導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇預(yù)備黨員談話內(nèi)容，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

近年來，高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)逐漸增多，輔導(dǎo)員管理工作面臨極大挑戰(zhàn)與壓力。精細(xì)化管理是高校現(xiàn)代化管理分工精細(xì)化及質(zhì)量精細(xì)化的迫切要求。高校學(xué)生的行為及心理特點(diǎn)、精細(xì)化管理實(shí)施重要性及管理對(duì)策是以下重點(diǎn)研究的。

一、高校學(xué)生的行為及心理特點(diǎn)

（一）個(gè)性張揚(yáng)

大多數(shù)學(xué)生想法新穎，標(biāo)新立異，思維比較活躍，表現(xiàn)自我，盲目追求時(shí)尚元素，個(gè)性叛逆、張揚(yáng)。

（二）依賴性強(qiáng)

很多學(xué)生對(duì)高校新環(huán)境依賴性較強(qiáng)，適應(yīng)能力差，無法擺脫對(duì)他人及父母的依賴，不能自主獨(dú)立，處理問題時(shí)大多依靠他人幫忙。

（三）目標(biāo)缺失

目標(biāo)缺失表現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)實(shí)事物缺乏認(rèn)知能力、認(rèn)知能力較差等方面。很多學(xué)生易受媒體宣傳及網(wǎng)絡(luò)宣傳的影響，表現(xiàn)為“渾渾噩噩”，喪失對(duì)理想、未來生活的目標(biāo)。

（四）抗挫能力較弱

部分學(xué)生見識(shí)較廣，知識(shí)面較寬，敢于嘗試新鮮事物。但由于生活水平較高、家庭環(huán)境較好，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生抗挫能力較弱，面對(duì)困難及挫折表現(xiàn)為退縮、恐懼、焦慮等。

（五）政治觀念較不穩(wěn)定

大多數(shù)學(xué)生政治觀念較不穩(wěn)定，理想信念缺乏或較為薄弱，表現(xiàn)為盲目崇拜，對(duì)入黨缺乏積極性。

二、精細(xì)化管理實(shí)施重要性

（一）有利于教育改革

隨著現(xiàn)代教育的快速發(fā)展及改革，精細(xì)化管理逐漸成為教育改革發(fā)展的重要方向，對(duì)教育發(fā)展及改革具有推動(dòng)作用，是現(xiàn)代教育實(shí)現(xiàn)發(fā)展與改革的新策略、新理念?，F(xiàn)階段，學(xué)生管理面臨諸多問題及情況，作為輔導(dǎo)員，需結(jié)合工作特點(diǎn)及學(xué)生行為心理特點(diǎn)開展精細(xì)化管理，提高管理水平。

（二）有利于滿足日常管理需要

對(duì)學(xué)生紀(jì)律、獎(jiǎng)懲、學(xué)籍等工作進(jìn)行精細(xì)化管理，不僅能夠保證基礎(chǔ)性管理工作有序進(jìn)行，還能培養(yǎng)學(xué)生文明行為、正確價(jià)值觀、良好學(xué)風(fēng)等取向。精細(xì)化管理不僅是堅(jiān)持校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)的體現(xiàn)，也是具體問題具體分析、以人文本的主要體現(xiàn)。

（三）有利于滿足政治思想教育需要

精細(xì)化管理是全面落實(shí)教育政策的重要舉措，是提高管理工作實(shí)效性及針對(duì)性的關(guān)鍵，是加強(qiáng)學(xué)生政治思想教育的基礎(chǔ)[2]。

（四）有利于加強(qiáng)服務(wù)工作

服務(wù)育人是高校日常管理工作的主要內(nèi)容，加強(qiáng)精細(xì)化管理，有利于提高服務(wù)質(zhì)量，滿足服務(wù)工作的基礎(chǔ)需要。

三、加強(qiáng)精細(xì)化管理的對(duì)策

（一）改變管理理念

作為一名輔導(dǎo)員，必須意識(shí)到精細(xì)化管理對(duì)學(xué)生管理的重要性及必要性，正確認(rèn)識(shí)精細(xì)化管理目的及內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的管理理念，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。學(xué)生管理具有單調(diào)性、具體性及瑣碎性等特點(diǎn)，輔導(dǎo)員應(yīng)由細(xì)微處出發(fā)，樹立“服務(wù)”、“以人為本”、“成人”、“全人”、“法治”等理念，對(duì)每位學(xué)生的生活、意識(shí)形態(tài)、學(xué)習(xí)等方面給予關(guān)心，推進(jìn)精細(xì)化管理。

（二）建立管理系統(tǒng)

必須全面掌握有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的情況，對(duì)學(xué)生各項(xiàng)原始材料、個(gè)人檔案、統(tǒng)計(jì)資料等進(jìn)行整理，歸檔，為每位學(xué)生建立管理系統(tǒng)。管理系統(tǒng)應(yīng)包括基本信息、身心健康及思想動(dòng)態(tài)等?；拘畔▽W(xué)生性別、姓名、民族、政治面貌、出生日期、家庭住址、身份證號(hào)、父母聯(lián)系方式及工作單位、學(xué)號(hào)、畢業(yè)學(xué)校及特長(zhǎng)愛好等。身心健康包括心理檔案、體檢情況及住院情況等。通過個(gè)別談話、班級(jí)例會(huì)、論壇、QQ群、短信、微博、電話、微信等途徑對(duì)每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行及時(shí)掌握。定期組織工作例會(huì)，會(huì)議中通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想及生活情況，發(fā)現(xiàn)重大問題后及時(shí)報(bào)告給分管領(lǐng)導(dǎo)。

（三）深入日常管理

（1）按照有關(guān)制度開展學(xué)生團(tuán)建、黨建工作，注重對(duì)預(yù)備黨員、入黨考察對(duì)象及積極分子的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生提交的相關(guān)匯報(bào)，應(yīng)認(rèn)真閱讀，并正確處理。定期參加黨支部活動(dòng)，每月至少2次。

（2）開展宿舍訪談，對(duì)學(xué)生在生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、宿舍文明建設(shè)等方面的具體情況進(jìn)行全面了解，倡導(dǎo)學(xué)生必須嚴(yán)格遵守高校制度規(guī)章，保證學(xué)生宿舍養(yǎng)成良好風(fēng)氣。

（3）加強(qiáng)與特殊群體學(xué)生的溝通及交流，如家庭出現(xiàn)變故、家庭經(jīng)濟(jì)較為困難、精神反常、學(xué)習(xí)成績(jī)差、性格內(nèi)向極端等。每學(xué)期至少五次談話，并結(jié)合每次談話內(nèi)容及結(jié)果建立數(shù)據(jù)庫(kù)，做好分析及上報(bào)。

（4）定期組織課外活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高、鍛煉學(xué)生相應(yīng)能力，創(chuàng)造良好、和諧、健康的課外氛圍。指導(dǎo)學(xué)生舉辦競(jìng)賽活動(dòng)，如文藝類、科技類、專業(yè)類、社會(huì)實(shí)踐類等；倡導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)相互之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流及總結(jié)；定期舉辦教育活動(dòng)。

（5）輔導(dǎo)員與任課教師之間應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系，對(duì)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)掌握，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并采取有效措施幫助學(xué)生解決，促進(jìn)學(xué)生建設(shè)。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)深入課堂，協(xié)助任課教師制定教學(xué)管理方案，探討解決學(xué)生思想問題的有效措施，從而維護(hù)教學(xué)秩序，協(xié)調(diào)學(xué)生與教師之間的關(guān)系。

（6）與家長(zhǎng)之間建立長(zhǎng)期聯(lián)系，將學(xué)生在一定階段內(nèi)的思想、生活、學(xué)習(xí)等情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生各方面情況全面了解。輔導(dǎo)員也可以向家長(zhǎng)了解有關(guān)學(xué)生校外的基本情況，促進(jìn)管理工作順利進(jìn)行。