導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇實踐理論研究，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

（一）我國加工貿(mào)易的特殊性

長期以來，加工貿(mào)易在我國外貿(mào)體系中占有重要地位，它既是保稅政策扶持下的一種實體產(chǎn)業(yè)，同時由于實踐的慣性使然，客觀上也是海關(guān)統(tǒng)計中區(qū)別于 “一般貿(mào)易”、享受保稅政策優(yōu)惠的多種貿(mào)易方式的統(tǒng)稱。我國保稅貿(mào)易中的加工貿(mào)易雖然與國際通行的加工貿(mào)易都有著 “兩頭在外”的共同之處，但從一開始就凸顯出其項下的料件進(jìn)口后就“全關(guān)境享受保稅政策、全時空接受保稅監(jiān)管”的個性特色。國外更多只是將加工貿(mào)易看作國際貿(mào)易的分工合作模式卻并不必然享受保稅政策，而我國的加工貿(mào)易從起步階段就以保稅政策為依托，實行全關(guān)境覆蓋、實施全時空監(jiān)管。反之，國內(nèi)一些雖然也屬 “兩頭在外”式的貿(mào)易，但如果其不是憑加工貿(mào)易手冊登記進(jìn)口且享受保稅政策優(yōu)惠，實踐中海關(guān)仍按一般貿(mào)易方式進(jìn)行監(jiān)管和統(tǒng)計。因此，在我國外貿(mào)管理這一特定語境中，從產(chǎn)業(yè)政策、財稅政策和貿(mào)易政策的角度綜合來看，具有中國特色的加工貿(mào)易，其原生態(tài)就是享受有別于特定減免稅政策的另一種稅收優(yōu)惠的加工生產(chǎn)，其實質(zhì)就是保稅狀態(tài)下的加工貿(mào)易，可以簡稱為保稅加工。

（二）加工貿(mào)易向保稅貿(mào)易的發(fā)展沿革

我國的保稅加工 （即人們習(xí)慣所稱的加工貿(mào)易）于1978年從珠三角發(fā)端，并以星火燎原之勢，隨著國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的深入發(fā)展而逐步擴(kuò)展到長三角和環(huán)渤海等東部沿海以及中西部內(nèi)陸地區(qū)，其形態(tài)也從最初以 “三來一補(bǔ)”為主的加工、裝配等制造業(yè)領(lǐng)域延伸到物流、服務(wù)等新領(lǐng)域；其后不久，到了20世紀(jì)80年代初，保稅倉庫和出口監(jiān)管倉庫相繼出現(xiàn)，大量保稅貨物存儲其中并按生產(chǎn)企業(yè)需求流轉(zhuǎn)，標(biāo)志著保稅物流雛形的誕生；90年代中后期起，隨著跨國公司大量進(jìn)入國內(nèi)，其投資重點(diǎn)由加工制造基地拓展到營銷中心、研發(fā)中心、結(jié)算中心乃至地區(qū)總部；隨著網(wǎng)絡(luò)訂單、按單生產(chǎn)和 “準(zhǔn)時生產(chǎn)”、“零庫存”等生產(chǎn)模式對物流速度的要求日益提高， “供應(yīng)商管理庫存 （VMI）”和 “分撥配送中心 （DC）”依托新型的海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)域（下稱 “特殊區(qū)域”）和海關(guān)保稅監(jiān)管場所 （下稱“保稅場所”）應(yīng)運(yùn)而生；2005年全國出口加工區(qū)工作會議后，國務(wù)院批準(zhǔn)7個出口加工區(qū)試點(diǎn)拓展保稅物流功能，并開展研發(fā)、檢測、維修等業(yè)務(wù)。至此，保稅物流之外其他保稅服務(wù)的形態(tài)也逐漸浮出水面。目前，越來越多從事保稅加工的企業(yè)為提高增值率，正通過自營或外包方式逐步向物流、研發(fā)、設(shè)計、銷售和檢測、維修等售后服務(wù)這些產(chǎn)業(yè)價值鏈兩端拓展。在國家保稅政策的強(qiáng)勢扶持下，我國貫穿產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)的加工制造業(yè)經(jīng)過30余年的發(fā)展，已形成一定的國際競爭優(yōu)勢，并從單一的保稅加工，衍生為保稅加工、保稅物流、保稅服務(wù)等多種形態(tài)共存的產(chǎn)業(yè)格局，且因其皆適用保稅政策而成為一個有機(jī)結(jié)合體，從而形成了具有明顯中國特色的一種新型貿(mào)易形態(tài)，即保稅貿(mào)易。截止2011年底，我國已有加工貿(mào)易企業(yè)約12．6萬家、海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)域102個、保稅物流中心25個、保稅倉庫746個、出口監(jiān)管倉庫112個，海關(guān)保稅稅款金額達(dá)到每年約5500億元人民幣，涉及賬冊30多萬本。

二、保稅貿(mào)易的基本內(nèi)涵及其主要特征

（一）保稅貿(mào)易的定義

根據(jù)我國現(xiàn)行的外貿(mào)法，對外貿(mào)易分為貨物貿(mào)易、技術(shù)貿(mào)易和服務(wù)貿(mào)易，這種分類以交易標(biāo)的為標(biāo)準(zhǔn)。但根據(jù)形式邏輯的推論方式，不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以劃分出與之相對應(yīng)的不同形式 （態(tài)），例如，按照支付方式為標(biāo)準(zhǔn)，可以分為貨幣支付貿(mào)易和易貨貿(mào)易。因此，對外貿(mào)易還可以按其享受的進(jìn)出口政策 （尤其是稅收政策）為標(biāo)準(zhǔn)來分類。實行 “先稅后放”的貿(mào)易方式習(xí)慣上稱之為一般貿(mào)易，相對而言，實行 “暫緩征稅”的貿(mào)易方式則應(yīng)稱之為保稅貿(mào)易。從稅收政策的視角來看，保稅貿(mào)易是指經(jīng)過國家特許對部分特定進(jìn)口貨物實行 “合法緩稅”政策、并實施與其享受稅收優(yōu)惠所相應(yīng)的特殊管制的一種對外貿(mào)易形態(tài)。這種特殊管制在實踐中體現(xiàn)為由海關(guān)等國家有關(guān)管理部門對經(jīng)營者及其貨物等實行保稅監(jiān)管。保稅貿(mào)易項下的進(jìn)出境貨物可統(tǒng)稱為保稅監(jiān)管貨物。保稅貨物的基本概念在 《海關(guān)法》可以找到依據(jù)，但在實際中其內(nèi)容和形態(tài)已經(jīng)大為拓展。根據(jù)目前的實際情況，保稅監(jiān)管貨物主要包括：依法未辦理納稅手續(xù)的進(jìn)口貨物，加工貿(mào)易成品和深加工結(jié)轉(zhuǎn)貨物，已享受出口退稅而未實際離境的出口貨物，以及出口進(jìn)入到不享受出口退稅政策的特殊區(qū)域或保稅場所的貨物等。

（二）保稅貿(mào)易的基本內(nèi)涵

從已日臻成熟的海關(guān)監(jiān)管實踐來看，保稅貿(mào)易目前暫時可大致劃分為保稅加工、保稅物流和保稅服務(wù)三種形態(tài)，分別處于相關(guān)經(jīng)營活動價值鏈的不同節(jié)端。保稅加工，是指經(jīng)營者經(jīng)國家管理機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，對保稅貨物進(jìn)行實質(zhì)性加工、裝配和制造以及相關(guān)配套業(yè)務(wù)的生產(chǎn)性經(jīng)營行為，包括采用全部保稅進(jìn)口的料件和采用部分進(jìn)口、部分國內(nèi)采購料件合成產(chǎn)品的來料加工、進(jìn)料加工等。保稅物流，是指經(jīng)營者經(jīng)國家管理機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，將保稅貨物從供應(yīng)地到需求地實施空間位移過程中的服務(wù)性經(jīng)營行為，包括保稅貨物在口岸、特殊區(qū)域、保稅場所、企業(yè)之間，特殊區(qū)域、保稅場所內(nèi)部的流轉(zhuǎn)。保稅服務(wù)，是指經(jīng)國家管理機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，對除保稅物流之外其他適用保稅政策的研發(fā)、試制和檢測、維修、展示等產(chǎn)品前后端配套活動的生產(chǎn)業(yè)；從服務(wù)提供者的角度來看，保稅服務(wù)又可分為自營服務(wù)和外包服務(wù)。隨著對外經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保稅政策適用范圍擴(kuò)大，今后保稅服務(wù)還可能衍生出諸如保稅交易（如期貨交割）、融資租賃、離岸結(jié)算等其他新的產(chǎn)業(yè)形態(tài)。按照三次產(chǎn)業(yè)的分類標(biāo)準(zhǔn)，保稅物流雖然在本質(zhì)上也屬于保稅服務(wù)的一種，但是考慮到保稅物流繼保稅加工后發(fā)展迅猛，已形成相當(dāng)規(guī)模，具有其獨(dú)特的規(guī)律性，且在國務(wù)院部委職能分工中，海關(guān)對保稅物流的管理、尤其是對各種特殊區(qū)域和保稅場所的管理處于主導(dǎo)的地位，因此在海關(guān)理論研究這個特定語境中，可將其單列在保稅服務(wù)之外進(jìn)行分類管理和專門研究。

（三）保稅貿(mào)易的主要特征

一是貿(mào)易規(guī)模巨大，地位重要。從1996年開始至今，僅保稅加工一項的進(jìn)出口量就長期占據(jù)我國外貿(mào)總額的一半左右，素有 “半壁江山”之稱，養(yǎng)活著我國約4000萬的勞動力，并且是我國外貿(mào)順差的主要來源。二是政策獨(dú)特，優(yōu)勢明顯。相較于一般貿(mào)易，保稅貿(mào)易在特定時空范圍內(nèi)對特定經(jīng)營者及其貨物適用保稅政策，使之享受相應(yīng)的稅收優(yōu)惠、寬松的貿(mào)易管制措施及其他政策優(yōu)惠和通關(guān)便利。三是監(jiān)管時空跨度大，業(yè)務(wù)繁雜，監(jiān)管任務(wù)重。保稅貿(mào)易實行 “全關(guān)境保稅，全時空監(jiān)管”，即保稅業(yè)務(wù)可以在全國各地開展，保稅監(jiān)管貨物從進(jìn)境起，可以在不同關(guān)區(qū)的口岸進(jìn)出，也可以在同一關(guān)區(qū)內(nèi)的口岸、區(qū)域、場所和企業(yè)之間多次流轉(zhuǎn)，其監(jiān)管時限一般長達(dá)半年以上；隨著產(chǎn)業(yè)鏈的延伸，監(jiān)管鏈條不斷拉長，海關(guān)工作量巨大，風(fēng)險度極高。四是牽涉部門多，管理綜合性強(qiáng)。國家管理層面涉及商務(wù)、海關(guān)、質(zhì)檢、稅務(wù)、外管、工商、環(huán)保等多個部委和銀行的職責(zé)，政策制定和執(zhí)行的關(guān)聯(lián)度大，政策內(nèi)容變化頻繁，協(xié)調(diào)管理要求高；在海關(guān)系統(tǒng)之內(nèi)，除保稅監(jiān)管部門外，還涉及政法、監(jiān)管 （含通關(guān)）、關(guān)稅 （含審單）、稽查 （含風(fēng)險、企管）、統(tǒng)計、緝私等部門，協(xié)同執(zhí)法要求高。

三、保稅貿(mào)易理論對海關(guān)發(fā)展的現(xiàn)實意義

雖然 “保稅貿(mào)易”只是近年由海關(guān)和業(yè)界概括明確出來的新概念，但從稅收政策的視角分析，保稅加工、保稅物流和保稅服務(wù)等產(chǎn)業(yè)形態(tài)并存發(fā)展的格局早已客觀存在，并朝著突破保稅加工長期處于價值鏈低端的困境，盡可能多地占據(jù)整個產(chǎn)業(yè)的諸個環(huán)節(jié)，進(jìn)而形成完整而均衡的產(chǎn)業(yè)鏈的方向發(fā)展。在新形勢下加快建立保稅貿(mào)易理論體系和監(jiān)管體系，深入研究其動向趨勢，對于海關(guān)事業(yè)發(fā)展具有非常重要的現(xiàn)實意義。

一是有利于海關(guān)更好地履行監(jiān)管職能。長期以來，保稅項下的進(jìn)出口貿(mào)易一直占我國外貿(mào)進(jìn)出口的半壁江山，保稅監(jiān)管是構(gòu)成海關(guān)首要職能和執(zhí)法基礎(chǔ)的監(jiān)管工作中不可或缺的重要組成部分。據(jù)不完全統(tǒng)計，在H2000系統(tǒng)現(xiàn)有的92種監(jiān)管方式或通關(guān)模式中，保稅貿(mào)易就占了51種；2009年保稅貿(mào)易報關(guān)單占全部報關(guān)單的51．8％，報關(guān)單記錄條占全部報關(guān)單記錄條的58．3％；如果考慮為實施備案、外發(fā)、結(jié)轉(zhuǎn)、內(nèi)銷、核查、核銷等過程管理而在系統(tǒng)上流轉(zhuǎn)的作業(yè)單證，其數(shù)據(jù)量更加龐大。因此，加強(qiáng)保稅貿(mào)易理論研究，對海關(guān)科學(xué)配置監(jiān)管資源、更好履行監(jiān)管職能將起到積極的推動作用。

二是有利于海關(guān)更好地參與國家宏觀經(jīng)濟(jì)管理。保稅政策介乎于我國關(guān)稅壁壘和減免稅政策之間，具有 “宏觀上收放自如、便于調(diào)控，微觀上見效快、成本低”的顯著效果。保稅政策工具作為關(guān)稅政策工具的創(chuàng)新和活用，在目前國內(nèi)企業(yè)總體稅負(fù)水平偏高而政策性減免稅空間有限的情況下，通過準(zhǔn)予對部分特定進(jìn)口貨物實行 “合法緩稅”，將有效減輕因稅收負(fù)擔(dān)過重和貿(mào)易管制等因素而給進(jìn)出口企業(yè)造成的壓力。海關(guān)作為國家保稅政策的制定參與者和主要執(zhí)行者，一方面可以利用該政策的功能優(yōu)勢，積極參與國家 “結(jié)構(gòu)性降稅”的宏觀調(diào)控活動，加大對新興產(chǎn)業(yè)的支持力度；另一方面可以發(fā)揮保稅政策工具的靈活調(diào)節(jié)作用，切實為企業(yè)減負(fù)增效，特別是發(fā)揮特殊區(qū)域和保稅場所的產(chǎn)業(yè)集聚和輻射作用，幫助企業(yè)充分利用好 “兩個市場”、“兩種資源”，從而更好地發(fā)揮促進(jìn)外貿(mào)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的作用。

三是有利于海關(guān)更好推動保稅監(jiān)管制度的改革創(chuàng)新。30多年來，海關(guān)保稅監(jiān)管實現(xiàn)了從以合同為單元向以企業(yè)為單元的轉(zhuǎn)變，從紙質(zhì)手冊向聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管的轉(zhuǎn)變，并隨著特殊區(qū)域功能整合和政策疊加的推進(jìn)，正逐步轉(zhuǎn)向以區(qū)域為單元的管理，兼顧區(qū)外、區(qū)內(nèi)的保稅監(jiān)管體系，基本順應(yīng)了我國以保稅加工為主要內(nèi)容的 “世界工廠”的發(fā)展需要。然而也應(yīng)看到，由于國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢復(fù)雜多變，特別是外向型經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)思想從 “兩頭在外、大進(jìn)大出”向“兩個市場、兩種資源”的轉(zhuǎn)變，保稅貿(mào)易發(fā)展迅猛，客觀上使包括海關(guān)在內(nèi)的管理部門難以跟上形勢變化的要求，而保稅貿(mào)易理論的確立，將有利于進(jìn)一步推動海關(guān)保稅監(jiān)管理念的更新、執(zhí)法手段的提升和監(jiān)管制度的完善。

篇2

1　關(guān)于會計理論的一般認(rèn)識

會計理論一詞雖然廣泛應(yīng)用于財務(wù)會計多年，但尚無標(biāo)準(zhǔn)的定義。在會計文獻(xiàn)中，對會計理論的含義有許多不同的理解。

但筆者認(rèn)為，瓦芡和齊默爾曼作為當(dāng)代實證會計理論的代表人物，對會計理論提出的意見是符合當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流的。他們認(rèn)為：“會計理論的目標(biāo)是解釋和預(yù)測會計實務(wù)?！薄敖忉尅笔侵笧橛^察到的提供理由，“預(yù)測”則是指會計理論應(yīng)能夠預(yù)測未觀察到的會計現(xiàn)象。未觀察到的會計現(xiàn)象未必就是未來現(xiàn)象，它們包括那些已經(jīng)發(fā)生，但與其有關(guān)的系統(tǒng)性證據(jù)尚未從數(shù)據(jù)中收集到的現(xiàn)象。因此，在他們看來，假設(shè)和通過數(shù)據(jù)進(jìn)行驗證構(gòu)成了發(fā)展會計理論的基本前提。

2　關(guān)于發(fā)展會計理論的方法和實踐性問題

20世紀(jì)60年代以來，實證會計理論逐步發(fā)展是西方會計理論研究的主流。我國應(yīng)用實證方法進(jìn)行會計理論研究的條件尚未完全具備。這首先是由于我國會計所處的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境持續(xù)發(fā)生著重大變化：經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變使會計的作用發(fā)生了根本性變化。多種經(jīng)濟(jì)成分的并存致使財務(wù)信息使用者的群體發(fā)生了重要的變化，企業(yè)相對地位的確立導(dǎo)致財務(wù)信息呈報的企業(yè)導(dǎo)向，會計人員身份的轉(zhuǎn)變致使會計信息編報立刻發(fā)生了微妙乃至深刻的變化。其次，由于20年來我國財務(wù)會計規(guī)范始終處于變動之中，盡管這種變動的程度和頻率不盡均衡，但相對而言，較大規(guī)范的變動至少應(yīng)當(dāng)包括1993年會計轉(zhuǎn)制和1997年以來具體會計準(zhǔn)則的和實施。這樣的制度變遷，不可避免地會導(dǎo)致相關(guān)年度財務(wù)信息較為嚴(yán)重不可比，因而在一定程度上影響分析結(jié)果的可靠性，如果考慮到1994年稅制改革，和匯率并軌因素的影響，會計信息的不可比程度是不言而喻的。特別需要強(qiáng)調(diào)的是，會計規(guī)范的兩次大的變動與我國證券市場的培育和發(fā)展基本上是同步的。因此，在當(dāng)前，以對我國財務(wù)報告數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析為依據(jù)的研究成果的可信度是值得考慮的。所以，我國當(dāng)前和今后幾年的會計理論研究勢必仍然無法以統(tǒng)計和建立模型等研究方法為主，而傳統(tǒng)的研究方法仍將居于主流地位。

因此，有必要對傳統(tǒng)研究方法進(jìn)行再認(rèn)識。分析我國會計研究的傳統(tǒng)方法，很難證明其等同于規(guī)范方法。換言之，規(guī)范研究方法與傳統(tǒng)方法并不是相互重合的概念。二者充其量只不過是交叉的概念。在我們以往所進(jìn)行的研究中，我們自覺不自覺的部分采用某些實證研究方法。眾所周知，實證研究方法既包括當(dāng)前十分流行的統(tǒng)計分析和“建?！?，也包括諸如問卷調(diào)查、實地調(diào)查、訪談、案例研究、實驗室模擬研究、實地試驗等方法。因此，以往的研究中所采用的實地調(diào)查方法、解剖麻雀的方法、較為簡單的統(tǒng)計分析方法、蹲點(diǎn)實驗等方法應(yīng)當(dāng)屬于客觀的以實踐為基礎(chǔ)的或稱之為以經(jīng)驗為根據(jù)的方法，也可認(rèn)為是實證研究方法。

隨著實證研究的興起，規(guī)范研究受到日益普遍的批評。規(guī)范研究的根本缺陷在于其所基于的假設(shè)通常在性質(zhì)上是主觀的，因而無法在結(jié)論上獲得普遍的共識。盡管如此，對于諸如會計理論框架，財務(wù)報表的要素及確認(rèn)與計量等重大理論問題的研究仍然主要地采用規(guī)范研究方法。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，研究人員的主觀隨意性不僅表現(xiàn)在規(guī)范研究的過程中，而且也出現(xiàn)在實證研究的若干階段。正如瓦芡和齊默爾曼在他們的《實證會計理論》中所指出的：“研究人員在建立會計理論的過程中必然帶有主觀隨意性。研究課題的選擇與理論模式的建立都會受到研究人員自身價值觀的影響”。

在批評規(guī)范研究時，我們應(yīng)當(dāng)對研究方法的科學(xué)性和研究命題的學(xué)術(shù)性加以區(qū)別，從而克服所謂純學(xué)術(shù)研究的思想。無論是規(guī)范研究還是實證研究，實際上都不是所謂純學(xué)術(shù)的研究，因此強(qiáng)調(diào)理論研究的實踐基礎(chǔ)，并不意味著否定規(guī)范研究方法。

3　會計理論研究的邏輯起點(diǎn)

關(guān)于會計理論研究的邏輯起點(diǎn)，目前尚存在爭議。爭議的焦點(diǎn)在于會計理論的研究應(yīng)當(dāng)以會計環(huán)境還是以會計目標(biāo)作為其邏輯起點(diǎn)，也就是眾所周知的會計環(huán)境論和會計目標(biāo)論之爭。由于二者都有說服力，針對其相持不下的情況，又有會計環(huán)境與會計目標(biāo)結(jié)合論。以下作者試圖進(jìn)行簡要分析。

長期以來，由于歷史和語言等方面的原因，美國的會計研究對我國的會計產(chǎn)生了重要影響。然而，兩國會計環(huán)境的差別在某些場合卻往往忽視。美國社會經(jīng)濟(jì)和資本市場高度發(fā)達(dá)，市場完全監(jiān)管嚴(yán)格，稅制完善且管理手段強(qiáng)硬，注冊會計師職業(yè)得以充分發(fā)展且有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖月蓹C(jī)制，資訊系統(tǒng)完善且高效，相比之下，我國尚處于社會主義初級階段，社會經(jīng)濟(jì)尚處于發(fā)展之中，市場經(jīng)濟(jì)體制雖然已經(jīng)建立，但尚需調(diào)整與完善。資本市場還處于成長的初期，市場監(jiān)管手段和稅收征管以及稅制的完善尚需要時日，審計環(huán)境和注冊會計師行業(yè)自律不容樂觀，資訊條件不夠理想。由此可見，不同環(huán)境下的會計理論研究的前提條件顯然是不同的，所以進(jìn)行我國會計理論方面的研究，應(yīng)當(dāng)以我國會計所處的環(huán)境為基礎(chǔ)，實事求是地研究和解決本國的問題。當(dāng)然，借鑒他國的研究成果和經(jīng)驗也是不可缺少的。

雖然會計理論的研究成果中存在諸多具有共性的成份，但并非所有在一定的會計環(huán)境下被特定會計實踐證明了的會計理論研究成果都具普遍意義。因此，我們應(yīng)當(dāng)對會計環(huán)境論作為會計理論的邏輯起點(diǎn)的觀點(diǎn)進(jìn)行反思。

此外，雙重受托責(zé)任也應(yīng)運(yùn)而生。雙重受托責(zé)任觀認(rèn)為現(xiàn)代會計在“受托—受托”的關(guān)系中的責(zé)任是雙重的，既包括對受托資源的安全完整、充分運(yùn)用和實現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)的責(zé)任，也包括對員工的福利、消費(fèi)者所購買的產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量、政府的稅收、公眾的就業(yè)、社會公益事業(yè)、生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等方面的社會責(zé)任。

筆者認(rèn)為，會計目標(biāo)論是受制于特定的企業(yè)組織形式和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行體制的。在產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)條件下，會計信息使用者主要是通過運(yùn)用會計信息來考察受托者對托付財產(chǎn)或資源的管理和經(jīng)營責(zé)任的履行情況。在商品經(jīng)濟(jì)條件下，特別在資本市場有效的動作情況下會計信息使用者不但仍然關(guān)注受托資源的經(jīng)營情況，而且由于他們處于一個相對發(fā)達(dá)的市場條件下，隨時可以通過資本市場間接地對其所托付的資源進(jìn)行調(diào)配，社會經(jīng)濟(jì)體制和資本市場本身也確實充當(dāng)著優(yōu)化資源配置的作用，因而使得會計信息對決策的作用日益重要。不言而喻，決策有用觀應(yīng)當(dāng)是財務(wù)會計被普遍認(rèn)可的情況下才得以成立。只有當(dāng)所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)充分分離之后，企業(yè)外部利益關(guān)系集團(tuán)的力量足以制約財務(wù)信息的公允呈報，決策有用觀才能夠確立。因此，即使在同一歷史時期、相同的社會經(jīng)濟(jì)背景條件下，對于上市公司和國有企業(yè)以及私營企業(yè)而言，決策有用觀和經(jīng)營責(zé)任觀的側(cè)重點(diǎn)也未必相同。正如我們所熟知的：國際會計準(zhǔn)則只對財務(wù)會計處理和呈報的重要方面進(jìn)行規(guī)范，而不顧及次要的方面。同理，大多數(shù)國家的會計準(zhǔn)則也主要用來規(guī)范上市公司的會計行為。因此會計目標(biāo)倚重決策有用觀是可以理解和易于接受的。

綜上所述，從會計理論體系本身來說，會計目標(biāo)是會計理論聯(lián)系實際的邏輯起點(diǎn)，它基于特定的會計環(huán)境，對會計基本假設(shè)和原則具有統(tǒng)駕作用。從實務(wù)方面看，它指導(dǎo)特定會計系統(tǒng)的建立并引導(dǎo)其運(yùn)行，從而構(gòu)成會計理論研究的邏輯起點(diǎn)。

4　我國會計理論研究的實踐基礎(chǔ)

改革開放20年來，我國會計論壇日益繁榮，然而，改革開放初期對國外會計理論的引進(jìn)和評價，畢竟只是我國會計理論研究撥亂反正過程中的一個不可或缺的環(huán)節(jié)，并非不可突破的既定模式。借用他山之石，是為了攻克本山之玉。借鑒并非為了借鑒本身，而是為了對照以便取長補(bǔ)短或吸取教訓(xùn)。中國的國情決定了中國的會計特用的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。這個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行狀況和優(yōu)化方法，需要由我們自己實事求是地去探索，實實在在地研究，把中國會計實務(wù)作為他國研究的許多成果試驗田的做法實不足取。

同時，由于實證會計理論研究的許多成果基于經(jīng)濟(jì)學(xué)和行為科學(xué)的新興學(xué)派的觀點(diǎn)，而這些學(xué)派及其觀點(diǎn)在其本學(xué)科領(lǐng)域中往往仍然存在爭議，因此，當(dāng)會計理論研究者對其所借用的相關(guān)學(xué)科的研究成果未能全面而深刻地把握時，這種借用顯然是危險的。同時，由于新興經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的某些假設(shè)，例如理性經(jīng)濟(jì)人假設(shè)基于資本主義社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實，未必符合我國社會和文化現(xiàn)實，盲目借用顯然是有害的。

篇3

1、秘書理論要跟上秘書工作的新變化，及時關(guān)注秘書工作的新內(nèi)容。

這一點(diǎn)已在秘書學(xué)教材中得到廣泛體現(xiàn)。比如，楊樹森所著《秘書學(xué)概論教程》直接將“秘書工作內(nèi)容的變化”寫入教材，諸如改革開放后，隨著西方信息科學(xué)的引入，信息工作成為秘書部門最為重要的常規(guī)工作之一；隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，談判事務(wù)、公共關(guān)系成為秘書工作的新內(nèi)容；隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)頁（站）管理成為秘書工作內(nèi)容之一等[1]，對秘書工作具體內(nèi)容的變化進(jìn)行了初步的理論概括。

另一方面，針對秘書制度建設(shè)、國家秘書職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的變化等，秘書理論研究者也從理論角度進(jìn)行了解讀，客觀地評價了其理論地位和作用。比如，關(guān)于《國家秘書職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的“秘書”定義，何寶梅持肯定態(tài)度[2]，常崇宜和楊樹森持批評態(tài)度[3]，就是研究者們對秘書實踐的新變化所作出的反應(yīng)。

2、以秘書學(xué)研究對象和秘書工作內(nèi)容的新變化為契機(jī)，及時發(fā)展秘書理論。

這一點(diǎn)在“秘書的定義”這一問題上得到了很好的體現(xiàn)。秘書學(xué)初創(chuàng)時期，秘書是“社會主義國家工作人員職務(wù)名稱之一”[4]，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種職業(yè)，并且有了國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。必須指出的是，我們是在占有了有關(guān)秘書工作內(nèi)容的新材料之后來不斷發(fā)展秘書學(xué)基礎(chǔ)理論的，但并不是說有了新材料，秘書學(xué)基礎(chǔ)理論就要全面翻新。新材料到底帶來基礎(chǔ)理論的哪些變化，還要看現(xiàn)有理論是不是對新材料依然有解釋力。隨著秘書學(xué)科的不斷成熟，基礎(chǔ)理論翻新的空間日益縮小，充分發(fā)揮現(xiàn)有理論的解釋力就顯得尤為重要。

同時，我們也應(yīng)及時審視和調(diào)整現(xiàn)有的秘書學(xué)基礎(chǔ)理論。比如，把文字的出現(xiàn)作為秘書起源的必要條件之一，是許多學(xué)者依然堅持的觀點(diǎn)。其推理過程是：文字的出現(xiàn)是文書出現(xiàn)的前提條件，而公務(wù)文書處理是遠(yuǎn)古時期典型的、重要的秘書工作，所以，文字的出現(xiàn)是秘書工作產(chǎn)生的必要條件之一。之所以有這種論斷，是因為秘書學(xué)初創(chuàng)時期，文書工作確實是黨政機(jī)關(guān)秘書工作的重中之重，把文書的出現(xiàn)作為秘書工作起源的必要條件之一，以當(dāng)時的認(rèn)識水平來看確有其合理性。但是，今天的秘書工作已有了很大變化，雖然學(xué)界關(guān)于秘書的定義和秘書工作的具體內(nèi)容還沒有完全形成共識，但在上傳下達(dá)、會務(wù)工作、接待工作、調(diào)查研究等與文書工作一樣，也是典型的秘書工作這一點(diǎn)上是沒有疑義的。然而，上傳下達(dá)、會務(wù)工作、接待工作等并非必須借助文字進(jìn)行，則“文字的出現(xiàn)是秘書工作起源的必要條件之一”的論斷就需要改進(jìn)了，所以不少論者提出了新的見解[5]。說來似乎很簡單，但樹立這種反省意識，尤其是要根據(jù)秘書工作實際去反省基礎(chǔ)理論，甚至把自己以前堅持的觀點(diǎn)推倒重來，就需要一定的學(xué)術(shù)勇氣。

3、秘書學(xué)的實踐性也要求秘書理論研究者關(guān)注當(dāng)下秘書工作中的新問題。

用秘書理論指導(dǎo)秘書工作實踐，提出可行性建議，本來就是秘書理論研究的題中應(yīng)有之義。秘書工作中出現(xiàn)的新問題，就是社會向秘書理論研究者提出的新課題，但是學(xué)界對此似乎不很敏感。比如，2008年9月15日上午10時，美國第四大投資銀行———雷曼兄弟公司向法院申請破產(chǎn)保護(hù)，消息瞬間傳遍世界各地，但10分鐘之后，德國國家發(fā)展銀行居然仍依循以前達(dá)成的協(xié)議，通過計算機(jī)自動付款系統(tǒng)向這家公司即將凍結(jié)的銀行賬戶轉(zhuǎn)入3億歐元，德國發(fā)展銀行因此被媒體稱為“最愚蠢的銀行”。一家奉命調(diào)查此事的法律事務(wù)所遞交的調(diào)查報告，詳細(xì)記錄了雷曼兄弟公司申請破產(chǎn)之后的10分鐘里這家銀行的職員都在干什么，其中包括董事會秘書和負(fù)責(zé)處理這項業(yè)務(wù)的高級經(jīng)理手下的文員。如果秘書理論研究者能以此為個案和契機(jī)，就結(jié)構(gòu)復(fù)雜的組織面臨突發(fā)事件時其秘書該如何迅速作出反應(yīng)這一問題，從秘書學(xué)角度進(jìn)行深入探究，那么不僅是給秘書上了一堂課，也會為秘書理論研究作出貢獻(xiàn)。但時至今日未看到有分量的論文，當(dāng)前秘書理論界的敏感程度可見一斑。

4、做好秘書學(xué)知識的普及工作，讓公眾更加全面地了解秘書職業(yè)，理解秘書和秘書工作，從而提高秘書職業(yè)聲望。

近30年的時間對于一門學(xué)科的成長而言畢竟太短，秘書學(xué)學(xué)科還太年輕，許多基礎(chǔ)理論研究還在爭鳴當(dāng)中，所以秘書學(xué)知識的普及工作沒有被提上日程。雖然我國秘書從業(yè)人員的隊伍日益壯大，秘書職業(yè)離大眾越來越近，但是人們對秘書的誤解還很深。比如，筆者所在學(xué)校中文系漢語言文學(xué)專業(yè)進(jìn)行專業(yè)方向分流，有師范和文秘兩個方向可以選擇。盡管之前多次動員，結(jié)果只有20%的學(xué)生選擇秘書方向，而且選擇師范方向的學(xué)生毫無例外地拒絕調(diào)劑。經(jīng)私下了解，很多同學(xué)是因為家長不同意才選擇師范方向的。

最具代表性的拒絕理由有四種：1.領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)老總多為男性，年輕女孩給他們當(dāng)秘書家長不放心；2.秘書是吃青春飯的，現(xiàn)在選了這個方向，到四五十歲不做秘書工作，再找工作就難了；3.男生當(dāng)秘書沒出息，端茶倒水接電話是女孩子的事情；4.秘書就是丫鬟，干的是侍候人的活兒，怕受氣。學(xué)生家長的意見基本代表了社會上普通民眾對秘書職業(yè)的理解。筆者淺見，產(chǎn)生這種誤解的原因主要有兩個方面：一是秘書行業(yè)自身的某些消極現(xiàn)象；二是公眾對秘書工作缺乏起碼的了解。那么，這些消極現(xiàn)象是因何而起，怎樣預(yù)防；如何提高秘書的職業(yè)聲望，如何進(jìn)行全社會范圍內(nèi)的秘書教育，這就不僅僅是秘書學(xué)知識的普及問題，更是當(dāng)下社會向秘書學(xué)界提出的新課題。

總之，我們應(yīng)該加強(qiáng)實踐意識，以此推進(jìn)秘書理論研究，提高秘書職業(yè)聲望，為當(dāng)下的秘書工作提供必要的理論指導(dǎo)。

注釋：

[1]楊樹森《秘書學(xué)概論教程》，安徽大學(xué)出版社2008年版。

[2]何寶梅《秘書定義述評》，《秘書》2006年第9期。

篇4

“2007武漢國際新音樂節(jié)”（以下簡稱“音樂節(jié)”）策劃、準(zhǔn)備、舉行了七場中外新作品音樂會、三場現(xiàn)代音樂學(xué)術(shù)講座、兩場作曲大師班，并務(wù)實舉行了“第二屆中國現(xiàn)代音樂創(chuàng)作研究年會”和“全國視唱練耳教學(xué)研討會”，體現(xiàn)出理論研究與作曲實踐交相輝映的鮮明特色。

一、以中外新音樂首演為中心內(nèi)容的作曲實踐

為期五天的“音樂節(jié)”舉行了七場音樂會，包括兩場瑞士新音樂團(tuán)現(xiàn)代作品演奏會，現(xiàn)代電子爵士獨(dú)奏音樂會，賈達(dá)群教授作曲大師班音樂會，“民歌琴深”――全國音樂專業(yè)學(xué)生根據(jù)中國民歌創(chuàng)編的鋼琴獨(dú)奏曲比賽決賽音樂會，武漢音樂學(xué)院作曲系教師作品音樂會，武漢音樂學(xué)院作曲系學(xué)生作品音樂會，共演出了中外現(xiàn)代音樂作品58首，其中的大多數(shù)為世界首演或中國首演。

武漢音樂學(xué)院作曲系師生專門為“音樂節(jié)”創(chuàng)作了大量的音樂作品。例如，劉健為中提琴和四件弦樂器而作的《面具》，其藝術(shù)想象基礎(chǔ)來自于巫文化中的某些祭祀場景。作品用三種不同的民間音樂要素――隨心演奏的彈撥樂器、似吟似唱似吼的人聲、大小不同的鼓――構(gòu)成主導(dǎo)性的音樂形態(tài)并不斷變形發(fā)展。作品并不表現(xiàn)祭祀的過程或通神的力量，而是傾心于巫文化中“似顛似狂”行為中體現(xiàn)出的張揚(yáng)個性及超越世俗的通靈狀態(tài)。黃汛舫為獨(dú)奏小提琴和七件樂器而作的《劍》，創(chuàng)作靈感來源于小提琴多姿的弓法與劍術(shù)絢麗招式間的音樂聯(lián)想。作品并不僅僅囿于“具象”的“劍譜招式”，而謀求藝術(shù)與武學(xué)至高境界的神合。獨(dú)奏小提琴借題發(fā)揮、借“劍”炫技，著力刻畫特立獨(dú)行的個體形象。其他樂器聲部或群起群落，或夸張無常，聯(lián)合營造與之相矛盾的“環(huán)境”形象。兩個對峙板塊按各自的材料和邏輯線索運(yùn)行，從而完善了一個相對相依的“生態(tài)”共同體。靳競的《為獨(dú)奏大提琴而作》包括“沉思的”、“自由而渴望的”、“平靜清澈的”、“清醒的”等四個段落，每段音樂描述的都是非常自我的意識形態(tài)，并因此給予了演奏者很大的發(fā)揮空間。靳競為管弦樂隊及合唱隊而作的《歌，在憂郁與理想之間》的整體結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的多段體曲式，作品中的合唱素材僅僅被當(dāng)作一個音色使用，合唱中所選用的詞句都與生命與愛有關(guān)，來源于13世紀(jì)中葉的經(jīng)文歌《Pucelete(漂亮姑娘)―Je languis(我憔悴)―Domino(吾主)》，主題是歌頌美好的愛情。樂隊素材采用了十二音序列的原形與變形，和一個七音序列以及大小二度、四五度等音程關(guān)系。總的看來，作品在努力制造一個RE到LA的主屬關(guān)系。趙曦的《無伴奏小提琴奏鳴曲》采用雙樂章結(jié)構(gòu)并連續(xù)演奏。兩個樂章的小標(biāo)題分別為：“我之所見”與“他/她之所聞”。樂章間從速度、結(jié)構(gòu)、音響等方面，以眼“見”和耳“聞”這兩種人類最重要的交流手段來體現(xiàn)生命間的互動。趙曦另一首作品是為鋼琴、銅管、弦樂隊與打擊樂而作的小協(xié)奏曲《南國》。這里的“南國”既是一種地域的泛指，又是作者心中虛構(gòu)的一個音樂世界。從“江南”到“嶺南”，從“五岳之南”到“彩云之南”，這一片山水世界有著多變的地貌、多樣的民族、多彩的音樂……因此它是神秘的、細(xì)膩的，也是火熱的、粗獷的。作者試圖以鋼琴與樂隊間強(qiáng)烈的節(jié)奏抗衡，音響色彩與線性材料的轉(zhuǎn)換、交織，描繪出印象中南方絢麗的風(fēng)景和人們的熱情與多情。

需要特別提及10月14日晚19時30分在武漢音樂學(xué)院編鐘音樂廳舉行的“民歌琴深”――全國音樂專業(yè)學(xué)生根據(jù)中國民歌創(chuàng)編的鋼琴獨(dú)奏曲比賽決賽音樂會。本著“促進(jìn)作曲教學(xué)，弘揚(yáng)民族音樂，繁榮音樂創(chuàng)作”的宗旨，此次比賽從2007年5月起，向全國各音樂院校、藝術(shù)院校征集作品，共收到參賽曲目129首。其中18首作品經(jīng)過初賽后進(jìn)入到現(xiàn)場決賽音樂會。這些作品多用現(xiàn)代技法寫作，將中國的傳統(tǒng)民歌通過全新演繹，展現(xiàn)出別樣風(fēng)情。比賽特邀了著名作曲家、音樂理論家、音樂教育家羅忠F先生、桑桐先生、謝功成先生擔(dān)任本次比賽的評審委員會顧問，武漢音樂學(xué)院院長彭志敏教授擔(dān)任評審委員會主席，中外作曲家、指揮家、理論家、音樂出版家徐孟東、何訓(xùn)田、賈達(dá)群、劉健、徐儀、溫德青、趙曦、黃汛舫、錢仁平、孫佳、安瑞尼?富蘭索斯、皮埃爾-阿朗?莫諾等擔(dān)任現(xiàn)場決賽音樂會評委。武漢音樂學(xué)院顏帥的作品《“其其米雜拉”的狂想》獲得金獎，沈陽音樂學(xué)院白晨的《童年的走馬燈》、武漢音樂學(xué)院姬華的《鏡?花?水?月》獲得銀獎，中央音樂學(xué)院遲鐵的《云夢澤》、武漢音樂學(xué)院柴佳的《湖北麻城“扯白歌”――梭?哆?拉?梭》以及潘鍇的《海海漫漫土沒川》獲得銅獎。

優(yōu)秀的音樂作品、精湛的表演技藝、熱情的聽眾反映，共同構(gòu)成了本次“音樂節(jié)”最亮麗的風(fēng)景。

二、以中國現(xiàn)代音樂創(chuàng)作為中心的理論研究

作為“音樂節(jié)”重要板塊之一的第二屆中國現(xiàn)代音樂創(chuàng)作研究年會共在全國范圍內(nèi)征集論文35篇，其中有關(guān)中國現(xiàn)代音樂作品的“個案研究”占了大多數(shù)。武漢音樂學(xué)院鄭英烈教授受“音樂節(jié)”中有關(guān)根據(jù)民歌創(chuàng)編鋼琴獨(dú)奏曲比賽項目啟發(fā)，并結(jié)合桑桐先生《在那遙遠(yuǎn)的地方》創(chuàng)作60周年的契機(jī)，專門為年會寫作了論文《民歌主題與無調(diào)性和聲的巧妙結(jié)合――賀桑桐鋼琴曲〈在那遙遠(yuǎn)的地方〉創(chuàng)作60周年》，從“創(chuàng)作歷史背景”、“作品的構(gòu)思與技術(shù)處理”兩個方面深入分析研究了桑桐先生這部杰出的作品。上海音樂學(xué)院周倩的《多元語境中的作曲新路》從“隱形主題與微變奏”、“音高形態(tài)與節(jié)奏模式”以及“復(fù)語言和復(fù)文化與創(chuàng)作思維的創(chuàng)新”等三個方面，探討了朱世瑞《草――詞的微變奏》的創(chuàng)作思維與技法。首都師范大學(xué)王文的《繼承傳統(tǒng)、豐富傳統(tǒng)》則從“主導(dǎo)動機(jī)的貫穿與延伸”、“調(diào)式交替手法的運(yùn)用”、“多調(diào)性手法的運(yùn)用”以及“調(diào)性與非調(diào)性手法的綜合運(yùn)用”等四個方面，論述了舞劇《白鹿原》的音樂創(chuàng)作手法。北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院盧璐與中國音樂學(xué)院張忠平的論文則分別研究了高為杰先生的混合室內(nèi)樂《雨思》與鋼琴曲《冬雪》。上海音樂學(xué)院李濤與沈陽音樂學(xué)院吳家軍的論文則分別研究了陳怡的《大提琴協(xié)奏曲》與混合室內(nèi)樂五重奏《春夜喜雨》。而衡水師范學(xué)院徐文正與武漢音樂學(xué)院作曲系研究生龔光紅的論文，則從不同的角度研究了同一個對象――金湘的交響大合唱《金陵祭》。

武漢音樂學(xué)院作曲系的研究生團(tuán)隊向年會提交了一批論文。龔華華的《積墨?破墨?潑墨》借鑒中國畫用墨技法中的三個概念，闡釋了楊立青《荒漠暮色》中的幾種管弦樂色彩技法，并認(rèn)為這部作品的管弦樂色彩技法與中國畫中的用墨技法有著許多神似之處。李洋的論文則以楊立青的另一首作品《引子、吟腔與快板》為研究對象，通過對管弦樂隊各樂器相對于二胡音色的融合性的分析與量化，探討了作品各樂器組、整個管弦樂隊相對于二胡音色的融合性變化過程。唐榮的論文從音色與織體的結(jié)構(gòu)功能切入，詳細(xì)分析了王西麟的《第四交響曲》。段文晶《民間戲曲音調(diào)與西方現(xiàn)代作曲技法的結(jié)合》通過對賈達(dá)群《蜀韻》的分析研究，概括出作品在橫向音高旋律、縱向音高結(jié)構(gòu)、多元化的創(chuàng)作技法、多層次的聲部布局、多變的律動方式以及樂曲多變的結(jié)構(gòu)布局等方面技法運(yùn)用的特點(diǎn)。蔡志妮的《傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對接》通過對周振錫20世紀(jì)60年代根據(jù)同名花鼓戲主題創(chuàng)編的鋼琴獨(dú)奏曲《雙撇筍》的分析，從旋律、和聲、節(jié)奏、曲式等方面探討了作品是如何在創(chuàng)作上將傳統(tǒng)與現(xiàn)代“對應(yīng)”起來的。孫劍的《音樂作品的二元解析與控制手段――參照趙曦室內(nèi)樂作品〈葳蕤〉形成過程》，通過對作品二元關(guān)系的解析，提出“可動性二元關(guān)系”和“隱性控制手段”的重要作用。在此基礎(chǔ)上，試圖說明“控制”、“有限控制”、“非控制”三者在現(xiàn)代音樂創(chuàng)作過程中的功能和相互關(guān)系，以及“有限控制”技術(shù)的核心價值。

年會還發(fā)表了有關(guān)中國現(xiàn)代音樂方面的學(xué)術(shù)書評，比如，西安音樂學(xué)院夏滟洲的《音樂評論：理論與技術(shù)的二重奏》，由錢仁平的《中國新音樂》說開去，探討了音樂評論，究竟該怎么評、論什么等相關(guān)問題。武漢音樂學(xué)院錢仁平、馬學(xué)文的《不斷完善的開山之作》則對鄭英烈教授的《序列音樂寫作教程》進(jìn)行了較為全面的述評。

另外，“音樂節(jié)”還舉行了三場學(xué)術(shù)報告會，也就相關(guān)專題進(jìn)行了深入的理論探討：溫德青教授主講的《來自中國書法的啟迪――我的〈痕跡〉I-V 系列作品分析》；瑞士新音樂團(tuán)主講的《現(xiàn)代演奏法與現(xiàn)代記譜法》以及英國約克大學(xué)音樂學(xué)院羅杰?瑪爾什教授主講的《英國現(xiàn)代音樂的新動向》。

篇5

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）08（c）-0038-02

目前來看，對實踐的解釋有諸多的說法：從英文Practice，即實踐看，有“實行”、“練習(xí)”、“應(yīng)用”、“實習(xí)”等含義。從存在論角度來解釋，馬克思認(rèn)為，實踐就是感性對象性活動。[1]人類社會向前發(fā)展的基礎(chǔ)和動力來自于實踐，實踐也就是整個人類社會客觀過程的高級形式。從構(gòu)成內(nèi)容看，實踐分三個方面：實踐主體、實踐客體及實踐手段，其中，實踐主體是從事實踐活動以及認(rèn)識活動的個人或組織，而實踐客體則指實踐主體在其實踐活動中所作用的對象。實踐主體為了一定的目標(biāo)，通過一定的中介和手段讓自己與實踐客體之間發(fā)生相互作用。因此，實踐活動必然使得實踐主客體之間存在一定的作用：實踐主體對實踐客體的能動作用，實踐客體反過來也制約著實踐主體；從基本形式看，實踐有兩種：一種是改變自然的實踐活動，如生產(chǎn)、流通、服務(wù)、消費(fèi)等，其目的是以此自然滿足人們物質(zhì)生活的需要；另種是以調(diào)整或者改革人與人之間社會關(guān)系的活動，包括政治、軍事、科學(xué)技術(shù)、文化、教育、社會管理和社會交往等活動。

實踐是萬物的創(chuàng)造者，實踐創(chuàng)造了我們?nèi)祟愘囈陨娴默F(xiàn)實環(huán)境，創(chuàng)造出了城市鄉(xiāng)村、山川大地和生靈物種，而且通過實踐人類創(chuàng)造出了新的客體，甚至創(chuàng)造出了新的主體。從廣義上說，只要人（實踐主體）活著，實踐就存在著，實踐就一定在進(jìn)行中。盡管在許多時候，人類的實踐活動是在人們無意識或下意識或不由自主地、甚至是被迫地進(jìn)行著。可以說，一切人類的實踐活動都不是孤立存在的，而那些因?qū)嵺`活動所帶來的意想不到的實踐結(jié)果卻是人類打開其未知世界大門的鑰匙。

1 專業(yè)實踐教學(xué)的涵義

如前所述，實踐是人類改造大自然和社會有意識的活動，而“實踐教學(xué)”又是怎樣的活動？縱觀現(xiàn)代高等教育理論術(shù)語，對實踐教學(xué)的解釋尚無準(zhǔn)確的說法，到是《教育大辭典》從描述實踐教學(xué)環(huán)節(jié)角度認(rèn)為，實踐教學(xué)指的是相對于理論教學(xué)而言的諸多種教學(xué)活動的總稱。例如，實驗、工程設(shè)計和測繪、實習(xí)、社會調(diào)查等。[2]但這種解釋沒能揭示出實踐教學(xué)的內(nèi)涵。多年來，諸多學(xué)者、專家對實踐教學(xué)的涵義曾提出各種不同的闡釋。從實踐教學(xué)基本特征角度看，有學(xué)者和專家指出：與理論教學(xué)聯(lián)系緊密，實踐教學(xué)是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過實際操作，以此獲得感性知識、訓(xùn)練基本技能，綜合素質(zhì)得以提高的一系列組合的教學(xué)活動。[3]此定義明確了實踐教學(xué)的最基本的特征為實際操作，即實踐教學(xué)的最主要的特點(diǎn)是實踐性。從實踐教學(xué)的形式角度看，有學(xué)者認(rèn)為實踐教學(xué)就是一種教學(xué)形式或方式，也就是說實踐教學(xué)是在生產(chǎn)現(xiàn)場或?qū)嶒炇?，在教師指?dǎo)下，以學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自作為主，根據(jù)生產(chǎn)、設(shè)計和實驗任務(wù)的要求，通過邊學(xué)邊干，從而得到感性知識及基本技能，讓學(xué)生綜合實踐能力得以提高的教學(xué)形式。從實踐教學(xué)的組成內(nèi)容看，有的學(xué)者提出實踐教學(xué)是整個教學(xué)活動的一個組成部分，是有計劃、有目的地組織學(xué)生通過現(xiàn)場觀察、試驗操作來掌握專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所要求的相關(guān)理論知識和工藝技能之教學(xué)活動。[4]如此種種，學(xué)者專家們從不同視角對實踐教學(xué)的內(nèi)涵進(jìn)行了分析界定，為我們科學(xué)認(rèn)識高校專業(yè)實踐教學(xué)的內(nèi)涵起到了積極的借鑒作用。一般認(rèn)為，實踐教學(xué)的概念與理論教學(xué)相對應(yīng)。實踐教學(xué)的內(nèi)涵可以理解為：配合和結(jié)合相關(guān)理論教學(xué)，為培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力以及實施專業(yè)技能訓(xùn)練、培養(yǎng)和提高學(xué)生實際動手能力而設(shè)置的有別于一般理論教學(xué)的以學(xué)生參與為主、教師輔導(dǎo)為輔的一種教學(xué)形式。

高等院校的專業(yè)實踐教學(xué)一般認(rèn)為是高校根據(jù)各自院校的各個專業(yè)所指定的培養(yǎng)目標(biāo)，依照各專業(yè)課程教學(xué)大綱的要求，組織大學(xué)生通過多種形式的基本技能訓(xùn)練、實踐能力培養(yǎng)和分析處理問題綜合能力開發(fā)以達(dá)到獲得感性知識之教學(xué)目的的多種教學(xué)形式的統(tǒng)稱。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)一般包括有多種技能訓(xùn)練、科學(xué)實驗操作、課程內(nèi)容實習(xí)、認(rèn)識環(huán)節(jié)實習(xí)、金工生產(chǎn)實習(xí)、工程項目訓(xùn)練、課程項目設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文），以及軍訓(xùn)、勞動鍛煉和公益勞動、考察和參觀實習(xí)、社會調(diào)查等。綜合來看，高校的專業(yè)實踐教學(xué)是以培養(yǎng)提高大學(xué)生專業(yè)實踐水平和綜合素質(zhì)能力為目標(biāo)，有別于高校專業(yè)理論教學(xué)，采用多種形式的教學(xué)方式。

2 專業(yè)實踐教學(xué)的基本特征

通過對比分析，相對于理論教學(xué)而言，高校專業(yè)實踐教學(xué)的基本特征如下。

（1）實際操作性。有別于理論教學(xué)，大學(xué)生開展動腦、動手的實際操作活動，也就是包括動手的實際操作活動，又包括動腦的創(chuàng)意實際活動是實踐教學(xué)的本質(zhì)特征。高校專業(yè)實踐教學(xué)常常是圍繞特定的問題開展深入探討，無論是文科，還是理工科等高校專業(yè)的課程都應(yīng)該是如此。特別是像工商管理這樣的高校文科類專業(yè)課程，更需要大學(xué)生針對所學(xué)知識邏輯所產(chǎn)生的疑問和難點(diǎn)、指導(dǎo)教師所設(shè)置的學(xué)術(shù)問題和科研課題、以及現(xiàn)實所遇到的學(xué)習(xí)困境等方面，采用正確的、科學(xué)的、可行的研究方法來解決上述一系列的問題，從而最終形成大學(xué)生自己的獨(dú)立見解。例如，教育部明確地將高校畢業(yè)論文（設(shè)計）作為大學(xué)生實踐教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此在這個環(huán)境中，大學(xué)生需要將其思維高度集中，通過經(jīng)歷較高水準(zhǔn)的科研訓(xùn)練，以及大學(xué)生自己觀察、動手寫作、以及親身體驗等等一系列現(xiàn)場實際活動，可以實現(xiàn)大學(xué)生們用感官親自接觸客體，由此獲得感性認(rèn)識和感性知識，從而使得大學(xué)生們比較容易地達(dá)到較好掌握相關(guān)實務(wù)技能的效果，讓其實實在在地感受到一些有效的分析、解決和處理問題的方法，并且對所學(xué)知識和技能進(jìn)行實際運(yùn)用，進(jìn)而積累一些調(diào)查研究經(jīng)驗，豐富和提升實踐知識，最終達(dá)到拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)和能力目的。例如，畢業(yè)論文（設(shè)計）活動就是高校的一種專業(yè)實踐教學(xué)的典型代表。

（2）學(xué)生參與性。從高校實踐教學(xué)要求看，大學(xué)生在實踐教學(xué)中的主體作用是非常突出的。與理論教學(xué)不同，高校實踐教學(xué)常常采用類似小組/小班教學(xué)或個別教學(xué)等形式，大學(xué)生小組/小班或個人可以高效地利用所提供的實驗室、工廠、企事業(yè)和政府機(jī)關(guān)單位等多種環(huán)境條件，主動地、或是合作或是獨(dú)立地開展各種需要的實際操作活動，從而獲得感悟認(rèn)識和感悟知識，使大學(xué)生們在這些實踐活動中因自己主動參與而得到鍛煉和能力的提高。

（3）教學(xué)完整性。主要體現(xiàn)在三個方面：一是高校實踐教學(xué)多數(shù)都是由一系列自成整套體系的包括實踐教學(xué)目標(biāo)、實踐教學(xué)形式、實踐教學(xué)內(nèi)容、實踐教學(xué)流程、實踐教學(xué)條件和保障等等元素組成的；二是高校實踐教學(xué)要求一方面要努力發(fā)展大學(xué)生的專業(yè)技能、問題處理能力和社會適應(yīng)能力，另一方面要注重培養(yǎng)大學(xué)生進(jìn)入社會所需要的職業(yè)應(yīng)變能力，以便他們可以隨環(huán)境變化及時調(diào)試其思想與行為――這樣可以對大學(xué)生開展完整的全方位綜合能力的培養(yǎng)；三是高校實踐教學(xué)能夠?qū)Υ髮W(xué)生進(jìn)行敬業(yè)意識、質(zhì)量意識、安全意識等職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)鍛煉大學(xué)生職業(yè)情感、職業(yè)意志和職場協(xié)作精神，讓大學(xué)生們具備相對完整的職場作風(fēng)。

（4）活動系統(tǒng)性。實踐教學(xué)活動作為高校系統(tǒng)的整個教學(xué)活動一部分，貫穿于高校人才培養(yǎng)的全過程。作為培養(yǎng)大學(xué)生全面且綜合能力的一種重要途徑，實踐教學(xué)活動從課程設(shè)計、各類專業(yè)實訓(xùn)、實驗，到社會實踐、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文），讓大學(xué)生經(jīng)過了這些種種地連續(xù)不間斷的系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)―― 一個系統(tǒng)工程。由此這樣的根據(jù)大學(xué)生成長需求和能力水平，在不同時期合理安排實踐教學(xué)內(nèi)容、步驟和長短時間，由低向高、從簡到繁、先局部后整體，呈現(xiàn)出階段性和層次性，由此逐步積累、深化，讓高校的實踐教學(xué)成為一個完整的系統(tǒng)。

（5）形式多樣性。通過多年的努力，我國高校實踐教學(xué)的形式為多種多樣的，例如，教學(xué)實驗、實習(xí)、實訓(xùn)、工程測繪、調(diào)查報告和論文、設(shè)計、創(chuàng)作、社會調(diào)查與實踐、學(xué)科競賽與科技創(chuàng)新活動、社團(tuán)科技文體活動等。另外，類型和層次各異的高校以及不同專業(yè)所開展的實踐教學(xué)必然有其特有的形式和組合。

（6）物資支撐性。實踐教學(xué)的開展需要場地、儀器設(shè)備、實訓(xùn)軟件和實訓(xùn)平臺、實踐教材和指導(dǎo)書、各種實驗室和實習(xí)基地等等。因此，高校實踐教學(xué)活動的順利開展必須獲得相應(yīng)的物資支持，依附相對完善的物資條件。

3 高校實踐教學(xué)與專業(yè)理論教學(xué)的關(guān)系

高校實踐教學(xué)與專業(yè)理論教學(xué)在思維和操作等多方面存在著較大差異（見表1）。

盡管在性質(zhì)上、功能上、形式上具有較大的差別，高校的專業(yè)理論教學(xué)與實踐教學(xué)并不是兩種相對立的教學(xué)體系。這是因為，一是兩者均是高校完整的教學(xué)體系中的一個部分，其中任何一種教學(xué)缺失了或有缺陷問題，則高校整個教學(xué)體系將會失效或運(yùn)轉(zhuǎn)不良，高校教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量必將受到嚴(yán)重影響。高校要培養(yǎng)有知識、強(qiáng)能力和高素質(zhì)的當(dāng)代社會需要的復(fù)合型人才，則理論教學(xué)和實踐教學(xué)二者缺一不可，需互為補(bǔ)充。二是專業(yè)理論教學(xué)和實踐教學(xué)兩者自身就存在著密不可分的內(nèi)在聯(lián)系，專業(yè)理論知識為實踐教學(xué)提供著必不可少的指導(dǎo)，也為實踐中的各種現(xiàn)象給出合乎邏輯的解釋和說明；實踐教學(xué)則對鞏固和加深專業(yè)理論知識的理解和其價值的認(rèn)識有很大的幫助，并且還為新理論創(chuàng)造輸送必要的經(jīng)驗素材和靈感。因此，從實踐教學(xué)的內(nèi)涵看，高校的實踐教學(xué)是與專業(yè)理論教學(xué)相輔相成的統(tǒng)一體，是建立在較為系統(tǒng)的專業(yè)理論教學(xué)基礎(chǔ)上，檢驗理論教學(xué)、豐富理論教學(xué)，彌補(bǔ)理論教學(xué)環(huán)節(jié)中不足的感性認(rèn)識，促進(jìn)大學(xué)生對理論知識的鞏固和再次理解，鍛煉大學(xué)生的實踐能力的一種教學(xué)[5]?？梢哉f，高校的實踐教學(xué)是專業(yè)理論課程教學(xué)的延續(xù)、補(bǔ)充、拓展和深化，它在高校教育教學(xué)體系中獨(dú)立于理論教學(xué)，但又與之互為補(bǔ)充、相輔相成、不可分割，兩者共同構(gòu)成高校完整的教學(xué)體系。

另外，高校的現(xiàn)代教學(xué)所需要的專業(yè)理論教學(xué)活動本身就是實踐性很強(qiáng)的活動。專業(yè)理論的教與學(xué)的根本目的是為了專業(yè)理論的應(yīng)用以及理論的發(fā)展。而要突出這些目的，就需要根據(jù)專業(yè)理論教學(xué)實踐活動的構(gòu)成要素（主體、目的、手段、客體、結(jié)果）來設(shè)計其教學(xué)活動，即在教學(xué)的主體、目的、手段、客體和結(jié)果方面，努力讓教師和學(xué)生達(dá)到高度一致。一旦做到這些，專業(yè)理論教學(xué)也就具備了實踐的一般特征，成為一種實踐性的活動[6]。

所以，高校的專業(yè)理論教學(xué)和實踐教學(xué)之間具有相互加強(qiáng)和補(bǔ)充的關(guān)系，兩種教學(xué)的好壞會相互影響和作用。因而專業(yè)理論教學(xué)和實踐教學(xué)一體化的高校人才培養(yǎng)模式是當(dāng)前高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的主要途徑，成為高校的現(xiàn)代教學(xué)特性。

參考文獻(xiàn)

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篇6

寒地黑土，從常識上來講，是指地理氣候上的概念，是指四季分明的寒溫帶，濕潤、半濕潤地區(qū)的黑色土壤，是世界上最肥沃的土壤之一。我國的寒地黑土主要分布在小興安嶺兩側(cè)，大興安嶺中北部的東坡以及長白山地西緣的山前坡狀起伏的臺地(漫崗)，具體來說是指我國的黑龍江和吉林兩省境內(nèi)，北起黑龍江省的嫩江、克東縣，經(jīng)海倫、綏化、哈爾濱等縣市，向南沿京哈鐵路斷續(xù)延伸至吉林省四平市的南部邊界。

這片土地上自古以來就有人類繁衍生息。在這兒生活著的古肅慎人，就是滿族的祖先，因此，歷來就有滿族人的“龍興之地”之稱。后經(jīng)過挹婁、勿吉、蛛韜、女真數(shù)千年漫長的歷史演化，他們創(chuàng)建和發(fā)展了自己的文化。據(jù)史料記載，公元1644年，大清定都北京后，關(guān)內(nèi)的戰(zhàn)爭不斷，水旱災(zāi)橫行，只有關(guān)外相對穩(wěn)定得多，導(dǎo)致大批移民不斷涌入關(guān)外。促進(jìn)了中原文化與本土文化(滿族文化為主)的交織，使得南北文化相撞擊，從而發(fā)生了融和變化。這就是形成寒地黑土歷史和文化的基礎(chǔ)。

經(jīng)過歷史長河的洗禮與沉積，經(jīng)過漫長的發(fā)展、演變和融合，在這片四季分明而又遼闊的土地上，形成了豐富多彩、特色鮮明的民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式，如我們比較熟知的有望奎皮影、海倫二人轉(zhuǎn)、海倫剪紙、蘭西掛箋、綏棱黑陶、綏棱農(nóng)民畫、蘭西亞麻編織等等。這些獨(dú)具特色的傳統(tǒng)民間藝術(shù)構(gòu)成了一道藝術(shù)特色鮮明的、民俗民風(fēng)濃郁的傳統(tǒng)文化風(fēng)景線。

二、寒地黑土民間美術(shù)的藝術(shù)特色

由于民間美術(shù)的原發(fā)性，質(zhì)樸純真，直接來源于本地域大眾的生活，往往使用最普通的材料，加工不多，又大都為勞動群眾所實際應(yīng)用，因此不同地域的民間美術(shù)即使品種一致，也在歷史發(fā)展演變過程中融合進(jìn)了本地域獨(dú)有的審美意識形態(tài)。就寒地黑土民間美術(shù)來說，它不僅內(nèi)容豐富、形式多樣，也有著鮮明的地域特色。

1.海倫剪紙。海倫傳統(tǒng)剪紙，取材簡單、方便，也可隨意創(chuàng)作用手撕紙，滿族人過年貼窗花的習(xí)俗就是實際上早期的剪紙，在我們黑龍江還保留著春節(jié)貼窗花、“掛錢”的習(xí)俗。剪紙除了單獨(dú)的裝飾用途之外，其設(shè)計出的形式還可用于刺繡、印、雕刻、布鏤衣飾花紋等。海倫傳統(tǒng)民間剪紙基本是以傳統(tǒng)的吉祥如意的圖案紋樣為主，題材內(nèi)容一般是以龍鳳、花鳥蟲魚、飛禽走獸為主，也有少量的人物。在形式上一般采用對稱式的對花、團(tuán)花為主，體現(xiàn)出平衡、團(tuán)圓、圓滿的樸素審美觀念，少量的場景性作品采用非對稱形式構(gòu)圖。傳統(tǒng)剪紙在方法上一般以剪為主，不需起稿，既使剪制十分復(fù)雜的場景作品，也只是做一番簡單的設(shè)計后即信手拈來，剪隨心走，形式多是寫意性的簡單造型。而海倫現(xiàn)代剪紙則一反傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的局限性，努力吸取現(xiàn)代繪畫的營養(yǎng)，諸如素描、國畫、版畫和年畫等，把傳統(tǒng)剪紙的技巧手法與繪畫的構(gòu)圖造型結(jié)合起來，運(yùn)用繪畫的三維空間造型、布局原則，把傾向于“寫意表現(xiàn)”類的剪紙藝術(shù)轉(zhuǎn)化為“相對寫實”的現(xiàn)實主義創(chuàng)作類型。在內(nèi)容上，貼近表現(xiàn)重大社會現(xiàn)實事件、表現(xiàn)現(xiàn)實生活。以此開創(chuàng)了剪紙藝術(shù)表現(xiàn)的新領(lǐng)域。這就是海倫剪紙藝術(shù)的最大藝術(shù)特色。

2.綏棱現(xiàn)代黑陶。黑陶的物質(zhì)構(gòu)成元素是承載人類生活的土、滋養(yǎng)人類生命的水和照耀人類精神的火。黑陶材料的主要成分是活性炭、氧化硅、氧化鋁。它的鏤空技術(shù)與活性炭的有機(jī)結(jié)合，可以大量吸附空氣中的有毒物。綏棱黑陶的產(chǎn)品有壇、罐、缸、瓶、文化藝術(shù)用品、十二生肖珍藏品、各種壁掛、掛盤和雕塑等二百余種，融觀賞、使用、珍藏于一體，呈品種多且一品一種特色，每品亦互不相同，體現(xiàn)出了綏棱黑陶鮮明的藝術(shù)個性。

綏棱現(xiàn)代黑陶在燒制過程中采用了封窯熏煙滲碳方法，器表呈黑色光澤。它表面磨光，樸實無華，紋飾僅有少數(shù)弦紋、劃紋或鏤孔。黑、薄、光、紐為黑陶的四大特點(diǎn)。其中薄胎黑陶是黑陶的杰出代表。綏棱黑陶在汲取了民間傳統(tǒng)的剪紙、刺繡、木雕、年畫等工藝美術(shù)中的精華基礎(chǔ)上，在裝飾紋樣的創(chuàng)意上，綏棱黑陶既有借鑒。又有發(fā)明的創(chuàng)新，成功地把砑光、透雕、刻花、壓線、戳花等工藝手法結(jié)合在一起，本著整體和諧和藝術(shù)結(jié)構(gòu)清楚的原則處理，裝飾紋樣結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，題材精煉，把傳統(tǒng)的“盤長”“大蓼瓣”或“胡椒眼”等幾何圖案紋樣與花卉魚蟲圖案鋪陳、結(jié)合、揉匯到巧奪天工的地步刻畫得栩栩如生，用不同的裝飾手法互相補(bǔ)充、襯托、搭配得相得益彰，粗獷而生動傳神。雖然沒有多種顏色變化，但利用空間的結(jié)合關(guān)系，形成了獨(dú)特的裝飾風(fēng)格?；y以圖案以圓開光、六角開光為主，以方開光、半開光為輔，有梅、蘭、竹、菊、松、龍風(fēng)、圖騰、吉祥紋飾等民間圖案近百種，散發(fā)出濃郁的寒地黑土文化和塞北鄉(xiāng)土氣息，同時表現(xiàn)出民間陶瓷藝人的智慧和高超技藝。綏棱黑陶整體設(shè)計和諧，結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，雖無彩飾，但仍然變化有致，形成了它獨(dú)特的裝飾藝術(shù)風(fēng)格。

3.望奎皮影。清代河北灤州驢皮影傳人東北。東北的遼東皮影、遼南皮影、吉林皮影、黑龍江皮影均屬灤州影系，他們在造型材料、雕刻風(fēng)格方面均十分相近。隨著時代的發(fā)展，進(jìn)入黑龍江的皮影戲藝人為滿足東北百姓審美情趣，大量吸收了本地的審美元素以及當(dāng)?shù)卣Z言和民間音樂的豐富營養(yǎng)，皮影藝術(shù)逐漸地方化。到19世紀(jì)中葉，隨著皮影戲在本地區(qū)的普及，從操縱影人到音樂唱腔、道白等全面改觀，形成了高亢、粗獷、激越的望奎皮影獨(dú)具特色的藝術(shù)特色，被譽(yù)為“江北派”代表。

4.綏棱農(nóng)民畫。具有很強(qiáng)的裝飾性，設(shè)色大膽主觀，善于用純色，強(qiáng)調(diào)色彩的鮮亮、明快艷麗，色彩飽和度高，但艷而不俗，強(qiáng)調(diào)色塊間的對比和在對比中和諧統(tǒng)一的效果。以好看和抒情為用色標(biāo)準(zhǔn)，不受自然真實色彩的限制。在構(gòu)圖上畫面要求飽滿，構(gòu)成關(guān)系和諧統(tǒng)一，極具藝術(shù)的審美特征。作品造型夸張、浪漫、雅拙，富有強(qiáng)烈的主觀意識，大膽生動，無拘無束，把生活感受和形式語言緊密地融為一體。綏棱農(nóng)民畫還吸收融合了年畫、版畫、壁畫、民年剪紙、民間花布等藝術(shù)特點(diǎn)。在繪畫表現(xiàn)的手法上具有原始性。黑龍江農(nóng)民畫多取材于人物、動物、花鳥等，這也構(gòu)成黑龍江農(nóng)民畫的三個基本要素，最有特點(diǎn)的是農(nóng)民畫突破了傳統(tǒng)繪畫中的焦點(diǎn)透視、比例、結(jié)構(gòu)關(guān)系原理，而是按照一定的規(guī)律變立體為平面，根據(jù)作者的想象任意進(jìn)行構(gòu)圖。畫面不按照繪畫中的透視法則和三度空間，善用飽滿、對稱、平面和多點(diǎn)觀察的構(gòu)圖方法。一幅畫里可以出現(xiàn)多個角度觀察的物體，追求飽滿、協(xié)調(diào)、變異、和諧的藝術(shù)效果。在形象造型上，既有現(xiàn)代構(gòu)圖中的點(diǎn)、線、面的結(jié)合，又重夸張，講變形，注重形體動態(tài)在畫面的藝術(shù)表現(xiàn)力。

三、寒地黑土民間美術(shù)在美術(shù)特色教學(xué)中的實踐探索

我院于2005年就成立了寒地黑土經(jīng)濟(jì)與文化研究所，主要是針對以本地域為中心的寒地黑土經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展進(jìn)行研究，多年來，寒地黑土經(jīng)濟(jì)與文化研究所對本地域的經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展做了很多深入細(xì)致的考察與研究工作，取得了很多研究成果。研究所下設(shè)的民間美術(shù)研究室，針對本地域的傳統(tǒng)民間美術(shù)做了多次的考察工作，特別是對海倫剪紙、綏棱黑陶、綏棱農(nóng)民畫、望奎皮影、綏化木包雕等做了重點(diǎn)考察研究工作，取得了很多寶貴的第一手的研究資料。在這個基礎(chǔ)上，研究室按照不同的民間美術(shù)品種成立了各自的項目組，分別有針對性地展開研究工作，可以說在傳統(tǒng)民間美術(shù)的發(fā)掘、保護(hù)、傳承工作上取得了一些豐碩的研究成果，并在相關(guān)的研討會、作品展覽大賽上獲得了眾多的獎項。

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機(jī)動車輛的持續(xù)增加，為城市交通的有效管理帶來了巨大的工作壓力，對于相關(guān)的管理系統(tǒng)構(gòu)建提出了更高的要求。做好城市建設(shè)理論方面的研究工作，需要提高對智能交通的認(rèn)識，采取合適的分析方法理解智能交通的內(nèi)涵。城市交通問題的有效解決，依賴于智能交通相關(guān)作用的充分發(fā)揮。同時，智能交通體系的完善，對于我國道路交通管理水平的提升起著重要的保障作用。

1智能交通系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容

1.1系統(tǒng)的主要組成部分

為了環(huán)境城市的交通壓力，需要構(gòu)建可靠的智能交通系統(tǒng)，提升交通部門整體的管理水平。常見的智能交通系統(tǒng)主要的組成部分包括：a.通訊定位技術(shù)。為了實時地監(jiān)控不同路段的道路交通狀況，需要充分發(fā)揮信息化技術(shù)的相關(guān)優(yōu)勢。其中，通訊定位技術(shù)在智能交通系統(tǒng)中占據(jù)著重要的地位。它主要利用了光纖傳輸技術(shù)、智能化系統(tǒng)定位技術(shù)、濾波頻分復(fù)用技術(shù)，提高了系統(tǒng)中的信息傳遞效率；b.實時監(jiān)測技術(shù)。交通車流量的大小、道路的質(zhì)量狀況等，通過衛(wèi)星定位、紅外探測、傳感器感應(yīng)等設(shè)備的共同協(xié)作，為道路交通圖像信息及數(shù)據(jù)信息的分析提供必要地保障；c.信息數(shù)據(jù)處理技術(shù)。智能交通網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的完善，必須加強(qiáng)對系統(tǒng)中監(jiān)控信息、路況分析等方面工作的控制力度。這些目標(biāo)的實現(xiàn)，需要發(fā)揮出信息數(shù)據(jù)處理技術(shù)的相關(guān)優(yōu)勢；d.自動化控制技術(shù)。智能交通系統(tǒng)最大的優(yōu)勢在于它的信息采集能力強(qiáng)、智能化程度較高。道路中交通信號控制系統(tǒng)、信號燈控制系統(tǒng)等重要控制系統(tǒng)的構(gòu)建，需要采取可靠的自動化控制技術(shù)，完善智能交通系統(tǒng)的服務(wù)功能。

1.2智能交通系統(tǒng)設(shè)計的主要內(nèi)容

增強(qiáng)智能交通系統(tǒng)實際的作用效果，需要明確設(shè)計方案的主要內(nèi)容。結(jié)合當(dāng)前智能交通系統(tǒng)整體的發(fā)展現(xiàn)狀，可以發(fā)現(xiàn)這種系統(tǒng)設(shè)計中的主要內(nèi)容包括：a.系統(tǒng)平臺支撐下圖像的識別與分析系統(tǒng)的構(gòu)建。智能交通設(shè)計方案中需要對監(jiān)控中心圖像識別和分析系統(tǒng)的構(gòu)建進(jìn)行充分地考慮，明確其中的硬件配置及軟件資源；b.分析壓縮編碼技術(shù)的主要原理。智能交通中對于實時視頻信息的傳輸機(jī)制要求較高，設(shè)計方案中需要分析這種技術(shù)的主要工作原理，減少后期系統(tǒng)運(yùn)行中數(shù)據(jù)流的影響；c.智能交通系統(tǒng)設(shè)計的過程中，選擇合理的傳輸介質(zhì)及傳輸協(xié)議，對于系統(tǒng)的正常運(yùn)行起著可靠的保障作用。傳輸協(xié)議一般采用的是Tcp/Ip協(xié)議。特殊情況下，需要利用到視頻傳輸優(yōu)勢更多的RIP/RICP傳輸協(xié)議。在傳輸介質(zhì)的選擇過程中，應(yīng)該充分考慮施工成本及后期的維護(hù)費(fèi)用，傳輸距離小于550米時，主要采用的是多模光纖傳輸?shù)姆绞?，大?50米可以采用單模光纖傳輸?shù)姆绞健?/p>

2城市智能交通實際應(yīng)用中存在的問題

為了提升城市交通建設(shè)整體的管理水平，提高道路運(yùn)輸?shù)慕煌芰?，需要充分發(fā)揮智能交通的相關(guān)作用。結(jié)合現(xiàn)階段城市智能交通實際應(yīng)用中的發(fā)展現(xiàn)狀，可以發(fā)現(xiàn)其中依然存在著許多的問題，影響了智能交通應(yīng)用范圍的擴(kuò)大。這些問題主要包括：a.信息資源消耗量較大。智能交通主要依靠構(gòu)建可靠的平臺，提高信息流的傳輸效率實現(xiàn)的。但是，某些智能交通系統(tǒng)在實際的運(yùn)行過程中，硬件配置過低，導(dǎo)致系統(tǒng)資源消耗較大，影響了系統(tǒng)的運(yùn)行效率；b.線路布局在某些路段缺乏合理性。智能交通最大的優(yōu)勢在于它的圖像傳輸質(zhì)量高，實時監(jiān)控效果好。但是，智能交通在實際的應(yīng)用中，由于城市特殊地段的影響，某些線路布局缺乏合理性，導(dǎo)致監(jiān)控系統(tǒng)出現(xiàn)了一定量的監(jiān)控死角，為城市的道路安全埋下了較大的安全隱患；c.基礎(chǔ)設(shè)施不完善。城市智能交通系統(tǒng)的構(gòu)建，在系統(tǒng)運(yùn)行高效性的具體要求下，需要完善配套的基礎(chǔ)設(shè)施。但是，為了控制建設(shè)成本，某些城市的智能交通系統(tǒng)在實際的應(yīng)用中無法達(dá)到預(yù)期的效果，主要在于它的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還不完善。比如，光纖的布局、系統(tǒng)框架的構(gòu)建等。

3增強(qiáng)城市智能交通應(yīng)用效果的有效措施

為了保證城市智能交通整體的應(yīng)用效果，需要采取必要的措施。這些措施主要包括：a.完善基礎(chǔ)設(shè)施。智能交通系統(tǒng)在實際的運(yùn)行過程中，對于配套的基礎(chǔ)設(shè)施要求較高，尤其是在光纖的布局方面。因此，技術(shù)管理部門應(yīng)該與施工企業(yè)做好基本的協(xié)調(diào)工作，保證基礎(chǔ)設(shè)施實際的作用效果；b.合理規(guī)劃線路布局。智能系統(tǒng)依賴于可靠的系統(tǒng)平臺，平臺的搭建需要保證不同路段線路布局的合理性。在規(guī)劃設(shè)計階段，相關(guān)的技術(shù)人員應(yīng)該充分考慮線路布局的合理性，擴(kuò)大智能交通系統(tǒng)實際的應(yīng)用范圍；c.提高硬件資源配置的配置效率。系統(tǒng)運(yùn)行的高效性，與硬件資源配置程度的高低有著直接的關(guān)系。高配置的硬件資源，有利于提高智能交通實際的運(yùn)行效率。同時，硬件資源配置效率的提高，對于系統(tǒng)的安全性起著重要的保障作用。

4結(jié)束語

智能交通在城市建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用，需要對系統(tǒng)的構(gòu)建有著清晰的認(rèn)識。理解和掌握智能交通的主要內(nèi)容，為設(shè)計方案的制定和實施提供了重要的參考依據(jù)。在未來很長的時間內(nèi)，智能交通在城市建設(shè)中將會發(fā)揮更大的作用。做好相關(guān)的研究工作，對于智能交通應(yīng)用范圍的擴(kuò)大有著積極的影響。文中通過對現(xiàn)階段智能交通在實際應(yīng)用中存在問題的具體分析，指出了較為合理的措施，有利于增強(qiáng)智能交通實際的作用效果。

作者:史博倫 單位:新疆維吾爾自治區(qū)交通規(guī)劃勘察設(shè)計研究院

參考文獻(xiàn):

[1]馬慶祿.基于混沌理論的交通狀態(tài)預(yù)測研究[D].重慶：重慶大學(xué),2012（4）.

篇8

一、發(fā)展會計理論的方法和實踐性問題

1.對我國會計研究的傳統(tǒng)的方法進(jìn)行相關(guān)分析很難看出他和規(guī)范的方法的相同點(diǎn)，換句話說就是規(guī)范的研究方式和傳統(tǒng)的方法并不是互相變通的概念，以往多有過的有關(guān)這方面的研究中，人們總會不自覺的將某些部分的研究添加一些具體的案例來進(jìn)行比較分析研究，也就是實證研究，但是我們都知道這種研究方法不僅僅只是涵蓋當(dāng)前比較適用的方法以及“建?！保瑫r還有這些研究方法之外的一些途徑，比如說問卷調(diào)查、實地調(diào)查、案例分析研究以及實地的實驗等方法，所以，以前在進(jìn)行研究時所使用的實地調(diào)查等方法，以及比較簡便的統(tǒng)計分析的形式都應(yīng)該是屬于比較客觀實際的或者是以經(jīng)驗為主要依據(jù)的研究方法，即為實證研究方法。

2.伴隨著實證研究方法在會計理論研究中的施行以及興起，對于會計理論研究的比較規(guī)范的方法開始受到普遍的不滿，這種有關(guān)會計理論的規(guī)范研究其根本的不足就是主觀上的假設(shè)，這種主觀上的假設(shè)又不能在相關(guān)的結(jié)論上形成普遍的理論共識，但是即使是這樣，相對于大多數(shù)的會計理論框架以及財務(wù)報表的確認(rèn)和計量等一些重大的問題目前還是依靠這種研究方法進(jìn)行的。所以我們不得不承認(rèn)，對于這種主觀假設(shè)方法的承認(rèn)和使用不只是體現(xiàn)在規(guī)范研究的實際操作過程中，并且也出現(xiàn)在了實證研究的過程中。同時在對這種研究方法進(jìn)行反駁和批評時，也要區(qū)別這種研究方法的科學(xué)性以及對于命題學(xué)術(shù)性的相關(guān)比較關(guān)注，盡可能的能夠克服這種相對純學(xué)術(shù)的有關(guān)會計理論的研究理念。

二、企業(yè)會計理論研究實踐的改進(jìn)

1.強(qiáng)化成本理論的研究。要建立符合我國實際發(fā)展需要的會計理論，也就是依附于中國特設(shè)社會主義，要敢于打破傳統(tǒng)理念的束縛，尋求新的理論研究方法的思路，對于案例分析而言要廣泛的進(jìn)行，然后結(jié)合理論進(jìn)行經(jīng)驗以及教訓(xùn)的提煉，并且，會計理論的研究必須結(jié)合我們會計成本的諸多實際問題進(jìn)行，同時還要將把理論研究的成果最終轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大地生產(chǎn)力為最終的目的，在這種前提之下，對會計理論研究進(jìn)行進(jìn)一步的深化，建立符合我國特色的成本會計理論，但是并不是對我國以前的會計理論的徹底，要在以前的基礎(chǔ)上取其精華去其糟粕，形成一套新的評價制度以及激勵的機(jī)制。

2.會計成本組織結(jié)構(gòu)的健全。對于這個方面就是要對會計的成本組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)的完善和改革，這種完善從根本上來說，是歲會計成本以及資產(chǎn)的保值走向上目前出現(xiàn)的一些脫節(jié)的嚴(yán)重現(xiàn)象的相應(yīng)的壓制，所以作為我國的會計人員，怎樣才能夠在當(dāng)前形勢的快速變化之下進(jìn)行會計組織結(jié)構(gòu)的完善，需要的首先是要對會計人員的自身成本意識以及全面素質(zhì)的深化；就企業(yè)來說，這一方面也是要加強(qiáng)的，因為對于會計人員本身來說他們的能力是有限的，企業(yè)要盡可能的幫助會計人員進(jìn)行這方面的轉(zhuǎn)變，同時還要完善自身的成本規(guī)章；除了這些之外還有需要注意的地方，會計人員要結(jié)合現(xiàn)實的發(fā)展對于相關(guān)理論進(jìn)行靈活的運(yùn)用，例如信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)、辦公自動化等技術(shù)。對各項工作進(jìn)行科學(xué)有效的處理。

3.構(gòu)建成本核算方法的明確框架?，F(xiàn)代企業(yè)在自身的發(fā)展同時，相應(yīng)的管理模式以及機(jī)制都在不斷地更新和健全，同時會計核算成本的方法也不會例外，但是同時也要注意到的是，相對于會計成本的計劃過程或是其他的方面，目前還沒有比較盡興細(xì)化，所以對于成本核算方法的框架構(gòu)建，首先要對計劃階段盡興細(xì)化，明確各項的相互關(guān)系，有效地對機(jī)會成本以及理論的矛盾盡興解決，把理論和實踐相結(jié)合和相互轉(zhuǎn)化使用，以便更好的用于實踐。

三、會計理論研究的實踐基礎(chǔ)分析

1.隨著這幾年我國會計領(lǐng)域的不斷發(fā)展，我們逐漸的意識到開始我們對于這方面的認(rèn)識以及相關(guān)評價只是一個相對很不完善的研究過程，盡管我們也借鑒了許多優(yōu)秀的成果，但是我們只是單純的借鑒，同時在借鑒的同時并不僅僅是對本體的借鑒使用，我們的目的只是能夠通過這種方式的嫁接比照從而對我們的不足的完善，可以說是取長補(bǔ)短。但是就我們國家目前的國情來說，特殊的狀況決定了我們現(xiàn)有的會計系統(tǒng)結(jié)構(gòu)以及特性，同時我們自己特有的東西也有適用于我們自己的狀況以及相關(guān)的優(yōu)化方法，同時還需要我們結(jié)合這些對我們的會計理論研究進(jìn)行實事求是的進(jìn)一步探索。

2.另一方面因為會計實證的理論研究的很多成果目前都是基于經(jīng)濟(jì)學(xué)以及行為科學(xué)等的一些新興的學(xué)派的觀點(diǎn)，然而這些新型的學(xué)派以及他們的觀點(diǎn)在他們本學(xué)科的領(lǐng)域中通常都還存在有爭議，所以當(dāng)會計理論的研究者對其所使用的學(xué)科的相關(guān)研究成果沒有能夠進(jìn)行比較全面并且深刻的把握的時候，這樣的借用明顯的是不科學(xué)甚至是危險的。并且，由于新興的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論還有一些新例如理性經(jīng)濟(jì)人等的假設(shè)未必是符合我們國家的現(xiàn)實的，所以這種盲目的借用必然是有害的。當(dāng)前我們的會計系統(tǒng)正處在一個重要的變革時期，在這種情況下，不僅要確保會計目標(biāo)的明確，同時還要保證會計準(zhǔn)則的建設(shè)的目標(biāo)以及和這些相關(guān)的問題也迫切的需要得到明確的保證?？傊壳拔覀冋幵跁嬂碚撗芯康淖兏飼r期，對于會計理論的工作者來說，這正是一個巨大的挑戰(zhàn)時期，一個不可多得充滿了創(chuàng)造的時期，但是同時這種機(jī)遇和挑戰(zhàn)還要建立在把握我國的會計實務(wù)的基礎(chǔ)之上。

從上面得到，會計相關(guān)理論的發(fā)展基礎(chǔ)只能是會計實務(wù)的發(fā)展和延伸，會計理論聯(lián)系實際的邏輯起點(diǎn)就是會計目標(biāo)，在進(jìn)行會計理論研究的同時必須要對會計的環(huán)境進(jìn)行嚴(yán)格考慮，但是這并不是說會計環(huán)境是會計理論研究的邏輯起點(diǎn)。（作者單位：河北省唐山市北京鐵路局天津電務(wù)段）

參考文獻(xiàn)：

[1]劉賽.基于會計理論的技術(shù)創(chuàng)新模式研究[J].科技管理研究.2010(09).

[2]劉賽.基于會計理論的技術(shù)創(chuàng)新模式研究[J].科技管理研究.2010(09).

篇9

創(chuàng)新教育已成為當(dāng)今教育教學(xué)改革研究和實驗的一個重要課題。創(chuàng)新教育是一種開發(fā)創(chuàng)新能力和創(chuàng)造潛力的活動，貴在傳授創(chuàng)新知識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，開展創(chuàng)新教育活動。創(chuàng)新教育的關(guān)鍵，是對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維方法的訓(xùn)練。筆者在機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程教學(xué)改革實踐中，結(jié)合微課的開發(fā)與實踐，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力方面進(jìn)行了一些探索。

一、營造創(chuàng)新教育的情境，利用微課輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

微課這一概念最早被美國高校教學(xué)的設(shè)計師提出，又被稱為微型課程。我國于2010年首次提出微課的概念。微課是以微視頻為主要的教學(xué)載體，記錄教師的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供便利的在線視頻教學(xué)。近年來，隨著高校微課教學(xué)課程的廣泛開展，為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，同時也訓(xùn)練了他們積極鉆研的思維能力。在課堂實際教學(xué)中，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn)課題，設(shè)計靈活實用的微課。比如在機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程中，可以利用已經(jīng)制作完成的PPT課件，將PPT導(dǎo)入Camtasia軟件中，制作成微課視頻，應(yīng)用到實際教學(xué)中去。讓學(xué)生利用課外時間去鞏固消化，提高學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生更能適應(yīng)社會的發(fā)展。通過微課制作應(yīng)用于實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。微課不僅能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，還有意識地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，既起到了教師的引導(dǎo)作用，又讓學(xué)生的發(fā)散思維得到了鍛煉，而且小組合作模式還有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。

二、通過教學(xué)手段的改革創(chuàng)新來培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維及創(chuàng)新思維

加強(qiáng)發(fā)散思維能力的訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的重要環(huán)節(jié)。實踐是思維的源泉與動力，只有通過實踐才會發(fā)現(xiàn)問題，從而激發(fā)學(xué)生去解決問題。比如在機(jī)械設(shè)計及基礎(chǔ)課程中，為了提高學(xué)生對理論課程的參與度，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、動手能力和創(chuàng)新能力，可以增加試驗和設(shè)計的環(huán)節(jié)，結(jié)合課程內(nèi)容設(shè)計相對應(yīng)的微課形式。

1.機(jī)械傳動機(jī)構(gòu)的試驗

實驗裝置的設(shè)計模式為多種傳動組合，如動力系統(tǒng)和傳動系統(tǒng)的組合。通過多種組合形式來完成帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動、蝸輪蝸桿傳動的學(xué)習(xí)。相應(yīng)的傳動環(huán)節(jié)在重難點(diǎn)部分均可做成微課的形式展示給學(xué)生，讓學(xué)生在課余時間充分消化教材中的重難點(diǎn)部分。

2.機(jī)構(gòu)創(chuàng)意組合設(shè)計實驗

該實驗通過對汽車雨刮器的設(shè)計，使學(xué)生對平面連桿機(jī)構(gòu)的組成、運(yùn)動特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)特性等問題有更全面、更深刻的理解。機(jī)構(gòu)組合實驗部分可以起到培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、創(chuàng)新能力、綜合設(shè)計能力及實踐動手能力的作用。該部分內(nèi)容可以設(shè)計成視頻微課，通過錄制教師講解視頻的方式解決實際教學(xué)問題。

3.輪系部分的創(chuàng)新設(shè)計實驗

學(xué)生通過拆裝減速器或者拆裝和拼裝各個輪系，對輪系結(jié)構(gòu)、類型、特點(diǎn)、應(yīng)用及傳動比的計算與自鎖問題、周轉(zhuǎn)輪系齒數(shù)的確定等問題，有更清晰、更全面、更深刻的理解。該類型實驗可以通過錄制白板（可汗模式）進(jìn)行同步錄制教學(xué)實驗過程，從而制作成微課。

三、通過先進(jìn)的計算機(jī)輔助設(shè)計技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力及職業(yè)素養(yǎng)

篇10

一、企業(yè)大學(xué)實踐發(fā)展

（一）企業(yè)大學(xué)的由來

企業(yè)大學(xué)的出現(xiàn)和工業(yè)革命息息相關(guān)，其前身是廠辦學(xué)校。19世紀(jì)上半葉，為了適應(yīng)產(chǎn)業(yè)革命的發(fā)展，適應(yīng)機(jī)械化的生產(chǎn)方式，企業(yè)對機(jī)械工人的教育運(yùn)動在英國各地蓬勃開展起來。隨著工業(yè)化的發(fā)展，企業(yè)逐步要求工人熟練掌握機(jī)器操作技能及有關(guān)的基礎(chǔ)知識，但由于大學(xué)及各類工程教育的發(fā)展相對滯后于工業(yè)化的進(jìn)程，掌握工程技術(shù)的員工極度缺乏，產(chǎn)業(yè)革命加速技術(shù)革新并對勞動力的專業(yè)水平提出更高的要求，從而引發(fā)了廠辦學(xué)校的盛行，許多企業(yè)選擇為它們自己的員工提供培訓(xùn)與發(fā)展計劃。廠辦學(xué)校培訓(xùn)對象以生產(chǎn)一線的員工和學(xué)徒工為主，培訓(xùn)層次及培訓(xùn)地位不高。

第二次產(chǎn)業(yè)革命出現(xiàn)了電力機(jī)械化和半自動化生產(chǎn)，由于工業(yè)化的大規(guī)模生產(chǎn)，不僅需要掌握復(fù)雜的機(jī)械化、電氣化的生產(chǎn)方式，而且需要具有管理理論和管理水平的能夠勝任工業(yè)化生產(chǎn)的經(jīng)營者，以提高生產(chǎn)效率。因此企業(yè)培訓(xùn)對象開始拓展至經(jīng)營管理者及大學(xué)畢業(yè)生，培訓(xùn)層次、培訓(xùn)地位顯著提升，企業(yè)大學(xué)由此萌芽。1914年通用電器公司（GE）倡導(dǎo)創(chuàng)辦企業(yè)學(xué)校，企業(yè)學(xué)校的創(chuàng)辦是企業(yè)大學(xué)萌芽的重要標(biāo)志之一。隨著產(chǎn)業(yè)革命的發(fā)展并遍及制造業(yè)、保險業(yè)、出版業(yè)、公共事業(yè)和化工業(yè)等各行業(yè)，企業(yè)學(xué)校也越來越普及。從1927年通用汽車公司創(chuàng)辦第一家企業(yè)大學(xué)“通用汽車工程與管理學(xué)院（GMI）”到現(xiàn)在已經(jīng)有近百年歷史。但是企業(yè)大學(xué)這一術(shù)語當(dāng)時也不存在，但他們試圖把培訓(xùn)和學(xué)習(xí)帶入職場工作中，為促進(jìn)美國職場學(xué)習(xí)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，并影響了以后數(shù)十年企業(yè)教育的發(fā)展。GMI的基本原則是通過人力資本開發(fā)來提高生產(chǎn)效率，這一原則至今仍是企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建的基礎(chǔ)。

20世紀(jì)四五十年代至今，第三次產(chǎn)業(yè)革命推動人類社會進(jìn)入信息時代，實現(xiàn)了生產(chǎn)方式的自動化，并向信息化、智能化方向發(fā)展。由于電子計算機(jī)的大力發(fā)展和廣泛應(yīng)用，由電子計算機(jī)控制的全自動生產(chǎn)線出現(xiàn)，生產(chǎn)率空前提高，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大調(diào)整。很多企業(yè)的一線生產(chǎn)工人的數(shù)量大為減少，管理人員和工程技術(shù)人員大幅增加，技術(shù)水平和管理水平成為企業(yè)生存發(fā)展的決定性條件，企業(yè)大學(xué)更為注重對管理人員和工程技術(shù)人員進(jìn)行的系統(tǒng)培訓(xùn)。并開始為企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展提供全面支持，更加重視將實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)與幫助員工實現(xiàn)個人價值結(jié)合起來。

1955年迪士尼大學(xué)成立，目的是想通過教育培養(yǎng)具有很強(qiáng)勝任力的高素質(zhì)員工來服務(wù)企業(yè)的核心目標(biāo)。1974年的摩托羅拉大學(xué)成立，摩托羅拉大學(xué)聚焦于企業(yè)的核心價值與能力，所有學(xué)習(xí)項目都與業(yè)務(wù)部門密切聯(lián)系，并且有些學(xué)習(xí)項目（如商業(yè)管理等）己獲得官方正式認(rèn)可。從20年代到80年代，銀行業(yè)機(jī)構(gòu)、保險公司、管理咨詢公司、建筑企業(yè)、電子技術(shù)禾口工程公司、健康醫(yī)療組織、計算機(jī)公司、紡織企業(yè)等行業(yè)領(lǐng)域的少數(shù)企業(yè)大學(xué)的系統(tǒng)化、專業(yè)化、正規(guī)化程度得到一定的提高并獲得了學(xué)位教育資質(zhì)，但是大多數(shù)企業(yè)沒有時間和資源獲得正式認(rèn)可的學(xué)位教育資質(zhì)，企業(yè)?允佳扒蟠笱У雀囈袒?構(gòu)幫助培訓(xùn)他們的員工，與大學(xué)開展合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，從而提高人力資本開發(fā)的質(zhì)量和效率。企業(yè)目前認(rèn)識到通過與大學(xué)等高教機(jī)構(gòu)建立伙伴關(guān)系，可以利用來自不同大學(xué)、學(xué)院等高教機(jī)構(gòu)的各專業(yè)領(lǐng)域最好的教育項目。

80年代初，歐美企業(yè)大學(xué)興起，這時的企業(yè)大學(xué)具有實體教學(xué)場所、教學(xué)設(shè)施，其主要功能是為管理人員提供充分具體的專業(yè)培訓(xùn)，并改善內(nèi)部溝通與協(xié)作，塑造企業(yè)個性與文化，解釋說明企業(yè)戰(zhàn)略等。80年代以來，由于產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域科技革新，生產(chǎn)實踐領(lǐng)域各種知識更新加速，培訓(xùn)需求日益增加，企業(yè)更加關(guān)注員工的知識技能的發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的一致性，企業(yè)更加愿意出資為企業(yè)的所有員工提供培訓(xùn)與教育，從而提高生產(chǎn)效率和核心競爭力。

90年代末，一些在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)水平和人力資源管理方面最為先進(jìn)的企業(yè)，或者是以學(xué)習(xí)型組織為發(fā)展定位的企業(yè)丌始將企業(yè)大學(xué)作為強(qiáng)有力且高效的工具來促進(jìn)組織和管理方面進(jìn)行必要的變革，以實施其全球戰(zhàn)略。

（二）企業(yè)大學(xué)實踐發(fā)展現(xiàn)狀

雖然早在1927年，美國通用汽車公司就創(chuàng)辦了第一所企業(yè)大學(xué)，但直到20世紀(jì)50年代后期企業(yè)大學(xué)才開始成長，到80年代初美國已有400所企業(yè)大學(xué)，而到90年代企業(yè)大學(xué)才獲得真正的發(fā)展，其數(shù)量增長至1600所，其中40%是財富500強(qiáng)企業(yè)。到2000年企業(yè)大學(xué)已增至2400所，財富500強(qiáng)中80%的企業(yè)已經(jīng)擁有或計劃創(chuàng)辦企業(yè)大學(xué)。在我國，企業(yè)大學(xué)的發(fā)展不過短短十幾年的時間。1993年，摩托羅拉中國區(qū)大學(xué)正式成立，中國大陸最早迎來“企業(yè)大學(xué)”這一全新企業(yè)培訓(xùn)理念和形式。1998年5月，中國第一家本土企業(yè)大學(xué)――海信學(xué)院正式成立，標(biāo)志著中國企業(yè)大學(xué)創(chuàng)辦的熱潮正式拉開了序幕，中國本土企業(yè)大學(xué)開始興起。

以摩托羅拉大學(xué)的創(chuàng)建為標(biāo)志，現(xiàn)代企業(yè)大學(xué)在全球迅速崛起，從制造業(yè)很快發(fā)展到技術(shù)咨詢服務(wù)業(yè)、金融保險業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生業(yè)、運(yùn)輸業(yè)以及農(nóng)業(yè)等各個行業(yè)。歐洲企業(yè)大學(xué)俱樂部（ECCU）的研究顯不：法國共有30所企業(yè)大學(xué)；英國有12所；德國有5-10所；北歐各國和荷蘭則不超過5所；澳洲和東南亞的大型企業(yè)也開始建立自己專門的教育機(jī)構(gòu)。尤其是全球跨國公司更是掀起了一個興辦企業(yè)大學(xué)的。譬如美國的通用電氣、英特爾、微軟、甲骨文、惠普、麥當(dāng)勞、迪斯尼、花旗銀行等企業(yè)都己建立了比較成熟的企業(yè)大學(xué)；德國的大型企業(yè)有貝特爾斯曼公司、戴姆勒-克萊斯勒公司、漢莎航空公司、西門子公司、聯(lián)盟保險公司以及德意志銀行等也都有自己的企業(yè)大學(xué)。并且大多數(shù)組織在員工培訓(xùn)丌發(fā)上的經(jīng)費(fèi)投入占員工薪金的3%至6%，平均水平達(dá)4%左右。企業(yè)大學(xué)成為20世紀(jì)后期至21世紀(jì)發(fā)達(dá)國家繼續(xù)教育領(lǐng)域一個令人矚目的現(xiàn)象。

企業(yè)大學(xué)己經(jīng)擴(kuò)展至全球的每一個角落，當(dāng)歐洲對近十多年來所涌現(xiàn)的大量企業(yè)大學(xué)引以為豪時，企業(yè)大學(xué)數(shù)量不斷增長也出現(xiàn)在中國及很多其它亞洲國家、澳大利亞、南美和非洲部分國家。企業(yè)大學(xué)全球協(xié)會（GlobalCCU）的咨詢委員會的企業(yè)大學(xué)代表成員來自于美國、加拿大、阿根廷、法國、西班牙、瑞士、俄羅斯、阿聯(lián)酋、中國、新加坡、印度、澳大利亞和南非。世界各地企業(yè)大學(xué)競相成立蓬勃發(fā)展，企業(yè)大學(xué)迅猛發(fā)展的勢頭也帶動了相關(guān)領(lǐng)域的深入研究。而我國企業(yè)大學(xué)總體而言還處于起步階段，但發(fā)展勢頭不容小覷。在全球經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程中，中國作為重要的新興經(jīng)濟(jì)體已成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎，中國企業(yè)也獲得了前所未有的發(fā)展，它們通過上市不斷規(guī)范，通過標(biāo)桿學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，通過廣泛深入地參與全球市場競爭不斷強(qiáng)大。2010年7月17日至18日，首屆“中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展論壇暨CLO首席學(xué)習(xí)官峰會”在北京召開，該論壇暨峰會由中國人力資源開發(fā)研究會與國家發(fā)展和改革委員會培訓(xùn)中心聯(lián)合主辦。根據(jù)此次論壇主辦方透露的信息，中國企業(yè)借鑒跨國企業(yè)人才培養(yǎng)模式，目前已經(jīng)正式成立了400多所企業(yè)大學(xué)。

二、企業(yè)大學(xué)理論研究

（一）企業(yè)大學(xué)研究主體與研究視角

1.研究主體

（1）咨詢公司。在企業(yè)大學(xué)實踐領(lǐng)域中，提供營利性市場服務(wù)的企業(yè)大學(xué)咨詢公司在創(chuàng)辦運(yùn)營管理企業(yè)大學(xué)以及企業(yè)教育培訓(xùn)等方面提供相關(guān)咨詢服務(wù)。咨詢公司一般具有一定的專業(yè)研究能力和相對成熟有效的研究工具、研究方法以及規(guī)范的研究程序。咨詢公司對企業(yè)大學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r、最新動態(tài)、最佳實踐進(jìn)行調(diào)研并歸納總結(jié)，基于自身對企業(yè)大學(xué)、企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的研究基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，提供相關(guān)市場服務(wù)，如評選分享最佳實踐、提供企業(yè)學(xué)習(xí)解決方案等。由于市場競爭的壓力、業(yè)務(wù)發(fā)展的驅(qū)動，以專業(yè)研究為基礎(chǔ)的業(yè)界知名咨詢公司具有一定的研究水平、研究實力。咨詢公司還廣泛參與業(yè)內(nèi)專業(yè)協(xié)會、科研院所等專業(yè)研究機(jī)構(gòu)舉辦的學(xué)術(shù)交流會議，并與培訓(xùn)供應(yīng)商、教育機(jī)構(gòu)等企業(yè)學(xué)習(xí)伙伴及企業(yè)大學(xué)進(jìn)行廣泛的專業(yè)交流。咨詢公司基于調(diào)查研究及時行業(yè)內(nèi)最新發(fā)展動態(tài)信息，不僅強(qiáng)化了其在業(yè)界的影響力，還拓展了業(yè)務(wù)市場。相關(guān)的咨詢公司有：企業(yè)大學(xué)咨詢公司、智能伙伴公司、全球?qū)W習(xí)資源公司，國內(nèi)的凱洛格公司等。

（2）大學(xué)及科研院所。一般比較集中在綜合性研究型大學(xué)的商學(xué)院、管理學(xué)院、教育學(xué)院等，如哈佛商學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué)教育學(xué)院；國內(nèi)的北京大學(xué)教育學(xué)院企業(yè)與教育研究中心、中山大學(xué)管理學(xué)院企業(yè)大學(xué)研究中心等。大學(xué)及科研院所的主要優(yōu)勢在于具有與之相關(guān)聯(lián)的比較全面的綜合學(xué)科體系，如管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等，便于進(jìn)行多學(xué)科間協(xié)作，?哉瓜低橙?面深入的研究。同時又能與業(yè)界及相關(guān)領(lǐng)域的實踐部門、研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流合作從而總結(jié)相關(guān)的實踐經(jīng)驗進(jìn)行理論研究。其研究的范圍也相對寬泛，研究對象廣泛，關(guān)注不同國家、不同行業(yè)的企業(yè)大學(xué)，基于對實踐領(lǐng)域的案例調(diào)研及相關(guān)學(xué)科的理論研究，進(jìn)行歸納總結(jié)、理論建構(gòu)，并注重一般原理、普遍規(guī)律、本質(zhì)屬性等方面的研究，注重相關(guān)學(xué)科專業(yè)的建設(shè)發(fā)展。

（3）專業(yè)研究機(jī)構(gòu)。有關(guān)企業(yè)大學(xué)的問題己經(jīng)成為當(dāng)今企業(yè)界和學(xué)術(shù)界的討論熱點(diǎn)，相關(guān)的研究機(jī)構(gòu)也不斷發(fā)展。專注于企業(yè)大學(xué)、在職繼續(xù)教育的非營利的專業(yè)研究機(jī)構(gòu)包括政府的教育、勞動等主管部門下設(shè)的研究機(jī)構(gòu)，行業(yè)協(xié)會下屬的職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)，企業(yè)大學(xué)以及行業(yè)內(nèi)企業(yè)大學(xué)聯(lián)盟等。如，企業(yè)大學(xué)全球協(xié)會、美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會、丹麥企業(yè)學(xué)術(shù)合作組織協(xié)會、歐洲企業(yè)大學(xué)俱樂部、全球企業(yè)大學(xué)及企業(yè)學(xué)院協(xié)會、中國國家發(fā)展和改革委員會主管的中國人力資源開發(fā)研究會、摩托羅拉大學(xué)、GE克勞頓管理學(xué)院（杰克.韋爾奇領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展中心）、中國通信業(yè)企業(yè)大學(xué)教學(xué)研究會等。不同的研究機(jī)構(gòu)研究目的、研究范圍、研究對象有所不同，有的關(guān)注世界范圍不同行業(yè)的培訓(xùn)與發(fā)展，有的專注于國家政策研究，有的聚焦于本行業(yè)企業(yè)大學(xué)的最佳實踐。