導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇感恩教育，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、感恩教育的必要性

現(xiàn)代社會(huì)獨(dú)生子女越來(lái)越多。獨(dú)生子女的增多，使得“溺愛(ài)”泛濫，越來(lái)越多的孩子變得自私、冷漠、脆弱。這些獨(dú)生子女從小一直被眾多的親人寵著，接受“愛(ài)”成了他們的習(xí)慣；走出家門(mén)，邁入學(xué)校，他們儼然是沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的嫩苗，受不得半點(diǎn)委屈和磕碰。與同學(xué)相處，無(wú)理也要爭(zhēng)三分，得理就更不饒人了。即使是老師的批評(píng)和教育，他們也很容易產(chǎn)生抵觸情緒和對(duì)抗反應(yīng)，少有自我反思、自我檢討和自我教育的行為，缺乏換位思考的模式，往往一味將過(guò)錯(cuò)、責(zé)任推到別人身上，表現(xiàn)得過(guò)于自我、任性、固執(zhí)，缺乏“一笑了之”的豁達(dá)和大度，缺少虛心接受批評(píng)教育的理智。學(xué)生的這種狀況顯然是非健康的。 因此，作為教育工作者，我們要充分利用教育資源和教育手段，進(jìn)行豐富多彩的感恩教育，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，這樣才不辱教育的神圣使命。

二、感恩教育的意義

首先，感恩教育培養(yǎng)的是一種自立意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和公共意識(shí)

孔子說(shuō)過(guò)，“仁者愛(ài)人?！苯邮軔?ài)，心懷感激方能成為仁者；接受愛(ài)，認(rèn)為“理所當(dāng)然”，甚至認(rèn)為還不夠，這就只能是一個(gè)冷漠、自私的人。當(dāng)一個(gè)人心懷感激，并將這感激化作行為，去關(guān)心別人，我們?nèi)祟?lèi)的愛(ài)才能傳遞開(kāi)來(lái)、鋪展開(kāi)來(lái)，我們這個(gè)社會(huì)才能和諧、美好起來(lái)。一個(gè)人只有懂得愛(ài)，才會(huì)懂得珍惜，才會(huì)自立起來(lái)。自立起來(lái)的人，才會(huì)覺(jué)得自己有責(zé)任關(guān)愛(ài)家人，回報(bào)社會(huì)，他才會(huì)善待自己，善待他人。感恩教育就是培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。只有懂得感恩的人才有自立意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，才會(huì)懂得付出。有了感恩之心，他們才會(huì)覺(jué)得自己有責(zé)任去回報(bào)家人，回報(bào)社會(huì)，對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)，才會(huì)覺(jué)得自己有責(zé)任珍惜自然，愛(ài)護(hù)自然，保護(hù)自然。所以感恩教育要達(dá)到的目的，不僅僅是讓學(xué)生感知恩德，它更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)和公共意識(shí)。

其次，感恩教育培養(yǎng)的是一種心態(tài)，一種健全的人格，培養(yǎng)的是健康的靈魂

篇2

我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。

我感恩我的爺爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。

我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。

我感恩我的朋友，同學(xué)，是他們讓我感到群眾生活的快樂(lè)，“朋友是世上的寶貝?！弊寣W(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁(yè)。

我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無(wú)形的空氣。

我感恩那些被我?guī)兔^(guò)的人，是他們給予了我回報(bào)他人的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我感悟到：助人之樂(lè)，妙不可言。

我感恩那些鼓勵(lì)過(guò)的人，是他們讓我看到期望的晨曦，一改頹然，乘著行動(dòng)之舟朝夢(mèng)想的彼岸駛?cè)ァ?/p>

我感恩對(duì)我不滿(mǎn)的人，是他們的不滿(mǎn)，我才認(rèn)識(shí)到自我的不足，從而朝著正確的方向前進(jìn)。

我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓有些動(dòng)搖的心愈來(lái)愈堅(jiān)定，從而一步步走向成功。

我感恩……

很多很多的人……

感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂(lè)趣”；感恩，讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚；感恩讓我明的什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；感恩，讓我明白……。

感恩鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹，……

感恩，生命如此不平凡，生命長(zhǎng)河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬(wàn)物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。

感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，甚至有超脫世俗的情愫。那我們?yōu)槭裁床桓卸鳌案卸鳌蹦兀?/p>

那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠(chéng)心的禱告，愿天下人都學(xué)會(huì)感恩“感恩”！

感恩教育演講【二】

老師們，同學(xué)們：

大家好！

這天我演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩。

感恩無(wú)處不在。我站在那里的理由是什么？就是感恩。感謝老師們同學(xué)們的支持，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝父母的生育與培養(yǎng)，也要感謝我自我的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我這天便站在那里了。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂(lè)觀(guān)。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀(guān)么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀(guān)么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀(guān)么？所以，感恩，是一種樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫忙了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

常說(shuō)：“三有三為?！?/p>

心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么？

心中有群眾，為群眾做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的群眾么？

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么？

有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩的心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛诉@天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫忙和鼓勵(lì)為的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久……

感恩，是我們生活中永恒的話(huà)題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)

感恩教育演講【三】

一個(gè)面臨破產(chǎn)仍把半杯水慷慨地分給了工人的小業(yè)主，最終資產(chǎn)超過(guò)了千萬(wàn)英鎊的大富翁，是工人感恩的心挽救了他的企業(yè)；一個(gè)感恩節(jié)送貨人，使一個(gè)小男孩深刻懂得了傳播愛(ài)的人才是最幸福的人；一個(gè)離家出走的男孩因?yàn)楦屑っ骛^老板的一碗面，最后理解了幾十年如一日照顧自我的母親無(wú)私的愛(ài)……

感恩不僅僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，永懷感恩之心，傳遞感恩的種子，懂得惜福和感恩，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)，懂得感恩，找到自我心靈休憩的家園。作者正是抓住這一點(diǎn)，并將它無(wú)限放大，透過(guò)一個(gè)個(gè)感人的故事和激情的互動(dòng)，到達(dá)“心與心的碰撞，情與情的交融，愛(ài)與愛(ài)的傳遞”的目的，從而打動(dòng)了每一位讀者的心靈。

人間萬(wàn)物皆有感恩之心。落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感人的樂(lè)章，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹(shù)的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因?yàn)楦卸鳎晕覀兊纳兊梦宀拾邤獭?/p>

“生活是一面鏡子，你對(duì)著它笑，它也對(duì)著你笑；你對(duì)著它哭，它也對(duì)著你哭”，在這個(gè)物欲橫流的世界里，一個(gè)人，只有懷揣一顆感恩的心，才會(huì)體味到生活的幸福與樂(lè)趣，學(xué)會(huì)感恩也就是學(xué)會(huì)了生活。懷有一顆感恩的心，你才會(huì)得到他人的尊敬和信任，才能幫你在逆境中尋求期望，在悲觀(guān)中尋求快樂(lè)。只有懂得感恩的人，才會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中不斷地得到他人的幫忙和資助，讓自我順利渡過(guò)每一個(gè)難關(guān)，幫忙自我實(shí)現(xiàn)心中的理想，成就自我的事業(yè)！

篇3

2、人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思遥浶纳稀?/p>

3、擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。

4、感恩于心，回報(bào)于行。

5、學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)做人。

6、滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

7、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。

8、感恩是世界上最美好的東西！

9、感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。

10、鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。

11、孝，其為人之本也，一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。

12、知行合一，讓我們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)會(huì)感恩。

13、學(xué)會(huì)感謝，感謝讓你變成堅(jiān)強(qiáng)的人；學(xué)會(huì)感恩，感恩讓你的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。

14、常懷感動(dòng)之情，常為感恩之行。

15、感恩從心開(kāi)始讓愛(ài)溫暖彼此。

16、擁有感恩的心，做感恩的事，成為感恩的人。

17、感恩，從小事做起！

18、啟蒙之道，恩師之情；師恩難忘，師情永存。

19、感恩生活從感謝母親開(kāi)始。

20、感恩是一種美德，也是一種責(zé)任！

21、心懷感恩，共創(chuàng)溫馨。

22、人人都需要真心，愛(ài)心，善心，還有感恩之心。

23、只有懂得感恩，才能成為一個(gè)有用的人！

24、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼道德準(zhǔn)則。

25、注意觀(guān)察身邊的事，感恩就在你身邊！

26、感恩吧，感謝父母?jìng)兘o予的一點(diǎn)一滴。

27、社會(huì)關(guān)愛(ài)我們，我們感動(dòng)；我們回報(bào)社會(huì)，我們行動(dòng)。

28、感恩是人心底最柔軟也是最堅(jiān)強(qiáng)的部分！

29、母愛(ài)是一種巨大的火焰。

篇4

今天早上，我看了于丹老師關(guān)于感恩教育的電視節(jié)目，給了我很大的啟發(fā)。

于丹老師說(shuō)了捐腎救母的故事。有一個(gè)名叫田世國(guó)的人，他的母親得了尿毒癥必須換腎，田世國(guó)決定把自己的腎換給母親，以報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，多么令人感動(dòng)啊！

我們的生命是父母給我們的，我們要孝敬父母。小羊有跪母之義，烏鴉有反哺之恩。父母是世界上最疼愛(ài)我們的人，他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)操勞，為我們的生活奔波，為我們的一切而辛苦了一輩子。我們應(yīng)該要感恩偉大無(wú)私的愛(ài)。

十月胎恩重，三生報(bào)答輕。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩吧！

廣東汕尾陸豐市益智學(xué)校三年級(jí):李威曄

篇5

今天很高興有機(jī)會(huì)和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。今天我站在這里的理由是什么？那就是感恩。感謝父母給予我生命；感謝朋友讓我感受到世界的溫暖；感謝老師教給我知識(shí)；感謝太陽(yáng)讓我獲得溫暖；感謝今天的對(duì)手讓我不斷進(jìn)取、努力；更感謝學(xué)校給予的這次機(jī)會(huì)……

有些人對(duì)感恩教育還不大明白。那么，究竟什么是感恩教育呢？我們?cè)荒男┦虑楦袆?dòng)過(guò)呢？我想起以前看過(guò)的一個(gè)真實(shí)的故事：1976年唐山大地震，幾十萬(wàn)活潑的生命，隨房屋的轟然倒塌，霎時(shí)歸為沉寂。在清理廢墟中，人們發(fā)現(xiàn)了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護(hù)在懷中，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關(guān)頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時(shí)間，用同一種方式，以自己的血肉之軀來(lái)保護(hù)小生命，想抵擋死神堅(jiān)硬的打擊。孩子們?cè)谀赣H的懷里雖然永遠(yuǎn)閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么偉大的母愛(ài)啊！她們永遠(yuǎn)把孩子放在第一位，因?yàn)閻?ài)孩子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學(xué)的父母在遇到這種情況時(shí)，也會(huì)這樣做的，因?yàn)槲覀兪撬麄兊暮⒆?，他們關(guān)心我們勝過(guò)關(guān)心自己。

可是同學(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好，那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞！你們知道自己父母身體的健康狀況嗎？你們記得自己父母的生日嗎？有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關(guān)心過(guò)他們嗎？你為你們的父母做過(guò)什么呢？如果什么也沒(méi)做過(guò)的話(huà)，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢？對(duì)待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會(huì)善待你們的老師和朋友呢？國(guó)家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢？如果人人都是這么自私自利的話(huà)，社會(huì)哪里還會(huì)有溫情呢？如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢？光靠喊口號(hào)是沒(méi)有任何用處的，我們應(yīng)該用我們實(shí)際的行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)我們的父母！同學(xué)們，我想說(shuō)，假如今天是我生命中的最后一天，首先我們應(yīng)該懷著感恩的心，感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，為他們盡自己的一份孝心；感謝那些曾有恩于我們卻不求回報(bào)的人。常懷感恩之心，我們對(duì)人對(duì)環(huán)境就會(huì)多一份欣賞，少一份挑剔。

當(dāng)每天早晨睜開(kāi)雙眼，你應(yīng)該慶幸，今天我還活著；活著是多么地美好，世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸，卻沒(méi)有一件落在我的頭上，我活得很快樂(lè)。什么是幸福？想起世界上有那么多的難民，你應(yīng)該懂得吃得飽其實(shí)也是一種幸福。比起那么先天性殘疾的人，我們?yōu)樽约簱碛薪∪闹w和聰明的大腦感到，幸福。那些天生殘疾的人尚且沒(méi)有埋怨老天的殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢？

篇6

時(shí)光真的是“忽其不淹”， 一晃就六年過(guò)去了。在這個(gè)普通而光榮的崗位上我已經(jīng)走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，六年來(lái)不是沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。多少同事曾抱怨，別人是 “朝九晚五”，而我們卻“朝五晚九”。是啊，累，真的很累!但我也在這付出中收獲著，感動(dòng)著，幸福著。

六年中接觸了許許多多的學(xué)生，處理過(guò)許許多多的大小事情，漸漸地理解了教育這個(gè)行業(yè)，教師這一崗位，令我感悟頗多。這些感悟來(lái)自我的學(xué)生，來(lái)自我從事的教育事業(yè)，它們讓我明白，只要我們?cè)诮逃袘阎活w感恩的心，就能體會(huì)到愛(ài)與幸福。

2005年，在老師和領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持下，我開(kāi)始擔(dān)任班主任工作。還記得當(dāng)初聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我感到擔(dān)子很重，壓力很大。因?yàn)樽约禾贻p，又是一個(gè)女老師，所以有諸多擔(dān)心。但我又不是一個(gè)喜歡退縮的人，我勇敢地開(kāi)始了我的班主任生涯。也正是這樣的一個(gè)開(kāi)始，讓我有機(jī)會(huì)懂得了愛(ài)，懂得了感恩。下面就和跟大家一起分享兩個(gè)小故事吧。

記得那是高二的英語(yǔ)朗誦比賽，當(dāng)時(shí)我們班英語(yǔ)課代表參加了此次比賽,她是個(gè)小丫頭。那天全年級(jí)的學(xué)生都到了報(bào)告廳，作為班主任要去看比賽，我進(jìn)去時(shí)，她正坐在選手席上，手里拿著稿子，嘴里不停地念著，臉紅紅的，看起來(lái)很緊張。看到她可憐的樣子，我走上前去，摸了摸他的小辮子，我也不知道什么話(huà)能安慰她，只是對(duì)她笑了笑，不久她就上臺(tái)了，最后名次也不好，只得了三等獎(jiǎng)。但那天晚上她居然寫(xiě)了一封信給我，里面還夾了一朵那種塑料扎成的小花。她在信里說(shuō)，她沒(méi)準(zhǔn)備好，當(dāng)時(shí)很害怕，她正想找到我跟我說(shuō)要放棄時(shí)，一回頭卻看到我在摸她的頭，并對(duì)她微笑，她覺(jué)得立刻就有了勇氣，堅(jiān)定了信心，勇敢地走上了講臺(tái)。她說(shuō)送我這朵小花，感謝我對(duì)她的鼓勵(lì)。當(dāng)時(shí)拿著那朵小花我一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，原來(lái)愛(ài)一個(gè)學(xué)生，讓一個(gè)學(xué)生體會(huì)到愛(ài)就是這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到可以就是摸摸她的小辮子，給她一個(gè)微笑。原來(lái)得到學(xué)生的愛(ài)也是這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到一朵塑料制的小花就可以讓我潸然淚下。一種幸福感溢滿(mǎn)我心，我要感謝她，是她讓我在如此平凡的生活中感受到自己的重要，體會(huì)到如此巨大的幸福！

而我的幸福不只是一朵小花，連柿子也可以讓我幸福……作為班主任，送學(xué)生去醫(yī)院應(yīng)該是不陌生的事。2011年9月份，我班一個(gè)女生生病了，由于是住校生，她的父母不能及時(shí)趕來(lái)，當(dāng)時(shí)是司機(jī)師傅用校長(zhǎng)的車(chē)把我們送到醫(yī)院。排隊(duì)，掛號(hào)，等醫(yī)生，驗(yàn)血，等到掛上點(diǎn)滴時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)多了，就這樣陪著她，給她講點(diǎn)笑話(huà)，買(mǎi)點(diǎn)吃的，一直到下午才回校。送她到教室時(shí)，她又哭了，說(shuō)謝謝老師一直陪著他，我笑著說(shuō)她還真是個(gè)傻丫頭。但是沒(méi)想到自己身體也很差，可能是在醫(yī)院待久了吧，第二天就感冒了，大家都知道別的病好掩飾，但感冒是無(wú)論如何也掩飾不了的。上課時(shí)她又是鼻涕，又是眼淚。下課時(shí)她跑到辦公室跟我說(shuō)：“老師，都是因?yàn)槲?，你才感冒的，真的?duì)不起?！蔽议_(kāi)玩笑說(shuō)：“是老師自己身體差，這正說(shuō)明我們還真是一對(duì)師徒呢！”她聽(tīng)后也笑了。后來(lái)國(guó)慶放假，假期結(jié)束來(lái)上班，剛打開(kāi)小辦公室的門(mén)時(shí)，她就跑了進(jìn)來(lái)，拎了一個(gè)大塑料袋，放下就跑了。我很納悶，打開(kāi)一看，是柿子，一個(gè)個(gè)又大又亮，整整三十個(gè)。袋子里面有張小紙條：“老師，我上次看到你在辦公室吃柿子，想必你一定很喜歡，這是我家自己種的，很甜，我媽說(shuō)比市場(chǎng)上買(mǎi)的好吃。希望你喜歡?！泵粋€(gè)個(gè)大柿子，我一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，我的學(xué)生，我的孩子們，他們是那么純真，那么重感情，那么懂得感恩，你一點(diǎn)小小的付出，他們也會(huì)放在心上，久久不忘，總有一天他們會(huì)用自己的方式回報(bào)你以更深厚的愛(ài)。那我們呢？我們?cè)跄茏屪约旱男穆槟?？我們?cè)跄懿辉谶@時(shí)學(xué)會(huì)感恩，感謝那三十個(gè)柿子，我一直吃了好多天，真的不舍得吃掉，每吃一個(gè)，都能感到溫暖，幸福與感動(dòng)一起流入心里，流進(jìn)血脈里，那么美，那么甜，那么恒久。

教師，是簡(jiǎn)單的職業(yè)，但是真正和學(xué)生融為一體，做學(xué)生堅(jiān)定的支持者，做學(xué)生的朋友，做學(xué)生的引導(dǎo)者，何其簡(jiǎn)單？教師是平凡的職業(yè)，平凡到只關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴，雖然燃燒了自己，卻使學(xué)生豁然開(kāi)朗，明白細(xì)節(jié)決定了成敗，成就了他們?nèi)松母叨?，點(diǎn)滴中孕育著偉大，這何來(lái)平凡？

篇7

二、問(wèn)題的探索

首先，曉之以理，以德服人。通過(guò)開(kāi)展系列化的教育活動(dòng)，逐步深化青少年的感恩意識(shí)。學(xué)?？山栌梦覈?guó)的傳統(tǒng)典籍，古文新用，將《弟子規(guī)》納入學(xué)生的必選課，熏陶學(xué)生的感恩意識(shí)；還可以通過(guò)辦板報(bào)的方法，在校園的櫥窗、展板、班級(jí)板報(bào)宣傳欄里，有計(jì)劃的制作感恩方面的教育內(nèi)容。社會(huì)則可以利用媒體宣傳報(bào)道感恩方面的新聞、公益影片，加大《感恩中國(guó)》這類(lèi)電視節(jié)目宣傳與報(bào)道的力度，在全社會(huì)形成知恩圖報(bào)的優(yōu)良氛圍。其次，動(dòng)之以情，注重身教。親子之情不應(yīng)該是家長(zhǎng)單邊的給予付出，還要有孩子的反哺回饋。家庭感恩教育是親子的雙向互愛(ài)，父母應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的生活自理能力，讓孩子能夠明白美好生活的來(lái)之不易，從而體諒父母謀生的艱辛。身教勝于言傳，父母的言行舉止在潛移默化中，無(wú)時(shí)不刻地影響著子女，因此在孩子的情感教育上，家長(zhǎng)首先要以身作則，孝敬父母，真誠(chéng)待人，心存感恩，讓自己的良好品行無(wú)意間傳遞給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，使他們的心更善良、情更真摯。然后，實(shí)踐活動(dòng)，重在行動(dòng)。知恩報(bào)恩，不僅要用心，更需要踐行！把感恩教育融進(jìn)社會(huì)實(shí)踐，學(xué)校可以依托大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等組織，開(kāi)展多種志愿活動(dòng)，使學(xué)生走進(jìn)敬老院、孤兒院，走到留守兒童們中間，在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的感恩品質(zhì)。學(xué)校還可以在每年重陽(yáng)節(jié)這天，布置家庭親情作業(yè)，學(xué)生身體力行的為父母做頓飯、打掃房間、收拾碗筷等，內(nèi)容不限，形式多樣，使學(xué)生在特定的情境中性情得到陶冶，心靈受到撞擊，并用文字記錄下父母的感動(dòng)瞬間，以及自己的行動(dòng)過(guò)程和心靈感觸，讓行動(dòng)與心靈交互碰撞，使行為內(nèi)化于心。最后，持之以恒，塑造良品。知恩報(bào)恩不是一次行為，需要堅(jiān)持不懈。不積跬步無(wú)以至千里，感恩美德的形成，不能一蹴而就。學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成是一項(xiàng)艱巨工程，感恩教育要想取得實(shí)效，也應(yīng)反復(fù)抓。以家庭教育為基礎(chǔ)，家長(zhǎng)以身作則的同時(shí)對(duì)孩子的思想、行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)；學(xué)校教育為發(fā)展，教師不僅要教書(shū)，還要注重學(xué)生德育方面的教育，各年級(jí)的德育都要把感恩教育作為其中一個(gè)系列，長(zhǎng)期開(kāi)展。社會(huì)環(huán)境為導(dǎo)向，社會(huì)要傳遞正能量，將知恩圖報(bào)作為社會(huì)主旋律進(jìn)行大力宣傳。

篇8

劉志老師又給我們講了一位聾啞小姑娘成為世界名模的小故事。大家聽(tīng)后，熱淚盈眶，有的還會(huì)發(fā)出哭泣的聲音來(lái)，我也一樣。這時(shí)的我，想：與我年齡一般大小的小女孩都沒(méi)有了父母，而我的爸爸媽媽每天都關(guān)心我，我卻身在福中不知福，真是慚愧??！

劉志老師不但教我們感恩父母，而且教我們感恩老師。

老師說(shuō)：“當(dāng)你們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲的時(shí)候，老師在辦公室里備課；當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，老師在批改作業(yè)。老師不停地位你們付出，而你們呢？”這時(shí)候，大家都低下了頭。

篇9

星期四的時(shí)候，我們二校的全體師生及家長(zhǎng)在操場(chǎng)上聽(tīng)劉志老師講的感恩教育課。

我們帶著小板凳來(lái)到了操場(chǎng)上?；顒?dòng)開(kāi)始了，“今天歡迎劉志老師為我們上一節(jié)感恩教育課?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)。接著響起了一陣掌聲。由于老師講得很生動(dòng)，大家都哭了。尤其是那個(gè)小女孩的故事：在一個(gè)夜晚，小女孩失去了父親，只有母親和她相依為命。媽媽打工養(yǎng)著她們，每天，媽媽都會(huì)給小女孩帶來(lái)一個(gè)年糕。有一天，小女孩失去了母親。從那以后，小女孩努力讀書(shū)，最后成了一個(gè)名模。當(dāng)小女孩來(lái)到她媽媽的墳?zāi)骨?，放聲大哭起?lái)。聽(tīng)了這故事讓大家哭了起來(lái)。

這節(jié)課讓我明白：人生是短暫的，我們要珍惜和父母在一起生活的時(shí)間。

篇10

2、我只想要有一雙抹淚的手，您卻給了我整個(gè)溫暖的懷抱。我會(huì)永遠(yuǎn)等待下去，直到能親口說(shuō)上一句：謝謝！

3、生活總會(huì)有無(wú)盡的麻煩，請(qǐng)你不要無(wú)奈，因?yàn)槁愤€在，夢(mèng)還在，我們還在。所以請(qǐng)你懷著感恩的心，盡情欣賞路上的美好風(fēng)景。

4、感恩之人亮若璀璨星光，仇怨之人，暗若慘淡愁云。

5、草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放；碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭；雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。

6、活在世上，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)了感恩，你才會(huì)體會(huì)到幸福，你才會(huì)體會(huì)到快樂(lè)。

7、每個(gè)人都應(yīng)該有顆感恩的心，感謝別人對(duì)你的幫助，感謝家人、朋友對(duì)你的關(guān)心，感謝老師對(duì)你的栽培。謝謝給予我生命的父母，感謝給予我關(guān)懷的朋友、老師，感謝世界上一切美好事物。

8、感恩是一種心態(tài)，猶如口渴時(shí)喝一杯綠茶，甘甜解渴，清香沁肺；感恩是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。

9、幫助，只是舉手之勞，而感謝卻是永無(wú)止境的。

10、生活總是這樣，只要你仔細(xì)聆聽(tīng)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一絲愛(ài)的聲音。

11、勿問(wèn)兒女幾多情，兒女銘刻見(jiàn)言行。不知斯人何時(shí)逝，珍情惜今愛(ài)不盡。

12、每一盞熄滅的心燈后面，都有一個(gè)令人感傷的故事，而點(diǎn)亮那盞燈，有時(shí)候只需一句溫暖的話(huà)語(yǔ)、一點(diǎn)微不足道的幫助。如果我們都不忘點(diǎn)亮身邊的一盞心燈，世界將會(huì)充滿(mǎn)希望和光明。

13、換一種角度去看待人生的失意與不幸，懷著感恩的心生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

14、生命從靈魂意義上來(lái)說(shuō)，是由無(wú)數(shù)個(gè)感動(dòng)構(gòu)成的。

15、在親情世界里，每一個(gè)孩子都是父母的心頭肉，都是父母的手指頭，忽視了哪一處，父母都會(huì)感到疼的，而那疼，正是最親最?lèi)?ài)的骨肉之情。

16、知恩圖報(bào)者，賢者也。

17、感恩是一種美德；感恩更是一則芬芳的誓言；感恩是一種幸福；感恩更是一個(gè)永恒的支點(diǎn)。

18、一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

19、父母是我們生命的一大部分，沒(méi)有他們，生命就不完美。

20、懷著感恩的心情去生活，讓自己快樂(lè)，更讓別人感到快樂(lè)！

21、幸福源于對(duì)生活的滿(mǎn)足，感恩源于對(duì)幸福的感知。

22、吃水不忘挖井人。

23、是他給了你恩惠，是他給了你現(xiàn)在，去感恩他吧！

24、星星能照亮夜空，感恩可掂量自我。感恩他人，就是善待自己。懷有感恩之心，才能包容全世界。