導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇地埋考試總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

叮咚，上課鈴響了。數(shù)學(xué)老師抱著一摞卷子和一張成績(jī)單走了進(jìn)來。我的心里七上八下，眼睛不敢向數(shù)學(xué)老師那兒看，心想，數(shù)學(xué)老師一定會(huì)狠狠地批我一頓。這時(shí)，老師開始公布分?jǐn)?shù)：“劉欣悅 96 。。。 楊明璇 92 。。?！?我終于鼓起勇氣偷偷地看了一眼數(shù)學(xué)老師，老師正在慈祥地向我微笑。我懸著的心總算放了下來。老師又對(duì)這次考試進(jìn)行了總結(jié)：“。。。楊明璇。。?！碑?dāng)說到我的時(shí)候，我努力地想去品嘗一下表?yè)P(yáng)的滋味，可是同學(xué)們不斷投過來的目光和前后桌豎起的大拇指，使我的臉“刷”地一下紅了，把頭深深地埋進(jìn)了胳膊里。

放學(xué)路上，我騎著自行車在路上飛馳，不斷地按動(dòng)車鈴，用這首快樂的歌表達(dá)著我的心情。

回到家，我心不在焉地在臥室寫作業(yè)，只要聽到爬樓梯的聲音，就迫不及待地打開門，看看是不是媽媽回來了。一階，兩階，三階。。。越來越近了，我豎起耳朵，聽到了找鑰匙的聲音，我打開門，正是媽媽，我把成績(jī)告訴了她。媽媽高興極了，吻了我一下，我的心里也甜了起來。

耶！考試之后的感覺，爽！?。。。。。。。。。。。?！

篇2

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三全體同學(xué)向在這次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)們表示真誠(chéng)的祝賀，向辛勤培育我們的老師們表示衷心的感謝。這次期中考試，幾家歡喜幾家憂。有勝利者，也有失敗者。我們要正確的面對(duì)考試成績(jī)。不以物喜，不以己悲?？荚囀Ю参幢厥羌氖?，失敗是一支清醒劑。他會(huì)讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足，更加努力地學(xué)習(xí)。失敗后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，這樣才會(huì)使自己更加進(jìn)步。

時(shí)間過得很快，依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)?；\罩著我們，似乎在這個(gè)孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。

有句話叫做逢敵必亮劍，高三的同學(xué)們，在高考戰(zhàn)場(chǎng)上，我們是劍客，應(yīng)該有亮劍精神，亮出戰(zhàn)斗的氣勢(shì)，亮出劍客的尊嚴(yán)!我相信：我們有這樣的勇氣!

無論你的高一高二是怎樣度過的，充實(shí)也好，懶散也罷，無論你打下的基礎(chǔ)是堅(jiān)實(shí)還是松軟，走進(jìn)高三，我們只有一種選擇，那就是腳踏實(shí)地，奮勇拼搏。昨天只代表過去，明天是由今天創(chuàng)造的，我們所能做的只有把握住今天?；仡欁蛱欤M管失去的已不再，我們也不應(yīng)該為打翻的牛奶哭泣;憧憬美好的明天，我們也不能只是追求美麗的空中樓閣。我們要抓住今天，切實(shí)地為美好的明天而努力奮斗。補(bǔ)漏洞，勤記誦，多練習(xí)，一步一個(gè)腳印地走下去，全力以赴，腳踏實(shí)地。我堅(jiān)信：百煉必定成鋼!

身為學(xué)長(zhǎng)，我還要借此機(jī)會(huì)，告訴高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中：

一要有堅(jiān)定的信心。信心是動(dòng)力的源泉，信心是成功的一半。

二要抓緊時(shí)間，提高課堂效率課上要專注，主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考，及時(shí)處理不會(huì)的問題，要做到腦勤、手勤，要學(xué)會(huì)利用時(shí)間的邊角廢料，力爭(zhēng)朝夕。

篇3

工程簡(jiǎn)介

東莞地鐵試驗(yàn)段2304標(biāo)工程范圍包括天寶站、東城站、下橋站～天寶站～東城站盾構(gòu)二區(qū)間，共2站2區(qū)間。

天寶站位于東城中路和溫南路交匯處，埋設(shè)于東城中路下呈南北向布置。車站范圍內(nèi)控制管線為沿東城中路東、西兩側(cè)各一根直徑2.2m，埋深約3.5m 的給水管。同時(shí)還有燃?xì)夤艿馈㈦娦殴饫|、10KV架空電纜、10KV埋設(shè)電纜、移動(dòng)光纜橫跨基坑。

東城站位于東城中路和東城路交叉十字路口附近，呈南北向布置于東城中路下。東城中路和東城路均為28m寬雙向六車道城市主干道，車流量大，交通繁忙。根據(jù)目前管線資料，車站范圍內(nèi)管線較多，主要有雨水管、污水管、給水管、電信管、電力管及煤氣管等管線需要遷改及保護(hù)。

管線遷改施工中出現(xiàn)的案例及監(jiān)理部對(duì)管線事件應(yīng)對(duì)措施

1、2010年7月7日，承包商挖斷美好集團(tuán)外直徑10cm供水管，此水管埋深僅60cm，由于埋深較淺，在作業(yè)是中根本未預(yù)料到。此次事件發(fā)生后，監(jiān)理部組織召開會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)前期管線探挖的安全管理工作，作出以下決定:

(1)管線開挖前，要求承包商組織施工人員進(jìn)行管線探測(cè)技術(shù)交底，包括管線探測(cè)具置，并將原有管線設(shè)計(jì)位置及探測(cè)位置做好標(biāo)記，避免盲目開挖。

(2)要求承包商嚴(yán)格按施工方案作業(yè)程序，先人工探查，后用機(jī)械作業(yè)破除混凝土層，然后再進(jìn)行人工開挖的要求進(jìn)行施工。

2、2010年8月5日，承包商在東莞市軌道交通R2線天寶站西側(cè)主體圍護(hù)結(jié)構(gòu)C19幅連續(xù)墻成槽施工時(shí)，再一次挖破一條埋深約4.7m、直徑25cm的移動(dòng)通信管道。通過這次事件監(jiān)理部進(jìn)一步加強(qiáng)管線安全管理，作出決定如下：

（1）要求承包商加強(qiáng)工人安全教育、安全技術(shù)交底，并再一次對(duì)施工人員進(jìn)行管線探測(cè)技術(shù)交底，交底內(nèi)容包括管線位置、開挖注意事項(xiàng)等等。

（2）要求承包商必須做好管線探測(cè)工作，做到管線探測(cè)開挖位置明確，并做好管線標(biāo)識(shí)。同時(shí)，要求承包商在有做好管線標(biāo)記附近開挖施工時(shí)，必須有技術(shù)管理人員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管、指揮情況下方可進(jìn)行開挖作業(yè)。必須遵循先人工探查，后用機(jī)械作業(yè)破除混凝土層，然后再進(jìn)行人工開挖的施工原則。

（3）要求項(xiàng)目管線探測(cè)開挖前，必須通知監(jiān)理部現(xiàn)場(chǎng)旁站。同時(shí)，通知管線權(quán)屬單位現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管，對(duì)新發(fā)現(xiàn)的不明管線做好保護(hù)，并通知權(quán)屬單位現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，在各方明確后方可開挖作業(yè)。

（4）加強(qiáng)監(jiān)理內(nèi)部培訓(xùn)，詳細(xì)熟悉管線分布，并編排值班表，安排人員全天輪流值班，監(jiān)理部針對(duì)管線的復(fù)雜性，特別做好內(nèi)部工作交底。

（5）加強(qiáng)監(jiān)理巡查、旁站，保證現(xiàn)場(chǎng)有施工，現(xiàn)場(chǎng)有監(jiān)理巡查。對(duì)于管線探測(cè)開挖點(diǎn)，設(shè)置旁站點(diǎn)，監(jiān)理部重點(diǎn)著人現(xiàn)場(chǎng)旁站監(jiān)管。

兩次事件后監(jiān)理部在安全監(jiān)督管理方面做的工作

1、現(xiàn)場(chǎng)管理方面：監(jiān)理部加強(qiáng)安全管理力度，設(shè)置安全專監(jiān)，監(jiān)理部根據(jù)監(jiān)理部人員技術(shù)經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)進(jìn)行分工。監(jiān)理部人員在巡查過程中，發(fā)現(xiàn)安全問題現(xiàn)場(chǎng)督促承包商整改，如有現(xiàn)場(chǎng)不能解決的問題，向安全專監(jiān)反映，由安全專監(jiān)督促整改，以保證現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管到位。安全專監(jiān)具體負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)安全管理工作，每日對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)安全巡查不少于兩次，核查人員證件佩帶、及防護(hù)用品佩戴情況，檢查現(xiàn)場(chǎng)施工安全問題并做記錄。

2、安全檢查方面：每周由總監(jiān)代表帶隊(duì)，組織對(duì)2304標(biāo)工地進(jìn)行安全檢查；月末由總監(jiān)帶隊(duì)組織監(jiān)理部對(duì)工地進(jìn)行月度安全檢查并通知業(yè)主代表參加。對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的安全隱患，由安全專監(jiān)督促整改，并對(duì)整改情況進(jìn)行復(fù)查。對(duì)于整改不到位情況，進(jìn)一步監(jiān)督整改，向總監(jiān)報(bào)告，根據(jù)隱患情況發(fā)監(jiān)理工作聯(lián)系單或監(jiān)理工程師通知單，直到隱患問題解決為止。

3、設(shè)備管理方面：監(jiān)理部嚴(yán)格把控施工機(jī)械，對(duì)新進(jìn)場(chǎng)機(jī)械進(jìn)行核查，尤其著實(shí)于對(duì)特種機(jī)械的把控，核查制造許可證、產(chǎn)品合格證、制造監(jiān)督檢驗(yàn)證明、備案證明等，嚴(yán)格遵循一機(jī)一檔制度做好設(shè)備管理。

4、監(jiān)理部在安全教育與培訓(xùn)方面：在教育上，監(jiān)理部督促承包商加強(qiáng)新進(jìn)場(chǎng)人員安全教育，使施工人員進(jìn)場(chǎng)施工前掌握、熟悉必要的安全技術(shù)知識(shí)和自我防護(hù)技能。同時(shí)，報(bào)市安監(jiān)站對(duì)新進(jìn)場(chǎng)人員進(jìn)行平安卡考試，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員必須在做好教育且考試通過，持卡進(jìn)場(chǎng)施工作業(yè)。

總結(jié)

篇4

“你上課怎么又走神？不知道這節(jié)課很重要嗎？走神時(shí)口水還留了一桌，想什么呢，看把你美得！”老師略帶玩笑的一番話，說得我面紅耳赤，頭恨不得埋進(jìn)課桌底下，心說：“親愛的老師，我只是神游一會(huì)NBA賽場(chǎng)，這節(jié)課我早預(yù)習(xí)過了，連課后作業(yè)都搞定了?！?/p>

每天，我們好似被關(guān)在籠子里，時(shí)時(shí)刻刻以學(xué)習(xí)為伴。其實(shí)，我們渴望自由，渴望縱情地草場(chǎng)上奔跑，渴望在課堂上暢所欲言，然而這些小小的愿望仿佛都與現(xiàn)實(shí)生活格格不入。我不禁陷入了煩惱的泥潭。

面對(duì)家長(zhǎng)和老師耳提面命的訓(xùn)斥，我感覺不到絲毫的快樂，心中反而充滿煩惱。難道我的青春要被煩惱吞噬？當(dāng)然不能，看著窗外柔和的陽(yáng)光，想想下課時(shí)同學(xué)們嬉笑的臉龐，我突然明白了：境由心生切。只有調(diào)整好心態(tài)，才能找到屬于自己的快樂。

篇5

關(guān)注生命的教育，是課程改革的出發(fā)點(diǎn)。初中歷史學(xué)科在過去很長(zhǎng)一段時(shí)間比認(rèn)為是”副課”，得不到應(yīng)有的重視和認(rèn)可。如今隨著新課標(biāo)的實(shí)施，新教材的出現(xiàn)，改變了傳統(tǒng)的教育方式，給我們的歷史教學(xué)帶來了希望和光明。新教材降低了難度，淡化了知識(shí)體系，增加了許多貼近學(xué)生生活，貼近社會(huì)的內(nèi)容，給學(xué)生親自動(dòng)手操作，探究實(shí)踐提供了廣闊的空間。結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)際和對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，如何提升歷史課堂效率，讓歷史課堂”活起來”，讓學(xué)生”樂起來”，課堂效果”好起來”。我進(jìn)行了一些嘗試和探究：

一、注重情境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

歷史教學(xué)提供給我們的資料是豐富多彩的，在教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)選用不同的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)各種情境，從課堂導(dǎo)入到作業(yè)的設(shè)計(jì)，我都注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以多種方式去刺激和感染學(xué)生，使之對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。錄像、投影、音樂、圖片、實(shí)物、歌曲、故事、謎語(yǔ)以及角色表演等，都是我課堂教學(xué)中常用的方法，目的就是再現(xiàn)歷史情景，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)主人翁的角色，并貫穿課堂的始終。如在學(xué)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)18課《和抗擊沙俄》一課時(shí)，我精選了有代表性的四句歷史詩(shī)：“青山有幸埋忠骨，留取丹心照汗青。未敢忘危負(fù)年華，開辟荊榛逐荷夷?！苯柚?shī)歌的魅力，通過多媒體的形式，形象地展示出了如下問題：

“青山有幸埋忠骨”頌揚(yáng)了誰(shuí)為之獻(xiàn)身的怎樣的事業(yè)？”留取丹心照汗青”體現(xiàn)了誰(shuí)名垂千古的怎樣的氣節(jié)？”未敢忘危負(fù)年華”展示了誰(shuí)深明大義的怎樣的志向？”開辟荊榛逐荷夷”記述了誰(shuí)吞吐山河的怎樣的斗爭(zhēng)？

這些問題，從一個(gè)新穎的角度，把岳飛、文天祥、戚繼光、鄭成功四位英雄志士的志向和胸懷與國(guó)家的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起，激發(fā)了學(xué)生的思考和想象，使得學(xué)生的思維異?；钴S，引發(fā)了學(xué)生的熱烈討論。

二、注重學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)閱讀理解能力

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要主動(dòng)地?fù)?dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，主動(dòng)地尋求知識(shí)、利用知識(shí)，做出自己的發(fā)明創(chuàng)造。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)方法和能力，教給學(xué)生閱讀方法，通過閱讀思考，將教材內(nèi)容問題化，答案內(nèi)容要點(diǎn)化，要點(diǎn)內(nèi)容條理化。為此我在導(dǎo)入新課后，首先出示明確的自學(xué)目標(biāo)，給學(xué)生10分鐘左右的自學(xué)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生感知教材和理解教材。自學(xué)提綱一般包括簡(jiǎn)要提示、教材基本線索和具體要求。如講授七年級(jí)下冊(cè)16課《中外的交往與沖突》一課時(shí)，①以主要內(nèi)容作為提示：A、鄭和下西洋B、戚繼光抗倭C、葡萄牙占澳門②基本線索：鄭和──七下西洋，最偉大的航海家，促進(jìn)中國(guó)與亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流；戚繼光──抗倭英雄，平定倭寇，永載史冊(cè)；葡萄牙占澳門──我國(guó)領(lǐng)土遭破壞③具體要求：閱讀教材、劃出重點(diǎn)知識(shí)、分析鄭和遠(yuǎn)航成功的主要原因和戚繼光抗倭取勝的主要原因。讓同學(xué)們帶著問題看書，對(duì)于不明白的問題標(biāo)記出來，在講課中注意聽。通過精心設(shè)計(jì)自學(xué)提綱，使學(xué)生在閱讀和講述的自我學(xué)習(xí)中，既受到潛移默化的教育，也鍛煉了他們的能力。

三、注重問題討論（包括辯論），培養(yǎng)思辨合作能力

課堂討論或辯論，就是教師或?qū)W生提出有商榷性或探討性的問題，然后由教師組織學(xué)生全班或分組進(jìn)行充分討論，經(jīng)過教師的誘導(dǎo)、點(diǎn)撥，得出結(jié)論的方法。這種教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)生的思維；便于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力；有利于對(duì)知識(shí)的理解。在課堂討論或辯論時(shí)，對(duì)于問題的設(shè)計(jì)要立足教材，體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科滲透，強(qiáng)化歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合和思考，拓展思維空間。

例如：在學(xué)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)第4課《科舉制的創(chuàng)立》一課時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容：“你對(duì)古代科舉制有什么看法？你所期盼的考試改革是怎樣的？結(jié)合現(xiàn)在的考試制度，提出對(duì)考試改革的意見和建議。”就這個(gè)問題，學(xué)生在分組討論的基礎(chǔ)上暢所欲言，很有見地進(jìn)行交流展示。發(fā)現(xiàn)了很多問題，使學(xué)生看問題、思考問題的能力大大提高，課堂效果明顯有了質(zhì)的的飛躍。

四、注重作業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)綜合歸納能力

作業(yè)設(shè)計(jì)也是非常重要的，適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)對(duì)于學(xué)生鞏固知識(shí)是有益處的，而有些設(shè)計(jì)較好的作業(yè)又有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合能力。為此，我在教學(xué)中常采用多種形式加以訓(xùn)練：

一是通過教師設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到整體優(yōu)化的效果。如設(shè)立快速搶答、請(qǐng)你來判斷、圖說歷史、放飛思維、展示才華等小欄目，題型有選擇題、填空題、判斷題、讀圖題、材料題、簡(jiǎn)答題等，通過多媒體演示，學(xué)生不僅興趣高，而且鞏固了所學(xué)知識(shí)。

篇6

中圖分類號(hào)：P624.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1 施工用電存在潛在性危險(xiǎn)的原因分析

由于電力在使用過程中，不容易被人們意識(shí)到或能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并又有一定危險(xiǎn)性的因素，而安全用電知識(shí)往往不可能普及到每一個(gè)施工人員和每一個(gè)管理人員，特別是普工、臨時(shí)工、農(nóng)民工等等。隨著技術(shù)進(jìn)步，原來手動(dòng)操作的工機(jī)具，都被電動(dòng)工機(jī)具所代替，以提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率，從大型的起吊機(jī)具，到手提式的電動(dòng)工具，有固定的電動(dòng)機(jī)械和移動(dòng)的電動(dòng)機(jī)具，電焊、照明等等，處處都要使用電力。如電力使用不當(dāng)，立即就會(huì)發(fā)生意想不到的事故，如漏電就可能造成人身觸電（電擊）傷亡，短路造成設(shè)備損壞或火災(zāi)等惡性事故。由于施工管理人員對(duì)以上潛在性危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足或存在僥幸心理、麻痹大意、規(guī)章制度執(zhí)行不力等原因是用電事故發(fā)生的根源。施工現(xiàn)場(chǎng)的不文明施工，安全資金投入不足和作業(yè)人員素質(zhì)不夠是導(dǎo)致用電事故發(fā)生的直接原因。施工現(xiàn)場(chǎng)的供用電設(shè)施一般比較簡(jiǎn)陋，使用期限短，而且隨施工的進(jìn)展，供用電設(shè)施和用電負(fù)荷也在不斷的變動(dòng)，有時(shí)因工程需要而經(jīng)常要搬遷，改變?cè)薪泳€和供電方式，降低了安全用電的可靠性。

2 施工現(xiàn)場(chǎng)用電安全技術(shù)交底

2.1 臨時(shí)用電必須按《施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)規(guī)范》，編制用電施工組織設(shè)計(jì)制定安全用電技術(shù)措施和電氣防火措施。

2.2 臨時(shí)用電工程圖紙必須單獨(dú)由電氣工程技術(shù)人員繪制，經(jīng)技術(shù)負(fù)責(zé)人審批后作為臨時(shí)施工的依據(jù)。

2.3 臨時(shí)用電施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容和步驟

現(xiàn)場(chǎng)勘探，確定電源進(jìn)線總配電箱（柜），分配電箱的位置及線路走向。進(jìn)行負(fù)荷計(jì)算，選擇導(dǎo)線截面和電器的類型、規(guī)格。繪制電氣平面圖，立面圖和接線系統(tǒng)圖。制定安全用電技術(shù)措施和電氣防火措施。

2.4 施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)檔案

臨時(shí)用電施工組織設(shè)計(jì)及修改施工組織設(shè)計(jì)的全部資料；技術(shù)交底資料；臨時(shí)用電工程檢查驗(yàn)收表；接地電阻測(cè)定記錄；定期檢（復(fù)）查表（工地每月，公司每季進(jìn)行一次）；電工維修工作記錄。

2.5 安裝、維修或拆除臨時(shí)用電工程，必須由電工完成，電工等級(jí)應(yīng)同工程的難易程度和技術(shù)復(fù)雜性相適應(yīng)。

3 用電人員選用

3.1 電工必須經(jīng)過專業(yè)及安全技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)（地）市勞動(dòng)部門考試合格發(fā)給操作證，方準(zhǔn)獨(dú)立操作。

3.2 電工應(yīng)掌握用電安全基本知識(shí)和所有設(shè)備性能。

3.3 上崗前按規(guī)定穿戴好個(gè)人防護(hù)用品。

3.4 停用設(shè)備應(yīng)拉閘斷電，鎖好開關(guān)箱。

3.5 負(fù)責(zé)保護(hù)用電設(shè)備的負(fù)荷線，保護(hù)零線（重復(fù)接地）和開關(guān)箱。

3.6 移動(dòng)用電設(shè)備必須切斷電源，在一般情況下不許帶電作業(yè)，帶電作業(yè)要設(shè)監(jiān)護(hù)人。

3.7 按規(guī)定定期（工地每月、公司每季）對(duì)用電線路進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并做好檢查和維修記錄。

3.8 應(yīng)懂得觸電急救常識(shí)和電器滅火常識(shí)。

4 做好安全檢查

4.1 電纜線路

4.1.1 電線干線應(yīng)采用埋地或架空敷設(shè)，嚴(yán)禁沿地面明設(shè)，并應(yīng)避免機(jī)械損傷和介質(zhì)腐蝕。

4.1.2 電纜類型應(yīng)根據(jù)敷設(shè)方式、環(huán)境條件選擇，但必須使用五芯線電纜，電線截面應(yīng)根據(jù)允許載流量和允許電壓損失確定。

4.1.3 電線在室外直接埋地敷設(shè)的深度應(yīng)不小于 0.6 米，并在是電線上下各均勻鋪充不小于 5CM 厚的細(xì)砂，然后覆蓋磚等硬質(zhì)保護(hù)層。

4.1.4 電纜穿越建筑物、構(gòu)造物、道路、易受機(jī)械損傷的場(chǎng)所及引線在地面上2米高到地下0.2米處須加防護(hù)套管，防護(hù)套管內(nèi)徑不應(yīng)小于電纜外徑的1.5倍。

4.1.5電纜線路與其附近熱力管道的平行間距不得小于2米，交叉間距不得小于1米。

4.1.6埋地敷設(shè)電纜的接頭應(yīng)設(shè)在地面上的接線盒內(nèi)，接線盒應(yīng)能防水、防塵、防機(jī)械損傷并遠(yuǎn)離易燃、易爆、易腐蝕場(chǎng)所。

4.1.7橡皮電纜架空敷設(shè)時(shí)，應(yīng)沿墻壁或電桿設(shè)置，并用絕緣子固定，嚴(yán)禁使用金屬裸線作綁線，固定點(diǎn)間距應(yīng)保證橡皮電線隨自重所帶來的荷重，橡皮電線的最大弧垂距地不得小于2.5米。

4.1.8電纜接頭應(yīng)牢固可靠，并應(yīng)做絕緣包扎，保持絕緣強(qiáng)度不得承受張力。

4.1.9在建高層建筑的臨時(shí)電纜配電，必須采用電纜埋地引入，嚴(yán)禁穿越腳手架引入。電纜垂直敷設(shè)的位置應(yīng)充分利用在建工程豎井垂直孔洞等，并應(yīng)靠近負(fù)荷中心，固定點(diǎn)每樓層不得少于一處，電纜水平敷設(shè)宜沿墻或門口剛性固定，最大弧垂距地不得小于2.0米。

4.2 室內(nèi)配線

4.2.1 室內(nèi)配線必須采用絕緣導(dǎo)線，采用瓷瓶、瓷夾等敷設(shè)，距地面高度不得小于2.5 米。

4.2.2 進(jìn)戶線過墻應(yīng)穿管保護(hù)，距地面不得小于 2.5 米，并應(yīng)采取防雨措施。

4.2.3 進(jìn)戶線的室外端應(yīng)采用絕緣子固定。

4.2.4 室內(nèi)配線所用導(dǎo)線截面，應(yīng)根據(jù)用電設(shè)備的計(jì)算負(fù)荷確定，但鋁線截面應(yīng)不小于2.5Mm2，銅線截面應(yīng)不小于1.5Mm2。

4.2.5 潮濕場(chǎng)所或埋地非電纜配線穿管敷設(shè)，管口應(yīng)密封，采用金屬管敷設(shè)時(shí)，必須作保護(hù)接零。

5 施工現(xiàn)場(chǎng)用電的安全檢測(cè)主要內(nèi)容有哪些

5.1 外電防護(hù)

5.1.1 外電高壓線下方，無生活設(shè)施，作業(yè)棚、堆放材料，施工作業(yè)區(qū)。

5.1.2 起重機(jī)或吊物及在建工程(腳手架)的外側(cè)邊緣與外電架空邊線之間，保持安全操作距離。(電壓等級(jí)、距離)

5.1.3 達(dá)不到安全操作距離時(shí)要有防護(hù)方案，搭設(shè)木腳手架，并用絕緣材料進(jìn)行立面防護(hù)，頂部滿鋪5cm厚的腳手板

5.2 配電線路

5.2.1 架空導(dǎo)線、電桿、橫擔(dān)符合規(guī)范及設(shè)計(jì)要求，與地面距離：施工現(xiàn)場(chǎng)>4m，機(jī)動(dòng)車道>6m。

5.2.2 電纜埋地敷設(shè)方式深度符合設(shè)計(jì)要求，過路及地下 0.2m 至地上2m 穿管保護(hù)

5.2.3 架空敷設(shè)時(shí)，用絕緣子固定，室外高度>2.5m,室內(nèi)高度>1.8m。

5.2.4 按規(guī)定使用五芯電纜

5.2.5 室內(nèi)配線穿管敷設(shè)或用絕緣子配線，距地高度>2.5m，排列整齊。

5.3 保護(hù)方式

5.3.1 采用 TN-S 系統(tǒng)。工作接地與重復(fù)接地電阻符合要求，PE 線與N線分開不得混接。

5.3.2 高度>32m 的設(shè)備構(gòu)件有防雷接地，且做重復(fù)接地，電阻符合要求。

5.4 配電箱

5.4.1 符合三級(jí)配電二級(jí)保護(hù)要求

5.4.2 配電箱內(nèi)有總隔離開關(guān)，總空氣開關(guān)，及分路空氣開關(guān)

5.4.3 開關(guān)箱有隔離開關(guān)，30mA 漏電開關(guān)，潮濕等特殊場(chǎng)所為15mA，做到一機(jī)一閘一漏一箱

5.4.4 施工現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械設(shè)備應(yīng)用接觸器控制

5.4.5 配電箱布置場(chǎng)所符合要求，道路通暢，有足夠二人操作的空間，高度1.3-1.5m

5.4.6 箱內(nèi)電器完好可靠，回路標(biāo)示明顯，采用端子板接線，支雞爪式接頭

5.4.7 箱有門有鎖，有防雨措施

6 現(xiàn)場(chǎng)照明

6.1 照明有單獨(dú)的開關(guān)箱，有漏電開關(guān)

6.2 燈具金屬外殼作保護(hù)接零 ，燈具與地面、易燃頂面、電線保持安全距離

6.3 電線無破皮老化現(xiàn)象，用絕緣子固定或穿管保護(hù)

篇7

一、教師和學(xué)生的關(guān)系

新型的師生關(guān)系應(yīng)是一種民主平等的關(guān)系。這種關(guān)系體現(xiàn)出教師對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù)，學(xué)生對(duì)教師的信任和依賴，它融洽了師生的情感，營(yíng)造了愉悅的氛圍，調(diào)動(dòng)了師生的積極性和主動(dòng)性，有利于提高教師的親和力和感染力。教師要培養(yǎng)學(xué)生的自律的習(xí)慣、自覺的行為，用情感的力量去激發(fā)學(xué)生的潛能，引發(fā)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的原動(dòng)力。興趣是最好的老師，教師和藹的表情，幽默的話語(yǔ)，莊重的舉止，文明的行為，意境幽美的詩(shī)歌吟詠，扣人心弦的文學(xué)典故，講述激動(dòng)人心的文化名人傳說都可激發(fā)學(xué)生的興趣。真情可以感化別人，外國(guó)有一個(gè)神話故事，講的是一位名叫皮馬利翁的人，經(jīng)常深情地充滿愛意地注視一尊雕像，終于將女雕像復(fù)活了。教師亦是如此，教師與學(xué)生應(yīng)是似兄弟姐妹關(guān)系，這樣才能與學(xué)生有所溝通，有所理解，促進(jìn)教學(xué)。民主平等的關(guān)系還體現(xiàn)在教師是為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生。為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和學(xué)生的全面發(fā)展，教師應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)性差異，滿足不同層次需求，展示學(xué)生能力特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，也就是在語(yǔ)文教學(xué)中做到：要求保底，目標(biāo)分層，因材施教，普遍提高。民主平等的關(guān)系還應(yīng)體現(xiàn)出教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。教師不再是一桶水，學(xué)生不再是一碗水。教師是泉，學(xué)生用水。教師必須左右逢源，上下求索，兼容并收，納天地之真，山川之秀，攬?jiān)朴辏铀?，去糟粕，蓄精華，厚積而薄發(fā)。教師應(yīng)具備無私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)生用水，學(xué)生口渴會(huì)去尋找泉，去滿足需要，在感受泉水的甘美后會(huì)激起學(xué)生利用泉水的欲望，學(xué)生會(huì)創(chuàng)造性地對(duì)泉水加以利用，或挖溝或埋管，明道暗引，去滋潤(rùn)萬(wàn)物，利世利民。

二、教和學(xué)的關(guān)系

人類社會(huì)文明的傳承，積累，沉淀，得益于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”。教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步。教師的“教”是為了更好地促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”，教師不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還應(yīng)給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)，探究的機(jī)會(huì)，不要“滿堂灌”，不跳“獨(dú)腳舞”，“填鴨式”的教學(xué)早已淘汰，重在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的組織、引導(dǎo)、促進(jìn)。把“教”的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”上。組織學(xué)生學(xué)什么、怎樣學(xué)?，F(xiàn)在知識(shí)浩如煙海，理論層出不窮，教師的“教”不能停留在知識(shí)的傳播上，而應(yīng)重視智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)。“教”重在引導(dǎo)，引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時(shí)也包括做人。重視非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，教育學(xué)和心理學(xué)家研究表明：學(xué)生的成長(zhǎng)起決定因素是非智力因素。教師在教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，恒久的毅力和艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新的精神。教是為了不教。教師的“教”是先扶持學(xué)生走，再引導(dǎo)學(xué)生走。促進(jìn)學(xué)生摸石過河，探走迷宮。學(xué)生的“學(xué)”是學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。在“學(xué)”的過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，敢于質(zhì)疑，樂于探究，勇于實(shí)踐，勤于動(dòng)手，形成個(gè)性，具備特色。培養(yǎng)學(xué)生變要我學(xué)為我要學(xué)，變厭學(xué)為樂學(xué)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，變學(xué)了為學(xué)好。把“學(xué)”變成人的主體性，能動(dòng)性，獨(dú)立性，不斷的生成，發(fā)展，提升，學(xué)生的“學(xué)”重在好樂，“知之者莫若好知者，好知者莫若樂知者”。貴在持續(xù)，水滴石穿，妙在創(chuàng)新，新則出奇。師生應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做到“活到老，學(xué)到老”。

三、閱讀與說寫的關(guān)系

讀寫能力的培養(yǎng)是語(yǔ)文教學(xué)的核心。閱讀就是看（或讀）人家的文章。閱讀能力指語(yǔ)言文字的理解能力。閱讀文章，接觸的只是文字，作者想表達(dá)的內(nèi)容、思想、感情、意境、情趣等，都蘊(yùn)藏在文字里面，靠讀者憑借文字自己去理解，去體會(huì)。只有反復(fù)閱讀，才能理解詞句的意思，欣賞文章的表現(xiàn)手法，品味文章所蘊(yùn)含的思想感情和趣味，讀進(jìn)去，與作者產(chǎn)生情感共鳴，想開去，活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。閱讀重在自學(xué)，光課本內(nèi)容還不行，還應(yīng)多讀課外書籍（包括報(bào)刊雜志），以提高閱讀能力，擴(kuò)充視野。閱讀貴在積累。量變促質(zhì)變，只有積累大量詞匯和佳句，才會(huì)說寫用詞恰當(dāng)，語(yǔ)句生動(dòng)，幽默形象有趣。閱讀巧在運(yùn)用。閱讀不是鸚鵡學(xué)舌，照本宣科。閱讀是春蠶吃桑葉，沙沙有聲，明蝕食，消化了葉面，吸取了養(yǎng)份，吐絲能織錦，裁剪成衣裳，破繭可化蝶，飛騰向天地。古人是很重視閱讀的，并總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，如“書讀百遍，其義自見”、“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”等，這些經(jīng)驗(yàn)，在當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)中，仍是可取的。多閱讀，便會(huì)善辭令，出口成章，下筆千言，立馬可待。

篇8

蘭溪一期項(xiàng)目是本人進(jìn)入浙江火電電自公司的第一個(gè)工地，在經(jīng)過安規(guī)等培訓(xùn)考試后，被分配到電自蘭溪工區(qū)高壓班實(shí)習(xí)。主要接觸的施工項(xiàng)目是變壓器安裝、架空線路安裝、離相封閉母線安裝、發(fā)電機(jī)引出線電氣設(shè)備安裝等工作。在這實(shí)習(xí)期間，通過每天與老師傅們一起參與工程一線的施工，使自己腦海中原本抽象的東西立刻變得清晰起來。通過近幾個(gè)月的班組實(shí)習(xí)，對(duì)高壓電氣設(shè)備安裝工作有了基本認(rèn)知。

在班組結(jié)束實(shí)習(xí)后，被安排到臺(tái)五項(xiàng)目從事電氣技術(shù)工作，自此開始了在電自公司的電氣安裝技術(shù)工作。在臺(tái)五項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)高壓電氣設(shè)備安裝和一次接地安裝。以往一直在老師傅后面學(xué)習(xí)的我一下子要進(jìn)行獨(dú)立工作了，這一工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變使我變得不知所措。這時(shí)，各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們給了我極大的支持和幫助，使我慢慢的適應(yīng)了電氣技術(shù)工作。著于技術(shù)服務(wù)于為施工班組的原則，緊密的跟隨在班組施工周圍，時(shí)時(shí)溝通、協(xié)調(diào)。如在發(fā)電機(jī)手抱絕緣施工作業(yè)中，由于發(fā)電機(jī)小室內(nèi)空間狹小、天氣炎熱及工藝要求高等問題；為此，在班組里成立了QC攻關(guān)小組，發(fā)揮群體的智慧深入攻關(guān)，克服了各種條件，通過大家的共同努力，順利的完成了此項(xiàng)任務(wù)。隨著工程的施工進(jìn)度，越來越多的疑難問題得到解決，心里感到欣慰的同時(shí)也感覺自己所掌握的知識(shí)和技能的匱乏。為了加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，一方面遇到不明白的地方就虛心向同事請(qǐng)教，另一方面努力學(xué)習(xí)行業(yè)的各種規(guī)程規(guī)定、積極查閱相關(guān)資料，及時(shí)了解行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新型高壓配電設(shè)備的安裝工藝。終于順利地完成了首個(gè)有幸參于技術(shù)工作的臺(tái)五項(xiàng)目工程的安裝任務(wù)。

進(jìn)入大唐信陽(yáng)二期后，主要負(fù)責(zé)的是高壓電氣設(shè)備安裝和廠用二次設(shè)備接線安裝工作。經(jīng)過臺(tái)五項(xiàng)目的鍛煉使我對(duì)技術(shù)工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，明白了技術(shù)工作的重要性。從拿到圖紙到圖紙會(huì)審，認(rèn)真的查看每一個(gè)部位細(xì)節(jié)，核對(duì)數(shù)據(jù)，思考施工步驟方案、組織圖紙會(huì)審。協(xié)調(diào)交換與業(yè)主、設(shè)計(jì)、監(jiān)理各方意見。進(jìn)入工程開工，認(rèn)真了解每一個(gè)部位施工細(xì)節(jié)，按設(shè)計(jì)圖紙要求，嚴(yán)格編制本專業(yè)施工方案，對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)編制作業(yè)指導(dǎo)書，監(jiān)理單位確認(rèn)后執(zhí)行。同時(shí)在施工準(zhǔn)備過程中對(duì)班組進(jìn)行技術(shù)、安全交底，班組對(duì)所施工內(nèi)容做到心中有數(shù)，按施工規(guī)范嚴(yán)格要求。施工過程中，做好班組自檢、復(fù)檢、專職檢“三檢”工作，同時(shí)做好分部分項(xiàng)質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定記錄、隱蔽記錄及相關(guān)質(zhì)保資料。記得在對(duì)500kV屋外配電裝置電纜埋管安裝時(shí)，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)埋管數(shù)量與廠家電纜、設(shè)計(jì)電纜有著很大的出入，根據(jù)這一情況首先核對(duì)電纜清冊(cè)及電纜埋管設(shè)計(jì)布置、廠家資料，對(duì)500kV屋外配電裝置電纜埋管數(shù)量進(jìn)行核對(duì)，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)少設(shè)計(jì)十余根鍍鋅鋼管，避免了日后進(jìn)行二次埋管。并及時(shí)對(duì)埋管進(jìn)行二次優(yōu)化設(shè)計(jì)，大大節(jié)約了安裝成本。在安裝500kV支柱式斷路器時(shí)，首先熟悉廠家圖紙及現(xiàn)場(chǎng)情況，在制作地腳螺栓模子之前把工作做細(xì)，從土建基礎(chǔ)及混泥土凝固時(shí)間等各方面都考慮，合理安排安裝及模子制作工序，特別在制作模子時(shí)利用框架單邊加工鉆孔，防止地腳螺栓中心偏移而造成支架與地腳螺栓無法連接，避免了二次制作，提高了、施工質(zhì)量，同時(shí)更大大提高了效率。

在進(jìn)入山西京玉項(xiàng)目后，從以往分管一小塊電氣設(shè)備安裝技術(shù)工作，到現(xiàn)在全面負(fù)責(zé)電氣技術(shù)工作。將在做好自身的本質(zhì)工作的同時(shí)，合理安排和指導(dǎo)每一位技術(shù)員的工作，盡量做到了既不耽誤工作也使他們的業(yè)務(wù)水平得到整體的提高。技術(shù)員是直接指導(dǎo)班組施工并協(xié)調(diào)外部的重要紐帶，因此技術(shù)工作影響到施工的進(jìn)度、工藝質(zhì)量、安全等各個(gè)環(huán)節(jié)。圖紙是技術(shù)員的第一手資料，因此在施工前，認(rèn)真審閱施工圖紙，對(duì)圖紙中存在的問題及時(shí)反饋給設(shè)計(jì)院、業(yè)主，編制切實(shí)可行的施工方案及作業(yè)指導(dǎo)書，對(duì)施工中所需的設(shè)備、材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。對(duì)于業(yè)主采購(gòu)的設(shè)備、材料進(jìn)行有效跟蹤，對(duì)于我方采購(gòu)的結(jié)合工程進(jìn)展做好及時(shí)預(yù)報(bào)工作并進(jìn)行到貨跟蹤。積極響應(yīng)工程公司安全質(zhì)量標(biāo)化要求，不斷提高施工工藝，對(duì)個(gè)別不滿足施工質(zhì)量工藝的施工點(diǎn)，進(jìn)行合理的整改。

一個(gè)人的力量畢竟是渺小的，在不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)之余同時(shí)對(duì)新進(jìn)班組技術(shù)員進(jìn)行傳、幫、帶，借此來提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。還在技術(shù)周例會(huì)或者空閑時(shí)間進(jìn)行例如“如何確保變壓器整體密封”等專題的培訓(xùn)；不但授其以魚，而且授其以漁，不斷創(chuàng)造條件使其接受各方面地鍛煉，從而成為一名優(yōu)秀的技術(shù)工作人員。在開展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，提高工作效率，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，開創(chuàng)了新的起點(diǎn)，為火電建設(shè)工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2018年油氣井個(gè)人創(chuàng)新工作總結(jié)

一、2018年個(gè)人創(chuàng)新工作總結(jié)

作為工作室的成員，在過去的一年中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，本著“工藝無極限，創(chuàng)新無止境”的奮斗目標(biāo)，經(jīng)過自身的不斷努力，為油氣開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供一些技術(shù)支撐：

1、2018年針對(duì)雅克拉采氣廠油氣井生產(chǎn)中存在的問題，開展了高壓鄰井氣氣舉排液采氣技術(shù)、撬裝壓縮機(jī)天然氣氣舉排液采氣技術(shù)、過油管射孔+封堵技術(shù)、水力噴砂深穿透射孔技術(shù)、CO2壓裂增產(chǎn)技術(shù)等新工藝技術(shù)研究與探索，進(jìn)行了工藝技術(shù)的適應(yīng)性分析和可行性論證，優(yōu)化了工藝技術(shù)試驗(yàn)參數(shù)，并對(duì)工藝技術(shù)進(jìn)行了配套，為油氣井采收率的提高做好了技術(shù)準(zhǔn)備。

2、針對(duì)修井作業(yè)漏失，繼續(xù)開展“氣滯液體膠塞儲(chǔ)層保護(hù)技術(shù)”的試驗(yàn)與應(yīng)用，利用成熟工藝有效保護(hù)低壓氣井的儲(chǔ)層。

3、實(shí)現(xiàn)巴什托機(jī)抽井精細(xì)管理，通過BK2、BK7、BK9等機(jī)抽井設(shè)計(jì)優(yōu)化以及生產(chǎn)工況參數(shù)調(diào)整，提高了機(jī)抽井的生產(chǎn)產(chǎn)量，并同時(shí)降低了機(jī)抽井生產(chǎn)成本。

4、通過對(duì)歷年使用的排液采氣技術(shù)分析總結(jié)，在參與分公司第十屆青年學(xué)術(shù)論壇，撰寫的論文《西北油田積液氣井井下渦流排液采氣實(shí)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)》獲得采油氣工程類論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。

5、參與的《凝析氣井完井工藝優(yōu)化提升》獲得改善經(jīng)營(yíng)管理建議成果三等獎(jiǎng)。

二、2019年個(gè)人創(chuàng)新工作計(jì)劃

1、目前雅克拉區(qū)塊進(jìn)入開發(fā)中后期，中、下氣層全面水淹，上返轉(zhuǎn)層空間有限；上氣層即將進(jìn)入快速遞減的中高含水期，低壓高含水井逐年增加，針對(duì)井筒積液、地層反凝析污染等問題，目前尚未形成一套成熟的中高含水期凝析氣藏提高采收率配套工藝技術(shù)體系，①根據(jù)目前雅克拉區(qū)塊各生產(chǎn)井的壓力、含水、是否積液等情況將生產(chǎn)井進(jìn)行分類，研究各類生產(chǎn)井的開發(fā)矛盾；②針對(duì)含水低、能量足、產(chǎn)量高的氣井研究控水采氣配套工藝技術(shù)體系；③針對(duì)低壓高含水氣井和停噴氣井研究堵水和排水采氣配套工藝技術(shù)體系；④根據(jù)研究成果開展現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，并指導(dǎo)雅克拉區(qū)塊生產(chǎn)井的后期開發(fā)。形成控水采氣配套工藝技術(shù)體系、堵水和排水采氣配套工藝技術(shù)體系。

2、通過裂縫型白云巖注水可行性分析，研究配套巴什托區(qū)塊注水工藝技術(shù)，同時(shí)開展油井堵水及注水井調(diào)驅(qū)技術(shù)研究與配套，從開始注水時(shí)就實(shí)施堵水調(diào)驅(qū)措施，防止注水水竄及油井水淹問題。

3、結(jié)合雅克拉區(qū)塊井筒完整性示范區(qū)建設(shè)方案，針對(duì)長(zhǎng)期服役的井口裝置和油、套管開展腐蝕監(jiān)測(cè)及預(yù)測(cè)技術(shù)研究：①統(tǒng)計(jì)各單井井口裝置和油、套管的服役年限、腐蝕監(jiān)測(cè)情況、修井檢查的腐蝕情況，形成臺(tái)賬記錄，并研究總結(jié)腐蝕規(guī)律；②根據(jù)腐蝕規(guī)律和服役年限，制定相應(yīng)監(jiān)測(cè)計(jì)劃、治理計(jì)劃。

三、工作室工作想法和建議

1、工作室可以將人員分為各專業(yè)的特長(zhǎng)組，在創(chuàng)新工作中對(duì)各個(gè)不同專業(yè)方向進(jìn)行深入研究。采用“項(xiàng)目制”的運(yùn)作方式，通過建立項(xiàng)目攻關(guān)小組，將工作室成員緊密的聯(lián)系在一起，提升凝聚力和創(chuàng)新效能。

2、開展調(diào)研，組織團(tuán)隊(duì)人員走出去學(xué)習(xí)兄弟單位創(chuàng)新工作室的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)及成果，開闊視野，拓展工作思路，打造品牌效益。

3、創(chuàng)新工作室可根據(jù)工作需要，適時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組提出招募，吸納優(yōu)秀人才加入工作室。

2018年年終安全管理個(gè)人工作總結(jié)

歲月如梭，自2017年11月1日加入三公司，成為一名安全管理者到現(xiàn)在，過去的一切好像是昨天，總感覺工作還沒做完就匆匆的走過了這一年。自肩負(fù)安全管理工作一年以來，我始終保持清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的心態(tài)來對(duì)待我的工作，嚴(yán)格要求自己全面貫徹“安全第一、預(yù)防為本”的方針，強(qiáng)化安全管理，在公司及項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)信任和支持下，以積極地態(tài)度投入工作，今年的工作我感到非常充實(shí)，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、2018年的工作內(nèi)容

1、今年年初xx地鐵項(xiàng)目開工，我認(rèn)真吸取了在資料方面的教訓(xùn)，對(duì)自己在工作上比較薄弱的安全資料方面認(rèn)真學(xué)習(xí)。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的大力幫助下完成了地鐵項(xiàng)目安全資料體系，順利通過了局內(nèi)審及長(zhǎng)城體系認(rèn)證，使我在安全管理資料上面有了很大的提高。

2、項(xiàng)目開工后，隨著隊(duì)伍陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，我們對(duì)入場(chǎng)每一個(gè)的工人、特種作業(yè)人員進(jìn)行了入場(chǎng)安全教育?，F(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員普遍存在學(xué)歷低、安全意識(shí)淡薄，不服從管理等諸多問題，所以做好工人的三級(jí)安全教育是安質(zhì)工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，在工作中積極組織工人安全教育培訓(xùn)，入場(chǎng)工人接受安全教育達(dá)到了百分百，切實(shí)將安全知識(shí)帶給每位施工人員，以“以人為本”的態(tài)度認(rèn)真完成培訓(xùn)課程。

3、安全檢查是搞好安全生產(chǎn)的重要手段，其基本任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)和查明各種危險(xiǎn)和隱患，督促整改；監(jiān)督各項(xiàng)安全規(guī)章制度的實(shí)施；制止違章指揮、違章作業(yè)。在加強(qiáng)日常監(jiān)督管理工作的同時(shí)，我基本形成了每日巡查、每周檢查，對(duì)容易發(fā)生事故的地方每日一檢，重點(diǎn)檢查。臨時(shí)用電、易燃物品也做到每日檢查。如在檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題，立即在班組長(zhǎng)管理群中通知相關(guān)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)整改。利用這種走動(dòng)式的管理，得到的信息更及時(shí)、真實(shí)、全面，使問題能夠及時(shí)得到解決，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

4、班組長(zhǎng)是施工作業(yè)層安全負(fù)責(zé)人，是安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，對(duì)本班組工人在生產(chǎn)工作中的安全與健康負(fù)直接責(zé)任，因此我們建立了班組長(zhǎng)責(zé)任制，建立班組長(zhǎng)安全管理微信群，加強(qiáng)了對(duì)各勞務(wù)班組的管理。

5、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體現(xiàn)了“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針和“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)工作的規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化和法制化，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理和過程控制，符合安全管理的基本規(guī)律，代表了現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理的發(fā)展方向，是先進(jìn)管理思想的有機(jī)結(jié)合。通過安全標(biāo)準(zhǔn)化工作，可以杜絕違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律，將傳統(tǒng)的事后處理轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑邦A(yù)防。真正做到了預(yù)防為主，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。安全警示標(biāo)語(yǔ)標(biāo)識(shí)隨處可見，作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全、消防和防護(hù)器材得到進(jìn)一步的完善。

二、存在的不足

安全生產(chǎn)本身固有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性和反復(fù)性的特點(diǎn)，這就決定了安全工作不是一勞永逸而是永無止境的。通過一系列的工作，我雖然得到了一定程度的提高，但是還是有很多不足之處。

1、思想不堅(jiān)定，對(duì)一些問題的處理原則性堅(jiān)持不夠，管理上不夠大膽到位，使一些問題得不到徹底有效解決。在安全生產(chǎn)、文明施工中，監(jiān)管不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高。

2、在安全技術(shù)知識(shí)掌握方面存在欠缺，對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性不夠，工作細(xì)心度責(zé)任心不夠，時(shí)常在一些工作上出現(xiàn)錯(cuò)誤。安全工作多樣復(fù)雜，需要時(shí)間學(xué)習(xí)。

3、工作中不夠大膽，需要在工作中改變工作方法，不斷創(chuàng)新完善。

三、明年的工作計(jì)劃

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)及工作能力，盡職盡責(zé)的完成本職工作。

2、不斷健全安全生產(chǎn)工作機(jī)制，完善安全生產(chǎn)管理體系，認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制及安全生產(chǎn)責(zé)任書簽訂，要求各部門認(rèn)真履行安全生產(chǎn)職責(zé)，落實(shí)安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制。

3、加大安全宣傳教育力度，以提高員工安全生產(chǎn)意識(shí)為目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，突出工作現(xiàn)場(chǎng)安全事故預(yù)防、避險(xiǎn)、應(yīng)急處置和自助求救等安全常識(shí)培訓(xùn)。

篇9

我是一個(gè)特別熱愛本職工作的電焊工。在我進(jìn)廠的這幾年來我始終堅(jiān)守著一個(gè)信念：那就是對(duì)工作腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干;對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保質(zhì)量零差錯(cuò);對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)徒弟真實(shí)傳授，富有愛心;對(duì)社會(huì)要真誠(chéng)奉獻(xiàn)不計(jì)名利。正是擁有這個(gè)信念，我從未放棄對(duì)工作的熱愛，盡職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新。

在我剛從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻姾腹r(shí)，我就虛心學(xué)習(xí)努力提高技術(shù)水平。在同年入廠的青工中以優(yōu)異的成績(jī)脫穎而出，考取了各種焊接資質(zhì)并達(dá)到一線員工焊接水平，并且提前轉(zhuǎn)正參加工作。

在我剛從事焊接專業(yè)，對(duì)焊接工作還是半知半解時(shí)，我認(rèn)識(shí)了李萬(wàn)君師傅，是他教會(huì)我如何正確使用焊接方式、方法，如何調(diào)節(jié)心態(tài)和焊接位置的質(zhì)量要求。我十分榮幸地參加了焊接車間的焊工高級(jí)班，在高級(jí)班學(xué)習(xí)過程中從理論到實(shí)際，一方面要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)際操作。另一方面又不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)而耽誤生產(chǎn)任務(wù)，高級(jí)班的部分時(shí)間都是要從休息時(shí)間來學(xué)習(xí)技能。培訓(xùn)時(shí)間都是利用中午或休息日進(jìn)行，正是我們高級(jí)班這種不怕苦不怕累的精神，培養(yǎng)了我們這一批車間的技術(shù)骨干。在工作中李xx既是我的師傅又是我的導(dǎo)師，在我工作中遇到難題，無法解決時(shí)我就會(huì)請(qǐng)教李師傅，堅(jiān)決做到四勤“勤問，勤看，勤學(xué)，勤動(dòng)腦”。使我不斷地提高自身的能力和水平。

熟練操作規(guī)程我從工藝要求入手，在工作時(shí)間之外我利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)工藝文件，拿著工藝文件對(duì)照我所焊接的焊接位置，堅(jiān)決做到熟知熟記。并在車間組織的工藝文件考試得到滿分，在“一口清”活動(dòng)中得到優(yōu)異成績(jī)。

我深刻的知道作為一名電焊工不但要會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)工作，而且還要深刻理解公司領(lǐng)導(dǎo)講話的中心意義，在董事長(zhǎng)提出“一點(diǎn)也不能差，差一點(diǎn)也不行”的質(zhì)量要求后，我就研究在我從事的焊接過程中有那些不足，并立項(xiàng)攻關(guān)。尤其是在2010年的250公里﹨小時(shí)第三單生產(chǎn)過程中我細(xì)心專研工藝文件，解決了在一單和二單生產(chǎn)過程中存在的焊接缺陷。我利用焊接方法解決了在一單和二單一步焊接各別打壓漏氣的問題，并將我的經(jīng)驗(yàn)傳授給我身邊的同志，保證質(zhì)量合格率達(dá)到100﹪。并且利用焊接手法解決在一單和二單一步焊接內(nèi)筋板咬邊的問題，保證質(zhì)量合格率達(dá)到100﹪，同時(shí)在生產(chǎn)過程中交檢合格率達(dá)到100﹪。并且受到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督師、質(zhì)量檢查員和公司領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

目前，公司開展“提質(zhì)提能 再攀高峰”的關(guān)鍵時(shí)刻，面對(duì)年產(chǎn)7000個(gè)轉(zhuǎn)向架的嚴(yán)峻考驗(yàn)，我身為長(zhǎng)客的一份子，投身于長(zhǎng)客的發(fā)展，我將盡職盡責(zé)努力為長(zhǎng)客的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

優(yōu)秀焊工工匠的主要事跡【2】

春天如期而至，高彥望著正在吐綠的枝頭，33年的工作經(jīng)歷又一次清晰的呈現(xiàn)出來。從一個(gè)對(duì)電焊一無所知的少年，一步步成長(zhǎng)為焊工技師和集團(tuán)公司的技術(shù)能手，他的每一步足跡都留下了辛勤耕耘的汗水?；厥淄拢邚┬木w平靜。

鍥而不舍，苦練焊工本領(lǐng)

1970年6月份，16歲的高彥參加工作，分配到大慶煉油廠一營(yíng)，從此，與電焊結(jié)下了一段深深的情緣。1973年，他所在的單位承接了動(dòng)力站3臺(tái)鍋爐的安裝任務(wù)，其中的水冷壁管焊接都是成排、間距極小的固定口，必須達(dá)到單面焊、雙面成型質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，而且焊口還要進(jìn)行拍片檢測(cè)和100%的通球檢驗(yàn)。當(dāng)時(shí)工人的文化素質(zhì)普遍不高，技術(shù)要求遠(yuǎn)不及現(xiàn)在嚴(yán)格，大部分焊口也不拍片檢驗(yàn)，人們僅以焊口是否滲漏、成型是否美觀來衡量焊工水平的高低，因此，這樣的焊接要求，無疑是向每一名焊工提出了挑戰(zhàn)。為了能夠盡快提高焊接水平通過考試，圓滿地完成焊接任務(wù)，高彥和幾名青工利用一臺(tái)閑置的坡口機(jī)，上午加工管件坡口，下午將管件抬到工地，在生產(chǎn)任務(wù)緊張，又缺少電焊機(jī)情況下，他們就見縫插針，在師傅們休息時(shí)間進(jìn)行練兵。練到一定程度后，他就用氣焊割開焊道，不斷對(duì)鈍邊的厚薄、間隙的大小進(jìn)行調(diào)整，終于摸索出了最佳焊接參數(shù)，順利地通過了考試，使他有機(jī)會(huì)第一次接觸到了射線口。實(shí)際操作中，他的焊口全部通過通球檢驗(yàn)，射線抽查檢測(cè)，一次合格率達(dá)到了100%。這次施工，使高彥真正認(rèn)識(shí)到了焊接在工業(yè)化生產(chǎn)中的重大作用和它的獨(dú)特性，也令他對(duì)電焊產(chǎn)生了濃厚的興趣。

1975年，高彥參加了化肥廠尿素裝置的建設(shè)。這套裝置的設(shè)備為荷蘭進(jìn)口，所有焊工必須通過英國(guó)焊接專家的考試，才能上崗操作。由于是第一次與外國(guó)專家合作，工程指揮部非常重視，組織了大規(guī)模的練兵活動(dòng)。經(jīng)過了一段時(shí)間的練習(xí)，雖然所有焊口的內(nèi)外成型都十分美觀，但是經(jīng)超聲波檢測(cè)，焊逢局部經(jīng)常出現(xiàn)氣孔。領(lǐng)導(dǎo)們看到這種情況經(jīng)常搖頭，眼神中逐漸留露出無奈和不信任。這種眼神深深地刺痛了高彥，他想：不管你是中國(guó)人，還是外國(guó)人，只要你是用手工焊的，你能焊好，我就不信我焊不好。

這時(shí)，承擔(dān)化肥廠合成氨裝置建設(shè)的四化建焊工已經(jīng)來到現(xiàn)場(chǎng)，正在接受外國(guó)專家的考試。得知這一消息后，高彥馬上帶上一塊護(hù)目鏡，趕到了考試現(xiàn)場(chǎng)。經(jīng)過過細(xì)心的觀察，發(fā)現(xiàn)人家的焊法與自己的有著較大的不同，回來后就模仿練習(xí)，收到了非常好的效果。從那以后，高彥經(jīng)常往返臥龍兩地，學(xué)習(xí)高手的焊接方法。刻苦扎實(shí)的練兵，使他掌握了許多焊接要領(lǐng)，技術(shù)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。作為首批迎考焊工，他順利地通過了外國(guó)焊接專家的考試。初嘗成功，高彥深深地體會(huì)到：要想成為一名優(yōu)秀的電焊工，就要打破常規(guī)，要不斷地學(xué)習(xí)、消化和吸收先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，敢于在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，要有鍥而不舍的精神，才能不斷的提高技術(shù)水平?，F(xiàn)場(chǎng)施工中，由于他在工作上嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，經(jīng)外國(guó)專家抽檢的238道焊口，探傷一次合格率達(dá)到100%，并被破例允許，成為工地上未經(jīng)試件考試，就可參加不銹鋼管線焊接的第一人。在這里，高彥認(rèn)識(shí)了英國(guó)的焊接專家賴德。這位技藝高超，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的英國(guó)人，對(duì)他影響非常大。當(dāng)時(shí)，許多人都知道賴德有一個(gè)隨身攜帶小筆記本，上面記錄了每個(gè)焊工的名字。他在高彥名字的后面，鄭重地畫上了五個(gè)“五角星”。他解釋說，五星相當(dāng)于五星上將，在美國(guó)只有最好的焊工才能獲此殊榮。

榮譽(yù)只代表一個(gè)人過去的成績(jī)，焊接專家的評(píng)價(jià)沒有成為高彥炫耀的資本，而是轉(zhuǎn)化成了不斷努力、繼續(xù)登攀動(dòng)力。從那以后，他每焊一道焊口都要比別人多付出2—3倍的汗水，所有經(jīng)過抽檢的焊口，合格率全部達(dá)到了100%。同時(shí)，高彥還在工余時(shí)間，自學(xué)了《焊工工藝學(xué)》、《鋼制壓力容器焊接工藝》、《日本焊工培訓(xùn)教材》等理論書籍，先后四次考取了大慶市壓力容器、壓力管道焊工指導(dǎo)教師證書。

滿腔熱情，帶出過硬群體

1990年末，高彥調(diào)入了鉚焊車間，主要的工作任務(wù)是負(fù)責(zé)焊工培訓(xùn)，提高車間整體的焊接水平，并配合廠里爭(zhēng)取國(guó)家三類壓力容器制造許可證。當(dāng)時(shí)的鉚焊車間，27名焊工中僅有17人持有壓力容器焊接操作證，操作項(xiàng)目75項(xiàng)，一些特殊材質(zhì)和先進(jìn)的焊接技方法操作證上也是空白，尤其是氬弧焊封底和不銹鋼焊接也只有幾個(gè)人可以操作，但也不夠熟練;多數(shù)焊工對(duì)自己的焊口質(zhì)量沒有把握，返修率較高。面對(duì)現(xiàn)狀，高彥想：作為一名焊工指導(dǎo)教師，是企業(yè)培養(yǎng)了我，我所掌握的技術(shù)，不僅屬于我個(gè)人，更屬于企業(yè)，我要回報(bào)企業(yè)的就是釋放全部的能量，帶出一批更加出色的焊工，讓更多的人成為技術(shù)上的尖子、行業(yè)上的狀元。

他在生產(chǎn)相對(duì)空閑的時(shí)間舉辦了焊工技術(shù)學(xué)習(xí)班，毫不保留地把自己掌握的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)傳授給了每個(gè)人。兩個(gè)多月的練兵過后，所有焊工的試件經(jīng)過射線檢測(cè)，95%達(dá)到了2級(jí)口以上;全年拍片1萬(wàn)余張，合格率由1990年以前不足90%，提高到了96.5%;半年當(dāng)中，有三批焊工取得了96項(xiàng)操作項(xiàng)目，車間可操作項(xiàng)目增加到了171項(xiàng);持證焊工增加到了24人。

1992年，原機(jī)修廠成功地獲得三類壓力容器制造許可證，高彥受到了領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎(jiǎng)。1991年—2002年的12年中，鉚焊車間合計(jì)拍片133740張，合格率達(dá)到97%，節(jié)省拍片費(fèi)用近百萬(wàn)元。數(shù)百名焊工經(jīng)過鍛煉，逐步成長(zhǎng)為企業(yè)發(fā)展中的骨干力量。有12人、14次獲得總廠技術(shù)運(yùn)動(dòng)會(huì)電焊的前三名;他的徒弟中，1人獲得大慶技術(shù)比賽電焊第一名、省第四屆技術(shù)運(yùn)動(dòng)會(huì)電焊第五名，并榮獲省機(jī)械行業(yè)技術(shù)能手稱號(hào)，晉升為焊工技師;1人被集團(tuán)公司送到西安交大焊接系學(xué)習(xí)深造。

成功來自于辛勤汗水的澆灌。鉚焊車間的焊接水平實(shí)現(xiàn)了一個(gè)嶄新的跨越，在高彥的組織下，他們不僅成功地完成了乙烯裂解爐16臺(tái)第一急冷鍋爐制造、化肥廠121C換熱器修復(fù)等多項(xiàng)重要的焊接任務(wù)，創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益，更為企業(yè)贏得了信譽(yù)，樹立了良好的整體形象。

1994年，原機(jī)修廠獲得了吉林熱電廠兩臺(tái)熱網(wǎng)加熱器的修復(fù)信息。經(jīng)過激烈的競(jìng)爭(zhēng)，鉚焊車間承接到一臺(tái)的修復(fù)任務(wù)，另一臺(tái)被業(yè)主委給了撫順的一家企業(yè)。這次修復(fù)的難度主要是異種鋼焊接，所有管口都需用全自動(dòng)鎢極氬弧焊完成。但他們只有一臺(tái)自動(dòng)焊接和兩臺(tái)手工焊機(jī)，難以如期完成任務(wù)。高彥認(rèn)真研究全自動(dòng)焊機(jī)的工作原理，把自動(dòng)焊機(jī)上的參數(shù)全部設(shè)置到手工焊機(jī)上，利用手工氬弧焊機(jī)模仿自動(dòng)焊一脈一送絲工作過程，反復(fù)試驗(yàn)，效果極佳，焊接質(zhì)量不僅全部合格，而且焊道成型和與自動(dòng)焊接同樣美觀。這樣3臺(tái)焊機(jī)同時(shí)施焊，大大提高了焊接速度?？吹竭@樣的質(zhì)量，業(yè)主立即將已經(jīng)委出的另一臺(tái)換熱器運(yùn)了回來，交給他們來修復(fù)。當(dāng)全部焊接告捷后，吉林熱電廠為他們擺宴慶功，該廠的總工程師直率地說，以前都是施工單位請(qǐng)我們喝酒，今天是我們請(qǐng)施工單位，這在我們廠還是第一次，大慶人的質(zhì)量我們無可挑剔。

永不滿足，創(chuàng)新焊接技術(shù)

作為一名焊工技師，創(chuàng)新和推廣新的焊接方法，提高產(chǎn)品質(zhì)量和工作效率，降低勞動(dòng)強(qiáng)度，減輕手工焊有毒煙塵對(duì)焊工的傷害，成了高彥長(zhǎng)期為之奮斗目標(biāo)。

1996年，車間承接了17臺(tái)不銹鋼料倉(cāng)的制造任務(wù)，這批料倉(cāng)直徑為2—4.5米，壁厚6-8毫米，手工施焊焊需要三遍，焊工要在有限的作業(yè)空間內(nèi)進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間清根打磨。高彥經(jīng)過認(rèn)真細(xì)心的試驗(yàn)，摸索出了一套最佳焊接參數(shù)，不但可以用熔化極焊接，而且對(duì)現(xiàn)有的埋弧焊設(shè)備稍加改造，完全采用全自動(dòng)熔化極氣體保護(hù)焊接，在背面加一襯墊，只需焊接一遍，就能做到單面焊接雙面成型的效果，而且成型美觀。焊口經(jīng)過檢測(cè)，各種機(jī)械性能全部合格，100

%達(dá)到了二級(jí)口以上。同時(shí)更主要是焊工可以不進(jìn)入容器內(nèi)焊接，大大減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度和對(duì)人體的傷害，提高焊接效率8倍多。這種方法的成功應(yīng)用，不但填補(bǔ)了機(jī)修廠的焊接史一項(xiàng)空白，而且在國(guó)內(nèi)也是首次應(yīng)用。之后他又將其撰寫成論文，發(fā)表在《焊接》雜志上。

篇10

從我國(guó)鐵路建設(shè)的狀況來看，還處于未飽和狀態(tài)，所以還需要大量的建設(shè)，而現(xiàn)在我國(guó)的鐵路建設(shè)正處于建設(shè)的期，在建設(shè)中對(duì)于橋梁的橋墩設(shè)計(jì)尤為重要，因?yàn)闃蛄旱亩丈碓O(shè)計(jì)對(duì)整個(gè)橋梁的使用壽命都有一定的影響，并且在一定程度上對(duì)整個(gè)橋梁建筑質(zhì)量也會(huì)有一定的影響。從我國(guó)的鐵路建設(shè)來說，橋梁的橋墩建設(shè)比例相當(dāng)大，并且從鐵路的建設(shè)來說，規(guī)模大、比重大、跨度大，綜合這些特點(diǎn)來說，在建設(shè)中，一定要考慮其承載力，及其耐力狀況，并且在橋身與橋墩的有效結(jié)合中，一定要保證質(zhì)量。

1 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是橋梁橋墩建設(shè)中重要的準(zhǔn)備工作，在還未建設(shè)的過程中，先對(duì)整個(gè)橋墩進(jìn)行全面的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，這樣不僅可保證在建設(shè)中按照結(jié)構(gòu)要求進(jìn)行建設(shè)，還能有效的保證建設(shè)的質(zhì)量。

1.1 設(shè)計(jì)荷載

恒載：包括梁部結(jié)構(gòu)自重、二期恒載及基礎(chǔ)變位等。設(shè)計(jì)列車活載：采用“ZK活載”。①設(shè)計(jì)加載時(shí)，活載圖式可任意截取。雙線荷載作用時(shí)按100%計(jì)，不予折減。②頂帽和鋼筋混凝土墩身結(jié)構(gòu)考慮列車活載的動(dòng)力作用。③橋梁在曲線上時(shí)，應(yīng)考慮列車豎向靜活載產(chǎn)生的離心力。④制動(dòng)力或牽引力按列車豎向靜活載的10%計(jì)算，但當(dāng)與離心力或列車的豎向動(dòng)力，用同時(shí)計(jì)算時(shí)，則按豎向靜活載的7%計(jì)算。雙線橋采用一線的制動(dòng)力或牽引力。

1.2 無縫線路作用于墩臺(tái)頂?shù)目v向水平力

無縫線路長(zhǎng)鋼軌伸縮力、撓曲力和斷軌力引起的墩臺(tái)頂縱向水平力，按梁軌共同作用進(jìn)行計(jì)算，并作用于墩臺(tái)上的支座中心處。斷軌力為特殊荷載，均只計(jì)1根鋼軌的斷軌力。無縫線路作用于橋墩頂?shù)目v向力組合原則，同一股鋼軌作用于墩頂?shù)纳炜s力、撓曲力和斷軌力相互獨(dú)立，不作疊加；伸縮力、撓曲力和斷軌力不與同線的豎向活載、離心力、牽引力或制動(dòng)力組合。伸縮力、撓曲力按主力考慮，斷軌力按特殊荷載考慮?？紤]無縫線路作用而增加的力的組合主力（雙線無車）：恒載加4股鋼軌作用于墩頂?shù)纳炜s力或車前撓曲力；主力加縱向附加力（一線有車、一線無車）：恒載加活載加一線列車制動(dòng)力或牽引力加另一線兩股鋼軌作用于墩頂?shù)纳炜s力或車前撓曲力加其他縱向附加力；主力加特殊荷載（雙線無車）：恒載加一線一股鋼軌作用于墩頂?shù)臄嘬壛恿硪还射撥壸饔糜诙枕數(shù)纳炜s力加另一線兩股鋼軌作用在橋梁上的伸縮力或車前撓曲力。主力加特殊荷載（一線有車，一線無車）：恒載加一線活載加另一線一股鋼軌斷軌力加另一線一股鋼軌伸縮力。

2 施工技術(shù)

在具體的施工過程是由多個(gè)環(huán)節(jié)共同組成的，在建設(shè)中，首先就要對(duì)墩身及頂帽在未安裝之前進(jìn)行測(cè)量，保證在建設(shè)施工中不出現(xiàn)誤差，在測(cè)量后還要進(jìn)行相應(yīng)的鋼筋施工、預(yù)埋件、模板、混凝土澆筑等多項(xiàng)建設(shè)環(huán)節(jié)，在通過這些環(huán)節(jié)后才能將墩身建設(shè)好，并進(jìn)行下一步的工作，下文將具體的施工技術(shù)詳細(xì)的進(jìn)行敘述。

2.1 測(cè)量

墩身、頂帽模板拼裝之前，測(cè)量班應(yīng)精確測(cè)量橋墩的平面位臵和承臺(tái)頂面高程。承臺(tái)頂?shù)陀谠O(shè)計(jì)值的地方用高標(biāo)號(hào)砂漿找平，高于設(shè)計(jì)值的地方用打磨機(jī)打磨到設(shè)計(jì)高程，立模前必須經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員復(fù)核完高程后才能進(jìn)行施工。立模完成后，測(cè)量班要對(duì)墩身、頂帽模板的水平位臵、高程進(jìn)行測(cè)量復(fù)核，滿足要求后方可進(jìn)行混凝土澆筑。

2.2 鋼筋施工

鋼筋在鋼筋加工場(chǎng)集中下料、彎制和焊接，載重汽車運(yùn)輸至工地，在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行綁扎。鋼筋下料、彎折、綁扎、焊接均嚴(yán)格按設(shè)計(jì)圖紙及施工規(guī)范操作。運(yùn)到現(xiàn)場(chǎng)的鋼筋須有出廠合格證，表面潔凈。鋼筋平直，無局部彎折。彎制好的墩身鋼筋與承臺(tái)上墩身預(yù)埋筋采用雙面焊縫搭接焊，焊接時(shí)焊縫長(zhǎng)度不小于鋼筋直徑的5d，焊縫高度應(yīng)等于或大于0.3d，并不得小于4mm；焊縫寬度應(yīng)等于或大于0.7d，并不得小于8mm?！巴唤孛妗眱?nèi)的鋼筋接頭的截面面積不得超過鋼筋總截面面積的50%。鋼筋焊接前，必須進(jìn)行試焊，合格后方可正式施焊。焊工必須有考試合格證。

2.3 預(yù)埋件

圓端形實(shí)體墩接觸網(wǎng)支柱基礎(chǔ)類型分為：一般支柱基礎(chǔ)、錨柱基礎(chǔ)、硬橫跨一般支柱基礎(chǔ)、硬橫跨錨柱基礎(chǔ)四種。橋墩具體使用類型詳見橋梁接觸網(wǎng)支柱統(tǒng)計(jì)表。接觸網(wǎng)支柱均設(shè)臵在橋梁小里程左右側(cè)，預(yù)埋件應(yīng)嚴(yán)格按照要求預(yù)埋施工過程中及施工完畢均需進(jìn)行檢查和校正。墩身頂帽鋼筋綁扎完成后再進(jìn)行吊籃U型螺栓、墊板100×100×10、端欄桿圓鋼φ16、踏梯圓鋼預(yù)埋，預(yù)埋件按照設(shè)計(jì)尺寸要求進(jìn)行預(yù)埋。

2.4 模板

模板采用大塊整體鋼模，由專業(yè)廠家生產(chǎn)制造，安裝前須保證模板的表面平整度、拼縫質(zhì)量。模板支架的立面、平面安裝牢固，并能抵擋振動(dòng)時(shí)偶然撞擊。支架立柱在兩個(gè)互相垂直的方向加以固定，支架支承部分安臵在可靠的地基上。確保墩身、頂帽外觀質(zhì)量，嚴(yán)禁使用廢機(jī)油作為模板脫模劑。

2.5 混凝土澆筑

混凝土澆筑之前，應(yīng)在模板頂上進(jìn)行復(fù)測(cè)，并測(cè)量接地端子電阻；同時(shí)對(duì)模板與承臺(tái)的接觸部位進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不密封時(shí)，應(yīng)及時(shí)封閉，防止出現(xiàn)漏漿現(xiàn)象。承臺(tái)和墩身的連接部位，必須對(duì)承臺(tái)與墩身結(jié)合部位的砼表面進(jìn)行鑿毛處理，露出新鮮混凝土面，并在立模前清理干凈，用水濕潤(rùn)。

3 結(jié)語(yǔ)