導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇中學(xué)工作總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

 

學(xué)

校

工

作

總

結(jié)

 

XX中學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年我校在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持“以人為本”的生本教育理念，以課堂教學(xué)改革促校本研究，全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了較好的成績。下面就我校本學(xué)年主要工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

一、德育為首，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作。

1. 強(qiáng)化德育常規(guī)，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

我校立足于更新教育理念，重點(diǎn)抓好學(xué)生思想品德教育、心理健康教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。每學(xué)期分別召開學(xué)生會3次、學(xué)生干部培訓(xùn)會1次、部分學(xué)困生會2次、留守學(xué)生座談會2次，并定期召開班主任會，以會代訓(xùn)，提高了班主任的工作能力和班級管理水平。加強(qiáng)學(xué)校德育工作，把德育要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需要，同時(shí)加強(qiáng)法制教育、安全教育。在傳統(tǒng)美德教育中滲透良知、正氣、節(jié)操、胸懷的教育，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，教育學(xué)生追求真理，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

2. 開展豐富多彩的德育活動，以活動育人。

（1）充分利用國旗下講話，有針對性的確定不同的主題，著重對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育、集體主義教育、公民道德教育、行為養(yǎng)成教育、各類安全教育和心理健康教育。

（2）充分發(fā)揮德育常規(guī)教育主陣地——班會課、班級黑板報(bào)的宣傳作用，班會課做到每周一主題，班級黑板報(bào)做到每月一期，起到了樹正氣，正班風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)作用。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)陣地建設(shè),積極開展推優(yōu)入團(tuán)活動,同時(shí)也加強(qiáng)了對學(xué)生干部的培訓(xùn)。每學(xué)期批準(zhǔn)新團(tuán)員20名。

（4）抓好全校的班、團(tuán)活動，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用，結(jié)合重大的節(jié)日，紀(jì)念日，開展好各種活動。本學(xué)年組織學(xué)生進(jìn)行愛國主義讀書活動、“聽黨話，跟黨走”演講比賽等系列活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，創(chuàng)意新穎。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行了法制知識專題學(xué)習(xí)和防震減災(zāi)宣傳活動，加強(qiáng)了對學(xué)生的法律知識和防震減災(zāi)知識的教育，提高了學(xué)生的法律意識和防震減災(zāi)意識。每學(xué)期開展法制知識專題講座1次，防震減災(zāi)緊急疏散等安全演練4次。

（6）積極開展陽光體育活動，組織學(xué)生進(jìn)行大課間廣播操活動和陽光跑步活動，堅(jiān)持每天鍛煉1小時(shí)。在秋季趣味運(yùn)動會中，全校以班為單位，組成XX個(gè)代表隊(duì)參賽,學(xué)生參與面達(dá)到了80%，運(yùn)動會豐富了學(xué)生課余生活、促進(jìn)了學(xué)生健康成長。

（7）進(jìn)一步完善學(xué)生綜合素質(zhì)考評制度，實(shí)行每學(xué)期的自評、他評活動。通過學(xué)生對自己平時(shí)的品行進(jìn)行自評，再通過學(xué)習(xí)小組開展他評，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、互相幫助，規(guī)范言行，共同進(jìn)步的目的。

3. 認(rèn)真開展家訪工作。依據(jù)縣教育局教師家訪的要求對學(xué)生進(jìn)行了家訪，并認(rèn)真填寫了《家訪記錄表》，充分了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況以及學(xué)生家庭情況，并就學(xué)生在校情況與家長作了及時(shí)的反饋和溝通。幫助家長提升對子女的教育管理水平。

4. 做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我們本著對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面做了大量的過細(xì)的工作，制定了幫教措施，積極研究轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的教育方法。尊重學(xué)生人格，針對學(xué)生性格特征，做到有的放矢地轉(zhuǎn)化差生。

5. 每學(xué)期召開校級家長會1次，分班家長會2次。通過以會代訓(xùn)，提高家長素質(zhì)，提高家校教育合力，使學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)得到了進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

二、狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)能力

1、按照縣教育局的聘任計(jì)劃，根據(jù)我校實(shí)際情況，進(jìn)行了對老師的聘任，增強(qiáng)了學(xué)校教師的凝聚力和向心力，齊心協(xié)力，共謀學(xué)校的發(fā)展。狠抓教育行風(fēng)廉政建設(shè)，認(rèn)真開展師德師風(fēng)考核。嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”》等要求。并結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，針對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、服務(wù)風(fēng)開展自查自糾，增強(qiáng)了教師的危機(jī)感、責(zé)任感和緊迫感，促進(jìn)了教師教學(xué)積極性和工作熱情的提高。

2. 加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)，扎實(shí)開展教師繼續(xù)教育工作。積極為青年教師提供學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會，創(chuàng)造良好的競技平臺，使他們盡快成長為骨干教師，并擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)重任。

3. 加強(qiáng)了師訓(xùn)工作，采取“走出去，請進(jìn)來”等學(xué)習(xí)形式，讓教師們?nèi)W(xué)習(xí)、感受新課改的教育思想、理念。全年參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師共計(jì)50人次，均取得良好效果。

三、狠抓教學(xué)管理，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展

1. 常規(guī)管理方面。

（1）堅(jiān)持 “六認(rèn)真”檢查。我校嚴(yán)格按照三個(gè)“六認(rèn)真”常規(guī)管理制度開展工作，即學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“六認(rèn)真”，教師教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”，教學(xué)常規(guī)管理“六認(rèn)真”。特別是加大了備課檢查力度。

（2）實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶班制度、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系教研組制度，切實(shí)改變工作作風(fēng)，求真實(shí)務(wù)，大膽探索，大膽改革，達(dá)到管理出質(zhì)量的目的。

2. 過程管理方面。

（1）注重對教師的培養(yǎng)。為了幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，我校開展了“人人優(yōu)質(zhì)課，天天公開課”活動。

（2）認(rèn)真開展理論培訓(xùn)，積極探索新課程改革，不斷改革教學(xué)方法和教學(xué)手段。

（3）為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，全面評價(jià)學(xué)校教師的教學(xué)工作，學(xué)校以班級為單位，組織了學(xué)生評教活動，對學(xué)生反映和提出的問題，及時(shí)與相關(guān)教師溝通并限期整改。

（4）先后迎接了縣教研室室、縣教育局組織的學(xué)校綜合評估，對我校的教育教學(xué)常規(guī)工作給予了充分的肯定。

四、認(rèn)真開展教學(xué)研究

1. 常規(guī)研究：

（1）我校教師利用校本研修開展讀書活動，更新教學(xué)觀念，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，以適應(yīng)新課改教學(xué)。

（2）堅(jiān)持聽課評課制度。每學(xué)期每位教師聽課不少于20節(jié)。舉行了全校性公開課教學(xué)30余節(jié)次，并開展評課活動，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。通過此項(xiàng)制度，達(dá)到了提高教師教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

（3）堅(jiān)持集體備課制度。備課以教研組為單位，并對教師的集體備課和教案的使用提出了嚴(yán)格的要求。在各備課組內(nèi)形成了“有資料共用，有困難同上，有榮譽(yù)同享”的氛圍，增強(qiáng)了凝聚力，和諧團(tuán)隊(duì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神得到了充分發(fā)揮。

（4）積極組織優(yōu)秀教師參加“一師一優(yōu)課”和縣級學(xué)科教學(xué)能手評選活動。老師們的示范課受到縣教研員高度評價(jià)。

（5）組織優(yōu)秀教師進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。每學(xué)期每位老師撰寫不少于五千字左右的讀書筆記。

2．教育、教學(xué)成績：

（1）我校XX位教師在“     ”獲得優(yōu)異成績。

（2）我校XX位教師獲得縣級教學(xué)能手稱號。

五、安全及后勤工作

1. 加強(qiáng)安全知識教育。我校根據(jù)初中生的特點(diǎn)，組織開展以防火、防盜、防中毒、防意外事故發(fā)生、防傳染病為重點(diǎn)的安全知識教育等，不斷增強(qiáng)學(xué)生安全意識，提高安全防范能力，本學(xué)年無重特大事故發(fā)生，并積極響應(yīng)上級號召，老師、學(xué)生登錄學(xué)校安全教育平臺，接受安全教育，完成安全作業(yè)。

2. 堅(jiān)持安全排查上報(bào)制度。學(xué)校定期和不定期對校舍進(jìn)行安全隱患檢查并做好記載，對查出的問題和隱患，及時(shí)整改和上報(bào)。各辦公室、各班經(jīng)常性地進(jìn)行安全自查，對查出的問題和隱患，要及時(shí)上報(bào)學(xué)校，定期整改。

3.  加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算編制，嚴(yán)格收費(fèi)公示，嚴(yán)格執(zhí)行國家的免教科書政策，把黨和國家的惠民政策送到千家萬戶。嚴(yán)格收費(fèi)收支公示，切實(shí)做到民主、公開、透明。

一年來，全體師生的努力所取得的成績是應(yīng)該肯定的；展望鎮(zhèn)中未來，我們深感面臨的任務(wù)是十分艱巨的。我們相信，有上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和各界的大力支持，有全體教職工的同心同德、齊心協(xié)力，一定能把工作做得更好，讓XXX鎮(zhèn)中學(xué)在新學(xué)年里取得新的成績。

篇2

學(xué)校根據(jù)黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)全校工作，以縣教育工作會議的主要精神，樹立了"從嚴(yán)治教，求實(shí)務(wù)真，和諧發(fā)展"這一教育理念，同時(shí)確立"管理育人，服務(wù)育人，活動育人，環(huán)境育人"的教師教育要求。

二、加強(qiáng)師德教育，端正教育思想

辦好一所學(xué)校，必須要有一支高水平、高質(zhì)量、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；而良好的師德又是建設(shè)優(yōu)秀教師隊(duì)伍的前提。加強(qiáng)師德建設(shè)對于推進(jìn)教育教學(xué)改革，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才，進(jìn)而提高整個(gè)國民素質(zhì)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。我校始終把群體師德建設(shè)作為一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容來抓。我校一直強(qiáng)調(diào)"世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教育觀、人才觀、質(zhì)量觀"教育，進(jìn)一步深入開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動，使全校教師提高對群體師德建設(shè)的認(rèn)識，統(tǒng)一思想保證群體師德建設(shè)扎實(shí)、長久展開。學(xué)校工會大力宣傳和貫徹新的《工會法》《勞動合同法》《教師法》，利用全體教師會議進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使教師了解新《工會法》《勞動合同法》《教師法》，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，不斷加強(qiáng)工會自身建設(shè)。

三、加強(qiáng)師資建設(shè)，打造精湛隊(duì)伍

隨著城鄉(xiāng)一體化的推進(jìn)及社會其它各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步，社會對教育的優(yōu)質(zhì)化需求越來越高，而尤為重要的是對優(yōu)質(zhì)師資的需求。目前，作為學(xué)校唯一能做的是真正把學(xué)校的每一位教師都培養(yǎng)成具備良好的師德和業(yè)務(wù)精湛的骨干教師，召開家長座談會，廣泛征求、傾聽意見，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問題，以利于師德教育的深入開展。

此外，每學(xué)年結(jié)束前，學(xué)校工會對全校教師師德情況進(jìn)行問卷調(diào)查。學(xué)校由行政領(lǐng)導(dǎo)組成師德情況問卷調(diào)查小組，分班級落實(shí)調(diào)查情況。調(diào)查學(xué)生、家長人數(shù)達(dá)百余人，由學(xué)生及家長填寫任課教師師德方面問題，對每位教師的體罰和變相體罰學(xué)生違規(guī)家教等12項(xiàng)內(nèi)容的有無情況逐一打"√"。然后由學(xué)校工會匯總。此外，學(xué)校及時(shí)對學(xué)生、家長評選出來的"最關(guān)心學(xué)生的班主任"、"最關(guān)心學(xué)生的任課教師"等先進(jìn)教師進(jìn)行了物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。對個(gè)別存在師德問題的教師采用談心的形式加以指出，同時(shí)提出改正意見。

四、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

篇3

一、以“事業(yè)家庭雙創(chuàng)優(yōu)”活動為載體，促進(jìn)女教職工隊(duì)伍建設(shè)

女職委在工會領(lǐng)導(dǎo)下，組織廣大女教職工積極投入以師德建設(shè)為核心，以“三育人”為宗旨，開展“事業(yè)家庭雙創(chuàng)優(yōu)”，“五好文明家庭”活動，引導(dǎo)女教職工既教好書又育好人，既做到良好的師德示范和做好本職工作，又營造以創(chuàng)業(yè)成才為軸心的夫妻關(guān)系和家庭氛圍，著力促進(jìn)女教職工自身素質(zhì)的提高和學(xué)校精神文明的建設(shè)。堅(jiān)持每兩年一次規(guī)范的評優(yōu)活動，并堅(jiān)持常抓常新，得到廣大女教職工的積極響應(yīng)，也得到眾多的男教職工的肯定，為此XX年評選范圍擴(kuò)大到特別優(yōu)秀的男性教職工。在整個(gè)過程中涌現(xiàn)出一大批事業(yè)家庭雙創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)個(gè)人。一年來共評出“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)個(gè)人10名，評出5戶“五好文明家庭”。

女職委在評選過程中加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)，組織大會表彰、交流活動，通過宣傳櫥窗、《教工通訊》等途徑大力宣傳先進(jìn)典型，引導(dǎo)女教職工健康發(fā)展，弘揚(yáng)為人師表的風(fēng)范。此項(xiàng)活動也大力促進(jìn)了“三育人”活動的開展和深化，激發(fā)了女教職工敬業(yè)愛崗，為人師表，崗位成才的自覺性。

學(xué)校黨政十分重視女干部隊(duì)伍的建設(shè)，女教職工參與意識逐年增強(qiáng)，不少優(yōu)秀的女教師、女干部進(jìn)入了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)崗位，目前校領(lǐng)導(dǎo)班子中有女干部兩位，學(xué)校僅有的兩名中學(xué)高級教師均為女性，五個(gè)教研組長中有三名由女教師擔(dān)任，三個(gè)年級組長中有兩個(gè)年級組長也是女的，并且全校13個(gè)班主任中有9個(gè)班主任也是女的。學(xué)校充分依靠和發(fā)揮女教師的作用，為及時(shí)正確地反映女教職工的意見和建議，加大了源頭力度。

鼓勵(lì)青年女教職工投入學(xué)知識、練技能、創(chuàng)新業(yè)活動，積極參加自制多媒體教育軟件評比，參加計(jì)算機(jī)知識和普通話培訓(xùn)班等，不斷拓寬知識面，提高運(yùn)用現(xiàn)代化教育技能，在自制多媒體教育軟件比賽中，女教職工獲一等獎(jiǎng)的有4人，參與區(qū)級以上各級各類論文評比獲區(qū)級一等獎(jiǎng)及以上的就有38人次，區(qū)級二等獎(jiǎng)的有23人次，區(qū)級三等獎(jiǎng)的有24人次。

二、突出維權(quán)職能，努力為女教職工辦實(shí)事

維護(hù)女教職工的合法權(quán)益是女職委的一項(xiàng)基本任務(wù)。女職委配合工會組織學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》，請衢州學(xué)院心理學(xué)講師為全體女教工舉行《婦女權(quán)益保障法》講座，參加新《工會法》培訓(xùn)等，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)進(jìn)一步提高女教職工法律意識和自我保護(hù)意識。通過宣傳法律知識，廣大女教職工的合法權(quán)益保障得到落實(shí)。

鼓勵(lì)女教職工為學(xué)校改革發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動參與民主管理，在教代會召開期間共有女教職工提案有47條，體現(xiàn)了女教職工群策群力話改革、同心同德謀發(fā)展的精神風(fēng)貌。在學(xué)校超市和食堂承包、運(yùn)行過程中，女職委及時(shí)將學(xué)校女教職工的想法向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映，多方溝通，得到了校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，并極好的完成了此項(xiàng)任務(wù)。

在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，學(xué)校在每兩年一次的教職工體檢基礎(chǔ)上，堅(jiān)持每兩年為全體育齡女教職工婦科專項(xiàng)體檢，及時(shí)進(jìn)行婦科疾病預(yù)防和治療。為女教職工辦實(shí)事，每年兩次為女教職工發(fā)放衛(wèi)生用品?！傲粌和?jié)”對教職工子女贈送慰問品已成為制度，今年 “六一兒童節(jié)”還組織教師的未成年子女去杭州野生動物園、海底世界等地方歡慶“六一”，讓孩子們度過了一個(gè)有媽媽陪的快樂的“六一”。

傳統(tǒng)工作有創(chuàng)新，以“慶三八節(jié)”為契機(jī)，組織各種活動，有效地推進(jìn)婦女工作的開展。向全校教職工發(fā)出“誠實(shí)守信、自強(qiáng)不息”的倡議書，使《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》思想內(nèi)涵深入人心，以推動校園文化和社會精神文明建設(shè)，對提高女教職工干部的思想理論水平和工作能力起了積極的作用。為充分發(fā)揮知識女性在教育改革發(fā)展中的半邊天作用，組織女教職工舉行“相約三八”茶話會，共謀教育發(fā)展和女性成才。學(xué)校工會還利用“三八節(jié)”系列活動，舉辦美容知識講座和“女性經(jīng)期的衛(wèi)生與保健”婦女保健知識講座、“女性色彩搭配與個(gè)性包裝”等專題講座，開展各種文體娛樂健身活動，如嗒嗒球比賽、乒乓球比賽、紅五大戰(zhàn)、女子排球賽、女子跳繩比賽等，受到了廣大女教職工的歡迎。同時(shí)還組織女教職工等30多人考察了中國影視城橫店，組織了與興華中學(xué)的聯(lián)誼舞會與電影觀摩。

上半年開學(xué)后，工會還核對獨(dú)生子女資料，發(fā)放全校獨(dú)生子女父母XX年獎(jiǎng)勵(lì)金。配合社區(qū)計(jì)生單位在我校發(fā)放，此舉反響較好。

三、發(fā)揮女職委橋梁、紐帶作用，指導(dǎo)中學(xué)生健康成長

全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，發(fā)揮女教師在教書育人中的優(yōu)勢。開展女學(xué)生青春期衛(wèi)生保健知識講座，根據(jù)學(xué)生大多為獨(dú)生子女和不適應(yīng)中學(xué)生活的情況，女職委組織5名責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的女教師、干部，義務(wù)擔(dān)任新生生活輔導(dǎo)工作，她們深入宿舍，慈母般地關(guān)心女學(xué)生，在幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和生活習(xí)慣方面起到了較好的作用。

廣大女教職工在愛心奉獻(xiàn)活動中，表現(xiàn)出特別的熱情，近一年開展的捐款捐物的幾次活動中，女教職工每次都捐獻(xiàn)大量的衣物和錢。全體女教師積極參加一年一度的送溫暖活動，曾參與了為印度洋海嘯受災(zāi)地區(qū)、九華災(zāi)區(qū)、家庭貧困生等捐款活動，有50，有100，獻(xiàn)上一份愛心。唐春秀老師經(jīng)常放棄休息時(shí)間為學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課，為家庭條件較差的學(xué)生汪佳盛、鄭云超贈送學(xué)習(xí)用品，衣服等。徐國梅老師把自己每月的120元生活費(fèi)分一半給班級貧困生吳儀芳等,學(xué)校

工會還組織女教職工幫困結(jié)對活動,至目前為止,有22名女教職工與22名特困學(xué)生結(jié)對給予她們以生活、學(xué)習(xí)上的關(guān)心、幫助。

中考前，特邀衢州心理衛(wèi)生協(xié)會兒童心理衛(wèi)生專家、衢州學(xué)院心理衛(wèi)生中心主任蘭常林老師為考生及家長做“中考時(shí)期的心理調(diào)節(jié)”專題講座，受到教職工歡迎。

四、加強(qiáng)女職委自身建設(shè)，努力提高工作水平

“三個(gè)代表”重要思想是新世紀(jì)、新階段黨和國家各項(xiàng)工作的根本指針，女職委認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆三中、四中全會精神，以“強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)特色、重服務(wù)”為主線，以“你沒我有，你有我好，你好我強(qiáng)”為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，深入開展“巾幗文明示范崗”活動，最大限度地調(diào)動和發(fā)揮廣大女教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力增強(qiáng)實(shí)踐“三個(gè)代表”的自覺性，為我校作出新貢獻(xiàn)。

女職委還組織參加《教師法》、《教育法》和新《工會法》培訓(xùn)，提高自身的法律意識和行為規(guī)范。采用請進(jìn)來走出去、以會帶訓(xùn)的方式，把理論學(xué)習(xí)和加強(qiáng)女教職工思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)作為重要任務(wù)來落實(shí)。先后邀請我校“三育人”先進(jìn)代表、優(yōu)秀黨員代表、?！笆聵I(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)個(gè)人人選作報(bào)告，還組織向興華、書院、新星等兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。逐步形成樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真扎實(shí)的工作氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識，改進(jìn)了工作作風(fēng)。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)“半邊天”的變化是深刻的，實(shí)踐讓我們進(jìn)一步認(rèn)識女教職工在推動教育事業(yè)發(fā)展和社會進(jìn)步中的偉大作用。

認(rèn)真貫徹落實(shí)中國教科文衛(wèi)體工會和柯城區(qū)教科文衛(wèi)工會有關(guān)文件精神，廣泛動員并組織開展“構(gòu)建和諧社會與婦女兒童發(fā)展”研討活動、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、倡導(dǎo)科學(xué)母愛”等活動，工會編輯并下發(fā)了關(guān)于“學(xué)習(xí)型家庭”的輔導(dǎo)材料，部署了開展“知識女性”風(fēng)采展示、“科學(xué)母愛”論壇和“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，倡導(dǎo)“科學(xué)母愛”征文等活動。已收到征文共6篇，擇優(yōu)上交了3篇。

五、不讓須眉，巾幗撐起一片天

實(shí)驗(yàn)中學(xué)的女教師們在平時(shí)工作中兢兢業(yè)業(yè)，將自己的愛和精力投入到教學(xué)和教育學(xué)生的工作中。雖然教學(xué)任務(wù)緊張，但她們時(shí)刻不忘“育人”的天職，不忘“德高為師”的教誨，她們工作認(rèn)真踏實(shí)，管理細(xì)致入微，他們善于學(xué)習(xí)，肯于思考，敢于創(chuàng)新，這一切使她們成為實(shí)驗(yàn)的“精英”。

章繼紅老師一直堅(jiān)持帶病上課，精神可嘉。吳繼文老師身體一直不太好，但她仍然堅(jiān)持上課，在吳繼文老師生病和懷孕期間，鄭錫琴老師和徐燕老師主動承擔(dān)起代課的任務(wù)，辛勤工作，至今還擔(dān)任三個(gè)班的教學(xué)工作，工作強(qiáng)度之大可想而知。徐國梅老師在丈夫和小孩生病期間，克服困難，仍然堅(jiān)持教學(xué)工作。唐春秀老師擔(dān)任初二數(shù)學(xué)備課組長，工作一絲不茍，受到一致好評。年輕的廖瑩婷老師擔(dān)任教研組副組長和政教員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到全組人的尊敬。

唐春秀老師是初二（2）班的班主任，對待學(xué)生，她如慈母般溫柔；對待年輕教師，她如師長般循循善誘。在她病假的時(shí)候，仍然不忘用電話囑托別人代好班級，待病情稍有好轉(zhuǎn)，便立即投入工作。這不正來自于一位母親對她的子女的愛嗎？

……

正是這無私的愛，象一股暖流溫暖著孩子們。她們和孩子們的師生關(guān)系是融洽和諧的，在課余生活中，她們是朋友、是知己，心與心的溝通與交流，鑄就了這個(gè)群體的凝聚力與向心力，用孩子的話來說：“我們同心，我們快樂！”

六、一份耕耘、一份收獲

在教師的共同努力下，在歷次學(xué)科競賽、區(qū)級以上競賽中，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生都取得了優(yōu)異成績；葉思敏同學(xué)寫的文章《久違的那片綠》獲第四屆“黃河杯”全國文學(xué)藝術(shù)作品大獎(jiǎng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，徐雅縈同學(xué)獲省體育運(yùn)動會跳遠(yuǎn)第一名，程露萍、程鵬濤、王佳宇等同學(xué)均在衢州市體育運(yùn)動會獲一至二項(xiàng)的第一名的好成績，鄭賽賽、王盼等分獲區(qū)政治小論文、全國數(shù)學(xué)競賽三等獎(jiǎng)等佳績，項(xiàng)夢琦同學(xué)還以柯城區(qū)的最高分獲全國數(shù)學(xué)競賽二等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)。

篇4

本學(xué)期我能積極參加黨支部開展的各項(xiàng)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大報(bào)告精神和有關(guān)文件，努力提高思想素質(zhì)、理論水平和執(zhí)行黨的各項(xiàng)政策的自覺性。積極尋找自身缺點(diǎn)，進(jìn)行批評與自我批評，并以實(shí)際行動努力改進(jìn)。

二、認(rèn)真貫徹和執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則》要求，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

開學(xué)初，在黃校長的指導(dǎo)下，組織教師對《教師教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則》進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并要求各教師對照細(xì)則嚴(yán)格執(zhí)行工作。

1、認(rèn)真組織備課

我們將個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合。期初，教導(dǎo)處規(guī)定了教師應(yīng)有提前一周的備課量，并組織分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長進(jìn)行了檢查，并從中挑選出優(yōu)秀的備課，開展"教師優(yōu)秀備課展"，給全體教師特別是新上崗教師提供了參考。

2、認(rèn)真組織上課

在組織教師集體備課的前提下，為了使教學(xué)工作能有序開展，為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，教導(dǎo)處又將隨堂聽課和實(shí)踐課的管理相結(jié)合

3、認(rèn)真組織作業(yè)檢查

教導(dǎo)處多次組織對各科作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)地檢查，對作業(yè)布置及批改認(rèn)真的教師及時(shí)給予肯定，同時(shí)對不足之處提出較為詳細(xì)的整改意見。

4、認(rèn)真組織考核

組織學(xué)科單元檢測，認(rèn)真組織好期中調(diào)研，并及時(shí)做好了數(shù)據(jù)的整理匯總工作，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師做好期中反思工作，針對調(diào)研中出現(xiàn)的問題提出了整改方案并付諸于行動。

另外，在"組織好課外活動"及"輔導(dǎo)學(xué)生"方面也做了大量的工作。

篇5

(一)常規(guī)工作——嚴(yán)格常規(guī)管理程序，不斷提高管理水平

1、計(jì)劃制定。第一周和第二周突出各類計(jì)劃的制定和審閱，突出計(jì)劃的層次性、全面性、時(shí)效性和規(guī)范性。

2、常規(guī)管理。常規(guī)管理主要指教務(wù)處的各項(xiàng)工作的日常管理。分工明確，各負(fù)其責(zé)，配合默契。改進(jìn)了調(diào)課通知流程;健全了教務(wù)日志檔案和教學(xué)歷;按月及時(shí)核算、公示加補(bǔ)課情況和績效工資獎(jiǎng)勵(lì)積分;恢復(fù)教輔人員周二例會制度，交流匯報(bào)上周工作，安排部署當(dāng)周工作，按周量化考核，按月與績效掛鉤。增加了工作的透明度，增強(qiáng)了崗位職責(zé)的責(zé)任性，提高了服務(wù)質(zhì)量。

3、教學(xué)常規(guī)。教學(xué)常規(guī)主要指教師的備課、上課、作業(yè)批閱、學(xué)生輔導(dǎo)和考試閱卷等日常工作。經(jīng)教學(xué)處抽查和教研組長檢查記錄顯示，前半學(xué)期為適應(yīng)班班通教學(xué)的需要，備課注重電子備課與打印學(xué)案相結(jié)合，作業(yè)、考練與訓(xùn)練單相結(jié)合，輔導(dǎo)與小組協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合已成為大多數(shù)教師的共同特點(diǎn)，使教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于實(shí)效性、針對性。

(二)重點(diǎn)工作——著力抓好重點(diǎn)工作，推動管理提升品位

1、復(fù)課工作。

2、創(chuàng)強(qiáng)工作

①檔案建設(shè)。在張主席得到精心指導(dǎo)下，王主任和牛主任按照分工，借鑒行政檔案管理和創(chuàng)省標(biāo)檔案建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)具有學(xué)校特點(diǎn)的檔案資料目錄體系，具備美觀實(shí)用、便于檢索、方便續(xù)建的特點(diǎn)。

②創(chuàng)建省級藝術(shù)教育示范學(xué)校。這是創(chuàng)強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)的硬性指標(biāo)，目前各項(xiàng)檔案資料基本齊備，迎驗(yàn)方案初步形成，成果匯報(bào)演出節(jié)目排練基本到位，自查報(bào)告初稿完成，正在充實(shí)完善。

③規(guī)范使用語言文字工作。這也是創(chuàng)強(qiáng)項(xiàng)目必查項(xiàng)目之一。目前，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)已成立，工作方案已就緒，說普通話，寫規(guī)范字已成為全體師生的共識和課堂教學(xué)的實(shí)際行動。檔案資料正在完善之中。

3、教學(xué)研究

①論文撰寫。任新海、杜佳霖、徐平輝、劉詳生、許愛茹、王利強(qiáng)、邢亞軍等7人撰寫的論文在國家級刊物《教師報(bào)》，任新海撰寫的《積極推進(jìn)課程改革，努力打造高效課堂》一文被省教育廳評為教學(xué)管理一等獎(jiǎng)，擬將收入大型文獻(xiàn)《中國領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)文庫.思想光芒篇》?？h級獲獎(jiǎng)13篇，一等獎(jiǎng)3篇、二等獎(jiǎng)7篇、三等獎(jiǎng)7篇。

②高效課堂。高效課堂教改實(shí)驗(yàn)是當(dāng)前教育系統(tǒng)一項(xiàng)重大改革項(xiàng)目，我校堅(jiān)持先試點(diǎn)，后推進(jìn)。①由觀念到理念再到信念，②實(shí)驗(yàn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)班級實(shí)驗(yàn)?zāi)昙墸圩兘谭ㄗ儗W(xué)法變教材，④管理理念的轉(zhuǎn)變教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變評價(jià)理念的轉(zhuǎn)變。

③推薦新秀。繼徐平輝老師被評為21世紀(jì)首屆省級教學(xué)能手之后，學(xué)校先后推薦李紅科、劉聰儒和盧文斌等三位老師參加省市級教學(xué)新秀聯(lián)評，在推薦過程中，領(lǐng)導(dǎo)重視，文綜教研組通力合作，高一二班和高二一班密切配合，做課老師虛心請教，不斷改進(jìn)，是一次成功的校本研修實(shí)踐活。

④校本研修。校本是指范圍，研修是指學(xué)習(xí)，反思和提升的過程，校本研修是當(dāng)今促進(jìn)教師專業(yè)成長的新思維，新方式。它是由校本教研、校本培訓(xùn)、校本課題和校本教材逐步發(fā)展而來的。校本研修的基本原則是以實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展為主要目標(biāo);以強(qiáng)調(diào)解決教育教學(xué)問題必須以教師專業(yè)發(fā)展為前提，通過專業(yè)發(fā)展去實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)問題的最終解決。校本研修的主旨是讓教師成為教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的真正主人，使教師的教學(xué)質(zhì)量與生命質(zhì)量得到共同提高。自我反思(獨(dú)立思考)、同伴互助(一幫一)、三人有師(三人行必有我?guī)?是校本研修的三個(gè)核心要素?；谶@種認(rèn)識，我們制定了《xx中學(xué)校本研修實(shí)施方案》，各教研組制定了《工作計(jì)劃和研究課題》，嚴(yán)格執(zhí)行縣教研室制定的校本研修學(xué)時(shí)申報(bào)制度，各教研組形成了鮮明特色：

語文教研組：重視青教培養(yǎng)工作，主辦《溪流》刊物出版發(fā)行，出版3期，精心排練的課本劇《范進(jìn)中舉》將參加省級藝術(shù)節(jié)展比。

數(shù)學(xué)教研組：積極開展高效課堂模式研討活動，深入學(xué)習(xí)教改理論，積極實(shí)踐并開展評課交流，有5篇論文在《教師報(bào)》發(fā)表。

英語教研組：注重英語聽說寫能力訓(xùn)練，《英語之聲》校園廣播播音正常，質(zhì)量不斷提高，英語角和單詞大比拼等活動常態(tài)化，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。已著手籌備xx中學(xué)第三屆英語風(fēng)采演講大賽。

文綜教研組：注重青教幫培，公開課共7節(jié)，教師平均聽課10節(jié)，教師在評課交流中都能開誠不公，點(diǎn)評到位，加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在省市級教學(xué)新秀的評選中對參賽教師李紅科、盧文斌的課多次聽評，認(rèn)真討論，出謀劃策，幾經(jīng)修改，配合錄制，收到好評。

理綜教研組：認(rèn)真做好部室管理，主管三個(gè)實(shí)驗(yàn)室、三個(gè)探究室、一個(gè)綜合實(shí)踐專用教室，資料齊全，排放整齊，干凈衛(wèi)生，計(jì)劃上墻。出色完成了高二學(xué)業(yè)水平考試?yán)砘鷮?shí)驗(yàn)操作考試。付瑞娟老師組織的高二生物競賽(陜西賽區(qū))培訓(xùn)班，有6名學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽。

藝體教研組：特色鮮明，成績斐然。高考專業(yè)課考試通過36人，其中美術(shù)20人，學(xué)前教育3人，音樂舞蹈2人、體育11人。省級“春芽杯”書畫音樂比賽2人或美術(shù)一等獎(jiǎng)，1人獲音樂優(yōu)秀獎(jiǎng)。積極籌劃首屆校園文化藝術(shù)節(jié)。“校園集體舞”比賽效果良好。

(三)臨時(shí)工作——合理安排科學(xué)管理，保質(zhì)標(biāo)量完成任務(wù)

1、理化生實(shí)驗(yàn)操作考試。準(zhǔn)備充分、操作規(guī)范、組織嚴(yán)密、總結(jié)及時(shí)。

2、高二學(xué)業(yè)水平考試。管理精細(xì)、操作規(guī)范、高一和高二班主任配合監(jiān)考老師布置考場認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作到位。

3、教師的加課調(diào)課補(bǔ)課。前半學(xué)期因客觀原因加課、調(diào)課比較多，全體教師都能急學(xué)校之所急，想學(xué)校之所想，克服困難，勇挑重?fù)?dān)，服從學(xué)校工作安排，保證了教學(xué)工作的正常開展。

(四)特色工作——突出亮點(diǎn)打造精品，彰顯我校管理特色

檔案建設(shè)更加規(guī)范;高考復(fù)課得到好評;教學(xué)研究注重實(shí)效;教輔管理得到加強(qiáng);教學(xué)手段跨越發(fā)展;藝體教育形勢喜人。

(五)工作反思

主要收獲：

1、管理流程漸趨合理。決策民主、指揮唯一、分工清晰、考核及時(shí)。

2、管理水平不斷提高。有章可循、主次分明、虛實(shí)有別、及時(shí)到位。

3、教育科研初見成效。省級教學(xué)能手實(shí)現(xiàn)0的突破，論文質(zhì)量不斷提升，數(shù)量不斷增加。

主要問題：

1、不要斤斤計(jì)較，要不斷增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識。成就事業(yè)一要有真才實(shí)學(xué)，二要有奉獻(xiàn)精神。

2、不要自以為是，要不斷強(qiáng)化角色意識。角色就是素質(zhì)，角色就是水平，角色是建立和諧人際關(guān)系的必備條件。

3、不要眼高手低，要不斷加強(qiáng)執(zhí)行力度。文化人不到要能干，而且要能說，還要能寫。寫的過程是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的過程，是理論水平提升的過程。

4、不要簡單粗暴，要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。教師隊(duì)伍管理要堅(jiān)持王校長提出的三大原則：重師德師風(fēng)建設(shè)，教育人;重骨干體系建設(shè)，培養(yǎng)人;重用人機(jī)制建設(shè)，使用人。

二、后半期工作展望

后半學(xué)期我校的教學(xué)工作要鞏固和提升管理水平，以兩個(gè)城規(guī)為抓手，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、高考復(fù)課。從第三階段開始，不斷強(qiáng)化考練，堅(jiān)持兩天一個(gè)循環(huán)，考試備課、閱卷作業(yè)、展示探究、糾錯(cuò)檢查，每天各科每班上好一節(jié)課，抓住重點(diǎn)精講巧練，培養(yǎng)答卷的良好習(xí)慣，不斷調(diào)整心態(tài)?；I備召開寶雞市高考復(fù)課推進(jìn)現(xiàn)場會。

2、招生宣傳。高考結(jié)束，中考之前集中做好復(fù)習(xí)班招生工作和高一新生招生宣傳工作。

3、常規(guī)管理。常規(guī)管理要乘勢而上，常抓不懈，完善機(jī)制，形成特色。

篇6

【正文】

2020年工作已經(jīng)結(jié)束，在這一年里，在學(xué)校全體教師齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我校全面貫徹教育方針，突出德育工作，狠抓教學(xué)工作，優(yōu)化內(nèi)部管理，提升辦學(xué)理念，在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，積極采取有效的措施，保證正常的教育教學(xué)秩序。

一、學(xué)校管理

教師是學(xué)校發(fā)展的基石，更是學(xué)校發(fā)展的靈魂。學(xué)校的發(fā)展歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)，我們每位老師雖然都在平凡的工作崗位上，但我們努力做到“愛生如子，愛校如家，愛業(yè)如己”。

班主任是學(xué)生與學(xué)校、家長與學(xué)校連接的紐帶，學(xué)校大部分活動的落實(shí)是由班主任來完成，班主任的工作尤為重要，如何培養(yǎng)好學(xué)生、如何使學(xué)校的教育教學(xué)活動真正落、學(xué)生能否真正有所收益等等生活中細(xì)無巨細(xì)的小事，要想做好真的很難，要端正班主任的工作態(tài)度，積極調(diào)動班主任的工作熱情，有好的教師隊(duì)伍，每個(gè)活動才真正落到實(shí)處，擲地有聲。

學(xué)校秉承著“以人為本”的管理理念，提高教師的服務(wù)意識，以教師考評細(xì)則為指導(dǎo)，對教師進(jìn)行工作量，出勤，班級管理等方面考評，注重實(shí)操性，積極調(diào)動教師工作的積極性。

二、德育工作

堅(jiān)持以德育為首，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

開展豐富多彩的活動。每周一堅(jiān)持升旗儀式，利用國旗下講話，班隊(duì)會活動，對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育以及養(yǎng)成教育，開展流動紅旗評比活動，給學(xué)生創(chuàng)造一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己，有自我約束力。

注重常規(guī)化教育，以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)生。

三、教學(xué)工作

在教育局領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，在全體教師的共同努力下，我校緊緊圍繞“提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)效率”這個(gè)核心目標(biāo)，進(jìn)一步深化課程改革，追求高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，做真正適合的教育。

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開足開全課程。對教師備課、聽課、評課、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、班級管理工作記錄等方面做到每月一查，檢查時(shí)抓實(shí)抓細(xì)，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋。每月的教學(xué)常規(guī)檢查能督促教師們不斷總結(jié)、反思，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，采取恰當(dāng)?shù)拇胧倪M(jìn)教育教學(xué)方法，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。

四、安全工作

學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，安全無小事。提高教師安全意識，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序是我們的首要任務(wù)。

篇7

（一）抓實(shí)質(zhì)量提升的源頭-集體備課。本學(xué)期進(jìn)一步抓實(shí)了質(zhì)量提升的源頭-集體備課，全校各年級各學(xué)科統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)進(jìn)行集體備課，對集體備課的流程進(jìn)行了優(yōu)化，教育干部分工包學(xué)科深入集體備課，學(xué)校定時(shí)檢查，及時(shí)通報(bào)，備課質(zhì)量明顯提升。

（二）嚴(yán)抓學(xué)案編寫關(guān)。本學(xué)期加強(qiáng)了學(xué)案質(zhì)量的監(jiān)管，形成了集體備課—主備人編寫—兼職教研員審核質(zhì)量—級部主任審核印刷—校級領(lǐng)導(dǎo)送印前審核的流程。每一關(guān)的時(shí)間明確：集體備課（周一、二）、級部上交（周三）、校級審核（周四上午第一節(jié)）、送?。ㄖ芩纳衔绲诙?jié)）。

（三）實(shí)行了教導(dǎo)處管理與級部管理的雙軌運(yùn)行機(jī)制。本學(xué)期在級部管理的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了教導(dǎo)處的教學(xué)調(diào)控力度，通過教導(dǎo)處、兼職教研員、教研組長、備課組長的協(xié)同努力，使教學(xué)研究、教學(xué)效能進(jìn)一步優(yōu)化。

（四）構(gòu)建了教學(xué)業(yè)務(wù)檢查網(wǎng)絡(luò)，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查常態(tài)化、制度化。本學(xué)期，在研討的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下的兼職教研員、教研組長周周檢查的教學(xué)業(yè)務(wù)檢查機(jī)制，經(jīng)過運(yùn)行，效果良好。

（五）嚴(yán)把二次備課質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期，在二次備課方面，備課組長提前把關(guān)，實(shí)行備課組長簽名制，只有備課組長簽名認(rèn)可的二次備課，教師才能上課。

（六）嚴(yán)控作業(yè)效益關(guān)。本學(xué)期，在教導(dǎo)處調(diào)控下，各年級各學(xué)科明確常規(guī)作業(yè)、雙休作業(yè)的內(nèi)容及批閱標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)監(jiān)督，使作業(yè)真正成為教師了解學(xué)情的重要渠道。

（七）增強(qiáng)檢測力度關(guān)。本學(xué)期，在正常的月考、期中、期末考試外，還實(shí)行了周考，各年級定時(shí)間、定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)周考，準(zhǔn)時(shí)集體閱卷，分工給學(xué)生輔導(dǎo)、面批，實(shí)行了單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)生的一生一案。

（八）高效晨讀落到實(shí)處。本學(xué)期，為使晨讀落到實(shí)處，加大了晨讀任務(wù)的布置與檢查，反復(fù)研討，晨讀任務(wù)如何布置，如何檢查，進(jìn)一步把激情晨讀與晨讀任務(wù)的布置與檢查結(jié)合起來，具體到時(shí)間段采用的方式，進(jìn)一步細(xì)化，開展了高效晨讀專題研究，以吳陽陽的晨讀為依托，全校開展高效晨讀研究，取得了較好的效果。

（九）著力培養(yǎng)青年教師。本學(xué)期，在青年教師培養(yǎng)方面，進(jìn)行了青年教師匯報(bào)課比賽、青藍(lán)工程、結(jié)對子拜師儀式，指導(dǎo)教師與青年教師共同受獎(jiǎng)等，青年教師成長迅速，效果顯著，為了有效幫助青年教師成長，實(shí)行了教育干部分工指導(dǎo)，每周至少指導(dǎo)一次，共進(jìn)行了8輪。

（十）樹立“比學(xué)趕幫超”的氛圍。本學(xué)期，適時(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)與教學(xué)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，每月進(jìn)行一次學(xué)生、教師的月表彰會，各級班級之間、同班學(xué)生之間采取不同形式的挑戰(zhàn)與迎戰(zhàn)活動，加上目標(biāo)的明確性，使比學(xué)趕幫超成為學(xué)習(xí)的主旋律。

（十一）實(shí)現(xiàn)考試效益的最大化。為增強(qiáng)考試的效益，本學(xué)期實(shí)行了兩條腿走路的考試分析，一是實(shí)行學(xué)校-級部-班主任-學(xué)生的分析，二是實(shí)行學(xué)校-學(xué)科組-教師-學(xué)生的分析，每一種分析注重實(shí)效，并提出下一階段的目標(biāo)，學(xué)校、級部、學(xué)科組、班主任、教師、學(xué)生目標(biāo)明確，指向性強(qiáng)，特別是，班級及學(xué)生間的挑戰(zhàn)書的實(shí)施，使班級向心力增強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。

（十二）深入開展教學(xué)研究活動。本學(xué)期，秉承從群眾中來到群眾中去的工作思路，積極開展循環(huán)聽評課、公開課、觀摩課、選拔課、賽課、示范課、研討課等活動，每一次活動，充分聽取干部教師的意見，使活動更具有時(shí)效性。

（十三）開展“最美教師的最美瞬間評選”，弘揚(yáng)了正氣，增添了正能量。本學(xué)期，從顧全大局、勇挑重?fù)?dān)、以校為家、精心備課、耐心批閱、熱心輔導(dǎo)等負(fù)面進(jìn)行了最美教師的最美瞬間的評選，效果良好，正能量充滿整個(gè)校園。

（十四）加大尖子生培養(yǎng)力度與全員育人相結(jié)合，增效明顯。本學(xué)期，集訓(xùn)隊(duì)的畢業(yè)班培養(yǎng)模式進(jìn)一步成熟，尖子生培養(yǎng)效果顯著，其他年級，繼續(xù)實(shí)行全員育人，落實(shí)承包制，使大面積提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。

（十五）封閉式管理與開放式教學(xué)取得初步效果，家校共育進(jìn)入新階段。本學(xué)期在堅(jiān)持封閉式管理的基礎(chǔ)上，實(shí)施開放式辦學(xué)，邀請家長參與學(xué)校的教學(xué)，從邀請家長進(jìn)班聽課，再到家委會成立，參與學(xué)校教學(xué)的決策等，使全社會共同關(guān)注教育，為教學(xué)質(zhì)量的再提升提供了保障。

（十六）聚焦學(xué)科建設(shè)，抓牢質(zhì)量提升的基石。本學(xué)期，教導(dǎo)主任全面抓學(xué)科，兼職教研員與教研組長落實(shí)學(xué)科建設(shè)，備課組長主抓日常學(xué)科的活動，以集體備課、循環(huán)聽評課、賽課、研討課等為抓手，以課程意識促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，注重學(xué)科間整合。根據(jù)中考形式的變化，語文加大閱讀量，以大閱讀促提高，數(shù)學(xué)每天增加一節(jié)自習(xí)，加大訓(xùn)練量，英語以單詞為突破點(diǎn)，試行單詞考級，各科根據(jù)需要，編寫引橋課程，以校本研究促課程建設(shè)。對于薄弱學(xué)科，采取領(lǐng)導(dǎo)包保責(zé)任制，采取不同層次的談話、調(diào)研、聽課等形式，促進(jìn)薄弱學(xué)科的轉(zhuǎn)化。

二、存在的不足

（一）集體備課的實(shí)效性不夠理想。

（二）學(xué)案質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。

（三）教師的課堂管理有待進(jìn)一步優(yōu)化。

（四）作業(yè)的有效性有待進(jìn)一步優(yōu)化。

（五）考試的針對性有待進(jìn)一步提升。

（六）教研活動的開展不夠豐富。

（七）科研研究氛圍不夠濃厚。

（八）分層教學(xué)實(shí)施不足。

三、今后的工作設(shè)想

篇8

一.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)目

二.提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制

我們始終這么認(rèn)為，勤工儉學(xué)工作是學(xué)校教育工作不可或缺的一部分，是辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和職工福利的有力補(bǔ)充，是衡量一所學(xué)校發(fā)展后勁與潛力的重要指標(biāo)。為此，我們時(shí)刻將這種認(rèn)識拓展深化，利用會議和平時(shí)的工作交流等形式，滲透到每位后勤部門教職工心中，并變成他們的自覺行為；同時(shí)，學(xué)校根據(jù)優(yōu)化組合的原則，結(jié)合教師的實(shí)際和特長，選擇工作責(zé)任心強(qiáng)、具有一定經(jīng)濟(jì)頭腦的同志負(fù)責(zé)經(jīng)營和管理工作，在工作過程中，我們堅(jiān)持適時(shí)監(jiān)督，適時(shí)總結(jié)，嚴(yán)格考核等辦法，確保勤工儉學(xué)工作的順利進(jìn)行。

三.依托學(xué)校食堂、商店服務(wù)師生

食堂直接面對全體師生，關(guān)系千家萬戶，維系安全、生活的重任。今年暑假學(xué)校對學(xué)校食堂進(jìn)行了改造升級，改善了衛(wèi)生條件，師生就餐環(huán)境更衛(wèi)生、溫馨。學(xué)校食堂根據(jù)師生家長的反映，改善了菜品的質(zhì)量，增加了菜品的可選數(shù)量。在加強(qiáng)校辦商店的管理，方便師生方面，我們主要做了如下工作：一是繼續(xù)做好規(guī)范經(jīng)營，杜絕“三無”產(chǎn)品上柜；二是加強(qiáng)人員管理，對營業(yè)員的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、規(guī)范經(jīng)營等進(jìn)行嚴(yán)格檢查、考評；三是嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，自覺接受職工和群眾的監(jiān)督。學(xué)校商店實(shí)行自主經(jīng)營，多年來為學(xué)校創(chuàng)收20余萬元。校辦商店和食堂以服務(wù)為宗旨，以微利為原則，認(rèn)真為師生搞好服務(wù)，得到教師、學(xué)生和家長的承認(rèn)，同時(shí)也取得很好的經(jīng)濟(jì)效益，為學(xué)校改善了辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，作出了極大的貢獻(xiàn)。

四.拓寬經(jīng)營門路，開源節(jié)流，改善辦學(xué)條件。

3.學(xué)校開拓新的經(jīng)營門路，還利用學(xué)生的剩菜剩飯作飼料辦校辦豬場，每年生豬出欄300余頭，基本不用飼料，師生吃上了放心豬肉，達(dá)到了創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益和節(jié)約開支、降低學(xué)生就餐負(fù)擔(dān)的雙豐收，可謂一箭雙雕。

篇9

在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，對全體教職工的思想政治教育工作始終占據(jù)主導(dǎo)地位。

1、積極配合上級主管局開展了各項(xiàng)政治活動，繼保先教育之后，我們配合學(xué)校黨支部積極開展了創(chuàng)佳評差活動。

2、堅(jiān)持正常的政治學(xué)習(xí)制度。在我校政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，開展了講政治，不做政治的文盲，講規(guī)范不做無原則之事，講奉獻(xiàn)，不做利己主義者，講大局，不做個(gè)人英雄；講團(tuán)結(jié)，不做和諧校園的不和諧音符的“五講五不做”的活動，這一活動的開展，使得我校全體會員思想政治面貌煥然一新。

3、配合支部保先教育，順利進(jìn)行了討論學(xué)習(xí)，開闊了會員的眼界，增強(qiáng)了政治信念，凈化了思想。

4、在全體會員中全面進(jìn)行了新的工會法和工會章程的學(xué)習(xí)。會員個(gè)個(gè)明白了工會的職能作用。

二、轉(zhuǎn)變工會職能，維護(hù)合法權(quán)益

工會組織原來在人們的心目中只是為職工搞搞福利而已，進(jìn)校也不例外。但在本學(xué)期我校能全面履行工會職能，改變了以往的那種不全面的認(rèn)識，不僅多方為職工謀福利，更得要的是全面的維護(hù)了職工的合法權(quán)益。使職工的權(quán)益得到了有力的保障。從制定學(xué)校的規(guī)章制度到規(guī)章制度的執(zhí)行，從福利的獲取到福利的分配，方案都是透明的，經(jīng)會員表決同意方可執(zhí)行，如建房、房屋出租，評優(yōu)選先，晉級、提撥干部等都是反復(fù)公示，認(rèn)真聽取全體員工的意見和建議。使得我校的民主進(jìn)程向前推進(jìn)了一步。

三、注重教育質(zhì)量，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、教育教學(xué)質(zhì)量在教師，教師的業(yè)務(wù)水平高低在于業(yè)務(wù)素質(zhì)，本學(xué)期工會全面調(diào)動職工工作積極性，一如繼往地配合學(xué)校堅(jiān)持試講制，質(zhì)量跟蹤反饋制和教育教學(xué)論文交流。

2、廣泛開展個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修，撰寫適合繼續(xù)教育的有關(guān)專題，既推動了繼續(xù)教育工作，又強(qiáng)化了個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

四、深入真實(shí)地開展校務(wù)公開，提高學(xué)校工作的透明度

職工是學(xué)校的主人，一切源于職工，校務(wù)公開又還于職工，學(xué)校一本帳，職工共知曉， 本學(xué)期我校校務(wù)公開，根據(jù)區(qū)局校務(wù)公開的要求，在學(xué)校校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，校務(wù)公開工作做到事無具細(xì)，改變了以往只公開大事大帳。

五、重視工會自身的組織建設(shè)

通過區(qū)教育工會對工會主席的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使得工會工作能夠順利開展，但我們認(rèn)為這還不夠，應(yīng)讓工會委員會一班人齊心協(xié)力的開展工會工作，還得加強(qiáng)對這班人的培訓(xùn)，為此我們工會委員也經(jīng)常組織學(xué)習(xí)，由外行變成內(nèi)行，講內(nèi)行話，做內(nèi)行事，已受到學(xué)校的好評。其次，對新調(diào)入的同志，我們及時(shí)吸納其加入工會組織，讓他們很受到大家庭的溫暖，同時(shí)也及時(shí)完備了工會組織。

六、獨(dú)立開展文體活動，增強(qiáng)職工向心力

1、活動是一個(gè)單位或團(tuán)體和諧的重要舉措。組織各種活動,活躍了職工文化娛樂生活，增強(qiáng)了全體教職工的向心力和集體榮譽(yù)感。

2、開展與外校的聯(lián)誼活動，20xx年3到6月工會為了鍛煉我們的籃球隊(duì)，與其他中學(xué)全體師生進(jìn)行了籃球聯(lián)誼友誼賽.

七、工會20xx年秋的工作思路

1、繼續(xù)以教學(xué)為中心，教研教改為主題，思想政治教育為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)工會的制衡性，完成橋梁紐帶，維護(hù)法制的支柱作用。

2、進(jìn)一步協(xié)助學(xué)校做好人事改舉工作，充分調(diào)動教職工的勞動積極性。

3、繼續(xù)開展豐富多彩的校園文化娛樂活動，改善福利待遇，把關(guān)心職工生活放在首位。

篇10

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。

一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用廣州話教學(xué)，又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面，七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓　的時(shí)候，這課的主題是“認(rèn)識和理解安塞腰鼓”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因?yàn)檎Z文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；　第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。