導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇話題設(shè)計(jì)論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

中學(xué)英語課文教學(xué)的目的絕不只是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，獲取課文所傳達(dá)的信息，也不僅僅是讓學(xué)生掌握課文所包含的詞語、詞法、句型和語法等語言知識(shí)。語言教學(xué)只有跟現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，才能體現(xiàn)出其功能和生命力。因此，在課文教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)把課堂作為學(xué)生英語實(shí)踐活動(dòng)的舞臺(tái)，把課文內(nèi)容作為話題，組織學(xué)生進(jìn)行討論、議論、評價(jià)、延伸和借鑒等言語實(shí)踐活動(dòng)，從而發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，培養(yǎng)其積極的思維能力和創(chuàng)造能力。  

在課文教學(xué)中如何將課文內(nèi)容作為話題，如何激發(fā)學(xué)生的興趣，如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，如何使其能創(chuàng)造性地解決課文話題所引出的與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的問題，是擺在我們外語教師面前的一大課題。而教育學(xué)理論中的“近體原則”在中學(xué)英語課文教學(xué)中的運(yùn)用，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，發(fā)揮其創(chuàng)造潛能和學(xué)以致用開辟了一條新路。  

“近體原則”是指在教學(xué)過程中，應(yīng)盡可能縮小教與學(xué)之間的差異，在時(shí)間和空間的距離及心理和情感等方面的差異，在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到滿意的教學(xué)效果。也就是說，教師應(yīng)在充分了解所教學(xué)生的心理狀況、年齡層次和知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析教材，并對教材進(jìn)行創(chuàng)造性的處理，縮小教與學(xué)之間的時(shí)空差距，以及心理和情感等方面的差異，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而提高教學(xué)效果。  

“近體原則”可分為時(shí)間近體原則、空間近體原則、心理近體原則和活動(dòng)近體原則?，F(xiàn)分別論述如下：  

一、時(shí)間近體原則  

在中學(xué)英語教學(xué)過程中，師生要不斷吸收新知識(shí)、新信息和新材料，及時(shí)了解國內(nèi)外重大事件發(fā)生的原因和背景。教師可以引導(dǎo)學(xué)生將這些重大事件與課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)話題，用課本知識(shí)去分析當(dāng)今國內(nèi)外所發(fā)生的重大事件的原因和背景。這種教學(xué)方法不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和社會(huì)責(zé)任感，還有利于提高其分析問題和解決問題的能力。  

例如，在教學(xué)The Green Hills of Tangsa一課時(shí)，教師可以運(yùn)用時(shí)間近體原則向?qū)W生提出這樣一個(gè)話題：Why did the people along the Changjiang River suffer a lot in the big flood in 1998? 然后讓學(xué)生分為若干小組，用英語進(jìn)行討論。學(xué)生人人參與，氣氛活躍，經(jīng)過各小組發(fā)言，歸納出1998年中國長江發(fā)生特大洪水的主要原因，如：氣候變化，河床抬高，河道變窄，雨水集中，山坡植被破壞嚴(yán)重，圍湖造田，森林遭砍伐等等。接著教師又不失時(shí)機(jī)地引出另一個(gè)話題：What can we do to prevent such a disaster in the future?這一問題的提出再一次引發(fā)學(xué)生積極思維，主動(dòng)探討，各抒已見。通過小組總結(jié)和歸納，師生們得出了解決這一問題的答案。  

高中英語新教材中有不少涉及社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的課文，例如：動(dòng)物保護(hù)問題----Milu deer return to China;男女平等問題----The secret is out;關(guān)注地球問題----Saving the earth;殘疾人問題----Disability;世界糧食問題----Feed the world;垃圾處理問題----Dealing with waste 及自然災(zāi)害問題----Earthquake, Fire, Hurricane等。教師可以在課堂上留出一定的時(shí)間，引出課文以外的話題，創(chuàng)設(shè)問題情境，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地思維，為課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)出一種緊張、活躍、和諧和民主的氛圍。  

二、空間近體原則  

篇2

2對未來化工工藝設(shè)計(jì)的展望

2.1化工工藝設(shè)計(jì)要體現(xiàn)低能耗

在化工生產(chǎn)中，大部分人將能源成本看成是生產(chǎn)總成本中的一個(gè)重要組成部分，其實(shí)在實(shí)際生產(chǎn)過程中并非如此。因?yàn)槿藗冎灰鉀Q了基建投資高和能量消耗大這兩個(gè)問題，就能有效的提高生產(chǎn)效率，從而實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)成本的降低。因此，如何降低化工生產(chǎn)過程中的能量消耗和與之相關(guān)的課題研究，才是化工工藝設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。例如，將超臨界流體應(yīng)用于一些大型的分離裝置上。通過對當(dāng)前一些資料的分析以及相關(guān)的研究數(shù)據(jù)顯示，一些系統(tǒng)的能源費(fèi)用比一些常用的技術(shù)要低，例如蒸餾、恒溫共沸等。在化工工藝設(shè)計(jì)過程中降低能耗，是一個(gè)降低生產(chǎn)成本、提高生產(chǎn)效率的有效措施。

2.2化工工業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)低的基建投資

化工工藝是一種密集型產(chǎn)業(yè)，一般很少進(jìn)行生產(chǎn)工藝的改革，除非在其化學(xué)研究成果上有重大的突破，能使化學(xué)工藝得到完善與提升，否則只是通過改進(jìn)現(xiàn)有的設(shè)備裝置、擴(kuò)大生產(chǎn)能力等方式來提升生產(chǎn)效益。如通過優(yōu)化工藝過程、減少設(shè)備尺寸等方式實(shí)現(xiàn)低的基建投資。例如，Higee化工工藝設(shè)計(jì)，可以應(yīng)用于蒸餾塔的改造，從而有效的提高了蒸餾效果，使得化工生產(chǎn)取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。

2.3化工工藝設(shè)計(jì)要體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為人們廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)與熱點(diǎn)。在化工生產(chǎn)過程中，通過對原料的回收利用、減少污染源等措施能夠有效的減少化工生產(chǎn)過程中的污染問題。通過化工工藝的設(shè)計(jì)達(dá)到減少環(huán)境污染的目的，就需要解決兩個(gè)問題：a、對當(dāng)前的化工生產(chǎn)裝置進(jìn)行擴(kuò)大和升級(jí)。b、在化工工藝設(shè)計(jì)自身的基礎(chǔ)上改進(jìn)生產(chǎn)裝置。例如，在產(chǎn)品分離的過程中，提高產(chǎn)品的分離效果，這樣就可以減少廢料的排放，提高對環(huán)境的保護(hù)。還可以通過改進(jìn)工藝設(shè)計(jì)，提高化學(xué)反應(yīng)速率或者產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化率，提高原料的利用率。

篇3

一、機(jī)械設(shè)計(jì)中對材料的選擇

1、機(jī)械零件材料的選擇應(yīng)滿足基本要求

1.1使用性能要求。材料在使用過程中的表現(xiàn)，即使用性能，是選材時(shí)應(yīng)考慮滿足的根本要求。不同零件所要求的使用性能是很不一樣的，有的零件主要要求高強(qiáng)度，有的則要求高的耐磨性，有的甚至無嚴(yán)格的性能要求，僅僅要求有美麗的外觀。因此，在選材時(shí)，首要的任務(wù)就是準(zhǔn)確地判斷零件所要求的主要使用性能。

1.2工藝性能要求。材料的工藝性反映的是材料本身能夠適應(yīng)各種加工工藝要求的能力，即要求所選材料在加工制造時(shí)首先能夠造出成品來，并且能夠便于制造、同時(shí)必須保證質(zhì)量。1）熱加工工藝性能熱加工工藝性能主要指鑄造性能、鍛造性能、焊接性能和熱處理性能。2）切削加工性能金屬的切削加工性能一般用刀具耐用度為60min時(shí)的切削速度V60來表示，V60越高，則金屬的切削性能越好。

2、機(jī)械零件材料選擇的方法

2.1選材對產(chǎn)品壽命周期成本的影響。顯然，材料的選用極大地影響了產(chǎn)品壽命周期成本的各個(gè)組成部分。工程實(shí)踐中，在保證產(chǎn)品合理功能（或性能）的前提下，雖然一般是選用價(jià)格便宜的材料，可降低產(chǎn)品的壽命周期成本；但同時(shí)我們更應(yīng)注意的是，有時(shí)若選用成本雖高但性能更優(yōu)的材料，由于產(chǎn)品的自重減輕、使用壽命延長、維修費(fèi)用減少、能源費(fèi)用降低等多方面的有利因素，從產(chǎn)品壽命周期成本角度考慮，反而是經(jīng)濟(jì)的。

2.2制造方法的選擇是材料選擇過程中一個(gè)不可分割的因素，即應(yīng)將結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、材料選擇及其可用的加工方法作為一個(gè)有機(jī)的整體看待。選材時(shí)不僅要考慮零件的某單項(xiàng)加工工序的成本，更重要的是應(yīng)綜合考慮其整個(gè)加工路線所涉及的全部加工工序之總成本。

二、機(jī)械設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化

1、機(jī)械零件是機(jī)器的基本組成要素，對于機(jī)械零件設(shè)計(jì)工作來說，標(biāo)準(zhǔn)化的作用是很重要的。所謂零件的標(biāo)準(zhǔn)化，就是通過對零件的尺寸、結(jié)構(gòu)要素、材料性能、檢驗(yàn)方法、設(shè)計(jì)方法、制圖要求等，制定出各式各樣的大家共同遵守的標(biāo)準(zhǔn)。

能以最先進(jìn)的方法在專門化工廠對那些用途最廣的零件進(jìn)行大量的、集中的制造，以提高質(zhì)量、降低成本。統(tǒng)一材料和零件的性能指標(biāo)，使其能夠進(jìn)行比較，并提高零件性能的可靠性。采用標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)及零、部件，可以簡化設(shè)計(jì)工作，縮短設(shè)計(jì)周期，提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。

2、搞好設(shè)計(jì)階段的標(biāo)準(zhǔn)化工作是降低產(chǎn)品成本的重要途徑。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，生產(chǎn)廠家應(yīng)根據(jù)市場的需求變化，不斷更新產(chǎn)品品種，提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低物資消耗，提高經(jīng)濟(jì)效益。要達(dá)到這些目的，都離不開標(biāo)準(zhǔn)化，必須用標(biāo)準(zhǔn)化手段，從嚴(yán)把好產(chǎn)品設(shè)計(jì)這一關(guān)，才能使企業(yè)在市場競爭中求得生存和發(fā)展，加快新產(chǎn)品開發(fā)。

三、影響機(jī)加工件表面層物理力學(xué)性能的因素

機(jī)械加工中工件由于受到切削力和切削熱的作用，其表面層的物理力學(xué)性能將產(chǎn)生很大的變化，造成與基體材料性能的差異，這些變化主要表現(xiàn)為表面層的金相組織和硬度的變化及表面層出現(xiàn)的殘余應(yīng)力。

1、表面層金相組織的變化

影響磨削燒傷的因素有：砂輪材料對于硬度太高的砂輪，鈍化磨料顆粒不易脫落，砂輪容易被切削堵塞。因此，一般用軟砂輪好。磨削用量當(dāng)磨削深度增大時(shí)，工件表面及表面下不同深度的溫度都將提高，容易造成燒傷；當(dāng)工件縱向進(jìn)給量增大時(shí)，磨削區(qū)溫度增高，但熱源作用時(shí)間減小，因而可減輕燒傷。但提高工件速度會(huì)導(dǎo)致其表面粗糙度值增大。提高砂輪速度可彌補(bǔ)此不足。實(shí)踐證明，同時(shí)提高工件速度和砂輪速度可減輕工件表面燒傷。冷卻方式采用切削液帶走磨削區(qū)熱量可避免燒傷。但由于旋轉(zhuǎn)的砂輪表面上產(chǎn)生強(qiáng)大的氣流層，切削液不易附著，以致沒有多少切削液能進(jìn)入磨削區(qū)。因此，可采用高壓大流量的冷卻方式，一方面可增加冷卻效果，另一方面可以對砂輪表面進(jìn)行沖洗，使切屑不致堵塞砂輪。

2、加工表面的冷作硬化

加工過程中表面層金屬產(chǎn)生塑性變形，使晶體間產(chǎn)生剪切滑移，晶格嚴(yán)重扭曲，并產(chǎn)生晶粒的拉長、破碎和纖維化，引起材料的強(qiáng)化，其強(qiáng)度和硬度均有所提高，這種變化的結(jié)果稱為冷作硬化。加工表面層冷作硬化指標(biāo)以硬化層深度、表面層的顯微硬度及硬化程度表示。一般硬化程度越大，硬化層的深度也越大。

影響冷作硬化的主要因素：切削用量切削速度增大，刀具與工件接觸擠壓時(shí)間短，塑性變形小。速度大時(shí)溫度也會(huì)增高，有助于冷硬的恢復(fù)，冷硬較弱。進(jìn)給量增大時(shí)切削力增加，塑性變形也增加，硬化加強(qiáng)。但當(dāng)進(jìn)給量較小時(shí)，由于刀具刃口圓角在加工表面單位長度上的擠壓次數(shù)增多，硬化程度也會(huì)增大。刀具刀具刃口圓弧半徑增加，對表層擠壓作用大，使冷硬增加；刀具副后刀面磨損增加，對已加工表面摩擦增大，使冷硬增加；刀具前角加大可減小塑性變形，使冷硬減小。工件材料工件材料的硬度越低，塑性變形越大，切削后冷作硬化現(xiàn)象越嚴(yán)重。

3、表面層的殘余應(yīng)力

切削過程中金屬材料的表層組織發(fā)生形狀和組織變化時(shí)，在表層金屬與基體材料交界處將會(huì)產(chǎn)生相互平衡的彈性應(yīng)力，該應(yīng)力就是表面殘余應(yīng)力。表面層的殘余應(yīng)力的產(chǎn)生，主要有以下三種原因。

3.1冷態(tài)塑性變形引起的殘余應(yīng)力在切削力作用下，已加工表面發(fā)生強(qiáng)烈的塑性變形，表面層金屬體積發(fā)生變化，此時(shí)基體金屬受到影響而處于彈性變形狀態(tài)。切削力去除后，基體金屬趨向恢復(fù)，但受到已產(chǎn)生塑性變形的表面層的限制，恢復(fù)不到原狀，因而在表面層產(chǎn)生殘余應(yīng)力。

3.2熱態(tài)塑性變形引起的殘余應(yīng)力工件被加工表面在切削熱的作用下產(chǎn)生熱膨脹，此時(shí)基體金屬溫度較低，因此表層產(chǎn)生熱壓應(yīng)力。當(dāng)切削過程結(jié)束時(shí)，表面溫度下降，由于表層已產(chǎn)生熱塑性變形并受到基體的限制，因而產(chǎn)生殘余拉應(yīng)力。

3.3金相組織變化引起的殘余應(yīng)力切削時(shí)產(chǎn)生高溫會(huì)引起表面層金相組織變化。由于不同的金相組織有不同的密度，表面層金相組織變化引起體積變化，當(dāng)表面層體積膨脹時(shí)，因受到基體的限制，產(chǎn)生了壓應(yīng)力。表面層體積縮小，則產(chǎn)生拉應(yīng)力。

總之，在市場經(jīng)濟(jì)中，為了更好滿足企業(yè)的發(fā)展，機(jī)械產(chǎn)品越來越先進(jìn)，品種越來越多。這就要求我們在機(jī)械設(shè)計(jì)當(dāng)中，對材料的選擇、標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)用提高到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，在加工過程中，減少影響表面層物理力學(xué)性能的因素以及劑的合理運(yùn)用。努力把我們加工成本降到合理的水平，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

篇4

在化工設(shè)備的設(shè)計(jì)當(dāng)中，對于設(shè)備的當(dāng)中的介質(zhì)對于設(shè)備內(nèi)部的腐蝕以及與之相關(guān)聯(lián)的流動(dòng)、存積、選材、熱處理等多種要求。在正常的化工設(shè)備設(shè)計(jì)過程，此類設(shè)備大都是由設(shè)備專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)的設(shè)計(jì)人員全面考量之后提出相應(yīng)的設(shè)計(jì)內(nèi)容。但是隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，許多非化工專業(yè)的人員設(shè)計(jì)、制造單位直接制作參加到化工設(shè)備的設(shè)計(jì)工作當(dāng)中，但是受到各種客觀條件的限制，不少新加入的設(shè)計(jì)單位由于經(jīng)驗(yàn)不足、化工防腐方面考慮不周全等方面存在著大量的問題，造成了化工設(shè)備當(dāng)中存在著大量的安全隱患，本文通過筆者對于化工設(shè)備設(shè)計(jì)過程中的防腐問題進(jìn)行分析，并對其進(jìn)行詳細(xì)討論，以期能夠引起相關(guān)行業(yè)人群的重視。

一、化工設(shè)備腐蝕性的危害分析

當(dāng)前不少化工設(shè)備在抗腐蝕性存在著很多問題，其主要是由于設(shè)計(jì)方案、使用過程中由于設(shè)計(jì)單位存在不注意或者不認(rèn)真、甚至為了能夠更快的將產(chǎn)品出廠而降低了化工產(chǎn)品的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、防腐標(biāo)準(zhǔn)等等。

1.設(shè)計(jì)方案存在漏洞。

一些單位在設(shè)計(jì)過程中，為了方便化工設(shè)備的使用，直接將設(shè)計(jì)的方案向安裝方向傾斜，導(dǎo)致設(shè)計(jì)方案存在著較大的安全隱患。例如：某單位設(shè)計(jì)的一臺(tái)U 型管換熱器, 將管板與殼體焊為一體( 這種換熱器結(jié)構(gòu)本身就是不合理的) , 設(shè)計(jì)者認(rèn)為管束裝入殼體后不再需要拉出來, 所以在管束的下方只設(shè)計(jì)了兩條導(dǎo)向滑板, 沒有設(shè)計(jì)滑道或支架。導(dǎo)向滑板與殼體內(nèi)壁直接接觸, 在U 型管束和兩條導(dǎo)向滑板與殼體之間形成縫隙, 容易產(chǎn)生縫隙腐蝕。

縫隙腐蝕會(huì)使換熱器殼體局部均勻減薄,對于這臺(tái)設(shè)備而言, 由于不能定期拆下管束進(jìn)行殼體內(nèi)部檢查, 一旦沿著導(dǎo)向滑板形成兩條縱向局部減薄區(qū), 將危及這臺(tái)換熱器的安全運(yùn)行。

為了能夠避免此類情況的發(fā)生，在設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)遵循化工設(shè)備結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中應(yīng)盡可能地消除縫隙, 避免縫隙腐蝕的原則，在設(shè)計(jì)方案與安裝方案上做出一個(gè)平衡的判斷，在保證產(chǎn)品質(zhì)量與產(chǎn)品性能上在進(jìn)行安裝上的考量。

2.設(shè)計(jì)方案并無防腐措施。

在化工設(shè)備設(shè)計(jì)方案過程中，由于設(shè)計(jì)者對于產(chǎn)品腐蝕性估計(jì)不足或者根本就對腐蝕性能不了解，導(dǎo)致了所設(shè)計(jì)出的產(chǎn)品存在著設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)的問題，這些問題是導(dǎo)致嚴(yán)重事故的最根本的因素。例如：某單位設(shè)計(jì)的立式蒸煮鍋, 進(jìn)口和出口開在容器的側(cè)壁, 下進(jìn)上出, 介質(zhì)為玉米糊。設(shè)計(jì)壓力0. 605MPa , 設(shè)計(jì)溫度200 ℃ , 殼體材料為Q235 - C , 名義厚度10mm。由于有關(guān)人員對使用情況不明及設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)不足, 而將物料進(jìn)口管與容器內(nèi)壁之間設(shè)計(jì)成平齊結(jié)構(gòu), 忽視了整個(gè)工藝流系統(tǒng)是一個(gè)壓力逐漸降低的過程, 并且玉米糊中還可能夾帶氣體這一因素,結(jié)果在容器使用過程中, 蒸煮鍋物料進(jìn)口管上部筒壁突然撕開1 米多長的縱向裂紋, 沸騰的玉米糊噴出, 造成1 人死亡, 三人受傷的嚴(yán)重事故。事故發(fā)生后, 事故調(diào)查結(jié)果表明, 該蒸煮鍋物料進(jìn)口管上部筒體壁厚已經(jīng)減薄至0.4~0.9mm。壁厚減薄的詳細(xì)機(jī)理有待進(jìn)一步研究, 但一個(gè)不爭的事實(shí)是另一家工廠同樣工況的同樣設(shè)備物料進(jìn)口管采用了插入式接管結(jié)構(gòu), 經(jīng)測厚檢查證明沒有容器筒體壁局部減薄的現(xiàn)象發(fā)生。

從上述事故上看，在設(shè)計(jì)化工設(shè)備時(shí)，設(shè)計(jì)者需要針對設(shè)備所容納的溶液、器材、物料等材料進(jìn)行嚴(yán)格的分析，并針對在設(shè)備中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行專門的分析腐蝕性，通過合理的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)可以有效地避免由于汽蝕、閃蒸、沖刷、磨損、磨蝕等原因造成的壓力容器壁厚局部減薄, 否則存在著安全隱患。

二、防腐參數(shù)設(shè)計(jì)

1.腐蝕裕量

化工設(shè)備的腐蝕裕量應(yīng)根據(jù)容器的設(shè)計(jì)壽命和介質(zhì)對金屬材料的腐蝕速率確定。這是一個(gè)基本概念, 但在筆者接觸到的一些化工設(shè)備圖紙中有時(shí)難以判斷所標(biāo)出的腐蝕裕量是否正確, 給設(shè)備的安全運(yùn)行留下隱患。例如一些化工設(shè)備圖紙及其設(shè)計(jì)條件單中, 將其介質(zhì)用一些自定義的代號(hào)表達(dá), 其出發(fā)點(diǎn)可能是為了其專有技術(shù)的保護(hù), 而設(shè)計(jì)者也忽視了了解介質(zhì)的腐蝕性、易燃性、毒性。建議, 在這種情況下應(yīng)將化工介質(zhì)的腐蝕性、易燃性、毒性等特性在“技術(shù)要求”后面專門注明, 以保證化工設(shè)備的安全運(yùn)行。腐蝕裕量的另一方面問題是, 有的甲方委托設(shè)計(jì)時(shí)不按正常的容器設(shè)計(jì)壽命取相應(yīng)的腐蝕裕量, 有意少取或不取腐蝕裕量。其出發(fā)點(diǎn)往往是項(xiàng)目的投資者想在短時(shí)間內(nèi)收回整個(gè)項(xiàng)目的投資成本, 設(shè)備投產(chǎn)運(yùn)行2~3 年后就打算把設(shè)備處置掉, 即項(xiàng)目投資中的短期行為?；ぴO(shè)備的設(shè)計(jì)壽命除有特殊要求外,塔、反應(yīng)器等主要容器一般不應(yīng)小于15 年, 一般容器, 換熱器等不少于8 年。與容器的正常設(shè)計(jì)壽命相對應(yīng), TSG R0004-2009《固定式壓力容器安全技術(shù)檢察規(guī)程》中規(guī)定了在役壓力容器定期檢驗(yàn)要求和縮短內(nèi)外部檢驗(yàn)周期的要求。因此, 在這種情況下, 設(shè)計(jì)者如果不能說服甲方按正常的化工壽命進(jìn)行設(shè)計(jì)的話, 那么就應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是地在圖紙中專門注明該容器的設(shè)計(jì)壽命, 經(jīng)提醒其使用者和監(jiān)督者, 避免發(fā)生安全事故。

2.所謂“參考圖”和“標(biāo)準(zhǔn)圖”問題

目前, 許多壓力容器設(shè)計(jì)單位的設(shè)計(jì)作品中帶有明顯的仿設(shè)計(jì)痕跡。模仿設(shè)計(jì)是一種有效的學(xué)習(xí)途徑。但是, 一個(gè)已經(jīng)取得了壓力容器設(shè)計(jì)資格的單位, 他的設(shè)計(jì)水平如果總是停留在模仿設(shè)計(jì)階段上, 不吃透原參考圖的技術(shù)內(nèi)容, 那么就有可能要出問題。例如,有的壓力容器設(shè)計(jì)單位及制造單位對于介質(zhì)為液氨的壓力容器不要求、不進(jìn)行熱處理。問其緣由, 許多人都例舉了來自于制冷行業(yè)的參考圖中沒有要求熱處理作為例證。各行業(yè)都有其特點(diǎn), 一般地講也有相應(yīng)的行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),/ T6917-93“制冷行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”中對制冷行業(yè)中液氨介質(zhì)的壓力容器設(shè)計(jì)、制造、檢驗(yàn)、驗(yàn)收等有全面的要求, 作為其它行業(yè)的壓力容器設(shè)計(jì)和制造單位不應(yīng)簡單地照搬某一項(xiàng)設(shè)計(jì)技術(shù)要求。這樣做, 存在著安全隱患, 一旦發(fā)生了安全事故也應(yīng)當(dāng)由設(shè)計(jì)者承提主要的設(shè)計(jì)技術(shù)責(zé)任。

有些壓力容器設(shè)計(jì)單位及制造單位將換熱器的系列標(biāo)準(zhǔn)圖不加修改照描下來, 作為不同設(shè)計(jì)條件下的換熱器設(shè)計(jì)圖紙使用。在這情況下, 如果介質(zhì)的腐蝕性較強(qiáng), 或操作條件有變化也存在著安全隱患。

3.介質(zhì)濃度

化學(xué)介質(zhì)在不同的濃度和溫度條件下具有不同的腐蝕特性。這一點(diǎn)對常見的NaOH 介質(zhì)尤為明顯。對于碳鋼和低合金鋼制壓力容器如果焊后或冷加工后不進(jìn)行消除應(yīng)力熱處理, 則NaOH 的濃度和溫度都有一定的限制,其目的是為了防止產(chǎn)生應(yīng)力腐蝕破裂。但是,許多壓力容器設(shè)計(jì)單位的有關(guān)圖紙中, 在“技術(shù)特性表”的介質(zhì)一欄中, 只填寫了“堿液”字樣, 既沒有標(biāo)注NaOH 的濃度, 也沒有提出熱處理的要求。

三、化工設(shè)備防腐技術(shù)措施

在進(jìn)行化工設(shè)備單位設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中，設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)液化石油氣貯罐和液氨貯罐圖紙不能全面反映出設(shè)計(jì)之后的保管、防腐要求，由于圖紙僅僅能夠片面的表現(xiàn)出設(shè)計(jì)者的意圖，而設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過程中，對與防腐、焊接等要求都不是在書面當(dāng)中顯示的，更多的是在詳細(xì)的書面文件中體現(xiàn)，不少單位為了節(jié)約時(shí)間，在沒有能夠看清楚說明書上所敘述的內(nèi)容，就按照自認(rèn)為的工作進(jìn)行。設(shè)計(jì)文件是制造、檢驗(yàn)、驗(yàn)收的依據(jù)。如果壓力容器的設(shè)計(jì)者不清楚其介質(zhì)的特性并提出相應(yīng)技術(shù)要求的話,那么制造單位( 部門) 則難以保證采取相應(yīng)的技術(shù)措施。壓力容器的設(shè)計(jì)總圖除了具有指導(dǎo)制造、檢驗(yàn)、驗(yàn)收的作用外, 還往往是簽訂制造、安裝合同的依據(jù)。因此, 建議將一些涉及壓力容器安全并與其造價(jià)直接相關(guān)的一些制造、檢驗(yàn)、熱處理等項(xiàng)內(nèi)容在總圖的技術(shù)要求中注明, 否則, 受利益驅(qū)使, 有的制造單位( 部門) 可能有意或無意地少做或不做一些應(yīng)當(dāng)做的項(xiàng)目, 造成安全隱患。

四、總結(jié)

總之, 在目前的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下, 化工壓力容器的設(shè)計(jì)工作中出現(xiàn)了一些新的問題,需要相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)的設(shè)計(jì)人員給予關(guān)注并予以解決。

參考文獻(xiàn)：

[1]汪彪，楊盡.礦物材料在電磁屏蔽中的應(yīng)用研究[J].廣東微量元素科學(xué),2009,16(4):27-31.

[2]楊士元．電磁屏蔽理論與實(shí)踐[M]．北京：國防工業(yè)出版社，2003：10-70．

[3]蔣平平，沈風(fēng)雷，楊春玲，等.防輻射有機(jī)玻璃研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[J].工程塑料應(yīng)用，1999，27(1)：35-37.

[4]張啟馨．用于適用x射線防護(hù)的含混合鑭素元素復(fù)合屏蔽材料．中國專利cHll53389A，1997.

[5]用于醫(yī)用X射線防護(hù)的含鑭系元素復(fù)合屏蔽材料[P]．中國：專利號(hào)，96 1 06434．X，2001-10月授權(quán).

[6]饒柏華,汪文學(xué).防X射線有機(jī)玻璃的研制[J]．塑料工業(yè),1989,17(6)：5.

[7]張興祥，段謹(jǐn)源，于俊林，等.有機(jī)鋇玻璃的研制與性能[J]．塑料工業(yè),1994,22(2)：62-64.

篇5

一、引言

信息化、數(shù)字化是當(dāng)前各企業(yè)單位內(nèi)部建設(shè)的主要目標(biāo)，在信息化時(shí)代背景下，統(tǒng)計(jì)部門的統(tǒng)計(jì)管理工作也需要快速走上信息化的運(yùn)作模式，提升工作效率，實(shí)現(xiàn)效益產(chǎn)出最大化。因此，統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)時(shí)當(dāng)前統(tǒng)計(jì)所面臨著的一項(xiàng)重要課題。借助于信息化的工具和手段，以電子計(jì)算機(jī)為載體來對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，相比于以往，可以加快企業(yè)的工作效率，同時(shí)還可以一定程度上提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)可以有效促進(jìn)國家民營經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，以及明確企業(yè)的正確經(jīng)營化道路，是現(xiàn)代國家統(tǒng)計(jì)工作中一個(gè)必然的需求。

二、統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)存在的問題

1.企業(yè)員工思想覺悟不夠

信息化的一般思維，即是借助于電子計(jì)算機(jī)這個(gè)平臺(tái)，完成一些數(shù)據(jù)共享、報(bào)表的制作、信息的錄入等，卻沒有更加深入的來了解信息化這個(gè)概念。統(tǒng)計(jì)信息化是一個(gè)具有更深層次意義的一項(xiàng)思維，可以合理利用信息平臺(tái)，然后企業(yè)員工參照特定的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范化各種事物的處理流程，只有這樣才能提高工作的效率以及獲取信息的準(zhǔn)確性。

2.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)缺乏重視

在統(tǒng)計(jì)過程中，領(lǐng)導(dǎo)常常會(huì)忽略統(tǒng)計(jì)信息化的概念，認(rèn)為統(tǒng)計(jì)只是將數(shù)據(jù)機(jī)械的進(jìn)行匯總并上報(bào)所能夠呈現(xiàn)的特征。事實(shí)上，這種思維是很片面的，這無疑會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)層疏忽對統(tǒng)計(jì)工作開展過程的監(jiān)督與管理，從而造成統(tǒng)計(jì)工作人員的不固定性，沒有形成一個(gè)完整穩(wěn)定的統(tǒng)計(jì)工作團(tuán)隊(duì)。

3.統(tǒng)計(jì)人員素質(zhì)不夠

現(xiàn)代社會(huì)的競爭，歸根到底是科技人才的競爭。伴隨著信息化的步伐，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)也是比較多的，這對統(tǒng)計(jì)人員的要求也越來越高。但是，企業(yè)統(tǒng)計(jì)人員的素質(zhì)相對來說，還是不夠的。因此，統(tǒng)計(jì)人員必須端正自己的態(tài)度，各個(gè)階段都需要進(jìn)行相關(guān)技能和信息化操作的學(xué)習(xí)。

4.統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)未全面構(gòu)建

目前我國部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的采集與加工、存儲(chǔ)與均初步實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)化和網(wǎng)絡(luò)化，但是由于影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素紛繁復(fù)雜，所以統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)的工作量大幅增加，統(tǒng)計(jì)支出費(fèi)用也隨之增長。而統(tǒng)計(jì)主管部門的劃撥資金額度不足，部分基層政府也面臨財(cái)政困難，導(dǎo)致信息化建設(shè)的工作投入資金不夠，致使現(xiàn)行統(tǒng)計(jì)信息化工作難以滿足新形勢下社會(huì)發(fā)展的較高要求。

5.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)處理未形成規(guī)范

我國統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)按照專業(yè)設(shè)置可分為專業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)施統(tǒng)計(jì)，由于各專業(yè)應(yīng)用的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)處理軟件均由各自獨(dú)立開發(fā)，不僅強(qiáng)制分割各統(tǒng)計(jì)專業(yè)之間的聯(lián)系，而且易造成統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的割裂，影響統(tǒng)計(jì)信息化工作的資源整合度。此外，我國當(dāng)前開發(fā)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)處理軟件對基層統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)的工作考慮不足，致使信息統(tǒng)計(jì)工作未能形成統(tǒng)一的數(shù)據(jù)處理標(biāo)準(zhǔn)。另外，各級(jí)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)處理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)信息的過程中存在信息分類與編碼不規(guī)范、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)與格式差異明顯等問題，導(dǎo)致軟件存儲(chǔ)的信息資源互不兼容。

三、統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)問題的應(yīng)對措施

1.擴(kuò)大統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)范圍

針對當(dāng)前統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)普及率較低的情況，各級(jí)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)應(yīng)該加強(qiáng)向地方政府及相關(guān)部門匯報(bào)統(tǒng)計(jì)信息配套項(xiàng)目的建設(shè)工作，以爭取統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目立項(xiàng)并獲得政府資金支持，從而有效擴(kuò)大統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍。同時(shí)，政府部門應(yīng)該對統(tǒng)計(jì)信息化工作的重要性具備正確認(rèn)識(shí)，有組織、有計(jì)劃地確保基層統(tǒng)計(jì)信息化基礎(chǔ)設(shè)施的資金投入，具體可通過采取擴(kuò)建統(tǒng)計(jì)信息工程項(xiàng)目建設(shè)、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)硬件基礎(chǔ)建設(shè)的措施、加大對統(tǒng)計(jì)信息化事業(yè)發(fā)展的支持力度，促使各級(jí)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)傳送數(shù)據(jù)能力的進(jìn)一步提高，進(jìn)而為統(tǒng)計(jì)信息化工作的推進(jìn)奠定良好基礎(chǔ)。

2.規(guī)范統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)處理標(biāo)準(zhǔn)

統(tǒng)計(jì)部門進(jìn)行數(shù)據(jù)資料處理時(shí)應(yīng)該以使用者的實(shí)際需要為依據(jù)，充分考慮基層統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)因素，盡快形成統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)采集軟件的統(tǒng)一平臺(tái)，以便規(guī)范統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)處理軟件的應(yīng)用。具體表現(xiàn)在各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的含義、數(shù)據(jù)處理操作流程以及各項(xiàng)具體統(tǒng)計(jì)制度等方面，同時(shí)需加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查中使用分類目錄、計(jì)算方法和統(tǒng)計(jì)編碼的標(biāo)準(zhǔn)化，提高處理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的效率以滿足使用者的多樣化需求。實(shí)際推行時(shí)可按照個(gè)別地區(qū)先行試點(diǎn)然后統(tǒng)一強(qiáng)制轉(zhuǎn)換的原則，提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)處理軟件對信息數(shù)據(jù)錄入、報(bào)送及匯總的處理能力，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)處理軟件由分散到統(tǒng)一的目標(biāo)。

3.改善統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫體系

各級(jí)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加大研究統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫體系的力度，首先制訂統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫的總體設(shè)計(jì)方案，然后建立健全如元數(shù)據(jù)庫、基本單位名錄類的基礎(chǔ)支撐數(shù)據(jù)庫，以及統(tǒng)計(jì)專業(yè)的原始、工作、應(yīng)用和各高級(jí)數(shù)據(jù)庫，促使逐步形成以統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)流程為基礎(chǔ)并與統(tǒng)計(jì)軟件相適應(yīng)的統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫體系，從而提高各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的應(yīng)用效力，實(shí)現(xiàn)各級(jí)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)能夠在線共享原始數(shù)據(jù)、加工統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)且檢索查詢數(shù)據(jù)的目的，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)的公共服務(wù)功能。

4.優(yōu)化統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)匯報(bào)程序

統(tǒng)計(jì)主管部門應(yīng)以方便基層統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)填報(bào)和使用統(tǒng)計(jì)報(bào)表為出發(fā)點(diǎn)，推進(jìn)各統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)聯(lián)網(wǎng)直報(bào)工作，可在統(tǒng)計(jì)工作中推廣應(yīng)用電子設(shè)備、住戶記賬器及電子采價(jià)器等先進(jìn)技術(shù)設(shè)備或者對主要統(tǒng)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域逐漸取消紙質(zhì)進(jìn)度報(bào)表，鼓勵(lì)統(tǒng)計(jì)人員利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)直接向上級(jí)傳送統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)信息資料。合理優(yōu)化統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的匯報(bào)程序既能夠使統(tǒng)計(jì)部門及時(shí)獲得原始統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，又可以有效消除匯報(bào)工作中間環(huán)節(jié)的干擾，進(jìn)而促使統(tǒng)計(jì)信息數(shù)據(jù)處理工作的高效完成，提升我國統(tǒng)計(jì)信息化發(fā)展水平。

四、結(jié)束語

綜上所述，統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)是21世紀(jì)的一個(gè)偉大進(jìn)程。為此，統(tǒng)計(jì)部門必須充分了解自身存在的問題，然后制定一系列的策略來確保各項(xiàng)問題能夠得以有效解決。只有統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)的思維深入人心，員工能夠提高自己的信息化素質(zhì)，并能夠有效借助信息化的手段來處理企業(yè)的各項(xiàng)事務(wù)，才能真正從實(shí)際上促進(jìn)統(tǒng)計(jì)信息化的建設(shè)，保證企業(yè)在未來的發(fā)展中能夠越來越好。

參考文獻(xiàn)：

篇6

近年來，隨著居民生活水平的明顯提高和對改善居住環(huán)境的迫切需求，全國各地相應(yīng)建成了一批具有當(dāng)?shù)靥厣?、環(huán)境良好、功能完備、經(jīng)濟(jì)適用的居住小區(qū)，在很大程度上改善了人們的居住環(huán)境，推動(dòng)了城市現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，但與此同時(shí)，也暴露出我們在小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)方面的一些問題，表現(xiàn)在環(huán)境、安全、服務(wù)等方面。本文主要從人性化、生態(tài)化、節(jié)能方面探討了這些問題的改善措施。

1 城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)問題分析

近年來，在城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)過程中，主要以規(guī)劃、建筑與景觀三段式設(shè)計(jì)步驟為重點(diǎn)，具體表現(xiàn)為景觀設(shè)計(jì)專業(yè)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行填空式設(shè)計(jì)。這種設(shè)計(jì)步驟帶來的一些問題會(huì)很多。設(shè)計(jì)本身應(yīng)該是建立在一個(gè)完整的知識(shí)體系基礎(chǔ)上展開研究和設(shè)計(jì)，只有這樣才能完整的考慮問題并全面的解決問題。這種分段式設(shè)計(jì)方法，使設(shè)計(jì)本身所應(yīng)具備的知識(shí)體系缺乏完整性，由于設(shè)計(jì)過程中各專業(yè)之間的知識(shí)存在差異性和片面性，導(dǎo)致規(guī)劃設(shè)計(jì)從理論到方法都存在一定的缺陷。由于在對居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)缺乏整體認(rèn)識(shí)，從而使設(shè)計(jì)師不能創(chuàng)造出一個(gè)優(yōu)良的居住區(qū)環(huán)境。

2 改善城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的措施

2.1室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)

近年來，隨著我國居民生活水平及質(zhì)量的提高，人們對住宅的認(rèn)識(shí)已從“面積越大越好”、“房間越多越好’，轉(zhuǎn)向?qū)ψ≌δ艿凝R全、性能的提高和品位的追求，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）動(dòng)與靜分區(qū)設(shè)計(jì)。主要以起居廳作為整個(gè)家庭活動(dòng)的中心，體現(xiàn)著主人的地位、興趣和生活品位。室內(nèi)做到明亮、尺度適宜、視野開闊?？蛷d餐廳和廚房等功能空間組織靈活、給人以舒適的心情和良好的視覺感受。門廳不僅作為換衣、脫鞋、儲(chǔ)物的空間，更應(yīng)發(fā)揮協(xié)調(diào)不同功能區(qū)的作用。主臥室功能空間完整，尺度適宜，符合現(xiàn)代居民的生活方式。小臥室的設(shè)計(jì)，主要方便日常使用。家務(wù)室可以設(shè)計(jì)出家務(wù)、保姆、次臥、儲(chǔ)藏等多項(xiàng)功能，滿足不同的生活要求。

（2）廚衛(wèi)空間的整體性設(shè)計(jì)。從設(shè)備選型、通風(fēng)排氣、管道暗藏、集中管井及細(xì)部裝修等要求出發(fā)，對廚衛(wèi)空間實(shí)行了一次裝修到位。這樣做的最大優(yōu)點(diǎn)是，可以避免二次裝修帶來的水、電媒氣等方面的隱患。

（3）注意個(gè)性化的平面布局設(shè)計(jì)。除必要的分戶、承重墻體外，盡量采用輕墻分隔，形成可變空間，適應(yīng)不同家庭構(gòu)成和生活階段的需求。盡可能地為用戶在水管布置、插座設(shè)置、容量預(yù)留、門洞位置等方面作潛伏設(shè)計(jì)，滿足用戶的個(gè)性化發(fā)展。

（4）住宅部件設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)提高生活品位。門窗與衣柜設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)采用步入式衣柜、落地門窗、低窗臺(tái)凸型窗、新型塑鋼門窗、多功能戶門、屋面老虎窗等部件，提高室內(nèi)觀感和趣味性。拓寬陽臺(tái)和躍層露臺(tái)，增加使用健身、養(yǎng)花等功能，擴(kuò)大室內(nèi)外交流的空間。平、立面按雙模設(shè)計(jì)，滿足新型建材鹼小型空心砌塊結(jié)構(gòu)體系和全清水立面建筑的要求。五層以上住宅設(shè)置電梯，符合住宅的發(fā)展趨勢。

2.2 整體性設(shè)計(jì)

完善建筑群空間布局藝術(shù)性、避免單一呆板兵營式的組群布局，體現(xiàn)以人為本人，與自然和諧、融洽，可持續(xù)發(fā)展三大原則。建筑形式和空間規(guī)劃應(yīng)具有親切宜人的尺度和風(fēng)格，居住社區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)對使用者的關(guān)懷。要滿足不同年齡層次的活動(dòng)需要，為其提供相應(yīng)社區(qū)服務(wù)設(shè)施，在滿足生理需求的同時(shí)注重居民的精神生活，通過對物質(zhì)形態(tài)精心規(guī)劃設(shè)計(jì)以及對住戶組織活動(dòng)特性的研究創(chuàng)造更多積極空間，促進(jìn)住戶之間的相互交往，提高其防范性和睦鄰性。

2.3 生態(tài)化設(shè)計(jì)

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)低容積率，高綠化率的設(shè)計(jì)要求。設(shè)置大面積綠地，分散組團(tuán)綠地；應(yīng)當(dāng)關(guān)心綠地率，并非綠化率。綠地率指小區(qū)綠地與組團(tuán)綠地占小區(qū)總用地百分比，不包括宅前或公建綠地。而綠化率指空地綠化百分比；增加文化設(shè)施、交流場所，尊重歷史文脈，建設(shè)藝術(shù)學(xué)校、畫廊、圖書館、電影院等，形成一種風(fēng)格、一種個(gè)性、一種特色、一種品位。

2.4 景觀設(shè)計(jì)

（1）創(chuàng)造一個(gè)安全寧靜的交通環(huán)境。動(dòng)與靜的分區(qū)、人與車分流是小區(qū)交通規(guī)劃的理想目標(biāo)。為了達(dá)到此目標(biāo)，可采用了車行、內(nèi)部人行的規(guī)劃結(jié)構(gòu)。通過對小汽車和消防與救護(hù)等車輛在社區(qū)內(nèi)部軌跡和停車位的精心設(shè)計(jì)，是向高品位社區(qū)環(huán)境邁出了成功的一步。車庫出入口可布置在小區(qū)入口處，進(jìn)入小區(qū)的小汽車很快就能進(jìn)入地下車庫。如果有直達(dá)車庫的住宅電梯給車主以身居別墅的感覺。消防緊急通道與主干道形成環(huán)狀道路系統(tǒng)，便于緊急救護(hù)、消防或搬家等機(jī)動(dòng)車輛的順利通行。社區(qū)入口附近設(shè)地面車位，便于來訪客人和臨時(shí)停車。

（2）設(shè)計(jì)出休閑、舒適的環(huán)境。在居住區(qū)內(nèi)部活動(dòng)時(shí)間最長的要數(shù)老人和兒童。除社區(qū)的無障礙設(shè)計(jì)外，還為不同年齡層次的居民提供了不同品位的休閑場所。

在景觀設(shè)計(jì)中，應(yīng)注重結(jié)合綠化來構(gòu)筑社區(qū)的休閑系統(tǒng)。通過鋪設(shè)彩色步道，建設(shè)觀賞水系、戲水池，設(shè)置座凳、花壇、小品等，使整個(gè)居住區(qū)形成一種適宜交往、娛樂、休息的交流及放松場所。為了滿足兒童嬉戲的需求，庭院中還設(shè)置了草坪、花架、灌木及石桌等，既為兒童們創(chuàng)造了一個(gè)舒適、安全的活動(dòng)場所，又可適應(yīng)不同層次居民的休閑需求。環(huán)境設(shè)計(jì)以貼近人為宗旨，強(qiáng)調(diào)回歸自然的感受，還要注重居民居住時(shí)的觀賞性、可達(dá)性和實(shí)用性。

2.5多樣化設(shè)計(jì)

（1）社區(qū)多樣性設(shè)計(jì)。居住社區(qū)設(shè)計(jì)多樣性包括在城市總體分布設(shè)計(jì)與功能布局設(shè)計(jì)。在總體分布設(shè)計(jì)中，不僅要關(guān)注城市土地區(qū)位的經(jīng)濟(jì)因素，還應(yīng)關(guān)注城市文化區(qū)位的構(gòu)成與城市整體社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)。在微觀的功能布局上，應(yīng)將重點(diǎn)放在不同類型居住社區(qū)在居住生活需求上的差異，因地制宜，因人制宜地設(shè)計(jì)與創(chuàng)造居住社區(qū)的規(guī)劃布局。

（2）建筑的多樣性設(shè)計(jì)。居住建筑設(shè)計(jì)本身有著追求富涵人性色彩設(shè)計(jì)的歷史傳統(tǒng)。然而一段時(shí)期以來，源自工業(yè)化以來的公寓式住宅平面加上或中式仿古，或西洋仿古，又或中西結(jié)合的立面設(shè)計(jì)可以出現(xiàn)在任何一種類型的居住社區(qū)里，居住建筑已漸漸失去其承載與表達(dá)不同文化認(rèn)知、不同社會(huì)關(guān)系的特性，淪為一種批量生產(chǎn)的行貨。建構(gòu)不同類型居住社區(qū)的空間特色，應(yīng)要求建筑設(shè)計(jì)在風(fēng)格定位、功能布局、形式選擇、材料運(yùn)用等多個(gè)方面，以不同的居住社區(qū)特色需求為設(shè)計(jì)依據(jù)，以滿足不同類型居住人群的生活需要、文化需要和社會(huì)需要為目的，進(jìn)行有針對性的設(shè)計(jì)。

（3）居住區(qū)與服務(wù)區(qū)多樣性設(shè)計(jì)。主要分析交通、綠化、房型、物業(yè)管理及社區(qū)設(shè)施配套五項(xiàng)因素在同一價(jià)格水平上對居民選擇住房的首要性比較，以反映出不同類型居住社區(qū)居民的不同需求。例如在中低收入階層居住社區(qū)的大部分居民由主及次地選擇交通、綠化、房型、社區(qū)及設(shè)施配套，而物業(yè)管理基本上被列為最后考慮的因素。這既反映出這一類居住社區(qū)的區(qū)位弱勢，交通出行不便，綠化環(huán)境不佳；也反映出這一階層居民經(jīng)濟(jì)能力水平的有限性。因而，根據(jù)不同類型居住社區(qū)的主體需求而不是根據(jù)人口規(guī)模進(jìn)行設(shè)施與服務(wù)的配置，將是居住社區(qū)規(guī)劃的重中之重。

2.6 配套設(shè)施

擁有完善的配套服務(wù)設(shè)施是現(xiàn)代社區(qū)的一項(xiàng)基本要求，這些設(shè)施包括家政服務(wù)、治安保衛(wèi)、清潔綠化、文化集會(huì)、健身娛樂、郵政電訊、休閑購物等。

3 結(jié)束語

總之，通過城市居住區(qū)的規(guī)劃、建筑、景觀各專業(yè)的基本特點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合的設(shè)計(jì)方法，不僅能夠創(chuàng)造出人與自然的協(xié)調(diào)與平衡，物與自然的相互作用，從中達(dá)到人、物、自然相互結(jié)合，促進(jìn)人的身心得到健康及不斷滿足人的心里需求，以提高居民的生活水平及工作質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

篇7

高等教育改革深入推進(jìn)環(huán)境背景下，社會(huì)對當(dāng)代大學(xué)生提出了新的要求。就機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)來說，要想滿足企業(yè)對一線專業(yè)人員的需求，學(xué)校必須革新教育理念，推進(jìn)教學(xué)模式的改革，探討理實(shí)一體化教學(xué)模式，才能更好地與時(shí)代接軌，把學(xué)生培養(yǎng)成時(shí)代需要的綜合型人才，才能為社會(huì)輸送高素質(zhì)的專業(yè)人才，為社會(huì)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。顯然，就機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)這一課題展開論析，將有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)實(shí)踐研究

（一）研究對象。以機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)100名學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)和研究對象，其中男生78名，女生22名，各進(jìn)行為期四輪的教學(xué)，輪次一個(gè)授課班，教學(xué)時(shí)數(shù)為8學(xué)時(shí)。（二）研究方法。1.文獻(xiàn)資料法：查閱有關(guān)高校、高職院校開展機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)的期刊、文獻(xiàn)等相關(guān)資料，為本研究提供充足的理論基礎(chǔ)依據(jù)。2.問卷調(diào)查法：對機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)100學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷100份，收回問卷98份，回收率98%，有效問卷90份，有效率91.8%。其中，男生70名，女生20名。通過對實(shí)驗(yàn)對象授課前、授課后的問卷調(diào)查，取得了學(xué)生對機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)的期望、學(xué)習(xí)認(rèn)知和學(xué)習(xí)建議等實(shí)驗(yàn)的第一手材料，對分析研究理實(shí)一體化教學(xué)的意義、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生滿意度具有十分積極的作用。3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：運(yùn)用SPSS11.5統(tǒng)計(jì)軟件對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行相關(guān)分析。（三）結(jié)果與分析。經(jīng)過四輪教學(xué)后，調(diào)查結(jié)果表明：93.1%的學(xué)生認(rèn)為在理實(shí)一體化教學(xué)有較強(qiáng)的實(shí)用性；95.4%的學(xué)生對該教學(xué)模式有參與興趣；97.2%的學(xué)生贊成開設(shè)理實(shí)一體化教學(xué)；91.6％的學(xué)生在理實(shí)一體化教學(xué)中獲得成就感，認(rèn)為自己表現(xiàn)出色。

二、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)實(shí)施策略

（一）豐富教學(xué)理論，夯實(shí)一體化教學(xué)基礎(chǔ)。雖然說機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)的核心是實(shí)踐，但是在推進(jìn)教學(xué)改革的過程中，要想做到與時(shí)代接軌，就必須豐富教學(xué)的指導(dǎo)性理論，為教學(xué)改革提供一定的理論支撐。當(dāng)然，教師在研究指導(dǎo)性理論的過程中要理性、系統(tǒng)地進(jìn)行。教師必須實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，在正確把握教學(xué)改革發(fā)展方向的基礎(chǔ)上，對原有的教學(xué)思想進(jìn)行一次全面、深刻的思考，取其精華，去其糟粕，探索新的教學(xué)思想，豐富自己的教學(xué)理論，從而使這些教學(xué)理論能夠更好地實(shí)現(xiàn)與一體化教育理念的融合，指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。此外，教師在豐富教學(xué)思想和理念的過程中，還要積極尋找機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)的發(fā)展規(guī)律，提高自己的邏輯分析能力，使課堂能夠更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們理論知識(shí)水平和實(shí)踐能力的進(jìn)一步提升。（二）調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)成效。教學(xué)內(nèi)容是教師開展教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)支撐，同時(shí)也是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的條件之一。但是，就當(dāng)前機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)內(nèi)容來看，它也有一些不足之處，如內(nèi)容與時(shí)代脫軌、編排固定化、知識(shí)資源有限等。針對教學(xué)內(nèi)容所存在的不足，教師要勇于自我創(chuàng)新，打破教材的束縛，創(chuàng)新性地去運(yùn)用教材，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)新和整合。具體來說，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)重點(diǎn)在于機(jī)械傳動(dòng)，常用機(jī)構(gòu)，通用機(jī)械零部件的工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、加工工藝、材料選擇、使用維護(hù)等。教師應(yīng)重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用設(shè)計(jì)方法以及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)來查找、確定所需要的參數(shù)，以解決工程設(shè)計(jì)的實(shí)際問題，取得較好的教學(xué)效果。（三）采用模塊教學(xué)，滿足學(xué)生發(fā)展需求。模塊教學(xué)是一種重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程的教學(xué)活動(dòng)，其以具體的項(xiàng)目為中心，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，逐步參與其中，最后能有效達(dá)到發(fā)展學(xué)生實(shí)踐性能力的目的。就機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)特點(diǎn)來說，實(shí)施模塊教學(xué)，能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步提高實(shí)踐能力。為此，學(xué)校應(yīng)打破章節(jié)的限制，把幾門相近的課程融合，將培養(yǎng)目標(biāo)相關(guān)的內(nèi)容集合到一個(gè)模塊中，使知識(shí)更加系統(tǒng)化，培養(yǎng)目標(biāo)明確化。例如，在學(xué)習(xí)傳動(dòng)這一個(gè)模塊章節(jié)時(shí)，就可以融入電動(dòng)機(jī)的選擇，并在《學(xué)生工作任務(wù)書》中要求學(xué)生在學(xué)習(xí)完傳動(dòng)模塊后，計(jì)算帶式輸送機(jī)減速器需要的輸入功率，確定電機(jī)轉(zhuǎn)速，根據(jù)功率和電機(jī)轉(zhuǎn)速選擇電動(dòng)機(jī)，從而達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)效果，進(jìn)一步滿足學(xué)生的發(fā)展需求。

總之，隨著我國高等教育的進(jìn)一步發(fā)展與完善，社會(huì)對綜合型技術(shù)人才需求的不斷提升，實(shí)現(xiàn)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)教育的改革，加快理實(shí)一體化教學(xué)已是必然。為此，學(xué)校應(yīng)在以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，按照學(xué)校需要的核心素質(zhì)培養(yǎng)要求，積極推行理實(shí)一體化教學(xué)，為社會(huì)培養(yǎng)更多的綜合素質(zhì)人才。

作者:張成 趙鵬 單位:河北秦皇島技師學(xué)院

篇8

中圖分類號(hào)：S276文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

市政給排水設(shè)施是城市基礎(chǔ)設(shè)施重要組成部分，關(guān)系著城市地面水的排除，城市污水的處理，使水資源得以良性循環(huán)的基礎(chǔ)設(shè)施，對居民居住環(huán)境尤為重要。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市政給排水設(shè)施建設(shè)也得到較快的發(fā)展，城市建設(shè)必須走可持續(xù)發(fā)展道路，但市政道路排水設(shè)施普遍存在各種問題。排水系統(tǒng)是水循環(huán)中水質(zhì)與水量的連接點(diǎn)，再生水利用是良好水循環(huán)中質(zhì)與量的橋梁。污水的資源化、污水的再生和利用既提高了水的利用率，又有效地保護(hù)了水環(huán)境，有利于實(shí)現(xiàn)城市水系統(tǒng)的健康、良性循環(huán)。從長遠(yuǎn)來看，這將是有效地解決我國水資源短缺和水環(huán)境惡化問題的優(yōu)化途徑。通過先進(jìn)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng)，解決城市給水系統(tǒng)與城市排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)問題勢在必行。

1 城市給水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與問題

隨著城市化進(jìn)程的步伐，已經(jīng)出現(xiàn)水資源短缺現(xiàn)象。因?yàn)樗Y源是有限資源，所以要提高水資源的使用效率，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及用地結(jié)構(gòu)，加大科技投入，實(shí)行節(jié)水工程，提高工業(yè)重復(fù)用水率，還應(yīng)積極發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，種植抗旱植物，推行節(jié)水灌溉。在實(shí)際應(yīng)用中，應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r，在雨水充沛的季節(jié)，儲(chǔ)存剩余的水資源，把用水的項(xiàng)目放在用水的季節(jié)，在比較干旱的季節(jié)從事非用水行業(yè)，對于鄰大型水庫的城鎮(zhèn)，由于水量豐沛而浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，節(jié)水意識(shí)淡薄，使城市供水系統(tǒng)不堪重負(fù)，高峰時(shí)甚至出現(xiàn)明顯缺水情況，使得水資源短缺與浪費(fèi)并存。城市水資源問題普遍存在于各類城市中。因此，水資源的開發(fā)和利用已成為給排水規(guī)劃必須把握和解決的首要問題。

水資源在時(shí)間與空間上存在分布不均，而且根據(jù)要水質(zhì)的不同設(shè)置不同的設(shè)計(jì)方案，市區(qū)給水系統(tǒng)規(guī)劃要優(yōu)化水資源配置，提倡城鎮(zhèn)及片區(qū)給水系統(tǒng)和排水系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)。要做好水資源供需平衡首先要做好需水量預(yù)測工作，主要因素有：城市和村鎮(zhèn)生活用水、工業(yè)用水、農(nóng)林牧漁等方面的用水，還要考慮流域江河本身生態(tài)流量需求，其中區(qū)域供水未來發(fā)展主要體現(xiàn)在改善城鄉(xiāng)供水水質(zhì)，有效控制地下水過量開發(fā)，促進(jìn)水資源合理利用，促進(jìn)了供水行業(yè)集約化發(fā)展，提高管理水平。

2 城市排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與問題

（1）排水主要是生活及生產(chǎn)排水，還有就是防洪排澇，防洪排澇是城市的生命線，對于居民的生命及財(cái)產(chǎn)安全具有重要的意義，防洪排澇規(guī)劃主要針對對象是外洪和內(nèi)洪，外洪以防為主，如防洪堤、水庫等，而內(nèi)洪則雨水如何及時(shí)排除或滯蓄起來的問題，這有助于提高人們對防洪排澇重要性的認(rèn)識(shí)，確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全。排洪規(guī)劃重現(xiàn)期應(yīng)根據(jù)城市重要性以及當(dāng)?shù)氐臍v年雨水量，排洪流域面積等因素綜合考量后確定，大中城市排洪標(biāo)準(zhǔn)不宜小于 10 年一遇（水利標(biāo)準(zhǔn)）。對于山區(qū)，考慮到內(nèi)洪來得快，退得快，宜采用全抬高方案，但同時(shí)也要考慮村莊現(xiàn)狀，可設(shè)置局部的抽排設(shè)施。

（2）市政排水的污水處理是每個(gè)城市，每時(shí)每刻都要面臨的問題，規(guī)劃設(shè)計(jì)中既要考慮到城市污水處理能力，還要應(yīng)用新科技，建設(shè)節(jié)能環(huán)保，再利用的原則，用生活污水反應(yīng)器向高效的移動(dòng)床和流化床發(fā)展。還有一種高效載體生物強(qiáng)化工藝，利用硅藻土的高效載體生物作用（流化床）和吸附。污水管網(wǎng)設(shè)計(jì)的將地面線資料、道路設(shè)計(jì)結(jié)果傳輸給污水設(shè)計(jì)系統(tǒng)。污水井：以給定的道路中心線為參照線，按照設(shè)計(jì)人員指定的樁號(hào)偏距，沿道路布置污水井，由于污水提升泵站設(shè)置的位置不合理，造成了污水管埋深太大，所以在排水工程設(shè)計(jì)中，要設(shè)計(jì)通過管材、基礎(chǔ)、施工方法等手段，合理選用排水管網(wǎng)，確定合理的排水管設(shè)計(jì)高程，這不僅可以節(jié)約投資，還增加了污水的排放效率。

（3）污水計(jì)算：污水計(jì)算包括排水面積確定、污水管網(wǎng)計(jì)算，可以直接用系統(tǒng)提供的圖形量測手段，對管徑和坡度的進(jìn)行確定，幫助設(shè)計(jì)人員作出正確的選擇。污水管：污水管布置時(shí)其管端必須接在污水并上，污水管的管徑、坡度均由污水計(jì)算結(jié)果來確定，標(biāo)高由系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算。給水管網(wǎng)設(shè)計(jì)，排水工程規(guī)劃確定的重要出水口是根據(jù)管網(wǎng)系統(tǒng)的布置及當(dāng)?shù)厥芗{水體的條件確定的，給水管網(wǎng)設(shè)計(jì)的基本步驟是：設(shè)置道路信息；布置給水節(jié)點(diǎn)；布置給水管；繪圖。排水工程規(guī)劃確定的重要出水口是根據(jù)管網(wǎng)系統(tǒng)的布置及當(dāng)?shù)厥芗{水體的條件確定的，要求設(shè)計(jì)單位按相關(guān)道路的設(shè)計(jì)，調(diào)整相應(yīng)的排水工程設(shè)計(jì)，造成了設(shè)計(jì)工程的排水工程部分造價(jià)增加 13%。市政給排水工程規(guī)劃編制滯后，造成了一些排水工程不能與道路工程同期設(shè)計(jì)，同樣造成了設(shè)計(jì)的重復(fù)工作或工程改造的浪費(fèi)。

（4）將地面線資料、道路設(shè)計(jì)結(jié)果傳輸給給水設(shè)計(jì)系統(tǒng)，以道路中心線為參照線，沿道路布置給水節(jié)點(diǎn)。給水設(shè)備種類比較多，系統(tǒng)提供了利用繪圖工具添加自己的設(shè)備圖例，最多可達(dá) 99 種，設(shè)備布置完畢后可用交互方式將給水設(shè)備與設(shè)計(jì)人員指定的給水管相連接?？v斷面圖和材料表的功能類同雨水管網(wǎng)。

3 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng)在市政給排水設(shè)計(jì)中應(yīng)用

篇9

引言

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市化進(jìn)程的加快，各級(jí)政府都加大了對城市環(huán)境改造和建設(shè)的力度，因此，對風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的需求很大，使得當(dāng)前我國的風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)事業(yè)遇到了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。不可否認(rèn)，近年來我國的景觀環(huán)境建設(shè)取得了有目共睹的成績， 極大地改善了人們的工作生活環(huán)境。

一、風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)類型

一般來說，風(fēng)景園林可以分為兩大類，一是根據(jù)自然環(huán)境本身的特點(diǎn)，對整個(gè)園林進(jìn)行原始意義上的構(gòu)造建設(shè)，從而使人為點(diǎn)綴的具有現(xiàn)代風(fēng)格的東西能夠和原本存在的東西進(jìn)行巧妙的搭配，構(gòu)成別具一格的現(xiàn)代風(fēng)景園林，二是利用現(xiàn)代的建筑學(xué)手段，對自然環(huán)境進(jìn)行人為的造景，使之給人一種自然的感覺，例如風(fēng)景園林中經(jīng)常使用破舊的石子來對彎曲的小路進(jìn)行點(diǎn)綴，從而讓人們感受到更多的這是一種原本存在的東西，和自然相得益彰，雖是人為造景，卻顯示不出一點(diǎn)的人工雕刻的痕跡，這是一種感受，更是風(fēng)景園林設(shè)計(jì)師們對現(xiàn)代風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的一種超自然的追求，力求以園林所處的整個(gè)大的生態(tài)環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，以整體的觀念作為指導(dǎo)，進(jìn)行整體的布局和建筑構(gòu)想，這是優(yōu)秀設(shè)計(jì)師們所應(yīng)該考慮的問題，更是現(xiàn)代風(fēng)景園林真正的設(shè)計(jì)要點(diǎn)和要求。

二、我國風(fēng)景園林規(guī)劃中存在的問題

1、忽視植物在園林中的作用

園林設(shè)計(jì)歸根結(jié)底是植物材料的設(shè)計(jì)，其目的就是改善人類的生態(tài)環(huán)境，其他的內(nèi)容只能在一個(gè)有植物的環(huán)境中發(fā)揮作用。園林植物造景是園林建設(shè)過程中最重要的環(huán)節(jié)之一，這個(gè)問題在園林界已經(jīng)基本達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，因?yàn)樗亲罱K評價(jià)園林建設(shè)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一。理論上說，植物景觀設(shè)計(jì)是園林設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，但實(shí)際情況并不是那么理想，植物最容易被忽視。到今天方案一提出都說以植物造景為主，并強(qiáng)調(diào)生物多樣性、生態(tài)性、可持續(xù)利用等。

2、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)相對薄弱

現(xiàn)如今盛行模仿和抄襲他人風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)之風(fēng)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí)在社會(huì)各方面相對較薄弱，個(gè)人作品容易被模仿、抄襲。雖然我國已制定的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法比較完善，但從實(shí)際操作過程看，對作品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)仍然不足，保護(hù)力度不夠。因此，“似曾相識(shí)”成為我國從南到北的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的一大特點(diǎn)。

3、結(jié)構(gòu)模式單一，設(shè)計(jì)思維比較定勢

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，使得人們對于各種不同風(fēng)格的的園林設(shè)計(jì)都有所了解，但是卻無法判斷哪些是好的設(shè)計(jì)作品，哪些是垃圾作品。所以人們往往沒有篩選的全盤接受，從而限制了人們設(shè)計(jì)思維的發(fā)展，使得人們在進(jìn)行相關(guān)的規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)極易形成思維上的定勢，設(shè)計(jì)出來的作品結(jié)構(gòu)比較單一，甚至有模式化的傾向，缺乏創(chuàng)新性。

4、科技的快速發(fā)展造成的影響

規(guī)劃設(shè)計(jì)者面對科技信息的快速發(fā)展所給的設(shè)計(jì)思維和方法有了更多不同的選擇，如以遙感技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)等為代表的高科技技術(shù)的運(yùn)用，對在實(shí)現(xiàn)程度、實(shí)施速度等很多地方產(chǎn)生廣泛影響；以GIS為代表的應(yīng)用開發(fā)，可以幫助規(guī)劃設(shè)計(jì)者們選擇更合理的決策?，F(xiàn)代生活方式的滿足對如何在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中應(yīng)用高科技提出了新的要求。然而在實(shí)際的操作中，大多數(shù)規(guī)劃設(shè)計(jì)者為了凸顯其水平的高檔而應(yīng)用科學(xué)技術(shù)進(jìn)行虛擬假設(shè)，實(shí)質(zhì)上并沒有把分析的成果落實(shí)到設(shè)計(jì)的實(shí)踐當(dāng)中去，不僅做了無用功而且使得前后聯(lián)系全無，造成一定程度上的資源浪費(fèi)。

三、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)建議

1、適地適樹，突出植物造景

我國園林品種資源豐富，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，原產(chǎn)中國的喬灌木多達(dá)8000種，但園林景觀設(shè)計(jì)時(shí)依然提倡選擇本土植物豐富園林景觀，引進(jìn)未經(jīng)馴化的新品種，不僅植物存活率低，浪費(fèi)資金，而且易破壞現(xiàn)有生態(tài)平衡，對既有的生物群落存有不可預(yù)知的隱患。植物造景中植物選擇原則適地適樹，即保持生物多樣性，又體現(xiàn)地方特色，還減少了資金投入，降低建設(shè)成本。鄉(xiāng)土植物具有資源豐富、品種經(jīng)濟(jì)、適應(yīng)性強(qiáng)、繁殖容易、管理粗放等優(yōu)勢，而且也容易創(chuàng)造出最適宜當(dāng)?shù)丨h(huán)境的植物群落，突出地方特色和保持長期的生態(tài)穩(wěn)定，取得最佳的景觀效果。植物種植設(shè)計(jì)中，利用地形起伏變化，喬灌木配置高低錯(cuò)落，花卉宿根地被植物點(diǎn)綴其中，盡量利用色葉、觀花和觀果植物，表現(xiàn)季相變化和層次感，點(diǎn)面線有機(jī)結(jié)合，鮮明立面構(gòu)圖，突出植物造景；在景觀設(shè)計(jì)中，以小區(qū)居民為第一考慮因素，移步異景，放松心情、減輕疲勞、陶冶情操。

2、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中應(yīng)加強(qiáng)對知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)

在風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)既包括計(jì)算機(jī)軟件的保護(hù)。所有參與者與受益者都應(yīng)樹立保護(hù)意識(shí)，還涉及到風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)作品的保護(hù)，如圖、模型、文字等作品的保護(hù)。只有這樣，才能在自身合法權(quán)益受侵害時(shí)，有效地防止經(jīng)濟(jì)利益的外泄；唯有充分認(rèn)識(shí)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性，才能最大限度地維護(hù)自身的合法權(quán)益，避免因侵權(quán)而造成的不必要損失；只有知識(shí)產(chǎn)權(quán)得到保護(hù)，才能維護(hù)作者利益、鼓勵(lì)創(chuàng)作積極性、推動(dòng)創(chuàng)新。

3、與數(shù)字化手段相結(jié)合

21世紀(jì)的社會(huì)是一個(gè)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，也是一個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，許多的行業(yè)也都逐步引入數(shù)字化手段，園林的規(guī)劃設(shè)計(jì)同樣可以引入這一手段，以提高設(shè)計(jì)的科學(xué)性、合理性。數(shù)字化手段強(qiáng)調(diào)運(yùn)用各種數(shù)據(jù)進(jìn)行分析運(yùn)算，使得空間設(shè)計(jì)過程中隱含的一些客觀規(guī)律和秩序通過各種數(shù)字信息得以具體化，使得環(huán)境認(rèn)知、建構(gòu)邏輯、形式與材料、空間組構(gòu)等這些信息不再憑主觀的猜測進(jìn)行設(shè)計(jì)，而是可以在理性的分析基礎(chǔ)上得以建構(gòu)，使得設(shè)計(jì)的各種參數(shù)更加的準(zhǔn)確合理。通過數(shù)字化手段，風(fēng)景園林的整個(gè)空間都可以建立相關(guān)的模型，風(fēng)景園林中的各種植物景觀也能夠通過建立相關(guān)的模型進(jìn)行預(yù)測。

4、追求創(chuàng)新，打造生態(tài)園林

居住小區(qū)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)涉及生態(tài)、建筑、植物、歷史、地理、居民素質(zhì)層次等多方面，人們對園林的追求趨向于情感和文化品位的生態(tài)化人居環(huán)境，設(shè)計(jì)時(shí)既不能是單純的追求景色的美感，還要考慮當(dāng)?shù)氐臍夂?、文化、歷史、民情、風(fēng)俗、園林設(shè)施材質(zhì)、后期養(yǎng)護(hù)等要素，事無巨細(xì)，兼?zhèn)鋵?shí)用性，在景觀表達(dá)效果上結(jié)合人文內(nèi)涵，創(chuàng)造出充滿情趣的生活空間，只有不斷創(chuàng)新，才能各具特色各有立意，才能滿足才能體現(xiàn)多層次多方位的人與自然和諧。遵循生態(tài)學(xué)的原理，建設(shè)多層次、多結(jié)構(gòu)、多功能、科學(xué)的植物群落，建立人類、動(dòng)物、植物相聯(lián)系的新秩序，達(dá)到生態(tài)美、科學(xué)美、文化美和藝術(shù)美，使生態(tài)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益同步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，為人類創(chuàng)造清潔、優(yōu)美、文明的生態(tài)環(huán)境。

結(jié)束語

經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市化進(jìn)程的加快，使得城市中的環(huán)境問題越來越嚴(yán)重，園林景觀是緩解環(huán)境污染問題的重要手段之一。所以風(fēng)景園林的規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)該要盡可能的符合城市環(huán)保的要求，符合事物發(fā)展的客觀規(guī)律以及符合人們的心理活動(dòng)規(guī)律，為提高人們的生活品質(zhì)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

篇10

針對以上問題,可以從三個(gè)方面綜合考慮選題。

（1)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題要盡可能做到一人一題，相互之間的共性盡可能少一些，這樣就可以避免學(xué)生之間互相抄襲、引用，讓他們能夠真正從設(shè)計(jì)的角度去思考問題，達(dá)到鍛煉和學(xué)習(xí)解決實(shí)際問題的能力，達(dá)到這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施的意義。

(2)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題要盡可能聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際和工程應(yīng)用的研究。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,由于是真做實(shí)干,他們就會(huì)主動(dòng)去了解、熟悉有關(guān)企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際情況，積極主動(dòng)的去分析實(shí)際問題，找到解決問題的方法和途徑，使學(xué)生的綜合能力得到提高。因此,我們在為2004級(jí)機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)生選題時(shí),選擇了“20Kg鋁錠自動(dòng)裝箱系統(tǒng)的設(shè)計(jì)”，“擦黑板機(jī)械人的設(shè)計(jì)”，“簡易倪紅燈控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)”,“十層電梯的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)”，“電子搶答器的設(shè)計(jì)”等新穎的又結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際的設(shè)計(jì)題目，這些題目不僅能夠反映當(dāng)代科技發(fā)展水平，而且能夠讓學(xué)生能進(jìn)一步了解、把握國內(nèi)外在機(jī)電一體化領(lǐng)域的一些最新成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到實(shí)際課題的研究中來。

(3)要考慮完成課題的客觀條件。學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)、教學(xué)試驗(yàn)條件都有限,不是任何來自科研實(shí)際的課題都可用做畢業(yè)設(shè)計(jì),必須根據(jù)客觀條件來選擇設(shè)計(jì)題目,這些條件主要包括:可查資料庫源,試驗(yàn)設(shè)施和足夠的經(jīng)費(fèi)等,因此我們在選題時(shí),一般選用能為學(xué)生提供可用的儀器設(shè)備,試驗(yàn)場地等條件的科研課題,這樣可以為學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)提供可以直接操作，鍛煉自己的動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)。

（4)要有適當(dāng)?shù)碾y度和深度。舉例說我們選擇“擦黑板機(jī)械人的設(shè)計(jì)”課題時(shí),考慮到該課題涉及了機(jī)械原理、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、數(shù)電、模電、單片機(jī)、微機(jī)原理、匯編等多個(gè)領(lǐng)域,涉及的知識(shí)面較廣,設(shè)計(jì)工作量較大,有一定的深度,學(xué)生可以通過綜合應(yīng)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)得到充分的鍛煉,但是考慮到本課題有一定的難度,為了保證學(xué)生在有限的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過努力能完成任務(wù)或做出階段性結(jié)果，我們安排了兩個(gè)同學(xué)參加,在掌握總體設(shè)計(jì)思路的基礎(chǔ)上,分別進(jìn)行硬件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)等不同部分的的設(shè)計(jì)工作，讓每一位同學(xué)都各有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行研究，經(jīng)過兩位同學(xué)的分工合作，最終完成了整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的設(shè)計(jì)任務(wù)，效果良好。

3加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo),落實(shí)開題環(huán)節(jié)

為了提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)質(zhì)量，我們借鑒了研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法,在本科畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中加入開題環(huán)節(jié)，其目的是：1、通過開題環(huán)節(jié)可以盡早發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是否滿足專業(yè)要求，學(xué)生能夠完成的可能性有多大，能否涵概所學(xué)專業(yè)的所有知識(shí)等基本問題。2、通過落實(shí)開題環(huán)節(jié)，還可以強(qiáng)化學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)資料，廣泛獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、擬定實(shí)驗(yàn)研究方案和設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)與測試，對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與分析，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、畢業(yè)論文的能力，同時(shí)也是對學(xué)生的書面表達(dá)和口頭表述的能力的培養(yǎng)，是落實(shí)和加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的有效手段。具體的實(shí)施辦法是：

（1）明確落實(shí)開題環(huán)節(jié)的必要性。開題的意義在于完善論文設(shè)計(jì)方案,使論文設(shè)計(jì)方案更加系統(tǒng)化。學(xué)生通過收集設(shè)計(jì)資料的相關(guān)信息，聽取各方意見，可以明確自己的設(shè)計(jì)思路，堅(jiān)定設(shè)計(jì)者的信心。一般說來，將思考的東西正式地講出來和寫出來，會(huì)比原來所思考的更有升華的意味，因?yàn)閺摹八肌钡健罢f”和“寫”,其間加入了邏輯的創(chuàng)造過程。因?yàn)樵谧珜戦_題報(bào)告時(shí),就要求學(xué)生能夠弄清楚設(shè)計(jì)題目的來龍去脈，從而使學(xué)生明確畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的目的和要求，讓他們對題目有更深刻理解與認(rèn)識(shí)，會(huì)使原來的設(shè)計(jì)思路更加完善和系統(tǒng)，令他們對自己的工作做到“胸有成竹”，減少盲目性,避免出現(xiàn)不知從何處入手的尷尬局面。

（2）開題環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施。我們要求學(xué)生在開題會(huì)之前,，要按規(guī)范書寫開題報(bào)告。在開題的時(shí)候，學(xué)生須持經(jīng)指導(dǎo)老師簽字同意的開題報(bào)告書、任務(wù)書及其它相關(guān)資料上臺(tái)匯報(bào)。主要匯報(bào)選題的目標(biāo)和意義、擬采取的技術(shù)路線和方法、工作基礎(chǔ)、預(yù)期成果和工作計(jì)劃等要求的內(nèi)容，要求學(xué)生自述10分鐘，然后評審小組根據(jù)學(xué)生的自述和開題報(bào)告書及其它文本內(nèi)容，對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是否達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求和完成論文設(shè)計(jì)的可行性進(jìn)行考核,并對畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的設(shè)計(jì)廣度、深度、貼切度、重點(diǎn)和難點(diǎn)等提出具體的修改意見。

4采取有效措施,加強(qiáng)過程指導(dǎo)

為了提高我們機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)質(zhì)量，我們探索出了一條適用于畢業(yè)設(shè)計(jì)的全環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的方法。具體的措施是：1、設(shè)定學(xué)生的設(shè)計(jì)出勤表，要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)簽到，這樣做的目的是可以很好的掌握學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)度，督促和指導(dǎo)學(xué)生按時(shí)完成設(shè)計(jì)。2、成立設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組，小組成員盡可能包含所有專業(yè)特長的教師。小組內(nèi)的每一位老師都可以對小組內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行自己專長方面的專業(yè)指導(dǎo)，這樣可以提高指導(dǎo)設(shè)計(jì)者的綜合能力，使畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容準(zhǔn)確專業(yè)。3、開展設(shè)計(jì)小組例會(huì)制度，即每個(gè)設(shè)計(jì)小組每周開一次例會(huì)，主要工作是：要求學(xué)生把一周設(shè)計(jì)的心得體會(huì)在例會(huì)上發(fā)言，匯報(bào)設(shè)計(jì)進(jìn)度，并提出設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)的新問題。這樣做一方面可以跟蹤學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并能及時(shí)糾正；另一方面，可以促進(jìn)教師之間相互交流學(xué)習(xí)，使教師教學(xué)水平共同提高。通過對我校畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的綜合考核，這種工作方式完全實(shí)現(xiàn)了對整個(gè)設(shè)計(jì)過程的檢測，保證了教學(xué)質(zhì)量。

5嚴(yán)格考評,保證答辯的質(zhì)量

答辯是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是全面檢查和評估畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的重要手段。嚴(yán)格的答辯將有利于學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)。我校的具體情況是：根據(jù)不同的專業(yè)成立若干答辯分委會(huì)，分委會(huì)下轄若干個(gè)答辯小組。分委會(huì)主任和答辯小組組長均由副高職稱以上教師擔(dān)任。為了加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)作用，我校專門設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)組，成員都是離退休的老教授，在答辯期間分別派到各個(gè)小組指導(dǎo)答辯工作。

畢業(yè)答辯前首先是對學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行盲審,要求由除指導(dǎo)教師外的答辯小組2名以上教師認(rèn)真審查評閱，寫出評閱意見與評分，盲審不通過的不準(zhǔn)予參加畢業(yè)答辯，以此來審查學(xué)生的答辯資格。通過的同學(xué)要準(zhǔn)備答辯的ppt，把畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)、主要完成部分及設(shè)計(jì)的結(jié)果等內(nèi)容準(zhǔn)備出來。答辯時(shí),要求每位同學(xué)的答辯自述時(shí)間應(yīng)控制在15-20分鐘左右,教師提問20分鐘為左右。在答辯過程中要有專人對學(xué)生所提的問題進(jìn)行記錄，對答辯情況進(jìn)行匯總。答辯完成后，要求所有答辯小組的成員對各個(gè)學(xué)生的答辯情況進(jìn)行決議，給出畢業(yè)答辯成績。畢業(yè)設(shè)計(jì)成績評定必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求?！皟?yōu)秀”的比例應(yīng)嚴(yán)格控制在本專業(yè)參加答辯總?cè)藬?shù)的15%以內(nèi),優(yōu)良比例應(yīng)嚴(yán)格控制在60%以內(nèi)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,除了本身的學(xué)術(shù)水平、應(yīng)用價(jià)值另外,還應(yīng)考察學(xué)生解決實(shí)際問題的能力、對知識(shí)的綜合應(yīng)用能力、在工作中查閱處理信息和應(yīng)用各種工具的能力、撰寫科研報(bào)告和表達(dá)交流的能力以及在工作中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。對畢業(yè)設(shè)計(jì)擬評“優(yōu)秀”的學(xué)生,要求參加各系答辯分委會(huì)組織的集中答辯。對畢業(yè)設(shè)計(jì)平時(shí)不認(rèn)真、小組答辯成績較差的學(xué)生,由相關(guān)分委會(huì)組織復(fù)答辯后視情況決定是否給予通過。答辯委員會(huì)要辦事公正,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),對畢業(yè)設(shè)計(jì)達(dá)不到教學(xué)要求的,決不姑息。

6結(jié)論

要想搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作,關(guān)鍵的是要做到“五個(gè)到位”,即認(rèn)識(shí)到位、經(jīng)費(fèi)投入到位、指導(dǎo)教師到位、學(xué)生到位和管理工作到位。另外,,消除學(xué)生畢業(yè)前的各種干擾,專心做好畢業(yè)設(shè)計(jì),是本階段學(xué)生思想政治工作的重點(diǎn)。嚴(yán)格的答辯將有利于學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)。正確認(rèn)識(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性將有利于保障和提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)為社會(huì)輸入合格人才的要求。