導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇母親節(jié)快樂的說說，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

3.今天是母親節(jié)，沒有鮮花，沒有禮物，只有我深深的祝福！祝愿你最最親愛的母親：永遠(yuǎn)健康，年輕美麗，快樂幸福，順心如意。

4.掌心寫滿你絲絲的牽掛，鞋底綴滿你點(diǎn)點(diǎn)的辛勞，心中記滿你聲聲的囑咐，夢(mèng)中充滿你暖暖的關(guān)懷，滿滿的祝福送給你，母親！祝你節(jié)日快樂！

5.就是在我們母親的膝上，我們就獲得了我們的最高尚、最真誠和最遠(yuǎn)大的理想，但是里面很少有任何金錢。

6.看著母親一絲一絲的白發(fā)，一條一條逐日漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我成人的母親，在這屬于您的節(jié)日里請(qǐng)接受我對(duì)您最深切的祝愿：節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！

7.歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮，盼你始終堅(jiān)強(qiáng)如昔。我把思念化為祝福，伴隨你三百六十五天。

8.媽媽：你辛苦了！要不是中國移動(dòng)提醒我，我還不知道母親節(jié)的來臨，趁著屬于母親的節(jié)日，我向天地祈禱，祝你身體健康！

9.時(shí)光荏苒，我們?cè)趮寢寽剀暗膿釔壑虚L(zhǎng)大成人，媽媽總是把一縷縷溫暖及時(shí)輸送給我們，讓我們?cè)诩婋s的塵世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的純真。

10.媽媽，這是全世界都聽得懂的呼喚；媽媽，這是全世界最動(dòng)聽的字眼；媽媽，這是全世界最慈愛的人。媽媽，今天是你的節(jié)日，你是我最愛的人！

11.經(jīng)歷過這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，您似乎更年輕了，不但是外貌，而且是心靈。媽媽，我愛你。

12.親愛的媽媽，歲月已將您的青春燃燒，但您的關(guān)懷和勉勵(lì)將伴我信步風(fēng)雨人生。用我心撫平你額上的皺紋，用我的情感染黑您頭上的白發(fā)。祝您母親節(jié)快樂！

13.把煩惱留下，把快樂給了我；把艱辛留下，把幸福給了我；把操勞留下，把健康給了我；把痛苦留下，把愛給了我；媽媽啊媽媽，祝您節(jié)日快樂！

14.小時(shí)侯，母親肩膀是艘船載著我走路；成人了，母親手臂是路標(biāo)指引我前進(jìn)；年長(zhǎng)后，母親身體是堵墻阻擋我后退；每一根羽毛豐滿都凝結(jié)母親的撫愛和教導(dǎo)。

15.不會(huì)隨光陰流逝的，是您的愛；不會(huì)隨歲月淡漠的，是我的愿：愿母親節(jié)日康樂！

16.化作春雨，把您的眼淚變成花朵；化作吉他，在您的夢(mèng)里唱首幸福的歌。我沒有康乃馨，也沒有華麗的珍珠。只有一顆心在為您祝福：愿您在母親節(jié)平安幸福！

17.我希望健康抓住您的手，平安抱著您的腰，幸福圍在您身旁，快樂天天來報(bào)到，萬事如意好上加好。祝福您，親愛的媽媽，母親節(jié)快樂！

18.沒有您就沒有我，就沒有我數(shù)十寒暑的悲傷，也沒有我春夏秋冬的歡笑，謝謝您給了我生命中美好的一切與成長(zhǎng)。母親節(jié)快樂！

19.母愛就象一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。母親節(jié)，祝福偉大的母親，健康快樂，幸福永遠(yuǎn)，母親節(jié)快樂！

20.這世界上，沒有人比您更愛我；這世界上，也沒有人能取代您在我心里的位置。媽媽，無論在哪里，我永遠(yuǎn)愛您，母親節(jié)快樂！

21.您是一棵大樹，春天倚著您幻想，夏天倚著你繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您沉思，我倚著您幸福。

22.洗衣做飯忙不完，每日忙碌不著閑，歷經(jīng)風(fēng)霜添白發(fā)，勤勞持家不知煩，嘗盡苦辣皆為甜，養(yǎng)大子女無怨言。在母親節(jié)的日子里，祝福媽媽健康長(zhǎng)壽頤養(yǎng)天年！

23.走遍天涯海角，您在的地方才是永遠(yuǎn)的家；聽遍千言萬語，您說的話才是撥動(dòng)心弦的金玉；吃遍四面八方，您做的飯菜才是最香；看遍人情冷暖，您給的關(guān)心才是最真摯的愛。母親節(jié)，愿您健康快樂，笑口常開！

24.看著母親一絲一絲的白發(fā)，一條一條逐日漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我成人的母親，在這屬于您的節(jié)日里請(qǐng)接受我對(duì)您最深切的祝愿：節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！

25.得意的時(shí)候，母親不一定能在我的身邊和我一起分享成功的喜悅。但她那淳淳教誨總能讓我不再迷失自己。失意的時(shí)候，母親一定能在我的身邊。她的鼓勵(lì)及安慰，總能讓我在逆境中找到自我。

26.母愛是迷惘時(shí)的苦苦規(guī)勸；母愛是遠(yuǎn)行時(shí)的殷切叮嚀；母愛是無助時(shí)的慈祥微笑；母愛是跌倒時(shí)的鼓勵(lì)之聲。享受母愛，祝福天下母親，母親節(jié)快樂！

27.可憐天下父母心，和千千萬萬的母親一樣，我們的母親無不為兒女操勞著牽掛著守侯著，也為此付出了身體的全部和畢生的精力，把自己所有的愛和心都給了家庭和兒女，無怨無悔?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”好一朵美麗的康乃馨?。∧闾N(yùn)藏的是多少的母愛呀！

28.母愛是堅(jiān)持，詮釋著什么叫永恒；母愛是親情，見證著什么叫血脈相連；母愛是真誠，彰顯著什么叫無私；母愛是暖陽，傳遞著愛的光亮！

29.絲絲銀發(fā)見證了您為兒女的勞心條條皺紋見證了您為兒女的憂慮，不再光滑的雙手見證了您的勤勞。母親節(jié)到了，只想對(duì)您說：媽媽您辛苦了，我愛你！

30.滾來滾去，在您寬厚的懷里；走來走去，在您指引的路里；說來說去，在您溫暖的話里；轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，都在您慈祥的愛里。母親節(jié)到了，媽媽最辛苦，愿媽媽保重！

31.做您的女兒，是我終生的角色，無論美與丑、聰慧或愚鈍，不用被挑選；也不管成與敗、卓越或平凡，不怕被淘汰。您是我永遠(yuǎn)的港灣。祝您永遠(yuǎn)開心、快樂！

32.母愛是一種力量，可以讓低落的心重燃希望；母愛是一劑魔法藥水，能撫慰受傷的心靈；母愛更勝似那瀟瀟雨絲，淅瀝瀝地把快樂撒向了人間！媽媽節(jié)日快樂！

33.五月的鮮花，開著我的牽掛，我有很多真心話，不知道如何表達(dá)；您為我為了這個(gè)家，付出多少辛勞啊，祝福您親愛的媽媽。

34.你母親的教誨讓你長(zhǎng)大不壞，你母親的呵護(hù)讓你現(xiàn)在可愛，你母親的照料讓你長(zhǎng)得很帥，我決定祝福你母親今天節(jié)日愉快！

35.媽：自從您將自己定位于賢妻良母的角色以后，就日夜操勞，以至于沒有時(shí)間去理會(huì)太多的節(jié)日，祝您母親節(jié)快樂。

36.摘幾片云朵、剪幾縷霞光，用想念做針、用思戀做線，織一套炫麗奪目的霓裳，裝扮出傾國傾城的您——我心中最美麗的媽媽：祝您節(jié)日快樂！

37.親愛的媽媽：您曾用您堅(jiān)實(shí)的臂彎為我撐起一片藍(lán)天；而今，我也要用我日益豐滿的羽翼為您遮擋風(fēng)雨。媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！祝您健康快樂！

38.我希望健康抓住您的手，平安抱著您的腰，幸福圍在您身旁，快樂天天來報(bào)到，萬事如意好上加好。祝福您，親愛的媽媽，母親節(jié)快樂！

39.母親節(jié)聽媽媽話：生不完的悶氣，說說，心境寬廣；接不完的應(yīng)酬，辭辭，有利健康；盡不完的孝心，走走，回家看看；還不完的人情，掂掂，量力而行，母親節(jié)快樂！

40.真心誠心兒的心，山親水親娘最親；游子在外娘掛心，娘為孩兒不畏辛；沒有黃金和白銀，只有孩兒一片心。祝媽媽節(jié)日快樂。

41.絲絲銀發(fā)見證了您為兒女的勞心條條皺紋見證了您為兒女的憂慮，不再光滑的雙手見證了您的勤勞。母親節(jié)到了，只想對(duì)您說：媽媽您辛苦了，我愛你！

42.媽：感謝您讓咱們一家人吃的豐盛、穿的體面、樂的開懷，讓我代表一家人向您說：母親節(jié)快樂！

43.外邊風(fēng)吹雨打折磨著我，屋內(nèi)和煦的陽光溫暖著我，因?yàn)槲輧?nèi)有您，我愛您媽媽，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！

44.我若是大款，您就是大款的媽媽。我若是總統(tǒng)，您就是總統(tǒng)的媽媽。不管我將來人生的路將是怎樣，我都會(huì)永遠(yuǎn)愛您，媽媽！

45.母親的愛，如同大海一樣廣博；仿佛春蠶一樣無私；就是這五月的陽光：賜予我生命，溫暖我心房，照耀我人生。感謝母親！感恩母愛！母親，節(jié)日快樂！

46.母愛無私！可我希望媽媽您自私一點(diǎn)：做飯時(shí)考慮一下自己的口味，勞作時(shí)注意一點(diǎn)自己的身體，遇到難事照顧一些自己的感受！媽媽辛苦了！愛你！

47.天空再寬，沒有您的愛寬闊；大地再廣，沒有您的愛博大；海洋再深，沒有您的愛恢弘；花朵再美，沒有您的愛絢爛。媽媽，祝您母親節(jié)快樂！

48.我發(fā)現(xiàn)母愛是一條河，流入大海。世上千千萬萬個(gè)母親的愛匯成了一個(gè)巨大的大海。母愛在我們身邊，卻又感覺很遙遠(yuǎn)。原來，母愛是因?yàn)槲覀兊拇嬖诙W耀著光芒。

49.有您的地方，就是我最溫馨、最快樂的家。無數(shù)次遙望家的方向，那是我神往的地方，是我魂?duì)繅?mèng)繞的心之樂園！母親：節(jié)日快樂！請(qǐng)您：健康長(zhǎng)壽！

50.有許多人、許多事，經(jīng)歷了轉(zhuǎn)身便會(huì)忘記，但在我們的心靈深處永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的母親，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闅q月的流逝而消減我們對(duì)母親那深深的愛。母親節(jié)快樂。

51.輕輕地一聲祝福，道不盡心中的千言萬語，短短的一條短信給你帶上我衷心的問候，其實(shí)我一直都很掛念你！

52.媽媽：您的寬容，讓我學(xué)會(huì)了饒恕；您的善良，讓我懂得了憐憫；您的自尊，讓我明白了忍耐；您的堅(jiān)強(qiáng)；讓我知道了面對(duì)。媽媽，我愛您！

53.母愛是一片樹林，遮風(fēng)擋雨伴我安寢；母愛是一把古琴，悠揚(yáng)彈奏給我溫馨；母愛是一潭甘霖，香甜如蜜任我細(xì)品。把愛化成一條短信，感謝我們敬愛的母親。

54.媽媽：祝您健康長(zhǎng)壽！永遠(yuǎn)年輕！天天快樂！希望能在這樣節(jié)日里對(duì)母親說聲：媽媽，你辛苦了，兒子在有生之年，會(huì)孝順你老的，母親節(jié)快樂！

55.水是山的依戀，風(fēng)是雨的呼喚，星是夜的燦爛，情是心的奉獻(xiàn)。母愛一生不斷，親情一世牽絆。母親節(jié)就要到了，愿您的母親幸福安康！

56.母愛，是世界上最無私，最偉大不求回報(bào)的情感！母愛，也是世界上最平凡，最瑣碎樸實(shí)無華的情感！母親節(jié)，祝福敬愛的母親開開心心，健健康康，平平安安，快快樂樂！

57.親愛的媽媽，當(dāng)你從死神手中頑強(qiáng)地掙脫出來時(shí)，我才知道我的幸福和你的生命緊緊相連！祝福我堅(jiān)強(qiáng)樂觀的媽媽：好好活著，就是一切美好的證明！

58.媽媽的一生都是在孕育生命，疼痛中卻充滿了幸福。媽媽讓世界擁有了愛，真實(shí)、無私而偉大。讓我們?yōu)閶寢屩戮矗卸?！真心的說聲：“謝謝您，媽媽?！?！

59.那一條條深陷的皺紋，那一根根白燦燦的頭發(fā)，那一句句語重心長(zhǎng)的話，都是你愛我的印記.愿給予我生命，帶給我溫暖的天使-母親，節(jié)日快樂！

60.今天是母親節(jié)，沒有鮮花，沒有禮物，只有我深深的祝福！祝愿你最最親愛的母親：永遠(yuǎn)健康，年輕美麗，快樂幸福，順心如意。

61.母親，是你用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的養(yǎng)我長(zhǎng)大，未來的日子只求你能健康、快樂，我會(huì)花更多一點(diǎn)的時(shí)間陪伴在你身邊，讓幸福的感覺在你心間！

62.母親的愛，如同大海一樣廣博；仿佛春蠶一樣無私；就是這五月的陽光：賜予我生命，溫暖我心房，照耀我人生。感謝母親！感恩母愛！母親，節(jié)日快樂！

63.從未做過賊，卻想偷個(gè)幸福給你！從沒坑過人，卻想騙個(gè)快樂給你！從未害過誰，卻想拐個(gè)開心給你！從沒賴過誰，卻想搶個(gè)平安給你！媽，母親節(jié)快樂！

64.媽媽：你辛苦了！要不是廣州移動(dòng)提醒我，我還不知道母親節(jié)的來臨，趁著屬于母親的節(jié)日，我向天地祈禱，借中國移動(dòng)證明我的誠心，祝你身體健康！

65.天，沒有母親的愛廣闊；地，沒有母親的愛包容；太陽，沒有母親的愛溫暖；云朵，沒有母親的愛潔白；花朵，沒有母親的愛燦爛。節(jié)日快樂！

66.從我出世的那一天，到現(xiàn)在我擁有的一切，都是你給予我的，在母親節(jié)到來時(shí)，我想說“辛苦你了我親愛的媽媽”

67.有您的地方，就是我最溫馨、最快樂的家。無數(shù)次遙望家的方向，那是我神往的地方，是我魂?duì)繅?mèng)繞的心之樂園！母親：節(jié)日快樂！請(qǐng)您：健康長(zhǎng)壽！

68.那一條條深陷的皺紋，那一根根白燦燦的頭發(fā)，那一句句語重心長(zhǎng)的話，都是你愛我的印記.愿給予我生命，帶給我溫暖的天使-母親，節(jié)日快樂！

69.把煩惱留下，把快樂給了我；把艱辛留下，把幸福給了我；把操勞留下，把健康給了我；把痛苦留下，把愛給了我；媽媽啊媽媽，祝您節(jié)日快樂！

70.媽：為了我您的黑發(fā)變白，費(fèi)盡心血。今天是您的節(jié)日。媽，謝謝您！您辛苦了！兒會(huì)盡我所能報(bào)答您我最親的媽媽！

71.媽媽，您是一棵大樹，我是樹上的一片葉子；您是一束陽光，我是花盆中的一朵花；您是一只蜜蜂，我是我是盛開的一朵花.祝您母親節(jié)快樂！

72.母親，神圣與威嚴(yán)，給予我們勇氣與信仰；母親，慈祥和善良，教會(huì)我們做人，哺育我們成長(zhǎng)，在母親節(jié)到來之際：愿天下的母親幸福安康。

篇2

2. 我要為你祈禱，愿你青春不老，我要為你念咒，祝你童心依舊，我要為你彎弓，射下天上明月，我要為你舞袖，帶走一切煩憂。祝男女老少們統(tǒng)統(tǒng)兒童節(jié)快樂！

3. 六一兒童節(jié)到了，祝你節(jié)日快樂，愿你像孩子一樣無憂無慮，美好如意;像兒童一樣天真活潑，樂樂呵呵;像小孩一樣快快樂樂，童顏不老，愿童心永在。

4. 跳房子，堆沙子，橡皮繩，翻紙片，好多童年美好的回憶，千萬不要忘記。就算時(shí)間不能倒退，我們回不到過去，但是想想快樂的事情，兒童節(jié)一起偷著樂吧！

5. 六一節(jié)，喜相逢，祝福送你好心情。小朋友，笑臉迎，祖國花朵別樣紅。喜洋洋，笑聲聲，快樂童年有憧憬。同努力，共追夢(mèng)，幸福時(shí)光一路行。

6. 一直羨慕兒童的世界如何美妙，因?yàn)閷儆谖覀兊哪莻€(gè)年代已經(jīng)走掉，時(shí)常自嘲，偶爾也要咆哮，童心需要永葆，祝，像小孩一樣過得更好！

7. 喜歡甜美可愛的故事，喜歡多彩自然的圖畫，喜歡歡快明亮的歌曲，喜歡簡(jiǎn)單活躍的思維，這事兒童世界獨(dú)有的四大美，兒童節(jié)到了，愿這四大美永遠(yuǎn)飄蕩在兒童的世界里，讓他們快樂，讓他們歡悅。

8. 那脆生生的聲音，那忽閃閃的眼神，那水嫩嫩的臉蛋，那微微翹的嘴角，那傻愣愣的表情。再見了，童年的身影;久違了，無邪的童真。六一節(jié)，愿你很開心！

9. 年齡大小不是問題，身材高低不是距離，穿開襠褲不為透氣，抹著腮紅不是出奇，嬌聲嗲氣博取歡喜，吸引目光你數(shù)第一，瞧你裝扮如此神氣，那就祝你快樂六一！

10. 童年是一串美麗的夢(mèng)。每個(gè)夢(mèng)都開出一朵光閃閃的花兒，森林變成夢(mèng)的花園。藍(lán)蝴蝶來采蜜了，一朵，一朵，一朵……她把蜜裝進(jìn)魔法瓶。藍(lán)蝴蝶開了個(gè)魔法店，誰吃了她的蜜，就會(huì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)美麗的心愿。哈！我的信息里沾了蜜，愿看信息的你看了信息如吃了蜜，兒童節(jié)快樂歡天喜地！

11. 兒童節(jié)到了，送你超級(jí)大禮包。一塊尿不濕，愿你的好運(yùn)滴水不漏;一顆泡泡糖，愿你的快樂無限放大;一條開襠褲，愿你夏季渾身舒爽;一張小獎(jiǎng)狀，愿你收獲滿分業(yè)績(jī);一朵小紅花，愿你積攢幸福積分;一聲真誠問候，愿你日子越過越好。六一節(jié)快樂！

12. 翻飛的紙鳶是童年美麗的回憶，唱歌的蟋蟀是童年難忘的歌謠，多彩的彈球是童年永恒的樂趣，鮮艷的獎(jiǎng)狀是童年簡(jiǎn)單的幸福，兒童節(jié)到了，和孩子們一起游玩，感受他們的快樂，回憶記憶深處的那份童年的美麗。

13. 用童心看世界，快樂總是一片片，用童趣過日子，幸福總是一排排，用童真待朋友，如意總是一堆堆，六一兒童節(jié)，保有一顆童心，留有一份童趣，存有一份童真，愿你開心無限，六一快樂！

14. 慢慢趟過童年時(shí)光，別離了昔日同窗。隱約間還有書聲瑯瑯，轉(zhuǎn)瞬了老了模樣。從青澀走向成熟，丟失的是那一份單純的快樂。六一節(jié)，愿你快樂像童年一樣。

15. 童話故事里載滿了歡樂，你是否還能用當(dāng)年的童真讀到，童心里面盛滿了快樂，你是否還能用當(dāng)年的心態(tài)感知，六一兒童節(jié)到了，愿你用童眼看世界，幸福無限，六一快樂！

16. 笑吧，笑出一片燦爛陽光;樂吧，把幸福圍坐在最**;喜吧，心里藏著好多蜜糖;來吧，一起來玩轉(zhuǎn)童年時(shí)光。六一佳節(jié)，愿你心情喜洋洋！

17. 童年好，童年妙，童年時(shí)代樂逍遙。童話故事心里飄，貼畫海報(bào)床頭繞。動(dòng)畫世界歡聲笑，五彩畫筆心中寶。一年一度節(jié)日到，歡聲笑語樂淘淘。兒童節(jié)到了，愿童年時(shí)代的而美麗永遠(yuǎn)回蕩在我們心中。

18. 有一種表情，叫破涕為笑;有一種快樂，叫簡(jiǎn)單就好;有一種滿足，叫衣暖飯飽;有一個(gè)世界，叫陽光普照;有一種心態(tài)，叫童心未老。六一節(jié)，祝你心情好！

19. 脖子上系的，不再是紅領(lǐng)巾而是領(lǐng)帶;嘴上哼著的，不再是兒歌而是情愛;節(jié)日的度過，不再是舞臺(tái)而是寂寞的狂歡?？鞓泛芎?jiǎn)單，簡(jiǎn)單才快樂，祝你六一節(jié)快樂！

20. 細(xì)數(shù)年輕的夢(mèng)，輕拂幻想的風(fēng);依戀年少的雨，踏尋純真的心;你我悄悄長(zhǎng)大，童年依然美麗。一曲笛聲也悠長(zhǎng)，愿這戀曲載滿幸福的音符，唱響你成長(zhǎng)的歌！

20xx最新六一兒童節(jié)說說（經(jīng)典）1. 兒童世界多美好，不必一天到晚面具罩。想哭就哭，想笑就笑，愛憎分明人人曉。如今時(shí)光流逝人亦老，情郁于中不言表。心中只把兒童羨，只愿童心永在人不老。六一節(jié)到了，愿你永遠(yuǎn)歡笑！

2. 童年生活多美好，夢(mèng)中時(shí)常把它找。穿著新衣戴新帽，紅領(lǐng)巾兒胸前飄。少先隊(duì)員多驕傲，舞臺(tái)之上競(jìng)妖嬈。老師夸獎(jiǎng)家長(zhǎng)笑，同學(xué)伙伴也榮耀。六一轉(zhuǎn)眼又來到，愿你童心不老常歡笑！

3. 給自己多點(diǎn)空間，讓幸福生活永遠(yuǎn)，給自己多點(diǎn)時(shí)間，讓工作輕松自然，給自己多點(diǎn)嬉戲，找回童年的樂趣，六一兒童節(jié)，愿你天天與快樂相伴。

4. 你智商超群，俗稱天才兒童;你資歷超長(zhǎng)，俗稱資深兒童;你體態(tài)超酷，俗稱性格兒童;你不占編制，俗稱編外兒童。六一將至，別忘了過兒童節(jié)哦！

5. 你天真的笑容，總是讓人忘掉煩惱;單純的心靈，總是讓人倍感親切;活潑的性格，總是給人快樂影響。綜合考察，你還是一名兒童，兒童節(jié)快樂！

6. 童年是做夢(mèng)的美麗城堡，童心是開心快樂的致勝法寶，童趣是歡心喜悅的堅(jiān)強(qiáng)依靠，童真是打敗煩惱的鋼槍大炮。六一兒童節(jié)，祝你開心沒煩惱，快樂來報(bào)到。

7. 用一雙無邪的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，用一顆熾熱的童心去感受生命中的溫暖，用一臉童真的笑容去感染身邊的人，用心生活快樂無限，祝兒童節(jié)愉快！

8. 暖的陽光;春天的小屋里，裝著繽紛的花朵;春天的小屋里，裝著綠色的希望;春天的小屋里，裝著童年的歡樂，共同祝愿：兒童節(jié)快樂。

9. 送你的寶貝最珍貴的玩具叫真愛，送你的寶貝最辛勤的呵護(hù)叫平安，送你的寶貝最美麗的成長(zhǎng)叫健康。兒童節(jié)到了，愿你和孩子快樂永伴，健康無憂！

10. 春天里，有陽光;樹林里，有花香;童年里，有快樂，有夢(mèng)想;六一兒童節(jié)快樂，愿你一生擁有童心，時(shí)常開心快樂！加倍努力向上，生活永遠(yuǎn)對(duì)你充滿希望！

11. 保持童心，事事開心;保持童真，時(shí)時(shí)歡心;心態(tài)純真，迎來好運(yùn);童稚再現(xiàn)，幸福連連;童趣不斷，快樂來纏，六一兒童節(jié)到了，祝超齡兒童，節(jié)日快樂。

12. 孩子我有塊神奇的橡皮泥，我把它捏成幸福陪你一生，捏成快樂陪你一生，捏成健康陪你一生，今天是六一兒童節(jié)，我要用它捏出時(shí)間陪你度過快樂的兒童節(jié)！

13. 做一次孩子，純真的微笑。做一次孩子，任性的撒嬌。做一次孩子，沒有煩惱。做一次孩子，天天向上不知疲勞。祝每個(gè)大孩子、小孩子兒童節(jié)快樂！

14. 藍(lán)天配朵白云在胸膛，訴說季節(jié)的清爽;野花綴成草原的衣裳，訴說自然的清新;問候折成祝福的書簽，訴說遠(yuǎn)去的童年。又到兒童節(jié)，長(zhǎng)大的你，還快樂嗎?

15. 六月一日兒童節(jié)，穿上新裝就雀躍;煩惱就哭歡樂笑，何必心里彎彎繞;童年往事真美好，天真無邪哪里找;生活簡(jiǎn)單不求巧，你我快樂無煩惱！

16. 有一顆童心，一路歡欣;帶著童真，美好共枕;滿懷童趣，無限樂趣;與童年做伴，與快樂同行，祝你永遠(yuǎn)年輕，天天好心情！六一了，祝你兒童節(jié)快樂！

17.兒童的生活是游戲，大人的游戲是生活。小時(shí)候玩過家家，長(zhǎng)大了玩愛情游戲。小時(shí)候玩捉迷藏，長(zhǎng)大了玩網(wǎng)絡(luò)游戲。游戲人間，童趣無限！六一兒童節(jié)快樂！

18.兒童節(jié)是人生第一節(jié)，從兒童節(jié)到青年節(jié)，從光棍節(jié)到情人節(jié)，從父親節(jié)到母親節(jié)，從重陽節(jié)到清明節(jié)，每一個(gè)里程碑，都是一顆童心。童言無忌，六一快樂！

19.經(jīng)鑒定，你屬于身高超限、體重超載、營養(yǎng)超標(biāo)、體態(tài)超酷、智力超群、年齡超齡的“六超兒童”，請(qǐng)懷著一顆童心快樂地工作和生活吧，六一快樂！

20.雖然從年齡上說你超齡了，但你一直保持著一顆童心，智力接近或趕超兒童水平，經(jīng)嚴(yán)格篩選，你已成功入選全國“十佳留守兒童”，謹(jǐn)表祝賀！

20xx最新六一兒童節(jié)說說（精選）1. 兒童節(jié)快樂，永遠(yuǎn)童真的你！阿姨準(zhǔn)備了適合你吃不傷牙齒的糖，歡迎到時(shí)來嘗嘗。

2. 這是我給你一天后的信息(別往下按)時(shí)間到了再看！偷看是吧?淘氣，叫你別看！你真想看?六一兒童節(jié)快樂！

3. 圣旨到：奉天承運(yùn)，皇帝召曰：由于你去年兒童節(jié)欠我三毛錢至今未還，罰你三天不準(zhǔn)拉屎，拉屎不準(zhǔn)帶紙，帶紙不過三尺，直到憋死為止！欽此，領(lǐng)紙！

4. 想當(dāng)年，你聰明可比海爾兄弟，夢(mèng)幻可比機(jī)器貓，勇敢可比奧特曼，幼稚可比蠟筆小新。雖然現(xiàn)在年齡大了，可你還是那么有魅力，六一，祝你節(jié)日快樂！

5. 當(dāng)時(shí)光的收割機(jī)收割我的發(fā)絲，當(dāng)歲月的車輪駛過我的臉龐，當(dāng)時(shí)間的神偷盜走我的門牙，朋友，你在我心中永遠(yuǎn)像兒童一樣“真”！祝你兒童節(jié)快樂！

6. 今天是國際兒童節(jié)，老板布置的作業(yè)可以不做，老爸規(guī)定的章程可以不理，生活給出的考題可以不答，沉悶乏味的氣氛可以不受。童心不泯，天天開心！

7. 嘴咬白色小奶嘴,雙手摳著大腳丫,問你今天怎么了,你害羞的說:"人家,人家今天也想過六一嘛！" 六一節(jié)兒童節(jié)快樂。

8. 我是一棵蔥，站在風(fēng)雨中，誰要拿我沾大醬他老祖宗！走過南闖過北，廁所后面喝過水，火車道上壓過腿，還和傻子親過嘴。操！啥也不拒，就是想你！兒童節(jié)快樂

9. 青春是人生的希望，但年歲才能增長(zhǎng)智慧。

10. 人人都是兒童。兒童屬于你，兒童屬于我，兒童屬于他，兒童屬于我們大家。六一兒童節(jié)來啦，祝福你，祝福我，祝福他，祝福我們大家

11. 日子把風(fēng)霜刻在臉上，歲月把回憶印在心頭。但童心是一種心態(tài)，即使歲月蹉跎，時(shí)光荏苒，珍惜它，愛惜它，你將年輕永駐，六一兒童節(jié)，記得保持童心

12. 室里的花草不會(huì)有強(qiáng)大的生命力。不要在你父兄的帳篷里沉睡，時(shí)代在前進(jìn)。緊跟它向前吧！

13. 樹葉因風(fēng)而動(dòng)，雛苗因土而長(zhǎng)，瀑布因流而成，天空因鳥兒而生動(dòng)，海洋因珊瑚而神秘，沙漠因綠洲而有生氣，生活因年輕而美麗！祝兒童節(jié)快樂！天天開心！

14. 童年是最美妙的，充滿自信;童年是最開心的，無憂無慮。童年是花朵，童年是種子，充滿生機(jī)，富有活力，追憶童年，回味童年，快樂兒童節(jié)！ 我感謝上帝讓我擁有你,我的孩子在這個(gè)特殊的日子里我祝福你

15. 小大人們祝你們節(jié)日愉快,智慧與年齡一同增長(zhǎng)

16. 小朋友們最高興的日子就是今天,祝小朋友們節(jié)日快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步

17. 心愿是風(fēng)，快樂是帆，祝福是船。心愿的風(fēng)，吹著快樂的帆，載著對(duì)小朋友祝福的船，漂向快樂的你，輕輕地問候：六一節(jié)快樂！

篇3

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)?！鄙钪杏性S許多多豐富的情景，或人或物，往往由于學(xué)生的觀察力不強(qiáng)，而忽略了其間的環(huán)節(jié)，或一閃即逝。因此，在教學(xué)中，老師要精心引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，多接觸新鮮的事物，學(xué)會(huì)捕捉生活中精彩的瞬間，把豐富多彩的事物寫下來，從而開拓寫作的源泉。

如引導(dǎo)學(xué)生練寫一個(gè)精彩的場(chǎng)面時(shí)，我針對(duì)近來學(xué)生課余時(shí)間喜愛玩滑板車的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的滑板車賽，在寬闊的操場(chǎng)中，學(xué)生躍躍欲試，一聲令下比賽開始了。觀眾的喊聲、笑聲、歡呼聲充滿了操場(chǎng)，加油聲震耳欲聾。我讓學(xué)生仔細(xì)觀察參賽者的神態(tài)、動(dòng)作，揣摩參賽者的心情，感受緊張而快樂的氛圍，仔細(xì)觀察觀眾的反應(yīng)，體會(huì)內(nèi)心的變化。然后讓學(xué)生把自己的所見所聞所感寫下來。

二、體驗(yàn)生活，咀嚼童趣

陸游說：“汝果欲學(xué)詩,功夫在詩外?！睆?qiáng)調(diào)的是“詩外”的學(xué)習(xí)――生活的體驗(yàn)。生活是個(gè)大舞臺(tái)，是學(xué)生作文的源泉。因此，教師要經(jīng)常引導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生參與生活，觀察、體驗(yàn)生活，積累有關(guān)材料，互相交流所得，記錄他們的見聞和感受，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟生活，在生活中認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

如在教學(xué)《記一次有意義的活動(dòng)》時(shí)，我先組織學(xué)生玩“盲人敲鑼”的游戲，他們可高興了，課堂氣氛非?；钴S。這時(shí)再讓學(xué)生寫《我玩“盲人敲鑼”游戲》的作文，學(xué)生心中有話可說，下筆如神。他們能從敲鑼的過程、敲鑼的技巧、同學(xué)的表現(xiàn)帶給人的樂趣等方面娓娓道來，寫得具體生動(dòng)，充滿樂趣。隨后，我趁熱打鐵，布置了一道半命題作文《我玩……》這次作文更讓我大開眼界，有趣的玩具、精彩的游戲躍然紙上，濃濃的童趣勾起了我對(duì)童年的無限回憶。

如“母親節(jié)”那天，我布置的課外作業(yè)是：當(dāng)一天的“小主人”處理家務(wù)，作為送給媽媽的禮物。次日，我讓學(xué)生說說今天當(dāng)“小主人”的感受。學(xué)生七嘴八舌地說開了，有的說“我把菜吵焦了，害得全家人餓肚子?！庇械恼f“一會(huì)兒做飯，一會(huì)兒洗菜，多煩?。〉搅送砩涎岜惩吹?。而媽媽除了上班，每天都要做飯洗衣服，多不容易啊！”學(xué)生在體驗(yàn)中懂得了勞動(dòng)的辛苦、父母的辛勞，學(xué)會(huì)了體貼與關(guān)愛，媽媽的形象躍然紙上。

三、欣賞生活，喚醒童情

羅丹說過：“生活不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！币虼耍覀円龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、尋找生活中一切美的東西，讓學(xué)生在生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)美、感知美、欣賞美、創(chuàng)造美，激發(fā)他們熱愛習(xí)作的情趣。

在小學(xué)語文教材中，許多課文都是語言藝術(shù)的佳作，它們描繪了大千世界形形的美。著名教育家葉圣陶先生談及習(xí)作時(shí)，他深情地回憶說：“我兒時(shí)的作文是在模仿中走出來的，而后受到啟迪的。”借鑒、模仿是作文的起步階段，引導(dǎo)學(xué)生閱讀欣賞美文佳作則是借鑒、模仿的基本途徑。小學(xué)語文教材中有很多美質(zhì)兼美、讀來瑯瑯上口的文章，教師可以引導(dǎo)學(xué)生去感受、賞讀，采擷其中的名篇佳句。

除此以外，生活中有許多自然美、人物美。我們教師要善于引導(dǎo)學(xué)生去觀察、去尋找、去挖掘，積累成自己的寫作素材。

四、想象創(chuàng)編，放飛童心

愛因斯坦說過：“想象比知識(shí)更重要。”“寂然凝慮，思接千載；悄焉動(dòng)容，視通萬里。”學(xué)生天真、好奇，常常異想天開，想象力是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，豐富的想象可讓學(xué)生興趣盎然地思維。因此，在教學(xué)中，教師要關(guān)于挖掘?qū)W生的想象能力，既要給學(xué)生一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，又要給學(xué)生一對(duì)自由想象的翅膀，放飛學(xué)生的心靈，讓學(xué)生自由暢想，去描繪那七彩的所見所聞所想，從字里行間流露出兒童特有的童真、童趣。

篇4

幼兒園活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：

1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。

2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。

3、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、親子討論過有關(guān)過年的話題;

2、“新年到”背景圖一張;

3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè);

4、喜慶的音樂。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮

聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

二、初步學(xué)念兒歌

出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)

提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。)

用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)

用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

三、看圖片，完整學(xué)念兒歌

新年到，新年到，

穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，

大家說聲新年好。

四、拓展

提問：你們知道拜年時(shí)除了說新年好，還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。

活動(dòng)延伸：

在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

幼兒園活動(dòng)方案2設(shè)計(jì)意圖：

網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動(dòng)中，幼兒的合作能力和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強(qiáng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。

2、培養(yǎng)幼兒合作能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小魚頭飾若干，漁網(wǎng)頭飾兩個(gè)。

2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂CD《許多小魚游來了》

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、將全班幼兒分成兩部分，兩個(gè)幼兒做漁網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成漁網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊(duì)形，等待穿越。

二、游戲開始，全體幼兒念兒歌：“許多小魚游來了，游來了，許多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網(wǎng)下部通過，扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把漁網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時(shí)，讓捉到的小魚集體表演一個(gè)節(jié)目。

三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

活動(dòng)反思：

許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng)，當(dāng)聽到“捉住”兩字時(shí)，迅速將漁網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而入。

幼兒園活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過游戲活動(dòng)，讓幼兒初步理解朋友的真正含義。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，想辦法戰(zhàn)勝困難，體驗(yàn)與朋友合作成功后的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過《哈里波特》，理解有關(guān)巫婆、隱身衣、仙女等有關(guān)情節(jié)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)課件及場(chǎng)地布置，隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個(gè)洞供幼兒頭部從洞中鉆出，件數(shù)為幼兒總?cè)藬?shù)的一半左右)、蔬菜湯、長(zhǎng)柄勺(給普通長(zhǎng)勺的柄接上一根棒，長(zhǎng)度以幼兒用喝不到湯為準(zhǔn))。

活動(dòng)過程

活動(dòng)前給幼兒額頭貼上動(dòng)物貼紙(類似頭飾作用)。

1.教師以獅王的身份出現(xiàn)：小動(dòng)物們，你們好!今天我們?cè)谝黄鹫骈_心。

你們的朋友來了嗎?他是誰?

請(qǐng)幼兒自由講述他為什么是我的好朋友，朋友之間應(yīng)該怎樣。

(此時(shí)，幼兒的回答僅是___一直給我好吃的，我們經(jīng)常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊游戲邊思考。)

2.(播放課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn)：“我看見前面森林里有許多的動(dòng)物，啊哈!我正愁我的長(zhǎng)生不老藥沒原料呢!”

師：天吶!我們被森林里的老巫婆看見了，她要把我們制成長(zhǎng)生不老藥，怎么辦?

(幼兒討論得很熱烈，有的說躲起來，有的說我們一起把老巫婆打跑，還有的說請(qǐng)仙女來幫忙……幼兒已進(jìn)入了魔幻情景。)

教師進(jìn)一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險(xiǎn)怎么辦?

3.師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護(hù)我們，我們出發(fā)吧!前面有一條小溪，我們必須跨過去才能到仙女家，但周圍沒有樹林的遮擋，巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。

4.(播放課件)仙女出現(xiàn)：動(dòng)物們別著急，我為你們準(zhǔn)備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過小溪，巫婆就看不到你們了。

(幼兒紛紛找朋友套上隱身衣，但第一對(duì)朋友跳過去時(shí)隱身衣便破了。于是，大家討論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導(dǎo)，直至發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵——兩或三個(gè)幼兒要步伐一致同時(shí)跳過小溪。)

5.全體幼兒跳過后，來到幾鍋蔬菜湯前。

師：小動(dòng)物們真能干，安全地跳過了小溪，躲過了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。

(播放課件)仙女出現(xiàn)：勇敢機(jī)智的小動(dòng)物們，你們跳過了小溪，可還有一個(gè)難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里。記住，手必須抓住勺柄的頂端。

(幼兒紛紛拿著長(zhǎng)柄勺喝湯，但怎么也喝不到。教師在旁引導(dǎo)：“你的朋友遇到了困難，該怎么辦?”最后，幼兒互相喂完了湯，歡呼雀躍，感受到了合作成功后的喜悅。)

6.集體討論、小結(jié)：朋友是什么?

幼兒園活動(dòng)方案3一、活動(dòng)主題：

母愛無僵，我愛我親愛的母親，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂!

二、活動(dòng)目的：

利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動(dòng)，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，讓愛不斷的流傳下去!

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月6日(周五)上午9：30—11：00

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室

五、參加對(duì)象：

全體幼兒和母親

六、準(zhǔn)備階段：

1.從4月12日開始，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩，如《游子吟》、《歲末到家》。

老師可以把教師稍微打扮。

2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。

3.孩子在家學(xué)會(huì)幫父母做一些可以做的家務(wù)事。

七、活動(dòng)過程：

1.開始階段：請(qǐng)母親們坐一排，孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。

然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進(jìn)行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達(dá)對(duì)母親的熱愛)

2、親子活動(dòng)時(shí)刻：

A、游戲：

(1).“我與媽媽心有靈犀”游戲玩法：媽媽和孩子一起進(jìn)行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個(gè)小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽預(yù)備開始時(shí)，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。(2).“獨(dú)木橋上的愛”游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長(zhǎng)的木板，媽媽和孩子面對(duì)面走到各自的對(duì)面，但途中腳不能觸地，用時(shí)最少的可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。

B、親子合作時(shí)刻：

寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評(píng)出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽，大聲的對(duì)媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您!”

C、真愛無限：

在《同一首歌》的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說出與父母在一起時(shí)自己最開心的事，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時(shí)說出自己最幸福的事，并提出一些自己對(duì)于教學(xué)方面的意見。

八、活動(dòng)結(jié)束

各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃，并抽時(shí)間一起討論這次活動(dòng)的閃亮與不足之處，為以后活動(dòng)的展開做好準(zhǔn)備。

九、道具準(zhǔn)備：

獎(jiǎng)勵(lì)物品(如小玩具，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(略)

幼兒園活動(dòng)方案4一、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月31日

二、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長(zhǎng)、老師

三、活動(dòng)過程：

來園活動(dòng)(各班教室)

生活活動(dòng)

新年心愿包活動(dòng)

準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆

玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(新年好)

過程：

1)律動(dòng)“新年好”

2)親子運(yùn)動(dòng)游戲

放鞭炮

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)

玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，應(yīng)對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。

運(yùn)彩球

準(zhǔn)備：彩色的球、圈

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。

剝桔子：

準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。

搶氣球游戲：

準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)色彩。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一齊聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。

開火車：

準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志

玩法：由家長(zhǎng)或老師(6——8人)組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。(務(wù)必下蹲走)

袋鼠跳

準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，能夠用面粉包裝袋之類的，要大一些玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要立刻套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

揪尾巴

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在必須范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

趕雙球

準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。

玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。

幼兒園活動(dòng)方案5一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害，知道愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、激發(fā)幼兒自覺地愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的情感，并學(xué)習(xí)呼吁他人愛護(hù)環(huán)境。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害，引導(dǎo)幼兒樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

難點(diǎn)：通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)從自律到他律，并清楚的表達(dá)自己的想法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片，小鳥的頭飾、圖片。

各種垃圾的貼圖和污染的圖片。

2、幼兒準(zhǔn)備：情景劇表演，小品三句半表演。

四、活動(dòng)過程：

以簡(jiǎn)單的手指律動(dòng)讓幼兒進(jìn)入上課的狀態(tài)，組織好幼兒。

(一)以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師："小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎?你們知道丁老師住在哪嗎?"

——-幼兒回答問題。

2、師："雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么?"(老師手在空中畫圓，幼兒回答)

引出主題——地球。

(二)基本部分

1、(出示圖片)采用操作法在黑板上擺放圖片，講述情節(jié)。

2、提問：猜一猜地球娃娃怎么了?——-幼兒猜測(cè)回答。

師："小朋友說的都有可能，我們共同閱讀我們的地球娃娃為什么從開心變成了傷心?"

3、情景表演

請(qǐng)一名幼兒扮演地球娃娃，幾名幼兒配合表演情景。(到地球娃娃傷心的原因時(shí)暫停表演。)

提問：地球娃娃為什么傷心了?

4、播放環(huán)境受污染的圖片：空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。

提問："這是什么污染?它會(huì)造成怎樣的后果?"

5、師："我們應(yīng)該怎樣讓地球娃娃變開心呢?你有什么好辦法?"

——-小結(jié)幼兒的方法。

6、呼吁別人愛護(hù)環(huán)境

師："當(dāng)你看到別人亂丟垃圾時(shí)你怎么辦?你會(huì)怎樣和他說要保護(hù)環(huán)境呢?"(現(xiàn)場(chǎng)模擬情景考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力和語言表達(dá)能力。)

——-幼兒發(fā)表自己的想法。

7、教師小結(jié)：教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自己做起，并呼吁身邊的人一起保護(hù)環(huán)境。

(三)結(jié)束部分

以環(huán)保小品"三句半"結(jié)束本次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境，并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。

五、活動(dòng)延伸

篇5

小學(xué)父親節(jié)的活動(dòng)總結(jié)1一、活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)，讓全體隊(duì)員感受父母關(guān)愛自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感悟父母在自己成長(zhǎng)歷程中所付出的愛，激發(fā)隊(duì)員對(duì)父母的感恩之心。用行動(dòng)來回報(bào)父母。

二、活動(dòng)主題：感恩父母

三、活動(dòng)口號(hào)：感恩父母，從小事做起

四、活動(dòng)內(nèi)容及程序：

1、老師推薦名人感恩名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)感恩教育氛圍。

2、通過班隊(duì)會(huì)：

(1)讓學(xué)生估算一筆養(yǎng)育帳(經(jīng)濟(jì)付出：將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長(zhǎng)為自己的投資。)

(2)講述一件關(guān)愛事(感情付出：讓學(xué)生們通過翻看舊照片，聽父母、長(zhǎng)輩講述自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，回憶自己生病時(shí)，遇到疼痛、煩惱時(shí)，父母是如何照顧、開解、鼓勵(lì)自己的，了解父母家長(zhǎng)在自己成長(zhǎng)過程中對(duì)自己的無私付出)

3、利用午會(huì)課和音樂課，學(xué)唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律。

推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白發(fā)親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础贰M文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。

4、閱讀一組親情文章。

精心選擇一組親情文章，認(rèn)真開展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀其人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

推薦書目：《天下父母--有一種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈?duì)枴缎略录?、意大利亞米契斯《愛的教育》、張潔《世界上最疼我的那個(gè)人去了》、周國平《妞妞——一個(gè)父親的札記》、王小波、李銀河《愛你就象你自己》。

5、完成一套感恩作業(yè)

(1)開展每天一件家務(wù)事活動(dòng)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。

(2)開展給父母寫一封信活動(dòng)，感謝父母養(yǎng)育之恩。

(3)自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

(4)牢記四個(gè)感恩節(jié)(母親節(jié)：5月的第2個(gè)星期日，父親節(jié)：6月的第3個(gè)星期日，父母的生日)，設(shè)計(jì)一項(xiàng)感恩作業(yè)(為父母捶捶背、洗洗腳、洗洗頭，給父母一個(gè)擁抱等)。

小學(xué)父親節(jié)的活動(dòng)總結(jié)2父親節(jié)過完了，可愛卻是永恒的!本次活動(dòng)的主題是體驗(yàn)父愛，感恩父親，此活動(dòng)意在讓全體同學(xué)體會(huì)到作為一名中學(xué)生，對(duì)父親要懂得感恩，并要在平常小事中對(duì)他們多一份關(guān)心，做個(gè)心中有愛、心中有情、懂事的好孩子?；顒?dòng)中，我們?nèi)w同學(xué)都帶著充滿希望與憧憬的熱情，這份熱情是源自我們內(nèi)心最底層的而又不會(huì)用語言表達(dá)的愛。我們要在今后的日子里關(guān)注父愛、回報(bào)父愛，懂得感恩。

活動(dòng)內(nèi)容為：

一是利用課余時(shí)間宣傳介紹父親節(jié)的由來及意義。

二是完成有關(guān)父親節(jié)內(nèi)容的展示板，并在校園內(nèi)展出。

三是給每位同學(xué)寫一封信，使其懂得母愛如水，父愛如山的道理。

四是設(shè)計(jì)橫幅簽名，暢談對(duì)父親的敬佩和感激之情。相約我為爸爸做早餐、我為父親捶捶背、我為爸爸洗洗腳、寫給爸爸一封信、獻(xiàn)給爸爸一件有意義的禮物，要用實(shí)際行動(dòng)讓自己的父親度過愉快、幸福的父親節(jié)。

五是在校園內(nèi)進(jìn)行幸運(yùn)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，所有同學(xué)都可以參與。

六是在校園內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查。

在此過程中，真的感到我長(zhǎng)大了，懂得帶著感情完成自己的心愿，懂得在特殊的日子給父母一份心的感動(dòng)!

父親節(jié)這一活動(dòng)讓我們深切感受到了父愛的偉大，感恩之心已經(jīng)悄悄進(jìn)駐我們的心田。

小學(xué)父親節(jié)的活動(dòng)總結(jié)3我校在學(xué)生中開展了20__年"父親節(jié)"感恩教育活動(dòng)。我們以活動(dòng)為載體，遵循德育生活化的教育規(guī)律，通過形式多樣的活動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩。讓學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學(xué)會(huì)感激父母，感激父母給予的生命、感激父母的養(yǎng)育之恩。再由近及遠(yuǎn)，由淺入深，深入引導(dǎo)學(xué)會(huì)感激他人，感激社會(huì)，感激一切為自己的健康成長(zhǎng)付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人，讓學(xué)生對(duì)感恩真正做到知行統(tǒng)一。

一、做好宣傳動(dòng)員工作，讓學(xué)生明感恩知感恩。

為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部首先在5月7日早上向全體學(xué)生宣讀"感恩父親的倡議書"，向全體學(xué)生發(fā)出了"20__，感謝父親"的號(hào)召。同時(shí)，各班主任積極利用早讀課的時(shí)間召開了動(dòng)員會(huì)，組織好學(xué)生閱讀倡議書，講解活動(dòng)意義，使廣大學(xué)生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、報(bào)恩是人生美德，是中華美德的重要內(nèi)容，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)做到有恩必報(bào)。負(fù)恩知愧，把自己培養(yǎng)成為建立和諧家庭、和諧社會(huì)的好少年。

二、開展感恩實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生做到知行統(tǒng)一。

進(jìn)行感恩專題"給父親洗一次腳""給父親洗一次衣服"活動(dòng)我們?cè)诟卸鹘逃顒?dòng)月中積極鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀有關(guān)感恩的書籍，并讓他們將讀后的感悟，同自己的幸福生活相結(jié)合，學(xué)生們能從實(shí)際出發(fā)，感謝父親的養(yǎng)育之恩。

1、各班召開感恩父愛的主題班會(huì)。

2、行動(dòng)帶驚喜。

在父親節(jié)當(dāng)天，嘗試感謝父親的幾種方式。(如：向父親道一聲溫馨的祝福;為父親捶一捶背;為父親洗一洗腳;給父親一份自制的節(jié)日小禮物;給父親寫一封感謝的信，說說心理話;和父親照一張合影，在合影上寫下你的祝?！?這次活動(dòng)，學(xué)生不但懂得了感激自己的父母，還懂得去感激我們的國家、感激這個(gè)社會(huì)、感激自己的學(xué)校。也更應(yīng)該要感激教給自己知識(shí)，提高自己修養(yǎng)的老師。甚至還要感激苦難逆境，是它們教會(huì)了自己堅(jiān)強(qiáng)。感謝曾幫助過自己的人，他們用暖暖的心燈讓自己發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。學(xué)生對(duì)感恩有了更高層次的認(rèn)識(shí)，感恩的'思想覺悟也有了更進(jìn)一步的提高。

小學(xué)父親節(jié)的活動(dòng)總結(jié)4父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。父親為我們撐起一片天，在這個(gè)父親節(jié)，讓我們?yōu)橐恢币詠砟冻觯偙缓雎缘母赣H們送上祝福：爸爸，節(jié)日快樂!

各班老師們首先運(yùn)用故事、視頻或ppt制作等形式為孩子們講述了父親節(jié)的來歷，幫助孩子們理解了父親節(jié)的含義。接著老師們請(qǐng)小朋友互相講述自己的好爸爸，激發(fā)幼兒對(duì)爸爸的愛，知道在生活中要體諒、關(guān)心爸爸。

仁班和德班的老師邀請(qǐng)了爸爸們來園參加父親節(jié)活動(dòng)，爸爸們向幼兒講述了自己的職業(yè)生活，并且發(fā)揮自己的特長(zhǎng)與小朋友互動(dòng)游戲：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的爸爸為孩子們繪神繪色的講述繪本故事《我爸爸》;越越爸爸教孩子們了解照相機(jī)的基本原理、學(xué)習(xí)攝影“技術(shù)”;浩宇爸爸則和孩子們一起玩耍足球，教給孩子們?cè)S多踢足球的小常識(shí)……

義班的孩子們帶來了爸爸的各種照片，有工作照、生活照、運(yùn)動(dòng)照，更多的是與自己游戲的溫馨畫面——孩子們?cè)谟^看中，在學(xué)習(xí)欣賞散文詩《我的爸爸》過程中，感知在自己的成長(zhǎng)歷程中父親所付出的艱辛，體驗(yàn)到濃濃的父愛。孩子們將自己的爸爸畫了下來，制作成了精美的賀卡。

禮班的孩子們則親手制作了《送給爸爸的小禮物》：漂亮的領(lǐng)帶、舒適的拖鞋、香香的“愛心吻”。

最小的愛班孩子在老師的幫助下開展了裝飾粘貼活動(dòng)，每人為爸爸送上了一件“時(shí)尚襯衣”……每一幅作品都在傳遞著“爸爸，您辛苦啦，我愛您!”

在每一個(gè)孩子眼中，自己的爸爸都是太陽，照耀溫暖著自己，祝天下所有的父親身體健康!平安幸福!

小學(xué)父親節(jié)的活動(dòng)總結(jié)5為更加有效落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀教育，進(jìn)一步深化感恩教育，淮河小學(xué)少先隊(duì)繼母親節(jié)活動(dòng)后緊緊抓住父親節(jié)契機(jī)，精心組織策劃了主題為感恩孝行父親節(jié)感恩教育活動(dòng)。

活動(dòng)分四步進(jìn)行。大隊(duì)部在周一升旗儀式上首先進(jìn)行動(dòng)員，隨后利用晨會(huì)課分班介紹父親節(jié)的由來，接著放手讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的自主設(shè)計(jì)，最終確定活動(dòng)方案并實(shí)施。具體要求全體少先隊(duì)員開展四個(gè)一活動(dòng)：

1、對(duì)父親說一句節(jié)日祝詞，并匯報(bào)近來的學(xué)習(xí)情況。

2、做一件力所能及的家務(wù)事。

如：燒菜、盛飯、洗碗筷、燒開水……

3、送給父親一件自制的小禮物。

(如心意卡等)

4、一邊給父親捶捶背，一邊聽父親講孩子小時(shí)候受到無私關(guān)愛的一件事，并傾聽父親的教誨，改正自己的一個(gè)缺點(diǎn)，用實(shí)際行動(dòng)來感恩。

連日來，學(xué)生精心制作賀卡，并在賀卡上寫下對(duì)父親的祝福。同時(shí)發(fā)放倡議書，倡議全校師生利用周末做力所能及的事，用實(shí)際行動(dòng)感恩，讓爸爸們能在這一天忘卻平日的忙碌和艱辛，溫馨的度過這一天特殊的日子。本次活動(dòng)大隊(duì)部還把它作為下半年評(píng)比校孝敬之星的一個(gè)依據(jù)。

在父親節(jié)即將來臨之際，灰埠小學(xué)校園里，父親節(jié)禮物再次成為熱門話題，很多學(xué)生都想借這個(gè)特殊的日子，向他們的父親致意。

節(jié)約一粒米、節(jié)省一分錢就讓父母少流一滴汗;奮發(fā)上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)就讓父母感覺一絲欣慰;知冷懂暖、身體強(qiáng)壯就讓父母少擔(dān)一分心;善解人意、與人和睦就給父母帶來一些安寧。日常生活中的一點(diǎn)一滴小事都可以讓父母了解到我們感恩的心

為此，學(xué)校大隊(duì)部根據(jù)本年感恩教育活動(dòng)方案，學(xué)生除了每天都要做的愛心作業(yè)外，(如：為父親倒杯茶、洗洗腳、捶捶背等)，我們還設(shè)計(jì)了爸爸我愛您，祝您節(jié)日快樂的主題活動(dòng)，3-6年級(jí)給爸爸寫一封感謝信;1-2年級(jí)給爸爸寫一段感謝的話，并且讀給爸爸聽，讓爸爸寫出聽后感言，讓學(xué)生們?cè)诟赣H節(jié)這一天給父親過了一個(gè)特別的節(jié)日。

小學(xué)父親節(jié)的活動(dòng)總結(jié)6每年6月的第三個(gè)星期的星期天是父親節(jié)，今年20_年的6月_號(hào)是一年一度的父親節(jié)，對(duì)于父親節(jié)，每個(gè)國家都有自己獨(dú)特的慶祝方式，而我們小二班也有自己對(duì)于父親節(jié)的慶祝方式。

在父親節(jié)，我們小二班開展了一周的父親節(jié)活動(dòng)。星期一：父親節(jié)的由來，星期二：爸爸的愛，星期三：爸爸辛苦了，星期四：爸爸，我想說……星期五：我的小禮物，星期六：我陪爸爸一起玩。

通過這次活動(dòng)，更能增進(jìn)了幼兒與父親之間了感情，我們?cè)S多家長(zhǎng)都不知道6月_號(hào)是父親節(jié)，所以我們老師在給幼兒上這一堂課的時(shí)候，幼兒晚上就回去告訴了自己的爸爸：“爸爸，6月_號(hào)星期天是你的節(jié)日哦?！奔胰梭@訝的說道：“是嗎?寶寶，我們還不知道呢”。

星期四，我們組織幼兒把自己想對(duì)爸爸說的話寫下來，并貼在愛心欄里面，自己感覺這個(gè)環(huán)節(jié)很好，能傾聽幼兒內(nèi)心想說的，但是不足的地方是：瀏覽量不夠。所以下次在開展這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該組織幼兒自己拉著爸爸或家人的手去看自己貼在愛心里面的話。

篇6

中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號(hào)：1674-9324（2012）05-0083-02

所謂情感，是人們對(duì)客觀事物態(tài)度的體驗(yàn)，是人的需要是否獲得滿足的反映?！队變簣@工作規(guī)程》指出：“幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中?！彼浅Ｃ鞔_的告訴我們，情感教育在幼兒道德教育中的重要性，這就要求每個(gè)幼教工作者必須重視幼兒良好情感的培養(yǎng)。那作為幼兒園的教師，應(yīng)怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育呢？

一、以家園配合為依托，營造“情感教育”氛圍

洛克的《教育漫畫》中指出：“兒童的舉止大半是模仿出來的?！背扇嗽谟變旱男哪恐杏泻芨叩耐?，一言一行都潛移默化的影響著幼兒。在幼兒園，老師對(duì)孩子的影響很大；在家里，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響則更持久、更深遠(yuǎn)。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該互相配合互相督促，努力為孩子營造溫馨和諧的環(huán)境，讓孩子無論在家還是在幼兒園都浸潤(rùn)在情感教育的環(huán)境里，通過師長(zhǎng)的言傳身教，耳濡目染，將所受教育逐漸地內(nèi)化于孩子的人格之中。

二、以一日活動(dòng)為依托，滲透情感教育

1.利用晨間談話向幼兒滲透情感教育思想。每天的晨間談話是很好的教育時(shí)間。幼兒園的孩子小，給他們講大道理是聽不懂的，我們就利用他們喜歡聽故事這個(gè)特點(diǎn)，給他們講感恩父母、關(guān)愛他人的故事。講到感動(dòng)之處，我與孩子一起眼含淚花。慢慢地，孩子明白了父母生養(yǎng)他們的不易，行為上發(fā)生了變化：知道在父親節(jié)和母親節(jié)的時(shí)候，向他們祝賀；回家的時(shí)候，會(huì)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事，如：爸媽下班回家，給爸媽拿拖鞋、倒水、捶背等。這樣孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)了關(guān)心父母，培養(yǎng)了孩子的愛心，增進(jìn)了父母與孩子之間的感情。

2.在教學(xué)活動(dòng)中滲透情感教育。幼兒園教學(xué)活動(dòng)是實(shí)施德育的主要途徑，滲透是幼兒園德育實(shí)施過程的主要特點(diǎn)。如：我在組織大班社會(huì)活動(dòng)《親情樹》和《我當(dāng)爸爸媽媽》時(shí)，孩子們通過我創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，借助具體生動(dòng)的事例，體驗(yàn)尊老愛幼的傳統(tǒng)文化，幼兒了解到在自己的成長(zhǎng)過程中，家里的親人付出了很多心血和愛心，鼓勵(lì)孩子為家庭做一些力所能及的事情，來回報(bào)親人。另外，我還把情感教育滲透在幼兒游戲和日常活動(dòng)的整個(gè)過程中，實(shí)踐活動(dòng)與思想教育相結(jié)合，讓幼兒在具體實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)“情感教育”的內(nèi)涵，促進(jìn)了幼兒良好品德的養(yǎng)成。

3.通過游戲活動(dòng)捕捉情感教育契機(jī)。游戲是幼兒獲得知識(shí)、懂得道理、體驗(yàn)情感的一種重要途徑，也是一種有效的教學(xué)方式，只要教師方法得當(dāng)，組織得好，就能讓幼兒在快樂的游戲中感受到情感教育的存在。如在組織角色游戲“媽媽生病了”時(shí)，我充分利用創(chuàng)設(shè)的情境，啟發(fā)幼兒思考：媽媽生病了，我們?cè)撊绾握疹檵寢屇?？有的說：給媽媽倒杯茶；有的說：幫助媽媽揉揉酸痛的地方，要比平時(shí)更乖巧；有的說：要和媽媽聊聊天，讓媽媽多笑……

4.通過照顧植物，體驗(yàn)關(guān)愛之情。在班級(jí)的自然角內(nèi)，擺放著幼兒自己種植的小植物。每天清晨，孩子們進(jìn)園第一件事便是觀察自己的植物，看看發(fā)芽沒有，是否需要澆水了，有沒有長(zhǎng)蟲子。在照料自己植物的同時(shí)，有的孩子見自己臨近的植物還沒澆水的，也會(huì)幫助別人的植物澆上水。大家互幫互助，在他們悉心的照顧下，自然角郁郁蔥蔥，一派生機(jī)。

三、以節(jié)日為依托，進(jìn)行情感教育

充分利用各種節(jié)日作為教育的載體。結(jié)合不同時(shí)段與季節(jié)有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行主題教育活動(dòng)?！叭恕眿D女節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等節(jié)日蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源。這些傳統(tǒng)的節(jié)日將民族之光閃于眼前，寓社會(huì)人生于瞬間，是勞動(dòng)人民的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德的真實(shí)寫照。如在“三八”節(jié)前夕，我先請(qǐng)小朋友講講自己的媽媽是做什么工作的，再說說媽媽為你們做了什么事情。孩子們有的說：媽媽為我織毛衣；有的說：媽媽為我洗衣服，燒香噴噴的飯菜……我接過孩子們的回答，順勢(shì)推舟：媽媽這么愛你們，為你們做那么多的事情，那你們應(yīng)該為媽媽做些什么呢？要謝謝媽媽！孩子們異口同聲地響亮地回答著。在“慶三八夸媽媽”活動(dòng)當(dāng)天，孩子們?yōu)閶寢尗I(xiàn)上歌曲和贊美詩，并獻(xiàn)上自己精心制作的禮物，整個(gè)活動(dòng)始終洋溢著一股溫情，體現(xiàn)著孩子對(duì)媽媽的愛，活動(dòng)使孩子們了解媽媽的辛苦，知道感恩母愛，并能用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)媽媽的愛，是很好的情感教育活動(dòng)。

四、以幼兒生日為依托，進(jìn)行愛心教育

班里的孩子經(jīng)常帶生日蛋糕來幼兒園，和大家一起慶祝自己的生日，我就抓住這機(jī)會(huì)，讓孩子明白媽媽把自己養(yǎng)這么大，多么辛苦，多么不容易，請(qǐng)媽媽來園跟孩子一起慶祝生日，然后，由孩子親口跟媽媽說出感謝媽媽的話，或讓孩子給媽媽打個(gè)電話，說出感謝媽媽的話。記得班里的明明小朋友是離異家庭的孩子，生日那天，明明的媽媽終究抵不住思念，一路風(fēng)塵仆仆趕來了。當(dāng)時(shí)一見到明明就滿眼充滿淚水，有很多很多的話要講，但一張口，眼淚像開閘的水直瀉而下。明明抱住媽媽邊幫媽媽擦著眼淚，邊對(duì)媽媽說著：媽不哭。孩子們被溫馨感人的場(chǎng)面感動(dòng)，當(dāng)天的生日歌唱得特別地深情。

篇7

兒童的生長(zhǎng)總是在生活過程中展開的，生活是條件，生長(zhǎng)是生活的內(nèi)容，而一日生活是幼兒在園一天的全部經(jīng)歷，是幼兒生命充實(shí)與展現(xiàn)的歷程，是“個(gè)體在參與、體驗(yàn)與創(chuàng)造的中，利用環(huán)境自我更新的歷程” 而挖掘一日生活中各環(huán)節(jié)資源和細(xì)節(jié)，來進(jìn)行幼兒生活環(huán)節(jié)的教育。一日活動(dòng)不僅是滿足幼兒生理需要的途徑，它還是教育、引導(dǎo)幼兒的有效途徑。它既是幼兒知識(shí)、技能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，又是形成幼兒自主性和獨(dú)立性的基礎(chǔ)，并對(duì)幼兒體、智、德、美各方面的發(fā)展具有促進(jìn)作用。作為幼兒園教師，應(yīng)提高對(duì)日?；顒?dòng)中教育契機(jī)的敏感性，不失時(shí)機(jī)地在日?；顒?dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使幼兒在不斷重復(fù)的日?；顒?dòng)中獲得發(fā)展。它主要體現(xiàn)在以下幾方面：

一、生活環(huán)節(jié)教育化

在以前的一日教育教學(xué)中我常常是注重教育活動(dòng)（集體教學(xué)）和游戲的開展環(huán)節(jié)，而對(duì)于幼兒的生活活動(dòng)如：入廁、洗手、用餐、喝水、遵守各項(xiàng)秩序等環(huán)節(jié)往往比較忽視，更談不上有目標(biāo)、分階段地對(duì)幼兒開展教育活動(dòng)。一般在這些環(huán)節(jié)采取隨機(jī)教育比較多。有一次，我們進(jìn)行集體活動(dòng)之后，我領(lǐng)孩子去入廁，孩子們總是一窩蜂的擠向了盥洗室。看到孩子們擁擠推搡的現(xiàn)象，我非常擔(dān)心，常常大聲提醒：“不要推！不要擠！”可是這樣的提醒絲毫沒有作用。而自從學(xué)習(xí)了“樹立一日生活皆課程的教育理念”后，知道了幼兒這一生活活動(dòng)環(huán)節(jié)其實(shí)也是我們的一種教育方式，于是我就利用《門口》的這首兒歌：“四只小猴，擠在門口，你擠我擠，誰也難走。四只小猴，排在門口，有先有后，出了門口。”把這首兒歌編成故事講給幼兒聽，引導(dǎo)幼兒說說小猴的排隊(duì)行為，并陳述理由。從而教育幼兒碰到擁擠時(shí)要自覺排隊(duì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

集體活動(dòng)前，孩子們只顧嘰嘰喳喳地說話，根本不注意老師的信號(hào)已進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)。今天和往常一樣，我拍了三下響亮的節(jié)奏后，教室里才安靜下來?！靶∨笥眩銈兿矚g活動(dòng)室里安安靜靜還是鬧哄哄？”我問。很多孩子異口同聲地說；“安安靜靜”。“喜歡教師里安安靜靜的請(qǐng)舉手?！币幌伦釉S多小手都舉得高高的。只見劉成哲的小手沒有舉起來?！皠⒊烧?，你為什么不舉手，你有什么不同的想法？”他想了一會(huì)說；“我覺得吵吵鬧鬧的時(shí)候有點(diǎn)快樂，很放松?！蔽覇柶鹚男∨笥咽沁@樣嗎？只見很多孩子也點(diǎn)點(diǎn)頭，好像哲哲似乎道出了他們的切身感受。

“可不是任何時(shí)候都能這樣啊”。我對(duì)他們說，這時(shí)我突然想到和孩子們討論一下這個(gè)問題；一直放松會(huì)有什么結(jié)果，一直緊張又會(huì)怎么樣，什么時(shí)候放松，什么時(shí)候安靜。孩子們你一言我一語，很快得出結(jié)論；老師與小朋友說話時(shí)、小朋友看書時(shí)，大家要安靜、專心，不僅在幼兒園，在公共場(chǎng)合也要遵守各項(xiàng)秩序。

二、教育內(nèi)容生活化

我們所學(xué)的課程的教育內(nèi)容大都是來源于生活，而解決生活中的一些小問題，關(guān)心了解周圍的人和事情就是孩子們?cè)撘獙W(xué)習(xí)的，這一系列的生活內(nèi)容，我們主要通過在活動(dòng)開展的過程中自然地融入，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)、感知中獲得發(fā)展。例如在我們的主題《分享》中，通過“小田鼠的背帶褲”、“我們都是好朋友”“大家一起玩”等集體活動(dòng)的開展，讓幼兒明白了交往、分享的重要；通過和小朋友一起過生日，讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)關(guān)愛朋友，與朋友共處的快樂。在游戲中好朋友間的相互合作，并在區(qū)域活動(dòng)中還用繪畫、手工進(jìn)行“友情與分享”相關(guān)的創(chuàng)造活動(dòng)。

環(huán)境是重要的教育資源，是教育中不可或缺的元素。在幼兒的教育中，一個(gè)豐富的、富有美感的環(huán)境能給幼兒帶來啟發(fā)和支持，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。最美美不過自然，創(chuàng)設(shè)真實(shí)，自然的環(huán)境也是教育的一部分，它是引導(dǎo)幼兒感受生活之美的而開始。為了讓環(huán)境發(fā)揮教育的意義，我們的環(huán)境布置也處處是真實(shí)，自然的裝飾。教師們根據(jù)本園的地域特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)，利用生活中的廢舊物品，并結(jié)合生活中的真實(shí)情景創(chuàng)設(shè)了具有教育意義的主題墻，禮儀墻，種植廳，版畫室，以支持幼兒的探索和操作。

這樣的環(huán)節(jié)不僅增強(qiáng)了孩子間的合作和交流，在交流的過程中還豐富了經(jīng)驗(yàn)，提高了表達(dá)能力，進(jìn)一步體驗(yàn)了朋友間的友好， 正是這種積極的情感體驗(yàn)才有助于幼兒感受共同生活的樂趣，逐步形成健康向上活潑開朗的性格，而教育目標(biāo)也在快樂的生活活動(dòng)中得以實(shí)現(xiàn)。由此也體現(xiàn)了一日生活皆課程中“以游戲?yàn)橛變旱幕净顒?dòng)，區(qū)域活動(dòng)、集體活動(dòng)等形式的有機(jī)結(jié)合”，而作為老師在教學(xué)中要時(shí)刻注意多領(lǐng)域的聯(lián)系，抓住契機(jī)，把教學(xué)與生活、游戲等互相貫穿起來。

篇8

深秋的夜冷讓人很無助，倚在窗欞邊，默默的感受漆黑夜留給我可怕的靜，靜的能夠聽見細(xì)雨過后那枝葉間嘀嗒的雨滴聲，靜的可以察覺到小草在細(xì)雨后滋潤(rùn)生長(zhǎng)的聲音。孤獨(dú)瞬間彌漫了整個(gè)空氣，窒息，欲把我吞噬，殘忍的想要把我的思緒和靈魂拋灑在眼前這片空曠的田野上，我猜，不知在哪個(gè)黑夜午后滋生的希望也定如這土壤里的小嫩芽被剛過的一場(chǎng)大雨瞬間扼殺了。多希望有個(gè)堅(jiān)實(shí)的肩膀可以靠，可是此時(shí)，此刻，剩下的只有這漆黑的夜，還有在風(fēng)中茍延殘喘的思念。我來了，你在哪？

你在他鄉(xiāng)還好嗎？我們還能見面嗎？很多年很多年我好像就為這兩句話活著，因?yàn)槲铱傁矚g在樓蘭前放飛我狂亂的想法，如若見面，之后一定是一個(gè)美麗的故事，只是到現(xiàn)在或許你我都還沒有找到再次見面的理由，彼此還沒有足夠的勇氣讓愛延續(xù)下去-------

思念彌漫，疼痛蔓延，無聲的世界，孤獨(dú)的靈魂，風(fēng)在憂傷，雨在哭泣，窗欞前，我在靜靜的流淚，往事濕了我的雙眼，酸了我的心。你喜歡我的時(shí)候，我不喜歡你；你愛上我的時(shí)候，我喜歡上了你；你離開的時(shí)候，我卻愛上了你；是你走的太快，還是我沒有跟上你的腳步。我總是不停的問自己，是你錯(cuò)了？還是我錯(cuò)了？留給我的只有這漆黑的夜和咆哮肆掠的北風(fēng)。我也曾想，我的思念、問候是不是也正如這北風(fēng)中無助的落葉，曾經(jīng)在風(fēng)中是怎樣的獨(dú)攬狂瀾最后還不是默默的回到了原點(diǎn)，或者又不知會(huì)飄零到何處作為它的終點(diǎn)?；蛟S根本就沒有對(duì)錯(cuò)，我們就像一棵蔥郁大樹上的兩片葉子，吸收著一樣日月光華，吐納著一樣的天地靈氣，一樣的生長(zhǎng)，一樣的凋落?？墒乔镲L(fēng)吹來，彼此都又身不由己，不知將飄向何方。我在左，你在右，我飄散成塵，你零落成泥，曾經(jīng)相望、相伴，如今卻將不再相逢?；蛟S我們會(huì)相逢，但經(jīng)過歲月洗禮過后，我想那或許已經(jīng)不是我的那個(gè)你了，終將會(huì)成為最熟悉的陌生人，擦肩而過。

歲月的輪回，而我們只是沙粒，終將被歲月所沉淀，而你我也會(huì)被記憶所收藏，這或許就是生活吧。

我們結(jié)伴走了很多年，從小學(xué)到初中到高中到工作，再到后來，再到后來的后來，你一直在我的身邊，面對(duì)任何新鮮事物，我若有什么想法和獨(dú)到見解我都喜歡告訴你，想看到你眼睛發(fā)亮的樣子，還有你在沉思時(shí)眉毛緊縮的憨態(tài)。其實(shí)有時(shí)候我根本不想，或許也無法從你那里得到什么過人的想法和認(rèn)知，只是習(xí)慣，一種習(xí)慣，一種依賴，我從來沒有想過，或許哪一天你離開了，不見了，剩下的路一個(gè)人要怎么走。十幾年，一個(gè)多么漫長(zhǎng)的歲月，最終演變成一種喜歡依賴的習(xí)慣，一個(gè)至今或許一輩子都改變不了的習(xí)慣，不管遇到什么事情，我都喜歡回頭去看你，去問你，而你永遠(yuǎn)站在我一回頭就能見到的地方，迎我的還有那淡淡的微笑。正如你所說，你就是我的影子，我感覺，你更像我的太陽。因?yàn)樘栴A(yù)示著溫暖和希望，而我得到了更多。可是如今，回轉(zhuǎn)身來，茫茫人海，我還在，你卻在哪？

還記得，小時(shí)候?yàn)榱税哉寄愕淖孕熊嚭笞硎苣欠N可以聽到你心跳的溫暖感覺，一直不肯學(xué)騎車，值到初中三年級(jí)，因?yàn)閷⒚媾R到更遠(yuǎn)的學(xué)校就讀才勉強(qiáng)學(xué)會(huì)。只是因?yàn)楹ε聲?huì)有別人和我共享這份溫暖的小秘密。

還記得高中報(bào)名時(shí)，因?yàn)橛牣惸愕某霈F(xiàn)，第一次在你的面前表現(xiàn)出小毛孩的樣子，你拍了拍我的頭傻笑的說，“丫頭，咋了？還不快去報(bào)名?！边@次我容忍了你“放肆”的行為，只是因?yàn)楫?dāng)我在學(xué)校里看見你時(shí)剎那間的失神和臉上洋溢的笑容。

還記得，高中時(shí)某一個(gè)晚自習(xí)課后，你不知從哪里抱出一只小花貓突然從綠化帶里冒出來，我的不依不饒?jiān)谀阏?qǐng)我吃夜餐的歡樂聲中收?qǐng)?。因?yàn)槲液芟硎鼙舜藝鵁狎v騰的飯菜開懷暢飲的感覺。

還記得，工作以后，我們還是只要有機(jī)會(huì)就喜歡在晚飯后在門前的小路上散步，說說當(dāng)下，說說好笑的身邊事，跟兒時(shí)一樣。就這樣一直走一直走，有時(shí)候，會(huì)好長(zhǎng)時(shí)間彼此都不說一句話，就這樣默默的走著，甚至可以感覺到你濃重的呼吸聲，夜好靜好靜，沒有了彼此，只有兩個(gè)年輕的靈魂在這條青草瘋長(zhǎng)的小路上游蕩、歌唱。

還記得，某個(gè)夜晚，我第一次在你的面前提起父親為我物色的男友，我多么渴望你能說出那三個(gè)字，為我的堅(jiān)持添一份勇氣，可是，或許你根本無法察覺，你被黑夜淹沒的沉默是多么的可怕、讓人窒息。當(dāng)聽到你的那句話“只要你覺得幸福，我會(huì)祝福你?！焙鋈挥X得有種溫?zé)岬囊后w在流淌，路過心靈，最后在眼里噴墨而出。我沒有再說一句話，只是因?yàn)樾奶勰愕募m結(jié)和無助。

還記得，因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)，你臨行的前夜，我們吃完飯走在門前的小路上，你告訴我你的決定，你說，你想出去走走，看看外面的世界趁機(jī)鍛煉鍛煉自己。你告訴我你的祝福，希望我能照顧好自己，一切都好。我想開口說話，想挽留你的腳步，想告訴你我的決定和想法，可是心里莫名堵得慌，霎時(shí)思維紊亂的已無法拼湊出一句完整的話來，彼此就這樣站在漆黑的夜里一句話都沒有說，任我們脆弱的靈魂消散在這漆黑的夜里。只是因?yàn)楹鋈桓杏X任何話語都將顯得蒼白和無力，任何只字間的挽留都是多余的。

后來，后來的后來------

因?yàn)槟阃窬芰丝忌系淖詈酶咝?，去?bào)考我上的那種三類高校被你的父親臭罵了一頓，而你的倔脾氣讓這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙彌漫了好久。

其實(shí)早些年公司就已經(jīng)決定讓你出去學(xué)習(xí)深造，只是因?yàn)槟撤N理由，你放棄了那么好的機(jī)遇?？扇缃衲銋s又在突然間申請(qǐng)要出去，同事為此還議論了好久。

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只是這些都不為我所知，竟然我都不知道？！現(xiàn)在想想，或許我并沒有真正的走進(jìn)你的生活，你的世界。啞然失笑，這么多年我無來由的糾結(jié)或許只是笑話，一個(gè)凄美的笑話。

有些人，有些感情，錯(cuò)過了一次，也許就會(huì)錯(cuò)過整整的一生，錯(cuò)過了也就錯(cuò)過了，歲月不會(huì)為你我倒流，或許現(xiàn)在我已經(jīng)不是你的那個(gè)誰了。

某日午后，我準(zhǔn)備好將過去的一切美好記憶都收拾打包放進(jìn)心靈的驛站寄回我們那個(gè)青澀的年代里，跟你和那個(gè)美麗季節(jié)瀟灑地說聲“再見”時(shí)?？墒牵看文憧倳?huì)突然間從哪個(gè)角落里冒出來，帶著你那淡淡的笑容，淡淡的問候。寥寥數(shù)語卻總是讓我輕易俘虜和折服，因?yàn)槲覀兪青従?？我們是朋友？我理不清?/p>

我以為，我已經(jīng)忘記了你的好，你的笑；我以為，我已不在是那個(gè)任性凡事不依不饒的丫頭，明白放棄不僅成就了別人的幸福，也鑄就了自己的美麗；我以為，我已經(jīng)可以坦然對(duì)待了，明白我們就像八度空間里的兩條平行線，只能默默為彼此守候，卻永遠(yuǎn)沒有相交的那一刻；我以為，我已經(jīng)決定放手了，完全可以把這些曾經(jīng)的美麗或許依然美麗的過去塵封、打包、郵寄，且不帶一絲眷戀，我以為-----

還記得，你曾經(jīng)發(fā)給我短信中的一句話，“當(dāng)你快樂的時(shí)候沙灘上有四行腳印，當(dāng)你傷悲的時(shí)候沙灘上有兩行腳印。因?yàn)楫?dāng)你快樂時(shí)我陪著你，當(dāng)你悲傷的時(shí)候我背著你，所以你要快樂，否則我會(huì)很累----”?！拔业碾x開是希望我不會(huì)成為你的壓力，左右你的思想，你能夠獨(dú)立的做出自己的判斷，知道自己真正想要些什么”。當(dāng)時(shí)我的眼淚一下子就涌出來了，所有的偽裝就此決堤，原來你已經(jīng)如一棵頑強(qiáng)的小草扎根于我的心田，變成了支撐心臟跳動(dòng)的某一根血管，這么多年，纏纏繞繞早已分不清你我了；或許正如你所說，你就是我的影子，成全了我的完整，鑄就了我的美麗，早就變成了不容割舍的一部分，那么多年，不離不棄。

自以為是的“我以為”在這陰冷的夜晚被咆哮的北風(fēng)摔摜在空曠的原野上，變成了一片片漆黑的空洞、風(fēng)干的淚痕和樓蘭前一尊美麗的雕塑。我在等你，你在哪里？

炊煙起了，我在門口等你；夕陽斜了，我在山邊等你；葉子黃了，我在樹下等你；月兒彎了，我在十五等你；細(xì)雨來了，我在傘下等你；流水冰了，我在河畔等你----

我有一個(gè)朋友曾經(jīng)說過一句話，當(dāng)你眼淚忍不住要流出來的時(shí)候，睜大眼睛，千萬別眨眼！你會(huì)看到世界由清晰變模糊的全過程，心卻會(huì)在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰……變得清晰，的確，清晰的可以讓自己看清楚自己真正想要什么，等待著什么。

或許在這世間，總有一些無法抵達(dá)的地方，無法靠近的人，無法完成的事，無法占有的感情，------這么多年，我一直在等，默默的在等，或許連我自己都忘了，我究竟在等待些什么，或許我根本不是在等你，只是一種習(xí)慣，一種如我總喜歡早晨吃完早飯后才刷牙的習(xí)慣，一種生活的習(xí)慣?；蛟S，我在等，一直在等，等的只是一個(gè)傳說的美麗延續(xù)，一個(gè)青春故事的結(jié)尾，等一段讓自己成熟的時(shí)間，等一段足以驗(yàn)證沒有你的左右，我依然很好很美的時(shí)間------一段時(shí)間，就一個(gè)轉(zhuǎn)身，僅此而已！

在我們的人生旅途中，總有些人會(huì)一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當(dāng)想起他時(shí)的那種感受，依然那么清晰，不會(huì)改的。因?yàn)橛洃?，所以思念，可思念一個(gè)人的滋味，就像喝了一杯冰冷的水然后一滴滴地凝成熱淚——很澀，所以我告訴自己，或許生活真的并不需要這些無謂的執(zhí)著，也沒有什么就真的不能割舍，只是有點(diǎn)遺憾而已，也不是真的不能過活，如此想來，內(nèi)心會(huì)有點(diǎn)釋然，至少心不會(huì)在那么累，那么糾結(jié)。

篇9

結(jié)束了愉快的寒假生活，幼兒們又回到了熟悉的幼兒園中，我們班級(jí)總數(shù)為35名幼兒，通過三年半的時(shí)間，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，但也存在著一些問題，本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)紀(jì)律教育，做好幼小銜接的教育，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

二、總目標(biāo)

     1.生活衛(wèi)生習(xí)慣：注意個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣，由良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

     2.學(xué)習(xí)能力：能主動(dòng)積極參加幼兒園的活動(dòng)，能將學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用在生活中，老師教歌曲舞蹈能有表情的演唱并表達(dá)出來。

     3.語言發(fā)展：能簡(jiǎn)單的掌握優(yōu)美的詞語，并在交往中正確運(yùn)用。

     4.行為習(xí)慣：能互相謙讓同學(xué)，有集體榮譽(yù)感，能自己收拾自己的玩具，書包。

三、教養(yǎng)工作目標(biāo)與措施                                           

（一）一日生活目標(biāo)：常規(guī)方面

1.文明的進(jìn)餐，前便后勤洗手。

                    2.能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。

                    3.會(huì)動(dòng)手整理好自己的物品，了解身體主要器官及自身生長(zhǎng)的需要。

                     德育方面：幼兒期是一個(gè)人道德品質(zhì)行為重要形成的過程，而且對(duì)其一生將有深刻的影響。

                      教學(xué)方面：讓孩子在豐富多彩的活動(dòng)中，增加幼兒的知識(shí)量，豐富幼兒的認(rèn)知。

                      特色課程：每日一句學(xué)習(xí)維語，并運(yùn)用在生活中；圍棋禮儀的學(xué)習(xí)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的氛圍中快樂的學(xué)知識(shí)。

   措施：在常規(guī)方面我們應(yīng)看做重頭戲，根據(jù)我們班的實(shí)際情況三位老師統(tǒng)一要求，從每一件小事抓起，堅(jiān)持教育原則，對(duì)每一個(gè)幼兒平等，一致。德育方面，每周每位老師會(huì)進(jìn)行一次禮儀活動(dòng)，培養(yǎng)豐富多彩的道德情感。教學(xué)方面杜絕小學(xué)化，杜絕只抓學(xué)習(xí)，所以我們要提倡快樂學(xué)習(xí)。

   保育工作：1.做好班里的每日消毒，保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前將手洗干凈，保證每天幼兒起床后對(duì)臥室的消毒。

            2.搞好班里的衛(wèi)生工作，要求活動(dòng)室和臥室地板干凈，物品擺放整齊。保持桌面活動(dòng)室無雜物。

            3.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以免幼兒病從口入。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題墻創(chuàng)設(shè)目標(biāo)：根據(jù)孩子的興趣把資料布置在主題墻上，在活動(dòng)中，我們也會(huì)把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學(xué)習(xí)，這樣不僅促進(jìn)了幼兒間的感情，還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，樹立了幼兒的自信，促進(jìn)幼兒的進(jìn)步。

      區(qū)域環(huán)境：讓幼兒在科學(xué)、合理、有效的區(qū)角活動(dòng)中大膽操作、大膽探索，促進(jìn)幼兒自主性的發(fā)展，提到幼兒參與活動(dòng)的獨(dú)立性和主動(dòng)性，從而使幼兒與他人的合作交往能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

（三）教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域：1基本的生活自理能力，知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

2.喜歡參加體育活戶外活動(dòng)，多增加體育游戲活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中得到多方面的發(fā)展。

語言領(lǐng)域：1.傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語.

          2. 樂意與人交談講話禮貌，能清楚的說出自己想說的事情.

          3喜歡看故事、看圖書，能聽懂和說普通話。

  4提供豐富的圖畫書籍，卡片，語言角區(qū)域活動(dòng)，多說，多練。

社會(huì)領(lǐng)域：1能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心，樂意與人交往。

         2.學(xué)習(xí)互助，合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則..

科學(xué)領(lǐng)域：1.探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的方法和技能——觀察、分類、測(cè)量、思考、實(shí)驗(yàn)、表達(dá)和交流信息，以及操作、解決問題的方法技能.

          2. 展兒童的觀察力、思維能力、創(chuàng)造力、動(dòng)手操作能力和初步的解決問題的能力。進(jìn)行一定的數(shù)學(xué)探索的活動(dòng)，多設(shè)置一些環(huán)節(jié)在數(shù)學(xué)的區(qū)角活動(dòng)中，讓孩子在邊操作邊積累的過程中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域：音樂   能夠初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?？梢栽趨^(qū)角活動(dòng)中播放孩子喜歡的音樂，讓孩子可以感受音樂的美，多投放一些可以發(fā)聲的物體，讓孩子可以探索聲音的奧秘。

美術(shù)   通過感知線條、形體、色彩等要素，初步感受周圍的環(huán)境。藝術(shù)作品的形式美和內(nèi)容美，對(duì)美具有敏感性。積極參加藝術(shù)活動(dòng)體驗(yàn)樂趣，用不同材料，大膽的表現(xiàn)創(chuàng)造。在區(qū)域活動(dòng)中，給孩子豐富的材料，在動(dòng)手操作的過程中，喜歡繪畫與操作，相互學(xué)習(xí)與借鑒。

教育措施：多為他人著想，鼓勵(lì)幼兒多為同伴交流，盡可能求的他人的理解以滿足自己的合理需求，減少消極情緒的產(chǎn)生，避免受到傷害。指導(dǎo)幼兒用比較連貫的語言，開展多種形式的聽說游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解文字。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)作品，感受熱心幫助他人的好品德、激發(fā)幼兒對(duì)進(jìn)入小學(xué)的向往、引導(dǎo)幼兒理解勞動(dòng)的意義、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間意識(shí)、培養(yǎng)幼兒的合作及分享意識(shí)。

 （四）創(chuàng)造性游戲目標(biāo)：

幼兒游戲是幼兒的主要活動(dòng)，幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來的，在游戲中幼兒充分體現(xiàn)了自主與同伴協(xié)作的樂趣. 新《綱要》提出：“游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式?！倍鴦?chuàng)造性游戲是幼兒在一定的游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要，主動(dòng)地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲.   

創(chuàng)造性游戲措施：

    本學(xué)期為幼兒提供豐富的游戲材料，足夠的游戲活動(dòng)場(chǎng)地，讓孩子能夠充分地融入到活動(dòng)的場(chǎng)景中去，在相互交流的過程中逐步地提高與進(jìn)步。

（五）、戶外活動(dòng)目標(biāo)及措施

幼兒園的游戲目標(biāo)要具體要便于操作，包含的內(nèi)容要全面，要從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、遵守紀(jì)律、勇敢、主動(dòng)、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)參與體育活動(dòng)的樂趣。教師要了解玩具的特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平有計(jì)劃、有目的地組織活動(dòng)?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒相互謙讓，相互友愛，注重提出安全要求，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

（六）、家長(zhǎng)工作目標(biāo)及措施

充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、手機(jī)短信等方式,加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通與聯(lián)系,及時(shí)反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進(jìn)步,了解家長(zhǎng)的建議。對(duì)生病幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,結(jié)合家長(zhǎng)的意見給予幼兒治療和照顧。

（七）、安全工作

認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒帶危險(xiǎn)物品入園，加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性，每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對(duì)缺席（請(qǐng)假）的幼兒及時(shí)了解原因。做好戶外場(chǎng)地的檢查、活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。定期做好消毒工作，注意環(huán)境衛(wèi)生。

四、其它

1、班級(jí)管理：班級(jí)的管理需要老師運(yùn)用自己的智慧，這包括很多方面，這就需要教師要有多種能力，要有凝聚力，要有發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題的能力，使班級(jí)工作不斷完善改進(jìn)，做好教育與保育的的各項(xiàng)工作。

2、民族團(tuán)結(jié)工作：

(1)、 觀看音樂舞蹈錄像《我們新疆好地方》，說說自己認(rèn)識(shí)的民族，相互介紹自己對(duì)各個(gè)民族的認(rèn)識(shí)。

(2)比賽：將民族娃娃送回家。分組將朝鮮族、蒙古族、藏族、維吾爾族等民族的娃娃圖片貼到中國地圖上的相應(yīng)居住地。

(3)聽各民族的音樂，找出相應(yīng)的少數(shù)民族兒童服飾。

(4)進(jìn)一步欣賞不同民族的音樂，并創(chuàng)編舞蹈。

(5)老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)和迳贁?shù)民族家庭幫助他們，做一些力所能及的事情。

3幼小銜接工作：

（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。

（2）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

（3）注重安全教育，讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住急救電話；知道不能玩水、火， 電。

（4）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念及孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)和自理能力培養(yǎng)。

五、具體工作安排

三月：3月3新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

四月：我是小花農(nóng)主題活動(dòng)

      4月21地球日，我們的家園

五月：5月11日保護(hù)蛋寶寶母親節(jié)