導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇醫(yī)院標(biāo)語(yǔ)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

2、弘揚(yáng)白求恩精神，注塑一醫(yī)人形象

3、以我們的熱心、關(guān)心、細(xì)心、耐心讓病人舒心、放心、安心、歡心！

4、祝大家身體健康，生活愉快，早日康復(fù)

5、寧可自己麻煩百次，不讓患者麻煩一次

6、用手擁抱每一天，用心呵護(hù)每一位患者

7、用技術(shù)治療患者傷，用溫情治療傷者痛

8、給我一份信任，還您一身健康

9、腳踏實(shí)地，刻苦鉆研，恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)

10、舒適住院條件，普通收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

11、情系健康，我們締造完美生活

12、務(wù)實(shí)思新，自強(qiáng)不息

13、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象

14、常將人病當(dāng)己病，常將他心比我心

15、技術(shù)精湛，服務(wù)至上，全心全意為病人

16、腳踏實(shí)地，刻苦鉆研

17、廣博慈愛，追求卓越

18、來(lái)，請(qǐng)握住我的手我們用心做最好

19、為患者著想，替百姓服務(wù)，白衣天使獻(xiàn)愛心

20、不收“紅包”是醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德要求，不送“紅包”是對(duì)醫(yī)務(wù)人員的尊重

21、耐心、精心、細(xì)心、責(zé)任心的敬業(yè)精神給予患者溫馨、周到的關(guān)懷與照顧

22、以病人為中心，質(zhì)量為核心

23、提患者著想就是為醫(yī)院著想，老百姓放心我們才能安心

24、樹崗位新風(fēng)，展天使風(fēng)采

25、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，確保醫(yī)療安全

26、秉承“開拓、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的精神，弘揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神

27、來(lái)到醫(yī)院安心，接受醫(yī)療滿意順心，離離開醫(yī)院放心

28、質(zhì)量建院，科學(xué)管院，勤儉辦院，從嚴(yán)治院

29、奮勇爭(zhēng)先，精誠(chéng)合作，衛(wèi)生系統(tǒng)樹新風(fēng)

30、厚德行醫(yī)，醫(yī)德共濟(jì)

31、恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)

32、以奉獻(xiàn)為快樂，以滿意為宗旨

33、是人民為父母，待病人如親人

34、愛心由我奉獻(xiàn)，療效請(qǐng)您驗(yàn)證

35、奮發(fā)圖強(qiáng)，開拓創(chuàng)新，建設(shè)醫(yī)院新形象

36、盡善盡美樹新風(fēng)()

37、全心全意為病人服務(wù)

38、接待患者熱心，解答問題耐心，接受意見虛心，排憂解難誠(chéng)心

39、與您肝膽相照，還您健康本色

40、只要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，生命因你而精彩

41、繼承創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)

42、努力使患者放心滿意，全心全意為患者服務(wù)

43、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，開拓進(jìn)取

44、帶著感情下病房，想著病人開處方

45、病人不明白就是工作失職，病人不放心就說(shuō)明工作有差距

46、一流的技術(shù)，一流的設(shè)備，一流的服務(wù)，一流的環(huán)境

47、樹醫(yī)院文明新風(fēng)，展白衣天使風(fēng)采

48、加強(qiáng)醫(yī)患溝通，建立和諧醫(yī)患關(guān)系

49、關(guān)愛生命，奉獻(xiàn)真情，營(yíng)造溫馨，文明行醫(yī)

50、百年同仁，精誠(chéng)勤和

51、視人民為父母，待病人如親人

52、微笑服務(wù)在臉上，禮貌問候在臉上

53、多一聲問候，多一份關(guān)愛，多一些笑容，多一聲祝福

54、人和心誠(chéng)，德高業(yè)精

55、弘揚(yáng)白求恩精神，注塑醫(yī)院新形象

56、嚴(yán)謹(jǐn)為醫(yī)，誠(chéng)信為人

篇2

護(hù)理工作是平凡而偉大的事業(yè)。

護(hù)理人員奉獻(xiàn)自我超越自我。

從心做起,真誠(chéng)相待。

尊重護(hù)士關(guān)心護(hù)士保護(hù)護(hù)士合法權(quán)益。

熱烈慶祝國(guó)際護(hù)士節(jié)。

加強(qiáng)護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)護(hù)理事業(yè)發(fā)展。

護(hù)士,生命的守護(hù)者。

落實(shí)《護(hù)士條例》維護(hù)護(hù)士權(quán)益。

護(hù)士,平凡而偉大。

豐碑無(wú)語(yǔ),行勝于言。患者在你心中有多重,你在人民的心中就有多重!

加強(qiáng)護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)發(fā)展。

黨旗飄揚(yáng)，幸福寧夏。

促進(jìn)護(hù)理事業(yè)發(fā)展

向全體護(hù)士致以節(jié)日的祝賀和崇高敬意。

護(hù)士，生命的守護(hù)者

從心做起，真誠(chéng)相待

護(hù)士，平凡而偉大

豐碑無(wú)語(yǔ)，行勝于言?；颊咴谀阈闹杏卸嘀?，你在人民的心中就有多重!

和諧社會(huì)，健康第一。

弘揚(yáng)南丁格爾精神，激勵(lì)廣大護(hù)士繼承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)。

青春，運(yùn)動(dòng)，友誼，健康，更快，更高，更強(qiáng)。

大力弘揚(yáng)南丁格爾精神立志做優(yōu)秀護(hù)理人才。

健康從我做起。

齊心協(xié)力辦好運(yùn)動(dòng)會(huì)，昂首闊步迎接建黨周年。

護(hù)理人員奉獻(xiàn)自我，超越自我。

祝護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂!身體健康!萬(wàn)事如意!

尊重護(hù)士愛護(hù)護(hù)士

篇3

2、結(jié)核病—嚴(yán)重危脅人類健康的傳染病;實(shí)行歸口管理，有效控制結(jié)核病

3、提高公眾對(duì)結(jié)核病防治意識(shí)參與和支持

4、防治結(jié)核，堅(jiān)持不懈

5、連續(xù)三周咳，懷疑是結(jié)核

6、控制結(jié)核病，讓每一次呼吸更健康

7、珍惜每次健康呼吸，從控制結(jié)核病開始

8、肺結(jié)核是一種嚴(yán)重危害人們健康的慢性呼吸道傳染病

9、政府組織，群策群力，防治結(jié)核

10、連續(xù)三周咳，懷疑得結(jié)核

11、加強(qiáng)結(jié)核病歸口管理，促進(jìn)結(jié)核病防治工作

12、傳染性肺結(jié)核病人在當(dāng)?shù)丶部刂行目色@免費(fèi)檢查和治療

13、結(jié)核能防能治好，規(guī)范治療最重要

14、懷疑結(jié)核早檢查，可防可治不可怕

15、結(jié)核病威脅每個(gè)人的健康

16、防治結(jié)核病，國(guó)家有政策，咳嗽過三周，檢查可免費(fèi)

17、遏制結(jié)核，消除貧困

18、積極防治結(jié)核病，依法管理結(jié)核病

19、結(jié)核病——嚴(yán)重危脅人類健康的傳染病;實(shí)行歸口管理，有效控制結(jié)核病

20、防治結(jié)核病，人人保健康

21、動(dòng)員全社會(huì)，共同關(guān)注結(jié)核病

22、早期聯(lián)用適量規(guī)律全程

23、結(jié)核病是傳染病中的第一殺手

24、依法控制結(jié)核病，防治結(jié)核病蔓延

25、我們面臨結(jié)核感染的危險(xiǎn)

26、經(jīng)常開窗通風(fēng)，不隨地吐痰

27、咳嗽咳血莫小視，合理排查要及時(shí)

28、結(jié)核不可怕，治療要規(guī)律

29、動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注結(jié)核病

30、防治結(jié)核，造福人民控制結(jié)核，遠(yuǎn)離貧困

31、防治結(jié)核，消除貧困

32、防治結(jié)核，造福人民

33、結(jié)核流行廣泛，控制從我做起

34、積極發(fā)現(xiàn)，治愈肺結(jié)核病人

35、發(fā)現(xiàn)并治愈傳染性肺結(jié)核病人是控制結(jié)核病疫情的主要措施

36、得了結(jié)核病，家人要體檢

37、依法控制結(jié)核病，防止結(jié)核病蔓延

篇4

一、引言

宜昌市有著豐富的旅游資源，其優(yōu)美的環(huán)境，每年都吸引了大量的國(guó)外友人來(lái)此游玩、學(xué)習(xí)、工作、甚至定居。而雙語(yǔ)公共標(biāo)識(shí)語(yǔ)是一種最便捷的信息載體。外籍人士在華，不可避免的要接觸醫(yī)院。所以醫(yī)院公共標(biāo)識(shí)語(yǔ)的雙語(yǔ)建設(shè)為外國(guó)友人了解中國(guó)、有效溝通、更加方便地工作和生活有著積極的意義。本文選取宜昌市衛(wèi)生行業(yè)中的5家知名醫(yī)院的雙語(yǔ)公共標(biāo)識(shí)語(yǔ)為案例，依據(jù)相關(guān)公共標(biāo)識(shí)語(yǔ)翻譯理論，對(duì)所選案例進(jìn)行分析。

二、公共標(biāo)識(shí)志語(yǔ)的定義

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“標(biāo)識(shí)”的解釋是：表明特征的記號(hào)。它以單純、顯著、易識(shí)別的物象、圖形或文字符號(hào)為直觀語(yǔ)言，具有表示、替代、表達(dá)意義或情感、指令行動(dòng)等作用。公共標(biāo)識(shí)語(yǔ)是指在公共場(chǎng)所為大眾提供指示、傳遞信息的語(yǔ)言文字，它具有指示性、提示性、限制性、強(qiáng)制性四大功能。

談到醫(yī)院公共標(biāo)識(shí)語(yǔ)，人們總是會(huì)聯(lián)想到各大醫(yī)院各部門科室的英文標(biāo)識(shí)。其實(shí)醫(yī)院公共標(biāo)識(shí)語(yǔ)的范圍很廣泛，包括：醫(yī)院概況介紹、醫(yī)院分布指示、入口導(dǎo)示、公告宣傳、醫(yī)療功能介紹、設(shè)備功能介紹、溫馨提示、安全警示、醫(yī)院宣傳用語(yǔ)等等。其中，有些標(biāo)識(shí)語(yǔ)屬于普通公共場(chǎng)所常見的標(biāo)識(shí)語(yǔ)，有些則屬于醫(yī)院特有專用標(biāo)識(shí)語(yǔ)。醫(yī)院通過雙語(yǔ)標(biāo)識(shí)，既能起到與外國(guó)患者之間信息交流、文化溝通的作用，又能體現(xiàn)醫(yī)院的國(guó)際形象以及“與時(shí)俱進(jìn)”、“以人為本”的人文精神。因此，有關(guān)加強(qiáng)醫(yī)院標(biāo)識(shí)語(yǔ)雙語(yǔ)化的服務(wù)不容忽視，刻不容緩。

三、醫(yī)院公共標(biāo)志語(yǔ)的特點(diǎn)

醫(yī)院公共標(biāo)識(shí)語(yǔ)很大一部分是由醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)構(gòu)成的，特別是各個(gè)科室的英文標(biāo)識(shí)?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)起源于西歐，有盎格魯——薩克遜本土詞匯、希臘語(yǔ)和拉丁語(yǔ)三種詞源，很多術(shù)語(yǔ)常?！耙辉~多式”。因此，醫(yī)院公共標(biāo)識(shí)語(yǔ)也常有多種形式。如有翻譯專家指出“眼科醫(yī)院”應(yīng)該翻譯為“Ophthalmology Hospital“而非“Eye Hospital”，其實(shí)上述兩者都可以表示“眼科醫(yī)院”，只不過前者屬于希臘拉丁詞匯演變而來(lái)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，而后者則是按照英語(yǔ)國(guó)家習(xí)慣表達(dá)而生成的通用表達(dá)方式。

醫(yī)院公共標(biāo)識(shí)語(yǔ)通過使用大量名詞來(lái)實(shí)現(xiàn)其服務(wù)、指示、說(shuō)明的作用，呈現(xiàn)靜態(tài)意義。如：“Diet Room”（配餐間）、“Outpatient Operation Theater （Center）”（門診手術(shù)室中心）、“Clinical Laboratory Medicine Center”（檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)中心），這些標(biāo)識(shí)語(yǔ)使用大量名詞，表現(xiàn)出公共標(biāo)志語(yǔ)的靜態(tài)意義。但在表示“動(dòng)態(tài)”意義，限制性和強(qiáng)制性標(biāo)識(shí)語(yǔ)時(shí)多使用動(dòng)詞、動(dòng)名詞。與前者不同，此類公共標(biāo)識(shí)語(yǔ)常表示“動(dòng)態(tài)”意義，限制性和強(qiáng)制性標(biāo)志語(yǔ)多是此類?！癙lease Wait Outside the Diagnosis Room”（請(qǐng)?jiān)陂T診外等候）、“First Aid Call 120”（醫(yī)療急救電話120）等，這些標(biāo)識(shí)語(yǔ)運(yùn)用動(dòng)詞、動(dòng)名詞或限制或強(qiáng)制公眾的行為。

醫(yī)院公共標(biāo)識(shí)語(yǔ)屬于應(yīng)用文體，主要具有以下三個(gè)語(yǔ)言特點(diǎn)：

1.語(yǔ)言簡(jiǎn)約，措辭精確

醫(yī)院雙語(yǔ)公共標(biāo)識(shí)語(yǔ)受時(shí)間和空間的限制，語(yǔ)言多簡(jiǎn)潔明了，簡(jiǎn)練精確。所以公共標(biāo)識(shí)語(yǔ)通常僅使用關(guān)鍵詞、核心詞，而冠詞、代詞等盡量省略。如在各大醫(yī)院一樓門診部都有導(dǎo)醫(yī)臺(tái)，其對(duì)應(yīng)的譯文為：“Information”，為“問詢服務(wù)的意思”；有的更是直接用字母代替單詞，如P（parking），表示“停車場(chǎng)”的意思。一般來(lái)說(shuō)，公共標(biāo)識(shí)語(yǔ)大部分為簡(jiǎn)單句，其中祈使句常見。如：“Caution！ Sharp Instruments”（銳器！請(qǐng)注意）、“Blood Donors Needed”（血液告急）等直接使用了大量的名詞、動(dòng)詞、短語(yǔ)詞組來(lái)直接、簡(jiǎn)潔地顯示特定信息。

2.內(nèi)容直白，目的明確

除了各個(gè)科室實(shí)用的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)外，醫(yī)院內(nèi)雙語(yǔ)公共標(biāo)志語(yǔ)的詞匯選擇嚴(yán)格避免生詞、古語(yǔ)、俚語(yǔ)、術(shù)語(yǔ)，而且在語(yǔ)言表達(dá)方面也沒有過多的華麗辭藻或加工修飾。如：“Keep Clear——High Voltage”（高壓危險(xiǎn)，有電勿靠近），“Do not enter！ Power Equipment”（電器設(shè)備，嚴(yán)禁擅入），“Floor 6 and 12 Only”（本電梯直達(dá)6-12）等選詞簡(jiǎn)單易懂。

3.注重禮貌，凸顯文化

隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式，即“生理——心理——社會(huì)”模式的不斷發(fā)展，過去“以疾病為中心”逐步發(fā)展為“以病人為中心”，醫(yī)院的標(biāo)識(shí)語(yǔ)系統(tǒng)也強(qiáng)調(diào)“以病人為中心”，“no”這類強(qiáng)制性公共標(biāo)志語(yǔ)逐漸少見，而“please”逐漸多了起來(lái)，如：“Please Line Up”（請(qǐng)站隊(duì)等候）、“Please Take Care of Your Valuables”（請(qǐng)小心保護(hù)好您的物品）等。

四、宜昌市醫(yī)院漢英公共標(biāo)志語(yǔ)的翻譯現(xiàn)狀

目的論是功能派翻譯理論（functionalist approach）中重要的理論。它是由德國(guó)兩位著名的翻譯理論家弗米爾（H.J.Vermeer）和萊思（K.Reiss）創(chuàng)立于20紀(jì)80年代。目的論的核心概念是決定翻譯過程的最主要因素是整體翻譯行為的目的?！澳康恼摗闭J(rèn)為翻譯是一種行為，一種跨文化的交際行為。任何一種行為都有其自身的目的，翻譯行為所要達(dá)到的目的決定了翻譯所應(yīng)采取的方法策略。由于醫(yī)院標(biāo)識(shí)用語(yǔ)的特殊性，除部分標(biāo)識(shí)語(yǔ)可通譯外，其它大都是采用以英語(yǔ)國(guó)家規(guī)范的國(guó)際通用詞匯，特別是涉及醫(yī)院專業(yè)術(shù)語(yǔ)的大多是希臘拉丁詞語(yǔ)，不是隨意可以意譯或直譯的。這也是翻譯工作者必須特別留意的。

理論是實(shí)踐的風(fēng)向標(biāo)。有了翻譯目的論原則的理論支撐，我們?cè)卺t(yī)院公共標(biāo)識(shí)語(yǔ)的翻譯中，對(duì)原文進(jìn)行調(diào)整和改寫是完全可以的。翻譯目的論原則非常切合公示語(yǔ)翻譯的實(shí)情。然而，筆者通過對(duì)宜昌市5大醫(yī)院（文中分別簡(jiǎn)稱做：中心醫(yī)院、人民醫(yī)院、仁和醫(yī)院、葛洲壩醫(yī)院、二醫(yī)院）的實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)醫(yī)院內(nèi)雙語(yǔ)公共標(biāo)識(shí)語(yǔ)的翻譯錯(cuò)誤很多，主要表現(xiàn)為：拼寫錯(cuò)誤、譯文不統(tǒng)一、大小寫字母混用、翻譯錯(cuò)誤、用漢語(yǔ)拼音代替英文等。

1.拼寫錯(cuò)誤

在仁和醫(yī)院外科樓的整棟樓的索引中，“骨科”（Orthopaedic）的英文拼寫明顯錯(cuò)誤，正確寫法是：“Orthopedic”，此種多寫漏寫字母的現(xiàn)象在醫(yī)院十分常見。人民醫(yī)院“眼科專家門診”的翻譯是：“Ophthamologist Clinic”，“ophtha”這個(gè)詞是不存在的，“眼科”是“ophthalmic”，而“專科門診”應(yīng)譯為“specialist out-patient clinic”， 所以譯為“Ophthalmic Specialist Out-patient Clinic”較為合適。

2.譯文不統(tǒng)一

譯文不統(tǒng)一，即同樣的公共標(biāo)志語(yǔ)，不同的醫(yī)院翻譯卻不相同。如：對(duì)于“更衣室”，中心醫(yī)院翻譯為“Dressing Room”，而人民醫(yī)院則翻譯為“Changing Room”，而作為公共場(chǎng)所常見的標(biāo)識(shí)語(yǔ)，“更衣室”有其較為通用的譯名——“l(fā)ocker room”，筆者認(rèn)為應(yīng)統(tǒng)一為“l(fā)ocker room”；對(duì)于男女衛(wèi)生間的翻譯更是千奇百怪，人民醫(yī)院的內(nèi)科大樓翻譯為“Toilet（Women）”（女衛(wèi)生間），而在其放射科則譯為“RESTROOMS-WOMEN”，仁和醫(yī)院則譯為“Women 's Room”。由此可見，制定出統(tǒng)一的醫(yī)療衛(wèi)生標(biāo)識(shí)語(yǔ)刻不容緩。

3.大小寫字母混用

大小寫字母混用主要是冠詞、實(shí)詞字母的混用。在仁和醫(yī)院，外二病區(qū)“整形外科”的翻譯“plastic Surgery”中“plastic”的首字母應(yīng)當(dāng)大寫；“高壓氧艙室”的翻譯中“chamber”的首字母也應(yīng)當(dāng)大寫；而在人民醫(yī)院核醫(yī)學(xué)科門診處對(duì)“核醫(yī)學(xué)甲狀腺專科”的翻譯是“Thyroid soecialist in nuclear medicine”，可以發(fā)現(xiàn)，譯文不僅存在著拼寫錯(cuò)誤，而且存在著字母大小寫問題，應(yīng)譯為”Thyroid Specialist in Nuclear Medicine”。

4.翻譯錯(cuò)誤

一般而言，“工作人員通道”譯為“Staff Only”，而人民醫(yī)院則譯為“Hospital Staff Channel”，在人民醫(yī)院新大樓內(nèi)的電梯旁，貼著一張?jiān)摯髽堑臉菍铀饕鋵?duì)應(yīng)的英文翻譯為“A Map Of Floor”，姑且不論其翻譯中存在的大小寫字母混用錯(cuò)誤，我們都知道“map“是“地圖”的意思，而“索引”是“將文獻(xiàn)中具有檢索意義的事項(xiàng)（可以是人名、地名、詞語(yǔ)、概念、或其他事項(xiàng)）按照一定的方式有序編排起來(lái)，以供檢索的工具書”，一般用“index”表示，這里用“map”表示顯然不正確，應(yīng)該翻譯為“The Index of the Distribution of the Building”。對(duì)于“西藥房”的翻譯，幾家醫(yī)院統(tǒng)一翻譯為“Western Pharmacy”，外國(guó)人會(huì)誤解為“西邊的藥店“，正確的譯法是“Dispensary”。

筆者還發(fā)現(xiàn)，幾家醫(yī)院同時(shí)存在亂翻譯“區(qū)”、“室”的情況，如在“觀察室”的翻譯中，人民醫(yī)院翻譯為“Observation Room”，仁和醫(yī)院則翻譯為“Observation Ward”。關(guān)于“辦公區(qū)”、“就診區(qū)”、“住院區(qū)”等中的“區(qū)”一詞，青島市出臺(tái)的公共標(biāo)識(shí)英文譯法中就做出了明確的規(guī)定：“就診區(qū)”、“住院區(qū)”、“親友等候區(qū)”按照直譯的原則分別譯為“Outpatient Area”、“Inpatient Area”和“Visitor Waiting Area”，“辦公區(qū)”和“宿舍區(qū)”根據(jù)意譯翻譯為“Administration”和“Staff Dormitories”，而“清潔區(qū)”則按約定俗成原則譯為“Sterile Zone”。同樣，對(duì)“房間”或“室”一詞翻譯出現(xiàn)的表達(dá)不一現(xiàn)象，可統(tǒng)一將病房譯為“Ward”，如燒傷病房“Burn Ward”；一般的醫(yī)療衛(wèi)生專用功能性的“室”或“房間”譯為“Room”，如“牙片室”“Dental Film Room”、“手術(shù)間”“Operating Room”；實(shí)驗(yàn)室可譯為“Laboratory”或者“Lab”，如“外科實(shí)驗(yàn)室”“Surgery Lab”、“細(xì)胞室”“Cell Lab”。筆者認(rèn)為青島市、北京市等對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生標(biāo)識(shí)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化的作法，是值得我們借鑒的。

5.用漢語(yǔ)拼音代替英文

提供雙語(yǔ)標(biāo)識(shí)語(yǔ)是為了給外國(guó)游客和友人提供便利，但是現(xiàn)在某些醫(yī)院在一些指示性的標(biāo)識(shí)牌上濫用漢語(yǔ)拼音的情況非常嚴(yán)重。雖然我們并不排斥是用漢語(yǔ)拼音，但是，使用英語(yǔ)公示語(yǔ)的目的是給不懂中文的外國(guó)人提供方便，所以應(yīng)該使用符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)公示語(yǔ)則更為合適。在一家醫(yī)院外科樓一樓的大堂里有“意見箱”的標(biāo)志牌，其對(duì)應(yīng)的翻譯是“Yi jian xiang“。筆者認(rèn)為，應(yīng)將其翻譯為“Complaints Box“ 才符合目的論的翻譯原則。

五、結(jié)語(yǔ)

筆者通過對(duì)宜昌市幾家大醫(yī)院公共標(biāo)識(shí)語(yǔ)的翻譯進(jìn)行了簡(jiǎn)單的調(diào)查，希望有關(guān)部門能夠針對(duì)醫(yī)院的雙語(yǔ)標(biāo)識(shí)語(yǔ)制定一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也希望能輻射到交通、旅游、政府機(jī)構(gòu)、商業(yè)服務(wù)部門、企業(yè)事業(yè)單位、文化娛樂機(jī)構(gòu)等，從而提高宜昌市的形象。

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篇5

1、穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展，抓特色，再創(chuàng)佳績(jī)

2、優(yōu)化結(jié)構(gòu)推進(jìn)教育公平擴(kuò)展優(yōu)質(zhì)資源打造教育品牌

3、無(wú)論是別人在跟前或者自己?jiǎn)为?dú)的時(shí)候都不要做一點(diǎn)卑劣的事情——畢達(dá)格拉斯

4、新學(xué)期、新起點(diǎn)、新高度、新挑戰(zhàn)、新希望；

5、沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計(jì)劃的管理是空洞的管理。

6、神駒肆蹄，競(jìng)走蜿蜒五百里天野；雛鷹振翅，啟翾翀遁九千重云霄。

7、抓住機(jī)遇，珍惜時(shí)光，奮力拼搏，誓奪高分。

8、文化是盞燈，新海是艘船。文化之燈引導(dǎo)新海航船。

9、道德是照亮全面發(fā)展的一切方面的光源。－－（蘇）蘇霍姆林斯基

10、厚積薄發(fā)，用藝術(shù)映照生活，噴薄欲出，讓感動(dòng)充溢校園。

11、重德重才，潛心造就新一代重教重學(xué)，全面培育棟梁才。

12、當(dāng)一個(gè)人開始從自己內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人。

13、閱讀使人充實(shí)，交談使人機(jī)智，寫作使人精確?！喔?。

14、新學(xué)期、新目標(biāo)、新發(fā)展

15、思考是才智的工作，幻想是才智的樂趣。

16、重視教育對(duì)象的差異性、掌握教育要求的層次性。著眼教育方式的選擇性、力求教育事例的典型性。

17、一個(gè)人在社會(huì)上不僅是單獨(dú)的個(gè)人，他是屬于一個(gè)整體的，我們得時(shí)時(shí)顧及這個(gè)整體的利益，我們根本不可能離開它而獨(dú)立存在。如果一個(gè)人離群索居，單獨(dú)生活；……真正的幸福將成為泡影。－－（德）馮塔納

18、孩子，歡迎你回來(lái)！

19、勤奮、科學(xué)、創(chuàng)作、創(chuàng)新。

20、付給花朵一個(gè)花期，花朵給你份贊美。

21、讓文化與藝術(shù)充滿每一寸大地。

22、有一種恩情是手下留情，有一種愛心叫腳下留心（愛護(hù)花草）

23、愛護(hù)公物珍惜資源勤儉節(jié)約共同發(fā)展。

24、勿以小惡而為之，勿以小善而不為之。

25、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。

26、高目標(biāo)，高要求，教學(xué)相長(zhǎng)，拼搏方可成才。

27、教育培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)

28、讓每一位學(xué)生走向成材之路

29、讓我們用高尚打造一個(gè)寧?kù)o的空間，讓我們用勞動(dòng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境

30、“祝福你，新學(xué)期，進(jìn)步多多，收獲多多！”

31、理想向現(xiàn)實(shí)回歸，生成向預(yù)設(shè)回歸，社會(huì)向課堂回歸，多元向標(biāo)準(zhǔn)回歸。

32、腳下留情，草如茵。

33、貪心的人想把什么都弄到手，結(jié)果什么都失掉了。－－克雷洛夫

34、成功者找方法，失敗者找籍口。

35、要成為學(xué)生們真正的教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。

36、成功靠努力，愛拼才會(huì)贏；

37、家長(zhǎng)養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有苦讀

38、有人給了我們生命，我們唯有獻(xiàn)出生命，才能獲得生命?！└?duì)?/p>

39、把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈。

40、做一個(gè)情感型的教師：愛學(xué)生是一個(gè)合格教師的底線。

41、讓激情與靈感在新海擦出藝術(shù)的火花。

42、用心靈的眼睛發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，用藝術(shù)的才華美化心靈。

43、靜心以明志，學(xué)高以致遠(yuǎn)

44、生命的運(yùn)動(dòng)在它自己的音樂里得到休息。

45、一日一錢，千日一千，繩鋸木斷，水滴石穿。－－清丁福得

46、讓藝術(shù)燃燒新海的輝煌，用新海滋養(yǎng)藝術(shù)的勃發(fā)。

47、最貧是無(wú)才，最賤是無(wú)志

篇6

2：提高自防自救能力，保障自身生命安全。

3：同創(chuàng)海經(jīng)和諧秩序，共建海經(jīng)安全校園。

4：文明守紀(jì)樹良風(fēng)，安全教育我先行。

5：論生命不分貴賤，講安全不分你我。

6：安全意識(shí)天天有，校園生活樂悠悠

7：規(guī)則伴我心，安全伴我行

8：平安校園在我心，安全行動(dòng)手中行

9：美好的生活從自身的文明開始，成功的未來(lái)從生命的安全起步。

10：（教學(xué)樓樓道）人濟(jì)濟(jì)其擁堵兮，吾將慢性而求穩(wěn)。

11：構(gòu)建文明新校園，須要安全做先鋒。

12：樹立人生價(jià)值，提高安全意識(shí)。

13：增強(qiáng)安全意識(shí)，遵守安全章程，掌握安全技能。

14：安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費(fèi)。

15：多一份小心，多一份安心，多一點(diǎn)當(dāng)心，多一點(diǎn)放心。

16：放火之心不可有，防火之心不可無(wú)。

17：誰(shuí)小看安全問題，安全就讓誰(shuí)出問題。

18：微笑遼闊無(wú)界，安全超于一切。

19：今日今時(shí)我為安全而注意，明日明刻安全為我為牽伴。

20：事事安全牢記人心，人人幸福灑滿校園。

21： 人生起落，安全保障 。

22： 和諧校園，共創(chuàng)藍(lán)天，安全之責(zé)，盡在你我。

23： 謹(jǐn)慎行事隨時(shí)做，幸福安全伴一生 。

24： 健康的生活為我們?cè)鎏碜瞬?，安全的意識(shí)為我們保駕護(hù)航 。

25： 呵護(hù)自己的生命就是對(duì)親人最大的回報(bào)。

26： 安全關(guān)系著你我他，你我他安全被關(guān)心。

27： 明天的幸?？拷裉?，今天的平安靠安全

28： 居安思危天天樂，防患未然。

29： 立安全意識(shí)，走平安之路，創(chuàng)和諧校園，舞海經(jīng)風(fēng)采。

30： 碧波邊：進(jìn)一步，遺恨一世，退一步，成全一家。

31： 讀安全課本，掌生命之握。

32： 緊繃安全琴弦 奏響生命樂章

33： 校園講安全，伴隨你我他。

34： 安全工程鑄廣廈萬(wàn)家，先進(jìn)技術(shù)育優(yōu)秀人才

35: 唱響紅歌之魂，奏響安全之曲（鳴響安全之鐘）

36： 警惕誠(chéng)可貴，謙讓價(jià)更高，君為安全故，兩者豈敢拋。

37： 齊心協(xié)力共創(chuàng)防火高墻，攜手共進(jìn)打造平安校園。

38： 六月驕陽(yáng)九月天，已是你我游泳時(shí)，岸上不知防患早，水下方愧溺水遲。

39： 人人持有一卡通，健康衛(wèi)生伴我行。

40： 火不單行，防患未燃。

41： 萬(wàn)眾一心共創(chuàng)平安校園，互助友愛同筑和諧海經(jīng)。

42： 不為一時(shí)的沖動(dòng)放棄自己的美好未來(lái)，安全、和諧、文明校園由你我來(lái)創(chuàng)建！

43： 出門多看一眼，遇事多想一點(diǎn)，安全放重一點(diǎn)。

44： 你愛湖水，湖水也會(huì)“溺愛”你。

45： 馬虎人，一失足成千古恨；遵章者，三思行享百年福。

46： 踏入校園，走進(jìn)平安，建設(shè)和諧校園，增強(qiáng)自我防范。

47： 大事小事講安全，時(shí)時(shí)刻刻顧安全。

篇7

1、由鄭爽、張翰、俞灝明、徐悅、葛曉鳳、李世鵬、王勇、魏晨、談莉娜、朱梓驍?shù)戎餮荨?/p>

2、劇情：失憶的慕容云?；謴?fù)了之前的記憶，卻偏偏忘記了楚雨蕁。但他內(nèi)心深處能感覺到少了一份對(duì)自己非常重要的東西。他決心一定要找回這段遺失的過往。過程中，云海邂逅了蔣媛，兩人擦出了火花。歷經(jīng)周折，云海終于將自己和雨蕁那模糊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴完整地拼湊在了一起，不料卻發(fā)現(xiàn)蔣媛對(duì)自己的愛戀已經(jīng)深到無(wú)法自拔。云海和雨蕁的感情遇到了新的危機(jī)。

3、與此同時(shí)，學(xué)校新上任的嚴(yán)厲校長(zhǎng)開始實(shí)施全面的軍事化管理。艾利斯頓學(xué)院風(fēng)波又起，H4、雨蕁、蔣媛等人之間接連上演了一幕幕有趣且洋溢著青春氣息的故事。最終，這些善良而純真的年輕人在經(jīng)歷了各種悲喜之后逐漸變得成熟和穩(wěn)重，他們已經(jīng)做好準(zhǔn)備去迎接人生中新的挑戰(zhàn)。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇8

3、我光榮，我是青年志愿者。

4、人家有難你去幫，你有難時(shí)眾承當(dāng)。

5、弘揚(yáng)志愿精神，服務(wù)社區(qū)百姓。

6、學(xué)習(xí)雷鋒，奉獻(xiàn)他人，提升自己。

7、學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)韶城文明使者。

8、志愿一起來(lái)，城鄉(xiāng)更精彩。

篇9

2、有“禮”走遍天下，無(wú)“禮”寸步難行。

3、講文明，重禮儀。

4、點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑，文明禮貌真需要。

5、講文明語(yǔ)，做文明事，當(dāng)文明人。

6、微笑是開啟心靈的鑰匙，文明是人類進(jìn)步的源泉。

7、笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。

8、微笑浮在臉上，真誠(chéng)在我心中。

9、禮儀之道永時(shí)尚，時(shí)尚達(dá)人我來(lái)做。

10、輕輕地來(lái)，緩緩地走。

11、文明天天講，新風(fēng)日日樹。

12、建書香校園，造溫馨學(xué)堂。

13、文明染紅了花，吹綠了草，照亮了我們的心。

14、禮儀之花常綻放，文明校園我來(lái)創(chuàng)。

15、言行舉止有禮儀，文明住在我心里。

16、文明的美麗，一見傾心，一觸難忘。讓我們與文明締結(jié)千年之戀吧！

16、言出不必驚人，談吐一定文明。

17、退讓一步，兩朵笑顏，敬語(yǔ)三聲，世界和諧。

18、禮儀自千古傳來(lái)，文明從現(xiàn)在做起。

19、文明禮儀在我心，和諧繁榮大家庭。

20、讓我們戴上禮儀的翅膀，沖破狹隘，飛上藍(lán)天。

21、跟著文明走，快樂手牽手。

22、禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié)，文明展現(xiàn)素質(zhì)。

23、書卷之香飄校園，文明之魂留心中。

24、禮貌誠(chéng)信，為人之本。

25、文明之風(fēng)吹暖書香校園；和諧之雨滋潤(rùn)莘莘學(xué)子。

26、文明之語(yǔ)我來(lái)講；禮儀之星我來(lái)當(dāng)。

27、與禮儀牽手；和文明同行！

28、奉獻(xiàn)一份愛心；收獲一份喜悅。

29、讓文明成為你我的名片！

30、創(chuàng)造一份文明；收獲一份溫馨！文明得體，從我做起！

31、文明禮儀，從我做起。

32、不學(xué)禮，無(wú)以立。

33、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。

34、文明是快樂的源泉。

35、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。

36、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。

37、加強(qiáng)思想道德教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

38、惡語(yǔ)傷人三春寒，良言一句暖三冬。

39、知恥方能有所不為，勵(lì)志才能有所作為。

40、微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。

41、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！

42、播種文明，收獲溫馨。

43、順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

44、美是文明，美是智慧，美是奉獻(xiàn)。

45、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

46、禮貌是人類文明共處的金鑰匙。

47、走路輕輕，安靜溫馨。

48、尊重你我他，快樂靠大家。

49、禮貌伴我行，天天好心情。

50、對(duì)老師尊重一點(diǎn)，對(duì)同學(xué)寬容一點(diǎn)，學(xué)習(xí)也會(huì)好一點(diǎn)。

51、校園是我家，美化靠大家。

52、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

53、展禮儀豐采，做文明學(xué)生。

54、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

55、文明是彼此溝通的橋梁。

56、克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成文明行為。

篇10

臨床檢驗(yàn)在疾病診斷中起著重要的作用。檢驗(yàn)結(jié)果正確與否，對(duì)疾病的確診及治療起著關(guān)鍵作用。而臨床檢驗(yàn)中，標(biāo)本的合格率、是否正確采集與處理，對(duì)疾病的診斷也起著關(guān)鍵作用[1]。本文對(duì)醫(yī)院檢驗(yàn)標(biāo)本的采集與處理原則進(jìn)行探討，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2008年9月-2012年9月我院收治的住院患者100例作為本文的研究對(duì)象，其中，男性患者58例，女性患者42例，患者的平均年齡為（34.2±2.1）歲。選取的所有患者均進(jìn)行標(biāo)本采集，并且將采集到的標(biāo)本全部送到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行檢驗(yàn)。其中，進(jìn)行生化檢查及進(jìn)行靜脈血常規(guī)檢查的患者有21例，進(jìn)行隱血試驗(yàn)檢查及糞便常規(guī)檢查的患者有20例，進(jìn)行尿液檢查的患者有19例，需要取痰液進(jìn)行痰細(xì)胞培養(yǎng)檢查，同時(shí)還要進(jìn)行藥敏試驗(yàn)檢查的患者有14例，進(jìn)行陰道分泌物檢測(cè)的患者有13例，另外13例患者需要對(duì)患者進(jìn)行宮頸刮片制作標(biāo)本，進(jìn)行細(xì)胞學(xué)檢查。

1.2 醫(yī)院檢驗(yàn)標(biāo)本采集及處理原則 在采集患者標(biāo)本與處理時(shí)，一定要遵循以下原則。①嚴(yán)格遵照醫(yī)囑。檢驗(yàn)標(biāo)本采集人員一定要詳細(xì)確認(rèn)醫(yī)囑的主要內(nèi)容及標(biāo)本檢驗(yàn)?zāi)康?，了解?biāo)本采集部位及操作方法，同時(shí)，標(biāo)本采集之前，一定要詳細(xì)確認(rèn)患者的住院號(hào)、床號(hào)及姓名，避免標(biāo)本采集錯(cuò)誤，另外，要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行標(biāo)本采集，提前通知患者，使患者能夠做好心理準(zhǔn)備。②做好充分的準(zhǔn)備。充分準(zhǔn)備指的是患者及標(biāo)本采集人員。標(biāo)本采集人員一定要明確檢驗(yàn)標(biāo)本的性質(zhì)及檢測(cè)目的，標(biāo)本采集之前一定要將采集工具準(zhǔn)備好，同時(shí)，還要準(zhǔn)備好標(biāo)本存放的容器，在容器表面貼上標(biāo)簽，避免混亂標(biāo)本。另外，標(biāo)本采集之前，一定要對(duì)患者進(jìn)行相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，向患者詳細(xì)講解標(biāo)本采集的目的及重要性，使患者能夠保持穩(wěn)定的心態(tài)，積極配合標(biāo)本采集；如果要檢測(cè)患者的血糖或者血脂水平，標(biāo)本采集時(shí)一定要保證患者空腹進(jìn)行，避免影響檢測(cè)結(jié)果；并且，在標(biāo)本采集前，患者要戒煙酒，也不能進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，避免影響標(biāo)本檢驗(yàn)準(zhǔn)確率。選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)本采集時(shí)間就是要求標(biāo)本采集人員根據(jù)檢測(cè)項(xiàng)目的不同，選擇合適的標(biāo)本采集時(shí)間，保證標(biāo)本質(zhì)量；如：尿液檢測(cè)，最佳標(biāo)本采集時(shí)間應(yīng)該為患者清晨首次尿；而痰液標(biāo)本的采集也應(yīng)該在清晨進(jìn)行，將患者起床漱口后，第一口咳出的痰作為標(biāo)本，能夠準(zhǔn)確檢測(cè)出患者尿液的陽(yáng)性率；另外，需要采集女性患者的糞便或者尿液標(biāo)本，應(yīng)該要避開患者的生理期，特別是采集患者陰道分泌物作為標(biāo)本，另外，還要保證女性患者標(biāo)本采集前一天避免活動(dòng)及陰道局部用藥。③做好嚴(yán)格的查對(duì)。標(biāo)本采集人員一定要對(duì)患者的化驗(yàn)單進(jìn)行嚴(yán)格的查對(duì)，查對(duì)內(nèi)容包括：姓名、年齡、性別、床號(hào)、住院號(hào)、標(biāo)本性質(zhì)、檢驗(yàn)?zāi)康牡?。④采集操作方法要正確。標(biāo)本采集人員要根據(jù)患者的具體情況，選擇適合的標(biāo)本采集部位，同時(shí)，根據(jù)采集部位確定正確的采集方法，嚴(yán)格按照規(guī)定要求進(jìn)行操作。如：標(biāo)本采集為靜脈采血時(shí)，最佳標(biāo)本采集穿刺部位為患者肘正中靜脈的位置，進(jìn)行穿刺之前，一定要將患者的穿刺部位進(jìn)行嚴(yán)格的消毒。如果患者為成人，靜脈采血時(shí)，每次采集的血液劑量為5-10毫升，而小兒則每次采集2-5毫升，標(biāo)本血液的接收容器為培養(yǎng)瓶或者真空試管，血液采集完后，要將接收容器進(jìn)行溫和的搖晃，將血液與抗凝劑充分混合，避免標(biāo)本凝固。⑤要將采集后的標(biāo)本及時(shí)送檢。檢驗(yàn)標(biāo)本采集完成后，一定要將標(biāo)本及時(shí)送到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行保存檢驗(yàn)，不能將采集的標(biāo)本私自保存[2]。

2 結(jié) 果

本文中需要進(jìn)行標(biāo)本檢驗(yàn)的100例住院患者，在相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)下，全部患者均成功采集標(biāo)本，并且采集的標(biāo)本全部均送到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行檢驗(yàn)，沒有一份標(biāo)本被私自保存。

3 討 論

醫(yī)院檢驗(yàn)標(biāo)本的采集與處理是為了能夠準(zhǔn)確進(jìn)行臨床診斷，明確患者的病情進(jìn)展，針對(duì)患者的具體情況，制定適合患者病情進(jìn)展的治療方案。但是，檢驗(yàn)標(biāo)本采集與處理過程中，涉及的環(huán)節(jié)較多，會(huì)受到多種因素影響，繼而對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生嚴(yán)重影響，使患者不能得到及時(shí)準(zhǔn)確的治療，所以，檢驗(yàn)標(biāo)本的質(zhì)量、采集與處理是否準(zhǔn)確，直接關(guān)系著患者的病情診斷及治療，因此，檢驗(yàn)標(biāo)本的采集與處理一定要保證標(biāo)本采集方法的準(zhǔn)確性及標(biāo)本采集操作的規(guī)范化。

據(jù)報(bào)道，影響標(biāo)本質(zhì)量及檢測(cè)結(jié)果的原因中，標(biāo)本采集前的分析錯(cuò)誤在所有錯(cuò)誤中所占的比例為68.2%，而分析前錯(cuò)誤中，所占比例最高的錯(cuò)誤為不正確的標(biāo)本采集方法。所以，標(biāo)本采集方法的正確是否及標(biāo)本采集操作規(guī)范與否，直接關(guān)系著標(biāo)本質(zhì)量及檢驗(yàn)結(jié)果，因此，標(biāo)本采集前，臨床醫(yī)生一定要與標(biāo)本采集人員多加交流，指導(dǎo)標(biāo)本采集人員標(biāo)本采集的正確方法及注意事項(xiàng)，同時(shí)，還要指導(dǎo)他們規(guī)范化的操作方法，保證他們采用正確的方法進(jìn)行標(biāo)本采集，從而保證標(biāo)本檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性[3]。

從本文中看出，標(biāo)本采集前，采集人員及患者的準(zhǔn)備，采集方法、采集量、防腐劑與抗凝劑的使用劑量及種類、標(biāo)本送檢過程中的注意事項(xiàng)等，均會(huì)對(duì)標(biāo)本質(zhì)量產(chǎn)生影響，從而影響檢測(cè)結(jié)果，所以，各實(shí)驗(yàn)室可以針對(duì)上述各個(gè)環(huán)節(jié)，將上述項(xiàng)目的規(guī)范操作、操作過程中可能會(huì)出現(xiàn)的問題及解決措施等制成表格，在各個(gè)臨床科室中發(fā)放，引起各個(gè)科室的足夠重視，保證標(biāo)本采集質(zhì)量，從而提高標(biāo)本檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，便于對(duì)患者進(jìn)行正確有效的治療。

參考文獻(xiàn)