導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇計算機培訓論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

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二、技術培訓學校中計算機專業(yè)的教學特點

技術培訓學校的教學特點以加深計算機專業(yè)應用為教學目標，建立一個合理的、清晰的教學思路，通過由淺入深的系統性的計算機知識理論和實際操作的學習，保證學生對于自身的實際操作能力、現場操作能力的有效提升，保證計算機培訓的有效目標，完成學生對于實際就業(yè)的需求。在市場改革開放的深入，企業(yè)的職業(yè)目標逐漸特顯，為了加強求助者在市場競爭中的技術能力優(yōu)勢，加深市場的科技改革開放發(fā)展，保證計算機崗位的市場需求，合理的安排學生對于計算機培訓的課程是加深技術培訓學校對于計算機教學目標的有效方法。

加強市場需求和技術培訓學校的計算機專業(yè)的教學課程的合理化，加強企業(yè)對于實際計算機人才的需求方向認識，保證學生可以在技術培訓學校學習完成后，直接在企業(yè)中有效的進行計算機專業(yè)應用，加深計算機硬件組裝、計算機軟件維護的能力學習，加強計算機的應用水平培養(yǎng)，保證計算機人才的相關市場實訓經驗，從而降低企業(yè)對于計算機專業(yè)學生的技術培訓時間，使企業(yè)可以更好的完成計算機專業(yè)技術人才的有效應用。加強計算機專業(yè)學生的實際教學應用，加深學生對于專業(yè)的技術能力的培養(yǎng)，樹立合理的計算機能力的解決方法，保證學生在實際計算機應用中的能力培養(yǎng)，保證計算機專業(yè)學生的職業(yè)素質，提高計算機專業(yè)學生的知識體系的認識，提高學生對于計算機知識的拓展性學習，提高學生對于計算機應用中出現的問題的解決能力，保證企業(yè)對于計算機技術方面的有效學習，從而提高企業(yè)計算機專業(yè)技術的發(fā)展。

三、加強技術培訓學校的實際教學能力水平

1.加深技術培訓學校對于計算機職業(yè)模擬環(huán)境的培養(yǎng)通過對技術培訓學校的教師技術能力的配需，加強技術培訓學校對于專業(yè)技術教學的特殊性認識，合理的編排教學課程安排，合理的分配完成專業(yè)技術的應用，在實際教學中加深學生對于未來職業(yè)工作的環(huán)境，模擬實驗完成用人單位對于技術工作場合的認識，與實際的工作過程相契合，保證實際工作的真實可行性。

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計算機培訓是信息化建設和企業(yè)長足發(fā)展的需要，是全面提升員工素質的主要手段。因此，在計算機應用技術培訓的模塊設計方面要體現針對性、實用性和可操作性。

一、計算機應用技術培訓模塊的開發(fā)依據

首先要了解企業(yè)崗位層面對計算機應用技術培訓的需求，其次要分析員工計算機應用知識掌握的層次水平等特點，從以上兩個方面來整合，從而設計出計算機培訓的模塊內容。在計算機應用技術培訓模塊開發(fā)中應體現以下三個特性：

（一）崗位性：通過對各工種崗位需求、員工職業(yè)生涯需求等進行調查與研究，分析匯總出各崗位對計算機技能需求，因此，本人認為以職業(yè)崗位的應用需求為依據進行培訓的模塊設計，是培訓模塊設計的基礎和靈魂。

（二）實訓性：計算機應用技術培訓模塊開發(fā)和培訓大綱的修訂要充分考慮員工的基本特點，采取靈活多樣的教學方式，怎樣方便學，就采取怎樣的培訓方式和方法，依據現有的培訓手段嚴格編寫課程教學實施方案，并且在整個培訓過程中側重于實訓操作，體現它的實用性。

二、崗位需求與分析

通過調查研究，了解和明確各個崗位對計算機應用的需要。

（一）法律、安全、文秘等崗位的管理人員：主要職責是起草文件、匯報材料，同時需要對各類電子材料進行整理歸檔，這就要求他們具有較好的文字編輯、表格處理能力，以及對文件進行歸檔整理的技能。

（二）企業(yè)營銷和宣傳人員：企業(yè)營銷人員包括產品營銷、廣告創(chuàng)意設計、產品分析等人員。他們要經常撰寫分析報告、產品說明，制作廣告宣傳冊，甚至制作財務相關的報表，還有可能向客戶介紹產品等。宣傳人員針對企業(yè)各個崗位發(fā)生的重大事情進行宣傳報道，包括創(chuàng)先爭優(yōu)、勞動競賽、重大項目建設和企業(yè)的發(fā)展等方面宣傳。這要求他們除了具有較強文字處理能力之外，還要有一定的電子表格的處理和演示文稿的制作能力。

（三）基層管理人員：車間每年的工作計劃的編寫，工作業(yè)績的分析，半年、全年工作總結、安全述職報告、匯報材料等，這類人員需要具備文字編輯、電子表格處理能力及簡單課件的制作能力。

（四）專業(yè)技術人員：專業(yè)技術人員主要工作是對本專業(yè)領域的工藝、裝置工作流程等的管理，有時還要承擔企業(yè)內訓師的角色，對一線操作服務人員進行培訓，編寫裝置操作規(guī)程，同樣也要有辦公文字處理能力和簡單課件制作能力。特殊崗位的專業(yè)技術人員要懂得計算機輔助設計、計算機繪圖等方面的知識。

（五）操作服務人員：操作服務人員是企業(yè)的主力軍，是企業(yè)直接經濟效果的創(chuàng)造者，他們的工作能力跟企業(yè)的經濟效益直接掛鉤。特別是企業(yè)技師和高級技師不但要具備一定的計算機文字處理、電子表格和演示文稿等技能外，還要懂得計算機繪圖能力，特別是機械制造、檢維修人員、建筑施工人員等。

（六）安全管理人員：安全管理人員為企業(yè)的安全生產和運行保駕護航，是企業(yè)安全生產的保護神，他們主要負責企業(yè)安全管理、安全知識培訓等工作。熟練掌握計算機文檔管理、文字編輯、電子表格、演示文稿是他們最基本的要求。

（七）信息化建設人員：隨著企業(yè)信息化程度越來越高，信息化建設工作人員對計算機應用技術需求不斷提升，包括網絡應用知識、辦公處理、網站建設、企業(yè)數據管理、數據庫建設等。

三、 計算機培訓的模塊設計

根據培訓需求與分析的八個情境，結合企業(yè)崗位的需要和實際工作中的應用，企業(yè)計算機培訓的模塊設計應從以下幾個方面進行著手。

（一）辦公應用培訓模塊

1.Windows XP的基本應用：Windows的基本操作、文件的分類管理、Windows組件應用、網絡磁盤影射、壓縮軟件、電子郵件、查殺毒軟件等。本任務來源于工作崗位的計算機基本應用情境。

2.Microsoft Office Word字表處理：文檔的創(chuàng)建與編排、表格的生成和設置、圖文混排（包括相關對象的插入設置）、長文檔的排版、頁面的設置等。任務來源于工作崗位的文字處理情境，是各工種崗位的基本要求。

3.Microsoft Office Excel工作簿操作：電子表格的創(chuàng)建和設置、數據源的管理、郵件的合并、請柬、成批明信片的打印、大批量的郵件處理、數據輸入、數據排序、公式應用、數據引用、簡單函數應用、圖表、數據的隱藏、控件設置、工作表的保護等。這個任務來源于各工種崗位的圖表處理，是電子表格的基本應用。

4.Microsoft Office Power Point演示文稿制作：演示文稿制作、對象（圖片、表格、圖表、多媒體文件等）的插入設置、幻燈片編輯和交互式放映等。任務來源于個工種崗位的計算機演示情境。由現實中公司的演講、產品的介紹、論文的、工作匯報、教師的課件等總結、概括而來。

（二）網絡應用培訓模塊

Internet應用和常用工具的使用：Internet基本概念，Internet的發(fā)展，Internet的應用技術及解壓縮軟件、媒體播放軟件、防病毒軟件等常用工具軟件的使用方法。任務來源于工作過程中網絡管理和維護、計算機管理。

（三）圖形圖像處理培訓培訓模塊

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在腦培訓方面，我的腦班堅持上到了第六個學期，學習內容為flash動畫軟件，學員中有一些能力強水平高的同志。在課上我設計了豐富多彩的實例和內容，使學生獲得了提高，他們學會了動畫制作軟件的大部分功能，許多老年同志到學期末能自己制作賀卡，年歷，名信片等，在提高電腦技術的同時，也獲得了展示自己的機會。

同時我還為了更多的服務于社區(qū)居民，在10月重新開設了漢字縱橫輸入法班和圖像處理班和辦公軟件制作班，利用我周二、周四、周五三個上午的時間，現在計算機成人學員有將近60名，他們來自金融街地區(qū)和周邊轄區(qū)，他們均對我的工作表示了支持和肯定，是我工作前進的動力。

XX年8月5日，金融街街道和社區(qū)教育學校選送2名選手參加了XX年全國縱橫輸入法比賽，經過我在賽前的精心輔導，2名選手取得了殘疾組二等獎和三等獎的好成績，我輔導學員的論文獲得了全國論文二等獎，同時我的論文也獲得了本次全國比賽的二等獎。

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安順公務員計算機培訓工作已經結束，我在這次培訓工作中取得較好的教學效果。其實這里面有很多因素，這里僅談其中的三個方面以拋磚引玉。

1.課堂教學中要創(chuàng)設一種民主氣氛

課堂教學是教師和學生之間的雙邊活動，所以教師上課不應當滿堂灌，特別是學員初次接觸計算機，一切都是從頭開始，教學中一定要用啟發(fā)式教學，加強與學員的溝通，調動學員的學習興趣，使學員主動參與教學，提高聽課效率和授課質量。

(1)從學員碰到的問題及工作和生活經驗引入某些知識

由于聽課的學員絕大多數是初次學習計算機操作，所以講授知識時，應盡量避免空洞和抽象的講授，在講授新知識時，盡量從學員學習中碰到的問題及工作和生活經驗引人新內容，這樣，學員容易接受，同時能引起他們對所介紹的內容產生共鳴，從而產生學習興趣。例如，在學習WPS輸入文字時，有一部分學員曾在上機輸入文稿時無意把同一行字分成兩行，而不知所措。課堂上我針對這個問題特向學員介紹斷行與連行操作，學員們的問題得到解決后，他們的心情格外愉快，這時我并結合他們平時寫文章的經歷，提出問題:怎樣把一個自然段分成兩個自然段，反之怎么把兩個相鄰自然段合并成一個自然段?這個問題是學員手寫文章時有的事，所以能引起他們的重視，于是他們主動參與討論，并使問題得到解決。

(2)體現教學相長的民主氣氛

有一次，我在講授五筆字型輸入法時，在坐的學員中有一位是安順著名的書法家，于是在介紹拆字方法時，我不失時機地在課堂上舉出兩個平時我自己沒搞清楚它們的書寫順序的兩個字例，向那位書法家請教，還請教了有關字型結構和有關末筆等書法問題，學員們受到了感染，也紛紛向那位書法家請教一些漢字的書寫問題，整個課堂充滿了積極參與的探討氣氛，學員的學習積極性得到提高，這時我和學員們共探討、比較五筆字型與平時的書寫習慣的異同，提高了課堂效果，同時也使學員們意識到正確地書寫漢字是準確輸人漢字的先決條件，此外也增長了我的書法知識，對我今后的教學起到了一定的促進作用。

(3)創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學員思維的積極性

在講授制作表格時，往往是方法較容易掌握，而在表格中填寫數據時常常出現表線左右錯位和復蓋表線的現象，結果是越填越亂，越改越.糟，這時極易使人懈氣而喪失繼續(xù)完成制表的信心。為了解決這些問題，教學中我利用創(chuàng)設間題情境進行教學，使學員主動參與教學，我先提出問題(a)在表格中填寫數據時應該在插人還是改寫方式下進行?學員們開始思考，通過討論和分析得出結論:在插入狀態(tài)下填數據會使表線向右錯位，而在改寫狀態(tài)填寫時不會錯位，接著又提出問題(b)填錯數據時若刪除會產生什么現象?大家通過分析找到原因后得出結論:改寫方式填錯數據時不能刪除，.應該直接改寫。有學員提出問題(c)如何解決表線錯位問題?學員們又繼續(xù)討論，.我提示:把錯位的表線視為字符，少數學員馬上知道方法，但大部分學員還是反應不過來，我又作進一步的提示，什么操作能使字符向左移動?學員們回答刪除操作，這時大家自然就知道解決方法了。最后再讓學員自己總結，使解決問題的思路和方法更加清晰并得到強化。

教學中通過創(chuàng)設問題情境，使學員快速進入積極思維狀態(tài)，從而使學員參與到學習、討論、分析和解決問題的情境中，使聽課和教學效果得到提一高。

2.利用化歸方法進行教學

“化歸”可以理解成轉化和歸結。數學方法論中的“化歸”方法:是指數學家們把待解決或未解決的問題，通過某種轉化過程，歸結到一類已經能解決或者比較容易解決的問題中去，最終求獲原問題的一種手段和方法?？梢园选盎瘹w”理解為“由未知到已知、由難到易、由復雜到簡單的轉化，若這種轉換思想用于教學中，我稱它為化歸教學法。比如有的新知識和新方法，可以化歸到前面掌握的知識和方法中，使講課內容新舊聯系，從而使這些知識易于納人學員的知識結構中，從而達到同化的效果。但是用這種方法教學要注意，如果化歸到以前的知識和方法時，而學員卻沒掌握它們，就有必要復習這些內容。

例如:十進制數轉化成二進制、八進制和十六進制數可化歸為十進制數轉化成二進制數的方法;WPS中處理表格線錯位問題可化歸成插入和刪除字符的問題;學員在沒有學過DOS

和WINDOWS的前提下?備份WPS文件可以化歸為塊寫文件操作;交換兩個相鄰自然段的位置可化歸為塊移動等等。

使用化歸思想講課，可使課堂講授清晰、簡潔和高效。如果用常規(guī)教法，不管學員是否已掌握化歸后的知識，都重復講解，則既費時還可能使學員產生怨煩情緒而降低學習興趣。所以化歸教法也可實施因材施教，即化歸后的知識學習已掌握則繼續(xù)講授其它知識，否則復習化歸后的知識。

3利用算法語言的“算法”方法講課

這里的“算法”是計算機語言中研究解題的步驟和方法，在介紹計算機操作時，我經常利用“算法”給出操作步驟，這樣表示的步驟既嚴格又簡潔，特別是在描述反復操作過程時更能體現這種優(yōu)越性。

例子(貴州省公務員計算機培訓考試題)如圖，請將殘缺的表格線補齊。

步驟:

1.切換到改寫方式下;

2.按Ctrl十F1;

3，定位光標，使光標與它相鄰的豎線(或其延長線)垂直;

4.選擇所需制表符;

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另一方面，隨著計算機、數據庫、網絡等現代信息技術的廣泛運用，被監(jiān)督單位在管理手段、信息存儲等方面發(fā)生了本質的變化，這些對財政監(jiān)督的對象、范圍、線索以及監(jiān)督程序造成很大影響，傳統的以審查紙質賬目為基本手段的監(jiān)督工作方法己經不能適應新環(huán)境的要求。因此，財政政監(jiān)督手段必須順應發(fā)展趨勢，加快信息化建設，改變監(jiān)督方式、手段和技術。

二、信息化建設的作用和實施條件

2.1信息化建設的作用

目前，財政監(jiān)督系統存在著信息不暢通、信息鏈脫節(jié)、監(jiān)督手段落后和監(jiān)督資源浪費等問題，而實現監(jiān)督手段信息化正是解決這些問題的有效途徑。

2.1.l可以有效改善時政盆資環(huán)境

信息化建設是改善財政監(jiān)督工作環(huán)境，提高工作效率的重要途徑。通過信息系統的支持，監(jiān)督人員不僅可以方便地對和數據進行檢索、查詢理，而且不必大量重復地手關材料，進而快速完成文字組織工作。

2.1.2可實現對政府時政生甘的全程拉側

只有在建立信息系統的基礎上完成與業(yè)務處理系統的網絡實時連接，財政監(jiān)督部門才能實時得到業(yè)務數據和信息，實現對業(yè)務開展情況的動態(tài)監(jiān)測，以及時發(fā)現風險隱患或可疑點，為開展現場監(jiān)督檢查提供幫助，充分發(fā)揮非現場監(jiān)督的作用，實現遠程網絡監(jiān)控。

2.1.3能夠顯著提高時政盆專質量

信息化建設是規(guī)范監(jiān)督行為，提高監(jiān)督質量控制水平的可靠工具。財政監(jiān)督手段信息化與財政監(jiān)督機制建設的目標具有內在統一性，是機制建設的進一步深化。通過信息系統，能夠建立起計算機模塊化和工作流程。使監(jiān)督項目都實現標準化，這為制訂統控制監(jiān)督質量，檢驗監(jiān)督信息技術的發(fā)展給財政監(jiān)督了重要的支持。信息技術進行信息處理，利用現代事信息采集、存儲、加工、隨著電子計算機技術，現代信息技傳遞、處理、面已經相當成熟，能夠輕過程控制、計算機輔助功能，信息技術的支持信息化成為可能。通過數存儲技術，財政監(jiān)套完整的信息平臺和監(jiān)適合不同監(jiān)督任務需要助監(jiān)督人員完成數據采麥詢、檢索，復核、分網絡平臺，實現據的動態(tài)監(jiān)控的信息化建設及搭建政府財政息化需要先進的硬督事業(yè)的長遠發(fā)叢iR寸計算機硬件建續(xù)加大對計算機設政監(jiān)督信息網絡息資源，建設完資料庫，建設依，拓寬與有關部信息通道，建成監(jiān)督部門同政府財政、稅務等主要經濟管理部門之間聯接的橫向網絡，形成高速暢通的信息高速公路，為推進監(jiān)督手段信息化提供網絡通道。

2.2加強對信息化專業(yè)人才的培養(yǎng)

計算機知識和技能培訓是財政監(jiān)督手段信息化建設、推廣應用的關鍵。財政監(jiān)督機構可以通過不定期聘請專業(yè)技術人員講授計算機及網絡技術知識，加強日常的實際應用，不斷提高工作人員的素質和技能，盡快培養(yǎng)一支會熟練使用數據庫技術和計算機監(jiān)督軟件技術進行監(jiān)督的信息化監(jiān)督人才隊伍。一是建立完善的計算機培訓和考核機制，進一步普及計算機知識教育和計算機監(jiān)督檢查操作技能訓練，切實提高廣大監(jiān)督人員的素質和水平。二是要創(chuàng)造條件，逐步調整隊伍結構，進一步充實培養(yǎng)復合型人才。轉

2.3推進信息資源共享

在推進監(jiān)督手段信息化建設的過程中，應注意加大信息資源共享力度。目前，財政監(jiān)督信息共享程度較低，各個監(jiān)督機關之間還沒有形成一個有效的信息共享鏈，造成現有監(jiān)督資源浪費以及重復建設。因此，應該采取措施加強各個監(jiān)督機關在監(jiān)督手段信息化上的交流與宜傳，整合監(jiān)督資源，實現監(jiān)督信息的有效共享，如實現監(jiān)督機關的網絡聯通、建立監(jiān)奮經驗庫、定期召開監(jiān)督研討交流會等。通過各機關間的信息共享，可以有效配監(jiān)任資源，提高監(jiān)督效率，并且在相互借鑒和共同開發(fā)下，可以有效促進監(jiān)督手段的不斷更新升級。

[參考文獻]

1,錢紅一試論會共對政租架下財政監(jiān)督體系的構建[[j]財政監(jiān)督，2003.3

2、朱先清.如何建立完善財政監(jiān)督新機制[J].財政監(jiān)督.2004（10）

3、梁云朝.政府材政時務管理信息一體化之探討[J].時務與會計，2008(01)

4、譚榮華.時金信息化的思考和展里[M].經濟科學出版社，2008(10)

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一、財政監(jiān)督信息化建設的必要性

隨著國民經濟的快速發(fā)展和改革開放的持續(xù)深入，經濟信息量急劇增大，這迫切需要財政監(jiān)督機構改變傳統手工作業(yè)的監(jiān)督方式，實現監(jiān)督手段信息化，使監(jiān)督工作人員從繁瑣的數字運算、法規(guī)查證中解放出來，提高工作效率。

另一方面，隨著計算機、數據庫、網絡等現代信息技術的廣泛運用，被監(jiān)督單位在管理手段、信息存儲等方面發(fā)生了本質的變化，這些對財政監(jiān)督的對象、范圍、線索以及監(jiān)督程序造成很大影響，傳統的以審查紙質賬目為基本手段的監(jiān)督工作方法己經不能適應新環(huán)境的要求。因此，財政政監(jiān)督手段必須順應發(fā)展趨勢，加快信息化建設，改變監(jiān)督方式、手段和技術。

二、信息化建設的作用和實施條件

2.1信息化建設的作用

目前，財政監(jiān)督系統存在著信息不暢通、信息鏈脫節(jié)、監(jiān)督手段落后和監(jiān)督資源浪費等問題，而實現監(jiān)督手段信息化正是解決這些問題的有效途徑。

2.1.l可以有效改善時政盆資環(huán)境

信息化建設是改善財政監(jiān)督工作環(huán)境，提高工作效率的重要途徑。通過信息系統的支持，監(jiān)督人員不僅可以方便地對和數據進行檢索、查詢理，而且不必大量重復地手關材料，進而快速完成文字組織工作。

2.1.2可實現對政府時政生甘的全程拉側

只有在建立信息系統的基礎上完成與業(yè)務處理系統的網絡實時連接，財政監(jiān)督部門才能實時得到業(yè)務數據和信息，實現對業(yè)務開展情況的動態(tài)監(jiān)測，以及時發(fā)現風險隱患或可疑點，為開展現場監(jiān)督檢查提供幫助，充分發(fā)揮非現場監(jiān)督的作用，實現遠程網絡監(jiān)控。

2.1.3能夠顯著提高時政盆專質量

信息化建設是規(guī)范監(jiān)督行為，提高監(jiān)督質量控制水平的可靠工具。財政監(jiān)督手段信息化與財政監(jiān)督機制建設的目標具有內在統一性，是機制建設的進一步深化。通過信息系統，能夠建立起計算機模塊化和工作流程。使監(jiān)督項目都實現標準化，這為制訂統控制監(jiān)督質量，檢驗監(jiān)督信息技術的發(fā)展給財政監(jiān)督了重要的支持。信息技術進行信息處理，利用現代事信息采集、存儲、加工、隨著電子計算機技術，現代信息技傳遞、處理、面已經相當成熟，能夠輕過程控制、計算機輔助功能，信息技術的支持信息化成為可能。通過數存儲技術，財政監(jiān)套完整的信息平臺和監(jiān)適合不同監(jiān)督任務需要助監(jiān)督人員完成數據采麥詢、檢索，復核、分網絡平臺，實現據的動態(tài)監(jiān)控的信息化建設及搭建政府財政息化需要先進的硬督事業(yè)的長遠發(fā)叢iR寸計算機硬件建續(xù)加大對計算機設政監(jiān)督信息網絡息資源，建設完資料庫，建設依，拓寬與有關部信息通道，建成監(jiān)督部門同政府財政、稅務等主要經濟管理部門之間聯接的橫向網絡，形成高速暢通的信息高速公路，為推進監(jiān)督手段信息化提供網絡通道。

2.2加強對信息化專業(yè)人才的培養(yǎng)

計算機知識和技能培訓是財政監(jiān)督手段信息化建設、推廣應用的關鍵。財政監(jiān)督機構可以通過不定期聘請專業(yè)技術人員講授計算機及網絡技術知識，加強日常的實際應用，不斷提高工作人員的素質和技能，盡快培養(yǎng)一支會熟練使用數據庫技術和計算機監(jiān)督軟件技術進行監(jiān)督的信息化監(jiān)督人才隊伍。一是建立完善的計算機培訓和考核機制，進一步普及計算機知識教育和計算機監(jiān)督檢查操作技能訓練，切實提高廣大監(jiān)督人員的素質和水平。二是要創(chuàng)造條件，逐步調整隊伍結構，進一步充實培養(yǎng)復合型人才。

2.3推進信息資源共享

在推進監(jiān)督手段信息化建設的過程中，應注意加大信息資源共享力度。目前，財政監(jiān)督信息共享程度較低，各個監(jiān)督機關之間還沒有形成一個有效的信息共享鏈，造成現有監(jiān)督資源浪費以及重復建設。因此，應該采取措施加強各個監(jiān)督機關在監(jiān)督手段信息化上的交流與宜傳，整合監(jiān)督資源，實現監(jiān)督信息的有效共享，如實現監(jiān)督機關的網絡聯通、建立監(jiān)奮經驗庫、定期召開監(jiān)督研討交流會等。通過各機關間的信息共享，可以有效配監(jiān)任資源，提高監(jiān)督效率，并且在相互借鑒和共同開發(fā)下，可以有效促進監(jiān)督手段的不斷更新升級。

[參考文獻]

1,錢紅一試論會共對政租架下財政監(jiān)督體系的構建[[j]財政監(jiān)督，2003.3

2、朱先清.如何建立完善財政監(jiān)督新機制[J].財政監(jiān)督.2004（10）

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具體工作安排:

二月份:

1.制定本學期工作計劃,分解各年級教學內容。

2.制定《信息技術》教學常規(guī),促進學科建設。

3.新聘教師視導聽課,教研組交流活動。

4.籌建“市小植物園”網站。

三月份:

1.組織學生電腦制作比賽,優(yōu)秀作品送省參加第六屆中小學生電腦制作比賽。

2.電教設備清理登記。

3.“市小植物園”的建設和教師網頁制作培訓。

4.組內聽課,教學經驗交流。

5.組織學生參加學科課外活動。

四月份:

1.加強教學常規(guī)管理,堅持每月聽組內每位老師一節(jié)課,交流教學中的難點和解決[由網站收集整理]方法。

2.檢查教案,檢查微機室安全和衛(wèi)生狀況。

3.實驗班網站及植物園網站的檢查和指導。

4.教師計算機培訓,內容待定。

5.參加市、區(qū)教研室的相關教研活動。

五月份:

1.加強常規(guī)教學管理,學科組內交流活動。

2.收集優(yōu)秀學生作品,為術科藝術節(jié)展示活動做準備。

3.植物園網站建設中期評估。

六月份:

1.優(yōu)秀教案、論文、課件收集評比。

2.學科組內教研交流活動,新聘教師聽課。

3. 參加術科藝術節(jié)活動。

4.參加市、區(qū)教研室相關教研活動。

七月份:

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一、我畢業(yè)于北京師大計算機教育專業(yè)，在校期間系統學習了計算機的相關知識及教師職業(yè)技能，初步具備了一個信息技術教師所必需的業(yè)務知識。時代一日千里，飛速前進，唯知識是立足之本。參加工作后，根據學校的實際情況，我認真學習學校新設備的使用，遇到問題時能虛心地向其他同事請教，做到勤學好問。

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一、我畢業(yè)于北京師大計算機教育專業(yè)，在校期間系統學習了計算機的相關知識及教師職業(yè)技能，初步具備了一個信息技術教師所必需的業(yè)務知識。時代一日千里，飛速前進，唯知識是立足之本。參加工作后，根據學校的實際情況，我認真學習學校新設備的使用，遇到問題時能虛心地向其他同事請教，做到勤學好問。

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二、在教學工作中，認真鉆研教學理論，積極投身到課改實驗當中去。在不斷地學習和摸索中，確立信息技術教學應以"使學生具備一定信息能力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)"為中心的指導思想，結合學生的實際情況，靈活安排教學內容，規(guī)范學生的上機行為，為學生能把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段打下扎實的基礎。虛心向有經驗的教師學習，做到勤聽課，學習他們先進的教學經驗和工作方法。為了適應課改的要求，我還參加了英特爾未來教育的培訓，獲得了相關證書，并聽取了祝智庭博士關于信息技術與學科整合的學術講座。