導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的1篇電子技術基礎課程教學改革探析，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

1數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)專業(yè)的特點

由于數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)專業(yè)是新興的專業(yè)，所以在設計其培養(yǎng)方案的時候有必要對該專業(yè)的特點進行認真的分析。大數(shù)據(jù)專業(yè)具有跨學科的特點，開設的課程涉及到計算機科學、統(tǒng)計學與應用數(shù)學、機器學習等方面。側(cè)重于培養(yǎng)學生的運用新工具和新方法，從現(xiàn)實數(shù)據(jù)中獲得有效信息并應用此信息服務社會的能力。強調(diào)學生對數(shù)據(jù)科學的理論基礎的掌握，注重提升學生的基于數(shù)據(jù)提出問題的能力以及培養(yǎng)學生掌握面向數(shù)據(jù)科學的研究設計、數(shù)據(jù)清理、存儲與檢索、交流與溝通、統(tǒng)計分析、數(shù)據(jù)可視化及數(shù)據(jù)挖掘與探索等關鍵技能。開設此專業(yè)的目的是為了培養(yǎng)具備計算思維、工程理念和良好的科學與人文素養(yǎng)，具有一定的計算機科學、數(shù)學、網(wǎng)絡等方面的知識，系統(tǒng)掌握大數(shù)據(jù)相關的基本理論和技術，能運用所學知識解決實際應用領域中的問題，能在金融、人工智能及互聯(lián)網(wǎng)公司、科研部門、高等院校、各類企事業(yè)單位和政府等部門從事大數(shù)據(jù)分析管理、開發(fā)和設計工作的高素質(zhì)應用型人才。

2電子技術基礎課程的性質(zhì)與地位

在數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)專業(yè)中電子技術基礎屬于本專業(yè)的基礎課，和在計算機系其它專業(yè)中的性質(zhì)的地位是一樣的。不同的是在大數(shù)據(jù)專業(yè)中的課時更少，原來的三門課合并為一門課講授。電子技術基礎是一門與工程應用緊密結(jié)合，實踐性很強的課程。開設本課程的目的是使學生掌握電子技術方面的基本理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)學生分析、解決電路和電子線路問題的能力，為學習后續(xù)有關課程及今后的工作打下基礎。特別是其中的數(shù)字邏輯設計是后續(xù)的計算機組成原理的基礎和先導內(nèi)容。電子技術基礎課程的掌握程度直接影響著對計算機組成原理的理解和學習。這門課是計算機硬件類課程的先修課。本課程在培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學作風和抽象思維能力、分析計算能力、總結(jié)歸納能力等方面起重要作用。

3課程內(nèi)容的組成

由于電子技術基礎課程包括電路分析基礎，模擬電子技術和數(shù)字邏輯設計三門課程，所以需要對這門課程的具體內(nèi)容進行合理的安排和分配。其中電路分析基礎的內(nèi)容為前三章。第一章，電路的基本概念和基本定律，課時數(shù)為8。通過本章的學習，使學生掌握并能正確使用電壓、電流的參考方向；掌握電路元件的伏安關系；掌握功率的概念和計算及電路的基爾霍夫定律；為以后各章內(nèi)容的學習打下基礎。第二章，電路的基本分析方法，課時數(shù)為8。通過本章的學習，掌握理解電路等效變換的概念。掌握支路電流法，了解網(wǎng)孔電流法和結(jié)點電壓法，能熟練應用疊加定理和替代定理，掌握含受控源電路的分析方法。第三章，正弦交流電路，課時數(shù)為6。通過本章的學習，掌握基爾霍夫定律和元件伏安關系的相量形式，掌握正弦穩(wěn)態(tài)電路的相量分析法。掌握阻抗的概念及計算；理解導納的概念。掌握有功功率、無功功率、視在功率與功率因素的概念及計算方法，掌握三相電路線電壓、相電壓、線電流和相電流的概念及其關系，掌握對稱三相電路的計算。前面這三章是整個電子技術基礎課程的基礎內(nèi)容，是學習好后面內(nèi)容的先決條件，這部分內(nèi)容的掌握一定程度上決定著后續(xù)課程的學習效果。模擬電子技術的內(nèi)容分布在這門課的中間三章。第四章，半導體二極管和三極管，課時數(shù)為8。通過本章的學習，理解半導體的導電特性，掌握二極管的伏安特性。掌握三極管的特性曲線和微變等效電路。了解二極管、三極管的結(jié)構(gòu)和主要參數(shù)。第五章，基本放大電路，課時數(shù)為8。通過本章的學習，理解并掌握放大電路的基本概念和放大電路的工作原理。掌握放大電路的靜態(tài)分析法——估算法和圖解法。掌握放大電路的動態(tài)分析法——微變等效電路法和圖解法。掌握共集放大電路特性；掌握多級放大器的計算方法；掌握集成運放的分析及應用。第六章，放大電路中的反饋，課時數(shù)為6。通過本章的學習，掌握反饋的概念及反饋極性的判別方法，掌握負反饋的類型及其判別方法。了解負反饋對放大器性能的影響，能估算深度負反饋放大電路的放大倍數(shù)。數(shù)字邏輯設計是本課程的最后三章。第七章，數(shù)字邏輯基礎，課時數(shù)為8。通過本章的學習，掌握計數(shù)制及各種數(shù)制間相互轉(zhuǎn)換；掌握BCD碼與可靠性編碼的內(nèi)涵；理解邏輯代數(shù)的基本概念；掌握邏輯代數(shù)的基本定理和規(guī)則，并能靈活運用；掌握邏輯函數(shù)的基本形式和標準形式，邏輯函數(shù)表達式的轉(zhuǎn)換；掌握兩種基本的化簡方法；掌握二極管構(gòu)成的門電路工作原理；掌握OC門和三態(tài)門的功能；熟悉門電路的外部特征和參數(shù)。第八章，組合邏輯電路，課時數(shù)為8。通過本章的學習，掌握組合邏輯電路的分析方法；掌握組合邏輯電路的設計方法；掌握常用集成組合邏輯電路的功能及應用；了解組合邏輯電路產(chǎn)生險象的原因、險象的判別和消除方法。第九章，觸發(fā)器和時序邏輯電路，課時數(shù)為8。通過本章的學習，熟悉觸發(fā)器的概念、特征及分類；掌握基本RS觸發(fā)器的工作原理及功能表示方法；掌握D、JK、T、T’觸發(fā)器的功能；了解不同功能觸發(fā)器之間的轉(zhuǎn)換。掌握同步時序邏輯電路的特點及描述方法；掌握同步時序邏輯電路的分析方法；掌握同步時序邏輯電路的一般設計方法，掌握常用中規(guī)模時序電路的功能及應用。實驗課共由6個實驗組成，分別為：元件特性的伏安測量法，電位、電壓的測定及電路電位圖的繪制，單級放大器的設計，三極管放大電路仿真實驗，組合邏輯電路的設計與測試，計數(shù)器及其應用。前兩個實驗屬于電路分析的內(nèi)容，注重電路的基本操作和基本概念。中間兩個實驗屬于模擬電子技術的內(nèi)容，重點在于放大電路的設計與分析，其中有一個是電路仿真實驗，這個實驗的目的在于培養(yǎng)學生掌握電路仿真軟件的使用。最后兩個實驗屬于數(shù)字邏輯設計的內(nèi)容，分別對應于組合邏輯電路和時序邏輯電路。所有的實驗課內(nèi)容都與相應的理論課相對應，在做實驗的過程中強調(diào)學生動手能力的培養(yǎng)，在驗證理論知識的同時注重于激發(fā)學生學習的興趣。

4結(jié)論

針對大數(shù)據(jù)專業(yè)的特點制定的電子技術基礎課程的教學內(nèi)容不是簡單的將原來的三門課程的內(nèi)容進行簡化壓縮，而是將這三門課程當成一個整體來考慮，注意其內(nèi)容的互相依存關系和銜接。電路分析是基礎，模擬電子技術是橋梁，數(shù)字邏輯設計是重點，共同形成一個有機的整體。在教學中注重仿真軟件的應用，這樣做相當于是把實驗室搬進了課堂、搬回了宿舍，在學生做實驗前就可以在仿真軟件上預先對實驗內(nèi)容進行仿真，大部分課后作業(yè)也可以用仿真軟件進行驗證。和原來三門課分開進行教學相比較，整合成一門電子技術基礎在課時上的減少并沒有影響教學效果，這對我系數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)專業(yè)是一個有益的探索。