導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇企業(yè)健康教育總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

公司領(lǐng)導(dǎo)能夠正確貫徹縣委、縣政府和縣衛(wèi)生局、愛委會、商貿(mào)局對健康教育工作的各項(xiàng)要求，專題研究我公司實(shí)施健康教育工作，作出了健康教育年度安排，要求健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)決貫徹，積極落實(shí)。

二、聘請專家，專題授課。于今年3月18日，6月25日分兩次請縣防疫站和縣醫(yī)院的專家，給公司員工進(jìn)行健康教育，使大家對什么是健康教育，健康教育的內(nèi)容都有哪些，如何通過組織和個人的共同努力，來推動我縣的健康教育，克服和改變有損健康的不良行為、生活方式，有了初步的了解。大家一致反映，“不聽不知道，聽了嚇一跳，原來在我們的生活中，有這么多危害健康的因素存在，真得好好改一改了”。授課效果良好，也鼓舞了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，搞好工作的信心更足，縣上進(jìn)行的類似講座，都能及時組織員工積極參加，從中受到教育。

三、多種方式，加大宣傳。年初，公司印制了650多份健康教育宣傳資料，分發(fā)給每一位員工和他們的家屬，各基層單位配合公司活動，舉辦專欄、黑板報(bào)，形成多方位的宣傳氛圍，加大宣傳力度，為健康教育造勢，以取得良好的宣傳效果。

四、制定制度，嚴(yán)格控?zé)煛９久鞔_規(guī)定，在商品庫房、營業(yè)大廳、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)等公共場所，一律禁止吸煙，并張貼了醒目的禁煙標(biāo)志。發(fā)現(xiàn)顧客吸煙，要及時講明道理，加以勸阻，發(fā)現(xiàn)員工吸煙，按制度每次處罰10元錢，絕不姑息遷就。制度實(shí)施以來，引起員工高度重視，都能嚴(yán)格遵守，達(dá)到了令行禁止的目標(biāo)。

篇2

根據(jù)甘肅省城市衛(wèi)生檢查評比標(biāo)準(zhǔn)及《平?jīng)鍪袆?chuàng)建省級衛(wèi)生城市工作總體方案》的要求，我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會精神的基礎(chǔ)上，經(jīng)過自上而下，又從下而上調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，制定了《平?jīng)鍪袆?chuàng)建省級衛(wèi)生城市宣傳與健康教育工作實(shí)施方案》，成立了宣傳與健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了宣傳、衛(wèi)生、社保、教育、社區(qū)等部門的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，明確了市健教所全體人員指導(dǎo)、督查面上的工作責(zé)任人。根據(jù)工作需要制定了宣傳與健教工作行時歷。將總體方案中健康教育網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)健康教育、學(xué)校健康教育、醫(yī)院健康教育、行業(yè)健康教育、大眾傳媒健康教育、控?zé)熃】到逃葞讉€方面，逐項(xiàng)提出了落實(shí)措施和實(shí)施步驟，明確責(zé)任單位和完成時限，靠實(shí)了工作責(zé)任，確保了各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)的落實(shí)。七、八、九月份以來，我們嚴(yán)格按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，落實(shí)措施，加快了創(chuàng)建進(jìn)度，通過自查驗(yàn)收，自查評分為17.5分。

二、主要做法與成效

創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動大大促進(jìn)了健康教育深入開展，在我市開展的創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動，有力地促進(jìn)了我市健康教育的發(fā)展，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，加快健教網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。自創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動開展以來，我市各級領(lǐng)導(dǎo)非常重視健康教育工作，成立市、區(qū)健康教育所、專門機(jī)構(gòu)配備了專業(yè)人員，市政府、市衛(wèi)生局、愛衛(wèi)會多次召開健教工作專題會議討論健康教育，制定了健康教育長遠(yuǎn)規(guī)劃。經(jīng)常檢查、指導(dǎo)健康教育工作。

2、社區(qū)健教進(jìn)一步加強(qiáng)，市民的健康意識不斷增強(qiáng)。近年來以創(chuàng)建衛(wèi)生城市為契機(jī)，把提高市民的衛(wèi)生意識放到了社區(qū)。辦事處、社區(qū)各單位都建立了健教領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，配備了專兼職工作人員，工作有計(jì)劃，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，社區(qū)開展健教宣傳14次，受教育23000人（次），發(fā)放宣傳資料37500份，懸掛健教創(chuàng)建橫幅56幅，有宣傳陣地10個，舉辦專欄68期，

3、學(xué)校健康教育工作向正規(guī)化系統(tǒng)化轉(zhuǎn)變。市教育局為抓好學(xué)校健康教育工作，建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，召開了市直學(xué)校及崆峒區(qū)教育局動員會，市教育局、市衛(wèi)生局、市監(jiān)督所、市健教所領(lǐng)導(dǎo)分別在會上作了專題發(fā)言。拉開了創(chuàng)衛(wèi)學(xué)校健康教育的序幕，加大了健教工作力度，為了使健康教育工作落到實(shí)處，責(zé)任到人。市教育局與區(qū)教育局、市直各學(xué)校，簽定了責(zé)任書，靠實(shí)了工作，并先后2次對學(xué)校健康教育進(jìn)行了督查。市區(qū)教育局對學(xué)校健康教育評價(jià)進(jìn)行了通報(bào)，按原國家教委“教育行政部門健康教育評價(jià)表”，對城區(qū)各學(xué)校進(jìn)行了評估、匯總。各項(xiàng)指標(biāo)中選項(xiàng)為“A”的學(xué)校分別達(dá)到80%，中、小學(xué)健康教育開課率達(dá)100%，有教案、計(jì)劃和總結(jié)，各項(xiàng)檔案資料齊全。

4、醫(yī)院健康教育向多元化發(fā)展。創(chuàng)建衛(wèi)生城市以來，醫(yī)院健康教育有長足發(fā)展，改變過去重治輕防的被動局面。一是門診、住院部有宣傳陣地，市醫(yī)院、市婦幼保健院為省級培訓(xùn)地基，對醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行健康教育培訓(xùn)，對住院病人進(jìn)行入、住、出院全程健康教育。近年來共舉辦宣傳專欄72次，對醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行健教培訓(xùn)14期，2000人（次）；住院病人健康教育7200人：開辦“孕婦學(xué)?！?73次，受教育孕婦800人（次），在社區(qū)開展健教宣傳12次，發(fā)放資料7.5萬份，義診、咨詢?nèi)藬?shù)25000（次）。

5、行業(yè)健教有了新的突破。按照省級衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)對行業(yè)健教工作提出了針對行業(yè)特點(diǎn)，對職工進(jìn)行相關(guān)職業(yè)衛(wèi)生教育，環(huán)保教育、安全生產(chǎn)教育、女工保健教育，這項(xiàng)工作先后在市區(qū)的新世紀(jì)商廈、新世紀(jì)超市、世紀(jì)金鼎商廈、紅峰廠、虹光廠、146隊(duì)、崆峒水泥廠、平?jīng)鲭姀S等企業(yè)開展，逐步向全市所有企業(yè)推廣，近年來培訓(xùn)職工2900人（次）。

6、大眾傳媒健康教育先行，創(chuàng)衛(wèi)工作掀。充分發(fā)揮了新聞媒體在創(chuàng)建衛(wèi)生城市中的先鋒作用。

①平?jīng)鋈請?bào)、平?jīng)鍪小^(qū)電視臺、平?jīng)鲭娕_等新聞媒體對創(chuàng)建宣傳進(jìn)行全程報(bào)道，對開展創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市大造宣傳輿論活動，大造聲勢，使創(chuàng)衛(wèi)工作家喻戶曉，人人皆知。有力地促進(jìn)創(chuàng)衛(wèi)活動的開展；②市健教所通過市政府信息辦從移動電話發(fā)送創(chuàng)衛(wèi)信息，提高市民對創(chuàng)衛(wèi)的知曉率；③市健教所對新聞單位提供錄相帶20盤，錄音帶8盤，各種健教稿件98件（篇），有力地保證了有傳播材料播放，促進(jìn)了億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動的開展；④近年來市區(qū)新聞媒體共播出億萬農(nóng)民健教專題節(jié)目684節(jié)（次）。

7、控?zé)熃】到逃ㄖ苹?998年區(qū)政府印發(fā)了《關(guān)于在公共場所禁止吸煙的決定》和《平?jīng)鍪袆?chuàng)建無煙草廣告城市承諾報(bào)告》，把控?zé)煿ぷ魍葡蛄朔ㄖ苹壍馈?/p>

①市工商局、煙草局消除了市區(qū)范圍內(nèi)煙草廣告。②市、區(qū)健教所和衛(wèi)生有關(guān)單位結(jié)合世界無煙日向群眾普及吸煙有害健康的宣傳教育活動18次，發(fā)放控?zé)煹男麄髻Y料10.5萬份，受教育16萬人（次），發(fā)放控?zé)?、禁煙?biāo)語240張。③市電視臺、平?jīng)鋈請?bào)積極配合進(jìn)行控?zé)熜麄鲌?bào)道。④各學(xué)校非常重視控?zé)煿ぷ?，開展了無吸煙學(xué)校、單位的評選活動，已有無吸煙先進(jìn)單位25個。⑤車站、影劇院等公共場所設(shè)立了禁煙標(biāo)志，并實(shí)行戒煙。

通過以上情況總結(jié)，可以看出，宣傳與健康教育工作在創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市活動中做了一定的工作，但還存在以下幾個方面的問題：

1、行業(yè)健康教育企業(yè)只重視經(jīng)濟(jì)效益，不重視健康教育。

篇3

根據(jù)甘肅省城市衛(wèi)生檢查評比標(biāo)準(zhǔn)及《平?jīng)鍪袆?chuàng)建省級衛(wèi)生城市工作總體方案》的要求，我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會精神的基礎(chǔ)上，經(jīng)過自上而下，又從下而上調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，制定了《平?jīng)鍪袆?chuàng)建省級衛(wèi)生城市宣傳與健康教育工作實(shí)施方案》，成立了宣傳與健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了宣傳、衛(wèi)生、社保、教育、社區(qū)等部門的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，明確了市健教所全體人員指導(dǎo)、督查面上的工作責(zé)任人。根據(jù)工作需要制定了宣傳與健教工作行時歷。將總體方案中健康教育網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)健康教育、學(xué)校健康教育、醫(yī)院健康教育、行業(yè)健康教育、大眾傳媒健康教育、控?zé)熃】到逃葞讉€方面，逐項(xiàng)提出了落實(shí)措施和實(shí)施步驟，明確責(zé)任單位和完成時限，靠實(shí)了工作責(zé)任，確保了各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)的落實(shí)。七、八、九月份以來，我們嚴(yán)格按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，落實(shí)措施，加快了創(chuàng)建進(jìn)度，通過自查驗(yàn)收，自查評分為17.5分。

二、主要做法與成效

創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動大大促進(jìn)了健康教育深入開展，在我市開展的創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動，有力地促進(jìn)了我市健康教育的發(fā)展，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，加快健教網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。自創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動開展以來，我市各級領(lǐng)導(dǎo)非常重視健康教育工作，成立市、區(qū)健康教育所、專門機(jī)構(gòu)配備了專業(yè)人員，市政府、市衛(wèi)生局、愛衛(wèi)會多次召開健教工作專題會議討論健康教育，制定了健康教育長遠(yuǎn)規(guī)劃。經(jīng)常檢查、指導(dǎo)健康教育工作。

2、社區(qū)健教進(jìn)一步加強(qiáng)，市民的健康意識不斷增強(qiáng)。近年來以創(chuàng)建衛(wèi)生城市為契機(jī)，把提高市民的衛(wèi)生意識放到了社區(qū)。辦事處、社區(qū)各單位都建立了健教領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，配備了專兼職工作人員，工作有計(jì)劃，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，社區(qū)開展健教宣傳14次，受教育23000人（次），發(fā)放宣傳資料37500份，懸掛健教創(chuàng)建橫幅56幅，有宣傳陣地10個，舉辦專欄68期，

3、學(xué)校健康教育工作向正規(guī)化系統(tǒng)化轉(zhuǎn)變。市教育局為抓好學(xué)校健康教育工作，建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，召開了市直學(xué)校及崆峒區(qū)教育局動員會，市教育局、市衛(wèi)生局、市監(jiān)督所、市健教所領(lǐng)導(dǎo)分別在會上作了專題發(fā)言。拉開了創(chuàng)衛(wèi)學(xué)校健康教育的序幕，加大了健教工作力度，為了使健康教育工作落到實(shí)處，責(zé)任到人。市教育局與區(qū)教育局、市直各學(xué)校，簽定了責(zé)任書，靠實(shí)了工作，并先后2次對學(xué)校健康教育進(jìn)行了督查。市區(qū)教育局對學(xué)校健康教育評價(jià)進(jìn)行了通報(bào)，按原國家教委“教育行政部門健康教育評價(jià)表”，對城區(qū)各學(xué)校進(jìn)行了評估、匯總。各項(xiàng)指標(biāo)中選項(xiàng)為“A”的學(xué)校分別達(dá)到80%，中、小學(xué)健康教育開課率達(dá)100%，有教案、計(jì)劃和總結(jié)，各項(xiàng)檔案資料齊全。

4、醫(yī)院健康教育向多元化發(fā)展。創(chuàng)建衛(wèi)生城市以來，醫(yī)院健康教育有長足發(fā)展，改變過去重治輕防的被動局面。一是門診、住院部有宣傳陣地，市醫(yī)院、市婦幼保健院為省級培訓(xùn)地基，對醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行健康教育培訓(xùn)，對住院病人進(jìn)行入、住、出院全程健康教育。近年來共舉辦宣傳專欄72次，對醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行健教培訓(xùn)14期，2000人（次）；住院病人健康教育7200人：開辦“孕婦學(xué)?！?73次，受教育孕婦800人（次），在社區(qū)開展健教宣傳12次，發(fā)放資料7.5萬份，義診、咨詢?nèi)藬?shù)25000（次）。

5、行業(yè)健教有了新的突破。按照省級衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)對行業(yè)健教工作提出了針對行業(yè)特點(diǎn)，對職工進(jìn)行相關(guān)職業(yè)衛(wèi)生教育，環(huán)保教育、安全生產(chǎn)教育、女工保健教育，這項(xiàng)工作先后在市區(qū)的新世紀(jì)商廈、新世紀(jì)超市、世紀(jì)金鼎商廈、紅峰廠、虹光廠、146隊(duì)、崆峒水泥廠、平?jīng)鲭姀S等企業(yè)開展，逐步向全市所有企業(yè)推廣，近年來培訓(xùn)職工2900人（次）。

6、大眾傳媒健康教育先行，創(chuàng)衛(wèi)工作掀。充分發(fā)揮了新聞媒體在創(chuàng)建衛(wèi)生城市中的先鋒作用。

①平?jīng)鋈請?bào)、平?jīng)鍪小^(qū)電視臺、平?jīng)鲭娕_等新聞媒體對創(chuàng)建宣傳進(jìn)行全程報(bào)道，對開展創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市大造宣傳輿論活動，大造聲勢，使創(chuàng)衛(wèi)工作家喻戶曉，人人皆知。有力地促進(jìn)創(chuàng)衛(wèi)活動的開展；②市健教所通過市政府信息辦從移動電話發(fā)送創(chuàng)衛(wèi)信息，提高市民對創(chuàng)衛(wèi)的知曉率；③市健教所對新聞單位提供錄相帶20盤，錄音帶8盤，各種健教稿件98件（篇），有力地保證了有傳播材料播放，促進(jìn)了億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動的開展；④近年來市區(qū)新聞媒體共播出億萬農(nóng)民健教專題節(jié)目684節(jié)（次）。

7、控?zé)熃】到逃ㄖ苹?998年區(qū)政府印發(fā)了《關(guān)于在公共場所禁止吸煙的決定》和《平?jīng)鍪袆?chuàng)建無煙草廣告城市承諾報(bào)告》，把控?zé)煿ぷ魍葡蛄朔ㄖ苹壍馈?/p>

①市工商局、煙草局消除了市區(qū)范圍內(nèi)煙草廣告。②市、區(qū)健教所和衛(wèi)生有關(guān)單位結(jié)合世界無煙日向群眾普及吸煙有害健康的宣傳教育活動18次，發(fā)放控?zé)煹男麄髻Y料10.5萬份，受教育16萬人（次），發(fā)放控?zé)?、禁煙?biāo)語240張。③市電視臺、平?jīng)鋈請?bào)積極配合進(jìn)行控?zé)熜麄鲌?bào)道。④各學(xué)校非常重視控?zé)煿ぷ?，開展了無吸煙學(xué)校、單位的評選活動，已有無吸煙先進(jìn)單位25個。⑤車站、影劇院等公共場所設(shè)立了禁煙標(biāo)志，并實(shí)行戒煙。

通過以上情況總結(jié)，可以看出，宣傳與健康教育工作在創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市活動中做了一定的工作，但還存在以下幾個方面的問題：

1、行業(yè)健康教育企業(yè)只重視經(jīng)濟(jì)效益，不重視健康教育。

篇4

一、進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)做好健康工作的責(zé)任感

開展健康教育，是農(nóng)村衛(wèi)生工作的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，也是建設(shè)衛(wèi)生先進(jìn)鎮(zhèn)、村的重要內(nèi)容。開展健康教育活動，有利于幫助廣大人民群眾增強(qiáng)自我衛(wèi)生保健意識，克服不良衛(wèi)生習(xí)慣，提高健康水平。因此,各級領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,進(jìn)一步增強(qiáng)抓好健康教育的責(zé)任感，確保健康教育工作落到實(shí)處。

二、建立健全健康教育組織網(wǎng)絡(luò)

為使健康教育工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)日常工作，各村、各單位都要成立相應(yīng)的組織，明確專兼職教員，制訂健教計(jì)劃，開展形式多樣的健康教育活動。

三、大力普及健康素養(yǎng)知識，提高居民健康素養(yǎng)水平

充分利用廣播、電視、報(bào)刊專欄、巡講等傳播手段做好健康素養(yǎng)基本知識與技能的普及宣傳活動，《省城鄉(xiāng)居民健康素養(yǎng)指導(dǎo)手冊》、《省居民健康讀本》入戶達(dá)到80%，在形式上要從傳統(tǒng)的傳播轉(zhuǎn)向重視行為改變。建立健康素養(yǎng)監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，按照省方案要求，5月份起，有組織、有計(jì)劃地開展居民及農(nóng)民健康素養(yǎng)干預(yù)工作，使全鎮(zhèn)居民健康素養(yǎng)監(jiān)測工作制度化、經(jīng)?；?，動態(tài)掌握我鎮(zhèn)居民健康素養(yǎng)水平。

四、積極推進(jìn)“行動”示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)

1、今年我鎮(zhèn)將按照農(nóng)村基本公共衛(wèi)生項(xiàng)目健康教育要求和市“行動”示范鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)，廣泛開展農(nóng)村健康教育與健康促進(jìn)，力爭我鎮(zhèn)能完成“行動”示范鎮(zhèn)的創(chuàng)建工作。

2、充分發(fā)揮職能部門的作用。鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村中心衛(wèi)生室是健康教育的重要陣地，也是健康教育的指導(dǎo)中心，鎮(zhèn)村衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及企事業(yè)單位要開設(shè)健康教育宣傳專欄，其內(nèi)容根據(jù)不同季節(jié)和衛(wèi)生保健工作重點(diǎn)，開展宣傳教育活動，有關(guān)內(nèi)容每月更換一次。全年至少完成主要衛(wèi)生宣傳活動10次以上，有活動方案、照片、總結(jié)。開展3類以上目標(biāo)人群重點(diǎn)衛(wèi)生防病知識的宣傳和知曉率調(diào)查，知識知曉率達(dá)到75%。有方案、調(diào)查報(bào)告、活動記錄、成績記錄、總結(jié)等資料。

3、中小學(xué)的健康教育，關(guān)系到造就一大批新世紀(jì)合格人才的大問題。根據(jù)國家教委、衛(wèi)生部門頒發(fā)的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定，中小學(xué)健康教育開課率應(yīng)達(dá)100%，全鎮(zhèn)各中、小學(xué)應(yīng)將健康教育工作列入校教育和教學(xué)的重要內(nèi)容，真正做到“五有”，即：有課本、有課時、有師資、有備課筆記、有考核記載，確保每兩周一課時，全學(xué)年安排18課時，學(xué)校不得以各種擠占健康教育課，初中生物課，早上晨會課都不能替代健康教育課。

4、做好手足口病、H7N9禽流感等傳染病、重大疾病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的健康教育與健康促進(jìn)。

5、加強(qiáng)公共場所宣傳。有關(guān)公共場所及企事業(yè)單位要有醒目的健康教育宣傳牌和禁煙制度和禁止隨地吐痰等警示，車站、農(nóng)貿(mào)市場、商場、影劇院、機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院等要率先搞好健康教育宣傳。

五、基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化

1、落實(shí)省基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化的相關(guān)要求，向居民提供健康宣傳信息和健康咨詢服務(wù)。鎮(zhèn)村都要設(shè)置健康教育專欄，每月更換一次內(nèi)容；組織健康素養(yǎng)講師團(tuán)，以“全國億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動”和“相約健康社區(qū)行”平臺深入城鄉(xiāng)開展健康講座。鎮(zhèn)衛(wèi)生院每年開展健康素養(yǎng)知識與技能講座不少于12次，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和村衛(wèi)生室不少于6次；健康知識資料入戶每年不少于4次，每次入戶率達(dá)100%。有講師團(tuán)成立文件、講座通知、簽到、課件、照片等資料，專欄內(nèi)容有照片，按照要求做好臺帳記錄。

2、鎮(zhèn)衛(wèi)生院對各村健康教育專欄設(shè)置及內(nèi)容更新情況、健康教育資料入戶情況進(jìn)行跟蹤評估，每季度抽查2個村，有評估記錄。

篇5

2009年11月，龍口市順利通過了國家衛(wèi)生城市的考核鑒定，被命名為國家衛(wèi)生城市。檢查中，專家對龍口市的健康教育工作給予了高度評價(jià)。近年來，龍口市按照“政府統(tǒng)一規(guī)劃，部門協(xié)調(diào)配合，社會人人參與”的原則，不斷強(qiáng)化工作措施，完善工作機(jī)制，確保了健康教育工作層層覆蓋，穩(wěn)步推進(jìn)，全面發(fā)展，廣大市民的健康知識知曉率和健康行為形成率顯著提高，身心健康得到有效保障，我市傳染病發(fā)病率從2005年的95.8/10萬下降到2008年的76.8/10萬;2009年在全國居民健康素養(yǎng)項(xiàng)目調(diào)查中，我市居民的健康知識知曉率和健康行為形成率均達(dá)到80%以上?，F(xiàn)總結(jié)我們的做法和體會如下。

1 健康教育工作的范圍

健康教育工作涵蓋社會的各個層面，我們結(jié)合龍口市的特點(diǎn)，重點(diǎn)開展了機(jī)關(guān)、社區(qū)、學(xué)校、公共場所、行業(yè)衛(wèi)生、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、街道辦事處以及農(nóng)村的健康教育工作。

2 具體工作做法

2.1 建立健全組織網(wǎng)絡(luò) 龍口市委、市政府高度重視健康教育工作，市里成立了由分管副市長任組長、相關(guān)職能部門和社會團(tuán)體負(fù)責(zé)人任成員的全市健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了聯(lián)席工作機(jī)制，定期召開會議，研究部署健康教育工作，先后制定了《2001-2005年龍口市健康教育工作規(guī)劃》和《2006-2010年龍口市健康教育與健康促進(jìn)工作規(guī)劃綱要》;成立了龍口市健康教育所，編制4人，為股級全民所有制事業(yè)單位，設(shè)一名所長，一名副所長，2名專業(yè)人員，保證了健康教育工作需要。各鎮(zhèn)、區(qū)、街道辦事處及市直各系統(tǒng)均成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了專(兼)職工作人員。市區(qū)各社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院、公共場所、廠礦企業(yè)及農(nóng)村村委會都完善了健康教育領(lǐng)導(dǎo)組織，落實(shí)了具體工作人員。社區(qū)由各街道辦事處負(fù)責(zé)，每個社區(qū)均配備兼職人員;學(xué)校由校醫(yī)和健康教育授課教師負(fù)責(zé)學(xué)校的健康教育工作;公共場所和廠礦企業(yè)由參加衛(wèi)生專業(yè)培訓(xùn)的人員或廠礦醫(yī)生負(fù)責(zé)健康教育工作;農(nóng)村由鄉(xiāng)村醫(yī)生負(fù)責(zé)健康教育工作。全市共有健康教育人員592人，其中專職人員4名，兼職人員588名，基本形成了縱到底、橫到邊，縱橫交叉的健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。

2.2 加大對健康教育工作的投入 近年來，我市對健康教育工作給予了政策傾斜和資金支持，使健康教育機(jī)構(gòu)的工作用房和設(shè)備器材都得到了全面改善，滿足了全市健康教育工作的需要。健康教育所擁有辦公用房200m2，設(shè)有圖書資料室、閱覽室和省二級檔案室，資料分類存放，管理規(guī)范;配備了數(shù)碼攝像機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、電腦、投影儀、打印機(jī)、電視機(jī)、刻錄機(jī)、VCD機(jī)等健康教育基本器材，健康教育器材、設(shè)備總價(jià)值達(dá)12萬元。各單位也按要求設(shè)置了健康教育活動室，配備了健康教育器材，保證了健康教育工作的順利開展。

2.3 強(qiáng)化健康教育人員的理論水平和工作技能培訓(xùn) 一是邀請省健康教育所專家對全市200多個單位分管領(lǐng)導(dǎo)和具體工作人員600余人進(jìn)行全面培訓(xùn);二是每年組織對醫(yī)療單位、學(xué)校、廠礦企業(yè)、街道辦事處、社區(qū)、城中村、重點(diǎn)公共場所單位、新聞媒體、機(jī)關(guān)單位健教人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。2005年以來累計(jì)培訓(xùn)20余次，培訓(xùn)人員達(dá)4000余人次，覆蓋率達(dá)95%。培訓(xùn)重點(diǎn)圍繞開展健康教育和健康促進(jìn)工作的重要性，全面學(xué)習(xí)健康教育的基礎(chǔ)理論知識及工作開展的技能和方法，使專業(yè)技術(shù)人員基本具備了社會動員、倡導(dǎo)、傳播與教育、計(jì)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施、監(jiān)督與評價(jià)等基本技能。

2.4 全方位強(qiáng)化宣傳教育 一是廣泛開展健康教育宣傳活動。我們緊緊圍繞“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，充分發(fā)揮自身職能作用。各有關(guān)部門和單位緊密配合，廣泛發(fā)動全社會積極參與，以宣傳月、宣傳周、宣傳日等活動為載體，利用電視、報(bào)紙等媒體，通過設(shè)立宣傳咨詢臺、展出宣傳看板、發(fā)宣傳單、咨詢服務(wù)等多種宣傳，廣泛開展衛(wèi)生法律法規(guī)、衛(wèi)生防病知識的宣傳活動。五年來，全市共舉辦大型宣傳活動50余次，發(fā)放宣傳單、小冊子、折頁等宣傳材料20余萬份。二是有針對性編印健康教育讀物和衛(wèi)生宣傳資料。為有特色的開展健康教育工作，我們創(chuàng)辦了《衛(wèi)生防疫簡報(bào)》及龍口衛(wèi)生信息網(wǎng)站，專門設(shè)立健康教育專欄，定期宣傳健康知識，進(jìn)行健康咨詢服務(wù)。結(jié)合不同的宣傳需求，我們編印了各種衛(wèi)生科普知識宣傳單、《居民健康教育手冊》、《青少年艾滋病防治知識》小冊子、《艾滋病宣傳年歷畫》、宣傳手提袋、知識折頁30余萬(冊、個)份。三是積極開展媒體健康教育工作，與《今日龍口》報(bào)社聯(lián)合開辦“衛(wèi)生防疫-聚焦百姓健康”、“衛(wèi)生防疫之窗”等專題欄目，在市電視臺開辟了《走進(jìn)生活》、《健康沙龍》、《婦幼保健》等欄目。

2.5 深入開展社區(qū)健康教育工作 我市積極下沉健康教育工作重心，把農(nóng)村和社區(qū)作為我們健康教育工作的重要陣地。我市社區(qū)和農(nóng)村都成立了相應(yīng)的健康教育領(lǐng)導(dǎo)組織，健康教育人員充實(shí)，有固定的宣傳欄等健康教育宣傳陣地，定期更換新內(nèi)容。街道和社區(qū)結(jié)合精神文明建設(shè)和各項(xiàng)社會活動，圍繞群眾健康需求和衛(wèi)生防病工作重點(diǎn)，經(jīng)常開展多種形式、多內(nèi)容、面向各種人群的健康教育活動，定期對老人、婦女、青少年等不同人群進(jìn)行專題健康教育，通過發(fā)放明白紙、組織健康知識講座、張貼宣傳畫、觀看健康教育科教光盤、開展衛(wèi)生知識競賽、衛(wèi)生咨詢等形式對居民進(jìn)行健康教育和衛(wèi)生知識宣傳，有的社區(qū)還通過文藝演出等活動形式向群眾傳播健康知識。我們還積極拓寬健康教育渠道，與市電影公司開展了百場科普電影下鄉(xiāng)活動，在放映的同時播放健康教育知識，受到社會和群眾的好評，目前已累計(jì)播放800余場次，遍及全市600余個村莊。2009年，我們又組織了健康教育進(jìn)社區(qū)活動，采取講座與義診、咨詢、發(fā)放宣傳材料、現(xiàn)場解答疑難問題相結(jié)合的方式，使群眾容易接受和掌握，健康知識水平有了明顯提高，居民健康行為形成率達(dá)80%以上。

2.6 強(qiáng)化醫(yī)療機(jī)構(gòu)的健康教育陣地建設(shè) 各醫(yī)療機(jī)構(gòu)在發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極參與社會、社區(qū)健康教育的同時，還積極開展院內(nèi)健康教育，形成了院、科、病室三級健康教育網(wǎng)絡(luò)。所有醫(yī)療單位都設(shè)有固定的宣傳牌和宣傳欄等健康教育陣地，有專人負(fù)責(zé)健康教育工作，資料齊全，管理規(guī)范。實(shí)行健康教育處方制度，針對相關(guān)疾病，由醫(yī)務(wù)人員提供相應(yīng)的防病知識和注意事項(xiàng)，使患者能夠有效的做好防病工作。2005年以來累計(jì)印發(fā)健康教育處方72種80萬份，使用率達(dá)98%以上。醫(yī)療機(jī)構(gòu)還通過開展候診健康教育、座談會、健康知識講座、口頭健康教育處方、印制門診健康教育小冊子和電視播放等形式向病人及其家屬宣傳衛(wèi)生保健知識;在病房向病人及其親屬傳授相關(guān)衛(wèi)生保健知識，病人相關(guān)知識知曉率達(dá)到80%以上。

2.7 積極開展重點(diǎn)部位的健康教育 一是認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作。全市所有中、小學(xué)校都將健康教育工作納入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，做到有省統(tǒng)一編印的教材、有教案、有課時安排、有考試成績及評價(jià)分析、有校醫(yī)或兼職健康教育授課教師，校內(nèi)有健康教育宣傳專欄，教室有黑板報(bào)等健康教育宣傳陣地，全市各學(xué)校采用手抄報(bào)、專題講座、班會、知識競賽等多種形式的健康教育，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為，全市中小學(xué)校健康教育開課率達(dá)到100%。經(jīng)抽樣調(diào)查，學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率都達(dá)到90%以上，學(xué)校查體率達(dá)到100%。二是在汽車站、影劇院、廣場、商場等重點(diǎn)公共場所單位，設(shè)立固定宣傳欄，利用電子屏幕宣傳衛(wèi)生保健、控?zé)熂邦A(yù)防艾滋病等知識;加強(qiáng)賓館、洗浴業(yè)等重點(diǎn)場所、重點(diǎn)人群艾滋病行為干預(yù)。2005年以來干預(yù)公共場所220家，干預(yù)重點(diǎn)人群1300人次;推進(jìn)“100%安全套行動”，在大型賓館、重點(diǎn)地段設(shè)立安全套自動售套機(jī)8臺。三是針對企業(yè)特點(diǎn)，每年都組織相關(guān)企業(yè)對單位職工進(jìn)行健康教育培訓(xùn)。有的企業(yè)采用電子屏幕滾動播出健康教育知識，有的利用單位的局域網(wǎng)設(shè)立健康教育專題，積極開展宣教工作。同時，各企業(yè)注意做好新職工崗前健康教育和勞動保護(hù)教育，培訓(xùn)率達(dá)100%。重點(diǎn)對有毒有害作業(yè)工人和女工進(jìn)行針對性勞動保護(hù)和職業(yè)衛(wèi)生教育。

篇6

為進(jìn)一步鞏固國家衛(wèi)生城鎮(zhèn)成果，不斷改善城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生水平，全面提高居民的生活和環(huán)境質(zhì)量，推進(jìn)健康城鎮(zhèn)的建設(shè)。根據(jù)縣愛衛(wèi)會工作目標(biāo)和要求，結(jié)合城鎮(zhèn)實(shí)際情況,制定健康教育工作計(jì)劃如下：

一、目標(biāo)：

通過開展各種形式的健康教育活動，進(jìn)一步指導(dǎo)各社區(qū)(村)的健康教育工作，以達(dá)到營造健康的環(huán)境，培育健康的理念，優(yōu)化健康的設(shè)施、完善健康的服務(wù)，擁有健康的人群的目的。使轄區(qū)居民群眾掌握有關(guān)的健康知識和衛(wèi)生保健常識，增強(qiáng)大衛(wèi)生意識、創(chuàng)建意識和自我保健意識，形成一定的健康行為規(guī)范，倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。

二、計(jì)劃安排：

1、辦好健康教育學(xué)校。以各社區(qū)健康教育學(xué)校為主，做到授課有計(jì)劃安排、有教師、有教材、有課時、有記錄。開課率100%。

2、廣泛開展宣傳活動。緊緊圍繞今年第十五個愛國衛(wèi)生月“人人動手、清潔家園”和世界衛(wèi)生日“媽媽健康、寶寶平安” 的主題積極開展宣傳活動，組織轄區(qū)單位設(shè)立宣傳臺、涌躍參加黑板報(bào)聯(lián)展，進(jìn)行評比;各社區(qū)(村)居委會定期在宣傳欄中進(jìn)行健康知識宣傳，利用宣傳形成一個較強(qiáng)烈的愛國衛(wèi)生工作宣傳氛圍。

3、繼續(xù)發(fā)揮示范點(diǎn)的表率作用。配合縣有關(guān)部門通過抓好示范點(diǎn)的健教工作在轄區(qū)各單位中推廣，各類公共場所、飲食、工廠等要求單位根據(jù)自身的行業(yè)特點(diǎn)開展健康教育活動，對照《公共場所管理?xiàng)l例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等法則、法規(guī)、條例，教育職工加強(qiáng)大衛(wèi)生意識，嚴(yán)格操作規(guī)程，防止疾病傳播;加強(qiáng)職工的“五期”保健教育，注意保護(hù)職工身體健康。

4、開展“健康社區(qū)”、“健康家庭”的試點(diǎn)工作。學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合城鎮(zhèn)道實(shí)際，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，在環(huán)南東路社區(qū)居委會開展“健康社區(qū)”“健康家庭”的試點(diǎn)工作。努力改善社區(qū)環(huán)境及體育設(shè)施，組織居民開展各類強(qiáng)身益體的文化體育活動;利用社區(qū)紅十字診所;開展醫(yī)療咨詢，編印健康知識材料普及健康知識，提高居民的自我保健意識和抗病能力。

5、控?zé)熃逃?。加?qiáng)對公共場所控?zé)焼挝坏目責(zé)熜麄?，鞏固無吸煙單位成果。

6、定期組織對轄區(qū)社區(qū)(村)居委會的健康教育檔案進(jìn)行檢查。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)健康教育工作計(jì)劃范文二

為提高我鎮(zhèn)廣大居民的健康素養(yǎng)水平，確保廣大人民群眾的身體健康，促進(jìn)我鎮(zhèn)社會經(jīng)濟(jì)的全面進(jìn)步和全面發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定鎮(zhèn)年健康教育工作計(jì)劃：

一、加強(qiáng)健康教育組織建設(shè)，保證健康教育工作的正常進(jìn)行。

各村(社區(qū))、政府各部門、各企事業(yè)單位要加強(qiáng)對本地、本單位健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把健康教育工作作為本單位衛(wèi)生防病工作的重要內(nèi)容來抓，確保組織、人員、經(jīng)費(fèi)、措施四落實(shí)。各單位要根據(jù)實(shí)際情況，制定本單位的健康教育工作計(jì)劃，做到年初有計(jì)劃，工作開展有記錄，年終有總結(jié)。通過建立有效的健康教育網(wǎng)絡(luò)體系，保證我鎮(zhèn)健康教育工作的正常開展。確保我鎮(zhèn)健康教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)到95%以上。

二、扎實(shí)開展健康教育，為群眾提供豐富的健康保健知識。

目前全鎮(zhèn)面貌已煥然一新，各村(社區(qū))、政府各部門、各企事業(yè)單位要結(jié)合本單位實(shí)際，針對可能造成的健康危害，根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行衛(wèi)生防病、健康保健知識的宣傳和培訓(xùn)，建立健康教育宣傳陣地，利用黑板報(bào)、專欄、廣播、宣傳單等形式進(jìn)行宣傳，內(nèi)容以心理健康、衛(wèi)生防疫、重點(diǎn)傳染病預(yù)防、飲用水衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等內(nèi)容為重點(diǎn)。同時積極配合上級有關(guān)部門，認(rèn)真完成指令性健康教育工作。做到宣傳專欄每季更換一次，保持內(nèi)容新穎，及時分發(fā)各種宣傳資料，讓群眾及時掌握衛(wèi)生防病知識，并做好資料保存。

三、深入農(nóng)村內(nèi)部，廣泛開展群眾健康教育。

全鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生單位要結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)的特點(diǎn)，組織醫(yī)務(wù)人員深入農(nóng)村，有針對性的開展疾病預(yù)防、心理健康等內(nèi)容的健康教育工作。特別是人員密集、通風(fēng)不暢，容易造成疾病發(fā)生和流行，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站更應(yīng)該有針對性的開展衛(wèi)生宣傳教育，防止出現(xiàn)疾病的暴發(fā)流行。群眾經(jīng)常出入的地點(diǎn)建立健康教育宣傳專欄，利用宣傳專欄、有線廣播等進(jìn)行衛(wèi)生防病知識的宣傳，開展如健康知識講座、入戶宣傳講解、就診咨詢、發(fā)放宣傳資料等形式的宣傳活動，并組織群眾參與各種愛國衛(wèi)生運(yùn)動。

四、大力推進(jìn)新農(nóng)村健康教育的步伐。

鎮(zhèn)衛(wèi)生院要深入農(nóng)村社區(qū)廣泛開展農(nóng)村健康教育和健康促進(jìn)工作。應(yīng)有針對性的開展農(nóng)村多發(fā)病、慢性非傳染性疾病、重點(diǎn)傳染病預(yù)防知識的宣傳，積極開展對農(nóng)村村衛(wèi)生站的指導(dǎo)，年內(nèi)應(yīng)不少于六次。充分利用鎮(zhèn)村廣播、宣傳專欄進(jìn)行健康教育知識的宣傳，做到每月有廣播內(nèi)容播出，年內(nèi)出專欄不少于六期，并備有專欄小樣留檔和開展活動記錄作為備查。確保農(nóng)村居民健康知識知曉率及健康行為形成率均達(dá)到70%以上。

五、加強(qiáng)醫(yī)院健康教育，為群眾提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

鎮(zhèn)衛(wèi)生院村衛(wèi)生站應(yīng)結(jié)合就診群眾的特點(diǎn)，積極開展醫(yī)院健康教育，充分利用醫(yī)院的醫(yī)療優(yōu)勢，開展就診過程中的面對面的健康教育，向就診群眾發(fā)放健康教育處方，定期或不定期的舉辦知識講座，積極開展床旁健康教育，提高住院病人相關(guān)衛(wèi)生保健知識的知曉率，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。要針對不同群眾的心理特點(diǎn)，進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)地震傷殘病人的康復(fù)保健，為群眾提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。各醫(yī)療衛(wèi)生單位宣傳專欄至少每兩月更換一次，年內(nèi)不少于六期，并做好資料的收集存檔。

六、衛(wèi)生、教育緊密配合，共同搞好學(xué)校健康教育工作。

學(xué)校保健教師要針對學(xué)生不同年齡階段的心理狀況，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，同時開展重點(diǎn)疾病如艾滋病、結(jié)核病、碘缺乏病，血吸蟲病、腸道傳染病和禁煙等預(yù)防知識的宣傳，可以舉辦衛(wèi)生知識競賽、主題班會、手抄報(bào)等形式的健康教育活動，做到每月有健康教育課，任課教師要有健康教育課教材、教案，學(xué)校要設(shè)立專門的健康教育宣傳專欄，定時更換衛(wèi)生防病、健康保健知識內(nèi)容。年內(nèi)將結(jié)合世界洗日，在學(xué)校開展大型洗手日活動，廣泛宣傳洗手預(yù)防疾病知識，并作好各類資料收集存檔。確保學(xué)生健康知識知曉率及健康行為形成率均達(dá)到80%以上。

七、大力開展轄區(qū)內(nèi)廠礦企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生健康教育，保障職工身體健康。

篇7

1.2男女職工患病類型在所有患病職工中，中年人群的發(fā)病率最高，年齡為35周歲以上者977例，占74.87%。其中以尿路感染、男女性生殖系統(tǒng)疾病最為常見，其次是心腦血管疾病、女性乳腺增生等(見表2)。

2討論

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們生活水平的提升，特別是城鎮(zhèn)群眾的保健意識、生活習(xí)慣、工作環(huán)境及生活環(huán)境均得到了一定程度的改善，但是不良的生活習(xí)慣和不合理的飲食結(jié)構(gòu)依然嚴(yán)重威脅著人們的健康。從上述疾病普查情況可見，依然有24.92%的受檢者存在各種健康問題。目前，我市一些企業(yè)會定期組織職工進(jìn)行體檢，對大多數(shù)疾病可做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防和早治療。但另一些經(jīng)濟(jì)效益較差、單位對職工健康情況重視程度較低的企業(yè)職工長期缺乏應(yīng)有的健康教育和保健福利，加之思想較為落后、經(jīng)濟(jì)較為拮據(jù)等原因，從而忽視了體檢的重要性，往往出現(xiàn)延誤治療等情況。為了有效提高人民生活水平、促進(jìn)社會主義現(xiàn)代的全面發(fā)展，職工的健康促進(jìn)工作應(yīng)受到高度的重視。職業(yè)健康促進(jìn)模式首先全面貫徹我國關(guān)于健康教育的相關(guān)政策，并以《中國工廠企業(yè)健康促進(jìn)工程》為指導(dǎo)思想，激昂建立適應(yīng)企業(yè)需要的健康服務(wù)體系為最終目的。應(yīng)根據(jù)《渥太華》中健康促進(jìn)內(nèi)涵的相關(guān)內(nèi)容制定健康的公共服務(wù)模式、營造良好的環(huán)境、提高社區(qū)的健康促進(jìn)能力、提升相關(guān)人員的技術(shù)水平、適時調(diào)整工作方向等。根據(jù)上述觀點(diǎn)，筆者對我市職業(yè)的健康促進(jìn)模式的建立有如下建議:

2.1充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)指揮能力，提高社區(qū)的健康促進(jìn)能力首先應(yīng)當(dāng)構(gòu)建一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，充分調(diào)動起各個部門和單位，共同參與到該項(xiàng)工作中來，使所有企業(yè)職工都能獲得正確的認(rèn)識。所以，能在保持鮮有部門及人員配制的基礎(chǔ)上，在有關(guān)部門的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，由政府機(jī)關(guān)的相關(guān)部門帶頭，充分協(xié)調(diào)組織各企業(yè)建立健康促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)置相關(guān)兼職機(jī)構(gòu)，以其為主體，制定各企業(yè)的職工健康教育及健康促進(jìn)規(guī)劃，對轄區(qū)內(nèi)各企業(yè)的健康促進(jìn)工作進(jìn)行統(tǒng)一的管理及組織實(shí)施。各企業(yè)應(yīng)從實(shí)際情況出發(fā)，由企業(yè)的主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，組建領(lǐng)導(dǎo)班子，將健康促進(jìn)工作作為整個企業(yè)的日常工作，并給予人力、物力和財(cái)力的多方面支持，構(gòu)建符合本企業(yè)情況的健康促進(jìn)服務(wù)模式，確保職工的健康促進(jìn)工作得以順利的實(shí)施。此外，應(yīng)培養(yǎng)健康促進(jìn)專業(yè)人才，以保證健康促進(jìn)工作得以切實(shí)的發(fā)展，督促大中企業(yè)在兩年內(nèi)有2名及以上的專業(yè)健康教育人員，小企業(yè)至少有一名兼職健康教育能手，構(gòu)建轄區(qū)企業(yè)健康促進(jìn)體系。

2.2建立健康促進(jìn)政策，完善考核體系以我國及我省關(guān)于健康城市發(fā)展的相關(guān)政策，建立有關(guān)健康促進(jìn)工作的考核體系，并將其進(jìn)行量化?？商暨x數(shù)家健康教育工作基礎(chǔ)較好企業(yè)，進(jìn)行試點(diǎn)，并總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，逐漸推廣。此外，組建專業(yè)的課題組，對企業(yè)構(gòu)建健康促進(jìn)體系的相關(guān)工作進(jìn)行探討和研究，進(jìn)而摸索出一套構(gòu)建企業(yè)健康促進(jìn)有模式的新路。

篇8

公司領(lǐng)導(dǎo)能夠正確貫徹縣委、縣政府和縣衛(wèi)生局、愛委會、商貿(mào)局對健康教育工作的各項(xiàng)要求，專題研究我公司實(shí)施健康教育工作，作出了健康教育年度安排，要求健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)決貫徹，積極落實(shí)。

二、聘請專家，專題授課

于今年月日，月日分兩次請縣防疫站和縣醫(yī)院的專家，給公司員工進(jìn)行健康教育，使大家對什么是健康教育，健康教育的內(nèi)容都有哪些，如何通過組織和個人的共同努力，來推動我縣的健康教育，克服和改變有損健康的不良行為、生活方式，有了初步的了解。大家一致反映，“不聽不知道，聽了嚇一跳，原來在我們的生活中，有這么多危害健康的因素存在，真得好好改一改了”。授課效果良好，也鼓舞了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，搞好工作的信心更足，縣上進(jìn)行的類似講座，都能及時組織員工積極參加，從中受到教育。

三、多種方式，加大宣傳

年初，公司印制了650多份健康教育宣傳資料，分發(fā)給每一位員工和他們的家屬，各基層單位配合公司活動，舉辦專欄、黑板報(bào)，形成多方位的宣傳氛圍，加大宣傳力度，為健康教育造勢，以取得良好的宣傳效果。

四、制定制度，嚴(yán)格控?zé)?/p>

公司明確規(guī)定，在商品庫房、營業(yè)大廳、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)等公共場所，一律禁止吸煙，并張貼了醒目的禁煙標(biāo)志。發(fā)現(xiàn)顧客吸煙，要及時講明道理，加以勸阻，發(fā)現(xiàn)員工吸煙，按制度每次處罰10元錢，絕不姑息遷就。制度實(shí)施以來，引起員工高度重視，都能嚴(yán)格遵守，達(dá)到了令行禁止的目標(biāo)。

五、認(rèn)真組織“無煙日”活動

一是安排3名員工，帶著宣傳資料1300份，在商貿(mào)局指定位置，向公眾進(jìn)行宣傳。二是聘請兩名已經(jīng)成功戒煙的員工，現(xiàn)身說法，講述以前吸煙給他們帶來的危害，現(xiàn)在戒煙以后，對身體健康帶來的好處，在員工中反響強(qiáng)烈，收效良好，戒煙人數(shù)，與日俱增。

六、改造廁所，干凈清潔

篇9

中圖分類號：G444 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）09-0263-02

心理健康教育檔案（以下簡稱心理檔案）是指高校心理健康教育部門及教師從事心理健康課程教學(xué)和活動實(shí)踐中形成的具有保存價(jià)值的文字、圖表、音像等形式的文件材料。心理檔案既是學(xué)校心理工作方針、政策的寫照，是心理健康活動和心理問題研究中不可缺少的依據(jù)，也是了解心理教育內(nèi)容、考查心理教育工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、提高心理咨詢質(zhì)量，促進(jìn)心理工作者交流的信息源[1-5]。目前，為了配合心理工作重心下移至二級學(xué)院的新形勢，作為學(xué)校層面的心理檔案管理工作也面臨著考驗(yàn)，如何與院系檔案工作保持一致發(fā)展步伐，做好心理檔案管理，成為學(xué)校心理健康教育工作者急需思索的問題。筆者通過檔案學(xué)資料的學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身工作，對當(dāng)前高校心理檔案建設(shè)與管理做出了如下分析。

一、高校心理檔案的地位與作用

高校的心理檔案記錄了國家、省市教育主管部門出臺的一系列保障高校心理工作的文件和資料，客觀地反映了心理健康工作在高校的推進(jìn)過程，對學(xué)校心理健康工作如何開展起著綱領(lǐng)性作用。如：教思政廳[2011]1號《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、教思政廳[2011]5號《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》等文件的出臺有效推進(jìn)了高校心理健康基本建設(shè)和心理健康教育課程化的工作進(jìn)度。

高校的心理檔案記錄了學(xué)校、院系、教研室的全部心理健康教育活動，真實(shí)地反映了活動過程，如：學(xué)校心理活動的通知和方案；以院系為主體舉行心理健康教育活動的記錄；心理健康課程教師的原始教案，負(fù)責(zé)人的簽字和批示等。另外，檔案中也記載了心理健康教育活動現(xiàn)場資料、活動效果、活動時間，地點(diǎn)等內(nèi)容，為推廣先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)提供了數(shù)據(jù)資料[6]。心理檔案也是高校心理工作改革、心理健康課程研究的重要依據(jù)，更是心理工作質(zhì)量的評價(jià)依據(jù)。心理工作是一個發(fā)展的過程，而心理檔案正是在此過程中形成的信息資源，成為交流研究成果的重要工具。心理檔案既是前一階段心理健康教育活動的終點(diǎn)，又是后續(xù)工作的起點(diǎn)，它產(chǎn)生于心理健康教育活動，又服務(wù)于心理健康教育活動，因而對于今后的心理健康教育工作具有重要的參考價(jià)值[7-9]。

二、高校心理檔案建設(shè)的基本原則

高校心理檔案的管理與建設(shè)與其他學(xué)科的檔案管理系統(tǒng)相同，是一件復(fù)雜而又細(xì)致的工作，需要在具體實(shí)踐中不斷完善。因此，在檔案建設(shè)的過程中，應(yīng)堅(jiān)持下述原則[10]：

1.層次分明原則。在建立心理檔案時，要有明確合理的層次，各層級之間圍繞心理健康教育的中心目標(biāo)進(jìn)行幅度和層次的劃分，便于檔案整體的協(xié)調(diào)和控制。

2.發(fā)展原則。各項(xiàng)工作發(fā)展，對檔案管理工作在不同時期和不同情況下有不同的要求，如隨著心理健康教育工作改革和管理水平等方面的不斷發(fā)展，就需要從發(fā)展的原則出發(fā)，從手段、方法等方面去改進(jìn)和完善心理檔案的管理。

3.適應(yīng)原則。由于各種內(nèi)部條件和外部環(huán)境經(jīng)常處于變化之中，心理檔案作為一種資源，也就必須具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，無論內(nèi)部條件和外部環(huán)境如何變化，都能夠準(zhǔn)確、及時、有效地提供信息，為其他工作服務(wù)。

三、高校心理檔案的內(nèi)容與分類

高校心理檔案的內(nèi)容十分豐富，從學(xué)校心理工作者角度來看，心理檔案的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)校出臺的相關(guān)心理健康教育活動的通知，是學(xué)校心理工作者開展工作的重要依據(jù)。

2.各次活動的主題、方案、要求，活動內(nèi)容簡介，這些材料真實(shí)反映了高校心理健康教育活動的時代性。

3.院系開展主題活動的計(jì)劃、總結(jié)、典型材料、心理主題班會記錄等材料，是學(xué)校心理健康教育工作具體落實(shí)的重要途徑。

4.心理健康教育課程化的系列資料，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方案、教學(xué)大綱及課程安排等文件材料。這些材料真實(shí)反映了高校心理健康教育課程化水平，對以后的教學(xué)科研工作具有借鑒和指導(dǎo)作用。

5.師資培養(yǎng)計(jì)劃、總結(jié)、典型材料、教師任課和完成咨詢工作任務(wù)的調(diào)查報(bào)告、進(jìn)修計(jì)劃和參與心理督導(dǎo)的材料，也應(yīng)作為心理檔案的支撐材料，其反映了高校心理健康教育工作隊(duì)伍的建設(shè)情況。

從為學(xué)生提供的優(yōu)質(zhì)心理服務(wù)方面看，心理檔案的主要內(nèi)容有：

1.心理健康教育中心的管理制度、咨詢制度、值班情況，這些是對心理咨詢進(jìn)行規(guī)范管理不可或缺的材料，是做出有效心理咨詢的保障。

2.新生入學(xué)參加大學(xué)生心理健康情況普查的原始分?jǐn)?shù)、報(bào)表分析、約談記錄，這些材料反映著大學(xué)新生的心理健康總體水平。同時，也能有效篩查出需要心理干預(yù)的問題學(xué)生。

3.學(xué)生心理咨詢預(yù)約登記、包括學(xué)生的姓名、男女等人口學(xué)資料；家庭狀況、城鄉(xiāng)等社會學(xué)資料以及學(xué)生專業(yè)、成績等學(xué)籍材料。這些材料是鑒定學(xué)生心理問題的輔助資料，有助于全方位了解學(xué)生。

4.學(xué)生心理咨詢過程記錄，包括學(xué)生的身心狀態(tài)評估、學(xué)生主訴心理問題時所用的語言、咨詢師的處理措施，這些材料反映著高校心理咨詢個案的真實(shí)情況。

5.心理咨詢教師咨詢后的反思與心得記錄情況，包括對個案咨詢的分析和總結(jié)，咨詢效果的評估和跟蹤記錄，這些材料是對個案咨詢效果維持和保障的必要措施。

總之，心理檔案是在心理咨詢管理、積極心理實(shí)踐活動中形成的，是“管理教育”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”兩個方面材料的有機(jī)結(jié)合，不能片面強(qiáng)調(diào)某一方面的內(nèi)容或某個部門的材料，應(yīng)從上述“管理教育”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”兩個方面，加強(qiáng)心理健康教育部門各方面工作文件材料的收集工作。

四、高校心理檔案建設(shè)與管理的宗旨

心理檔案的建設(shè)與管理，一方面要遵循心理檔案的形成規(guī)律，另一方面，實(shí)施心理檔案建設(shè)與管理最終的目標(biāo)仍然是服務(wù)于學(xué)生工作。因此，高校心理檔案的建設(shè)與管理必須緊遵循服務(wù)宗旨，具體體現(xiàn)在五方面。

首先，心理檔案的建設(shè)與管理要服務(wù)于以心理健康教育活動。心理健康教育過程中，教師需要從心理檔案中獲得對于心理健康教育工作本身及教育對象的基本情況信息，如學(xué)生心理普查的基本數(shù)據(jù)、學(xué)生資料登記卡等，這些資料本身就是教師了解咨詢效果、了解學(xué)生心理狀況的重要信息來源。心理檔案服務(wù)于咨詢和教育活動，就是要把這些與教育相關(guān)的信息及時地傳送給教師，及時應(yīng)用到心理健康教育過程之中。

其次，心理檔案的建設(shè)與管理要服務(wù)于學(xué)校的心理健康教育工作決策?？茖W(xué)的決策是“收集信息、制訂方案、決策、反饋、再決策”多次重復(fù)的過程，心理檔案的作用也體現(xiàn)在決策的全過程中。決策之初，心理檔案必須能夠?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)及智囊機(jī)構(gòu)提供真實(shí)、充分的信息。決策形成后，決策本身就是心理檔案的重要內(nèi)容。決策實(shí)施后，在實(shí)踐中體現(xiàn)出來的效果，應(yīng)及時地反饋至領(lǐng)導(dǎo)與智囊機(jī)構(gòu)，以便進(jìn)行再決策。因而說，心理檔案是心理健康教育工作決策的“神經(jīng)系統(tǒng)”[10，11]。

第三，心理檔案的建設(shè)與管理要服務(wù)于日常心理健康教育工作的管理。日常心理健康教育工作的管理是學(xué)校形成穩(wěn)定的心理健康教育秩序的基礎(chǔ)。心理健康教育活動和服務(wù)信息在心理健康教育工作管理中發(fā)揮著重要的作用，心理檔案正是記錄這些活動和服務(wù)信息的載體。完善的心理檔案可以提高管理效率。

第四，心理檔案的建設(shè)與管理要服務(wù)于心理健康教育工作研究。心理健康教育工作研究，一方面是對過去心理健康教育活動成敗得失的歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，另一方面則是開創(chuàng)性地提出新的思路。而新思路的形成，必須建立在充分汲取歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，心理檔案的功能就是為研究者提供這種歷史的經(jīng)驗(yàn)。

最后，心理檔案的建設(shè)與管理要服務(wù)于心理健康教育工作評估。心理健康教育工作評估就是對心理健康教育活動和心理咨詢服務(wù)的質(zhì)量評價(jià)過程。在上級行政部門組織的評估中，心理檔案的建設(shè)與管理本身是心理健康教育評估的重要指標(biāo)。在內(nèi)部評估中，也需要實(shí)事求是地從心理健康教育工作過程的原始記錄入手，以便于及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

總之，心理檔案在上述各方面工作中盡管發(fā)揮著不同的功能，但均圍繞著一個共同的目標(biāo)：促進(jìn)心理健康教育工作質(zhì)量的提高。評價(jià)學(xué)校心理檔案的建設(shè)與管理工作優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)也只有一個，即是否有利于心理健康教育工作質(zhì)量的保證與提高。

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篇10

一、工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在高職院校的推廣

經(jīng)過國外和國內(nèi)一些高職學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐，“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，更切合高職學(xué)生的實(shí)際需要。這種以提高學(xué)生就業(yè)競爭能力為目的，以市場需求為運(yùn)作平臺的教育理念非常適合高等職業(yè)教育。

“工學(xué)結(jié)合”教育模式由來已久，最早可以追溯到英國桑得蘭德技術(shù)學(xué)院工程系和土木建筑系于1903年開始實(shí)施的“三明治”教育模式。亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展快的國家如韓國、新加坡等，都有類似的工學(xué)結(jié)合、半工半讀的某種形式。其中著名的工學(xué)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐有德國的“雙元制”職業(yè)教育模式，以英國為代表的“CBET”模式，以美國、加拿大為代表的“CBE”模式，澳大利亞的“TAFE”模式等。我國對工學(xué)結(jié)合亦有多年的研究與實(shí)踐，浙江省一些高?？偨Y(jié)出不少經(jīng)驗(yàn)和理論。

但是，就不同國家、不同地區(qū)及不同行業(yè)背景的高職院校來說，在理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐過程中，新的教學(xué)模式的推進(jìn)必然會引發(fā)一些新的問題。其中一個突出的問題就是在新的教學(xué)模式下，學(xué)生的心理適應(yīng)問題將接受新的挑戰(zhàn)。

二、新教學(xué)模式下學(xué)生心理健康教育模式改革的必要性

高職院校開展學(xué)生心理健康教育工作的歷史并不長，從教育部頒發(fā)《教育部、衛(wèi)生部、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見》（教社政［2005］1號）至今，不超過5年。而在這有限的發(fā)展過程中，許多學(xué)校發(fā)揮自身特點(diǎn)已經(jīng)初步建立起了一套相對完備的心理健康教育模式。

以浙江一所高職院校為例，該校經(jīng)過6年多的發(fā)展，在心理健康工作的機(jī)構(gòu)、團(tuán)隊(duì)、體制機(jī)制、教學(xué)教育管理等方面都有了自己的體系。

該校開設(shè)了針對大一、大二學(xué)生的《大學(xué)生心理健康教育》必修課程，建立了從學(xué)校心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組到院系心理輔導(dǎo)員、班主任再到班級心理委員的三級心理危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)，配備了具有個體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)等咨詢項(xiàng)目的心理健康教育中心。還利用各種渠道和學(xué)生活動，宣傳普及心理健康知識。

通過對浙江杭州一些高職院校的情況調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)雖然心理健康教育工作在各個學(xué)校的發(fā)展都比較迅速，現(xiàn)有工作水平也能夠基本滿足在校學(xué)生的需求。但是該模式在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)階段卻往往失去了功能。許多學(xué)生的危機(jī)事件都發(fā)生在企業(yè)實(shí)習(xí)階段，無論是從前期輔導(dǎo)、中期支持和后期跟蹤上來說，都存在一個真空的領(lǐng)域。

而通過訪談和調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)階段比在校階段更容易發(fā)生心理危機(jī)，更加需要心理健康教育部門的關(guān)注和支持。原因包括以下幾個方面。

（一）校外生活對學(xué)生的自主性要求提高而帶來心理壓力徒增。

心理學(xué)研究表明，習(xí)慣被打破，會造成壓力。經(jīng)過2年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)充分適應(yīng)大學(xué)校園生活，處于一種相對平衡狀態(tài)，而到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)則必然會打破這種狀態(tài)。對于新環(huán)境的適應(yīng)必然帶來新的壓力的產(chǎn)生，而對于這種變化大三的學(xué)生和指導(dǎo)老師往往同樣缺乏相應(yīng)的心理準(zhǔn)備，輕視、忽視這一變化帶來的挑戰(zhàn)。學(xué)校對于頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)和關(guān)注也被許多客觀因素所局限，比如部分指導(dǎo)老師的工作安排問題存在一定的不合理性，導(dǎo)致許多指導(dǎo)老師長期脫離企業(yè)，對學(xué)生放任自流，與企業(yè)缺乏溝通，包括心理健康教育等其他教學(xué)輔助部門就更加難以接觸和關(guān)照到每個學(xué)生的情況。

（二）學(xué)校與企業(yè)管理模式差異帶來的焦慮情緒。

學(xué)生來到企業(yè)，經(jīng)過非常短暫的適應(yīng)期后，企業(yè)往往會要求學(xué)生真刀真槍地投入工作實(shí)踐，工作標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格和工作節(jié)奏較快。而在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，教師往往允許學(xué)生犯錯誤，學(xué)習(xí)生活節(jié)奏也相對比較慢，這種差異必然帶來學(xué)生的焦慮情緒。

（三）同學(xué)和競爭對手的角色轉(zhuǎn)換帶來的不適應(yīng)。

在頂崗實(shí)習(xí)期間，同學(xué)之間除了合作以外，競爭企業(yè)資源和就業(yè)機(jī)會的沖突將越來越多，往往會使學(xué)生產(chǎn)生孤軍奮戰(zhàn)的感覺，處于一種無助的狀態(tài)。部分心理健康、人格成熟的學(xué)生可以很好地處理這種變化，但部分獨(dú)立性差、敏感脆弱的學(xué)生則容易對社會生活和工作失望，容易將自己和社會對立起來，心理上抵觸將來的就業(yè)，產(chǎn)生退縮情緒。

（四）缺少心理健康教育知識的宣傳，缺乏解決心理困擾的渠道。

學(xué)生在校期間一般來說都能通過一些渠道接觸到一些保健和自我調(diào)節(jié)的心理健康知識，學(xué)校的心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制也會發(fā)揮作用，保障在校學(xué)生的心理健康。遇到心理危機(jī)事件發(fā)生，在校學(xué)生往往能得到比較迅速及時的干預(yù)，即使是非常嚴(yán)重的心理問題也能得到妥善處理。而頂崗實(shí)習(xí)階段，學(xué)生可以利用的社會支持、學(xué)校心理服務(wù)等資源缺乏，遇到問題往往不知所措，延誤最佳干預(yù)治療的時間，引起嚴(yán)重的后果。

三、目前高職院校心理健康教育體系普遍存在的問題

（一）前人研究工作相對薄弱，缺乏可參考的經(jīng)驗(yàn)。

心理健康教育在高職院校發(fā)展的短暫歷程中，雖然新的工作模式和思路層出不窮，但是鑒于心理健康教育工作的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，它的發(fā)展非常需要大量的理論研究和實(shí)踐探索。對于工學(xué)結(jié)合這種教學(xué)模式的改革，與之配套的心理健康教育的方法和途徑研究目前非常缺乏。

（二）與本科學(xué)校的工作思路類似，針對性不強(qiáng)。

高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是高技術(shù)型人才，而高職在我國的發(fā)展歷史不長，從學(xué)校管理、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和其他方面，均大量借鑒本科學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)，甚至照搬照套。心理健康教育工作也同樣存在這樣的問題。而目前看來，高職院校不僅從生源上來說與本科學(xué)校存在很大差異，從培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)組織形式等方面來說這種差異也必須體現(xiàn)在心理健康教育上。相對而言本科學(xué)校的危機(jī)干預(yù)任務(wù)更加艱巨，學(xué)生出現(xiàn)的問題更為復(fù)雜，而高職的心理健康教育則要側(cè)重幫助學(xué)生樹立自信，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和意識，提高自我規(guī)劃和管理能力、社會適應(yīng)能力及團(tuán)隊(duì)合作精神等方面的心理素質(zhì)。

而目前這種差異并未在教學(xué)管理的內(nèi)容和組織形式上體現(xiàn)出來，亟待改進(jìn)。

（三）缺乏對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的心理干預(yù)措施。

經(jīng)過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)在各高職院校均存在對于不同年級學(xué)生的心理工作資源投入不均勻的情況，一般表現(xiàn)為對大一新生過分關(guān)注，對大二年級適當(dāng)關(guān)照，對大三畢業(yè)生放任自流。當(dāng)然，在大三年級，學(xué)院招生就業(yè)相關(guān)部門也會對畢業(yè)生開展一些職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和就業(yè)心理的教育，但不外乎是幾次講座，缺少系統(tǒng)跟蹤和個性化的服務(wù)。

而在2+1的教學(xué)模式下，大三年級的學(xué)生心理指導(dǎo)和幫助的需求往往最盛。許多問題暴露出來并沒有得到及時解決，由此也引發(fā)一些學(xué)生心理危機(jī)事件。

案例一：某學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間，由于競爭和壓力以及環(huán)境的變化，在大一階段曾經(jīng)已經(jīng)處理好的心理問題復(fù)發(fā)，出現(xiàn)了心慌、厭學(xué)、強(qiáng)迫和焦慮等不良反應(yīng)。但因?yàn)闊o法及時返校接受咨詢和幫助，情況發(fā)展迅速，最終只能回家休養(yǎng)，一定程度上耽誤了學(xué)業(yè)和將來的就業(yè)。

案例二：某學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間，精神分裂癥病發(fā)。自己喪失自知力，且因?yàn)橥瑢W(xué)之間相對分散，原班級心理委員無法了解到他的情況，所能接觸到的同學(xué)和企業(yè)員工也缺乏相應(yīng)的鑒別能力，故延誤了治療的最佳時間，最終只得休學(xué)。

（四）心理健康教育工作內(nèi)容比較寬泛。

心理健康教育部門與學(xué)院教學(xué)教務(wù)部門缺乏溝通。對企業(yè)需求的調(diào)研比較少，日常工作更加注重學(xué)生對學(xué)校生活的適應(yīng)，而忽視、延后對企業(yè)適應(yīng)能力的培養(yǎng)和企業(yè)對人才訴求素質(zhì)的培養(yǎng)。目前大部分的工作只是比較一般心理健康常識的灌輸，教育教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)結(jié)合不緊密，心理素質(zhì)訓(xùn)練不足，很難轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的良好心理品質(zhì)。

四、干預(yù)措施與工作架構(gòu)探索

（一）干預(yù)措施。

1.心理健康教育同樣避忌頭痛治頭、腳痛醫(yī)腳的方法，它往往需要深入分析問題，辯證施治，我們要從新生入校開始，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生企業(yè)需求的心理素質(zhì)，從新生素質(zhì)調(diào)研中找出學(xué)生問題，查漏補(bǔ)缺地開展有針對性的教育。

抓住學(xué)生在校關(guān)鍵點(diǎn)，開展就業(yè)心理、壓力管理等實(shí)用的心理知識培訓(xùn)。打好基礎(chǔ)，建立好完備的危機(jī)干預(yù)機(jī)制。危機(jī)干預(yù)機(jī)制的完備有利于在頂崗實(shí)習(xí)階段發(fā)揮作用。

學(xué)校心理健康教育部門應(yīng)該爭取學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、院系部教師的支持與幫助。對專業(yè)教師展開心理健康教育知識普及工作，尤其是頂崗實(shí)習(xí)期間的指導(dǎo)教師，通過他們間接開展心理健康教育工作。

2.建立在外實(shí)習(xí)心理狀況匯報(bào)制度，根據(jù)實(shí)際情況以班組、地區(qū)等為單位，定期匯報(bào)。拓展多渠道交流干預(yù)途徑，包括電話、視頻、QQ、MSN、E-MAIL等途徑，要求系部心理輔導(dǎo)員保持與學(xué)生的聯(lián)系。

（二）預(yù)期的工作架構(gòu)。

調(diào)動和整合學(xué)校各個相關(guān)部門的資源，建立起專門針對2+1教學(xué)模式的心理危機(jī)干預(yù)體系。該體系一般來說，應(yīng)該包括學(xué)校心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組、團(tuán)委學(xué)生處、招生就業(yè)部門、心理健康教育部門及各院系辦公室。

其中，學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)資源的總體調(diào)度和各項(xiàng)工作總體方針的制定；心理健康教育中心負(fù)責(zé)專業(yè)技術(shù)支持和心理危機(jī)干預(yù)體系的構(gòu)建；團(tuán)委學(xué)生處和院系辦公室配合心理健康教育中心負(fù)責(zé)完成面向頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生具體教學(xué)、實(shí)踐工作的安排與指導(dǎo)，院系更要擔(dān)負(fù)起組織學(xué)生干部、班主任經(jīng)常性與實(shí)習(xí)學(xué)生聯(lián)絡(luò)的工作；招生就業(yè)部門負(fù)責(zé)開展就業(yè)指導(dǎo)、與心理健康教育中心共同進(jìn)行就業(yè)心理的研究和輔導(dǎo)；另外，我們還可以借助其他一些機(jī)構(gòu)的力量來補(bǔ)充和完善這一工作體系，例如成立學(xué)生心理部，借助學(xué)生力量組織開展相關(guān)活動，并將信息傳遞到實(shí)習(xí)期間的學(xué)生那里，通過多種途徑，使實(shí)習(xí)階段的學(xué)生不斷接受心理健康教育知識。

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