導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇學(xué)校督導(dǎo)室暑假，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

[11] 德明財經(jīng)科技大學(xué)圖書館學(xué)科指導(dǎo)教師服務(wù)辦法[EB/OL].[2015-07-16]..

[12] 學(xué)科指導(dǎo)教師服務(wù)實施要點[EB/OL].[2015-07-16].http：//lib.sju.edu.tw/index/paper/1021224.pdf.

[13] 嘉南藥理大學(xué)圖書信息館學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師服務(wù)實施要點[EB/OL].[2015-07-16].http：//u.edu.tw/USER/default/Userfile/file/ff130605145619732229.pdf.

[14] 南華大學(xué)圖書館學(xué)科指導(dǎo)服務(wù)辦法[EB/OL].[2015-07-16].http：//lib.nhu.edu.tw/ct.asp？xItem=4632&ctNode=1099&mp=1.

[15] 致理技術(shù)學(xué)院圖書館學(xué)科咨詢教師實施規(guī)則[EB/OL].[2015-07-16].http：//lib.chihlee.edu.tw/dl.asp？fileName=310816442071.pdfhttp：//lib.chihlee.edu.tw/dl.asp？fileName=310816442071.pdf.

篇2

二、檢查時間

2017年8月29日　—　9月5日　。

三、檢查對象

全縣各學(xué)校。

四、檢查內(nèi)容

1．條件保障情況：學(xué)生課本（含循環(huán)使用教材）、作業(yè)本、學(xué)校辦公用品是否準(zhǔn)備到位，重點關(guān)注義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史統(tǒng)編教材和小學(xué)一年級科學(xué)教材在起始年級的使用情況；教室、宿舍、食堂等是否安排到位、是否符合安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；寄宿生生活是否正常；學(xué)校實驗室、圖書室、閱覽室、微機(jī)房、實訓(xùn)室、音樂室、美術(shù)室等功能室的設(shè)施設(shè)備是否檢修維護(hù)，學(xué)桌凳維修、配備是否到位；校園環(huán)境是否整潔，開學(xué)氛圍營造、校園文化建設(shè)是否到位。

2．師生報到情況：全面了解教職工到崗情況，在編教師、城鄉(xiāng)交流教師是否按時到崗，有無漏報、瞞報或新發(fā)生的在編不在崗問題，有無病假到期該上班的而未上班或不能按時上班但沒有繼續(xù)履行請假手續(xù)問題；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教職員工精神面貌和工作熱情如何；局發(fā)有關(guān)抓好師德師風(fēng)建設(shè)等“三個文件”及學(xué)校全體教師簽名的師德師風(fēng)承諾書公示情況；詳細(xì)了解各學(xué)校學(xué)生報到情況，有無流生，控輟工作采取的措施、成效。

3．教育收費情況：是否按收費文件要求執(zhí)行收（免）費政策，收費項目、標(biāo)準(zhǔn)是否在永久公示欄公布并上校園網(wǎng)公示；教輔資料征訂行為是否符合《中小學(xué)教輔材料管理辦法》有關(guān)規(guī)定，學(xué)校有沒有統(tǒng)一發(fā)放《告家長書》，征求家長意見，有無搭車收費或搭售教輔用書、學(xué)習(xí)資料等現(xiàn)象；有無保險公司進(jìn)校設(shè)點推銷商業(yè)保險現(xiàn)象；貧困生資助情況。

4．教育教學(xué)秩序建立情況：新學(xué)期學(xué)校工作計劃、部門工作計劃是否已制訂；新學(xué)期學(xué)校常規(guī)管理、隊伍建設(shè)、質(zhì)量提升、文化建設(shè)是否有創(chuàng)新舉措；省新出臺的《課程設(shè)置方案》及市“讓學(xué)引思”六認(rèn)真落實情況；課職務(wù)分工是否已落實，學(xué)校總?cè)照n表、作息時間表、學(xué)生課外活動表是否上墻、上網(wǎng)；開學(xué)是否按課表上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否深入課堂聽課、評課；校長對開學(xué)工作督查情況；學(xué)校是否組織師生對暑假作業(yè)、社會實踐活動進(jìn)行檢查、總結(jié)、評比；是否開展“書香暑假”閱讀作品評選；開學(xué)工作“六個一”落實情況；是否認(rèn)真落實《中小學(xué)生守則（2017年修訂）》，做到上墻、入屏，并開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國“三愛”和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”教育活動。

5．安全工作落實情況：校園安全保衛(wèi)落實情況；是否開展校園安全隱患排查，學(xué)校周邊環(huán)境有無未消除的安全隱患，對師生安全教育和安全責(zé)任是否落實到位，保安、門衛(wèi)、技防、物防措施是否落實；有無學(xué)生乘坐“三無”車輛上學(xué)，有無未滿12周歲的小學(xué)生騎自行車上下學(xué)、未滿16周歲的中學(xué)生騎電動自行車上下學(xué)現(xiàn)象，是否落實學(xué)生交通安全監(jiān)管責(zé)任；食堂電路、炊具、餐具、電磁灶、液化氣鋼瓶等設(shè)備檢查和維修情況，食堂食品采購臺賬建立和食品留樣制度執(zhí)行情況；學(xué)生防溺水、防踩踏、防火災(zāi)宣傳教育情況；暑假期間師生護(hù)校情況，有無財產(chǎn)損失、安全責(zé)任事故和違紀(jì)違法事件發(fā)生。

五、檢查要求

1．對照檢查內(nèi)容，采取看、聽、查、訪、評等方式實施檢查。看，察看校園環(huán)境、教學(xué)秩序、生活服務(wù)等情況；聽，聽取學(xué)校負(fù)責(zé)人的情況介紹；查，查流生、收費、管理、設(shè)備維護(hù)和使用情況；訪，訪談學(xué)生和教師代表；評，評議教育教學(xué)秩序、規(guī)范收費、安全衛(wèi)生、新學(xué)期工作計劃等方面的工作，量化積分，橫比評出“優(yōu)秀、良好、一般、較差”格次。各教育集團(tuán)按校區(qū)平行單列評分，實施一校制管理的中心小學(xué)，其辦學(xué)點或分校納入中心小學(xué)確定格次。各組原則上“優(yōu)秀”格次不超過檢查學(xué)?？倲?shù)的三分之一。

篇3

在教育督導(dǎo)過程中，我們注重創(chuàng)新督導(dǎo)方法，轉(zhuǎn)變工作思想觀念，并著力促成四個轉(zhuǎn)變：一是強(qiáng)化服務(wù)意識，變單純的檢查、評估為指導(dǎo)、幫助，幫助基層學(xué)校發(fā)現(xiàn)問題、解決問題與肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗并重，使基層學(xué)校實現(xiàn)由“怕督導(dǎo)”到“盼督導(dǎo)”的轉(zhuǎn)變；二是加大對各學(xué)校辦學(xué)行為由終結(jié)性評判到以預(yù)防指導(dǎo)為主的轉(zhuǎn)變，使學(xué)校將問題消滅在萌芽之中；三是抓住中心，突出重點，實現(xiàn)督心由督辦學(xué)行為到督教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量和效益轉(zhuǎn)變；四是由綜合督導(dǎo)向注重過程性督導(dǎo)和專項督導(dǎo)轉(zhuǎn)變，盡量減少綜合督導(dǎo)的指標(biāo)，最大限度地減少督導(dǎo)對學(xué)校正常教學(xué)秩序的沖擊。

扎實、有效地開展綜合與專項督導(dǎo)

每年度對全縣中小學(xué)辦學(xué)水平情況進(jìn)行督導(dǎo)評估。督導(dǎo)評估工作既幫助學(xué)校總結(jié)經(jīng)驗，梳理辦學(xué)特點，發(fā)現(xiàn)亮點工作，為學(xué)校間相互交流提供平臺，又一針見血地指出存在的問題，并在理性分析的基礎(chǔ)上，提出合理化的建議，指導(dǎo)學(xué)校各項工作，使學(xué)校辦學(xué)水平和教育管理工作逐年出現(xiàn)新的起色。

在不斷完善對學(xué)校進(jìn)行綜合督導(dǎo)的同時，進(jìn)一步加大省時、快速、高效的專項督導(dǎo)力度。督導(dǎo)室分別對全縣中小學(xué)校進(jìn)行了教育教學(xué)管理、教師到崗守職、基礎(chǔ)教育課程改革、師德師風(fēng)、安全管理等內(nèi)容的專項督導(dǎo)檢查。

加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)作為義務(wù)教育均衡發(fā)展的突破口

薄弱學(xué)校是影響教育公平的最大障礙，是制約教育均衡發(fā)展的最大瓶頸。我們在反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，將加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)作為促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展的突破口。

通過深入調(diào)查和分析、研究，確定了32所薄弱學(xué)校進(jìn)行重點幫扶。針對薄弱學(xué)校實際情況，在資金投入、隊伍建設(shè)、硬件配備、教研支持、管理指導(dǎo)、對口幫扶等方面，全方位、多層次給予傾斜、扶持。一是為薄弱學(xué)校建設(shè)提供政策保障。二是深入開展了“抓管理，促均衡，薄弱學(xué)校百里行活動”和“抓質(zhì)量，促均衡，薄弱學(xué)校集中重訪活動”，為薄弱學(xué)?！鞍衙}會診”，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，破解發(fā)展難題。三是針對學(xué)校教師結(jié)構(gòu)失衡問題，提出了“三個三分之一”對策（通過教師競聘，保證每所學(xué)校教師比例三分之一為有經(jīng)驗的老教師，三分之一為中年教師，三分之一為青年教師），使學(xué)校教師配備更為科學(xué)合理。四是實行分配生政策，根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的發(fā)展實際，保證分配生比例在50%以上，增強(qiáng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的吸引力和影響力。五是組織相關(guān)業(yè)務(wù)骨干組成專項督導(dǎo)小組，重點對薄弱學(xué)校的管理水平、校園文化建設(shè)、規(guī)模變化等內(nèi)容進(jìn)行專項督導(dǎo)評估，推動了學(xué)校的整體發(fā)展。通過督導(dǎo)，32所薄弱學(xué)校建設(shè)資金共落實到位832萬元，校舍建設(shè)及圖書、儀器、器材配備得到加強(qiáng)，從根本上改變了32所學(xué)校的辦學(xué)條件。

我們從教育督導(dǎo)入手，通過開展“十查十看”督導(dǎo)活動，引領(lǐng)32所學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路。

“十查十看”，即一看學(xué)校環(huán)境改善狀況，查校園文化建設(shè)的成績與不足；二看學(xué)校規(guī)模變化情況，查學(xué)校發(fā)展中取得的成績與不足；三看教學(xué)質(zhì)量提高情況，查教學(xué)管理過程中取得的成績與不足；四看學(xué)生活動開展情況，查德育工作中取得的成績與不足；五看師生精神狀況改變情況，查調(diào)動師生積極性方面取得的成績與不足；六看各功能室的建設(shè)與使用情況，查硬件設(shè)備建設(shè)和使用過程中取得的成績與不足；七看學(xué)校規(guī)范管理情況，查制度建設(shè)與落實方面取得的成績與不足；八看支援學(xué)校和股室?guī)头銮闆r，查幫扶活動中取得的成績與不足；九看學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作參與狀況，查校長上課、評課對促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高方面取得的成績與不足；十看課程開設(shè)情況，查學(xué)生全面發(fā)展方面取得的成績與不足。

強(qiáng)化學(xué)校管理，深化課堂改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1.推行精細(xì)化管理，提高學(xué)校管理水平

篇4

（一）隨機(jī)督導(dǎo)的時間不固定。由于隨機(jī)督導(dǎo)不規(guī)定檢查期限，不提前通知受檢學(xué)校，什么時間去檢查都由督導(dǎo)組自行安排，因而具有靈活性的特點。一是開展督導(dǎo)的時間的不固定：首先是開學(xué)初、學(xué)期末。在開學(xué)初、學(xué)期末大力加強(qiáng)隨機(jī)督導(dǎo)檢查，督促教師進(jìn)入工作狀態(tài)，嚴(yán)格按要求開齊上好各門課程，提高課堂教學(xué)效率，提升教育教學(xué)質(zhì)量。其次是在假期時間，在節(jié)假日特別是寒暑假期間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合能力，把減負(fù)工作真正落到實處。同時，利用假期可以檢查學(xué)校值班制度是否規(guī)范及學(xué)校的安全工作落實情況，等等。二是在校督導(dǎo)時間的不固定。督導(dǎo)學(xué)校，也許一天，聽課和看材料；也許半天，針對某一項進(jìn)行檢查；也許一小時，訪談教師和學(xué)生；也許十分鐘，實地察看學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，等等。

（二）隨機(jī)督導(dǎo)的對象不確定。隨機(jī)督導(dǎo)的對象選擇，不必像專項督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)那樣面面俱到，每校必查。選擇被檢查學(xué)校，可充分考慮學(xué)校的規(guī)模、管理水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等方面的差異，把學(xué)校分為城鎮(zhèn)組、鄉(xiāng)鎮(zhèn)組、高中組、初中組、小學(xué)組等類別進(jìn)行平行檢查。通過橫向比較，各學(xué)校的各方面情況一目了然，檢查結(jié)果非常清晰，教學(xué)效果也較好。對于一些學(xué)校還要有所側(cè)重，如對困難較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校，要經(jīng)常到學(xué)校去發(fā)現(xiàn)問題，并想方設(shè)法幫助其解決問題，縮小與城鎮(zhèn)學(xué)校的差距，以促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展；對群眾反映較大、問題較多的學(xué)校，要及時了解真實情況，幫助其分析原因，并監(jiān)督學(xué)校及時整改。

（三）隨機(jī)督導(dǎo)的方式不規(guī)定。為準(zhǔn)確地了解學(xué)校的信息，采取查閱資料法、座談法、問卷調(diào)查法、巡視觀察法等方式全面地掌握信息，做出正確的評價。當(dāng)然督導(dǎo)前要進(jìn)行督查人員分工，設(shè)立分工督查的項目板塊，形成工作流程，把項目內(nèi)容督查的責(zé)任落實到人。在制訂方案過程中，盡量做到目的明確、內(nèi)容具體、步驟清楚、程序規(guī)范，具有可操作性，使得每一次的“隨機(jī)”督查都不“隨意”，方式不定，但工作流程確定，促進(jìn)隨機(jī)督導(dǎo)工作規(guī)范有序地開展。

二、隨機(jī)督導(dǎo)具有真實性的過程

隨機(jī)督導(dǎo)檢查工作堅持定性與定量分析相結(jié)合，多渠道獲取評價信息，以保證檢查結(jié)果的真實性。

（一）重視學(xué)校常態(tài)下的工作狀況。這就要求檢查組到校后，不是立即通知被檢學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，而是分頭按自己分管的項目內(nèi)容從總體上把握被檢學(xué)校常態(tài)下的狀況，有了一個初步的了解后，再通知召集校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)業(yè)務(wù)人員會議，說明來意和檢查內(nèi)容及需要學(xué)校配合的人員，由組長負(fù)責(zé)與校長了解學(xué)?；厩闆r，組員則按要求和程序開展各自工作。

（二）隨機(jī)督導(dǎo)檢查方式要科學(xué)規(guī)范。隨機(jī)督導(dǎo)檢查應(yīng)該采用協(xié)商式督導(dǎo)、和諧式督導(dǎo)的方式進(jìn)行。對任何一所學(xué)校的督導(dǎo)評估，都應(yīng)該是“督”與“導(dǎo)”并重?！岸健辈皇菍ｉT“找碴”，“督”的過程中更應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)管理過程中的好做法、好經(jīng)驗，對學(xué)校的一些“閃光點”要及時幫助他們總結(jié)提煉，以利于今后進(jìn)一步推廣提高；對于學(xué)校存在的一些問題要幫助他們分析原因，找出改進(jìn)的對策，提出整改建議。隨機(jī)督導(dǎo)是以診斷性、服務(wù)性為工作原則，以肯定成績、發(fā)現(xiàn)問題、促進(jìn)學(xué)校落實各項工作為目的，因此，用描述性的語言如實記錄督查中所看到的成績、發(fā)現(xiàn)的問題，督查結(jié)束后安排一定的時間就所看到的成績和發(fā)現(xiàn)的問題與學(xué)校進(jìn)行交流，聽取學(xué)校的意見，共同探討解決問題的途徑，營造交流互動的良好氛圍。這樣，不僅拉近了“督”者與“被督”者之間的距離，而且提高了學(xué)校對隨機(jī)督導(dǎo)工作的認(rèn)同感，有利于實現(xiàn)二者的良性互動。

三、隨機(jī)督導(dǎo)后具有有效性的結(jié)果

“教育督導(dǎo)”的“督”為督促之意?！岸健敝康牟辉谠u判學(xué)校的優(yōu)劣，工作的好壞，也不是越俎代庖，而在于調(diào)動被督主體之積極性，發(fā)展其智慧，理清其思路，激起其熱情，促使工作做得更為有效，學(xué)校發(fā)展更為興旺?！皩?dǎo)”是指導(dǎo)。導(dǎo)不是指手畫腳，不應(yīng)居高臨下。導(dǎo)要導(dǎo)在點子上，導(dǎo)得對路，讓人在困惑時看清方向，迷惘時看到曙光，失敗時看到希望；導(dǎo)要導(dǎo)得真誠，進(jìn)行心與心的溝通交流，只有彼此心心相印，才能相得益彰，因此，必須加強(qiáng)對隨機(jī)督導(dǎo)檢查結(jié)果的運用。

（一）及時反饋檢查情況。對督導(dǎo)情況進(jìn)行全面匯總，形成督導(dǎo)通報。在通報中寫明隨機(jī)督導(dǎo)工作情況，包括檢查內(nèi)容、督導(dǎo)對象和工作程序，肯定學(xué)校的工作措施和成效，指出存在的主要問題，提出改進(jìn)工作的意見和建議，并及時反饋給教育管理部門掌握檢查情況，利于改進(jìn)工作。

篇5

    我校按照韶關(guān)市人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于開展全市義務(wù)教育階段學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為專項督導(dǎo)的通知》、教育局關(guān)于開學(xué)工作有關(guān)要求，結(jié)合我校實際情況，加強(qiáng)義務(wù)教育管理，規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育?，F(xiàn)將工作匯報如下：

     一、嚴(yán)禁通過入學(xué)考試招生

    一年級新生、七年級新生入學(xué)生，按局劃分區(qū)域范圍實行免試入學(xué)的原則，沒有通過考試或任何變相考試的形式擇優(yōu)選擇新生。

    二、嚴(yán)禁辦重點學(xué)校

    我校門口沒有懸掛等級學(xué)校牌匾，沒有利用等級學(xué)校進(jìn)行招生宣傳。

    三、嚴(yán)禁編重點班

我校實行師資均衡配置，教師教學(xué)實行一至三年級、四至六年級、七至九年級三年一個循環(huán)制度，班主任和科任老師如果沒有特殊情況都要跟班上，沒有重點班（我校一個級就一個班）。

    四、嚴(yán)禁補(bǔ)課

我們學(xué)校和教師沒有以任何理由和形式違規(guī)組織學(xué)生在法定節(jié)假日、寒暑假、周六周日等休息時間集體補(bǔ)課，沒有組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課。

    五、嚴(yán)禁違規(guī)收費

我校實行收費公示制度，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省市縣有關(guān)學(xué)校收費的相關(guān)規(guī)定和要求，規(guī)范學(xué)?；蚪逃块T接受社會組織和個人捐贈行為，沒有收取任何服務(wù)性費用，沒有收取與升學(xué)掛鉤的任何費用，沒有違規(guī)收費行為。

    六、嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)

我校沒有給老師以任何形式下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，沒有給班級、任課教師下達(dá)升學(xué)任務(wù)，沒有按考試成績對學(xué)生、班級進(jìn)行排名。

    七、合理安排作息時間

我校根據(jù)學(xué)生的年齡特點安排教育教學(xué)活動和休息時間，外宿生：小學(xué)的教育教學(xué)活動時間為5.5小時，中學(xué)的教育教學(xué)活動時間為6.5小時；內(nèi)宿生晚修時間:小學(xué)為80分鐘，中學(xué)為120分鐘，有課間休息時間。加強(qiáng)家校聯(lián)系，要求家長督促子女保證睡眠時間：小學(xué)生每天不少于10小時，中學(xué)生每天不少于9小時。

八、堅持“兩課兩操”活動

我校加強(qiáng)和改進(jìn)體育工作，落實每天30分鐘全校性大課間活動，內(nèi)容豐富，有廣播體操、跑操、跳繩、球類運動、游戲等。堅持上體育課，堅持做眼保健操，確保學(xué)生每天鍛煉1小時以上。

九、合理布置作業(yè)

嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量適中。

十、落實國家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守國家關(guān)于教材、教輔管理的有關(guān)規(guī)定，合理、規(guī)范使用教材教輔資料，不拔高教學(xué)要求，不加快教學(xué)進(jìn)度。

 

 

 

篇6

小學(xué)教研室共有教研員12人。其中語文3人，數(shù)學(xué)3人，英語、思品、社會、自然、勞技、幼教各一人。今年暑假將有兩人退養(yǎng)。小學(xué)教研室屬

缺編運行狀態(tài)。

2．工作情況：

本學(xué)期可謂多事之秋。“非典”打亂了我們正常的教育教學(xué)工作，盡管如此，我小學(xué)教研室的教研員在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為打贏抗擊非典的戰(zhàn)役，堅守崗位，自覺創(chuàng)新，做好各自的本職工作。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)：小學(xué)教研員除完成中心要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外，都在自學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革精神，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的指導(dǎo)意見，不斷更新教育觀念，做政治、業(yè)務(wù)讀書筆記。特別是“非典”時期，教研員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，總結(jié)教研經(jīng)驗和規(guī)律，制定今后教研的方案。為今后的教研工作和課改實驗工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

集體下校10所（園），視導(dǎo)聽課120節(jié)，其中優(yōu)等課55節(jié)，占%，良好課63節(jié)，占%，不合格課2節(jié)，占%。

共組織教研活動100余次，形式有：新教材培訓(xùn)；教材分析；研討課；課題研究；專題講座；教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)員長培訓(xùn)及在這個特殊時期，準(zhǔn)備及指導(dǎo)部分優(yōu)秀教師做抗“非典”電視講座的內(nèi)容安排、分發(fā)有關(guān)提高教育教學(xué)質(zhì)量的文字材料等。

準(zhǔn)備了召開表彰區(qū)先進(jìn)教研組的會議材料。渤油一小開展教研活動的先進(jìn)經(jīng)驗、各先進(jìn)教研組精彩的教研片斷、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得體的教研評價，必將帶動和影響全區(qū)各級各類教研活動的規(guī)范、扎實的開展。

完成了課程改革的推動工作。

思品、社會學(xué)科圓滿

完成了“天津市培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力”觀摩研討課的任務(wù)。

組辦二—五年級學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)班。

組織五年級學(xué)生參加市小紅花競賽，成績較好。

進(jìn)行期末質(zhì)量的監(jiān)測安排，對統(tǒng)檢科目進(jìn)行命題。對各年級的單元練習(xí)卷進(jìn)行命題。并進(jìn)行教學(xué)分析。

篇7

經(jīng)費保障是教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)。和平區(qū)貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，在財政預(yù)算安排上，將教育投入放在首位，義務(wù)教育經(jīng)費在財政預(yù)算中單列，教育經(jīng)費始終堅持“三個增長”?！笆晃濉逼陂g，預(yù)算內(nèi)教育撥款與財政經(jīng)常性收入年均增長率達(dá)11.83%。

為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，和平區(qū)在全市率先成立了教育督導(dǎo)室，組建教育督導(dǎo)評估與質(zhì)量監(jiān)測中心，研究制定了幾十個綜合與專項督導(dǎo)評估指標(biāo)體系。先后幾次修訂落實教育法律法規(guī)的辦法，在教育整體發(fā)展規(guī)劃編制、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校內(nèi)外環(huán)境優(yōu)化、青少年活動場所建設(shè)、落實扶助貧困學(xué)生等方面做了大量工作，確保教育環(huán)境持續(xù)優(yōu)化。成立義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《和平區(qū)義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)實施方案》及《和平區(qū)教育布局調(diào)整方案》，通過資源整合，在有限的區(qū)域空間中，徹底解決校舍小、老、散的問題。所有新建、改擴(kuò)建的學(xué)校，都按照天津市“校安工程”和《天津市義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，精心設(shè)計，精心施工，建必一流，一次達(dá)標(biāo)。

近年來，在推進(jìn)教育布局調(diào)整過程中，和平區(qū)累計投入42億元，新增教育設(shè)施12萬平方米，相繼建成一批示范校、歷史名校、現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)學(xué)校，改擴(kuò)建并提升中小學(xué)和幼兒園。僅2012年暑假，全區(qū)就有21所學(xué)校、27個校區(qū)進(jìn)行了提升改造，16所學(xué)校的師生在新學(xué)期搬入新校舍。2012年10月，市政府教育督導(dǎo)室專家評估組充分肯定了和平區(qū)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡工作，認(rèn)為和平區(qū)堅持教育優(yōu)先發(fā)展，以實現(xiàn)高位均衡發(fā)展為重點，推進(jìn)教育改革，改善教育品質(zhì)，提升教育質(zhì)量，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，為教育現(xiàn)代化建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

由于歷史原因，和平區(qū)學(xué)前教育資源分布也不盡合理，“五大道”地區(qū)幼兒園過于集中、辦園規(guī)模較小，而部分街區(qū)因城區(qū)改造卻沒有公辦幼兒園。和平區(qū)從“抓規(guī)劃”入手，在落實學(xué)前教育三年行動計劃過程中，根據(jù)區(qū)域出生人口預(yù)測、適齡兒童居住分布、外來人口流入及社會對學(xué)前教育的需求等實際情況，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、擴(kuò)大規(guī)模、提高效益”的原則，采取合理調(diào)整布局與加快優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源建設(shè)并重的舉措，不斷盤活區(qū)域教育資源，利用中小學(xué)布局調(diào)整后的校舍，優(yōu)先改建成幼兒園，在進(jìn)一步實現(xiàn)幼兒園合理布局的同時，擴(kuò)大了辦園規(guī)模，提升了幼兒園的硬件水平。

均等是重點——“公平不問來處”

“和平人”把“讓每個孩子得到平等的入學(xué)機(jī)會”作為義不容辭的責(zé)任。

就近入學(xué)，公平升學(xué)，破解難題。為落實好市教委相關(guān)文件精神，和平區(qū)各小學(xué)在全市率先出臺了抑制無序轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)籍規(guī)定及具有和平特色的《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》，實現(xiàn)了“六升七”100%推薦，充分體現(xiàn)了義務(wù)教育的公平性、普惠性，有力地抑制了“擇校熱”現(xiàn)象。初中階段，采取“公辦不擇校、擇校找民辦”的基本原則，基本解決了“擇校”問題。2010年，和平區(qū)制定了《高中指標(biāo)推薦分配方案》，逐年擴(kuò)大指標(biāo)定向分配比例，從2010年的10%擴(kuò)大至2012年的40%，改變了以“升學(xué)考試分?jǐn)?shù)簡單相加”作為唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)的評價方式。為確保各中小學(xué)班額符合市教委有關(guān)規(guī)定，和平區(qū)立足長遠(yuǎn)、科學(xué)規(guī)劃、依法治理，每學(xué)年第一學(xué)期，對各中小學(xué)班數(shù)、學(xué)生數(shù)等相關(guān)信息進(jìn)行匯總統(tǒng)計，區(qū)教育局中小學(xué)科、督導(dǎo)室進(jìn)行隨機(jī)監(jiān)控與督查，及時掌握學(xué)生動態(tài)，嚴(yán)格控制班額。

讓進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女（以下簡稱“隨遷子女”）公平享受優(yōu)質(zhì)教育。和平區(qū)高度重視轄區(qū)內(nèi)隨遷子女就學(xué)問題，并將其納入教育發(fā)展規(guī)劃和財政保障體系。區(qū)教育局與區(qū)流動辦密切配合，積極為隨遷子女提供服務(wù)。義務(wù)教育階段的隨遷子女享受“兩免一補(bǔ)”政策，區(qū)政府保證足額資金投入，對隨遷子女比較集中的學(xué)校，在首批現(xiàn)代化學(xué)校達(dá)標(biāo)時，進(jìn)行了提升改造，學(xué)校硬件條件實現(xiàn)了一流，使隨遷子女享受同城待遇。學(xué)校在生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣培養(yǎng)等方面，對隨遷子女給予特別的關(guān)愛，讓他們在接受公平教育的同時體驗集體的溫暖。

讓殘疾兒童少年享受全納教育。為確保戶籍在和平區(qū)的3 至20歲殘疾兒童少年接受全覆蓋的學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育，區(qū)教育局與區(qū)殘聯(lián)及各街道緊密配合，對重度殘疾兒童少年提供送教服務(wù)，對輕度殘疾兒童少年實行在普通小學(xué)隨班就讀政策。殘疾兒童少年入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到100%，視力、聽力、智力三類殘疾學(xué)生全面普及了九年義務(wù)教育，形成了學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育系列化的特殊教育體系。和平區(qū)因此連續(xù)兩次被評為“全國特殊教育先進(jìn)區(qū)”，區(qū)培育學(xué)校被評為全國特殊教育奧林匹克先進(jìn)單位。

關(guān)鍵在師資——“‘一般校’也有好老師”

教師是教育的第一資源。打造高素質(zhì)的干部教師隊伍，是教育高位均衡發(fā)展的關(guān)鍵。

和平區(qū)按照各學(xué)校的地理位置、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)水平和發(fā)展?jié)摿Γ瑒澐譃?個合作學(xué)區(qū)，采取“一帶一”手拉手協(xié)作和“一帶多”示范引領(lǐng)等多種形式，組建相對固定的“均衡發(fā)展合作學(xué)區(qū)”，并以學(xué)區(qū)為單位開展教師交流，通過建立協(xié)作片教研，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

為全面提升中小學(xué)整體辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)各學(xué)校間的均衡發(fā)展，和平區(qū)下發(fā)了《關(guān)于區(qū)域推進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，建立教師互派交流制度的實施意見》《教育系統(tǒng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作暫行規(guī)定》《中小學(xué)優(yōu)秀教師互派交流管理制度》等文件，建立了教師、校長互派交流制度。其中，教師互派交流活動在和平區(qū)開展的“聯(lián)校協(xié)作手拉手互動教研”基礎(chǔ)上，以頂崗任教為主要形式，積極探索研修學(xué)習(xí)模式、學(xué)科共建模式、共同發(fā)展模式等，從而實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師交流。此形式更加深入有效地促進(jìn)了校際交流，進(jìn)一步完善了“均衡發(fā)展合作學(xué)區(qū)”，使全區(qū)學(xué)校教育結(jié)構(gòu)布局更加合理，隊伍建設(shè)更加完善，個性特色更加鮮明，育人質(zhì)量更加優(yōu)化，區(qū)域教育發(fā)展更加均衡。具體實施中，各學(xué)校選派師德好、業(yè)務(wù)精、有一定理論和指導(dǎo)教學(xué)水平的優(yōu)秀教師定期到其他學(xué)校交流任教，任教期限為一年。互派教師承擔(dān)本學(xué)科相應(yīng)年級的教育教學(xué)任務(wù)，深入學(xué)科組參與集體備課、教學(xué)觀摩、教育科研、學(xué)術(shù)研討等教學(xué)研究活動，有條件的要培養(yǎng)1至2名青年教師。同時，規(guī)模較小學(xué)校的教師也交流到優(yōu)質(zhì)校、示范校任教，逐步建立和完善相對穩(wěn)定、流動有序、資源共享、均衡發(fā)展的教師交流機(jī)制?；ヅ山涣骰顒又羞€組建了專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)小組，小組成員負(fù)責(zé)制定互派教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方案，為互派教師提供業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料；開展“蹲點會診式”聽評課活動，幫助教師提高理解課標(biāo)、把握教材的能力；為教師提供承擔(dān)區(qū)級教研活動的機(jī)會，為教師根據(jù)教學(xué)中的問題開展研究、撰寫論文或總結(jié)等提供指導(dǎo)；為同學(xué)科教師開展學(xué)習(xí)、教學(xué)、教研、科研等交流活動提供平臺；對互派教師一年的專業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行綜合評價。教師互派交流工作設(shè)有專項資金，用于活動和獎勵。

支教在行動——“熱輻射效應(yīng)”

篇8

二、工作要點

1.做好“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”創(chuàng)建工作XX市級過程性指導(dǎo)后的整改工作，迎接“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”省級初評驗收。

2.繼續(xù)開展對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導(dǎo)工作暨鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)抓教育工作督導(dǎo)考核工作。

3.開展對義務(wù)教育學(xué)校實施素質(zhì)教育工作的督導(dǎo)評估。

4.制定責(zé)任督學(xué)管理辦法，加強(qiáng)責(zé)任督學(xué)管理。落實督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，大力推進(jìn)責(zé)任區(qū)督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作。

5.做好義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測指導(dǎo)工作，縮小各校在教學(xué)管理、教育質(zhì)量、教學(xué)研究等方面的差距，推進(jìn)教育教學(xué)均衡發(fā)展。

6.進(jìn)一步抓好督導(dǎo)隊伍自身建設(shè)，努力提高督學(xué)隊伍素質(zhì)，增強(qiáng)教育督導(dǎo)工作效能。

三、工作措施

（一）扎實推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估

按照省、市政府規(guī)劃部署，進(jìn)一步貫徹落實《福建省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法和評估細(xì)則》，以義務(wù)教育“差異系數(shù)”達(dá)標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)等核心指標(biāo)為重點，加強(qiáng)對普九水平、師資配備、經(jīng)費保障、教育管理等方面的指導(dǎo)和督查，縮小初中、小學(xué)階段校際差異系數(shù)，積極有效地開展義務(wù)教育基本均衡自查自糾工作，督促各有關(guān)部門單位，做好“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”創(chuàng)建工作XX市級過程性指導(dǎo)后的整改工作，迎接“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”省級初評驗收。

（二）督促有關(guān)部門開展XX市“鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導(dǎo)評估”抽查的整改工作

2017年11月，我市接受了XX市人民政府對我市“鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導(dǎo)評估”抽查，抽查了新橋、溪南、官田三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，肯定了工作成績，也指出不足。我室將根據(jù)反饋意見和市政府制定的整改方案督促教育行政及有關(guān)部門，落實整改工作。同時，進(jìn)一步完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)“兩項督導(dǎo)”評估體系，把對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作的督導(dǎo)評估與推動各項教育事業(yè)改革與發(fā)展結(jié)合起來，加大評估結(jié)果的運用，進(jìn)一步激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)抓教育工作的熱情，在全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)形成“尊師重教”的良好氛圍，有效推進(jìn)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展和“教育強(qiáng)市”創(chuàng)建工作的全面實施。

（三）開展實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估

根據(jù)《XX市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作意見的通知》（巖教〔2013〕21號），我室制定下發(fā)了《關(guān)于對

原各級實施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校跟蹤督查和新一輪“實施素質(zhì)教育工作示范校”認(rèn)定授牌工作的通知》（漳教綜〔2013〕26號），2017年4月起，我室對漳平一中等13所原XX市“實施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！薄推街袑W(xué)等16所原XX市“實施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！备櫠讲?。通過校園巡視、查閱檔案、抽閱資料、問卷調(diào)查、座談走訪等形式進(jìn)行督導(dǎo)評估，在肯定成績的同時，提出了整改意見，并以文件形式下發(fā)，我室將對這些學(xué)校整改情況進(jìn)行跟蹤督查，并對新申報的一批學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)評估，評選出部分示范校，同時推薦部分學(xué)校參加XX市級先進(jìn)評估，擴(kuò)大我市素質(zhì)教育示范校引領(lǐng)隊伍，帶動全體學(xué)?？焖侔l(fā)展。

（四）學(xué)習(xí)貫徹《條例》，增強(qiáng)督導(dǎo)工作的實效性

1.學(xué)習(xí)貫徹《條例》，提高督學(xué)素質(zhì)。深入學(xué)習(xí)貫徹《教育督導(dǎo)條例》，把學(xué)習(xí)貫徹《教育督導(dǎo)條例》及落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要結(jié)合起來，強(qiáng)化教育督導(dǎo)工作的功能，提高督學(xué)的政治理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，組織好相關(guān)的培訓(xùn)和研討活動。

2.完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度。根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法>的通知》精神，認(rèn)真落實《XX市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實施方案》，進(jìn)一步完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，建立健全監(jiān)督、指導(dǎo)的有效機(jī)制，組織責(zé)任區(qū)督學(xué)經(jīng)常與責(zé)任區(qū)學(xué)校溝通與聯(lián)系，及時對學(xué)校教育發(fā)展中的重點、熱點及難點問題進(jìn)行交流和溝

通，研究其對策，達(dá)到“督”和“導(dǎo)”的目的。

3.認(rèn)真開展督導(dǎo)調(diào)研工作。經(jīng)常深入基層學(xué)校，深入開展教育督導(dǎo)科學(xué)研究，扎實開展調(diào)查研究工作，提高督學(xué)的理論水平和分析問題、解決問題的能力，適時提出有價值的建議和意見，撰寫有價值的調(diào)研報告，為教育行政部門提供決策依據(jù)。

一、指導(dǎo)思想

2018年全縣教育督導(dǎo)工作以黨的十和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞建設(shè)教育強(qiáng)縣總目標(biāo)，深入貫徹落實《教育督導(dǎo)條例》，落實教育督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)體制改革精神、加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)、做實常規(guī)督導(dǎo)工作，進(jìn)一步發(fā)揮教育督導(dǎo)的監(jiān)督、引導(dǎo)和激勵作用，努力打造溆浦教育督導(dǎo)新常態(tài)，推動全縣教育事業(yè)新發(fā)展

二、主要工作

1、扎實開展第三輪教育“兩項督導(dǎo)評估考核”工作。一是下發(fā)第三輪教育“兩項督導(dǎo)評估考核”責(zé)任分解文件，做好第三輪教育“兩項督導(dǎo)評估考核”責(zé)任分解。二是開展第三輪教育“兩項督導(dǎo)評估考核”縣級初評工作，為迎接省、市評估驗收做好充分準(zhǔn)備。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作。進(jìn)一步貫徹落實《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》和《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》，以《湖南省學(xué)校督導(dǎo)評價指南》為基本依據(jù)，落實學(xué)校督導(dǎo)“七步法”工作常規(guī)，明確申報備案、團(tuán)隊分工、制定方案、準(zhǔn)備工具、收集信息、現(xiàn)場評估、形成報告并反饋等七個掛牌督導(dǎo)工作步驟，建立以評估和指導(dǎo)學(xué)校完善三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校特色發(fā)展為主線的發(fā)展性評價制度。強(qiáng)化隨訪督查和專項督查，有效促進(jìn)辦學(xué)行為的規(guī)范和教育熱點難點問題的解決。切實把督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)引向深入。

3、認(rèn)真開展學(xué)校評估驗收工作。開展好2018年為民辦實事項目校（園）縣級初評，做好對2017年被確定為基本合格的為民辦實事項目校（園）的整改督查。開展縣級示范性幼兒園和合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園督導(dǎo)評估。

4、進(jìn)一步做實中小學(xué)?？冃繕?biāo)管理工作。牽頭修訂2018年全縣中小學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任書，進(jìn)一步完善評估考核方式，進(jìn)一步提XX縣級教育行政部門的政策執(zhí)行力和對學(xué)校的指導(dǎo)能力

4、積極開展專項督查。按照上級督導(dǎo)部門XX縣教育局的要求，緊緊圍繞教育熱點、難點和重點問題，有效開展以義務(wù)教育合格學(xué)校、教師周轉(zhuǎn)房、新課程改革、規(guī)范辦學(xué)行為、行政領(lǐng)導(dǎo)值班等教育重點項目和重點工作的專項督查。

5、抓實督導(dǎo)機(jī)構(gòu)隊伍建設(shè)。成立XX縣人民政府教育督導(dǎo)委員會，做好第四屆XX縣人民政府督學(xué)換屆工作，開展2-3期督導(dǎo)人員輪訓(xùn)，切實提高督學(xué)隊伍專業(yè)化水平。

6、不斷加強(qiáng)教育督導(dǎo)宣傳工作。進(jìn)一步健全落實教育督導(dǎo)信息上報制度，辦好教育督導(dǎo)專題簡報及溆浦教育督導(dǎo)網(wǎng)站，實現(xiàn)教育督導(dǎo)信息的及時反饋和交流。開展好“溆浦教育督導(dǎo)好信息”評選活動。通過多種媒介廣泛宣傳教育督導(dǎo)工作的先進(jìn)經(jīng)驗和典型，進(jìn)一步擴(kuò)大教育督導(dǎo)工作的社會影響力，不斷提高工作水平。

7、扎實做好其他各項常規(guī)工作。一是開展全縣教育督導(dǎo)優(yōu)秀論文評選活動；二是配合其他股室做好相關(guān)督查協(xié)調(diào)工作；三是高效、保質(zhì)完成省、市教育督導(dǎo)室XX縣教育局布置、交辦的其他各項工作。

三、工作措施

1．進(jìn)一步鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果。繼續(xù)開展黨的群眾路線教育實踐活動，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高督導(dǎo)工作人員的政治素質(zhì)和理論水平。堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高工作水平。認(rèn)真落實《湖南省教育督導(dǎo)人員行為規(guī)范》，規(guī)范教育督導(dǎo)評估行為，維護(hù)和樹立教育督導(dǎo)良好形象。

2. 切實加強(qiáng)督學(xué)隊伍專業(yè)能力建設(shè)。大力加強(qiáng)督學(xué)隊伍的培訓(xùn)和管理。建立督學(xué)培訓(xùn)的常態(tài)化機(jī)制，縣督導(dǎo)室和各督學(xué)責(zé)任區(qū)開展三期以上的督學(xué)人員培訓(xùn)，以提高責(zé)任區(qū)督學(xué)人員的專業(yè)水平。按照上級指示精神成立縣人民政府教育督導(dǎo)委員會，做好縣督學(xué)換屆工作，聘任第四屆縣督學(xué)。

3、.加強(qiáng)對督學(xué)責(zé)任區(qū)工作的督導(dǎo)力度。一是堅持督學(xué)責(zé)任區(qū)工作一月一小節(jié)，半年一總結(jié)制度，二是協(xié)調(diào)落實督學(xué)聯(lián)系會議制度，三是開展督學(xué)責(zé)任區(qū)工作專項督查。

4、強(qiáng)化督導(dǎo)評估結(jié)果運用機(jī)制。高度重視督導(dǎo)評估結(jié)果運用這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅持評估結(jié)果在主要媒體公布并實施獎懲。及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報督導(dǎo)評估結(jié)果，充分發(fā)揮溆浦教育督導(dǎo)網(wǎng)站和溆浦教育督導(dǎo)簡報的陣地作用，定期下發(fā)督導(dǎo)評估限期整改通知書，對整改不力、造成不良后果的單位將報請縣教育局予以處理。

四、工作安排

元月

1、2017年中小學(xué)績效目標(biāo)考核統(tǒng)計；

2、牽頭召開為民辦實事項目校園工作會議；

3、制定2017年教育督導(dǎo)工作計劃。

二月

1、協(xié)助籌備全縣2018年教育教學(xué)工作會議；

2、牽頭修定《XX縣2018年中小學(xué)?？冃繕?biāo)管理責(zé)任書》；

3、第一期督導(dǎo)工作簡報。

三月

1、開展2018年春季開學(xué)工作專項督查；

2、審核督學(xué)責(zé)任區(qū)工作計劃；

3、第二期督導(dǎo)工作簡報；

4、召開第一次督學(xué)辦主任聯(lián)席會議；

5、籌備督導(dǎo)人員培訓(xùn)會。

四月

1、項目校園建設(shè)及教師公租房建設(shè)專項督查與調(diào)研；

2、第三期督導(dǎo)工作簡報；

3、開展督導(dǎo)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

五月

1、開展市示范性幼兒園及鄉(xiāng)鎮(zhèn)合格幼兒園縣初評和上報工作；

2、督學(xué)責(zé)任區(qū)工作督查；

3、第四期督導(dǎo)工作簡報。

六月

1、協(xié)助做好各級各類考試工作；

2、召開第二次督學(xué)辦主任聯(lián)席會議；

3、第五期督導(dǎo)工作簡報

七月

1、杜絕家教家養(yǎng)和違規(guī)辦班補(bǔ)課專項督查；

2、組織督導(dǎo)人員赴外地學(xué)習(xí)；

3、第六期督導(dǎo)工作簡報。

八月

1、向縣匯報縣教育督導(dǎo)委員成立和第四屆縣督學(xué)換屆工作，2、起草縣教育督導(dǎo)委員會成立和第四屆縣督學(xué)換屆文件；

3、組織督導(dǎo)人員參加省市培訓(xùn)；

九月

1、秋季開學(xué)工作專項督查；

2、督導(dǎo)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

3，第三輪教育“兩項督導(dǎo)評估考核”數(shù)據(jù)上報；

4、第七期督導(dǎo)工作簡報

十月

1、為民辦實事項目校園縣級初評；

2、召開第三次督學(xué)辦主任聯(lián)席會議；

3、綜合督查；

4、第八期督導(dǎo)工作簡報。

十一月

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)XX縣直相關(guān)職能部門教育工作督導(dǎo)評估；

2、迎省、市合格學(xué)校建設(shè)項目校和農(nóng)村公辦幼兒園建設(shè)項目園督導(dǎo)評估；

3、開展教育督導(dǎo)論文評選；

4、綜合督查；

5、第九期督導(dǎo)工作簡報

十二月

1、民辦幼兒園年檢評估；

2、中小學(xué)績效目標(biāo)考核；

3、召開第四次督學(xué)辦主任聯(lián)席會議；

4、督學(xué)責(zé)任區(qū)年度考核；

5、全年工作總結(jié)；

6、第十期督導(dǎo)工作簡報。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，全面深化教育督導(dǎo)機(jī)制體制改革，進(jìn)一步完善教育督導(dǎo)評估制度，強(qiáng)化教育督導(dǎo)隊伍建設(shè)，扎實推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，通過依法督導(dǎo)促進(jìn)學(xué)校依法治校、教師依法從教，建立完善督導(dǎo)常規(guī)，推進(jìn)教育督導(dǎo)信息化建設(shè)，不斷提升教育督導(dǎo)工作實效，更好地服務(wù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教育強(qiáng)縣建設(shè)。

二、重點工作

1.認(rèn)真做好縣級教育“兩項督導(dǎo)評估考核”迎市初評工作。根據(jù)《關(guān)于公布湖南省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估規(guī)劃（2017年—2020年）的通知》（湘政教督〔2017〕1號）、《關(guān)于印發(fā)<湖南省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估方案（2017年—2020年）>的通知》的安排和要求，2018年我縣將接受市督導(dǎo)評估。為切實做好此項工作，積極籌備成立縣自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，認(rèn)真對照督導(dǎo)評估指標(biāo)開展自查自評，協(xié)調(diào)各部門、單位扎實做好各項迎檢工作，確保我縣“兩項督導(dǎo)評估考核”工作順利通過市初評，為2016年迎接省第三輪縣級教育工作“兩項督導(dǎo)評估考核”打好基礎(chǔ)。

2.切實加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)評價體系建設(shè)。建立完善校內(nèi)督導(dǎo)工作制度，改革創(chuàng)新督學(xué)責(zé)任區(qū)運行機(jī)制，扎實推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，努力探索一條符合桂陽實際的督學(xué)路子，實現(xiàn)工作制度化、督學(xué)常態(tài)化、效果明顯化，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理、內(nèi)涵發(fā)展，積極創(chuàng)建全國中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作示XX縣。修訂完善《XX縣2018年度學(xué)校目標(biāo)管理評估方案》，探索建立督導(dǎo)評估信息化平臺，把依法治校能力和水平作為評價學(xué)校的重要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)校樹立正確的辦學(xué)理念，依法依規(guī)辦學(xué)，不斷提升學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

3.積極啟動新一輪學(xué)前教育督導(dǎo)評估工作。制定出臺《XX縣2018—2017年幼兒園督導(dǎo)評估規(guī)劃》，根據(jù)《XX市幼兒園督導(dǎo)評估方案（試行）》和《XX市幼兒園督導(dǎo)評估細(xì)則與辦法（試行）》等有關(guān)文件精神與要求，對列入2018年督導(dǎo)評估對象的幼兒園進(jìn)行督導(dǎo)評估。同時，積極指導(dǎo)省、市示范性幼兒園做好迎市督導(dǎo)評估各項準(zhǔn)備工作。

4.認(rèn)真開展義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作。根據(jù)《湖南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法（試行）》（湘教發(fā)[2012]61號）文件精神，積極組織縣、校各級監(jiān)測員認(rèn)真開展2018年全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測數(shù)據(jù)的采集、審核、整理、分析等工作，形成有價值的監(jiān)測報告，為縣委、縣政府科學(xué)決策、均衡配置教育資源提供翔實依據(jù)，不斷促進(jìn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展。

5.扎實做好村小合格學(xué)校、為民辦實事項目校（園）督導(dǎo)評估工作。根據(jù)《湖南省小學(xué)教學(xué)點合格學(xué)校建設(shè)驗收標(biāo)準(zhǔn)》和《湖南省農(nóng)村公辦幼兒園驗收標(biāo)準(zhǔn)》，指導(dǎo)敖泉鎮(zhèn)光路小學(xué)等40所村小合格學(xué)校創(chuàng)建單位、荷葉鎮(zhèn)中心幼兒園等3所農(nóng)村公辦幼兒園實事項目園建設(shè)單位，認(rèn)真做好自查自評及申報工作。積極組織開展縣級評估驗收，督促各創(chuàng)建校（園）針對存在的問題制定整改方案，切實整改到位，確保順利通過省、市評估驗收。

6.積極開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教育工作、開學(xué)工作等專項督查。不斷完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教育工作督導(dǎo)評估考核機(jī)制，加大評估考核結(jié)果運用力度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦事處）及其黨政主要領(lǐng)導(dǎo)更好地依法履行教育職責(zé)。組織開展春、秋季開學(xué)工作督查和對各中小學(xué)校辦學(xué)行為、民主管理、校務(wù)公開、食堂管理等教育熱點、難點問題的專項督查，及時發(fā)現(xiàn)辦學(xué)過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，努力化解各種矛盾，促進(jìn)全縣教育事業(yè)科學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展。

三、主要措施

1.切實加強(qiáng)教育督導(dǎo)組織領(lǐng)導(dǎo)。積極爭取縣委、縣政府和教育行政部門的高度重視和大力支持，不斷加大督學(xué)責(zé)任區(qū)工作經(jīng)費投入，進(jìn)一步改善責(zé)任督學(xué)的辦公條件。認(rèn)真籌備召開XX縣教育督導(dǎo)委員會第一次全體會議，印發(fā)《XX縣人民政府教育督導(dǎo)委員會成員單位教育督導(dǎo)工作職責(zé)（試行）》，營造良好的教育督導(dǎo)工作環(huán)境，進(jìn)一步凝聚建設(shè)教育強(qiáng)縣強(qiáng)大合力。

2.牢固樹立教育督導(dǎo)良好形象。進(jìn)一步鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，切實強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高督導(dǎo)工作人員的理論水平、政治素質(zhì)與黨性修養(yǎng)。進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，積極深入基層開展調(diào)查研究，主動為學(xué)校發(fā)展出謀劃策、排憂解難，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供依據(jù)。認(rèn)真貫徹落實《廉政準(zhǔn)則》和《湖南省教育督導(dǎo)人員行為規(guī)范》，完善督導(dǎo)評估責(zé)任制度，規(guī)范教育督導(dǎo)評估行為，牢固樹立教育督導(dǎo)良好形象。

3.扎實推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)。深入推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，探索建立基于學(xué)校需求的教育督導(dǎo)，重點圍繞辦學(xué)條件、教育教學(xué)、教師隊伍建設(shè)、安全教育及管理、村小建設(shè)及管理等開展專項督導(dǎo)，推動相關(guān)問題的有效解決。創(chuàng)新督學(xué)責(zé)任區(qū)工作方式，圍繞全縣教育的重點工作、中心工作以及一些熱點、難點問題，實施督學(xué)責(zé)任區(qū)交叉督導(dǎo)。嚴(yán)格落實申報備案、團(tuán)隊分工、制定方案、準(zhǔn)備工作、收集信息、現(xiàn)場評估、形成報告并反饋等工作步驟，提高督導(dǎo)工作實效，狠抓問題整改落實，強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果運用。

4.大力加強(qiáng)督學(xué)隊伍能力建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)督學(xué)隊伍的培訓(xùn)和管理，建立健全督學(xué)培訓(xùn)常態(tài)化機(jī)制，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，通過選派督學(xué)參加國家、省、市等崗位能力培訓(xùn)，每月開展一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)、交流，每期舉辦一次專業(yè)知識培訓(xùn)班，每年舉行一次業(yè)務(wù)知識考試等，不斷提升督學(xué)隊伍的綜合業(yè)務(wù)水平和督導(dǎo)工作能力。認(rèn)真落實督學(xué)資格認(rèn)證制度，積極引導(dǎo)督學(xué)通過考試取得督學(xué)資格證。

5.積極推進(jìn)教育督導(dǎo)信息化建設(shè)。根據(jù)省、市教育信息化建設(shè)部署，積極推進(jìn)教育督導(dǎo)信息化建設(shè)。充分利用教育信息化的學(xué)校、班級、教師、學(xué)生等網(wǎng)絡(luò)空間資源，探索建立學(xué)校督導(dǎo)評估信息化平臺，將信息化與教育督導(dǎo)工作深度融合。積極引導(dǎo)、鼓勵督學(xué)建立個人學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)空間，強(qiáng)化督學(xué)之間的溝通和交流。進(jìn)一步辦好桂陽教育督導(dǎo)網(wǎng)，積極做好對外宣傳工作，不斷提升教育督導(dǎo)的社會影響力。

四、工作安排

一月份：

1.開展2017年度學(xué)校目標(biāo)管理年終評估工作；

2.做好2017年度教育督導(dǎo)工作總結(jié)和資料歸檔工作。

二月份：

1.召開2018年督學(xué)責(zé)任區(qū)工作會議；

2.組織責(zé)任督學(xué)對寒假補(bǔ)課進(jìn)行隨訪督查。

三月份：

1.積極籌備召XX縣教育督導(dǎo)委員會第一次全體會議；

2.印發(fā)《XX縣2018年度學(xué)校目標(biāo)管理評估方案》；

3.印發(fā)《2018年度教育督導(dǎo)工作計劃》；

4.開展2018年學(xué)校春季開學(xué)工作專項督查；

5.迎接全市縣鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)位專項督導(dǎo)。

四月份：

1.開展學(xué)校辦學(xué)行為、教師從教行為等專項督查；

2.組織參加全市督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)經(jīng)驗交流會。

五月份：

1.指導(dǎo)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校做好質(zhì)量監(jiān)測的各項準(zhǔn)備工作；

2.協(xié)助做好義務(wù)教育學(xué)生實驗操作技能質(zhì)量監(jiān)測工作；

3.組織參加責(zé)任區(qū)督學(xué)崗位能力培訓(xùn)。

六月份：

1.對學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)測和考風(fēng)考紀(jì)情況進(jìn)行專項督查；

2.積極申報全國中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作示XX縣；

3.全面總結(jié)2018年上半年教育督導(dǎo)工作。

七月份：

1.開展2018年上期責(zé)任督學(xué)工作考核；

2.指導(dǎo)桂陽一中、桂陽三中做好省示范性普通高中網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)評估自查自評工作；

3.開展中小學(xué)校暑假規(guī)范辦學(xué)行為情況督查；

4.組織參加責(zé)任區(qū)督學(xué)專業(yè)知識培訓(xùn)。

八月份：

1.召開督學(xué)責(zé)任區(qū)總結(jié)會議；

2.組織督導(dǎo)人員開展暑期業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。

九月份：

1.開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處教育工作和2018年學(xué)校秋季開學(xué)工作專項督查；

2.安排部署2018年下期督學(xué)責(zé)任區(qū)工作；

3.開展XX縣2018年義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作。

十月份：

1.組織召開2018年幼兒園督導(dǎo)評估工作會議；

2.對村小合格學(xué)校和為民辦實事項目校（園）創(chuàng)建情況進(jìn)行督查。

十一月份：

1.組織開展合格村小建設(shè)項目校及農(nóng)村公辦幼兒園縣級初評工作；

2.組織開展教育督導(dǎo)與評價優(yōu)秀論文評選活動；

3.組織參加責(zé)任區(qū)督學(xué)崗位能力培訓(xùn)。

十二月份：

1.認(rèn)真做好縣級教育“兩項督導(dǎo)評估考核”迎市初評工作；

篇9

一年來，通過全體教師的辛勤努力，教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了較大提升，學(xué)生素質(zhì)得到了全面發(fā)展。2名教師獲得省級特級教師稱號，1名教師獲得省級優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者稱號，5名教師被評為縣級教學(xué)能手，并全部推薦到市里參賽，12名教師獲得縣優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者稱號。教師在省級以上報刊公開25篇。有3個科研課題已經(jīng)結(jié)題，另有3個各課題正在申報中。學(xué)校榮獲xx縣“供銷大廈杯”愛黨愛國愛家鄉(xiāng)感恩演講比賽優(yōu)秀組織獎、xx縣第三屆“供銷大廈杯”少兒才藝大賽最佳組織獎、濟(jì)寧市第十一屆中小學(xué)生航模建模比賽團(tuán)體銅獎，先后被評為山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、山東省少先隊工作先進(jìn)單位、濟(jì)寧市素質(zhì)教育示范學(xué)校、濟(jì)寧市家庭教育工作先進(jìn)單位、第六批全市“崇尚科學(xué)、反對示范社區(qū)（村、學(xué)校）、xx縣XX——xx學(xué)年度教學(xué)工作先進(jìn)單位、xx縣德育工作先進(jìn)集體等。

根據(jù)xx縣人民政府教育督導(dǎo)室下發(fā)的《xx縣小學(xué)辦學(xué)督導(dǎo)評估方案》的要求，我校成立了自查自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，自查自評工作于xx年12月22開始，至xx年12月27日結(jié)束?，F(xiàn)將自查自評情況匯報如下：

一、明確辦學(xué)方向

更新管理理念

學(xué)校積極貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》等有關(guān)文件。通過寒暑假集訓(xùn)、教師大會、教研活動等形式組織教師學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神，每學(xué)期對教師學(xué)習(xí)內(nèi)容和筆記量都做了硬性規(guī)定，從而保證了學(xué)習(xí)效果。通過《校園簡報》、《小海燕報》、廣播臺、學(xué)校網(wǎng)站等多種渠道和形式向全體師生和家長宣傳科學(xué)的教育發(fā)展觀。在校園文化建設(shè)方面著意體現(xiàn)新管理理念，如走廊里充滿人文關(guān)懷的名言警句，花廊立柱上富有詩情畫意的經(jīng)典語句等。都是新管理理念的集中體現(xiàn)。

學(xué)校確立了

“為學(xué)生的終身幸福與發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，以加強(qiáng)研究型師資隊伍建設(shè)為中心，以德育工作為先導(dǎo)，以科學(xué)化、民主化、人性化管理為手段，遵循“以人為本、德育為首、打好基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、張揚個性、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)課程改革和課堂教學(xué)改革，努力營造學(xué)習(xí)型、信息化的校園氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)合學(xué)校實際，我們制定了《xx縣實驗小學(xué)發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃分遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)，年度工作計劃措施有力，切實可行。遵循依法治校、開放管理、可持續(xù)發(fā)展的人本理念，與時俱進(jìn)求突破，深入細(xì)致抓落實，確保了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》開全課程，開足課時，并努力嘗試開發(fā)校本課程，開設(shè)了寫字和經(jīng)典閱讀課等校本課程。學(xué)習(xí)并落實《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》和《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等國家、省市區(qū)相關(guān)文件要求，落實藝體科技“2+1+1”項目工程，即讓每個學(xué)生掌握兩項體育運動技能，具備一項藝術(shù)特長和一項科技活動項目技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。開展“陽光體育”活動，確保學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間。學(xué)生課外作業(yè)符合有關(guān)規(guī)定，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)適當(dāng)，有充足的時間發(fā)展個人興趣和愛好。

積極開展教育行風(fēng)建設(shè)活動，通過簽訂師德承諾書、檢舉投訴、一票否決等手段制止教師搞有償家教和攤派學(xué)習(xí)資料的行為。嚴(yán)格按照規(guī)定收取有關(guān)費用，做到收支公開，切實維護(hù)教育的社會形象。

二、加大教育投入

改善辦學(xué)條件

篇10

鐵打的營盤流水的兵.。在散發(fā)著桃李芬芳的春學(xué)期，我們依依不舍地送走了2011屆畢業(yè)生。這一屆同學(xué)在老師的辛勤培育下，他們朝氣蓬勃，銳意進(jìn)取，取得了新校建校以來最好的成績，人均成績在全縣中考排名榜上名列第十。暑假期間，老師們常常聚在一起，念叨著一個又一個熟悉的名字：姜澤兵、龍玉環(huán)、史盼盼、周盼盼（這四位同學(xué)是今年中考在700分以上者）王文燕、史徐良、龍婷斌、徐子瑤、王東燕、徐鐘舒、章琳琳、王琴、徐瀟康（這些同學(xué)要么是學(xué)生會干部或班干或?qū)W生之星），等等，這些優(yōu)秀同學(xué)，不僅成以優(yōu)異，而且品行出眾。提到他們，我們總是覺得特別溫馨而又親切，因為他們中不少同學(xué)曾不止一次地站在國旗下的主席臺上，出現(xiàn)在學(xué)校網(wǎng)站、涼泉中學(xué)報上，出現(xiàn)在涼中之音廣播站和大課間的表揚稿里，出現(xiàn)在學(xué)生之星的光榮榜上。他們的姓名已經(jīng)成為學(xué)校的一種榮耀，他們的事跡已經(jīng)在學(xué)校的史冊上留下了光彩的一筆。

丹桂飄香，秋色漸濃，可我們的校園卻春意盎然，春光無限。2011級新同學(xué)，滿懷著這對美好未來的無限憧憬，步履輕盈地跨入美麗的新校園。從他們尚未脫盡稚氣的張張笑臉上，我們仿佛聽見鮮花開放的聲音。下面我提議，用掌聲表達(dá)我們對新同學(xué)的熱烈歡迎和衷心祝福！七年級新同學(xué)們，學(xué)校希望你們迅速適應(yīng)校園生活，學(xué)會照顧自己，冷靜面對日常生活中的困難和挑戰(zhàn)，努力成為生活的強(qiáng)者。學(xué)校希望你們志存高遠(yuǎn)，努力成才，好好學(xué)習(xí)，天天向上，尊敬師長，友愛同學(xué)。關(guān)注身邊的新生事物，努力融入校園多姿多彩的活動之中。學(xué)校希望你們培育愛心，愛祖國，愛人民，愛家鄉(xiāng)，愛父母，還要愛學(xué)校，以打造花香校園、書香校園為己任，努力把學(xué)校建設(shè)成為自己的成長樂園和精神家園。

我們學(xué)校剛剛順利完成第一個三年規(guī)劃，正在制定新的發(fā)展規(guī)劃。發(fā)展是硬道理。在這個日新月異、信息紛繁的新時代，學(xué)校要前進(jìn)，師生要成長，環(huán)境要和諧，這是毋庸置疑的永恒課題。前面提到了，我們今年中考成績排名第十；在望江縣教育督導(dǎo)室進(jìn)行的，對各學(xué)校年度常規(guī)考評之中，我校在全縣排名第七。這些都是了不起的成績。我們在一點一滴地進(jìn)步，我們在一年一年地攀升，我們在一步一個腳印地走向我們的既定目標(biāo)。在穩(wěn)健的前行中我們逐步找到了信心、動力和經(jīng)驗。作為涼泉中學(xué)的一員，每個人身上都有一份不容推脫的責(zé)任。在學(xué)校的每一天，你都應(yīng)該盡一份義務(wù)，盡心盡力做好自己的工作，完成好自己的課業(yè)和使命。否則，你將有負(fù)于時代的重托，有負(fù)于師長的期待，有負(fù)于未來的召喚。為了幫助同學(xué)們迅速成長為一名合格學(xué)生，學(xué)校將在開學(xué)初進(jìn)行七年級的入學(xué)教育和八、九年級的行為規(guī)范教育。作為入學(xué)教育的內(nèi)容之一，學(xué)校要求每位同學(xué)都要制定出新學(xué)期成長目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的步驟和方法。目標(biāo)從來都是前進(jìn)的動力。反之，目的不明確，就會茫無頭緒而終將一事無成。

新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，生活和學(xué)習(xí)都將掀開嶄新的一頁，你們的心中是不是充滿了期待？你們做好準(zhǔn)備了嗎？在學(xué)校教學(xué)樓的正面有一行鮮紅的大字，那就是我們的辦學(xué)宗旨：辦師生眷戀學(xué)校，做讓人想念之人。讓世界因我而不同，讓校園因我而精彩，讓人們因為我的存在而感到幸福！愿你成為這樣的人，學(xué)校相信你一定會逐步成長為這樣的人。