導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇高校畢業(yè)生登記表，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

3、該生學習認真刻苦勤奮，與同學友愛團結(jié)，誠信待人。在擔任班團干部期間，工作積極負責，有較強的團隊精神，尤其在策劃與組織能力表現(xiàn)突出，尊敬老師，遵守各項制度，動手能力和應用能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質(zhì)。

篇2

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委自己既是壓力又是動力。

通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。

四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

篇3

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1005—5312（2012）27—0240—01

一、高校畢業(yè)生檔案的內(nèi)容與特點

1、學生檔案的內(nèi)容包括：學生個人檔案和學生整體檔案。學生個人檔案指面向?qū)W生個體設(shè)立的檔案，內(nèi)含學生本人簡歷和家庭主要成員及社會關(guān)系情況、畢業(yè)自我鑒定、學期成績、學年評語（或思想品德考核表）、體育登記表、體檢表、家庭情況調(diào)查表、入團志愿書、獎懲情況附件等。學生整體檔案是指面向全體學生包容學生個體的檔案，指學籍冊、招生花名冊、學生名冊，證書表冊，畢業(yè)證書發(fā)放登記表，畢業(yè)去向登記表、學科和非學科獲獎情況登記表，增減生名冊，學籍變動系列名冊，紀律、衛(wèi)生、考勤和日常行為規(guī)范達標登記表等。

2、學生檔案材料形成的時間多階段性。學生檔案一般是有季節(jié)性或準季節(jié)性的。隨著高校事業(yè)的發(fā)展，高校實行多層次、多形式、多種學制辦學，學生來源不一，學制有長有短，形成的學生檔案材料也不一致。

3、學生檔案具有學生管理工作的重要特點。其目標非常明確，對內(nèi)，便于加強對學生在校時學籍、業(yè)績、思想政治、獎懲管理；對外，則服務于社會，為社會人才系統(tǒng)注入文字信息。

二、高校畢業(yè)生檔案管理中存在的問題

（一）畢業(yè)生對檔案的重視程度不夠

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，一些畢業(yè)生就認為個人檔案“沒什么用了”，另一些就業(yè)于私營企業(yè)等沒有人事主管權(quán)的非公有制單位的畢業(yè)生，更是“遺忘”了自己的檔案，其不知將來政審、調(diào)資、出據(jù)證明、職稱晉升中均要以檔案材料為依據(jù)。

（二）檔案管理不規(guī)范

檔案管理部門只照搬規(guī)定辦事，沒有形成自己的實施細則和制度，在執(zhí)行過程中也存在不嚴格現(xiàn)象，收集、歸檔工作被動不及時；另外，建檔干事和輔導員在管理上流于形式，僅充當檔案“保管員”的角色，導致了檔案內(nèi)容不全、管理混亂等問題。

（三）檔案管理手段落后

目前檔案管理部門的管理手段還是手工操作，即使利用計算機管理，也僅限于將名字與檔案號輸入、輸出與檢索的管理，計算機現(xiàn)代化管理的潛力完全不能發(fā)揮出來，并沒有從根本上改變手工操作運轉(zhuǎn)慢、效率低的問題。

三、完善高校畢業(yè)生檔案管理工作的思路及對策

（一）提高對畢業(yè)生檔案管理工作重要性的認識

一是加強宣傳力度，提高畢業(yè)生對其個人檔案重要性的認識。做好咨詢服務工作，利用多種渠道向畢業(yè)生宣傳有關(guān)檔案的管理知識，要讓廣大畢業(yè)生充分認識到，畢業(yè)生檔案并不是可有可無的，它對畢業(yè)生今后的就業(yè)、生活方面都有著極其重要的影響。

二是加強自身學習，提高建（管）檔人員素質(zhì)。新時期學生管理工作面臨許多新問題，同時也給畢業(yè)生檔案管理工作提出了更高的要求。管檔老師要充分認識到畢業(yè)生檔案管理工作在人才資源開發(fā)中的重要性，不斷改進工作方式、工作方法，利用好畢業(yè)生檔案這一信息資源。

三是要有收藏家的心態(tài)，視檔案材料為至寶，及時保管。

（二）加強對畢業(yè)生檔案的科學規(guī)范化管理

一是要全面普查案卷，去糟取精。對接收到的畢業(yè)生檔案應重新整理，剔除無用的案卷資料，對所保留的案卷資料重新組卷。

二是要加強收集工作，完善檔案內(nèi)容。按照學院有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際制定相應的制度，全面收集學生在校期間的表現(xiàn)材料，注意收集那些能體現(xiàn)畢業(yè)生實踐能力、思想品德、政治素質(zhì)等方面的材料。

三是要實行專門統(tǒng)一管理。建立專門的畢業(yè)生檔案庫，將所有畢業(yè)生的檔案統(tǒng)一整理，分門別類，按照人員班級、系部、專業(yè)、姓名等統(tǒng)一編號，并建立多種檢索方式，便于查找與利用，實行科學、規(guī)范的管理。

（三）創(chuàng)新檔案管理模式，實現(xiàn)現(xiàn)代化管理

篇4

對“三支一扶”高校畢業(yè)生進行考核，堅持客觀公正、民主公開、實事求是、注重實績的原則，采取定量與定性相結(jié)合，平時與定期相結(jié)合，自我考核、組織考核和群眾考核相結(jié)合的方法。

考核的范圍是指本省2006-2010年通過公開招募派遣到基層服務單位服務的“三支一扶”高校畢業(yè)生。

二、考核內(nèi)容和標準

考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核日常工作表現(xiàn)、服務業(yè)績?！暗隆敝饕己苏?、思想素質(zhì)情況和職業(yè)道德、社會公德方面的表現(xiàn)；“能”主要考核業(yè)務水平、業(yè)務技術(shù)提高情況；“勤”主要考核工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)精神；“績”主要考核履行“三支一扶”崗位職責情況及完成工作任務的情況。

考核分為年度考核和服務期滿考核。年度考核以平時考核為基礎(chǔ)。平時考核重點考核“三支一扶”高校畢業(yè)生完成日常工作任務情況及在崗（業(yè)績）情況，可以采取被考核人工作匯報、工作總結(jié)，單位檢查工作、考勤等方式進行，由服務單位主管領(lǐng)導予以審核評價。年度考核定期進行，每年10月份開始，年末前完成。服務期滿考核以年度考核為基礎(chǔ)。服務期滿考核于服務期滿前一個月內(nèi)進行，對被考核人整個服務期間的總體情況進行考核。

考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。

確定為優(yōu)秀等次須具備下列條件：

（一）擁護黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德、社會公德；

（二）精通業(yè)務，工作能力強；

（三）工作責任心強，勤奮敬業(yè)，工作作風好；

（四）工作實績突出。

確定為合格等次須具備下列條件：

（一）擁護黨和國家的路線、方針、政策、自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德、社會公德；

（二）熟悉業(yè)務，工作能力較強；

（三）工作責任心較強，工作積極，工作作風較好；

（四）能夠完成本職工作。

具有下列情形之一的，確定為不合格等次：

（一）思想政治素質(zhì)較低；

（二）業(yè)務素質(zhì)和工作能力不能適應工作要求；

（三）工作責任心或工作作風較差；

（四）不能完成工作任務，或在工作中因嚴重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響；

（五）經(jīng)常無故脫崗、曠工或者因公外出、請假期滿無正當理由逾期不歸連續(xù)超過15天，或者一年內(nèi)累計超過30天的，以及其他嚴重違反工作紀律的。

考核要嚴格堅持標準，符合實際。年度考核優(yōu)秀等次人數(shù)，一般掌握在本縣（市、區(qū)）參加“三支一扶”年度考核的高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的百分之三十以內(nèi)。服務期滿考核優(yōu)秀等次人員，考慮區(qū)域分布、服務崗位分布等因素，在年度考核優(yōu)秀人員中合理確定。人數(shù)一般掌握在本市參加“三支一扶”服務期滿考核的高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的百分之二十以內(nèi)。

三、考核程序

“三支一扶”高校畢業(yè)生考核按照管理權(quán)限和規(guī)定的程序進行?？h（市、區(qū)）政府人事部門負責“三支一扶”高校畢業(yè)生年度考核工作；服務期滿“三支一扶”高校畢業(yè)生考核工作由設(shè)區(qū)市政府人事部門負責，縣（市、區(qū)）政府人事部門配合進行。其中對兼任鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委副書記的高校畢業(yè)生考核工作由縣（市、區(qū)）團委會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委進行，有關(guān)考核材料匯總報送縣（市、區(qū)）政府人事部門。

年度（服務期滿）考核按下列程序進行：

（一）自我評價。“三支一扶”高校畢業(yè)生，按照年度（服務期滿）考核內(nèi)容的要求，對本人一年來（服務期內(nèi)）的德能勤績表現(xiàn)、履行崗位職責和完成工作任務情況以及存在的缺點與不足進行全面總結(jié)，其中重點總結(jié)工作服務情況即考核內(nèi)容中“績”的部分，并填寫《省“三支一扶”高校畢業(yè)生（年度/服務期滿）考核登記表》（見附件）。

（二）群眾評議。“三支一扶”高校畢業(yè)生在所屬服務單位進行個人述職和民主評議。

（三）領(lǐng)導評價。服務單位主管領(lǐng)導在聽取群眾意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)平時考核情況和個人年度總結(jié)，寫出評語，提出考核等次建議。

（四）確定等次。

1、服務單位在“三支一扶”高校畢業(yè)生考核登記表中簽署考核意見，經(jīng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府初審同意后將考核登記表報縣（市、區(qū)）人事局審核?？h（市、區(qū)）人事局進行匯總、審核，參照優(yōu)秀比例，確定本地區(qū)“三支一扶”高校畢業(yè)生的年度考核等次，并報市人事局備案?？己私Y(jié)果由縣（市、區(qū)）人事局通知被考核者本人。

2、對服務期滿“三支一扶”高校畢業(yè)生的考核等次確定，由各市人事局對各縣（市、區(qū)）人事局上報的“三支一扶”高校畢業(yè)生在服務期間的全面考核情況及考核登記表進行匯總、審核，根據(jù)被考核人兩年來的德能勤績表現(xiàn)和工作情況總結(jié)以及考核意見，參照優(yōu)秀比例，在征求縣（市、區(qū)）人事局和相關(guān)主管部門意見的基礎(chǔ)上，確定服務期滿考核等次。

（五）公示。

對確定年度（服務期滿）考核優(yōu)秀等次的初步人選須在服務所在地和單位進行公示。公示時間不少于三個工作日。公示無異議的人選最終確定為年度（服務期滿）考核優(yōu)秀等次。

四、考核結(jié)果的使用

年度（服務期滿）考核材料存入本人檔案。市人事局將服務期滿考核結(jié)果匯總報送省人事廳備案。對考核等次為合格以上的“三支一扶”高校畢業(yè)生，經(jīng)省人事廳審核，頒發(fā)由人力資源和社會保障部統(tǒng)一印制的《高校畢業(yè)生“三支一扶”服務證書》，作為享受“三支一扶”高校畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)優(yōu)惠政策的依據(jù)。對考核優(yōu)秀、工作實績突出的“三支一扶”高校畢業(yè)生典型要及時表彰、宣傳。對服務期滿考核不合格的“三支一扶”高校畢業(yè)生不發(fā)放《高校畢業(yè)生“三支一扶”服務證書》，不享受相關(guān)優(yōu)惠政策。

五、相關(guān)事宜

對病假超過考核年度半年、事假超過考核年度中3個月或病、事假累計超過考核年度半年的“三支一扶”高校畢業(yè)生，不進行考核。

對無正當理由不參加年度考核和服務期滿考核的畢業(yè)生，經(jīng)教育后仍然拒絕參加的，直接確定其考核結(jié)果為不合格等次。

篇5

一、統(tǒng)一認識

做好學生應征入伍工作，既是新形勢下加強國防和軍隊建設(shè)、依托國民教育為部隊輸送高素質(zhì)人才的必然要求，也是發(fā)揮軍隊資源優(yōu)勢促進青年學生成長成才的重要舉措。各單位（部門）要高度重視此項工作，加強組織領(lǐng)導，指定專人負責此項工作，將學生兵役登記和入伍預征工作擺上重要位置，引導學生充分認識大學生征兵工作的重要意義，號召青年學生攜筆從戎，參軍報國，為實現(xiàn)中國夢、強軍夢貢獻力量。

二、組織領(lǐng)導

為切實加強對學校2017年征兵工作的領(lǐng)導，保質(zhì)保量地完成xx省征兵辦公室、xx省教育廳下達的2017年大學生征兵工作任務，學校成立2017年大學生征兵工作領(lǐng)導小組。

組 長：

副組長：

成 員：

三、征集對象及基本要求

征集對象為我校應屆畢業(yè)生、在校非畢業(yè)生以及2017級新生，不包括成人教育、高等教育自學考試、各種非學歷教育、培訓類學生。

男兵：2017級新生和在校生17至22周歲（1995年1月1日至2000年12月31日間出生），畢業(yè)生放寬到24周歲（1993年1月1日至2000年12月31日出生），身高：男性160cm以上。體重：不超過標準體重的30%，不低于標準體重的15%。

女兵：2017級新生、在校生、應屆畢業(yè)生一律為17至22周歲（1995年1月1日至2000年12月31日間出生）。身高：158cm以上。體重：不超過標準體重的20%，不低于標準體重的15%。

標準體重=(身高-110)kg。

視力：右眼裸眼視力不低于4.6，左眼裸眼視力不低于4.5。經(jīng)激光近視手術(shù)后半年以上，雙眼視力均達到4.8以上，無并發(fā)癥，眼底檢查正常，合格。

四、計劃任務

根據(jù)xx省征兵辦公室、省教育廳下達給學校的2017年征兵任務，經(jīng)研究，決定各學院完成的征兵入伍任務數(shù)（底限）分別為：

五、優(yōu)惠政策

大學生參軍除享受針對所有士兵統(tǒng)一優(yōu)惠政策外，還享受以下特別優(yōu)惠政策。

1.優(yōu)待

（1）增發(fā)義務兵家庭優(yōu)待金。全日制本科、專畢業(yè)生、在校生和新生應征服義務兵役的，增發(fā)家庭優(yōu)待金。其中本科增發(fā)2倍，艱苦地區(qū)本科增發(fā)4倍,硚口區(qū)人民政府補助9000元。其家庭還享受其他軍屬待遇。(2017年xx市人均收入18218元×2=36436元艱苦地區(qū)18218元×4=72872元)

（2）國家補償（減免）學費、代償助學貸款。國家對應征入伍服義務兵役的高校學生實行資助，對其在校期間繳納的學費或獲得的國家貸款，實行一次性補償或代償，對其退役后復學或入學的學費予以減免。本?？茖W生每人每學年最高不超過8000元，研究生每人每學年最高不超過12000元。高校畢業(yè)生在校期間每學年實際繳納的學費或獲得的國家助學貸款本息高于8000元的，按照每年8000元的金額實行補償或代償。高校畢業(yè)生在校學習期間每年實際繳納的學費或獲得的國家助學貸款本息低于8000元的，按照學費和國家助學貸款本息兩者就高的原則，實行補償或代償。

2.選拔培養(yǎng)

（1）選取士官。具有全日制大專以上學歷的大學生士兵，可優(yōu)先選取士官；符合提干條件未能提干的優(yōu)先選取士官。大學生畢業(yè)生選取士官的，其在學校學習時間視同服役時間。

（2）士兵提干。本科以上學歷，入伍1年半以上士兵，可列為提干對象，經(jīng)一定考核合格后，直接先撥為軍官。

（3）報考軍校。在校大學生士兵報考軍校，年齡放寬1歲。大專畢業(yè)生可以通過參加全軍本科層次招生考試考取軍校，經(jīng)過2年學習畢業(yè)合格的，即可獲得本科學歷、成為軍官，列入年度生長干部學員畢業(yè)分配計劃。

（4）保送入學。大學畢業(yè)生士兵參加優(yōu)秀士兵保送入學對象選拔，年齡放寬1歲，同等條件下優(yōu)先推薦保送軍校培訓。本科以上學歷的經(jīng)過6個月任職培訓、?？茖W歷的經(jīng)過2年本科層次學習培訓后即可成為軍官。

3.復學升學

（1）復學（入學）。應征入伍服義務兵役前正在校就讀的學生（含2017級新生），服役期間按國家有關(guān)規(guī)定保留學籍或入學資格。退役后2年內(nèi)允許復學或入學。

（2）應征入伍的在校非畢業(yè)生退役復學到學校報到后，向?qū)W校學生工作部（處）提出學費資助申請，并填寫提交《應征入伍高校復學學生資助學費申請表》和退出現(xiàn)役證書復印件。學生工作部（處）會同武裝部對學生申請資格進行認定，確認無誤后，由學生工作部（處）將上述材料報全國學生資助管理中心審核，符合條件后，辦理學費資助。

（3）被批準入伍的在校翌年畢業(yè)生，按照規(guī)定完成了專業(yè)理論課程學習并取得相應學分，畢業(yè)課程和畢業(yè)環(huán)節(jié)在部隊完成，學校單獨靈活安排測評或免試，確定成績和學分，并由學校按學制規(guī)定的畢業(yè)時間填寫、頒發(fā)畢業(yè)證書和學位證書，享受高校應屆畢業(yè)生入伍有關(guān)優(yōu)惠政策。翌年畢業(yè)的學生被批準入伍后，因身體原因退兵的，準予恢復學籍，繼續(xù)參加實習，考試考核，按有關(guān)規(guī)定畢業(yè)。

（4）對未達到修業(yè)年限或尚不具備畢業(yè)條件的在校非畢業(yè)生，保留學籍至退出現(xiàn)役后2年內(nèi)。

（5）在校非畢業(yè)生入伍前，學校安排其參加本學期所學課程的考試，也可以根據(jù)其平時的學習情況，由學生本人提出書面申請，對本學期所學課程進行面試或免試，確定成績和學分。

（6）服役期滿退出現(xiàn)役的在校非畢業(yè)生，應在保留學籍有效期內(nèi)到原所在學院辦理復學手續(xù)，逾期不予復學；大學生士兵退役后復學，經(jīng)學校同意并履行相關(guān)程序后，可轉(zhuǎn)入本校其他專業(yè)學習。

（7）退役學生完成本科學業(yè)后3年內(nèi)參加碩士研究生入學考試的，其入學考試初試成績總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。報考本校研究生的，學校實行自主劃線錄取。在部隊服役期間榮立二等功及以上獎勵的，本科畢業(yè)后，符合研究生報名條件的可免試（指初試）攻讀碩士研究生。

（8）免修軍事技能。在校生（含高校新生）參軍入伍退役復學或入學，免修軍事技能，直接獲得學分。

（9）應征入伍服義務兵役的應屆畢業(yè)生（具體名單由武裝部審核提供）未能按時獲得畢業(yè)證書和學位證書的，由學生本人提出書面申請，學校對其未獲得學分的課程進行面試或免試，確定成績和學分，并由學校按學制規(guī)定的畢業(yè)時間填寫、頒發(fā)畢業(yè)證書和學位證書，享受高校應屆畢業(yè)生入伍有關(guān)優(yōu)惠政策。

六、工作流程

1. 各學院于5月20日前組織學生登錄全國征兵網(wǎng)（）進行兵役登記和應征報名（男兵8月1日，女兵8月5日前可登記補報），并將報名體檢學生《大學生應征對象登記表》、《應征入伍高校畢業(yè)生補償學費代償國家助學貸款申請表》2份、《應征入伍高校在校學生補償學費代償國家助學貸款申請表》2份和報名統(tǒng)計表（含電子文檔）交學校武裝部。

2.武裝部于6月前將報名體檢應征學生的《大學生應征對象登記表》、《應征入伍高校畢業(yè)生補償學費代償國家助學貸款申請表》、《應征入伍高校在校學生補償學費代償國家助學貸款申請表》交學生處、計劃財務處審查、匯簽，并報xx市硚口區(qū)武裝部審核，最終確定學校2017年征兵對象。

3.武裝部于6月20日前將征兵對象的《大學生應征對象登記表》、《應征入伍高校畢業(yè)生補償學費代償國家助學貸款申請表》和《應征入伍高校在校學生補償學費代償國家助學貸款申請表》發(fā)到各學院。請各學院及時發(fā)放到征兵對象本人，由征兵對象本人保存。

4.各學院通知征兵對象可在學校對口單位xx市硚口區(qū)武裝部或戶籍所在地報名應征，并將《大學生應征對象登記表》、《應征入伍高校畢業(yè)生補償學費代償國家助學貸款申請表》、《應征入伍高校在校學生補償學費代償國家助學貸款申請表》交學校對口單位xx市硚口區(qū)或戶籍所在地縣（市、區(qū)）人民政府征兵辦公室。

5.2017年兵役機關(guān)將分批送入伍學生到服役部隊。體檢、政審、定兵時間安排在6-8月分別進行，具體時間另行通知。

請各學院通知在學校對口單位xx市硚口區(qū)武裝部應征入伍的學生體檢時攜帶好居民身份證、8張一寸登記照參加體檢，具體時間學校武裝部另行通知。

七、獎懲政策

1.圓滿征兵入伍任務的學院根據(jù)xx市警備區(qū)、硚口區(qū)有關(guān)獎勵政策和下?lián)芙?jīng)費給予獎勵，未完成的學院不予獎勵。超額完成任務按每超過1人*0.5標準系數(shù)另行獎勵，從學校征兵工作專項經(jīng)費中列支。獎勵實行累計，由武裝部會同計劃財務處共同實施。

2.對征兵中表現(xiàn)突出的個人進行通報表彰和獎勵。

3.對征兵工作完成情況后三位的學院主要負責人進行約談，并取消本單位學校年度評優(yōu)評先資格。

八、工作要求

篇6

(一)上海高校非上海生源應屆普通高校畢業(yè)生，依據(jù)申領(lǐng)條件到所在學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門統(tǒng)一辦理領(lǐng)取《高等學校畢業(yè)生進滬就業(yè)通知單》(以下簡稱《通知單》)手續(xù)。

外地高校非上海生源應屆普通高校畢業(yè)生，依據(jù)申領(lǐng)條件到上海市學生事務中心(上海市高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心)辦理領(lǐng)取《通知單》手續(xù)。

(二)《通知單》的第一聯(lián)用于畢業(yè)生去用人單位報到，第二聯(lián)用于辦理《居住證》積分對應材料。同時，上海市學生事務中心為上海高校非上海生源應屆普通高校畢業(yè)生出具去外省市落戶所需的《就業(yè)報到證》。

(三)領(lǐng)取《通知單》受理截止時間為20xx年12月31日。

二、申領(lǐng)《上海市居住證》

(一)非上海生源應屆普通高校畢業(yè)生到其實際居住地的街道辦事處、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))人民政府設(shè)置的社區(qū)事務受理服務中心申領(lǐng)《居住證》。

(二)申辦材料

申請辦理《居住證》的非上海生源應屆普通高校畢業(yè)生，應當提供以下基本材料：

1.《上海市居住證》申請表;

2.居民身份證等有效身份證明;

3.擬在本市居住6個月以上的住所證明：

居住在自購住房的，提供相應的房地產(chǎn)權(quán)證復印件(驗原件)。

居住在租賃住房的，提供由房屋管理部門出具的房屋租賃合同登記備案證明復印件(驗原件)。

居住在單位集體宿舍的，提供單位出具的集體宿舍證明。

居住在親戚朋友家的，提供居(村)委出具的寄宿證明。

4.期限為6個月以上勞動(聘用)合同復印件(驗原件)以及參加本市職工社會保險滿6個月的證明。

三、申請居住證積分

(一)已持有居住證的非上海生源應屆普通高校畢業(yè)生需要申請積分的，可通過互聯(lián)網(wǎng)登錄上海市居住證積分管理信息系統(tǒng)，進行網(wǎng)上模擬估分。達到標準分值的，向用人單位提出申請，委托用人單位向注冊地區(qū)(縣)人才服務中心申請積分。

(二)持證人和受委托的用人單位須提交的積分申請基本材料包括：

1.持證人有效期內(nèi)的《居住證》;

2.《上海市居住證積分申請表》;

3.勞動(聘用)合同;

4.承諾無違反國家和本市計劃生育政策的材料;

5.承諾無違法犯罪記錄的材料;

6.單位營業(yè)執(zhí)照(事業(yè)單位法人登記證、社團法人或民辦非企業(yè)法人證書等)及組織機構(gòu)代碼證書(或統(tǒng)一社會信用代碼證書)和磁卡。

除上述積分申請基本材料外，持證人還應提供《居住證》積分指標項目對應的材料?！陡叩葘W校畢業(yè)生進滬就業(yè)通知單》可作為應屆畢業(yè)生積分指標的對應材料。

四、其他

不符合本辦法申領(lǐng)條件的，可至本市各社區(qū)事務受理服務中心，按規(guī)定辦理居住登記或以其他條件申請《上海市居住證》。

20xx年非上海生源應屆畢業(yè)生入戶細則一、引進上海社會經(jīng)濟發(fā)展緊缺急需的非上海生源畢業(yè)生，是加強人才強市，培養(yǎng)和集聚各類人才的重要措施，對上海加快建設(shè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心，不斷提升城市核心競爭力具有重要意義。本市各有關(guān)部門、各高校和用人單位要從保持和增強上海人才優(yōu)勢出發(fā)，認真做好非上海生源畢業(yè)生進滬就業(yè)工作，為吸引優(yōu)秀人才進滬就業(yè)營造良好環(huán)境。

充分發(fā)揮居住證和戶籍吸引非上海生源畢業(yè)生的積極作用。進一步完善管理和服務，強化以積分制為主體的居住證制度的主渠道作用。優(yōu)先滿足上海建設(shè)四個中心和具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心緊缺急需人才和拔尖創(chuàng)新人才的落戶需求。

二、為了保障非上海生源畢業(yè)生在滬就業(yè)創(chuàng)業(yè)的合法權(quán)益，各用人單位應按照《20xx年非上海生源應屆普通高校畢業(yè)生進滬就業(yè)申請〈上海市居住證〉和居住證積分辦法》(附件1)和《20xx年非上海生源應屆普通高校畢業(yè)生進滬就業(yè)申辦本市戶籍辦法》(附件2)的要求，及時為本單位錄用的非上海生源畢業(yè)生辦理進滬就業(yè)的相關(guān)手續(xù)。用人單位在與高校畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議時，不得在協(xié)議中規(guī)定畢業(yè)生如未能辦妥落戶手續(xù)則與其解除就業(yè)協(xié)議等相關(guān)內(nèi)容。

三、嚴格規(guī)范非上海生源畢業(yè)生進滬就業(yè)工作的管理，用人單位須作為非上海生源畢業(yè)生進滬就業(yè)落戶及居住證積分申請的主體，不得委托任何中介機構(gòu)或其他單位、個人申報。中介機構(gòu)派遣人員不屬于非上海生源畢業(yè)生進滬就業(yè)申辦本市戶籍的范圍。

四、相關(guān)主管委辦局、在滬央企、市屬單位、部分區(qū)縣等申請材料受理經(jīng)辦的機構(gòu)(以下簡稱受理經(jīng)辦機構(gòu))，要認真審核下屬(轄)用人單位提交的申請材料，并在5月10日前提交《受理經(jīng)辦機構(gòu)基本情況及下屬(轄)用人單位登記表》。

篇7

一、指導思想

高校畢業(yè)生就業(yè)見習計劃以提升畢業(yè)生就業(yè)能力為目標，通過政策扶持和引導，廣泛動員企事業(yè)單位具體承擔促進就業(yè)的社會責任，形成以未就業(yè)高校畢業(yè)生為服務對象，以實踐、實習和靈活就業(yè)為主要運行方式，并與政府就業(yè)和再就業(yè)工作體系相銜接的預備就業(yè)工作機制，以緩解我市高校畢業(yè)生就業(yè)壓力，破解專業(yè)人才短缺難題，促進經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧。

二、工作要求

建立高校畢業(yè)生就業(yè)見習制度是引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)工作的重要內(nèi)容，是針對缺乏社會實踐及職業(yè)經(jīng)驗的畢業(yè)生開展的專項就業(yè)援助行動，依托企事業(yè)單位，提供技術(shù)、實操、管理等預備就業(yè)崗位，接納高校畢業(yè)生在實際工作崗位上進行為期3～6個月左右的職業(yè)見習。見習期間，見習者和用人單位不建立勞動關(guān)系，人才中介服務機構(gòu)和公共就業(yè)服務機構(gòu)對參加見習畢業(yè)生提供免費人事服務和失業(yè)登記管理服務；用人單位提供必要的工作、生活條件，發(fā)放不低于當?shù)刈畹凸べY標準的見習工資并為其辦理人身意外傷害保險；政府對見習單位給予一定的經(jīng)費補貼（每人每月400元），費用從就業(yè)再就業(yè)資金中列支。

見習工作由市人事局負責組織實施，市人才交流服務中心（以下簡稱人才中心）具體運作并承擔完成相關(guān)具體工作任務。就業(yè)見習供求信息和相關(guān)工作表格（附件）可通過*人才網(wǎng)查詢、下載。

三、實施對象

高校畢業(yè)生就業(yè)見習制度的主要服務對象是指*市生源，自愿提出見習申請并符合見習崗位條件及專業(yè)要求的未就業(yè)或已辦理了失業(yè)登記手續(xù)的應屆普通高校畢業(yè)生和我市對口緊缺專業(yè)的未簽署就業(yè)協(xié)議的外地應屆畢業(yè)生。上述人員原則上只能享受一次政府提供的見習補貼。對未就業(yè)的歷屆普通高校畢業(yè)生，個人提出見習要求的，也可視情予以安排。

工作中重點安排低保家庭、零就業(yè)家庭的畢業(yè)生優(yōu)先參加見習實踐。

四、工作程序

（一）宣傳發(fā)動

通過各類媒體信息，廣泛宣傳發(fā)動，使企事業(yè)單位和未就業(yè)的高校畢業(yè)生充分了解就業(yè)見習制度的內(nèi)容及其發(fā)展的重要意義，引導他們積極參與到見習計劃中來。

（二）組織開發(fā)見習單位和見習基地

1、見習單位申報條件。見習單位應當是具備一定規(guī)模、管理規(guī)范、在當?shù)赜幸欢ǖ闹?，自愿提供各類就業(yè)見習工作崗位，并能提供一些具有一定管理、技術(shù)含量的見習崗位。今年將確定5～10家高校畢業(yè)生就業(yè)見習單位。

2、見習基地申報條件。在具備見習單位條件的基礎(chǔ)上，一年內(nèi)為畢業(yè)生提供10個以上見習崗位的見習單位，并能從見習畢業(yè)生中錄用10％以上為正式員工的，可確定為“*市高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地”，授予由市人事局等六部門印制的“高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地”牌匾。掛牌期限為三年，三年期滿后經(jīng)考核合格并能持續(xù)提供較多見習崗位的可以繼續(xù)掛牌，今后可長期參加我市畢業(yè)生見習計劃的實施。

3、見習單位申報程序。通過*人才網(wǎng)以及新聞媒介，公布我市的見習工作政策和申報程序。能夠滿足見習條件和要求的用人單位，可自愿提出參與申請，向市人才中心進行申報，填寫《*市畢業(yè)生就業(yè)見習單位申報表》（見附件1）。并提供下列申報材料：（1）企業(yè)單位營業(yè)執(zhí)照或事業(yè)單位法人登記證書；（2）組織機構(gòu)代碼證；（3）見習單位簡介。人才中心根據(jù)申報情況報上級部門審核認定。確定為見習單位的用人單位，須與*人事局簽訂《見習單位參與實施機構(gòu)開展*市畢業(yè)生就業(yè)見習協(xié)議書》（見附件2）。

見習單位參與高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作試運行一期后，經(jīng)評估合格的，可以認定為“*市高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地”。

（三）見習實施

1、見習信息。根據(jù)見習單位上報的見習崗位需求信息，由市人才中心統(tǒng)一在*人才網(wǎng)向社會，信息內(nèi)容包括：見習單位名單、見習崗位、見習人數(shù)、見習期限、條件、要求等。

2、見習學員報名。符合見習崗位要求的高校畢業(yè)生，應填寫《*市高校畢業(yè)生就業(yè)見習申請登記表》（見附件3），并持下列有效證件到市人才中心報名：（1）身份證、戶口簿；（2）高校畢業(yè)生就業(yè)推薦表、報到證、就業(yè)協(xié)議書或失業(yè)登記證；（3）學歷證明；（4）低保家庭提供《低保證》，零就業(yè)家庭、收入低于社會平均工資家庭和就業(yè)困難的畢業(yè)生，所在社區(qū)居委會提供證明并由街道辦事處民政部門簽署意見（農(nóng)村的提供村委會證明并由鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政部門簽署意見）。

3、見習供需對接。見習畢業(yè)生報名經(jīng)人事部門復核后，由人才中心負責建立見習崗位需求信息和畢業(yè)生申請參加就業(yè)見習報名信息的供需信息庫，搭建就業(yè)服務平臺，通過網(wǎng)上雙向選擇或依托人才市場供需直接見面等形式，按照雙向選擇、擇優(yōu)使用的原則，幫助見習畢業(yè)生和見習單位實現(xiàn)供需對接。見習畢業(yè)生與見習單位達成就業(yè)見習意向，由見習單位和見習畢業(yè)生雙方簽訂《*市高校畢業(yè)生就業(yè)見習計劃協(xié)議書》（見附件4），并報實施機構(gòu)鑒證備案。

五、見習管理與跟蹤服務

1、見習期限一般為3～6個月，其中外地生源實習生為2～3個月。見習畢業(yè)生在見習期間或期滿后被見習單位聘用的，應為見習畢業(yè)生辦理就業(yè)手續(xù)（在見習期間被聘用的，中止見習活動）。在該單位見習期可作為工齡計算。

2、見習期間各方應按照協(xié)議要求，認真履行職責，配合完成任務。見習單位不得隨意解除與見習學生的見習關(guān)系，出現(xiàn)違規(guī)并拒不改正者，經(jīng)核實人事部門可取消其參與見習計劃的資格；見習學員無正當理由不得提前終止見習。

3、見習期間，人事部門負責對見習情況進行跟蹤指導和服務，督促檢查見習單位的日常管理情況，協(xié)調(diào)解決見習期間出現(xiàn)的問題。

4、見習期滿，見習單位應根據(jù)畢業(yè)生的實際表現(xiàn)能力和工作能力，對畢業(yè)生見習情況進行考核鑒定。出具《*市見習畢業(yè)生就業(yè)能力鑒定表》（見附件6），作為實踐鍛煉經(jīng)歷和就業(yè)證明，作為今后招聘選用的依據(jù)。

篇8

高校畢業(yè)生人事檔案是高校學生從入學到畢業(yè)整個培養(yǎng)過程在德智體等方面發(fā)展狀況的真實記錄和反映。強化對高校畢業(yè)生的人事檔案管理，對深化教學改革，提高教育質(zhì)量和管理水平，開拓人才信息資源，拓寬畢業(yè)生就業(yè)、擇業(yè)提供重要憑證，有著十分重要的意義。

高校畢業(yè)生檔案內(nèi)容包括:中學信息、學生登記表、軍訓登記表、高考報名表、在校成績表、高校畢業(yè)生登記表、黨(團)材料、大學期間在校表現(xiàn)、體檢表、報到證等。

1 高校畢業(yè)生人事檔案現(xiàn)狀分析及其消極影響

據(jù)調(diào)查，對檔案無所謂的大部分是自謀職業(yè)者，跳槽頻繁的他們認為，商業(yè)社會中，用人單位不會太重視你的檔案，考察檔案不如考察現(xiàn)實的人，只要有完成某項工作的能力，用人單位是不會管你檔案到底怎么樣的。

據(jù)廣州市人才中心負責人介紹，人事檔案之所以由昔日的“香餑餑”，變化成為今天眾多畢業(yè)生眼中的“雞肋”，主要是在計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌的過程中，人事檔案的作用在淡化。在過去，檔案是組織部門考察了解干部的工具。現(xiàn)在，隨著人事制度改革的深化，工作崗位與人事檔案之間的依附關(guān)系逐漸減弱。

檔案作用的弱化，一方面促進了人才流動，同時，也導致了個人在流動或工作轉(zhuǎn)換中，由于檔案轉(zhuǎn)遞手續(xù)繁雜而不再理會個人人事檔案。按照規(guī)定，代管檔案是收費的有償服務。不理會人事檔案者有一個重要的心理就是，在人才市場存放要產(chǎn)生費用。

有關(guān)專家介紹，如果一個人遺棄自己的個人檔案，會產(chǎn)生許多消極的影響。第一，影響個人利益。有了檔案，就可以享受到相關(guān)的人事、勞動、社會保障服務。無論是在原單位供職的人，還是辭職后另求新職者，在辦理社會保險、領(lǐng)取失業(yè)金時，個人檔案記錄的工齡、工資、待遇、職務、社保參保年限等都是主要依據(jù)。第二，影響畢業(yè)生轉(zhuǎn)正定級和工齡計算。許多大學畢業(yè)生找到工作后，沒有及時辦理參加工作的手續(xù)，工作幾年后仍然是學生身份，從而影響了自己的轉(zhuǎn)正定級，也影響到工齡和退休金的計算。第三，耽誤職稱評定和工作調(diào)轉(zhuǎn)。有的畢業(yè)生自大學畢業(yè)后，檔案既沒有提交單位，也沒有存在政府指定的人才服務中心，職稱評定就會因手續(xù)不全而受到影響;有人雖在畢業(yè)后把檔案存到了人才服務機構(gòu)，但又沒有及時辦理就業(yè)手續(xù)，等到幾年后調(diào)動工作時，才發(fā)現(xiàn)需要辦理參加工作后的所有手續(xù)，并要在轉(zhuǎn)正定級后才能正式調(diào)動。第四，導致留學人員保險斷檔。現(xiàn)在自費、出國留學人數(shù)與日俱增，但當許多學子海外深造歸來、榮歸故里、大展宏圖之時，卻發(fā)現(xiàn)由于人事檔案存放不當，自己無意間做了幾年“無業(yè)人員”，為今后的工作帶來很多不便。第五，導致干部身份丟失。全日制普通高校畢業(yè)生，在工作滿一年即見習期滿一年時，通過辦理轉(zhuǎn)正定級手續(xù)之后，可獲得干部身份。然而，很多全日制普通高校畢業(yè)生由于種種原因?qū)n案存進街道，導致干部身份丟失，影響自己的職業(yè)生涯。

2 高校畢業(yè)生人事檔案管理中存在的問題

(1)畢業(yè)生對人事檔案的重視程度不夠。一些畢業(yè)生認為人事檔案“沒什么用了”、“作用低了”，另一些就業(yè)于私營企業(yè)、民營企業(yè)等沒有人事主管權(quán)的非公有制單位的畢業(yè)生，更是“遺忘”了自己的檔案，懷著一種要不要檔案無所謂的態(tài)度。這種對人事檔案重要性的欠缺認識，勢必會影響人事檔案在人才資源開發(fā)中所起的作用。

(2)檔案管理不規(guī)范。管檔部門沒有形成自己的實施細則和制度;另外管檔人員在管理上流于形式，僅充當檔案“保管員”的角色，對接收到的畢業(yè)生檔案，只是按學校或接收時間不同在原檔案袋上直接編號，這些不規(guī)范的操作導致了檔案內(nèi)容不全、管理混亂等問題，影響了人事檔案管理工作的嚴肅性，降低了人事檔案工作效率，更談不上為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)服務了。

(3)檔案管理人員素質(zhì)有待提高。目前檔案管理人員比較保守，缺乏創(chuàng)新意識，在用新方法、新技術(shù)管理檔案方面還缺乏新思路。作為當代檔案職業(yè)管理人員，不僅應具備傳統(tǒng)技能，還要具有信息技能。特別要加強計算機應用能力的學習，為檔案現(xiàn)代化管理提供準確快捷服務。

3 高校畢業(yè)生人事檔案管理的對策

為使畢業(yè)生人事檔案管理工作在新形勢下發(fā)揮更大的作用，為廣大的畢業(yè)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務，畢業(yè)生人事檔案管理部門應從以下幾方面入手:

(1)規(guī)范高校學生人事檔案管理制度，提高大學生人事檔案管理和服務質(zhì)量，強化對畢業(yè)生的檔案觀念教育。高校必須對學生人事檔案的價值重新定位，重視學生人事檔案的建檔質(zhì)量，加強畢業(yè)生人事檔案管理，嚴格按照相關(guān)規(guī)定及時將畢業(yè)生檔案送達學生就業(yè)單位，暫未就業(yè)的要及時向相關(guān)人才服務機構(gòu)送達，杜絕隨意擱置。各高校要加強對畢業(yè)生的檔案意識教育，樹立起重視個人檔案、保護自身利益的觀念。

(2)創(chuàng)新管理模式，實現(xiàn)現(xiàn)代化的檔案管理。首先，要增強創(chuàng)新意識。在立卷制度上更新，在工作手段上改進。其次，要應用現(xiàn)代技術(shù)。加強現(xiàn)代化技術(shù)在檔案管理工作中的應用，提高管理效率和水平。目前，計算機已應用于人事檔案管理工作當中，信息技術(shù)的應用使得借閱歸還檔案的速度大大提高，在檔案管理方面既安全可靠，又方便快捷。

(3)采取措施實現(xiàn)高校畢業(yè)生人事檔案的動態(tài)管理。高校畢業(yè)生人事檔案動態(tài)管理，是指在檔案管理的生命周期內(nèi)，注重管理活動的前后銜接和相互影響，體現(xiàn)全程與全方位的管理思想，強調(diào)管理過程的延續(xù)性和科學性，結(jié)合管理活動的各個環(huán)節(jié)，輔助現(xiàn)有信息技術(shù)，不斷進行檔案信息的挖掘與更新，從而使管理的全過程處于最佳的運行狀態(tài)，產(chǎn)生最佳的效果。高校畢業(yè)生人事檔案動態(tài)管理是系統(tǒng)論觀點和方法在檔案管理活動中的具體運用。應充分利用現(xiàn)有的信息技術(shù)，結(jié)合傳統(tǒng)的檔案管理流程，即在“收、管、用”的過程中合理靈活的運用動態(tài)管理模式，以期達到目標與過程的統(tǒng)一。

(4)加大人事工作力度，徹底解除畢業(yè)生的后顧之憂。隨著市場就業(yè)機制的實行，畢業(yè)生擇業(yè)時間進一步延長，根據(jù)這種情況，應加大為廣大畢業(yè)生實行人事的力度，使人事成為畢業(yè)生就業(yè)的有力保障。一是人事的范圍不斷擴大，在繼續(xù)做好“個人”的基礎(chǔ)上，積極向各高校聯(lián)系，宣傳人事政策，并制定對畢業(yè)生實行人事的優(yōu)惠政策，對畢業(yè)生實行以學校為單位的“集體”;二是人事的內(nèi)容進一步完善，對畢業(yè)生的干部身份、轉(zhuǎn)正定級、落戶手續(xù)、養(yǎng)老保險等方面實行全方位，徹底解除畢業(yè)生的后顧之憂。綜上所述，在新形勢下做好畢業(yè)生人事檔案管理工作，既是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，也是我們?nèi)耸氯瞬殴ぷ髡吡x不容辭的責任。

參考文獻

篇9

一、目標任務

20*年我市組織60名離校未就業(yè)高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習；進一步完善未就業(yè)高校畢業(yè)生見習制度。

二、就業(yè)見習人員范圍

離校未就業(yè)的*籍生源全日制普通高校畢業(yè)生。對符合“低保”家庭、“零就業(yè)”家庭和就業(yè)困難人員條件的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生，優(yōu)先安排就業(yè)見習活動。

三、見習單位基本條件

1、具有較強的社會責任感，管理規(guī)范、規(guī)模較大并有一定社會影響力的企事業(yè)單位，能夠持續(xù)提供一定數(shù)量的見習崗位；

2、行業(yè)布局能夠體現(xiàn)當?shù)刂攸c發(fā)展的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，吸納不同行業(yè)的企事業(yè)單位參加；

3、能夠為參加見習的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生提供部分基本生活補助，并辦理人身意外傷害保險。

四、組織報名

離校未就業(yè)高校畢業(yè)生申請就業(yè)見習，實行自愿報名。同時，應符合見習崗位條件和相關(guān)專業(yè)要求。

報名時，離校未就業(yè)高校畢業(yè)生填寫《山西省高校畢業(yè)生就業(yè)見習申請登記表》，并持下列有效證件：

1、身份證或戶口簿

2、報到證（高校畢業(yè)生就業(yè)推薦表、就業(yè)協(xié)議書）

3、學歷證書

4、符合“低?！奔彝ァⅰ傲憔蜆I(yè)”家庭和就業(yè)困難人員條件的高校畢業(yè)生，出具相關(guān)證明。

五、見習管理

1、離校未就業(yè)高校畢業(yè)生與見習單位達成就業(yè)見習意向后，雙方簽訂《山西省高校畢業(yè)生就業(yè)見習計劃協(xié)議書》，并報人力資源和社會保障廳備案。

2、見習雙方應自覺遵守協(xié)議約定，履行各自義務。

3、見習期間，各級人才服務機構(gòu)對見習畢業(yè)生免費提供人事檔案托管服務，見習期間或期滿后被見習單位聘用的，見習時間可作為工齡計算。

六、見習期限及見習期間的生活補貼

見習期限為3—12個月。

篇10

( 二) 管理效率低下，手段落后。當前學生檔案管理模式上存在的問題必然導致學生檔案的管理落后于形勢的發(fā)展，同時也限制了學生檔案工作的標準化、科學化、現(xiàn)代化的進程。大多數(shù)高校的學生檔案管理還是原始手工操作管理模式，沒有一套完整的學生檔案計算機管理軟件。隨著學生數(shù)量的增加，流動數(shù)量加快，就業(yè)方式多元化，檔案投遞單位復雜化等，導致原來的學生檔案管理手段越來越不能適應發(fā)展需要。由于沒有建立相應的學生檔案數(shù)據(jù)庫，導致學生檔案的核實、轉(zhuǎn)遞、查詢等工作的效率十分低下。

( 三) 檔案管理不能聯(lián)系實際。學生檔案有兩個重要作用。一是學生檔案是推薦就業(yè)的重要憑證，是用人單位了解學生狀況，決定錄用與否的重要決策依據(jù)。尤其是對一些報考國家公務員、政府機關(guān)、事業(yè)單位的畢業(yè)生來說，檔案政審更是筆試、面試之后必不可少的一個重要步驟。現(xiàn)行高校的學生檔案管理嚴重脫離學生學習生活與就業(yè)。有很多學生直到畢業(yè)都不知道檔案在哪里，更不知道如何利用和發(fā)揮檔案的作用和價值，畢業(yè)走上工作崗位多年還不知道檔案的去向。同時，學生檔案是在校期間進行學生管理工作的重要依據(jù)。學生檔案記錄了學生入學前以及在校期間思想政治、學生生活、知識技能、行為和規(guī)范、家庭經(jīng)濟狀況等方面的息，是學校領(lǐng)導、教師、輔導員對學生進行針對性考察的重要依據(jù)。因此，在新形勢下迫切要求對學生檔案工作進行創(chuàng)新，做到以人為本，注重實效，使學生檔案管理落實到實處，真正做到為學生、為管理學生工作服務。

二、加強高校學生檔案管理創(chuàng)新的途徑

( 一) 強化學生檔案管理的基礎(chǔ)性工作，做到學生檔案管理的“三化”。即規(guī)范化、精細化、動態(tài)化。規(guī)范化就是以統(tǒng)一的辦法和標準對學生檔案進行管理; 精細化就是在規(guī)范化的前提下精益求精和創(chuàng)新，完善檔案管理; 動態(tài)化就是對學生檔案進行及時更新，隨時能夠體現(xiàn)學生現(xiàn)實的表現(xiàn)情況。具體措施如下: 設(shè)置專門存放學生檔案的檔案室。建立學生檔案柜標簽，按年級、專業(yè)、班級順序存放學生檔案，便于識別及統(tǒng)一管理。建立學生檔案管理臺帳。按照檔案袋的目錄內(nèi)容，以班級為單位學號為順序制作每一個班級的檔案臺帳。臺帳最初是在新生入學時同新生檔案一起建立。檔案袋中含有的所有材料，在臺帳中顯示備注出來并標注分數(shù)。建立學生檔案借閱登記表，在校期間若需查閱、復印、摘抄和拍攝學生檔案，必須履行登記手續(xù)和批準手續(xù)。未經(jīng)系部負責人簽字批準不得私自查閱、借閱檔案。學生檔案一般不外借。如因用人單位政審、應征入伍等情況必須借出使用時，應在 “檔案借閱登記表”上說明理由，并經(jīng)借閱單位負責人批準，嚴格履行登記手續(xù)后借出，并按期歸還 ( 借閱期限不超過一周) 。借閱期間不得私自轉(zhuǎn)借他人或由他人歸還，不得擅自處理檔案材料，如有丟失由借閱單位負責。建立畢業(yè)生檔案轉(zhuǎn)遞交接表，使檔案保管責任人明確，確保學生檔案的安全。