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篇1

隨著我國(guó)人民生活水平的不斷提高和節(jié)假日制度的改革，外出旅游度假逐漸成為一種新時(shí)尚。在全國(guó)旅游大潮的影響下，旅館建筑作為旅游風(fēng)景區(qū)中的重要組成部分，也得到了前所未有的繁榮和關(guān)注。近幾年，旅游旅館的開發(fā)建設(shè)如雨后春筍般在各景區(qū)興起，然而這種興盛帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也暴露出諸多問題。目前，我國(guó)旅游旅館的設(shè)計(jì)都不能滿足旅游者對(duì)休閑娛樂或獨(dú)特生活經(jīng)歷的追求，造成這種情況的原因歸于設(shè)計(jì)中地域性的缺失。

1 旅游旅館地域性設(shè)計(jì)的表達(dá)

地域性是建筑的基本屬性，建筑的地域性可以概括為：在一定的空間和時(shí)間內(nèi)，因其所在地區(qū)的自然條件和社會(huì)條件的特定關(guān)聯(lián)下，建筑所表現(xiàn)出的共同特性。

從對(duì)地域性建筑概念的分析中，可以看出影響地域性建筑的因素主要有以下三個(gè)方面：①建筑所在地方的氣候條件、地形特征以及自然資源等構(gòu)成的自然因素；②當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)生活、文化傳統(tǒng)、民風(fēng)民俗、生活方式等所構(gòu)成的文化因素；③當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)條件、結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)筑技術(shù)及裝飾工藝等構(gòu)成的技術(shù)因素。這三個(gè)因素共同作用，共同依靠，共同影響與促進(jìn)地域性建筑的發(fā)生及其發(fā)展。

1.1 自然因素

旅游旅館地域特征的體現(xiàn)首先要考慮自然環(huán)境的特殊性，特別是位于自然風(fēng)景區(qū)的旅館建筑。設(shè)計(jì)師在創(chuàng)作過程中應(yīng)遵循保護(hù)地方自然環(huán)境的這一設(shè)計(jì)原則，使建筑在形式、材料和色彩上與自然環(huán)境相融合，突出環(huán)境的自然特征、地域特征，更好地表達(dá)建筑與自然的有機(jī)關(guān)系。

1.2 文化因素

文化因素是指地域環(huán)境中長(zhǎng)期形成的地域文化、社會(huì)形態(tài)等。建筑總是和當(dāng)?shù)氐奈幕?lián)系在一起，通過與文化之間的相互作用、相互影響，并將當(dāng)?shù)氐牡胤轿幕刭|(zhì)體現(xiàn)于建筑之中，從文化的角度塑造建筑的地方風(fēng)格。旅游旅館的設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮建筑所在地方的文化因素，體現(xiàn)文化特色，具有一定文化內(nèi)涵的旅館不僅更具有吸引力，而且也能夠向旅客提供一種獨(dú)特、新穎的文化體驗(yàn)。

1.3 技術(shù)因素

技術(shù)因素是指在地域環(huán)境中使地方建筑形式產(chǎn)生的技能、經(jīng)驗(yàn)、方法和工具的總和，包含建筑的結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)筑技術(shù)和裝飾工藝等。技術(shù)是建筑的基礎(chǔ)和手段，也是推動(dòng)建筑發(fā)展的動(dòng)力，技術(shù)的運(yùn)用只有結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件、文化條件以及經(jīng)濟(jì)條件，才能充分發(fā)揮技術(shù)的本質(zhì)，給予建筑合理性和可操作性。

2 焦作旅游風(fēng)景區(qū)旅館建筑現(xiàn)狀

特殊的地質(zhì)結(jié)構(gòu)和氣候條件賦予了焦作獨(dú)特的自然山水旅游資源，形成了五大景區(qū)、十大景點(diǎn)。目前已開發(fā)建成的景區(qū)有云臺(tái)山國(guó)家級(jí)風(fēng)景區(qū)，青天河省級(jí)風(fēng)景區(qū)和峰林峽、青龍峽市級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。

焦作旅游風(fēng)景區(qū)中的旅館建筑，大多是一些新增的旅館建筑。隨著焦作旅游業(yè)的迅速發(fā)展，景區(qū)內(nèi)旅館建筑出現(xiàn)超容量，與環(huán)境不協(xié)調(diào)，建設(shè)性的破壞，缺乏地域性、文化性等一系列的問題，使風(fēng)景區(qū)失去了原有的魅力。據(jù)筆者調(diào)研發(fā)現(xiàn)焦作旅游風(fēng)景區(qū)的旅館建筑設(shè)計(jì)存在以下的問題：缺乏地域性和文化性；亂搭亂建，與自然景觀不能完美融合；新建平屋頂建筑較多；忽視對(duì)客房的設(shè)計(jì)。

3 焦作旅游旅館建筑設(shè)計(jì)的地域性研究

如何處理旅館建筑這個(gè)人造環(huán)境與自然環(huán)境的關(guān)系是本論文的主要出發(fā)點(diǎn)，我們不僅要考慮焦作風(fēng)景區(qū)自然環(huán)境的種種特征，還要考慮其地域的文化特征。

3.1 旅游旅館的整體布局

旅游旅館的整體布局除了要考慮建筑所處的場(chǎng)所環(huán)境外，還要考慮旅游旅館的等級(jí)、規(guī)模以及性質(zhì)。焦作的風(fēng)景區(qū)多位于山地，其建筑與自然的協(xié)調(diào)主要表現(xiàn)為建筑對(duì)山地地形的適應(yīng)，整體平面應(yīng)遵守“因地制宜、自由靈活”的布局原則。

3.2 旅游旅館建筑造型設(shè)計(jì)

旅游旅館建筑的造型設(shè)計(jì)除了要體現(xiàn)建筑的共同規(guī)律，還應(yīng)彰顯其自身特點(diǎn)：建筑造型應(yīng)具有地方文化性；建筑造型應(yīng)具有時(shí)代感和環(huán)境意識(shí)。

焦作旅游旅館的建筑造型設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)焦作傳統(tǒng)地方特色，焦作的民居為設(shè)計(jì)師提供了豐富的設(shè)計(jì)素材。焦作民居采用三進(jìn)院和四進(jìn)院落，平面呈“日”字形和“目”字形；大都是硬山式磚木結(jié)構(gòu)，屋面較平緩，灰瓦覆頂；屋內(nèi)木結(jié)構(gòu)多為抬梁式七架梁，叉手為卷云紋，上置異形拱。利用焦作民居進(jìn)行旅游旅館建筑造型設(shè)計(jì)，需要設(shè)計(jì)師對(duì)焦作民居進(jìn)行深層次的研究，提煉出適合旅游旅館建筑造型創(chuàng)造的設(shè)計(jì)語(yǔ)匯。

3.3 旅游旅館建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)

旅游旅館室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)充分發(fā)揮各個(gè)地區(qū)、各種文化在當(dāng)代室內(nèi)環(huán)境中的作用，將不同的地域文化特征展現(xiàn)出來(lái)。

3.3.1 旅游旅館室內(nèi)設(shè)計(jì)意境的表達(dá)

地方傳統(tǒng)文化對(duì)塑造旅游旅館室內(nèi)設(shè)計(jì)的意境來(lái)說具有重要的意義。室內(nèi)設(shè)計(jì)的地域風(fēng)格設(shè)計(jì)應(yīng)有主題，比如焦作的竹、瓷器、太極拳、四大懷藥等。通過以上主題突出空間環(huán)境的整體氣氛，表達(dá)深層次的文化內(nèi)涵，所有的設(shè)計(jì)都圍繞主題展開，創(chuàng)造室內(nèi)空間獨(dú)特的意境。

3.3.2 旅游旅館室內(nèi)設(shè)計(jì)的家具設(shè)計(jì)

家具是室內(nèi)空間環(huán)境中最主要的組成部分，家具通過造型、色彩和材質(zhì)影響室內(nèi)環(huán)境的氛圍和設(shè)計(jì)風(fēng)格。在焦作風(fēng)景區(qū)旅游旅館的室內(nèi)設(shè)計(jì)中，應(yīng)把家具設(shè)計(jì)的地域風(fēng)格作為重點(diǎn)研究的內(nèi)容，家具設(shè)計(jì)在風(fēng)格形態(tài)上要體現(xiàn)明清時(shí)期家具的特點(diǎn)，在功能和形式上將明清傳統(tǒng)家具與現(xiàn)代家具相結(jié)合，使家具和整體室內(nèi)環(huán)境氣氛相融合。

3.3.3 旅游旅館室內(nèi)設(shè)計(jì)的陳設(shè)設(shè)計(jì)

室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)對(duì)室內(nèi)空間形象的塑造、氣氛的表達(dá)、環(huán)境的渲染起著非常重要的作用。焦作旅游旅館室內(nèi)的陳設(shè)設(shè)計(jì)可體現(xiàn)具有焦作當(dāng)?shù)靥厣氖覂?nèi)陳設(shè)品，如焦作的黑陶、竹制品等。設(shè)計(jì)師可將這些陳設(shè)元素置于室內(nèi)，突出焦作旅游旅館設(shè)計(jì)的地域特征，營(yíng)造地域的意境。

4 結(jié) 語(yǔ)

風(fēng)景區(qū)的各類旅館建筑，應(yīng)服從風(fēng)景環(huán)境的整體需求，在充分尊重自然環(huán)境，理解地域文化、運(yùn)用技術(shù)手段的前提下進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)，達(dá)到人工與整體風(fēng)景環(huán)境地協(xié)調(diào)融合，這才是旅游旅館設(shè)計(jì)的成果所在。

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篇2

改革開放以來(lái)，中國(guó)家具產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，取得了令世界矚目的成就。但與整個(gè)家具行業(yè)相比，學(xué)校家具業(yè)仍然存在很多問題。模塊化應(yīng)用于學(xué)生公寓的研究工作在我國(guó)還處于起步階段，面對(duì)如今市場(chǎng)家具模塊化的發(fā)展，學(xué)生公寓家具模塊化設(shè)計(jì)方法是很必要的，模塊化設(shè)計(jì)是通過設(shè)計(jì)具有標(biāo)準(zhǔn)性和通用性的功能模塊，達(dá)到組合多樣化的目的。

本文主要通過探討學(xué)生公寓家具模塊化設(shè)計(jì)的方法和思路，對(duì)家具模塊化進(jìn)行分析，在美學(xué)設(shè)計(jì)的角度上，對(duì)學(xué)生公寓家具進(jìn)行模塊的建立、模塊的選擇、模塊的組合，充分體現(xiàn)出模塊化的實(shí)施過程。研究的目的是通過合理的劃分來(lái)提高學(xué)生公寓內(nèi)部空間的使用效率，為學(xué)生提供功能豐富、使用安全、設(shè)計(jì)美觀、靈活多變、相對(duì)獨(dú)立的家具，以符合現(xiàn)代學(xué)生的性格特點(diǎn)以及滿足學(xué)習(xí)生活的需要，實(shí)現(xiàn)“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。

2.研究的內(nèi)容

研究的主要內(nèi)容是針對(duì)學(xué)生公寓組合家具進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)生公寓布局相關(guān)規(guī)則，研究實(shí)用、合理、高效的公寓空間布局方法，利用量化的算法合理地評(píng)價(jià)量化學(xué)生公寓布局，從而改善布局的效率以及優(yōu)化布局的格局，使學(xué)生公寓組合家具模塊化設(shè)計(jì)具有如下特點(diǎn)：

模塊化設(shè)計(jì)可以創(chuàng)造多種不同形態(tài)的產(chǎn)品，而且是降低產(chǎn)品成本，縮短生產(chǎn)周期的一種有效方法。所以，采用模塊化設(shè)計(jì)思想對(duì)學(xué)生公寓設(shè)計(jì)進(jìn)行探討，一方面有利于標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)計(jì)和規(guī)范的管理，另外一方面能充分提高企業(yè)生產(chǎn)效率，節(jié)約資源，可提高學(xué)校家具行業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

模塊化設(shè)計(jì)系統(tǒng)在家具業(yè)具有很大的發(fā)展?jié)摿?，是適合時(shí)展要求和生產(chǎn)的實(shí)際需要，對(duì)于促進(jìn)現(xiàn)代工業(yè)進(jìn)步與模塊化的發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)意義與指導(dǎo)意義。

3.國(guó)內(nèi)外研究的情況

20世紀(jì)初期，德意志制造聯(lián)盟的HermanMuthesius開始倡導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化。后來(lái)包豪斯校長(zhǎng)WalterGropius進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了標(biāo)準(zhǔn)化的重要性，并聯(lián)合部分設(shè)計(jì)師進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)以實(shí)現(xiàn)大規(guī)模工業(yè)化生產(chǎn)。二戰(zhàn)以后，重建歐洲使得家具業(yè)十分需要生產(chǎn)效率高、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化、便于裝配且具有良好結(jié)合性能的家具。在這種情況下，32mm系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生，產(chǎn)生了“部件即產(chǎn)品”的全新概念。它是以單元組合設(shè)計(jì)理論為指導(dǎo)，通過對(duì)零部件的設(shè)計(jì)、制造、包裝、運(yùn)輸、現(xiàn)場(chǎng)裝配來(lái)完成板式家具產(chǎn)品。70年代，32mm系統(tǒng)的逐步成熟，生產(chǎn)設(shè)備、五金件及原材料生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了模數(shù)化、系統(tǒng)化，拆卸設(shè)計(jì)模式在板式家具生產(chǎn)中獲得了前所未有的發(fā)展。

而在我們中國(guó)，在傳統(tǒng)家具設(shè)計(jì)中就已經(jīng)體現(xiàn)出模塊化設(shè)計(jì)的概念，主要是體現(xiàn)在幾案類家具中。從宋朝黃伯思設(shè)計(jì)的“燕幾”，到明代戈汕設(shè)計(jì)的“蝶幾”，到后來(lái)的組合式家具“匡幾”和“套幾”，無(wú)不將模塊化設(shè)計(jì)的意念體現(xiàn)得淋漓盡致。

宋朝由黃伯思設(shè)計(jì)的“燕幾”（如圖1所示），以七張幾桌為單元，可以拼合成25件76種格局的組合桌。這七個(gè)單位三種規(guī)格是：長(zhǎng)7尺，寬1.75尺的長(zhǎng)桌兩張；長(zhǎng)5.25尺，寬1.75尺的中型長(zhǎng)桌兩張；長(zhǎng)3.5尺，寬1.75尺的小長(zhǎng)桌三張?？梢?，它們的寬度相同，而長(zhǎng)度則分別是寬度的4、3、2倍。

明代戈汕設(shè)計(jì)的“蝶幾”（如圖2所示）是由等腰直角三角形和直角梯形組合而成，計(jì)六種十三只小幾。能組成瓶、山、鼎、亭和蝴蝶等方類、直類、曲類、空類和雜類等130多種形式，變幻無(wú)窮。

“匡幾”（如圖3所示）以委婉勝，拆卸后的小部位可整理成箱，組裝后可成架、成柜。變化組合更見精妙之處。

“套幾”（如圖4所示）是清代制作得十分有特色的家具。套幾使用方便，一般為四件套，同樣式樣的幾逐個(gè)減小可分可合，使用靈活，可根據(jù)需要決定是套用還是拉出分別使用，故名套幾。這種套幾的組合方式在現(xiàn)代模塊家具中仍有運(yùn)用。

從20世紀(jì)后期開始，我國(guó)對(duì)于家具模塊化的重要研究、重要的學(xué)術(shù)理論為家具模塊化設(shè)計(jì)奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

楊文嘉教授在1992年和2002年在《家具》雜志上連載了文章《32mm系統(tǒng)家具的應(yīng)用》以及《嶄新的制造模式：大規(guī)模定制》。為我國(guó)家具模塊化設(shè)計(jì)開了先河，行業(yè)開始關(guān)注系統(tǒng)家具的設(shè)計(jì)，并為中國(guó)家具業(yè)實(shí)現(xiàn)大規(guī)模定制和家具模塊化設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)。胡劍虹博士2002年的博士論文《面向大規(guī)模定制的家具設(shè)計(jì)與制造――住宅家具系統(tǒng)設(shè)計(jì)》重點(diǎn)討論了家具模塊化設(shè)計(jì)當(dāng)中標(biāo)準(zhǔn)板的設(shè)計(jì)方法以及家具的接口設(shè)計(jì)，為我國(guó)家具模塊化設(shè)計(jì)以研究提供了大量的理論基礎(chǔ)。隨后，林海博士2003年的博士論文《面向大規(guī)模定制的家具設(shè)計(jì)與制造――論家具的模塊化設(shè)計(jì)》中明確研究了大規(guī)模定制下的家具模塊化設(shè)計(jì)的系統(tǒng)框架與設(shè)計(jì)的方法、步驟，提出家具產(chǎn)品通用化、標(biāo)準(zhǔn)化和模塊化的思想。

近幾年，與家具產(chǎn)業(yè)息息相關(guān)的主要體現(xiàn)在板式家具的模塊化的設(shè)計(jì)上，最突出和集中的是應(yīng)用在廚房空間的櫥柜模塊化設(shè)計(jì)。此外，重點(diǎn)大多都是以宏觀的角度，分析家具模塊化的等相關(guān)理論，對(duì)于家具模塊化的研究具有一定的指導(dǎo)意義。其中具有代表作用學(xué)術(shù)研究如東北林業(yè)大學(xué)楊玲的碩士論文《模塊組合家具的設(shè)計(jì)研究》，南京林業(yè)大學(xué)李雪蓮的碩士論文《家具模塊化設(shè)計(jì)方法研究與設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)》，南京林業(yè)大學(xué)柳獻(xiàn)忠博士的博士論文《現(xiàn)代美式家具結(jié)構(gòu)模塊化及其應(yīng)用研究》等，都在家具的模塊化概念上提出自己獨(dú)特的見解與觀點(diǎn)。如重點(diǎn)研究拆裝、組裝等家具形式，拓展了模塊組合家具的范圍，借鑒其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，豐富和發(fā)展模塊組合家具的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)；研究了如何令不同結(jié)構(gòu)的產(chǎn)品在最大程度上進(jìn)行模塊統(tǒng)一的方法，實(shí)現(xiàn)了較高的模塊化通用程度，并對(duì)其他品種的家具模塊化設(shè)計(jì)提供了研究方法；應(yīng)用模塊化原理和方法對(duì)結(jié)構(gòu)模塊化進(jìn)行了應(yīng)用研究，對(duì)現(xiàn)代美式各種常見家具結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的模塊分解和詳細(xì)設(shè)計(jì)等等。還有合肥工業(yè)大學(xué)鐘華的碩士論文《基于模塊化的柜類家具的綠色設(shè)計(jì)應(yīng)用研究》以家具為研究對(duì)象，立足綠色設(shè)計(jì)理念，運(yùn)用模塊化的設(shè)計(jì)方法，探索柜類家具的設(shè)計(jì)原則，達(dá)到保持產(chǎn)品個(gè)性，提升產(chǎn)品綠色性能的目的。并對(duì)柜類家具進(jìn)行了詳細(xì)地分析，建立了綠色模塊化系統(tǒng)，從良好的可拆卸性能和綠色材料選用體現(xiàn)家具的綠色性能。以上的研究?jī)?nèi)容都為本課題的研究提供非常重要的參考價(jià)值。

4.結(jié)語(yǔ)

迄今為止，在國(guó)內(nèi)對(duì)于學(xué)生公寓設(shè)計(jì)相關(guān)的研究主要是集中在空間布局以及室內(nèi)設(shè)計(jì)上，對(duì)學(xué)生公寓家具進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì)的研究相對(duì)較少。因此，關(guān)于學(xué)生公寓組合家具模塊化設(shè)計(jì)方法研究具有意義非常的價(jià)值，擬通過相關(guān)對(duì)應(yīng)的研究，為學(xué)生公寓家具模塊化的相關(guān)研究提供有效理論依據(jù)。

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（收稿日期：2015-11-10）

（修回日期：2015-12-10；編輯：向宇雁）

附1：中醫(yī)養(yǎng)生保健服務(wù)貿(mào)易市場(chǎng)準(zhǔn)入法律問題研究

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附2：芍藥谷景區(qū)發(fā)展中醫(yī)養(yǎng)生旅游產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)分析

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附3：中醫(yī)養(yǎng)生教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣方法研究

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附4：中醫(yī)養(yǎng)生儒家思想探討

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篇4

清代玉雕插屏作為一種器物，具有豐富的文化內(nèi)涵。本文從玉雕插屏的材質(zhì)及裝飾入手，試分析其體現(xiàn)的滿族審美文化的本質(zhì)，以深化人們對(duì)玉雕插屏中蘊(yùn)含的民族審美意識(shí)文化性的理解。

一、清代玉雕插屏的材質(zhì)與裝飾

1.材質(zhì)特征

清代玉器是我國(guó)古代玉器史上的最高峰，因此清代玉雕插屏尺寸較大，用料廣泛，有和田玉、岫玉，獨(dú)山玉，青金石等①。清代玉雕插屏利用玉石堅(jiān)實(shí)的硬度、密度和透光性共同體現(xiàn)了材料自身剛性的美感。其細(xì)膩溫潤(rùn)的色澤又體現(xiàn)了柔性的美感，所以是剛?cè)嵯酀?jì)的美感復(fù)合。

清代玉雕插屏的用材有通體使用玉石和由木材配合襯托玉雕主題兩種類型。其中通體使用玉石雕制的插屏多采用白玉與碧玉相配合，如圖1所示玉雕插屏為清代中期的藏品，白玉屏板，青玉底座，玉質(zhì)瑩潤(rùn)細(xì)潔、色彩溫和。白玉與碧玉的材質(zhì)特征相近，都具有明凈溫婉的特點(diǎn)，二者色彩上的差異又打破了單一材質(zhì)的沉悶感與單調(diào)感，使插屏整體具有更為豐富的視覺效果和協(xié)調(diào)的美感。

清代嵌玉插屏制作的木材多為紅木，珍貴者有黃花梨與紫檀。由木材配合襯托玉雕主題的這類玉雕插屏有兩種形制。一種是將光素玉板直接插到木制屏座上；另一種是將玉雕主題鑲嵌在木制屏板的中心位置再插入木制屏座。圖2為將光素玉板直接插到木制屏座上的種類，屏板材料大多采用白玉和青玉兩種，底座大多使用紫檀和黃花梨等硬質(zhì)木材；圖3所示玉雕插屏將玉雕主題鑲嵌在木制屏板的中心位置，此類屏板使用的木質(zhì)材料或僅僅作為玉雕屏板的邊框，或以透雕或浮雕的方式將玉雕主題鑲嵌在內(nèi)。無(wú)論何種方式，都是將玉雕主題放在視覺的中心位置，都是為了襯托和豐富玉雕主題。

總之，此類清代的玉雕插屏多使用硬性木材與玉石配合。木材的切面呈現(xiàn)出的天然光澤和自然紋理，與玉石光潔的表面肌理和冷硬質(zhì)感形成鮮明對(duì)比，形成了一定序列的秩序感。這種人工搭配的材質(zhì)組合，很好的利用了玉石與木材的材質(zhì)肌理與自然屬性，使清代玉雕插屏的整體效果體現(xiàn)出強(qiáng)烈的韻律感，從而具有更為豐富的美感。

2.裝飾特征

清代玉雕插屏的裝飾手法有百寶嵌、淺浮雕、高浮雕、陰線戧金等。②其中百寶嵌是玉雕插屏的裝飾手法里最為瑰麗多彩的一種裝飾方法。玉雕插屏的百寶嵌裝飾多使用翡翠、瑪瑙、水晶、青金石等，這些材料都具有一定的透光性，但對(duì)光的折射率又各有不同。如圖4所示清代百寶嵌花卉岫玉插屏，以屏板潔白純凈的顏色襯托出百寶鑲嵌的斑斕多彩，營(yíng)造出華麗精致的效果。陰線戧金也稱陰刻填金。清代玉雕插屏的陰線戧金表現(xiàn)的裝飾圖案通常是將立體形象壓縮后雕刻在平面的玉板，構(gòu)圖明快醒目，線條纖細(xì)柔美，風(fēng)格清麗脫俗。清代玉雕插屏的裝飾題材所展現(xiàn)的內(nèi)容也非常豐富，有花卉翎毛、祥龍瑞獸、歷史故事、詩(shī)句文警句等，但以人物圖而著名。如羲之愛鵝、蘇武牧羊、抱琴訪友、福祿壽三星等。

總之，清代玉雕插屏的裝飾手法是把繪畫的構(gòu)圖布局融進(jìn)琢玉的過程之中，使玉雕插屏平添了藝術(shù)情趣又不失琢玉工藝的本色，同時(shí)利用多種裝飾材料和一切工藝手段來(lái)為其服務(wù)③。清代玉雕插屏的裝飾特征淋漓盡致得表現(xiàn)了清朝統(tǒng)治者的雄偉氣魄，以一種繁復(fù)奢華的世俗格局體現(xiàn)了清代滿族華麗和富貴的審美傾向。

二、清代玉雕插屏的審美本質(zhì)

探討滿族審美文化的發(fā)展，既要著眼于滿族自身審美文化的本質(zhì)特征，也不能忽視滿族對(duì)外部審美文化的選擇與改造。滿人入關(guān)后，以其帝王之尊，在承受漢族審美文化之際，也強(qiáng)勢(shì)引入草原文化之美學(xué)，然而這一過程是經(jīng)過選擇與改造而成為適合滿族社會(huì)需要的審美規(guī)范或準(zhǔn)則。

1.材質(zhì)特征的審美本質(zhì)

皇太極曾對(duì)諸貝勒大臣所說：“凡人之營(yíng)求富貴，不過欲鮮衣良馬、甲胄華麗，名望出眾耳?！庇纱丝芍瑵M族的審美文化中對(duì)器物材質(zhì)的審美偏好是以金、銀、玉石、琥珀等金銀寶石為貴，并且用色崇尚明亮艷麗，以材質(zhì)華麗，顏色肌理瑰麗富貴為美。

清代玉雕插屏在以白玉為主要用材的基礎(chǔ)上添加了瑪瑙、翡翠、螺鈿、金泥等裝飾性材料，這些材料的運(yùn)用使玉雕插屏的整體美感更加豐富奢華。與玉雕主題相配合的木材的選用也多以紅木、紫檀這種具有濃重色澤的木材為主，與玉石絢麗剔透的質(zhì)感形成了鮮明的對(duì)比。玉雕插屏作為清代具有代表性的裝飾性器物之一，鮮明地反映了清代玉雕器物中的滿族審美文化。

同時(shí)清代玉雕插屏的玉質(zhì)上乘，與前面所有朝代相比有一個(gè)質(zhì)和量的飛躍。而且玉雕插屏的玉石用料更是十分廣泛，有和田玉、岫玉、獨(dú)山玉、青金石等。由于在漢族的審美文化中和田玉的材質(zhì)特征恰好體現(xiàn)了其溫厚內(nèi)斂的審美特點(diǎn)，因此清代皇室插屏的材質(zhì)崇尚和田玉這一用材特征也體現(xiàn)了滿族吸收了漢族“器以載道”的審美文化，表現(xiàn)了清朝滿族統(tǒng)治者兼收并蓄的偉大氣魄。

2.裝飾特征的審美本質(zhì)

滿族的審美文化自然要適應(yīng)自身的民族喜好、生活習(xí)慣等特點(diǎn)④。滿族的旗標(biāo)裝飾多以鍍金、鍍銀、鑲嵌、雕刻、起花或彩繪等加飾為美。同時(shí)藏傳佛教的器具俱施金鑲嵌，紋飾亦細(xì)致繁復(fù)，極大影響了清代的玉雕器物。因此清代玉雕插屏在裝飾特征上體現(xiàn)了“求多、求滿、求富貴、求華麗”的滿族審美文化。

清代玉雕插屏的裝飾題材以自然方剛為美。滿族所處的自然環(huán)境使其形成了剛健審美的浪漫情懷。在這種審美文化的深層意蘊(yùn)影響下，清代玉雕插屏的整體裝飾題材風(fēng)格呈現(xiàn)出一種“方剛”之美。同時(shí)滿族在與自然相處的相互作用下把人的祈福愿望寄予自然生靈，是滿族審美文化中最有特色的審美特性。這種審美取向表現(xiàn)在清代玉雕插屏的裝飾題材方面，即為用特定動(dòng)物植物的諧音來(lái)表達(dá)吉祥富貴的寓意，用飛禽走獸類裝飾圖案的組合，象征太平昌盛、繁榮歡騰的景象。

清代玉雕插屏的裝飾構(gòu)圖以繁縟風(fēng)格為美。清代玉雕插屏的通體全用紋飾鑲飾，它詮釋了滿族審美文化中崇尚華麗繁復(fù)的文化內(nèi)涵，承載了滿族民族特征的文化根源。滿族的這種民族審美傾向是清代玉雕插屏的生產(chǎn)設(shè)計(jì)理念和裝飾指導(dǎo)思想。這種審美文化借助清代玉雕插屏的裝飾構(gòu)圖被淋漓盡致得表達(dá)出來(lái)，造就了其經(jīng)典的清代玉雕插屏的藝術(shù)風(fēng)格。

三、結(jié)論

清代玉雕插屏以其選用材料的性質(zhì)特點(diǎn)和裝飾特征突顯了滿族審美文化內(nèi)在的精神旨意和藝術(shù)價(jià)值，反映了滿族獨(dú)特的審美文化。滿族崇尚金銀玉石這種光鮮顯貴的用材審美文化和以自然方剛為美、以繁縟風(fēng)格為美的裝飾審美文化共同影響和創(chuàng)造了清代玉雕插屏雍容華貴的藝術(shù)風(fēng)格。同時(shí)清代玉雕插屏所具有的美感在環(huán)境的變化和時(shí)間的推移過程中，將滿族的審美文化融入了更多漢族與西洋的審美文化因素，使清代玉雕插屏展現(xiàn)的滿族審美文化具有了深刻的歷史意義。

注釋：

①?gòu)埥ㄆ健队竦癫迤了囆g(shù)斷想》，《上海工藝美術(shù)》，2008

年第3期。

②吳少華《插屏硯屏多姿多彩》，《大美術(shù)》，2007年第10期。

③唐美玲《傳統(tǒng)屏風(fēng)裝飾藝術(shù)及其現(xiàn)代衍變的研究》，武漢：

湖北工業(yè)大學(xué)，碩士論文，2009年。

④褚瀟《器以載道_試論清代玉器與清代文化》，北京：中國(guó)地

質(zhì)大學(xué)，碩士論文，2005年。

篇5

在我國(guó)高等教育的發(fā)展進(jìn)程中，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理是較早設(shè)置的專業(yè)，為國(guó)家的農(nóng)林業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送了大量的專門人才。浙江農(nóng)林大學(xué)是浙江省唯一的農(nóng)林本科院校，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是浙江農(nóng)林大學(xué)具有辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)特色的老專業(yè)。該專業(yè)成立于1985年，其前身是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理?？茖I(yè)，1996年林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)招生本科生，1998年更名為農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，2003年被評(píng)定為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，2007年批準(zhǔn)為浙江省本科高校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。近年來(lái)，對(duì)照省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的指標(biāo)體系，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行重新定位，并在師資隊(duì)伍、課程體系、實(shí)踐教學(xué)等方面進(jìn)行了一系列的改革和建設(shè)工作，并取得了較好的成效。

一、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)基本情況

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)隸屬于浙江農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。自林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理?？茖I(yè)招生至今，已為社會(huì)培養(yǎng)了25屆1600余名本?？飘厴I(yè)生。畢業(yè)生就業(yè)選擇余地較大，就業(yè)呈現(xiàn)多元化趨向，從單一的以農(nóng)林業(yè)單位為主向行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、自主創(chuàng)業(yè)等多種類型轉(zhuǎn)變。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生中已有100多人走上了科、局級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)崗位，體現(xiàn)了在培養(yǎng)人才的過程中，注重知識(shí)、能力與綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。近年來(lái)，每年招收農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)本科生60名左右，現(xiàn)有在校生247人。現(xiàn)有專任教師37人，其中正高級(jí)職稱12人，占教師總數(shù)的32.4%，副高級(jí)職稱20人，占總數(shù)的54.1%;54.1%的專業(yè)教師具有博士學(xué)位。有浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)十一五學(xué)科組專家1人、浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人2人、浙江省151人才4人。

二、近年來(lái)專業(yè)建設(shè)的主要措施及成效

1.修訂人才培養(yǎng)方案，調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)

(1)多方參與修訂人才培養(yǎng)方案

為了保證人才培養(yǎng)方案修訂工作的順利進(jìn)行，成立了農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂小組，開展多層次的調(diào)查研究，充分收集和分析全國(guó)農(nóng)林院校及綜合性大學(xué)的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案及改革情況，對(duì)畢業(yè)生及用人單位進(jìn)行問卷調(diào)查，召開了農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)工作會(huì)議暨專業(yè)培養(yǎng)方案修訂研討會(huì)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂專家研討會(huì)等，最后邀請(qǐng)專家對(duì)修訂的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行論證。

(2)根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)校層面人才培養(yǎng)目標(biāo)，適時(shí)調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高校的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)離農(nóng)傾向明顯，就業(yè)去向與其他經(jīng)管類專業(yè)并無(wú)差異，特色與優(yōu)勢(shì)不明顯。當(dāng)前，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)肩負(fù)著為現(xiàn)代農(nóng)林業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)輸送有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、能創(chuàng)新的人才的歷史使命。同時(shí)，2009年，浙江林學(xué)院升格為浙江農(nóng)林大學(xué)，隨即制定了《浙江農(nóng)林大學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要》(2011-2020)，《綱要》明確了學(xué)校的人才培養(yǎng)為：培養(yǎng)品德優(yōu)良、基礎(chǔ)扎實(shí)、能力強(qiáng)，具有生態(tài)文明意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才。為此，在修訂人才培養(yǎng)方案時(shí)，適時(shí)調(diào)整了農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，具體為：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代農(nóng)林業(yè)發(fā)展需要的，具備系統(tǒng)的管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基礎(chǔ)理論和相關(guān)的農(nóng)林業(yè)科技知識(shí)，掌握農(nóng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的基本方法和技能，能在各級(jí)政府涉農(nóng)部門、農(nóng)林企事業(yè)單位、農(nóng)村基層經(jīng)管單位等從事管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、金融、財(cái)會(huì)等方面工作的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重科研與教學(xué)研究

(1)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支頂天立地的師資隊(duì)伍

為優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，主要采取引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合的措施。引進(jìn)包括專任教師及兼職教師的引進(jìn)。建設(shè)期內(nèi)，共引進(jìn)博士7名，其中國(guó)外高校1名，國(guó)內(nèi)985院校3名、211院校1名。聘請(qǐng)4名具有豐富農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)的地方工作人員和農(nóng)林企事業(yè)單位人員、3名國(guó)外著名高校的教師為兼職教授。積極鼓勵(lì)年青教師到國(guó)內(nèi)外名牌大學(xué)和一流的科研院所攻讀博士學(xué)位、及到基層掛職鍛煉。建設(shè)期內(nèi)，5名教師獲得了博士學(xué)位，其中中國(guó)科學(xué)院1名，985院校3名，211院校1名。有10位教師到國(guó)外著名大學(xué)訪學(xué)，5位教師到農(nóng)村基層或農(nóng)林業(yè)企事業(yè)單位掛職鍛煉。通過這些措施，使師資隊(duì)伍真正做到頂天立地(既掌握學(xué)科前沿又了解農(nóng)村實(shí)際)，職稱、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)顯著優(yōu)化。高級(jí)職稱比例由2007年的70.3%上升為2011年的86.5%，其中副教授比例由37.0%上升為54.1%，成為農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)從事教學(xué)第一線的主力軍。博士學(xué)位比例由2007年25.9%上升為2011年的54.1%。教師由原來(lái)主要畢業(yè)于林業(yè)院校，改變?yōu)榧葋?lái)自國(guó)家重點(diǎn)農(nóng)林院校，也有來(lái)自于國(guó)內(nèi)外著名綜合性大學(xué)。

(2)注重科研與教學(xué)研究，著力提升專業(yè)教師的科研與教學(xué)研究水平

努力營(yíng)造良好的科研與教學(xué)研究氛圍，鼓勵(lì)老師從事科研與教學(xué)研究。建設(shè)期內(nèi)，共立項(xiàng)科研課題80余項(xiàng)，其中省部級(jí)以上項(xiàng)目38項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)440余萬(wàn)元。發(fā)表學(xué)術(shù)論文153篇，其中被三大檢索系統(tǒng)(SCI或SSCI、Ei、ISTP)收錄18篇;出版學(xué)術(shù)專著16部。獲浙江省科技進(jìn)步獎(jiǎng)，梁希林業(yè)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，浙江省高?？蒲谐晒?jiǎng)，浙江省科技興林獎(jiǎng)等各類科研獎(jiǎng)勵(lì)共20項(xiàng)。主持浙江省新世紀(jì)教學(xué)改革項(xiàng)目、浙江省教育科學(xué)規(guī)劃研究課題共3項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目4項(xiàng)，獲得浙江省教學(xué)研究成果獎(jiǎng)、校級(jí)教學(xué)研究成果獎(jiǎng)共5項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文15篇。從近年的發(fā)展來(lái)看，專業(yè)教師的科研與教學(xué)研究水平有了很大提升，為科研促進(jìn)教學(xué)提供了基礎(chǔ)和條件，為專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革提供了良好的理論支撐。

3.優(yōu)化專業(yè)課程體系，強(qiáng)化課程與教材建設(shè)

(1)構(gòu)建理論、實(shí)踐、特色三結(jié)合課程體系

課程體系是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，為了實(shí)現(xiàn)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，及時(shí)修訂了教學(xué)計(jì)劃，著重優(yōu)化專業(yè)課程體系，構(gòu)建了理論、實(shí)踐、特色三結(jié)合的課程體系。具體表現(xiàn)在：

第一，重理論。課程體系的設(shè)置十分重視培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí)，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)理論基礎(chǔ)課程由兩個(gè)平臺(tái)構(gòu)成，公共基礎(chǔ)平臺(tái)及學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)，學(xué)分合計(jì)為40.5，占總學(xué)分的24.5%。為培養(yǎng)學(xué)生具備系統(tǒng)的管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基礎(chǔ)理論提供保證。

第二，強(qiáng)實(shí)踐。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐能力，課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)。一是加強(qiáng)課程教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如林業(yè)概論、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)概論等課程設(shè)有實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理等課程均設(shè)有模擬實(shí)習(xí)。二是安排集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，包括專業(yè)綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，專業(yè)綜合實(shí)習(xí)主要設(shè)置了為期2周的農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查綜合實(shí)習(xí)、為期1周的農(nóng)林企業(yè)管理綜合實(shí)習(xí)。三是設(shè)置社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查與應(yīng)用文寫作課程，注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查及應(yīng)用文寫作的能力。

第三，顯特色。為了顯示農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)與其他經(jīng)管類專業(yè)的差異，充分發(fā)揮學(xué)校和地域優(yōu)勢(shì)，在專業(yè)選修課中，按方向設(shè)計(jì)了兩個(gè)模塊，一是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展模塊(選修模塊Ⅰ)，二是農(nóng)林企業(yè)管理(選修模塊Ⅱ)。

(2)強(qiáng)化課程與教材建設(shè)

建設(shè)期內(nèi)，有計(jì)劃地開展了以精品課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)方法和手段改革為重點(diǎn)的課程與教材建設(shè)工作。具體包括：

①重視精品課程建設(shè)。專業(yè)教師高度重視精品課程的申報(bào)與建設(shè)工作，新列入校級(jí)精品課程8門，現(xiàn)有校級(jí)精品課程14門，通過學(xué)校驗(yàn)收的8門。林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)和林業(yè)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)2門省級(jí)精品課程，均于2010年順利通過浙江省教育廳驗(yàn)收。②加強(qiáng)教材及教輔資料的建設(shè)。以精品課程的申報(bào)與建設(shè)為契機(jī)，鼓勵(lì)教師編寫教材。在已有主編《現(xiàn)代林業(yè)企業(yè)管理學(xué)》、《管理學(xué)案例》、《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《林業(yè)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》等教材的基礎(chǔ)上，主編教材5部、副主編2部、參編2部。同時(shí)，加強(qiáng)教輔資料的建設(shè)，如林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)等有實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的課程均有相應(yīng)的實(shí)習(xí)輔助資料。③改革教學(xué)方法與手段。首先，倡導(dǎo)國(guó)際參與式課堂討論方法。如在林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課堂教學(xué)中，教師在介紹鄉(xiāng)村快速評(píng)估技術(shù)(RRA)和參與性評(píng)估方法(PRA)時(shí)，設(shè)計(jì)一些主題，以行政班為單位分為5～6個(gè)小組進(jìn)行討論，每組只分析其中的一個(gè)主要問題，規(guī)定每組的討論時(shí)間和匯報(bào)時(shí)間，由小組成員自主確定每組的協(xié)調(diào)人、觀察員、記錄員等展開。其次，采用案例教學(xué)法。如經(jīng)濟(jì)法、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理學(xué)原理等課程全面推行案例教學(xué)，通過案例教學(xué)鍛煉了學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。再次，開展網(wǎng)絡(luò)課堂網(wǎng)上互動(dòng)。各課程組在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂的過程中，開通網(wǎng)上討論，使師生互動(dòng)不斷加強(qiáng)。

4.改革實(shí)踐教學(xué)體系，重視教學(xué)條件建設(shè)

(1)構(gòu)建一、二、五分類實(shí)踐教學(xué)體系

緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，除課程實(shí)習(xí)外，構(gòu)建了一、二、五分類實(shí)施的實(shí)踐教學(xué)體系。一指一個(gè)中心，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，二指兩個(gè)平臺(tái)，面向全體學(xué)生的平臺(tái)和面向優(yōu)秀學(xué)生的平臺(tái)。五是指五個(gè)支撐點(diǎn)，包括面向全體學(xué)生的中期論文及畢業(yè)論文、專業(yè)綜合實(shí)習(xí)兩個(gè)支撐點(diǎn)，面向優(yōu)秀學(xué)生的大學(xué)生林業(yè)經(jīng)濟(jì)研究會(huì)、科研創(chuàng)新基金項(xiàng)目、大型專題調(diào)研三個(gè)支撐點(diǎn)。

一是通過專業(yè)綜合實(shí)習(xí)、中期論文及畢業(yè)論文的實(shí)施，構(gòu)建基于應(yīng)用性目標(biāo)的實(shí)踐教學(xué)體系。為使學(xué)生掌握學(xué)術(shù)論文寫作的一般要求和規(guī)范，在第四學(xué)期至第五學(xué)期，安排專業(yè)老師指導(dǎo)學(xué)生撰寫中期論文。中期論文的基本要求是利用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本知識(shí)和方法，對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)問題進(jìn)行分析，必須有實(shí)際的調(diào)查資料和數(shù)據(jù)支撐。畢業(yè)論文是高校實(shí)踐教學(xué)的必修環(huán)節(jié)。在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)選題需理論聯(lián)系實(shí)際，盡量與導(dǎo)師的課題相結(jié)合。通過實(shí)施中期論文，強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)論文的指導(dǎo)，使學(xué)生完成的畢業(yè)論文質(zhì)量較高。2007-2011年，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)入選校級(jí)優(yōu)秀論文12篇，畢業(yè)論文的優(yōu)良率達(dá)41.24%。專業(yè)綜合實(shí)習(xí)主要包括農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查綜合實(shí)習(xí)、農(nóng)林企業(yè)管理綜合實(shí)習(xí)，目的是使學(xué)生掌握社會(huì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)查方法，提高學(xué)生的社會(huì)交際能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和吃苦耐勞的精神。以為期2周的農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查綜合實(shí)習(xí)為例，第1周為外業(yè)調(diào)查，第2周為內(nèi)業(yè)整理和綜合分析報(bào)告撰寫。調(diào)查以小組為單位獨(dú)立開展工作，教師輪回指導(dǎo)和檢查。這一以專題調(diào)研為特色的綜合實(shí)習(xí)，使學(xué)生圍繞某一主題從提出問題和目標(biāo)-設(shè)計(jì)問卷-實(shí)地調(diào)查-數(shù)據(jù)資料整理、分析-撰寫報(bào)告得到全過程的訓(xùn)練。經(jīng)過多年的實(shí)施，綜合實(shí)習(xí)制度受到了學(xué)生的一致好評(píng)。

二是通過大學(xué)生林業(yè)經(jīng)濟(jì)研究會(huì)、大學(xué)生科研創(chuàng)新基金、大型專題調(diào)研等第二、第三課堂，構(gòu)建基于創(chuàng)新型目標(biāo)的研究型實(shí)踐教學(xué)體系。大學(xué)生林業(yè)經(jīng)濟(jì)研究會(huì)由高職稱、高學(xué)歷的專業(yè)老師擔(dān)任指導(dǎo)老師，有針對(duì)性地指導(dǎo)社團(tuán)開展學(xué)術(shù)活動(dòng)，并組織學(xué)生參加兩年一屆的全國(guó)大學(xué)生林業(yè)經(jīng)濟(jì)研討會(huì)。由于師生的共同努力，在第十二、十三、十四屆全國(guó)大學(xué)生林業(yè)經(jīng)濟(jì)研討會(huì)上共獲得了一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)10項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)11項(xiàng)的好成績(jī)，在校期間學(xué)生公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)學(xué)校和浙江省的大學(xué)生科研創(chuàng)新項(xiàng)目，由專業(yè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)申報(bào)和實(shí)施的全過程。2008-2010年，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生成功申報(bào)項(xiàng)目共24項(xiàng)，其中省級(jí)6項(xiàng)。大型專題調(diào)研主要是指部分學(xué)生參與知名科研院所和高校的大型專題調(diào)研。2009年以來(lái)，中國(guó)科學(xué)院農(nóng)業(yè)政策研究中心和北京大學(xué)從農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)挑選了共28名學(xué)生參加了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)相關(guān)課題的調(diào)研。通過參加大型專題調(diào)研活動(dòng)，使學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)調(diào)查能力得到進(jìn)一步提升。

(2)重視教學(xué)條件建設(shè)

建設(shè)期內(nèi)，主要抓實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)基地、圖書資料的建設(shè)。

一是實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)基地建設(shè)。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)主要依托經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，總面積600m2，下設(shè)6個(gè)實(shí)驗(yàn)分室：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)分室、工商管理模擬實(shí)驗(yàn)分室、國(guó)際貿(mào)易模擬實(shí)驗(yàn)分室、電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)分室、市場(chǎng)營(yíng)銷模擬實(shí)驗(yàn)分室、金融模擬實(shí)驗(yàn)分室。建設(shè)期內(nèi)，新增教學(xué)設(shè)備(包括軟件)近158萬(wàn)元?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備總值近432萬(wàn)元。在校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)方面。新建實(shí)習(xí)基地11個(gè)，現(xiàn)有校外實(shí)習(xí)基地達(dá)21個(gè)。

二是圖書資料建設(shè)。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教學(xué)所需的圖書資料除由學(xué)校圖書館提供外，由學(xué)院圖書資料室和專業(yè)特色資料室提供。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院圖書資料室，每年及時(shí)采購(gòu)能反映專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)的圖書資料?，F(xiàn)有藏書1.5萬(wàn)冊(cè)、學(xué)術(shù)期刊310種、報(bào)紙40余種。同時(shí)，建有農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)特色資料室1個(gè)，現(xiàn)有各類資料和藏書800余冊(cè)。為學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和教師從事科研活動(dòng)提供了保障。

三、幾點(diǎn)思考

首先，人才培養(yǎng)目標(biāo)重新定位后，如何保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。從近幾年學(xué)生就業(yè)情況看，就業(yè)趨向是以非農(nóng)企業(yè)、政府管理部門(公務(wù)員等)為主。在專業(yè)建設(shè)過程中，為了體現(xiàn)特色與優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)林業(yè)發(fā)展及社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)對(duì)人才的需求，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行了重新定位。但是，大學(xué)生畢業(yè)后是否愿意真正走上服務(wù)三農(nóng)的就業(yè)崗位，也就是說如何保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?除通過對(duì)培養(yǎng)環(huán)節(jié)、課程體系、實(shí)踐教學(xué)等的調(diào)整與優(yōu)化外，更需要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，努力改變大學(xué)生的就業(yè)觀念，同時(shí)打通高校畢業(yè)生通向農(nóng)村的路子。

其次，實(shí)踐教學(xué)是應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程中十分重要的環(huán)節(jié)，同時(shí)實(shí)踐教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在專業(yè)建設(shè)過程中，緊緊圍繞農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)體系，堅(jiān)持第一課堂與第二課堂、第三課堂密切結(jié)合，全方位促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的提升，為應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。同時(shí)，應(yīng)該注意到教師在實(shí)踐教學(xué)過程中的突出地位，需要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮實(shí)習(xí)基地的作用，構(gòu)建完善的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

最后，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是涵蓋經(jīng)濟(jì)、管理兩大學(xué)科的寬口徑專業(yè)，當(dāng)前迫切需要加強(qiáng)管理類課程的建設(shè)與改革。長(zhǎng)期以來(lái)，高等農(nóng)業(yè)院校的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理本科，在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容上，都加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，輕視管理學(xué)課程。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，各種農(nóng)業(yè)企業(yè)迅速發(fā)展壯大，為了適應(yīng)這一變化，本專業(yè)在專業(yè)選修課中，設(shè)置了農(nóng)林企業(yè)管理模塊，安排1周時(shí)間的農(nóng)林企業(yè)管理綜合實(shí)習(xí)。但總體來(lái)看，課程設(shè)置不能滿足人才培養(yǎng)的需要，綜合實(shí)習(xí)的執(zhí)行存在較大的難度，效果不理想。為此，需要增加涉農(nóng)企業(yè)管理類課程，并較好地落實(shí)綜合實(shí)習(xí)，努力提高實(shí)習(xí)效果。

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理碩士論文范文二：農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)影響因素的調(diào)查分析

摘 要:通過對(duì)北京林業(yè)大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)06、07級(jí)115名學(xué)生的調(diào)查,筆者從學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣、課程設(shè)置、導(dǎo)師制度建設(shè)及學(xué)生主觀就業(yè)認(rèn)知等四個(gè)方面分析了影響農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)的因素。

關(guān)鍵詞:農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè) 畢業(yè)生 就業(yè) 影響因素

隨著國(guó)家林業(yè)經(jīng)濟(jì)的興起,以林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)作為學(xué)科落腳點(diǎn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科理應(yīng)具有生命力和活力。然而,據(jù)統(tǒng)計(jì)2009年14名獲得林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)碩士學(xué)位的畢業(yè)生中, 除去1名轉(zhuǎn)為攻讀博士學(xué)位,2名出國(guó)外, 另11名碩士畢業(yè)生無(wú)一人在林業(yè)領(lǐng)域就業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)問題是學(xué)科發(fā)展的一個(gè)縮影,專業(yè)就業(yè)實(shí)況與培養(yǎng)目標(biāo)有脫節(jié),值得對(duì)專業(yè)的就業(yè)作進(jìn)一步研究。通過查閱文獻(xiàn),諸多對(duì)林業(yè)人才就業(yè)的研究主要包括以下方面:(1)林業(yè)人才就業(yè)現(xiàn)狀及問題分析;(2)調(diào)整專業(yè)設(shè)置以促進(jìn)林業(yè)人才就業(yè);(3)林業(yè)人才就業(yè)途徑。但眾多研究缺少對(duì)林業(yè)類人才就業(yè)狀況的實(shí)地調(diào)查,而且對(duì)影響就業(yè)的因素分析集中在定性分析和社會(huì)綜合因素的影響上,去不能從農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)在校學(xué)生高考報(bào)考本專業(yè)的動(dòng)機(jī)、本科期間學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r等影響林業(yè)類人才就業(yè)的校園因素進(jìn)行調(diào)查分析。

因此,筆者以此為切入點(diǎn),利用訪談法、抽樣調(diào)查、二手資料搜集等調(diào)研方法,在詢問學(xué)校就業(yè)服務(wù)中心和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院老師的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)問卷,以北京林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)06、07級(jí)115名在校學(xué)生為調(diào)查對(duì)象來(lái)分析影響林經(jīng)類人才就業(yè)問題的因素。本次調(diào)查共發(fā)放問卷120份,回收115份,有效

1.專業(yè)興趣及課程體系對(duì)就業(yè)的影響分析

了解一個(gè)學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)是否感興趣對(duì)于了解學(xué)生在本科期間學(xué)習(xí)本專業(yè)的認(rèn)真程度、學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞以及對(duì)于本專業(yè)的忠實(shí)度具有重要作用。

通過對(duì)115名被調(diào)查者的調(diào)查發(fā)現(xiàn)71%的學(xué)生是受外部因素的影響而并不是憑個(gè)人興趣選擇農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)成為考生高考報(bào)考志愿時(shí)所謂冷門專業(yè)。

進(jìn)一步的調(diào)查可知,76%的被調(diào)查對(duì)象明確表示本科畢業(yè)后的選擇不會(huì)與農(nóng)林有關(guān)。而這些被調(diào)查者欲進(jìn)入的行業(yè)大多涉及到企業(yè)管理、新聞媒體、財(cái)務(wù)、金融、營(yíng)銷等當(dāng)今社會(huì)上所謂的熱門行業(yè)。當(dāng)問及他們?yōu)槭裁捶艞夀r(nóng)林行業(yè)時(shí),50%的被調(diào)查者選擇對(duì)此行業(yè)無(wú)興趣42%的是因?yàn)榇藢I(yè)不是熱門專業(yè),與時(shí)代不符僅有9%的被調(diào)查者轉(zhuǎn)移到其他行業(yè)的原因是自己的能力所限。

同時(shí),由于農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是農(nóng)林+經(jīng)濟(jì)+管理三管齊下的學(xué)科,學(xué)習(xí)課程多樣化。但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),115名被調(diào)查者中43%的反映農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)本科階段所學(xué)課程覆蓋面太廣,所學(xué)知識(shí)不扎實(shí)、不系統(tǒng),33%的選擇不能很好地與自己以后的選擇相結(jié)合, 18%的被調(diào)查者認(rèn)為專業(yè)特色課程太少,不能滿足自己本科階段對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí),僅7%的學(xué)生認(rèn)為富有特色,為自己以后的選擇具備了一定的基礎(chǔ)。本科農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)課程設(shè)置廣泛,雖利于拓寬該專業(yè)學(xué)生的知識(shí)面、利于培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,但是課程的多、雜在一定程度上會(huì)阻礙學(xué)生對(duì)本專業(yè)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí),從而對(duì)知識(shí)不能有效的把握和綜合利用。

專業(yè)學(xué)習(xí)興趣低和課程學(xué)習(xí)不扎實(shí)、不系統(tǒng)等降低了農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生每屆的考研率。據(jù)統(tǒng)計(jì),近幾年本專業(yè)每屆的考研率僅為3%。由于農(nóng)林作為一個(gè)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)部門,較冷門, 對(duì)學(xué)生的吸引力逐漸降低,有的學(xué)生想通過轉(zhuǎn)專業(yè)考研的途徑達(dá)到跳出林門的目的,據(jù)調(diào)查,考研的同學(xué)中30%的表示考研時(shí)要重選專業(yè)。轉(zhuǎn)專業(yè)考研無(wú)疑又加大了考研的難度,使此專業(yè)學(xué)生不能繼續(xù)深造,加大了就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。

2.導(dǎo)師制度對(duì)學(xué)生就業(yè)的影響分析

北京林業(yè)大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)在學(xué)生三年級(jí)時(shí)開始設(shè)置導(dǎo)師,通過調(diào)查本專業(yè)導(dǎo)師制度的建設(shè)情況,得出如下結(jié)論:

2.1學(xué)生普遍期望設(shè)置導(dǎo)師提前

在所有被調(diào)查者中,49%的認(rèn)為大二開始設(shè)置導(dǎo)師的優(yōu)勢(shì)較明顯。

2.2 學(xué)生對(duì)導(dǎo)師的滿意度較高

通過被調(diào)查者對(duì)導(dǎo)師滿意度打分(最高分為10分,最低分為1分)知:導(dǎo)師平均得分為8.427,同時(shí)90%的被調(diào)查者在710分之間,學(xué)生對(duì)導(dǎo)師的滿意度較高。同時(shí)為了分析導(dǎo)師滿意度是否有性別差異,進(jìn)行了t檢驗(yàn)雙樣本等方差假設(shè),得t=0.9563以上兩個(gè)方面說明導(dǎo)師制度受到學(xué)生的普遍歡迎,在學(xué)生教育、提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)方面發(fā)揮了較大作用?？墒?經(jīng)過深入調(diào)查發(fā)現(xiàn),82%的被調(diào)查者表示導(dǎo)師主要在思想、學(xué)術(shù)上給予指導(dǎo),只有5%的說導(dǎo)師在生活、就業(yè)方面給予的幫助最大,更有部分被調(diào)查者抱怨:課余時(shí)間與導(dǎo)師見面機(jī)會(huì)少,平時(shí)除了課程學(xué)習(xí)、課題研究之外,導(dǎo)師很少給予就業(yè)方面的指導(dǎo)。

筆者經(jīng)過分析認(rèn)為存在上述現(xiàn)象的原因在于:

第一、導(dǎo)師精力有限。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)注重學(xué)術(shù)研究,導(dǎo)師自身科研和教學(xué)任務(wù)較多。平時(shí)專注于教學(xué)和科研的導(dǎo)師時(shí)間和精力不足,對(duì)學(xué)生就業(yè)信息關(guān)注較少。再加上帶的學(xué)生越來(lái)越多,導(dǎo)師對(duì)每個(gè)學(xué)生指導(dǎo)的時(shí)間和力度也勢(shì)必相對(duì)減少和削弱,在一定程度上影響了導(dǎo)師與本科生交流的時(shí)間和質(zhì)量,導(dǎo)師也就不能給學(xué)生包括就業(yè)在內(nèi)的全面指導(dǎo)。

第二、本科生缺乏主動(dòng)性,師生關(guān)系生疏。本科生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性,決定了他們與導(dǎo)師接觸的程度。由于農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng),影響其學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的積極性和與導(dǎo)師溝通的主動(dòng)性。

3.學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作對(duì)學(xué)生就業(yè)的影響分析

畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作是各個(gè)高校工作的重點(diǎn)。近年來(lái)學(xué)校主要是通過開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課(二年級(jí)時(shí)8個(gè)課時(shí)的公共課),收集、就業(yè)信息、舉辦就業(yè)講座、開展校園招聘會(huì)、提供政策咨詢和為畢業(yè)生辦理離校手續(xù)等措施來(lái)提高學(xué)生的求職能力和幫助、促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。經(jīng)調(diào)查可知,學(xué)校網(wǎng)站及招聘會(huì)成為農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要途徑。

傳統(tǒng)意義上,農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生本應(yīng)該直接面向的就業(yè)單位是各類農(nóng)(林)業(yè)企業(yè)、教育科研單位和各級(jí)林業(yè)系統(tǒng)的政府部門?？墒?學(xué)校進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo)工作通常是面向全校學(xué)生,并沒有突出專業(yè)特色,不能給各個(gè)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)性的指導(dǎo)和建議。通過對(duì)通過校內(nèi)招聘信息您對(duì)林業(yè)系統(tǒng)就業(yè)單位的了解程度如何?的調(diào)查發(fā)現(xiàn),農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生不能從學(xué)校提供的就業(yè)信息中全面的了解林業(yè)系統(tǒng)就業(yè)單位的信息。

由于專業(yè)的特殊性,學(xué)校針對(duì)本專業(yè)學(xué)生提供專業(yè)的就業(yè)信息較少,不利于農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生了解林業(yè)系統(tǒng)就業(yè)單位的人才數(shù)量、能力要求,從而限制了林業(yè)管理人才向此方向流動(dòng)的可能性。

4.學(xué)生就業(yè)認(rèn)知對(duì)就業(yè)的影響分析

在調(diào)查中,75%的被調(diào)查者認(rèn)為與其他經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)相比,農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)比其他專業(yè)就業(yè)難。經(jīng)過調(diào)查,就主觀因素來(lái)說,農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

4.1就業(yè)地區(qū)集中于東部沿海地區(qū)

從畢業(yè)生流向的地域來(lái)看, 北京、上海及東部沿海開放城市吸引了三分之二的畢業(yè)生, 中部及省會(huì)城市也占了相當(dāng)大的比例,東中部學(xué)生去西部工作的意愿卻極低。為了探究學(xué)生的生源地與工作地點(diǎn)的選擇是否具有關(guān)聯(lián)性,本論文采用了交叉列聯(lián)表分析方法,即通過?狀2(卡方檢驗(yàn))= 其中Eij=nijnij=ninj/n i=1,2,3 j=1,2,3,4 臨界值為?狀2[(i-1)(j-1)]。

按上述原理計(jì)算得?狀2=2.641 10-11選擇就業(yè)地區(qū)的結(jié)構(gòu)性矛盾突出,在一定程度上不利于農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生的全面的就業(yè),從而出現(xiàn)有業(yè)不就,地區(qū)擁擠的不良現(xiàn)象。

4.2 注重非林業(yè)系統(tǒng)的精英崗位,期望工資偏高

篇6

1.我國(guó)城市水資源現(xiàn)狀

眾所周知，我國(guó)是一個(gè)貧水國(guó)家，淡水資源非常短缺，人均占有量2000m3/a左右，為世界人均占有量的1/5，居世界第110位。到2000年底，全國(guó)已有310個(gè)城市建立了污水處理設(shè)施，建設(shè)污水處理廠417座，污水處理能力3110萬(wàn)m3/d，大量的污水未經(jīng)處理直接排入江河、湖泊、海洋。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)80%的水域和45%的地下水已被污染，90%以上的城市水域嚴(yán)重污染。其中，因水環(huán)境污染導(dǎo)致的水質(zhì)型缺水是當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中急需解決的重大問題之一。

2.城市水資源存在的問題

我國(guó)水資源管理缺乏系統(tǒng)性，城市水資源管理體制不順，管理權(quán)限分散，地表水、地下水、供水、排水和污水處理及回用在絕大多數(shù)城市中均屬于多機(jī)構(gòu)管理，城市之間的水資源劃地為界，分屬不同部門管理，因而缺乏系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)優(yōu)化和系統(tǒng)決策，難以提高城市水資源的綜合利用效率和整體效益。

3.城市污水資源化

實(shí)現(xiàn)城市污水資源化的途徑

城市污水的再生利用技術(shù)通常有三類：（1）通常先進(jìn)行常規(guī)的二級(jí)生化處理，再將處理后的出水排入水體的下游，補(bǔ)充自然水體，經(jīng)過水體自凈再為下游城市利用;（2）利用混凝、活性炭吸附、臭氧氧化、膜分離等物理―化學(xué)方法進(jìn)行二級(jí)處理后再經(jīng)深度處理為城市或地區(qū)利用;（3）直接利用土地滲濾去除污水中的污染物實(shí)現(xiàn)城市污水的再生利用。事實(shí)證明，常規(guī)二級(jí)生化處理技術(shù)雖然對(duì)水污染控制起到了一定的積極作用，但是在嚴(yán)峻的水資源形勢(shì)下，單純依靠傳統(tǒng)的污水處理技術(shù)并不能從根本上解決水污染問題和改善城市現(xiàn)有的環(huán)境，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)城市污水資源化。

4.城市污水資源化生態(tài)工程――土地處理系統(tǒng)

我國(guó)目前土地處理的研究現(xiàn)狀

到目前為止，我國(guó)在北京、天津、內(nèi)蒙、沈陽(yáng)、新疆、廣東、昆明等地都成功地應(yīng)用了土地處理系統(tǒng)。特別是中國(guó)科學(xué)院沈陽(yáng)應(yīng)用生態(tài)研究所與北京市科學(xué)研究院、天津市環(huán)境保護(hù)科學(xué)研究院等單位在中國(guó)科學(xué)院與國(guó)家環(huán)保局的支持與組織下，針對(duì)我國(guó)水污染防治的情況，積極研究并吸收美、日、澳等國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出了采用土地處理代替二級(jí)處理并同時(shí)去除污水中氮、磷的技術(shù)路線，突破了國(guó)外土地處理通常代替三級(jí)處理的局限，而出水可以達(dá)到三級(jí)處理水平與回用標(biāo)準(zhǔn)?！熬盼濉逼陂g對(duì)該項(xiàng)工程進(jìn)行了改進(jìn)，并在遼河油田茨榆坨采油廠家屬區(qū)主持成功地修建了處理規(guī)模為300m3/d的土地處理回用示范工程。其一次性資相當(dāng)于二級(jí)生化處理工程的1/2，運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)僅為1/5，實(shí)現(xiàn)了污水回用。

土地處理系統(tǒng)的概念

土地處理系統(tǒng)是一種污水處理的生態(tài)工程技術(shù)。其原理是通過農(nóng)田、林地、蘆葦?shù)氐韧寥括D微生物―植物系統(tǒng)的生物、化學(xué)、物理等固定、降解作用對(duì)污水中的污染物實(shí)現(xiàn)凈化并對(duì)污水中氮、磷等資源加以利用。同時(shí)由于土地處理系統(tǒng)從土表層到土壤內(nèi)部形成了好氧、缺氧和厭氧的多項(xiàng)系統(tǒng)，有助于各種污染物質(zhì)在不同的環(huán)境中發(fā)生作用，最終達(dá)到去除或削減污染物的目的。物理作用主要有土壤的過濾、截留和物理吸附作用。懸浮固體物的去除主要是土壤的過濾及截留作用，部分BOD也能由物理作用去除。化學(xué)作用主要表現(xiàn)在脫氮過程中的硝化和反硝化反應(yīng)，以及除磷過程中發(fā)生的化學(xué)吸附沉淀過程。根據(jù)處理對(duì)象的不同，土地處理系統(tǒng)可以分為快速滲濾、慢速滲濾、地表漫流、地下滲濾和濕地系統(tǒng)五種類型。土地處理系統(tǒng)的工藝流程是將污水經(jīng)通常的沉淀或穩(wěn)定塘等預(yù)處理后，投配到土地處理系統(tǒng)中，再經(jīng)土壤、微生物、植物的過濾及其他機(jī)制處理而達(dá)到預(yù)定的出水水質(zhì)后回收利用或排放。以土地處理系統(tǒng)為核心的城市生態(tài)工程系統(tǒng)，應(yīng)該對(duì)成分較復(fù)雜的工業(yè)廢水先進(jìn)行預(yù)處理后才能與生活污水、雨水混合，然后再由土地處理系統(tǒng)進(jìn)行處理，最終實(shí)現(xiàn)回收利用。

土地處理系統(tǒng)在我國(guó)的應(yīng)用前景

土地處理系統(tǒng)具有一次投資小（相當(dāng)于二級(jí)生化處理的20%～30%）、運(yùn)行費(fèi)用低、操作管理方便、出水水質(zhì)可以再生利用等優(yōu)點(diǎn)，發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)普遍采用，如美國(guó)在1981～1987年就建設(shè)了近700個(gè)土地處理場(chǎng)，現(xiàn)在共有1000多個(gè)土地處理場(chǎng)在正常運(yùn)行。由于我國(guó)發(fā)展水平不高對(duì)該項(xiàng)技術(shù)推廣不夠，制約了城市污水的處理及回收利用，只要予以重視，在技術(shù)可行的地區(qū)，生態(tài)處理工程一定能夠加快城市污水資源化的進(jìn)程?？傊恋靥幚硐到y(tǒng)是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，它形成了內(nèi)部閉合的良好性循環(huán)并具有較好的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益，是正在不斷得到研究應(yīng)用和發(fā)展的污水處理實(shí)用新技術(shù)，具有投資低、操作簡(jiǎn)單、維護(hù)和運(yùn)行費(fèi)用低廉、出水水質(zhì)好、增加綠地面積、改善和美化生態(tài)環(huán)境等優(yōu)點(diǎn)。

污水資源化生態(tài)工程一方面給城市污水處理帶來(lái)了新的機(jī)遇，但如果場(chǎng)地選址不當(dāng)，設(shè)計(jì)不合理，缺乏科學(xué)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，將會(huì)造成工程性土壤、農(nóng)作物甚至地下水的嚴(yán)重污染。實(shí)現(xiàn)城市污水資源化過程中，應(yīng)用土地處理系統(tǒng)替代常規(guī)二級(jí)污水處理，必須要保證出水水質(zhì)，否則其回用的范圍將受到限制，回用率也勢(shì)必降低。在有條件的地區(qū)和城市應(yīng)充分考慮該地區(qū)及城市發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，以經(jīng)濟(jì)和環(huán)境效益“雙贏”為目標(biāo)，建立和完善城市污水資源化生態(tài)工程配套。因此，土地處理系統(tǒng)在我國(guó)有著極其廣闊的應(yīng)用前景。（作者單位：成都理工大學(xué)）

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篇7

沈陽(yáng)故宮作為《世界遺產(chǎn)名錄》的遺產(chǎn)資源，它不同于一般的旅游景點(diǎn)或旅游產(chǎn)品。如果簡(jiǎn)單將沈陽(yáng)故宮這一世界遺產(chǎn)資源，其旅游裝飾產(chǎn)品簡(jiǎn)單地按照市場(chǎng)化的旅游方式定位，必然造成以旅游價(jià)值評(píng)價(jià)取代遺產(chǎn)價(jià)值評(píng)價(jià)的后果，甚至可能引起遺產(chǎn)資源的核心價(jià)值――歷史的深刻性和文化的傳承性的喪失。所以，對(duì)沈陽(yáng)故宮這樣世界遺產(chǎn)的旅游裝飾產(chǎn)品的開發(fā)，必須充分發(fā)揮公共政策的潛在作用，對(duì)遺產(chǎn)資源要進(jìn)行多方面的價(jià)值挖掘，包括美學(xué)、思想史、宗教、社會(huì)學(xué)、歷史、科學(xué)與技術(shù)等，即通過考察研究、審美實(shí)踐而不斷發(fā)掘其科學(xué)、美學(xué)和歷史文化價(jià)值，并不斷提高對(duì)遺產(chǎn)所在地的文化、民風(fēng)、習(xí)俗等資源價(jià)值的研究與開發(fā)。這就是筆者對(duì)沈陽(yáng)故宮旅游產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)的基本定位。旅游裝飾產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)定位是旅游目的地不斷擴(kuò)展和深化其旅游產(chǎn)品的前提。通過對(duì)沈陽(yáng)故宮旅游裝飾產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)定位的分析，今后沈陽(yáng)故宮博物院旅游裝飾產(chǎn)品的深入開發(fā)，似應(yīng)將重點(diǎn)放在能夠充分反映滿清歷史文化民俗特點(diǎn)的旅游裝飾商品的開發(fā)上。而在設(shè)計(jì)這些旅游產(chǎn)品時(shí)，必須遵循以下基本原則。

1 文化架構(gòu)上要充分反映滿清文化的特點(diǎn)

沈陽(yáng)故宮博物院作為清代初期政治的中心，充分體現(xiàn)著滿族的民族文化特色。滿族是我國(guó)一個(gè)有著悠久歷史的古老民族，長(zhǎng)期居住在祖國(guó)白山黑水之間的廣大地區(qū)，在不斷的生息繁衍中，經(jīng)歷了從野蠻社會(huì)形態(tài)進(jìn)入文明階段的歷史進(jìn)程，并在不同歷史時(shí)期內(nèi)不斷分化、整合，最終形成新的民族共同體。滿族作為一個(gè)民族共同體，有自己的語(yǔ)言、文字、習(xí)俗、文化。其中不少具有豐富的歷史文化內(nèi)涵的文化風(fēng)俗，也被列入保護(hù)或搶救的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之中。滿清的這些民族文化習(xí)俗，雖然在沈陽(yáng)故宮博物院里沒有逐一的具體展現(xiàn)，但是人們從其建筑風(fēng)格、藝術(shù)設(shè)計(jì)、展品陳列中，仍會(huì)領(lǐng)悟到這些民族的特點(diǎn)。因此，我們?cè)谏蜿?yáng)故宮博物院旅游產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)中，一定要堅(jiān)持以滿清宮廷文化為其內(nèi)核，以滿清民俗文化為其外延，充分挖掘滿清文化的深刻內(nèi)涵，以生動(dòng)的形象設(shè)計(jì)體現(xiàn)滿清文化的獨(dú)特個(gè)性。

2 商品品味上要體現(xiàn)旅游地的地方特點(diǎn)

沈陽(yáng)故宮博物院的所在地沈陽(yáng)素有“一朝發(fā)祥地，兩代帝王城”之美稱。沈陽(yáng)作為聞名遐邇的歷史文化名城，既是滿族的發(fā)祥地，也是中華民族的發(fā)祥地之一。沈陽(yáng)遠(yuǎn)在七千多年前，本土先民新樂人就在這里農(nóng)耕、漁耕，生息繁衍，創(chuàng)造了光輝的新樂文化，成為華夏文化發(fā)展的重要支系。之后，這里發(fā)展成為漢族和東北各民族的共居地。由于沈陽(yáng)靠近中原，作為其進(jìn)入東北地區(qū)的交通要道，因此被歷代中央王朝列為其控制東北的戰(zhàn)略要地。沈陽(yáng)城邑形成于漢代，在其后的歷史發(fā)展中，歷經(jīng)數(shù)代王朝的更替，幾經(jīng)廢置，又不斷得到復(fù)建，并逐漸形成規(guī)模，而且始終處于東北邊地軍事重鎮(zhèn)、區(qū)域內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)中心城市的地位。后，它是國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)起來(lái)的以裝備制造業(yè)為主的全國(guó)重工業(yè)基地之一。沈陽(yáng)的地域特征決定了它區(qū)別與其他地區(qū)的產(chǎn)品開發(fā)的特殊性、地域性，也是吸引旅游者的又一重要因素。因此，我們?cè)陂_發(fā)設(shè)計(jì)沈陽(yáng)故宮博物院的旅游產(chǎn)品時(shí)。一定要以當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)、民藝為載體，充分反映當(dāng)?shù)匚镔|(zhì)文化產(chǎn)品的歷史淵源，使每個(gè)旅游者所購(gòu)到的旅游商品，都能銘刻著對(duì)這個(gè)旅游地難忘的經(jīng)歷。

3 商品裝飾上要堅(jiān)持滿清文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合

如前所述，我們?cè)陂_發(fā)設(shè)計(jì)沈陽(yáng)故宮博物院旅游產(chǎn)品時(shí)，一定要突出滿清民族文化的特點(diǎn)，就是說，要以博大精深的滿清民族文化作為支撐和根基，但又不能拘泥于滿清文化的傳統(tǒng)特點(diǎn)，而是要充分利用現(xiàn)代的裝飾藝術(shù)的設(shè)計(jì)手段與方法，使傳統(tǒng)的滿清文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素相結(jié)合，將現(xiàn)代的設(shè)計(jì)元素合理的運(yùn)用到傳統(tǒng)文化的設(shè)計(jì)中去，使二者恰到好處的融合起來(lái)。創(chuàng)作既有深厚的滿清歷史文化的氣息，又能反映出現(xiàn)代裝飾藝術(shù)特點(diǎn)的優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品。

4 市場(chǎng)定位上一定要堅(jiān)持實(shí)用性、方便性和禮品性

我們開發(fā)設(shè)計(jì)的旅游產(chǎn)品，是為了滿足旅游者的市場(chǎng)需要。它必須從旅游者的需要和可能兩個(gè)方面來(lái)考慮。因此，我們?cè)诟叨戎匾暺湮幕瘍r(jià)值內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，一定要考慮其實(shí)用性、方便性和禮品性。所謂實(shí)用性，就是所設(shè)計(jì)的旅游紀(jì)念品要具有一定的使用價(jià)值，在生活中有一定的用途，如文化衫、風(fēng)情包、特色扇子、室內(nèi)裝飾產(chǎn)品等；或者有一定的收藏和保存價(jià)值，如歷史文物的復(fù)制品等。方便性就是體積不要過大，要便于旅游者攜帶。禮品性就是包裝要牢固輕便，外觀造型要美觀大方、精美別致，具有一定的藝術(shù)價(jià)值和審美價(jià)值。

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篇8

中圖分類號(hào)：S6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914x（2014）02-01-01

隨著人們對(duì)生活環(huán)境要求的不斷提高，居住小區(qū)的景觀環(huán)境越來(lái)越受到人們的關(guān)注。植物作為景觀設(shè)計(jì)中一項(xiàng)必不可少的要素，它在改善居住區(qū)小氣候、美化居住區(qū)環(huán)境和為居民營(yíng)造良好的活動(dòng)場(chǎng)所等方面都發(fā)揮著顯著作用。在現(xiàn)代居住區(qū)設(shè)計(jì)中，一般要求綠化率達(dá)到30%以上，因此合理的綠化樹種選擇與配置就顯得尤為重要。

1 樹種的選擇

黑龍江省由于受到地域、氣候、植物種群結(jié)構(gòu)分布以及經(jīng)濟(jì)等因素的制約，居住小區(qū)樹種的選擇也受到一定的影響。同時(shí)，居住區(qū)綠化應(yīng)體現(xiàn)“以人為本”的原則，為居民創(chuàng)造舒適、安靜、和諧的生活環(huán)境。因此，在植物選擇上應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.1 以鄉(xiāng)土樹種為主

因鄉(xiāng)土樹種經(jīng)過了成百上千年的自然淘汰和人為篩選，一般都已適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。在黑龍江省，常用的喬木類樹種有京桃、東北杏、山荊子、梓樹、垂枝榆、樟子松、柳樹類、楊樹類等；常用的灌木類樹種有丁香、連翹、榆葉梅、錦帶花、樹錦雞兒等。

1.2 做到適地適樹

所謂的適地適樹就是把樹木栽植到最適宜生長(zhǎng)的地方。適地就是要正確認(rèn)識(shí)種植地的氣候、土壤、地形、植被等立地條件；適樹就是要正確認(rèn)識(shí)樹種的生物學(xué)特性和生態(tài)學(xué)特性。一些居住區(qū)內(nèi)出現(xiàn)生長(zhǎng)停滯樹木、成活不成材樹木等就是沒有貫徹好適地適樹的原則，或者是對(duì)適地適樹原則理解片面而導(dǎo)致的。

1.3 無(wú)污染，無(wú)傷害性樹種

居住區(qū)內(nèi)所選用的樹種本身不能產(chǎn)生污染，并且忌用一些有毒、有刺、易引起過敏的樹種。如：黑龍江省曾經(jīng)栽植的楊柳樹，夏季會(huì)產(chǎn)生楊柳絮漫天飛舞的景象，不僅污染小區(qū)環(huán)境，而且楊柳絮本身會(huì)引發(fā)人們呼吸道疾病。居住區(qū)內(nèi)也盡量忌用黃刺玫，因黃刺玫枝條上生長(zhǎng)著皮刺，容易刺傷小區(qū)內(nèi)玩耍的孩子。

1.4 少常綠，多落葉

一般居住小區(qū)樓房與樓房之間相互遮擋，采光往往不充足，尤其是在冬季，光強(qiáng)度減弱，光照射時(shí)間縮短，采光問題更加突出，因此，要多選擇一些落葉樹種，少選擇常綠樹種。

1.5 以闊葉樹木為主

居住小區(qū)是人們生活、休息和進(jìn)行娛樂活動(dòng)的場(chǎng)所，應(yīng)該給居民一種舒適、愉快的感覺。在中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)中，針葉植物（如松類、柏類）往往給人一種莊嚴(yán)、肅穆的心理感受。因此，居住小區(qū)內(nèi)應(yīng)該以種植闊葉樹木為主，在道路和宅旁更為重要。

2 植物的配置

2.1 考慮景觀的變化

居住區(qū)植物景觀的四季變化是人們感受自然最直接的參照物，也是居民一年四季生活、憩息的環(huán)境，因此在植物配置上應(yīng)考慮景觀的季相變化。居住區(qū)內(nèi)一般應(yīng)營(yíng)造春則繁花葉艷、夏則綠蔭清香、秋則霜葉似火、冬則翠綠常延的景觀，以達(dá)到三季有花、四季常綠的觀賞效果。建議使用一些具有強(qiáng)烈季相變化的樹種，如槭樹類、楓樹類等。同時(shí)，應(yīng)注意速生樹種的選擇，以達(dá)到迅速綠化和長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)定的結(jié)合。

2.2 提倡垂直綠化

垂直綠化是指充分利用立地條件，選擇攀緣植物依附或者鋪貼于各種構(gòu)筑物上的綠化方式，如居住小區(qū)綠化中的建筑墻面的綠化、花架等。面對(duì)城市飛速發(fā)展帶來(lái)的寸土寸金的局面，垂直綠化在減少占地面積的同時(shí)提高了綠化率。除此之外，植物垂直綠化也要注重喬木、灌木、草花（簡(jiǎn)稱喬―灌―草）的結(jié)合，這種配置方式也是垂直綠化的一種。黑龍江省常用于垂直綠化的植物有葡萄、爬山虎等，它們既能夠遮擋不雅物件，又能夠巧妙的形成遮蔭棚，為居民提供休息、乘涼的地方。

2.3 考慮居住區(qū)的采光

住宅樓朝南一側(cè)往往能夠形成良好的小氣候環(huán)境，光照充足，有利于植物生長(zhǎng)，因此可以選擇一些喜陽(yáng)類植物，但種植時(shí)應(yīng)注意不要影響室內(nèi)的通風(fēng)和采光。種植喬木時(shí)，不要與建筑距離太近；在窗戶的下邊也盡量不要種植高大的灌木，以防止遮擋室內(nèi)光線。住宅樓的北側(cè)光照不充足，不利于植物生長(zhǎng)，在進(jìn)行植物配置時(shí)，應(yīng)盡量采用耐陰的樹種。此外，在東西兩側(cè)可以種植高大的喬木類樹種來(lái)防風(fēng)固沙、降低噪音。植物有改善局部空間小氣候的作用，研究表明喬木周圍溫度冬季高夏季低，比較穩(wěn)定，因此居住小區(qū)綠化不管采用哪種方式，都應(yīng)該以喬木為主。

對(duì)于那些有電話線、網(wǎng)線、煤氣管道等通過的不適宜種植喬木的地方，應(yīng)設(shè)計(jì)種植草坪，這樣可以減少灰塵、調(diào)節(jié)小氣候、凈化空氣。如果遇到經(jīng)濟(jì)條件不具備的情況，應(yīng)考慮如何利用自然生長(zhǎng)的野草來(lái)營(yíng)造景觀。中國(guó)景觀大師俞孔堅(jiān)先生在設(shè)計(jì)建造岐江公園時(shí)強(qiáng)調(diào)，野草不自美，因人、因設(shè)計(jì)而美，用那些被人們鄙視和踐踏的野草來(lái)傳達(dá)新時(shí)代的價(jià)值觀和審美觀。

2.4 注意突出主景

每一個(gè)景觀都有一個(gè)主景，所謂的主景就是該景觀的重點(diǎn)、核心。對(duì)于居住小區(qū)的景觀設(shè)計(jì)來(lái)說也有其主要景觀，它可以是水體、山石，也可以是植物造景。植物造景中的主景樹要選擇能體現(xiàn)個(gè)體美的樹種，樹木都有自己獨(dú)特的形態(tài)、色彩、風(fēng)韻、芳香等個(gè)性，這些個(gè)性又可以隨著季節(jié)的變化而豐富和發(fā)展。如：主景樹可以選擇觀干、觀姿、觀葉、觀果、觀花的樹種，這樣才能更好的體現(xiàn)主景樹的個(gè)性美。同時(shí)，居住區(qū)內(nèi)栽植有芳香味道的植物，使小區(qū)內(nèi)花團(tuán)錦簇、芳香宜人，如灌木丁香等。栽植觀果類植物，如櫻桃、杏樹等，在深受居民歡迎的同時(shí)，又可以兼顧招引益蟲益鳥，起到生物防治害蟲的作用。

3 總結(jié)

居住小區(qū)作為人們居住環(huán)境最直接的空間，其環(huán)境建設(shè)以改善和維護(hù)小區(qū)生態(tài)平衡為宗旨，以人與自然共存為目標(biāo)，共同營(yíng)造適宜的植物造景空間，以滿足居民的需要。但是目前我省大多數(shù)城市居住小區(qū)綠化存在以下情況：樹種類比較單調(diào)，景觀效益和生態(tài)效益的結(jié)合不夠；在小區(qū)景觀綠化中，公共綠地樹種比較豐富，而其他綠地、宅旁樹種種類相對(duì)有些單調(diào)；有些樹種已經(jīng)進(jìn)入了衰老期，觀賞效果不佳；楊柳絮所造成的污染；喬木比例過小，減弱了綠地的生態(tài)效益；冬季缺綠情況比較突出；彩色樹種較少；缺乏觀花、觀果植物，以上這些不足都應(yīng)該從養(yǎng)護(hù)技術(shù)等層面進(jìn)行逐一解決。

居住小區(qū)植物造景的影響因素較多，應(yīng)充分考慮到綠地景觀的生態(tài)效益和社會(huì)效益，使居住小區(qū)真正成為居民生活、休息、娛樂的良好場(chǎng)所。小區(qū)植物造景要以適地適樹為前提，逐步引入可以適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂颦h(huán)境的優(yōu)良小區(qū)綠化樹種，充分展示植物的形體美、群體美，最大限度地發(fā)揮居住小區(qū)綠地的生態(tài)效益。

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篇9

2011132）；齊齊哈爾大學(xué)教育科學(xué)研究項(xiàng)目（2011032）；黑龍江省高等

教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)規(guī)劃課題（HLJXHB1110011）；齊齊哈爾大學(xué)教育科學(xué)研

究項(xiàng)目（2012100）

中圖分類號(hào)：G643 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

內(nèi)容摘要：科研創(chuàng)新是提高科技管理水平的重要推動(dòng)力，評(píng)價(jià)經(jīng)管類研究生的科研創(chuàng)新能力具有重要的意義。本文基于研究生科研創(chuàng)新的直接產(chǎn)出成果，構(gòu)建經(jīng)管類研究生科研創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，用灰色關(guān)聯(lián)分析對(duì)黑龍江省具有經(jīng)濟(jì)或管理類碩士學(xué)位授予權(quán)的全部高校2008-2012年的科研創(chuàng)新能力進(jìn)行比較分析，為黑龍江省高?？蒲袆?chuàng)新體系建設(shè)提供參考。

關(guān)鍵詞：經(jīng)管類研究生 科研創(chuàng)新能力 灰色關(guān)聯(lián)分析

科研創(chuàng)新能力作為科學(xué)碩士綜合能力的核心素質(zhì)，是衡量研究生質(zhì)量高低的重要標(biāo)志?？蒲袆?chuàng)新能力的培養(yǎng)是科學(xué)碩士讀研期間的必然要求，經(jīng)濟(jì)或管理類研究生學(xué)制一般為2-3年，在科研工作中主要從事文獻(xiàn)檢索、閱讀等信息行為，由于科研時(shí)間較短、科研創(chuàng)新平臺(tái)較少，導(dǎo)致高校對(duì)經(jīng)管類碩士科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)出現(xiàn)了一些問題。因此，如何提高經(jīng)管類科學(xué)碩士的科研創(chuàng)新能力是高校急需解決的關(guān)鍵問題。

國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)研究生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)做了相關(guān)研究。大致分為三類：一是通過分析制約研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)的影響因素，總結(jié)出提高研究生科研創(chuàng)新能力就要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、積極搭建科研創(chuàng)新平臺(tái)以及改善科研環(huán)境。二是通過問卷調(diào)查對(duì)研究生科研創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出改革現(xiàn)有的培養(yǎng)機(jī)制與科研體系是提升科研創(chuàng)新能力的根本途徑。三是分析研究生對(duì)信息的獲取與利用等信息行為，提出學(xué)術(shù)信息平臺(tái)可促進(jìn)研究生的科研效率與科研創(chuàng)新能力的提升。以往文獻(xiàn)對(duì)研究生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進(jìn)行了深入研究，多屬于觀點(diǎn)陳述型或通過對(duì)研究生進(jìn)行問卷調(diào)查，提出相關(guān)對(duì)策，這在一定程度上受到主觀因素的影響，客觀性不足。

本文在現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)黑龍江省經(jīng)管類碩士2008-2012年的科研創(chuàng)新能力進(jìn)行分析，構(gòu)建經(jīng)管類研究生科研創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)體系，利用面板數(shù)據(jù)對(duì)三類高校經(jīng)管類碩士的科研創(chuàng)新能力進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，通過三類高校經(jīng)管類碩士科研創(chuàng)新發(fā)展態(tài)勢(shì)的差異提出相關(guān)對(duì)策。

構(gòu)建科研創(chuàng)新能力指標(biāo)體系

評(píng)價(jià)科研創(chuàng)新能力的主要內(nèi)容是科研產(chǎn)出的評(píng)價(jià)，碩士研究生科研產(chǎn)出評(píng)價(jià)的實(shí)質(zhì)是對(duì)學(xué)生科研創(chuàng)新活動(dòng)的各種直接產(chǎn)出成果及其影響進(jìn)行評(píng)價(jià)（田方林等，2011）。經(jīng)管類研究生的科研創(chuàng)新活動(dòng)主要包括發(fā)表學(xué)術(shù)論文、參與科研項(xiàng)目、撰寫學(xué)位論文三個(gè)方面。

發(fā)表期刊論文情況主要通過CSSCI篇數(shù)占比、數(shù)占比、期刊影響因子平均值以及論文被引頻次平均值來(lái)體現(xiàn)。CSSCI篇數(shù)占比是指在CSSCI上的篇數(shù)占總數(shù)的比例，高水平的論文具有較高的研究層次與學(xué)術(shù)價(jià)值，反映了本學(xué)科領(lǐng)域的研究前沿，是科研創(chuàng)新重要的表現(xiàn)形式。數(shù)占比反映了研究生在科研過程中的產(chǎn)出效率，在創(chuàng)新能力中代表科研創(chuàng)新產(chǎn)出效率的指標(biāo)。影響因子既能夠體現(xiàn)期刊的學(xué)術(shù)水平及影響力，也是評(píng)測(cè)論文質(zhì)量的重要指標(biāo)，論文的質(zhì)量決定了論文的被引頻次，被引頻次越大表示得到學(xué)術(shù)界的認(rèn)同、論文的研究意義越大，實(shí)踐證明，影響因子、被引頻次與的質(zhì)量呈正相關(guān)性。期刊影響因子和論文被引頻次兩者互為補(bǔ)充，能夠反映研究生的科研創(chuàng)新能力。

科研項(xiàng)目是研究生將理論聯(lián)系實(shí)踐、提高科研創(chuàng)新能力的重要載體，它體現(xiàn)了論文研究層次上的深度和廣度。本文將科研項(xiàng)目級(jí)別分為三個(gè)等級(jí)：國(guó)家級(jí)、省部級(jí)以及市廳級(jí)，尤其是國(guó)家級(jí)別的科研項(xiàng)目常常能夠?qū)崿F(xiàn)重大的創(chuàng)新。因此，科研項(xiàng)目級(jí)別越高，研究?jī)r(jià)值越大，創(chuàng)新性越強(qiáng)。

學(xué)位論文是衡量研究生科研創(chuàng)新能力的重要指標(biāo)，優(yōu)秀學(xué)位論文情況通過省優(yōu)秀學(xué)位論文數(shù)和含國(guó)家基金學(xué)位論文比來(lái)體現(xiàn)，省優(yōu)秀學(xué)位論文在取得重要成果的基礎(chǔ)上具有更高層次的創(chuàng)造性，在一定程度上具有更強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，具有國(guó)家科研項(xiàng)目支撐的學(xué)位論文表明對(duì)其研究領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)水平。

根據(jù)系統(tǒng)性、可操作性、數(shù)量與質(zhì)量相結(jié)合的原則（蘇學(xué)等，2010），本文借鑒以往文獻(xiàn)的研究并采取專家意見構(gòu)建科研創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，確定了評(píng)價(jià)經(jīng)管類研究生科研創(chuàng)新能力的3個(gè)一級(jí)指標(biāo)：發(fā)表期刊論文、參與科研項(xiàng)目、優(yōu)秀學(xué)位論文（權(quán)重分別為：0.4，0.3，0.3）；9個(gè)二級(jí)指標(biāo)。其中發(fā)表期刊論文有4個(gè)二級(jí)指標(biāo)，即CSSCI占比、數(shù)占比、影響因子平均值、被引頻次平均值（權(quán)重分別為：0.5，0.1，0.2，0.2）；參與科研項(xiàng)目有3個(gè)二級(jí)指標(biāo)，即國(guó)家項(xiàng)目占比、項(xiàng)目級(jí)別加權(quán)平均值、科研項(xiàng)目占比（權(quán)重分別為：0.4，0.3，0.3）；優(yōu)秀學(xué)位論文有2個(gè)二級(jí)指標(biāo)，即省優(yōu)秀學(xué)位論文數(shù)和國(guó)家基金學(xué)位論文比（權(quán)重為：0.6和0.4）。

樣本分類與描述性統(tǒng)計(jì)

本文的研究對(duì)象為黑龍江省內(nèi)具有經(jīng)濟(jì)或管理類碩士授權(quán)點(diǎn)全部高校，共12所?；谒鼈?cè)诟咝傩?、科研機(jī)構(gòu)、辦學(xué)實(shí)力等方面有所差別，將其劃分為A、B、C三類。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)以及東北農(nóng)業(yè)大學(xué)都是“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，且都擁有經(jīng)管學(xué)科博士點(diǎn)與博士后科研流動(dòng)站，其中，哈爾濱工業(yè)大學(xué)設(shè)有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科管理科學(xué)與工程，另外三所高校有農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、管理科學(xué)與工程等省級(jí)重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科，都擁有黑龍江省人文社科重點(diǎn)研究基地，將以上4所高校歸為A類。哈爾濱理工大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)以及東北石油大學(xué)都設(shè)有工商管理等省級(jí)重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科以及黑龍江省人文社科重點(diǎn)研究基地，黑龍江大學(xué)是教育部與黑龍江省重點(diǎn)共建高校，其他3所都擁有經(jīng)濟(jì)或管理學(xué)科博士點(diǎn)，將這4所高校歸為B類。最后，將黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)、黑龍江科技大學(xué)、齊齊哈爾大學(xué)以及哈爾濱師范大學(xué)4所普通高等院校歸為C類。

在分類的基礎(chǔ)上，通過CNKI與黑龍江省學(xué)位辦網(wǎng)站，結(jié)合實(shí)際調(diào)研，形成三類高校2008-2012年的經(jīng)管類碩士科研創(chuàng)新的基本統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，如表1所示。

在調(diào)查A類高校的經(jīng)管類碩士發(fā)表CSSCI所占論文比重中發(fā)現(xiàn)，除2009年稍有波動(dòng)外，高水平論文所占比例呈逐年上升的趨勢(shì)（見表1）。在科研創(chuàng)新的產(chǎn)出效率方面，雖然屬于A類的4所高校都不是以經(jīng)管類學(xué)科為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，但是，經(jīng)管類碩士有較好的創(chuàng)新意識(shí)，能夠積極主動(dòng)的，因此，數(shù)所占比例不低。經(jīng)管類碩士所投期刊的影響因子平均值與含國(guó)家項(xiàng)目的論文比重雖然呈逐年上升趨勢(shì)，但是，到2012年為止，科研項(xiàng)目占論文比重仍然只占38.8%，參與國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目的碩士學(xué)位論文占比也比較低，可見經(jīng)管類碩士參與科研項(xiàng)目的情況不甚理想。

由表2可知，B類高校經(jīng)管類碩士發(fā)表高水平論文所占比例變化幅度較小。2011年，B類高校經(jīng)管學(xué)科研究生發(fā)表的論文數(shù)占比高達(dá)56.9%，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，但是，A、B類研究生發(fā)表的CSSCI篇數(shù)占論文總數(shù)的比重相差較大，這說明B類高校比較注重科研產(chǎn)出效率，而在的學(xué)術(shù)水平與創(chuàng)新性上與A類高校仍存在差距。

調(diào)查顯示，2009-2012年，C類高校經(jīng)管類碩士發(fā)表的高水平論文所占比重總體上呈上升趨勢(shì)，但是與A類高校相比仍有很大差距，的數(shù)量也相對(duì)較少，說明C類高校的研究生整體來(lái)看創(chuàng)新意識(shí)不足。將表1和表3數(shù)據(jù)對(duì)照可知，C類高校經(jīng)管學(xué)科碩士參與科研項(xiàng)目的學(xué)生比例高于A類高校，這里有A類高校導(dǎo)師項(xiàng)目多由博士研究生參與完成的原因。C類高校發(fā)表高水平論文的數(shù)量偏低，說明近年來(lái)它們?cè)诮?jīng)管類碩士的培養(yǎng)體制上存在一定的問題。

數(shù)據(jù)分析

為研究經(jīng)管類碩士科研創(chuàng)新產(chǎn)出的動(dòng)態(tài)變化，比較三類高?？蒲袆?chuàng)新情況的差異，本文采用灰色關(guān)聯(lián)分析，它能夠量化比較分析事物動(dòng)態(tài)過程的發(fā)展態(tài)勢(shì)，研究?jī)梢蛩刂g相互關(guān)聯(lián)的程度以確定被評(píng)價(jià)對(duì)象的優(yōu)劣。具體評(píng)價(jià)步驟如下：一是確定比較數(shù)列v0k，取每個(gè)指標(biāo)的最佳值作為參考數(shù)列，即V0=（v01，v02，…，v0k）；二是對(duì)各指標(biāo)值進(jìn)行規(guī)范化處理，規(guī)范化公式為：；三是利用AHP確定指標(biāo)權(quán)重Wk；四是計(jì)算關(guān)聯(lián)系數(shù)計(jì)算參考數(shù)列和比較數(shù)列之間的關(guān)聯(lián)系數(shù)ζik，其計(jì)算公式為：，i=1，2，…，m；k=1，2，…，n；五是計(jì)算灰色關(guān)聯(lián)度，關(guān)聯(lián)度的評(píng)價(jià)值高低代表被評(píng)價(jià)對(duì)象科研創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱。

為了更加清晰地評(píng)價(jià)三類高校經(jīng)管類碩士科研創(chuàng)新的變化趨勢(shì)，基于灰色關(guān)聯(lián)分析，本文根據(jù)整理的數(shù)據(jù)繪制了動(dòng)態(tài)分析圖，圖1描述了2008-2012年三類高校經(jīng)管類碩士論文創(chuàng)新性的變化趨勢(shì)，通過圖1可看出，三類高校的變化趨勢(shì)明顯不同，A類高校的論文創(chuàng)新性評(píng)價(jià)值最高，B類高校次之，C類最低。其中，A類高校的論文創(chuàng)新性上升趨勢(shì)非常明顯，說明A類高校的經(jīng)管類碩士著重學(xué)科前沿的創(chuàng)新，發(fā)表的論文具有重要的科學(xué)意義或應(yīng)用前景；B類高校的學(xué)生在論文的創(chuàng)新性上隨年份的不同無(wú)明顯變化；C類高校的學(xué)生的創(chuàng)新性總體演變趨勢(shì)大體呈倒U型曲線，一方面，是由于2012年的時(shí)間較短，導(dǎo)致被引頻次較少，另一方面，與2011年相比，高水平的論文所占比例有所下降。

圖2描述了2008-2012年三類高校經(jīng)管類碩士參與科研項(xiàng)目情況的變化趨勢(shì)，可以看出， A類高校經(jīng)管類碩士參與科研項(xiàng)目情況在總體上呈上升趨勢(shì)，在2010年達(dá)到一個(gè)極小值點(diǎn)后再反彈急速上升；B類高校在2010年達(dá)到了一個(gè)極大值點(diǎn)，評(píng)價(jià)值高于A、C類高校，而后從2010年開始曲線變化幅度不大；C類高校參與科研項(xiàng)目情況呈波浪形的變化，有微弱的下降趨勢(shì)。各 類高校碩士參與科研項(xiàng)目情況與情況的變化趨勢(shì)相似，可推斷出，科研項(xiàng)目的數(shù)量與級(jí)別在一定程度上影響經(jīng)管類碩士的數(shù)量與水平。

由于每屆黑龍江省經(jīng)管類優(yōu)秀碩士學(xué)位論文僅有3-6篇，數(shù)量較少，而更多的科研項(xiàng)目依靠博士生參與完成等諸多因素的影響，在2008-2012年期間，A、B、C三類高校的經(jīng)管類碩士參與國(guó)家基金的學(xué)位論文數(shù)都比較少。由于學(xué)位論文的選題、研究方法、研究結(jié)果存在很大的差異，其創(chuàng)新性變化趨勢(shì)非常明顯，由圖3可知，A類高校的經(jīng)管類碩士在學(xué)位論文的創(chuàng)新性方面呈上升趨勢(shì)；曲線B開始呈上升趨勢(shì)，在2009年達(dá)到了極點(diǎn)后轉(zhuǎn)呈下降的趨勢(shì)。C類高校的學(xué)位論文創(chuàng)新性在2008-2012年無(wú)明顯變化。此外，從動(dòng)態(tài)分析趨勢(shì)圖可以看出，期刊論文的創(chuàng)新性和科研項(xiàng)目的參與間接影響著學(xué)位論文的創(chuàng)新性。

通過以上分析可以了解到，A、B、C三類高校的科研創(chuàng)新能力存在較大的差異性。究其原因，A類高校身為“211工程”大學(xué)，擁有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室與研究中心等優(yōu)秀的科研環(huán)境，重視科研能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍建設(shè)，將學(xué)科理論與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，形成了較為完善的學(xué)科體系。B類高校同屬中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程的重點(diǎn)院校，它們積極開展國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作，引領(lǐng)學(xué)科前沿，形成了商工、商法以及文理結(jié)合等特色突出的學(xué)科專業(yè)群，科研創(chuàng)新效率居于領(lǐng)先地位，雖然在科研創(chuàng)新效率與培養(yǎng)優(yōu)秀人才方面比較出眾，但經(jīng)管類研究生發(fā)表學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量一般，導(dǎo)致整體科研創(chuàng)新能力不是十分理想，因此，4所高校在培養(yǎng)優(yōu)秀經(jīng)管類研究生方面都有待加強(qiáng)。C類高校地處偏遠(yuǎn)地域，由于培養(yǎng)學(xué)科側(cè)重點(diǎn)不同等原因，導(dǎo)致經(jīng)管類研究生相對(duì)較少，發(fā)表的學(xué)術(shù)論文數(shù)少，在學(xué)術(shù)論文質(zhì)量、國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目等方面處于劣勢(shì)，與A類高校有很大差距，科研創(chuàng)新能力相對(duì)較差。

結(jié)論與建議

本文在描述性統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上利用2008-2012年的面板數(shù)據(jù)對(duì)黑龍江省三類高校經(jīng)管類碩士的期刊論文創(chuàng)新性、科研項(xiàng)目參與性以及學(xué)位論文創(chuàng)新性，實(shí)證分析了其變化規(guī)律。以上結(jié)果表明：近年來(lái)，黑龍江省各高校經(jīng)管類碩士的科研創(chuàng)新能力出現(xiàn)了不平衡的現(xiàn)象，哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)以及東北農(nóng)業(yè)大學(xué)這4所A類高校的經(jīng)管類碩士的科研創(chuàng)新能力在2008-2012年期間呈現(xiàn)不斷增強(qiáng)的趨勢(shì)；哈爾濱理工大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)以及東北石油大學(xué)這4所B類高校的經(jīng)管類碩士近年來(lái)參與科研項(xiàng)目的情況比較理想，在論文的創(chuàng)新性方面則差強(qiáng)人意；黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)、黑龍江科技大學(xué)、齊齊哈爾大學(xué)以及哈爾濱師范大學(xué)這4所C類高校的經(jīng)管類碩士的科研創(chuàng)新能力總體來(lái)看雖有所增強(qiáng)，但是，論文的創(chuàng)新性發(fā)展態(tài)勢(shì)處于不穩(wěn)定的狀態(tài)。

高校在培養(yǎng)經(jīng)管類碩士科研創(chuàng)新能力的過程中應(yīng)注重學(xué)科之間的相互促進(jìn)、相互推動(dòng)，高校應(yīng)強(qiáng)化校際之間的合作，創(chuàng)造有利于科研創(chuàng)新的科研環(huán)境。如果高校不及時(shí)改革現(xiàn)有的培養(yǎng)機(jī)制，將會(huì)造成各高校經(jīng)管類碩士之間的差距越拉越大。據(jù)此，提出提高經(jīng)管類研究生科研創(chuàng)新能力的建議如下：

（一）建設(shè)交叉學(xué)科師生隊(duì)伍

研究生固守單一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的思維與理論去研究問題很難有突破性的創(chuàng)新，而科學(xué)發(fā)展常常涉及不同學(xué)科的相互交叉和相互滲透，交叉學(xué)科的研究體現(xiàn)了學(xué)科發(fā)展的前沿，有利于研究生形成整體科學(xué)意識(shí)并能夠從不同學(xué)科的角度發(fā)現(xiàn)問題。因此，高校應(yīng)注重跨學(xué)科研究生的培養(yǎng)，一方面，鼓勵(lì)不同學(xué)科的研究生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；另一方面，不同學(xué)科的導(dǎo)師進(jìn)行跨學(xué)科課題的研究，從而構(gòu)建新的學(xué)科體系，促進(jìn)研究生科研創(chuàng)新能力的提升。

（二）強(qiáng)化校際之間的合作

高校在培養(yǎng)研究生的過程中已經(jīng)形成了各具特色的教學(xué)體系、培養(yǎng)模式，高校采用導(dǎo)師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間交流溝通的方式，容易造成“近親繁殖”，不利于打破固有的思維模式。因此，高校之間若能加強(qiáng)合作，互相帶來(lái)新思想、新方法，不僅能夠建立濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，還可以互相吸取優(yōu)勢(shì)。

（三）積極搭建科研實(shí)踐創(chuàng)新環(huán)境

科研創(chuàng)新工作是排除主觀因素的科學(xué)研究，而科學(xué)研究是實(shí)證研究。經(jīng)管類研究生平時(shí)主要進(jìn)行教學(xué)輔助工作和科研工作，而科研工作若只局限于相關(guān)文獻(xiàn)的閱讀與理解，忽視社會(huì)實(shí)踐的科研活動(dòng)，則不利于科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過實(shí)證研究表明，研究生參與科研項(xiàng)目的過程是提高其科研創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，也是提高論文質(zhì)量的重要影響因素。因此，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，為研究生提供參與科研項(xiàng)目與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，有利于研究生將理論知識(shí)與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、科研實(shí)踐相結(jié)合，提高研究生的科研創(chuàng)新能力。

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篇10

一、 引言

城市公園成為了城市生活的重要組成部分，同時(shí)也是塑造城市形象的重要載體。城市公園的快速發(fā)展也促進(jìn)了城市旅游業(yè)的發(fā)展。然而如今在城市公園中，優(yōu)美的環(huán)境已經(jīng)不再是整個(gè)園區(qū)的重點(diǎn)，文化景觀逐步成為了整個(gè)園區(qū)的核心亮點(diǎn)。文化作為城市建設(shè)的靈魂，作為城市的形象，打造特色城市公園成為了必不可少的一步。

二、 地域特色文化在城市公園中的綜合研究

2.1地域文化在城市公園中的設(shè)計(jì)手法

（1）利用相關(guān)要素結(jié)合象征與隱喻手法

象征是景觀設(shè)計(jì)手法中最常見的一種，抽象的內(nèi)涵常常以具體的形象體現(xiàn)，這樣不同層次、范圍的意義被充分表現(xiàn)。象征這樣的體現(xiàn)手法，可以將抽象的文化變得簡(jiǎn)單，讓游客一目了然，它延續(xù)了文化的內(nèi)涵，創(chuàng)造了別樣的藝術(shù)效果。

（2）對(duì)地域文化的繼承與借鑒手法

傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法流傳至今主要通過后人的借鑒和繼承，因此，它們可以作為古典園林中最普遍和常見的方法。將傳統(tǒng)園林中的傳統(tǒng)手法繼承和借鑒，不是簡(jiǎn)單的復(fù)古，而是注重城市中蘊(yùn)含的不可磨滅的文化，傳統(tǒng)的藝術(shù)手法應(yīng)在新時(shí)代的發(fā)展過程中找到自身存在的形式。

（3）挖掘地域文化直接表達(dá)的手法

直接表達(dá)實(shí)際上就是，一種從來(lái)都沒有處理過的直觀的為游客展現(xiàn)文化的手法。這樣的手法往往體現(xiàn)在民俗節(jié)日、歷史事件闡述等文化元素上，可以強(qiáng)化人們對(duì)生活中歷史文化的認(rèn)同感。

2.2地域文化在城市公園中的體現(xiàn)形式

（1）民俗活動(dòng)

56個(gè)民族和各個(gè)城市地區(qū)經(jīng)過漫長(zhǎng)歷史的洗滌，出現(xiàn)了形態(tài)各異的、特有的傳統(tǒng)民俗文化，這些民族文化的活動(dòng)很大意義上體現(xiàn)了民族的特色性，同時(shí)也成為十分有意義的地域人文特征。比如西安大雁塔的雕塑展現(xiàn)了陜西的日常生活狀態(tài)，大唐芙蓉園更多以演藝來(lái)體現(xiàn)。

（2）歷史文化

歷史文化對(duì)城市公園設(shè)計(jì)來(lái)說，是最能體現(xiàn)地域文化的特征，它不僅承載了城市的發(fā)展歷史，同時(shí)也記載了人類的文明進(jìn)步和城市的歷史痕跡。在設(shè)計(jì)中，把這些具有歷史文化含義的物質(zhì)保護(hù)和繼承下來(lái)，才能把城市的地域特色維持下來(lái)，維護(hù)城市的個(gè)性。

（3）地方材料

在現(xiàn)代設(shè)計(jì)作品中，地方材料、廢棄材料常常被設(shè)計(jì)師應(yīng)用，不管是景觀小品的塑造，還是欄桿、座椅等輔助設(shè)施，都盡量選取地方材料，地方材料的融入可以給有課帶來(lái)親切、自然、特殊的情感。

三、 實(shí)例分析――寶雞市扶風(fēng)縣城市公園

3.1地理區(qū)位

扶風(fēng)縣位于陜西省中西部，寶雞市境東部河流域。地處關(guān)中平原西部，地勢(shì)北高南低，以黃土臺(tái)塬為主。扶風(fēng)地處關(guān)天經(jīng)濟(jì)區(qū)核心城市西安與副中心城市寶雞的中點(diǎn)，是寶雞市的東大門，因“扶助京師、以行風(fēng)化”而得名。

3.2文化背景

旅游資源得天獨(dú)厚。扶風(fēng)是西周文化的發(fā)祥地、佛教名剎法門寺的所在地，素有“周禮之鄉(xiāng)”、“青銅器之鄉(xiāng)”和“佛骨圣地”的美譽(yù)，是中外聞名的周原文化寶庫(kù)、萬(wàn)眾朝拜的佛教圣地。境內(nèi)有各類文物保護(hù)點(diǎn)747處，其中省級(jí)以上重點(diǎn)文物保護(hù)單位18處。古周原遺址被列為20世紀(jì)中國(guó)百項(xiàng)考古新發(fā)現(xiàn)之一。1987年舉世僅存的佛指舍利從法門寺地宮出土，被譽(yù)為繼秦兵馬俑之后的世界第九大文化奇跡，2010年，法門寺文化景區(qū)入選“中國(guó)之美”十大自駕游目的地和最佳佛教文化景區(qū)。

3.3平面設(shè)計(jì)

（1）從功能分區(qū)上分析：從動(dòng)靜、商業(yè)經(jīng)濟(jì)、人群分類、歷史文化等方面將功能分為入口廣場(chǎng)區(qū)、商業(yè)餐飲區(qū)、主題廣場(chǎng)區(qū)、文化展示區(qū)、兒童活動(dòng)區(qū)、濕地景觀區(qū)、植物園區(qū)、體育健身區(qū)、管理服務(wù)區(qū)、老年活動(dòng)區(qū)八個(gè)片區(qū)。

（2）從規(guī)劃結(jié)構(gòu)上分析：在規(guī)劃結(jié)構(gòu)上采用主軸線和環(huán)形軸線，使每個(gè)片區(qū)能相互聯(lián)系。同時(shí)在節(jié)點(diǎn)上分為主節(jié)點(diǎn)、次節(jié)點(diǎn)和三級(jí)節(jié)點(diǎn)，使整個(gè)公園有主有次，圍繞一個(gè)文化主題中心展開，產(chǎn)生開端-過渡--過度-結(jié)尾這樣一種效果。

3.4地域文化在設(shè)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用及體現(xiàn)

扶風(fēng)縣城市公園中對(duì)地域文化的利用遵循設(shè)計(jì)原則，以寶雞市和扶風(fēng)縣的地域文化為內(nèi)涵，依托寶雞市扶風(fēng)縣的地域特征和自然景觀風(fēng)貌，使該地成為扶風(fēng)縣新區(qū)的城市生活商業(yè)功能區(qū)和生活休閑區(qū)，展現(xiàn)出扶風(fēng)縣歷史文化特色的城市中央公園、華夏文明與現(xiàn)代文明相融合的文化旅游區(qū)，帶動(dòng)生態(tài)新區(qū)城市建設(shè)的發(fā)展，推動(dòng)城市文化進(jìn)程，使之成為扶風(fēng)縣乃至寶雞市的城市中心和展示城市形象的窗口。

（1） 利用自然因素突出文化主題

深入挖掘運(yùn)城的文化，將其文化和自然要素相結(jié)合，突出文化，營(yíng)造一個(gè)具有獨(dú)特性、時(shí)代性的綜合性公園，并對(duì)園區(qū)內(nèi)的景點(diǎn)通過地形營(yíng)造空間層次。在設(shè)計(jì)的時(shí)候，充分利用長(zhǎng)期形成的自然環(huán)境，才能更好的體現(xiàn)地域文化，將自然和文化更好的融入到設(shè)計(jì)中。

在植物的選取上，結(jié)合歷史上的記載，采用適宜該地邊生長(zhǎng)的鄉(xiāng)土植物。扶風(fēng)縣當(dāng)?shù)赜幸粋€(gè)杏林鎮(zhèn)，相傳宋代醫(yī)家石泰住此為人醫(yī)病，痊愈者栽杏樹為報(bào)，久之杏樹成林而得名。如主題廣場(chǎng)周邊的銀杏片區(qū)，利用了當(dāng)?shù)氐木坝^植物，既能展示氣公園的高貴，又能給主題廣場(chǎng)和入口一個(gè)無(wú)形的限定。

（2） 利用歷史典故再現(xiàn)歷史

利用傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)手法，借鑒流傳至今的歷史典故、傳說，并借助歷史再現(xiàn)的體現(xiàn)手法等，營(yíng)造具有藝術(shù)感染力、特色歷史文化的景觀風(fēng)貌。如園區(qū)內(nèi)歷史文化區(qū)的浮雕墻和四個(gè)展館，展示了扶風(fēng)縣特有的歷史文化、歷史典故與歷史人物，體現(xiàn)了寶雞市的周禮文化之鄉(xiāng)，如馬援、班超等人的歷史故事。

（3） 利用景觀小品展現(xiàn)地域文化

景觀小品的營(yíng)造過程其實(shí)是對(duì)地域文化內(nèi)涵挖掘、剖析、表現(xiàn)、提純的過程，反之地域風(fēng)情常常也是通過景觀小品的外在形象所反映。建筑物可以因?yàn)橹車奈幕尘昂偷赜蛱卣鞯牟煌尸F(xiàn)出多樣的建筑風(fēng)格；景觀小品的設(shè)計(jì)亦應(yīng)如此，與本地區(qū)的人文風(fēng)情達(dá)到一個(gè)文化融合的層次。如在本方案的設(shè)計(jì)中，中心的主題廣場(chǎng)和鳳凰雕塑展現(xiàn)了青銅器文化和寶雞鳳凰這一城市形象。

四、 結(jié)語(yǔ)

通過不同的角度研究、分析，我們可以對(duì)地域文化在城市公園中的體現(xiàn)有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。

（1）從人類的角度研究，城市公園不單單是一個(gè)城市的綠色空間，更是一個(gè)滿足人類需求的綠色場(chǎng)所。城市公園設(shè)計(jì)，應(yīng)在“以人為本”的基礎(chǔ)上，對(duì)地域文化深入挖掘，自然空間和城市空間相互協(xié)調(diào)，創(chuàng)建具有創(chuàng)新性的地域特色公園。

（2）從生態(tài)的角度研究，現(xiàn)代城市的快速發(fā)展，對(duì)城市環(huán)境的污染越來(lái)越嚴(yán)重，現(xiàn)代城市中的人們逐漸開始遺忘前人多留下的文化，人們開始認(rèn)識(shí)到生態(tài)的重要性，在認(rèn)識(shí)生態(tài)的基礎(chǔ)上，深入挖掘文化，營(yíng)造人和自然、文化相融合的綠色空間。城市公園的設(shè)計(jì)不僅要體現(xiàn)地域文化的特征，也要重視生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，創(chuàng)建一個(gè)真正可以滿足人類生活需要的公共綠色空間。

參考文獻(xiàn)

[1]王今琪. 利用地域特色創(chuàng)造景觀個(gè)性[D]. 北京：北京林業(yè)大學(xué)，2005.