導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇軍人思想?yún)R報(bào)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

一，思想方面。近期自己思想上比較穩(wěn)定，能夠端正服役態(tài)度，將自己的思想行為與支部保持高度一致，積極參加各級(jí)各類教育，認(rèn)真聽講、課后及時(shí)寫出心得體會(huì)。作為一名黨員，積極學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論知識(shí)，用黨的理論武裝自己的頭腦。認(rèn)真執(zhí)行和落實(shí)上級(jí)的各種指示精神。存在的不足：對(duì)黨的理論知識(shí)宣傳工作做的還不夠，平時(shí)考慮個(gè)人問題較多。

二，工作方面。作為一名班長(zhǎng)骨干、日常工作中能夠帶領(lǐng)本班人員積極完成好連隊(duì)賦予的各項(xiàng)任務(wù)，切實(shí)按照自身的工作職責(zé)來抓管理，認(rèn)真對(duì)照自身職責(zé)，抓好班內(nèi)的各項(xiàng)建設(shè)。使班排建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。參加各類大型活動(dòng)積極。對(duì)各類大型活動(dòng)做到積極參加主動(dòng)請(qǐng)纓，在抗震，抗雪等活動(dòng)中，都能積極帶領(lǐng)本班人員完成，存在的不足：工作標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠好，存在標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，自己的工作方法及思路不夠清晰，有時(shí)在完成任務(wù)過程中有打折扣，搞變通的現(xiàn)象。

三，模范作用。作為一名班長(zhǎng)骨干，一名黨員。在日常工作中，在專業(yè)技術(shù)及軍事技能方面能夠很好的為班里人員做好模范帶頭。積極帶領(lǐng)全班開展好軍事及專業(yè)訓(xùn)練。存在的不足：自身形象樹立還不夠好。對(duì)于自身存在的一些固僻的壞習(xí)慣改正不及時(shí)，影響了自己的帶兵形象。沒有給其他同志 樹立良好的榜樣，

四、作風(fēng)方面。在作風(fēng)方面，能夠堅(jiān)持好軍容風(fēng)紀(jì)，樹立工作作風(fēng)，堅(jiān)持良好的精神面貌，高昂的士氣，振奮的精神來參加日常工作。存在的不足：在一些細(xì)節(jié)方面自己做的還不夠到位，比如邊走路邊抽煙，不注意自身形象等，時(shí)有一些與自己身份和形象不符的現(xiàn)象發(fā)生。

以上是我個(gè)人結(jié)合自身實(shí)際，從四個(gè)方面將自己的情況向支部做了匯報(bào)，為克服問題，改正不足。更好的搞好下部的工作，制定改進(jìn)措施如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論素養(yǎng)，進(jìn)一步對(duì)黨的理論知識(shí)，路線，方針，政策進(jìn)行學(xué)習(xí)，切實(shí)做到學(xué)用結(jié)合，做好宣傳工作，帶動(dòng)身邊人。

2、改進(jìn)工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。積極學(xué)習(xí)請(qǐng)教工作中的方法技巧，扎實(shí)開展好各項(xiàng)工作，以靈活的工作方法，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，踏實(shí)的工作態(tài)度，較高的工作標(biāo)準(zhǔn)完成好上級(jí)賦予我的各項(xiàng)工作。

篇2

一，思想方面。近期自己思想上比較穩(wěn)定，能夠端正服役態(tài)度，將自己的思想行為與支部保持高度一致，積極參加各級(jí)各類教育，認(rèn)真聽講、課后及時(shí)寫出心得體會(huì)。作為一名黨員，積極學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論知識(shí)，用黨的理論武裝自己的頭腦。認(rèn)真執(zhí)行和落實(shí)上級(jí)的各種指示精神。存在的不足：對(duì)黨的理論知識(shí)宣傳工作做的還不夠，平時(shí)考慮個(gè)人問題較多。

二，工作方面。作為一名班長(zhǎng)骨干、日常工作中能夠帶領(lǐng)本班人員積極完成好連隊(duì)賦予的各項(xiàng)任務(wù)，切實(shí)按照自身的工作職責(zé)來抓管理，認(rèn)真對(duì)照自身職責(zé)，抓好班內(nèi)的各項(xiàng)建設(shè)。使班排建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。參加各類大型活動(dòng)積極。對(duì)各類大型活動(dòng)做到積極參加主動(dòng)請(qǐng)纓，在抗震，抗雪等活動(dòng)中，都能積極帶領(lǐng)本班人員完成，存在的不足：工作標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠好，存在標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，自己的工作方法及思路不夠清晰，有時(shí)在完成任務(wù)過程中有打折扣，搞變通的現(xiàn)象。

三，模范作用。作為一名班長(zhǎng)骨干，一名黨員。在日常工作中，在專業(yè)技術(shù)及軍事技能方面能夠很好的為班里人員做好模范帶頭。積極帶領(lǐng)全班開展好軍事及專業(yè)訓(xùn)練。存在的不足：自身形象樹立還不夠好。對(duì)于自身存在的一些固僻的壞習(xí)慣改正不及時(shí)，影響了自己的帶兵形象。沒有給其他同志樹立良好的榜樣，

四·作風(fēng)方面。在作風(fēng)方面，能夠堅(jiān)持好軍容風(fēng)紀(jì)，樹立工作作風(fēng)，堅(jiān)持良好的精神面貌，高昂的士氣，振奮的精神來參加日常工作。存在的不足：在一些細(xì)節(jié)方面自己做的還不夠到位，比如邊走路邊抽煙，不注意自身形象等，時(shí)有一些與自己身份和形象不符的現(xiàn)象發(fā)生。

以上是我個(gè)人結(jié)合自身實(shí)際，從四個(gè)方面將自己的情況向支部做了匯報(bào)，為克服問題，改正不足。更好的搞好下部的工作，制定改進(jìn)措施如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論素養(yǎng)，進(jìn)一步對(duì)黨的理論知識(shí)，路線，方針，政策進(jìn)行學(xué)習(xí)，切實(shí)做到學(xué)用結(jié)合，做好宣傳工作，帶動(dòng)身邊人。

2、改進(jìn)工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。積極學(xué)習(xí)請(qǐng)教工作中的方法技巧，扎實(shí)開展好各項(xiàng)工作，以靈活的工作方法，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，踏實(shí)的工作態(tài)度，較高的工作標(biāo)準(zhǔn)完成好上級(jí)賦予我的各項(xiàng)工作。

篇3

探親訪友莫貪杯。寒假正逢春節(jié)，在探親訪友時(shí)難免會(huì)暢飲幾杯，但要注意控制好自己，把握好度，同時(shí)也要對(duì)親人和朋友講明部隊(duì)的規(guī)定，切莫貪杯，更不能酗酒。

交朋識(shí)友要慎重。假期期間，在交朋識(shí)友時(shí)一定要慎重，自己首先要明確思想，堅(jiān)決抵制不正常社會(huì)交往，堅(jiān)決不涉足一些不健康場(chǎng)所，與地方朋友交談時(shí)牢記保密守則，不該說的不說，不該做的堅(jiān)決不做。依法處理糾紛事。探親期間，不管是自家還是親友家遇到鄰里糾紛或涉法問題時(shí)，要克制沖動(dòng)情緒，保持頭腦冷靜，做到依法辦事，用法律武器解決好涉法糾紛，自己一時(shí)解決不了的，要及時(shí)向駐地有關(guān)單位或?qū)W校正確反映，切不可意氣用事，造成不可挽回的后果。

休息“充電”兩不誤。假期里，學(xué)員在陶冶情操、愉悅心情的同時(shí)，不要忘記學(xué)習(xí)，在完成教員布置的作業(yè)之余，適當(dāng)參加一些社會(huì)活動(dòng)，親身接觸社會(huì)，深入到農(nóng)村、工廠等地方進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究，提高自己觀察問題、分析問題和判斷問題的能力。

篇4

記不起是那里的要求，當(dāng)年我們支部每位黨員都須定期向組織匯報(bào)思想，而匯報(bào)的主要是向小組長(zhǎng)匯報(bào)，支部則會(huì)定期向各小組長(zhǎng)收集、歸納后再向全體黨員通報(bào)。在我的印象當(dāng)中，那時(shí)部隊(duì)黨的組織生活是非常正規(guī)的，對(duì)黨員的要求也很嚴(yán)格，其中有一條很值得稱道和倡導(dǎo)的就是無論你是什么官，只要是開支部大會(huì)或是黨小組會(huì)，大家都是以普通黨員身份參加，]有特殊。師長(zhǎng)、政委和分管司令部的副師長(zhǎng)都是在司令部支部過組織生活，師里李子榮政委分在我們機(jī)要科黨小組。當(dāng)然，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，這些首長(zhǎng)不可能每次都參加支部或者黨小組活動(dòng)，但凡是遇有特殊原因都會(huì)告假。其他首長(zhǎng)我不大了解，但至少我任小組長(zhǎng)的半年多的時(shí)間里，李政委基本上都做到一逢周六有事，不管支部或小組有]有活動(dòng)都會(huì)通過帶話或電話請(qǐng)假。

篇5

當(dāng)大學(xué)第二個(gè)夏季來臨的時(shí)候，當(dāng)最燦爛的陽光灑在一張張純真的笑臉的時(shí)候，當(dāng)滿懷憧憬的我們開始生命中最不尋常的一個(gè)暑假的時(shí)候，當(dāng)我們真正的站在了那神圣而莊嚴(yán)的綠色軍營的時(shí)候，我們生命中第一次真正的接觸了部隊(duì)！

放眼望去這個(gè)特別的地方，蔚藍(lán)的天空不含一絲雜質(zhì)，干凈的路面沒有一個(gè)石子，一棵棵挺拔的樹木筆直的站在你的面前，清新的空氣仿佛鄉(xiāng)間雨后洗去了一切塵埃，耳邊不時(shí)的響起響亮的口號(hào)聲，歌聲，訓(xùn)練場(chǎng)上戰(zhàn)士們正在積極的訓(xùn)練?？吹竭@一切，我的心情并沒有那么的激動(dòng)，反而是那么的寧靜，生命中仿佛在這一刻凝結(jié)了，好想用心就這么的靜靜的感受著一切，而這種寧靜在外面的世界是永遠(yuǎn)感受不到的，原來心是可以這樣的安靜，仿佛心靈真正的找到了它的歸宿，我想也許這才是一個(gè)男人真正應(yīng)該生活的地方，一個(gè)男人真正應(yīng)該把熱血青春激情拋灑的地方！

部隊(duì)的生活是那么的緊張有序，是那么的有規(guī)律。白天的在熾熱的陽光訓(xùn)練著，汗水濕透了衣衫，但卻洗刷我們?cè)灸穷w雜亂的心，夜晚滿天的星空下會(huì)響起我們嘹亮的軍歌！第一次感受到原來歌曲可以唱的這么的響亮，這么的豪放，這么的發(fā)自內(nèi)心，這么的讓人震懾，感覺那時(shí)的我們是不可戰(zhàn)勝的！心中頓時(shí)充滿了許多的自豪感，一個(gè)男人的自豪，一個(gè)軍人的自豪！

當(dāng)夜晚一個(gè)人靜靜的躺在床上，望著窗外滿天的繁星，靜靜的感受著這一切，世界真的靜極了，我喜歡這份寧靜，沒有心靈的急噪，沒有凡間的塵雜，更沒有生活的百態(tài)，有的只是一個(gè)安安靜靜真正的自我！久久的注視著天空中最璀璨的那顆星星，仿佛他的星光能直接照射到我心靈的最深處，照亮了整顆心。安靜的閉上眼，祝福自己做個(gè)好夢(mèng)，快樂的心好迎接更加美好的明天！面朝大海，春暖花開！

短暫的部隊(duì)生活很快就結(jié)束了，但他在我心中留下的痕跡是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的。我知道那里才是真正屬于我的地方，也許落葉歸根就是這種感覺吧，也許這才是我真正的家！一個(gè)男人應(yīng)該生活的地方。離開的時(shí)候我沒有一絲的留戀，一絲的傷感，因?yàn)槲抑牢液芸炀蜁?huì)回來的，回到這個(gè)也許出生就注定將來要生活在這的地方，這才是我真正的夢(mèng)，期待著我的夢(mèng)，期待著我夢(mèng)想成真！生命第一次找到了夢(mèng)想，生命中第一次有了自己追尋的目標(biāo)，用自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，看著近在眼前的夢(mèng)，我知道這不是睡夢(mèng)，是自己生命中最重要的東西，我終于知道了生命中最快樂的事情還是吃喝玩樂，而是你是否找到了自己真正的目標(biāo)，是否盡全力去實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，也許追求的過程是最艱難的，也是最痛苦的，你將會(huì)面對(duì)無數(shù)的挑戰(zhàn)，也許你會(huì)永遠(yuǎn)的被打倒，在也沒有勇氣繼續(xù)去追尋，但我想這同樣是一個(gè)人最快樂的時(shí)候，挑戰(zhàn)自己，證明自己！面對(duì)困苦去尋找真正的快樂，我們的夢(mèng)也許努力過到最后卻可能沒有實(shí)現(xiàn)，但是如果我們沒有努力，那就一定不會(huì)實(shí)現(xiàn)的！我相信自己的努力一定會(huì)換來成功的回報(bào)的！

懷著一顆躁動(dòng)不安的心去了，又懷著一個(gè)寧靜的心回來了，原來一個(gè)人在一瞬間就可以改變的，關(guān)鍵是有沒有碰到你心靈的最深處最柔軟的地方，在一瞬間讓我們感動(dòng)！在一瞬間點(diǎn)亮我們的心燈，照亮我們前進(jìn)的路！

這個(gè)夏天的陽光真的依舊很燦爛，這個(gè)夏天的天空依舊很蔚藍(lán)，這個(gè)夏天的草木依舊很茂盛，這個(gè)夏天的自己懷著一顆寧靜的心從心開始！

篇6

當(dāng)大學(xué)第二個(gè)夏季來臨的時(shí)候，當(dāng)最燦爛的陽光灑在一張張純真的笑臉的時(shí)候，當(dāng)滿懷憧憬的我們開始生命中最不尋常的一個(gè)暑假的時(shí)候，當(dāng)我們真正的站在了那神圣而莊嚴(yán)的綠色軍營的時(shí)候，我們生命中第一次真正的接觸了部隊(duì)！

放眼望去這個(gè)特別的地方，蔚藍(lán)的天空不含一絲雜質(zhì)，干凈的路面沒有一個(gè)石子，一棵棵挺拔的樹木筆直的站在你的面前，清新的空氣仿佛鄉(xiāng)間雨后洗去了一切塵埃，耳邊不時(shí)的響起響亮的口號(hào)聲，歌聲，訓(xùn)練場(chǎng)上戰(zhàn)士們正在積極的訓(xùn)練?？吹竭@一切，我的心情并沒有那么的激動(dòng)，反而是那么的寧靜，生命中仿佛在這一刻凝結(jié)了，好想用心就這么的靜靜的感受著一切，而這種寧靜在外面的世界是永遠(yuǎn)感受不到的，原來心是可以這樣的安靜，仿佛心靈真正的找到了它的歸宿，我想也許這才是一個(gè)男人真正應(yīng)該生活的地方，一個(gè)男人真正應(yīng)該把熱血青春激情拋灑的地方！

部隊(duì)的生活是那么的緊張有序，是那么的有規(guī)律。白天的在熾熱的陽光訓(xùn)練著，汗水濕透了衣衫，但卻洗刷我們?cè)灸穷w雜亂的心，夜晚滿天的星空下會(huì)響起我們嘹亮的軍歌！第一次感受到原來歌曲可以唱的這么的響亮，這么的豪放，這么的發(fā)自內(nèi)心，這么的讓人震懾，感覺那時(shí)的我們是不可戰(zhàn)勝的！心中頓時(shí)充滿了許多的自豪感，一個(gè)男人的自豪，一個(gè)軍人的自豪！

當(dāng)夜晚一個(gè)人靜靜的躺在床上，望著窗外滿天的繁星，靜靜的感受著這一切，世界真的靜極了，我喜歡這份寧靜，沒有心靈的急噪，沒有凡間的塵雜，更沒有生活的百態(tài)，有的只是一個(gè)安安靜靜真正的自我！久久的注視著天空中最璀璨的那顆星星，仿佛他的星光能直接照射到我心靈的最深處，照亮了整顆心。安靜的閉上眼，祝福自己做個(gè)好夢(mèng)，快樂的心好迎接更加美好的明天！面朝大海，春暖花開！

短暫的部隊(duì)生活很快就結(jié)束了，但他在我心中留下的痕跡是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的。我知道那里才是真正屬于我的地方，也許落葉歸根就是這種感覺吧，也許這才是我真正的家！一個(gè)男人應(yīng)該生活的地方。離開的時(shí)候我沒有一絲的留戀，一絲的傷感，因?yàn)槲抑牢液芸炀蜁?huì)回來的，回到這個(gè)也許出生就注定將來要生活在這的地方，這才是我真正的夢(mèng)，期待著我的夢(mèng)，期待著我夢(mèng)想成真！生命第一次找到了夢(mèng)想，生命中第一次有了自己追尋的目標(biāo)，用自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，看著近在眼前的夢(mèng)，我知道這不是睡夢(mèng)，是自己生命中最重要的東西，我終于知道了生命中最快樂的事情還是吃喝玩樂，而是你是否找到了自己真正的目標(biāo)，是否盡全力去實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，也許追求的過程是最艱難的，也是最痛苦的，你將會(huì)面對(duì)無數(shù)的挑戰(zhàn)，也許你會(huì)永遠(yuǎn)的被打倒，在也沒有勇氣繼續(xù)去追尋，但我想這同樣是一個(gè)人最快樂的時(shí)候，挑戰(zhàn)自己，證明自己！面對(duì)困苦去尋找真正的快樂，我們的夢(mèng)也許努力過到最后卻可能沒有實(shí)現(xiàn)，但是如果我們沒有努力，那就一定不會(huì)實(shí)現(xiàn)的！我相信自己的努力一定會(huì)換來成功的回報(bào)的！

懷著一顆躁動(dòng)不安的心去了，又懷著一個(gè)寧靜的心回來了，原來一個(gè)人在一瞬間就可以改變的，關(guān)鍵是有沒有碰到你心靈的最深處最柔軟的地方，在一瞬間讓我們感動(dòng)！在一瞬間點(diǎn)亮我們的心燈，照亮我們前進(jìn)的路！

這個(gè)夏天的陽光真的依舊很燦爛，這個(gè)夏天的天空依舊很蔚藍(lán)，這個(gè)夏天的草木依舊很茂盛，這個(gè)夏天的自己懷著一顆寧靜的心從心開始！

篇7

大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，中隊(duì)成立孫長(zhǎng)周中隊(duì)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，王必垚、何亦菲副中隊(duì)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，周松、李甲琪、宋吉宇任組員。中隊(duì)把任務(wù)細(xì)化到各班級(jí)，不斷增強(qiáng)干部、班長(zhǎng)、戰(zhàn)士的責(zé)任意識(shí)，繼干部和班級(jí)、班級(jí)和個(gè)人之間相互簽定了責(zé)任狀后，更加明確了領(lǐng)導(dǎo)、班長(zhǎng)和戰(zhàn)士的責(zé)任分工，同時(shí)中隊(duì)也嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)措施和管理辦法，并落實(shí)安全工作的定期分析、檢查、總結(jié)講評(píng)和責(zé)任追究制度。中隊(duì)主官與班長(zhǎng)之間的緊密配合，精心安排，統(tǒng)籌兼顧，切實(shí)做到了控制事故的發(fā)生，無重大事件的發(fā)生。

二、針對(duì)重點(diǎn)、細(xì)查嚴(yán)落

（一）人員安全管理

中隊(duì)切實(shí)做到從思想引導(dǎo)，思想形勢(shì)分析、思想?yún)R報(bào)制度，談心、“五同”、“雙四一”等經(jīng)常性思想工作同步開展落實(shí)，“十類重點(diǎn)人員”建檔管理，以及幫扶措施到位，心理疏導(dǎo)及時(shí)有效。嚴(yán)格管控中隊(duì)官兵一日生活以及請(qǐng)銷假、晚點(diǎn)名、查鋪查哨制度，中隊(duì)建立已婚士官休息表、士兵外出登記表、外出卡，嚴(yán)格控制每名官兵外出時(shí)間，做到隨時(shí)隨地掌握官兵外出地點(diǎn)。對(duì)于內(nèi)部關(guān)系，官兵關(guān)系、兵兵關(guān)系中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)開展以談心形勢(shì)的方式方法、建立“十類重點(diǎn)人員”建檔，做到對(duì)每名戰(zhàn)士了如指掌。

對(duì)于官兵存在思想失控、有自殺傾向的，中隊(duì)利用每周四下午的時(shí)間專門請(qǐng)到心理輔導(dǎo)老師對(duì)每名官兵進(jìn)行心里疏導(dǎo)，中隊(duì)干部嚴(yán)格控制中隊(duì)內(nèi)部行為失察、監(jiān)管失控，打架斗毆、打罵體罰、侵占官兵利益，拉幫結(jié)派，搞庸俗關(guān)系等問題，堅(jiān)決扼殺在搖籃里。

干部自身要求嚴(yán)格，確實(shí)起到帶頭作用，職責(zé)任務(wù)和管理規(guī)章制度做到心中有數(shù)，所屬官兵基本信息和思想動(dòng)態(tài)全掌握；條令意識(shí)不段增強(qiáng)，杜絕了“三松”問題、，會(huì)風(fēng)、形象差，管理標(biāo)準(zhǔn)低，工作落實(shí)滯后問題。

（二）訓(xùn)戰(zhàn)安全管理

中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)及各值班班長(zhǎng)堅(jiān)持每星期對(duì)掛鉤梯、二節(jié)梯、跳箱、安全繩等訓(xùn)練器材進(jìn)行檢查維修保養(yǎng)，保證其正常工作，在日常訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題后立即整改，決不麻痹大意，縱容安全隱患存在；在進(jìn)行單雙杠、跳箱、掛鉤梯、二節(jié)梯等有一定危險(xiǎn)性體育、業(yè)務(wù)訓(xùn)練時(shí)，指揮員指定安全員進(jìn)行專門保護(hù)，防止訓(xùn)練時(shí)事故發(fā)生。

（三）車輛安全管理

中隊(duì)堅(jiān)持司機(jī)每天早晚兩次對(duì)車輛性能進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、及時(shí)解決，如不能迅速解決的，決不容許進(jìn)行值勤任務(wù)，嚴(yán)格保障車輛安全；行駛中嚴(yán)格按照支隊(duì)

“白天限速每小時(shí)50公里，大雨天氣限速每小時(shí)20公里”

的要求安全駕駛，帶隊(duì)指揮員、班長(zhǎng)切實(shí)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格控制車速，杜絕隱患存在；在車輛出入庫時(shí)，指定安全員下車進(jìn)行看護(hù)，防止車輛、人員的刮傷、碰傷；為加強(qiáng)司機(jī)的駕駛技術(shù)，中隊(duì)采取了“以老帶新”的方法來提高駕駛技術(shù)；為提高司機(jī)駕駛安全意識(shí)，中隊(duì)在每月的安全工作總結(jié)中對(duì)司機(jī)的工作情況進(jìn)行通報(bào)，嚴(yán)肅處理違紀(jì)行為，教育他人安全駕駛。

（四）營區(qū)安全管理

為防止偷竊等事故發(fā)生，中隊(duì)嚴(yán)格執(zhí)行勤務(wù)制度，每天對(duì)上崗人員、外來辦事人員進(jìn)行登記，并保證勤務(wù)絕不漏崗漏哨；訓(xùn)練場(chǎng)地的大門經(jīng)常關(guān)閉，防止外來人員進(jìn)入；尤其加強(qiáng)夜間營區(qū)的安全管理，勤務(wù)不得漏崗漏哨，堅(jiān)持經(jīng)常對(duì)營區(qū)周圍進(jìn)行巡查防止事故發(fā)生，中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)每夜都進(jìn)行查崗查哨，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，并在軍人大會(huì)上通報(bào)，教育本人及他人嚴(yán)格執(zhí)行中隊(duì)的勤務(wù)制度。

（五）火場(chǎng)安全管理

在制定了遼陽縣中隊(duì)?wèi)?zhàn)斗編程后，各班長(zhǎng)對(duì)本班人員進(jìn)行戰(zhàn)斗分工，定崗定位，并注意協(xié)同配合，避免了火場(chǎng)上的慌亂、盲目；戰(zhàn)斗員每日及出火場(chǎng)回來后對(duì)消防器械、車輛、個(gè)人備裝進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即上報(bào)，及時(shí)解決；在火場(chǎng)上指揮員、班長(zhǎng)靈活機(jī)動(dòng)的使用各種安全器材，在進(jìn)入濃煙區(qū)及有毒區(qū)時(shí)必須佩帶空氣呼吸器，對(duì)帶電區(qū)要在斷電后方可進(jìn)行射水、救人等滅火救援措施。

（六）裝備安全管理

活動(dòng)開展以來遼陽縣中隊(duì)對(duì)車輛器材及器材庫進(jìn)行多次核對(duì)，嚴(yán)格做到裝備器材日常管理，裝備器材庫管理統(tǒng)一規(guī)范，賬目與實(shí)物相符，出入庫登記制度嚴(yán)格落實(shí)，庫室管理人員對(duì)庫存裝備器材種類、數(shù)量全部清楚；消防員防護(hù)裝備配備齊全，執(zhí)勤訓(xùn)練器材完整好用，操作人員熟練掌握裝備的基本結(jié)構(gòu)、技術(shù)性能、使用方法、安全要求和維護(hù)保養(yǎng)等內(nèi)容。堅(jiān)持做到裝備器材維護(hù)保養(yǎng)，裝備器材采購倉儲(chǔ)、使用管理、維修保養(yǎng)、檢測(cè)檢驗(yàn)、退役報(bào)廢等重要環(huán)節(jié)的安全管理措施嚴(yán)格落實(shí)；執(zhí)勤消防車和消防船艇等車輛裝備服役年限、技術(shù)性能、安全狀況全部掌握。

篇8

一、會(huì)前準(zhǔn)備

1、正副書記確定議題、時(shí)間。

2、發(fā)出會(huì)議通知。

3、準(zhǔn)備議題預(yù)案。

二、召開會(huì)議

1、宣布會(huì)議議題。

2、逐個(gè)議題討論。

3、形成會(huì)議決議。

4、明確支委分工。

5、做好會(huì)議記錄。

下面給大家演示的是依據(jù)《政治工作條例》第51條規(guī)定分析月按《綱》建連形勢(shì)，討論下月按《綱》建連工作計(jì)劃，請(qǐng)大家觀摩：

＊＊＊（組織兼保衛(wèi)委員）：書記同志，支委會(huì)應(yīng)到5人，實(shí)到5人，符合開會(huì)程序，可以開會(huì)。

＊＊＊（書記）：同志們，今天召開支委會(huì)，議題是分析二月份按《綱》建連形勢(shì)，討論三月按《綱》建連工作計(jì)劃，按照《綱要》和上級(jí)要求，分析形勢(shì)主要有以下五項(xiàng)：一是

政治工作；二是軍事工作；三是作風(fēng)工作；四是紀(jì)律工作；五是后裝工作；希望大家討論發(fā)言中，要實(shí)事求是本著為連隊(duì)建設(shè)大局高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度查找出本月按《綱》建連運(yùn)行

中存在的問題。只有把問題找準(zhǔn)了，才能更好的疏通連隊(duì)的建設(shè)中的存在的阻力，以促進(jìn)連隊(duì)全面建設(shè)。

首先，請(qǐng)各位委員談?wù)勥@個(gè)月政治工作的落實(shí)情況。

＊＊＊（組織兼青年）：這個(gè)月全連官兵思想穩(wěn)定，士氣高昂，圓滿的完成了上級(jí)賦予和各項(xiàng)任務(wù)。

主要落實(shí)以下六項(xiàng)工作：一是“十六大”的學(xué)習(xí)和經(jīng)常性思想教育；二是進(jìn)行組織生活；三是連隊(duì)組織了思想理論骨干培訓(xùn)，四是春節(jié)期間開展了豐富多彩的文體活動(dòng)。五是深入

開展了“互幫教”談心交心活動(dòng)。六是進(jìn)一步學(xué)習(xí)了“葉景林”的事跡。在春節(jié)期間為了活躍節(jié)日氛圍全連官兵人人參與，制做了雪雕萬里長(zhǎng)城，掛彩旗，做燈籠，出板報(bào)，各項(xiàng)

工作多次受到上級(jí)首長(zhǎng)的表揚(yáng)。尤其是“十六大的報(bào)告”教育學(xué)習(xí)，人人思想重視，一條一句的進(jìn)行理解，官兵人人寫出了心得體會(huì)。本月還學(xué)習(xí)了“葉景林”的事跡，連隊(duì)組織

了演講比賽。但我感到這個(gè)月文化活動(dòng)中，有個(gè)不好的現(xiàn)象，比如春節(jié)晚會(huì)，咱連個(gè)別老兵不愿意參加集體活動(dòng)。像王力、張鋒一到集體組織活動(dòng)時(shí)，總是借口溜邊，我就說這些

。

＊＊＊（宣傳兼紀(jì)檢）：我認(rèn)為這個(gè)月連組織的思想理論骨干培訓(xùn)很有意義，這對(duì)咱們連的兩防安全工作確實(shí)有幫助。雖然咱們連沒有事故案件苗頭和重點(diǎn)人，但兩防和安全工作

一刻也不能放松懈，應(yīng)該給他們幾個(gè)思想骨干進(jìn)一步明確職責(zé)，壓擔(dān)子使他們主動(dòng)觀察身邊任何事，他們能處理的事，他們就處理，不能處理的事情要及時(shí)匯報(bào)，做到班排的每個(gè)

人都有人監(jiān)督，每個(gè)房間的用電設(shè)施都有人管。要充分發(fā)揮團(tuán)支部、軍人委員會(huì)作用，在咱連有時(shí)，這兩個(gè)組織發(fā)揮作用不明顯，團(tuán)支部的每月團(tuán)課教育和團(tuán)小組的思想?yún)R報(bào)，只

是流于形勢(shì)，迎接檢查，而沒有按一些規(guī)定具體的來組織軍人委員會(huì)雖是板上有名，本上有記錄，可實(shí)際上要求差距很大，雖然從表面上看也沒啥，實(shí)際上是對(duì)連隊(duì)極其不負(fù)責(zé)。

我看這些，從現(xiàn)在開始，都應(yīng)該抓一抓，我就說這些。

＊＊＊（青年兼群眾）：這個(gè)月的政治工作，我認(rèn)為有兩個(gè)問題，一是政治教育時(shí)在人員上沒有達(dá)到全員參加教育，有休假的，借用站崗的，還有其他公差勤務(wù)的，又末能補(bǔ)課，

有些教育，對(duì)咱們戰(zhàn)士確實(shí)管用，比如說新兵剛?cè)胛橄爰矣泻芏嗖徽_的想法，通過看完法制教育片，對(duì)一些性格內(nèi)向，頭腦簡(jiǎn)單的同志就很有幫助，漏掉這一課就是一個(gè)損失。

建議下個(gè)月雙休日時(shí)間把這個(gè)錄像帶借來，全連再看一遍。第二個(gè)問題是在參加教育時(shí)，部分贖根本不往心里去，只是被迫記個(gè)筆記。在參加黨團(tuán)活動(dòng)時(shí)也心不在焉，抱著無所謂

的態(tài)度，認(rèn)為把專業(yè)訓(xùn)好，把活干好，什么也不影響。

＊＊＊（副書記）：這個(gè)月的政治工作，好的方面有：一是落實(shí)政治教育內(nèi)容較好的完成了政治教育任務(wù)。二是開展豐富多彩的文體活動(dòng)，加強(qiáng)了八小時(shí)以外的人員管理，三是是

廣泛地進(jìn)行談心交心活動(dòng)。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的違紀(jì)行為，加大了計(jì)算機(jī)的管理，連隊(duì)結(jié)合安全教育，全連上下展開了談心戰(zhàn)士之間，戰(zhàn)士與班長(zhǎng)之間，我和書記同志與班長(zhǎng)骨干進(jìn)行集

體談心，收到了較好的效果，及時(shí)勾通了思想，化解了生活、工作中一些潛在的矛盾。但存在的問題也不少，政治教育的質(zhì)量不高，比如法制教育僅限于空談了一些教材資料記錄

了一些應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容，我看以后的教育，要研究新問題采取新方式和戰(zhàn)士樂意接受的教育手段。

＊＊＊（書記）：綜合各位委員的發(fā)言，我談?wù)劚驹抡喂ぷ髑闆r。我看好的方面有：一是落實(shí)了教育計(jì)劃，完成了教育任務(wù)。本月的政治教育進(jìn)行了，“十六大”的學(xué)習(xí)，法制

教育以及經(jīng)常性思想教育。二是開展了各項(xiàng)活動(dòng)。比如南光浩同志組織的春節(jié)新老兵晚會(huì)，人人上臺(tái)，勇躍參與。＊＊＊在連隊(duì)門前堆的雪雕萬里長(zhǎng)城，布置的歡樂和平。三是骨干培訓(xùn)有成效，較好地促進(jìn)了他們更好在開展工作。比如新戰(zhàn)士剛到部隊(duì)有想家的思想，思想骨干姜大偉自覺靠上前做好思想工作，通過幾次促膝談心，很好地轉(zhuǎn)變了思想觀念。

從總體上看這個(gè)月的政治工作雖然完成了任務(wù)，但我們更要清晰地看到問題：一是政治教育的“四落實(shí)”上有差距。這個(gè)月的政治教育有漏課現(xiàn)象，有的教育課質(zhì)量還不高，流于

形式，記記筆記，應(yīng)付檢查了事，教育還不夠深入。二是組織文體活動(dòng)時(shí)，個(gè)別人有溜邊現(xiàn)象。三是個(gè)別黨員接受黨課的意識(shí)差。學(xué)習(xí)不能持之以恒。對(duì)于以上存在的問題，我看

下月應(yīng)從下幾個(gè)方面入手來糾正政治工作中存在問題：一是要嚴(yán)格落實(shí)教育計(jì)劃，認(rèn)真抓好教育的落實(shí)。這就需要各位委員都重視這件事。二是要建立士兵管理檔案。對(duì)政治教育

檢查考核也好，開展文體活動(dòng)也罷，都給他進(jìn)行量化管理，與半年或年終評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)及其切身利益上掛鉤。以此來督促每個(gè)同志主動(dòng)參加教育和連隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。三是要進(jìn)一步

落實(shí)組織生活制度。特別是黨（團(tuán)）課教育制度，以提高所屬人員思想素質(zhì)和組織觀念。剛才，我們分析了二月份政治工作的形勢(shì)，由于時(shí)間關(guān)系，以下軍事后裝及其他工作不一

一演示，與政治工作相同。下面，我綜合各位委員的發(fā)言把二月份按《綱》建連形勢(shì)的分析情況匯總一下：從總體上看二月份的各項(xiàng)工作在各位委員及全連官兵的共同努力下，主

要完成了一是“十六大”的學(xué)習(xí)和深入學(xué)習(xí)葉景林的事跡。二是組織了春節(jié)期間的各種文體活動(dòng)。三是加強(qiáng)了各專業(yè)的復(fù)補(bǔ)訓(xùn)練。四是開展了“百日學(xué)條令”活動(dòng)。五是新兵下連

前的考核及準(zhǔn)備情況。六是開展了“武器裝備維護(hù)保養(yǎng)”。縱觀本月各項(xiàng)工作完成的情況看，連隊(duì)有以下三個(gè)方面好的特點(diǎn)：一是形成了團(tuán)結(jié)一致的風(fēng)氣，各位委員都能站在為連

隊(duì)的建設(shè)大局負(fù)責(zé)的高度，講團(tuán)結(jié)、講風(fēng)格、講奉獻(xiàn)，各項(xiàng)工作分工不分家。陳立新同志也是個(gè)大齡青年，多次放棄與女友約會(huì)的機(jī)會(huì)。二是形成了銳意進(jìn)取的風(fēng)氣。全連同志瞄

準(zhǔn)標(biāo)兵連隊(duì)干工作，立足本職再創(chuàng)佳績(jī)。三是開成了高度負(fù)責(zé)的風(fēng)氣。全連同志，人人以連為家，把連隊(duì)的建設(shè)當(dāng)成了自己的事，支部黨員都本著為連隊(duì)建設(shè)負(fù)責(zé)態(tài)度，提出了合

理的意見和建議。與[:請(qǐng)記住我站域名/]此同時(shí)，我們也不容忽視，本月各項(xiàng)工作中滯留的問題，除了剛才各位委員發(fā)言中提到的外，我看還有兩個(gè)問題，一個(gè)是個(gè)別黨員形象不好，模范作用不強(qiáng)，

應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)教育。另一個(gè)是“兩個(gè)經(jīng)常”工作沒有經(jīng)常做。根據(jù)團(tuán)三月份工作計(jì)劃安排，下個(gè)月連重點(diǎn)抓好以下工作：一是進(jìn)一步學(xué)習(xí)“十六大”；二是認(rèn)真做好新兵下連后的

篇9

【中圖分類號(hào)】E251 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006－9682（2011）07－0058－02

軍校研究生教育，屬于較高層次的教育。近年來研究生擴(kuò)招對(duì)軍校研究生管理工作提出了更高的要求，傳統(tǒng)的管理體制與管理方法已不能滿足這一需求。因此，軍校應(yīng)積極主動(dòng)調(diào)整和改革管理體制與方法，創(chuàng)新管理模式，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。

一、研究生管理工作的特點(diǎn)

1．學(xué)員生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣

研究生群體構(gòu)成相對(duì)較復(fù)雜。他們?cè)谏鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷、文化層次、生活方式以及年齡等許多方面都有較大的差別。這種復(fù)雜性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：其一，入學(xué)生源情況有所不同。其中有軍校應(yīng)屆生、地方入伍生、保留學(xué)籍返校生、還有部隊(duì)在職干部，學(xué)校的現(xiàn)役干部及教員等；其二，年齡層次上的不同。既有二十出頭的應(yīng)屆學(xué)員，也有成家立業(yè)的30多歲營團(tuán)職干部；其三，入學(xué)動(dòng)機(jī)不盡相同。有要求繼續(xù)深造的；有為了改變自身所處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境、以此為跳板重新尋找單位的；也有為解決兩地分居謀求調(diào)動(dòng)的，以上現(xiàn)象都增加了研究生管理的難度。

2．形式的分散性和獨(dú)立性

研究生根據(jù)各自的專業(yè)和研究方向，獨(dú)立進(jìn)行選課。特別是進(jìn)入課題研究階段后，更是以此為中心，進(jìn)行獨(dú)立的研究和實(shí)踐，生活場(chǎng)所較為分散，調(diào)研出差流動(dòng)性較大。這種以個(gè)人為單位的分散性和獨(dú)立性的學(xué)習(xí)特征，使研究生之間的交流和溝通較為困難，即使是同一年級(jí)、同一宿舍的同學(xué)也難以有相同的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏。因此，研究生往往自我意識(shí)比較明顯，而集體和組織方面的意識(shí)和觀念較淡薄，對(duì)各種集體活動(dòng)的參與率也較低，團(tuán)隊(duì)精神及合作精神差。

3．培養(yǎng)過程特殊性

研究生既有課程學(xué)習(xí)任務(wù)，又承擔(dān)一定的科研學(xué)術(shù)任務(wù)，既是干部身份，又是軍校學(xué)員，對(duì)他們實(shí)施管理，既要強(qiáng)調(diào)營造良好的個(gè)性化培養(yǎng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人性化管理，又要強(qiáng)調(diào)建立規(guī)范的培養(yǎng)淘汰機(jī)制，保證管理的“活而不亂”。

二、研究生管理工作的現(xiàn)狀

1．管理者的素質(zhì)參差不齊

部分管理人員對(duì)研究生管理教育的特點(diǎn)規(guī)律了解掌握不夠，對(duì)國家和軍隊(duì)研究生教育方針和政策，對(duì)國內(nèi)外研究生教育管理的現(xiàn)狀和成功經(jīng)驗(yàn)了解不深；在管理上往往單純地以經(jīng)驗(yàn)和純粹的行政命令管理，與業(yè)務(wù)素質(zhì)和研究生教育改革發(fā)展不相適應(yīng)。

2．管理模式單一

目前，實(shí)施的以研究生隊(duì)為單位的管理模式。與本科學(xué)員隊(duì)有著相似之處，但也有不同。幾個(gè)年級(jí)同處一個(gè)隊(duì)，教學(xué)時(shí)間不一致，學(xué)習(xí)上又有分散性、自主性和階段性等特點(diǎn)，即使同一班級(jí)、同一寢室的同學(xué)也很難有相同的學(xué)習(xí)、生活方式。而部分管理者仍沿用管理本科生的方式管理研究生，缺乏靈活性和創(chuàng)造性，使部分研究生產(chǎn)生了抵觸情緒。另一方面，院校一貫施行垂直的、自上而下的單一管理模式使研究生管理者滿足于應(yīng)付上級(jí)布置的工作，疲于應(yīng)付日常管理工作，難以有精力、有心思去思考如何增強(qiáng)管理的主動(dòng)性、有效性，也就造成了管理模式單一。

3．人員比較分散

研究生在基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)完畢后，部分專業(yè)的同志需要到學(xué)校以外的一些單位諸如部隊(duì)、科研院（所）進(jìn)行調(diào)研，需要幾個(gè)月的時(shí)間，這段時(shí)間如何管理？部分專業(yè)的導(dǎo)師不在學(xué)校任教，而是在外地一些相關(guān)的科研機(jī)構(gòu)中從事科研工作，這些導(dǎo)師的學(xué)生一旦基礎(chǔ)課程學(xué)完，就要離開學(xué)校跟隨著導(dǎo)師，很多同志一直到畢業(yè)前的一段時(shí)間才回學(xué)校，這類研究生也成了管理難點(diǎn)。有的研究生已結(jié)婚生子，為了照顧家庭，除了上課外，很少待在學(xué)校。這三類人員雖然不占多數(shù)，但很分散，并且仍然屬于研究生隊(duì)的一部分，隸屬關(guān)系沒有改變，這讓隊(duì)干部管理起來頗為費(fèi)心，甚至是無法管理。

三、加強(qiáng)研究生管理工作的措施

通過現(xiàn)狀分析，可以發(fā)現(xiàn)研究生的教育管理工作任重道遠(yuǎn)。必須有針對(duì)性地采取一系列措施，才能增強(qiáng)管理工作的有效性，確保高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地培養(yǎng)出符合軍隊(duì)和國家需要的高層次人才。

1．優(yōu)化管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

管理者的素質(zhì)決定管理能力和管理水平，影響管理權(quán)威和管理效果，軍校研究生管理工作是以培養(yǎng)高層次軍事人才為既定目標(biāo)的活動(dòng)。因而這支隊(duì)伍的管理人員配備必須是一流的，結(jié)構(gòu)必須是最優(yōu)的、最具有活力的。選拔管理人員應(yīng)堅(jiān)持高起點(diǎn)原則，不能等同于一般學(xué)員隊(duì)管理人員的選拔。同時(shí)，要加大培訓(xùn)力度，提高管理者的理論層次與管理技能。

2．制訂發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制

要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)下研究生培養(yǎng)的要求，調(diào)動(dòng)研究生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，制訂一系列行之有效的管理評(píng)價(jià)措施如：制定學(xué)員管理量化實(shí)施細(xì)則等，將考試綜合測(cè)評(píng)成績(jī)作為評(píng)選優(yōu)秀研究生、獎(jiǎng)學(xué)金、單位鑒定、中期考核以及畢業(yè)綜合鑒定的重要參考和依據(jù)；為學(xué)員自主學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展提供更加自由的空間，培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力，制訂《大力開展第二課堂活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)研究生綜合素質(zhì)的實(shí)施意見》。組織開展精品系列講座、讀書活動(dòng)、利用博碩講壇和時(shí)事論壇等平臺(tái)把第二課堂活動(dòng)深入持久的開展下去。通過上述長(zhǎng)效措施，一方面為研究生學(xué)員的成長(zhǎng)進(jìn)步營造了良好的個(gè)性化培養(yǎng)教育環(huán)境，另一方面規(guī)范了學(xué)員的日常養(yǎng)成與作風(fēng)培養(yǎng)，不斷促進(jìn)形成學(xué)術(shù)自由與嚴(yán)格管理的雙贏局面。

3．創(chuàng)建協(xié)同管理模式

研究生的學(xué)習(xí)活動(dòng)具有分散性、獨(dú)立性、階段性等特點(diǎn)，尤其在課題學(xué)術(shù)研究及學(xué)位論文撰寫階段，表現(xiàn)得更為突出，這就決定了僅靠研究生隊(duì)干部抓管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。必須要各個(gè)方面緊密配合，齊抓共管，形成以研究生隊(duì)為基礎(chǔ)，教研室導(dǎo)師、機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)部門、家庭及部隊(duì)共同參與、共同負(fù)責(zé)的管理機(jī)制。

（1）依靠導(dǎo)師協(xié)同管理。充分發(fā)揮和依靠導(dǎo)師對(duì)研究生管理的作用，倡導(dǎo)加強(qiáng)導(dǎo)師師德建設(shè)，注重言傳身教，充分發(fā)揮教學(xué)相長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隊(duì)干部與導(dǎo)師的交流溝通，定期舉辦座談會(huì)，了解研究生的實(shí)際情況，掌握其思想動(dòng)向，達(dá)到共同管理教育的目的。

（2）依靠各種組織協(xié)同管理。這種管理方式是突出研究生“自我教育、自我管理和自我服務(wù)”的管理原則。研究生隊(duì)有黨支部、軍人委員會(huì)，這些組織的學(xué)員骨干比隊(duì)干部更加了解研究生的興趣愛好、思想動(dòng)態(tài)，隊(duì)干部要給予這些人員一定的權(quán)利和責(zé)任，調(diào)動(dòng)其積極性，充分發(fā)揮他們的作用，實(shí)施學(xué)員自我管理，增強(qiáng)管理的有效性。

（3）依靠部隊(duì)和家庭協(xié)同管理，建立與在職干部研究生所屬單位學(xué)期情況通報(bào)制度。學(xué)員隊(duì)每學(xué)期要和所有的家長(zhǎng)和部隊(duì)交流一次思想，把學(xué)員的表現(xiàn)通過書面鑒定形式告知家長(zhǎng)和所屬部隊(duì)。

篇10

一、高校應(yīng)運(yùn)用汶川、日本大地震的歷史資料豐富大學(xué)生生命教育內(nèi)容

在突如其來的災(zāi)難面前，一切都顯得那么渺小，唯有生命才是最寶貴的。在恐怖的地震面前，無數(shù)鮮活的生命頃刻之間離我們遠(yuǎn)去，而個(gè)體的生命拯救，每個(gè)人與死神的抗?fàn)?，昭示了生命的意義，這就是關(guān)愛生命、珍惜生命、保護(hù)生命、尊重生命、敬畏生命、升華生命。從5·12汶川大地震，到罕見的9級(jí)日本大地震，無數(shù)的生命奇跡在上演，無數(shù)的感人畫面觸動(dòng)人們的心弦，從生命的隕息到生命奇跡的創(chuàng)造，無不彰顯生命的意義，思考生命的責(zé)任與價(jià)值。當(dāng)代大學(xué)生正處在人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，面對(duì)日趨激烈的學(xué)習(xí)、就業(yè)、情感壓力,他們往往缺乏正確的判斷和解決問題的方式,而學(xué)校、家庭、社會(huì)有關(guān)生命教育的缺失,使得他們難以正確對(duì)待生死問題。當(dāng)個(gè)人情感受挫、學(xué)習(xí)成績(jī)下降、就業(yè)壓力大時(shí),個(gè)別大學(xué)生就出現(xiàn)了輕生的念頭。2011年5月份的一份《2010-2011年度大學(xué)生心理健康調(diào)查報(bào)告》指出，九成多的大學(xué)生有過心理方面的困擾，更有網(wǎng)友總結(jié)了《2011年至今大學(xué)生跳樓事件集錦》在知名網(wǎng)絡(luò)論壇上，據(jù)其不完全統(tǒng)計(jì)，2011年全國高校學(xué)生自殺案例已達(dá)39項(xiàng)。

任何災(zāi)難對(duì)人類社會(huì)的影響都是雙重的,重大自然災(zāi)害在摧毀個(gè)體生命的同時(shí)也會(huì)引發(fā)人們對(duì)社會(huì)和人生的思考。大地震使數(shù)萬人的生命瞬間消失,幾百萬人的家園頃刻被毀，以極其殘忍的方式讓人們面對(duì)著“人為什么而活、為誰而活”這些構(gòu)成個(gè)體人生最根本的、起始性的存在問題，引發(fā)了大學(xué)生對(duì)人生的思考和人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變，大地震使許多沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲、言情小說和肥皂劇中的大學(xué)生意識(shí)到了人生的短暫并開始重新思考生命的價(jià)值。因此高校應(yīng)運(yùn)用汶川、日本大地震的歷史資料開展生命教育，通過生命教育來正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極向上的人生觀、價(jià)值觀,讓他們學(xué)會(huì)珍惜生命,正確對(duì)待挫折與死亡；增強(qiáng)學(xué)生幸福感，提升生命敬畏感和珍惜意識(shí)，激發(fā)學(xué)生成才的潛能，從中學(xué)會(huì)懂得生命的彌足珍貴和感悟人生的價(jià)值真諦。

二、高校應(yīng)建立健全應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的思想政治工作的預(yù)警機(jī)制和完備體系

災(zāi)難過后總是促進(jìn)人們的思考，從汶川地震到日本9級(jí)大地震，人們總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。在災(zāi)難多發(fā)的日本國家，對(duì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。在日本，幾乎每戶人家，都有一張《災(zāi)害時(shí)避難場(chǎng)所》地圖，日本人的汽車行李箱里一般都有一個(gè)防災(zāi)箱，每一個(gè)孩子從小就要接受地震逃生教育，并定期演習(xí)。除了平時(shí)的教育和預(yù)案之外，日本的地震預(yù)警系統(tǒng)對(duì)于搶救生命也起到了相當(dāng)重要的作用。在此次地震中，地震預(yù)警系統(tǒng)提前將近一分鐘通過nhk電視臺(tái)、手機(jī)短信等地震預(yù)警信息，這讓人們有足夠的時(shí)間尋求臨時(shí)避難。

因此，各高校應(yīng)從自身實(shí)際出發(fā)，學(xué)習(xí)借鑒國際經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)應(yīng)急管理體系建設(shè)，明確預(yù)防為主、防范與處置并重的工作原則，確立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、分類管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制。建立健全應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的思想政治工作的預(yù)警機(jī)制和完備體系，其中包括面對(duì)突發(fā)事件的緊急避險(xiǎn)、有效自救、安全轉(zhuǎn)移和安置的避險(xiǎn)預(yù)演機(jī)制；對(duì)突發(fā)事件的發(fā)生、發(fā)展以及相應(yīng)危害等信息的及時(shí)傳播與公開的信息機(jī)制；突發(fā)事件中維護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂及休息的后勤保障體系；突發(fā)事件中對(duì)學(xué)生的恐慌和煩悶的心理干預(yù)與疏導(dǎo)機(jī)制；突發(fā)事件中如何有效發(fā)揮黨團(tuán)組織及學(xué)生干部先鋒模范作用機(jī)制以及動(dòng)員學(xué)生在突發(fā)事件中勇于擔(dān)當(dāng)志愿者和號(hào)召學(xué)生積極捐助支援災(zāi)區(qū)的激勵(lì)機(jī)制。通過以上預(yù)警體系演練與完善,暢通思想政治教育工作在突發(fā)事件和非常時(shí)期的運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)大學(xué)生的危機(jī)意識(shí)和突發(fā)事件中的應(yīng)對(duì)能力，實(shí)現(xiàn)教育與管理相結(jié)合，解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合,使思想政治教育面向?qū)W生,貼近生活,提高針對(duì)性和感染力，有效發(fā)揮其在突發(fā)事件中維護(hù)穩(wěn)定、凝聚力量、社會(huì)動(dòng)員的效能與價(jià)值。

三、高校應(yīng)加大地震普及教育，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力

近來全球范圍頻繁發(fā)生的一系列的地震事件表明：目前世界正處于地震發(fā)生的活躍期，特別是日本大地震后，越來越多的人關(guān)注地震相關(guān)知識(shí)。在2011年全國兩會(huì)上，地震和災(zāi)難預(yù)警、應(yīng)急機(jī)制成為代表委員們的熱議話題之一。有代表委員提出，地震教育需要更扎實(shí)推進(jìn)。其實(shí)，自從汶川大地震后，防震減災(zāi)教育已經(jīng)提升到了非常重要的位置，不少高校開展了逃生訓(xùn)練、逃生課程，加強(qiáng)了災(zāi)難教育、逃生教育，提高學(xué)生憂患意識(shí)。但高校部分學(xué)生抗災(zāi)觀念仍然淡漠，抗災(zāi)知識(shí)依然缺乏，很多人接受到的地震教育還過于粗枝大葉，教育本身也普遍停留于“說教”的階段。有專家認(rèn)為，隨便翻開一本“公民素質(zhì)教育”的讀本，就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面幾乎完全沒有或者僅有極少的公民應(yīng)對(duì)災(zāi)難意識(shí)的內(nèi)容。為了最大限度地減少地震災(zāi)害造成的損失，這就要求我們

轉(zhuǎn)貼于

必須加強(qiáng)地震安全教育，廣泛開展地震宣傳，普及地震科學(xué)知識(shí)。地震的素質(zhì)教育，日本的有些經(jīng)驗(yàn)是值得我們學(xué)習(xí)的。日本學(xué)校有防災(zāi)教育，公司有防災(zāi)預(yù)案，社會(huì)有救災(zāi)培訓(xùn)，日本地方政府有專門為居民和參觀者建立的防災(zāi)教育中心。從學(xué)校到各類公司，抗震演練是家常便飯。即使在居家生活，日本人也已經(jīng)通過教育養(yǎng)成了一些非常良好的防震減災(zāi)習(xí)慣，家里的高柜子都會(huì)安裝固定裝置，書柜和衣柜一般在頂端都有將其固定在墻上的設(shè)施，絕對(duì)不在床頭放重的東西。正是因?yàn)橛辛诉@些好的習(xí)慣，日本人在應(yīng)對(duì)這次大地震的時(shí)候才能表現(xiàn)出普遍的冷靜和秩序井然。

高校思想政治工作者應(yīng)結(jié)合汶川、盈江、日本地震的情況，從地震基本知識(shí)、地震應(yīng)急常識(shí)、學(xué)校避震的方法和建議等方面普及地震科普知識(shí)。通過實(shí)戰(zhàn)演習(xí)、主題班會(huì)、黑板專欄、知識(shí)競(jìng)賽、觀看錄像等內(nèi)容豐富的活動(dòng)方式開展安全教育，有效地提高學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生的能力。

四、高校應(yīng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和英雄事跡，增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性

在同特大災(zāi)害的艱苦搏斗中，總是伴有感人的英雄事跡。汶川地震中抗震救災(zāi)模范如9歲的抗震小英雄林浩，在廢墟下身為班長(zhǎng)的小林浩表現(xiàn)出了與其年齡所不相稱的成熟，組織同學(xué)們唱歌來鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學(xué)，爬出了廢墟后再次鉆到廢墟里展開救援。他超出年齡的成熟與勇敢以及善良的品格感染了幾乎每一個(gè)中國人。又如地動(dòng)山搖時(shí)正在上課的譚千秋老師用他的身軀守護(hù)著身下蜷伏著的四個(gè)幸存的學(xué)生,這是盡一份人民教師的責(zé)任,也是盡一個(gè)普通公民的義務(wù)。在大地震的特殊情境下,職業(yè)責(zé)任感和公民責(zé)任感融為一體,為學(xué)校的思想政治教育提供了不可多得的教材等。還有讓我們永遠(yuǎn)也忘不了的沖鋒陷陣、冒著生命危險(xiǎn)日夜奮戰(zhàn)在震區(qū)的中國軍人，默默無聞、無私奉獻(xiàn)、來自四面八方的救援隊(duì)和志愿者們等。地震無國界，抗震救災(zāi)精神同樣感人至深，日本9級(jí)大地震后出現(xiàn)許多感人事跡，如福島核電站嚴(yán)重泄漏事故后，只剩下“50死士”用自己的身體筑起最后一道屏障，近600名“勤雜工”在福島輻射區(qū)默默堅(jiān)守崗位，從事著搬運(yùn)管道、修補(bǔ)震壞的圍墻和電線桿等體力工作。危難中養(yǎng)老院學(xué)校工作人員為了親情選擇留下“陪老人到最后”等。