導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇團(tuán)員學(xué)習(xí)計(jì)劃，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

我國(guó)集團(tuán)化辦學(xué)的政策環(huán)境不夠完善，許多地區(qū)在集團(tuán)化辦學(xué)過(guò)程中缺乏政策引導(dǎo)和制度保障。首先，集團(tuán)化辦學(xué)缺少專門(mén)的對(duì)口主管部門(mén)，導(dǎo)致政出多門(mén)、多頭管理等現(xiàn)象，難以對(duì)集團(tuán)化辦學(xué)開(kāi)展統(tǒng)一規(guī)范的引導(dǎo)和監(jiān)督，無(wú)法開(kāi)展權(quán)威認(rèn)證和考評(píng);導(dǎo)致各級(jí)政府對(duì)集團(tuán)化辦學(xué)的指導(dǎo)和支持多數(shù)停留在政策文本上，集團(tuán)化辦學(xué)的專項(xiàng)投入不足，缺少用于職教集團(tuán)日常運(yùn)行的投入保障。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)920多個(gè)職教集團(tuán)中，只有10%左右的職教集團(tuán)能得到政府的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，制約了職教集團(tuán)的良性發(fā)展l2]。其次，集團(tuán)化組織成員結(jié)構(gòu)不合理，大部分職教集團(tuán)只是一所院校與幾家企業(yè)的組合，集團(tuán)成員數(shù)量少、結(jié)構(gòu)不合理，職教集團(tuán)受牽頭發(fā)起單位主導(dǎo)過(guò)多，沒(méi)有確立職教集團(tuán)獨(dú)立主體地位，人員配備不足，經(jīng)費(fèi)沒(méi)保障，未建立日常工作機(jī)制。集團(tuán)章程和戰(zhàn)略規(guī)劃流于形式，多元參與、多方投入、資產(chǎn)共建共享、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的合作載體太少，無(wú)法實(shí)現(xiàn)集團(tuán)化辦學(xué)的宗旨。

(二)職業(yè)教育缺少吸引力，受教育個(gè)體成本負(fù)擔(dān)較大

篇2

1.南校區(qū)（市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）的建成標(biāo)志著一小這所百年老校進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。2002年，一小人響應(yīng)市委、市政府的號(hào)召，啟動(dòng)了南校區(qū)的建設(shè)工程，2003年9月開(kāi)始招生?？梢赃@么說(shuō)，一小南校區(qū)的建成和高位運(yùn)行，極大地滿足了廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，為鹽城人的子女上好學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

2.辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大標(biāo)志著一小已成為全市、全省甚至全國(guó)小學(xué)教育的航母。自2003年以來(lái)，一小已從一個(gè)校區(qū)發(fā)展成四個(gè)校區(qū)，辦學(xué)領(lǐng)域覆蓋小學(xué)、幼教，辦學(xué)體制涉及公辦、民辦。教職工人數(shù)由140多人發(fā)展成700多人，在校學(xué)生總數(shù)已達(dá)到1萬(wàn)1千余名，這樣的辦學(xué)規(guī)模在全省乃至全國(guó)都是罕見(jiàn)的。

3.全國(guó)文明單位、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等一系列高規(guī)格榮譽(yù)的獲得，標(biāo)志著一小在全國(guó)小學(xué)教育界確立了地位。近幾年來(lái)，一小先后獲得了多項(xiàng)高規(guī)格的榮譽(yù)，特別是連續(xù)兩次被中央文明委授予“全國(guó)文明單位”稱號(hào)，今年又被國(guó)家人保部、教育部聯(lián)合表彰為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。這些榮譽(yù)的獲得，充分表明了一小在全國(guó)小學(xué)教育界的地位。

4.成功打造一批由名特優(yōu)教師組成的教師群體標(biāo)志著一小在質(zhì)量建設(shè)方面跨上了新的平臺(tái)。重視教師隊(duì)伍建設(shè)是一小的優(yōu)良傳統(tǒng)，先后培養(yǎng)出15名省特級(jí)教師，目前在崗省特級(jí)教師9名，是全省乃至全國(guó)擁有特級(jí)教師最多的小學(xué)之一。今年，在市首批名教師、名校長(zhǎng)評(píng)選中，全市共評(píng)選出25位名校長(zhǎng)，40位名教師，一小就有名校長(zhǎng)2人，名教師10人，一小的教師群體是全市乃至全省小學(xué)中最優(yōu)秀的。

二、冷靜地分析面對(duì)的困難與存在的問(wèn)題，增強(qiáng)一小人的責(zé)任感

1.發(fā)展帶來(lái)的債務(wù)給學(xué)校形成巨大的壓力。一小南校區(qū)的建設(shè)、幼兒園的置換與改建主要是靠銀行貸款建設(shè)的，但一小的債務(wù)是因?yàn)榇蟀l(fā)展帶來(lái)的，是發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如果沒(méi)有這幾年的大發(fā)展，也就沒(méi)有如今的辦學(xué)規(guī)模，面對(duì)當(dāng)前的困難，一小人應(yīng)該同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)一致、共克時(shí)艱。

2.辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大給學(xué)校內(nèi)部管理增加了難度。如今的一小已成為規(guī)?？涨暗幕A(chǔ)教育航母，但在規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)也確確實(shí)實(shí)給學(xué)校的內(nèi)部管理增加了難度，有許多新課題、新矛盾需要去研究、解決、化解。

3.幾種辦學(xué)體制并存的辦學(xué)格局增加了工作的難度。目前，一小教育集團(tuán)公辦與民辦同時(shí)并存，700多名教職工中，吃財(cái)政飯的僅有230多人，其余的人員中既有自籌自支的，也有自主聘用的，辦學(xué)體制不同帶來(lái)的壓力無(wú)疑增加了學(xué)校工作的難度。

4.教師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)仍然需要付出不懈的努力。不可否認(rèn)的是，一小的教師隊(duì)伍總體上看是優(yōu)秀的，但這幾年吸收了大批新教師，30歲左右的人可能占到百分之七八十，一小教師的專業(yè)化發(fā)展還任重道遠(yuǎn)。

三、追求新的卓越，增強(qiáng)全體一小人的使命感

前幾年，一小通過(guò)大投入、大建設(shè)實(shí)現(xiàn)了大發(fā)展，今天的一小應(yīng)該由大投入、大建設(shè)、大發(fā)展轉(zhuǎn)向大提升，即走內(nèi)涵發(fā)展之路，提升辦學(xué)品位，創(chuàng)新教育品牌，實(shí)現(xiàn)一小也新的跨越。對(duì)此，我再談四點(diǎn)要求：

1.規(guī)范辦學(xué)行為，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育。全面實(shí)施素質(zhì)教育，是我們必須時(shí)刻堅(jiān)持的辦學(xué)方向。今年，省教育廳提出了規(guī)范辦學(xué)行為的“五嚴(yán)”要求，這是我們必須堅(jiān)持的行為準(zhǔn)則。我希望一小人要在“五嚴(yán)”的背景下，進(jìn)一步深入研究如何“減負(fù)增效”，如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，真正辦讓人民滿意的學(xué)校，辦讓人民滿意的教育。

篇3

我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容：上學(xué)期根據(jù)各個(gè)小組的具體情況，團(tuán)員們的要求，及其政治、文化理論水平，并配合著校方行政的中心工作，訂出了學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)時(shí)規(guī)定：九月份學(xué)習(xí)東北青年工作會(huì)議總結(jié)文件；十月份學(xué)習(xí)關(guān)于蕭軍的思想論戰(zhàn)；十一月份學(xué)習(xí)當(dāng)前時(shí)局；十二月份學(xué)習(xí)黨為什么要公開(kāi)？團(tuán)的紀(jì)律，工作作風(fēng)，……等問(wèn)題。這樣使每個(gè)團(tuán)員除了按步就班的學(xué)習(xí)文化課以外，在每一個(gè)月內(nèi)，都能夠?qū)W習(xí)到一個(gè)或兩個(gè)主要的政治問(wèn)題，大大地提高了一般團(tuán)員的政治覺(jué)悟，和分析問(wèn)題的能力。并使他們養(yǎng)成了在學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中應(yīng)有的正確態(tài)度。

學(xué)習(xí)的具體辦法：除了作筆記以外，有時(shí)間就開(kāi)座談會(huì)，沒(méi)有時(shí)間，就在小組會(huì)中討論。同時(shí)利用團(tuán)的“黑板報(bào)”來(lái)反映這個(gè)小組的學(xué)習(xí)情況，團(tuán)市委所辦的團(tuán)報(bào)，也反映了行知師范一些情況，介紹了幾個(gè)模范團(tuán)員。這對(duì)團(tuán)員們的鼓舞特別大。

在學(xué)習(xí)和工作中，還盡量請(qǐng)校方的輔導(dǎo)員先生協(xié)助和指導(dǎo)，事實(shí)證明，輔導(dǎo)員和青年團(tuán)的合作，效果極好。

二、提倡互助友愛(ài)

行知師范學(xué)校里的青年團(tuán)，對(duì)外團(tuán)員不但要求工作作的好，在文化學(xué)習(xí)上起模范作用，而且特別提出：“要幫助別人”的口號(hào)，例如，藝師班的呂學(xué)彥同學(xué)，二年二甲的單桂茹同學(xué)，生病將近兩個(gè)月，來(lái)校后，各門(mén)課程都拉下很多，但經(jīng)過(guò)團(tuán)員的幫助，用一個(gè)星期的時(shí)間就把拉下來(lái)的筆記完全補(bǔ)上了。初三團(tuán)員王濤，時(shí)常犧牲自己的時(shí)間，耐心幫助別的同學(xué)弄懂功課，初三學(xué)生、全校都知道他落后，作風(fēng)不好，團(tuán)員彭樹(shù)春經(jīng)常的幫助他，后來(lái)不但毛病改了許多，有了很大的進(jìn)步，而且在放寒假以前批準(zhǔn)他入了團(tuán)。學(xué)校學(xué)期考試，大部份團(tuán)員的成績(jī)都在八十分以上、其中初三藝師班考在頭五名的都是團(tuán)員。

篇4

1、我校團(tuán)委自2005年11月開(kāi)展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)以來(lái)，成立了校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校黨支部書(shū)記任組長(zhǎng)，黨支部組織委員和校團(tuán)委書(shū)記任副組長(zhǎng)，教工團(tuán)支部委員和校團(tuán)委委員任組員。

2、利用校園廣播、宣傳欄、展板對(duì)增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳開(kāi)辟了教育活動(dòng)專題欄目。

3、籌備學(xué)習(xí)材料。以《新團(tuán)章》、《增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)教育讀本》、《增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)問(wèn)答》為主要學(xué)習(xí)資料。

4、在全校舉行以“增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)、爭(zhēng)做時(shí)代先鋒”為主題的動(dòng)員大會(huì)，大會(huì)上黨支部楊書(shū)記向全校團(tuán)員發(fā)出了“增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)、爭(zhēng)做時(shí)代先鋒”的動(dòng)員報(bào)告。校團(tuán)委書(shū)記部署了本?；顒?dòng)的具體實(shí)施方案。

5、根據(jù)此次會(huì)議的統(tǒng)一安排，各支部根據(jù)本支部的實(shí)際情況，召開(kāi)了本支部的主題教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，全校上下都動(dòng)員起來(lái)，積極參加到這次的主題教育活動(dòng)中來(lái)。

二、教育活動(dòng)執(zhí)行階段，主要工作：

1、組織新團(tuán)員和全體團(tuán)干部參加團(tuán)課學(xué)習(xí)團(tuán)史團(tuán)情。教工團(tuán)支部圍繞“三個(gè)代表”重要思想和共青團(tuán)推優(yōu)入黨等青年教工團(tuán)員普遍關(guān)心的問(wèn)題分組進(jìn)行了團(tuán)課學(xué)習(xí)。

2、利用升旗儀式和國(guó)旗下講話，由優(yōu)秀團(tuán)員代表發(fā)出倡議，讓教育活動(dòng)深入人心。

3、以團(tuán)支部為單位組織了集中學(xué)習(xí)。組織團(tuán)員參加一次專題“學(xué)團(tuán)章”活動(dòng)，幫助團(tuán)員增強(qiáng)“舉團(tuán)旗、學(xué)團(tuán)章、交團(tuán)費(fèi)、唱團(tuán)歌、戴團(tuán)徽、過(guò)團(tuán)日”的自覺(jué)性。

4、教工團(tuán)支部于活動(dòng)第三階段組織團(tuán)員的組織生活會(huì)，交流自我評(píng)議意見(jiàn)、進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，每個(gè)團(tuán)員都成為團(tuán)日活動(dòng)的主人，支部組織力、凝聚力得到顯著提高。版權(quán)所有

5、開(kāi)展“我為團(tuán)旗添光彩”的志愿者服務(wù)行動(dòng)，各支部組織團(tuán)員、入團(tuán)申請(qǐng)人開(kāi)展以環(huán)境保護(hù)、扶貧幫困、愛(ài)心助學(xué)、尊老敬老、公益宣傳、便民服務(wù)等為主題的青年志愿者服務(wù)行動(dòng)。

6、各支部在班級(jí)張貼團(tuán)章，主辦“我為團(tuán)旗添光彩”主題黑板報(bào)。

7、建立團(tuán)員意識(shí)教育和活躍團(tuán)支部建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，各支部經(jīng)過(guò)廣泛地民主討論建立健全了團(tuán)支部建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度。形成了包括團(tuán)員的學(xué)習(xí)教育、團(tuán)員的發(fā)展、團(tuán)員評(píng)議激勵(lì)、團(tuán)干部考評(píng)、團(tuán)支部管理等制度，形成常抓不懈的工作機(jī)制。

8、校團(tuán)委對(duì)各團(tuán)支部開(kāi)展的團(tuán)員意識(shí)教育情況進(jìn)行考評(píng)，認(rèn)真驗(yàn)收，利用校園廣播為陣地舉辦團(tuán)員意識(shí)教育展示，宣傳優(yōu)秀團(tuán)員事跡。

9、各支部能夠全面落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，不到300名學(xué)生團(tuán)員共完成學(xué)習(xí)筆記將近2000篇，13名教工團(tuán)員完成學(xué)習(xí)筆記104篇，并且都完成了上千字的學(xué)習(xí)體會(huì)和自我評(píng)議意見(jiàn)。

10、為鼓勵(lì)廣大團(tuán)員、宣傳優(yōu)秀團(tuán)員，開(kāi)展適合青年的文娛活動(dòng)，豐富青年生活。元旦之際，舉行了優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)員表彰會(huì)和新年聯(lián)歡會(huì)，受到廣大團(tuán)員青年的歡迎。

三、問(wèn)題和不足：

篇5

高校共青團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中具有重要作用，是黨聯(lián)系青年學(xué)生的橋梁和紐帶，承擔(dān)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要職責(zé)。共青團(tuán)肩負(fù)著完成黨交給的組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年的使命。然而，伴隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新時(shí)期工作面對(duì)諸多挑戰(zhàn)。

一、背景與問(wèn)題

新形勢(shì)下，教育體制改革試點(diǎn)全面啟動(dòng)，高校擴(kuò)招、后勤社會(huì)化管理、專業(yè)調(diào)整、大學(xué)生綜合素質(zhì)教育等措施的實(shí)施，導(dǎo)致高校共青團(tuán)工作出現(xiàn)了許多新情況新問(wèn)題。

團(tuán)的基層組織建設(shè)面臨挑戰(zhàn)，基層團(tuán)組織建設(shè)滯后，無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)團(tuán)員青年的有效覆蓋，亟需加強(qiáng)組織建設(shè)創(chuàng)新力度?；鶎訄F(tuán)組織首先要承擔(dān)起組織動(dòng)員青年學(xué)生的功能，因基層團(tuán)組織未能充分發(fā)揮應(yīng)有的動(dòng)員組織作用，目前共青團(tuán)活動(dòng)在大學(xué)生中的熟知程度很低。

信息多元條件下高校團(tuán)員個(gè)性化特點(diǎn)突出，高校共青團(tuán)開(kāi)展引領(lǐng)青年學(xué)生工作不能與時(shí)俱進(jìn)。我國(guó)社會(huì)正處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)化的轉(zhuǎn)型期，大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀、人生觀也普遍隨之產(chǎn)生了許多新的變化，共青團(tuán)組織不能根據(jù)青年學(xué)生的特點(diǎn)，采取適合青年學(xué)生特點(diǎn)的方法開(kāi)展工作。

不同青年學(xué)生群體利益訴求多樣化，基層團(tuán)組織工作的實(shí)效性不足。在發(fā)展過(guò)程中青年學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)成才、就業(yè)等方面遇到的困難更多，面對(duì)的問(wèn)題更加具體，迫切需要團(tuán)組織的引導(dǎo)與幫助，基層團(tuán)組織需要探索服務(wù)青年的有效渠道和途徑。

青年學(xué)生感恩意識(shí)服務(wù)精神欠缺，高校團(tuán)組織志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐工作待于進(jìn)一步加強(qiáng)。一定程度上青年學(xué)生出現(xiàn)拜金思想功利化思維，大學(xué)擴(kuò)招和國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)帶來(lái)的就業(yè)難強(qiáng)化了青年團(tuán)員的這種思維。

二、開(kāi)展工作的思路

中國(guó)海洋大學(xué)海洋生命學(xué)院團(tuán)委牢牢把握黨的要求，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)展要求和當(dāng)代青年特點(diǎn)，以服務(wù)大局和服務(wù)青年作為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，轉(zhuǎn)變思路，適應(yīng)社會(huì)的變化，學(xué)校的變化，學(xué)生的變化，建立擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)青年思想、服務(wù)青年成長(zhǎng)、凝聚青年力量重任的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新型服務(wù)型團(tuán)組織。

三、具體對(duì)策及措施

近年來(lái)，中國(guó)海洋大學(xué)海洋生命學(xué)院團(tuán)委以加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持以黨建帶團(tuán)建，創(chuàng)新基層團(tuán)組織建設(shè)模式，大力實(shí)施團(tuán)員思想引領(lǐng)計(jì)劃、團(tuán)員意識(shí)教育計(jì)劃、團(tuán)員素質(zhì)提升計(jì)劃，以強(qiáng)化帶動(dòng)服務(wù)為核心，以立德樹(shù)人全員育人為目標(biāo)，著力構(gòu)建團(tuán)建新載體，夯實(shí)團(tuán)建工作陣地，創(chuàng)建組織生活新方法，發(fā)展團(tuán)建工作新格局，凝聚青年學(xué)生的向心力，激勵(lì)青年學(xué)生的爭(zhēng)先力，提升青年學(xué)生的發(fā)展力，激發(fā)團(tuán)員青年的創(chuàng)造力，培育青年學(xué)生的服務(wù)力。

（一）加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)，創(chuàng)新基層團(tuán)組織建設(shè)模式。學(xué)院團(tuán)委建立工作職能部門(mén)，拓展組建學(xué)生社團(tuán)等特色團(tuán)支部，并完善落實(shí)團(tuán)小組制度，構(gòu)建學(xué)院團(tuán)委―團(tuán)支部―團(tuán)小組的三級(jí)工作體系，制定學(xué)院團(tuán)委聯(lián)席工作會(huì)議制度，建立團(tuán)組織全員覆蓋全面影響的新框架格局。

1、發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì)，學(xué)院團(tuán)委框架設(shè)置合理。學(xué)院團(tuán)委設(shè)組織發(fā)展部、理論教育部、社會(huì)實(shí)踐部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部和綜合管理部等，由工作能力強(qiáng)、學(xué)生威信高的骨干團(tuán)支部書(shū)記兼任各部部長(zhǎng)，既充分發(fā)揮了他們密切聯(lián)系學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，精心謀劃設(shè)計(jì)出學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，同時(shí)又能充分發(fā)揮骨干學(xué)生干部的橋梁紐帶作用，將團(tuán)委的各項(xiàng)精神落實(shí)到實(shí)處。

2、建立特色團(tuán)支部，落實(shí)團(tuán)小組制度，建立組織體系，實(shí)現(xiàn)有效覆蓋。根據(jù)學(xué)生喜歡參加社團(tuán)活動(dòng)的特點(diǎn)，建立學(xué)生社團(tuán)團(tuán)支部，還可以依托學(xué)生社區(qū)或?qū)W生公寓組建聯(lián)合團(tuán)支部，學(xué)院認(rèn)真落實(shí)團(tuán)小組制度，各基層團(tuán)支部按照要求設(shè)立團(tuán)小組。團(tuán)小組是團(tuán)支部的組成部分，在團(tuán)支部委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，大四畢業(yè)班根據(jù)考研、找工作、留學(xué)等類型進(jìn)行設(shè)置，大二、大三則主要根據(jù)個(gè)人興趣或愛(ài)好設(shè)置，組建起了“挑戰(zhàn)杯”、SRDP等特色團(tuán)小組，并取了一些如“Dream catcher”、“微臣有愛(ài)”、“青春律動(dòng)”等特色名稱，凸顯本小組特色。

3、嚴(yán)格制度落實(shí)，理順工作機(jī)制，組織高效合理。學(xué)院團(tuán)委督促各團(tuán)支部認(rèn)真貫徹落實(shí)“”制度，并建立學(xué)院團(tuán)委聯(lián)席工作會(huì)議制度，團(tuán)委老師、團(tuán)委各部門(mén)、各團(tuán)支部書(shū)記參加，通過(guò)工作聯(lián)席會(huì)研討團(tuán)支部建設(shè)工作，各支部間交流工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，形成團(tuán)組織建設(shè)工作合力。根據(jù)團(tuán)支部達(dá)標(biāo)升級(jí)、團(tuán)員教育評(píng)議制度，建立團(tuán)支部考核評(píng)價(jià)制度、團(tuán)小組評(píng)優(yōu)工作細(xì)則、團(tuán)員評(píng)優(yōu)辦法、團(tuán)員推優(yōu)入黨制度等，完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立了高效運(yùn)轉(zhuǎn)的組織體系框架，嚴(yán)格了各項(xiàng)工作制度，為各項(xiàng)工作開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。

（二）高舉團(tuán)旗跟黨走，實(shí)施三項(xiàng)計(jì)劃，助力青年“五力”工程

學(xué)院團(tuán)委堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，實(shí)施團(tuán)員思想引領(lǐng)計(jì)劃、團(tuán)員意識(shí)教育計(jì)劃、團(tuán)員素質(zhì)提升計(jì)劃，以立德樹(shù)人全員育人為目標(biāo)，構(gòu)建團(tuán)建工作新載體，夯實(shí)團(tuán)建工作陣地，以理想信念教育為核心，加強(qiáng)青年學(xué)生共青團(tuán)員意識(shí)，提高青年學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)，發(fā)展團(tuán)建工作新格局，凝聚青年學(xué)生的向心力，激勵(lì)青年學(xué)生的爭(zhēng)先力，提升青年學(xué)生的發(fā)展力，激發(fā)團(tuán)員青年的創(chuàng)造力，提高青年學(xué)生的服務(wù)力。

1、以理想信念教育為核心，凝聚青年向心力。學(xué)院團(tuán)委開(kāi)展了“青春正能量 拳拳愛(ài)國(guó)情”、“奮斗的青春最美麗” 等系列主題教育活動(dòng)，以“演繹中國(guó)夢(mèng) 講出我精彩”主題演講比賽和“刻印青春足跡”青春故事講述系列活動(dòng)激發(fā)廣大青年敢于有夢(mèng)，組織各團(tuán)支部開(kāi)展“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”主題學(xué)習(xí)、“于書(shū)中暢游，與思想對(duì)話”圖書(shū)推介、“青春使命 由我做起”愛(ài)黨愛(ài)校知識(shí)競(jìng)賽，激勵(lì)青年學(xué)生勇于追夢(mèng)，以“充實(shí)一周，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃”周記表發(fā)放和“我的夢(mèng)想，請(qǐng)你見(jiàn)證”團(tuán)員成長(zhǎng)檔案發(fā)放活動(dòng)促進(jìn)團(tuán)員青年勤于圓夢(mèng)，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，為偉大中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)奉獻(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春力量。

2、以團(tuán)員意識(shí)教育為依托，激勵(lì)青年?duì)幭攘?。以開(kāi)展“五四”表彰為契機(jī)大力開(kāi)展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)，以學(xué)習(xí)宣傳黨的十精神和“我的中國(guó)夢(mèng)”為主要內(nèi)容，先后開(kāi)展多次“奮斗青春 激揚(yáng)夢(mèng)想”青年講壇，通過(guò)學(xué)習(xí)討論會(huì)、小組討論、觀看視頻等多種方式，增強(qiáng)團(tuán)員們的共青團(tuán)意識(shí)，提高團(tuán)員們的思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立團(tuán)員青年積極向上的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)榜樣激勵(lì)措施，組織開(kāi)展“榜樣力量 青想” 優(yōu)秀學(xué)生微訪談及中國(guó)大學(xué)生年度人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)展好優(yōu)秀團(tuán)員、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、杰出青年志愿者等優(yōu)秀個(gè)人評(píng)選，融入紅旗團(tuán)支部、先進(jìn)團(tuán)小組等集體典型的評(píng)選和表彰工作，激勵(lì)青年學(xué)生奮發(fā)向上、奮勇?tīng)?zhēng)先。

3、以提升團(tuán)員素質(zhì)為目標(biāo)，提升青年發(fā)展力。依托團(tuán)小組建立學(xué)習(xí)小組，建立團(tuán)支部―團(tuán)小組―學(xué)習(xí)幫扶崗工作機(jī)制，主動(dòng)構(gòu)建與學(xué)生家長(zhǎng)、任課老師配合的制度，助學(xué)公益崗主要由高年級(jí)學(xué)生黨員組成，實(shí)施黨員先鋒引領(lǐng)計(jì)劃，對(duì)學(xué)業(yè)困難學(xué)生提供思想、學(xué)業(yè)和實(shí)踐方面的指導(dǎo)，為學(xué)院良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成提供切實(shí)有效地支撐。以大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)組織職業(yè)生涯規(guī)劃講座、職場(chǎng)能力拓展月等活動(dòng)，邀請(qǐng)校外導(dǎo)師和畢業(yè)生學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐講解工作經(jīng)歷，提高大學(xué)生自我定位和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，服務(wù)青年學(xué)生職業(yè)發(fā)展。大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)定期開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo)講座，邀請(qǐng)學(xué)校心理咨詢中心專家授課，為團(tuán)員青年提供心理咨詢指導(dǎo)，提高青年學(xué)生的心理調(diào)適能力和排解憂慮能力。

4、以促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為契機(jī)，激發(fā)青年創(chuàng)造力。學(xué)院著力營(yíng)造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，提高團(tuán)員青年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。以“挑戰(zhàn)杯”、“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇”、國(guó)際基因工程機(jī)器競(jìng)賽等各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽為帶動(dòng)手段，鼓勵(lì)全員參與科研項(xiàng)目、學(xué)術(shù)論壇和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，積極搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，確保實(shí)驗(yàn)有場(chǎng)所，創(chuàng)新有帶動(dòng)，交流有載體。

5、以推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐為途徑，提高青年服務(wù)力。大力推動(dòng)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)”社區(qū)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地四家，包括自閉癥兒童關(guān)愛(ài)機(jī)構(gòu)、關(guān)街道辦事處、青島市新市民之家、四方區(qū)康老護(hù)理院等機(jī)構(gòu)，培育青年志愿服務(wù)精神，做肯付出、勇?lián)?dāng)?shù)挠胸?zé)青年，做熱心腸、愿助人的有愛(ài)青年。

四、不足之處

今年“五四”座談會(huì)時(shí)深入闡述了青年一代的歷史責(zé)任，勉勵(lì)廣大青年堅(jiān)定理想信念、練就過(guò)硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青想。這為高?；鶎訄F(tuán)組織開(kāi)展工作提出了新的更高要求，目前學(xué)院工作存在主要問(wèn)題有：

第一，網(wǎng)絡(luò)等新媒體手段利用有待于進(jìn)一步拓展，以拓展思想教育手段，擴(kuò)大思想教育影響力和覆蓋面。

第二，青年學(xué)生民主評(píng)議制度有待于進(jìn)一步完善，為廣大團(tuán)員評(píng)優(yōu)考核提供一個(gè)更加公平合理的標(biāo)準(zhǔn)。

第三，學(xué)生因科研學(xué)習(xí)壓力大，導(dǎo)致參加活動(dòng)頻率和次數(shù)不統(tǒng)一，活動(dòng)效果有待于進(jìn)一步提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳相光.新時(shí)期高校共青團(tuán)工作的多維向度思考[J].思想政治教育研究，2011年2月第27卷第1期

篇6

三月份：開(kāi)展以“尋雷鋒足跡揚(yáng)志愿精神”為主題的服務(wù)月活動(dòng)

××鄉(xiāng)團(tuán)委、個(gè)體勞協(xié)、司法所等部門(mén)聯(lián)合組織各行業(yè)志愿者在鄉(xiāng)集貿(mào)市場(chǎng)開(kāi)展了以“尋雷鋒足跡揚(yáng)志愿精神”為主題的志愿者服務(wù)活動(dòng)。服務(wù)項(xiàng)目有免費(fèi)義診、義務(wù)理發(fā)、修理自行車、修補(bǔ)皮鞋、法律咨詢等，發(fā)放環(huán)保、農(nóng)技、健康常識(shí)宣傳資料共300多份，各企業(yè)積極響應(yīng)切實(shí)開(kāi)展以“崗位學(xué)雷鋒，行業(yè)樹(shù)新風(fēng)”的技能指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)，校團(tuán)支部組織在校生開(kāi)展了“一元錢(qián)”愛(ài)心捐款活動(dòng)，體現(xiàn)了××和諧統(tǒng)一、文明發(fā)展的形跡。

四月份：開(kāi)展以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境共建美好家園”為主題環(huán)保宣傳周活動(dòng)。

為全力配合鄉(xiāng)黨委、政府強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，切切實(shí)實(shí)搞好農(nóng)村環(huán)境美化工程，××鄉(xiāng)團(tuán)委于四月上旬組織青年力量開(kāi)展了“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”宣傳周活動(dòng)。

在明確活動(dòng)目的和意義的基礎(chǔ)上，各支部團(tuán)員青年踴躍參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝心合力，積極行動(dòng)。在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、村大隊(duì)部、學(xué)校等宣傳主陣地，精心制作環(huán)保宣傳欄、發(fā)放保護(hù)生態(tài)環(huán)境宣傳資料870多份，發(fā)放倡議書(shū)900多份，掀起了“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”活動(dòng)的新，充分呈現(xiàn)出××青年青春凝聚力、向心力和號(hào)召力，點(diǎn)燃了×ד保護(hù)生態(tài)環(huán)境共建美好家園”的魅力之火。

五月份：開(kāi)展了“知榮辱樹(shù)新風(fēng)”——××鄉(xiāng)開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)

××鄉(xiāng)團(tuán)委與鄉(xiāng)宣傳口、文化站相聯(lián)合，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，在全鄉(xiāng)開(kāi)展了以“知榮辱樹(shù)新風(fēng)”為主題的社會(huì)主義榮辱觀宣傳教育活動(dòng)。

鄉(xiāng)團(tuán)委在充分認(rèn)識(shí)樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的重大意義基礎(chǔ)上，詳細(xì)制定了《關(guān)于在全鄉(xiāng)開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀宣傳教育活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，明確了學(xué)習(xí)目的、具體要求和活動(dòng)形式，各支部、各單位聯(lián)系實(shí)際及時(shí)制定了持久性、針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)踐活動(dòng)，鄉(xiāng)團(tuán)委組織各單位團(tuán)員青年開(kāi)展了以“踐行八榮八恥、共鑄誠(chéng)信××”為主題的青年座談會(huì)和“志愿服務(wù)周”活動(dòng)，組織青年學(xué)生開(kāi)展了“我與××共奮進(jìn)”的演講比賽，在全鄉(xiāng)掀起了學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀的活動(dòng)氛圍，為××三個(gè)文明的穩(wěn)步發(fā)展駐入了青春有生力量。

六月份：組織開(kāi)展“青春舞蹈培訓(xùn)班”。

為進(jìn)一步團(tuán)結(jié)青年，活躍青年，深化青年活動(dòng)機(jī)制，全面創(chuàng)造展示青年生機(jī)勃勃、奮發(fā)向上的活動(dòng)平臺(tái)，××鄉(xiāng)團(tuán)委與鄉(xiāng)文化站相聯(lián)合，組織開(kāi)展以“活躍團(tuán)結(jié)朝氣”為主題的“青春舞蹈培訓(xùn)班”。

參加培訓(xùn)的主要為鄉(xiāng)機(jī)關(guān)青年和××學(xué)校青年，由聘請(qǐng)的4名啟隆鄉(xiāng)音樂(lè)教師于晚間7點(diǎn)至8點(diǎn)半進(jìn)行三步、四步、十六步、對(duì)跳舞、拉手舞等舞蹈的教學(xué)培訓(xùn)，使青年放松了心情，緩解了工作的壓力，充分展現(xiàn)了××青年生機(jī)勃勃、團(tuán)結(jié)向上的青春本色。

下半年工作計(jì)劃：

在做好團(tuán)員發(fā)展、青年卡發(fā)放、團(tuán)員意識(shí)教育等工作外，××鄉(xiāng)團(tuán)委將緊抓節(jié)日契機(jī)創(chuàng)新式地開(kāi)展文娛活動(dòng)，組織好青年技術(shù)培訓(xùn)工作。

七、八月份組織開(kāi)展好青年崗位技術(shù)培訓(xùn)和青年崗位能手競(jìng)賽活動(dòng)。

篇7

       四月份：開(kāi)展以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境  共建美好家園”為主題環(huán)保宣傳周活動(dòng)。

       為全力配合鄉(xiāng)黨委、政府強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，切切實(shí)實(shí)搞好農(nóng)村環(huán)境美化工程，**鄉(xiāng)團(tuán)委于四月上旬組織青年力量開(kāi)展了“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”宣傳周活動(dòng)。

       在明確活動(dòng)目的和意義的基礎(chǔ)上，各支部團(tuán)員青年踴躍參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝心合力，積極行動(dòng)。在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、村大隊(duì)部、學(xué)校等宣傳主陣地，精心制作環(huán)保宣傳欄、發(fā)放保護(hù)生態(tài)環(huán)境宣傳資料870多份，發(fā)放倡議書(shū)900多份，掀起了“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”活動(dòng)的新，充分呈現(xiàn)出**青年青春凝聚力、向心力和號(hào)召力，點(diǎn)燃了**“保護(hù)生態(tài)環(huán)境  共建美好家園”的魅力之火。

       五月份：開(kāi)展了“知榮辱  樹(shù)新風(fēng)”——**鄉(xiāng)開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)

       **鄉(xiāng)團(tuán)委與鄉(xiāng)宣傳口、文化站相聯(lián)合，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，在全鄉(xiāng)開(kāi)展了以“知榮辱  樹(shù)新風(fēng)”為主題的社會(huì)主義榮辱觀宣傳教育活動(dòng)。

       鄉(xiāng)團(tuán)委在充分認(rèn)識(shí)樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的重大意義基礎(chǔ)上，詳細(xì)制定了《關(guān)于在全鄉(xiāng)開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀宣傳教育活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，明確了學(xué)習(xí)目的、具體要求和活動(dòng)形式，各支部、各單位聯(lián)系實(shí)際及時(shí)制定了持久性、針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)踐活動(dòng)，鄉(xiāng)團(tuán)委組織各單位團(tuán)員青年開(kāi)展了以“踐行八榮八恥、共鑄誠(chéng)信**”為主題的青年座談會(huì)和“志愿服務(wù)周”活動(dòng)，組織青年學(xué)生開(kāi)展了“我與**共奮進(jìn)”的演講比賽，在全鄉(xiāng)掀起了學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀的活動(dòng)氛圍，為**三個(gè)文明的穩(wěn)步發(fā)展駐入了青春有生力量。

       六月份：組織開(kāi)展“青春舞蹈培訓(xùn)班”。

       為進(jìn)一步團(tuán)結(jié)青年，活躍青年，深化青年活動(dòng)機(jī)制，全面創(chuàng)造展示青年生機(jī)勃勃、奮發(fā)向上的活動(dòng)平臺(tái)，**鄉(xiāng)團(tuán)委與鄉(xiāng)文化站相聯(lián)合，組織開(kāi)展以“活躍 團(tuán)結(jié) 朝氣”為主題的“青春舞蹈培訓(xùn)班”。

       參加培訓(xùn)的主要為鄉(xiāng)機(jī)關(guān)青年和**學(xué)校青年，由聘請(qǐng)的4名啟隆鄉(xiāng)音樂(lè)教師于晚間7點(diǎn)至8點(diǎn)半進(jìn)行三步、四步、十六步、對(duì)跳舞、拉手舞等舞蹈的教學(xué)培訓(xùn)，使青年放松了心情，緩解了工作的壓力，充分展現(xiàn)了**青年生機(jī)勃勃、團(tuán)結(jié)向上的青春本色。

       下半年工作計(jì)劃：

       在做好團(tuán)員發(fā)展、青年卡發(fā)放、團(tuán)員意識(shí)教育等工作外，**鄉(xiāng)團(tuán)委將緊抓節(jié)日契機(jī)創(chuàng)新式地開(kāi)展文娛活動(dòng)，組織好青年技術(shù)培訓(xùn)工作。

       七、八月份組織開(kāi)展好青年崗位技術(shù)培訓(xùn)和青年崗位能手競(jìng)賽活動(dòng)。

篇8

一、當(dāng)前高校團(tuán)課工作存在的問(wèn)題

1.團(tuán)組織自身建設(shè)相對(duì)落后

高校團(tuán)組織面對(duì)的學(xué)生數(shù)量最多，而負(fù)責(zé)團(tuán)課工作的人員卻相對(duì)較少。例如，直接面對(duì)學(xué)生的往往是輔導(dǎo)員，而輔導(dǎo)員面對(duì)眾多學(xué)生無(wú)法有過(guò)多的精力去精心組織團(tuán)課。由于團(tuán)課與教學(xué)質(zhì)量毫無(wú)關(guān)系，部分高校管理層對(duì)團(tuán)課未付諸足夠的重視，導(dǎo)致團(tuán)課缺少配套的教材，沒(méi)有備課任務(wù)，缺乏師生之間必要的探討研究，使高校團(tuán)課成了看上去似乎無(wú)足輕重的課。

另外，高校團(tuán)組織在團(tuán)課調(diào)查研究的工作上尚有不足。集中表現(xiàn)在高校調(diào)研工作缺乏有力的政策、財(cái)政支持，直接導(dǎo)致團(tuán)干調(diào)研態(tài)度浮躁，不愿從事團(tuán)的基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和學(xué)生思想狀況的實(shí)證性調(diào)研。

此外，高校團(tuán)干部隊(duì)伍也存在問(wèn)題。表現(xiàn)在：高校共青團(tuán)干部存在著數(shù)量不足，素質(zhì)不高，對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)把握不夠，導(dǎo)致工思想工作缺乏實(shí)效性；而且目前團(tuán)干部隊(duì)伍兼職化趨勢(shì)日益發(fā)展，但以前的工作模式已不能適應(yīng)形勢(shì)的需要，導(dǎo)致團(tuán)課工作難以深入開(kāi)展。

2.團(tuán)課學(xué)習(xí)效果差強(qiáng)人意

由于高校管理層對(duì)團(tuán)課的重要性解讀不夠，大部分學(xué)生對(duì)團(tuán)課學(xué)習(xí)也普遍是被動(dòng)學(xué)習(xí)，缺乏足夠的學(xué)習(xí)積極性。例如，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多同學(xué)看報(bào)紙、玩手機(jī)、聊天、聽(tīng)MP3的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這樣導(dǎo)致團(tuán)課的學(xué)習(xí)流于形式對(duì)學(xué)員來(lái)說(shuō)，沒(méi)有掌握所學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)。

就團(tuán)課學(xué)習(xí)本身來(lái)看，學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥乏味，學(xué)習(xí)形式過(guò)于單一。安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容空泛，與團(tuán)員青年的思想生活實(shí)際沒(méi)有直接聯(lián)系。很少涉及與團(tuán)員密切相關(guān)且團(tuán)員最為關(guān)心的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題、職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題。在學(xué)習(xí)形式上，團(tuán)學(xué)干部單純授課，照本宣讀，與學(xué)員缺乏必要的互動(dòng)和交流。這種“灌輸式”教育弱化了互動(dòng)氛圍，無(wú)法在講課者和學(xué)員之間形成思想與感情共鳴。此外教育形式太注重整體效果，忽視了團(tuán)員青年的個(gè)性差異，學(xué)員不能積極參加到團(tuán)課的教育中去，使學(xué)員認(rèn)為團(tuán)課只是一種虛于表面的形式主義，從根本上達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

就學(xué)習(xí)手段來(lái)看，目前的團(tuán)課大部分還是單純的課堂教學(xué)，不能與時(shí)俱進(jìn)。首先，在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，高校團(tuán)課教師沒(méi)有充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一載體，探索和開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)團(tuán)課”活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的好處是課堂內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)方式多樣化，可以使學(xué)生隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，團(tuán)課學(xué)的靈活性強(qiáng)。其次，團(tuán)課理論教學(xué)豐富，卻缺乏深入生活的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程。學(xué)員拘泥于理論學(xué)習(xí)，不去生活中落實(shí)這些理論，看不到這些理論在實(shí)際中的重要意義，導(dǎo)致對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題不關(guān)心，與實(shí)際脫節(jié)。

3.團(tuán)課教育缺乏創(chuàng)新意識(shí)

近年來(lái)社會(huì)各種思潮相互激蕩，大學(xué)生在面對(duì)當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，在面對(duì)現(xiàn)實(shí)的就業(yè)和今后的發(fā)展問(wèn)題，思想也有了很大轉(zhuǎn)變。團(tuán)課根本目的是對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。然而當(dāng)前的團(tuán)課教育缺乏進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)的舉措，特別是缺乏創(chuàng)新意識(shí)。首先，是團(tuán)課內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，團(tuán)課教育僅僅是重復(fù)大家耳熟能詳?shù)氖妨现R(shí)，照本宣科重復(fù)著黨的方針政策。其次，是講授技巧上缺乏創(chuàng)新。單純講授以往內(nèi)容，沒(méi)有結(jié)合形勢(shì)抓熱點(diǎn)問(wèn)題；在團(tuán)課教學(xué)中全部是理論講述，把團(tuán)課開(kāi)成“理論論證會(huì)”；脫離團(tuán)員實(shí)際，缺乏先進(jìn)的人物事跡，缺乏與團(tuán)員就實(shí)際中的思想困惑和熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行交流。

二、高校團(tuán)課創(chuàng)新工作思考

1.加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)創(chuàng)新

首先，高校共青團(tuán)組織應(yīng)轉(zhuǎn)變意識(shí)，“以學(xué)生為本”，把團(tuán)組織的定位從單一的“管理型組織”向“服務(wù)型組織”轉(zhuǎn)變。管理層要對(duì)團(tuán)課加以足夠的重視。其次，對(duì)高校團(tuán)組織自身建設(shè)而言，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息化管理建設(shè)團(tuán)組織，這樣可以提高工作效率，解決團(tuán)課調(diào)研工作不足的尷尬，及時(shí)了解學(xué)生真實(shí)需求。然后，創(chuàng)辦開(kāi)放性的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。堅(jiān)持團(tuán)的活動(dòng)操作實(shí)際化，團(tuán)的活動(dòng)主題鮮明化，團(tuán)的活動(dòng)信息傳媒化，團(tuán)的活動(dòng)參與群眾化。最后，高校團(tuán)的干部要端正服務(wù)態(tài)度，積極改進(jìn)思想政治工作方式。急學(xué)生之所需，把學(xué)生的就業(yè)工作作為工作重心，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃、幫助學(xué)生提高素質(zhì)和技能。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程創(chuàng)新

首先，要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)制度。為了調(diào)動(dòng)團(tuán)員的積極性，端正學(xué)員態(tài)度，使其對(duì)團(tuán)課的學(xué)習(xí)提升到新的高度，在集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，建立團(tuán)員自主學(xué)習(xí)制度。根據(jù)團(tuán)員自身特點(diǎn)，充分發(fā)揮其個(gè)體主觀能動(dòng)性進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。要求團(tuán)員制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期召開(kāi)學(xué)結(jié)會(huì)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)員予以表彰，建立綜合考評(píng)制度，將團(tuán)課納入考評(píng)范圍，團(tuán)課成績(jī)作為團(tuán)員能否推優(yōu)的依據(jù)。

其次，學(xué)習(xí)內(nèi)容也要?jiǎng)?chuàng)新。團(tuán)課的學(xué)習(xí)要緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生思想新動(dòng)態(tài)。不斷豐富團(tuán)課內(nèi)容。在傳統(tǒng)的團(tuán)課政治主體思想學(xué)習(xí)之外，團(tuán)課內(nèi)容應(yīng)該結(jié)合團(tuán)員學(xué)習(xí)、工作、生活實(shí)際，理論聯(lián)系實(shí)際，把黨的意識(shí)形態(tài)思想與時(shí)代鮮明的正面榜樣及其學(xué)生日常生活聯(lián)系起來(lái)，對(duì)學(xué)員形成精神鼓舞。最重要的把學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃、心理健康知識(shí)學(xué)習(xí)、學(xué)生自我發(fā)展前景等學(xué)生普遍關(guān)心的話題增加到團(tuán)課學(xué)習(xí)當(dāng)中，確保團(tuán)課內(nèi)容的創(chuàng)新性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。

再次，學(xué)習(xí)形式要?jiǎng)?chuàng)新。在團(tuán)課的課堂學(xué)習(xí)中，摒棄傳統(tǒng)“灌輸式”學(xué)習(xí)模式，組織學(xué)生進(jìn)行主題討論，各團(tuán)支部要從自身實(shí)際出發(fā)，以短劇、辯論等活潑的形式開(kāi)展團(tuán)課活動(dòng)，使團(tuán)課形式多變，效果明顯。充分運(yùn)用當(dāng)代信息化手段，探索和開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)團(tuán)課”活動(dòng)，建設(shè)包括團(tuán)員教育視頻、團(tuán)員論壇、團(tuán)課網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)。這種形式的加入方便了團(tuán)員的隨時(shí)學(xué)習(xí)，和彼此間的交流和互動(dòng)，可極大地提高團(tuán)課學(xué)習(xí)的靈活性。

3.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新

目前的團(tuán)課實(shí)踐主要分為學(xué)習(xí)參觀和社會(huì)調(diào)查兩種類型。

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)參觀就是團(tuán)員到革命老區(qū)學(xué)習(xí)參觀，了解中國(guó)革命；走訪老區(qū)革命前輩、戰(zhàn)斗英雄人物等，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀事跡。在改革開(kāi)放的今天，學(xué)習(xí)參觀的范圍還應(yīng)擴(kuò)大到改革開(kāi)放前沿和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成效顯著的地方，讓團(tuán)員深刻了解建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史和成就，走訪時(shí)代勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者，培養(yǎng)團(tuán)員的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要堅(jiān)持有目的性、計(jì)劃性，不能走馬觀花圖熱鬧，要堅(jiān)持就地就近取材，用身邊的典型教育團(tuán)員，使團(tuán)員做到心中有感悟，樹(shù)立向榜樣學(xué)習(xí)的信心。

社會(huì)調(diào)查，是圍繞學(xué)生所關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題，有意識(shí)地去企業(yè)、農(nóng)村、部隊(duì)、商場(chǎng)、社區(qū)等地，進(jìn)行參觀、訪問(wèn)，開(kāi)展調(diào)查研究，提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)和建議，形成調(diào)研結(jié)果的一種社會(huì)活動(dòng)。這種一種很具創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)方式，能夠貼近學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)員良好的解決問(wèn)題能力和社會(huì)責(zé)任心。社會(huì)調(diào)查研究一般沿著這樣的方式進(jìn)行：確立調(diào)查主題、做各項(xiàng)準(zhǔn)備工作、搜集材料、調(diào)查走訪、分析討論結(jié)果。在這一過(guò)程中需要注意的是，調(diào)查要本著實(shí)事求是的原則，力圖使調(diào)查情況基本反映事物的本來(lái)面目。社會(huì)調(diào)查的好處是：不但使團(tuán)員在調(diào)查活動(dòng)中得到能力的鍛煉，而且使團(tuán)員在現(xiàn)實(shí)生活中受到教育，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

總之，搞好高校團(tuán)課的創(chuàng)新工作，要?jiǎng)?chuàng)新制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，開(kāi)設(shè)切合團(tuán)員實(shí)際的課程，創(chuàng)造生動(dòng)活潑、靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷地努力，全力把團(tuán)員學(xué)員吸引到團(tuán)課上來(lái)。

參考文獻(xiàn)：

篇9

1、開(kāi)學(xué)來(lái)，學(xué)生的收心工作比較重要，及時(shí)調(diào)整學(xué)生狀況比立刻學(xué)習(xí)更重要，所以我花兩節(jié)可和學(xué)生談心，談今后的學(xué)習(xí)任務(wù)等。

2、班級(jí)中班干部管理還馬馬虎虎，但是并不是很細(xì)致。這學(xué)期，我給每個(gè)班干部發(fā)了個(gè)筆記本，要求班干部做好每天班級(jí)日志。不管干別的語(yǔ)言記錄也好，還是幽默的記錄也好，但是必須比較翔實(shí)地記錄班級(jí)發(fā)展?fàn)顩r，這樣，在一周或者是隨時(shí)都可以清楚了解班級(jí)，做出相應(yīng)的調(diào)整。但是，我還是要求班干部采用日記的形式幽默的語(yǔ)言來(lái)記錄這些，因?yàn)檫@樣既可以反應(yīng)情況，又可以提高班干部的寫(xiě)作能力。

3、班干部定期的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高班干部的管理能力。

4、在調(diào)整座位時(shí)，采用隔離政策，把調(diào)皮愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)隔開(kāi)。充分發(fā)揮班干部和團(tuán)員的作用。同時(shí)有限照顧眼睛近視的同學(xué)，(畢竟，班級(jí)近視的同學(xué)已經(jīng)達(dá)到了19位)然后才是優(yōu)生的幫扶作用。在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上幫助，做到班級(jí)的整體發(fā)展。

5、在半黑板報(bào)的時(shí)候，給學(xué)生出點(diǎn)子，學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，班干部團(tuán)委留言，和學(xué)生自己想出的對(duì)聯(lián)，讓學(xué)生自主的同時(shí)也給予學(xué)生一定的精神激勵(lì)。

篇10

3開(kāi)展黑板報(bào)評(píng)比。黑板報(bào)的主題以“弘揚(yáng)雷鋒精神”“爭(zhēng)做文明大學(xué)生”“交通安全宣傳”“消防安全知識(shí)”等為主。通過(guò)黑板報(bào)進(jìn)行“三德”教育，在教室里學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行宣傳，形成良好的行為規(guī)范。這次評(píng)比共評(píng)比04熱能、04外貿(mào)、05工程造價(jià)、05化工、05旅游管理、05精細(xì)化工6個(gè)優(yōu)勝班級(jí)。