導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇退團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

我是青協(xié)辦公室的謝華燕，能夠進(jìn)入青協(xié)，是青協(xié)管理層對(duì)我的信任和肯定。在選擇協(xié)會(huì)的時(shí)候，青年志愿者協(xié)會(huì)深深的吸引著我，通過(guò)努力有幸被錄用，我盡我所能，為青年志愿者協(xié)會(huì)獻(xiàn)一份薄力。半年中，我的工作能力得到了提升，切實(shí)提高了自己的組織能力。在青協(xié)我學(xué)到了很多東西，這是我人生中最值得回憶的日子。在這里，有我兄弟般的朋友，有對(duì)我關(guān)懷的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫馨回憶。然而卻有種種原因使我心有余而力不足，學(xué)習(xí)時(shí)間的不足已經(jīng)是無(wú)法回避的溝壑。所以，我申請(qǐng)退出青協(xié)，希望得到您的批準(zhǔn)。

曾記得，有人說(shuō)過(guò)，協(xié)會(huì)成員什么都可以沒(méi)有，唯獨(dú)不能沒(méi)有時(shí)間。我一直銘記著，一直把握時(shí)間去努力工作。但是，在我加入的社團(tuán)與學(xué)生組織之間，我不能把所有的時(shí)間都單一地放在青協(xié)里。一心對(duì)青協(xié)似乎只是幻想，而且越來(lái)越多的工作使我有限的時(shí)間捉襟見(jiàn)肘。這是我申請(qǐng)退出的第1個(gè)原因。

我深刻的了解著自己，與其在2個(gè)社團(tuán)與班級(jí)之間三心二意，不如一心一意做一件自己真正喜歡的事情。心理協(xié)會(huì)與擔(dān)任團(tuán)支書(shū)是我的志趣所在，青協(xié)亦是我的追求之所，魚(yú)與熊掌都是我的最?lèi)?ài)。然我只有一“心”，所以也應(yīng)有所割舍，不管是哪一個(gè)組織都不會(huì)要一個(gè)三心二意之人，哪怕他的能力多么出眾。而我本不是一個(gè)棟梁之才，所以我必須從中取一，這是我申請(qǐng)退出的第2個(gè)原因。

第3個(gè)原因，也是我申請(qǐng)退出的最大原因，在學(xué)習(xí)上，我似乎更加力不從心，所以我希望爭(zhēng)取更多課余讀書(shū)時(shí)間。而且隨著外語(yǔ)等級(jí)考的臨近，我希望自己能夠擁有更多的時(shí)間去迎接接下來(lái)的多個(gè)等級(jí)考試。

篇2

王慶是家里的獨(dú)生子,是一個(gè)想干啥就干啥、說(shuō)話(huà)做事一點(diǎn)也不考慮后果的人,為此,他經(jīng)常因一些小事和別人吵架。因他身材較瘦,大家戲稱(chēng)為“骨頭”。

他平時(shí)很少參加團(tuán)支部組織的活動(dòng),有時(shí)勉強(qiáng)參加了,也是一種無(wú)動(dòng)于衷的表情。針對(duì)他的問(wèn)題,我們支委不知?jiǎng)恿硕嗌倌X筋,但都無(wú)濟(jì)于事。于是,我們開(kāi)始了一場(chǎng)復(fù)雜的啃“骨頭”攻堅(jiān)戰(zhàn)。我們不厭其煩地反復(fù)找他談話(huà),雖略有效果,但總是進(jìn)步不大。然而,功夫不負(fù)有心人,一個(gè)徹底改變他對(duì)團(tuán)支部看法的機(jī)會(huì)終于來(lái)了。

那年冬天,他因摔傷住院,腿上縫了好幾針,行走困難。由于他離家較遠(yuǎn),家中無(wú)人來(lái)照料,團(tuán)支部立即召開(kāi)支委會(huì),當(dāng)即決定由團(tuán)支委輪流值班照料他,為他買(mǎi)飯,換洗衣服,多方面關(guān)心他,培養(yǎng)他與組織之間的感情。“你們對(duì)我這么好,我很后悔以前對(duì)團(tuán)支部的那種偏見(jiàn),真是‘見(jiàn)人心’呀!”“骨頭”終于被感動(dòng)了。

浪子回頭金不換。出院后,他一改以前的作風(fēng),對(duì)團(tuán)的工作十分熱心,犟牛的脾氣也改了。在團(tuán)組織的多方面關(guān)懷下,他的思想進(jìn)步很快,工作上也取得了很大進(jìn)展,還被支部評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員。

一天下班前,王慶找到了我,說(shuō)是有一份材料要我?guī)退薷?我打開(kāi)一看,原來(lái)是一份入黨申請(qǐng)書(shū)……

我要“退團(tuán)”

那年小鐘26歲,已結(jié)婚兩年,并已懷孕數(shù)月,不久就要當(dāng)媽媽。

在一次團(tuán)支部大會(huì)后,小鐘找到我,對(duì)我說(shuō):“書(shū)記呀,我想退團(tuán)。”‘‘為什么?”她支吾半天,最終還是“反正我要退團(tuán)?！?/p>

此后,我單獨(dú)找她談過(guò)幾次,她也找我兩次,而且她的措辭一次比一次強(qiáng)硬。我感覺(jué)沒(méi)有挽回的余地,最后只好向上級(jí)團(tuán)委匯報(bào)。上級(jí)認(rèn)為是我的工作沒(méi)有做到家,還說(shuō)如果給她辦理退團(tuán)手續(xù),將影響我們支部的年終評(píng)比。

回來(lái)后,帶著沉重的心情,我又一次找她談心。“以前團(tuán)費(fèi)每年才5塊錢(qián)不到,而現(xiàn)在呢,半年就要交十幾塊;另外,我馬上就要生孩子,無(wú)法參加團(tuán)支部活動(dòng),獎(jiǎng)品拿不到一個(gè),只有付出,沒(méi)有回報(bào),吃虧的交易,我不干!”‘‘干”字故意拉得特別長(zhǎng),似乎是在向我示威。

作為一個(gè)團(tuán)員,把話(huà)說(shuō)到這種地步,讓我這個(gè)做書(shū)記的也無(wú)話(huà)可說(shuō)了。

是啊,由于這幾年工資漲得快,按照?qǐng)F(tuán)章規(guī)定,原來(lái)基本工資在100元以下按0.5%收取團(tuán)費(fèi),而現(xiàn)在基本工資超過(guò)了100元就要按1%收取。小鐘由于學(xué)歷高,畢業(yè)時(shí)間長(zhǎng),工資漲到200多,每月就要交兩元多錢(qián),而我們支部一般半年收一次團(tuán)費(fèi),從以前的兩三元一下子漲到十幾元,又是幾個(gè)月集中在一起收,數(shù)目較大,是有點(diǎn)讓人一時(shí)無(wú)法接受,何況小鐘平時(shí)就是一個(gè)斤斤計(jì)較的人呢!

篇3

為貫徹落實(shí)全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議精神，深入推進(jìn)青年思想引導(dǎo)工作，結(jié)合開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，近日，共青團(tuán)云南省委下發(fā)通知，按照?qǐng)F(tuán)中央的部署安排，深入推進(jìn)我省青年思想引導(dǎo)工作。

通知指出，全省各級(jí)團(tuán)組織要把學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議精神同學(xué)習(xí)貫徹今年5月4日在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話(huà)、6月20日在同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子集體談話(huà)時(shí)的講話(huà)精神結(jié)合起來(lái)，適應(yīng)時(shí)展和青年變化的新特點(diǎn)，一手抓思想引導(dǎo)，一手抓輿論斗爭(zhēng)，切實(shí)增強(qiáng)共青團(tuán)宣傳思想文化工作的吸引力和影響力，把共青團(tuán)宣傳思想工作和青年思想引導(dǎo)工作做得更好。

通知要求，各地各系統(tǒng)團(tuán)組織要高度重視宣傳思想工作，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展以下內(nèi)容的工作：一是深化中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育，推進(jìn)中國(guó)夢(mèng)、云南青年志在四方、做好事做善事做志愿者等教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。深入推進(jìn)“我的中國(guó)夢(mèng)”、“云南青年志在四方”、“做好事做善事做志愿者”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“青春共話(huà)中國(guó)夢(mèng)”暢談夢(mèng)想、“信仰指引人生路”起航夢(mèng)想、“紅色青春譜華章”夢(mèng)想引路、“青春建功耀云嶺”綻放夢(mèng)想等行動(dòng)。通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，牢牢扭住青年理想信念教育這個(gè)核心，將“我的中國(guó)夢(mèng)”和實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)滇美好夙愿相結(jié)合，將“云南精神”內(nèi)化為學(xué)習(xí)、生活、實(shí)現(xiàn)“我的中國(guó)夢(mèng)”的動(dòng)力。二是在青少年中深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。開(kāi)展“成長(zhǎng)路上回頭看”分類(lèi)引導(dǎo)宣傳教育活動(dòng)、“云嶺創(chuàng)業(yè)我當(dāng)先”青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)行動(dòng)、“跨越發(fā)展建功業(yè)”青春使命行動(dòng)、“閃亮青春促和諧”愛(ài)心奉獻(xiàn)行動(dòng)，同時(shí)統(tǒng)籌做好各領(lǐng)域特別是新興領(lǐng)域青年群體思想引導(dǎo)工作。三是大力運(yùn)用新媒體開(kāi)展青少年思想引導(dǎo)工作。建好團(tuán)屬網(wǎng)絡(luò)媒體陣地，增強(qiáng)與青年互動(dòng)、提升對(duì)青年吸引力；用好《云南青年手機(jī)報(bào)》、微博群等各類(lèi)社會(huì)新媒體宣傳教育陣地；加強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，在網(wǎng)上廣泛開(kāi)展典型宣傳、主題教育等正面宣傳教育活動(dòng)，著力在互聯(lián)網(wǎng)上唱響主旋律、傳播正能量。四是動(dòng)員廣大青年積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)和輿論斗爭(zhēng)。針對(duì)影響青少年健康成長(zhǎng)的錯(cuò)誤思想觀(guān)念，勇于和善于開(kāi)展輿論斗爭(zhēng)，營(yíng)造有利于云南科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展跨越發(fā)展的良好輿論環(huán)境。五是加強(qiáng)青年文化建設(shè)。開(kāi)展優(yōu)秀文化作品創(chuàng)作和推介，廣泛開(kāi)展基層文化活動(dòng)，開(kāi)展微電影征集大賽研究探索微電影等新媒體形式的宣傳效能，加強(qiáng)團(tuán)屬宣傳陣地建設(shè)，堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位、社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益有機(jī)統(tǒng)一。

通知強(qiáng)調(diào)，深入推進(jìn)青年思想引導(dǎo)工作，要注重把握我省青少年思想狀況新變化新特點(diǎn)，找準(zhǔn)共青團(tuán)開(kāi)展青少年思想引導(dǎo)工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，要堅(jiān)持不懈地用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)青少年，要通過(guò)團(tuán)的品牌工作和實(shí)踐載體幫助青少年學(xué)習(xí)成才、建功立業(yè)，讓中國(guó)夢(mèng)、云南精神成為云嶺青年不懈奮斗的強(qiáng)大動(dòng)力源泉，要引導(dǎo)廣大青少年青春志在四方，做好事做善事做志愿者，積極投身建設(shè)富裕文明開(kāi)放幸福新云南的偉大征程。

來(lái)源：云南青年信息網(wǎng)

篇4

高校學(xué)生社團(tuán)是在校青年學(xué)生立足于校園，基于共同的興趣和愛(ài)好，遵循法律和章程，自愿結(jié)成的具有固定成員和特定活動(dòng)內(nèi)容的群眾組織。社團(tuán)是高校積極開(kāi)展第二課堂的重要載體，是對(duì)第一課堂的有效補(bǔ)充，是和諧校園文化的重要組成部分。當(dāng)下，高校學(xué)生社團(tuán)雖然在數(shù)量上、質(zhì)量上都有了一定的發(fā)展，但也還存在著明顯障礙。只有厘清障礙，開(kāi)展行之有效的應(yīng)對(duì)措施，才能保證高校學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。

一、高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的障礙解讀

高校教育體制改革以來(lái)，高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)繁盛的發(fā)展階段，學(xué)生社團(tuán)的作用也愈來(lái)愈被高校和學(xué)生認(rèn)可，但在發(fā)展中也普遍存在著或多或少的問(wèn)題，筆者從宏觀(guān)、中觀(guān)和微觀(guān)三個(gè)層面進(jìn)行了解讀。

（一）宏觀(guān)層面——高校的支持和指導(dǎo)不得力

1、高校的支持不得力。首先，高校對(duì)社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)不夠。許多高校對(duì)學(xué)生社團(tuán)的重要性沒(méi)有給予足夠的重視，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生素質(zhì)教育、思想政治教育、創(chuàng)新教育等方面的重要作用。因此，對(duì)學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展沒(méi)有給予足夠的關(guān)注。其次，高校對(duì)社團(tuán)的支持不足。許多高校對(duì)學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)支持非常有限，即使有，落實(shí)情況也不理想。學(xué)校提供給社團(tuán)的活動(dòng)場(chǎng)地不僅設(shè)施缺乏，而且也很有限，多數(shù)情況是社團(tuán)爭(zhēng)相使用場(chǎng)地，這就使得有些社團(tuán)直接放棄活動(dòng)的開(kāi)展。從而，導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)得不到深入有效的發(fā)展。

2、高校的指導(dǎo)不給力。首先，就學(xué)校層面而言，許多高校從維穩(wěn)角度出發(fā)，礙于學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的群體性、多樣性、開(kāi)放性等特點(diǎn)，在社團(tuán)發(fā)展的總體指導(dǎo)方針上采取不支持、不反對(duì)的中立態(tài)度。因此，沒(méi)有就社團(tuán)發(fā)展而言的指導(dǎo)方針和長(zhǎng)期規(guī)劃。其次，就團(tuán)委層面而言，許多高校共青團(tuán)下設(shè)的學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)一般都管轄?zhēng)资习賯€(gè)社團(tuán)，這也就導(dǎo)致社團(tuán)指導(dǎo)老師相對(duì)缺乏。而且，目前老師指導(dǎo)社團(tuán)基本都是義務(wù)無(wú)償性的，這在一定程度上影響了教師指導(dǎo)社團(tuán)的主動(dòng)性和積極性。許多社團(tuán)的建設(shè)都得不到專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)和幫助。

（二）中觀(guān)層面——社團(tuán)的管理和運(yùn)作不到位

1、社團(tuán)的管理體制不規(guī)范。首先，學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部管理不規(guī)范。許多高校學(xué)生社團(tuán)本身就缺乏嚴(yán)格的管理制度。有些社團(tuán)，雖然有明確的設(shè)立申請(qǐng)書(shū)和管理章程，但是組織結(jié)構(gòu)不健全，章程得不到嚴(yán)格執(zhí)行。有些社團(tuán)，從創(chuàng)建到解散，都沒(méi)有任何相應(yīng)的管理制度，成員也沒(méi)有入團(tuán)和退團(tuán)規(guī)定。其次，學(xué)校社團(tuán)外部管理不規(guī)范。這里主要是指學(xué)校對(duì)社團(tuán)的管理制度不完善。誠(chéng)然，許多高校團(tuán)委都有專(zhuān)門(mén)的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)來(lái)管理社團(tuán)，并且社團(tuán)成立時(shí)都必須有掛靠單位。但就學(xué)校層面而言，缺少相應(yīng)的條例來(lái)規(guī)范社團(tuán)聯(lián)合會(huì)與掛靠單位之間的責(zé)任和義務(wù)，也沒(méi)有完善的激勵(lì)制度來(lái)提高掛靠單位的積極性，嚴(yán)重影響社團(tuán)的持續(xù)發(fā)展。

2、社團(tuán)的運(yùn)作機(jī)制不科學(xué)。首先，學(xué)生社團(tuán)運(yùn)作偏于高聳型機(jī)制。學(xué)生社團(tuán)是一種組織機(jī)構(gòu)，參照組織管理理論，也應(yīng)具有地位、角色、權(quán)力這三要素。當(dāng)下，高校學(xué)生社團(tuán)運(yùn)行主要采取五級(jí)模式，即會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)、會(huì)員。會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)這兩個(gè)層級(jí)組成決策層，部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)、會(huì)員這三個(gè)層級(jí)組成執(zhí)行層，權(quán)力分配相對(duì)集中，容易導(dǎo)致個(gè)人意志變成社團(tuán)決策。其次，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)缺乏持續(xù)運(yùn)行體系。社團(tuán)活動(dòng)是社團(tuán)得以維系和深入發(fā)展的載體。而當(dāng)前，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的總體策劃及延續(xù)發(fā)展往往缺失，許多活動(dòng)都只是會(huì)長(zhǎng)或副會(huì)長(zhǎng)的隨意性想法，沒(méi)有系統(tǒng)性、計(jì)劃性和持續(xù)性，導(dǎo)致社團(tuán)的運(yùn)行和發(fā)展總是在低層次、低水平上徘徊，沒(méi)有形成良性循環(huán)運(yùn)行機(jī)制。

（三）微觀(guān)層面——成員的動(dòng)機(jī)和投入不純粹

1、社團(tuán)成員的加入動(dòng)機(jī)不純粹。出于各種目的和愿望，大學(xué)生會(huì)在大一時(shí)加入不同的社團(tuán)，豐富課余生活。但當(dāng)前，有許多學(xué)生加入社團(tuán)的動(dòng)機(jī)不純粹。一方面，存在盲目從眾的心理。大一學(xué)生處于校園生活和學(xué)習(xí)模式的過(guò)渡期，對(duì)于大學(xué)校園中獨(dú)立自主的生活環(huán)境、自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式和學(xué)分制的管理模式等都在適應(yīng)期。這時(shí)，周邊群體的價(jià)值觀(guān)念和行為規(guī)范會(huì)對(duì)學(xué)生個(gè)體產(chǎn)生重大影響，在加入社團(tuán)時(shí)，學(xué)生更容易展現(xiàn)出盲目從眾的心理。當(dāng)他們無(wú)法選擇時(shí)，就會(huì)盲目跟風(fēng)，以身邊群體的選擇為自己的選擇。一方面，存在功利主義的心理。大多數(shù)學(xué)生加入社團(tuán)都是為了提升能力、拓展素質(zhì)、發(fā)展社交圈等。但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響下，也有一些學(xué)生加入社團(tuán)是以現(xiàn)實(shí)利益為出發(fā)點(diǎn)，他們旨在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)時(shí)加分、在保研時(shí)多個(gè)資本、在競(jìng)聘工作時(shí)多塊砝碼等。

2、社團(tuán)成員的參與投入不積極。一方面表現(xiàn)在于社團(tuán)成員主觀(guān)意愿不強(qiáng)烈。伴隨著社會(huì)進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)生的課余生活更加的豐富多彩，社團(tuán)活動(dòng)不再是學(xué)生課余時(shí)間的第一選擇。同時(shí)，就業(yè)和考研的壓力也讓學(xué)生們不愿意去參加社團(tuán)活動(dòng)。一方面表現(xiàn)在于社團(tuán)活動(dòng)客觀(guān)吸引力不強(qiáng)大。高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)大都內(nèi)容單調(diào)、形式陳舊、缺乏新意、缺少活力，有的甚至是為了完成任務(wù)而被迫開(kāi)展的活動(dòng)?；顒?dòng)沒(méi)有吸引力、趣味性和創(chuàng)新點(diǎn)，社團(tuán)成員自然也不愿投入其中。

二、高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的對(duì)策分析

為了實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生社團(tuán)的持續(xù)健康發(fā)展，充分發(fā)揮它在人才培養(yǎng)、素質(zhì)教育和社會(huì)實(shí)踐等方面的積極作用，高校應(yīng)與社團(tuán)、社團(tuán)成員形成合力，共同推動(dòng)社團(tuán)向更加規(guī)范、更高水平、更深層次發(fā)展。

（一）以思想、文化為核心工作

學(xué)生社團(tuán)是高校進(jìn)行素質(zhì)教育、思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要平臺(tái)。一方面，應(yīng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為思想基礎(chǔ)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)是高校社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂，更是高校社團(tuán)發(fā)展的核心價(jià)值理念。社團(tuán)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)貫徹如何，直接關(guān)系到社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)。只有以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為中心，在社團(tuán)中積極開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育、以社會(huì)主義榮辱觀(guān)為核心的公民道德教育，才能真正為國(guó)家、社會(huì)培養(yǎng)合格的人才。另一方面，以和諧社團(tuán)文化建設(shè)為核心工作。社團(tuán)文化雖然是無(wú)形的影響因素，但卻是社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展的核心。首先是社團(tuán)內(nèi)部和諧文化建設(shè)，包括社團(tuán)的組織文化建設(shè)、管理文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和思想文化建設(shè)。其次是社團(tuán)外部和諧文化建設(shè)，包括學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)方針、家長(zhǎng)的精神支持和社會(huì)的文化氛圍。

（二）以民主、集中為組織精神