導(dǎo)言：作為寫作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇貧困小學(xué)生幫扶，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

［作者簡(jiǎn)介］楊銀平（1960- ），男，河北行唐人，江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文與社會(huì)科學(xué)系黨總支副書記，副教授，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃c學(xué)生管理。（江蘇淮安223003）

［基金項(xiàng)目］本文系中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)生工作研究分會(huì)2012年度高校學(xué)生工作研究一般課題“高職院校貧困大學(xué)生資助幫扶工作的研究”的階段性研究成果。（課題批準(zhǔn)號(hào)：LX2012Y091）

［中圖分類號(hào)］G717［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1004-3985（2014）17-0054-02

近年來(lái)，由于我國(guó)高等教育的大眾化，在校大學(xué)生人數(shù)增加，再加之各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平不平衡，社會(huì)貧富差距拉大，在高校中出現(xiàn)了貧困生人數(shù)增加的現(xiàn)象。如何有效地解決貧困大學(xué)生的資助幫扶問(wèn)題，不僅引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，也得到了黨和政府的高度重視。在國(guó)家層面已經(jīng)出臺(tái)了一系列有關(guān)貧困大學(xué)生資助幫扶工作的政策法規(guī)，可以說(shuō)，我國(guó)貧困大學(xué)生的資助幫扶工作正在不斷得到改革與完善，但同時(shí)也還存在進(jìn)一步完善的空間。因此，針對(duì)高職校貧困大學(xué)生資助幫扶工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，找到解決問(wèn)題的辦法和措施，對(duì)貧困生資助幫扶工作的改進(jìn)與完善具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、高職校貧困大學(xué)生資助幫扶工作中存在的問(wèn)題

1.認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一。高校資助幫扶的對(duì)象是高校的貧困生。要使國(guó)家制定的各項(xiàng)高校資助幫扶政策和措施真正得到貫徹落實(shí)，使高校真正的貧困生得到資助幫扶，就要做好貧困生的認(rèn)定工作。但是，目前高校貧困生的資助政策和辦法，對(duì)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定比較籠統(tǒng)，缺乏詳細(xì)的解釋與指導(dǎo)。高校對(duì)貧困生通常是根據(jù)學(xué)生所持生源地開(kāi)具的貧困證明進(jìn)行認(rèn)定，由于在開(kāi)具證明的過(guò)程中，各地的貧困標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，工作人員對(duì)貧困標(biāo)準(zhǔn)的理解不一致，即使高校拿到了學(xué)生遞交的貧困證明，在進(jìn)行辨識(shí)時(shí)也存在困難。

2.申請(qǐng)條件比較籠統(tǒng)。高校貧困生接受貧困資助，通常要遞交申請(qǐng)，然而現(xiàn)行的資助類獎(jiǎng)助學(xué)金管理辦法、條例，對(duì)申請(qǐng)條件的描述比較籠統(tǒng)，缺乏清晰的概念和明確的標(biāo)準(zhǔn)，在一定程度上給高校確定評(píng)選條件和標(biāo)準(zhǔn)帶來(lái)了困難。一線的學(xué)生管理工作者在現(xiàn)實(shí)的評(píng)定過(guò)程中，有的只看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，有的只看重學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)困難，有的甚至采用班級(jí)學(xué)生投票的方法來(lái)產(chǎn)生受助對(duì)象。申請(qǐng)條件的規(guī)定比較籠統(tǒng)，缺乏可操作性，極易產(chǎn)生不公平現(xiàn)象。

3.專業(yè)評(píng)定機(jī)構(gòu)和專業(yè)評(píng)定人員缺乏。在國(guó)家的高度重視下，各級(jí)教育管理部門以及高職院校內(nèi)部，都建立起了有關(guān)貧困大學(xué)生的資助幫扶部門，但這些部門大都是一塊牌子、多種職責(zé)，兼管貧困生的資助幫扶工作，職責(zé)較為籠統(tǒng)，并且缺少專業(yè)的評(píng)定機(jī)構(gòu)和評(píng)定人員，工作質(zhì)量難以保證。在高校內(nèi)，具體的獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定工作主要靠輔導(dǎo)員或班主任來(lái)完成，而各高校的輔導(dǎo)員或班主任很多是由教師兼任的。面對(duì)如此繁雜的工作，專職人員尚要投入大量精力，苛求兼職人員把這項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)、保證質(zhì)量，確實(shí)有一定的困難。

4.社會(huì)力量參與貧困資助的機(jī)制還沒(méi)有真正形成。現(xiàn)在對(duì)貧困大學(xué)生的資助幫扶，主要依靠國(guó)家和學(xué)校，助學(xué)金的數(shù)額有限，還滿足不了貧困大學(xué)生資助幫扶工作的需要。社會(huì)對(duì)捐資助學(xué)的認(rèn)識(shí)不夠，企業(yè)除了在一些名牌高校設(shè)立各種形式的獎(jiǎng)助學(xué)金外，對(duì)一般高校來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有得到企業(yè)的什么獎(jiǎng)助學(xué)金的捐獻(xiàn)，在全社會(huì)還沒(méi)有形成社會(huì)助學(xué)的良好風(fēng)氣，還沒(méi)有真正建立起由社會(huì)力量積極參與的助學(xué)幫扶制度機(jī)制。因此，有必要建立由社會(huì)力量參與的資助幫困的機(jī)制。

5.思想教育工作有待加強(qiáng)。高校長(zhǎng)期存在獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定工作與思想教育相脫節(jié)的情況，對(duì)貧困生資助幫扶產(chǎn)生消極影響。有的貧困大學(xué)生感恩意識(shí)缺乏，他們?cè)诘玫劫Y助后，并沒(méi)有感恩國(guó)家、感恩社會(huì)，反而認(rèn)為得到資助是理所當(dāng)然的，當(dāng)然也覺(jué)得心安理得；有的誠(chéng)信意識(shí)不足，一些班級(jí)通過(guò)學(xué)生投票來(lái)確定受助貧困生，個(gè)別學(xué)生甚至拉選票，受助后請(qǐng)客會(huì)餐；有的缺乏艱苦奮斗的精神，得到資助后不是勤儉生活，而是揮霍、浪費(fèi)。究其原因，主要是高校當(dāng)前的貧困生資助幫扶工作多關(guān)注物質(zhì)層面、經(jīng)濟(jì)層面的資助，而忽視思想層面、精神層面的幫扶，并且缺乏對(duì)受助貧困大學(xué)生的跟蹤關(guān)注，不重視對(duì)受助貧困大學(xué)生進(jìn)行后期的感恩、誠(chéng)信、勵(lì)志教育等，不重視貧困大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。有些院校雖然也進(jìn)行貧困大學(xué)生的思想政治教育工作，但僅限于輔導(dǎo)員或者班主任通過(guò)一般談話等方式進(jìn)行，很難深入受助大學(xué)生的內(nèi)心世界，當(dāng)然產(chǎn)生的教育效果也比較有限。

6.心理健康教育有待完善。貧困大學(xué)生往往不僅有沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)還有沉重的精神負(fù)擔(dān)。貧困大學(xué)生有的對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難感到自卑，不愿提及家庭狀況，甚至放棄申請(qǐng)貧困資助；有的雖然能正視家庭經(jīng)濟(jì)狀況并且想要通過(guò)自己的努力有所改變，但由于這種愿望過(guò)于迫切，接受貧困資助反而加大了他們所承受的壓力，影響了他們的身心健康。可見(jiàn)，對(duì)于貧困大學(xué)生而言，心理壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于經(jīng)濟(jì)壓力。但是，就目前而言，高校在心理健康教育方面的投入還明顯不足。

二、高職院校貧困大學(xué)生資助幫扶工作的建議

1.科學(xué)確定資助對(duì)象，建立動(dòng)態(tài)的貧困生檔案?？茖W(xué)地確定資助對(duì)象，就是要從新生報(bào)到開(kāi)始，多方收集信息，全面深入地了解學(xué)生的家庭貧困情況。除了通過(guò)“家庭貧困證明”“家庭情況調(diào)查表”及“個(gè)人申請(qǐng)表”等材料了解學(xué)生的貧困情況外，班主任或輔導(dǎo)員還要注意觀察學(xué)生的日常生活和行為，要廣泛聽(tīng)取各科任課教師的看法，以便進(jìn)一步了解學(xué)生的真實(shí)家庭情況，必要時(shí)請(qǐng)求系部派人前往學(xué)生家鄉(xiāng)調(diào)查。同時(shí)，可以通過(guò)召開(kāi)由學(xué)生代表、班干部代表及任課教師代表等參加的民主評(píng)議會(huì)，了解情況。貧困生認(rèn)定過(guò)程要做到科學(xué)、規(guī)范，要將最終確定受助的貧困生名單在班級(jí)、系部公示，接受廣大師生的監(jiān)督。此外，還要建立動(dòng)態(tài)的貧困生檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。要對(duì)貧困生進(jìn)行定期或不定期的座談訪問(wèn)、調(diào)查摸底，及時(shí)掌握貧困生的家庭經(jīng)濟(jì)變化狀況，根據(jù)實(shí)際變化情況適時(shí)調(diào)整和變更貧困生檔案，確保檔案信息真實(shí)有效。

2.完善各種資助幫扶方式。高校需要根據(jù)學(xué)生的不同情況，采取不同的資助幫扶方式。要注意區(qū)分獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的使用要求，獎(jiǎng)學(xué)金主要以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合表現(xiàn)作為評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，其作用主要是激勵(lì)；助學(xué)金主要以家庭貧困為評(píng)定條件，屬于資質(zhì)，但助學(xué)金對(duì)于學(xué)生形成自立自強(qiáng)的精神品質(zhì)不利，容易使學(xué)生出現(xiàn)惰性，故應(yīng)該適當(dāng)減少。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自立意識(shí)和自立精神，學(xué)校應(yīng)盡可能多地為貧困生聯(lián)系或提供勤工助學(xué)崗位，在高校的后勤系統(tǒng)能由學(xué)生完成的工作，盡可能不使用臨時(shí)工，而是把崗位提供給學(xué)生，給學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉和取得勞動(dòng)報(bào)酬的機(jī)會(huì)。學(xué)?？梢岳脟?guó)家的各項(xiàng)政策，為貧困生辦理低息或無(wú)息貸款，減輕他們的經(jīng)濟(jì)困難；也可以通過(guò)開(kāi)展校企合作、工學(xué)結(jié)合，完善學(xué)分管理制度，為學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)提供有力的保障，貧困生通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)獲得勞動(dòng)報(bào)酬，減輕自身的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

3.建立以政府投入為主的社會(huì)力量助學(xué)幫困機(jī)制。目前的貧困大學(xué)生資助，以政府投入為主，受眾少，資助數(shù)額也有限，因此應(yīng)從國(guó)家層面建立貧困大學(xué)生社會(huì)資助幫扶的有效機(jī)制。對(duì)給予貧困大學(xué)生資助的企業(yè)，政府可以給予稅收減免和社會(huì)榮譽(yù)，可以表彰社會(huì)力量助學(xué)的先進(jìn)典型。高校則要充分利用自身的社會(huì)影響力，爭(zhēng)取包括國(guó)內(nèi)外企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人等在內(nèi)的社會(huì)力量參與助學(xué)活動(dòng)，最終形成政府、學(xué)校和社會(huì)力量等參與的多元化貧困大學(xué)生資助體系，并建立起以政府投入為主、學(xué)校和社會(huì)力量共同參與的多元化助學(xué)幫困制度機(jī)制。

4.加強(qiáng)貧困大學(xué)生的思想政治教育。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)的貧富差距，由于自身家庭經(jīng)濟(jì)困難，再加上社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，貧困大學(xué)生很容易形成不正確的價(jià)值觀和消極的人生觀。如果不加強(qiáng)思想政治教育，不進(jìn)行精神上的幫扶，他們很容易產(chǎn)生不陽(yáng)光的心理狀態(tài)，出現(xiàn)懶惰思想和功利思想，導(dǎo)致誠(chéng)信意識(shí)和感恩意識(shí)的缺失。因此，必須加強(qiáng)貧困大學(xué)生的思想政治教育和精神幫扶，幫助他們樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀。要教育和引導(dǎo)他們正確對(duì)待自己所處的貧困狀態(tài)；要激勵(lì)他們通過(guò)自身的不懈努力，改變自己的人生；要培養(yǎng)他們陽(yáng)光、健康的心態(tài)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我調(diào)適，敢于直面貧困，奮發(fā)向上，勇于攀登。

5.加強(qiáng)對(duì)貧困大學(xué)生的心理健康教育。按照國(guó)際上的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)人的健康應(yīng)是生理和心理兩方面的健康。高校培養(yǎng)的人才，也必須既要身體好又要心理好。一般來(lái)說(shuō)，貧困既可對(duì)人產(chǎn)生激勵(lì)作用，也可對(duì)人產(chǎn)生消極作用，在我國(guó)既有“人窮志堅(jiān)”的說(shuō)法也有“人窮志短”的說(shuō)法，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，誰(shuí)都不愿意貧困，但現(xiàn)實(shí)是貧富差距依然存在。凡事都有兩面，貧困大學(xué)生如果能夠直面貧困，就可以激發(fā)自己的斗志，通過(guò)不斷的努力改變經(jīng)濟(jì)困難的局面；如果不能直面貧困，就會(huì)加大自身的心理負(fù)擔(dān)，甚至出現(xiàn)一些心理問(wèn)題，比如焦慮、抑郁、自卑等。因此，高校要加強(qiáng)對(duì)貧困大學(xué)生的心理健康教育。要通過(guò)建立專業(yè)的心理咨詢部門，配備專業(yè)的心理咨詢?nèi)藛T，廣泛開(kāi)展心理健康教育。對(duì)于有心理問(wèn)題的貧困生，要實(shí)施心理健康援助，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)與干預(yù)，提高他們的心理健康水平；要建立貧困大學(xué)生心理健康檔案，加強(qiáng)心理健康跟蹤。

6.加強(qiáng)貧困大學(xué)生的誠(chéng)信教育和感恩教育。作為高校，要對(duì)貧困生進(jìn)行誠(chéng)信教育和感恩教育，要教育貧困大學(xué)生樹立“誠(chéng)實(shí)守信”和“知恩圖報(bào)”的思想意識(shí)，引導(dǎo)他們先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事。比如，在辦理助學(xué)貸款時(shí)，要對(duì)國(guó)家的助學(xué)貸款政策進(jìn)行深入宣傳，教育貧困大學(xué)生誠(chéng)實(shí)申請(qǐng)、合理使用、合理支配、按期還款。在學(xué)生勤工助學(xué)活動(dòng)中，要按照現(xiàn)代企業(yè)的通行做法，進(jìn)行崗前培訓(xùn)，實(shí)行崗位考核，按勞取酬，培養(yǎng)貧困大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)，教育他們自立、自強(qiáng)。此外，要加強(qiáng)感恩教育，讓學(xué)生有一顆感恩之心，對(duì)國(guó)家和社會(huì)心存感激，知恩圖報(bào)。

［參考文獻(xiàn)］

［1］姜旭萍，肖迪明，程勛.勤工助學(xué)在大學(xué)生資助體系中的作用［J］.當(dāng)代經(jīng)濟(jì)，2009（5）.

［2］黃榮曉，文輝.試論高校輔導(dǎo)員開(kāi)展助學(xué)幫困工作的藝術(shù)［J］.文教資料，2007（19）.

篇2

聽(tīng)廣州市越秀區(qū)駐村干部朱亮榮和村支書潘振文介紹情況后，北界鎮(zhèn)長(zhǎng)彭生暉等又領(lǐng)我們參觀了村集體的豬場(chǎng)、鴨場(chǎng)、茶油場(chǎng)、發(fā)電站和學(xué)校的電腦室、羅漢書屋等處。所見(jiàn)所聞，讓我們感受良多。

羅漢村是以羅漢烈士命名的老區(qū)村，位于信宜市西部，離信城30公里，有5個(gè)自然村2500多人，向來(lái)以老、山、窮著稱，沒(méi)有集體收入，村民年人均收入不足2000元。從2010年開(kāi)始，由廣州市越秀區(qū)委組織部和大東街道辦事處對(duì)口扶持，兩年多來(lái)共投入207萬(wàn)元，通過(guò)理念、產(chǎn)業(yè)、項(xiàng)目、就業(yè)、教育五大幫扶，扶貧扶到了點(diǎn)子上，使老區(qū)面貌煥然一新。

幫扶單位前后投入43萬(wàn)元，興辦了三個(gè)集體產(chǎn)業(yè)。一是茶油場(chǎng)。已種下茶油樹81畝，今年已有少數(shù)掛果，預(yù)計(jì)明年開(kāi)始有收成；二是養(yǎng)豬場(chǎng)。已飼養(yǎng)了三批商品豬，每批60頭，還飼養(yǎng)了母豬15頭，公豬1頭；三是養(yǎng)鴨場(chǎng)。每批養(yǎng)鴨1000只，第一批已開(kāi)始出欄。隨著集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，村委會(huì)年收入將超過(guò)3萬(wàn)元。

幫扶單位前后投入84.8萬(wàn)元，為貧困戶辦了六件實(shí)事：從2010年開(kāi)始向農(nóng)戶發(fā)放了一批雜優(yōu)水稻種子，普遍提高了糧食產(chǎn)量；從2010年開(kāi)始，幫扶每個(gè)貧困戶飼養(yǎng)1頭牛；向農(nóng)戶發(fā)放了三批豬苗，幫助貧困戶戶戶養(yǎng)豬；從2011年底開(kāi)始，發(fā)放了80畝馬鈴薯種苗，幫助貧困戶戶戶都種馬鈴薯；從今年3月份開(kāi)始，發(fā)放了茶油種苗1.2萬(wàn)株，全村群眾已種下茶油樹120畝；幫助39戶住在低矮泥磚房的貧困戶改造舊房子，由省每戶補(bǔ)助1萬(wàn)元，幫扶單位補(bǔ)助0.5萬(wàn)元。由于幫扶到位，貧困戶已經(jīng)全部脫貧，已高出省要求的2500元，高的已達(dá)6000元以上。

篇3

一、活動(dòng)主題

同圓中國(guó)夢(mèng)・愛(ài)心進(jìn)校園

二、捐贈(zèng)對(duì)象

我局幫扶的扶貧村貧困家庭中小學(xué)生。

三、捐贈(zèng)內(nèi)容

篇4

這其中，楊征宇采取了多種方式。第一，結(jié)親助學(xué)，探索社會(huì)扶貧新路。從2011年1月份開(kāi)始，楊征宇從眾多貧困學(xué)生中選定7名特困中小學(xué)生作為資助對(duì)象，以每人每月150元標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行長(zhǎng)期資助。除此之外，他積極與社會(huì)公益團(tuán)體、慈善組織等取得聯(lián)系，推出“社會(huì)互動(dòng)、結(jié)親幫扶”活動(dòng)。兩年來(lái)，在楊征宇的大力宣傳和積極組織下，北京獅子聯(lián)會(huì)的愛(ài)心人士紛紛慷慨解囊，累計(jì)捐款20余萬(wàn)元。

第二，建立愛(ài)心書屋，拓展智力助學(xué)新形式。楊征宇專門拿出3萬(wàn)元積蓄，買了上萬(wàn)冊(cè)圖書，成立愛(ài)心書屋。為了提高書籍利用率，他將全部圖書捐給團(tuán)縣委，把愛(ài)心書屋搬到縣青少年活動(dòng)中心，為更多青少年學(xué)生學(xué)習(xí)提供了方便。

篇5

一是突出因地制宜，努力實(shí)現(xiàn)“一村一品”。瀏陽(yáng)產(chǎn)業(yè)資源豐富、基礎(chǔ)較好，不少村組具有發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。瀏陽(yáng)按照“宜農(nóng)則農(nóng)、宜工則工、宜商則商、宜游則游”的思路，鼓勵(lì)貧困村依托當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)林果、特色蔬菜、優(yōu)勢(shì)家禽、生態(tài)旅游等產(chǎn)業(yè)，努力做到每個(gè)貧困村都有自己的“拳頭產(chǎn)品”。特別是立足瀏陽(yáng)得天獨(dú)厚的文化旅游資源優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)推進(jìn)全域美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，精心打造10條精品旅游線路，鼓勵(lì)沿線貧困村積極引進(jìn)戰(zhàn)略投資、發(fā)展鄉(xiāng)村旅游。龍伏鎮(zhèn)石柱峰村是湖南野生櫻花最集中的地區(qū)之一，該村引進(jìn)和建設(shè)總投資1.2億元的“花花世界大觀園”項(xiàng)目，種植櫻花、薰衣草等30余種花卉，吸納當(dāng)?shù)?00余名貧困勞動(dòng)力就業(yè)，年發(fā)放工資300萬(wàn)元。

二是突出龍頭帶動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“一戶一業(yè)”。精心選擇有誠(chéng)信、有實(shí)力、有擔(dān)當(dāng)?shù)男滦娃r(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織參與精準(zhǔn)扶貧，按照資金跟著貧困對(duì)象走、貧困對(duì)象跟著能人走、能人和貧困對(duì)象跟著產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目走、產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目跟著市場(chǎng)走的“四跟四走”思路，建立“公司（合作社）+基地+貧困戶”合作模式，引導(dǎo)龍頭企業(yè)、專業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)大戶帶領(lǐng)農(nóng)戶創(chuàng)品牌、闖市場(chǎng)、增效益，努力使貧困戶家家有產(chǎn)業(yè)、戶戶能增收。

張坊鎮(zhèn)富溪村通過(guò)能人牽頭，投入30余萬(wàn)元，聯(lián)合60戶貧困戶成立富春種養(yǎng)殖專業(yè)合作社和溪之谷農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司，著力建設(shè)100畝特色蔬菜N植基地、15畝蜜蜂生態(tài)養(yǎng)殖基地、30畝泉水魚生態(tài)養(yǎng)殖基地，并注冊(cè)了“富溪灣”、“黃龍洞”等農(nóng)產(chǎn)品品牌，年產(chǎn)值達(dá)40萬(wàn)元，其中貧困戶年均增收1.2萬(wàn)元以上。

三是突出就業(yè)幫扶，努力實(shí)現(xiàn)“一人一策”。把扶持貧困戶實(shí)現(xiàn)就業(yè)、增加收入作為重中之重，發(fā)動(dòng)廣大幫扶干部一戶一戶摸情況、一個(gè)一個(gè)想辦法，做到基本情況清、就業(yè)需求清、培訓(xùn)意愿清、服務(wù)措施清，有針對(duì)性地開(kāi)展信息提供、就業(yè)推薦、技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)、金融扶持等工作，引導(dǎo)貧困人口實(shí)現(xiàn)就地就近就業(yè)。2016年瀏陽(yáng)分區(qū)域舉行5場(chǎng)貧困勞動(dòng)力專場(chǎng)招聘會(huì)，組織200余家（次）企業(yè)參與，幫助1500余人實(shí)現(xiàn)就業(yè)，其中貧困勞動(dòng)力736人。同時(shí)，注重整合資源，因人施策，大力開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，努力使每個(gè)貧困勞動(dòng)力掌握至少1門農(nóng)業(yè)技術(shù)和職業(yè)技能。

小河鄉(xiāng)烏石村建檔立卡貧困戶張建南，通過(guò)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”培訓(xùn)掌握了臺(tái)灣泥鰍養(yǎng)殖技術(shù)，并申請(qǐng)到扶貧小額貸款5萬(wàn)元，開(kāi)墾池塘3.4畝，養(yǎng)殖泥鰍幼苗60萬(wàn)尾，可實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)值14萬(wàn)元。

著力?；?、兜底線提升群眾獲得感

一是推進(jìn)“教育雨露工程”，確保學(xué)有所教?！胺鲐毾确鲋恰?、“治貧先治愚”。瀏陽(yáng)市將教育扶貧作為阻斷貧困代際傳遞的關(guān)鍵措施，以大力實(shí)施“教育雨露工程”為抓手，近兩年改造薄弱學(xué)校99所，建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房525套，全力改善貧困地區(qū)辦學(xué)條件；實(shí)施邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)?！皩拵ЬW(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通” “三通工程”，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享；在全省率先實(shí)施建檔立卡貧困家庭學(xué)生普通高中學(xué)雜費(fèi)全免政策，并按照小學(xué)生500元/期、中學(xué)生625元/期的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)所有建檔立卡貧困中、小學(xué)生實(shí)施生活補(bǔ)貼全覆蓋。

二是推進(jìn)“醫(yī)療普惠工程”，確保病有所醫(yī)。醫(yī)療救助工作是精準(zhǔn)扶貧工作的重要組成部分，是解決“因病致貧、因病返貧”家庭實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧的重要措施。瀏陽(yáng)堅(jiān)持在健全貧困村全民醫(yī)療保險(xiǎn)體系、強(qiáng)化貧困殘疾人特惠醫(yī)療救助、完善貧困村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系等方面出實(shí)招、下實(shí)功，努力讓貧困群眾生病得到及時(shí)醫(yī)治、心靈感到溫暖?，F(xiàn)在，全市貧困戶醫(yī)保個(gè)人繳費(fèi)全部由市財(cái)政全額代繳，貧困戶基本醫(yī)療參保率達(dá)100%；低保困難群眾大病保險(xiǎn)起付標(biāo)準(zhǔn)降低50%；2016年全市派出義診醫(yī)療隊(duì)醫(yī)務(wù)人員1420人次，診治貧困村群眾31976人次。

三是推進(jìn)“幸福安居工程”，確保住有所居。堅(jiān)持把易地扶貧搬遷和危房改造作為實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧重要抓手，以精準(zhǔn)識(shí)別為突破口，組織干部進(jìn)村入戶，全面走訪核實(shí)，精準(zhǔn)認(rèn)定危改對(duì)象和搬遷對(duì)象，據(jù)實(shí)填寫建檔立卡貧困戶易地扶貧搬遷申報(bào)表，并對(duì)申報(bào)對(duì)象的家庭實(shí)況和居住環(huán)境留影存檔。到2016年底，所有建檔立卡貧困戶危房戶和搬遷戶都已經(jīng)搬進(jìn)新居，實(shí)現(xiàn)“安居夢(mèng)”。

著力建機(jī)制、強(qiáng)責(zé)任務(wù)求幫扶長(zhǎng)效化

篇6

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)家對(duì)教育等民生工程的投入力度也進(jìn)一步加大，制定了一系列補(bǔ)助政策，讓更多的學(xué)生得到了實(shí)惠。我們嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)政策不走樣，全面推進(jìn)“兩免一補(bǔ)”政策實(shí)施,連續(xù)年為全鎮(zhèn)名義務(wù)教育階段中小學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)享受教科書共計(jì)萬(wàn)元；為名貧困寄宿生落實(shí)生活補(bǔ)助萬(wàn)元,所有補(bǔ)助資金全部通過(guò)“一折統(tǒng)”形式,打入學(xué)生賬戶。

㈡依靠群團(tuán)組織。

愛(ài)心無(wú)止境，助學(xué)見(jiàn)真情。幾年來(lái)，市婦聯(lián)、團(tuán)市委積極引導(dǎo)社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教、樂(lè)善好施、愛(ài)心助學(xué)的良好社會(huì)風(fēng)尚。2013年7月武漢晚報(bào)扶助行動(dòng)、武漢愛(ài)心天使聯(lián)盟向新河小學(xué)捐助現(xiàn)金1.8萬(wàn)元，93個(gè)書包，1幅字畫，使100多個(gè)貧困生得到了溫暖。2012年9月20日年市盤泰建筑有限公司來(lái)大福小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)捐資助學(xué)，共計(jì)資助貧困學(xué)生生活費(fèi)16000元，共計(jì)20多人，另外還向500多名學(xué)生發(fā)放了價(jià)值4000多元的書包等學(xué)習(xí)用品。2012年10月，武漢“曉風(fēng)柳岸”大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)也來(lái)到大福小學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)捐助，共計(jì)發(fā)放了3000多元的學(xué)生學(xué)習(xí)用品和衣物。

㈢依靠兄弟單位。

市教育局近年來(lái)，積極引導(dǎo)師資雄厚的優(yōu)質(zhì)學(xué)校與師資薄弱的學(xué)校實(shí)行聯(lián)合，推行“法人獨(dú)立、互聯(lián)互助、以強(qiáng)帶弱、對(duì)口支援”的管理模式。我鎮(zhèn)小學(xué)與精英學(xué)校結(jié)成對(duì)口幫扶學(xué)校，2010年5月市精英學(xué)校向小學(xué)捐助多煤體教學(xué)設(shè)備一套、體育器材12件，完善了學(xué)校的教學(xué)設(shè)備；我鎮(zhèn)新河小學(xué)與八中結(jié)成對(duì)口幫扶學(xué)校。幾年來(lái)八中出資16萬(wàn)余元為新河小學(xué)修建教學(xué)樓，捐贈(zèng)教學(xué)設(shè)施，徹底改變新河小學(xué)教學(xué)樓年久失修、安全隱患突現(xiàn)的局面，圓滿實(shí)現(xiàn)村小孩子優(yōu)越學(xué)習(xí)環(huán)境的夢(mèng)想。

二、自我挖掘

鎮(zhèn)中心學(xué)校積極引導(dǎo)各校，利用自身優(yōu)勢(shì)，自我挖掘，向各級(jí)校友、在外工作人員在成功后，不忘桑梓之情，引導(dǎo)他們對(duì)母校、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)社會(huì)的感恩之情，小學(xué)是醫(yī)藥有限公司董事長(zhǎng)的故鄉(xiāng)，小學(xué)歷屆校長(zhǎng)都與先生保持溝通，積極通報(bào)學(xué)校發(fā)展，多次邀請(qǐng)楊先生回家鄉(xiāng)，回母校。2007年11月，楊先生向小學(xué)捐款7萬(wàn)元，同時(shí)，何壩村村委會(huì)也捐款5萬(wàn)元，硬化了學(xué)校的操場(chǎng)，新建了花壇、學(xué)生舞臺(tái)，使學(xué)校環(huán)境大為改觀。

三、鼓勵(lì)民間

幼兒園是兒童成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是關(guān)鍵。鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)中心學(xué)校積極鼓勵(lì)民間資本投資幼兒教育，有效解決農(nóng)村學(xué)前教育資源不足的壓力。鎮(zhèn)中心學(xué)校鼓勵(lì)劉琴興辦的鎮(zhèn)童樂(lè)幼兒園位于鎮(zhèn)集鎮(zhèn)，校園建筑面積1500平方米，能容納180名學(xué)生。園內(nèi)建有體育場(chǎng)、音樂(lè)廳、多功能教室等齊全的基礎(chǔ)性設(shè)施，項(xiàng)目總投資達(dá)100萬(wàn)元。是一座集美化、綠化、教育現(xiàn)代化為一體的幼兒園。

四、今后的工作打算

捐資助學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)而艱巨的工作，是構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)建人民滿意教育的有效保證。今后，我們要注意加強(qiáng)以下幾方面工作：

篇7

20*年6月20日-23日，*市*區(qū)教育局陸榮林局長(zhǎng)一行8人，赴我縣進(jìn)行調(diào)研考察，與我局局領(lǐng)導(dǎo)班子了解分析存在的困難和問(wèn)題，，并對(duì)合作項(xiàng)目作了承諾，安排我局一名局領(lǐng)導(dǎo)彭桂華副局長(zhǎng)到*市*區(qū)教育局掛職鍛煉、捐給縣教育局購(gòu)車補(bǔ)助款10萬(wàn)元，*一中教師住房建設(shè)補(bǔ)助20萬(wàn)元，幫扶困難學(xué)生資金10萬(wàn)元，幫扶學(xué)生200名，派出支教教師5人到*一中支教，*市保山區(qū)淞誼中學(xué)捐給拖枝中學(xué)救助貧困生0.3萬(wàn)元，資助貧困學(xué)生20人。

二、基本經(jīng)驗(yàn)

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好對(duì)口支援工作的前提條件。

我縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“*”對(duì)口幫扶工作高度重視，局領(lǐng)導(dǎo)班子在認(rèn)真分析我縣教育發(fā)展現(xiàn)狀及存在的困難與問(wèn)題的基礎(chǔ)上，局長(zhǎng)親自掛帥，多次到*與對(duì)口支援單位及學(xué)校洽談幫扶的有關(guān)事宜，爭(zhēng)取幫扶資金、項(xiàng)目。在落實(shí)對(duì)口幫扶資金、項(xiàng)目的過(guò)程中，局領(lǐng)導(dǎo)親自過(guò)問(wèn)、親自落實(shí)，使幫扶的每項(xiàng)資金，每個(gè)項(xiàng)目都能發(fā)揮其最大的效益。保證了“*”對(duì)口幫扶工作的有效開(kāi)展。*方教育局領(lǐng)導(dǎo)也高度重視對(duì)口支援工作，局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)曾親臨我縣調(diào)研指導(dǎo)，為增強(qiáng)該項(xiàng)工作的實(shí)效性提供了必備保證。

2、內(nèi)部管理規(guī)范是做好*合作項(xiàng)目的基本保證。

我縣教育局自得到*市*區(qū)人民政府、*區(qū)教育局以及*區(qū)各校的對(duì)口支援項(xiàng)目以來(lái)，我局就對(duì)貴方給予援助的資金、設(shè)備、衣物等進(jìn)行了分工管理，并把項(xiàng)目款真正用到急需的學(xué)校，對(duì)口支援學(xué)校捐贈(zèng)的衣物，貧困學(xué)生救助資金由專人負(fù)責(zé)分發(fā)到各校，并讓各校根據(jù)收到情況如實(shí)反饋。真正做到規(guī)范管理，跟蹤調(diào)查，使各項(xiàng)合作項(xiàng)目得以落實(shí)，使我縣大部分學(xué)校、學(xué)生受益。

三、下一步的工作思路

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)溝通、聯(lián)系與合作

在新的一年里，要進(jìn)一步加強(qiáng)與*市*區(qū)人民政府、*區(qū)教育局、對(duì)口支援學(xué)校的聯(lián)系，把我縣各校目前的情況及變化及時(shí)給予反饋，努力做好各項(xiàng)目的實(shí)施，不斷與區(qū)人民政府、教育局、對(duì)口支援學(xué)校匯報(bào)情況，讓彼此得到更進(jìn)一步的了解，進(jìn)一步加強(qiáng)合作，促進(jìn)我縣教育的全面發(fā)展。

（二）需進(jìn)一步爭(zhēng)取扶持的項(xiàng)目

1、教研師訓(xùn)工程。目前，我縣教師素質(zhì)普遍偏低，教師學(xué)歷和水平的提高顯得刻不容緩，而我縣又難以承擔(dān)教研和師訓(xùn)的各種經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，為此，急需解決此方面的資金問(wèn)題，積極爭(zhēng)取援助，創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，多形式、多渠道為我們排憂解難。

2、貧困救助工程。目前，我縣中小學(xué)生特別是中學(xué)生入學(xué)率偏低、輟學(xué)率偏高的主要原因之一是貧困。許多家長(zhǎng)甚至連維持基本的生活都成問(wèn)題，根本無(wú)力供子女上學(xué)，國(guó)家的許多優(yōu)惠政策實(shí)在難以從根本上解決大面積貧困生的實(shí)際困難，目前我縣尚有貧困生12000多人，急需給予援助。

篇8

六合小學(xué)和祿勸縣的貧困狀況深深打動(dòng)了出生在教師家庭的董文標(biāo)，曾有過(guò)的教師生涯也喚起了他內(nèi)心深處的責(zé)任擔(dān)當(dāng)：“教育事關(guān)國(guó)家命運(yùn)、民族前途，教育公平是社會(huì)發(fā)展的重要指標(biāo)，每個(gè)公民都有享受教育的權(quán)利，推動(dòng)教育公平是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)?！彼?dāng)即決定用實(shí)際行動(dòng)支持祿勸縣的人才教育事業(yè)。

2011年3月28日，董文標(biāo)發(fā)動(dòng)5位企業(yè)家朋友一起遠(yuǎn)赴云南祿勸縣屏山鎮(zhèn)六合小學(xué)，給該校104名貧困學(xué)生送上所需的學(xué)習(xí)用品及課外活動(dòng)用品。董文標(biāo)表示，他個(gè)人將資助20名貧困小學(xué)生直到他們高中畢業(yè)，如果考上大學(xué)，他會(huì)繼續(xù)資助。同行的企業(yè)家朋友都表達(dá)了同樣的幫扶意愿。

民生銀行上上下下迅速行動(dòng)起來(lái)，不僅制定了科學(xué)規(guī)范的幫扶行動(dòng)計(jì)劃書，而且在細(xì)節(jié)方面考慮得也特別周到。當(dāng)年4月26日，民生銀行昆明分行工作小組赴祿勸縣屏山鎮(zhèn)六合小學(xué)，為學(xué)校送去了豬肉、牛肉、火腿等食品，還為在校的104名學(xué)生每人建立了一本成長(zhǎng)手冊(cè)，以學(xué)生自我介紹、學(xué)生個(gè)人在校綜合表現(xiàn)、幫扶寄語(yǔ)及信件等內(nèi)容，記錄他們的成長(zhǎng)歷程。

六合小學(xué)校長(zhǎng)李紅春表示，自從得到民生銀行對(duì)口幫扶之后，寄宿生的飲食得到了很大改善，每天增加一頓早餐，每天保證一餐肉。趁著暑假，民生銀行還幫助六合小學(xué)整修廚房，并且購(gòu)買了餐桌，結(jié)束了幾十年來(lái)孩子蹲著吃飯的歷史。

民生銀行還改造了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，購(gòu)買了籃球、乒乓球、羽毛球等體育用品，學(xué)生們的體育活動(dòng)也明顯增加了。李紅春說(shuō)，現(xiàn)在孩子們吃得好，運(yùn)動(dòng)多，他們都非常高興。

董文標(biāo)甚至還考慮到了孩子們的衛(wèi)生問(wèn)題，他打算為六合小學(xué)建立一個(gè)公共淋浴室，每年為孩子們定制幾套校服，讓他們像城里孩子一樣干干凈凈地讀書學(xué)習(xí)。

民生銀行決定不僅要進(jìn)行物質(zhì)捐贈(zèng)，還要幫助祿勸縣真正提升發(fā)展能力。為進(jìn)一步改善祿勸縣學(xué)生的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀，幫助提高祿勸縣師資水平，加強(qiáng)祿勸縣干部隊(duì)伍建設(shè)，加快祿勸縣的人才培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)工作，民生銀行和祿勸縣簽訂了為期三年的合作幫扶計(jì)劃。

篇9

【同期聲 縣委書記周章新：今天來(lái)參加會(huì)議的各位校長(zhǎng)、各位老師，歷史不會(huì)忘記，蕉嶺人民不會(huì)忘記你們?yōu)榻稁X的和諧進(jìn)步所作出的貢獻(xiàn)，為蕉嶺以后可持續(xù)發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)。謝謝你們，謝謝你們?yōu)榻稁X的教育所作出的貢獻(xiàn)。】周章新強(qiáng)調(diào)，教育是發(fā)展的“助推器”，是民生的“重頭戲”，是人才的“孵化器”，蕉嶺教育必須強(qiáng)化人才意識(shí)，在積極用好現(xiàn)有人才、引進(jìn)外地人才的同時(shí)，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。

篇10

省能源局重金幫扶給力九壩發(fā)展

根據(jù)省委的安排，省能源局掛幫桐梓縣九壩鎮(zhèn)。去年9月以來(lái)，省能源局領(lǐng)導(dǎo)多次到九壩實(shí)地調(diào)研，結(jié)合九壩區(qū)位、氣候特點(diǎn)等優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真總結(jié)分析并進(jìn)行全面的幫扶規(guī)劃，確定了把九壩鎮(zhèn)天池村作為重點(diǎn)幫扶區(qū)域，計(jì)劃投入幫扶資金1000萬(wàn)元，在三年內(nèi)把九壩鎮(zhèn)天池村建設(shè)成為全國(guó)鄉(xiāng)村旅游示范點(diǎn)、全省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范村、全省觀光休閑農(nóng)業(yè)示范村、全省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整示范村，全省新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)。目前，先期幫扶工程資金100萬(wàn)元已經(jīng)到位，并組織施工完成了村組公路硬化2公里、聯(lián)戶路硬化5公里，并啟動(dòng)了500畝商品蔬菜基地的建設(shè)，上天池通村油路及5000人安全飲水工程建設(shè)即將啟動(dòng)。

縣計(jì)生局工作隊(duì)為松坎育齡婦女送健康

縣計(jì)生局在推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶工作中,了解到農(nóng)村育齡婦女對(duì)于生殖健康知識(shí)普遍知曉不多，育齡婦女自我保健意識(shí)普遍不強(qiáng)，便結(jié)合計(jì)生工作實(shí)際，為農(nóng)村育齡婦女開(kāi)展送健康活動(dòng)。3月13日，縣計(jì)生局駐松坎工作隊(duì)帶著計(jì)生器械、宣傳資料和價(jià)值5000元的藥品來(lái)到松坎鎮(zhèn)，開(kāi)展育齡婦女普查普治服務(wù)活動(dòng)，并現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳資料近1000份。整個(gè)普查活動(dòng)持續(xù)5天，頭一天就有200多名育齡婦女接受檢查，現(xiàn)場(chǎng)免費(fèi)發(fā)放近1000元的藥具，縣計(jì)生局技術(shù)人員精湛的技術(shù)、熱情的服務(wù)得到當(dāng)?shù)貗D女同胞一致稱贊。

芭蕉工作隊(duì)關(guān)愛(ài)長(zhǎng)巖村貧困小學(xué)生

今年3月，掛幫芭蕉工作隊(duì)在駐村開(kāi)展走訪工作中，了解到長(zhǎng)巖村小學(xué)五名學(xué)生分別由于家庭貧困、父母過(guò)世等原因造成生活、學(xué)習(xí)困難，主動(dòng)為五名特困學(xué)生分別捐贈(zèng)200元進(jìn)行資助，同時(shí)勉勵(lì)五名同學(xué)一定要保持健康心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活，為將來(lái)能成為對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用之人而努力學(xué)習(xí)。