導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇大學生工作要點，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

中圖分類號：G47 文獻標識碼：A

On the Working Points of Private University Freshmen Counselors

YAN Yingying

（Sanjiang University， Nanjing， Jiangsu 210012）

Abstract The works of freshmen assistants have an important effect in students' world views， philosophy and values. This essay discusses how to do a good job of freshmen assistants in four aspects： psychology， learning， work and life.

Key words private colleges； freshmen； counselor

大學生輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員的言行對大學生世界觀、人生觀、價值觀的形成產(chǎn)生重大影響，特別對于剛進校的新生，輔導員工作方法的得當與否，影響到學生的大學生活甚至一生。本文就民辦大學新生輔導員的工作要點提出一些粗淺的見解。

1 心理方面

進入大學后，很多學生都是第一次離開父母，獨自在外生活，新的校園、新的環(huán)境、新的同學、新的老師讓他們充滿期待又無所適從，心理方面容易出現(xiàn)以下幾個問題：（1）遠離親人朋友，產(chǎn)生孤獨感，思鄉(xiāng)情緒非常濃烈，甚至導致厭學情緒。如一位女同學由于第一次離開家鄉(xiāng)，到了大學以后沒有熟人，耳聞的都是異地口音，特別思念父母和昔日同學，產(chǎn)生了退學的念頭。（2）上了民辦大學后，產(chǎn)生挫折感。有一些高中階段學習較好的學生，由于發(fā)揮失常，考到了民辦大學，對自身的懊惱以及對學校的不滿意讓他們產(chǎn)生強烈的挫折感。（3）比較后產(chǎn)生的自卑感。有些同學因為身材矮小而自卑，有些同學因為長相不佳而自卑，有些同學因為家境不好而自卑，有些同學因為見識淺薄而自卑，特別是同宿舍舍友之間，因為家庭條件等方面的反差，一些同學會產(chǎn)生強烈的自卑感，容易使自己陷入自閉的怪圈。（4）舍友關(guān)系不佳導致的恐懼感。有一些學生本身性格比較內(nèi)向，適應能力較差，到了一個完全陌生的環(huán)境后，心里產(chǎn)生恐懼感，不愿與人交流。

新生進校后，輔導員要了解大學生的共同心理問題，找一個恰當?shù)臅r間進行集體的心理健康教育，在關(guān)注全體學生的同時，要關(guān)注個體的需要，及時與個別同學溝通，找到癥結(jié)所在，用所掌握的心理知識去開導他們、鼓勵他們。在班級要舉辦一些小活動增加同學之間交流合作的機會，讓新生放松心情，投入到新的集體當中。此外，學生來自全國各地，對學校所在地的氣候和文化很可能不適應，輔導員須利用班會、座談會的方式請當?shù)赝瑢W向他們介紹氣候特點、風土人情等，讓他們盡快適應新的環(huán)境。

2 學習方面

民辦大學的學生在學習方面主要存在以下幾個問題：（1）學習方法的不適應。高中階段的學習管理嚴格，導向明確，而大學階段的學習偏向于自學，很多學生沒有養(yǎng)成自學的習慣，導致成績一落千丈。（2）學習的主動性不夠。民辦大學的學生基礎(chǔ)較差，本身學習的主動性就欠缺，到了大學這樣一個寬松的氛圍里，自我管理更加放松，放縱自己的學生較多。（3）學習目標不明確。在高中階段，學生的唯一目標就是考上大學，一旦目標實現(xiàn)，學生會產(chǎn)生迷茫和松懈心理，在大學里不知為何而學。（4）學習困難。對于民辦大學生而言，學生難以消化一些較難的理工類科目，上課聽不懂，容易放棄該門科目。

針對這些問題，輔導員應加以積極引導，如請有經(jīng)驗的老師開設(shè)關(guān)于學習方法的講座，請高年級或已畢業(yè)的同專業(yè)學生來介紹學習方法，為他們打開大學的學習之門；輔導員應開班會說明大學里自我管理的重要性，并講清楚學校的獎學金政策，提高他們的積極性；輔導員還應告訴本專業(yè)的學生大學里應考哪些證書，比如大學英語四、六級證書，計算機一、二級證書，會計證，國導證等等，幫他們樹立學習目標；對于學習困難的同學，入學一段時間后，在班級可以建立幫扶小組，確保學習困難的同學順利渡過難關(guān)。

3 工作方面

班級工作中學生干部的作用非常重要，他們是聯(lián)系老師和學生之間的紐帶，他們的領(lǐng)導力、執(zhí)行力直接影響到一個班級的班風，所以進行公開、公平、公正的班級選舉非常重要。新生進校一段時間內(nèi)，輔導員可以指定幾位臨時宿舍長，通過軍訓期間學生的一些表現(xiàn)，輔導員先物色人選，做到心中有數(shù)。軍訓結(jié)束后，首先鼓勵學生積極參選，準備參選稿；其次在班級舉行選舉會，讓學生演講競選；最后確定人選。班委會確立后，輔導員對班干部的培養(yǎng)與指導對他們的成長與發(fā)展尤為重要。首先，根據(jù)投票結(jié)果和學生干部的興趣、特長和工作能力科學合理分工，明確不同崗位職責，使他們盡快進入班干部角色。其次，選拔表現(xiàn)突出的干部參加學校組織的學生干部培訓班，提高他們的理論和實踐水平。再次，對班干部在推優(yōu)入黨、評獎評優(yōu)方面予以優(yōu)先考慮，激勵他們做好班級工作。對一些工作能力不強、群眾認可度不高的學生干部要及時進行教育和談話，幫助他們認識錯誤并加以改正，如難以改正，要考慮另擇人選。最后，輔導員與學生干部之間一定要建立平等的師生關(guān)系，讓他們感受到尊重和關(guān)愛，激發(fā)他們的工作熱情。

4 生活方面

4.1 開展貧困生認定工作

一些學生來自貧困家庭，輔導員應該迅速了解學生檔案，并通知貧困學生主動聯(lián)系老師，填寫家庭貧困學生登記表，學生找到老師的同時，老師就應與之談話，了解家庭情況，捕捉學生心理。對于貧困學生，輔導員一定要對其多加關(guān)心，因為他們本身比較敏感，談話時把國家和學校的資助政策傳達給他們，并用一些助學成才的例子去激勵他們，讓他們充滿信心，努力完成學業(yè)，解除后顧之憂。

4.2 注重宿舍管理工作

對于大學生來說，宿舍就像他們的小家一樣，宿舍的和諧與否，直接影響到他們生活和心情的愉悅度，輔導員應及時發(fā)現(xiàn)宿舍里小團體的產(chǎn)生并阻止，教育學生務必團結(jié)所有同學，不能孤立任何人，保持宿舍溫馨的人文環(huán)境。舍友之間的影響對學生的作用是巨大的，如有的宿舍成員成績都特別好，有的宿舍成員都積極參加學校的活動等等，宿舍的靈魂人物——宿舍長至關(guān)重要，一個榜樣的力量是無窮的，所以選拔宿舍長的時候，需要輔導員的眼光和智慧。

大學是令人向往和崇敬的圣地，是一個讓學生盡情展示自己的舞臺，任何一位大學新生，在感受向往已久的象牙塔生活時，都會感到迷茫和困惑，甚至夾雜著痛苦。輔導員像是一座燈塔，要用自己的熱情和愛心和對教育事業(yè)的忠誠，引領(lǐng)學生，全方位關(guān)心他們的心理、學習、工作和生活，給學生溫暖和信心，順利度過大學適應期，開啟自己的新生活。

參考文獻

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[5] 常樺，龔萍等.大學新生——贏在起跑線上.出版社，2008.

篇2

目前，各高校紛紛設(shè)置專職輔導員管理學生工作，因而班主任得以從班級瑣碎的日常事務中解脫出來，而不用花費大量的時間和精力去管理學生，但由于我校財力和師資等方面的因素，各系的學生輔導員均為兼職輔導員，使得大多數(shù)學生工作被下放到班主任手里，增加了班主任工作的壓力，使各班主任倍感疲憊，覺得班主任就是學生的“保姆”。如何從這樣的現(xiàn)狀中解脫出來。使班主任工作變得有條不紊成為新班主任不斷思索和研究的問題，本文試圖從我校班主任的一些常規(guī)性工作入手，探討班主任工作的幾個要點。

一、我校班主任的常規(guī)工作

(一)綜合評分工作

學生個人綜合評分是對學生每學期的德、智、體、能四方面的綜合評分，以班為單位進行考評，考評小組由班主任、班委會、團支部委員會、學生代表共同組成，班主任擔任組長全面負責?？己顺煽冃柽M行公示后才能上報到學校。每個學生每學期的綜合評分將存在畢業(yè)時錄入鑒定表里，裝入個人檔案，并且綜合評分成績將作為評獎助學金、三好生、優(yōu)秀學生干部等等的重要依據(jù)。由于綜合評分涉及到學生的利益較大，因此這是一項繁瑣而慎重的工作，班主任必須認真對待。

(二)貧困學生相關(guān)工作

由于國家對我校貧困學生的扶助力度較大，并且牽涉到國家助學貸款的申請等，因此我校每學期都有和貧困學生相關(guān)的工作，這些工作包括：

l。貧困學生的認定和建檔、調(diào)檔工作，

針對我校家庭經(jīng)濟收入低并且符合申請建檔條件的學生，可如實填寫相關(guān)的申請表格，提供相關(guān)的證明，并通過資格審查后，將由班主任主持進行班級民主評議。經(jīng)過民主評議后對符合建檔的貧困學生將進行分類匯總，確定出特困生和貧困生建檔的推薦名單以及相應的檔次，這些名單在全系范圍內(nèi)公示3天后上報學校。

貧困學生建檔半年后可根據(jù)學生家庭經(jīng)濟狀況的變化進行適度調(diào)整，這些調(diào)整包括新增建檔、提高檔次、降低檔次、撤檔等情況。在方式上同樣也是采取班主任主持的班級民主評議進行。

2，各種貧困生“獎、助學金”評定王作

每學年國家及云南省政府都會設(shè)立獎學金以幫助家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)，鼓勵他們勤奮學習、努力進取、奮發(fā)向上，獎金有4000元：3000元：2000元等。評選程序也是班主任參與的班級民主評議方式來進行。

(三)安全教育工作

為加強學校管理，維護正常的教學和生活程序，保障學生的人身和財產(chǎn)安全，增強學生的安全意識和法律觀點，班主任全學期都肩負著安全教育的工作，這些工作包括宿舍安全、校內(nèi)外日常行為和交通安全、各種疾病和自然災害的預防等等。

(四)心理健康教育工作：

大學生作為特殊的群體，有其特殊的心理機制。因此，班主任每學期都需要對班上的學生進行適當?shù)纳硇慕】到逃?。引導學生正確對待挫折，妥善處理與他人的關(guān)系，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

除上述的常規(guī)工作外，還有階段性較強的一般工作，如新生入學后的軍訓工作和入學教育工作，針對畢業(yè)班的就業(yè)指導工作等等。這些工作構(gòu)成了我校班主任幾大塊重點工作，除此之外還有系里安排的臨時性事務等等，因此班主任工作辛苦而繁重，再加上除做好班主任的工作外，還有其它的教學工作，所以擔任班主任工作的老師往往身心疲憊，壓力較大。如何使班主任工作得心應手而不用耗費大量的時間和精力成為了班主任們共同關(guān)心和探討的問題，

二、做好我校班主任工作的幾個要點

(一)制定長遠計劃

對于新班主任來說，可以事先對整個學校學生工作進行大概的了解，以便根據(jù)情況做出計劃。如綜合評分工作一股在每學期開學的第二、三周進行，因此可提前一周布置好相關(guān)的工作安排，如考勤、期末成績和各種獎勵的匯總和核實，這樣就可以在軟短時間內(nèi)完成這一任務，，貧困生建檔工作一般在大一上學期10月份或11月份進行，因此在新生入學后就可以對班上的學生進行大概的了解，讓那些家庭困難的學生準備好相應的證明或資料，心理健康教育工作是每學期的必修課，因此可以針對不同年級學生的心理特征進行引導，如大一上學期主要是對學生從高中生活到大學生活的心理調(diào)適進行引導，對畢業(yè)班的學生來說主要針對就業(yè)時的心理進行輔導等等。安全教育工作一般是在節(jié)假日之前進行，此外還有一些是針對社會或本校的突發(fā)事件進行的安全教育。了解這些工作開展的大體時間，就有利于做好一個長遠的學期計劃，使工作有條不紊的進行下去，

(二)選好班委

班委是班集體的骨干和核心，配備一支素質(zhì)良好、團結(jié)協(xié)作、富有活力的班干部，可以提高班級管理的工作效率，有效減輕班主任的工作壓力，因此選好班委是開展班級工作的關(guān)鍵和首要問題。在組建班委前應根據(jù)全班學生總數(shù)和不同崗位職責來確定班委人數(shù)，班委的選舉方式很多，如在班上公開競選、同學推薦或者班主任根據(jù)軍訓時的表現(xiàn)提出候選人等，在選舉班委時應本著公平、公正、公開的原則進行。班干部產(chǎn)生后，可根據(jù)他們的優(yōu)勢進行適當調(diào)整。班長是班委的核心人物，因此對班長的任命應當慎重，而一旦確定后就應該盡量避免改選，其他班委可根據(jù)后期的表現(xiàn)進行任免。班委建立后，就要注重對他們的培養(yǎng)，讓他們配合并參與到班主任的管理工作中，例如綜合評分的前期準備工作和后期統(tǒng)計工作，充分利用班會的時間讓他們主持開展安全教育和心理健康教育等工作，在工作中既要嚴格要求他們，又要注意維護他們的權(quán)威。

(三)建立良好的班風班紀

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短小精煉、活潑向上、時尚風趣、貼近學生是#微說團情要點#和“一張圖讀懂團委工作要點”給青年學生的主要印象。如何讓有意義的事情有意思，一直是武漢理工大學團委努力的方向。廣播中“主題團日――搞笑的、溫暖的、有愛的、嚴肅的總有一款活動是你的菜”、“愛上‘來自星星的你’（自閉癥兒童）、愛上‘流動的花朵’（隨遷農(nóng)民工子女）、更愛上志愿服務，同學們，志愿者組織喊你們一起行動起來”、“為了應對新的一大撥畢業(yè)生，學校將組織畢業(yè)生參加團省委‘百企萬崗’大學生就業(yè)公益招聘會。親，你準備好了嗎？”“搞文藝，評話劇，賞歌舞，聽音樂如果你還沒欣賞過學校文藝節(jié)目，那你就out了！”等網(wǎng)絡(luò)語言比比皆是，這些充滿著青春、時尚元素的微言微語，成為學校團委用青年熟悉和喜愛的話語體系推廣共青團工作的一項新舉措。

二、為青春導航，在被動接受和主動關(guān)注的轉(zhuǎn)變上下功夫

武漢理工大學團委將全年思想教育的“大道理”化為“微話語”，將團學工作“大思想”融入“小活動”。#微說團情要點#和“一張圖讀懂團委工作要點”主題廣播按照學校共青團構(gòu)筑的“三大燈塔，五彩平臺”工作體系，分層分類廣播累計達38條。該系列廣播一經(jīng)，立即引起該校團員青年的“追捧”熱議，24小時內(nèi)即有上千條粉絲的轉(zhuǎn)發(fā)和各種評論：@：清晰簡潔、便于理解。@青春湖北：簡明扼要，清晰易懂。網(wǎng)友@空氣中的狂熱與微光：刪繁就簡，小團情大智慧。經(jīng)由學校基層團支部、團干部、團員青年等萬余個微博匯集而成的共青團微博體系主動轉(zhuǎn)發(fā)、評論、點贊，目前閱讀、轉(zhuǎn)發(fā)及評論數(shù)累計超7.3萬次，形成了團學工作的新媒體熱潮。

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充分發(fā)揮大學生村官在知識、技術(shù)和信息方面的優(yōu)勢，落實好農(nóng)信“三農(nóng)信息員”工作。協(xié)調(diào)各方面力量，積極為村里找項目、幫技術(shù)、跑資金，根據(jù)信息員在服務期間表現(xiàn)、村任職滿兩年后，本年度力爭一批同志考錄為正式員工。

2實踐活動

爭當“十大員”即：方針政策的宣傳員”先進文化的傳播員”村級組織建設(shè)“推進員”遠程教育“管理員”科學技術(shù)“推廣員”服務群眾的代辦員”農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展“示范員”致富信息“傳遞員”鄰里糾紛“調(diào)解員”黨情民意“報告員”通過開展主題實踐活動，開展爭當“十大員”主題實踐活動。不斷提高大學生村官服務群眾的技能本領(lǐng)，進一步密切與群眾關(guān)系，堅定其扎根農(nóng)村、服務農(nóng)民的信心。

3遠程教育

充分發(fā)揮大學生村官的個人專業(yè)特長，依托遠程教育的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。履行好遠程教育管理員職責，做好遠程教育登記簿和民主議政日登記簿的填寫工作。

4宣傳報道

要注重關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)理論的調(diào)查和研究，做好對外宣傳報道工作。做好《縣高校畢業(yè)生到村任職工作簡報》或《沃土》文章的征集工作。要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)工作過程中所閃現(xiàn)的亮點。定期撰寫高質(zhì)量的村情調(diào)查分析報告。

5學習培訓

為其創(chuàng)造和搭建學習平臺，加大對大學生村官的教育培訓力度。不斷提高大學生村官的道德修養(yǎng)和業(yè)務水平，每季度組織大學生村官集中學習培訓至少一次。

6政治培養(yǎng)

爭取年內(nèi)培養(yǎng)村黨支部書記；任命一批同志擔任村黨支部副書記；落實好預備黨員和入黨積極分子日常考察培養(yǎng)工作。根據(jù)工作需要。

7日?？己?/p>

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1、每天按時簽到，每周按時開例會。

2、認真完成學生會安排的任務：排球賽后勤組、辦公室值班等。

3、學習學生會工作精神，認真、嚴謹、負責的做好每一件事，服從組織安排，服務全體同學。

4、充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮想象力和創(chuàng)新力，積極策劃藝術(shù)團的所有活動。

5、認真做好藝術(shù)團招新活動，負責好每一個細節(jié)。

二、開展豐富多彩的校園活動

(一)準備中的活動

為弘揚愛國主義和民族團結(jié)精神，構(gòu)建和諧校園，豐富校園文化生活，

向經(jīng)典致敬，為英雄歌唱，學校在五月即將舉行以學院為單位的紅歌合唱大賽，為迎接此次比賽，學生會大學生藝術(shù)團將投入更多的精力在對合唱隊的訓練中。作為大學生藝術(shù)團的一員，我會做到以下幾點：

1、做好合唱隊招新工作，積極宣傳，聽從部長及副部長的安排，積極與本部門干部協(xié)同合作。

2、做好申請教室、安排排練時間、通知隊員、請老師指導、嚴格打好隊員考勤的工作。

3、積極主動與合唱隊隊長配合。爭取使職教學院大學生藝術(shù)團合唱隊

在紅歌合唱比賽中取得好的名次。

(二)策劃中的活動

1、職教學院歌手大賽(策劃已做好，需經(jīng)學院領(lǐng)導批準)

2、職教學院打跳晚會

3、五四青年節(jié)學院合唱比賽

三、提高個人素質(zhì)

1、對待工作嚴謹認真、充滿干勁與熱情。

2、禮貌，在工作中注意自己的言談舉止。

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2.工作要點分析

2.1營造良好的氛圍要使班主任的工作能夠得到好的展開，就一定要營造出良好的班級氛圍，這樣才能夠有效的發(fā)揮出班主任的號召力。大學生都處于一個半成熟階段，因此對于任何事情跟事物都有一定的判斷力和自己的主見，因此，選取班干部來進行管理，一方面能夠增加學生之間的交流，。另一方面還能夠鍛煉學生的組織能力和管理能力，這樣對于學生今后走出校門也能夠起到一個很好的作用，有利于學生今后的發(fā)展。

2.2培養(yǎng)班干部班干部是班級的領(lǐng)頭人，是學校、教師與學生取得聯(lián)系的紐帶，也是班主任工作的左右手，因此，班主任在培養(yǎng)班干部的時候要從以下幾個方面來培養(yǎng)：組織能力、號召能力、工作積極性、綜合素質(zhì)、團結(jié)能力、工作態(tài)度、奉獻精神等。

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二、工作理念：

全心全意為百姓服務，有針對性的，講究實效性和創(chuàng)造性的開展工作。

三、工作思路：

1、加強政治理論學習，提高政治素養(yǎng)，增強主人翁意識，以負責任的態(tài)度，深入思考，創(chuàng)新工作理念，加強個人工作能力，團結(jié)一致，完善部門建設(shè)，將服務百姓和鍛煉自我結(jié)合起來，力爭每一次活動都有主題，有針對性的開展，盡量貼近百姓的生活，改善其生活環(huán)境及個人習慣，切實做到幫扶的根本目的。

2、緊密圍繞著林七政府各級領(lǐng)導，以把百姓的困難情況作為自身的責任，積極響應黨的號召，努力實現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟的快速發(fā)展。

3、發(fā)揚嚴謹認真，吃苦耐勞的作風，積極配合鄉(xiāng)政府，認真做好結(jié)對幫扶的任務。

4、主動學習其他工作部門的組織活動經(jīng)驗，力爭今年做出成績。

四、工作計劃實施時間：

2011年12月—2011年12月

五、工作要點

1、由于我們大學生結(jié)對幫扶小組剛剛組建不久，對其組織活動還不太清楚，時間緊湊的關(guān)系，不得不讓我們在實踐中去成熟，首先我們會對小組成員的政治思想做進一步的教育，以提高個人的文化素養(yǎng)。

2、組織每個月11號為本小組的“幫扶日”，為各村幫扶對象解決實際困難。

3、小組成員實施包村包點任務，對其所管轄的村落進行深入的調(diào)查摸底，把一些貧困戶、五保戶、留守兒童、孤寡老人等居住地點、人口數(shù)量以及各項信息匯總統(tǒng)一交由本小組審查，并依據(jù)此信息進行組織活動。

4、2011年12月年至2011年12月做好三項工作任務安排：（1）對養(yǎng)老院里的孤寡老人進行幫扶。（2）對留守兒童在學校上課期間由小組成員進行統(tǒng)一授課，以安全知識，衛(wèi)生習慣為重點，突出幫扶重點。（3）對貧困戶的幫扶，在于科學技術(shù)的傳授，市場經(jīng)濟信息的交流與對一些生活不能自理的進行生活補助以及生活環(huán)境的清潔等工作。

5、做好每一個月“幫扶日”工作前的準備工作，以及工作后的總結(jié)，有好的建議要提出，工作的不足要批評，認真做好每個人的幫扶工作。

6、每個月工作總結(jié)對本小組成員二次考核評議，其分值制度可參照本小組工作制度。

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*通訊作者： 曹麗琴，女，武漢大學印刷與包裝系印刷工程研究室講師，兼職班主任。

摘 要： 2012年開始武漢大學正式將“燭光導航工程”納入學校工作要點，出臺了《武漢大學燭光導航工程實施辦法》，從培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要出發(fā)，不斷推廣和完善大學生導師制。本文從“燭光導航工程”出發(fā)，淺析大學生導師制的必要性和優(yōu)勢，并對如何確保有效執(zhí)行導師制進行探討。

關(guān)鍵詞： 導師制；必要性；優(yōu)勢；有效

20世紀90年代后期，隨著我國本科教學改革的不斷推進，大學生可以自由和自主選擇有興趣和可以發(fā)揮特長的課程，這些改革的推行和實施為導師制的開展提供了空間。當前，導師制作為我國高等教育改革的思考和嘗試已成為本科教育的一種需求。自2000年以來，國內(nèi)一些大學開始積極推進和實施本科生導師制度。2005年，武漢大學生命科學學院開始實行“燭光導航工程”，并取得了較好的成效。該學院每年80%的畢業(yè)生入讀名校，十余人被耶魯大學、普林斯頓大學錄取。2012年，武漢大學正式將該工程列入學校工作要點，各院系選擇具有良好職業(yè)操守的教師擔任“導航師”，將所有本科生均納入導航師的指導范圍，從入學到畢業(yè)，每名導航師帶領(lǐng)4～5名學生，從學業(yè)、思想、就業(yè)等方面全程“貼身”輔導，一對一指導學生選課、實驗、科研和畢業(yè)設(shè)計等。

從各高校的經(jīng)驗來看，本科生導師制對加強學生學習指導、心理指導與思想行為指導具有現(xiàn)實意義?？梢哉f，在國內(nèi)高校推行導師制是學分制改革順利實施的制度保障之一。但在推行的過程中，仍然有許多問題需要考慮。

一、實行導師制的意義

1 塑造大學生健康人格

高等學校是培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化要求的高素質(zhì)人才的園地。我國當代大學生人生價值觀的主流是好的、積極向上的。然而，在新舊經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)換、各項改革深入推進時期，市場運作法規(guī)和秩序尚不健全，加之各種不良思潮沖擊，直接影響了學生的思想觀念、價值取向和行為方式，誘發(fā)“重金錢實惠輕理想追求”“重個人利益輕國家集體”“重知識才能輕道德品質(zhì)”的思想意識。導師可以在指導過程中加強學生愛國主義、社會主義、集體主義教育，鼓勵他們樹立遠大理想，努力學習，積極工作，并以身作則，幫助他們確立正確的人生觀和價值觀。此外，利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體方式，爭取家長、社會的支持，使學校、家庭和社會教育緊密結(jié)合，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，從而促進大學生樹立遠大的理想和正確的人生追求。

2 完善大學教育管理制度

輔導員、班主任制度是我國高校學生管理的一種基本模式，在高校管理中起著重要作用。但隨著高校規(guī)模的擴大，輔導員和班主任制度面臨極大困難和挑戰(zhàn)。一名輔導員或班主任需要管理的學生由幾十人到幾百人，不可能對每一個學生進行一對一的輔導，同時由于專業(yè)知識背景相對薄弱，在大學生教育中難免考慮不全，往往容易“抓兩頭放中間”。導師制增加了大學生與教師面對面的機會，教育和啟發(fā)大學生的機會也相應增加。導師可以根據(jù)大學生各自的特點，有針對性地進行輔導，與輔導員和班主任的管理互為補充和促進，從而加強對學生的教育與管理力度。

3 培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力和個性

現(xiàn)有高校授課模式中專業(yè)授課教師與學生交流比較缺乏，遇到疑難問題也不能得到及時的解決，對專業(yè)認識不夠全面，這樣容易挫傷大學生學習積極性。部分同學學習目標不明確，動力不足，對前途和未來感到困惑與茫然，只能隨大流盲目地過完大學生活。導師能從專業(yè)上對學生進行引導，幫助學生提高專業(yè)興趣，培養(yǎng)學生的專業(yè)思想，用自身的科研素質(zhì)感染和熏陶學生的科研意識，并鼓勵他們參與實踐與科研，提高創(chuàng)新能力。根據(jù)不同學生的特長，因材施教，引導他們確定自己的人生目標。

4 建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是教育教學活動順利進行的重要條件，導師制使學生與導師有了更多學習和生活上的交流，有利于形成“學習共同體”“學術(shù)共同體”和“生活共同體”三位一體的新型師生關(guān)系。[1]這種良好的師生關(guān)系是提高高等教育質(zhì)量，促進教師自身素質(zhì)提高和知識體系更新與充實，優(yōu)化高校師資隊伍的有力保障。

二、存在的問題及思考

1 實施的時間

大學生配備導師的最佳時機目前有兩種不同的觀點：一種觀點認為大學生應該從入學開始配備導師，另一種觀點認為從高年級開始實施導師制更有效。實際上，大學教育可以看做一個由不同階段構(gòu)成的完整過程，在不同的階段會有不同的特征，需要采取相應的教育措施。因此，建議從入學開始執(zhí)行導師制。在入學初期，大學生面對新的環(huán)境比較迷茫，學習上不能完全適應，因此這個時期導師可以給予生活上的關(guān)懷和指導，并引導學生如何從被動學習轉(zhuǎn)換為主動學習。對高年級的大學生而言，更多的是對專業(yè)的思考，以及畢業(yè)后未來的打算，這個時期的導師更多的應該穩(wěn)定學生的專業(yè)情緒，并指導學生就業(yè)和深造等。所以，導師對大學生的指導應該貫穿在整個大學教育階段。

2 導師職責范圍

導師的主要作用是“導學”，導師需要站在一定的高度對學生的專業(yè)學習、科學研究、思想成長、個性發(fā)展、能力培養(yǎng)和個人生活及就業(yè)選擇等提供導學指導和幫助。大學生不同階段會遇到不同問題，所以導師的設(shè)置要盡可能全面。明確導師應該“導什么”，是明確導師職責，發(fā)揮導師作用的重要保障。現(xiàn)在大多高校遴選的導師為綜合性的導師，不僅需要對學生的思想進行引導，心理進行疏導，還要對學生進行學業(yè)輔導，激發(fā)和啟發(fā)學生對學習科研的興趣。由于本科生導師需要具有更加豐富的學識和更高的能力，并不是所有的教師都一定能完全勝任本科生導師，因此可以在綜合性導師基礎(chǔ)上根據(jù)不同的責任范圍配置院系的 “入學導師”“年級導師”，以保證導師的職責范圍更加明確，同時也可以更好地加強導師團隊的建設(shè)工作。

3 保障機制

如何激發(fā)本科生導師工作熱情，促進導師制度的健康有序發(fā)展是值得思考的重要問題之一。首先，建議出臺相關(guān)的獎勵政策。根據(jù)導師指導的人數(shù)及所指導學生取得的成績，給予一定的物質(zhì)和精神獎勵，將導師工作的考評情況與教師的報酬、職稱評聘及職務晉升結(jié)合起來，肯定本科生導師所作出的成績。其次，建立全面完善的考評體系。考評體系應以激勵導師的工作積極性為指導思想，以全面考察導師的教育質(zhì)量為基本內(nèi)容，采用多種評價方法和手段，全方位、多角度地考察導師的工作實際，激勵導師規(guī)范化、系統(tǒng)化地開展工作，從而促進本科生導師制健康有序地發(fā)展。[2]現(xiàn)有的考評指標難以量化，有時可能有失公允，因此，建立合理系統(tǒng)的評估制度非常重要。包括導師自我考 評、學生考評、督導考評、同事考評等，按照一定的考評比例，結(jié)合學生整體發(fā)展的水平，保證考評工作的準確性和有效性。最后，各院系和單位須建立監(jiān)督制度。從現(xiàn)有執(zhí)行導師制的經(jīng)驗看來，在執(zhí)行過程中容易流于形式，并沒有真正起到引導和培養(yǎng)學生的目的，為了更好地保證導師制的執(zhí)行，需要建立相應的管理措施，不僅可以考察導師的實際工作，也可以促進導師自身素質(zhì)的提升。

三、總結(jié)

作為一種新的教育教學管理模式，需要不斷地實踐和完善，以保證導師制度真正發(fā)揮在培養(yǎng)高素質(zhì)人才方面應有的作用，彌補大課堂教學、單一的班主任及輔導員制度的不足。當然，健全的監(jiān)督和評估機制也需要不斷地探索，才能保證導師制的有效執(zhí)行，成為促進大學生全面發(fā)展的可靠的教育途徑。

篇9

班主任與輔導員的隊伍建設(shè)是高職教育的重要組成部分之一。教育部文件中明確提出“高等學校要根據(jù)實際工作需要，科學合理的配足班主任與輔導員?！按髮W生活相對于其他學生階段，課堂有了非常多的自由時間，而且基本都已經(jīng)成年。如何引導與指引學生利用好青春時光，班主任與輔導員的工作就尤其的重要，本文就筆者班主任工作進行總結(jié)與探討。

一、目標群體的特征

班主任面對是一群朝氣的“恰同學少年”，他們激情活躍卻易沖動；充滿理想?yún)s易放棄；自信滿滿卻易傷懷。自認為成熟穩(wěn)重遇事卻心急如麻。另外基礎(chǔ)知識薄弱，自我調(diào)節(jié)能力差，學習比較情緒化等是一些高職學生的一些特點。只有充分認識了學生的心理特征，工作中與學生打成一片，知己知彼，與學生做朋友，對癥下藥。

二、工作要點

班主任工作只有激情是遠遠不夠的，要有方法，不能所有學生一起 管理，我們的學生來自各地，家庭背景各有不同，使之每個人的性格各有不同，因此管理不能眉毛胡子一把抓。

班主任的工作在以下幾個方面需要特別注意。

1.轉(zhuǎn)型期。從填鴨式教學方法高中到自主學習的大學，之前由老師家長替代決定的事情現(xiàn)在要靠自己去安排，學生有陌生感、孤獨感和無助感，這個階段對學生非常重要，所以班主任需要多加關(guān)心學生。

2.生活和思想上的關(guān)懷。這個年齡的學生渴望獨立，渴望成熟，但往往缺乏社會經(jīng)驗。在家習慣衣食無憂，一旦遠離家庭求學，有了經(jīng)濟自，容易走上歧途。因此需要班主任在合適的時間和地點，了解學生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

3.關(guān)注個別群體

身為班主任，需要愛心與細心，需要深入學生中去，對個別群體需要更多的關(guān)注，比如陷入網(wǎng)癮而不能自拔的，心理存在問題的，貧困生。針對不同的個別群體，給予他們相關(guān)的幫助。

三、工作方法

1.加強班主任的自我修養(yǎng)，以德服人，樹立自己在學生心中的良好形象。在智育傳授上，能傳道解惑，在德治上，能以身作則，在學生中做到模范的作用。樹立班主任的良好的形象。

2.工作要做到實處。深入了解學生的生活，參與學生組織活動，理解他們的思想和言論，及時發(fā)現(xiàn)問題并以朋友的身份給及幫助。少在班會講，多在為學生解決實實在在的困難。高職的學生學習基礎(chǔ)差，是因為他們學習中自由懶散與自我放棄等有關(guān)，班主任需要嚴格要求學生并且培養(yǎng)學生重拾自信。

3.管理工作講究依班法治班?，F(xiàn)在學生講究個性，講究公平，講究民主，這些作為班主任我們不需要扼殺在搖籃中，我們可以讓學生自己書寫班級條例，由按班級投票決定生效。一旦生效就由班干部嚴格按照班級條例依法治班。

4.班委建設(shè)。組建一個團結(jié)與積極向上的班委班子是班主任事半公倍的好方法，通過班級自我管理，自我完善，通過班委集團帶動班級的積極性。

四、結(jié)語

班主任的工作是一份需要愛心、細心、耐心和用心去完成的工作，投入的越多，您會發(fā)現(xiàn)收到的幸福與滿足就越多。看著各個學生在自己的帶領(lǐng)下走上成才的道路上。哪種喜悅是其他職業(yè)無法體驗、無法收獲的。

參考文獻：

[1] 張立光.淺談高職院校班主任工作[J].衛(wèi)生職業(yè)教育.2009（20）

[2] 章霞青.新時代背景下高職班主任管理藝術(shù)[J].新校園（上旬）.2015（09）

篇10

本班共有24名學生，其中有17位女同學，7位男同學。經(jīng)大學一年級下來，我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，遵守學校規(guī)章制度。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級。現(xiàn)在我班已經(jīng)進入了大二階段，在班級管理工作上應進一步加強和改進。

二、(大學班主任工作計劃)本學期基本工作要點

1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內(nèi)有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習。

2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學校活動，如卡拉OK、網(wǎng)頁制作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學好專業(yè)課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ)。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度。

7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯(lián)系，了解他們的學習成績，關(guān)心他們的學習情況。

8、關(guān)心住宿生生活。今年我班一部分同學住在東門，還有一部分同學自己租房。情況比較復雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關(guān)心他們的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍。

三、(大學班主任工作計劃)班級主要活動內(nèi)容

1、組織部分學生到蘇州補考，并及時對學習上重視的教育。

2、向?qū)W生進行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學生用各種方式向教師。出版第一期黑板報。

3、組織學生參加開學典禮，進行思想教育。

4、組織學生一次秋游活動。

5、開展慶祝國慶節(jié)活動，出版相應黑板報。

6、開展一次演講比賽。

7、組織學生參加工程系的卡拉OK比賽，爭取進入院比賽。

8、組織迎新年慶?；顒?。