導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇班主任輔導(dǎo)員工作計劃，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

（一）高職與其他高校生源差異

高職院校學(xué)生一般由普通高考生、職高生、技校生、中專生等幾類學(xué)生組成，學(xué)生類型之多，本身文化基礎(chǔ)薄弱、參差不齊，自主學(xué)習(xí)能力和自我控制能力不強(qiáng)，整體生源質(zhì)量相對偏低。

（二）擴(kuò)招對高職院校生源的影響

近年來，隨著國家對高等職業(yè)教育的重視和大力支持，高職院校如雨后春筍般出現(xiàn)。同時高校的不斷擴(kuò)招，為高職教育帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，生源質(zhì)量每況愈下，成為高等職業(yè)院校在發(fā)展中面臨的難題之一，這在一定程度上影響教學(xué)質(zhì)量，也對高職院校的教學(xué)和學(xué)生日常管理提出新的挑戰(zhàn)。

二、高職院校輔導(dǎo)員工作現(xiàn)狀和對策

（一）高職院校輔導(dǎo)員工作現(xiàn)狀

1.輔導(dǎo)員工作現(xiàn)狀的客觀原因

高職院校的擴(kuò)招造成學(xué)生數(shù)量的急速增加，許多高職院校輔導(dǎo)員“青黃不接”，新招聘進(jìn)的年輕輔導(dǎo)員大都是剛畢業(yè)的大學(xué)生。但是高校輔導(dǎo)員崗位的特殊性，不僅僅取決于高學(xué)歷，更重要的是社會閱歷和工作實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)。老一輩輔導(dǎo)員還繼續(xù)在崗，但精力有限，工作上有些滯后在所難免。按照教育部提出的不低于1∶200的比例，1名輔導(dǎo)員要負(fù)責(zé)200名學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、心理等管理，輔導(dǎo)員感覺壓力巨大。

2.輔導(dǎo)員工作現(xiàn)狀的主觀原因

年輕輔導(dǎo)員入職后除了要盡快完成自身角色的轉(zhuǎn)變，還要承受學(xué)生數(shù)量較多的日常管理工作，責(zé)任重大。沒有什么“業(yè)績量”的工作，加之工資待遇、評職稱困難，難免會出現(xiàn)職業(yè)倦怠，甚至離職。而年長的輔導(dǎo)員憑“經(jīng)驗(yàn)”管理學(xué)生，與90后出生的高職生思想行為上難免有代溝，更何況輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新需要激情和精力的投入。

（二）提升高職院校輔導(dǎo)員工作積極性的對策

1.高職院校政策上的支持

高職院校應(yīng)該結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在用人體制和培養(yǎng)機(jī)制上為輔導(dǎo)員制定切實(shí)可行的績效考核，從物質(zhì)和精神兩方面提供支持，健全獎勵制度，激勵和監(jiān)督雙管齊下。對政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、擅長做好學(xué)生思想政治工作的優(yōu)秀青年人才，要注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)并大膽選拔、任用以及重點(diǎn)獎勵，以提高輔導(dǎo)員工作的積極性。

2.高職院校文化氛圍

加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍的培訓(xùn)，提供更多交流的機(jī)會，讓他們獲得新的知識、開闊眼界、汲取經(jīng)驗(yàn)。比如聘請人力資源管理培訓(xùn)專家對輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，開展校內(nèi)輔導(dǎo)員交流經(jīng)驗(yàn)會、講座，開展輔導(dǎo)員工作案例評選賽，以提高輔導(dǎo)員隊伍的整體素質(zhì)。

三、高職院校輔導(dǎo)員工作的創(chuàng)新

管理高職學(xué)生既不能像本科院校那樣放手，也不能像中學(xué)那樣萬事包辦，這類學(xué)生的管理松緊適度最好。

（一）結(jié)合班級現(xiàn)狀做好工作計劃

高校輔導(dǎo)員是班級的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是班集體的靈魂和支柱，應(yīng)當(dāng)以班級為單位有目的地規(guī)劃好班級工作總計劃，制定每學(xué)年工作計劃，在遇有特殊情況可適當(dāng)調(diào)整。高職學(xué)生的學(xué)制、學(xué)習(xí)性質(zhì)、教學(xué)安排都與其他本科院校有相當(dāng)大的差別，要做好切實(shí)可行的工作計劃，一切以學(xué)生的健康成長、順利就業(yè)為目標(biāo)。

（二）落實(shí)工作計劃的藝術(shù)即為創(chuàng)新

1.個性化主題班會

（1）主題班會內(nèi)容的創(chuàng)新。輔導(dǎo)員班主任照本宣科念著通知文件，幾分鐘后學(xué)生眼神迷離，漸起睡意，這樣的班會根本起不到很好的教育意義，相反只會引起學(xué)生的抵觸情緒。個性化的主題班會，可以從講故事或是做游戲開始，孩子愛玩的天性是不會隨著年齡的增長而減退的。

（2）主題班會分階段的創(chuàng)新。

2.創(chuàng)新須應(yīng)用好綜合素質(zhì)評分

輔導(dǎo)員班主任根據(jù)班級實(shí)際情況，制定好班規(guī)，靈活運(yùn)用綜合素質(zhì)測評分。班級活動可分為強(qiáng)制性任務(wù)和自愿申報兩塊。強(qiáng)制性任務(wù)主要是針對班干部，同時鼓勵其他同學(xué)自愿舉辦班級活動，這類同學(xué)予以加分，并列入來年班干部候選人名單。應(yīng)用好綜合素質(zhì)評分可充分調(diào)動學(xué)生的積極性和表現(xiàn)力以及組織創(chuàng)新能力，從而增強(qiáng)就業(yè)競爭力。

3.創(chuàng)新要因材施教

高職生雖然成績不夠理想，并不代表著情商和智商的低下。根據(jù)學(xué)生自身優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，有針對性的推薦高職生參加一些社團(tuán)、協(xié)會活動。有時候班主任輔導(dǎo)員的一個小小推薦、一次小小的鼓勵可能就改變了學(xué)生的一生。所謂“士為知己者死”也許是最好的解釋。

四、結(jié)束語

“一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人”。輔導(dǎo)員的工作平凡而充滿樂趣，在素質(zhì)教育的今天，只要我們對待學(xué)生擁有一顆真誠的愛心，用心去研究工作方法，充滿激情去行動，總會有意想不到的收獲，那就是學(xué)生美好的未來。

【參考文獻(xiàn)】

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【中圖分類號】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2014）08C-0114-02

近年來，廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以提升教育質(zhì)量為核心，開展一系列教育教學(xué)改革活動。學(xué)院學(xué)生工作實(shí)踐以精細(xì)化管理的科學(xué)管理理念和管理方法，指導(dǎo)學(xué)生教育、管理和服務(wù)工作。學(xué)院建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理工作制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)院工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)工作環(huán)節(jié)和學(xué)生工作環(huán)節(jié)上來。學(xué)院學(xué)生工作提出了堅持育人為本理念，以學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)為中心，圍繞學(xué)生成人成才做好教育、管理和服務(wù)工作，著力提高學(xué)生工作滿意度的新要求。

一、高職教育領(lǐng)域的精細(xì)化管理

20世紀(jì)90年代，精細(xì)化管理從企業(yè)延伸到教育領(lǐng)域，并取得了顯著的成效。精細(xì)化管理是一種對戰(zhàn)略規(guī)劃和目標(biāo)分解細(xì)化和落實(shí)的過程，是讓一個企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和目標(biāo)能有效貫徹到每個環(huán)節(jié)并發(fā)揮作用的過程，也是提升企業(yè)整體執(zhí)行能力的一個重要途徑。高職院校精細(xì)化管理就是指高職院校的管理者以育人為目標(biāo)，樹立以學(xué)生為關(guān)注焦點(diǎn)和學(xué)生為本的管理理念，在教育教學(xué)、科學(xué)研究、行政管理、后勤服務(wù)等各方面落實(shí)精、細(xì)和標(biāo)準(zhǔn)化管理。精細(xì)化管理的核心理念是精、細(xì)和標(biāo)準(zhǔn)化。精是把工作做精、做好，做出工作水平，培育精益求精的精神。細(xì)是細(xì)分解工作過程，找出每一項工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵因素，重視工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵因素，使管理流程細(xì)化、操作程序細(xì)化，嚴(yán)格執(zhí)行制度標(biāo)準(zhǔn)和程序規(guī)定，嚴(yán)格控制偏差。化是標(biāo)準(zhǔn)化，是從定性到定量化、從靜態(tài)到動態(tài)、從外延式到內(nèi)涵式、從粗放型到精細(xì)型工作方式的轉(zhuǎn)變。把關(guān)鍵環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化為服務(wù)流程、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，使管理工作制度化、程序化、信息化。

實(shí)施學(xué)生工作精細(xì)化管理要求是以“精”為目標(biāo)，以“細(xì)”為手段，把精細(xì)化管理理念貫徹到學(xué)生服務(wù)和管理工作整個過程，使學(xué)生管理工作優(yōu)化管理資源、降低管理成本、提高管理績效，實(shí)現(xiàn)執(zhí)行力、服務(wù)質(zhì)量大幅提高。例如，廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作實(shí)行院、系二級管理職責(zé)分工，以學(xué)生工作處宏觀管理和教學(xué)系（部）精細(xì)管理為主的機(jī)制進(jìn)行，充分發(fā)揮學(xué)院學(xué)生工作處在學(xué)生管理中規(guī)劃、組織、檢查和指導(dǎo)的作用，充分發(fā)揮各系在學(xué)生管理中專業(yè)教育、學(xué)生教育和管理一體的優(yōu)勢，以學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)為中心，鼓勵創(chuàng)造性地開展工作。學(xué)生工作處負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)生工作的規(guī)劃和工作計劃，制定學(xué)生工作目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行學(xué)生工作效果評估。各教學(xué)系（部）負(fù)責(zé)組織實(shí)施，進(jìn)行工作過程分析和過程指標(biāo)控制，進(jìn)行學(xué)生工作過程和效果的評估。如學(xué)生工作隊伍建設(shè)細(xì)分為領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、班主任隊伍建設(shè)、班主任助理和學(xué)生干部隊伍建設(shè)。學(xué)院制定《輔導(dǎo)員工作辦法》《班主任工作辦法》《助理班主任工作辦法》等管理制度，以輔導(dǎo)員、班主任、班主任助理工作制度形式來定工作標(biāo)準(zhǔn)，以輔導(dǎo)員、班主任、班主任助理和學(xué)生干部工作考核辦法的制度進(jìn)行工作成效評估。其中《輔導(dǎo)員工作辦法》對輔導(dǎo)員的工作要求與職責(zé)、輔導(dǎo)員的管理、輔導(dǎo)員工作量化考核辦法、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的評比辦法、輔導(dǎo)員工作失職和瀆職的處理、輔導(dǎo)員的培養(yǎng)與發(fā)展等方面制定出相應(yīng)的要求，進(jìn)一步明確其職業(yè)道德規(guī)范、崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)。

二、精細(xì)化管理學(xué)生工作措施

（一）細(xì)分工作過程、量化工作內(nèi)容。細(xì)分工作過程、量化工作內(nèi)容是精細(xì)化管理的基本方法。實(shí)施精細(xì)化管理，強(qiáng)化精細(xì)化管理的服務(wù)和育人功能。如廣汽豐田公司的培訓(xùn)理念是育人以人為本，造車先育人。廣汽豐田公司的培訓(xùn)體系分新人培訓(xùn)、管理干部培訓(xùn)、工人培訓(xùn)、技師培訓(xùn)、晉級培訓(xùn)體系。新人培訓(xùn)最基本的訓(xùn)練如有穿衣戴帽，有擰螺栓項目。擰螺栓項目細(xì)分工作流程是站位、取螺栓、送出、套入、擰緊、檢查六大過程，同時有擰螺栓項目作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書。廣汽豐田公司的經(jīng)驗(yàn)也證明，通過細(xì)分工作過程、量化工作內(nèi)容，可實(shí)現(xiàn)對整個企業(yè)的管理工作持續(xù)不斷的改善，從細(xì)節(jié)的創(chuàng)新而獲得工作的成效。

在學(xué)生工作中進(jìn)行教育、管理和服務(wù)精細(xì)的規(guī)劃，分析學(xué)生工作的過程，細(xì)分崗位責(zé)任，再造工作流程，制定學(xué)生工作的服務(wù)制度，使學(xué)生工作制度化、程序化，不斷提高工作整體管理水平。如貧困生認(rèn)定工作過程是學(xué)生申請、班級認(rèn)定、系部評議小組認(rèn)定、學(xué)院學(xué)生資助管理中心審核認(rèn)定、學(xué)院公示、學(xué)院學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批，最后以學(xué)院文件公布家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定名單。其中系部認(rèn)定小組評議量化工作內(nèi)容分有學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表、學(xué)生及家庭經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查表、學(xué)生日常生活貧困指標(biāo)量化基本信息表等。系部認(rèn)定小組初步認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是特別困難、困難和一般困難的貧困程度結(jié)果，學(xué)生登錄廣西學(xué)生資助網(wǎng)申請認(rèn)定和打印《廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表》。

例如，精細(xì)化分析學(xué)生工作的過程，細(xì)分崗位責(zé)任，做好學(xué)生先進(jìn)典型學(xué)習(xí)和宣傳項目內(nèi)容和步驟有：

1.選擇好先進(jìn)典型，對授予各級三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部、各類獎學(xué)金者，以及在各類技能、綜合能力比賽的優(yōu)秀團(tuán)隊和個人中選拔，也可從感恩教育、資助工作、社團(tuán)組織活動的突出者中選拔。

2.撰寫好先進(jìn)典型事跡，發(fā)揮學(xué)生自己寫、同學(xué)寫，班級團(tuán)隊創(chuàng)作，班主任提升，系部書記點(diǎn)評的方法，撰寫好每一個先進(jìn)典型的事例。

3.宣傳好先進(jìn)典型事跡，在學(xué)院各年級召開座談會、經(jīng)驗(yàn)交談會、典型事例報告會，舉辦圖片展，發(fā)放宣傳冊等。

4.維護(hù)好先進(jìn)典型人和班級，個人和班級先進(jìn)典型的事例只代表過去的歷程，將來還需要平時的鼓勵和維護(hù)好，以先進(jìn)典型人和班級鼓勵現(xiàn)在的學(xué)生。平時對先進(jìn)典型個人和班級還需要檢查、督促和指導(dǎo)，使先進(jìn)典型人和班級能持續(xù)改進(jìn)，保持先進(jìn)性。

5.學(xué)習(xí)好、用好先進(jìn)典型人和班級，對能持續(xù)改進(jìn)的先進(jìn)典型個人和班級，保持先進(jìn)性的代表推薦給上級組織進(jìn)行表彰，使先進(jìn)典型人和班級的典型事例更進(jìn)一步具有社會影響力。

（二）找出工作關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重視工作關(guān)鍵因素。學(xué)生工作關(guān)鍵環(huán)節(jié)確定的要素有三：一是上級要求、公平要求；二是以往執(zhí)行不完善的，要求改進(jìn)工作；三是其他好的做法和好的經(jīng)驗(yàn)。建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員隊伍，是把大學(xué)生思想政治教育的各項任務(wù)落到實(shí)處的決定因素和重要保證，是當(dāng)前推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的一個突破口和著力點(diǎn)，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育和維護(hù)高校穩(wěn)定的重要組織保證。廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)堅持把輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)作為新時期大學(xué)生思想政治工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作來抓。學(xué)院重點(diǎn)通過送培進(jìn)修、專題培訓(xùn)、專題講座、工作研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課題研究等形式和環(huán)節(jié)對輔導(dǎo)員教育和培養(yǎng)，不斷探索研究新形勢下大學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)和規(guī)律，提高輔導(dǎo)員的思想政治教育水平。如各系指導(dǎo)學(xué)生會組織學(xué)生活動時，重視學(xué)生活動實(shí)施環(huán)節(jié)，使學(xué)生在活動中鍛煉成長：從活動目標(biāo)（目的）―計劃（方案）―決策（審批）―實(shí)施（活動）―檢驗(yàn)（檢查）―總結(jié)（提高）關(guān)鍵環(huán)節(jié)中指導(dǎo)學(xué)生思考：我們要做什么？任務(wù)是什么？該怎么做？？工作計劃內(nèi)容是什么？怎么做？由誰來做？決策工作是什么？由誰來審批？如何實(shí)施完成工作任務(wù)？分析從幾個階段來完成，工作任務(wù)完成是否符合工作的目標(biāo)和要求？檢驗(yàn)符合目標(biāo)和要求的標(biāo)準(zhǔn)恰當(dāng)否？下次如何做得更好？這促使學(xué)生會組織學(xué)生活動時明確活動目標(biāo)和要求、活動時間、地點(diǎn)安排、人員組織、工作計劃、安全措施、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、檢查方式、學(xué)生活動組織的責(zé)任等。

（三）再造工作流程，形成工作制度。樹立精細(xì)化管理的理念，就是找出工作關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重視工作關(guān)鍵因素后，再造工作流程，形成工作制度，明確職責(zé)與規(guī)范工作流程、提高員工的執(zhí)行力，體現(xiàn)管理水平。高職院校學(xué)生工作精細(xì)化管理是以學(xué)生為本、為了每一個學(xué)生發(fā)展作為核心理念，以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，并以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的高端技能型專門人才為主要任務(wù)。新形勢下學(xué)生思想政治工作實(shí)現(xiàn)從以“任務(wù)”為中心向以學(xué)生為中心的轉(zhuǎn)變，立德樹人，激發(fā)學(xué)生發(fā)展?jié)撃?，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。針對當(dāng)前大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)交流普及的趨勢，輔導(dǎo)員、班主任建立了各類QQ群、飛信工作制度，通過網(wǎng)絡(luò)拉近與學(xué)生的距離，及時關(guān)注學(xué)生日常思想動態(tài)，解決學(xué)生各種思想問題和心理問題。

在推進(jìn)學(xué)生公寓文化建設(shè)項目中，為引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)生公寓主人，加強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)工作，學(xué)生宿舍管理委員會開展 “六個一”建設(shè)的自我管理標(biāo)準(zhǔn)：要求各宿舍建立學(xué)生管家工作制度，有一張宿舍值日表，安排每天一人當(dāng)宿舍管家；有一張安全責(zé)任表，把學(xué)生公寓危險源排查工作責(zé)任落實(shí)到人；有一張學(xué)期課程表、有一張作息時間表，提示學(xué)生每天課程和活動時間；有一張宿舍檢查情況通報表；有一張每個宿舍成員共同遵守的宿舍文明公約。

學(xué)生違紀(jì)處分工作流程再造時，為加強(qiáng)學(xué)院向違紀(jì)學(xué)生告知義務(wù)和學(xué)生權(quán)益維護(hù)，突出對學(xué)生送達(dá)擬處分告知環(huán)節(jié)，增設(shè)由教學(xué)系向違紀(jì)學(xué)生送達(dá)擬處分告知書和簽字確認(rèn)，并告知被處分學(xué)生若不服學(xué)校作出的處分決定，可以在接到擬處分告知書5個工作日內(nèi)向?qū)W校的學(xué)生申訴委員會申訴。為強(qiáng)化學(xué)生違紀(jì)的證據(jù)，班主任、輔導(dǎo)員、教學(xué)系對違紀(jì)學(xué)生教育職責(zé)，要求在《學(xué)生違紀(jì)處分審查表》交院學(xué)工處時，附上學(xué)生違紀(jì)的證據(jù)，班主任、輔導(dǎo)員與學(xué)生談話記錄、學(xué)生的思想認(rèn)識等等相關(guān)材料。

學(xué)院制定了《學(xué)院學(xué)生工作院系兩級管理職能劃分細(xì)則》《學(xué)院關(guān)于落實(shí)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定實(shí)施意見》《學(xué)院輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)整體規(guī)劃》《學(xué)院輔導(dǎo)員的選聘標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)院選聘輔導(dǎo)員的程序》等文件，從制度上保障輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的有序推進(jìn)。為提高輔導(dǎo)員的工作效率，規(guī)范日常管理，建立了“輔導(dǎo)員進(jìn)駐學(xué)生宿舍制”、“黨團(tuán)組織進(jìn)駐學(xué)生宿舍制”、“學(xué)生信息反饋制”、“學(xué)生工作例會制”等。

綜上所述，精細(xì)化管理是一個系統(tǒng)工程，以精細(xì)化的規(guī)劃，精細(xì)化的過程分析，精細(xì)化的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，精細(xì)化的組織實(shí)施，精細(xì)化的過程控制和精細(xì)化的效果評估，加強(qiáng)學(xué)生管理工作，取得了一定實(shí)效，堅持了育人為本理念，提高了工作的執(zhí)行力。同時，注重學(xué)生管理工作內(nèi)部控制的量化細(xì)化，注重管理過程的現(xiàn)實(shí)針對性和系統(tǒng)性，注重過程監(jiān)控與激勵考核，調(diào)動教職工的積極性。要真正將精細(xì)化管理工程落實(shí)到實(shí)處，取得優(yōu)化管理資源、降低管理成本、提高管理績效，還需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，使精細(xì)化管理成為教職工的行為規(guī)范和自覺行動。

【參考文獻(xiàn)】

[1]方方.高校精細(xì)化管理體系的構(gòu)建策略研究[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2011（5）

篇3

這個學(xué)期，我任二(2)班的語文老師兼班主任，本班共有學(xué)生75人，其中男生42人，女生33人，這是一個活潑開朗，積極向上的集體。隨著課程改革的繼續(xù)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班級管理計劃如下：

一、常規(guī)教育方面

二年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還未完全適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是有些陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立小小監(jiān)督員，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在周末時間進(jìn)行總結(jié)，通過監(jiān)督員的匯報，評出最佳拇指獎。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)國慶節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用誰的小樹長得最直的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀(jì)律

課課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展跳繩、做游戲、拍球等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展路隊小標(biāo)兵評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

4.衛(wèi)生紀(jì)律

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(1)個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

(2)班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用板報中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)老師批評、指正。

二年級班主任工作計劃第二學(xué)期(2)

指導(dǎo)思想：

以總書記勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的寄語要求和全國第五次少代會精神為指導(dǎo)，圍繞教育局團(tuán)委的工作部署，有計劃有創(chuàng)新地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學(xué)習(xí)能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。工作目標(biāo)及措施：

一、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)。

加強(qiáng)學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)。推進(jìn)落實(shí)《少先隊輔導(dǎo)員管理辦法(試行)》，聘請班主任擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員工作，定期開展輔導(dǎo)員工作培訓(xùn)及相關(guān)活動，提升少先隊工作的專業(yè)素養(yǎng)和理論平臺，使少先隊工作更專業(yè)更規(guī)范更精彩。

二、加強(qiáng)少先隊基層組織建設(shè)。

加強(qiáng)少先隊基層組織隊伍建設(shè)。增強(qiáng)少先隊組織活力，進(jìn)一步鞏固少先隊大、中、小隊伍建設(shè)。選拔有責(zé)任心的隊員組成小白鴿文明禮儀監(jiān)督崗，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設(shè)和管理中來。

三、建設(shè)一個基礎(chǔ)扎實(shí)的少先隊活動陣地。

1.建好紅領(lǐng)巾校園文化宣傳欄。及時更換內(nèi)容，營造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。

2.建好中隊墻報。每月更換，動員全體學(xué)生一起參與制作，提供給學(xué)生以展示的天地，使教室文化新穎生動，建造溫暖小家。

四、堅持不懈做好各項常規(guī)工作。

1. 抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過文明禮儀監(jiān)督崗每日進(jìn)行的檢查督促，通過定期的講座、集會等，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺養(yǎng)成良好的言行習(xí)慣，爭做小紳士、小淑女。

2.抓好少先隊各項常規(guī)評比考核。對隊員的行為規(guī)范進(jìn)行檢查，對輔導(dǎo)員各項工作的落實(shí)情況進(jìn)行考核、調(diào)查，評選優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。

3.抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護(hù)旗手、主持人的選拔、培訓(xùn)，做好發(fā)言人的稿件審核，以確保高質(zhì)量完成升旗儀式。

五、開展一系列學(xué)生歡迎的少先隊活動。

1.抓好手拉手活動。幫助隊員找到手拉手伙伴，積極引導(dǎo)開展互助活動。

2.繼續(xù)深化民族精神代代傳向抗震救災(zāi)英雄(優(yōu)秀)少年學(xué)習(xí)活動。

3.應(yīng)時開展節(jié)日文化主題活動(3月5日學(xué)雷鋒)。

4.積極參加上級部門的相關(guān)活動。

5.創(chuàng)新開展適合本校隊員實(shí)際的少先隊活動，形成少先隊工作的新亮點(diǎn)新文化。

工作安排：

二月份：心懷理想我們出發(fā)

1. 迎新生。

2. 定計劃、定目標(biāo)。

3. 教室文化墻布置、墻報布置。

4、開展民族精神代代傳向抗震救災(zāi)英雄(優(yōu)秀)少年學(xué)習(xí)活動。

三月份：雷鋒精神伴我成長

1.開展送媽媽一個驚喜活動。(3月8日國際勞動婦女節(jié))

2.3月5日開展雷鋒精神與你我同在活動。

3.學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)小英雄活動。

4.消防安全演習(xí)。

5、植樹節(jié)，進(jìn)行綠化校園、綠化家鄉(xiāng)活動。

四月份：學(xué)習(xí)先輩做好傳人

1.學(xué)習(xí)革命烈士主題隊會(4月5日中國清明節(jié))

2.法制講座(4月22日世界法律日)

五月份：火紅五月 燃燒激情

1. 勞動技能宣傳活動(5月1日國際勞動節(jié))

2. 主題隊會：節(jié)約與我同行。

3. 全國助殘日活動(5月第三個星期日)

4、準(zhǔn)備慶六一準(zhǔn)備。

六月份：快樂學(xué)習(xí) 勇攀高峰

1.慶祝國際兒童節(jié)系列活動(6月1日國際兒童節(jié))

2.愛護(hù)環(huán)境個人評比(6月5日世界環(huán)境日)

3.班隊會：我學(xué)會了.........

4.評優(yōu)、總結(jié)

二年級班主任工作計劃第二學(xué)期(3)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任班主任，并且隨班走任二年級班主任。本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以新理念教學(xué)工作綱要為指針，以學(xué)校德育工作計劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實(shí)際情況，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高學(xué)生實(shí)踐能力為重點(diǎn)，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色。

二.情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生 39人，其中男生 29人，女生 10人。同學(xué)們已經(jīng)受過一年的訓(xùn)練，各方面的素質(zhì)都有了很大的提高。其中，大多數(shù)學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，愛動腦筋。但仍有不少學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，各方面的素質(zhì)發(fā)展不平衡，有不少學(xué)生還不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。針對這種情況，我決定有的放失，通過多種渠道，為學(xué)生創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中得到全面的發(fā)展。

三.工作目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德。

2、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、講究衛(wèi)生、愛動腦筋、遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班集體的凝聚力。

4、使學(xué)生養(yǎng)成做事講究效率、遇事樂觀的好品質(zhì)。

5、培養(yǎng)學(xué)生一定的口頭表達(dá)能力、寫字水平。

6、培養(yǎng)一批能力較強(qiáng)的班干部，成為老師得力的助手。

7、充分發(fā)揮學(xué)生的特長，讓學(xué)生得到自由發(fā)展

四.工作重點(diǎn)及措施：

2、組織各項活動，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，動手操作能力，在活動中增加班集體的凝聚力。

3、重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育，樹立安全意識。

4、積極開展家教活動。開好每學(xué)期的家長會;做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通，對學(xué)生因材施教，不歧視后進(jìn)生。全面了解學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，培養(yǎng)他們的自信心。

5、重視心理健康教育，做好保健衛(wèi)生工作。

6、認(rèn)真鉆研教材，運(yùn)用三式教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

五 .獎勵辦法

篇4

一、配合班主任老師做好迎新工作

1、在新生入學(xué)之前，我將認(rèn)真查看他們的檔案資料，積極了解他們的特點(diǎn)，整體感知班級印象，爭取對他們有一個初步的印象和了解，使他們在報名時有一種親切的感覺，同時也有利于自己以后工作的開展。

2、報名的時候積極配合好班主任，給與新生力所能及的幫助。我將積極深入寢室，及時了解新生遇到的困難并及時解決，妥善安排好他們的餐宿問題。利用空余時間幫助他們盡快熟悉大學(xué)校園，使他們能夠更快的適應(yīng)大學(xué)生活。

二、做好入學(xué)教育

1.從思想上幫助新生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。盡快使新生了解大學(xué)的生活特點(diǎn)和大學(xué)的學(xué)習(xí)要求，鼓勵他們繼續(xù)保持高中時期刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)，同時把握好大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，積極發(fā)展自己的特長愛好。樹立正確的思想，進(jìn)而樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，使他們做學(xué)習(xí)的主人，做自己的主人。

2.做好新生入學(xué)的安全教育工作。督促《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí)，要求人人過關(guān)。

3.鼓勵同學(xué)們制定好自己的大學(xué)四年規(guī)劃。通過召開主題班會和老生報告的形式，幫助他們及時的規(guī)劃好自己的大學(xué)生活，使他們的學(xué)習(xí)有章可依。

三、團(tuán)組織、班干部隊伍建設(shè)

1.做好****級新生的班委會選拔工作。鼓勵每一位同學(xué)參加競選，在大學(xué)時期積極展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

2.實(shí)施班干部學(xué)期考核制度，加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)工作，全面提升他們的業(yè)務(wù)能力。

3.鼓勵同學(xué)們參加團(tuán)委學(xué)生會、社聯(lián)、社團(tuán)工作的競選，積極鍛煉自己的能力。

四、做好新生軍訓(xùn)工作

配合好學(xué)院的新生軍訓(xùn)工作，讓新生上好入學(xué)的第一課。在軍訓(xùn)期間，迅速了解班級，了解寢室的情況，遇到問題做到及時、迅速解決；觀察班級的班風(fēng)形成，及早改正陋習(xí)，加強(qiáng)班級凝聚力和向心力建設(shè)；進(jìn)一步幫助新生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，制定好4年的學(xué)習(xí)計劃，盡早適應(yīng)大學(xué)生活的新環(huán)境。

五、學(xué)風(fēng)建設(shè)

寬松和諧的環(huán)境能使學(xué)生心情舒暢，良好的班風(fēng)能促使學(xué)生互幫互學(xué)， 優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能推動學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。具體工作如下：

組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，幫助新生了解專業(yè)學(xué)習(xí)；完成班級口號、班歌的征集；組織同學(xué)們校紀(jì)校規(guī)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；同學(xué)們遇到學(xué)習(xí)上的問題及時向班主任、任課老師反映；組織成立英語學(xué)習(xí)興趣小組，抓好第一學(xué)期的CET4過級率和全年的專業(yè)學(xué)習(xí)。

六、文明修身工程

努力挖掘?qū)崿F(xiàn)鈥溎勘曇だ胄形上嘟岷鑲澋木嚀逍問劍ü勘暌己圖だ鴆教岣哐拿饜形傻淖躍跣院橢鞫浴>嚀騫ぷ魅縵攏

1.堅持****級學(xué)生的早讀、晚自習(xí)制度。認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)紀(jì)律檢查和寢室衛(wèi)生檢查工作，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2.將制度管理和人文關(guān)懷有機(jī)的結(jié)合在一起，讓同學(xué)們感受到學(xué)校對于他們的關(guān)愛，而不僅僅是對他們的各種限制。

3.組織各班級積極參加系、學(xué)院、學(xué)校組織的各項活動，同時觀察每個人的特長，鼓勵他們發(fā)展自己的特長愛好。

七、服務(wù)工作

1.配合學(xué)院的勤工儉學(xué)、助學(xué)貸款等工作的實(shí)施，統(tǒng)計班級貧困生名單。

2.做好思想內(nèi)向?qū)W生的思想跟蹤教育和服務(wù)工作。

3.加強(qiáng)心里健康教育、豐富學(xué)生的日常工作。

4.及時協(xié)調(diào)學(xué)生的課

程沖突、變化的問題。

5.加強(qiáng)與學(xué)生家長之間的聯(lián)系，并做好相關(guān)記錄。

6.對于學(xué)生提出的各類問題，及時解決。

篇5

  一、心理工作日?；⒒A(chǔ)化，做好心理健康教育日常宣講工作

  心理工作是與我們的日常工作結(jié)合在一起的，繼續(xù)做好面向全體學(xué)生開展預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育。開拓宣傳通道，從網(wǎng)絡(luò)、寢室等多渠道介紹心理健康的一些小常識，讓同學(xué)們能從不同方面了解心理知識，也幫助學(xué)生們認(rèn)識自己、了解自己、悅納自己，提高學(xué)生們對心理知識的興趣，將心理健康教育進(jìn)寢室工作真正做到實(shí)處。

  二、健全心理工作機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)部心理工作領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)

  明確學(xué)部心理協(xié)會職責(zé)，積極動員心協(xié)成員，將心理工作做實(shí)做細(xì)，同時定期開展讀書會活動。充分調(diào)動教師與輔導(dǎo)員參與心理工作的積極性，對教職員工、班團(tuán)干部、學(xué)生黨員等開展心理健康教育，加強(qiáng)培訓(xùn)工作，增強(qiáng)其對心理危機(jī)的預(yù)防意識和敏感性。

  三、完善心理健康活動體系

  積極組織學(xué)生參與學(xué)院心理健康月、心理委員培訓(xùn)、心理委員風(fēng)采秀等活動，同時結(jié)合學(xué)部特點(diǎn)，通過多種形式，如心理書籍分享、心理電影賞析、心理講座開展，利用網(wǎng)絡(luò)媒介與多媒體等現(xiàn)代科技手段，開展立志勵志教育、感恩教育、女生教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育等心理健康教育活動。為調(diào)動心理委員工作積極性，定期對心理委員進(jìn)行考核，為10月份學(xué)院心理委員風(fēng)采秀做好準(zhǔn)備。

  四、加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)體系建設(shè)

  根據(jù)20xx級新生心理普查分析結(jié)果，做好重點(diǎn)學(xué)生訪談工作。對全學(xué)部學(xué)生進(jìn)行心理健康定期排查工作，及時關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生，建立心理健康檔案，做好監(jiān)控，并有詳細(xì)處理過程記錄。

  五、全員參與，開辟經(jīng)管心理工作特色

  積極動員輔導(dǎo)員參與學(xué)生學(xué)習(xí)心理、人際交往心理、生涯規(guī)劃等的調(diào)查研究，從理論和實(shí)踐角度出發(fā)關(guān)注學(xué)生心理健康成長。在8棟和10棟定期出版心理板報，并指導(dǎo)心理協(xié)會編輯經(jīng)管心理刊物，以便分享心情故事、常見心理現(xiàn)象、心理書籍等。力爭做到每周一版，每月一期心理刊物。

心理健康教育工作計劃2   學(xué)校心理健康教育工作經(jīng)過幾年不斷努力取得相當(dāng)成績，并經(jīng)過實(shí)踐不斷摸索出一條心理健康教育工作新模式 雙全互動的學(xué)校心理健康教育模式。如何使學(xué)校心理健康教育工作繼續(xù)取得長足發(fā)展，如何使學(xué)校獨(dú)特的心理健康教育模式再上一個臺階都是值得深思的問題。針對學(xué)校心理健康教育工作中存在的.問題、結(jié)合學(xué)校心理健康教育工作的發(fā)展新要求，我們制定以下新學(xué)期的心理健康教育發(fā)展計劃。

  一、學(xué)校心理健康教育工作面臨的挑戰(zhàn)

  1、學(xué)校心理健康教育的一個核心特征就是學(xué)校全體班主任利用班會課實(shí)踐心理輔導(dǎo)活動課。但隨著學(xué)校班主任隊伍的新變動，我們發(fā)現(xiàn)其中有很多近幾年剛畢業(yè)的大學(xué)生，也有許多是以前并沒有擔(dān)任班主任工作的老師加入到這個隊伍中來了。但這些教師大多沒有參與學(xué)校前幾年對班主任進(jìn)行的系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)知識、技巧的培訓(xùn)。這就造成無論是班主任執(zhí)教心理輔導(dǎo)課還是參與學(xué)校心理健康教育工作都是很困難的。

  2、前幾年心理健康教育工作的長足發(fā)展離不開學(xué)校關(guān)于心理課題的帶動，而學(xué)校的《學(xué)校心理健康教育校本課程開發(fā)、實(shí)踐和校本培訓(xùn)的研究》課題即將全面結(jié)題，如何確立新的科研課題，并以次作為學(xué)校心理健康教育發(fā)展的有效抓手也就成為我們現(xiàn)在面臨的挑戰(zhàn)。

  大學(xué)心理健康教育工作計劃大學(xué)心理健康教育工作計劃

  3、學(xué)校在完成靜安區(qū)中小學(xué)心理健康教育三年發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx年)的交流總結(jié)已經(jīng)結(jié)束，如何針對前三年發(fā)展規(guī)劃中存在和新發(fā)現(xiàn)的問題展望新的三年規(guī)劃，是區(qū)里每個學(xué)校應(yīng)該思考的。

  4、上海市許多學(xué)校開始試點(diǎn) 生命教育 ，就心理健康教育和生命教育之間的聯(lián)系，學(xué)校也可以考慮如何在心理健康教育工作中如何有效融入生命教育。

  5、如何調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生也踴躍加入到學(xué)校心理健康教育的隊伍中來，如何完善學(xué)校的心理社團(tuán)。

  二、新學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計劃

  1、對新一屆班主任隊伍進(jìn)行心理健康教育的知識、技能的培訓(xùn)。整合各種有效資源，比如邀請專家、學(xué)校心理老師、以及前幾期接受過培訓(xùn)的班主任對未接受過培訓(xùn)的新班主任進(jìn)行培訓(xùn)。內(nèi)容可以適當(dāng)精簡為關(guān)注學(xué)生心理、如何上好心理輔導(dǎo)活動課、關(guān)注自身心理健康建設(shè)等幾個與班主任工作休戚相關(guān)的幾個內(nèi)容。

  2、結(jié)合新教材的教學(xué)，發(fā)展學(xué)校 雙全互動 模式。僅把學(xué)校的班主任隊伍調(diào)動起來，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到 促進(jìn)全體學(xué)生的全面心理健康發(fā)展 的要求。學(xué)校的每個人都可以成為心理健康教育工作者。心理健康教育的學(xué)科滲透可以充分調(diào)動課任老師對學(xué)生心理健康發(fā)展的關(guān)注。 雙全互動 模式也可以由原來的班主任全員參與心理健康教育發(fā)展成為教師全員參與。學(xué)校的預(yù)備年級和高一正在實(shí)施新教材的教學(xué)，也為我們結(jié)合新教材組織這兩個年級部分學(xué)科的老師就本學(xué)科中心理健康教育滲透進(jìn)行探討提供有利契機(jī)。從尋找學(xué)科教學(xué)目標(biāo)中的關(guān)于心理的部分、實(shí)現(xiàn)這些心理目標(biāo)的教學(xué)方法和教學(xué)組織等方面進(jìn)行積極探索。

  3、發(fā)揮班主任力量，干預(yù)學(xué)生家庭教育。學(xué)生的心理健康的發(fā)展是個系統(tǒng)工程，不僅需要學(xué)校班主任、任課教師的努力，還需要家庭教育的積極配合。但許多家長對如何關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展還不是很了解，這樣就容易采取一些不正確的教育方法，不僅不能作為我們學(xué)校教師的有利支持，有時候反而會抵消我們的教育效果。所以我們可以嘗試?yán)冒嘀魅魏图议L的密切聯(lián)系關(guān)系，讓接受過心理健康教育培訓(xùn)的班主任對學(xué)生家長進(jìn)行有效指導(dǎo)。當(dāng)然這也僅僅是一種設(shè)想，我們可以以一、兩個年級進(jìn)行試點(diǎn)，探討其可行性及操作方法。

  4、發(fā)展學(xué)生心理社團(tuán)。以前因?yàn)閷W(xué)生的活動時間有限，將學(xué)生社團(tuán)的社員組織起來比較困難，學(xué)生心理社團(tuán)一直得不到有效發(fā)展。本學(xué)期結(jié)合心理老師的高中選修課任務(wù)，一方面為對心理感興趣的選修課學(xué)生進(jìn)行關(guān)于心理方面教學(xué)，一方面可以利用這個時間將學(xué)生心理社團(tuán)發(fā)展起來。

  5、保證學(xué)校心理常規(guī)工作的有序。堅持日常的咨詢、對起始年級的學(xué)生進(jìn)行心理測量等、心理課教學(xué)等常規(guī)工作。新學(xué)期結(jié)合學(xué)生心理社團(tuán)進(jìn)行心理廣播。

  6、積極配合學(xué)校和學(xué)校政教部門的工作。

  如何促進(jìn)學(xué)校心理健康教育的長足發(fā)展，真正起到示范作用，需要學(xué)校的心理健康教育隊伍的共同努力。

心理健康教育工作計劃3   根據(jù)學(xué)院及學(xué)部工作安排及要求，現(xiàn)將20xx年度心理健康工作計劃如下:

  一、心理工作日?；?、基礎(chǔ)化，做好心理健康教育日常宣講工作

  心理工作是與我們的日常工作結(jié)合在一起的，繼續(xù)做好面向全體學(xué)生開展預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育。開拓宣傳通道，從網(wǎng)絡(luò)、寢室等多渠道介紹心理健康的一些小常識，讓同學(xué)們能從不同方面了解心理知識，也幫助學(xué)生們認(rèn)識自己、了解自己、悅納自己，提高學(xué)生們對心理知識的興趣，將心理健康教育進(jìn)寢室工作真正做到實(shí)處。

  二、健全心理工作機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)部心理工作領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)

  明確學(xué)部心理協(xié)會職責(zé)，積極動員心協(xié)成員，將心理工作做實(shí)做細(xì)，同時定期開展讀書會活動。充分調(diào)動教師與輔導(dǎo)員參與心理工作的積極性，對教職員工、班團(tuán)干部、學(xué)生黨員等開展心理健康教育，加強(qiáng)培訓(xùn)工作，增強(qiáng)其對心理危機(jī)的預(yù)防意識和敏感性。

  三、完善心理健康活動體系

  積極組織學(xué)生參與學(xué)院心理健康月、心理委員培訓(xùn)、心理委員風(fēng)采秀等活動，同時結(jié)合學(xué)部特點(diǎn)，通過多種形式，如心理書籍分享、心理電影賞析、心理講座開展，利用網(wǎng)絡(luò)媒介與多媒體等現(xiàn)代科技手段，開展立志勵志教育、感恩教育、女生教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育等心理健康教育活動。為調(diào)動心理委員工作積極性，定期對心理委員進(jìn)行考核，為10月份學(xué)院心理委員風(fēng)采秀做好準(zhǔn)備。

  四、加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)體系建設(shè)

  根據(jù)20xx級新生心理普查分析結(jié)果，做好重點(diǎn)學(xué)生訪談工作。對全學(xué)部學(xué)生進(jìn)行心理健康定期排查工作，及時關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生，建立心理健康檔案，做好監(jiān)控，并有詳細(xì)處理過程記錄。

  五、全員參與，開辟經(jīng)管心理工作特色

  積極動員輔導(dǎo)員參與學(xué)生學(xué)習(xí)心理、人際交往心理、生涯規(guī)劃等的調(diào)查研究，從理論和實(shí)踐角度出發(fā)關(guān)注學(xué)生心理健康成長。在8棟和10棟定期出版心理板報，并指導(dǎo)心理協(xié)會編輯經(jīng)管心理刊物，以便分享心情故事、常見心理現(xiàn)象、心理書籍等。力爭做到每周一版，每月一期心理刊物。

大學(xué)生心理健康教育工作計劃4   學(xué)校心理健康教育工作經(jīng)過幾年不斷努力取得相當(dāng)成績，并經(jīng)過實(shí)踐不斷摸索出一條心理健康教育工作新模式 雙全互動的學(xué)校心理健康教育模式。如何使學(xué)校心理健康教育工作繼續(xù)取得長足發(fā)展，如何使學(xué)校獨(dú)特的心理健康教育模式再上一個臺階都是值得深思的問題。針對學(xué)校心理健康教育工作中存在的.問題、結(jié)合學(xué)校心理健康教育工作的發(fā)展新要求，我們制定以下新學(xué)期的心理健康教育發(fā)展計劃。

  一、學(xué)校心理健康教育工作面臨的挑戰(zhàn)

  1、學(xué)校心理健康教育的一個核心特征就是學(xué)校全體班主任利用班會課實(shí)踐心理輔導(dǎo)活動課。但隨著學(xué)校班主任隊伍的新變動，我們發(fā)現(xiàn)其中有很多近幾年剛畢業(yè)的大學(xué)生，也有許多是以前并沒有擔(dān)任班主任工作的老師加入到這個隊伍中來了。但這些教師大多沒有參與學(xué)校前幾年對班主任進(jìn)行的系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)知識、技巧的培訓(xùn)。這就造成無論是班主任執(zhí)教心理輔導(dǎo)課還是參與學(xué)校心理健康教育工作都是很困難的。

  2、前幾年心理健康教育工作的長足發(fā)展離不開學(xué)校關(guān)于心理課題的帶動，而學(xué)校的《學(xué)校心理健康教育校本課程開發(fā)、實(shí)踐和校本培訓(xùn)的研究》課題即將全面結(jié)題，如何確立新的科研課題，并以次作為學(xué)校心理健康教育發(fā)展的有效抓手也就成為我們現(xiàn)在面臨的挑戰(zhàn)。

  大學(xué)心理健康教育工作計劃大學(xué)心理健康教育工作計劃

  3、學(xué)校在完成靜安區(qū)中小學(xué)心理健康教育三年發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx年)的交流總結(jié)已經(jīng)結(jié)束，如何針對前三年發(fā)展規(guī)劃中存在和新發(fā)現(xiàn)的問題展望新的三年規(guī)劃，是區(qū)里每個學(xué)校應(yīng)該思考的。

  4、上海市許多學(xué)校開始試點(diǎn) 生命教育 ，就心理健康教育和生命教育之間的聯(lián)系，學(xué)校也可以考慮如何在心理健康教育工作中如何有效融入生命教育。

  5、如何調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生也踴躍加入到學(xué)校心理健康教育的隊伍中來，如何完善學(xué)校的心理社團(tuán)。

  二、新學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計劃

  1、對新一屆班主任隊伍進(jìn)行心理健康教育的知識、技能的培訓(xùn)。整合各種有效資源，比如邀請專家、學(xué)校心理老師、以及前幾期接受過培訓(xùn)的班主任對未接受過培訓(xùn)的新班主任進(jìn)行培訓(xùn)。內(nèi)容可以適當(dāng)精簡為關(guān)注學(xué)生心理、如何上好心理輔導(dǎo)活動課、關(guān)注自身心理健康建設(shè)等幾個與班主任工作休戚相關(guān)的幾個內(nèi)容。

  2、結(jié)合新教材的教學(xué)，發(fā)展學(xué)校 雙全互動 模式。僅把學(xué)校的班主任隊伍調(diào)動起來，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到 促進(jìn)全體學(xué)生的全面心理健康發(fā)展 的要求。學(xué)校的每個人都可以成為心理健康教育工作者。心理健康教育的學(xué)科滲透可以充分調(diào)動課任老師對學(xué)生心理健康發(fā)展的關(guān)注。 雙全互動 模式也可以由原來的班主任全員參與心理健康教育發(fā)展成為教師全員參與。學(xué)校的預(yù)備年級和高一正在實(shí)施新教材的教學(xué)，也為我們結(jié)合新教材組織這兩個年級部分學(xué)科的老師就本學(xué)科中心理健康教育滲透進(jìn)行探討提供有利契機(jī)。從尋找學(xué)科教學(xué)目標(biāo)中的關(guān)于心理的部分、實(shí)現(xiàn)這些心理目標(biāo)的教學(xué)方法和教學(xué)組織等方面進(jìn)行積極探索。

  3、發(fā)揮班主任力量，干預(yù)學(xué)生家庭教育。學(xué)生的心理健康的發(fā)展是個系統(tǒng)工程，不僅需要學(xué)校班主任、任課教師的努力，還需要家庭教育的積極配合。但許多家長對如何關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展還不是很了解，這樣就容易采取一些不正確的教育方法，不僅不能作為我們學(xué)校教師的有利支持，有時候反而會抵消我們的教育效果。所以我們可以嘗試?yán)冒嘀魅魏图议L的密切聯(lián)系關(guān)系，讓接受過心理健康教育培訓(xùn)的班主任對學(xué)生家長進(jìn)行有效指導(dǎo)。當(dāng)然這也僅僅是一種設(shè)想，我們可以以一、兩個年級進(jìn)行試點(diǎn)，探討其可行性及操作方法。

  4、發(fā)展學(xué)生心理社團(tuán)。以前因?yàn)閷W(xué)生的活動時間有限，將學(xué)生社團(tuán)的社員組織起來比較困難，學(xué)生心理社團(tuán)一直得不到有效發(fā)展。本學(xué)期結(jié)合心理老師的高中選修課任務(wù)，一方面為對心理感興趣的選修課學(xué)生進(jìn)行關(guān)于心理方面教學(xué)，一方面可以利用這個時間將學(xué)生心理社團(tuán)發(fā)展起來。

  5、保證學(xué)校心理常規(guī)工作的有序。堅持日常的咨詢、對起始年級的學(xué)生進(jìn)行心理測量等、心理課教學(xué)等常規(guī)工作。新學(xué)期結(jié)合學(xué)生心理社團(tuán)進(jìn)行心理廣播。

  6、積極配合學(xué)校和學(xué)校政教部門的工作。

  如何促進(jìn)學(xué)校心理健康教育的長足發(fā)展，真正起到示范作用，需要學(xué)校的心理健康教育隊伍的共同努力。

心理健康教育工作計劃4   一、指導(dǎo)思想：

  認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的.特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

  通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

  二、主要工作目標(biāo)

  1.堅持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

  2.立足教育，重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

  3.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

  4.對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

  三、具體工作

  1.學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)。

  學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立了以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。優(yōu)秀的師資隊伍是開展心理健康教育的堅強(qiáng)支撐。本年度，繼續(xù)組織教師參加心理健康教師資質(zhì)認(rèn)證。同時，將適時舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教師對學(xué)生的心理健康情況收集整理，定期以板報、廣播等形式向全校學(xué)生進(jìn)行心理健康指導(dǎo)。

  2.全力推進(jìn)心理健康教育。要更新觀念，要高度清醒地認(rèn)識到，心理健康教育是提高廣大學(xué)生心理素質(zhì)的必要途徑，是青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校將圍繞市心理健康教育的主題是“和諧、陽光、快樂、健康”這一主題，開展系列活動。要進(jìn)一步加強(qiáng)問題學(xué)生的結(jié)對幫教制度，落實(shí)幫教措施，建立結(jié)對幫教檔案。

  3.加強(qiáng)制度建設(shè)。將心理健康教育課納入教育教學(xué)計劃范文;學(xué)校要定期開展心理健康教育的交流、研討;把心理健康教育課的開展情況納入學(xué)校教育德育工作的年度考核之中，并開展心理健康教育課評比活動;設(shè)立網(wǎng)上心理咨詢室，為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo)，設(shè)立心理信箱，組織全體教師參與心理健康教育工作。

  4.學(xué)校心理健康教育的方式

  (1)集體輔導(dǎo)。班主任利用心理健康課，根據(jù)本班的實(shí)際進(jìn)行心理健康教育，為學(xué)生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。另外，每月一次，利用國旗下講話，對一些共性問題，由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行集體心理健康輔導(dǎo)。

  (2)心理咨詢室。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導(dǎo)的要求，還考慮到了兒童的審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。每周二～周五的中午12：30～13：10、下午的14：40～15：40開放心理咨詢室，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢，由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。在心理咨詢室內(nèi)門外設(shè)有“心理咨詢信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進(jìn)行咨詢。

  (3)個案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進(jìn)行。

  (4)博客互動。在我校網(wǎng)站上，心理輔導(dǎo)老師建立自己的博客，在博客中另開心理專題，學(xué)生、老師、家長等的咨詢，這一形式的推出，可架起心理互動的橋梁，拓展心理咨詢的對象、時間、空間，更為便捷、互動，有一定的實(shí)效性。

  5.指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

  小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

  總之，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，是我們的工作終極目標(biāo)。

  四、月份工作安排

  三、四月份：

  ⒈制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)XX年工作計劃范文。

  ⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

  3、召開六年級部分學(xué)生座談會，并進(jìn)行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。

  4、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(五、六年級部分女生)。

  五月份：

  ⒈組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。

  ⒉出好心理健康教育專題黑板報。

  ⒊召開特殊學(xué)生會議，并進(jìn)行個別心理咨詢。

  六月份：

  ⒈繼續(xù)指導(dǎo)班主任班中開展“開心果”談心角活動。

  ⒉利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

  七月份：

  ⒈做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

  九月：

  1.對新生進(jìn)行心理健康教育，幫助他們做好入學(xué)心理準(zhǔn)備。

  2.思品老師確定心理輔導(dǎo)內(nèi)容。

  3.心理咨詢室正常開放

  十月：

  1.國旗下講話，進(jìn)行集體輔導(dǎo)。

  2.對六年級學(xué)生進(jìn)行心理小調(diào)查。

  3.進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校心理咨詢室內(nèi)部環(huán)境。

  十一月：

  1.出刊學(xué)校心理健康教育?？?。

  2.班主任心理健康專題輔導(dǎo)。

  十二月：

  1.迎接上級對學(xué)校心理健康咨詢室的驗(yàn)收、檢查。

篇6

(一)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

首先，做好畢業(yè)生發(fā)展方向指導(dǎo)工作，了解學(xué)生考研人數(shù)和狀態(tài)以及希望就業(yè)人數(shù)和期望。針對考研的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，督促其學(xué)習(xí)狀態(tài)，并隨時溝通，了解學(xué)生復(fù)習(xí)情況以及自身狀態(tài)。另外作為輔導(dǎo)員我們會通過多種渠道獲得包括我校在內(nèi)的研究生計劃計劃招生專業(yè)和人數(shù)，并向大家及時信息，以便考研的學(xué)生有自己明確的方向。

其次，對于打算就業(yè)的學(xué)生，首先要督促英語過關(guān)和課程補(bǔ)考，保證盡可能多的人能夠在第八學(xué)期順利拿到兩證。從十月份開始，高校的就業(yè)工作全面展開，各大企業(yè)陸續(xù)到校園內(nèi)舉辦招聘會，這將是我們畢業(yè)生輔導(dǎo)員接下來開展的工作重點(diǎn)。我們在加大力度搜集各種就業(yè)信息的同時，一定要做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，針對學(xué)生的想法、自身特點(diǎn)以及其所困惑的問題進(jìn)行分析和解答。在宣傳好本學(xué)校的招聘會的同時，鼓勵學(xué)生走出去，引導(dǎo)學(xué)生去任何可以提供就業(yè)機(jī)會的招聘會、展覽會、實(shí)習(xí)機(jī)會等等。我們也應(yīng)積極聯(lián)系用人單位，與各用人單位建立起良好的合作關(guān)系，向用人單位推薦我們的學(xué)生?？傊畱?yīng)想盡辦法幫助學(xué)生就業(yè)，爭取我院學(xué)生的就業(yè)率達(dá)到甚至超過我校平均93%的就業(yè)率。

(二)加強(qiáng)日常管理工作，督促學(xué)生搞好寢室文明建設(shè)

繼續(xù)加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，督促學(xué)生搞好寢室衛(wèi)生以及寢室文明?？們r前幾年寢室文明建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn)，對于畢業(yè)生寢室文化建設(shè)不但不應(yīng)該放松，反而應(yīng)更加嚴(yán)格要求，究其原因，一是在學(xué)校養(yǎng)成的良好衛(wèi)生和文明習(xí)慣學(xué)生會將其帶入到工作崗位上去， 這對于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展非常有利;二是畢業(yè)生隨著畢業(yè)日期臨近，日常生活用品由于年月積攢雜物較多，如果不收拾干凈整潔則會存在較大的安全隱患。基于以上兩點(diǎn)原因，對于大四的宿舍文明建設(shè)我們應(yīng)該加大力度，

每周三定期巡查，平時不定期抽查，督促學(xué)生能夠在最后一年里保持住或者繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

(三)加強(qiáng)學(xué)生思想政治，保持學(xué)生思想穩(wěn)定

堅持做好所帶班級廣大團(tuán)員和黨員以及入黨積極分子的教育工作，使學(xué)生們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進(jìn)步，充分發(fā)揮黨員和班干部的先鋒模范作用，為我院開展學(xué)生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)。

不斷加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。始終堅持以人為本、安全第一的工作原則，一切活動的開展都把學(xué)生們的人身安全放在第一位，使學(xué)生們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生信息員隊伍建設(shè)，建立嚴(yán)格的安全工作責(zé)任制，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。針對畢業(yè)生杜絕其在宿舍飲酒以及打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生，密切關(guān)注畢業(yè)生動態(tài)，以避免發(fā)生不必要的影響其順利畢業(yè)的惡性事件發(fā)生。大學(xué)輔導(dǎo)員工作計劃(四)狠抓學(xué)生管理，形成良好的院風(fēng)和學(xué)風(fēng)

一方面，輔導(dǎo)員抓好所帶班級的班集體建設(shè)，因勢利導(dǎo)的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常管理，重視學(xué)生的日常紀(jì)律，對違紀(jì)學(xué)生的處理，及時、公正、公平。同時，結(jié)合和諧校園的建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，促進(jìn)了院風(fēng)建設(shè)。另一方面，進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)對學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳教育，嚴(yán)格管理，抓好落實(shí)，抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)到一個新的水平。另外，還大力抓典型，通過榜樣的力量帶動大批學(xué)生，促進(jìn)了良好的系風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。爭取在第七學(xué)期向?qū)W校推送至少一個優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，在為畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)把好關(guān)的同時督促其堅持住第七學(xué)期的學(xué)習(xí)和考試任務(wù)，督促學(xué)生不要忽略最后一學(xué)年學(xué)習(xí)成 績，且為明年的畢業(yè)設(shè)計做好準(zhǔn)備。針對在校外實(shí)習(xí)或工作的學(xué)生應(yīng)做好記錄，隨時溝通，了解學(xué)生動態(tài)，提醒此類學(xué)生考試時間，督促其工作的同時依然要認(rèn)真對待課業(yè)。

在過去的兩年時間里，有些工作已經(jīng)初見成效，但是面對不斷變化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，隨時發(fā)生的突發(fā)狀況，只有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的創(chuàng)新才能夠做好。在接下來的日子里，我們將不斷提高自身素質(zhì)，堅持與時具進(jìn)，不斷調(diào)整工作思路，及時解決突發(fā)問題，與學(xué)生多溝通，了解他們的想法，才能在實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育工作，使學(xué)生工作真正落到實(shí)處!

2016輔導(dǎo)員下半年工作計劃范文二

一、 指導(dǎo)思想

以學(xué)院2016年工作計劃為指導(dǎo)方向，以學(xué)生工作處2016年工作計劃為指南，緊緊圍繞學(xué)院迎評創(chuàng)優(yōu)這一中心，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀的思想，堅持服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)人才的學(xué)生工作理念，全系上下一心，進(jìn)一步做好我系學(xué)生管理工作。

二、 工作目標(biāo)

切實(shí)貫徹學(xué)院抓制度、抓隊伍、抓學(xué)風(fēng)、抓落實(shí)、抓創(chuàng)新、抓安全穩(wěn)定的工作思路，創(chuàng)新管理體制，優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，全方位的提高我系學(xué)生工作水平，為學(xué)院迎評創(chuàng)優(yōu)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、 任務(wù)措施

(一) 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生工作的日常管理

1、嚴(yán)格按照學(xué)生手冊上的有關(guān)條列，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生工作的日常管理，使學(xué)生工作的日常管理更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化。

2、做好各項日常管理工作資料的整理工作，定時存檔，爭取做到資料完備，查詢方便。

3、加強(qiáng)與各處室，尤其是學(xué)生處的聯(lián)系和溝通，及時反映本系學(xué)生工作中存在的困難和問題，并盡量及時快速的找到解決問題的方法。

4、每月定期召開全系班主任工作會議，聽取班主任的意見和建議，與班主任打好配合，更好的做好學(xué)生工作的日常管理。高校輔導(dǎo)員工作計劃5、做好本系班主任的考核評優(yōu)工作，做到公正公平，調(diào)動他們的工作積極性。

6、建立健全通報機(jī)制，利用好公布欄，每周及時通報本系學(xué)生到課、就寢、衛(wèi)生等情況。

7、加強(qiáng)我系學(xué)生干部隊伍建設(shè)，每月定期召開例會，充分調(diào)動學(xué)生干部的工作積性和主動性，鍛煉學(xué)生的自我管理能力，為我系學(xué)生的日常管理工作分憂。

8、 做好各項考試的考風(fēng)，考紀(jì)的教育工作，抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

9、 做好本系學(xué)生評優(yōu)評先工作，及時表彰和獎勵優(yōu)秀學(xué)生。

10、 加強(qiáng)安全教育工作。

(二) 加強(qiáng)對學(xué)生的思想和心理健康教育工作

1、認(rèn)真落實(shí)教育部和學(xué)院有關(guān)加強(qiáng)大學(xué)生的思想和心理健康教育工作的文件精神，努力做好我系學(xué)生的思想和心理健康教育工作。

4、在系部切實(shí)抓好建軍八十周年、爆發(fā)七十周年、十周年、召開黨的十七大等重大時間和敏感時期的教育、疏導(dǎo)工作，既保護(hù)好學(xué)生的愛國熱情又維護(hù)好校園的安全穩(wěn)定。

5、堅持以***理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，配合學(xué)院以及在系部有針對性的開展各項活動，幫助學(xué)生樹立正確的、人生觀、價值觀，繼續(xù)充實(shí)、豐富社會主義榮辱觀教育、理想信念和誠信教育。

6、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)意識和規(guī)范意識。

7、抓好我系畢業(yè)生文明離校和離校前的安全教育。

8、加強(qiáng)我系心理健康教育，定期組織各班心理委員開會，及時了解學(xué)生心理健康狀況，預(yù)防心理疾病。

(三) 量化系部管理工作促進(jìn)系部學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、根據(jù)學(xué)院2015年上半年將要出臺的有關(guān)學(xué)生工作的考核指標(biāo)和辦法，建立我系學(xué)生量化考核方案。通過評比，獎罰制度來促進(jìn)系部學(xué)風(fēng)建設(shè)。

① 以日常管理為主要指標(biāo)，并納入各種職業(yè)技能等級考試通過率等其他指標(biāo)，量化評分，并在每周一公布上周的評比結(jié)果。評分結(jié)果還與班主任津貼的發(fā)放掛鉤，實(shí)行相應(yīng)的獎懲。

② 建立流動紅旗制，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。

篇7

學(xué)生管理是高職學(xué)校的主要工作內(nèi)容之一，它既直接關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展，又關(guān)系到學(xué)校的人才培養(yǎng)。當(dāng)前，伴隨互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，“封閉式”的校園逐漸趨于開放。同時，高職教育的大眾化，高校的合并、擴(kuò)招等，導(dǎo)致師生比失衡，加大高校學(xué)生管理工作難度，影響到管理效果[1]。面對新形勢、新情況，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生管理工作是一項極為緊迫的重要任務(wù)。近年來，筆者所在的襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院為適應(yīng)新形勢下的學(xué)生管理工作，勇于探索，在全校采用以輔導(dǎo)員（班主任）、專業(yè)導(dǎo)師、職業(yè)導(dǎo)師和德育導(dǎo)師等為主的“四位一體”的管理方式，極大地提高學(xué)校學(xué)生管理工作水平，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)人才的目的。

1.“四位一體”管理模式

“四位一體”管理模式，就是以班級為單位，由輔導(dǎo)員（班主任）、專業(yè)導(dǎo)師、職業(yè)導(dǎo)師和德育導(dǎo)師等共同參與學(xué)生的管理。這種管理模式有利于發(fā)揮專業(yè)導(dǎo)師的專業(yè)引導(dǎo)和德育教師的思想引領(lǐng)作用。“四位一體”的學(xué)生管理模式的運(yùn)用，是對傳統(tǒng)管理方式的補(bǔ)充，但絕不是對輔導(dǎo)員的替代，四者缺一不可[2]。

輔導(dǎo)員（班主任）是班級“四位一體”學(xué)生教育管理的組織者、實(shí)施者和主導(dǎo)者，全面負(fù)責(zé)本班“四位一體”學(xué)生教育管理的組織協(xié)調(diào)工作。在日常工作中，主要負(fù)責(zé)經(jīng)常性的思想政治教育工作及學(xué)生日常行為管理等事務(wù)性工作，是實(shí)現(xiàn)班級管理工作目標(biāo)的責(zé)任者。

專業(yè)導(dǎo)師在“四位一體”模式下，除了完成正常教學(xué)任務(wù)外，主要是結(jié)合本專業(yè)實(shí)際，負(fù)責(zé)制訂本專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)計劃，及時與班主任溝通，對學(xué)生工作提出建議，指導(dǎo)本專業(yè)學(xué)生開展第二課堂活動、職業(yè)技能競賽活動和科技創(chuàng)新活動及專業(yè)思想教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

職業(yè)導(dǎo)師主要是制訂職業(yè)指導(dǎo)計劃，開展專業(yè)教育活動，對學(xué)生個體或班級給予學(xué)業(yè)、見習(xí)和就業(yè)等教學(xué)指導(dǎo)，深化學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識，教育學(xué)生熱愛自己的專業(yè)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

德育導(dǎo)師主要是制訂學(xué)生思想政治教育工作計劃及活動方案等，積極開展學(xué)生干部的理論培訓(xùn)和學(xué)生業(yè)余黨校教學(xué)等學(xué)生思想政治教育活動。保持與學(xué)生的聯(lián)系，關(guān)注和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，養(yǎng)成良好品德和行為習(xí)慣。

2.“四位一體”管理模式的積極作用

2.1輔導(dǎo)員（班主任）在班級管理中的指導(dǎo)者、管理者的作用得到充分發(fā)揮。輔導(dǎo)員在班級管理中是最重要的角色，對于學(xué)校，輔導(dǎo)員是一切有關(guān)學(xué)生的管理制度的執(zhí)行者，處于學(xué)校行政管理的最基層；對于學(xué)生，他是良師益友，負(fù)責(zé)處理和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題，伴隨學(xué)生的整個大學(xué)生活；同時，輔導(dǎo)員也是“四位一體”管理模式中的關(guān)鍵，輔導(dǎo)員的工作以“面”為主，而其他導(dǎo)師等則以“線”為主，縱橫交錯，相輔相成，有力地推進(jìn)班級管理進(jìn)入良性循環(huán)軌道，避免出現(xiàn)管理的盲點(diǎn)。

2.2專業(yè)導(dǎo)師對學(xué)生的專業(yè)指導(dǎo)作用得到不斷強(qiáng)化。對于大學(xué)新生，對所學(xué)專業(yè)了解不深，迫切需要專業(yè)方向的正確指引，因此通過為配備專業(yè)導(dǎo)師，發(fā)揮專業(yè)教師的專業(yè)優(yōu)勢，側(cè)重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)導(dǎo)航和成才指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。專業(yè)導(dǎo)師利用班會、學(xué)習(xí)興趣小組活動、座談會及專題講座等形式，適時為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)答難解疑，介紹行業(yè)最新發(fā)展情況、專業(yè)學(xué)習(xí)技巧等，讓學(xué)生充分了解行業(yè)概況，從而熱愛專業(yè)、熱愛行業(yè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)。

2.3職業(yè)導(dǎo)師在就業(yè)指導(dǎo)中的主導(dǎo)作用得到體現(xiàn)。針對畢業(yè)生中普遍存在就業(yè)期望值過高、缺乏吃苦耐勞和誠實(shí)守信、重理論輕實(shí)踐等現(xiàn)象，充分依托“四位一體”班級管理模式，推進(jìn)“以就業(yè)為導(dǎo)向”，實(shí)行就業(yè)指導(dǎo)“全員化”。發(fā)揮職業(yè)導(dǎo)師在就業(yè)指導(dǎo)中的主導(dǎo)作用，把職業(yè)指導(dǎo)融入日常思想教育中，幫助學(xué)生樹立正確的人生價值觀和擇業(yè)觀，及早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，學(xué)會評價自我，合理定位，為就業(yè)做好充分的心理和知識技能準(zhǔn)備。同時，將工作重心從關(guān)注“出口”轉(zhuǎn)向?qū)Ｗⅰ斑^程”，做好畢業(yè)生就業(yè)政策宣傳、講解就業(yè)形勢、收集需求信息及傳授擇業(yè)技巧等工作。

2.4德育導(dǎo)師的思想引領(lǐng)作用得到鞏固。針對輔導(dǎo)員工作任務(wù)重，細(xì)致程度不夠的現(xiàn)實(shí)情況，將“德育元素”融入班級常規(guī)管理中，德育導(dǎo)師通過主題班會、討論、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、政治學(xué)習(xí)和個別談心等方式，在班級中開展理論知識宣講、入黨積極分子考察等工作，形成理論育人、全程育人、全方位育人的工作格局，從而幫助學(xué)生樹立正確的是非觀，向主流思想靠攏。

3.“四位一體”管理模式中需注意的問題

3.1導(dǎo)師素質(zhì)的問題。“四位一體”管理模式克服了少數(shù)人管理學(xué)生的現(xiàn)狀，基本上實(shí)行全員參與學(xué)生管理工作，這必將使部分教師在完成正常的教學(xué)工作任務(wù)后，還要承擔(dān)部分學(xué)生管理工作。少數(shù)教師不愿參與或消極抵制學(xué)生管理工作；有的教師由于承擔(dān)教學(xué)任務(wù)重，精力有限，無暇顧及學(xué)生管理工作，只是被動應(yīng)付，導(dǎo)致班級“四位一體”工作推進(jìn)的不平衡。因此，推行“四位一體”時，要選拔有責(zé)任心、有能力的導(dǎo)師擔(dān)任，并加強(qiáng)導(dǎo)師素質(zhì)培養(yǎng)和考核管理。

3.2相互協(xié)調(diào)的問題。高職院校班級管理難度大，任務(wù)重?！八奈灰惑w”管理模式中輔導(dǎo)員班主任、專業(yè)導(dǎo)師、職業(yè)導(dǎo)師和德育導(dǎo)師分別扮演不同的角色，只有四位成一個整體，才能完成培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)。在工作中要防止互相推諉、扯皮，或越位管理，包辦。人盡其才，各盡其責(zé)，遇到疑難重大問題，可以共同討論協(xié)商，相互協(xié)調(diào)配合，共同參與[3]。

3.3考核機(jī)制的問題。“四位一體”管理模式要充分調(diào)動各方面的積極性。在工作中可根據(jù)實(shí)踐探索的情況，研究制定切實(shí)可行的導(dǎo)師“工作條例”及獎懲制度，把各自工作職責(zé)細(xì)化，變成可操作的規(guī)則。同時，為提高導(dǎo)師素質(zhì)，穩(wěn)定導(dǎo)師隊伍，可將導(dǎo)師的培養(yǎng)納入師資培訓(xùn)規(guī)劃和人才培養(yǎng)計劃，分期分批開展集中培訓(xùn)，為“四位一體”管理模式推廣應(yīng)用打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

4.結(jié)語

探索“四位一體”的學(xué)生管理模式，其目標(biāo)是整合教育教學(xué)資源，形成管理合力，發(fā)揮班級管理功能，加強(qiáng)思想政治教育、素質(zhì)教育及專業(yè)技能等方面的培養(yǎng)。“四位一體”班級管理模式體現(xiàn)了明顯的優(yōu)越性，具有很強(qiáng)的可操作性，有利于促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，有助于高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，值得推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

篇8

把“立德樹人”作為德育工作的首要任務(wù)。以貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會為原則，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，進(jìn)行理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育，提升學(xué)校德育工作實(shí)效性。

二、工作思路

1、確立一種意識：以學(xué)生為主體。

2、抓住三條主線：小學(xué)生日常行為規(guī)范；少先隊工作；大成小學(xué)學(xué)生個人修養(yǎng)10條（見后面附表）。

3、實(shí)現(xiàn)三個結(jié)合：教育與教學(xué)的結(jié)合；傳統(tǒng)與現(xiàn)代思想的結(jié)合；思想教育與環(huán)境熏陶的結(jié)合。

三、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步提高全校教師對德育工作重要性的認(rèn)識。

2、進(jìn)一步發(fā)揮隊干、班干在學(xué)校管理中的作用，樹立優(yōu)良的班風(fēng)。

3、實(shí)施紅藍(lán)分制度，規(guī)范常規(guī)工作。

4、正確處理突發(fā)事件，創(chuàng)平安穩(wěn)定校園。

5、養(yǎng)成不亂丟垃圾、飯前洗手、起床整理床鋪、按時作息、按時洗刷等良好習(xí)慣。

6、進(jìn)行理想教育，確立正確的學(xué)習(xí)觀；發(fā)展學(xué)生的興趣，重視非智力因素的培養(yǎng)。

7、進(jìn)行人格教育，行為優(yōu)雅、有禮。

8、教育學(xué)生具有正確的竟?fàn)幰庾R、抗挫折能力，有一定的法制意識。

9、進(jìn)行安全知識教育，有一些安全常識。

四、具體措施

1、加強(qiáng)對全校教師尤其是班主任德育工作的指導(dǎo)，樹立新的德育理念。在教育思想上，大力倡導(dǎo)成人比成功重要，成長比成績重要的理念。在德育工作上，積極倡導(dǎo)“創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的作風(fēng)。在班級管理上積極倡導(dǎo)“向德育要質(zhì)量”的理念。

2、加快學(xué)校德育人才隊伍的建設(shè)。進(jìn)一步完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，深化“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全”育人模式，強(qiáng)化教師對德育工作重要性的認(rèn)識。堅持每大周召開一次工作例會；每月組織一次經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)；抽查一次班主任手冊；每學(xué)期舉行一次經(jīng)驗(yàn)交流會；每學(xué)期進(jìn)行一次“文明班級”和優(yōu)秀班主任評比。加強(qiáng)制度建設(shè)。挖掘資源，培養(yǎng)學(xué)校德育人才。

3、健全學(xué)校思想政治與道德品行教育的體系。進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的理想信念教育、民族精神教育、誠信教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育、民主與法制教育，強(qiáng)化生命教育和心理健康教育。加強(qiáng)思想品德課和學(xué)科滲透教育研究，提高思想品德課教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮課堂主渠道作用；組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動；評選“三好學(xué)生”，對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行表彰；關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立德困生、學(xué)困生檔案，關(guān)注學(xué)生每一步的成長。

4、積極拓展、整合、利用社會教育資源。嘗試建立校外德育基地，發(fā)揮校外德育基地的育人功能；嘗試?yán)眉议L學(xué)校的功能。通過家長會、家長學(xué)校、告家長書、家?；ピL等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，切實(shí)提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。

5、完善德育考評機(jī)制。評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班集體，鼓勵學(xué)生健康成長。

6、加強(qiáng)德育科研工作。重視學(xué)校德育科研工作是深化學(xué)校德育工作的保證，提倡教師撰寫德育論文；加強(qiáng)學(xué)生個案的研究；關(guān)注心理問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

7、節(jié)日的育人功能。

8、發(fā)揮少先隊的模范作用，寓教育于豐富多彩的活動這中。

9、規(guī)定“環(huán)境周”、“安全周”、“有禮校園周”等特定日子，強(qiáng)化道德實(shí)踐。

五、各月活動安排

二月份：

1、舉行隆重的表彰儀式。

2、進(jìn)行新學(xué)期第一次隆重的升旗儀式。

3、召開新學(xué)期第一次班主任會議，布置新學(xué)期工作。

4、各班級制定XX年年春季德育工作計劃 。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、召開輔導(dǎo)員會議、隊干部會議，少先隊工作計劃。

7、配樂誦讀比賽。

雛鷹行動周——人人有修養(yǎng)。

三月份：

1、升旗儀式——我自信，我成功。

2、“找春天”郊游。

3、開展“植樹節(jié)”系列活動，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保教育。

4、溫馨教室評比

雛鷹行動周——愛護(hù)校園每一棵花草。

5、文明宿舍評比。

6、班主任工作研究——和家長溝通的藝術(shù)。

7、春天你真美畫展。

8、升旗儀式——我會學(xué)，我刻苦。

9、行動周——人人知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

四月份：

1、升旗儀式——我運(yùn)動，我健康。

2、組織師生祭掃烈士陵園，緬懷先烈系列活動 ，革命傳統(tǒng)教育故事會。

3、以“振興中華是我們的責(zé)任”為主題辦一期黑板報。

4、學(xué)守則見行動標(biāo)兵經(jīng)驗(yàn)交流會。

5、視學(xué)生若親子經(jīng)驗(yàn)交流會。

雛鷹行動周——人人有理想。

6、做好發(fā)展新團(tuán)員的準(zhǔn)備工作。

7、升旗儀式——掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

8、大合唱比賽。

9、 “學(xué)守則，見行動”經(jīng)驗(yàn)交流會。

10、“視學(xué)生若親子”經(jīng)驗(yàn)交流會。

11、班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹。

12、演講比賽——“我的理想，我的夢”。

13、雛鷹行動周——人人有安全常識。

五月份：

1、中隊積極籌備慶“六一”文娛活動。

2、出一期以“勞動創(chuàng)造一切”為主題的黑板報。

3、發(fā)展一批少先隊員、團(tuán)員。

4、升旗儀式——養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

雛鷹行動月——雙手創(chuàng)造美麗家園。

六月份：

評選學(xué)?！敖逃蟹较冗M(jìn)個人”；評選優(yōu)秀班集體；優(yōu)秀少先隊員；優(yōu)秀班、隊干部。

上半年學(xué)校德育工作總結(jié)，下半年學(xué)校德育工作計劃 。

1、慶“六一”系列活動。

2、舉行班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流會，評選表彰優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員。

3、做好學(xué)期結(jié)束工作。

4、發(fā)放暑假生活指導(dǎo)（告家長書）。

雛鷹行動月——評選“彬彬有禮小紳士”。

七月份：

1、 召開學(xué)校德育專干工作會議。

2、 紀(jì)念建黨建軍活動。

3、 開展雙擁工作，國防教育工作。

附：大成小學(xué)學(xué)生個人修養(yǎng)日日功

1、我不亂丟垃圾，不亂放物品。

2、我使教室優(yōu)雅。

3、我早晚洗刷，起床后整理好床鋪。

4、我愛護(hù)花草樹木。

5、我活潑，行為守規(guī)范。

6、我每天在黑板上寫一條發(fā)人深省的名言或格言。

7、我做好兩操，保證身體健康。

篇9

三月：禮儀教育（一）尊師愛校教育

四月：禮儀教育（二）文明守紀(jì)教育

五月：禮儀教育（三）熱愛勞動教育

六月：禮儀教育（四）愛護(hù)公物教育

七月：禮儀教育（五）勤奮學(xué)習(xí)教育

主要工作：

一、營造良好校園氛圍，建設(shè)美好精神家園。

1 、進(jìn)一步將德育工作與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合。本學(xué)期將從增強(qiáng)校園人文氣息的物質(zhì)文化和反映學(xué)校傳統(tǒng)、風(fēng)尚、個性特征的精神文化兩方面著手，通過教師、家長、學(xué)生、社會熱心人事等多方參與校園建設(shè)和管理，激發(fā)大家愛校的情感，加快校內(nèi)文化融合。

2、聯(lián)系學(xué)校的總課題《基于教育生態(tài)，構(gòu)建人文環(huán)境》，確立“以德治校”觀念。結(jié)合 “陽光教師”工程建設(shè)，從教師的職業(yè)道德、容貌儀表、語言表達(dá)、行為舉止、業(yè)務(wù)水平五方面進(jìn)行探討，評選出具有“求上進(jìn)、重水平、講團(tuán)結(jié)、有氣度”新時代的長壽人。

3、繼續(xù)開展“攜手1＋6”活動。針對學(xué)校實(shí)際，強(qiáng)化長壽橋小學(xué)師生的禮儀規(guī)范。通過師生共同制定并落實(shí)《長壽橋小學(xué)師生禮儀規(guī)范》。寓德育與禮儀教育中，寓德育與良好的校風(fēng)校貌中。⑴從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，積極開展各類爭章活動；⑵開展文藝活動，積極參與各項文藝比賽；⑶組織設(shè)計好一次“家校聯(lián)合的運(yùn)動會”。⑷以科技節(jié)為契機(jī)，召開一年一度的科技節(jié)。成立科技指導(dǎo)團(tuán)。開學(xué)初，制定計劃，召開會議，明確各位指導(dǎo)教師的職責(zé)。各指導(dǎo)教師將根據(jù)要求進(jìn)行指導(dǎo)，六一前后，結(jié)合運(yùn)動會召開一年一度的科技節(jié)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的動手能力，引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。

4、加強(qiáng)少先隊的陣地建設(shè)。⑴宣傳途徑多樣化。搞好小白鴿電視臺、紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊黑板報、宣傳櫥窗、國旗下講話等陣地建設(shè)。⑵板報設(shè)計個性化。精心設(shè)計開展班級黑板報設(shè)計評比，做到主題鮮明，設(shè)計精美，排版合理。⑶少先隊活動制度化。本學(xué)期將積極參加杭州市少工委舉辦的杭州市首屆紅領(lǐng)巾文化節(jié)，以此推動和發(fā)展我校的少先隊文化，本次紅領(lǐng)巾文化節(jié)含鼓樂隊考級活動、少先隊室評優(yōu)活動、創(chuàng)意中隊角評優(yōu)活動、紅領(lǐng)巾文化專題論壇、少先隊活動案例評優(yōu)、少先隊校本課程評優(yōu)、雛鷹紅旗大隊評選、紅領(lǐng)巾文化特色活動交流展示、紅領(lǐng)巾文化接力活動等。

5、做好未成年人的保護(hù)教育。學(xué)習(xí)貫徹《杭州市中小學(xué)學(xué)校學(xué)生傷害事故處理條例》，重視安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，預(yù)防傷害事故的發(fā)生。切實(shí)抓好法制教育，發(fā)揮法制副校長的作用，開展禁毒禁賭禁黃的教育。

總之，要努力營造具有教育性、科學(xué)性、時代性、藝術(shù)性的校園文化。

二、加強(qiáng)班隊集體建設(shè)，切實(shí)推進(jìn)班主任德育工作計劃。

1、班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎(chǔ)。小學(xué)班主任工作計劃是德育最有效的途徑，他能有效地把其他途徑的教育很好地組織起來，把任課教師地力量統(tǒng)和起來，以取得最佳的教育效果。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對班主任隊伍培訓(xùn)、考核、評優(yōu)工作。將成立“班主任培訓(xùn)班”，對于年輕的班主任進(jìn)行系統(tǒng)的管理培訓(xùn)。力求建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。

2、加大少先隊工作力度。⑴少先隊要緊密圍繞“《長壽橋小學(xué)師生禮儀規(guī)范》”的要求，進(jìn)一步規(guī)范每月一次的中隊主題隊會、雛鷹爭章活動和雛鷹假日活動，開展一次大隊主題活動，在豐富多彩的活動中引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為禮儀。⑵要規(guī)范少先隊工作的臺帳管理，加大指導(dǎo)力度，大隊部要以“快樂少年”活動為主題指導(dǎo)一個中隊進(jìn)行一次主題隊會的觀摩活動。⑶以學(xué)習(xí)《長壽橋小學(xué)禮儀規(guī)范》為契機(jī)，擬訂《長壽橋小學(xué)中隊禮儀規(guī)范》和禮儀中隊評估程序，申報、驗(yàn)收、掛牌，努力實(shí)現(xiàn)“班班爭創(chuàng)禮儀班級，人人爭做禮儀學(xué)生”的局面。⑷本學(xué)期將召開班主任交流會、中隊輔導(dǎo)員工作研討會，通過研討，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真心去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。

三、整合教育資源，形成育人合力。

1、抓好“三個結(jié)合”教育。進(jìn)一步增強(qiáng)社區(qū)、家庭、學(xué)校的三結(jié)合力度，充分發(fā)揮校外愛國主義教育基地的作用，讓德育走進(jìn)學(xué)生的生活。組織學(xué)生定期參加社會實(shí)踐，各年級要通過參觀、學(xué)習(xí)等形式，對學(xué)生進(jìn)行行為禮儀的教育。

2、搞好家庭教育指導(dǎo)工作。進(jìn)一步辦好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家長委員會的作用，引導(dǎo)家長積極參與學(xué)校的各項工作，堅持開展向家長、社區(qū)的校園開放日活動。

每月活動安排：

2月：

1、寒假學(xué)生活動情況總結(jié)、反饋、評比

2、始業(yè)教育

3、開學(xué)校園、教室環(huán)境布置

4、班主任會議、值周教師會議

5、參加區(qū)“建設(shè)美好精神家園系列活動”

“快樂少年”“陽光教師”啟動

3月：

1、“小雷鋒在我身邊”、“讓媽媽笑一笑”主題教育活動

2、班主任培訓(xùn)班培訓(xùn)開始

3、參加區(qū)“建設(shè)美好精神家園案例”評比活動

4、安全教育系列活動

5、各班行為規(guī)范情況檢查、反饋

4月：

1、春假活動

2、參加區(qū)“德育創(chuàng)新工作評比、交流”

3、參加區(qū)“陽光教師”評選、交流活動

4、班主任培訓(xùn)班活動

5月：

1、?？萍脊?jié)暨運(yùn)動會

2、法制教育專題講座

6月：

1、慶“六一”活動

2、中隊活動觀摩及中隊輔導(dǎo)員研討活動

篇10

1、計劃扎實(shí)、工作規(guī)范

大隊部工作千頭萬緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，學(xué)期一開始就制定好工作計劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作。

2、規(guī)范教室布置，圖書角、學(xué)習(xí)園地、信息欄等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。

3、做好國旗下講話工作。

二、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。一學(xué)期來，各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會課、班隊課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。

1、每日常規(guī)檢查：堅持小學(xué)生常規(guī)管理的檢查制度，由各班代表組成的督察隊實(shí)行落實(shí)，每日檢查，每天通報，督促全校學(xué)生的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

2、重視日常安全教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，少先隊積極開展安全教育工作，值周教師、學(xué)生督察隊認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。本學(xué)期，我們還利用防震演練對學(xué)生加強(qiáng)宣傳教育。

3、主題板報評比：根據(jù)節(jié)日和現(xiàn)實(shí)需要安排黑板報主題，進(jìn)行檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新穎，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

三、舉行主題活動，增強(qiáng)教育實(shí)效。

為提高德育工作效果，本學(xué)期，少先隊通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。

九月份，我校結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實(shí)在實(shí)處，真正培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。

十月份，結(jié)合少先隊建隊周年紀(jì)念日，我們開展了系列建隊節(jié)活動，進(jìn)行少先隊知識學(xué)習(xí)，唱隊歌，黑板報評選，開展班級中隊委員競選活動。

十一月份，我校積極組織愛心捐款活動，堅持對學(xué)生的愛心教育。

十二月份，少先隊重點(diǎn)開展了四個學(xué)會活動，即做人從學(xué)會感恩開始，做事從學(xué)會掃地開始，學(xué)習(xí)從學(xué)會思考開始，習(xí)慣從學(xué)會做操開始。通過本次活動，學(xué)生明白在生活中要懷有一顆感恩之心，養(yǎng)成認(rèn)真掃地的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成積極思考的好習(xí)慣，以及要從小鍛煉身體，認(rèn)真做操。

四、開展各種活動，豐富學(xué)生的課余生活。

1、開展豐富多彩的大課間活動，保證學(xué)生的健康鍛煉。一直以來，我校結(jié)合各年級學(xué)生的性格和體力特點(diǎn)，各班開展了不同的活動項目。如，低年級學(xué)生有老鷹捉小雞、跳繩，中年級學(xué)生進(jìn)行踢毽子、跳長繩，高年級學(xué)生進(jìn)行籃球、長跑等，大大促進(jìn)了學(xué)生的健康鍛煉。

2、開展興趣小組活動，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。每周三下午是美術(shù)興趣小組組員的學(xué)習(xí)與交流時間，隊員在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。

五、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，樹立輔導(dǎo)員明確的崗位意識。

眾所周知，輔導(dǎo)員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發(fā)揮及活動的質(zhì)量起著決定性作用。在實(shí)踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導(dǎo)員隊伍，學(xué)校的少先隊組織就不會有生機(jī)與活力。因此，本學(xué)期，少先隊大隊部認(rèn)真組織各輔導(dǎo)員參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，號召輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊理論知識，極做好少先隊的工作。