導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇國外體育論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

發(fā)達(dá)國家體育產(chǎn)業(yè)普遍是一個復(fù)合型結(jié)構(gòu)，既包括與體育相關(guān)的物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)和經(jīng)營，也包括體育服務(wù)產(chǎn)品的生產(chǎn)和經(jīng)營。他們對體育產(chǎn)業(yè)的理解遵循消費“決定論”即體育消費決定體育市場，體育市場決定體育產(chǎn)業(yè)。其體育產(chǎn)業(yè)鏈相當(dāng)完整，已基本形成了包括核心產(chǎn)業(yè)、中介產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)三部分的完整結(jié)構(gòu)。

2發(fā)達(dá)的體育競賽

表演業(yè)競賽表演是在約定時間、約定地點向消費者提供競賽表演產(chǎn)品的核心服務(wù)輔以一系列的附加服務(wù)所構(gòu)成的，能最大程度地滿足消費者現(xiàn)場觀看比賽需求的服務(wù)產(chǎn)品組合。在競賽表演發(fā)達(dá)的美國，職業(yè)化和商業(yè)化程度非常之高。僅棒球、籃球、橄欖球、冰球和足球5個項目就擁有近800個職業(yè)隊（含少量加拿大的球隊）。美國職業(yè)體育的總收入大約在30億美元左右，而到了90年代中期，這個數(shù)字已經(jīng)突破了70億美元。到20世紀(jì)90年代末期又超過100億美元；全美體育競賽表演產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值1986年約為94億美元，1998年猛增至1296億美元，12年間激增近13倍[1]。在英國，2001年8月，英超與天空電視臺所簽的三個賽季的電視轉(zhuǎn)播合同身價己經(jīng)暴漲到11億英鎊。2000-2001賽季英超年度總收入為16億歐元，而在這其中，電視轉(zhuǎn)播費收入就占了39%。[2]“2007-2010賽季，逾17億英鎊的電視轉(zhuǎn)播費用”[3]成為英超經(jīng)營的經(jīng)濟基礎(chǔ)。而創(chuàng)立于1877年的溫布爾登公開賽，作為商業(yè)化運作最早、最成熟的網(wǎng)球賽事，1879年掘出了它的第一桶金———116英鎊，2006年，溫網(wǎng)為全英網(wǎng)球俱樂部的盈利為2554萬英鎊[4]。

3成熟的大眾體育健身娛樂業(yè)

2009年，全世界約有128000家健身俱樂部，會員超過11900萬。全球健身俱樂部產(chǎn)業(yè)的規(guī)模將近700億美元[5]。法國的體育產(chǎn)業(yè)以健身娛樂業(yè)為主，據(jù)法國青年與體育部1998年的統(tǒng)計，現(xiàn)有各類體育俱樂部17萬個，注冊會員達(dá)1250萬人，體育人口占法國總?cè)丝诘?3.9%，龐大的體育人口基數(shù)，為大眾體育消費水平提供了堅實的基礎(chǔ)。美國社區(qū)中一般都建有休閑體育場、兒童游戲場與公園的綜合體系。并專門建有社區(qū)體育中心，設(shè)置具有多種功能的各類體育設(shè)施，以開展各種體育活動，為社區(qū)居民服務(wù)。據(jù)2004年1月份的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明3940萬人去健身房鍛煉。截止到2005年1月份，美國的健身俱樂部數(shù)量已經(jīng)達(dá)到26830個[6]。在澳大利亞，依靠各類社團和社會力量來開展各類休閑體育活動，2002年澳大利亞體育人口比例為77%。澳大利亞有110個社會團體，5萬多個各種俱樂部，一般都設(shè)在體育場或者體育中心，包括技術(shù)輔導(dǎo)、組織群眾體育活動、場地設(shè)施維護以及向社會集資等工作[6]。其中有60%-70%的俱樂部分布在鄉(xiāng)村，每年有2億人次參加各種類型的休閑體育活動和比賽。這些龐大體育健身娛樂群體，為體育文化產(chǎn)業(yè)提供了有利支撐。

4健全的學(xué)校體育教育和競賽體系

國外完善的學(xué)校體育教育體系既培養(yǎng)了學(xué)生的終身體育意識，為社會輸送了大量的體育人才，又促進(jìn)了大眾體育消費。學(xué)校體育是美國整個體育系統(tǒng)發(fā)展的基礎(chǔ)。美國很多優(yōu)秀體育人才都是由綜合院校而非專業(yè)體校培養(yǎng)的。具有代表意義的NCAA（大學(xué)生體育聯(lián)合會）成立于1906年，目前擁有1200多所大學(xué)、聯(lián)盟和單項協(xié)會成員，每年大約有44900名男女運動員參加NCAA的各個項目的比賽，并培養(yǎng)了大批優(yōu)秀運動員。以NBA為例，NCAA每年穩(wěn)定地為NBA輸送優(yōu)秀的籃球人才，據(jù)統(tǒng)計，76%的現(xiàn)役NBA球員來自NCAA，而在NBA近三年的招募中，年均82.9%的新招球員來自于NCAA[7]。在英國，青少年參加校外體育活動的比例相對較高。1到13年級學(xué)生當(dāng)中，有50%每周參加至少3小時體育課和課外體育。在2008到2009年度中學(xué)生每周平均花費115分鐘時間在體育課上。66%的1到13年級學(xué)生會參與某種形式的校內(nèi)比賽。99%的學(xué)校每年至少舉辦一次運動日或類似活動。至于校際比賽，42%的學(xué)生會參與。學(xué)校平均提供18.6種不同的體育項目。每個學(xué)校平均與8.2個俱樂部建立了聯(lián)系。

5先進(jìn)的高科技技術(shù)

新產(chǎn)品的研發(fā)是體育產(chǎn)業(yè)的生命線，也促進(jìn)了體育文化產(chǎn)業(yè)的重組。首先，體育賽事競賽觀賞性是其產(chǎn)業(yè)能否成功的關(guān)鍵因素，而運動成績的提升則是對競技體育更快、更高、更強的詮釋，也是提高體育競賽觀賞性的一個賣點。其次，新技術(shù)的廣泛運用使傳統(tǒng)的體育產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)質(zhì)的變化。而生物、力學(xué)等高科技的介入，使得健身娛樂業(yè)的器械裝備也迅速發(fā)展。良好的運動器械既提高了運動質(zhì)量，又有效地減少了運動損傷。

6健全的法律法規(guī)體系

歐美體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)達(dá)既與其完善的市場體系密切相連，也與政府的政策扶持密不可分。西方國家特別重視依法治國，通過法律手段對企業(yè)活動和市場進(jìn)行管制，而且執(zhí)法嚴(yán)格，真正遵循有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的原則。體育產(chǎn)業(yè)是公共物品和私人物品的混合，具有較明顯的公共物品性質(zhì)，既要考慮體育產(chǎn)業(yè)的商業(yè)性和贏利性，還要考慮其公益性和福利性，因此，政府需要承擔(dān)公共物品的管理和供給責(zé)任。

篇2

一、暫予監(jiān)外執(zhí)行的適用對象

（一）修改背景與新法解讀

暫予監(jiān)外執(zhí)行，是將罪犯刑罰暫時放在監(jiān)外執(zhí)行的一種刑罰的變通執(zhí)行方法。根據(jù)2012年修改后的《刑事訴訟法》第二百五十四條的規(guī)定，暫予監(jiān)外執(zhí)行的適用對象包括患有嚴(yán)重疾病需要保外就醫(yī)的、懷孕或者正在哺乳自己嬰兒的婦女、生活不能自理，適用暫予監(jiān)外執(zhí)行不致危害社會的被判處有期徒刑或者拘役的罪犯，其中被判處無期徒刑的罪犯，正在懷孕或者哺乳自己嬰兒的婦女的，也可以適用暫予監(jiān)外執(zhí)行。此條文是對原《刑事訴訟法》第二百一十四條規(guī)定的修改和補充，增加了被判處無期徒刑，正在懷孕或者哺乳自己嬰兒婦女可以適用暫予監(jiān)外執(zhí)行的規(guī)定。

作為人類社會刑法思想和刑罰制度發(fā)展進(jìn)步的產(chǎn)物，暫予監(jiān)外執(zhí)行制度近年來在世界范圍內(nèi)得到很大的發(fā)展和廣泛的應(yīng)用。我國在1996年的《刑事訴訟法》中規(guī)定了被判處有期徒刑和拘役的罪犯，符合一定條件的，可以適用暫予監(jiān)外執(zhí)行，但在具體的司法實踐中，越來越體現(xiàn)出此種規(guī)定的局限性。暫予監(jiān)外執(zhí)行是一種基于人道主義考慮而實行的刑法執(zhí)行變更措施，對罪犯采取非監(jiān)禁的形式執(zhí)行刑罰，這是由于實踐中有許多特殊情況的罪犯比如，身患重病、身體有缺陷生活不能自理、懷孕或者哺乳嬰兒的婦女不適宜采用監(jiān)禁的形式執(zhí)行刑罰，況且在這種情況下，他們的社會危害性也大大降低，監(jiān)獄是勞動改造犯罪的場所，將這些人員收監(jiān)執(zhí)行，不管是勞動還是監(jiān)管都有些不實際，不僅達(dá)不到改造人的目的，還會造成資源浪費，也不符合人道主義精神。既然如此，采用暫予監(jiān)外執(zhí)行的方式來對其執(zhí)行刑罰顯然更合理更可取。被判處無期徒刑以及死刑緩期執(zhí)行的罪犯，執(zhí)行場所仍然是監(jiān)獄，執(zhí)行方式也是類似的監(jiān)管和勞動改造，當(dāng)出現(xiàn)懷孕或者哺乳或者身患嚴(yán)重疾病的時候，也會面臨上述問題。

另外，我國的《刑事訴訟法》在2012年修改之前，關(guān)于暫予監(jiān)外執(zhí)行的法律法規(guī)還存在沖突問題，影響適用。1996年的《刑事訴訟法》規(guī)定暫予監(jiān)外執(zhí)行的適用對象之包括被判處有期徒刑和拘役的罪犯，這與1994年頒布實施的《監(jiān)獄法》中被判處無期徒刑、有期徒刑的懷孕或者正在哺乳的婦女可以暫予監(jiān)外執(zhí)行的規(guī)定相矛盾，影響法律的統(tǒng)一和權(quán)威。

此次刑事訴訟法修正案的出臺，綜合考慮了上述因素，對此部分條文進(jìn)行了修改，增加了對判處無期徒刑的正在懷孕或者哺乳嬰兒的婦女可以適用暫予監(jiān)外執(zhí)行的規(guī)定，這有利于維護法制統(tǒng)一于尊嚴(yán)，更好的指導(dǎo)司法實踐操作。

（二）存在問題及解決辦法

本次修法中，擴大了暫予監(jiān)外執(zhí)行的適用范圍，體現(xiàn)了我國懲罰犯罪與教育改造相結(jié)合是刑罰執(zhí)行方針和人道主義刑事理念，但作者認(rèn)為暫予監(jiān)外執(zhí)行的適用范圍還可以繼續(xù)擴大，如前分析，對于有特殊情況的罪犯收監(jiān)執(zhí)行刑罰可能起不到預(yù)設(shè)效果，還會浪費資源，產(chǎn)生反作用。隨著我國普法宣傳的深入開展和民眾文化水平的提高，公民的人權(quán)意識和法律思想都有很大進(jìn)步，人民對刑罰的功能和作用慢慢有了新的認(rèn)識。如果此時繼續(xù)擴大暫予監(jiān)外執(zhí)行的適用范圍，可以更好體現(xiàn)我國刑罰制度的人性化和對公民的人文關(guān)懷，更好的發(fā)揮教育改造功能，實現(xiàn)刑罰的一般預(yù)防目的。

二、暫予監(jiān)外執(zhí)行的批準(zhǔn)決定程序

關(guān)于暫予監(jiān)外執(zhí)行的決定和批準(zhǔn)程序，《刑事訴訟法修正案》第九十九條也作了修改，詳細(xì)規(guī)定了暫予監(jiān)外執(zhí)行的決定或批準(zhǔn)機關(guān)以及決定或批準(zhǔn)程序的做為新《刑事訴訟法》第二百五十四條第五款。依據(jù)本款規(guī)定，在交付執(zhí)行前，由人民法院對是否暫予監(jiān)外執(zhí)行做出決定；交付執(zhí)行后，由監(jiān)獄或者看守所提出書面意見，報省級以上監(jiān)獄管理機關(guān)或者設(shè)區(qū)的市一級以上公安機關(guān)批準(zhǔn)。這次修改填補此前刑事訴訟法關(guān)于暫予監(jiān)外執(zhí)行程序決定和批準(zhǔn)機關(guān)規(guī)定的空白，反思了之前多元化審批機制導(dǎo)致的混亂和不公現(xiàn)象。根據(jù)《公安機關(guān)辦理刑事案件程序規(guī)定》第291條規(guī)定，在看守所執(zhí)行刑罰的罪犯，其暫予監(jiān)外執(zhí)行的批準(zhǔn)機關(guān)為“縣級以上公安機關(guān)”，依本次修正案規(guī)定將其批準(zhǔn)機關(guān)提升為“設(shè)區(qū)的市一級以上公安機關(guān)”，批準(zhǔn)級別的提升顯示出對暫予監(jiān)外執(zhí)行程序的重視和態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)性。

另外，依據(jù)新的《刑事訴訟法修正案》第九十九條第四款規(guī)定，對罪犯確有嚴(yán)重疾病，需要保外就醫(yī)的，由省級人民政府指定的醫(yī)院診斷并開具證明文件。本次修改相比原《刑事訴訟法》第二百一十四條規(guī)定，新增了“診斷”兩字，也就是說，對于患有嚴(yán)重疾病需要保外就醫(yī)的罪犯，必須由省級人民政府指定的醫(yī)院先進(jìn)行診斷，確診無誤后才能開具證明文件。這款修改主要是為了規(guī)制司法實踐中出現(xiàn)的診斷和開具證明文件程序混亂和不規(guī)范的現(xiàn)象。根據(jù)前《刑事訴訟法》規(guī)定，患有嚴(yán)重疾病的罪犯的可能會去別的醫(yī)院進(jìn)行問診，開具病例，然后拿著病例單再去省級人民政府指定的醫(yī)院開具證明文件，甚至未經(jīng)診斷直接找省級人民政府指定醫(yī)院開具證明文件，這讓一些投機倒把之人有空可鉆，有機可乘。本次修改正是為了防止此種現(xiàn)象的出現(xiàn)，作了如上修改，使整個程序更加嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。

三、暫予監(jiān)外執(zhí)行的收監(jiān)情形

暫予監(jiān)外執(zhí)行的收監(jiān)是指暫予監(jiān)外執(zhí)行的法定情形終止，將罪犯從監(jiān)外執(zhí)行收入監(jiān)獄繼續(xù)執(zhí)行剩余刑期的一種做法。暫予監(jiān)外執(zhí)行的終止的原因，完整的應(yīng)該包括以下三個方面：一是罪犯自始不符合暫予監(jiān)外執(zhí)行的法定情形，由于工作人員的疏忽大意而錯誤適用暫予監(jiān)外執(zhí)行措施的；二是罪犯開始符合暫予監(jiān)外執(zhí)行的情形，只是由于其他原因?qū)е虏贿m宜繼續(xù)對其適用監(jiān)外執(zhí)行；三是罪犯適用監(jiān)外執(zhí)行的情形消失，而刑期未滿的情形。96年《刑事訴訟法》第二百一十四條和二百一十六條分別規(guī)定了兩種情形的收監(jiān)，即保外就醫(yī)人員不符合保外就醫(yī)條件或者違反保外就醫(yī)規(guī)定的、暫予監(jiān)外執(zhí)行情形消失后罪犯刑期未滿的。其規(guī)定不夠全面，不能包含所有的應(yīng)予收監(jiān)情形，而且規(guī)定比較分散、雜亂，不夠嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范。新的《刑事訴訟法修正案》吸收之前立法經(jīng)驗，結(jié)合司法實踐，在第一百零二條做出修改進(jìn)行詳細(xì)規(guī)定，列舉了三種情形，即“發(fā)現(xiàn)不符合暫予監(jiān)外執(zhí)行條件的”、“嚴(yán)重違反有關(guān)暫予監(jiān)外執(zhí)行監(jiān)督管理規(guī)定的”、“暫予監(jiān)外執(zhí)行的情形消失后，罪犯刑期未滿的”。而2012年11月5日由最高人民法院審判委員會第1559次會議通過的《最高人民法院關(guān)于適用<中華人民共和國刑事訴訟法>的解釋》對暫予監(jiān)外執(zhí)行的收監(jiān)情形做出了更為詳細(xì)的規(guī)定，第四百三十三條共列舉了八種情形，幾乎囊括了所用情形，包括之前理論界熱議的保證人失去保證條件或不履行義務(wù)被取消保證資格的都納入其中，可見此次立法的嚴(yán)密和周嚴(yán)。

篇3

一、反壟斷法域外效力概述

所謂反壟斷法的域外適用，是指某一國為了防止對本國經(jīng)濟造成的危害，將其反壟斷法適用于那些在本國領(lǐng)域以外發(fā)生的，卻對本國市場有影響或有可能產(chǎn)生影響的壟斷或限制競爭的行為。效果原則和國際禮讓原則是反壟斷法域外適用的主要理論依據(jù)。最初階段，世界各國的反壟斷法對于域外適用的效力都沒有做出具體成文法條的規(guī)定。依據(jù)傳統(tǒng)國際法中的法條規(guī)定：屬地管轄原則是指某一國法律對在其領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生的行為具有約束力，屬人管轄原則是指某一國法律對在其領(lǐng)域外本國公民和法人的行為具有約束力。隨著反壟斷法域外適用的發(fā)展，屬地管轄原則被延伸為"主觀的屬地管轄"原則：即某一國法律不僅對于發(fā)生在本國領(lǐng)域內(nèi)的行為有拘束力，且對于那些發(fā)生在本國領(lǐng)域外但行為的結(jié)果會在本國內(nèi)產(chǎn)生，或行為雖然發(fā)生在本國領(lǐng)域外但是對本國有直接影響的情況都有管轄權(quán)。在當(dāng)今國際社會，若是缺乏反壟斷法域外適用，一國市場的競爭必定會受到國外限制競爭或壟斷競爭行為的沖擊和影響。

二、我國反壟斷法規(guī)定域外效力的必要性

我國反壟斷法規(guī)定域外效力的必要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1．賦予反壟斷法域外效力是我國加入WTO,市場經(jīng)濟國際化的需要。世界經(jīng)濟全球化的進(jìn)程加快,國際競爭日益激烈,要求各國必須融入這一潮流以尋求自身的發(fā)展。經(jīng)濟的全球化也推動了市場一體化,參與國際貿(mào)易的各國都是世界市場的一部分。我國在2001年11月加入了WTO, 這為我國走向國際貿(mào)易市場提供了便利,也為外資進(jìn)入我國打開了大門,各國的經(jīng)濟聯(lián)系日益密切。按照當(dāng)時的承諾,必將逐漸開放一些電信、保險等集中度高的行業(yè),盡快融入世界經(jīng)濟, 跨國公司以其全球經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)和經(jīng)營戰(zhàn)略深入世界各個角落,必將深入我國進(jìn)行長足發(fā)展。

2．賦予反壟斷法域外效力是國際趨勢。從1945 年"美國鋁公司案"確立了完整意義上的現(xiàn)代反壟斷法域外適用制度后, 越來越多的國家級國際組織賦予其反壟斷法以域外效力。國與國之間還展開了關(guān)于反壟斷法域外適用的合作。美國和歐盟于1991年9月簽訂的《反壟斷法執(zhí)行的合作協(xié)定》可以說是迄今最引人注目的雙邊合作協(xié)定。我國也應(yīng)該順應(yīng)時代潮流,在法律上與國際接軌,肯定反壟斷法的域外效力。

3.賦予反壟斷法域外效力也是我國現(xiàn)實的迫切需要。改革開放以來,中國經(jīng)濟迅速發(fā)展,已成為世界經(jīng)濟中一支不可缺少的力量。隨著全球經(jīng)濟一體化進(jìn)程的加快,我國同世界各國間的貿(mào)易不斷開展,其中也不可避免會發(fā)生糾紛。在反壟斷法中規(guī)定域外效力,一方面可以積極的限制域外壟斷行為對我國產(chǎn)生的影響,另一方面還可以消極的阻卻國外反壟斷法域外效力的不正當(dāng)?shù)倪m用,以維護我國的經(jīng)濟利益。只有中國應(yīng)該在法壟斷法中對域外效力做出規(guī)定, 才能避免因法律無規(guī)定而無法對外國企業(yè)侵害我國經(jīng)濟利益的壟斷行為進(jìn)行規(guī)制, 同時也可以對于外國反壟斷法域外效力的不正當(dāng)適用起到阻卻和震懾作用。

三、我國反壟斷法域外適用的立法與缺陷

我國《反壟斷法》第二條規(guī)定：在中華人民共和國境外的壟斷行為，對境內(nèi)市場競爭產(chǎn)生排除、限制影響的適用本法。這一規(guī)定過于簡單，存在以下的不足之處：

1．法律適用的前提條件過于簡單，設(shè)計不夠周全。依照法條的規(guī)定，即使相關(guān)限制競爭或壟斷的行為發(fā)生在海外，只要這個行為影響中國市場或有可能影響到中國市場就要受到中國反壟斷法的規(guī)制。但在實際執(zhí)法中，我國對在國外的反壟斷行為的調(diào)查、取證、執(zhí)行等具體問題要一定會涉及到他國的利益，如果一味適用反壟斷法，就很可能會遭到其他國家的立法反對，甚至是國與國之間的聯(lián)合抵抗，不僅使問題得不到有效解決，還很有可能引發(fā)國際之間的糾紛。

2．法律用語模糊，立法具有局限性。首先，"對境內(nèi)市場競爭產(chǎn)生排除、限制影響的適用本法"，這之中的"限制"、"影響"并沒有給出具體的標(biāo)準(zhǔn)。各處執(zhí)法人員的知識水平和自身的能力是不同的，沒有具體標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)制會賦予執(zhí)法人員過大的自由裁量權(quán)，容易引起同案不同判的情況產(chǎn)生。不利于法律的公平公正。其次，本身違法原則與合理原則是反壟斷法的兩個基本原則。本身違法原則規(guī)定的內(nèi)容過于簡單，靈活性較低，若只適用這個原則，法律執(zhí)行的效果很可能與反壟斷法的立法目的相背離。合理原則具有靈活性，主張限制競爭的行為發(fā)生后，不是馬上懲罰，而是根據(jù)外部經(jīng)濟條件的具體變化和協(xié)議企業(yè)的自身實際情況，及對各方利益的影響等因素進(jìn)行分析后再做出最終決定，是否進(jìn)行法律制裁。我國目前的反壟斷法立法只體現(xiàn)了本身違法原則，所以必須在今后的立法中予以完善。

四、我國反壟斷法域外適用的完善

從上述的缺陷來看，完善我國反壟斷法的域外適用制度，可從以下幾方面著手:

1．通過雙邊協(xié)議方式將"國際禮讓原則"確立為我國反壟斷法域外適用時的基本原則。這一原則具有以下的優(yōu)點:第一，為我國禁止境外壟斷行為提供了有效手段。如果在我國境外發(fā)生了對境內(nèi)有持續(xù)性不利影響的壟斷行為，如果基于《反壟斷法》第二條，主張我國反壟斷法的域外適用則可能受到另一國司法的限制，無法進(jìn)行徹底調(diào)查取證，因而也很難證明嫌疑行為的違法性。第二，避免了管轄權(quán)沖突。由于"禮讓原則"所援引的是被請求國自己的法律，因此被請求國會認(rèn)為，這是依據(jù)本國法律允許請求國對反壟斷案件進(jìn)行管轄、調(diào)查取證、執(zhí)行判決，在實質(zhì)上避免了兩國之間管轄權(quán)沖突。第三，提高了處理案件的效率。根據(jù)國際禮讓原則，調(diào)查程序應(yīng)該由處于收集必要事實最佳位置的國家來進(jìn)行，因此它可以減少不必要的調(diào)查成本、錯漏以及裁定不一致的風(fēng)險，最終提高辦案效率。

2．完善我國的立法中關(guān)于域外適用的規(guī)定。在立法中應(yīng)該明確規(guī)定對境內(nèi)產(chǎn)生了什么樣的影響和效果才可以導(dǎo)致法律的域外適用，說明反壟斷法域內(nèi)適用和域外適用的標(biāo)準(zhǔn)是否有所區(qū)別。應(yīng)將域外壟斷行為進(jìn)行區(qū)別，對于不同行為采取針對性的措施。通過禁止或限制外國機關(guān)在我國境內(nèi)調(diào)查取證及執(zhí)行其裁決等活動來抵制外國反壟斷法域外效力，達(dá)到保護本國利益的目的。

3．積極參與國際協(xié)調(diào)與協(xié)作，推動國際反壟斷法的制定。我國反壟斷法域外適用中還應(yīng)注意在尊重國家和在平等互利的基礎(chǔ)上，通過外交或其他途徑，與相關(guān)國家建立協(xié)商和溝通機制。因為締結(jié)國際條約的方式，是協(xié)調(diào)國際競爭案件管轄權(quán)的應(yīng)然途徑，我國可以在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上與其他國家簽訂雙邊協(xié)定或多邊條約，以增進(jìn)彼此的協(xié)調(diào)和合作。

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一、美國關(guān)于班級分流的研究

在美國，高中班級分流主要是指按照學(xué)生以前的學(xué)業(yè)成績，把他們編入不同的教學(xué)軌道，軌道覆蓋了完全不同的課程，貫穿了所有科目，最終把學(xué)生導(dǎo)向畢業(yè)后不同的走向：1．高軌道，指的是大學(xué)預(yù)科課程或榮譽課程，幫助學(xué)生進(jìn)入一流的學(xué)院或大學(xué)；2．中軌道，是為那些大多數(shù)處于中等成績的學(xué)生準(zhǔn)備的，他們的學(xué)習(xí)成績不是很突出也沒有學(xué)習(xí)缺陷，或者他們不確定高中畢業(yè)后會做什么；3．低軌道，包括職業(yè)教育和粗淺的學(xué)業(yè)課程，是為那些成績不好或?qū)W(xué)習(xí)缺乏興趣的學(xué)生設(shè)置的，畢業(yè)后他們可以符合二流學(xué)院、社區(qū)大學(xué)或就業(yè)的資格。在1930年，明尼蘇達(dá)大學(xué)的兩位研究人員W.S.Miller和HenryJ．Otto發(fā)表了第二篇關(guān)于分班實驗研究的綜述。他們認(rèn)為只要分班方法正確，是有利于學(xué)生的。一年以后，來自哥倫比亞大學(xué)的研究者AliceKeliher引用了同樣的實驗數(shù)據(jù)，卻得出了截然不同的結(jié)論。她認(rèn)為分班對學(xué)生的成績、自我概念和社會前景都有負(fù)面影響。這一爭議持續(xù)至今已經(jīng)70多年了。

Slavin認(rèn)為盡管好班學(xué)生從分班得到了一些好處，但是以差班學(xué)生因此而遭受的損失為代價的，因此這種分班應(yīng)該盡量避免。因為學(xué)校是根據(jù)綜合成績而不是根據(jù)某科目成績來分班的，其結(jié)果是減小了具體到某一科上學(xué)生的差異，從而使分班教學(xué)的效果大打折扣(Oakes，1995)。此外，被分到差班上的學(xué)生由于缺少正性榜樣的影響，這對他們來說是有害的(Page，1991)。從教師方面來看，有研究表明差班的教師不愿意教這樣的班，有意或無意地表達(dá)了他們對于學(xué)生較低的期望(Weinstein，1996)。差班教師沒有做很多工作來適應(yīng)差班學(xué)生的需要(Ross，Smith.Lohr，&McNelis，1994)。同時也有很多研究表明差班的教學(xué)水平比好班和中班的要差。比如缺乏熱情、組織松散，教授更多事實而不是概念(Gamoran，Nystrand，Berends，＆，LePore，1995；muskin，1990；Oakes，1995；Raudenbush，Rowan，＆Cheong，1993)?；旌习嗟慕虒W(xué)水平大致和好班和中班的教學(xué)水平相當(dāng)，比差班的教學(xué)水平要高(Goodlad，1983；Oakes，1985)。其最大的弊端就是對差班學(xué)生自信心的打擊，這一做法會讓他們認(rèn)為自己永遠(yuǎn)不可能取得學(xué)業(yè)上的成功(Oakes＆Guiton，1995；Page，1991)。在差班的學(xué)生比其他學(xué)生更有可能違紀(jì)、曠課或輟學(xué)(Goodlad，1983；Oakes，1985；Rosenbaum，1980)。

持利大于弊的研究者認(rèn)為，當(dāng)不同的班采用不同的教學(xué)方法和教材時，班級分流能照顧不同水平學(xué)生的需要，特別是成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們能從班級分流中得到最大的好處。這樣對提高教學(xué)的效率有直接的效果(Kulik，JamesA1995)。中學(xué)校長傾向于安排了解高級知識的教師去教高級的知識，如果讓有高級學(xué)歷的教師去教算術(shù)，讓沒有接受大學(xué)課程的教師去教微積分，這樣就是促進(jìn)公平嗎(Benhow＆Stanley，1996)?關(guān)于分班傷害了差班學(xué)生的自尊心問題，Kulik認(rèn)為盡管被標(biāo)上差班學(xué)生的標(biāo)簽是很尷尬的，但是在混合班里，差生和優(yōu)秀學(xué)生的成績每天都被比較著，差生被迫公開展示自己學(xué)業(yè)的不足，這對于自尊心的傷害也是一樣的(Kulik，JamesA，1992)。

在近年來，分班制主要被指有兩大缺陷，其一是無效率，即沒有提高學(xué)業(yè)成績；其二是不公平，即差班的學(xué)生受到的譴責(zé)。到目前為止，沒有證據(jù)表明班級分流本質(zhì)上是有害的，也沒有明確的證據(jù)表明，放棄班級分流制度而采用混合班制度會使每個學(xué)生受到的教育質(zhì)量更高。所有的證據(jù)也并沒有說明班級分流使所有學(xué)生都獲益，或者說混合班明顯地阻礙了成績的進(jìn)步。成績優(yōu)秀的學(xué)生是例外，對于他們來說，有更多豐富教學(xué)內(nèi)容的提高班比混合班好。

二、國內(nèi)關(guān)于高中班級分流的研究

國內(nèi)關(guān)于班級分流對學(xué)生心理影響的研究還比較少，特別是對于學(xué)生學(xué)習(xí)心理的研究。從目前的研究來看，主要是對重點班和普通班學(xué)生心理問題做的比較研究，很少有對關(guān)于分班對學(xué)生心理影響時實證研究。對高三重點班和普通班學(xué)生作SCL-90如調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，重點班學(xué)生較普通班學(xué)生存在更明顯的心理問題：特別是強迫癥狀，顯著高于普通班學(xué)生，也高于常模組。這說明他們承受的壓力很大。普通班學(xué)生大部分對升學(xué)深造或就業(yè)順其自然，既不焦慮也不緊張，少部分學(xué)生升學(xué)心切，雖不在重點班，照樣要上大學(xué)，難免焦慮緊張，因此測試結(jié)果出現(xiàn)兩個極端，總分特低與特高(肖玉雄等，1999；初紅，2001)。普通班學(xué)生由于其學(xué)習(xí)名次、地位等心理挫折更易產(chǎn)生自卑、焦慮情緒(施學(xué)忠，2001)。根據(jù)諸多調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果表明，目前中學(xué)生厭學(xué)已達(dá)1／3以上，而等級分班制造成的厭學(xué)高達(dá)2／3。

三、對我國教育改革的啟示

教育分流是指依據(jù)學(xué)業(yè)考試成績，將學(xué)生分層別類，讓學(xué)生進(jìn)入不同的學(xué)校，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)和要求，采用不同方法，教授不同內(nèi)容，使其成為不同規(guī)格和類型的人才。在我國的學(xué)校教育中，教育分流主要有四種形式：其一，小組分流。這一分流方式是指依據(jù)學(xué)術(shù)性的、學(xué)業(yè)成績和學(xué)生興趣特點，將學(xué)生分別編入不同的學(xué)習(xí)小組；其二，班級分流。這一分流是指依據(jù)學(xué)業(yè)考試成績將學(xué)生分為不同的、固定的班，例如重點班和非重點班，分別按照不同的學(xué)習(xí)要求和教學(xué)進(jìn)程，運用不同方法進(jìn)行教學(xué)；其三，學(xué)校分流。這一分流形式是依據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績，將學(xué)生導(dǎo)向不同的學(xué)校；其四，畢業(yè)分流。這一分流形式是指社會各行各業(yè)依據(jù)學(xué)生畢業(yè)的學(xué)校以及在校期間學(xué)業(yè)成績等方面的表現(xiàn)，吸收不同的學(xué)生。在我國，高中階段教育肩負(fù)培養(yǎng)合格社會成員和各行各業(yè)勞動力的任務(wù)；—同時承擔(dān)為國家和社會精英階層選拔和輸送合格新生力量的使命。高中階段有多種類型的學(xué)校分流，包括普通高中、職業(yè)中學(xué)、技工學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校等。這些不同類型學(xué)校在很大程度上滿足了高等教育和社會的需要。既然普通高中的主要任務(wù)是向高等教育機構(gòu)輸送合格的人才，那么在普通高中內(nèi)部進(jìn)行的班級分流是否有必要？目前的高中普遍實行把學(xué)生按照不同成績編入重點班(或稱快班、實驗班)和平行班(或稱慢班、普通班)的班級分流制度。盡管研究的結(jié)論是不確定的；但是我們建議應(yīng)該采取兩項行動：減少班級分流的使用，在保留班級分流制度的學(xué)校改善班級分流制度。

1．減少班級分流的使用

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工程總承包可以說是目前國際上開展工程較多使用的一種通用項目組織方式，這一方式不僅能夠滿足業(yè)主對工程項目的風(fēng)險規(guī)避及投資控制，同時可以在很大程度上降低工程成本，提高工程質(zhì)量。經(jīng)過近30年的實踐，工程總承包在我國取得了飛速的發(fā)展，但仍存在很多方面的問題。以設(shè)計院為主體的工程總承包，即從事工程總承包的設(shè)計院受有關(guān)業(yè)主的委托，根據(jù)合同的相關(guān)規(guī)定對工程項目的勘察、設(shè)計、采購以及施工，包括后期的試運行等過程進(jìn)行若干階段或者全過程的承包。

一、設(shè)計院開展國外工程總承包（EPC）的重要性

（一）響應(yīng)國資委對中央企業(yè)“走出去”的戰(zhàn)略要求

隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展以及全球經(jīng)濟一體化的趨勢，中國也開始積極參與到世界經(jīng)濟運轉(zhuǎn)過程中，國資委響應(yīng)世界經(jīng)濟趨勢發(fā)展的要求，倡導(dǎo)中央企業(yè)堅持“走出去戰(zhàn)略”，提升國際化現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營水平，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略導(dǎo)向。各設(shè)計院也積極響應(yīng)號召，與國外先進(jìn)的工程總承包項目進(jìn)行合作，吸收先進(jìn)的管理與實施經(jīng)驗，不斷促進(jìn)中國關(guān)于國際工程總承包的實施與發(fā)展。

（二）傳統(tǒng)設(shè)計院轉(zhuǎn)換思想，提高綜合實力大勢所趨

設(shè)計院積極開展國外工程總承包項目，能夠在很大程度上了解世界一流工程總承包的設(shè)計與管理方式，了解先進(jìn)的工程總承包管理思想，不斷提高自身的綜合實力。國外工程總承包普遍認(rèn)為設(shè)計是承包商工作的重要內(nèi)容，是工程的重中之重。因為設(shè)計工作不但牽涉到采購、施工等環(huán)節(jié)的如何開展，還在很大程度上影響試運行等階段的正常運行。設(shè)計質(zhì)量的優(yōu)劣對工程的總體質(zhì)量與效益有很大的影響，同時設(shè)計的緊湊與否也會直接決定資源的有效配置狀況。因此設(shè)計院參與國外工程總承包能夠有效轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)設(shè)計院對工程總承包的單方面認(rèn)識，突出對設(shè)計工作的重視及各程序的綜合實施與管理，一定程度上提高設(shè)計院的綜合實力。

二、設(shè)計院開展國外工程總承包的特點及優(yōu)勢

（一）發(fā)揮設(shè)計對工程整體的主導(dǎo)作用

國際EPC項目中，設(shè)計管理工作貫穿于項目的全過程，是工程建設(shè)的靈魂，是總承包商項目管理的重要組成部分。國外項目設(shè)計施工一體化程度較高，而中國的建筑業(yè)結(jié)構(gòu)長期以來設(shè)計與施工脫節(jié)，故中國承包商在運作國外這種以設(shè)計為先導(dǎo)的EPC總承包合同時很被動，往往只能采取聯(lián)合運營或設(shè)計分包的形式進(jìn)行項目總承包。

因此，如果由國內(nèi)大型綜合設(shè)計院擔(dān)當(dāng)工程項目管理的主體，將工程項目的管理工作與設(shè)計工作進(jìn)行有效融合，突出設(shè)計與管理結(jié)合所產(chǎn)生的綜合效益；并從設(shè)計源頭角度考慮，突出設(shè)計在整個工程承包項目中的作用，控制單方面設(shè)計與單方面管理工作所產(chǎn)生的整體承包工作的脫節(jié)，充分展現(xiàn)并把握整體設(shè)計理念在工程總承包管理與實施中的作用；并利用設(shè)計院獨特的設(shè)計與管理結(jié)合的優(yōu)勢，結(jié)合項目承包實際狀況，構(gòu)建出具有系統(tǒng)性、科學(xué)性，同時集管理與設(shè)計為一體的現(xiàn)代化設(shè)計體系與模型，促進(jìn)工程總承包項目的科學(xué)發(fā)展。

（二）設(shè)計院的資源優(yōu)勢

由于工程總承包模式在中國及海外的不斷發(fā)展，很多設(shè)計院都看到機遇，紛紛加入到工程總承包的設(shè)計與管理中來，而設(shè)計院本身也擁有工程總承包得天獨厚的條件：不論是在各專業(yè)技術(shù)人員配置、還是在科技研發(fā)、設(shè)計專利、造價預(yù)算、質(zhì)量保證、項目管理等方面，均具有其他單專業(yè)承包商所沒有的優(yōu)勢。

設(shè)計院擁有大量的高素質(zhì)專業(yè)性人才，包括中高級工程師、設(shè)計研究人員、國家注冊師等。同時技術(shù)力量也相當(dāng)雄厚，配有專業(yè)的設(shè)施，能夠保證建設(shè)實施工程項目的高端技術(shù)應(yīng)用，避免因技術(shù)性的缺乏而導(dǎo)致工程延期或者其他安全性問題。另外，設(shè)計院的設(shè)計工程師還參與到采購、施工及調(diào)試等工作的全過程中，更加清楚施工的技術(shù)要求，并提高采購及施工工作的質(zhì)量，保證工程項目的整體技術(shù)水平。

（三）施工現(xiàn)場的優(yōu)勢

設(shè)計院有大批專業(yè)的技術(shù)人員與管理人員，因此能夠在很大程度上有效了解業(yè)主的要求和設(shè)計意圖，從而有針對性的對設(shè)計及管理工作進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，保證設(shè)計與施工的順利搭接，進(jìn)而加快工程進(jìn)度，快速處理現(xiàn)場出現(xiàn)的問題、控制設(shè)計變更，并進(jìn)行概算控制，節(jié)約了施工勞動時間，降低了施工成本，控制了工程建設(shè)造價。換句話說，設(shè)計院工程師若參與到工程總承包項目，會更加重視對建設(shè)工程項目成本、有效性及投資等方面的關(guān)心，合理優(yōu)化總圖方案，使之更具有科學(xué)性及針對性；另外還能通過對方案進(jìn)行優(yōu)化降低工程造價、節(jié)約投資、縮短周期，促進(jìn)項目的又好又快發(fā)展。

（四）質(zhì)量保證優(yōu)勢

設(shè)計院開展國外工程總承包，可以將設(shè)計、采購、施工各環(huán)節(jié)都匯集到一起進(jìn)行，使設(shè)計、采購、監(jiān)理、施工各技術(shù)工程師之間溝通更為方便直接，相互交流技術(shù)與疑問，從而較好地解決問題，保證方案設(shè)計的科學(xué)性，同時還能突出方案的工藝性價值，滿足制造與施工的要求，并能有效避免因為不理解設(shè)備采購及施工而造成的錯誤及問題。設(shè)計院對工程進(jìn)行整體布局，有效克服有關(guān)設(shè)計、采購、施工等環(huán)節(jié)相互獨立的狀況，從而提高整個工程的建設(shè)質(zhì)量與水平。

三、設(shè)計院在國外工程總承包中可能面臨的問題

（一）項目立項決策階段、投標(biāo)報價階段的風(fēng)險

項目立項階段主要包括對資料的收集工作及現(xiàn)場的勘查，以了解國外工程的相關(guān)具體情況，包括社會發(fā)展、資源分布、價格水平、人力成本以及國外政治制度、戰(zhàn)爭、相關(guān)法律規(guī)定、宗教、習(xí)俗、外匯、保險、信用、勞務(wù)、金融、設(shè)備維護、技術(shù)、材料、儀器、環(huán)境、污染等狀況。通過分析總結(jié)這些狀況的綜合影響，對項目的可行性、風(fēng)險承擔(dān)等進(jìn)行充分的論證，以保證項目未來的正常實施。另外通過對當(dāng)?shù)貙嶋H環(huán)境條件的調(diào)查與分析，對施工過程中可能存在的風(fēng)險，包括可控風(fēng)險與不可控風(fēng)險等的敏感程度與自身的承擔(dān)能力進(jìn)行有效分析，衡量工程實施的效益及必要性。但在實際進(jìn)行國外工程總承包的過程中，前期準(zhǔn)備工作往往受種種條件限制，并不能進(jìn)行充分的調(diào)研與分析，導(dǎo)致前期對工程潛在風(fēng)險及自身風(fēng)險承擔(dān)能力的評估不準(zhǔn)確，為日后工程的安全進(jìn)行埋下隱患。

另外在項目投標(biāo)報價階段也存在一些風(fēng)險。包括是否能夠有效滿足當(dāng)?shù)靥囟ńㄔO(shè)標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)規(guī)范的風(fēng)險；以及其他人為、非人為的條件或者限制所造成的其他方面風(fēng)險等。

（二）合同談判階段FIDIC條款風(fēng)險

FIDIC條款因受英美法律傳統(tǒng)等方面的影響，出現(xiàn)了許多與中國目前相關(guān)規(guī)定不相符的問題。如FIDIC是單價合同，這與國內(nèi)通常采用項目概預(yù)算的方式不同，工程量清單中的單價才是支付價款的法律依據(jù)；又如FIDIC合同中“工程師”享有充分的授權(quán)，工作開展相對獨立，這與目前國內(nèi)建設(shè)單位對作為“工程師”的第三方工程咨詢與監(jiān)理不信任的情況大不相同。因此在與國外業(yè)主進(jìn)行合同談判時，對“工程師”的作用條款要有足夠的了解，才能保障未來工程的順利進(jìn)行；同樣工程擔(dān)保作為FIDIC規(guī)定的重要內(nèi)容，涉及到了投標(biāo)保函、工程保留金保函、工程款支付保函、履約保函等規(guī)定，而國內(nèi)行業(yè)內(nèi)較多只采用履約保函與投標(biāo)保函。與國內(nèi)擔(dān)保形式相比，F(xiàn)IDIC相對兼顧了業(yè)主與承包商的擔(dān)保公平，如工程款支付保函，約定了業(yè)主如果未按主合同向承包方支付工程款，則由擔(dān)保方在代為支付，一定程度上保護了承包方的權(quán)利，促進(jìn)了工程建設(shè)行業(yè)的健康發(fā)展。因此，設(shè)計院在進(jìn)行FIDIC合同談判時，一定不能只沿用國內(nèi)的思維習(xí)慣，忽視有利擔(dān)保的條款細(xì)則。

（三）項目管理中的風(fēng)險

國外工程總承包項目的開展存在一定的風(fēng)險，包括合同的有效管理、施工現(xiàn)場的安全運行、物資供應(yīng)的科學(xué)管理、財務(wù)管理及人事管理風(fēng)險等內(nèi)容，這些風(fēng)險都會在很大程度上影響工程的安全施工及順利完成。比如在合同的擬定與執(zhí)行中是否按照嚴(yán)格的規(guī)定進(jìn)行；施工現(xiàn)場有無不規(guī)范操作；物資供應(yīng)是否有序合理；財務(wù)管理是否有不合法收入等。除此之外，還包括人事管理是否按照嚴(yán)格的規(guī)范進(jìn)行，是否有無資質(zhì)人員參與等。

四、改善措施

（一）重視對工程總承包進(jìn)行風(fēng)險管控

工程項目從開始到結(jié)尾都會存在形形的風(fēng)險。因此，對不同類型的風(fēng)險，要考慮采用不同的應(yīng)對措施。工程總承包對風(fēng)險的控制主要有風(fēng)險自留、風(fēng)險轉(zhuǎn)移和風(fēng)險規(guī)避三種處理方式：根據(jù)風(fēng)險的成因，選擇“自留控制方式”的往往是一些可預(yù)見的，可避免的風(fēng)險，比如海外工程總承包施工過程中的材料采購風(fēng)險，建筑質(zhì)量風(fēng)險等。對于已經(jīng)自留的風(fēng)險，一定要加強控制，使風(fēng)險降到最低；風(fēng)險的“轉(zhuǎn)移控制方式”，是根據(jù)成因，選擇一些不可預(yù)見、不可避免，甚至在風(fēng)險發(fā)生時不能通過采取一定措施進(jìn)行損失減免的重大風(fēng)險（比如海嘯、地震等引起的風(fēng)險），通過保險、保價、政府擔(dān)保等手段將這些風(fēng)險轉(zhuǎn)嫁到保險公司或政府的頭上；“風(fēng)險的規(guī)避”，則是針對一些明顯預(yù)見或者正在發(fā)生的重大風(fēng)險，避免在具有此類風(fēng)險的地區(qū)承包工程，或者要求工程在可行的范圍內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)移，從而來規(guī)避這些風(fēng)險，降低其發(fā)生可能性的一種手段。

（二）有效利用FIDIC條款

充分利用FIDIC條款，尤其是在前期的合同談判中，要特別注意與國內(nèi)習(xí)慣不同的條款和模糊不清的條款，比如索賠條款，變更條款，單價條款等等，以有效保護自己，贏得索賠先機，降低風(fēng)險，避免損失。

充分利用FIDIC條款中關(guān)于會員的基本職業(yè)道德要求，要求對方及同行接受行業(yè)對全社會的責(zé)任，不斷尋求可持續(xù)發(fā)展的解決辦法，只承擔(dān)能夠勝任的任務(wù)，提供咨詢建議公正且客觀；明確條款的主要內(nèi)容及基本原則，包括雙方合作的基礎(chǔ)、變更與補救條款等，尤其應(yīng)明確條款中的一些敏感點，如責(zé)任承擔(dān)、風(fēng)險分?jǐn)偟?，避免模糊條款應(yīng)用于工程實施后對自身造成的損失。

此外，在簽署FIDIC合同時，還要特別注意“書面為準(zhǔn)”原則。即凡事不論巨細(xì)，皆要在合同上清晰的寫明，添加注釋，切不可輕信口頭承諾，不能把商業(yè)道德與法律依據(jù)混為一談，法律上嚴(yán)密準(zhǔn)確，無懈可擊，以避免未來由于條款疏漏而引發(fā)爭執(zhí)，降低損失。同時要堅持商務(wù)封閉原則，不做開口支付，涉及到時間和數(shù)量的條款堅持“有上限即有下限”的封口原則，以避免業(yè)主可能出現(xiàn)的因沒有上下限而隨意決策侵害承包方利益的行為，既保障自己的權(quán)利，也保障項目的順利進(jìn)行。

五、結(jié)論

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，工程項目建設(shè)的總承包方式有效滿足了項目建設(shè)需求并逐漸成為工程建設(shè)的主體模式。設(shè)計在工程總承包中的地位十分重要，因此以設(shè)計院為主體的承包方式能夠在很大程度上提高工程建設(shè)的技術(shù)與質(zhì)量，從而縮短工期，節(jié)省資金。以設(shè)計院為主體的國外工程總承包需要在國際市場中不斷發(fā)展并壯大自己，更好的發(fā)揮自身特長，促進(jìn)自身的持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

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篇6

目前，全國工商注冊登記的中小企業(yè)超過1000萬戶，約占企業(yè)總數(shù)的99％，工業(yè)產(chǎn)值、實現(xiàn)利潤和出口總額為60％、40％和60％，提供了．75％的城鎮(zhèn)就業(yè)機會。1978年至1996年間．從農(nóng)村轉(zhuǎn)移出的2.3億勞動力絕大多數(shù)在中小企業(yè)就業(yè)．1998年中小企業(yè)吸納國企下崗職工約460萬人。非國有中小企業(yè)已成為吸納勞動力就業(yè)的主力，尤其是在接納安置國有企業(yè)下崗分流人員方面發(fā)揮著重要作用．同時在深化國有企業(yè)改革．滿足社會多樣化的需求等方面的作用也日益明顯。值得注意的是一批中小企業(yè)在國內(nèi)發(fā)揮重要作用的同時，又進(jìn)軍國際市場進(jìn)行海外經(jīng)營，有的中小企業(yè)開始在境外設(shè)廠布點，更直接參與國際競爭．使自己在國外有了很好的發(fā)展。

一、中小企業(yè)海外經(jīng)營現(xiàn)狀

我國中小企業(yè)海外經(jīng)營主要體現(xiàn)于民營企業(yè)的商品出口、海外經(jīng)營上。自1978年以來，中小企業(yè)中民營企業(yè)開始有少量直接出口，90年代隨著三資企業(yè)自營出口的增長，到1998年民營企業(yè)的直接出口比重已上升到47．3％．成為我國出口增長中的一支重要力量。目前全國大約有150家上規(guī)模的民營企業(yè)被賦予自營進(jìn)出口權(quán)，而且涉及的行業(yè)也相當(dāng)廣泛，且有一批民營企業(yè)開始走出國門，在境外設(shè)廠辦點．如江蘇三星繡品集團，先后派出個體和私營業(yè)主120多人次．在lO多個國家創(chuàng)辦了3O多家境外私營企業(yè);北京時代集團公司在歐洲收購了一家老牌的外國儀器公司，使自己的產(chǎn)品占領(lǐng)了很大一部分歐美市場。近年來越來越多的中小企業(yè)或通過外貿(mào)出口或通過出口商品生產(chǎn)等形式，參與國際竟?fàn)?。綜觀我國中小企業(yè)海外經(jīng)營狀況有如下特點:

(一)規(guī)模偏小。海外市場狹窄，市場過分集中.占領(lǐng)的市場大多是亞洲市場　我國中小企業(yè)海外市場多半集中在日本、韓國和東南亞地區(qū)、歐美的則很少，其產(chǎn)品覆蓋面也十分狹窄。盡管有外向型經(jīng)濟活動，但普遍沒有形成規(guī)模。我國浙江一帶中小企業(yè)走出國門的多些，但內(nèi)地邊遠(yuǎn)地區(qū)走出去的企業(yè)則較少;走出去的企業(yè)中。注冊資本在500萬元以上的中小企業(yè)則更少.

(二)中小企業(yè)產(chǎn)品檔次不離，外向型發(fā)展仍處于相對幼稚水平　中小企業(yè)產(chǎn)品檔次不高，質(zhì)量普遍低下。形式單一、老化，出口產(chǎn)品也沒有自己的品牌、附加值、科技含量低。從商品結(jié)構(gòu)看.出口的產(chǎn)品中多是服裝、紡織品等勞動密集型產(chǎn)品。高新技術(shù)產(chǎn)品或機電、成套設(shè)備出口極少。

(三)中小企業(yè)人才缺乏．特別是懂得海外經(jīng)營的人才更少，使其管理水平低下　目前中小企業(yè)海外經(jīng)營中人才缺乏，且人員素質(zhì)低下，國內(nèi)從業(yè)人員多半是城鎮(zhèn)新增勞動力、下崗職工、民工、文化水平低的人。加上中小企業(yè)主對海外經(jīng)營培訓(xùn)不重視，使得海外經(jīng)營人才更加缺乏。根據(jù)對四川省200個私營企業(yè)的調(diào)查表明，受過大專以上教育的私營企業(yè)主占總數(shù)比例僅為14％中小企業(yè)用人制度上采用“任人唯親”的家族管理方式，與國際上通行的現(xiàn)代化管理制度大相徑庭．這勢必影響中小企業(yè)的海外拓展。

(四)中小企業(yè)海外經(jīng)營中．利用國外的生產(chǎn)要素少　如：先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備的企業(yè)少．即在國外建立的合資企業(yè)較少，弱化了中小企業(yè)海外競爭的能力和進(jìn)行研究開發(fā)的勢頭，國際營銷網(wǎng)絡(luò)面狹．不成體系。

(五)中小企業(yè)海外進(jìn)行直接投資的行業(yè)多半為勞動密集行業(yè)　盡管有其優(yōu)勢，但隨著高科技的發(fā)展，這些行業(yè)在國際上的競爭力處于劣勢地位。

二、我國中小企業(yè)海外經(jīng)營發(fā)展面臨的問題

我國中小企業(yè)面臨的問題有以下幾個方面：

(一)體制不順．多頭管理．致使中小企業(yè)海外經(jīng)營機會減少、成本增加目前．我國中小企業(yè)依然按照所有制部門及區(qū)域，分由經(jīng)貿(mào)委、科委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)局、工商局和工商聯(lián)等部門管理。由于政出多門、職能交叉、多頭管理。致使口徑不一，管理分散，地方企業(yè)無所適從在項目審批、產(chǎn)品鑒定等方面職權(quán)不清，多方插手、重復(fù)收費，“三亂”現(xiàn)象極為突出。加之社會中介服務(wù)體系尚不健全，造成中小企業(yè)特別是個私企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā)、市場定位、資金投向等方面存在較大的盲目性。辦理商務(wù)出國的費用高、環(huán)節(jié)多、效率低，往往使中小企業(yè)坐失商機。

(二)融資困難，告貸無門．致使中小企業(yè)海外經(jīng)營后勁不足資本經(jīng)營是中小企業(yè)海外經(jīng)營乃至生存的最關(guān)鍵一環(huán)，然而由于我國大銀行對中小企業(yè)惜貸，政府對民間金融機掏采取抑制發(fā)展政策，致使中小企業(yè)融資困難。出現(xiàn)：1．資金供應(yīng)不足。目前我國尚無專門為中小企業(yè)貸款的金融機構(gòu)，加之商業(yè)銀行體制改革后權(quán)利上收，而以中小企業(yè)為放貸對象的基層銀行則是有責(zé)無權(quán)，有心無力；實行資產(chǎn)負(fù)債比例管理后，逐級下達(dá)“存貸比例”，使本米就少的貸款數(shù)量就更為可憐，貸款供應(yīng)嚴(yán)重不足。2．中小企業(yè)尋保難。因為中小企業(yè)多為租賃經(jīng)營，無不動產(chǎn)作抵押．因而為中小企業(yè)擔(dān)保的機構(gòu)就少．擔(dān)保的品種也就單一。此外，中小企業(yè)借貸成本高，放貸的責(zé)任大，直接融資無渠道等，也影響了其融資能力如：福建省中小企業(yè)約52％無力從銀行獲得貸款，致使21．6％的中小企業(yè)開工率低于50％；73％的小型企業(yè)開工率低于80％。3．扶持不足。8O年代國家對以中小企業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展給予了許多優(yōu)惠政策隨著改革的推進(jìn)，這些政策逐步取消了。在新形勢下，中小企業(yè)不但很少得到優(yōu)惠，反而由于各級政府熱衷于大企業(yè)、大集團的建設(shè)而遭冷落和不公。

(三)政策不公。市場無序。增加了中小企業(yè)經(jīng)營成本長期以來在人們的頭腦中形成了，這樣一種觀念，只有大企業(yè)才代表工業(yè)發(fā)展的未來，才能為國家工業(yè)化作出貢獻(xiàn)。雖然改革開放以來中小企業(yè)的發(fā)展極大繁榮了我國經(jīng)濟．但一種很有影響的觀點卻認(rèn)為．它們與大企業(yè)爭資源、爭市場，大量生產(chǎn)偽劣產(chǎn)品，造成嚴(yán)重的資源浪費許多人有意無意地將加強大企業(yè)同發(fā)展中小企業(yè)對立起米。這種觀念也影響政府部門所制定的政策，使我國出臺的對中小企業(yè)的政策呈現(xiàn)出一是短期性，二是不公平性，致使中小企業(yè)海外經(jīng)營成本高，利潤低。近年來出臺的政策多是按照企業(yè)規(guī)模和所有制設(shè)計操作的，對大企業(yè)優(yōu)待多，對中小企業(yè)考慮少；對公有制企業(yè)優(yōu)待多，對私有制企業(yè)考慮少政策適用上也存在著不公平性。具體表現(xiàn)在：

1在稅收政策上，國有企業(yè)可先繳后提，非國有企業(yè)無此待遇；中小企業(yè)特別是個私企業(yè)往往是小額納稅人，增值稅發(fā)票難以抵扣，實際稅負(fù)增加；個私企業(yè)存在雙重納稅的現(xiàn)象等。2在土地政策上，我國中小企業(yè)不能享受土地使用權(quán)出讓金、增稅減免等政策。3．在銀行呆壞賬準(zhǔn)備金核銷上，大企業(yè)可列入國家計劃及時優(yōu)化資產(chǎn)負(fù)憤結(jié)構(gòu)，中小企業(yè)無此厚遇4．在行業(yè)準(zhǔn)入上，中小企業(yè)尤其是個私企業(yè)還受到諸多限制。此外+市場交易規(guī)則缺乏，市場秩序混亂。加之一些部門執(zhí)法不力，使中小企業(yè)正常經(jīng)營困難重重。

(四)加入WTO后。中小企業(yè)海外市場拓展競爭將更加劇烈加入WTO后。一方面給中小企業(yè)海外經(jīng)營提供了難得機遇+使其進(jìn)行海外經(jīng)營面臨著許多有利條件，但不乏挑戰(zhàn)因素的存在。我國中小企業(yè)海外擴展面臨的突出問題有：1．加入WTO后我國中小企業(yè)將面臨國外資本密集型和技術(shù)密集型企業(yè)的嚴(yán)重打擊；國外高精尖產(chǎn)品一方面沖擊我國內(nèi)市場，另一方面也占據(jù)了許多海外市場，使我國中小企業(yè)海外經(jīng)營有較大難處；2．加入WTO以后+我國中小企業(yè)將受到已加入WTO的發(fā)展中國家同類企業(yè)的競爭發(fā)展中國家的勞動密集產(chǎn)品如印度等國的產(chǎn)品也在國際市場上與我國中小企業(yè)分爭海外市場。這兩方面將會影響到我國中小企業(yè)海外市場所占的份額大小。

(五)自身因素制約其發(fā)展，致使其海外經(jīng)營步履放慢除上述企業(yè)的外部問題外，就中小企業(yè)自身而言，主要有企業(yè)體制和組織制度不適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要、企業(yè)管理水平和人員素質(zhì)有差別、企業(yè)技術(shù)含量不高、開發(fā)能力不強、盲目投資及低水平重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重等問題使企業(yè)產(chǎn)品檔次低、中小企業(yè)的海外拓展的步伐要比其所預(yù)想的緩慢。

三、中小企業(yè)海外經(jīng)營發(fā)展的優(yōu)勢

盡管中小企業(yè)存在著一些問題．但是不能就此否定中小企業(yè)有走出家門跨人海外市場的能力，中小企業(yè)海外經(jīng)營發(fā)展仍然存在著優(yōu)勢．既存在著外部環(huán)境提供的機遇，也有自身積累的勃發(fā)力。

(一)WTO與經(jīng)濟全球化給中小企業(yè)海外發(fā)展的影響提供了難得機遇我國中小企業(yè)實現(xiàn)二次創(chuàng)業(yè)，走出國門，融人世界，這是中小企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的一種趨勢。隨著我國加入WTO步伐的加快，將使中國市場與國際市場緊密相連，中小企業(yè)也將獲得一個多邊、穩(wěn)定可預(yù)見的公平競爭環(huán)境，使我國中小企業(yè)進(jìn)行跨國經(jīng)營有著良好的機遇：1．WTO要求實現(xiàn)多邊、無條件、穩(wěn)定的國民待遇原則，將使中小企業(yè)在產(chǎn)業(yè)準(zhǔn)入等方面，與國有大型企業(yè)和外資企業(yè)享有同等權(quán)利．有利于中小企業(yè)開拓國際市場；2．WTO要求放開資本市場，允許外資銀行進(jìn)入，將使中小企業(yè)更多的渠道和方式獲得間接融資與直接融資機會；3．WTO將加快信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，使地域不再成為制約中小企業(yè)發(fā)展的一個因素，它將具備與大企業(yè)競爭的能力；4．WTO將推動全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使更多的中小企業(yè)將成為跨國公司必不可少的合作伙伴，更加便利海外擴展。

(二)中小企業(yè)經(jīng)過20年的發(fā)展．已具備海外擴張的能力中小企業(yè)已積累了一定的資本，擁有了相當(dāng)大的市場份額，加之有一部分中小企業(yè)已走向國際市場，積累了一些海外經(jīng)營的經(jīng)驗。這為海外擴張?zhí)峁┝藞詫嵉幕A(chǔ)。我國的中小企業(yè)大多為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，其產(chǎn)品鄉(xiāng)韻氣味濃厚，可以彌補海外行空穴，擴張我國中小企業(yè)生存空間，加之中小企業(yè)靈活性，應(yīng)變市場能力強+能夠適應(yīng)海外市場的風(fēng)險，較容易利用跟進(jìn)原理占據(jù)海外經(jīng)營市場。

四、中小企業(yè)海外經(jīng)營發(fā)展的對策

自9O年代來+中小企業(yè)規(guī)?；?、集團化的發(fā)展趨勢席卷全球，中小企業(yè)走向世界進(jìn)行海外經(jīng)營不僅是中小企業(yè)一種明智選擇，而且已經(jīng)成為一種潮流。中小企業(yè)走出去，實現(xiàn)第二次創(chuàng)新+對我國經(jīng)濟發(fā)展特別是對當(dāng)前擴大內(nèi)需拉動經(jīng)濟增長，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)創(chuàng)新，深化國企改革，具有重大意義。目前，我國已有13萬多家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的產(chǎn)品走到國際市場，有6300多家的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)辦了跨國公司。為了進(jìn)一步發(fā)展中小企業(yè)，迅速提高中小企業(yè)的技術(shù)水平和管理水平，趕上和超過發(fā)達(dá)國家的中小企業(yè)，使之成為拉動整個企業(yè)發(fā)展、地方經(jīng)濟、國民經(jīng)濟的火車頭。政府應(yīng)為中小企業(yè)海外經(jīng)營創(chuàng)造良好的環(huán)境，減少中小企業(yè)海外經(jīng)營的成本，解除其經(jīng)營的后顧之憂。具體對策如下：

(一)政府應(yīng)在理念上扶持．為中小企業(yè)海外經(jīng)營提供良好的環(huán)境中小企業(yè)雖然是民營企業(yè)，但在理念上、觀念上必須從計劃經(jīng)濟的體系中解脫出來，建立起與國有經(jīng)濟一視同仁，公開、公平、公正的市場經(jīng)濟理念．不應(yīng)該考慮企業(yè)的姓公與姓私而采取不同的政策標(biāo)準(zhǔn)來對待。要按照“三個有利于”、“發(fā)展是硬道理”的客觀標(biāo)準(zhǔn)做好中小企業(yè)的扶持工作，“加長”政府“有形的手”為各類中小企業(yè)發(fā)展提供公平競爭的市場環(huán)境，這樣才能使中小企業(yè)輕裝上陣，為其海外經(jīng)營減壓減負(fù)。

(二)開辟更多的融資渠道．改善中小企業(yè)融資環(huán)境．保證中小企業(yè)有能力參與國際競爭中小企業(yè)要進(jìn)行跨國經(jīng)營，必須有足夠的資金企業(yè)的運動過程實際上也是資金的運動過程，如果中小企業(yè)的發(fā)展資金需求得不到保證，企業(yè)就很難順利地開展自己的業(yè)務(wù)。為此要做到：1．變間接融資為直接融資。應(yīng)盡快開通中小企業(yè)直接融資渠道，有選擇地開展“創(chuàng)業(yè)板”試點，改變中小企業(yè)過分依賴間接融資單一渠道狀況；2．扶持建立和重點發(fā)展適合中小企業(yè)特點的中央、地方性金融機構(gòu)，對中小企業(yè)融資提供擔(dān)保，并對中小企業(yè)進(jìn)行分類排隊，按照“優(yōu)先支援企業(yè)”、“有條件支援企業(yè)”、“其它企業(yè)”的順序，在數(shù)量上保證供應(yīng)，同時，采用多種形式．如我國經(jīng)濟學(xué)家董輔{n所提倡的大力發(fā)展民間擔(dān)保公司，利用民間資金建立中小企業(yè)信用和監(jiān)管制度，搞好中小企業(yè)資信檔案，銀企聯(lián)手營造良好的信用環(huán)境，保證我國中小企業(yè)在參與國際經(jīng)濟大競爭中有足夠的資金支持

(三)進(jìn)一步理順中小企業(yè)管理體制，改革外貿(mào)體制．建立公平的市場環(huán)境。為中小企業(yè)海外經(jīng)營掃清障礙．鋪路架橋中小企業(yè)管理應(yīng)按照國家經(jīng)貿(mào)委《關(guān)于鼓勵和促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展的若干政策意見》的要求，結(jié)合當(dāng)?shù)貦C構(gòu)改革的實際，進(jìn)一步理順中小企業(yè)管理體制，盡快明確中小企業(yè)管理機構(gòu)以形成全國縱橫貫通、上下聯(lián)動的中小企業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)我國中小企業(yè)參與國際經(jīng)營，工商登記手續(xù)十分繁雜，曾存在著多頭審批的現(xiàn)象使中小企業(yè)進(jìn)行跨國經(jīng)營面臨著許多不便今后，要進(jìn)一步改革外貿(mào)體制，由原來的審批制改為登記制，簡化審批手續(xù)，節(jié)省審批時間為中小企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造一個公平合理的市場環(huán)境，為中小企業(yè)跨國經(jīng)營提供發(fā)展空間。

{四)強化政府在中小企業(yè)走出去的服務(wù)功能政府在中小企業(yè)提供全程服務(wù)工作，主要有：1主動與相關(guān)國家簽定雙邊協(xié)定，為中小企業(yè)提供雙邊的法律保障。2提供信息咨詢服務(wù)，有針對性地搜集中小企業(yè)所需要的市場信息、技術(shù)信息、政策信息和人才信息等經(jīng)過必要的分析和加工后，為中小企業(yè)提供信息咨詢服務(wù)，以保證中小企業(yè)作出準(zhǔn)確的判斷、決策；3提供中介服務(wù)，為企業(yè)與科研機構(gòu)之間、企業(yè)與企業(yè)之間開展經(jīng)濟協(xié)作以及企業(yè)的產(chǎn)品出口等牽線搭橋；4．加強培訓(xùn)服務(wù)，政府應(yīng)舉辦各種跨國經(jīng)營跨國管理培訓(xùn)班，使中小企業(yè)經(jīng)營者經(jīng)過培訓(xùn)獲得相應(yīng)學(xué)歷，并鼓勵他們出國考察，掌握新知識．幫助中小企業(yè)經(jīng)營者提高素質(zhì)、改善經(jīng)營管理，為他們開拓國際市場創(chuàng)造條件；5．為中小企業(yè)提供企業(yè)診斷和經(jīng)營指導(dǎo)服務(wù)并借鑒國際上幫助中小企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗，按照產(chǎn)業(yè)政策的要求，重點扶持一批優(yōu)秀中小企業(yè)。6為中小企業(yè)提供海外投資保險，中小企業(yè)到海外辦廠遇到的風(fēng)險比國內(nèi)大，除中小企業(yè)自身采取一些防范措施外，我國應(yīng)借鑒其他發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗成立全國性的海外投資保險機構(gòu)，專門負(fù)責(zé)為中國海外投資企業(yè)提供政治、經(jīng)濟類保險。

(五)搞好技術(shù)創(chuàng)新．促進(jìn)特色經(jīng)營創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力和源泉，世界上產(chǎn)品的競爭，實質(zhì)是科技的競爭。中小企業(yè)在市場中拼搏如果不及時更新設(shè)備，開發(fā)新產(chǎn)品，使之潮流化、個性化．則很難保持原有市場，開拓新市場，我國中小企業(yè)普遍生產(chǎn)水平低、設(shè)備陳舊落后，企業(yè)和產(chǎn)品的市場競爭能力較弱。因此必須加快我國中小企業(yè)的技術(shù)改造步伐，圍繞現(xiàn)有企業(yè)母體加大投人，提高技術(shù)裝備水平，實現(xiàn)產(chǎn)品的升級和技術(shù)創(chuàng)新，從而把中小企業(yè)從依靠簡單量的擴張、生產(chǎn)一些檔次不高、重復(fù)建設(shè)的產(chǎn)品，轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽靠萍?，搞深加工，生產(chǎn)適應(yīng)市場需求、競爭能力強的產(chǎn)品。并積極走專業(yè)化生產(chǎn)和特色經(jīng)營的發(fā)展路子，重新調(diào)整產(chǎn)品的市場定位，找準(zhǔn)切A點，在產(chǎn)品、工藝等方面積極為大企業(yè)提供配套服務(wù)，努力建立長期穩(wěn)定的協(xié)作關(guān)系，實現(xiàn)市場的聯(lián)結(jié)。同時，還要加強中小企業(yè)之間的協(xié)作關(guān)系，共同加強新產(chǎn)品、新技術(shù)、新市場的開發(fā)。處于產(chǎn)業(yè)上、下游的企業(yè)要加強配套，形成合作群體。

(六)中小企業(yè)要重視培育高素質(zhì)人才提高管理水平．增強海外經(jīng)營的能力企業(yè)要跟上時代的步伐，歸根到底取決于人才素質(zhì)，特別是高級管理人員的決策力、組織力、觀察力、協(xié)調(diào)力等綜合素質(zhì)，我國中小企業(yè)高級經(jīng)管管理人員，一部分是受計劃經(jīng)濟教育過來的，另一部分是新起的私營企業(yè)家，他們對科學(xué)、嚴(yán)格、系統(tǒng)、規(guī)范、動態(tài)的現(xiàn)代經(jīng)濟管理認(rèn)識不足，有的甚至沒有入門。人才競爭是一切競爭的基礎(chǔ)，中小企業(yè)要走向國際市場和開展海外投資活動，就必須有一批熟悉國際貿(mào)易規(guī)劃與慣例和企業(yè)經(jīng)營管理的外經(jīng)貿(mào)、金融、營銷、企管、財務(wù)、技術(shù)等方面的專業(yè)人才。為此中小企業(yè)應(yīng)采取各種措施，調(diào)動高校力量，開辦各種培訓(xùn)班．建立有效機制，培養(yǎng)海外經(jīng)營人才使其具有跨國經(jīng)營、管理知識，提高其馳騁市場的理性能力。

(七)依托大廠求生存．達(dá)到借船出海的目的企業(yè)是市場競爭的主體，無論是打進(jìn)國外市場，或是保存國內(nèi)市場，都要靠競爭力強的強勢企業(yè)作為先鋒和骨干隊伍。中小企業(yè)要抓住國內(nèi)大型企業(yè)資產(chǎn)重組和經(jīng)營戰(zhàn)略調(diào)整的有利時機，以不圖所有，但圖所在的眼光，主動與太企業(yè)建立穩(wěn)定的協(xié)作關(guān)系，通過對太企業(yè)上下游產(chǎn)品的加工制造，帶動中小企業(yè)發(fā)展。同時創(chuàng)造機會吸引國內(nèi)外知名企業(yè)和投資者采用聯(lián)合、兼并、合資、合作等形式，達(dá)到中小企業(yè)供梯上樓、借船出海的目的。

篇7

中圖分類號：H319.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-5795（2013）02-0013-0006

外語教育技術(shù)作為教育技術(shù)與外語教學(xué)理論相結(jié)合的一門跨學(xué)科的教學(xué)實踐活動和理論探索，已經(jīng)初步具有學(xué)科雛形（胡加圣等，2010：72-77）。外語教育技術(shù)學(xué)科的形成與發(fā)展，離不開相關(guān)研究的積累與演進(jìn)，那么，近二十多年來外語教育技術(shù)研究經(jīng)歷了什么樣的發(fā)展路徑？有哪些研究熱點和前沿問題？本文試圖通過知識圖譜分析來回答這些問題。

1 數(shù)據(jù)來源與研究方法

本研究以CSSCI來源期刊為數(shù)據(jù)來源，于2012年2月下載了《外語電化教學(xué)》的全部數(shù)據(jù)，包括來源篇名、英文篇名、來源作者、文獻(xiàn)類型、來源期刊、作者機構(gòu)、年代卷期、標(biāo)引詞、參考文獻(xiàn)等。同時以“外語”或“英語”為檢索詞，檢索下載了2000年以來《電化教育教育》、《中國電化教育》、《開放教育研究》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《遠(yuǎn)程教育雜志》的相關(guān)數(shù)據(jù)，共得到1089條來源文獻(xiàn)。

我們依托美國德雷克塞爾大學(xué)陳超美教授開發(fā)的知識可視化分析軟件Citespaee Ⅱ進(jìn)行分析，思路是：首先通過對被引文獻(xiàn)的分析，析出若干關(guān)鍵文獻(xiàn)，由此判斷外語教育技術(shù)發(fā)展演進(jìn)路徑；其次通過對關(guān)鍵詞的分析，判斷外語教育技術(shù)近十年來的研究熱點與前沿。

在分析之前，需要說明幾個概念。中心性是一個用以量化點在網(wǎng)絡(luò)中地位重要的圖論概念。中心性值高，說明點在網(wǎng)絡(luò)中的重要性高。中心性可以顯示領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)和動態(tài)本質(zhì)。突變是指頻次的變化率，關(guān)鍵文獻(xiàn)或關(guān)鍵詞的突變值可以體現(xiàn)領(lǐng)域內(nèi)研究興趣的變化，是判斷研究前沿的重要依據(jù)。頻度指文獻(xiàn)或關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻次。頻度高，說明與此相關(guān)的研究較多，頻度可以作為判斷研究熱點的依據(jù)之一。但是，高頻度文獻(xiàn)或關(guān)鍵詞并不一定具有高突變值和高中心性（蔡建東、朱敬，2012：10-15）。

2 外語教育技術(shù)的演進(jìn)路徑

運行Citespace Ⅱ，設(shè)置如下：時間限定為“2000-2012”，時間分區(qū)為“2”年。在語詞來源“Terro Source”中選擇“Title”、“Abstract”、“Descriptors”和“Identifiers”，節(jié)點類型“Node Types”選“cited reference”，“Selection Criteria”選擇“top 30 per slice”。得到圖1。去掉重復(fù)文獻(xiàn)，按照中心性排序，共析出14條文獻(xiàn)，如表1。

2.1 現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論奠基期（上世紀(jì)90年代）

此階段析出三條文獻(xiàn)，關(guān)鍵詞可以歸納為學(xué)習(xí)自主性、建構(gòu)主義。在上世紀(jì)末現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論特別是建構(gòu)主義理論的影響下，外語教育技術(shù)經(jīng)歷著從“教”到“學(xué)”的理論轉(zhuǎn)型。

第一條文獻(xiàn)是愛爾蘭戴維·利特爾（David Little）的著作《自主學(xué)習(xí)：定義、主題與問題》。愛爾蘭Authentik Language Learning Resources Ltd在1991至1997年間陸續(xù)出版了自主學(xué)習(xí)叢書，其中第一本就是戴維·利特爾這部著作。戴維·利特爾是都柏林圣三一學(xué)院語言和交際研究中心（Centre for Language and Communication Studies）的奠基人、歐洲委員會歐洲語言組合項目顧問、愛爾蘭國家資助的語言整合訓(xùn)練培訓(xùn)中心主任，在語言的自主學(xué)習(xí)以及媒體技術(shù)應(yīng)用方面有較高造詣。《自主學(xué)習(xí)：定義、主題與問題》具有較高的中心性和突變值，是自主學(xué)習(xí)研究領(lǐng)域特別是語言自主學(xué)習(xí)領(lǐng)域一部重要的理論奠基性著作。

第二條文獻(xiàn)是上海外語教育出版社1996年出版的束定芳教授的《現(xiàn)代外語教學(xué)——理論、實踐與方法》。該著作突破傳統(tǒng)外語教學(xué)的困境，提出“外語教學(xué)研究中的重點不是設(shè)計大綱、編寫教材來教什么內(nèi)容，而是了解促進(jìn)外語學(xué)習(xí)的條件且在課堂上創(chuàng)造出這些條件”（戴曼純、劉正光，1997：75），這與現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論突出學(xué)生主體地位、強調(diào)學(xué)生知識建構(gòu)的主旨是一致的，因而具有較高的突變值。

第三條文獻(xiàn)是北京師范大學(xué)何克抗教授1997年發(fā)表在《電化教育研究》的《建構(gòu)主義：革新傳統(tǒng)教學(xué)的理論基礎(chǔ)》。外語教育技術(shù)作為教育技術(shù)與外語教學(xué)的交叉性領(lǐng)域，同時受兩方面的理論影響。何克抗教授作為教育技術(shù)領(lǐng)域的元老，在推廣建構(gòu)主義理論、引領(lǐng)信息技術(shù)教育改革特別是信息技術(shù)與課程整合方面做了很多工作。該文獻(xiàn)中心性值高達(dá)0.17，可以看作是外語教育技術(shù)領(lǐng)域建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論奠基的標(biāo)志性文獻(xiàn)。

2.2 改革探索期（2000-2005）

此階段析出八條關(guān)鍵文獻(xiàn)，是新世紀(jì)外語教育技術(shù)改革的探索期，可以用突顯學(xué)生中心、注重政策引導(dǎo)、關(guān)注語料庫建設(shè)和形成性評估等語詞進(jìn)行概括。

第一階段：改革的探路石

2002年的兩部著作，成為外語教育技術(shù)的探路石。

一部是華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外語學(xué)院何高大教授的《現(xiàn)代教育技術(shù)與現(xiàn)代外語教學(xué)》（廣西教育出版社）。該著作在探討國內(nèi)外現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，介紹了多媒體系統(tǒng)的原理、特征、應(yīng)用與發(fā)展，并著重闡釋了教育技術(shù)輔助外語教學(xué)的理論基礎(chǔ)、軟件設(shè)計、課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)模式與教學(xué)方法、教學(xué)技巧等內(nèi)容。該著作從理論與實踐兩個層面為外語教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)的有效結(jié)合搭建了框架，是新世紀(jì)外語教育技術(shù)改革探索的探路石。

另一部是上海交通大學(xué)楊惠中教授的《語料庫語言學(xué)導(dǎo)論》（上海外語教育出版社）。該著作對語料庫語言學(xué)的基本概念、語料庫種類、語言數(shù)據(jù)性質(zhì)等進(jìn)行概括描述，討論了語料庫建設(shè)的一般原則、具體方法和程序等。在信息技術(shù)支持下，語料庫不僅是學(xué)習(xí)資源，更體現(xiàn)了一種方法意識，即運用信息技術(shù)方法豐富學(xué)習(xí)資源從而更好助力于語言教學(xué)。

如果說《現(xiàn)代教育技術(shù)與現(xiàn)代外語教學(xué)》是一部全景式論述的話，《語料庫語言學(xué)導(dǎo)論》則是全景圖中一個單科亮點。它們從“面”和“點”兩個角度為外語教育技術(shù)改革進(jìn)行了探索。

第二階段：教學(xué)要求出臺，全面規(guī)劃改革

2004年，教育部頒布了《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》，外語教學(xué)改革在前期探索的基礎(chǔ)上，以教學(xué)要求的形式掀開新的篇章。其特點是突出了學(xué)生中心，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，并根據(jù)分級教學(xué)和個性化教學(xué)需求，提出了三個層次的英語能力要求?！洞髮W(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》掀起了英語教學(xué)改革試點的，從教材出版到課件開發(fā)再到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開通，教學(xué)改革主旋律開始奏響。

同年，束定芳著《外語教學(xué)改革：問題與對策》由上海外語教育出版社出版，這既是對《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》的有力注解與呼應(yīng)，又是一部承上啟下之作。該著作在全面調(diào)查分析現(xiàn)存問題的基礎(chǔ)上，根據(jù)中國人學(xué)習(xí)特點和條件，就我國外語教學(xué)的課程設(shè)計、大綱制定、教材編寫和選用、課堂教學(xué)等方方面面提出了本土化的改革思路和框架，作者還通過教學(xué)實踐，探討了如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等問題。該著作既是對前期外語教學(xué)改革的總結(jié)，也是對未來改革的探討與規(guī)劃，其承上啟下的重要作用使得其具有最高的中心性值，達(dá)到0.21。

第三階段：理論探索與實踐行動齊頭并進(jìn)

隨著信息技術(shù)的普及，網(wǎng)絡(luò)化多媒體教學(xué)的必然性日益突出。那么，網(wǎng)絡(luò)化多媒體教學(xué)的理論內(nèi)涵與學(xué)科定位是什么？該如何行動？作為探討大學(xué)英語多媒體教學(xué)的主要載體，《外語電化教學(xué)》雜志對此組織了深入討論。其中有三篇文獻(xiàn)得以析出。

首先是兩篇理論性文獻(xiàn)，即上海外國語大學(xué)陳堅林教授2005年發(fā)表在《外語電化教學(xué)》的兩篇關(guān)鍵文獻(xiàn)，《從輔助走向主導(dǎo)——計算機外語教學(xué)發(fā)展的新趨勢》和《關(guān)于“中心”的辨析——兼談“基于計算機和課堂英語多媒體教學(xué)模式”中的“學(xué)生中心論”》。前者指出，傳統(tǒng)的計算機輔助教學(xué)模式將演變成計算機主導(dǎo)教學(xué)模式。在主導(dǎo)模式下，計算機可以扮演多種角色（陳堅林，2005：9-12）。后者強調(diào)，學(xué)生中心是基于計算機課堂英語多媒體教學(xué)的基本要求之一，但是作者并未摒棄教師中心，而是強調(diào)要根據(jù)具體實踐靈活、綜合運用各種教學(xué)模式（陳堅林，2005：3—8）。這兩篇文獻(xiàn)的睿智分析，從理論的高度明晰和引領(lǐng)了網(wǎng)絡(luò)化多媒體外語教學(xué)的實踐活動。

實踐場域的關(guān)鍵文獻(xiàn)是華南理工大學(xué)外國語學(xué)院周娉娣、秦秀白的《形成性評估在大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用》（周娉娣、秦秀白，2005：9—13），作者在兩個教學(xué)實驗的基礎(chǔ)上，引入了形成性評估分成體系，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣方面、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)方面做出了重要貢獻(xiàn)。該文獻(xiàn)使得“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”這個時代特征在外語教育技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)一步突顯。

2.3 改革深入期（2006至今）

此階段突出特點是教育部頒布了《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（正式版）》，計算機網(wǎng)絡(luò)作為信息技術(shù)與外語課程整合的時代要素得以更加明晰。

《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》經(jīng)過3年多的試行之后，教育部高教司于2007年正式頒布新版《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》。該要求以18，82的高突變值位居突變榜首位。2008年1月陳堅林教授在《外語電化教學(xué)》發(fā)表了《要求更完善，方向更明晰——對07版的新解讀》，提出我國大學(xué)英語教學(xué)改革的方向是教學(xué)理念國際化、多媒體教學(xué)正?；⒄n程管理三級化和教育環(huán)境生態(tài)化（陳堅林，2008：3—8）。該文獻(xiàn)不僅是對課程要求正式版的深入解讀，也是外語教育技術(shù)前期理論探索與實踐改革的階段性小結(jié)。

陳堅林教授還有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)與外語課程整合的系列文獻(xiàn)得以析出。2006年12月，陳堅林在《外語電化教學(xué)》發(fā)表了《大學(xué)英語教學(xué)新模式下計算機網(wǎng)絡(luò)與外語課程的有機整合》。2010年6月，陳堅林出版了《計算機網(wǎng)絡(luò)與外語課程的整合：一項基于大學(xué)英語教學(xué)改革的研究》（上海外語教育出版社）。前者從生態(tài)學(xué)視角對計算機在新模式中的地位和計算機輔助教學(xué)的特點進(jìn)行分析，指出計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)與外語課程進(jìn)行全面整合，計算機僅僅作為輔助工具無助于改革目標(biāo)的達(dá)成（陳堅林，2006：3—10）。后者則基于大量實地考察和研究，重點探索了以計算機網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)與外語課程整合的手段、方法和模式，在課程定位、教學(xué)模式、師資培訓(xùn)、教材研發(fā)等方面提出諸多具有建設(shè)性價值的觀點（陳堅林，2010）。

從上述三個階段可以看出，外語教育技術(shù)在近二十年來經(jīng)歷了理論奠基、改革探索與逐步深入的發(fā)展路徑。在此過程中，外語教育技術(shù)領(lǐng)域積累和梳理了大量的實踐經(jīng)驗，并在此基礎(chǔ)上吸納了相關(guān)學(xué)習(xí)理論，形成了獨有的領(lǐng)域知識與學(xué)科認(rèn)識，為領(lǐng)域的后續(xù)發(fā)展提供了厚實的理論與實踐基礎(chǔ)。

3 外語教育技術(shù)研究熱點與前沿

在“Node Types”加選“term”與“keywords”，再次運行CitespaeeⅡ，得到圖2。

下面我們結(jié)合關(guān)鍵詞頻度和突變值進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞的頻度可以顯示近年來外語教育技術(shù)的研究熱點。我們根據(jù)圖譜析出的關(guān)鍵詞列表進(jìn)行分析，按頻度排序，取TOP25如表2。

根據(jù)表2，可以看出，“英語教學(xué)”、“外語教學(xué)”等領(lǐng)域普適性關(guān)鍵詞頻度相當(dāng)高，除此之外，可以探察出以下熱點問題：

第一，大學(xué)是我國外語教育技術(shù)的主要場域。位列第三的“大學(xué)英語”（頻度125）以及后面析出的高頻詞“大學(xué)英語教學(xué)”（頻度65）驗證了這一點。這與研究者大多處于高校且主要基于高校進(jìn)行研究實驗的背景有關(guān)。

第二，自主學(xué)習(xí)與建構(gòu)主義一直是研究熱點。從前文關(guān)鍵文獻(xiàn)分析中也可以看出，建構(gòu)主義理論支持下的自主學(xué)習(xí)以及以學(xué)生為中心的教學(xué)改革是近二十多年外語教育技術(shù)乃至整個大學(xué)教育領(lǐng)域的主旋律，因而具有較高的頻度。

第三，延續(xù)多媒體優(yōu)勢，“多媒體教學(xué)”、“多媒體”、“計算機輔助教學(xué)”等高頻關(guān)鍵詞被析出。值得注意的是，“網(wǎng)絡(luò)”逐步成為外語教育技術(shù)改革的主要依托技術(shù)之一?！熬W(wǎng)絡(luò)教學(xué)”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”、“遠(yuǎn)程教育”、“網(wǎng)絡(luò)”、“信息技術(shù)”等高頻關(guān)鍵詞被析出，這與前文關(guān)鍵文獻(xiàn)析出的結(jié)論是一致的。

第四，在信息技術(shù)支持下，語料庫、英語聽力與寫作是外語教學(xué)改革的重要著力點。語料庫是外語教學(xué)資源建設(shè)的重要內(nèi)容，頻度高達(dá)90。英語聽力與寫作是教學(xué)的重點與難點，“英語寫作”、“聽力教學(xué)”、“聽力理解”等高頻關(guān)鍵詞被析出。

第五，“教師角色”如何適應(yīng)教學(xué)改革？這也是研究熱點之一。特別是隨著課程教學(xué)要求的出臺以及信息技術(shù)的不斷更新，教師如何突破困惑，找準(zhǔn)自身的定位，更有效地發(fā)揮主導(dǎo)作用，這是教學(xué)改革的重點之一。

總體來看，近二十多年來的研究熱點在場域上多位于高校，在理論上側(cè)重于建構(gòu)主義與自主學(xué)習(xí)，在技術(shù)支持上強調(diào)多媒體與網(wǎng)絡(luò)，在著力點上多側(cè)重于語料庫和英語聽力寫作，在教師發(fā)展上則更多探討教師自身角色的轉(zhuǎn)型。

我們根據(jù)突變關(guān)鍵詞對研究前沿進(jìn)行判斷。突變關(guān)鍵詞只有22個，如表3。

表3與表2有部分重復(fù)，如大學(xué)英語、聽力理解、自主學(xué)習(xí)、英語寫作、網(wǎng)絡(luò)、建構(gòu)主義、多媒體等，這說明有些熱點同時也是前沿問題。此外，有一些新要素被析出，值得我們關(guān)注。

第一是多模態(tài)隱喻研究。多模態(tài)隱喻研究近年來蓬勃發(fā)展。它使得語言研究的關(guān)注點從單模態(tài)轉(zhuǎn)向多模態(tài)、從文本的書面語言轉(zhuǎn)向自然語言，這種轉(zhuǎn)型本身就是外語教學(xué)工具性與人文性結(jié)合的有力推動器?！把芯慷嗄B(tài)教學(xué)隱喻可以幫助人們更好的研究教學(xué)過程中的各種因素，進(jìn)而將研究的結(jié)果反饋到新的教學(xué)實踐中，進(jìn)一步提高教學(xué)效果?！保ɡ钜?、石磊，2010：47—49）“多模態(tài)引喻”的突變，揭示出外語教育技術(shù)近年來在人文化與技術(shù)化結(jié)合方面有了更深層次的思考和探觸。

第二是通識教育。外語通識教育是國際化大趨勢下外語教學(xué)改革的必然選擇。在歷史轉(zhuǎn)型期，“業(yè)已成熟的大學(xué)英語信息化教學(xué)和正在推廣的外語通識教育，這兩者之間既有承上啟下、又有相互關(guān)聯(lián)、更有相得益彰的多重意義?！保ㄍ跽?、李軍軍，2010：3—8）2010年5月，《外語電化教學(xué)》編輯部、中山大學(xué)聯(lián)合舉辦了“全國大學(xué)英語信息化教學(xué)改革成果總結(jié)暨外語通識教育與課程設(shè)置高層論壇”，有的學(xué)者提出外語通識教育會成為中國外語教學(xué)改革的重要轉(zhuǎn)承點（陳堅林會議發(fā)言）。（王哲、李軍軍，2010：3—8）

第三是中小學(xué)場域的突變。前文我們已經(jīng)提及，大學(xué)外語教學(xué)是我國外語教育技術(shù)的主戰(zhàn)場，但是從突變關(guān)鍵詞來，中小學(xué)場域的外語教學(xué)研究有上升勢頭?！爸袑W(xué)英語教學(xué)”、“攀登英語學(xué)習(xí)實驗”等關(guān)鍵詞被突變出來。攀登英語學(xué)習(xí)實驗是國家科技部、教育部、北京市教委支持下的一項旨在解決影響我國農(nóng)村小學(xué)英語課程改革系列問題的綜合實驗方案，已經(jīng)在多個省區(qū)有比較成功的實驗，在教師發(fā)展、評價方式、多媒體學(xué)習(xí)資源等方面積累了大量成功的經(jīng)驗。

如果說多模態(tài)隱喻是外語教育技術(shù)前沿研究體現(xiàn)，通識教育則是外語教育技術(shù)的實踐前沿體現(xiàn)，中小學(xué)場域則是外語教育技術(shù)陣地日益擴大的體現(xiàn)。

4 外語教育技術(shù)的學(xué)科性探討

知識經(jīng)濟時代對成熟卻又割裂的學(xué)科知識分布提出變革要求，學(xué)科交叉已經(jīng)成為必然趨勢。外語教育技術(shù)作為教育技術(shù)與外語教學(xué)的聯(lián)姻，也正在時代需求下的學(xué)科交叉洪流中悄然壯大。從前文的理論演進(jìn)與前沿?zé)狳c可以看出，外語教育技術(shù)是伴隨著外語教學(xué)改革與教育技術(shù)發(fā)展逐步成長起來的。它既可以看作是外語課程教學(xué)發(fā)展的新階段，也可以看作是教育技術(shù)在外語教學(xué)領(lǐng)域的衍生與壯大，更可以看作是二者有機整合后的新生交叉領(lǐng)域。

1953年，詹姆斯·芬恩（DJ Finn）從智力技能、實踐應(yīng)用、人員培訓(xùn)、組織交流、倫理規(guī)范和理論體系等角度提出學(xué)科建設(shè)的六大標(biāo)準(zhǔn)（Finn，1953：6-17）。顯然，外語教育技術(shù)經(jīng)過多年的改革，特別是在大學(xué)英語教學(xué)中的深入探索，已經(jīng)形成比較成熟的智力技能以及比較廣泛的實踐應(yīng)用。在人員培訓(xùn)、組織交流和倫理規(guī)范方面，外語教育技術(shù)也有初步探索，但有待于進(jìn)一步擴大規(guī)模，加大深度和廣度。在理論體系方面，盡管并未直接冠以理論體系之名，但是陳堅林、束定芳、胡加圣等大批學(xué)者的系列研究已經(jīng)為理論體系的構(gòu)建奠定了堅實的基礎(chǔ)。可以說，經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，外語教育技術(shù)已經(jīng)初步具有學(xué)科雛形（胡加圣，2011）。

5 研究結(jié)論

第一，從上世紀(jì)九十年代至今，我國外語電化教學(xué)經(jīng)歷了三個發(fā)展階段，即現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論奠基期、改革探索期和改革深入期。

篇8

1、選題背景

世界排球運動發(fā)展的一百年中，排球競賽規(guī)則在不斷改革，如今每球得分制，使得排球比賽發(fā)生了巨大的變化，發(fā)球技術(shù)成為得分的重要手段；比賽過程中既有高點進(jìn)攻，也有立體進(jìn)攻體系，網(wǎng)上爭奪仍然是比賽的焦點，運動員的個人技術(shù)更加全面，跳發(fā)球和后排進(jìn)攻是當(dāng)今競技戰(zhàn)術(shù)的新潮流；自由人的出現(xiàn)使比賽來回球增加，使比賽更加精彩?？傊?，排球運動仍是集高度、速度、對抗戰(zhàn)術(shù)為一體的集體運動，要求我們在選材時，要根據(jù)當(dāng)今實際情況選擇適合該運動發(fā)展的運動員，這樣才能保證球隊始終具有競爭性，先進(jìn)性。

當(dāng)今世界競技體育水平發(fā)展迅速，世界紀(jì)錄頻頻刷新，競技體育的競爭日趨激烈。運動員除了具備極高的運動素質(zhì)與運動天賦外還要經(jīng)過科學(xué)合理的刻苦訓(xùn)練，才有可能在世界立足，競技水平的競爭中突出了天才運動員的競爭。各國的訓(xùn)練手段，訓(xùn)練方法差異日趨縮小，訓(xùn)練條件也日趨一致，運動員的先天競技條件顯得更加重要，要反超世界體育先進(jìn)水平，必須做好運動員的科學(xué)選材工作。

青少年排球運員是排球事業(yè)發(fā)展的基石，中國排球要想長盛不衰，最主要是看后備力量是否雄厚。這就要求我們必須做好后備力量的培養(yǎng)工作，而后備力量培養(yǎng)的關(guān)鍵因素是選材，做好運動員的科學(xué)選材等于成功了一半。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國際先進(jìn)訓(xùn)練理論方法已伴隨著全球化信息資源網(wǎng)的構(gòu)建成功實現(xiàn)了世界性資源共享。在全球各種訓(xùn)練理論，訓(xùn)練方法，條件，甚至發(fā)展水平基本相一致的情況下各國運動員之間的水平競爭轉(zhuǎn)化為運動員天賦的競爭，因此青少年排球運動員的選材工作顯得至關(guān)重要。

當(dāng)今排球運動正朝著速度快、技術(shù)嫻熟、戰(zhàn)術(shù)多變、各有特點、人有專長、身材高大、體能過硬、對抗激烈的全面化方向發(fā)展。從世界高水平的排球比賽上可看出，世界優(yōu)秀排球隊的身體素質(zhì)、技術(shù)水平、人種優(yōu)勢等都勝人一籌排球體育論文開題報告范文排球體育論文開題報告范文。這表明國外優(yōu)秀排球隊已經(jīng)十分重視選材與排球運動的發(fā)展關(guān)系?？茖W(xué)實用的選材方法和訓(xùn)練，已經(jīng)成為通向世界排球高層次隊伍必不可少的有效途徑之一。我國排球運動員科學(xué)選材的專門研究工作，是從20世紀(jì)70年代以后才開始的，起步較晚，進(jìn)步較快。但目前還處在觀察運動員的外表或初步對形態(tài)、素質(zhì)和身體情況進(jìn)行檢查的階段，在運動能力遺傳學(xué)、皮紋學(xué)、血型學(xué)、心理學(xué)和生理生化等新興學(xué)科領(lǐng)域的研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，選材的準(zhǔn)確性和可行性還有待提高。而國外對運動員選材問題的研究，已達(dá)到相當(dāng)?shù)膹V度和深度，涉及生理學(xué)、心理學(xué)、遺傳學(xué)、生物力學(xué)及運動訓(xùn)練學(xué)等多種學(xué)科，并建立了許多運動員科學(xué)選材測試中心和一系列選材輸送系統(tǒng)。傳統(tǒng)的選材越來越顯示出它的弊端，落后于當(dāng)今世界排球運動的發(fā)展。因此，研究適合于當(dāng)今排球運動選材的發(fā)展趨勢無疑是一個具有非?，F(xiàn)實意義的課題。

在國外，由于他們有出色黑色人種，他們身體素質(zhì)好，體力也好，(fwsir.com#)所以他們主要考慮隊員的心理，年齡，神經(jīng)類型等方面，在國內(nèi)主要是黃色人種，在身體素質(zhì)方面略遜于歐美運動員，所以我們只有通過科學(xué)的選材和系統(tǒng)的訓(xùn)練，才能在世界體壇立足，我們選材時，主要考慮的是運動員的身體素質(zhì)，身高，體重，年齡，遺傳等因素。

貴州省是我國排球運動發(fā)展較慢的省，與其他省相比，仍處于落后階段，現(xiàn)如今中國排球聯(lián)賽的形式如群雄逐鹿，哪支球隊擁有優(yōu)秀的后備人才，也就擁有了未來。中國體育制度是舉國體制，后備人才數(shù)量大，淘汰率也高。許多競技體育運動員在淘汰后因為耽誤了大量文化課學(xué)習(xí)時間而造成就業(yè)難，因此許許多多的家長不愿意自己的孩子去從事體育訓(xùn)練，長此以往勢必會造成排球運動在貴州萎縮，并逐漸淡出人們視野。

針對貴州省這種情況，我建議要發(fā)展貴州排球運動事業(yè)，要從貴州各高校開始抓起，高校學(xué)生相對來說學(xué)習(xí)任務(wù)不是很重，沒有升學(xué)壓力，并且學(xué)好了排球，對以后就業(yè)還有一定幫助，而且高校畢業(yè)生畢業(yè)后到基層去工作，還能帶動基層排球運動的發(fā)展，還可以有助于強身健體。但是，在高校如果進(jìn)行排球運動的可持續(xù)發(fā)展，選材很重要，因為只有選到好的運動員，才能在訓(xùn)練中有好的成績，才能促進(jìn)高校排球運動開展，故進(jìn)行此課題的研究。

2、研究意義

(1)理論意義：優(yōu)秀運動員的選材問題，是當(dāng)代體育科學(xué)研究的前沿問題之一，科學(xué)的運動員選材，可以縮短訓(xùn)練周期?？茖W(xué)的選材是競技化的基礎(chǔ)，是運動員和運動隊取得好成績的保證?？梢员苊饷つ啃?，減少淘汰率。進(jìn)行排球運動員科學(xué)選材，是排球運動項目科學(xué)、健康、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

(2)實踐意義：進(jìn)行排球運動員科學(xué)的選材，有助于我們提早的選拔出好的苗子，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，讓隊員早日出好成績，在我省高校進(jìn)行科學(xué)的排球運動員選材，能夠提高學(xué)生的運動積極性，有利于讓更多的人了解排球，加入到排球運動的訓(xùn)練中來，高校學(xué)生畢業(yè)后到工作崗位，還可以繼續(xù)帶動排球事業(yè)的發(fā)展排球體育論文開題報告范文論文

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高校學(xué)生水平如果得到提高，還可以進(jìn)入到更高級的運動隊中繼續(xù)從事該事業(yè)。

二、主要研究內(nèi)容、研究方法及擬解決的關(guān)鍵問題

1、主要研究內(nèi)容：

(1)排球運動員選材的各種要求；包括身體素質(zhì)，年齡因素，遺傳因素，心理因素，還有神經(jīng)類型等方面

(2)各種因素對排球運動員選材的影響；主要指家庭方面和社會方面

(3)影響我省高校選材的因素等等：包括教師能力，運動器材與設(shè)施等。

2、研究方法：

(1)調(diào)查法：調(diào)查貴州各高校排球發(fā)展情況，制定具體選材措施

(2)專家訪談法：訪問有經(jīng)驗的專家，提高專業(yè)知識

(3)文獻(xiàn)研究法：通過文獻(xiàn)資料的閱讀，掌握最新最科學(xué)的選材方法

(4)經(jīng)驗總結(jié)法；根據(jù)掌握的經(jīng)驗，結(jié)合實際情況，科學(xué)選材

(5)觀察法

3、要解決的關(guān)鍵問題：

篇9

對發(fā)表最根本的定義就是“復(fù)制”?，F(xiàn)在著名的“著作權(quán)法”中解釋說:“復(fù)制，指以印刷、復(fù)印、臨摹、拓印、錄音、錄像、翻錄、翻拍等各種方式讓作品形成一份或者多份的活動”。雖然對復(fù)制方式的舉例有些不全面，比如抄寫或書寫未包括進(jìn)去，但是還是能為大眾理解“復(fù)制”提供一種較為明晰的的現(xiàn)代語言環(huán)境。所有的發(fā)表都可以歸納為通過某種方式將一份復(fù)制成多份。復(fù)制的對象，主要是指用語言文字表達(dá)出來的各方面的學(xué)術(shù)作品。因此，發(fā)表是由語言構(gòu)成的文章的復(fù)制行為。

1．2公開文本

發(fā)表的全部意義是“公開”。‘公開’是文本復(fù)制的目的，是供人閱讀。《辭?！分袑?ldquo;發(fā)表”定義為:“把意見公開表達(dá)出來。”雖然這個定義與大眾所理解“發(fā)表”不很一樣，但它卻說出了發(fā)表的“公開”性質(zhì)，這是與大眾的看法相一致。公開性發(fā)表使文本的思想和內(nèi)容從個體思想上升為社會思想。隱私性的文本，屬于個體的隱私行為，不屬于社會行為，文本只服務(wù)于本人。公開性復(fù)制不僅可以擴大社會的閱讀范圍，而且可以成為人與人之間溝通與理解的橋梁。作者或讀者在文本未成形前只是隱形的的。當(dāng)文章被發(fā)表了后，作者和讀者的關(guān)系就相互確立了起來。

1．3原本的流傳

文本的復(fù)制與流傳是文本公開后顯著結(jié)果。這也使得發(fā)表具有意義和動力。文本公開被復(fù)制后不是大家一次性消費的，這是長時間多次閱讀的過程。這種長時間的重復(fù)性就使文本具有保存和流傳的需要。沒有公開性的文本很容易流失，這是由多種原因造成的，其中文本數(shù)量是一個重要原因。文本公開后雖然未必一定能保證它能永世流傳下去，但是一定能保證在較長時間內(nèi)它依然存在，而且被流傳可能性也極大的提高。從這一方面，人類的某一時代精神或社會文化從而獲得繼承和發(fā)揚。體育研究是一項靈活性很高的研究。隨著我國體育事業(yè)的發(fā)展，體育論文也層出不窮。為了是我國體育事業(yè)更好的發(fā)展，對于論文的發(fā)表就必須有一套更好的制度?；诂F(xiàn)在我國體育論文的發(fā)表情況，很明顯還存在很多的問題，在發(fā)表的各個環(huán)節(jié)都有漏洞。

2國內(nèi)體育期刊“發(fā)表”制度

2．1審稿機制

在審稿過程中，首先要保證審稿隊伍的公平公正性。審稿專家要兼?zhèn)鋵W(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)道德，不放水，要堅持真理，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。因為體育專家與體育期刊編輯聯(lián)系緊密，因此可以建立一個共享的數(shù)據(jù)庫，資源共享。審稿專家隊伍中不僅有老專家還要有眼光新穎的年輕學(xué)者，有利于更新知識庫。除此之外還要有嚴(yán)格匿名的審稿制度，進(jìn)一步保證審稿的公平性和安全性。其次，審稿方式的選擇也很重要。傳統(tǒng)的審稿方式，如郵寄，嚴(yán)重拖累了我國體育文章的發(fā)表，而且導(dǎo)致了一文多投，滯留時間過長等問題的出現(xiàn)，同時保密性也具有一定的局限性。隨著世界網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上傳輸文件的快速性，可靠性，方便性使得網(wǎng)絡(luò)投稿，網(wǎng)上審稿這些現(xiàn)代化方式顯得更為明智。

2．2作者信用機制

當(dāng)今社會是信用社會。在文章發(fā)表過程中，要建立作者信用記錄制度。誠信自古以來是社會運行的基本準(zhǔn)則，人與人之間的基本交往理念。更何況在當(dāng)今社會，誠信是所有事情的通行證，它有力地保證了社會經(jīng)濟，政治，文化等的正常運轉(zhuǎn)與發(fā)展。在當(dāng)今時代，社會也存在不少誠信缺失的現(xiàn)在，擾亂了社會經(jīng)濟的發(fā)展，也破壞人與人之間最基本的來往。同樣的，在體育期刊發(fā)表過程中，作者誠信差成為了阻礙體育期刊發(fā)展的一個重要因素。體育期刊發(fā)表過程中建立誠信制度就好比銀行建立的信用制度，信用差就會影響信用卡業(yè)務(wù)，貸款業(yè)務(wù)等辦理，最日常的生活及生活質(zhì)量造成極大困擾。因此，在發(fā)表制度中添加作者信用制度，該制度一旦建立不可更改個人信用情況，該制度的考查內(nèi)容包括作者文章的抄襲情況，以及一些違規(guī)行為。同時，也可以將嚴(yán)重失信的作者公布在網(wǎng)上，提醒其他期刊，也警示其他作者。如果要建立徹底的信用制度，該制度的建立就必須結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，加大個人信用制度的公開化，透明化。加快建設(shè)編發(fā)表文章的網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)使整個流程更加方便快捷，公開透明。信用制度還要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)備份以及網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，全過程必須在監(jiān)管之下進(jìn)行。

體育學(xué)術(shù)期刊具有專業(yè)性強，實踐與理論緊密結(jié)合的特點。因此，體育學(xué)術(shù)期刊的編輯最好由體育專業(yè)人員來完成，編輯人員不僅掌握文章編輯的要領(lǐng)，更重要的是，在體育方面有很深的理解，發(fā)表過多篇高質(zhì)量的體育論文。同時，編輯人員還要對有關(guān)體育的其他方面的知識有一定深度的理解。而這些前提就要求在編輯制度中必須建立嚴(yán)格的編輯人員選拔制度，對于相關(guān)的專業(yè)知識有較高的認(rèn)識。除此之外，還要進(jìn)一提升編制人員的綜合素質(zhì)。編輯人員除了具備高的專業(yè)素養(yǎng)外，還具備和非專業(yè)人員交流溝通的能力。再次，還要進(jìn)一步提升編輯的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。體育期刊編輯人員要堅守底線，杜絕人情，公私分明，因此這就需要建立嚴(yán)格匿名制度。

2．4懲處制度

發(fā)現(xiàn)抄襲和其他嚴(yán)重的違規(guī)行為后，大多數(shù)期雜志僅只是對作者發(fā)出警告或禁用他的文章，這種懲處方法對違規(guī)者的震懾不大，因此提高懲處力度，增加違規(guī)者的違規(guī)成本。比如，除了對本人發(fā)出警告外，還通知其工作單位及其領(lǐng)導(dǎo)，要求作者單位進(jìn)行通報批評。同時，也要建立舉報制度對于有效的違規(guī)舉報，經(jīng)查實后要對舉報人有一定的獎勵，同時對于被舉報人，極其惡劣者，可在媒體和網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行全通報批評，將違規(guī)者以及相關(guān)單位進(jìn)行公示，加大輿論譴責(zé)的壓力。

2．5合同與責(zé)任賠償制度

每次期刊接收稿件時，都要與作者簽訂合同，相關(guān)的權(quán)利義務(wù)要盡可能詳盡、細(xì)化，分配清楚，便于雙方監(jiān)督，防止和減少失信行為。建立合同制的好處就是，當(dāng)一方發(fā)生違約行為時，違約方就要承擔(dān)或是繼續(xù)履行相應(yīng)的責(zé)任或是承擔(dān)所造成的損失。建立合同制度一方面不僅能震懾那些不負(fù)責(zé)任招搖撞騙的作者，使其產(chǎn)生退縮心理，不敢以身試法;同時也給期刊提供一份有法可依的保障，將來可依法追究作者違約行為。另一方面，還可以督監(jiān)督期刊編輯高效、迅速，認(rèn)真負(fù)責(zé)的處理稿件，實現(xiàn)了作者與期刊編輯同水平的對話。而且，以合同為基礎(chǔ)的責(zé)任賠償制度也有利于期刊發(fā)表制度的建設(shè)。由于違約方的違規(guī)給對方造成的損失，能得到賠償，以有效保護責(zé)任方的合法權(quán)益;反過來，作者也可追究編輯部違約應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，保護自身合法利益，以加強期刊的社會誠信。

2．6誠信教育制度

體育期刊中，抄襲和反復(fù)發(fā)表等失信的學(xué)術(shù)腐敗經(jīng)常發(fā)生，這和與我國薄弱的誠信教育有關(guān)。“誠信教育”，就是建立在誠信基礎(chǔ)上，對社會，對他人實事求是的教育。以前誠信教育主要集中在倫理道德上，對于誠信規(guī)則涉及較少，這就表明誠信規(guī)則教育的缺乏。在發(fā)達(dá)的美國很重視防抄襲教育。美國高校開設(shè)有關(guān)抄襲問題的教育課程對學(xué)生進(jìn)行誠信規(guī)則教育，而我國在這方面還尚不完善。因此，我國在高等教育的課程設(shè)置中都必須要提倡和完善誠信教育，不管是倫理方面還是規(guī)則方面。而且必須要發(fā)動全社會提倡誠信教育，強化誠信教育，從根本上抵制學(xué)術(shù)腐敗的產(chǎn)生。

3國外體育期刊“發(fā)表”制度

3．1投稿繳費制度

投稿是期刊發(fā)表的第一步，實際，投稿量會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過發(fā)表量，這其中當(dāng)然也存在一稿多投的原因。為了保證投稿的質(zhì)量，除了對文章內(nèi)容有嚴(yán)格的要求外，還會對投稿進(jìn)行收費。不同的雜志收的費用不同。這個做法有利有弊，一方面，投稿費有時對于某些作者具有一定的難度，超出了承受范圍。另一方面，這個做法的確抑制了一稿多投的情況。再者，由于審稿周期較長，抑制了學(xué)術(shù)的發(fā)展，也打擊了作者的積極性，因此有人變更改革投稿制度，允許一稿多投，但避免一稿多刊。

3．2匿名審稿制度

篇10

論文摘要:從學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在邏輯規(guī)律出發(fā)，運用文獻(xiàn)資料、個案分析、調(diào)查訪談等方法，以歸納和演繹為思維工具，從歷史和現(xiàn)實的角度對體育社會心理學(xué)研究及發(fā)展歷程做一系統(tǒng)的分析。通過描述學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)，提出了體育社會心理學(xué)研究的歷史起點，呈現(xiàn)了國內(nèi)外已有的研究成果和研究特點。分析了我國體育社會心理學(xué)的研究現(xiàn)狀，認(rèn)為在我國該學(xué)科發(fā)展落后于社會實踐的需要，處于遲滯階段并指明了原因;同時探討了體育社會心理學(xué)學(xué)科發(fā)展的基本問題—學(xué)科概念，嘗試性構(gòu)建學(xué)科研究內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系。

體育社會心理學(xué)—做為一門新興的學(xué)科，為認(rèn)識體育提供了一個新的科學(xué)視角。體育社會心理學(xué)的研究有很強的現(xiàn)實意義，在理論上它能夠拓展體育科學(xué)的研究范疇和角度，深化和豐富已有的研究成果，探索體育中的科學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步推動體育科學(xué)中的理論研究，充實運動心理學(xué)學(xué)科體系。在實踐中為描述解釋，預(yù)測和控制體育中人的行為、社會問題等提供了方法和依據(jù);對促進(jìn)體育、人和社會三者的良性協(xié)調(diào)發(fā)展起到一定的作用，更好的來利用體育來推動人和社會的全面進(jìn)步。但是體育社會心理學(xué)在運動心理學(xué)科體系中仍然處于邊緣的位置，發(fā)展落后于社會實踐的需要，在我國還沒有受到應(yīng)有的重視。

1、國際上體育社會心理學(xué)的歷史發(fā)展脈絡(luò)

在社會心理學(xué)發(fā)展過程中最初的一個實驗研究就是和體育緊密相連，lam年美國的特里普立特(Tripplet)進(jìn)行了有無其他競爭對手的存在對個體競賽成績(即社會促進(jìn)或說社會助長，social facilitation)影響的研究，這是一個典型的體育領(lǐng)域中社會心理學(xué)方向的實驗研究。這一研究被美國著名的社會心理學(xué)家奧爾波特(G . W . Allport)認(rèn)為是社會心理學(xué)正式誕生的標(biāo)志，他認(rèn)為只有實驗程序被引人有關(guān)人類社會心理和社會行為的研究才是現(xiàn)代社會心理學(xué)的正式出現(xiàn)。這一研究也早已經(jīng)被公認(rèn)為運動心理學(xué)的發(fā)端，同樣更有理由認(rèn)為是體育社會心理學(xué)研究的源起。

從20世紀(jì)初到第二次世界大戰(zhàn)期間，運動心理學(xué)在緩慢的發(fā)展著，對于體育中社會心理方向的研究更是很少。隨著二次世界大戰(zhàn)期間社會心理學(xué)開始發(fā)展繁榮，運動心理學(xué)的研究也日漸深人。國外從20世紀(jì)50年代開始對體育社會心理學(xué)正式展開研究，當(dāng)時主要是探討運動活動所產(chǎn)生的社會心理效應(yīng)。1968年，在美國華盛頓舉行的第二屆國際運動心理學(xué)會議上，正式提出要研究“運動、觀眾、和選手行動的交互作用”，此時標(biāo)志著體育中有關(guān)社會心理方面的研究成為運動心理學(xué)研究的主要議題之一。從2D世紀(jì)70年代至今該領(lǐng)域的研究有了快速發(fā)展，并趨向獨立。下面是國際上體育社會心理學(xué)發(fā)展過程中主要文獻(xiàn)的基本情況:

從上面的列表中可以看出國際上體育社會心理學(xué)的研究內(nèi)容主要集中在:團體的研究，包括運動團體、觀眾團體等各種不同類型的團體、領(lǐng)導(dǎo)行為的研究;體育與人的社會化包括體育與個性發(fā)展、人格發(fā)展等;一些普遍性的社會行為:攻擊、競爭與合作，社會促進(jìn)等;社會認(rèn)知:包括動機、歸因等。

2、當(dāng)前我國體育社會心理學(xué)研究及發(fā)展態(tài)勢

2.1目前我國體育社會心理學(xué)研究的基本狀況　我國的體育社會心理學(xué)研究是伴隨著運動心理學(xué)的發(fā)展而成長起來，由于運動心理學(xué)有直接為競技體育運動實踐服務(wù)的優(yōu)勢，使得其中社會心理學(xué)方向的研究沒有得到足夠的重視。當(dāng)前我國體育領(lǐng)域中的社會心理學(xué)研究是起步階段，出現(xiàn)了一批較有影響的研究文獻(xiàn)，見表2:

這些研究文獻(xiàn)多數(shù)介紹了國外的相關(guān)研究成果，對我國體育社會心理學(xué)研究具有顯著的推動作用。其中在2002年由張力為、任未多主編的《體育社會心理學(xué)研究進(jìn)展》一書介紹了我國的研究成果，這些文獻(xiàn)的產(chǎn)生是我國體育社會心理學(xué)的發(fā)展中有重要意義的標(biāo)志性事件。

2.2近年來有關(guān)體育社會心理學(xué)研究文獻(xiàn)分析 雖然有了以上一些重要研究文獻(xiàn)出現(xiàn)，然而有關(guān)的社會心理方面針對具體問題的研究卻仍然不多，關(guān)于體育社會心理學(xué)一些學(xué)科發(fā)展基本問題的研究也非常匾乏。筆者查閱了1998一2003年期間7種體育學(xué)術(shù)期刊(體育科學(xué)、北京體育大學(xué)學(xué)報、天津體育學(xué)院學(xué)報、上海體育學(xué)院學(xué)報、武漢體育學(xué)院學(xué)報、體育與科學(xué)、成都體育學(xué)院學(xué)報)中有關(guān)社會心理方面研究的學(xué)術(shù)論文，其文獻(xiàn)數(shù)量情況如表3:

由上表中可以看出，1998一2003年的6年時間里7種刊物中有關(guān)社會心理的研究文獻(xiàn)數(shù)量總計76篇。前4年中文獻(xiàn)數(shù)量很少，但從2002年開始，體育社會心理學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)量有明顯大幅度的增加。

從發(fā)表文獻(xiàn)的研究數(shù)量分布來看，總數(shù)76篇中有24篇是針對體育與不同群體心理健康、心理素質(zhì)方向的研究;關(guān)于不同群體參與體育動機與興趣方面的有20篇;有10篇是關(guān)于個體與心理發(fā)展方面的研究;有關(guān)運動人格與個性的9篇，其余的13篇分別是關(guān)于體育中攻擊行為、主場效應(yīng)、領(lǐng)導(dǎo)方式、歸因方面的研究。顏軍在“1990一2001我國運動心理學(xué)研究現(xiàn)狀的文獻(xiàn)計量學(xué)分析”一文中統(tǒng)計得出:10年間運動心理學(xué)論文中有82篇是與體育社會心理學(xué)相關(guān)研究，占運動心理學(xué)論文總數(shù)7.7%。由此看出目前我國的體育論文中涉及社會心理學(xué)的研究所占比例很小，而且多標(biāo)為運動心理學(xué)的研究內(nèi)容。

從研究內(nèi)容上看主要集中在:體育與群體心理健康，體育與心理發(fā)展，體育動機與興趣幾方面。缺少對體育團隊的研究，包括團隊的結(jié)構(gòu)模式與凝聚力、內(nèi)部的競爭與合作、團體的社會心理效應(yīng)等;同時對于社會歸因、體育與人的社會化、社會態(tài)度也少見;對于體育領(lǐng)域中球迷騷亂、偶像崇拜集群行為、賭博、興奮劑、賄賂等失范行為的研究十分不足;體育與社會心理的交互作用過程，體育與社會的價值觀念、民族心理等方面研究幾乎沒有。

從論文的質(zhì)量上看，種類上表現(xiàn)為調(diào)查描述性研究較多，實驗性研究幾乎沒有，重復(fù)研究較多;基礎(chǔ)理論性研究、應(yīng)用性研究不足，總體表現(xiàn)為與當(dāng)前社會心理學(xué)的研究發(fā)展結(jié)合的不緊密，對國外的前沿研究把握不足，研究整體上處于低水平階段，我國體育社會心理學(xué)的發(fā)展仍然是處于遲滯狀態(tài)。但是已有的研究和當(dāng)前體育發(fā)展形勢無形中為其發(fā)展打下了基礎(chǔ)，推動著我國體育社會心理學(xué)研究的進(jìn)一步深人。

3、體育社會心理學(xué)的學(xué)科概念、研究內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系

3.1體育社會心理學(xué)的概念 界定一門學(xué)科的概念涉及到學(xué)科是否有獨立存在的權(quán)利和意義，同時還要界定它的學(xué)科性質(zhì)、研究內(nèi)容和領(lǐng)域，與其他相關(guān)學(xué)科的邊界關(guān)系，這些學(xué)科的基本問題是學(xué)科發(fā)展的根基，決定了學(xué)科發(fā)展的前景。

國內(nèi)目前對體育社會心理學(xué)的概念有如下兩種理解，第一種觀點認(rèn)為，體育社會心理學(xué)主要研究運動團體中成員在交往、相互作用中產(chǎn)生的心理現(xiàn)象以及個體與團體之間的相關(guān)系。在這個概念中指出了學(xué)科的研究對象是團體中個人之間相互作用的心理現(xiàn)象以及個體與團體之間的相互作用的過程，并沒有指出學(xué)科的性質(zhì)。第二種觀點認(rèn)為，體育社會心理學(xué)是研究體育活動中個體與個體之間、個體與團體之間、團體與團體之間交互作用的科學(xué)，是社會心理學(xué)的一個重要分支。在這個概念的描述中我們看到研究對象增加了一個方面:即團體與團體之間相互作用，并給出了學(xué)科所隸屬的科學(xué)范疇。從兩個已有概念中我們看出雙方都忽略了體育中關(guān)于人與社會之間互動作用的研究，如從心理學(xué)角度來研究體育中的人與社會文化、社會觀念、宗教信仰、體育中人的風(fēng)俗習(xí)慣、時尚流行、偶像崇拜、這些內(nèi)容同樣屬于社會心理學(xué)研究范疇，但是在以上兩個概念的表述中沒有包括進(jìn)去，所以已有的學(xué)科概念的內(nèi)涵不足以說明體育社會心理學(xué)全部的研究對象。

根據(jù)以上對體育社會心理學(xué)概念的分析我們進(jìn)行了如下的界定:體育社會心理學(xué)是從心理學(xué)的角度出發(fā)研究與體育中的人與社會(包括社會成員、群體、社會事物和現(xiàn)象)之間相互作用過程心理現(xiàn)象和行為;它是把人、體育、社會三者之間的關(guān)系用心理學(xué)聯(lián)結(jié)起來的一門交叉性學(xué)科，是社會心理學(xué)的一個分支。

3.2體育社會心理學(xué)研究內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系 依據(jù)對體育社會心理學(xué)學(xué)科概念的界定并結(jié)合國內(nèi)外已有的研究內(nèi)容和研究取向，對體育社會心理學(xué)的研究內(nèi)容體系做了如下的構(gòu)建。

體育中人與人之間互動的心理活動過程和行為:主要是人際關(guān)系的研究，例如體育中的人際關(guān)系特點、人際關(guān)系模式、競爭與合作的心理研究、個體的社會歸因、人的社會性動機和需要等，這類研究是這是社會心理學(xué)研究的起點。

體育中群體內(nèi)部、群體間的心理活動和行為:這是目前體育社會心理學(xué)最關(guān)注的一個研究內(nèi)容，包括了和體育相關(guān)的各類群體的研究，運動群體、觀眾群體等。研究它們的群體構(gòu)成模式、群體的凝聚力、群體的道德規(guī)范、群體中出現(xiàn)的心理現(xiàn)象和行為如社會助長、從眾、集群行為和失范行為等。

體育中人與社會之間的互動作用過程研究:這個方面是研究中比較重要但是卻被忽略的一個內(nèi)容，它包括體育與人的社會化研究，這里面包含了體育與人的自我概念、心理發(fā)展;體育與人的社會態(tài)度;體育與宗教信仰、體育與社會價值觀、體育與民族心理、體育與人的社會認(rèn)知等.

以上是對體育社會心理學(xué)研究內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系的基本劃分和概括，三方面的研究取向并不是相互孤立，而是存在著密切的聯(lián)系，對一個方向的研究往往會影響到其他的研究態(tài)勢，不同的研究內(nèi)容之間有著復(fù)雜的內(nèi)部關(guān)聯(lián)。

3.3我國體育杜會心理學(xué)發(fā)展形成目前遲緩態(tài)勢的原因 1)我國學(xué)術(shù)研究者沒有關(guān)注這一新興學(xué)科，對體育社會心理學(xué)研究的重大理論意義和實踐意義認(rèn)識不足。這同我國社會心理學(xué)的發(fā)展是密切相關(guān)，社會心理學(xué)在我國尚沒有取得學(xué)術(shù)主流地位。2)高素質(zhì)研究人員的匾乏，最具研究實力的專業(yè)社會心理學(xué)工作者很少主動介人體育領(lǐng)域中的研究，而專門的體育工作者又缺乏必備的深厚的社會心理學(xué)理論知識和科研方法，造成人力資源的有效使用不足。3)已有的研究結(jié)合實際的基本論述較多，缺少深入的基本理論研究，影響學(xué)科發(fā)展的基本問題還沒有經(jīng)歷學(xué)術(shù)爭鳴和探討從而達(dá)成學(xué)術(shù)共識，已有研究內(nèi)容和范圍狹窄。4)研究方法單一，缺少科學(xué)的實驗工具和方法的使用，文獻(xiàn)綜述、經(jīng)驗概括較多，對比研究、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查研究、實驗性研究不足，致使研究上很少有新的突破。