導(dǎo)言：作為寫作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇控制科學(xué)與工程，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

1、控制科學(xué)與工程在本科階段稱為“自動(dòng)化”，研究生階段稱為“控制科學(xué)與工程”。本學(xué)科點(diǎn)在理論研究與工程實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)科交叉和軍民結(jié)合等方面具有明顯的特色與優(yōu)勢(shì)，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家安全發(fā)揮了重大作用，服務(wù)領(lǐng)域覆蓋互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、通信、IT、智能制造、金融管理、教育咨詢、科學(xué)研究等領(lǐng)域，工作形式涵蓋技術(shù)研發(fā)、管理咨詢、教學(xué)科研等。

2、控制科學(xué)與工程是研究控制的理論、方法、技術(shù)及其工程應(yīng)用的學(xué)科，以控制論、系統(tǒng)論、信息論為基礎(chǔ)，研究各應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)的共性問(wèn)題，即為了實(shí)現(xiàn)控制目標(biāo)，應(yīng)如何建立系統(tǒng)的模型，分析其內(nèi)部與環(huán)境信息，采取何種控制與決策行為；而與各應(yīng)用領(lǐng)域的密切結(jié)合，又形成了控制工程豐富多樣的內(nèi)容。

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篇2

為了發(fā)展工程項(xiàng)目管理適應(yīng)國(guó)際國(guó)內(nèi)建筑市場(chǎng)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，把我國(guó)的建筑市場(chǎng)培育發(fā)展得更加完善，使市場(chǎng)機(jī)制能夠有效發(fā)揮它應(yīng)有的作用，工程項(xiàng)目管理必須科學(xué)化。

一、工程項(xiàng)目管理科學(xué)化的方向應(yīng)注意以下六個(gè)方面

1、工程項(xiàng)目管理規(guī)范化

規(guī)范化的目的是在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做到統(tǒng)一方向，促進(jìn)發(fā)展，規(guī)范化以后，可以形成合力，實(shí)施科學(xué)管理，強(qiáng)化管理績(jī)效．從2000年2月1日起開(kāi)始實(shí)施的新的《工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)規(guī)程》也是服務(wù)于工程項(xiàng)目管理的?！督ㄖā?、《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》及《建設(shè)工程施工合同〔示范文本）》等，都是工程項(xiàng)目管理規(guī)范性的文件。我們開(kāi)展工程項(xiàng)目管理，必須嚴(yán)格按法規(guī)、規(guī)程、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)辦事。

2、在思想上要有創(chuàng)斷觀念

創(chuàng)新觀念就是敢于創(chuàng)造、敢于改革、敢于做外國(guó)人沒(méi)有做到的事。我國(guó)對(duì)“施工項(xiàng)目管理”的研究和發(fā)展是超過(guò)外國(guó)人的，我國(guó)制定的《工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)規(guī)程》是外國(guó)沒(méi)有的，只有具備創(chuàng)新觀念，才能把我國(guó)的工程項(xiàng)目管理發(fā)展為國(guó)際領(lǐng)先水平，而不是總跟在發(fā)達(dá)國(guó)家的后面跑。

3、堅(jiān)持使用科學(xué)的工程項(xiàng)目管理方法最主要的方法應(yīng)該是“目標(biāo)管理方法即"MBO”方法。

它的精髓是“以目標(biāo)指導(dǎo)行動(dòng)：即工程項(xiàng)目管理以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：為宗旨而開(kāi)展科學(xué)化、程序化、制度化、責(zé)任明確化的活動(dòng)。目標(biāo)管理方法要求進(jìn)行“目標(biāo)控制，即控制投資《成本）、進(jìn)度、質(zhì)量安全四大目標(biāo)。控制投資（成本）目標(biāo)的最有效的方法就是核算方法．各建設(shè)行為主體都應(yīng)有自己的投資控制目標(biāo)．建設(shè)項(xiàng)目總投資控制總目標(biāo)由項(xiàng)目法人以已被批準(zhǔn)的可節(jié)性研究報(bào)告

投資估算為最高限額進(jìn)行控制?？刂七M(jìn)度目標(biāo)的最有效方法是“工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃”方法?？刂瀑|(zhì)量目標(biāo)的最有效方法就是“全面質(zhì)盤管理（(TQC）方法“它的本質(zhì)是“三全”一多帳，即“全員、全企業(yè)和全過(guò)程的管理”、“管理方法多樣化：ISO質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)是全面質(zhì)管理的基礎(chǔ)工作之一，不是控制方法，控制安全目標(biāo)的最有效方法就是落實(shí)安全生產(chǎn)貴任制，明確管理人員的安全職責(zé)，安全生產(chǎn)管理費(fèi)用?？顚Ｓ?，監(jiān)理在建設(shè)工程中安全的監(jiān)督管理．投資（成本），質(zhì)量進(jìn)度和安全四大目標(biāo)的關(guān)系是矛盾的，也是統(tǒng)一的每個(gè)工程項(xiàng)目的四大目標(biāo)之間都有最佳結(jié)合點(diǎn)，不可能四者都優(yōu)，更不能偏廢某個(gè)目標(biāo)而片面強(qiáng)調(diào)另一個(gè)目標(biāo)，應(yīng)做到綜合優(yōu)化，以滿意為原則．

4、工程項(xiàng)目管理手段必須實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)化或信息化

這是因?yàn)?，現(xiàn)代化的工程項(xiàng)目管理是一個(gè)大的系統(tǒng)，各系統(tǒng)之間具有強(qiáng)關(guān)聯(lián)性，管理業(yè)務(wù)又十分復(fù)雜，有大量的數(shù)據(jù)計(jì)算，有各種復(fù)雜關(guān)系的處理，需要便用和存儲(chǔ)大量信息，沒(méi)有先進(jìn)的信息處理手段是難以實(shí)現(xiàn)科學(xué)、高效管理的。工程項(xiàng)目管理使用TQc方法、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃方法和核算方法，要運(yùn)用計(jì)算機(jī)就要進(jìn)行兩項(xiàng)建設(shè)：一是計(jì)算機(jī)硬件和軟件的建設(shè)（以軟件建設(shè)為重），二是人的文化索質(zhì)建設(shè)。兩者缺一不可，必須集中力量，大力開(kāi)發(fā)工程項(xiàng)目管理系統(tǒng)軟件作到資源共享、操作簡(jiǎn)便速度快，可優(yōu)化、效果好．現(xiàn)在兩項(xiàng)建設(shè)的差距都很大，遠(yuǎn)不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代工程項(xiàng)目管理科學(xué)化的要求。真正用好網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃，必須實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃應(yīng)用的全過(guò)程計(jì)算機(jī)化，且有待于企業(yè)整休管理素質(zhì)的知識(shí)化，工程項(xiàng)目管理是高科技應(yīng)用的廣泛領(lǐng)城。

5、施工企業(yè)項(xiàng)目管理要抓兩個(gè)重點(diǎn)

項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)任制和項(xiàng)目成本核算制。項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)任制的核心是擺正項(xiàng)目經(jīng)理與企業(yè)的關(guān)系，項(xiàng)目經(jīng)理是企業(yè)法定代表人派到項(xiàng)目中的代表人，兩者是上下級(jí)關(guān)系，不能是合同關(guān)系，也不宜搞承包：項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)是一次性的，不搞永久性的。項(xiàng)目經(jīng)理部是企業(yè)派出的管理班子，把項(xiàng)目經(jīng)理部作為成本管理的中心而不要搞成營(yíng)利中心。

6、工程項(xiàng)目管理科學(xué)化

必須與建筑市場(chǎng)運(yùn)行的正?；嘟Y(jié)合建筑市場(chǎng)運(yùn)行的正?；癁楣こ添?xiàng)目管理提供外部環(huán)境，其所涉及的因素是多方面的，但最重要的還是做到法制完善、管理得力，工程項(xiàng)目管理的主體是建設(shè)單位和施工單位的行為不正常，我們期望項(xiàng)目管理科學(xué)化為運(yùn)轉(zhuǎn)正常的建筑市場(chǎng)環(huán)境作保證，大力培育、發(fā)展和完善我國(guó)的建筑市場(chǎng)，把工

程項(xiàng)目管理和建筑市場(chǎng)結(jié)合起來(lái)，把工程建設(shè)推向知識(shí)經(jīng)濟(jì)新時(shí)代。應(yīng)當(dāng)做好以下工作：審查施工單位施工進(jìn)度計(jì)劃，確認(rèn)可行性并滿足項(xiàng)目控制性進(jìn)度計(jì)劃要求搞好土建與安裝的配合．征編制進(jìn)度計(jì)劃時(shí)要請(qǐng)安裝人員一起參加；根據(jù)進(jìn)度計(jì)劃配置人數(shù)，機(jī)械設(shè)備和周轉(zhuǎn)材料．使投入的人力、設(shè)備、周轉(zhuǎn)材料確保工程進(jìn)度，為了使工程按合同要求進(jìn)行，建設(shè)單位一定要嚴(yán)格執(zhí)行合同。按合同要求及時(shí)支付工程進(jìn)度款，以確保工程進(jìn)度，提高勞動(dòng)效率，提高上效可以在不增加成本前提下，加快工程進(jìn)度；開(kāi)好進(jìn)度協(xié)調(diào)會(huì)議，及時(shí)協(xié)調(diào)各方關(guān)系，使工程施工順利進(jìn)行。

二、工程造價(jià)控制

工程造價(jià)控制就是在項(xiàng)目成本的形成過(guò)程中，對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所消耗的人力資源、物質(zhì)資源和費(fèi)用開(kāi)支進(jìn)行指導(dǎo)，監(jiān)督、調(diào)節(jié)和限制，把各項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用控制在計(jì)劃成本范圍之內(nèi)、具體從以下幾個(gè)方面加以管理企業(yè)內(nèi)部要制定勞動(dòng)定額．根據(jù)工程量套用公司內(nèi)部勞動(dòng)定額，計(jì)算出人工總量?？刂坪萌斯た偭?，就能控制人工費(fèi)用，從而達(dá)到控制工程成本。為把人工費(fèi)用嚴(yán)格控制在計(jì)劃范圍內(nèi)，定額外負(fù)擔(dān)成本計(jì)劃，使用計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，勞資部門負(fù)責(zé)審批人工費(fèi)結(jié)算單。

1、材料費(fèi)控制管理

應(yīng)控制材料用量，加強(qiáng)材料管理。嚴(yán)格用料制度，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)耗用較大的輔材實(shí)行包工。為把材料費(fèi)的使用嚴(yán)格控制在計(jì)劃范圍內(nèi)，材料員負(fù)責(zé)編制工程用料和施工用料計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，成本人員負(fù)責(zé)庫(kù)存材料的收，發(fā)、存的細(xì)則核算。

2、機(jī)械使用費(fèi)控制管理

機(jī)械設(shè)備員負(fù)責(zé)編制機(jī)械使用計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)一些機(jī)械設(shè)備和周轉(zhuǎn)材料實(shí)行租賃制，可以提高機(jī)械設(shè)備和局轉(zhuǎn)材料的利用率，既加快施工工期，又減少費(fèi)用。

3、其它直接費(fèi)控制管理

施工員負(fù)責(zé)結(jié)合降低成本計(jì)劃編制其它直接費(fèi)用使用計(jì)劃并監(jiān)督執(zhí)行。制定先進(jìn)的、經(jīng)濟(jì)合理的施工方案。施工過(guò)程中努力尋找各種降低成本，提高上效的新工藝、新技術(shù)、新材料。嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，減少返工浪費(fèi)，減少因場(chǎng)地狹小等特殊情況而發(fā)生的材料二次搬運(yùn)費(fèi)。

4、間接費(fèi)用控制管理

篇3

二、“內(nèi)外兼修”，提升師資隊(duì)伍質(zhì)量

學(xué)科建設(shè)是一種人的主觀活動(dòng)，因此，優(yōu)秀的師資力量對(duì)于學(xué)科建設(shè)具有重要的促進(jìn)作用，師資隊(duì)伍的建設(shè)應(yīng)該具備戰(zhàn)略眼光，超出原有的領(lǐng)域范圍。

1.設(shè)立特聘教授崗位。聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名教授，講授本學(xué)科核心課程，指導(dǎo)博士生、碩士生；正確把握本學(xué)科的發(fā)展方向，提出具有戰(zhàn)略性、前瞻性、創(chuàng)造性的研究構(gòu)想，帶領(lǐng)本學(xué)科在其前沿領(lǐng)域趕超或保持國(guó)際先進(jìn)水平；面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和國(guó)際科學(xué)與技術(shù)前沿，積極爭(zhēng)取并主持國(guó)家重大科研項(xiàng)目研究；在本學(xué)科領(lǐng)域開(kāi)展原創(chuàng)性、重大理論與實(shí)踐問(wèn)題研究和關(guān)鍵領(lǐng)域攻關(guān)，力爭(zhēng)取得重大標(biāo)志性成果；領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科發(fā)展需要，組建并帶領(lǐng)一支創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)科研工作。

2.設(shè)立講座教授崗位。開(kāi)設(shè)本學(xué)科前沿領(lǐng)域的課程或講座，指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)博士生、碩士生；對(duì)本學(xué)科的發(fā)展方向和研究重點(diǎn)提供重要咨詢建議，引領(lǐng)本學(xué)科跟蹤國(guó)際學(xué)術(shù)前沿；面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和國(guó)際科學(xué)與技術(shù)前沿，積極組建或參與組建一支具有國(guó)際先進(jìn)水平的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

3.青年骨干教師支持、引進(jìn)計(jì)劃。根據(jù)青年教師自身的基礎(chǔ)條件、技術(shù)特點(diǎn)及發(fā)展?jié)摿?，?duì)青年教師實(shí)施分類培養(yǎng)，即基礎(chǔ)研究類、應(yīng)用研究類、理論教學(xué)類、實(shí)踐教學(xué)類培養(yǎng)。學(xué)院、學(xué)科方向帶頭人、青年教師共同研究、制定青年教師的研究方向、發(fā)展目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃、考核辦法等，鼓勵(lì)青年教師出國(guó)攻讀學(xué)位，出國(guó)進(jìn)修，通過(guò)多方渠道加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外著名高校、研究機(jī)構(gòu)和專家的聯(lián)系，為青年教師到國(guó)際一流大學(xué)，師從一流大師提供便利條件。同時(shí)，每年預(yù)留教師編制，主動(dòng)招聘外校授課、科研等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的青年教師和儲(chǔ)備人才。

三、大力支持科學(xué)研究，增強(qiáng)學(xué)科核心競(jìng)爭(zhēng)力

1.重大項(xiàng)目及成果支持計(jì)劃。針對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)理論和技術(shù)發(fā)展前沿，圍繞國(guó)家經(jīng)濟(jì)和國(guó)防建設(shè)需求，統(tǒng)籌規(guī)劃，發(fā)揮現(xiàn)有人才、科研項(xiàng)目、試驗(yàn)平臺(tái)及合作關(guān)系等方面的優(yōu)勢(shì)，謀劃國(guó)家級(jí)、高水平基礎(chǔ)研究項(xiàng)目，支持高水平科研成果產(chǎn)出，設(shè)立學(xué)術(shù)專著資助和獎(jiǎng)勵(lì)基金，設(shè)立高水平科技獎(jiǎng)勵(lì)配套專項(xiàng)。

2.國(guó)家級(jí)科研基地建設(shè)支持計(jì)劃。認(rèn)真研究國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程研究中心、國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的申報(bào)條件、流程及運(yùn)行辦法，整合學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的資源，構(gòu)建與理論教學(xué)相輔相成又相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)化、層次化、開(kāi)放式、應(yīng)用型、研究型創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，以建成具有國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心水平的實(shí)驗(yàn)中心為目標(biāo)。

四、探索人才培養(yǎng)模式，夯實(shí)學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)

人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量學(xué)科發(fā)展的重要標(biāo)志。因此，學(xué)科建設(shè)應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，不斷加強(qiáng)學(xué)生全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

1.大學(xué)生核心能力的界定與培養(yǎng)

大學(xué)生核心能力就是指一名大學(xué)生以其擁有的知識(shí)和技能為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)其戰(zhàn)略性資源的創(chuàng)造、獲取、整合從而使自我獲得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的特有的能力。首先，對(duì)于控制科學(xué)與工程學(xué)科的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)是相對(duì)永恒不變的核心能力。在自動(dòng)化領(lǐng)域，如果沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和熟練的專業(yè)技能，將無(wú)法完成行業(yè)內(nèi)設(shè)計(jì)、研究、開(kāi)發(fā)、運(yùn)行、管理等任何工作內(nèi)容。其次，時(shí)代是不斷發(fā)展的，社會(huì)需求也是不斷變化的，僅注重專業(yè)能力的培養(yǎng)只會(huì)造就大量高分低能的學(xué)生，因此，在保證學(xué)生專業(yè)能力不斷提升的基礎(chǔ)上，還要大步伐地拓展核心能力的外延，使核心能力隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展不斷更新和變化。

2.高端人才培育

博士生導(dǎo)師可在優(yōu)秀本科生中選拔人才，在四年級(jí)上學(xué)期保送研究生中選出優(yōu)秀研究型人才，向控制科學(xué)與工程學(xué)科建設(shè)委員會(huì)提名重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)，并予以相應(yīng)的學(xué)業(yè)指導(dǎo)；延長(zhǎng)“優(yōu)博”后備人選的學(xué)制，為其提供優(yōu)良的生活條件，使其能夠潛心從事科學(xué)研究工作，產(chǎn)出高水平研究成果；為使學(xué)生開(kāi)拓國(guó)際視野，提高研究起點(diǎn)，提升研究水平，跟蹤國(guó)際前沿技術(shù)發(fā)展方向，應(yīng)設(shè)立專項(xiàng)資金，支持學(xué)生參加高水平國(guó)際會(huì)議和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

五、重視國(guó)際合作與交流，開(kāi)闊學(xué)科建設(shè)視野

1.海外學(xué)術(shù)基地支持計(jì)劃

為了更好地推進(jìn)國(guó)際合作與交流，拓展合作交流領(lǐng)域，提升合作交流層次，擴(kuò)大學(xué)院和學(xué)校的國(guó)際影響，“十二五”期間學(xué)院將繼續(xù)擴(kuò)大中外本科生和研究生互換交流的專業(yè)數(shù)及其學(xué)生數(shù)量規(guī)模，充分利用現(xiàn)有資源，吸取國(guó)外優(yōu)秀教育理念，力爭(zhēng)與國(guó)際知名高等院校簽署合作協(xié)議，長(zhǎng)期鼓勵(lì)青年教師出國(guó)進(jìn)修，聯(lián)合培養(yǎng)研究生，聯(lián)合開(kāi)展科學(xué)研究，承辦國(guó)際會(huì)議等，創(chuàng)建中外合作辦學(xué)的品牌。

篇4

建筑工程造價(jià)管理是貫穿于工程建設(shè)項(xiàng)目生命周期的全過(guò)程造價(jià)管理，建筑工程建設(shè)項(xiàng)目生命周期按國(guó)際建筑工程管理界習(xí)慣的定義分為三階段：項(xiàng)目前期管理階段：項(xiàng)目的決策期；建造期或建設(shè)期管理階段：項(xiàng)目的工程設(shè)計(jì)期與施工期；項(xiàng)目后期管理階段：項(xiàng)目竣工后的保修期。不同階段對(duì)建筑工程造價(jià)的影響不同。本文主要針對(duì)建筑工程建設(shè)期造價(jià)預(yù)算管理工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行粗淺的科學(xué)分析與科學(xué)控制探討。

一、建筑工程造價(jià)預(yù)算管理中存在的問(wèn)題

1、建筑工程無(wú)法在設(shè)計(jì)階段進(jìn)行有效的工程造價(jià)預(yù)算事前管理

建筑工程在設(shè)計(jì)階段，施工單位和監(jiān)理單位往往都還沒(méi)有明確，所以在設(shè)計(jì)階段無(wú)法發(fā)揮各相關(guān)單位之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)進(jìn)行有效的工程造價(jià)預(yù)算管理事前管理，一般都是由設(shè)計(jì)單位單獨(dú)完成的，而很多設(shè)計(jì)人員是沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)的，在工作中也很少下工地，設(shè)計(jì)都是根據(jù)“天書”來(lái)設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)出來(lái)的施工大樣往往不能順利完成施工，現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)圖冊(cè)雖然可以解決一些常用的施工大樣，但是隨著生活水平的提高，個(gè)性的設(shè)計(jì)越來(lái)越多，很多設(shè)計(jì)大樣到了真正要放線施工時(shí)才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，變更索賠就自然無(wú)法避免。

2、建筑工程招標(biāo)管理價(jià)不能如實(shí)反映項(xiàng)目所在地的實(shí)際工程造價(jià)預(yù)算

在招投標(biāo)管理中招標(biāo)管理價(jià)及合理低價(jià)中標(biāo)是比較普遍的做法，招標(biāo)管理價(jià)應(yīng)是項(xiàng)目工程造價(jià)預(yù)算的實(shí)際反映，我國(guó)很多采用招標(biāo)管理價(jià)進(jìn)行招投標(biāo)的工程在竣工結(jié)算時(shí)往往偏離都很大，除去因設(shè)計(jì)問(wèn)題引起造價(jià)預(yù)算變更之外，在編制招標(biāo)管理價(jià)編制本身也存在許多問(wèn)題。人、章分離是這個(gè)行業(yè)的普遍現(xiàn)象，這使的許多剛參加工作的人員在未取得造價(jià)預(yù)算員執(zhí)業(yè)資格的情況下也能進(jìn)行獨(dú)立的招標(biāo)管理價(jià)編制。對(duì)于剛參加工作的造價(jià)預(yù)算專業(yè)的員工來(lái)說(shuō)，很多人連圖紙都不能完全讀懂，很容易出現(xiàn)缺項(xiàng)、漏項(xiàng)的情況；閉門造車也這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)之一，很多造價(jià)預(yù)算人員在讀完書后就直接進(jìn)入造價(jià)預(yù)算行業(yè)，他們的造價(jià)預(yù)算知識(shí)都是只是來(lái)自書本，根本不懂施工工序，所以在招標(biāo)管理價(jià)里我們還可以經(jīng)常見(jiàn)到清單的設(shè)置很不合理的情況，很多清單的單價(jià)與市場(chǎng)也嚴(yán)重不符，造價(jià)預(yù)算人員基本上都是通過(guò)一系列的書本去完成定價(jià)工作，主材價(jià)格基本上來(lái)自由政府編制的材料指導(dǎo)價(jià)，很多主材的價(jià)格與市場(chǎng)價(jià)相差甚遠(yuǎn)，對(duì)于指導(dǎo)價(jià)里沒(méi)有的品牌材料通常也會(huì)通過(guò)中介詢價(jià)機(jī)構(gòu)獲得。

3、建筑工程施工實(shí)施階段的工程造價(jià)預(yù)算管理現(xiàn)狀

在施工階段參與建設(shè)的相關(guān)單位都已明確，施工過(guò)程中的造價(jià)預(yù)算管理主要是由甲方聘請(qǐng)的監(jiān)理公司及造價(jià)預(yù)算咨詢公司來(lái)完成，在政府投資的項(xiàng)目中，監(jiān)理公司及造價(jià)預(yù)算咨詢公司的服務(wù)并不是完全的市場(chǎng)行為，建筑工程結(jié)算造價(jià)預(yù)算是監(jiān)理公司及造價(jià)預(yù)算咨詢公司收費(fèi)的計(jì)算基礎(chǔ)，建筑工程變更多工程造價(jià)預(yù)算自然就會(huì)增加，而服務(wù)費(fèi)自然也是水漲船高，所以監(jiān)理公司及造價(jià)預(yù)算咨詢公司對(duì)此類建筑工程造價(jià)預(yù)算管理的積極性不高，并且此類建筑工程項(xiàng)目的變更也是非監(jiān)理和造價(jià)預(yù)算咨詢單位可以管理的，甲方變更是領(lǐng)導(dǎo)的意志，乙方變更也要看甲方的態(tài)度施工階段的工程造價(jià)預(yù)算事前管理一般是在工程中標(biāo)后的施工準(zhǔn)備階段進(jìn)行，認(rèn)真做好施工組織設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化可以節(jié)約建筑工程造價(jià)頂算，目前施工單位掛靠現(xiàn)象仍然很多，施工單位一般不會(huì)主動(dòng)優(yōu)化或者是根本沒(méi)有能力去優(yōu)化即使參與建設(shè)的相關(guān)單位能提供優(yōu)化方案，但是他們也很難分享優(yōu)化后取得的增值價(jià)值，反而只是增加了自身的工作量。

二、規(guī)范建筑工程造價(jià)預(yù)算管理的要點(diǎn)分析與科學(xué)控制

1、加強(qiáng)建筑工程招投標(biāo)的監(jiān)管力度，進(jìn)一步完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

建筑工程建設(shè)行政主管部門要加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法隊(duì)伍的管理，不斷提高執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善監(jiān)督機(jī)制。很多政府投資為主體的業(yè)主單位都有自己的服務(wù)單位庫(kù)，沒(méi)有進(jìn)入該單位的企業(yè)庫(kù)就無(wú)法承接該單位的項(xiàng)目，形成小圈子，小氣候，甚至可以規(guī)避招投標(biāo)，采取企業(yè)庫(kù)內(nèi)部邀請(qǐng)招標(biāo)方式。相關(guān)行政主管部門應(yīng)加大對(duì)這些規(guī)避招投標(biāo)行為的處罰力度，增加違法成本，促進(jìn)建筑市場(chǎng)的進(jìn)一步向社會(huì)開(kāi)放。嚴(yán)厲查處非法掛靠行為，維護(hù)公共安全。建筑工程招標(biāo)投標(biāo)包括設(shè)備、材料采購(gòu)招投標(biāo)和施工招投標(biāo)兩個(gè)方面，通過(guò)招投標(biāo)建設(shè)單位選擇施工單位或材料供應(yīng)商，這對(duì)項(xiàng)目投資有著至關(guān)重要的作用。

2、加強(qiáng)建筑工程造價(jià)預(yù)算從業(yè)人員的管理

在我國(guó)的各個(gè)行業(yè)里都會(huì)存在有職業(yè)資格證的人不會(huì)做，會(huì)做的人沒(méi)有職業(yè)資格證，建筑工程造價(jià)預(yù)算行業(yè)里這種現(xiàn)象也很普遍，考證只是為了領(lǐng)取注冊(cè)掛靠費(fèi)，建筑工程造價(jià)預(yù)算成果文件隨便找個(gè)人簽上執(zhí)業(yè)章里的名字再加蓋執(zhí)業(yè)章就形成有效文件，至于簽名的真假?zèng)]有人會(huì)考究，很多建筑企業(yè)還會(huì)強(qiáng)行扣留執(zhí)業(yè)人員的執(zhí)業(yè)章，不用本人同意就會(huì)被簽名被蓋章。要加強(qiáng)人、章合一的管理，行政主管部門或協(xié)會(huì)在加強(qiáng)檢查建筑工程造價(jià)預(yù)算成果文件的同時(shí)也對(duì)簽名的真實(shí)性進(jìn)行核實(shí)，并對(duì)采用虛假簽名的建筑企業(yè)處以一定的懲罰措施。

篇5

Abstract: at present, with the rapid development of our country construction enterprise and the competition, the importance of the construction schedule management increasingly prominent, and the particularity and complexity of construction determines the construction schedule management is an extremely complicated engineering. In order to achieve the management of the engineering construction progress, we must carefully analyze all the factors that influence the construction progress, must take effective measures to solve these problems, ensure to achieve the goals of construction project schedule control. This article mainly analyzes the influence engineering construction progress management of several factors, on the basis of this puts forward the concrete strategies to strengthen the management of engineering construction progress.

Key words: construction project; Construction schedule management; Factors; strategy

中圖分類號(hào)：T-01 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、影響建設(shè)工程項(xiàng)目施工進(jìn)度管理的幾大因素

（一）設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題導(dǎo)致設(shè)計(jì)變更，造成建設(shè)工程施工進(jìn)度控制的困擾。在工程建設(shè)中設(shè)計(jì)變更是一個(gè)關(guān)鍵影響因素，一旦出現(xiàn)設(shè)計(jì)變更，在建工程將面臨停建，工程工期將無(wú)法保證，會(huì)耗時(shí)耗力，影響施工進(jìn)度。設(shè)計(jì)變更的出現(xiàn)多是由于設(shè)計(jì)單位在設(shè)計(jì)中對(duì)問(wèn)題的考慮不足，施工圖紙的設(shè)計(jì)存在缺陷，沒(méi)有認(rèn)真做好工程的設(shè)計(jì)工作。主要表現(xiàn)在設(shè)計(jì)單位資質(zhì)較淺、設(shè)計(jì)能力欠缺，不能保證設(shè)計(jì)質(zhì)量。同時(shí)，設(shè)計(jì)單位在施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)好后沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真地圖紙會(huì)審工作，沒(méi)有做到“有問(wèn)必究”，對(duì)施工圖紙的審核不嚴(yán)格導(dǎo)致施工圖紙潛在問(wèn)題被忽略，在實(shí)際施工中出現(xiàn)問(wèn)題也就再所難免。

（二）設(shè)備供應(yīng)和設(shè)備管理出現(xiàn)問(wèn)題影響了施工進(jìn)度控制。首先，建設(shè)工程所用到的設(shè)備有的需要現(xiàn)場(chǎng)訂貨，但是有的設(shè)備生產(chǎn)廠家或受生產(chǎn)能力的制約無(wú)力生產(chǎn)該設(shè)備，或者生產(chǎn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不能滿足建設(shè)工程設(shè)備的使用需求，不能按時(shí)給建設(shè)工程提供設(shè)備?；蛘哂捎谠O(shè)備過(guò)大超重等問(wèn)題，在路上的運(yùn)輸時(shí)間較長(zhǎng)，這些都會(huì)影響設(shè)備的正常使用，給建設(shè)工程的施工進(jìn)度造成直接的影響。其次，工程所用設(shè)備的管理問(wèn)題工程建設(shè)項(xiàng)目中因?yàn)槭┕きh(huán)節(jié)多、工序復(fù)雜，往往會(huì)忽略對(duì)設(shè)備的管理，導(dǎo)致設(shè)備出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題。比如運(yùn)輸或者二次搬運(yùn)不當(dāng)、設(shè)備保養(yǎng)缺失造成的設(shè)備損壞問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備監(jiān)管不到位造成的設(shè)備丟失問(wèn)題等。這同樣會(huì)給施工進(jìn)度造成不良的影響。

（三）施工單位“不給力”造成施工進(jìn)度問(wèn)題。首先，建設(shè)工程中部分施工單位管理水平較低，施工經(jīng)驗(yàn)欠缺，不論是施工組織計(jì)劃還是施工進(jìn)度計(jì)劃的制定都不合理，很難保證施工進(jìn)度的優(yōu)化。同時(shí)，施工單位在施工中不嚴(yán)格地按照施工方案進(jìn)行施工，導(dǎo)致施工工序的混亂等，都會(huì)影響施工計(jì)劃，耽誤工程進(jìn)度。其次，人的因素也是影響施工進(jìn)度管理的突出因素。在建設(shè)工程施工中，一些施工人員施工水平有限，在施工中不按要求和技術(shù)規(guī)范施工，引發(fā)工程質(zhì)量不合格問(wèn)題，常會(huì)造成工程返工現(xiàn)象的出現(xiàn)，影響了施工進(jìn)度計(jì)劃的落實(shí)。

二、科學(xué)控制工程施工進(jìn)度的具體途徑

（一）制定科學(xué)合理的施工進(jìn)度控制計(jì)劃和控制目標(biāo)，打好施工進(jìn)度控制的基礎(chǔ)。施工進(jìn)度控制并不是無(wú)章可循的，必須嚴(yán)格按照要求制定施工進(jìn)度計(jì)劃。施工進(jìn)度控制計(jì)劃和目標(biāo)的制定要堅(jiān)持以下幾個(gè)立足點(diǎn)：首先，施工進(jìn)度控制計(jì)劃必須以合同為本，要按照合同上施工工期的要求制定匹配的進(jìn)度控制計(jì)劃。合同是約束，脫離合同制定的施工進(jìn)度計(jì)劃是不合理的，也是不被認(rèn)同的。其次，施工進(jìn)度計(jì)劃的制定必須充分考慮工程的施工安全和工程的質(zhì)量。要避免把施工安全和施工質(zhì)量拋之腦后制定超前施工計(jì)劃的行為，必須在保證工程質(zhì)量的前提下制定科學(xué)合理的進(jìn)度控制計(jì)劃。再次，施工進(jìn)度控制計(jì)劃的制定要充分考慮施工所需的資金、施工所需人員、施工設(shè)備材料、施工場(chǎng)地要求等等，要把這些因素納入進(jìn)度控制計(jì)劃的考量中。

（二）制定科學(xué)的施工方案。施工方案在整個(gè)工程施工中占據(jù)著舉足輕重的地位，科學(xué)合理的施工方案可以為施工的順利進(jìn)行提供保障。因此，必須要對(duì)工程的施工方案進(jìn)行反復(fù)地研究，要對(duì)施工方案中涉及到的數(shù)據(jù)、資料等進(jìn)行反復(fù)計(jì)算和驗(yàn)證，要保證方案的最優(yōu)化。首先，對(duì)于工程中所要使用的一些大型機(jī)械的選擇，包括租借和購(gòu)買等，要以施工進(jìn)度要求為準(zhǔn)，要確保機(jī)械設(shè)備的正常使用，要充分考慮機(jī)械設(shè)備使用所需的場(chǎng)地條件等，減少設(shè)備的試運(yùn)時(shí)間，讓設(shè)備更好地滿足施工需求。其次，施工方案要以加快施工進(jìn)度為目標(biāo)，要采取科學(xué)合理地措施，在保證工程質(zhì)量的基礎(chǔ)上提高施工效率，縮減施工周期。施工方案還要充分考慮外部因素的影響，要根據(jù)具體的情況作出適時(shí)地調(diào)整，實(shí)現(xiàn)施工方案的優(yōu)化執(zhí)行。

（三）實(shí)行施工進(jìn)度目標(biāo)細(xì)化管理。由于工程周期長(zhǎng)，我們可以把工程總的進(jìn)度控制目標(biāo)分成一個(gè)個(gè)細(xì)化的小目標(biāo)，這樣便于及時(shí)掌握施工進(jìn)度，反饋進(jìn)度信息。比如，施工單位可以根據(jù)施工情況將進(jìn)度總目標(biāo)分解成月進(jìn)度管理目標(biāo)，并把進(jìn)度控制責(zé)任細(xì)化到施工各個(gè)部門。這樣可以便于每個(gè)月對(duì)施工進(jìn)度控制管理情況進(jìn)行匯總，可以明確施工進(jìn)度管理中各個(gè)部門的責(zé)任，同時(shí)，還能調(diào)動(dòng)各部門參與進(jìn)度計(jì)劃控制的積極性。可以保證總的施工進(jìn)度計(jì)劃的實(shí)施。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，當(dāng)前，工程行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，要想在競(jìng)爭(zhēng)中處于領(lǐng)先地位，必須極大對(duì)建設(shè)工程施工進(jìn)度的管理。這樣既有助于保證各部門之間的協(xié)調(diào)工作，保證建筑工程質(zhì)量，同時(shí)有助于工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)現(xiàn)。

篇6

中圖分類號(hào)：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-489X(2012)24-0082-02

Control Courses Teaching for Process Equipment and Control Engineering and Discussion//Zuo Haiqiang, Zhang Lan, Liu Renhuan, Zhu Quanmin

Abstract This paper introduces the configuration and practical teaching of control courses for Process Equipment and Control Engineering. It points out how to improve the teaching effectiveness of the control courses.

Key words process equipment and control engineering; control courses; practical teaching

Author’s address College of Chemical Engineering in China University of Petroleum, Qingdao, Shandong, China 266555

“過(guò)程裝備與控制工程”本科專業(yè)的前身是“化工設(shè)備與機(jī)械”（簡(jiǎn)稱“化機(jī)”），成立于20世紀(jì)50年代初期。隨著生產(chǎn)現(xiàn)代化的需要和科技的發(fā)展，利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)、傳感技術(shù)、信息技術(shù)及控制理論，對(duì)生產(chǎn)過(guò)程及設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控與自動(dòng)控制，使其處于最優(yōu)運(yùn)行狀態(tài)，已成為過(guò)程工業(yè)裝備發(fā)展的主要趨勢(shì)。因此，為了順應(yīng)科技時(shí)代的發(fā)展，教育部將專業(yè)拓寬為過(guò)程裝備與控制工程，形成了一個(gè)融“過(guò)程”“機(jī)械”和“控制”為一體，將“化工”“機(jī)械”和“信息”學(xué)科緊密結(jié)合而形成的“化—機(jī)—電”一體化的多科型、交叉型專業(yè)。目前國(guó)內(nèi)有過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)的高校大概在110所。

專業(yè)要名符其實(shí)，過(guò)程裝備與控制工程的專業(yè)特色就在于學(xué)科交叉，其中“控制工程”占有舉足輕重的作用。過(guò)程裝備的高效運(yùn)行，不僅取決于構(gòu)成生產(chǎn)裝備的各個(gè)單元設(shè)備的性能以及這些單元設(shè)備的組合方式，而且取決于對(duì)單元設(shè)備及成套裝置的控制水平。本文對(duì)中國(guó)石油大學(xué)（華東）控制類課程的設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)以及筆者在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行探討。

1 控制類課程的設(shè)置及實(shí)踐教學(xué)

1.1 控制類課程設(shè)置

目前學(xué)校過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)為本科生開(kāi)設(shè)的控制類課程有5門，其中必修課2門（過(guò)程裝備控制工程基礎(chǔ)和化工裝備測(cè)控技術(shù)），選修課3門（微控制器原理及應(yīng)用、化工單元控制技術(shù)和現(xiàn)代測(cè)控儀表）。

過(guò)程裝備控制工程基礎(chǔ)教學(xué)的主要內(nèi)容包括自動(dòng)控制系統(tǒng)的基本概念、控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型、時(shí)域瞬態(tài)響應(yīng)分析、控制系統(tǒng)的頻率特性、控制系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析、控制系統(tǒng)的誤差分析和計(jì)算、MATLAB及其應(yīng)用等。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握經(jīng)典控制理論的基本知識(shí)，使學(xué)生初步具備應(yīng)用這些知識(shí)進(jìn)行控制對(duì)象分析與綜合的基本能力，為后續(xù)控制類專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下控制工程學(xué)科的基礎(chǔ)。

化工裝備測(cè)控技術(shù)教學(xué)的主要內(nèi)容包括過(guò)程裝備測(cè)控系統(tǒng)的基本概念，過(guò)程參數(shù)檢測(cè)技術(shù)，過(guò)程控制裝置，簡(jiǎn)單控制系統(tǒng)、復(fù)雜控制系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及運(yùn)行，典型過(guò)程單元及對(duì)象的控制，先進(jìn)控制系統(tǒng)等。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握控制工程學(xué)科基礎(chǔ)理論的應(yīng)用，初步具備應(yīng)用這些知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)系統(tǒng)和控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與運(yùn)用的基本能力。

微控制器原理及應(yīng)用主要內(nèi)容包括微控制器的基本概念、構(gòu)成及特點(diǎn)，微控制器的CPU、指令系統(tǒng)及編程，微控制器基本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，微控制器的模塊的特點(diǎn)及應(yīng)用，微控制器的開(kāi)發(fā)工具和軟件，基于微控制器的過(guò)程控制儀表等。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備應(yīng)用這些知識(shí)進(jìn)行微控制器系統(tǒng)設(shè)計(jì)與運(yùn)用的基本能力。

化工單元控制技術(shù)主要內(nèi)容包括化工單元控制技術(shù)的基本概念、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，流體輸送設(shè)備、換熱設(shè)備、精餾塔和化學(xué)反應(yīng)器這些典型化工單元的特性及針對(duì)性控制方案的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)等。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備典型化工單元特性獲取與分析，控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與運(yùn)用的基本能力。

現(xiàn)代測(cè)控儀表主要內(nèi)容包括自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)的發(fā)展與現(xiàn)狀、現(xiàn)代測(cè)控儀表的技術(shù)特征、現(xiàn)代測(cè)控儀表的原理及相關(guān)技術(shù)、現(xiàn)代測(cè)量?jī)x表、現(xiàn)代控制儀表及成分分析儀表等。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程使學(xué)生掌握目前在石油、石化等行業(yè)中應(yīng)用的幾種較為先進(jìn)的測(cè)量與控制儀表，具備解決過(guò)程參數(shù)檢測(cè)與控制的基本能力。

1.2 控制類課程的實(shí)踐教學(xué)

過(guò)程裝備與控制工程本科專業(yè)培養(yǎng)的是以工程師為主的應(yīng)用研究型專門人才，因此，在教學(xué)內(nèi)容中必須強(qiáng)調(diào)工程實(shí)踐，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

過(guò)程裝備控制工程基礎(chǔ)課程的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容主要包括使用MATLAB建立控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型，控制系統(tǒng)的時(shí)域分析、頻域分析、穩(wěn)定性分析等?；ぱb備測(cè)控技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容主要包括熱電偶及溫度測(cè)量、壓力表校驗(yàn)及壓力測(cè)量、簡(jiǎn)單控制系統(tǒng)PID參數(shù)整定、串級(jí)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)單PLC控制系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)等內(nèi)容。微控制器原理及應(yīng)用的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容主要包括用單片機(jī)匯編語(yǔ)言編程、C語(yǔ)言編程以及利用單片機(jī)控制LED指示燈或電動(dòng)機(jī)等?；卧刂萍夹g(shù)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容主要包括換熱器對(duì)象特性的測(cè)取及控制、離心式壓縮機(jī)控制、化學(xué)反應(yīng)器特性模擬及控制等。此外，在專業(yè)課學(xué)習(xí)之前，安排有認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，主要參觀校辦勝華煉油廠、墾利石化總廠以及勝利石化總廠等企業(yè)，這些企業(yè)的自動(dòng)化程度很高，擁有先進(jìn)的DCS或FCS控制系統(tǒng)，且過(guò)程裝備控制中的溫度、壓力、流量、液位（或物位）、成分和物性等主要參數(shù)齊全，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前對(duì)控制系統(tǒng)有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。在專業(yè)課學(xué)習(xí)之后，還有專業(yè)實(shí)習(xí)，主要安排在大型的齊魯石化等企業(yè)進(jìn)行，學(xué)生可以結(jié)合課堂上學(xué)到的理論知識(shí)，對(duì)一些重要的生產(chǎn)單元（如催化、重整、焦化、乙烯等）和關(guān)鍵設(shè)備（如離心式壓縮機(jī)、往復(fù)式壓縮機(jī)等）的控制進(jìn)行實(shí)習(xí)。

2 加強(qiáng)控制類課程教學(xué)效果探討

在近幾年從事過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)控制類課程的教學(xué)過(guò)程中，筆者對(duì)如何加強(qiáng)控制類課程教學(xué)效果進(jìn)行了思考與探討。

1）學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，學(xué)生大多沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)復(fù)變函數(shù)與積分變換等數(shù)學(xué)內(nèi)容，因而在講解拉氏變換和幅角定理時(shí)，學(xué)生理解起來(lái)有一定的難度。建議講授這部分內(nèi)容時(shí)，要給學(xué)生補(bǔ)充相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，并放慢講課節(jié)奏。

2）應(yīng)結(jié)合學(xué)校自身的特點(diǎn)，加強(qiáng)特色教材建設(shè)。學(xué)校培養(yǎng)的過(guò)程裝備與控制工程本科專業(yè)畢業(yè)生主要面向石油石化領(lǐng)域就業(yè)?，F(xiàn)階段選用的控制類教材有些是適用于機(jī)械領(lǐng)域，有些適用于交通領(lǐng)域。應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的特色和特殊的環(huán)境，有針對(duì)性地編寫適用于石油石化領(lǐng)域的特色教材。如在石油石化領(lǐng)域廣泛地采用DCS控制系統(tǒng)進(jìn)行控制，而DDZ-Ⅲ型控制器則較少采用，因而DCS編程與組態(tài)內(nèi)容應(yīng)作為教學(xué)的重點(diǎn)。

3）由于學(xué)院和學(xué)科布局調(diào)整，過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)從原來(lái)的機(jī)電工程學(xué)院調(diào)整到化學(xué)工程學(xué)院，這意味著過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)中的“化工”“機(jī)械”和“控制”的比重也會(huì)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，適當(dāng)改變過(guò)去機(jī)械占主導(dǎo)的地位，適度增加“化工”和“控制”的比重。專業(yè)要名副其實(shí)，把握好“控制工程”的尺度，這也是當(dāng)前教學(xué)改革上的一個(gè)難點(diǎn)。

4）專業(yè)課要向科學(xué)前沿靠攏，控制領(lǐng)域知識(shí)淘汰與更新比較迅速。教師要緊跟時(shí)代的步伐，及時(shí)更新自己的知識(shí)，把學(xué)科前沿的東西帶到課堂上。同時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

3 結(jié)束語(yǔ)

“控制工程”在過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)教學(xué)中占有舉足輕重的作用。本文對(duì)中國(guó)石油大學(xué)（華東）過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)控制類課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)以及存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和分析，同時(shí)對(duì)如何增強(qiáng)控制類課程的效果進(jìn)行探討。

參考文獻(xiàn)

[1]錢才富,段成紅,馬潤(rùn)梅,等.過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)教學(xué)改革的研究與實(shí)踐[J].化工高等教育,2002(3):45-46.

篇7

1 影響施工預(yù)算準(zhǔn)確性的主要原因

建筑施工工程的完善開(kāi)展需要經(jīng)歷從前期的投資決策到中期的施工設(shè)計(jì)及最后的完善實(shí)施三個(gè)階段，而預(yù)算則是在施工圖的設(shè)計(jì)階段中才能實(shí)施的過(guò)程，其產(chǎn)生于施工階段開(kāi)始之前，因此必然導(dǎo)致了施工預(yù)算的局限性，對(duì)其準(zhǔn)確預(yù)算程度造成一定的影響。首先體現(xiàn)在材料的價(jià)格差異對(duì)預(yù)算準(zhǔn)確性的影響。由于當(dāng)今，我們正處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，市場(chǎng)的變幻莫測(cè)、差異波動(dòng)使我們很難及時(shí)捕捉各項(xiàng)建筑材料的準(zhǔn)確價(jià)格，這便導(dǎo)致了材料預(yù)算價(jià)格差異的產(chǎn)生。一般來(lái)講施工項(xiàng)目材料預(yù)算環(huán)節(jié)的價(jià)差需按照工程造價(jià)的相關(guān)管理部門定期公布的價(jià)格進(jìn)行調(diào)整，顯著體現(xiàn)了其價(jià)格預(yù)算的滯后反應(yīng)現(xiàn)象。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展中，難免會(huì)遇到一窩蜂的投資場(chǎng)面、一頭過(guò)熱或行業(yè)冷淡的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，因此為了平衡市場(chǎng)發(fā)展、從宏觀上引導(dǎo)市場(chǎng)價(jià)格趨于合理性，國(guó)家會(huì)出臺(tái)一些相關(guān)政策進(jìn)行調(diào)價(jià)管理。而建筑工程的階段性管理決定，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，工程項(xiàng)目均會(huì)遵循一定的步驟按部就班的開(kāi)展施工，而不能將既定的工序或提前或取消，這就會(huì)造成一旦國(guó)家出臺(tái)相關(guān)調(diào)價(jià)政策，便會(huì)導(dǎo)致實(shí)際投資的整體變動(dòng)，從而使預(yù)算編制無(wú)法準(zhǔn)確反應(yīng)現(xiàn)實(shí)的市場(chǎng)價(jià)格。

2 完善管理、科學(xué)開(kāi)展工程預(yù)算的具體措施

2.1 廣泛搜集、充分準(zhǔn)備，深入工程現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地勘察

科學(xué)完備的施工預(yù)算需要深入工程現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)地勘察、切合實(shí)際的考察編制。因此為了促進(jìn)整個(gè)工程建設(shè)質(zhì)量的提升，我們必須采取質(zhì)量報(bào)告的方式，依據(jù)工程現(xiàn)場(chǎng)做好地形測(cè)量、勘察工作，完成施工圖的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)部分及詳細(xì)說(shuō)明部分，搜集契合各類施工標(biāo)準(zhǔn)的圖集、針對(duì)各類施工方案進(jìn)行詳細(xì)的研究考核，并通過(guò)走訪管理定額部門單位的方式依據(jù)現(xiàn)行的工程安裝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定額預(yù)算、明確費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)預(yù)算、區(qū)域材料價(jià)格預(yù)算，從而使建筑工程在統(tǒng)一規(guī)則的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算中、合理的預(yù)算方式下得到規(guī)范指引。

2.2 充分熟悉施工圖紙、工程量計(jì)算，明確定額套用標(biāo)準(zhǔn)

在施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)完畢后，我們應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)規(guī)范進(jìn)行施工工程量的計(jì)算，因此熟悉定額說(shuō)明總量、圖冊(cè)細(xì)節(jié)說(shuō)明、章節(jié)說(shuō)明及有關(guān)批注是十分必要的。尤其應(yīng)掌握對(duì)定額相關(guān)問(wèn)題的解答，注重對(duì)定額子目錄的分項(xiàng)了解，并能熟練運(yùn)用相關(guān)規(guī)則展開(kāi)對(duì)施工工程量的熟練計(jì)算。以上環(huán)節(jié)的科學(xué)開(kāi)展都應(yīng)建立在熟悉圖紙、詳細(xì)閱讀圖紙的基礎(chǔ)之上，尤其著重了解工程總平面圖的布置情況，對(duì)工程的概況、全貌做到心中有數(shù)。另外，在相關(guān)圖紙的研究學(xué)習(xí)中，我們還應(yīng)及時(shí)了解相關(guān)設(shè)計(jì)人員的目標(biāo)意圖，充分深入到他們所要表達(dá)的設(shè)計(jì)內(nèi)容中，遇到施工前便已發(fā)生的設(shè)計(jì)變更要更應(yīng)細(xì)致了解，全面掌握。總之，只有充分了解施工圖紙的各項(xiàng)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、意圖及內(nèi)容，我們才能對(duì)工程預(yù)算的分項(xiàng)編制合理調(diào)控，才能準(zhǔn)確計(jì)算出工程總量的貼近數(shù)值，并合理的運(yùn)用單價(jià)套用模式杜絕錯(cuò)誤計(jì)算、重復(fù)計(jì)算、遺漏計(jì)算現(xiàn)象的發(fā)生。

2.3 利用先進(jìn)設(shè)備，詳細(xì)開(kāi)展其他項(xiàng)目費(fèi)用及利稅匯總量的計(jì)算

在工程項(xiàng)目其他細(xì)致復(fù)雜的費(fèi)用計(jì)算與利稅匯總量計(jì)算環(huán)節(jié)，由于工作量較大，容易出現(xiàn)人為誤差，因此我們可利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)設(shè)備輔助計(jì)算匯總，使計(jì)算機(jī)管理全面應(yīng)用到工程預(yù)算的各個(gè)環(huán)節(jié)中，徹底的將預(yù)算人員從耗時(shí)、費(fèi)力的繁雜工作中脫離出來(lái)，更高效的開(kāi)展其他預(yù)算環(huán)節(jié)。在應(yīng)用計(jì)算機(jī)設(shè)備開(kāi)展計(jì)算管理實(shí)踐中，我們應(yīng)將控制重點(diǎn)放在對(duì)原始項(xiàng)目數(shù)據(jù)的錄入上，強(qiáng)化該工作環(huán)節(jié)的準(zhǔn)確性、高效性，從而從源頭上控制計(jì)算總量的準(zhǔn)確性。例如在求和公式輸入的工作范疇中，工作人員會(huì)時(shí)常漏計(jì)一個(gè)甚至是多個(gè)分項(xiàng)，因此在這一環(huán)節(jié)上我們應(yīng)加強(qiáng)控制。另外對(duì)取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)明確也是十分必要的，在編制預(yù)算工作開(kāi)展期間，由于施工單位并沒(méi)有確定，因此取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的明確充分有利于以國(guó)家利益為前提，體現(xiàn)建設(shè)單位的根本需求，同時(shí)又有利于對(duì)施工企業(yè)的合法權(quán)益進(jìn)行有據(jù)可依、有章可循的保護(hù)。

3 強(qiáng)化建筑工程預(yù)算控制及考核制度的統(tǒng)一建立

嚴(yán)格的預(yù)算控制是提高預(yù)算編制質(zhì)量、強(qiáng)化預(yù)算準(zhǔn)確度的必要保證，因此為了切實(shí)的提高我國(guó)建筑工程預(yù)算的科學(xué)性、效率性、準(zhǔn)確性，我們必須建立一套統(tǒng)一、合理、高度可行的預(yù)算控制與考核管理制度，使建筑工程的施工設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、審查監(jiān)督環(huán)節(jié)、簽訂合同環(huán)節(jié)與施工管理環(huán)節(jié)的具體責(zé)任明確到位、權(quán)責(zé)清晰，依據(jù)有效的獎(jiǎng)懲方式鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。同時(shí)在預(yù)算目標(biāo)確立之后，相關(guān)工程管理人員還應(yīng)將統(tǒng)一、全面的目標(biāo)層層細(xì)化、逐級(jí)分解，并落實(shí)到各個(gè)相關(guān)歸口部門及資金使用單位，堅(jiān)決按照預(yù)算控制及考核制度對(duì)各個(gè)預(yù)算的責(zé)任部門進(jìn)行全面的預(yù)測(cè)成效考評(píng)，實(shí)施必要的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，強(qiáng)化預(yù)算管理人員的責(zé)任驅(qū)動(dòng)與危機(jī)感，從而有效的提高預(yù)算編制人員的工作熱情。

4 結(jié)語(yǔ)

篇8

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）48-0175-02

水污染控制工程是我院環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課，實(shí)踐性強(qiáng)、工程應(yīng)用性強(qiáng)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)并配合相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生系統(tǒng)地了解和掌握各種污水處理的基本理論、原理和方法，可以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)綜合應(yīng)用能力，使學(xué)生能主動(dòng)地進(jìn)行一般水污染控制工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和運(yùn)行管理，具有運(yùn)用水污染控制理論知識(shí)解決實(shí)際污水處理問(wèn)題的能力。水污染控制工程涉及多方面的知識(shí)，要在規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)完成該課程的基本教學(xué)內(nèi)容，必須改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中要認(rèn)真分析教材，依據(jù)教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，積極探索該課程的教學(xué)方式方法，采用多媒體輔助教學(xué)和講授法，結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、比較教學(xué)法等多種教學(xué)方法，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，有利于掌握所學(xué)知識(shí)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

一、講授法

講授法是指教師通過(guò)口頭語(yǔ)言向?qū)W生描繪情境、敘述事實(shí)、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的教學(xué)方法。它是其他教學(xué)方法的基礎(chǔ)，是教師使用最早的、應(yīng)用最廣泛的教學(xué)方法，可以用來(lái)傳授新知識(shí)，也可用來(lái)鞏固舊知識(shí)。講授法具有通俗性和直接性，可以簡(jiǎn)潔高效地將知識(shí)傳授給學(xué)生。能在短時(shí)間里給學(xué)生傳授大量的、系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)；可以幫助學(xué)生全面、深刻、準(zhǔn)確的掌握教材。在運(yùn)用講授法的過(guò)程中，教師通過(guò)語(yǔ)言將一種理論、觀點(diǎn)以講解的方式傳授給學(xué)生，中間會(huì)加入教師理論成果的積累，可以說(shuō)教師傳授給學(xué)生的都是精華的東西。在具體講授過(guò)程中，可以先引入實(shí)例來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，從而提高教學(xué)質(zhì)量。講授法雖然是最傳統(tǒng)的理論教學(xué)方法，但它卻是單位時(shí)間里系統(tǒng)傳授新理論、新觀點(diǎn)的最快、最可行、最經(jīng)濟(jì)、較有效的一種教學(xué)方法，也是課程教學(xué)實(shí)施過(guò)程中不可缺少的方法。

二、演示法

隨著自然科學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，演示手段和種類日益繁多。使用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，制作教學(xué)課件，并與常規(guī)教學(xué)黑板有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段和教學(xué)效果的最優(yōu)化。還可以通過(guò)圖片、照片、圖畫、圖表說(shuō)明一些設(shè)備、構(gòu)筑物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)等，通過(guò)動(dòng)畫、FLASH等對(duì)于一些抽象的污水處理構(gòu)筑物的運(yùn)行過(guò)程進(jìn)行演示。如在格柵的講解過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生難以理解這種抽象的設(shè)備，可以結(jié)合圖片講解它的分類，還可以通過(guò)一個(gè)移動(dòng)伸縮臂式格柵除污機(jī)的動(dòng)畫來(lái)演示這種機(jī)械格柵的操作過(guò)程，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法最基本的特點(diǎn)就是“以任務(wù)為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”，改變了以往“教師講，學(xué)生聽(tīng)”的傳統(tǒng)教學(xué)方式，設(shè)置相關(guān)任務(wù)，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及與他人協(xié)作的能力。本課程分為十個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目都設(shè)計(jì)了若干個(gè)與典型工作任務(wù)結(jié)合的學(xué)習(xí)任務(wù)，在教師和校外專家的指導(dǎo)下，通過(guò)完成一個(gè)個(gè)的任務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教師將任務(wù)、問(wèn)題布置給學(xué)生，學(xué)生帶著任務(wù)問(wèn)題深入到課程中去，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)施、實(shí)踐體驗(yàn)等環(huán)節(jié)，完成任務(wù)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

四、比較教學(xué)法

老師通過(guò)將一些相互聯(lián)系又相互區(qū)別的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行合理編排和組織教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較、類比、比對(duì)等積極的比較思維，重在分析總結(jié)出知識(shí)點(diǎn)之間的異同，引起學(xué)生的注意，提高其積極性，很好地完成教學(xué)過(guò)程。如講授活性污泥法的發(fā)展和運(yùn)行方式，各種方式都是利用好氧微生物在好氧條件下降解有機(jī)物的原理，而隨著人們對(duì)活性污泥系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的深入研究，使活性污泥工藝得到了發(fā)展，主講教師在講述過(guò)程中，精講活性污泥法的基本原理和基本流程之后，從供氧和需氧是否矛盾、曝氣位置、污泥負(fù)荷的高低等方面進(jìn)行比較教學(xué)，讓學(xué)生清晰地掌握各種運(yùn)行方式的異同和活性污泥法的發(fā)展歷程。

五、互動(dòng)式案例教學(xué)法

傳統(tǒng)的案例教學(xué)法是以案例為載體，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)的要求，以案例引導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論和探究的一種教學(xué)方法。但是，傳統(tǒng)的案例教學(xué)法也是“填鴨式”的教學(xué)，難以真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；?dòng)式案例教學(xué)法是以學(xué)生為課堂的主體，以案例作為課堂討論的基礎(chǔ)的一種教學(xué)方法。在授課過(guò)程中，要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備有代表性的案例。為了提高課程授課效果，教師可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，課前提供給學(xué)生教學(xué)案例，不要直接告訴學(xué)生答案或結(jié)論，讓學(xué)生自己主動(dòng)查閱相關(guān)資料，然后進(jìn)行課堂分組討論，再作討論總結(jié)發(fā)言，完成教學(xué)過(guò)程。

六、模擬教學(xué)法

模擬教學(xué)法是一種新型的教學(xué)方法，是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生模擬扮演某一角色進(jìn)行職業(yè)技能操作訓(xùn)練。針對(duì)本課程實(shí)踐性、實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，以行業(yè)、企業(yè)的需求為前提，以學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)成為主線，在教學(xué)內(nèi)容上從培養(yǎng)技能型專業(yè)人才為出發(fā)，以滿足崗位職業(yè)技能需求為目標(biāo)，以仿真系統(tǒng)模擬真實(shí)的工作過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。污水處理廠運(yùn)行操作是學(xué)生就業(yè)的主要崗位之一，學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)階段不能對(duì)實(shí)際設(shè)備進(jìn)行操作，為培養(yǎng)學(xué)習(xí)的操作技能，充分發(fā)揮仿真實(shí)訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，積極運(yùn)用仿真教學(xué)。在仿真機(jī)上進(jìn)行邊講解邊演示、學(xué)生邊學(xué)邊練，對(duì)污水處理廠各構(gòu)筑物、設(shè)備及其輔助設(shè)備進(jìn)行運(yùn)行操作、故障模擬與處理，獲得污水處理廠運(yùn)行操作的知識(shí)與技能。仿真實(shí)訓(xùn)室軟件與現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行操作軟件相似，具有真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)氛圍，仿真機(jī)上的實(shí)際操作激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)仿真教學(xué)提供了多次重復(fù)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，并能進(jìn)行過(guò)程評(píng)價(jià)。在水污染控制工程的課程教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)仿真模擬將理論和實(shí)踐相結(jié)合，可以增強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

水污染控制工程是環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)的主干課程之一，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的核心課程，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，提倡以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。通過(guò)不斷更新教學(xué)方法，提高了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生的畢業(yè)、就業(yè)及以后發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

一、序言

《安裝工程計(jì)價(jià)與控制》是高校和高職院校廣泛開(kāi)設(shè)的一門專業(yè)課，該課程的教學(xué)質(zhì)量將直接影響學(xué)生畢業(yè)后在相應(yīng)崗位的工作能力。因此，探討一種適合本課程特點(diǎn)的教學(xué)方法至關(guān)重要。具體來(lái)說(shuō)，即探討如何能將教學(xué)和工作崗位相結(jié)合，針對(duì)崗位需要，一方面，如何提高學(xué)生對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)知，從而有助于學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握；另一方面，如何提高學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用能力，從而提高學(xué)生的實(shí)際工作能力。

二、課程特點(diǎn)及目前教學(xué)中存在的問(wèn)題

《安裝工程計(jì)價(jià)與控制》要求學(xué)生在掌握建筑給排水、暖通空調(diào)、建筑電氣及工藝設(shè)備基本理論的基礎(chǔ)上，首先熟悉各項(xiàng)工程的施工工藝情況，然后在此基礎(chǔ)上掌握工程計(jì)價(jià)的理論知識(shí)，并最終將理論和工程實(shí)際相結(jié)合。

1.課程特點(diǎn)

（1）實(shí)踐應(yīng)用性強(qiáng)。這緣于兩方面，一方面，是在教學(xué)過(guò)程中要求學(xué)生必須熟悉相關(guān)工程的施工工藝；另一方面，要求學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)際工程計(jì)算造價(jià)，即學(xué)生在學(xué)習(xí)及工作過(guò)程中都需要和工程實(shí)際緊密結(jié)合。這就要求教師在教的過(guò)程中必須能夠與實(shí)際緊密結(jié)合。

（2）專業(yè)性強(qiáng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要求學(xué)生必須掌握相關(guān)專業(yè)工程的基本理論知識(shí)，能讀懂各專業(yè)工程施工圖，同時(shí)學(xué)生還必須掌握有關(guān)工程計(jì)價(jià)的基本理論。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于有關(guān)建筑設(shè)備、給排水等專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)主要欠缺的是后者，而對(duì)于工程管理（或造價(jià)）類的學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要欠缺的前者。這就要求教師能針對(duì)不同學(xué)生有重點(diǎn)安排教學(xué)內(nèi)容。

（3）知識(shí)面廣，知識(shí)點(diǎn)多。一方面，涉及機(jī)械設(shè)備、建筑設(shè)備（給排水、暖通、建筑電氣等）和石油化工設(shè)備等多個(gè)專業(yè)的知識(shí)；另一方面，所涉及的計(jì)算規(guī)則、定額子目也多，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，感覺(jué)枯燥、雜、需要記憶的東西多。這要求教師講課過(guò)程中以理解為主，有重點(diǎn)的要求學(xué)生掌握基本的常用的規(guī)則。

2.目前教學(xué)中存在的主要問(wèn)題

（1）滿堂灌，填鴨式教學(xué)。教師授課主要采用滿堂灌的形式，沒(méi)有使教法與學(xué)法統(tǒng)一，沒(méi)有從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度來(lái)考慮問(wèn)題。這樣使學(xué)生感覺(jué)課程內(nèi)容枯燥，難學(xué)。同時(shí)，授課思想主要強(qiáng)調(diào)知識(shí)的灌輸，強(qiáng)調(diào)“是什么”，“怎么做”的問(wèn)題。這樣忽略了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

（2）忽視與實(shí)踐的結(jié)合。授課主要是有關(guān)理論的內(nèi)容，和工程實(shí)際結(jié)合不佳。一方面，是學(xué)生對(duì)所涉及到很多內(nèi)容缺乏感性認(rèn)識(shí)，不了解工程實(shí)際的施工做法，因此學(xué)習(xí)起來(lái)感覺(jué)比較空洞、不知所云；另一方面，學(xué)生不能利用所學(xué)的規(guī)則進(jìn)行工程量計(jì)算和定額套項(xiàng)，缺乏對(duì)所學(xué)知識(shí)應(yīng)用的能力。

（3）死記硬背，導(dǎo)致學(xué)生逐漸失去學(xué)習(xí)興趣。由于要求學(xué)生記憶的內(nèi)容太多，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較費(fèi)勁，時(shí)間長(zhǎng)了，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降。

三、《安裝工程定額與預(yù)算》課程教學(xué)應(yīng)遵循的思路

（1）重視學(xué)習(xí)方法的探新，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，使“以教為中心的”教法與“以學(xué)為中心”的學(xué)法從對(duì)峙走向整合，從分離走向統(tǒng)一，把教師的教和學(xué)生的學(xué)統(tǒng)一起來(lái)。這需要教師從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，根據(jù)授課內(nèi)容的具體特點(diǎn)，來(lái)選擇相應(yīng)的教學(xué)方法和手段，同時(shí)，針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)作不同的考核要求。

（2）授課過(guò)程中需要更多的和工程實(shí)際相結(jié)合，介紹更多的工程實(shí)際做法，引入更多的工程實(shí)例，這樣一方面，使學(xué)生更容易理解掌握相應(yīng)的知識(shí)，使其實(shí)踐應(yīng)用能力得到加強(qiáng)；另一方面，也可以豐富授課內(nèi)容，減小課程的枯燥性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（3）在授課過(guò)程中既注重知識(shí)的傳授，也注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，這既包括學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用能力，也包括學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和解決問(wèn)題的能力。

（4）在具體的教授技巧上，應(yīng)注重對(duì)知識(shí)內(nèi)容的啟發(fā)、引導(dǎo)，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣也可培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

四、《安裝工程計(jì)價(jià)與控制》課程教學(xué)方法的創(chuàng)新實(shí)踐

1.合理安排授課計(jì)劃，使教學(xué)符合學(xué)習(xí)規(guī)律

以往的授課中，一般先講有關(guān)預(yù)算的基本理論、專業(yè)工程基本理論，然后就開(kāi)始進(jìn)行定額子目介紹和工程量計(jì)算規(guī)則講解，最后進(jìn)行實(shí)例介紹，采用這種授課順序?qū)W生學(xué)習(xí)起來(lái)感覺(jué)比較空洞，同時(shí)覺(jué)得內(nèi)容復(fù)雜、難理解。經(jīng)過(guò)研究后，將授課順序進(jìn)行調(diào)整。先學(xué)習(xí)施工圖知識(shí)，再學(xué)習(xí)預(yù)算知識(shí)，這樣使學(xué)習(xí)預(yù)算知識(shí)時(shí)能更加具體，能和實(shí)際結(jié)合，避免學(xué)習(xí)起來(lái)空洞、盲目。在施工圖知識(shí)模塊中，學(xué)習(xí)基本知識(shí)的是為了能夠讀懂施工圖，在施工圖識(shí)讀之后在學(xué)習(xí)施工工藝，是為了能更好地理解施工圖，能夠把施工圖和施工做法聯(lián)系起來(lái)，為準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)工程量打下基礎(chǔ)。在預(yù)算知識(shí)模塊中，把學(xué)習(xí)工程量計(jì)算規(guī)則安排在學(xué)習(xí)有關(guān)定額內(nèi)容之前，這樣既易于學(xué)生接受，也符合實(shí)際的工作流程?？傮w來(lái)說(shuō)，這樣的安排使授課內(nèi)容層層遞進(jìn)，學(xué)習(xí)起來(lái)循序漸進(jìn)，同時(shí)又與實(shí)際工作過(guò)程相符，使學(xué)生易于理解和掌握。

2.收集典型的工程案例，以案例為中心展開(kāi)教學(xué)

本門課程要求學(xué)生能很好的將相關(guān)的計(jì)算理論運(yùn)用到實(shí)際工程中，高校現(xiàn)在普遍的做法是在課程結(jié)束之后集中安排一至二周的課程設(shè)計(jì)，這種做法可以在一定程度上提高學(xué)生的應(yīng)用能力，但還遠(yuǎn)達(dá)不到實(shí)際工作的要求，其原因在于學(xué)生的課程設(shè)計(jì)一般只能完成一個(gè)工程的工程造價(jià)計(jì)算，而實(shí)際的工作中各個(gè)工程千差萬(wàn)別，所以對(duì)學(xué)生的鍛煉仍是不夠。針對(duì)于此，任課教師收集整理一些典型工程的施工圖，經(jīng)過(guò)適當(dāng)整理形成案例（經(jīng)縮印后學(xué)生人手一冊(cè)），并圍繞這些典型工程組織編排教學(xué)內(nèi)容。各知識(shí)點(diǎn)圍繞編制實(shí)際工程的施工圖預(yù)算組織，這樣，通過(guò)典型案例的示范和訓(xùn)練，既讓學(xué)生更有效的接受所學(xué)內(nèi)容，又大大增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

另外，在“施工圖預(yù)算編制實(shí)例”環(huán)節(jié)，安排先讓學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)算，然后教師再做示范講解。通過(guò)分組計(jì)算既可以鍛煉學(xué)生的應(yīng)用能力，也可以培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神；而教師的示范講解則可以讓學(xué)生更有效的掌握預(yù)算編制的步驟、方法和過(guò)程，以及加深對(duì)所學(xué)計(jì)算規(guī)則的理解和應(yīng)用。

3.運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)將課程內(nèi)容與工程實(shí)際相結(jié)合

由于本課程的實(shí)踐應(yīng)用性強(qiáng)，要求學(xué)生在做預(yù)算之前必須熟悉相關(guān)工程的施工情況，但在傳統(tǒng)的教學(xué)方法下，學(xué)生對(duì)相關(guān)工程施工工藝的認(rèn)識(shí)只能停留在想象中，不能熟悉或掌握，對(duì)于從事預(yù)算的人員來(lái)說(shuō)，試想如果連工程是如何施工的都還不清楚，那怎么能準(zhǔn)確地計(jì)算出工程施工的費(fèi)用？有些學(xué)校會(huì)通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，但它的作用是有限的，因?yàn)榻ㄖ┕け旧硎且粋€(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，而學(xué)生的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)每次只能集中在工程施工的某一個(gè)點(diǎn)上，根本不能全面的認(rèn)識(shí)各項(xiàng)工程的施工工藝。所以，如能收集、整理相關(guān)工程的施工影像資料，然后利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)將它們整合穿插到課堂教學(xué)中，肯定會(huì)大大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

為此，首先,要對(duì)課程全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析，統(tǒng)計(jì)出各知識(shí)點(diǎn)所需要的資料內(nèi)容及種類（圖片、視頻及仿真演示）；然后，開(kāi)始收集整理影像圖片資料及仿真演示資料的制作。其中，對(duì)于安裝工程常見(jiàn)的設(shè)備材料重點(diǎn)通過(guò)實(shí)物圖片和仿真演示來(lái)展示，對(duì)于安裝工程施工工藝的介紹主要通過(guò)工程圖片、視頻和動(dòng)畫演示來(lái)介紹，總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這方面的工作，將工程實(shí)際中的資料穿插整合到相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容中。這樣一方面，可以讓學(xué)生坐在教室即可熟悉安裝工程各專業(yè)工程現(xiàn)場(chǎng)的施工情況，同時(shí)也對(duì)安裝工程計(jì)價(jià)與控制所涉及到的各知識(shí)點(diǎn)（尤其是工程量計(jì)算規(guī)則和定額應(yīng)用規(guī)定）形成很好的解釋，便于學(xué)生理解和掌握。

4.采用啟發(fā)式（問(wèn)題引導(dǎo)式）教學(xué)方法

為了讓學(xué)生多思考，避免灌輸式（填鴨式）教學(xué)，在授課過(guò)程中需要多向?qū)W生提出問(wèn)題，先讓學(xué)生思考、回答，然后教師再分析出答案。另外，對(duì)于容易理解的知識(shí)內(nèi)容，通過(guò)編排相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生先自學(xué)，然后指出重點(diǎn)，以學(xué)生自學(xué)為主；對(duì)于難理解內(nèi)容則詳細(xì)講解，以教師講解為主。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的思維、自學(xué)能力，又對(duì)不同的知識(shí)內(nèi)容采用不同的主體中心，使教與學(xué)相結(jié)合。

5.將知識(shí)點(diǎn)分類，指出合理的考核要求

本課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生最頭疼的就是有關(guān)計(jì)算規(guī)則的記憶。為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)興趣，在備課時(shí)將知識(shí)點(diǎn)分類，分成基礎(chǔ)型（常用的計(jì)算規(guī)則和定額說(shuō)明）和提高型兩個(gè)層次，在授課過(guò)程中，對(duì)于基本型的內(nèi)容要求學(xué)生熟練記憶，其它內(nèi)容則要求重于理解，在應(yīng)用時(shí)能通過(guò)資料快速查找到相關(guān)內(nèi)容即可。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中能把握住重點(diǎn)，有選擇性的記憶，將更多的精力投入到對(duì)內(nèi)容的理解上。

6.與國(guó)家相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格考試（造價(jià)員、造價(jià)師）相結(jié)合，采用適合本課程的考試模式和內(nèi)容

為了使課程的考核更加科學(xué)、合理，也為了讓學(xué)生能更好的適應(yīng)就業(yè)后的崗位考試，在借鑒國(guó)家造價(jià)員考試的基礎(chǔ)上，任課教師對(duì)《安裝工程計(jì)價(jià)與控制》的考試進(jìn)行了改革。對(duì)于基本知識(shí)主要采用選擇題（閉卷）的形式，對(duì)于綜合應(yīng)用能力的考核則采用計(jì)價(jià)案例（開(kāi)卷）的形式，同時(shí)從考核的范圍上也盡可能的與造價(jià)員考試的大綱結(jié)合，這樣使課程的考核能更多的體現(xiàn)社會(huì)對(duì)創(chuàng)新性應(yīng)用人才的要求。

五、總結(jié)

在對(duì)課程教學(xué)現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，對(duì)課程的授課進(jìn)行了一些改革（已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一屆學(xué)生的實(shí)踐，反映良好），取得了一些成效（使授課更加注重學(xué)生的主動(dòng)性，注重學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力），但仍需繼續(xù)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

參考文獻(xiàn)：

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篇10

想要控制食欲，首先要了解自己的食欲觸發(fā)器，這樣才能更好地遠(yuǎn)離它。什么是食欲觸發(fā)器?也就是會(huì)讓你大吃大喝的食物或者是一些原因。比如說(shuō)，如果你很喜歡吃甜食，就會(huì)無(wú)法控制對(duì)甜食的欲望，也就容易吃得過(guò)多。所以，家里最好是儲(chǔ)存低卡的新鮮蔬果為主。

2　抵制誘惑

身邊有太多的誘惑，也就會(huì)讓你不經(jīng)意地“犯罪”。所以，想要抵制誘惑的最有效方法就是遠(yuǎn)離誘惑。下次購(gòu)物之前準(zhǔn)備好一份購(gòu)物清單，然后先填飽肚子再出門，這樣你就不會(huì)購(gòu)買過(guò)多的高熱量食物放在家里，也就自然會(huì)減少熱量的攝入。

3　餐間吃些堅(jiān)果

少吃多餐是控制食欲的好方法。饑餓會(huì)引發(fā)食欲，而餐間吃點(diǎn)堅(jiān)果然后多喝水能大大增加你的飽腹感，是降低食欲的關(guān)鍵。研究表明，在你非用餐的時(shí)間吃點(diǎn)堅(jiān)果，能在20分鐘之內(nèi)降低你的食欲，是減少卡路里攝入的有效減肥方法。

4　每天喝2～3杯脫脂牛奶

研究表明，每天喝2～3杯牛奶能加快脂肪燃燒，可以獲得更理想的減肥效果。因?yàn)榕Ｄ讨泻械拇罅康拟}質(zhì)，而這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)正是能加快熱量消耗的重要成分。另外，喝牛奶能增加飽腹感，有效降低食欲。所以，減肥的MM，現(xiàn)在就開(kāi)始愛(ài)上牛奶吧。

5　學(xué)會(huì)緩解壓力

壓力是導(dǎo)致暴飲暴食的重要元兇之一。學(xué)會(huì)緩解壓力能助你每天減少大量的卡路里。下次不開(kāi)心的時(shí)候，不妨嘗試深呼吸一下，或者到一個(gè)寧?kù)o的地方散散步，或者聽(tīng)一些輕松的音樂(lè)，這些方法都比往肚子里塞食物要好得多。

6　飯后馬上刷牙

飯后馬上刷牙是一個(gè)減少熱量攝入的好方法。因?yàn)楫?dāng)你擁有一個(gè)清新的、潔凈的口腔，你就不會(huì)想要吃東西來(lái)“搞砸”它了。另外，經(jīng)常清潔口腔對(duì)牙齒健康非常有益呢!

7　想吃東西的時(shí)候喝杯水

很多時(shí)候，我們吃東西都不是因?yàn)轲囸I，或者僅僅是因?yàn)榭柿?。這是因?yàn)?，缺水?huì)混淆干渴感和饑餓感，會(huì)讓你不知不覺(jué)吃得過(guò)多。所以，下次想吃東西的時(shí)候先喝杯水，這樣一定會(huì)讓你食欲大降。

8　適量享受高熱量食物