導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇入黨培訓(xùn)總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

上午第一節(jié)課考數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說輕而易舉,第二節(jié)考英語(yǔ)我最害怕也是最擔(dān)心的一門課程,老師發(fā)下卷子說：“廣播播放聽力部分的題目，”廣播開始了，讓我聽不過來(lái)覺的有點(diǎn)快，接下來(lái)第三節(jié)考語(yǔ)文……。

總之，我決定在期末考試之前一定把聽力練好，在下次考試中取得好成績(jī)。

四年級(jí)學(xué)生期中考試后心得體會(huì)范文總結(jié)

學(xué)生期末考試心得體會(huì)例文

會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試心得體會(huì)

期中考試感想

公務(wù)員考試培訓(xùn)心得體會(huì)

計(jì)算機(jī)考試實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

數(shù)學(xué)期中考試反思

初三上學(xué)期期末考試反思

我讓學(xué)生寫“考試分析”

期中考試的總結(jié)和反思

期中考試反思

最新入黨培訓(xùn)的考試試卷及答案參考

篇2

深知性命相托的重要，從踏入學(xué)校門檻的那天起，在良師的精心指導(dǎo)下，自己奮力拼搏，自強(qiáng)不息，逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的大學(xué)生，并為做一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

生活方面，自從來(lái)到湖南第一師范學(xué)院，我的生活充滿了愛，充滿了情。同學(xué)之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，湖南第一師范學(xué)院事我都很是關(guān)心，就這樣我愛上了湖南第一師范學(xué)院的每個(gè)人，每件事物。同時(shí)獨(dú)立自主的生活在我的美好的大學(xué)三年中也就這樣成熟了起來(lái)，我也就體會(huì)到了大學(xué)獨(dú)立自主的生活是我們進(jìn)入社會(huì)的生活的根本。

學(xué)習(xí)方面，自我進(jìn)湖南第一師范學(xué)院的第一天起，我就沒有忘記我來(lái)湖南第一師范學(xué)院的目的學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。在湖南第一師范學(xué)院，雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值還需要更加努力，讀到到老，學(xué)到老也就成了我最基本的思想。

篇3

如今回首，是對(duì)過去的審視和總結(jié)，亦是對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，即將踏出校門的我，滿心期待大千世界的挑戰(zhàn)和磨練。

深知性命相托的重要，從踏入學(xué)校門檻的那天起，在良師的精心指導(dǎo)下，自己奮力拼搏，自強(qiáng)不息，逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的大學(xué)生，并為做一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 生活方面，自從來(lái)到湖南第一師范學(xué)院，我的生活充滿了愛，充滿了情。同學(xué)之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，湖南第一師范學(xué)院事我都很是關(guān)心，就這樣我愛上了湖南第一師范學(xué)院的每個(gè)人，每件事物。同時(shí)獨(dú)立自主的生活在我的美好的大學(xué)三年中也就這樣成熟了起來(lái)，我也就體會(huì)到了大學(xué)獨(dú)立自主的生活是我們進(jìn)入社會(huì)的生活的根本。

篇4

大學(xué)四年生活即將隨著我的成長(zhǎng)而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的四年學(xué)習(xí)生活，我已在老師的辛勤培育下成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生了，這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中。這四年在學(xué)習(xí)階段,思想上要求上進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力鉆研專業(yè)知識(shí),畢業(yè)之際,回顧四年來(lái)的學(xué)習(xí),工作及生活,做自我鑒定如下:

四年的大學(xué)生活，使我對(duì)人生觀，價(jià)值觀，世界觀都有了更深的認(rèn)識(shí)。我的為人之道——以誠(chéng)待人，待事、堅(jiān)持信念行動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、自我創(chuàng)新。

如今回首，是對(duì)過去的審視和總結(jié)，亦是對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，即將踏出校門的我，滿心期待大千世界的挑戰(zhàn)和磨練。

深知性命相托的重要，從踏入學(xué)校門檻的那天起，在良師的精心指導(dǎo)下，自己奮力拼搏，自強(qiáng)不息，逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的大學(xué)生，并為做一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

生活方面，自從來(lái)到湖南第一師范學(xué)院，我的生活充滿了愛，充滿了情。同學(xué)之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，湖南第一師范學(xué)院事我都很是關(guān)心，就這樣我愛上了湖南第一師范學(xué)院的每個(gè)人，每件事物。同時(shí)獨(dú)立自主的生活在我的美好的大學(xué)三年中也就這樣成熟了起來(lái)，我也就體會(huì)到了大學(xué)獨(dú)立自主的生活是我們進(jìn)入社會(huì)的生活的根本。

學(xué)習(xí)方面，自我進(jìn)湖南第一師范學(xué)院的第一天起，我就沒有忘記我來(lái)湖南第一師范學(xué)院的目的——學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。在湖南第一師范學(xué)院，雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值還需要更加努力，讀到到老，學(xué)到老也就成了我最基本的思想。

思想方面，我經(jīng)過班級(jí)的初選，到系審核，再到院的批準(zhǔn)，我成了湖南第一師范學(xué)院美術(shù)系第12期入積極分子黨培訓(xùn)中的一員，并經(jīng)過學(xué)習(xí)與考核，成績(jī)合格成為了入黨積極分子。我就由一個(gè)對(duì)我們黨了解一點(diǎn)到了解了我們黨的人。

篇5

細(xì)心在我們的護(hù)理工作中也是必不可少的。我們被稱為“白衣天使”，很大程度上正是由于我們比別人多了一點(diǎn)細(xì)心。病情的變化，尤其是危重病人，是需要我們時(shí)刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我們一定要嚴(yán)格三查八對(duì)，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項(xiàng)護(hù)理措施，做好護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生。

專業(yè)理論知識(shí)和護(hù)理技能是我們賴以工作的基礎(chǔ)，雖然我們?cè)谧x書期間，具備了一定的專業(yè)知識(shí)，掌握了臨床基本的操作技能，但醫(yī)學(xué)知識(shí)是不斷發(fā)展更新的，這就需要我們多學(xué)習(xí)，多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展。要善于總結(jié)歸納，靈活運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新。

作為一名護(hù)理人員，對(duì)待每一位患者，我們都要有愛心，一視同仁，每一位來(lái)院的患者都或多或少具有擔(dān)心、害怕的心理，在工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對(duì)我們護(hù)理工作者諸多挑剔，言語(yǔ)沖突，既然選擇了護(hù)理工作，就必須接受工作帶給我們的委屈和無(wú)奈，放平心態(tài)，在做好各項(xiàng)護(hù)理措施的同時(shí)還要做好病人的心理護(hù)理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。另外，要尊重病人的隱私權(quán)，為他們的康復(fù)盡自己最大的努力。

護(hù)理工作還要求我們具備良好的溝通技能，病人不僅只是獨(dú)立的個(gè)體，他還是一個(gè)社會(huì)人，在患病期間，我們要滿足他生理需要的同時(shí)，也要考慮他情感的需要，愛與歸屬的需要，自尊的需要，自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需要。在工作中學(xué)會(huì)護(hù)患之間有效溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在我們對(duì)病人實(shí)施護(hù)理操作過程中要避免只是生硬機(jī)械的完成操作，我們還要與患者有情感的交流，為我們的護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好的服務(wù)病人，促進(jìn)他們的康復(fù)。

在護(hù)患關(guān)系緊張的情況下，我們除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì)懂法。其實(shí)懂法和我們開展工作是互相關(guān)聯(lián)的，只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理工作，我們才能守法;只有懂法，我們才能時(shí)刻督促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽?xiàng)工作。

我們作為新人，在理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng)，在工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)、老師們多教導(dǎo)，多指點(diǎn)，我們自己也會(huì)勤于學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多提問，努力完善自我，勝任工作。既然我們選擇了護(hù)理工作，就要立志做一名合格的護(hù)士，做一名讓患者信任的護(hù)士，做一名讓家屬放心的護(hù)士!

范文二

20xx年xx月xx日，我有幸參加了江華縣第一人民醫(yī)院組織的新員工崗前培訓(xùn)。此次培訓(xùn)院方高度重視，院領(lǐng)導(dǎo)就醫(yī)院規(guī)章制度，護(hù)士執(zhí)業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)以及行為規(guī)范，護(hù)理常規(guī)操作、預(yù)防院感等進(jìn)行了深入的講解，我從中學(xué)到的知識(shí)終生受益的，我的心得體會(huì)如下：

一、通過此次培訓(xùn)使我的思想覺悟和對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，為把我們培養(yǎng)成一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，作為護(hù)士一定要細(xì)心，有愛心、耐心、有責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。作為一名護(hù)士，我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受批評(píng)，還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，加強(qiáng)溝通技巧中，我們應(yīng)該給予親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。

二、通過此次培訓(xùn)使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了快速的提高。我們面對(duì)的是一個(gè)生命，工作時(shí)一定要有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，要做到醫(yī)護(hù)配合默契，執(zhí)行各項(xiàng)操作前嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)”，“無(wú)菌技術(shù)操作原則”全心全意為人民服務(wù)，一切以病人為中心，在工作中嚴(yán)格求自己，工作主動(dòng)，堅(jiān)守崗位，勤奮工作，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。

三、護(hù)士在醫(yī)院感染預(yù)防和控制中擔(dān)任重要的角色。預(yù)防和控制醫(yī)院感染，是保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的一項(xiàng)非常重要的工作。任何主觀、客觀上的差錯(cuò)、過失和問題，都可能導(dǎo)致感染，給患者帶來(lái)重大損失。醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護(hù)理專業(yè)息息相關(guān)，滲透到護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。而護(hù)士與患者接觸最密切，幾乎所有的護(hù)理操作都是圍繞患者而進(jìn)行一旦發(fā)生醫(yī)院感染不僅響延長(zhǎng)了患者的住院日，加重其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而且影響醫(yī)院的社會(huì)效益甚至醫(yī)療安全對(duì)患者及其家庭和社會(huì)都造成危害醫(yī)院感染管理的發(fā)展歷史證明在醫(yī)院感染的預(yù)防控制中護(hù)理是主力。

四、加強(qiáng)醫(yī)患溝通，如何加強(qiáng)醫(yī)患溝通和建立良好的醫(yī)患關(guān)系，是醫(yī)療服務(wù)中不可回避的重要問題，只有把握好醫(yī)患關(guān)系，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，才能建立好的醫(yī)患關(guān)系，把醫(yī)患關(guān)系搞好了才能減少不必要的醫(yī)療糾紛，這不僅僅增強(qiáng)醫(yī)院的信譽(yù)，而且能夠提高醫(yī)務(wù)人員的威信。常言道：三分治療，七分護(hù)理。我們應(yīng)該和患者多溝通，用微笑為病人服務(wù)，在與病人溝通時(shí)要講究語(yǔ)言藝術(shù)，通過了解病人的文化水平，年齡來(lái)把握說話尺寸，讓患者感到關(guān)愛。端正的儀表，我們的護(hù)理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，使我們單調(diào)枯燥的工作更加有意義。

今天給我最最深的體會(huì)是趙老主任的教導(dǎo)，句句讓我銘記在心，醫(yī)護(hù)人員不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)善于和病人交流，做好有關(guān)疾病的健康知識(shí)宣傳教育，切實(shí)為病人解決實(shí)際問題，同時(shí)應(yīng)尊重患者，注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。短短兩天的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，分享了一些保貴的臨床經(jīng)驗(yàn)，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。我懷著希望，懷著對(duì)未來(lái)生活的憧憬，懷著對(duì)護(hù)理工作的無(wú)限熱愛，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員。

校車安全管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

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最新入黨培訓(xùn)心得體會(huì)范文參考

教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會(huì)

篇6

在思想上，本人經(jīng)過班級(jí)的初選，到系審核，再到院的批準(zhǔn)，光榮的成為了xxx學(xué)院美術(shù)系入黨積極分子黨培訓(xùn)中的一員，并經(jīng)過??與考核，成績(jī)合格成為了入黨積極分子。我就由一個(gè)對(duì)我們黨了解一點(diǎn)到了解了我們黨的人。

在學(xué)習(xí)上，自我進(jìn)湖南第一師范學(xué)院的第一天起，我就沒有忘記我來(lái)湖南第一師范學(xué)院的目的學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。在湖南第一師范學(xué)院，雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值還需要更加努力，讀到到老，學(xué)到老也就成了我最基本的思想。

在自主學(xué)習(xí)上，本人從踏入學(xué)校大門的那天起，在良師的精心指導(dǎo)，自己奮力拼搏，自強(qiáng)不息，和同學(xué)的友好幫忙下，逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的大學(xué)生，并為做一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在工作上，在寒暑假期實(shí)習(xí)中，我知道了事業(yè)的偉大和一個(gè)人的付出與成就。在大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我得到了找工作比較難的啟發(fā),啟發(fā)我要克服困難勇于直前。

在生活上，本人自來(lái)到xxx學(xué)院以來(lái)，我對(duì)生活充滿了愛，充滿了情。同學(xué)之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，母校就這樣我愛上了xxx學(xué)院的每個(gè)人，每件事物，我們最愛的當(dāng)然就是自己的母校。同時(shí)獨(dú)立自主的生活讓我也就這樣成熟了起來(lái)，辦事情越來(lái)越穩(wěn)重了。我體會(huì)到了大學(xué)獨(dú)立自主的生活是我們進(jìn)入社會(huì)的生活的根本。是一道工具，我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

給我一雙翅膀，讓我飛翔。

【高中畢業(yè)藝術(shù)生自我鑒定范文二】 晃眼畢業(yè)即將到來(lái),校園生涯是我人生路上的一小步，社會(huì)才是一個(gè)真正的大學(xué)校，我深知要想適應(yīng)這社會(huì),還要不斷自我完善。三年的學(xué)校生活即將過去,在這三年間我學(xué)到了不少知識(shí)，因?yàn)槲覍?duì)藝術(shù)始終持一種執(zhí)著的態(tài)度，所以在手工、書法、繪畫等專業(yè)中取得了重大的收獲。讀這個(gè)專業(yè)給了我一個(gè)能歌善舞的機(jī)會(huì)，同時(shí)我發(fā)現(xiàn)我已深深喜歡上了這個(gè)專業(yè)。

在校其間，本人能嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，為人開朗，誠(chéng)懇熱情，以同學(xué)相處融洽，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作風(fēng)正派。以此同時(shí)，還積極參加名種課外活動(dòng)及校園的各種比賽，也曾經(jīng)獲得若干項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。雖然我曾獲得過這些獎(jiǎng)，但我不會(huì)因此驕傲，而是一直持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度積極投身于學(xué)習(xí)中去，面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，使我充分認(rèn)識(shí)到成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要性。上課期間，我保持以往學(xué)生時(shí)代的歷來(lái)風(fēng)格，從不遲到、不早退， 勤做筆記，課余時(shí)間還不斷自我復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)理論;有要事則向班主任請(qǐng)假，跟同學(xué)之間則養(yǎng)成了良好的團(tuán)隊(duì)精神，熱愛班級(jí)，熱愛學(xué)校。

我想今后我會(huì)繼續(xù)努力，以飽滿的熱情投入到新的生活當(dāng)中去。

【高中畢業(yè)藝術(shù)生自我鑒定范文三】 高中生活是人生中一個(gè)重要的階段，從踏入校門的那一刻起，我就決心，決不辜負(fù)這三年的時(shí)光，嚴(yán)格要求自已，要在學(xué)習(xí)上，在思想上有一個(gè)大的跨越。

在思想上，我熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共*產(chǎn)*黨。力求上進(jìn)，參加了青年黨校的學(xué)習(xí)，使自己的思想覺悟逐步提高。生活簡(jiǎn)樸，是非分明，謙虛誠(chéng)實(shí)。在校遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。任物理科代表時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能替同學(xué)排憂解難。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能努力完成集體交給的任務(wù)。為此，我在高二、高三年兩度被評(píng)為校級(jí)三好生。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮、刻苦、好問，有較強(qiáng)的鉆研精神。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，勤學(xué)好問，刻苦鉆研，在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)，能融會(huì)貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，力求做到精益求精。能不斷總結(jié)和探索適合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)方法。重視理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，常與老師和同學(xué)探討問題。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，理科成績(jī)較突出，多次在理科競(jìng)賽中獲得名次。

課余時(shí)間，我積極參加體育鍛煉，體育成績(jī)達(dá)標(biāo)。體育成績(jī)優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報(bào)比賽中獲獎(jiǎng)。興趣廣泛，愛好問題活動(dòng)。

經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，我在學(xué)習(xí)和思想方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但也還有不足之處，要以后的生活和學(xué)中還應(yīng)更細(xì)心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭(zhēng)取在高考中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國(guó)匯報(bào)。高中生活是人生中一個(gè)重要的階段，從踏入校門的那一刻起，我就決心，決不辜負(fù)這三年的時(shí)光，嚴(yán)格要求自已，要在學(xué)習(xí)上，在思想上有一個(gè)大的跨越。

在思想上，我熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共*產(chǎn)*黨。力求上進(jìn)，參加了青年黨校的學(xué)習(xí)，使自己的思想覺悟逐步提高。生活簡(jiǎn)樸，是非分明，謙虛誠(chéng)實(shí)。在校遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。任物理科代表時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能替同學(xué)排憂解難。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能努力完成集體交給的任務(wù)。為此，我在高二、高三年兩度被評(píng)為校級(jí)三好生。

篇7

大學(xué)生黨員是高校中最具有思想、最具有活力，今后發(fā)展前景極為廣闊的一類人群，他們身上所具有的先進(jìn)性能夠帶動(dòng)廣大的大學(xué)生，做好大學(xué)生黨員的職業(yè)指導(dǎo)工作，提高大學(xué)生黨員的就業(yè)層次，對(duì)廣大大學(xué)生就業(yè)有著非常重要的示范和推動(dòng)作用。本文主要研究高校大學(xué)生黨員職業(yè)指導(dǎo)意義 ，分析高校大學(xué)生黨員職業(yè)指導(dǎo)存在問題，探討高校大學(xué)生黨員職業(yè)指導(dǎo)策略，為高校大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)提供借鑒。

一、高校大學(xué)生黨員職業(yè)指導(dǎo)意義

新時(shí)期高校加強(qiáng)對(duì)于大學(xué)生黨員的職業(yè)指導(dǎo)有著極為重要的現(xiàn)實(shí)意義，總體來(lái)講，高校大學(xué)生黨員職業(yè)指導(dǎo)意義體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，大學(xué)生黨員就業(yè)質(zhì)量的需求。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于人才的需求無(wú)論是量上還是質(zhì)上都有著巨大的需求。尤其是近幾年，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。大學(xué)生黨員作為大學(xué)生殊的一部分人群，相比于其他大學(xué)生盡管有著較大的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，但是要想提高大學(xué)生黨員的就業(yè)質(zhì)量，還需要高校從專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃以及職業(yè)指導(dǎo)等多方面進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)而提高大學(xué)生黨員的就業(yè)質(zhì)量。第二，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨員充分就業(yè)的需求。大學(xué)生黨員僅僅是大學(xué)生中的一份子，大學(xué)生黨員能力、水平要比普通大學(xué)生高，但是社會(huì)對(duì)于人才的需求是多元化的，大學(xué)生黨員或許在學(xué)校中占有一定的地位，但是一旦步入社會(huì)，與普通大學(xué)生無(wú)異。尤其是大學(xué)生就業(yè)難，大學(xué)生黨員與其他普通大學(xué)生一樣，面臨著各種各樣的問題。因此，高校大學(xué)生黨員職業(yè)指導(dǎo)是必需環(huán)節(jié)。第三，高校進(jìn)一步發(fā)展的需求。高校雖然是教育機(jī)構(gòu)，但也需要接受市場(chǎng)的檢驗(yàn)。為了能在競(jìng)爭(zhēng)中求生存、求發(fā)展，能在眾多高校中勝出，我們需要在細(xì)節(jié)方面做得更好。學(xué)校培養(yǎng)的人才如果不能被市場(chǎng)所接受，在高校林立的今天，最后也無(wú)法逃脫被淘汰的命運(yùn)。加上大學(xué)生黨員的特殊身份，如果不被社會(huì)所認(rèn)可，對(duì)于本校的名聲、聲譽(yù)都有著消極的影響。

二、高校大學(xué)生黨員職業(yè)指導(dǎo)存在問題

盡管高校在大學(xué)生黨員職業(yè)指導(dǎo)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，但是在實(shí)際的大學(xué)生黨員職業(yè)指導(dǎo)過程中，仍然存在很多問題?？傮w來(lái)講，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，職業(yè)指導(dǎo)師資力量弱。職業(yè)指導(dǎo)師資力量強(qiáng)弱，嚴(yán)重影響大學(xué)生黨員的職業(yè)規(guī)劃，有一支相對(duì)穩(wěn)定，職業(yè)化，專業(yè)化的教師隊(duì)伍，是保證大學(xué)生黨員正確職業(yè)規(guī)劃，并合理選擇工作的關(guān)鍵。大多數(shù)高校職業(yè)指導(dǎo)教師質(zhì)量不能滿足大學(xué)生黨員的要求，并且職業(yè)指導(dǎo)專業(yè)水平高低不同，不能很好適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求及大學(xué)生黨員實(shí)際職業(yè)發(fā)展需求，影響大學(xué)生黨員就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量和效果。其次，缺乏系統(tǒng)性職業(yè)指導(dǎo)體系。盡管很多高校都發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生黨員職業(yè)指導(dǎo)工作的重要性，但是卻缺乏必要的系統(tǒng)性職業(yè)指導(dǎo)體系。沒有完善的系統(tǒng)性職業(yè)指導(dǎo)體系的支持，大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作也就無(wú)法順利開展。有些高校盡管設(shè)置了完善的大學(xué)生黨員職業(yè)指導(dǎo)體系，但是卻在執(zhí)行力上存在問題，影響大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量以及大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃水平。最后，大學(xué)生黨員職業(yè)意識(shí)薄弱。大學(xué)生黨員心智還不成熟，還沒有形成正確的職業(yè)觀念。加上大學(xué)生黨員缺乏自信心和獨(dú)立意識(shí)，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的職業(yè)依賴心理，不能正確的認(rèn)識(shí)自我，對(duì)擇業(yè)期望過高，而面對(duì)現(xiàn)實(shí)的就業(yè)壓力，又會(huì)產(chǎn)生消極思想，極不利于大學(xué)生就業(yè)。

三、高校大學(xué)生黨員職業(yè)指導(dǎo)精細(xì)化策略

高校大學(xué)生黨員是擁有不同思想不同觀念的一類人，每個(gè)人都有不同的想法觀念，價(jià)值觀，興趣，能力，愛好不同，他們對(duì)未來(lái)的職業(yè)選擇發(fā)展方向迷茫。提高大學(xué)生黨員職業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量，各高校在開展大學(xué)生指導(dǎo)前需考慮到大學(xué)生黨員的不同差異，所以，進(jìn)行精細(xì)化的職業(yè)指導(dǎo)成為關(guān)鍵的一個(gè)步驟。

1.重視黨員職業(yè)指導(dǎo)，把職業(yè)指導(dǎo)做“精”

首先，對(duì)專業(yè)進(jìn)行分類，在大一階段，在新生入學(xué)，確定入黨培養(yǎng)對(duì)象時(shí)，對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)測(cè)評(píng)，通過入黨的各個(gè)環(huán)節(jié)和各種組織生活的方式，使大學(xué)生黨員加深對(duì)職業(yè)與職業(yè)生涯的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)行自我規(guī)劃和分析以及對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向的把握，鼓勵(lì)他們進(jìn)行初步的職業(yè)規(guī)劃。其次，在大二階段，對(duì)大學(xué)生黨員所學(xué)專業(yè)知識(shí)技能進(jìn)行提升，不斷增強(qiáng)綜合專業(yè)以及實(shí)踐能力，職業(yè)指導(dǎo)老師對(duì)每個(gè)大學(xué)生黨員進(jìn)行客觀的綜合評(píng)價(jià)，對(duì)個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。在大三階段，幫助大學(xué)生黨員進(jìn)行自我定位和確定明確詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)自身的專業(yè)技能、特長(zhǎng)及興趣愛好進(jìn)行目標(biāo)培養(yǎng)，選擇符合個(gè)性和自我發(fā)展趨向的行業(yè)定位。最后，在大四階段，基本上所有大學(xué)生黨員已經(jīng)有了較為明確的職業(yè)目標(biāo)，可以組織學(xué)生到職業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行社會(huì)考察，更加準(zhǔn)確的把握好社會(huì)發(fā)展動(dòng)向，幫助他們順利選擇就業(yè)行業(yè)。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，把職業(yè)指導(dǎo)工作做“細(xì)”

職業(yè)指導(dǎo)人員素質(zhì)的高低直接影響著職業(yè)指導(dǎo)的效果，因此，高校應(yīng)不斷加強(qiáng)對(duì)于職業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高指導(dǎo)人員的職業(yè)指導(dǎo)能力和水平，形成專業(yè)化和科學(xué)化的職業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍。聘請(qǐng)有職業(yè)資格證書的指導(dǎo)師，不定期對(duì)指導(dǎo)師進(jìn)行各種培訓(xùn)。對(duì)從事學(xué)生思想政治教育工作的一線教師和輔導(dǎo)員，也需要建立有效的交流和培訓(xùn)機(jī)制，形成專業(yè)和兼職共同負(fù)責(zé)的職業(yè)指導(dǎo)師隊(duì)伍，才能準(zhǔn)確把握每一個(gè)學(xué)生黨員的職業(yè)目標(biāo)和個(gè)性特點(diǎn)，從而進(jìn)行全面的、細(xì)致的分析指導(dǎo)，提出有針對(duì)性的指導(dǎo)意見，共同為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

3.拓寬職業(yè)信息渠道，把職業(yè)指導(dǎo)工作做“準(zhǔn)”

職業(yè)信息的準(zhǔn)確性是大學(xué)生黨員職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，進(jìn)行職業(yè)信息的概括和指導(dǎo)是高校大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)不可缺少的內(nèi)容。職業(yè)選擇的核心在于對(duì)大學(xué)生黨員提供的充分的職業(yè)信息，高校要根據(jù)這些職業(yè)信息對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)。因此，各高校要擴(kuò)寬職業(yè)信息流通渠道，通過微博、微信、人人網(wǎng)、飛信等新媒體渠道進(jìn)行職業(yè)信息的擴(kuò)散，讓職業(yè)信息能夠及時(shí)準(zhǔn)確的到達(dá)大學(xué)生黨員的手中，使大學(xué)生黨員及時(shí)、準(zhǔn)確了解社會(huì)需求，調(diào)整個(gè)人就業(yè)期望值，從而提高大學(xué)生黨員職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作。

4.開展創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的問題，我國(guó)提出“創(chuàng)業(yè)也是一種就業(yè)的理念”。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是減輕就業(yè)壓力的一個(gè)游戲途徑。學(xué)校應(yīng)該在職業(yè)指導(dǎo)過程中，為有條件、有意向創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供專業(yè)的創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，引導(dǎo)大學(xué)生黨員盡早掌握基本的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，了解相關(guān)的政策和法規(guī)，使其轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)劣性，減少創(chuàng)業(yè)的盲目性，增加創(chuàng)業(yè)的成功率。

四、總結(jié)

綜上所述，做好高校大學(xué)生黨員的職業(yè)指導(dǎo)，需要學(xué)校和社會(huì)共同努力，需要長(zhǎng)期的職業(yè)指導(dǎo)探索。在這條職業(yè)指導(dǎo)路上難免會(huì)有諸多問題，這更需要有堅(jiān)持不懈的信念和創(chuàng)新精神，充分利用學(xué)校以及社會(huì)資源，做好大學(xué)生黨員職業(yè)指導(dǎo)工作，為大學(xué)生黨員以及大學(xué)生走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)提供更好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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篇8

在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向.我熱愛祖國(guó),熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)共-產(chǎn)-黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,遵紀(jì)守法,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人.并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國(guó)主義活動(dòng).

在學(xué)習(xí)上,我圓滿地完成本專業(yè)課程.并具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽讀寫能力.對(duì)office辦公和其它流行能熟練操作,并在因特網(wǎng)上開辟了自己個(gè)人空間.平時(shí)我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷等課外知識(shí).相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中,能有更大提高!

在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng).此外,對(duì)時(shí)間觀念性十分重視.由于平易近人待人友好,所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰(zhàn).

在工作上,我通過加入院學(xué)通社與合唱團(tuán),不但鍛煉自己的組織交際能力,還深刻地感受到團(tuán)隊(duì)合作的精神及凝聚力.更加認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待團(tuán)隊(duì)的任務(wù),并以此為榮!

作為積極樂觀新時(shí)代青年,我不會(huì)因?yàn)樽约旱拇髮Ｎ膽{而失去自信,反而我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí).完善自我石我未來(lái)目標(biāo).且我相信:用心一定能贏得精彩!

良禽擇木而棲，士為伯樂而榮，勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會(huì)。

【大專畢業(yè)生自我鑒定500字二】

大專生活似彈指一揮間,翻翻歷史的扉頁(yè),一切都成了過往,三年就這樣過去了! 在學(xué)校的日子里,生活中充滿陽(yáng)光,人與人之間都坦誠(chéng)相待。同學(xué)之間的情猶如親情但更勝親情,朋友之間的情猶如手足之情,環(huán)院事我都很是關(guān)心,就這樣我愛上了環(huán)院的每個(gè)人,每件事物。同時(shí)獨(dú)立自主的生活在我的美好的大學(xué)三年中也就這樣成熟了起來(lái),我也就體會(huì)到了大學(xué)獨(dú)立自主的生活是我們進(jìn)入社會(huì)的生活的根本。

在思想方面,我經(jīng)過班級(jí)的初選,到系審核,再到院的批準(zhǔn),我成了入黨積極分子黨培訓(xùn)中的一員,并經(jīng)過學(xué)習(xí)與考核,成績(jī)合格成為了入黨積極分子。我就由一個(gè)對(duì)我們黨了解一點(diǎn)到了解了我們黨的人。

在學(xué)習(xí)方面,自從進(jìn)學(xué)校的第一天起,我就沒有忘記我來(lái)學(xué)校的目的——學(xué)好知識(shí),學(xué)會(huì)做人。在學(xué)習(xí)期間,我拿到獎(jiǎng)學(xué)金兩次;我以學(xué)習(xí)更多知識(shí)為目標(biāo)參加了全國(guó)長(zhǎng)線自考并已過多門。雖然我在有些方面得到了肯定,但我真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值還需要更加努力,讀到到老,學(xué)到老也就成了我最基本的思想。

在工作方面,本人在學(xué)生會(huì)工作的日子里,我學(xué)會(huì)了為人處事。在協(xié)會(huì)的實(shí)踐中我知道了事業(yè)的偉大和一個(gè)人的付出與成就。在大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我得到了找工作比較難的啟發(fā),啟發(fā)我要克服困難勇于直前。

通過這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多,從那天真幼稚的我,經(jīng)過那人生的挫折和坎坷,到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理,人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然,三年中的我,曾也悲傷過、失落過、苦惱過,這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了,這只是上天給予的一種考驗(yàn),是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己,提高自己的綜合水平能力。

這三年的鍛煉,給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我成為不僅有知識(shí)還有這一顆永遠(yuǎn)求真求實(shí)的心的有志青年,讓我能夠去創(chuàng)造我的價(jià)值并去認(rèn)真實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,相信我所學(xué)的知識(shí)會(huì)對(duì)接下來(lái)的找工作面試中發(fā)揮到作用,讓以后工作和生活都充滿陽(yáng)光。我會(huì)繼續(xù)努力,愛拼才能贏得更精彩。面對(duì)過去,我無(wú)怨無(wú)悔,來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在,我努力拼搏;面對(duì)將來(lái),我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,抓住每一個(gè)機(jī)遇,相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

【大專畢業(yè)生自我鑒定500字三】

我大專三年，自身專業(yè)從基礎(chǔ)課程到基本操作，不僅理論課程上能夠完成合格通過，而且能在實(shí)踐動(dòng)手上能結(jié)合理論應(yīng)用在數(shù)控機(jī)床上，使自己在一定程度上提高動(dòng)手創(chuàng)造能力和邏輯思維能力

身為理工的我，在完成本職工作的同時(shí)，在班也會(huì)要求自己無(wú)論做什么大小事務(wù)，為管理好班級(jí)盡我力所能及。生活上，我樂觀向上，儉樸，責(zé)任心強(qiáng)，辦事沉穩(wěn)，適應(yīng)性強(qiáng)，具有良好的心理素質(zhì)。我興趣十分廣泛，能與同學(xué)融成一片，能積極參加各種有益的社交活動(dòng)，踴躍參加學(xué)校和班集體活動(dòng)

“人生滿希望，前路由我創(chuàng)!”如今畢業(yè)在即，我相信，經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定能使我在將來(lái)的工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，找到屬于自己的一方天地。

大專主修課程有：數(shù)控機(jī)床與數(shù)控原理和系統(tǒng)、數(shù)控編程、數(shù)控加工工藝、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)控機(jī)床的維修與保養(yǎng)、、autocad、proengineer等。

本人在大專三年中對(duì)本專業(yè)的知識(shí)學(xué)得比較扎實(shí)，而且還多方涉獵，在數(shù)控車銑床進(jìn)行過培訓(xùn)，懂得一般的零件編程、加工及數(shù)控加工工藝。把握mastercam等繪圖軟件及自動(dòng)編程，可以進(jìn)行fanuc系統(tǒng)的手工編程，懂得機(jī)械制圖和識(shí)圖。專業(yè)之外還學(xué)會(huì)基本的普銑，普車。鉗工操作等。

在校內(nèi)實(shí)習(xí)廠搞過數(shù)控銑，數(shù)控車，課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)期間，通過虛心向車間老師和理論老師們的請(qǐng)教和親手操作，掌握了所在工段的工藝流程，對(duì)工段的主要生產(chǎn)設(shè)備和操作有了全面的了解，另外自己為人、處事的能力也得到了提高。

【大專畢業(yè)生自我鑒定500字四】

一、在思想品德上,本人有良好的道德修養(yǎng),堅(jiān)定的政治方向.品行關(guān)系到能否形成正確的人生觀和世界觀,所以我很注重自己的品行,堅(jiān)持著自我反省且努力完善自己的人格,所以無(wú)論在什么情況下,都一品德至上來(lái)要求自己,嚴(yán)于律己,友愛同學(xué),樂于助人.

二、在學(xué)習(xí)上,我態(tài)度認(rèn)真,刻苦,具備了扎實(shí)得專業(yè)知識(shí):熟悉photoshop,coreldraw等設(shè)計(jì)軟件.在三年的學(xué)習(xí)過程中我也掌握了有效的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)了一定的審美觀和對(duì)美的洞察能力.為日后繼續(xù)學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ).利用課余時(shí)間,我還在因特網(wǎng)上獲得了大量的課外知識(shí),充實(shí)自己.

三、在工作上,我積極參加學(xué)校學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐工作。工作計(jì)劃詳細(xì)分明，協(xié)助老師和同學(xué).做好班集體工作.積極參與學(xué)校勤工儉學(xué)等活動(dòng),還有自己到校外投身相關(guān)專業(yè)兼職工作.在這些過程中我認(rèn)真負(fù)責(zé),極大地鍛煉了我的工作能力和積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).

四、在生活上,人際關(guān)系是很重要的,人際交往主要體現(xiàn)在同學(xué)關(guān)系上,總的來(lái)說我與同學(xué)相處比較融洽,平時(shí)生活和學(xué)習(xí)上在自己的能力范圍內(nèi)幫助一些有困難的同學(xué),積極參加班級(jí)活動(dòng),處理好與同學(xué),老師的關(guān)系.同時(shí)拓寬了我的交際面,讓我有機(jī)會(huì)與不同背景的人交往,在這些過程中培養(yǎng)了我的交際能力,讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處事原則.

這是我三年學(xué)習(xí)以來(lái)的個(gè)人鑒定，我雖然只是個(gè)大專文憑，但我不會(huì)因此而沒有,反而我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)再充實(shí),完善自我的未來(lái)目標(biāo)，通過實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明水平比文憑更重要，相信自己一定可以做得更好!

【大專畢業(yè)生自我鑒定500字五】

三年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍，因而在成績(jī)上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對(duì)各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。因此在第四學(xué)期開始就被老師信任為計(jì)算機(jī)房的負(fù)責(zé)人。

有廣泛愛好的我特別擅長(zhǎng)于排版及網(wǎng)頁(yè)美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì)宣傳部。對(duì)工作熱情、任勞任怨，和部?jī)?nèi)成員團(tuán)結(jié)一致，一年間我由部委升為部長(zhǎng)。在任部長(zhǎng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì)其它部門，出色的完成各項(xiàng)宣傳工作，促使學(xué)校的各種運(yùn)作更順利的同時(shí)行。

學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在xxxx年至xxxx年間獲校文娛比賽及知識(shí)問答比賽等一等獎(jiǎng)。大膽創(chuàng)新對(duì)校報(bào)版面進(jìn)行改革，使得校報(bào)的受視率提高到一個(gè)層次。學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在xxxx年xx月獲校演講比賽一等獎(jiǎng)。

身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮xxxx年暑假我以熟練的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)聘入揭陽(yáng)市凌先電腦公司技術(shù)部任技術(shù)員兼培訓(xùn)部教師。技術(shù)員兼培訓(xùn)部教師。xxxx年暑假我在惠東縣億鵬印刷公司學(xué)習(xí)名片和小型廣告、商標(biāo)設(shè)計(jì)，自身對(duì)這方面有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和濃厚興趣的我用一周時(shí)間就熟練了各樣設(shè)計(jì)軟件，之后做出了大量出色的設(shè)計(jì)方案，得到同學(xué)及老師的一致好評(píng)。

本人具有熱愛等祖國(guó)等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。

【大專畢業(yè)生自我鑒定500字六】

三年的大學(xué)生活匆匆而過，如今回首，是對(duì)過去的審視和總結(jié)，亦是對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，即將踏出校門的我，滿心期待大千世界的挑戰(zhàn)和磨練。

深知性命相托的重要，從踏入學(xué)校門檻的那天起，在良師的精心指導(dǎo)下，自己奮力拼搏，自強(qiáng)不息，逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的大學(xué)生，并為做一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

工欲善其事，必先利其器。在求學(xué)期間，學(xué)而知不足，是我學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的動(dòng)力。在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，除了學(xué)好課本上的知識(shí)，我還學(xué)習(xí)了有關(guān)方面的課外知識(shí)，對(duì)專業(yè)的理論知識(shí)和發(fā)展方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，奉獻(xiàn)我的一生將是我的職業(yè)準(zhǔn)則。

我堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國(guó)，熱愛黨和人民，堅(jiān)決擁護(hù)社會(huì)主義制度，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，同時(shí)我不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各種活動(dòng)，使我的實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力都有了極大提高，獲得老師和同學(xué)的認(rèn)可;優(yōu)秀的班集體，增強(qiáng)了我的責(zé)任感;可親的同學(xué)，讓我懂得怎樣與人合作;老師的教誨，為我指明了成功的方向。

充實(shí)的校園生活賦予了我知識(shí)，它讓我更懂得怎樣學(xué)習(xí)，生活，做人。醫(yī)專讓我成熟，自立，自信。我將把我的一生獻(xiàn)給神圣的醫(yī)學(xué)事業(yè)在未來(lái)的崗位上實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

【大專畢業(yè)生自我鑒定500字七】

回首校園的生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有歡笑，有悲傷有成功當(dāng)然也有失敗，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，修養(yǎng)和能力，也使我的修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍;讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個(gè)人處事能力的重要性和交際能力的必要性。大專校園生活與社會(huì)生活是相互映射，所以大專階段的個(gè)人綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)、提高;才是我們作為當(dāng)代大專生的主題。

篇9

一 高校輔導(dǎo)員存在的角色定位問題

所謂“高校輔導(dǎo)員角色”是指處在高校教育系統(tǒng)中的輔導(dǎo)員所表現(xiàn)出來(lái)的由其特殊地位決定的符合社會(huì)對(duì)輔導(dǎo)員期望的行為模式?！陡叩葘W(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》的通知對(duì)高校輔導(dǎo)員的職業(yè)定義是：輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。由此可以得出，高校輔導(dǎo)員應(yīng)為從事大學(xué)生思想政治教育的專任教師。但在實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員的角色定位被以下幾個(gè)方面所困擾。

1. 職業(yè)角色不清晰。高校輔導(dǎo)員是直接從事學(xué)生思想政治教育和管理的工作者，隨著教育形勢(shì)的變化，理應(yīng)將輔導(dǎo)員定位為學(xué)生思想政治教育的專職人員。然而，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的科學(xué)定位一直沒有深入人心：從全國(guó)范圍內(nèi)來(lái)看，這支隊(duì)伍往往是有教師其名而無(wú)教師之實(shí)，各高校的政策都偏向于教學(xué)方面，輔導(dǎo)員在與教學(xué)老師工資、發(fā)展前景等方面處于劣勢(shì)。以X學(xué)校為例，該校輔導(dǎo)員既不屬于教師也不屬于行政，輔導(dǎo)員不按學(xué)歷、職稱定薪酬；在某次學(xué)校進(jìn)行薪酬調(diào)整時(shí)，輔導(dǎo)員薪酬上調(diào)幅度分別為教師和行政人員的三分之一和二分之一；輔導(dǎo)員不得轉(zhuǎn)入教師崗。

2. 角色模糊還表現(xiàn)在自我定位不清晰，籠統(tǒng)理解學(xué)生管理者的涵義。大多數(shù)輔導(dǎo)員為應(yīng)屆畢業(yè)生，在沒有管理經(jīng)驗(yàn)情況下直接上崗，并很少受系統(tǒng)的職前培訓(xùn)；入職初期多是憑借一腔熱情和觀摩老職員的工作。以一位新生輔導(dǎo)員為例，自接待新生工作至學(xué)生畢業(yè)，輔導(dǎo)員的工作涉及部門有：招生辦、學(xué)生處、學(xué)籍科、教務(wù)處、教材科、后勤處、宿管科、校辦、膳食服務(wù)中心、團(tuán)（黨）委、保衛(wèi)處、校醫(yī)院、就業(yè)指導(dǎo)中心。日常工作涉及：新生入學(xué)教育、校園安全教育、文明大學(xué)生教育、心理健康教育、政治學(xué)習(xí)、主題班會(huì)、職業(yè)規(guī)劃、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、班（團(tuán)）干部培養(yǎng)、入黨培訓(xùn)等一切工作都與輔導(dǎo)員有關(guān)。這種現(xiàn)實(shí)境況造成的角色模糊增加了輔導(dǎo)員的職業(yè)困惑感。

3. 職業(yè)角色矛盾沖突。高校輔導(dǎo)員作為校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生之間的橋梁在實(shí)際工作中會(huì)經(jīng)常性遇到角色沖突的窘?jīng)r。如催繳學(xué)費(fèi)是輔導(dǎo)員的日常工作之一，很多學(xué)校將輔導(dǎo)員所帶學(xué)生的欠費(fèi)情況與其工資掛鉤，但學(xué)校為了其聲譽(yù)又會(huì)要求輔導(dǎo)員不可因催繳學(xué)費(fèi)而使學(xué)生對(duì)學(xué)校有看法，尤其對(duì)于民辦高校來(lái)說，生源是其第一位的關(guān)注點(diǎn)。如果催繳不利，輔導(dǎo)員本不理想的薪酬將受到影響，如果嚴(yán)格催繳實(shí)在與真心關(guān)愛學(xué)生、保護(hù)學(xué)生自尊心的職業(yè)守則所不符。如果輔導(dǎo)員工作的實(shí)質(zhì)是服務(wù)的話，通過以思想政治教育為主的工作將被包辦式的服務(wù)所替代，實(shí)現(xiàn)為社會(huì)培養(yǎng)有用之才的教育目標(biāo)將如何實(shí)現(xiàn)？在這些直接性、基層性、復(fù)雜性、繁瑣性的矛盾沖突中，高校輔導(dǎo)員甚是找不到自己的角色定位。

4. 職業(yè)角色超負(fù)荷?，F(xiàn)在高校普遍要求輔導(dǎo)員24小時(shí)開機(jī)、隨時(shí)著手處理可能由各個(gè)處室下發(fā)的相關(guān)學(xué)生工作、走訪宿舍、定時(shí)與學(xué)生談心、對(duì)學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)程度、特長(zhǎng)愛好等了如指掌；各種工作記錄、報(bào)表、材料備案等充斥著輔導(dǎo)員每一天的生活，在這些日常工作中除了精力的消耗外也無(wú)不消耗著輔導(dǎo)員的財(cái)力和物力。為達(dá)到教育部對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)能力要求---具備較強(qiáng)的組織管理能力和語(yǔ)言、文字表達(dá)能力、教育引導(dǎo)能力以及調(diào)查研究能力等，輔導(dǎo)員也需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。許多人認(rèn)為輔導(dǎo)員主要是張張口對(duì)學(xué)生進(jìn)行說教，使輔導(dǎo)員的自尊心受到了傷害。

二 高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠表現(xiàn)

職業(yè)倦怠這一概念最早在1974年由美國(guó)人弗魯頓伯格提出。特指從事助人職業(yè)的工作者由于工作所需要的持續(xù)的情感付出，由于與他人相互作用過程中所遇到的各種矛盾沖突而引起的挫折感的加劇。而最終導(dǎo)致的在情緒、情感、行為方面的身心耗竭狀態(tài)。職業(yè)倦怠也稱職業(yè)枯竭，工作倦怠。由輔導(dǎo)員角色定位存在的問題可以得出，由于輔導(dǎo)員對(duì)自身職業(yè)概念、職業(yè)地位、職業(yè)社會(huì)認(rèn)同、職業(yè)公信力的不滿將隨著時(shí)間的推移由不顯著到顯著地產(chǎn)生職業(yè)倦怠。

1.生理表現(xiàn)。輔導(dǎo)員的職責(zé)長(zhǎng)期以來(lái)沒有一個(gè)統(tǒng)一的嚴(yán)格界定，其工作內(nèi)容之繁瑣、工作時(shí)長(zhǎng)的不確定性使得輔導(dǎo)員睡眠不足、睡眠質(zhì)量低、飲食不規(guī)律，根據(jù)筆者四年輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷的親身體驗(yàn)和與同事交流發(fā)現(xiàn)，輔導(dǎo)員極易出現(xiàn)有頭暈、頭痛、體乏無(wú)力、神經(jīng)衰弱的狀況。有些高校要求輔導(dǎo)員工作日住校，對(duì)于已婚輔導(dǎo)員來(lái)說，很難協(xié)調(diào)好工作和家庭之間的時(shí)間以及對(duì)家人的照顧，而且家人很難理解和接受輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)，實(shí)際生活中確實(shí)會(huì)引發(fā)家庭矛盾?，F(xiàn)代大學(xué)生群體越來(lái)越呈現(xiàn)出多樣化、多元性的特點(diǎn)。大學(xué)生有了一定的認(rèn)知能力，不再對(duì)教師的教導(dǎo)完全報(bào)以權(quán)威式的服從，在嬌生慣養(yǎng)的成長(zhǎng)環(huán)境里相對(duì)而言比較我行我素，甚至挑戰(zhàn)對(duì)他們的管理。一方面輔導(dǎo)員會(huì)因?qū)彝ジ冻鎏俣载?zé)，又會(huì)因得不到家人理解而無(wú)助；另一方面，覺得自己的辛勞得不到學(xué)生的尊重而困惱。這些都會(huì)令輔導(dǎo)員性情變得急躁、也不乏有抑郁傾向。

2.情感倦怠。輔導(dǎo)員入職之初，滿腔熱血，由學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)變?cè)隗w驗(yàn)著學(xué)生對(duì)其尊敬的幸福感的同時(shí)也會(huì)自主增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)。但當(dāng)感受到“保姆式的服務(wù)”遠(yuǎn)不及任課教師的薪資待遇、認(rèn)可程度、提升空間時(shí)，負(fù)面情緒膨脹。尤其當(dāng)所帶學(xué)生畢業(yè)時(shí)，那種自我感覺的“感情澆灌的果實(shí)”的遠(yuǎn)離與不復(fù)存在而帶來(lái)的失落感常常令輔導(dǎo)員產(chǎn)生職業(yè)價(jià)值的懷疑和否定。這種不良情緒的體驗(yàn)會(huì)在無(wú)形中降低工作熱情，甚至滋生消極怠工的想法。

3.工作執(zhí)行力的倦怠。高校的評(píng)價(jià)機(jī)制比較看重教學(xué)和科研，輔導(dǎo)員工作繁瑣細(xì)碎，其研究能力和時(shí)間難以形成理論實(shí)踐成果。輔導(dǎo)員在實(shí)際工作中的感受是“領(lǐng)導(dǎo)口頭上說重要，處理學(xué)生問題時(shí)需要，論成績(jī)時(shí)不必要?！?與當(dāng)初積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)班級(jí)問題、挖掘?qū)W生需要的工作點(diǎn)相比，工作執(zhí)行力的倦4.怠表現(xiàn)為消極被動(dòng)地應(yīng)付工作。

崗位動(dòng)搖。當(dāng)職業(yè)倦怠引起的不適不能得到有效的排遣和解決，輔導(dǎo)員會(huì)產(chǎn)生離職的想法，會(huì)導(dǎo)致輔導(dǎo)員隊(duì)伍的不穩(wěn)定。但現(xiàn)實(shí)證實(shí)，真正離職的輔導(dǎo)員并不多。正是由于很多輔導(dǎo)員對(duì)自身定位不是很明確；工作過程中已逐漸偏離所學(xué)專業(yè)；繁瑣、寬泛的工作范疇導(dǎo)致職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不明確、自我提升學(xué)習(xí)時(shí)間不足等現(xiàn)實(shí)原因造成高校輔導(dǎo)員雖因倦怠當(dāng)前崗位而動(dòng)搖，卻沒有足夠的信心和清晰的目標(biāo)而果斷跳槽。

三 思考和建議

職業(yè)倦怠既不利于輔導(dǎo)員身心健康也有礙于輔導(dǎo)員工作實(shí)效。對(duì)于這些現(xiàn)實(shí)問題的幾點(diǎn)思考和建議：

1.對(duì)于輔導(dǎo)員工作范疇、崗位職責(zé)要有明晰的界定，一方面為高校對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)和科學(xué)的管理，另一方面為輔導(dǎo)員提升職業(yè)、專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力找到明確的路徑和方向以增強(qiáng)其職業(yè)自信心和職業(yè)歸屬感。

2.高校要認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員角色邊界和職責(zé)范圍不同，應(yīng)與學(xué)校其他管理部門職責(zé)分開、對(duì)輔導(dǎo)員的考核應(yīng)該從是否有勝任的能力和素質(zhì)以及實(shí)際的工作效果進(jìn)行定量和定性結(jié)合的方式。由于輔導(dǎo)員工作的特殊性和重要性，要重視對(duì)輔導(dǎo)員的崗位培訓(xùn)。早在20世紀(jì)60年代，美國(guó)就開始出現(xiàn)學(xué)生事務(wù)專業(yè)的行業(yè)協(xié)會(huì)（ACPA、 NASPA），致力于推動(dòng)高等教育學(xué)生事務(wù)專業(yè)發(fā)展，并出臺(tái)了專業(yè)輔導(dǎo)人員的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和作用的全國(guó)性文件。在大學(xué)里開設(shè)了輔導(dǎo)咨詢的專業(yè)課程，包括心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)課，還要學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的原理與方法、測(cè)驗(yàn)和評(píng)估方法、輔導(dǎo)關(guān)系的形成和發(fā)展等操作性很強(qiáng)的內(nèi)容。相比之下，我國(guó)各高校對(duì)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)培養(yǎng)明顯不足。高校在對(duì)新入職輔導(dǎo)員進(jìn)行分配時(shí)應(yīng)盡量考慮輔導(dǎo)員的學(xué)科背景，依據(jù)筆者了解證實(shí)，在和輔導(dǎo)員自身一致或相關(guān)學(xué)科的院系更能提升自我效能感。

3.輔導(dǎo)員要對(duì)自身的職業(yè)崗位價(jià)值有理性認(rèn)識(shí)。與任課教師教授學(xué)生知識(shí)能通過試卷得到勞動(dòng)成果驗(yàn)證不同，輔導(dǎo)員主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，其工作成效具有隱蔽性和滯后性，輔導(dǎo)員不應(yīng)未能看到自身工作的“實(shí)際”價(jià)值而有失落感。輔導(dǎo)員要有突破傳統(tǒng)教育模式的理念。工作模式應(yīng)從傳統(tǒng)的 “管理” 型向“教育?管理?培養(yǎng)”型轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)向?qū)W生能夠進(jìn)行自主管理和自我管理的轉(zhuǎn)變。另外，輔導(dǎo)員在工作的過程中要善于積累、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)；利用好工作心得體會(huì)，這能夠在工作中實(shí)現(xiàn)應(yīng)從經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)研究型轉(zhuǎn)換，也可以像任課教師一樣擁有研究性成果。最后，輔導(dǎo)員要平衡工作與家庭的精力分配，適時(shí)多和家人溝通，給與家人應(yīng)有的關(guān)愛，取得他們對(duì)工作的支持。

【參考文獻(xiàn)】

[1]崔貞瓊.我國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的問題和出路[D].碩士學(xué)位論文，華中科技大學(xué)，2006（11）.

[2]教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》的通知[R].2014-03-25.

篇10

***縣***鎮(zhèn)***社區(qū)團(tuán)總支

一、***社區(qū)團(tuán)總支基本情況

    ***社區(qū)地處***縣***鎮(zhèn)北面，距鎮(zhèn)政府3 公里，距縣城57公里，東鄰明光鄉(xiāng)，南鄰早坡村委會(huì)，西鄰猴橋鎮(zhèn)，北鄰聯(lián)族村委會(huì)。轄區(qū)內(nèi)有11個(gè)自然村，現(xiàn)有農(nóng)戶679戶，有鄉(xiāng)村人口3177人，2010年底農(nóng)民人均純收入為4555元。

社區(qū)現(xiàn)有青年674人，團(tuán)員225人，其中：男團(tuán)員123人、女團(tuán)員102人，高中學(xué)歷33人、中專學(xué)歷15人、大專學(xué)歷3人。團(tuán)總支設(shè)書記1人、副書記1人、委員5人，下設(shè)銅廠腳、街子、平山三個(gè)團(tuán)支部，由3名委員分別擔(dān)任團(tuán)支部書記。團(tuán)總支與黨總支合用一個(gè)辦公室，門口有標(biāo)牌，室內(nèi)有檔案柜及其他一些辦公設(shè)備。

二、突出青年特色，扎實(shí)抓好“黨建帶團(tuán)建”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)示范點(diǎn)創(chuàng)建工作

（一）精心謀劃，廣泛動(dòng)員。鎮(zhèn)團(tuán)委召開全鎮(zhèn)共青團(tuán)系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)后，團(tuán)總支及時(shí)召開了團(tuán)總支委員會(huì)議，對(duì)社區(qū)團(tuán)總支開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)行了統(tǒng)一安排和部署。為保證創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的順利開展，充分調(diào)動(dòng)社區(qū)廣大團(tuán)員青年深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，團(tuán)總支制定下發(fā)了《***社區(qū)團(tuán)總支創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》。

（二）明確主題，精心組織。成立了以團(tuán)總支書記為組長(zhǎng)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了團(tuán)總支委員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)。按照縣、鎮(zhèn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排部署，團(tuán)總支精心謀劃，認(rèn)真組織開展了以“五個(gè)一”為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)：圍繞一個(gè)目標(biāo)（爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀團(tuán)總支，當(dāng)好黨的助手和后備軍），深化一個(gè)主題（建設(shè)新農(nóng)村，青年?duì)幭蠕h），依托一個(gè)載體（“三創(chuàng)三爭(zhēng)”強(qiáng)組織，“四比四強(qiáng)”當(dāng)優(yōu)秀，“五評(píng)五樹”作表率），實(shí)施一套推進(jìn)辦法（樹立典型，以點(diǎn)帶面，穩(wěn)步推開，爭(zhēng)創(chuàng)青年先鋒），建立一批長(zhǎng)效機(jī)制（制定實(shí)施《***社區(qū)團(tuán)總支創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》和“青年先鋒”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)、辦法，使黨建帶團(tuán)建邁上新臺(tái)階）。

（三）創(chuàng)新載體，扎實(shí)抓好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)示范點(diǎn)創(chuàng)建工作。

1、認(rèn)真完成團(tuán)組織換屆選舉工作，確保做到“組織建設(shè)好”。2010年4月，***社區(qū)按照縣、鎮(zhèn)換屆選舉工作的相關(guān)要求，認(rèn)真完成了團(tuán)組織的換屆選舉工作，將團(tuán)支部升格成為團(tuán)總支，選舉產(chǎn)生了團(tuán)總支委員5名，其中書記、副書記各1名，社區(qū)大學(xué)生村官通過民主選舉走上了團(tuán)總支書記崗位，配齊配強(qiáng)了總支委員會(huì)和下設(shè)的銅廠腳、街子、平山三個(gè)支部委員會(huì)班子。

2、建立健全團(tuán)建工作機(jī)制，確保做到“團(tuán)員隊(duì)伍好”。完成了轄區(qū)內(nèi)非公企業(yè)情況登記表、農(nóng)村專業(yè)合作組織情況登記表、35歲以下農(nóng)村青年登記表、40歲以下農(nóng)村青年能人登記表和年度工作總結(jié)計(jì)劃等10項(xiàng)工作臺(tái)帳；抓好了制度建設(shè)，在綜合活動(dòng)室中做到了制度上墻，主要有支部委員會(huì)制度、支部團(tuán)員大會(huì)制度、團(tuán)課制度、團(tuán)員教育評(píng)議制度、團(tuán)支部工作制度、團(tuán)籍注冊(cè)制度、民主生活會(huì)制度和推優(yōu)制度等八項(xiàng)制度；堅(jiān)持推優(yōu)入黨制度，切實(shí)把團(tuán)崗作為黨培養(yǎng)年輕干部的重要基地，2010年團(tuán)總支推薦的3名優(yōu)秀團(tuán)員經(jīng)黨總支考察已轉(zhuǎn)為正式黨員，2011年團(tuán)總支推薦的3名優(yōu)秀團(tuán)員已被列為預(yù)備黨員。