導(dǎo)言：作為寫作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇成本核算員實(shí)習(xí)工作，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)崗位能力主要是培養(yǎng)在中小企業(yè)、事業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所及記賬公司從事各種會(huì)計(jì)工作的具有中等素質(zhì)的專業(yè)技能型人才。結(jié)合目前就業(yè)實(shí)際情況，中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生雖然學(xué)歷不高，但也有自身的優(yōu)勢(shì)，在專業(yè)技能方面并不落后，所以學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較寬，學(xué)生的就業(yè)崗位主要包括：中小企業(yè)、事業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、記賬公司以及中介機(jī)構(gòu)的出納員、會(huì)計(jì)助理、倉(cāng)管員、跟單員、車間統(tǒng)計(jì)員、記賬員、稅務(wù)員等。這些崗位除了要求學(xué)生具備基本的會(huì)計(jì)職業(yè)素養(yǎng)外，還需具備較強(qiáng)的會(huì)計(jì)專業(yè)能力。從學(xué)生主要的會(huì)計(jì)工作崗位來(lái)分析：會(huì)計(jì)核算崗位應(yīng)具備對(duì)各類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理能力、成本核算和分析能力、登記賬簿和編制財(cái)務(wù)報(bào)表能力、財(cái)務(wù)軟件運(yùn)用能力、熟練操作辦公軟件的能力等；出納崗位應(yīng)具備對(duì)單據(jù)的處理能力、辦理現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)能力、辦理銀行結(jié)算業(yè)務(wù)能務(wù)、登記日記賬和資料保管能力等；稽核崗位應(yīng)具備成本計(jì)劃和審查會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿能力等。通過(guò)綜合學(xué)生職業(yè)崗位能力分析可以看出，會(huì)計(jì)職業(yè)崗位所要求的核心能力包括：會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理能力、出納業(yè)務(wù)處理能力、成本核算和成本分析能力、財(cái)務(wù)軟件操作能力、Excel在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用能力、熟練運(yùn)用辦公軟件的能力。因此，會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合會(huì)計(jì)職業(yè)崗位能力設(shè)置出相應(yīng)的專業(yè)核心課程：《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》《出納實(shí)務(wù)》《企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》《成本核算務(wù)》《初級(jí)會(huì)計(jì)電算化操作實(shí)務(wù)》《Excel在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用》《企業(yè)會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)》等，從中可以看出《成本核算實(shí)務(wù)》是一門培養(yǎng)中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生成本核算職業(yè)能力的課程，在整個(gè)專業(yè)課程體系中起著承上啟下的核心作用。

二、課程設(shè)計(jì)應(yīng)遵循“校企合作、理實(shí)一體化”的理念

《成本核算實(shí)務(wù)》應(yīng)遵循“校企合作、理實(shí)一體化”的理念，根據(jù)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位能力要求，以就業(yè)為導(dǎo)向，以“校企合作、理實(shí)一體化”為突破點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心，以制衣廠真實(shí)案例為載體，由學(xué)校一線專任會(huì)計(jì)教師深入企業(yè)實(shí)踐，充分了解企業(yè)成本核算的實(shí)際情況，認(rèn)真分析成本會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，將教學(xué)內(nèi)容與工作崗位任務(wù)相結(jié)合后，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出《成本核算實(shí)務(wù)》課程。首先，充分了解成本會(huì)計(jì)職業(yè)崗位，細(xì)化成本會(huì)計(jì)職業(yè)崗位；其次，根據(jù)職業(yè)崗位能力要求，重構(gòu)課程標(biāo)準(zhǔn)；再次，根據(jù)工作崗位任務(wù)整合教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法，強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，加強(qiáng)與校外實(shí)習(xí)的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，最終達(dá)到中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生所應(yīng)具備的職業(yè)崗位能力要求。

三、重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)與工作崗位任務(wù)相結(jié)合

為了重新構(gòu)建符合中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)際的成本會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，我校派出一線教師深入企業(yè)調(diào)研和實(shí)踐工作一個(gè)學(xué)期。教師們充分了解企業(yè)財(cái)務(wù)成本核算實(shí)際情況，親身體驗(yàn)成本會(huì)計(jì)核算工作，潛心研究教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工作任務(wù)的差別和相同之處，按照企業(yè)成本核算崗位流程和企業(yè)成本核算實(shí)際情況，全面分析成本核算的工作任務(wù)，細(xì)分成本會(huì)計(jì)崗位，分別設(shè)置材料核算崗、工資核算崗、費(fèi)用核算崗、成本核算崗與成本會(huì)計(jì)主管崗。按照各個(gè)崗位要求，重新調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將教學(xué)任務(wù)和實(shí)訓(xùn)工作任務(wù)相結(jié)合，整理出材料核算任務(wù)、職工薪酬核算任務(wù)、外購(gòu)動(dòng)力核算任務(wù)、折舊費(fèi)用核算任務(wù)等工作任務(wù)，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程形成一個(gè)連貫的實(shí)際操作流程，形成了以培養(yǎng)學(xué)生核心職業(yè)能力和符合崗位要求的教學(xué)內(nèi)容，改變了原來(lái)的成本會(huì)計(jì)教材和成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)脫節(jié)的情況，使教學(xué)內(nèi)容任務(wù)化、具體化、可操作化，更加符合中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和職業(yè)崗位能力的要求。

四、創(chuàng)新教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“在學(xué)中做，在做中學(xué)”

在整合教學(xué)內(nèi)容后，需要建立新的教學(xué)模式。在教學(xué)模式設(shè)計(jì)中，我們以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位能力為目的，采用主體活動(dòng)探究式與任務(wù)驅(qū)動(dòng)式相結(jié)合的教學(xué)模式。將理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)崗位融為一體，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化，讓學(xué)生“在學(xué)中做，在做中學(xué)”。一是將實(shí)際成本會(huì)計(jì)中的工作崗位設(shè)置成教學(xué)任務(wù)，以情景展現(xiàn)的方式呈現(xiàn)在課堂中，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、小組探究，同時(shí)提供原始憑證、記賬憑證、賬簿和報(bào)表資料，真實(shí)模擬實(shí)際工作場(chǎng)景。二是靈活運(yùn)用小組合作、角色扮演法，讓學(xué)生分崗位分別完成材料核算崗位、費(fèi)用核算崗位、工資核算崗位、成本核算崗位和成本會(huì)計(jì)主管崗位的工作任務(wù)。學(xué)生一次分崗?fù)瓿芍?，再?shí)現(xiàn)輪崗，讓學(xué)生體驗(yàn)每一個(gè)崗位工作任務(wù)，掌握不同的職業(yè)技能。三是在教學(xué)實(shí)施中，充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備和手工模擬實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)訓(xùn)室和綜合模擬實(shí)訓(xùn)室以提高教學(xué)效果。四是設(shè)置合理可操作的評(píng)價(jià)方式，落實(shí)每一次教學(xué)任務(wù)的評(píng)價(jià)。充分實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)在“做中學(xué)，在學(xué)中做”之后還要完善課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)方式，這樣不僅可以完善課堂教學(xué)，還可以反饋和發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中所存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥。

篇2

一、高職成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材的重要性

(一)成本會(huì)計(jì)的重要性決定了高職成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材的重要性

在當(dāng)前,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,企業(yè)已進(jìn)入了微利時(shí)代。企業(yè)要想生存和發(fā)展,其重要的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略就是低成本戰(zhàn)略,企業(yè)必須在不斷提高或不降低產(chǎn)品(勞務(wù))質(zhì)量的前提下,采取各種有效措施降低產(chǎn)品(勞務(wù))成本,才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,因而成本核算、分析和管理越來(lái)越重要,也即成本會(huì)計(jì)越來(lái)越需要,相應(yīng)地,成本會(huì)計(jì)人才也越來(lái)越需要。高職教育的宗旨是要為社會(huì)培養(yǎng)高技能實(shí)用性人才,其重要特點(diǎn)在于突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),而實(shí)訓(xùn)教材是高職學(xué)校實(shí)施實(shí)踐教學(xué)的重要載體,因此,隨著成本會(huì)計(jì)越來(lái)越重要,成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材也越來(lái)越重要。

(二)成本會(huì)計(jì)內(nèi)容的特點(diǎn)決定了高職成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材的重要性

成本會(huì)計(jì)是為企業(yè)服務(wù)的,而企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)和成本管理要求各異,導(dǎo)致了成本會(huì)計(jì)有一定難度,有諸多成本核算方法和費(fèi)用分配方法,且每種方法都有相應(yīng)的適用范圍和計(jì)算公式。如企業(yè)成本核算方法有基本方法和輔助方法,而成本核算基本方法又分品種法、分步法和分批法,其中分步法又有逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法和平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法,逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法又分逐步綜合結(jié)轉(zhuǎn)分步法和逐步分項(xiàng)結(jié)轉(zhuǎn)分步法,逐步綜合結(jié)轉(zhuǎn)分步又可按實(shí)際成本結(jié)轉(zhuǎn)或按計(jì)劃成本結(jié)轉(zhuǎn),而且由于逐步綜合結(jié)轉(zhuǎn)分步法的結(jié)果不能正確反映成本的構(gòu)成情況,還需進(jìn)行比較麻煩的成本還原工作。面對(duì)如此繁多的方法,高職學(xué)生們大多是一片茫然和混沌。為使學(xué)生增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),理清思路,鞏固理論知識(shí),必須讓學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn),這也決定了高職成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材的重要性。

(三)成本會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)難度決定了高職成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材的重要性

比較而言,會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)難度是較大的,對(duì)成本會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí)更難。由于會(huì)計(jì)工作的特殊性,會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)是較難落實(shí)的,有的學(xué)生即便落實(shí)了實(shí)習(xí)單位,也由于實(shí)習(xí)時(shí)間短或單位業(yè)務(wù)少,難以熟悉成本會(huì)計(jì)核算的整個(gè)流程,甚至根本沒(méi)有成本會(huì)計(jì)方面的業(yè)務(wù),達(dá)不到成本會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。另外,目前的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室中,對(duì)成本會(huì)計(jì)的內(nèi)容涉及的也很少很簡(jiǎn)單,同樣難以達(dá)到成本會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的目的。為了解決成本會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)難的現(xiàn)狀,唯有加強(qiáng)成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材的建設(shè)。

(四)成本會(huì)計(jì)師資現(xiàn)狀決定了高職成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材的重要性

高職院校的大部分會(huì)計(jì)專業(yè)教師都是從學(xué)校到學(xué)校,有較強(qiáng)的理論知識(shí),但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)務(wù)知識(shí),特別是成本會(huì)計(jì)教師,實(shí)務(wù)知識(shí)更是欠缺,很難把理論和實(shí)務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái),教學(xué)效果較差。盡管高職院校都試圖采取一定措施來(lái)提高會(huì)計(jì)教師實(shí)務(wù)水平和能力,如組織教師外出培訓(xùn)或引進(jìn)企業(yè)會(huì)計(jì)人員,但是,與成本會(huì)計(jì)學(xué)生難以真正走進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí)一樣,在校成本會(huì)計(jì)教師真正走入企業(yè)的難度也很大,而靠引進(jìn)個(gè)別教師也難以改變大局。因此,成本會(huì)計(jì)師資缺乏實(shí)務(wù)知識(shí)的現(xiàn)狀很難在短期內(nèi)得到有效改善,這也決定了高質(zhì)量高仿真的成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材的重要性。

二、高職成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材的現(xiàn)狀

(一)缺乏綜合性

簡(jiǎn)言之,成本會(huì)計(jì)就是從費(fèi)用到成本的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,成本核算基本方法的確定是關(guān)鍵,確定成本核算具體方法后,就要遵循核算流程進(jìn)行一系列的費(fèi)用歸集和分配工作,各項(xiàng)數(shù)據(jù)之間有嚴(yán)格的承接、勾稽關(guān)系,這決定了成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的綜合性和系統(tǒng)性。而目前大多數(shù)實(shí)訓(xùn)教材恰恰最缺乏綜合性和系統(tǒng)性,教材中的各個(gè)實(shí)訓(xùn)單元或模塊的內(nèi)容是割裂開(kāi)來(lái)的,相互之間沒(méi)有任何聯(lián)系,學(xué)生完成所謂的實(shí)訓(xùn)后,對(duì)數(shù)據(jù)的來(lái)龍去脈、對(duì)成本核算流程、對(duì)產(chǎn)品成本的形成過(guò)程仍然根本沒(méi)有概念,掌握的知識(shí)及技能還是支離破碎的。

(二)缺乏實(shí)踐性

既然是實(shí)訓(xùn),即有實(shí)際訓(xùn)練之意,要和實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系起來(lái)。由于學(xué)生不能真正走入實(shí)際的企業(yè),通過(guò)實(shí)訓(xùn)教材看到的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容更應(yīng)該具有實(shí)踐性,最起碼應(yīng)該具有仿真性,應(yīng)讓學(xué)生有身臨其境之感。目前成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容在實(shí)踐性方面是比較欠缺的,與實(shí)際生產(chǎn)情況脫離較遠(yuǎn)。教材中的企業(yè)是假設(shè)的“某企業(yè)”,且每個(gè)實(shí)訓(xùn)單元或模塊都預(yù)先給出了大量假設(shè)數(shù)據(jù),學(xué)生無(wú)需一步一步歸集和分配費(fèi)用,只需依照教材中的公式或例題套一下即可。這種實(shí)訓(xùn)教材嚴(yán)格來(lái)說(shuō)只能算是習(xí)題集,這對(duì)提高學(xué)生的動(dòng)手能力收效甚微,甚至?xí)`導(dǎo)學(xué)生,以為成本會(huì)計(jì)都有現(xiàn)成的數(shù)據(jù)等在那兒,當(dāng)學(xué)生走向工作崗位時(shí),面對(duì)實(shí)際的成本核算問(wèn)題時(shí),就顯得無(wú)所適從。

(三)缺乏職業(yè)性

高職教育就是職業(yè)教育,成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材必須有助于提高學(xué)生的職業(yè)能力。但目前絕大部分成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材都忽視了這一點(diǎn),不利于學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練。主要體現(xiàn)在三方面:第一,沒(méi)有成本會(huì)計(jì)崗位工作內(nèi)容和職責(zé)的介紹,不利于學(xué)生了解成本會(huì)計(jì)崗位工作職責(zé)及其在財(cái)會(huì)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)中的地位和作用;第二,只重視成本計(jì)算工作,忽視原始憑證的審核、記賬憑證的填制、賬簿的登記以及會(huì)計(jì)報(bào)表的編制等會(huì)計(jì)方法,更沒(méi)有融入成本計(jì)劃、成本決策、成本控制、成本分析、成本考核等內(nèi)容,不利于訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)判斷能力和管理能力;第三,缺乏對(duì)企業(yè)組織形式和生產(chǎn)過(guò)程、工藝以及企業(yè)成本管理要求的介紹,不利于訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)選擇成本計(jì)算方法和費(fèi)用分配方法、標(biāo)準(zhǔn)。

三、改革成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材的思路

(一)總構(gòu)想--編寫成本會(huì)計(jì)案例實(shí)訓(xùn)教材

成本會(huì)計(jì)案例實(shí)訓(xùn)是案例教學(xué)法在成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的具體應(yīng)用。案例教學(xué)法是一種理論聯(lián)系實(shí)際的啟發(fā)式教學(xué)方法,近年來(lái)已廣泛運(yùn)用于許多教學(xué)領(lǐng)域,特別是哈佛商學(xué)院的工商管理案例教學(xué)更是聞名于世。為體現(xiàn)高職教育的職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性,針對(duì)目前成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材中出現(xiàn)的問(wèn)題,筆者認(rèn)為成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材必須是案例實(shí)訓(xùn)教材。

(二)改革思路

1.選取真實(shí)企業(yè)作為案例企業(yè)

為增加案例的仿真性、可信度,方便介紹企業(yè)組織形式、生產(chǎn)特點(diǎn)及成本管理要求,同時(shí)也為了讓學(xué)生有身臨其境之感,并產(chǎn)生一種歸屬感和責(zé)任感,筆者認(rèn)為必須選取真實(shí)企業(yè)作為案例企業(yè)。當(dāng)然,考慮到成本會(huì)計(jì)的很多資料屬于企業(yè)商業(yè)秘密,教材中的數(shù)據(jù)可以模擬。

2.校企合作編寫教材

為體現(xiàn)高職教育的實(shí)踐性,改變編者閉門造車的現(xiàn)狀,必須由校企合作編寫成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材。筆者認(rèn)為,這種合作可以是廣義的,有企業(yè)人員參與即可。先以學(xué)校教師為主提供主要編寫思路和大綱,企業(yè)人員輔助介紹企業(yè)概況、工作流程和崗位分工職責(zé),提供各種真實(shí)的單、證、票、賬等資料,再由教師加以整理和變通后,變成實(shí)訓(xùn)資料。

3.案例應(yīng)具備綜合性、一體化

真實(shí)的成本會(huì)計(jì)核算工作是非常復(fù)雜的,會(huì)計(jì)人員面對(duì)的資料是龐雜的,是最原始最基本的原材料領(lǐng)料單、職工考勤記載、固定資產(chǎn)卡片或登記簿、水電費(fèi)通知單等,不可能有那么多現(xiàn)成的數(shù)據(jù)。因此,成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材的案例必須是綜合性、一體化的,是“從一而終”的,除提供原始的模擬數(shù)據(jù)(可以比實(shí)際情況簡(jiǎn)化些)外和必要的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)外,每個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)或模塊都不得再提供所需要的數(shù)據(jù)。學(xué)生要利用這些原始數(shù)據(jù),結(jié)合企業(yè)特點(diǎn)選取合適的方法歸集和分配方法完成材料費(fèi)用、薪酬費(fèi)用、其他費(fèi)用、輔助生產(chǎn)費(fèi)用、制造費(fèi)用等模塊的實(shí)訓(xùn),并在此基礎(chǔ)上完成對(duì)生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與期末在產(chǎn)品之間的費(fèi)用分配工作,最終計(jì)算出完工產(chǎn)品成本。盡管為了訓(xùn)練需要,要分成多個(gè)模塊,但整個(gè)實(shí)訓(xùn)是一個(gè)綜合實(shí)訓(xùn),各個(gè)實(shí)訓(xùn)模塊之間存在著密切的關(guān)聯(lián)性,是不可分割的,數(shù)據(jù)之間存在著很強(qiáng)的勾稽、邏輯關(guān)系。

4.要適當(dāng)介紹企業(yè)

成本會(huì)計(jì)之所以比較難,其主要難點(diǎn)在于計(jì)算方法和費(fèi)用分配方法繁多,如成本計(jì)算有三種基本方法--品種法、分步法、分批法,生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與期末在產(chǎn)品之間的分配有六、七種之多。為什么存在這么多方法?是因?yàn)椴煌髽I(yè)的企業(yè)規(guī)模、所在行業(yè)、業(yè)務(wù)流程、組織形式、成本管理要求不盡相同,形成了與之相適應(yīng)的不同方法。在成本會(huì)計(jì)案例中介紹企業(yè)的目的,除讓學(xué)生增加感性認(rèn)識(shí)外,更重要的就是要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)選擇成本計(jì)算方法和費(fèi)用分配方法的能力,這是作為一個(gè)成本會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的基本能力。

5.案例的選擇要具有典型意義

這里所說(shuō)的典型意義,不是指案例企業(yè)的規(guī)?；蛎麣?而是指案例企業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)。其典型意義體現(xiàn)在,通過(guò)對(duì)該案例實(shí)訓(xùn)后,學(xué)生能比較全面系統(tǒng)地掌握成本會(huì)計(jì)的重要內(nèi)容,從而起到舉一反三的作用。筆者認(rèn)為,選取采用分步法核算產(chǎn)品成本的企業(yè)較具典型示范作用,因這種方法是比較復(fù)雜、綜合的,基本能涵蓋成本會(huì)計(jì)的知識(shí)要點(diǎn),能比較全面訓(xùn)練學(xué)生的成本核算能力。

6.要盡量融入財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的核算內(nèi)容

由于目前很多成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和要求很簡(jiǎn)單,讓學(xué)生產(chǎn)生了一個(gè)誤區(qū),以為成本會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是兩回事(甚至以為成本會(huì)計(jì)不需要審核憑證、不需要登賬),以為領(lǐng)用材料、自制半成品的數(shù)量、價(jià)格以及職工薪酬等都是現(xiàn)成的數(shù)據(jù),是不需要計(jì)算的。為消除這種誤會(huì)、全面訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力,一定要盡量融入財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的核算內(nèi)容,除讓學(xué)生遵循會(huì)計(jì)核算流程審核和編制會(huì)計(jì)憑證、登賬和編制會(huì)計(jì)報(bào)表外,還應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生確定領(lǐng)用材料數(shù)量和價(jià)格的方法、計(jì)提折舊的方法、計(jì)算職工薪酬的方法等,甚至可以融入計(jì)算個(gè)人所得稅的方法,這些方法在成本會(huì)計(jì)中是沒(méi)做重點(diǎn)介紹的,但并不表明在成本核算中用得不多,因此必須加以訓(xùn)練。

7.教材內(nèi)容要做到循序漸進(jìn)

成本會(huì)計(jì)的核算本來(lái)就比較復(fù)雜,案例實(shí)訓(xùn)因其綜合性,更增加了實(shí)訓(xùn)的難度,整個(gè)實(shí)訓(xùn)如一個(gè)系統(tǒng)工程,因此,成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材內(nèi)容有要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。應(yīng)該先簡(jiǎn)要介紹成本核算的基本理論、基本方法,讓學(xué)生先回顧理論知識(shí),為進(jìn)入案例實(shí)訓(xùn)做理論準(zhǔn)備,否則學(xué)生面對(duì)龐雜的原始資料時(shí)根本無(wú)從入手;然后再進(jìn)行先導(dǎo)案例實(shí)訓(xùn),這個(gè)實(shí)訓(xùn)的目的在于讓學(xué)生掌握成本核算的基本流程,掌握產(chǎn)品成本計(jì)算的最基本方法--品種法,為綜合案例實(shí)訓(xùn)打下基礎(chǔ);最后才是綜合案例實(shí)訓(xùn)。只有通過(guò)這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,才能達(dá)到成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的目的,做到理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,真正提高學(xué)生的動(dòng)手能力,從而培養(yǎng)出社會(huì)需要的真正掌握成本核算和管理的高技能人才。

參考文獻(xiàn):

[1] 張永欣.高職教育會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材的開(kāi)發(fā)與改進(jìn)[j].價(jià)值工程,2009,(7).

篇3

一、成本核算單元?jiǎng)澐?/p>

醫(yī)院全成本核算是以每核算單元為最小單位，對(duì)醫(yī)院開(kāi)展業(yè)務(wù)所發(fā)生的收入和成本進(jìn)行歸集、分?jǐn)?、?duì)比和分析，以使經(jīng)濟(jì)效益的產(chǎn)生和成本的發(fā)生更明晰，達(dá)到成本控制的目的，促進(jìn)醫(yī)院的有限資源得到合理配置，業(yè)務(wù)要素的優(yōu)化組合[ 1 ]。核算單元的劃分應(yīng)本著重要性、一致性、可比性、相關(guān)性的原則合理劃分，根據(jù)我院成本核算體系中責(zé)任中心的定義，對(duì)其劃分做幾點(diǎn)歸類如下：

（一）按成本分類：分為直接醫(yī)療類科室、醫(yī)療技術(shù)類科室、醫(yī)療輔助類科室、管理服務(wù)類科室。

1.直接醫(yī)療類科室是指能體現(xiàn)最終醫(yī)療結(jié)果、完整反映醫(yī)療成本、直接為病人服務(wù)的科室，如門診、住院科室。

2.醫(yī)療技術(shù)類科室是指為病人提供醫(yī)療技術(shù)服務(wù)或?yàn)橹苯俞t(yī)療科室提供醫(yī)療技術(shù)服務(wù)的科室，包括CT室、檢驗(yàn)科、放射科等醫(yī)技科室和藥品供應(yīng)類科室。

3.醫(yī)療輔助類科室是指提供動(dòng)力、生產(chǎn)、加工及輔助業(yè)務(wù)，服務(wù)于直接醫(yī)療和醫(yī)技科室的科室，如收費(fèi)處、掛號(hào)室、電工房、修理組、傳達(dá)室、保管室等。

4.管理服務(wù)類科室是指為管理和組織醫(yī)院醫(yī)療業(yè)務(wù)開(kāi)展的行政管理類科室，如財(cái)務(wù)科、醫(yī)教科、信息科、院辦、后勤保障科等。

（二）按會(huì)計(jì)分類：醫(yī)療部門和管理部門。

（三）按行政分類：按醫(yī)院現(xiàn)行組織架構(gòu)分為內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科等。

（四）按醫(yī)學(xué)分類：分成臨床診療類、臨床護(hù)理類、醫(yī)技檢查類、藥品供應(yīng)類、醫(yī)療輔助類、行政管理類、其他。

（五）按收益模式分類：成本中心（自身不產(chǎn)生收入的科室）、半收益中心（醫(yī)技、藥房科室）、收益中心（診療科室）。

二、人員角色的劃分

人力資源成本，是醫(yī)院為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，創(chuàng)造最佳經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，而獲得、開(kāi)發(fā)、使用、保障必要的人力資源及人員離職所支出的各項(xiàng)費(fèi)用的總和[2]。

為方便查找全院所有員工的詳細(xì)信息，需要對(duì)人員工號(hào)、姓名、所屬責(zé)任中心代碼及名稱、行政分類、人事分類、職業(yè)分類、技術(shù)職級(jí)等重要屬性進(jìn)行全面盤點(diǎn)，統(tǒng)一規(guī)范全院人員名冊(cè)。

（一）成本分類：根據(jù)人員是否直接創(chuàng)造效益的特點(diǎn)，將類別分為創(chuàng)效人員A（具有開(kāi)單權(quán)限并且在統(tǒng)計(jì)收入時(shí)可以歸集到個(gè)人的人員，如臨床診療醫(yī)生）、創(chuàng)效人員B（不具有開(kāi)單權(quán)限在統(tǒng)計(jì)收入時(shí)歸集到科室的人員，如放射科、心電圖室人員）、非創(chuàng)效人員A（不發(fā)生收入、為醫(yī)院在職、參與醫(yī)院公用支出分配的人員，如后勤人員）及非創(chuàng)效人員B（不發(fā)生收入，非醫(yī)院在職、不參與醫(yī)院公用支出人員，如離休、退休人員）。

（二）會(huì)計(jì)分類：是根據(jù)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算要求，分成醫(yī)療和管理兩類；

（三）職業(yè)分類：是按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)根據(jù)醫(yī)院實(shí)際情況設(shè)置人員職業(yè)類別，如醫(yī)生、護(hù)士、會(huì)計(jì)等；

（四）行政分類：是根據(jù)醫(yī)院具體情況設(shè)置行政職務(wù)級(jí)別，如單位領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)等；

（五）人事分類：是根據(jù)人事管理有關(guān)要求設(shè)置相應(yīng)類別，如在編正式員工、實(shí)習(xí)員工等；

（六）技術(shù)職級(jí)：是設(shè)置員工在不同崗位上所具有的技術(shù)職稱，如主任醫(yī)師、主任護(hù)師等。

在實(shí)際工作中，由于存在一個(gè)人承擔(dān)多重角色的情況，比如，張三既是普外科主任同時(shí)又是業(yè)務(wù)院長(zhǎng)，李四既是醫(yī)教科科長(zhǎng)同時(shí)又是內(nèi)科醫(yī)生 。對(duì)于這種情況進(jìn)行人員角色定義時(shí)，先根據(jù)崗位進(jìn)行成本分類，崗位身份為業(yè)務(wù)院長(zhǎng)、醫(yī)教科科長(zhǎng)時(shí)，其成本分類為非創(chuàng)效人員A；崗位身份為臨床醫(yī)生時(shí)，其成本分類為創(chuàng)效人員A。再根據(jù)其考勤工時(shí)，計(jì)算角色系數(shù)，如張三，某月在普外科上班5天，按每月工作日25天計(jì)算，他作為普外科主任的角色系數(shù)為0.2，作為業(yè)務(wù)院長(zhǎng)的角色系數(shù)為0.8，若當(dāng)月歸集到張三的成本費(fèi)用為8000元，則分配到普外科的成本為1600元，分配到院長(zhǎng)室的成本為6400元。

三、總結(jié)

醫(yī)院做好成本核算單元和人員角色的劃分與設(shè)定，在成本核算體系的構(gòu)建中起著關(guān)健作用，為成本核算工作打下良好的基礎(chǔ)。利用核算單元設(shè)置科室名稱、科室代碼等信息，實(shí)現(xiàn)績(jī)效管理、會(huì)計(jì)處理、成本核算統(tǒng)一編碼，相關(guān)數(shù)據(jù)只需錄入一次便可以直接從成本核算系統(tǒng)中調(diào)用，更有效、方便地進(jìn)行院科兩級(jí)經(jīng)濟(jì)核算；對(duì)人員角色的劃分和設(shè)定，尤其是多重角人員角色系數(shù)的計(jì)算，為合理分?jǐn)側(cè)肆Y源成本提供依據(jù)，醫(yī)院可以通過(guò)經(jīng)濟(jì)杠桿手段，科學(xué)合理地成本控制、優(yōu)化人力資源配置。

參考文獻(xiàn)

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[2] 包大恒，單李巖，趙迪.醫(yī)院全成本核算的運(yùn)行模式與成本核算體系構(gòu)建[J].中國(guó)衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)，2009，28（3）：73-75.

篇4

1.專業(yè)性較強(qiáng)。成本會(huì)計(jì)課程一般在會(huì)計(jì)原理、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等課程已經(jīng)學(xué)完的前提上開(kāi)設(shè)，因?yàn)槌杀緯?huì)計(jì)課程需要以這些課程的基本原理及知識(shí)為基礎(chǔ)；如果不先行學(xué)習(xí)這些課程，學(xué)習(xí)成本會(huì)計(jì)的難度較大；有時(shí)學(xué)生可能聽(tīng)不明白，不能理解其中的部分內(nèi)容。任何會(huì)計(jì)專業(yè)課程都必須是在該課程專業(yè)基礎(chǔ)課的指導(dǎo)下進(jìn)行，特別是理論性很強(qiáng)的專業(yè)課更是如此。成本會(huì)計(jì)課程中許多方面都需要基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等課程的基礎(chǔ)理論為指導(dǎo)，如成本核算的一般程序、成本核算的賬務(wù)處理等都是如此。因此，學(xué)好這些先行課程，對(duì)于掌握成本會(huì)計(jì)至關(guān)重要。在會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程體系的整體設(shè)計(jì)上，應(yīng)考慮成本會(huì)計(jì)課程的這些特點(diǎn)，在安排相關(guān)課程時(shí)必須考慮先后順序。

2.核算方法繁多。成本會(huì)計(jì)課程與其他課程相比，涉及的核算方法較多，如不同生產(chǎn)要素（如材料、職工薪酬、折舊費(fèi)、外購(gòu)動(dòng)力費(fèi)、待攤預(yù)提費(fèi)用等）的歸集分配方法、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的成本計(jì)算分配方法、產(chǎn)成品成本計(jì)算方法等，而且這些方法需要根據(jù)企業(yè)的具體情況加以選擇；另外，這些方法還涉及較多的計(jì)算公式，掌握起來(lái)難度較大；同時(shí)，在產(chǎn)品成本計(jì)算方法中，成本計(jì)算程序比較復(fù)雜，各種明細(xì)賬、產(chǎn)品成本計(jì)算單、費(fèi)用分配表等很多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)困難較大。另外，成本會(huì)計(jì)課程涉及的基本概念也很多，需要加以規(guī)范。

3.實(shí)務(wù)性強(qiáng)。在制造業(yè)企業(yè)里，成本會(huì)計(jì)是重要的會(huì)計(jì)崗位，及時(shí)核算產(chǎn)品成本，對(duì)于提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、正確計(jì)算當(dāng)期的損益等都具有重要的作用。成本會(huì)計(jì)的主要工作是對(duì)日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中發(fā)生費(fèi)用進(jìn)行歸集、分配 ，并計(jì)算出完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品的成本。同時(shí)，還要進(jìn)行成本預(yù)測(cè)、成本決策、成本分析和成本考核等項(xiàng)工作。另外，在進(jìn)行成本費(fèi)用的分配、考核和分析時(shí)，還應(yīng)對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程、工藝流程非常熟悉，只有這樣，才能取得較好的工作效果。因此，它是一項(xiàng)實(shí)務(wù)操作性很強(qiáng)的工作。

二、現(xiàn)行成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)面臨的問(wèn)題

1.現(xiàn)行成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容滯后。成本會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容滯后。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的深化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步完善，在企業(yè)中廣泛應(yīng)用高科技將是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，技術(shù)進(jìn)步使企業(yè)制造環(huán)境發(fā)生了重大變化，目前在我國(guó)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)界，普遍應(yīng)用的制造成本法同樣面臨著變革的現(xiàn)實(shí)。而現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容并沒(méi)有將這種變革納入其中，只是停留在讓學(xué)生了解企業(yè)的生產(chǎn)工藝過(guò)程和基本生產(chǎn)耗費(fèi)，采用傳統(tǒng)的產(chǎn)品計(jì)算方法（品種法、分批法、分步法、定額法等）對(duì)產(chǎn)品的成本進(jìn)行計(jì)算、分析，編制成本報(bào)表。

2.現(xiàn)行成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)方式方法陳舊。目前，在成本會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)方法手段絕大多數(shù)依靠自然媒體（如黑板和粉筆），采用“單純、傳統(tǒng)的以教師為中心”的單向式的灌輸式教學(xué)方法，這種傳統(tǒng)教學(xué)方式方法存在著不合理性：一是缺乏學(xué)生、老師之間的互動(dòng)。老師只管講自己的，下課走人，學(xué)生反映如何，不得而知。特別現(xiàn)在有些學(xué)校學(xué)生住在郊區(qū)新校區(qū)，老師住在市區(qū)，除了上課，一學(xué)期學(xué)生難得見(jiàn)上幾次老師。二是沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)的積極性。大學(xué)生不同于小學(xué)生，經(jīng)過(guò)中學(xué)階段的磨練，他們已具備了一定程度的自學(xué)能力，老師應(yīng)在此基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自學(xué)熱情。顯然要這樣做必須以學(xué)生為中心，所以“單純、傳統(tǒng)的以教師為中心”已不適應(yīng)大學(xué)階段的授課要求。

3.現(xiàn)行成本課程會(huì)計(jì)教學(xué)手段落后。傳統(tǒng)的教學(xué)手段使教學(xué)乏味，影響了成本教學(xué)效果。在成本會(huì)計(jì)的教學(xué)過(guò)程中，由于涉及的表格很多，教師講課很不方便。成本會(huì)計(jì)主要是通過(guò)成本數(shù)據(jù)的前后勾稽關(guān)系來(lái)反映成本核算流程的，而這種數(shù)據(jù)的前后來(lái)龍去脈關(guān)系又主要是通過(guò)成本核算的有關(guān)表格反映的。由于表格的理解沒(méi)有文字理解直接，而教師又因授課時(shí)、黑板等傳統(tǒng)教學(xué)手段的限制，不可能將所有成本表格一一在黑板上板書進(jìn)行講解，只能一味地從書本上針對(duì)表格解釋某些數(shù)據(jù)在各表格中的關(guān)系，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)乏味，教師有時(shí)難免有厭煩情緒，使得教學(xué)效果不佳。

4.現(xiàn)行成本會(huì)計(jì)教材不合理?，F(xiàn)有的成本會(huì)計(jì)教材使學(xué)生難以掌握產(chǎn)品成本的形成和計(jì)算全過(guò)程。成本會(huì)計(jì)教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)成本費(fèi)用分配方法時(shí)重點(diǎn)放在掌握單一的費(fèi)用分配方法上，而對(duì)各費(fèi)用分配方法在整個(gè)產(chǎn)品成本形成過(guò)程中所處的地位和環(huán)節(jié)不加重視； 另外，在成本計(jì)算方法的講解時(shí)，所舉的例題從產(chǎn)品成本形成的全過(guò)程看都不是一個(gè)完整的案例。

5.現(xiàn)行成本會(huì)計(jì)課程知識(shí)的檢測(cè)不及時(shí)，傳統(tǒng)考試不夠客觀。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，知識(shí)的檢測(cè)不及時(shí)、力不從心或無(wú)能為力。在這種傳統(tǒng)的考試方式下，學(xué)習(xí)者要了解自己真正掌握知識(shí)的程度，只能通過(guò)教師提供一些小考、測(cè)驗(yàn)等方式進(jìn)行，而這種方式的時(shí)間、時(shí)間間隔等全部控制在教師手中。學(xué)習(xí)者自測(cè)的不及時(shí)，影響學(xué)習(xí)者的及時(shí)、有效的學(xué)習(xí)決策。傳統(tǒng)考試不夠客觀?？荚囈话闶怯扇握n教師出試卷進(jìn)行的，考試的內(nèi)容由教師決定，試卷的形成主觀性太強(qiáng)，起不到考試的客觀檢測(cè)作用。

三、提高成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)效果的對(duì)策

1.完善成本會(huì)計(jì)教材及教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)當(dāng)前會(huì)計(jì)環(huán)境的變化。一是在成本會(huì)計(jì)教材中，要加入綜合案例成本計(jì)算方法的例子，包括：企業(yè)成本會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的建立，產(chǎn)品成本核算賬簿的設(shè)置，成本核算原始憑證的填制取得、成本核算方法的運(yùn)用、記賬憑證的填制、成本核算賬簿的登記、成本報(bào)表的編制等，圍繞成本核算的幾大基本方法形成近似實(shí)戰(zhàn)的綜合案例，讓學(xué)生從整體上全面掌握成本核算的具體方法與流程。二是為了適應(yīng)當(dāng)前會(huì)計(jì)環(huán)境的變化，在成本會(huì)計(jì)教材中應(yīng)當(dāng)及時(shí)加入成本會(huì)計(jì)新內(nèi)容新方法 （如戰(zhàn)略成本會(huì)計(jì)、價(jià)值鏈成本核算、非盈利組織成本會(huì)計(jì)核算等）的教學(xué)內(nèi)容；此外，成本會(huì)計(jì)教材中還應(yīng)將成本預(yù)測(cè)、成本控制、成本考核等內(nèi)容吸納其中，以便進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維空間。

2.運(yùn)用實(shí)踐操作情景法和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法。實(shí)踐操作情景法，讓學(xué)生親臨企業(yè)進(jìn)行成本模擬，能更好地加深或規(guī)范學(xué)生對(duì)操作技能各個(gè)要素的理解與掌握；現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法，通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)，使同學(xué)切身體會(huì)到所學(xué)理論知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。大大提高了學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善會(huì)計(jì)教學(xué)手段，構(gòu)建成本會(huì)計(jì)多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)。采用成本會(huì)計(jì)多媒體教學(xué)法，能夠克服傳統(tǒng)的成本會(huì)計(jì)教學(xué)法的不足。成本會(huì)計(jì)多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)，在重點(diǎn)講授各種成本計(jì)算方法的概念、特點(diǎn)、適用范圍以及成本計(jì)算的有關(guān)問(wèn)題的前提下，更突出地強(qiáng)調(diào)各種成本計(jì)算方法從要素費(fèi)用到完工產(chǎn)品成本的整體核算流程的講解。而且，每種成本計(jì)算方法的講授都應(yīng)采用菜單程序式教學(xué)，將成本核算的程序固定到案例講解的菜單上，菜單的各個(gè)選項(xiàng)是有先后順序的，只有在前一個(gè)程序過(guò)程完成后才能進(jìn)行以后各程序的操作。這樣學(xué)生對(duì)各成本計(jì)算方法就有了一個(gè)完整、系統(tǒng)的理解和掌握。

4.增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。①多實(shí)習(xí)。由于成本會(huì)計(jì)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，因此，為了提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量，應(yīng)增加實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生能將書本上學(xué)習(xí)的東西，與實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)?？紤]建立比較牢固的實(shí)習(xí)基地，與企業(yè)簽訂學(xué)生實(shí)習(xí)合同。為了鼓勵(lì)企業(yè)接受學(xué)生實(shí)習(xí)，可考慮通過(guò)實(shí)習(xí)基地的單位優(yōu)先挑選畢業(yè)生、為實(shí)習(xí)單位培訓(xùn)會(huì)計(jì)人員、教師與實(shí)習(xí)單位聯(lián)合做科研課題等方式，鼓勵(lì)實(shí)習(xí)單位積極參與學(xué)生的實(shí)習(xí)工作，為學(xué)生的實(shí)習(xí)創(chuàng)造良好的條件，提高實(shí)習(xí)的效果。②增加校內(nèi)實(shí)驗(yàn)課程。到企業(yè)參觀或者實(shí)習(xí)只能解決成本會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的部分問(wèn)題，不能解決全部問(wèn)題。因此，主要的解決手段還是應(yīng)放在學(xué)校的課堂教學(xué)當(dāng)中。所以應(yīng)加大學(xué)生做成本會(huì)計(jì)練習(xí)題的數(shù)量，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。③應(yīng)編寫成本會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教材。使用實(shí)際工作中使用的真實(shí)的賬簿、記賬憑證、成本計(jì)算單等，所列的實(shí)務(wù)應(yīng)盡可能貼近實(shí)際?？蛇x擇具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師作為指導(dǎo)老師，制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。學(xué)生也要分成若干個(gè)小組，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告或總結(jié)。..

篇5

實(shí)習(xí)目的：了解成本核算的基本程序，熟練運(yùn)用各種成本計(jì)算方法，提高成本核算的實(shí)際操作能力，鞏固會(huì)計(jì)學(xué)基本理論知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程：本次實(shí)習(xí)共三項(xiàng)內(nèi)容：

1、成本的歸集與分配

2、各種成本(品種法、分批法、分步法)的計(jì)算方法

3、編制成本報(bào)表，進(jìn)行成本分析

一、生產(chǎn)成本的歸集與分配是本次實(shí)習(xí)的重頭戲，是中心環(huán)節(jié)。成本歸集與分配過(guò)程實(shí)際上就是成本計(jì)算過(guò)程。在本次實(shí)習(xí)中，我們按照成本核算的基本程序，先后對(duì)材料費(fèi)用、職工薪酬、、其他費(fèi)用、輔助生產(chǎn)費(fèi)用、制造費(fèi)用、廢品損失、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品等七個(gè)板塊進(jìn)行了練習(xí)。

1、材料費(fèi)用方面，用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及主要材料，通常是按照產(chǎn)品分別領(lǐng)用的，可根據(jù)領(lǐng)料憑證直接計(jì)入各種產(chǎn)品成本的“直接成本”項(xiàng)目，但有時(shí)一批材料為幾種產(chǎn)品共同使用，，應(yīng)根據(jù)一定的分配方法分配計(jì)入各產(chǎn)品成本。如表1-4鑄造車間對(duì)煤進(jìn)行的分配和表1-5組裝車間對(duì)304進(jìn)行的分配。

2、人工費(fèi)用方面，分配工資和福利費(fèi)應(yīng)劃清計(jì)入產(chǎn)品成本與期間費(fèi)用和不計(jì)入成本和期間費(fèi)用的工資和福利費(fèi)的界限，應(yīng)按成本項(xiàng)目進(jìn)行歸集，生產(chǎn)工人的計(jì)入生產(chǎn)成本，車間管理人員的計(jì)入制造費(fèi)用，廠部管理部門的計(jì)入管理費(fèi)用等，若生產(chǎn)多種產(chǎn)品，應(yīng)按一定的方法進(jìn)行分配后分別計(jì)入各成本項(xiàng)目。如表2-14中，按生產(chǎn)工時(shí)將工資分配到不同的產(chǎn)品中。

3、輔助生產(chǎn)費(fèi)用，是為企業(yè)的基本生產(chǎn)服務(wù)而發(fā)生的費(fèi)用，最終要分?jǐn)偟礁魇芤鎲挝辉诒敬螌?shí)習(xí)中，主要運(yùn)用交互分配法對(duì)供氣車間和機(jī)修車間發(fā)生的生產(chǎn)費(fèi)用進(jìn)行分配，交互分配法分配輔助生產(chǎn)費(fèi)用要分兩次進(jìn)行：

(1)、交互分配：以(總費(fèi)用/總勞務(wù)量)作為分配率在輔助生產(chǎn)車間內(nèi)部進(jìn)行分配。

(2)、對(duì)外分配：以[(總費(fèi)用+轉(zhuǎn)入-轉(zhuǎn)出)/對(duì)外勞務(wù)量]作為分配率在輔助車間以外的各受益單位之間進(jìn)行分配。

4、制造費(fèi)用的分配，將在生產(chǎn)環(huán)節(jié)發(fā)生的制造費(fèi)用按一定的方法(工時(shí)比例、定額材料比例、直接材料比例等)分配計(jì)入各有關(guān)產(chǎn)品的基本生產(chǎn)成本項(xiàng)目中。

5、廢品損失計(jì)算，這是一種非常規(guī)的，存在于特殊的企業(yè)中的會(huì)計(jì)核算工作，在核算時(shí)，將不可修復(fù)廢品的生產(chǎn)成本和可修復(fù)廢品發(fā)生的費(fèi)用計(jì)入“廢品損失”賬戶的借方，將受到的賠款和廢品殘值計(jì)入“廢品損失”賬戶的貸方，然后結(jié)轉(zhuǎn)出凈損失。

7、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品成本的計(jì)算時(shí)成本核算的最后一項(xiàng)內(nèi)容，企業(yè)應(yīng)根據(jù)月末在產(chǎn)品數(shù)量的多少、各月數(shù)量變化大小、各項(xiàng)費(fèi)用變化大小和定額管理的基礎(chǔ)的好壞，選擇使當(dāng)?shù)胤峙浞椒āＴ诒敬螌?shí)習(xí)中，我們采用的時(shí)約當(dāng)產(chǎn)量法，將在產(chǎn)品折合成產(chǎn)成品數(shù)量后，按比例分配，計(jì)算出在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的成本。

二、各種產(chǎn)品成本計(jì)算方法的運(yùn)用時(shí)第二項(xiàng)內(nèi)容，企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的生產(chǎn)特點(diǎn)，生產(chǎn)組織經(jīng)營(yíng)類型和成本管理要求具體確定計(jì)算方法。，其中品種法時(shí)最基本的方法，其核算程序與上述所列成本費(fèi)用歸集分配的程序基本相同;而分批法按批別作為計(jì)算對(duì)象，時(shí)一種訂單生產(chǎn)，成本計(jì)算期與核算報(bào)告期不一致，一般不考慮在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的分配問(wèn)題;分步法是以生產(chǎn)步驟作為計(jì)算對(duì)象，適用于大量大批生產(chǎn)。

三、第三項(xiàng)內(nèi)容是成本報(bào)表的編制與分析。這是一項(xiàng)將報(bào)表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成有用信息，幫助使用人改善決策的工作。沒(méi)有固定的分析程序，主要有比較分析法和因素分析法兩種。在本次實(shí)習(xí)中，采用的是比較分析法，通過(guò)本期與上期、本期與上年同期、本期與歷史先進(jìn)水平相比，找出差距，分析原因，從而制定出降低成本和費(fèi)用的、有利于提高經(jīng)濟(jì)效益的良策。

篇6

The landscape engineering cost checks the research of problem

Abstract：Along with the booming development of the landscape business， the landscape is green to turn the construction business enterprise to increase increasingly but the our country park construction the business enterprise checks the aspect in the engineering item cost， existing the system not perfect， manage the level not high wait the problem， result in cost expend greatly， lowly and bad situation of performance. This text checks the process to the engineering item cost to pass the category constitution that checks to the cost in the existent problem;The expenses returns to gather and allotment and costs of cost check the contentses such as problem and solution etc. of medium emergence， the study landscape construction the business enterprise cost checks the problem.

Keyword: The cost management ；The cost checks the object ；The cost check

引言

成本管理是實(shí)現(xiàn)企業(yè)財(cái)務(wù)目標(biāo)——利潤(rùn)最大化的主要手段之一，成本核算與成本預(yù)測(cè)、成本計(jì)劃、成本控制、成本分析和成本考核有機(jī)構(gòu)成了成本管理系統(tǒng)。組織好成本核算，對(duì)全面提高企業(yè)管理水平，落實(shí)企業(yè)各部門經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，有很大的推動(dòng)作用。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，成本管理工作顯得尤為重要。隨著園林事業(yè)的蓬勃發(fā)展，園林綠化施工企業(yè)日益增多，但由于園林行業(yè)與建筑行業(yè)又有所不同，成本核算不能照搬建筑行業(yè)的核算方法，而應(yīng)該有自己的行業(yè)特點(diǎn)。

1成本核算對(duì)象的確定

成本核算對(duì)象，是在成本計(jì)算過(guò)程中，為歸集和分配費(fèi)用而確定的承擔(dān)工程成本的工程項(xiàng)目。

1.1成本核算對(duì)象確定的原則

成本核算對(duì)象一般應(yīng)根據(jù)工程承包合同的內(nèi)容、施工生產(chǎn)的特點(diǎn)、生產(chǎn)成本發(fā)生情況和管理上的要求來(lái)確定，要與施工圖預(yù)算相適應(yīng)，不能劃分得過(guò)粗或過(guò)細(xì)既要便于反映工程的實(shí)際成本，又要考慮適當(dāng)減少成本核算的工作量。有的園林工程項(xiàng)目成本核算工作開(kāi)展不起來(lái)，其中的主要原因就是成本核算對(duì)象確定與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理相脫節(jié)。成本核算對(duì)象劃分要合理，在實(shí)際工作中，往往劃分的過(guò)粗，把相互之間沒(méi)有聯(lián)系或聯(lián)系不大的單項(xiàng)工程或單位工程合并起來(lái)，作為一個(gè)成本核算對(duì)象，不能反映獨(dú)立施工的工程實(shí)際成本水平，不利于考核和分析工程成本的升降情況；當(dāng)然，成本核算對(duì)象如果劃分的過(guò)細(xì)，會(huì)出現(xiàn)許多間接費(fèi)用需要分?jǐn)?，增加核算工作量，又難以做到成本準(zhǔn)確。

1.2成本核算對(duì)象劃分的方法

（1）園林綠化工程一般應(yīng)以每一獨(dú)立編制施工圖預(yù)算的單位工程為成本核算對(duì)象，這是因?yàn)榘磫挝还こ檀_定實(shí)際成本，便于與園林工程施工圖預(yù)算成本相比較，以檢查園林工程預(yù)算的執(zhí)行情況。對(duì)大型園林工程（如主題公園施工）應(yīng)盡可能以分部工程作為成本核算對(duì)象。

（2）規(guī)模大、工期長(zhǎng)的單位工程，可以將工程劃分為若干部位，以分部位的工程作為成本核算對(duì)象。

（3）同一工程項(xiàng)目，由同一單位施工，同一施工地點(diǎn)、同一結(jié)構(gòu)類型、開(kāi)工竣工時(shí)間相近、工程量較小的若干個(gè)單位工程，可以合并作為一個(gè)成本核算對(duì)象。這樣可以減少間接費(fèi)用分?jǐn)?，減少核算工作量。

（4）一個(gè)單位園林工程會(huì)由幾家施工企業(yè)共同施工時(shí)，各個(gè)園林施工企業(yè)應(yīng)都以此單位工程為成本核算對(duì)象，各自核算本企業(yè)完成部分的成本。

（5）噴泉、大樹(shù)移植等若干較小的單位工程，可以將竣工時(shí)間相近，屬于同一園林項(xiàng)目的各個(gè)單位工程合并作為一個(gè)成本計(jì)算對(duì)象。這樣也可以減少間接費(fèi)用分?jǐn)?，減少核算工作量。

1.3工程成本明細(xì)帳的建立

成本核算對(duì)象確立后，所有的原始記錄都必須按照確定的成本核算對(duì)象填制，為集中反映各個(gè)成本核算對(duì)象應(yīng)負(fù)擔(dān)的生產(chǎn)費(fèi)用，應(yīng)按每一成本核算對(duì)象設(shè)置工程成本明細(xì)帳，并按成本項(xiàng)目分設(shè)專欄，以便計(jì)算各成本核算對(duì)象的實(shí)際成本。

2成本核算的科目設(shè)置

為了按照用途歸集各項(xiàng)費(fèi)用，劃清有關(guān)費(fèi)用的界限，正確計(jì)算工程成本，應(yīng)設(shè)置“工程施工”、“機(jī)械作業(yè)”、“輔助生產(chǎn)”、“間接費(fèi)用”、“待攤費(fèi)用”和“預(yù)提費(fèi)用”等科目。

2.1“工程施工”科目

其中“工程施工”科目，應(yīng)設(shè)置二級(jí)科目，包括材料費(fèi)、人工費(fèi)、機(jī)械費(fèi)、其他直接費(fèi)：該科目貸方記錄已完工程成本。材料費(fèi)應(yīng)按使用的項(xiàng)目設(shè)置明細(xì)科目，如：土方、苗木費(fèi)、水費(fèi)等。

2.2“機(jī)械作業(yè)”科目

“機(jī)械作業(yè)”科目運(yùn)用應(yīng)注意該科目是核算企業(yè)及其內(nèi)部獨(dú)立核算的施工單位、機(jī)械站和運(yùn)輸隊(duì)使用自有施工機(jī)械和運(yùn)輸設(shè)備進(jìn)行機(jī)械作業(yè)所發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用；該科目應(yīng)按承包工程和機(jī)械類別設(shè)置二級(jí)科目；該科目貸方記錄：分配計(jì)入“工程施工”、“其他業(yè)務(wù)支出”和“專項(xiàng)工程支出”等科目的費(fèi)用。

2.3“輔助生產(chǎn)”科目

“輔助生產(chǎn)”科目運(yùn)用應(yīng)注意該科目是核算企業(yè)非獨(dú)立核算的輔助生產(chǎn)部門為工程施工、產(chǎn)品生產(chǎn)、機(jī)械作業(yè)、專項(xiàng)工程等生產(chǎn)材料物資、提供勞務(wù)（如設(shè)備維修、構(gòu)件現(xiàn)場(chǎng)制作、固定資產(chǎn)清理、風(fēng)水電供應(yīng)等）所發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用；該科目貸方記錄：分配計(jì)入“工程施工”、“機(jī)械作業(yè)”和“其他業(yè)務(wù)支出”等科目的費(fèi)用或成本。

2.4“間接費(fèi)用”科目

“間接費(fèi)用”科目運(yùn)用應(yīng)注意該科目是核算企業(yè)及其內(nèi)部獨(dú)立核算單位為組織和管理施工生產(chǎn)活動(dòng)所發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)性費(fèi)用支出，在實(shí)際工作中有的核算人員往往把握不住這點(diǎn)，比如，工資分配時(shí)，把所有的工資都計(jì)入本科目。

3費(fèi)用核算與分配工程成本核算

將園林綠化工程施工過(guò)程中發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用，根據(jù)有關(guān)資料，通過(guò)“工程施工”科目進(jìn)行匯總，然后再直接或分配計(jì)入有關(guān)的成本核算對(duì)象，計(jì)算出各個(gè)工程項(xiàng)目的實(shí)際成本。

3.1人工費(fèi)的核算

工程成本的人工費(fèi)，是在施工過(guò)程中直接從事園林綠化工程施工的綠化工人以及在施工現(xiàn)場(chǎng)直接為現(xiàn)場(chǎng)直接的工程制作構(gòu)件和運(yùn)料、配料等人員的工資、工資性津貼、獎(jiǎng)金、勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)等。人工費(fèi)的具體構(gòu)成項(xiàng)目應(yīng)該與各地區(qū)綠化工程預(yù)算定額中的人工費(fèi)的口徑保持一致。內(nèi)容包括：

（1）基本工資是指發(fā)放生產(chǎn)工人的基本工資。

（2）工資性補(bǔ)貼是指按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放的冬煤補(bǔ)貼、住房補(bǔ)貼、流動(dòng)施工津貼等。

（3）生產(chǎn)工人輔助工資是指生產(chǎn)工人有效施工天數(shù)以外非作業(yè)天數(shù)的工資，包括職工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)期間的工資，調(diào)動(dòng)工作、探親、休假期間的工資，因氣候影響的停工工資，假期在六個(gè)月以內(nèi)的工資及結(jié)婚喪、產(chǎn)假期的工資。

（4）職工福利費(fèi)是指按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)計(jì)提的職工福利費(fèi)。

（5）生產(chǎn)工人的勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)是指按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放的勞動(dòng)保護(hù)用品的購(gòu)置費(fèi)及修理費(fèi)、徒工服裝補(bǔ)貼、防暑降溫費(fèi)、在有礙身體健康環(huán)境中施工的保健費(fèi)用等。

勞動(dòng)工資部門每月向財(cái)務(wù)部門提供“單位工程用工匯總表”，財(cái)務(wù)部門據(jù)以編制“工資分配表”，按受益對(duì)象計(jì)入成本和費(fèi)用。采用計(jì)件工資制度的，費(fèi)用一般能分清為哪個(gè)工程項(xiàng)目所發(fā)生的；采用計(jì)時(shí)工資制度的，計(jì)入成本的工資應(yīng)按照當(dāng)月工資總額和工人總的出勤工日計(jì)算的日平均工資及各工程當(dāng)月實(shí)際用工數(shù)計(jì)算分配；工資附加費(fèi)可以采取比例分配法；勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)的分配方法同工資是相同的。

3.2材料費(fèi)的核算

一般可根據(jù)綠化工程施工預(yù)、決算中計(jì)入直接費(fèi)的項(xiàng)目來(lái)確定。施工企業(yè)的材料除了主要用于工程施工外，還用于臨時(shí)設(shè)施、福利設(shè)施等非生產(chǎn)性耗用。因此核算時(shí)應(yīng)根據(jù)發(fā)出材料的用途，劃分工程耗用與其他耗用的界限，只有直接用于工程所耗用的材料才能計(jì)入成本核算對(duì)象，為組織和管理工程施工所耗用的材料、及各種施工機(jī)械所耗用的材料，應(yīng)先分別通過(guò)“間接費(fèi)用”、“機(jī)械作業(yè)”等科目進(jìn)行歸集，然后再分配到相應(yīng)的成本項(xiàng)目中。發(fā)生的應(yīng)記入工程成本的材料費(fèi)，借記“工程施工”帳戶，貸記“庫(kù)存材料”、“周轉(zhuǎn)材料――周轉(zhuǎn)材料攤銷”等帳戶。

3.2.1材料費(fèi)內(nèi)容

（1）材料原價(jià)（或供應(yīng)價(jià)）

（2）銷售部門手續(xù)費(fèi)

（3）包裝費(fèi)

（4）材料自來(lái)源地運(yùn)至工地倉(cāng)庫(kù)或指定堆放地點(diǎn)的裝卸費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)及途中損耗等

（5）采購(gòu)及保管費(fèi)

3.2.2材料費(fèi)的歸集和分配的方法

（1）凡領(lǐng)用時(shí)能夠點(diǎn)清數(shù)量、分清用料對(duì)象的，應(yīng)在領(lǐng)料單上注明成本核算對(duì)象的名稱，財(cái)會(huì)部門據(jù)以直接匯總計(jì)入成本核算對(duì)象的“材料費(fèi)”項(xiàng)目；

（2）領(lǐng)用時(shí)雖然能點(diǎn)清數(shù)量，但屬于集中配料或統(tǒng)一下料的，則應(yīng)在領(lǐng)料單上注明“集中配料”，月末由材料部門根據(jù)配料情況，結(jié)合材料耗用定額編制“集中配料耗用計(jì)算單”，據(jù)以分配計(jì)入各受益對(duì)象。

（3）既不易點(diǎn)清數(shù)量、又難分清成本核算對(duì)象的材料，可采用實(shí)地盤存制計(jì)算本月實(shí)際消耗量，然后根據(jù)核算對(duì)象的實(shí)物量及材料耗用定額編制“大堆材料耗用計(jì)算單”，據(jù)以分配計(jì)入各受益對(duì)象。

（4）周轉(zhuǎn)材料、低值易耗品應(yīng)按實(shí)際領(lǐng)用數(shù)量和規(guī)定的攤銷方法編制相應(yīng)的攤銷計(jì)算單，以確定各成本核算對(duì)象應(yīng)攤銷費(fèi)用數(shù)額。

3.3機(jī)械使用費(fèi)的核算

施工機(jī)械使用費(fèi)是指定列入定額的完成園林工程所需消耗的施工的機(jī)械臺(tái)班量，按相應(yīng)機(jī)械臺(tái)班費(fèi)定額計(jì)算的施工機(jī)械所發(fā)生的費(fèi)用。

機(jī)械費(fèi)用一般包括第一類費(fèi)用：機(jī)械折舊費(fèi)、大修理費(fèi)、維修費(fèi)、材料費(fèi)及擦拭材料費(fèi)、安裝、拆卸及輔助設(shè)施費(fèi)、機(jī)械進(jìn)出場(chǎng)費(fèi)等；第二類費(fèi)用：機(jī)上工人的人工費(fèi)、動(dòng)力和燃料費(fèi)；以及公路養(yǎng)路費(fèi)、牌照稅及保險(xiǎn)費(fèi)等。其分配方法如下：

3.3.1臺(tái)班分配法

即按各成本核算對(duì)象使用施工機(jī)械的臺(tái)班數(shù)進(jìn)行分配。它適用于單機(jī)核算情形。

3.3.2預(yù)算分配法

即按實(shí)際發(fā)生的機(jī)械作業(yè)費(fèi)用占預(yù)算定額規(guī)定的機(jī)械使用費(fèi)的比率進(jìn)行分配。

3.3.3作業(yè)量分配法

即以各種機(jī)械所完成的作業(yè)量為基礎(chǔ)進(jìn)行分配。諸如，以噸公里計(jì)算汽車費(fèi)用。

3.4其他直接費(fèi)的核算

其他直接費(fèi)是指直接費(fèi)以外施工過(guò)程中發(fā)生的其他費(fèi)用。其一般都可分清受益對(duì)象，發(fā)生時(shí)直接計(jì)入成本。內(nèi)容包括：

（1）冬、雨季施工增加費(fèi)；

（2）夜間施工增加費(fèi)；

（3）二次搬運(yùn)費(fèi)；

（4）生產(chǎn)工具用具使用費(fèi)

是指施工生產(chǎn)所需不屬于固定資產(chǎn)的生產(chǎn)工具及檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)用具等的購(gòu)置、攤銷和維修費(fèi)，以及支付給工人自備工具的補(bǔ)貼費(fèi)。

（5）檢測(cè)實(shí)驗(yàn)費(fèi)

是指對(duì)建筑材料、構(gòu)件和建筑安裝物進(jìn)行一般鑒定、檢查所發(fā)生的費(fèi)用，包括自設(shè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所耗用的材料和化學(xué)藥品等費(fèi)用，以及技術(shù)革新和研究試制試驗(yàn)費(fèi)。

（6）工程定位復(fù)測(cè)、工程點(diǎn)交、場(chǎng)地清理等費(fèi)用。

3.5間接費(fèi)用的核算

間接費(fèi)是指園林綠化施工企業(yè)為組織施工和進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理以及間接為園林工程生產(chǎn)服務(wù)的各項(xiàng)費(fèi)用。

3.5.1施工管理費(fèi)

施工管理費(fèi)是指施工企業(yè)為了組織與管理園林工程施工所需要的各項(xiàng)管理費(fèi)用，以及為企業(yè)職工服務(wù)等所支出的人力、物力和資金的費(fèi)用總和。

3.5.2其他間接費(fèi)

其他間接費(fèi)是指超過(guò)施工管理費(fèi)所包括內(nèi)容以外的其他費(fèi)用，一般包括：

（1）臨時(shí)設(shè)施費(fèi)指施工企業(yè)為進(jìn)行園林工程施工所必須的生活和生產(chǎn)用的臨時(shí)建筑物、構(gòu)筑物和其他臨時(shí)設(shè)施費(fèi)用等

（2）勞動(dòng)保險(xiǎn)基金指國(guó)有施工企業(yè)由福利基金支出以外的、按勞保條例規(guī)定的離退休職工的費(fèi)用和6個(gè)月以上的病假工資工資及按照上述職工工資總額提取的職工福利基金。

3.5.3間接成本

從性質(zhì)來(lái)看，類同于工業(yè)企業(yè)的制造費(fèi)用。發(fā)生的間接成本，通過(guò)“工程施工——間接成本”明細(xì)帳戶進(jìn)行核算，期末，將匯集的間接成本，按照直接成本的比例、預(yù)算間接成本的比例等進(jìn)行具體的分配。所選用的各項(xiàng)分配標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該與編制工程預(yù)算時(shí)的取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一致，也就是，在工程造價(jià)預(yù)算中，如果間接成本的取費(fèi)是按照直接成本的比例確定的，分配間接成本時(shí)，應(yīng)以直接成本為標(biāo)準(zhǔn)分配間接成本。如果在工程造價(jià)預(yù)算中，間接成本的取費(fèi)是按照人工成本的比例確定的，分配間接成本時(shí)，應(yīng)以人工成本為標(biāo)準(zhǔn)分配間接成本。

4成本核算程序

成本核算程序依次為：對(duì)所發(fā)生的費(fèi)用進(jìn)行審核，以確定應(yīng)計(jì)入工程成本的費(fèi)用和計(jì)入各項(xiàng)期間費(fèi)用的數(shù)額；將應(yīng)計(jì)入工程成本的各項(xiàng)費(fèi)用，區(qū)分為哪些應(yīng)當(dāng)計(jì)入本月的工程成本，哪些應(yīng)由其他月份的工程成本負(fù)擔(dān)；注意問(wèn)題將每個(gè)月應(yīng)計(jì)入工程成本的生產(chǎn)費(fèi)用，在各個(gè)成本對(duì)象之間進(jìn)行分配和歸集，計(jì)算各工程成本；對(duì)未完工程進(jìn)行盤點(diǎn)，以確定本期已完工程實(shí)際成本；將已完工程成本轉(zhuǎn)入“工程結(jié)算成本”科目中；結(jié)轉(zhuǎn)期間費(fèi)用。

5工程成本的計(jì)算與結(jié)轉(zhuǎn)

已完工程成本的計(jì)算與結(jié)轉(zhuǎn)，應(yīng)根據(jù)工程價(jià)款的結(jié)算方法來(lái)決定。實(shí)行工程竣工后一次結(jié)算工程價(jià)款的工程，平時(shí)應(yīng)按期將該工程施工中發(fā)生的工程成本，登記到“工程成本卡”中的生產(chǎn)成本加總，該加總數(shù)就是該工程的完工實(shí)際成本。實(shí)行按月或按季分段結(jié)算工程價(jià)款的工程，月末應(yīng)匯總“工程成本卡”匯集的工程成本，并對(duì)該工程進(jìn)行盤點(diǎn)，確定“已完工程”與“末完施工”的數(shù)量，然后采用一定的計(jì)算方法計(jì)算已完工程的實(shí)際成本，并按已完工程的預(yù)算價(jià)格向建設(shè)單位收取工程價(jià)款，補(bǔ)償已完工程的實(shí)際成本并結(jié)轉(zhuǎn)實(shí)際的盈利。本期已完施工實(shí)際成本的計(jì)算步驟和方法如下：

5.1匯總本期施工的生產(chǎn)成本

根據(jù)各成本計(jì)算對(duì)象的“工程成本卡”匯總本月施工所發(fā)生的生產(chǎn)成本。為了防止記帳與匯總時(shí)發(fā)生差錯(cuò)，各成本核算對(duì)象匯總的本月生產(chǎn)應(yīng)與“工程成本明細(xì)帳”中的匯總生產(chǎn)成本數(shù)相核對(duì)，然后再與“工程施工”總帳本月發(fā)生數(shù)相核對(duì)，保證帳帳相符。

5.2未完施工成本的計(jì)算

未完工施工成本是指已經(jīng)進(jìn)行施工，但尚未完成預(yù)算定額所規(guī)定的全部?jī)?nèi)容的分部工程所發(fā)生的支出。已完工程實(shí)際成本的計(jì)算，必須首先計(jì)算未完施工的實(shí)際施工，這是因?yàn)楸驹履吵杀居?jì)算對(duì)象施工發(fā)生的生產(chǎn)成本，既包括已完施工工程發(fā)生的耗用，也包括未完施工所發(fā)生的耗用，只有從本月的生產(chǎn)成本中扣除未完施工成本，加上月未完工程的生產(chǎn)成本，才能計(jì)算出本月已完工程的實(shí)際成本。由于園林綠化工程的各個(gè)分部工程組成內(nèi)容不同，因而不像一般工業(yè)企業(yè)的成本計(jì)算，即將生產(chǎn)成本總額在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品約當(dāng)量之間平均分配，確定在產(chǎn)品實(shí)際成本。園林施工企業(yè)未完施工成本只能先折合為完工產(chǎn)品數(shù)量，套用預(yù)算單價(jià)計(jì)算其預(yù)算成本，并以計(jì)算的未完施工預(yù)算成本代替其實(shí)際成本，從生產(chǎn)成本總額中減去未完施工的成本。

6成本核算過(guò)程中容易忽略的問(wèn)題

6.1成本的均衡性問(wèn)題施工的過(guò)程

成本的均衡性問(wèn)題施工的過(guò)程分三個(gè)階段，人、材、物的投入也有其不同，每個(gè)階段的成本核算也都有其特點(diǎn)，在實(shí)際工作中，往往不注意這些。

籌建期存在的問(wèn)題施工項(xiàng)目在籌建期間是一般是沒(méi)有產(chǎn)值的，費(fèi)用除計(jì)入固定資產(chǎn)及福利費(fèi)以外，其余一般應(yīng)計(jì)入"長(zhǎng)期待攤費(fèi)用"科目，工程開(kāi)工后分期攤?cè)氤杀?。也就是說(shuō)，成本費(fèi)用在當(dāng)期不體現(xiàn)，這樣可以避免工程項(xiàng)目在籌建期就出現(xiàn)人為虧損的現(xiàn)象。

正常施工期存在的問(wèn)題北方冬季不能施工，但也要有費(fèi)用發(fā)生，發(fā)生的應(yīng)計(jì)入工程成本的費(fèi)用屬于未完工程性質(zhì)的，應(yīng)計(jì)入相應(yīng)科目核算，如果來(lái)年開(kāi)工后，有可靠的價(jià)款收入，則當(dāng)期發(fā)生的費(fèi)用不予結(jié)轉(zhuǎn)，待開(kāi)工后一次或分期結(jié)轉(zhuǎn)，否則直接計(jì)入當(dāng)期成本。

收尾階段存在的問(wèn)題正常施工期應(yīng)對(duì)收尾的費(fèi)用予以充分估計(jì)，通過(guò)預(yù)提費(fèi)用計(jì)入成本，這樣可以防止工程先盈后虧，也能保證工程尾工階段有足夠的資金支持。

6.2分包工程核算問(wèn)題分包工程分兩種形式

一種是作為自行完成工作量，另一種是不作為自行完成工作量。作為自行完成工程量的分包工程在核算上自然與自營(yíng)工程相同；不作為自行完成工作量的分包工程在核算上與自營(yíng)工程沒(méi)有本質(zhì)性的差別，只不過(guò)它講的是總體成本，屬于臨建部分的需要攤銷，屬于主體部分的要與自營(yíng)工程同步進(jìn)行，體現(xiàn)出分包工程利潤(rùn)。在實(shí)際工作中，分包工程的核算往往是以款項(xiàng)的支付為依據(jù)，而不是采取應(yīng)收應(yīng)付制，造成成本不均衡，而且分包工程的利潤(rùn)體現(xiàn)在自營(yíng)工程之中，無(wú)法直觀反映二者各自的經(jīng)營(yíng)成果，與整個(gè)核算體系相分離。

6.3預(yù)算與會(huì)計(jì)的不同

成本口徑差異問(wèn)題施工企業(yè)成本核算的特殊方式主要是通過(guò)預(yù)算成本來(lái)衡量實(shí)際成本的節(jié)約和超支，但目前二者的口徑有許多不同。

預(yù)算上的施工管理費(fèi)項(xiàng)目與會(huì)計(jì)核算內(nèi)容的不同如會(huì)計(jì)上的管理費(fèi)用，期末轉(zhuǎn)至當(dāng)期損益。該項(xiàng)費(fèi)用只與時(shí)間相關(guān)。

預(yù)算上的其他間接費(fèi)項(xiàng)目與會(huì)計(jì)核算內(nèi)容的不同預(yù)算上的其他間接費(fèi)項(xiàng)目中的勞動(dòng)保險(xiǎn)費(fèi)與會(huì)計(jì)核算中管理費(fèi)用——?jiǎng)趧?dòng)保險(xiǎn)費(fèi)相對(duì)應(yīng)；其他間接費(fèi)用項(xiàng)目中的臨時(shí)設(shè)施費(fèi)與會(huì)計(jì)核算有所不同，會(huì)計(jì)上通過(guò)“臨時(shí)設(shè)施”科目歸集臨時(shí)設(shè)施費(fèi)用，并通過(guò)“工程施工——其他直接費(fèi)”科目攤銷。

因?yàn)轭A(yù)算與會(huì)計(jì)是兩個(gè)不同體系，預(yù)算成本與實(shí)際成本總是存在的一些差異。預(yù)算上沒(méi)有的項(xiàng)目，實(shí)際中可能發(fā)生的費(fèi)用。

7園林施工企業(yè)成本核算現(xiàn)存問(wèn)題及解決

園林施工企業(yè)實(shí)行項(xiàng)目法管理，向科學(xué)管理要效益，是加強(qiáng)施工成本管理，提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)的一種行之有效的科學(xué)管理方法。但在項(xiàng)目法施工管理的運(yùn)行過(guò)程中，忽視施工成本核算，管理粗放，項(xiàng)目管理人員只蠻干，不會(huì)算，絕大部分搞“秋后算帳”等各種行為仍時(shí)有發(fā)生，給企業(yè)造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。通過(guò)在實(shí)習(xí)公司的實(shí)習(xí)就如何加強(qiáng)工程項(xiàng)目部的施工成本管理與核算，以下結(jié)合本公司實(shí)際談點(diǎn)粗淺的看法：

7.1加強(qiáng)工程項(xiàng)目部對(duì)施工成本核算意識(shí)觀念的轉(zhuǎn)變

改變現(xiàn)行項(xiàng)目成本核算員的管理體制由于一些園林施工企業(yè)的施工項(xiàng)目仍然沒(méi)有從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想觀念意識(shí)上徹底地轉(zhuǎn)變，不僅削弱了各自職責(zé)的協(xié)調(diào)發(fā)揮，也阻礙了企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。經(jīng)營(yíng)核算部門作為一個(gè)施工成本管理與核算的職能部門，深刻認(rèn)識(shí)到施工成本管理在項(xiàng)目施工管理中占有不可替代的重要地位。離開(kāi)了成本的預(yù)測(cè)、計(jì)劃、控制、核算一套完整的成本管理系統(tǒng)動(dòng)作，將直接制約、影響或遲滯著項(xiàng)目施工管理。項(xiàng)目所有的成本核算員應(yīng)集中管理和統(tǒng)一調(diào)配，成本核算員進(jìn)行施工成本核算時(shí)，必須具有獨(dú)立性。因此改革現(xiàn)行成本核算員管理體制，實(shí)行對(duì)工程項(xiàng)目成本核算員管理規(guī)范化、制度化、程序化、科學(xué)化，由公司對(duì)各工程項(xiàng)目核算員實(shí)行統(tǒng)一委派，集中管理，不定期輪崗，定期或不定期學(xué)習(xí)、交流、考核，激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)上崗。使工程項(xiàng)目核算員切身利益與工程項(xiàng)目分離，才能建立健康有序的施工成本管理與核算，變被動(dòng)為自覺(jué)地走向向科學(xué)管理要效益的發(fā)展軌道。

7.2加強(qiáng)施工成本核算監(jiān)督力度，增強(qiáng)成本核算員的責(zé)任感

各工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格貫徹執(zhí)行本公司制定的《施工成本控制與核算管理制度》，并保持自律，不利用職權(quán)或工作便利干擾成本核算管理工作，使成本核算管理真正落到實(shí)處。同時(shí)，公司職能部門應(yīng)積極監(jiān)督、引導(dǎo)和各工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人積極協(xié)調(diào)配合，使工程項(xiàng)目成本核算員實(shí)行施工成本核算時(shí)確實(shí)發(fā)揮實(shí)效作用，對(duì)工程項(xiàng)目施工生產(chǎn)中發(fā)生與施工成本相關(guān)的工程變更項(xiàng)目，及時(shí)收積整理并辦理簽證手續(xù)定期向公司經(jīng)營(yíng)部門上報(bào)審核，以便及時(shí)準(zhǔn)確地控制施工成本井掌握工程施工進(jìn)度情況，也給工程竣工結(jié)算防止不必要的損失提供有利的保障。公司制定相應(yīng)的約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制對(duì)成本核算員行使職權(quán)提供必要的保障，對(duì)認(rèn)真履行職責(zé)，忠于職守，做出成績(jī)的成本核算員，公開(kāi)進(jìn)行表彰，鼓勵(lì)和保護(hù)，對(duì)那些不如實(shí)上報(bào)或工作敷衍了事、弄虛做假的成本核算員進(jìn)行嚴(yán)格查處，堅(jiān)決取消上崗資格。

7.3加強(qiáng)成本核算員自身素質(zhì)建設(shè)

首先，對(duì)全面提高成本核算員的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，有些成本核算員沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，未按要求持證上崗，業(yè)務(wù)不熟悉，無(wú)法保障成本核算員的質(zhì)量和工作的正常開(kāi)展；其次，要提高成本核算員的道德素質(zhì)，部分成本核算員缺乏職業(yè)道德知識(shí)和敬業(yè)精神，在業(yè)務(wù)上敷衍了事，弄虛作假，欺上瞞下，得過(guò)且過(guò)，還有的迫于壓力、干擾，明知違反規(guī)章制度，卻依舊照錯(cuò)不誤，強(qiáng)詞奪理，從而形成一種雜亂無(wú)章的混亂局面，給業(yè)務(wù)順利開(kāi)展帶來(lái)一定的困難，因此公司要加強(qiáng)這方面的力度，提供良好的環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)成本核算員的業(yè)務(wù)知識(shí)能力的強(qiáng)化學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和道德素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)水平，自覺(jué)維護(hù)公司的整體利益。

7.4控制項(xiàng)目施工成本的費(fèi)用，提高經(jīng)濟(jì)效益

工程要干好，企業(yè)要增效。項(xiàng)目部在抓好項(xiàng)目管理時(shí)，要始終圍繞“降低施工成本，提高經(jīng)濟(jì)效益”為目的，認(rèn)真分析影響施工成本的主要因素，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目在抓質(zhì)量、抓進(jìn)度的同時(shí)，必須抓好效益，對(duì)工程中的人、機(jī)、材費(fèi)用實(shí)行“預(yù)測(cè)預(yù)控分析對(duì)比”的方法進(jìn)行管理和控制，使項(xiàng)目施工成本始終處于受控狀態(tài)。為調(diào)動(dòng)工程項(xiàng)目部降耗增效的積極主動(dòng)性，使他們安心組織生產(chǎn)，公司應(yīng)制定相應(yīng)措施，消除后顧之憂。

7.5明確崗位責(zé)任，規(guī)范成本核算

成本核算是全員的，不只是哪一、二個(gè)人的事，所以要按照范圍明確責(zé)任人，將會(huì)計(jì)數(shù)值同經(jīng)濟(jì)責(zé)任、會(huì)計(jì)控制同業(yè)績(jī)考評(píng)相結(jié)合使每位管理人員都必須從大局出發(fā)，通過(guò)分析比較反映實(shí)際核算成果的有關(guān)會(huì)計(jì)數(shù)值，人而來(lái)調(diào)節(jié)和控制自身的施工活動(dòng)。

要想使工程提高經(jīng)濟(jì)效益，園林施工企業(yè)要堅(jiān)持抓好先算后干，只有算得清楚，才能達(dá)到在施工過(guò)程中合理開(kāi)支，只有算得清楚，才能達(dá)到在施工過(guò)程中合理開(kāi)支，才能達(dá)到降低成本的目的。所以，每當(dāng)一項(xiàng)工程開(kāi)工前，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)要求預(yù)算員編制施工預(yù)算、工料分析，會(huì)同施工員、質(zhì)檢員、工長(zhǎng)、會(huì)計(jì)、材料員、保管員共同研究商討降低工程成本的控制計(jì)劃，并將責(zé)任成本目標(biāo)分解到每個(gè)人，明確項(xiàng)目部各組成人員成本核算和管理具體范圍和內(nèi)容，以確保成本核算得及時(shí)、完整和真實(shí)。

具體操作方法：每項(xiàng)工程任務(wù)到手，在設(shè)計(jì)交完底圖紙會(huì)審后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、施工員、預(yù)算員、工長(zhǎng)，根據(jù)施工組織設(shè)計(jì)的總體要求，共同編制詳細(xì)的施工作業(yè)計(jì)劃，以周保旬，以旬保月，以月保工期，使各級(jí)控制點(diǎn)正點(diǎn)到達(dá)，這樣可以選擇最佳施工方法，合理安排勞力，避免出現(xiàn)有事沒(méi)人做、缺乏勞動(dòng)力現(xiàn)象，或有人沒(méi)事做的窩工現(xiàn)象，從而保證工期按期或提前完工。工程能提前完工，本身就減少了工程中一系列的施工管理費(fèi)用。預(yù)算員完成整個(gè)工程施工預(yù)算和工料分析的基礎(chǔ)上，再按詳細(xì)的施工作業(yè)計(jì)劃（或按分部分項(xiàng)工程）編制并下達(dá)定額任務(wù)單，經(jīng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人核實(shí)簽字交會(huì)計(jì)、保管員、材料中、工長(zhǎng)各一份，定額任務(wù)單必須明確完成該工程量所需定額工日、應(yīng)耗材料規(guī)格種類及數(shù)量。材料員根據(jù)工料分析表、材料匯總單和定額任務(wù)單有計(jì)劃地采購(gòu)，保證工地用料需要，大批量的材料采購(gòu)必須由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、會(huì)計(jì)、預(yù)算員、材料員共同把關(guān)，共同簽訂合同，堅(jiān)持出廠價(jià)采購(gòu)，并按工程進(jìn)度分期分批送貨，盡量減少庫(kù)存，避免資金積壓。材料進(jìn)庫(kù)存時(shí)，要由材料員、保管員、工長(zhǎng)、質(zhì)檢員共同核對(duì)數(shù)量，查驗(yàn)質(zhì)量，辦理入庫(kù)存手續(xù)，材料的領(lǐng)用由工長(zhǎng)同意后，使用人員方可憑出庫(kù)存單簽字領(lǐng)用，保管員應(yīng)嚴(yán)格按任務(wù)單限額領(lǐng)料。如出現(xiàn)材料需用量大于任務(wù)單用量時(shí)，要經(jīng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、預(yù)算員、工長(zhǎng)查明原因后，補(bǔ)單并審批后方可發(fā)放，每月終了或部分項(xiàng)工程結(jié)束，保管員要將材料消耗表與任務(wù)單一并交財(cái)務(wù)，如出現(xiàn)出庫(kù)數(shù)大于任務(wù)單定額數(shù)，由保管員負(fù)責(zé)賠償，嚴(yán)懲的調(diào)離或開(kāi)除。對(duì)于任務(wù)單下達(dá)的定額工日，由工長(zhǎng)或班排長(zhǎng)按工程量下達(dá)到個(gè)人，并且施工現(xiàn)場(chǎng)誰(shuí)施工誰(shuí)清理，保持文明整潔，浪費(fèi)的要處罰。任務(wù)完成后，需質(zhì)檢員、工長(zhǎng)在任務(wù)單上簽字后，班組長(zhǎng)方可記工到人，月底班組長(zhǎng)將所記工分邊同任務(wù)單一并交財(cái)務(wù)。作為成本核算中心的財(cái)會(huì)人員在收到每月耗用工、料的原始材料后，要及時(shí)進(jìn)行成本核算分析，檢查用工、用料是否合理，提出能反映盈虧的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、改進(jìn)措施方法的成本效益報(bào)告，報(bào)給項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，為領(lǐng)導(dǎo)提供施工管理決策依據(jù)。

8園林施工企業(yè)會(huì)計(jì)工作的自身特點(diǎn)

作為一名在園林施工企業(yè)的會(huì)計(jì)人員，主要的工作是園林施工工程的成本核算，由于其工作的特殊性，注定在園林施工企業(yè)做會(huì)計(jì)肯定與在普通工業(yè)企業(yè)做會(huì)計(jì)有很大的不同，所以對(duì)會(huì)計(jì)本身的要求也應(yīng)該有所不同，通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，我體會(huì)到，只有做到以下具體工作才能成為一名合格的園林施工企業(yè)的會(huì)計(jì)，才可以優(yōu)秀完成園林工程的成本核算工作。

8.1深入施工現(xiàn)場(chǎng)，了解實(shí)際情況

園林綠化工程不同于其他工程，雖施工程序大體相同，但具體內(nèi)容仍存在一些差別。作為成本核算人員，應(yīng)在充分了解施工設(shè)計(jì)圖紙的基礎(chǔ)上，深入施工現(xiàn)場(chǎng)，掌握工程第一手資料，從前期的換土、移植、地形處理，到整地、挖坑、栽種及后期養(yǎng)護(hù)等各項(xiàng)工序，均應(yīng)詳細(xì)了解。

對(duì)于施工中的一些較復(fù)雜環(huán)節(jié)，需特別加以注意。如綠化工程中常需一些地形處理，因綠化工程的地形處理多模擬自然地勢(shì)，形狀不規(guī)則，且微地形處理較多，因此用土量計(jì)算較復(fù)雜，機(jī)械使用多于其他工程中的地形處理，而這些工序所需費(fèi)用均應(yīng)在成本核算中有所體現(xiàn)。再有，近幾年興起的模紋栽植及大面積草坪鋪種的綠化模式，其苗木、草皮用量大，核算人員應(yīng)深入施工一線，準(zhǔn)確掌握苗木、草皮用量，方可做好綠化工程成本核算。

8.2掌握市場(chǎng)行情，控制工程造價(jià)

苗木是綠化工程中的重要組成部分，其價(jià)格在很大程度上決定了工程造價(jià)的高低。苗木價(jià)格隨市場(chǎng)行情波動(dòng)大，成本核算人員應(yīng)通過(guò)多種渠道，充分了解各類苗木的產(chǎn)銷地市場(chǎng)價(jià)格，了解哪些苗木在哪些地區(qū)是優(yōu)勢(shì)品種等情況。另外，同種苗木因規(guī)格不同，栽種時(shí)期不同，價(jià)格也會(huì)有較大差別，需特別注意。

8.3套用定額時(shí)，需注意的3個(gè)問(wèn)題

（1）要正確使用相關(guān)定額，認(rèn)真進(jìn)行成本核算。一些地方性園林綠化工程定額只包含綠化項(xiàng)目，其他如土方倒運(yùn)、地形處理、破除原有路面或墊層等項(xiàng)目，應(yīng)參照相關(guān)的市政工程定額及機(jī)械臺(tái)班使用定額；還有一些工作，如后期養(yǎng)護(hù)、施肥、打藥等定額中未包含的項(xiàng)目，可依當(dāng)?shù)貙?shí)際情況計(jì)算，或由甲、乙雙方協(xié)商決定。

（2）目前部分地區(qū)使用的園林綠化工程定額，主要針對(duì)在普通土地上種植植物而言，而街道綠化、廣場(chǎng)綠化等經(jīng)常遇到一些特殊情況，其所需費(fèi)用應(yīng)依據(jù)實(shí)際情況靈活掌握。比如栽種行道樹(shù)的地方多為路基處的三合土，施工難度較大，因此人工費(fèi)計(jì)算應(yīng)按土質(zhì)情況將原定額乘以一定系數(shù)進(jìn)行調(diào)整。

（3）綠化施工中的同種苗木規(guī)格大小不同、栽植類型（帶土球或裸根）不同，因此挖坑大小、換土量、相關(guān)定額子目也會(huì)發(fā)生一系列變化，應(yīng)認(rèn)真區(qū)分，以真實(shí)反映工程造價(jià)。

結(jié)論

我國(guó)加入WTO后，在國(guó)際市場(chǎng)上，園林施工企業(yè)和建筑企業(yè)一樣幾乎完全暴露在各種風(fēng)險(xiǎn)之中，這就要求施工企業(yè)工程項(xiàng)目管理人員必須具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)技術(shù)水平和職業(yè)道德素質(zhì)、職業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力和開(kāi)拓、創(chuàng)新、判斷與應(yīng)變能力，以工程合同為紐帶，向科學(xué)管理要效益。園林綠化企業(yè)管理者應(yīng)充分把握機(jī)遇與挑戰(zhàn)，高瞻遠(yuǎn)矚樹(shù)立企業(yè)品牌效益和規(guī)模效益，品牌規(guī)模效益的好壞將決定企業(yè)工程成本造價(jià)，對(duì)于新興的園林綠化企業(yè)應(yīng)努力樹(shù)立自身品牌，擴(kuò)大規(guī)模，降低工程成本使企業(yè)進(jìn)入良性發(fā)展軌道。

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篇7

1.成本會(huì)計(jì)核算條件不充分具體體現(xiàn)在如下兩個(gè)方面：其一，企業(yè)管理者重視程度不夠?，F(xiàn)代企業(yè)制度逐漸普及，成本會(huì)計(jì)核算作為與現(xiàn)代企業(yè)制度配套的體系，發(fā)展卻比較遲緩。究其根本就是因?yàn)槠髽I(yè)的管理者對(duì)成本會(huì)計(jì)核算工作的重視程度不夠。成本會(huì)計(jì)核算具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性，需要企業(yè)各部門、員工的共同參與。然而，當(dāng)前一些企業(yè)內(nèi)部分工、協(xié)調(diào)存在嚴(yán)重的問(wèn)題，成本會(huì)計(jì)核算難以順利進(jìn)行，無(wú)法有效地進(jìn)行成本控制。其二，會(huì)計(jì)環(huán)境不佳。成本會(huì)計(jì)核算的進(jìn)行，需要完善的制度保障。而當(dāng)前企業(yè)各部門職能交叉、核算項(xiàng)目混亂，成本會(huì)計(jì)核算環(huán)境不佳，成本會(huì)計(jì)核算質(zhì)量難以保證。其三，成本會(huì)計(jì)核算方法落后。從當(dāng)前的情況來(lái)看，企業(yè)的成本會(huì)計(jì)核算范疇狹窄，難以與企業(yè)的成本核算發(fā)展的需求、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展相適應(yīng)，會(huì)計(jì)核算方法落后，無(wú)法為企業(yè)決策提供有效的數(shù)據(jù)支撐。2.成本會(huì)計(jì)核算監(jiān)督不到位一些企業(yè)的成本會(huì)計(jì)工作，缺乏有效地內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，難以按照會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的要求，完成成本核算工作。個(gè)別部門核算流程不細(xì)致、紕漏很多，會(huì)計(jì)信息不完整、可靠性不高，嚴(yán)重影響了成本會(huì)計(jì)核算的質(zhì)量。3.成本會(huì)計(jì)核算理念較落后目前，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，成本會(huì)計(jì)核算的宏觀、微觀環(huán)境變化較大，一些企業(yè)仍舊沿用傳統(tǒng)成本控制觀念，對(duì)現(xiàn)代化的成本會(huì)計(jì)核算理念了解不深，在成本核算、控制過(guò)程中，以“節(jié)約”為唯一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)減少支出過(guò)分看重，忽視成本管理效益，導(dǎo)致了一系列的成本核算問(wèn)題，諸如核算效率不高、成本信息錯(cuò)誤等。4.專業(yè)會(huì)計(jì)人才比較缺乏很多企業(yè)的會(huì)計(jì)人才聘用不規(guī)范，未進(jìn)行從業(yè)資質(zhì)審核；一些會(huì)計(jì)人員缺乏創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)成本管理認(rèn)識(shí)不深刻，使用的會(huì)計(jì)核算方法較為落后，難以為企業(yè)決策提供數(shù)據(jù)支持。

二、企業(yè)成本會(huì)計(jì)核算體系建設(shè)對(duì)策

如上所述，企業(yè)成本會(huì)計(jì)核算體系建設(shè)還有諸多不足之處，為解決如上問(wèn)題，應(yīng)采取如下建設(shè)對(duì)策：1.轉(zhuǎn)變企業(yè)成本管理觀念成本管理也是一門科學(xué)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、成本控制理論的完善而不斷變化。為此，企業(yè)應(yīng)該更新成本管理理念，及時(shí)汲取成本管理經(jīng)驗(yàn)，提高成本控制效果。國(guó)外在成本管理上走得更遠(yuǎn)，企業(yè)可以借鑒、吸收其成本會(huì)計(jì)核算方法、成本會(huì)計(jì)管理經(jīng)驗(yàn)、成本管理流程、成本核算體系等，為己所用，確保成本管理理念的先進(jìn)性。只有如此，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。2.改善成本會(huì)計(jì)核算環(huán)境為了更好地開(kāi)展成本會(huì)計(jì)核算工作，完善成本核算體系，企業(yè)應(yīng)該建立健全成本會(huì)計(jì)核算機(jī)制，建立專門的成本核算部門，明確企業(yè)各個(gè)部門的權(quán)責(zé)，落實(shí)生產(chǎn)責(zé)任制。為更為有效地進(jìn)行成本核算，應(yīng)該進(jìn)行成本核算分工，設(shè)置系統(tǒng)的項(xiàng)目安排體系，優(yōu)先處理核心項(xiàng)目，提高成本核算效能。3.加強(qiáng)成本會(huì)計(jì)核算監(jiān)管具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從如下幾個(gè)方面著手：其一，完善外部監(jiān)管環(huán)境。政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)企業(yè)成本核算效果的監(jiān)督、審查，并鼓勵(lì)社會(huì)大眾發(fā)揮監(jiān)督作用，針對(duì)企業(yè)出現(xiàn)的成本管理、核算問(wèn)題，提出相應(yīng)的意見(jiàn)和建議。其二，完善內(nèi)部監(jiān)督體系。為了更好地提高企業(yè)的成本核算質(zhì)量，企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督體系建設(shè)，對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控，優(yōu)化成本控制的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)員工的成本管理意識(shí)，降低生產(chǎn)成本。4.優(yōu)化配置成本核算人員人員是成本核算的基礎(chǔ)，建設(shè)成本會(huì)計(jì)核算體系，首先要建立一支專業(yè)化的會(huì)計(jì)核算隊(duì)伍。隊(duì)伍應(yīng)該包括如下幾類人員：其一，財(cái)務(wù)人員。企業(yè)應(yīng)選聘在成本管理上有豐富經(jīng)驗(yàn)的財(cái)務(wù)人員，其不但要了解企業(yè)生產(chǎn)情境，擁有生產(chǎn)車間實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，還需要了解企業(yè)的產(chǎn)品、工藝、設(shè)備、人員等系統(tǒng)常識(shí)。只有如此，才能確保成本核算工作的科學(xué)性、有效性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決成本核算中出現(xiàn)的問(wèn)題。其二，統(tǒng)計(jì)核算人員。企業(yè)應(yīng)該聘請(qǐng)具有財(cái)務(wù)知識(shí)、統(tǒng)計(jì)知識(shí)、成本管理知識(shí)，且熟悉生產(chǎn)環(huán)節(jié)、生產(chǎn)工藝的統(tǒng)計(jì)人員，植根生產(chǎn)環(huán)節(jié)，確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的有效性、準(zhǔn)確性，及時(shí)將相關(guān)問(wèn)題反饋給成本核算主管。其三，表單記錄人員。企業(yè)要聘請(qǐng)擁有統(tǒng)計(jì)知識(shí)、成本管理知識(shí)，且耐心、細(xì)致的人員完成這項(xiàng)工作。

篇8

《成本會(huì)計(jì)》課程是會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等專業(yè)的一門核心課程。無(wú)論從課程體系，還是從企業(yè)會(huì)計(jì)工作實(shí)際看，該課程都具有重要的地位和作用。從課程體系看，《成本會(huì)計(jì)》課程居于會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)核心課程的中心地位，具有承上啟下的重要作用。是繼《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》與《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》后的又一門專業(yè)主干課程，同時(shí)為后續(xù)的《管理會(huì)計(jì)》和《財(cái)務(wù)管理》等課程打下良好的基礎(chǔ)。從會(huì)計(jì)工作實(shí)際看，成本核算與管理是企業(yè)會(huì)計(jì)工作的重要組成部分，《成本會(huì)計(jì)》課程所講述的成本計(jì)算、成本分析、成本控制等是企業(yè)成本會(huì)計(jì)崗位工作的重要組成部分，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，高素質(zhì)的成本核算與管理人才已成為企業(yè)人才需求的熱點(diǎn)。

一、課程目標(biāo)

《成本會(huì)計(jì)》課程的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有成本核算能力、成本控制能力、成本分析能力的高素質(zhì)應(yīng)用性專門人才。具體包括以下幾個(gè)方面：(1)良好的職業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育和法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)，這是會(huì)計(jì)專業(yè)人才職業(yè)素養(yǎng)構(gòu)成的前提和基礎(chǔ)。(2)完善的知識(shí)體系。高職學(xué)生的知識(shí)體系應(yīng)根據(jù)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)和崗位設(shè)定。從目前來(lái)看，成本會(huì)計(jì)課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生成本計(jì)算、成本核算、成本控制、成本分析等方面知識(shí)和技能。(3)熟練的動(dòng)手操作能力。高職教育培養(yǎng)的是應(yīng)用性技能型人才，教育應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)性。成本計(jì)算、成本核算、成本分析與控制應(yīng)是每一個(gè)畢業(yè)生所應(yīng)具備的基本技能。(4)較強(qiáng)的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。成本會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)管理的工具和重要組成部分，成本會(huì)計(jì)人員應(yīng)具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通能力和創(chuàng)新能力。

二、課程設(shè)計(jì)理念

《成本會(huì)計(jì)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課程，在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，根據(jù)成本會(huì)計(jì)崗位工作內(nèi)容和高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以職業(yè)分析為起點(diǎn)，通過(guò)校內(nèi)外財(cái)務(wù)專家座談、訪談等形式，明確崗位工作內(nèi)容和職業(yè)能力要求，根據(jù)理論以“必須、夠用”為度，實(shí)踐以“強(qiáng)能、致用”為本，在課程設(shè)計(jì)上打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把企業(yè)成本會(huì)計(jì)課程劃分為十項(xiàng)基本任務(wù)，在十項(xiàng)教學(xué)任務(wù)教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)(見(jiàn)圖1)、模擬工作過(guò)程、突出實(shí)踐教學(xué)、重視學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與工作崗位、工作過(guò)程的有效對(duì)接，努力做到通過(guò)工作實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)。具體來(lái)講包括：

一是突出應(yīng)用性。根據(jù)教育部2006(16)號(hào)文件《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》要求，強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)，著力體現(xiàn)知識(shí)的應(yīng)用性。

二是突出新穎性。課程內(nèi)容一方面體現(xiàn)成本會(huì)計(jì)的最新成果，另一方面將新頒布的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和其他會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)法規(guī)貫徹其中。

三是突出實(shí)用性。課程內(nèi)容力求簡(jiǎn)明實(shí)用，針對(duì)高職教育特點(diǎn)和培養(yǎng)規(guī)格要求。難度適宜，繁簡(jiǎn)適中。

四是突出知識(shí)體系的完整性。課程分十項(xiàng)基本任務(wù)，內(nèi)容涵蓋成本核算原理、成本核算方法、成本控制與分析，保持成本會(huì)計(jì)知識(shí)體系的完整性和系統(tǒng)性。

五是融“教、學(xué)、做”于一體。課程講述過(guò)程與成本會(huì)計(jì)模擬訓(xùn)練密切結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了虛擬條件下的工學(xué)結(jié)合，學(xué)生邊講邊練。有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。

六是充分考慮成本會(huì)計(jì)課程在課程體系中的內(nèi)容與聯(lián)系，既要能夠使專業(yè)課程體系前后銜接，又要避免課程問(wèn)的內(nèi)容重復(fù)，防止教學(xué)過(guò)程中的無(wú)效勞動(dòng)。

三、課程設(shè)計(jì)思路

首先基于成本會(huì)計(jì)工作過(guò)程，進(jìn)行典型工作任務(wù)分析，以工作任務(wù)為導(dǎo)向，整合、序化學(xué)習(xí)內(nèi)容。把企業(yè)成本會(huì)計(jì)課程內(nèi)容劃分為十項(xiàng)基本任務(wù)。對(duì)每項(xiàng)任務(wù)，按照任務(wù)目標(biāo)――崗位分析一工作內(nèi)容――任務(wù)實(shí)施的思路，讓學(xué)生明確工作內(nèi)容，了解完成任務(wù)所需具備的知識(shí)與能力。使學(xué)生帶著任務(wù)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力。每一項(xiàng)任務(wù)實(shí)施內(nèi)容包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、崗位分析、教學(xué)教案、電子課件、鞏固練習(xí)、單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、案例分析等，構(gòu)成一個(gè)完整的學(xué)習(xí)單元(見(jiàn)圖2)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù)的有效實(shí)施，能夠掌握成本會(huì)計(jì)基本理論和方法，熟悉各崗位的具體業(yè)務(wù)操作流程和技能，并通過(guò)職業(yè)訓(xùn)練獲取職業(yè)能力。

四、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)

合理確定學(xué)習(xí)單元。提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果與效率。以企業(yè)成本會(huì)計(jì)工作崗位分析為起點(diǎn)，深入研究各成本核算崗位工作需要的知識(shí)、素質(zhì)、能力要求，按照“專業(yè)――職業(yè)――崗位――工作任務(wù)――工作過(guò)程”的邏輯路徑，確定課程教學(xué)內(nèi)容，將成本會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容劃分為成本核算、成本分析、成本控制三大模塊，十項(xiàng)基本任務(wù)(見(jiàn)圖3)。

任務(wù)一：成本會(huì)計(jì)入門。通過(guò)該項(xiàng)任務(wù)的實(shí)施，使學(xué)生了解和掌握成本會(huì)計(jì)的基本概念、成本核算的基本內(nèi)容和要求以及成本核算的一般程序等。

任務(wù)：材料及動(dòng)力費(fèi)用的核算。培養(yǎng)學(xué)生材料及動(dòng)力費(fèi)用歸集及分配的知識(shí)與技能。

任務(wù)三：人工費(fèi)用的核算。培養(yǎng)學(xué)生職工薪酬的計(jì)算、結(jié)算、分配等方面的知識(shí)與技能。

任務(wù)四：輔助生產(chǎn)費(fèi)用的核算。培養(yǎng)學(xué)生輔助生產(chǎn)費(fèi)用歸集與分配的知識(shí)與技能。

任務(wù)五：制造費(fèi)用、廢品損失與停工損失的核算。培養(yǎng)學(xué)生制造費(fèi)用、廢品損失與停工損失歸集與分配的知識(shí)與技能。

任務(wù)六：生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與月末在產(chǎn)品之間的分配。培養(yǎng)學(xué)生生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與月末在產(chǎn)品之間分配的知識(shí)與技能。

任務(wù)七：產(chǎn)品成本主要計(jì)算方法。培養(yǎng)學(xué)生掌握與運(yùn)用成本計(jì)算的基本方法和輔助方法。

任務(wù)八：成本報(bào)表的編制。培養(yǎng)學(xué)生編制成本報(bào)表的技能。

任務(wù)九：成本分析。成本分析是根據(jù)成本報(bào)表揭示成本變動(dòng)趨勢(shì)，為進(jìn)一步加強(qiáng)成本管理提供信息支持。本部分培養(yǎng)學(xué)生成本分析的方法與能力。

任務(wù)十：成本控制。主要介紹標(biāo)準(zhǔn)成本控制方法。通過(guò)該項(xiàng)任務(wù)實(shí)施，使學(xué)生了解標(biāo)準(zhǔn)成本的含義、分類、控制方法等；理解標(biāo)準(zhǔn)成本系統(tǒng)的賬務(wù)處理方法。

五、實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)

《成本會(huì)計(jì)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，根據(jù)成本會(huì)計(jì)工作特點(diǎn)，在十項(xiàng)教學(xué)任務(wù)實(shí)施過(guò)程中。實(shí)現(xiàn)教學(xué)與就業(yè)崗位、工作過(guò)程的零距離對(duì)接，構(gòu)建與落實(shí)“專業(yè)見(jiàn)習(xí)――課堂訓(xùn)練――軟件模擬――手工實(shí)訓(xùn)――頂崗實(shí)習(xí)”為內(nèi)容的實(shí)踐教學(xué)體系。根據(jù)認(rèn)知原理。在課程學(xué)習(xí)之初，通過(guò)企業(yè)專業(yè)見(jiàn)習(xí)，建立感性認(rèn)識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；在課程教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)熟能生巧的原理，利用課堂練習(xí)和成本會(huì)計(jì)模擬系統(tǒng)對(duì)學(xué)生就所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)演練。練好基本功，實(shí)現(xiàn)“學(xué)中做”。通過(guò)綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)”，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育辦學(xué)宗旨。

(一)課堂訓(xùn)練

孔子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之。學(xué)習(xí)知識(shí)需要經(jīng)常練習(xí)。我們把課程

教學(xué)與練習(xí)融為一體。一是通過(guò)電腦利用模擬軟件反復(fù)訓(xùn)練，二是利用真實(shí)的賬表進(jìn)行手工模擬訓(xùn)練，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。通過(guò)課堂訓(xùn)練，做到學(xué)會(huì)、會(huì)做。

(二)分崗位模擬實(shí)訓(xùn)

模擬企業(yè)實(shí)體、模擬企業(yè)業(yè)務(wù)進(jìn)行分崗位仿真訓(xùn)練，主要是通過(guò)手工訓(xùn)練和軟件實(shí)訓(xùn)室模擬實(shí)訓(xùn)，通過(guò)角色扮演，在各個(gè)成本核算崗位上模擬訓(xùn)練。將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。

(三)綜合實(shí)訓(xùn)

在成本會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)軟件中，專門設(shè)計(jì)了綜合訓(xùn)練項(xiàng)目，將全部課程內(nèi)容連在一起。課程結(jié)束后，讓學(xué)生按照實(shí)務(wù)操作步驟進(jìn)行訓(xùn)練，并提交實(shí)訓(xùn)結(jié)果。給出學(xué)生成績(jī)，并記八課程總成績(jī)。

(四)課程見(jiàn)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)

主要是到企業(yè)等實(shí)訓(xùn)基地觀摩或參加實(shí)際工作，由校外兼職教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和訓(xùn)練，檢驗(yàn)在校學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。

通過(guò)以上實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的實(shí)施，學(xué)生的動(dòng)手能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力得到有效鍛煉，對(duì)成本計(jì)算的方法、程序有了更加直觀的認(rèn)識(shí)，基本上能勝任成本核算崗位的工作，熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

六、教學(xué)手段設(shè)計(jì)

(一)廣泛運(yùn)用案例教學(xué)

在對(duì)企業(yè)成本核算工作深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，廣泛搜集和整理教學(xué)案例、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等內(nèi)容，科學(xué)采集、編制現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中成本會(huì)計(jì)理論與成本會(huì)計(jì)實(shí)踐緊密相連的、生動(dòng)直觀的、引發(fā)學(xué)生深入思考的教學(xué)案例，通過(guò)在教學(xué)中加大案例教學(xué)力度，讓學(xué)生了解成本會(huì)計(jì)實(shí)踐工作中可能碰到的實(shí)際問(wèn)題及解決方法，引導(dǎo)學(xué)生不但知其然，而且知其所以然，從而提高成本會(huì)計(jì)實(shí)踐操作能力和決策能力。

(二)利用多媒體進(jìn)行教學(xué)

制作成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)課件，利用多媒體教室和成本會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)軟件，將課程教學(xué)與會(huì)計(jì)軟件緊密結(jié)合，即學(xué)即練，并以真實(shí)的原始資料和憑證賬表為依據(jù)，實(shí)現(xiàn)了真實(shí)工作背景下的學(xué)、做統(tǒng)一。利用成本會(huì)計(jì)軟件模擬系統(tǒng)，徹底改變過(guò)去“一本教材、一支粉筆”的教學(xué)方法，做到講練結(jié)合、學(xué)做統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)多維立體的教學(xué)模式。

(三)利用角色扮演、分組學(xué)習(xí)教學(xué)模式

篇9

組長(zhǎng)：李樹(shù)強(qiáng)

副組長(zhǎng)：韓瑞功、李建剛

張君、齊素紅、苗翠萍

二、頂崗實(shí)習(xí)目的

頂崗實(shí)習(xí)是落實(shí)黨和國(guó)家高職教育政策、是實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式、是提高我院人才培養(yǎng)水平和實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要舉措，也是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和提高職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)作為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的主要組成部分，通過(guò)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)操訓(xùn)練，使學(xué)生熟練地掌握公共技能和專業(yè)技能，進(jìn)一步提高專業(yè)素質(zhì)，強(qiáng)化崗位能力，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基矗

通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解社會(huì)、接觸實(shí)際、鞏固專業(yè)理論知識(shí)、提高實(shí)際操作技能，達(dá)到教育與實(shí)踐相結(jié)合的目的;培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)能力和工作能力;培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究能力，為撰寫畢業(yè)論文打好基矗

通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng);培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變。同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。

三、頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)內(nèi)容要與實(shí)習(xí)崗位相結(jié)合，以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)為主，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的基本技術(shù)進(jìn)行全方位的操作實(shí)習(xí)。主要包括：

1、了解企業(yè)（或單位）的經(jīng)營(yíng)性質(zhì)和特點(diǎn)，了解企業(yè)（或單位）生產(chǎn)技術(shù)的特點(diǎn)和生產(chǎn)工藝流程及其對(duì)會(huì)計(jì)核算的影響，了解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位的設(shè)置。

2、熟練掌握各種會(huì)計(jì)方法及程序操作的基本技術(shù)。其中包括建賬方法、填制與審核原始憑證和記賬憑證、編制科目匯總表的方法與程序、登記現(xiàn)金的日記賬、銀行存款日記賬以及登記各種明細(xì)賬和總分類賬的方法與程序。掌握結(jié)賬、對(duì)賬、編制資產(chǎn)負(fù)債表與利潤(rùn)表的基本技術(shù)。

3、熟練掌握各種成本會(huì)計(jì)核算方法和程序操作的基本技術(shù)，其中包括產(chǎn)品成本的構(gòu)成要素核算、生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與再產(chǎn)品之間的分配、產(chǎn)品成本計(jì)算的各種方法、產(chǎn)品成本核算的賬務(wù)處理程序等。

4、了解企業(yè)（單位）納稅的種類，納稅的計(jì)算及與納稅部門的聯(lián)系情況等，務(wù)處理程序，掌握常見(jiàn)稅種的業(yè)務(wù)處理程序、計(jì)算、核算與交納的方法。

5、熟悉財(cái)務(wù)軟件，掌握會(huì)計(jì)電算化操作業(yè)務(wù)。

6、初步了解企業(yè)籌資、投資等資金管理業(yè)務(wù)，了解內(nèi)部控制制度的制定與審計(jì)工作的實(shí)施業(yè)務(wù)。

具體采取按崗位輪崗實(shí)習(xí)的方法。會(huì)計(jì)崗位一般分為會(huì)計(jì)主管、出納、財(cái)產(chǎn)物資核算、工資核算、成本費(fèi)用核算、賬務(wù)成本核算、資金核算、總賬報(bào)表等，具體分為出納的職責(zé)、明細(xì)會(huì)計(jì)崗位職責(zé)、主管會(huì)計(jì)崗位職責(zé)等。

四、頂崗實(shí)習(xí)組織方法

頂崗實(shí)習(xí)單位的落實(shí)采取學(xué)生自己落實(shí)與系部幫助落實(shí)相結(jié)合。頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)實(shí)行院內(nèi)指導(dǎo)教師和生產(chǎn)單位指導(dǎo)教師聯(lián)合指導(dǎo)的辦法

五、頂崗實(shí)習(xí)的基本要求

1、實(shí)習(xí)過(guò)程中，要認(rèn)真執(zhí)行實(shí)習(xí)單位的考勤紀(jì)律，按時(shí)上下班，不遲到不早退，有事先請(qǐng)假;要嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)單位的保密紀(jì)律，嚴(yán)守商業(yè)秘密;要注意自己的人身安全與財(cái)產(chǎn)安全;有重要的事情應(yīng)及時(shí)與輔導(dǎo)員、班主任聯(lián)系;

2、要虛心向?qū)嵙?xí)單位的師傅學(xué)習(xí)，做到嘴勤、手勤、腿勤，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為在短時(shí)間內(nèi)上崗打下基礎(chǔ);

3、實(shí)習(xí)開(kāi)始后三個(gè)月內(nèi)，實(shí)習(xí)學(xué)生必須將接收單位開(kāi)出的《聘用函》寄給輔導(dǎo)員。

4、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)生的定期聯(lián)系與理論指導(dǎo);實(shí)習(xí)過(guò)程中，原則上實(shí)習(xí)學(xué)生不得隨意變動(dòng)實(shí)習(xí)崗位，因特殊情況要求調(diào)整實(shí)習(xí)單位或崗位的學(xué)生，須向指導(dǎo)教師提出申請(qǐng)，同時(shí)提供在上一個(gè)實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)鑒定表以及下一個(gè)單位接收函，方可變更實(shí)習(xí)單位。

5、實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意積累資料，及時(shí)填寫實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)結(jié)束后寫好實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)論文。

6、學(xué)生實(shí)習(xí)完成后必須提交：①實(shí)習(xí)周記;②實(shí)習(xí)單位鑒定表;③實(shí)習(xí)報(bào)告。

六、頂崗成績(jī)?cè)u(píng)定

依據(jù)實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)習(xí)態(tài)度及實(shí)習(xí)報(bào)告等，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師結(jié)合實(shí)習(xí)單位的評(píng)定，綜合評(píng)定成績(jī)。

實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定：滿分100分，其中紀(jì)律考核成績(jī)20%，勞動(dòng)態(tài)度考核成績(jī)20%，技能考核成績(jī)30%，實(shí)習(xí)單位評(píng)定成績(jī)30%。

七、附件：實(shí)習(xí)報(bào)告要求

1、實(shí)習(xí)報(bào)告要按時(shí)獨(dú)立完成。實(shí)習(xí)報(bào)告是衡量實(shí)習(xí)效果和評(píng)定成績(jī)的重要依據(jù)，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成。一旦發(fā)現(xiàn)由他人或抄襲他人的實(shí)習(xí)報(bào)告，按不及格論處。

2、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容要求：主要包括以下四部分內(nèi)容。

（1）實(shí)習(xí)單位概述和生產(chǎn)工藝流程

（2）實(shí)習(xí)單位會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作狀況

（3）具體實(shí)習(xí)內(nèi)容及完成工作的情況

（4）實(shí)習(xí)體會(huì)或收獲。

3、實(shí)習(xí)報(bào)告要求：3000字以上。實(shí)習(xí)報(bào)告要層次分明，條理清楚，行文流暢，符合邏輯，文字簡(jiǎn)練。

4、實(shí)習(xí)報(bào)告格式要求：排版打櫻

一級(jí)標(biāo)題：宋體，小二號(hào)字，加粗;

篇10

1．只重考核，忽視分析的現(xiàn)狀

我國(guó)企業(yè)已有的會(huì)計(jì)核算制度往往只是將成本核算的結(jié)果數(shù)據(jù)作為員工業(yè)績(jī)的考核指標(biāo)。這一做法忽視了成本數(shù)據(jù)的分析。企業(yè)的成本數(shù)據(jù)大多是責(zé)任部門自己統(tǒng)計(jì)的，在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中往往會(huì)人為降低。因此，企業(yè)應(yīng)該重視成本數(shù)據(jù)的分析和整理，而不是一味地重視考核。

2．企業(yè)的核算目的不明確，盲目追求成本最小化

成本核算也好，成本控制也罷，其核心都是使企業(yè)產(chǎn)品的成本最小化，從而提高企業(yè)利潤(rùn)。但在實(shí)際生產(chǎn)中，追求小成本未必能使利潤(rùn)最大化。許多企業(yè)管理者一味要求員工降低成本，卻忽視了一定程度的成本可以換回更大的收益。不同的企業(yè)，在其產(chǎn)品不同的發(fā)展階段會(huì)面臨不同的成本問(wèn)題，比如在其產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)階段，研究開(kāi)發(fā)費(fèi)用是必不可少的，這個(gè)階段不可能進(jìn)行成本控制；產(chǎn)品投入生產(chǎn)后，產(chǎn)品的質(zhì)量成本會(huì)逐漸降低直至穩(wěn)定，但仍然需要投入大量的鑒定與預(yù)防成本。西方企業(yè)的實(shí)踐證明，一定量的鑒定和預(yù)防成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題后的外部失效成本。因此，對(duì)于制造企業(yè)而言，穩(wěn)定而又合理的成本控制是成本核算的主要目標(biāo)。

3．傳統(tǒng)的管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)與質(zhì)量成本管理要求不匹配

企業(yè)為了確保自身產(chǎn)品的高質(zhì)量，基本都采用質(zhì)量成本管理系統(tǒng)。但是，傳統(tǒng)的管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)與質(zhì)量成本管理要求不一定匹配。質(zhì)量管理的好壞最終要看它的成本效應(yīng)。在這里，如何核算質(zhì)量成本是一個(gè)大難題。例如，某企業(yè)為了提高產(chǎn)品質(zhì)量而對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)系統(tǒng)只記錄了員工培訓(xùn)的成本費(fèi)用，忽視了因?yàn)閱T工培訓(xùn)提高了技能，從而提高了產(chǎn)品質(zhì)量，企業(yè)獲得了更大的收益這一事實(shí)。所以，要進(jìn)行質(zhì)量成本管理系統(tǒng)的建設(shè)，必須對(duì)原有的會(huì)計(jì)系統(tǒng)加以改進(jìn)。

二、推動(dòng)我國(guó)大中型企業(yè)成本核算制度化的對(duì)策建議

國(guó)家財(cái)政部此次的成本核算制度修訂是我國(guó)現(xiàn)代會(huì)計(jì)制度的一大進(jìn)步。從《意見(jiàn)征求稿》中可以看出，財(cái)政部已經(jīng)注意到：我國(guó)企業(yè)在進(jìn)行成本核算制度建立方面已有所進(jìn)展，部分行業(yè)企業(yè)已進(jìn)行了嘗試和實(shí)踐。但財(cái)政部同時(shí)也看到了目前該制度的混亂無(wú)序狀況。新的會(huì)計(jì)制度初步確定為適用十類行業(yè)（工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、通信業(yè)、軟件業(yè)、餐飲旅游業(yè)和其他行業(yè)，考慮到了目前我國(guó)企業(yè)之間在成本核算領(lǐng)域中的水平差異，也考慮到了間接費(fèi)用在產(chǎn)品成本中所占的比重越來(lái)越高。此外，筆者對(duì)此次修訂的會(huì)計(jì)核算制度尚有如下幾點(diǎn)建議：

1．改革傳統(tǒng)的管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)

目前的管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)應(yīng)該進(jìn)行一系列的改革：（1）信息收集過(guò)程應(yīng)避免出現(xiàn)問(wèn)題數(shù)據(jù)，比如財(cái)務(wù)報(bào)表中反映出來(lái)的成本上升問(wèn)題，應(yīng)該要求提供上升的原因；（2）鼓勵(lì)工人自己收集相關(guān)信息，并利用成本信息解決問(wèn)題，比如松下公司在作業(yè)流水線上設(shè)立工人線，各個(gè)環(huán)節(jié)的工人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題都可以拉下線，停止流水作業(yè)；（3）規(guī)定成本信息采集的時(shí)間表，當(dāng)天作業(yè)中產(chǎn)生的成本費(fèi)用應(yīng)當(dāng)當(dāng)天匯總，以便財(cái)務(wù)人員、成本管理人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題；（4）在對(duì)作業(yè)成本進(jìn)行核算時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)的動(dòng)因分析，減少無(wú)增值環(huán)節(jié)，而對(duì)于成本核算中出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)該追查其類型和原因；（5）應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)措施。

2．謹(jǐn)慎追求國(guó)際趨同

會(huì)計(jì)制度的建立往往追求國(guó)際趨同，提倡國(guó)際接軌。國(guó)際趨同在世界上喊得很響，但普遍都停留在書本理論之上，實(shí)踐中做得比較完善的國(guó)家并不多。美國(guó)、英國(guó)都有獨(dú)立的體現(xiàn)本國(guó)特色的會(huì)計(jì)核算制度，而在國(guó)際趨同方面走在前面的則是澳大利亞。澳大利亞照搬照抄了西方的經(jīng)典會(huì)計(jì)制度，但在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)了不少問(wèn)題，想重新修改又面臨巨大的成本壓力。所以，我國(guó)的會(huì)計(jì)制度不能盲目地追求國(guó)際趨同，應(yīng)立足我國(guó)國(guó)情，建立有中國(guó)特色的會(huì)計(jì)核算制度。

3．應(yīng)考慮質(zhì)量成本納入會(huì)計(jì)核算制度

質(zhì)量成本核算制度是目前非常流行的一種模式，我國(guó)的部分大中型企業(yè)也在按照質(zhì)量成本核算模式進(jìn)行操作。實(shí)踐證明，質(zhì)量成本核算制度本身在操作時(shí)也存在不少問(wèn)題。（1）質(zhì)量成本核算制度內(nèi)容龐雜，從產(chǎn)品開(kāi)發(fā)研制到產(chǎn)品銷售之后其成本都要考慮在內(nèi)，結(jié)轉(zhuǎn)核算都很麻煩；（2）質(zhì)量成本核算制度的衡量標(biāo)準(zhǔn)比較抽象，如上述案例，對(duì)于員工培訓(xùn)造成的成本如何進(jìn)行核算，如何衡量其收益，無(wú)法在短期內(nèi)得到可靠準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)；（3）混淆了質(zhì)量管理部門與財(cái)會(huì)部門的職能；（4）質(zhì)量成本核算制度無(wú)法準(zhǔn)確迅速地向管理者提供成本信息，同時(shí)相當(dāng)一部分隱性成本也無(wú)法通過(guò)傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行核算，反而造成誤判。因此，在制訂新的成本核算制度時(shí)，推廣質(zhì)量成本核算制度也應(yīng)該十分慎重。

4．創(chuàng)新我國(guó)的成本核算制度

我國(guó)目前的成本核算制度是在引進(jìn)西方的會(huì)計(jì)制度后改進(jìn)和制訂的，還不能完全體現(xiàn)中國(guó)特色。因此，我國(guó)的成本核算制度建設(shè)應(yīng)該鼓勵(lì)增加有本國(guó)特色的內(nèi)容條款。實(shí)踐中，不同類型的企業(yè)可以將各自的成本核算方法進(jìn)行組合使用，比如分批法和分類法的組合，作業(yè)成本核算制度與質(zhì)量成本核算制度的融合等。在這方面，各個(gè)高校和企業(yè)應(yīng)該進(jìn)行合作實(shí)驗(yàn)，通過(guò)進(jìn)行一些試點(diǎn)，共同探討尋適合當(dāng)前中國(guó)國(guó)情的成本核算體系。