導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇中層管理人員培訓(xùn)方案，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、 引言

專(zhuān)營(yíng)體制造成了中鹽等企業(yè)的行業(yè)壟斷。高額的穩(wěn)定利潤(rùn)，導(dǎo)致了鹽業(yè)公司經(jīng)營(yíng)管理存在許多弊端,如員工思想觀念落后，官商作風(fēng)，管理層市場(chǎng)運(yùn)作能力低等。從宏觀政策角度來(lái)看，國(guó)家推動(dòng)壟斷行業(yè)改革的力度在不斷加大，《國(guó)務(wù)院關(guān)于2005年深化經(jīng)濟(jì)體制改革的意見(jiàn)》( 國(guó)發(fā)［2005］9號(hào))中明確提出要研究制定鹽業(yè)體制改革方案，2009年全國(guó)“兩會(huì)”上，鹽業(yè)體制改革首次寫(xiě)入政府工作報(bào)告。之后國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)發(fā)改委《關(guān)于2009年深化經(jīng)濟(jì)體制改革工作的意見(jiàn)》，明確要求“制定出臺(tái)鹽業(yè)管理體制改革方案”。鹽業(yè)體制改革勢(shì)在必行，鹽業(yè)公司面臨的環(huán)境將變得日益復(fù)雜，為有效地應(yīng)對(duì)這一變革，鹽業(yè)公司應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備。新經(jīng)濟(jì)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，特別是優(yōu)秀管理人才的競(jìng)爭(zhēng)。因此，加強(qiáng)對(duì)鹽業(yè)公司中層管理人員的培訓(xùn)，提高中層管理人員的工作創(chuàng)新能力，打造一只精良的管理隊(duì)伍，是鹽業(yè)公司應(yīng)對(duì)鹽業(yè)體制改革的一條行之有效的良策。在過(guò)去20 年中，企業(yè)管理人員始終是美國(guó)勞動(dòng)力教育培訓(xùn)的核心，據(jù)美國(guó)教育部提供的有關(guān)20世紀(jì)90年代初的成人教育參與率的統(tǒng)計(jì)資料，管理人員的參與率為52.2%，是平均參與率的2.5 倍。從美國(guó)企業(yè)支持管理人員教育培訓(xùn)的實(shí)踐中我們獲得啟示：對(duì)企業(yè)管理人員進(jìn)行科學(xué)有效的培訓(xùn)已成為企業(yè)成功的必要條件。一方面，培訓(xùn)可使企業(yè)獲得持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，另一方面，培訓(xùn)可促使中層管理者轉(zhuǎn)變觀念，提高管理水平。資料表明，美國(guó)企業(yè)每年在正式或非正式培訓(xùn)上投入千億美元，而這些培訓(xùn)能夠遷移到實(shí)際工作中的尚不及10％。如何能有效地提升培訓(xùn)的效果，培訓(xùn)方式的確定不容忽視，培訓(xùn)方式既要遵循教育培訓(xùn)的客觀規(guī)律，又要具備可行性。鹽業(yè)公司中層管理人員不同于公司一般員工，且由于長(zhǎng)期處于專(zhuān)營(yíng)體制下，他們也不同于其他行業(yè)的中層管理人員，面對(duì)鹽業(yè)專(zhuān)營(yíng)體制改革勢(shì)在必行，對(duì)鹽業(yè)公司中層管理人員的培訓(xùn)有著特殊的重要意義，本文將基于層次分析法，試圖探究鹽業(yè)公司中層管理人員培訓(xùn)的有效方式，希望對(duì)處于改革新時(shí)期的鹽業(yè)公司做好中層管理人員培訓(xùn)提供參考。

二、相關(guān)文獻(xiàn)概述

（一）層次分析法 層次分析法（AHP）是美國(guó)T.L.Satty等在20世紀(jì)70年代提出的定性和定量分析相結(jié)合的多準(zhǔn)則決策方法。該法的特點(diǎn)是在對(duì)復(fù)雜決策問(wèn)題的本質(zhì)、影響因素以及內(nèi)在關(guān)系等進(jìn)行深入分析之后，構(gòu)建層次結(jié)構(gòu)模型，然后利用較少的定量信息，把決策的思維過(guò)程數(shù)學(xué)化，從而為求解多目標(biāo)、多準(zhǔn)則或無(wú)結(jié)構(gòu)特性的復(fù)雜決策問(wèn)題，提供簡(jiǎn)便的決策方法。AHP應(yīng)用步驟：（1）將需要解決的問(wèn)題分層系列化、條理化，即根據(jù)問(wèn)題的性質(zhì)和所要達(dá)到的目標(biāo)，將問(wèn)題分解為不同的組成因素，按照因素之間的相互影響和隸屬關(guān)系將其分層聚類(lèi)組合，形成一個(gè)遞階的、有序的層次分析結(jié)構(gòu)模型；（2）對(duì)模型中每一層次因素的相對(duì)重要性，依據(jù)人們對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的判斷給予定量表示，構(gòu)造兩兩比較判斷矩陣并進(jìn)行一致性檢驗(yàn)；（3）利用數(shù)學(xué)方法確定每一層次全部因素相對(duì)重要性次序的權(quán)值；（4）通過(guò)綜合計(jì)算各層因素相對(duì)重要性的權(quán)值，得到最低層(方案層)相對(duì)于最高層(目標(biāo)層)的相對(duì)重要性次序的組合權(quán)值，以此作為評(píng)價(jià)和選擇方案的依據(jù)。層次分析方法把人的思維過(guò)程層次化、數(shù)量化，并用數(shù)學(xué)為分析、決策、預(yù)報(bào)或控制提供定量的依據(jù)。尤其適合于人的定性判斷起重要作用的，對(duì)決策結(jié)果難于直接準(zhǔn)確計(jì)量。

（二）中層管理人員 中層管理者是在任何結(jié)構(gòu)、形態(tài)和產(chǎn)業(yè)的一切機(jī)構(gòu)里，一個(gè)擁有自己所轄的下屬、同時(shí)向更高一級(jí)管理者負(fù)責(zé)，并通過(guò)貫徹，傳達(dá)，計(jì)劃和實(shí)施調(diào)動(dòng)、指導(dǎo)和控制員工來(lái)完成整個(gè)組織目標(biāo)的管理者。鹽業(yè)公司的中層管理人員是充滿(mǎn)責(zé)任和挑戰(zhàn)的經(jīng)營(yíng)群體，他們協(xié)調(diào)資源、承上啟下，承擔(dān)著鹽業(yè)公司健康可持續(xù)發(fā)展的重任。作為鹽業(yè)公司的中堅(jiān)力量，中層管理人員既要嚴(yán)格貫徹公司高層的戰(zhàn)略意圖，又要結(jié)合本部門(mén)（單位）具體情況合理配置資源，充分調(diào)動(dòng)下級(jí)工作積極性、主動(dòng)性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作能力和創(chuàng)造能力，不折不扣地執(zhí)行上級(jí)計(jì)劃，進(jìn)行具體的實(shí)際操作運(yùn)營(yíng)，這是難度非常大的工作。因此，選擇恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式有針對(duì)性地對(duì)鹽業(yè)公司中層管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)于鹽業(yè)公司和中層管理者自身都具有相當(dāng)重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的影響。

篇2

時(shí)    間：2019年3月

 

目   錄

第一部分：班組長(zhǎng)培訓(xùn)... 3

一、培訓(xùn)對(duì)象... 3

二、培訓(xùn)目標(biāo)... 3

三、培訓(xùn)內(nèi)容... 3

四、培訓(xùn)形式及時(shí)間安排... 3

五、培訓(xùn)材料... 3

六、培訓(xùn)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定... 4

第二部分：新工培訓(xùn)... 4

一、培訓(xùn)對(duì)象... 4

二、培訓(xùn)目標(biāo)... 4

三、新員工培訓(xùn)的內(nèi)容及考核... 4

四、新員工培訓(xùn)的注意事項(xiàng)... 5

第三部分：技術(shù)崗位人員培訓(xùn)... 5

一、培訓(xùn)對(duì)象... 5

二、培訓(xùn)目標(biāo)... 5

三、培訓(xùn)內(nèi)容... 5

四、培訓(xùn)形式及時(shí)間安排... 5

五、培訓(xùn)材料... 6

六、培訓(xùn)考核及成績(jī)?cè)u(píng)定... 6

第四部分：非技術(shù)崗位人員培訓(xùn)... 6

一、培訓(xùn)對(duì)象... 6

二、培訓(xùn)目標(biāo)... 6

三、培訓(xùn)內(nèi)容... 6

四、培訓(xùn)形式及時(shí)間安排... 6

五、培訓(xùn)材料... 7

第五部分：中層管理人員培訓(xùn)... 7

一、培訓(xùn)對(duì)象... 7

二、培訓(xùn)目標(biāo)... 7

三、培訓(xùn)內(nèi)容... 7

四、培訓(xùn)形式及時(shí)間安排... 7

五、培訓(xùn)材料... 7

六、培訓(xùn)考核... 7

 

總    則

根據(jù)公司人才培養(yǎng)的需要，2019年除了做好各部門(mén)車(chē)間日常培訓(xùn)計(jì)劃的跟蹤和考核以外，還需全面落實(shí)個(gè)層面人員的培訓(xùn)。2019年的培訓(xùn)規(guī)劃分為5部分人員，分別為：班組長(zhǎng)、新工、技術(shù)人員、非技術(shù)人員及中層管理人員，針對(duì)不同人員制定不同的培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、形式及考核方法，具體如下：

第一部分：班組長(zhǎng)培訓(xùn)一、培訓(xùn)對(duì)象

班組長(zhǎng)

二、培訓(xùn)目標(biāo)

宣貫集團(tuán)公司戰(zhàn)略，進(jìn)一步加強(qiáng)班組5S、質(zhì)量及安全的管理，提升人員素養(yǎng)及管理理念，從而加強(qiáng)班組管理，提高產(chǎn)品質(zhì)量和工作效率，降低生產(chǎn)成本，防止事故發(fā)生。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

課程一、班組5S及安全管理

課程二、班組“質(zhì)量”管理

課程三、集團(tuán)戰(zhàn)略宣貫、班組長(zhǎng)崗位認(rèn)識(shí)

四、培訓(xùn)形式及時(shí)間安排

1、培訓(xùn)形式： 集中培訓(xùn)

2、培訓(xùn)時(shí)間安排：

3月

4月

5月

6月

7月

8月

9月

10月

11月

12月

聚合部班組長(zhǎng)培訓(xùn)

紡絲部、假捻部班組長(zhǎng)培訓(xùn)

動(dòng)力部、質(zhì)檢科班組培訓(xùn)

儲(chǔ)運(yùn)部、綜合部班組長(zhǎng)培訓(xùn)

具體時(shí)間另行通知

五、培訓(xùn)材料

培訓(xùn)以課堂授課為主，課程一及課程二由各部門(mén)準(zhǔn)備課件材料，課程三由綜合部負(fù)責(zé)課件材料。充分發(fā)揮學(xué)院現(xiàn)代化教學(xué)條件，采用多媒體課件、專(zhuān)業(yè)科教片輔助教學(xué)。

六、培訓(xùn)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定

1、考核方式：組織紙質(zhì)考試；

2、成績(jī)?cè)u(píng)定：成績(jī)達(dá)70分及以上者為合格。

第二部分：新工培訓(xùn)一、培訓(xùn)對(duì)象

入職0~3個(gè)月的新工

二、培訓(xùn)目標(biāo)

新員工培訓(xùn)的基本目的是讓新員工了解企業(yè)的基本背景情況，即在了解企業(yè)歷史、文化、戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)和管理方式的同時(shí)，了解工作的流程與制度規(guī)范，幫助員工明確自己工作的職責(zé)、程序、標(biāo)準(zhǔn)，并使他們初步了解企業(yè)及其部門(mén)所期望的態(tài)度、規(guī)范、價(jià)值觀和行為模式等，從而幫助員工更快地適應(yīng)環(huán)境和新的工作崗位，更快地進(jìn)入角色，提高工作績(jī)效、提升操作技能。同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)幫助新員工建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。

三、新員工培訓(xùn)的內(nèi)容及考核

新工培訓(xùn)分為三部分：

1、新工入職當(dāng)天綜合部組織入職培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括企業(yè)介紹、企業(yè)文化、重要制度及一級(jí)安全教育和員工5S管理應(yīng)知應(yīng)會(huì)，培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考試，考試90分以下重新安排培訓(xùn)及考試。

2、入職滿(mǎn)0-1月的員工主要是針對(duì)崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)的培訓(xùn)，主要包括:車(chē)間對(duì)員工開(kāi)展部門(mén)架構(gòu)、部崗位職責(zé)、管理規(guī)范、基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能、講授操作流程與技能、介紹關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)等培訓(xùn)。上半年以卷繞、加彈操作為試點(diǎn)，車(chē)間提供培訓(xùn)材料和培訓(xùn)目標(biāo)，綜合部備案。綜合部對(duì)入職滿(mǎn)一個(gè)月的員工進(jìn)行抽查考核，考核的形式為理論和實(shí)操結(jié)合，占比分別為30%和70%，對(duì)于考核成績(jī)低于70分，需重新安排培訓(xùn)。

在進(jìn)行技能培訓(xùn)和介紹關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)時(shí)，車(chē)間內(nèi)訓(xùn)師需向新員工說(shuō)明崗位職責(zé)的具體，并在必要的情況下進(jìn)行實(shí)操的示范，提升培訓(xùn)效果。

3、入職滿(mǎn)1-3月的員工主要針對(duì)加強(qiáng)崗位認(rèn)識(shí)及技能提升的培訓(xùn)，主要包括：加強(qiáng)員工對(duì)崗位職責(zé)、管理規(guī)范、提高操作技能的培訓(xùn)及指標(biāo)理念的培訓(xùn)。上半年以卷繞、加彈操作為試點(diǎn)，車(chē)間提供培訓(xùn)材料和培訓(xùn)目標(biāo)，綜合部備案。綜合部對(duì)入職滿(mǎn)3個(gè)月的員工進(jìn)行抽查考核，考核的形式為理論和實(shí)操結(jié)合，占比分別為20%和80%，對(duì)于考核成績(jī)低于80分，需重新安排培訓(xùn)（暫停發(fā)放技能工資）。

四、新員工培訓(xùn)的注意事項(xiàng)

1、新員工培訓(xùn)的開(kāi)展需要綜合部與生產(chǎn)各車(chē)間聯(lián)動(dòng)，綜合部做好新工的入職及后續(xù)培訓(xùn)的跟蹤和考核工作，車(chē)間需明確培訓(xùn)目標(biāo)、準(zhǔn)備培訓(xùn)材料并制定培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)施培訓(xùn)；

2、新員工培訓(xùn)必須在實(shí)施之前，車(chē)間需根據(jù)崗位特點(diǎn)，制定詳細(xì)的規(guī)劃，對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時(shí)間、負(fù)責(zé)人等做出詳細(xì)的計(jì)劃，綜合部對(duì)執(zhí)行的過(guò)程進(jìn)行跟蹤。

3、為了保證實(shí)際效果，新員工培訓(xùn)實(shí)施之后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行記錄歸檔和效果評(píng)估。

第三部分：技術(shù)崗位人員培訓(xùn)一、培訓(xùn)對(duì)象

技術(shù)崗位人員：聚酯、紡絲及假捻工藝崗位、機(jī)電儀崗位、智能制造運(yùn)維崗位。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

強(qiáng)化工藝管理、增強(qiáng)操作技能。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、工藝崗位

從聚酯上游開(kāi)始對(duì)聚、紡、假三大生產(chǎn)部門(mén)的人員開(kāi)展工藝培訓(xùn)，包括工藝流程、質(zhì)量管控點(diǎn)、管控標(biāo)準(zhǔn)、日常工藝檢查、上下游聯(lián)動(dòng)、參與現(xiàn)場(chǎng)管理、安全等內(nèi)容。

2、機(jī)電儀崗位

   從機(jī)電儀人員的“三懂六會(huì)”（懂原理、懂結(jié)構(gòu)、懂方案規(guī)程；會(huì)識(shí)圖、會(huì)操作、會(huì)維護(hù)、會(huì)計(jì)算、會(huì)聯(lián)系、會(huì)排除障礙）入手，機(jī)電儀聯(lián)合，加強(qiáng)人、機(jī)、物安全的全方位管理，機(jī)電儀人員同時(shí)培訓(xùn)，為一崗多能打下基礎(chǔ)。

3、智能制造運(yùn)維崗位

由于智能制造為公司新產(chǎn)生的崗位，人員技能相對(duì)薄弱，培訓(xùn)內(nèi)容以設(shè)備原理、設(shè)備日常維護(hù)及安全操作為重點(diǎn)。

四、培訓(xùn)形式及時(shí)間安排

五、培訓(xùn)材料

由負(fù)責(zé)培訓(xùn)的各專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)備培訓(xùn)材料，綜合部備案。

六、培訓(xùn)考核及成績(jī)?cè)u(píng)定

1、考核方式：組織紙質(zhì)考試和小組競(jìng)賽的方式；

2、考核節(jié)點(diǎn)：各崗位每個(gè)階段培訓(xùn)結(jié)束后均開(kāi)展考核，成績(jī)達(dá)70分及以上者為合格；年度以小組為單位，開(kāi)展大會(huì)考，成績(jī)優(yōu)異者公司獎(jiǎng)勵(lì)。

第四部分：非技術(shù)崗位人員培訓(xùn)一、培訓(xùn)對(duì)象

輔助工崗位人員

二、培訓(xùn)目標(biāo)

由于輔助崗位的資源優(yōu)化需要，該崗位人員會(huì)面對(duì)“全廠跑動(dòng)”工作情況，在該情況下，首先就是安全工作的全面性，提高員工的安全防范意識(shí)，做好安全防護(hù)工作。其次，宣導(dǎo)“動(dòng)作快”、“質(zhì)量高”、“收入多”的工作理念，打造一支靈活、快速的輔助工團(tuán)隊(duì)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、各個(gè)輔助崗位的操作培訓(xùn)；

2、各個(gè)輔助崗位的安全培訓(xùn)；

四、培訓(xùn)形式及時(shí)間安排

1、操作培訓(xùn)根據(jù)實(shí)際需要，車(chē)間可自行按照實(shí)際需要安排現(xiàn)場(chǎng)“一對(duì)一”、“一對(duì)多”培訓(xùn)或集中培訓(xùn)；

2、安全培訓(xùn)由HSE管理室負(fù)責(zé)，根據(jù)各個(gè)崗位特點(diǎn)每季度開(kāi)展一次安全培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)材料

    培訓(xùn)材料由各個(gè)車(chē)間及HSE管理室負(fù)責(zé)，綜合部備案。

第五部分：中層管理人員培訓(xùn)一、培訓(xùn)對(duì)象

工長(zhǎng)級(jí)——副經(jīng)理

二、培訓(xùn)目標(biāo)

以提升管理者角色認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)力、下屬指導(dǎo)、溝通、激勵(lì)、授權(quán)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能等為核心目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)推動(dòng)質(zhì)量管控及產(chǎn)品品質(zhì)提升。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、分公司之間各專(zhuān)業(yè)交流或培訓(xùn)；

2、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力提升的培訓(xùn)；

四、培訓(xùn)形式及時(shí)間安排

五、培訓(xùn)材料

由培訓(xùn)老師負(fù)責(zé)。

六、培訓(xùn)考核

交流或培訓(xùn)結(jié)束后，提交相關(guān)作業(yè)，內(nèi)容有：

篇3

一、評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建背景

自從進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，全球各地區(qū)的國(guó)有企業(yè)都開(kāi)始對(duì)員工進(jìn)行科學(xué)化管理，希望運(yùn)用科學(xué)的管理及方法來(lái)對(duì)公司員工進(jìn)行測(cè)評(píng)，進(jìn)而促進(jìn)員工更好的進(jìn)行工作。這對(duì)于提高公司員工業(yè)績(jī)、實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)以及提高企業(yè)利益都是具有重要作用。最近幾年，世界經(jīng)濟(jì)格局正在發(fā)生著變化，各種企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。這種競(jìng)爭(zhēng)不僅僅只是存在企業(yè)與企業(yè)之間，還存在員工與員工之間，而企業(yè)內(nèi)部是否具有良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境是決定企業(yè)發(fā)展的重要因素。因此，如何更加科學(xué)合理的激發(fā)員工之間的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)則是非常值得思考的事情。對(duì)于國(guó)有企業(yè)中層行政管理人員的評(píng)價(jià)方式是有很多的，不同的評(píng)價(jià)方式是要根據(jù)國(guó)有企業(yè)本身的特點(diǎn)來(lái)決定的，因?yàn)橹挥幸云髽I(yè)的實(shí)際狀況作為出發(fā)點(diǎn)才可以更好的提高中層行政管理人員的工作意識(shí)以及成就感。國(guó)有企業(yè)若能夠?qū)χ袑有姓芾砣藛T激勵(lì)制度進(jìn)行合理的規(guī)劃，那么對(duì)于企業(yè)工作的落實(shí)以及員工的積極性都有著極大的促進(jìn)作用。國(guó)有企業(yè)最長(zhǎng)使用的評(píng)價(jià)方式就是績(jī)效考評(píng)，其作用主要是引導(dǎo)和激勵(lì)中層行政管理人員的責(zé)任感，促使他們的行為能夠符合企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)而在企業(yè)內(nèi)部形成一種良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

二、評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的基本理論

1.公平理論

公平理論又被人們稱(chēng)之為社會(huì)比較輪，它是與1965年由美國(guó)心理學(xué)家所提出的，主要的目的就是研究人的動(dòng)機(jī)與直覺(jué)之間的激勵(lì)性聯(lián)系。到目前為止，世界上所運(yùn)用的公平理論主要是以亞里士多德的公平理論學(xué)說(shuō)為主，他認(rèn)為人們工作的積極性是與人們對(duì)待報(bào)酬分配是否公平有著重要關(guān)系，這種感覺(jué)會(huì)直接影響到人們工作的內(nèi)在動(dòng)機(jī)以及工作行為。這項(xiàng)理論所研究的主要內(nèi)容為工作人員報(bào)酬分配的合理性、公平性以及對(duì)工作人員可能產(chǎn)生的影響。國(guó)有企業(yè)中層行政人員評(píng)價(jià)體系首先所要遵守的原則就是公平原則，它是實(shí)施和推進(jìn)評(píng)級(jí)體系的關(guān)鍵。如若評(píng)價(jià)體系沒(méi)有公平原則作為前提基礎(chǔ)，那么后續(xù)的績(jī)效考評(píng)工作將無(wú)法常規(guī)化進(jìn)行。公平對(duì)于國(guó)有企業(yè)而言是維持正常運(yùn)行的基礎(chǔ)，同時(shí)公平也是所有中層行政人員所看重的。公平原則的核心就是要求企業(yè)必須以公平的角度去看待企業(yè)的每一位員工和每一件事情。如何確保國(guó)有企業(yè)的公平性呢？這就需要企業(yè)構(gòu)建公平的評(píng)價(jià)體系。國(guó)有企業(yè)的高層管理人員是公司監(jiān)督工作的重要組成部分，因此在對(duì)于中層行政人員績(jī)效考評(píng)工作必須履行自己的基本義務(wù)，維持評(píng)價(jià)的公平性。因?yàn)?，公平原則能夠讓所有的考評(píng)人與被考評(píng)人處于一種平等的姿態(tài)，能夠最大化的建立起有效的機(jī)制。其次，公平原則是處于公開(kāi)透明的狀態(tài)，這樣可以讓國(guó)有企業(yè)所有中層行政管理人員更好的去了解到考評(píng)的過(guò)程。最后公平原則是確保評(píng)價(jià)機(jī)制長(zhǎng)久運(yùn)行的關(guān)鍵，因此應(yīng)當(dāng)重視評(píng)價(jià)體系構(gòu)建中的公平性。

2.激勵(lì)理論

激勵(lì)是企業(yè)管理中的一個(gè)重要方式，主要是為了刺激他人或者自身能夠完成一個(gè)預(yù)期的行為所采取的行為。激勵(lì)主要是建立在滿(mǎn)足其需求的前提之上，主要作用是讓員工對(duì)工作產(chǎn)生滿(mǎn)足感以及公平感。在國(guó)有企業(yè)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建中，激勵(lì)是非常重要的，而激勵(lì)主要研究的是人的行為模式等。對(duì)于中層行政管理人員的激勵(lì)主要是強(qiáng)調(diào)外在因素例如工資報(bào)酬、勞動(dòng)條件等等，而內(nèi)在所強(qiáng)調(diào)的因素則是則對(duì)中層行政管理人員思想、價(jià)值觀以及需要產(chǎn)生影響。激勵(lì)最主要的方式就是內(nèi)外結(jié)合，即強(qiáng)調(diào)內(nèi)外因素。績(jī)效考核是具有層次性的，即其中的差異可以反映出員工的工作質(zhì)量以及態(tài)度。

3.風(fēng)險(xiǎn)理論

國(guó)有企業(yè)中層行政管理人員評(píng)價(jià)體系構(gòu)建是可能存在一些風(fēng)險(xiǎn)的，比如績(jī)效考核真實(shí)風(fēng)險(xiǎn)，國(guó)有企業(yè)許多中層管理人員都是經(jīng)過(guò)層層選拔進(jìn)來(lái)的，因此這些人的工作能力以及個(gè)人素質(zhì)都是不錯(cuò)的，但是企業(yè)在對(duì)中層行政管理人員進(jìn)行考核時(shí)并不能完全的了解其日常具體的工作職責(zé)以及內(nèi)容。因此在實(shí)際評(píng)價(jià)過(guò)程中會(huì)因?yàn)橹袑有姓芾砣藛T面子或者因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系而影響到考評(píng)的真實(shí)性，這樣會(huì)對(duì)基層員工產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響，是不利于企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，國(guó)有企業(yè)中層行政管理人員評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建是非常重要的。我們必須充分了解評(píng)價(jià)體系的運(yùn)用極其相關(guān)理論才可以更好的去制定和實(shí)施制度的。中層行政管理人員作為企業(yè)的重要組成部分是確保企業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵，他們能夠間接的影響到企業(yè)的效益，因此必須建立公平公正符合企業(yè)實(shí)際情況的績(jī)效評(píng)價(jià)制度，這樣才可以促進(jìn)企業(yè)更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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篇4

一、高校后勤人力資源培訓(xùn)現(xiàn)狀

高校后勤員工的培訓(xùn)是一個(gè)不斷完善的過(guò)程，由于歷史原因，高校后勤人力資源培訓(xùn)方面還存著比較突出的問(wèn)題。

1．對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不足。表現(xiàn)為隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，缺乏上進(jìn)心，知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊，缺少專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和高層次人才，存在不愿意參加培訓(xùn)、不能參加培訓(xùn)和不會(huì)培訓(xùn)的問(wèn)題。

2．培訓(xùn)方法相對(duì)落后。對(duì)遠(yuǎn)期的人力資源需求缺乏清晰的脈絡(luò)認(rèn)知，因此，培訓(xùn)缺乏科學(xué)、系統(tǒng)的規(guī)劃，培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作脫節(jié)，缺乏針對(duì)性與前瞻性。后勤人力資源管理部門(mén)普遍力量薄弱，基本上僅由辦公室兼管，管理手段簡(jiǎn)單、陳舊，平時(shí)工作注重在員工招聘、日?？记诘仁聞?wù)性操作層面。

3．狹隘的實(shí)用主義思想嚴(yán)重，缺乏充足的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入。長(zhǎng)期以來(lái)，高校后勤不將人力當(dāng)成資本，關(guān)干人力資本的保值增值意識(shí)淡薄，人力資本運(yùn)營(yíng)過(guò)程存在一些缺陷。很多高校后勤僅僅把對(duì)員工培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)看成是一種成本支出，一談成本控制，往往首先砍掉員工培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)費(fèi)用，只重人才使用，不重視培訓(xùn)提高。

4．針對(duì)培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制不健全，考評(píng)體系不規(guī)范。部分后勤領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)員工提升學(xué)歷層次，參與培訓(xùn)，但對(duì)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、學(xué)成后的員工沒(méi)有相應(yīng)的激勵(lì)措施，員工培訓(xùn)前和培訓(xùn)后在待遇、福利、晉級(jí)、崗位的調(diào)換和選擇方面沒(méi)有采取相應(yīng)的措施，員工培訓(xùn)的積極性不高。

二、高校后勤人力資源的培訓(xùn)模式探索

1．培訓(xùn)的戰(zhàn)略管理。根據(jù)后勤的發(fā)展和服務(wù)學(xué)校的要求，建設(shè)三支基本隊(duì)伍，一是技術(shù)工人隊(duì)伍，二是專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，三是管理干部隊(duì)伍。其主要辦法有兩種:一種是靠引進(jìn)，另一種就是靠自己培養(yǎng)。

2．培訓(xùn)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。在高校后勤職工中，培訓(xùn)的難點(diǎn)主要表現(xiàn)在轉(zhuǎn)變思想觀念，提高思想認(rèn)識(shí)上的復(fù)雜性和難易性，表現(xiàn)在職工對(duì)理論知識(shí)和技能傳授的漠視和根深蒂固的抵抗，表現(xiàn)在由于文化基礎(chǔ)不高帶來(lái)培訓(xùn)上的困難等。轉(zhuǎn)變職工的思想觀念和提高思想認(rèn)識(shí)是后勤的長(zhǎng)期任務(wù)，其復(fù)雜性和難易性是高校事業(yè)單位傳承下來(lái)的事業(yè)制屬性，職工身份的優(yōu)越性，傳統(tǒng)的撥款運(yùn)行方式和以封閉穩(wěn)定的校內(nèi)市場(chǎng)為獨(dú)享收益性等，導(dǎo)致在思想上沒(méi)有動(dòng)力感和緊迫感，思想認(rèn)識(shí)上很難提高，把職工統(tǒng)一到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的效益管理模式和輸出滿(mǎn)意服務(wù)的認(rèn)識(shí)高度非常艱難。

3．培訓(xùn)的計(jì)劃管理。人力培訓(xùn)戰(zhàn)略的實(shí)施及成功必須有完善的計(jì)劃來(lái)予以保證。后勤人力資源培訓(xùn)一般應(yīng)在本年度制定下年度的整體培訓(xùn)計(jì)劃。人力資源部門(mén)在匯總整理的基礎(chǔ)上制訂下一年度后勤整體培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃可分為各部門(mén)必須參加的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程以及一些公共培訓(xùn)課程。

4．員工培訓(xùn)的實(shí)施管理。好的計(jì)劃必須要靠好的實(shí)施來(lái)實(shí)現(xiàn)。人力資源管理部門(mén)必須加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)的反饋和及時(shí)跟蹤，對(duì)未按計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)的部門(mén)應(yīng)予以警告，并對(duì)其主管在績(jī)效考核時(shí)予以扣分等處罰。考核的結(jié)果必須與年終分配掛鉤，參加培訓(xùn)人員必須出席簽字，培訓(xùn)后必須進(jìn)行有效考核，簽到單、考核結(jié)果等交人力資源部備查。

三、高校后勤人力資源培訓(xùn)的層次及要求

1．對(duì)于中層管理人員的培訓(xùn)――提高管理水平和創(chuàng)新能力：人力資源管理在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中將扮演越來(lái)越重的角色，這對(duì)管理人員素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)化水平提出了很高的要求。因此，高校后勤建立有效的培訓(xùn)機(jī)制首先要重視管理人員的培訓(xùn)：

（1）提高管理水平是對(duì)中層管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的核心：高校后勤應(yīng)對(duì)擔(dān)任中層管理人員和后備管理人員進(jìn)行有針對(duì)性的特殊訓(xùn)練，重點(diǎn)提高他們的管理水平和創(chuàng)新能力，注重培訓(xùn)學(xué)習(xí)和管理實(shí)踐相結(jié)合，使培訓(xùn)更具實(shí)效性。

（2）激發(fā)創(chuàng)新能力是培訓(xùn)中層管理人員的關(guān)鍵：高校后勤必須將管理人員的選拔工作引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，本著公開(kāi)、公平、公正的原則選拔管理人員。擇優(yōu)汰劣，選拔一批有創(chuàng)新意識(shí)，熱愛(ài)管理工作，具有扎實(shí)人力資源管理知識(shí)的人參加管理隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們的積極性。創(chuàng)新意識(shí)是進(jìn)行管理創(chuàng)新的必備條件，是創(chuàng)新行為發(fā)生和持續(xù)的重要因索。高校后勤應(yīng)經(jīng)常通過(guò)項(xiàng)目目標(biāo)管理實(shí)踐來(lái)鍛煉管理人員的創(chuàng)新能力，通過(guò)營(yíng)造創(chuàng)新文化氛圍，提出新的管理目標(biāo)，使創(chuàng)新意識(shí)付諸于行動(dòng)來(lái)提高和發(fā)展管理人員的創(chuàng)新能力，以增強(qiáng)管理實(shí)效。

（3）實(shí)行職稱(chēng)掛鉤，持證上崗是中層管理人員培訓(xùn)的推動(dòng)力：逐步建立人力資源管理獨(dú)立職稱(chēng)系列，改變?cè)胁⑷肫渌毞Q(chēng)系列的做法。將人力資源管理人員按照學(xué)歷水平、專(zhuān)業(yè)類(lèi)別、工作年限、崗位級(jí)別等分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)的三個(gè)等級(jí)并根據(jù)三個(gè)等級(jí)的職責(zé)特點(diǎn)，確定具體的考核指標(biāo)、考核標(biāo)準(zhǔn)和考核方法。對(duì)人力資源管理者的任職條件提出一定要求，區(qū)分責(zé)任大小、社會(huì)責(zé)任性強(qiáng)弱、事關(guān)公共利益疏密、專(zhuān)業(yè)技術(shù)才能高低，確定并實(shí)行執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入控制，從事人力資源管理必須持有人力資源專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)，未取得專(zhuān)業(yè)證書(shū)者不能從事相應(yīng)工作。

2．對(duì)于基層一線(xiàn)員工的培訓(xùn)――加強(qiáng)技能：高校后勤具有服務(wù)業(yè)的勞動(dòng)力密集型特點(diǎn)，大量的一線(xiàn)員工每天為廣大的師生提供面對(duì)面的服務(wù)，一線(xiàn)員工服務(wù)技能的水平直接體現(xiàn)后勤整體的服務(wù)水平。所以加強(qiáng)技能培訓(xùn)，提高一線(xiàn)員工的素質(zhì)具有重要的意義。

（1）準(zhǔn)確把握培訓(xùn)需求，明確“訓(xùn)――用”結(jié)合的技能培訓(xùn)目標(biāo)，人才是后勤服務(wù)工作的第一資源，一批具有熱練的操作技能，高超服務(wù)手藝的員工同管理人員一樣是后勤戰(zhàn)線(xiàn)的寶貴人才。而人才的成長(zhǎng)很大部分要靠長(zhǎng)期的培養(yǎng)，因此高校后勤的技能培訓(xùn)必須緊緊圍繞為教學(xué)服務(wù)、為科研服務(wù)、為師生服務(wù)這個(gè)中心目標(biāo)，服從、服務(wù)于這個(gè)中心目標(biāo)，抓好人才的培養(yǎng)、吸引和有效使用各個(gè)環(huán)節(jié)，提高員工隊(duì)伍的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（2）建立和完善培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量和效益的同步提高：后勤人力資源管理部門(mén)必須加強(qiáng)技能培訓(xùn)項(xiàng)目的統(tǒng)籌規(guī)劃管理，建立完善培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性和適應(yīng)性，應(yīng)包括質(zhì)量方針、質(zhì)量要素和培訓(xùn)質(zhì)量保證程序，應(yīng)包括培訓(xùn)方案的前期設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)考核和效果評(píng)估反饋等各項(xiàng)工作，明確培訓(xùn)各環(huán)節(jié)應(yīng)完成的活動(dòng)和檢驗(yàn)方法，具體包括做什么、由誰(shuí)做、做到什么程度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么。

（3）建立激勵(lì)機(jī)制，提高技能培訓(xùn)積極性和主動(dòng)性：抓好高校后勤技能培訓(xùn)工作，必須建立與高校后勤改革的未來(lái)目標(biāo)相適應(yīng)的人力資源開(kāi)發(fā)管理機(jī)制，加強(qiáng)管理制度的建設(shè)，包括生產(chǎn)技能人員培訓(xùn)考核制度、員工競(jìng)聘上崗制度等，使員工的切身利益與后勤總體利益緊密配合起來(lái)。增強(qiáng)員工上崗靠競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)靠技能、技能靠培訓(xùn)的意識(shí)，使技能成為競(jìng)爭(zhēng)上崗和收入分配的主要因素，使收入分配傾向于責(zé)任重、風(fēng)險(xiǎn)大、貢獻(xiàn)大、技能要求高的崗位。充分體現(xiàn)技能培訓(xùn)――業(yè)績(jī)考核――工作崗位――收入待遇一體化機(jī)制，形成充滿(mǎn)生機(jī)與活力的員工崗位動(dòng)態(tài)考核機(jī)制。

（4）更新技能培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方法、完善培訓(xùn)方式：?jiǎn)T工的技能培訓(xùn)要達(dá)到什么樣的目的，培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)的方式是關(guān)鍵。培訓(xùn)內(nèi)容要圍繞高校后勤技術(shù)提高、技術(shù)改造、設(shè)備升級(jí)，針對(duì)生產(chǎn)運(yùn)行的難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)組織員工培訓(xùn)，提高員工專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作能力。通過(guò)技能大賽檢驗(yàn)集中學(xué)習(xí)和階段培訓(xùn)的效果，逐步完善人力資源培訓(xùn)機(jī)制，不斷提高員工的整體索質(zhì)和技能水平，從而提高整個(gè)高校后勤的管理水平和服務(wù)水平。

篇5

近些年來(lái)，民營(yíng)企業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，對(duì)高素質(zhì)人員的需求也逐漸增加。通過(guò)招募和選拔，很多民營(yíng)企業(yè)能錄用到具有良好潛質(zhì)的員工，但是這并不保證這些員工能帶來(lái)良好的工作績(jī)效，因此民營(yíng)企業(yè)需要重視員工培訓(xùn)和開(kāi)發(fā) 。盡管培訓(xùn)非常重要，但很多民營(yíng)企業(yè)沒(méi)有引起足夠的重視，在培訓(xùn)機(jī)制、理念、內(nèi)容、對(duì)象及培訓(xùn)流程上存在許多問(wèn)題和誤區(qū)，培訓(xùn)跟不上員工的需求。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，92%的中層管理人員認(rèn)為公司并不重視培訓(xùn)；92%的民營(yíng)企業(yè)沒(méi)有完善的培訓(xùn)體系；91%的企業(yè)每次培訓(xùn)計(jì)劃都是臨時(shí)制定的；94%的企業(yè)無(wú)中層管理人員培訓(xùn)課程；幾乎絕大多數(shù)企業(yè)無(wú)年度培訓(xùn)預(yù)算計(jì)劃；培訓(xùn)費(fèi)用平均892元，低于外企的5020元和國(guó)企的1362元。

一、員工培訓(xùn)的誤區(qū)

1.培訓(xùn)理念的誤區(qū)

（1）培訓(xùn)是“為別人做嫁衣”

很多民營(yíng)企業(yè)認(rèn)為，企業(yè)具有很高的員工流動(dòng)性和不穩(wěn)定性，培訓(xùn)是“為別人做嫁衣”，導(dǎo)致很多民營(yíng)企業(yè)根本不考慮員工培訓(xùn)。當(dāng)員工不能適應(yīng)工作的時(shí)候就選擇“炒魷魚(yú)”，然后從人才市場(chǎng)上另行招募和選拔。

（2）培訓(xùn)是員工“福利”

不少民營(yíng)企業(yè)老板認(rèn)為，給員工進(jìn)行培訓(xùn)是一種“福利”，很少有民企老板認(rèn)為培訓(xùn)是一種投資。在此理念的指導(dǎo)下，大多數(shù)企業(yè)選擇較少的培訓(xùn)投入，不進(jìn)行“人才戰(zhàn)略投資”。相反，近10年來(lái)，美國(guó)企業(yè)用于員工培訓(xùn)的投入每年遞增近5%，企業(yè)平均培訓(xùn)投資接近工資總額的2%。西方國(guó)家統(tǒng)計(jì)，在人才培訓(xùn)上投資1美元，將會(huì)得到50美元的回報(bào)。

2.培訓(xùn)對(duì)象的誤區(qū)

（1）新員工自然會(huì)適應(yīng)工作

很多民營(yíng)企業(yè)認(rèn)為，只要在招募和遴選過(guò)程中嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，新員工已經(jīng)具備高素質(zhì)，而高素質(zhì)員工經(jīng)過(guò)一段時(shí)間工作后，能自然而然適應(yīng)企業(yè)，不需要對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)。據(jù)復(fù)旦大學(xué)胡君辰教授研究統(tǒng)計(jì)，約有80%的企業(yè)沒(méi)有對(duì)新員工進(jìn)行培訓(xùn)而直接分配到工作崗位上去，以后能否成功，取決于他自己的適應(yīng)能力。美國(guó)著名管理學(xué)教授Gray Dessler提出：不要低估崗前培訓(xùn)和引導(dǎo)的重要性，不了解像規(guī)章、政策這樣的基本信息，新雇員可能會(huì)犯浪費(fèi)時(shí)間甚至危險(xiǎn)的錯(cuò)誤。他們以及公司的業(yè)績(jī)也會(huì)遭殃。

（2）高層管理人員本身就是人才

民營(yíng)企業(yè)的公司高層一般是公司老板欽點(diǎn)的“顧命大臣”，具有一定的才能，得到老板的極高賞識(shí)。但是，并不能因?yàn)樗麄兙邆淞艘欢ǖ牟拍芫筒恍枰嘤?xùn)。事實(shí)上，越是具有一定知識(shí)和技能的人越是需要進(jìn)行培訓(xùn)，以便能把更大的能量發(fā)揮出來(lái)，因?yàn)楦邔庸芾砣藛T接受培訓(xùn)后，進(jìn)步會(huì)更快，效果會(huì)更好，作用會(huì)更大，對(duì)員工也有一種輻射的影響，帶動(dòng)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

3.培訓(xùn)內(nèi)容的誤區(qū)

（1）流行什么就培訓(xùn)什么

有的民營(yíng)企業(yè)，看到別人培訓(xùn)員工溝通技能，感覺(jué)很新鮮，自己也搞這方面的培訓(xùn)；看到別的企業(yè)做企業(yè)文化培訓(xùn)，自己也做個(gè)文化培訓(xùn)。長(zhǎng)期以來(lái)，公司的培訓(xùn)不是根據(jù)自身發(fā)展的需要去安排，而是依據(jù)外部企業(yè)的培訓(xùn)而定，或者追求培訓(xùn)市場(chǎng)的“時(shí)髦”。從表面上看，企業(yè)培訓(xùn)工作開(kāi)展的轟轟烈烈，也走在了“時(shí)代前列”，其效果并不理想。

（2）培訓(xùn)缺少戰(zhàn)略規(guī)劃

很少有民營(yíng)企業(yè)去綜合分析組織內(nèi)外部環(huán)境，進(jìn)而根據(jù)組織目標(biāo)設(shè)計(jì)戰(zhàn)略性培訓(xùn)方案，以此來(lái)應(yīng)對(duì)將來(lái)需要的員工技能和知識(shí)。相反，大多培訓(xùn)充當(dāng)了公司的“消防員”，即當(dāng)公司出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，才考慮到應(yīng)該組織培訓(xùn)了。這種亡羊補(bǔ)牢的做法必然帶來(lái)?yè)p失，且臨危授命的培訓(xùn)人員也不一定能夠達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)期望的培訓(xùn)效果。

4.培訓(xùn)流程的誤區(qū)

（1）不需要進(jìn)行培訓(xùn)需求分析

培訓(xùn)前應(yīng)全面科學(xué)制定培訓(xùn)需求分析，這包括組織分析、工作分析和人員分析。通過(guò)對(duì)培訓(xùn)需求的分析，才能有針對(duì)性的確定培訓(xùn)需求和培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)而提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。但很多民營(yíng)企業(yè)認(rèn)為，別的公司培訓(xùn)什么我就應(yīng)該補(bǔ)什么，自己不需要單獨(dú)去進(jìn)行煩瑣的培訓(xùn)需求分析。

（2）不需要評(píng)估和反饋

培訓(xùn)方案實(shí)施后，培訓(xùn)工作就接近了尾聲，但這不意味著培訓(xùn)工作就此終結(jié)了。很重要的一步是培訓(xùn)效果評(píng)估和反饋，只有進(jìn)行效果評(píng)估，才能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)的成功與失敗，進(jìn)而積極反饋并查找培訓(xùn)需求分析或培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)以及培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題，為日后的培訓(xùn)提供經(jīng)驗(yàn)。

二、產(chǎn)生誤區(qū)的原因

1.民營(yíng)企業(yè)自身管理體制的弊端

民營(yíng)企業(yè)一般帶有強(qiáng)烈的強(qiáng)權(quán)色彩，公司培訓(xùn)管理者執(zhí)行的大多是老板的意思。因此，培訓(xùn)管理專(zhuān)家不得不改變自己原來(lái)的想法，聽(tīng)從老板的指揮和安排。民營(yíng)企業(yè)老板由于自身的缺陷，不可能面面俱到，對(duì)公司的任何方面都精通，造成了在培訓(xùn)內(nèi)容及規(guī)劃上存在的諸多問(wèn)題。

2.民營(yíng)企業(yè)缺少相應(yīng)的培訓(xùn)約束激勵(lì)機(jī)制

企業(yè)培訓(xùn)需要一定的約束激勵(lì)機(jī)制。在培訓(xùn)過(guò)程中，約束機(jī)制能夠保證培訓(xùn)正常的開(kāi)展，而一定的激勵(lì)機(jī)制會(huì)促進(jìn)培訓(xùn)更有活力。缺乏激勵(lì)機(jī)制的培訓(xùn)沒(méi)有員工的積極配合，影響到培訓(xùn)效果和質(zhì)量，導(dǎo)致民企老板不愿意再次組織培訓(xùn)。

3.民營(yíng)企業(yè)培訓(xùn)缺乏一套完整的培訓(xùn)安排和流程

民營(yíng)企業(yè)本身的靈活性特點(diǎn)決定了其工作的靈活多變性，在培訓(xùn)工作中，更多的民營(yíng)企業(yè)缺乏固定的培訓(xùn)管理系統(tǒng)。這樣，在培訓(xùn)工作中，很難按照科學(xué)的步驟進(jìn)行培訓(xùn)需求分析以及培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)。

4.培訓(xùn)工作缺乏戰(zhàn)略考慮

員工培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)與員工的職業(yè)生涯規(guī)劃相聯(lián)系，與公司長(zhǎng)期的發(fā)展相聯(lián)系，因此必須進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略思考和規(guī)劃，將人員培訓(xùn)工作當(dāng)作一項(xiàng)系統(tǒng)性工作。其一，人員培訓(xùn)本身是一個(gè)系統(tǒng)，需要科學(xué)完善的流程安排和設(shè)計(jì)；其二，人員培訓(xùn)是公司管理的一個(gè)子系統(tǒng)，需要與其他人力資源開(kāi)發(fā)的工作相聯(lián)系。

三、走出誤區(qū)的對(duì)策

1.加強(qiáng)民營(yíng)企業(yè)老總與培訓(xùn)管理者的溝通

培訓(xùn)管理者具備一定的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到組織培訓(xùn)的相關(guān)問(wèn)題并提出方案。但由于與老總的溝通不夠，導(dǎo)致諸多培訓(xùn)方案流產(chǎn)。而民營(yíng)企業(yè)老總創(chuàng)業(yè)成功后，習(xí)慣性的產(chǎn)生了一定強(qiáng)權(quán)思維，不習(xí)慣聽(tīng)他人建議。加強(qiáng)兩者的溝通，使培訓(xùn)管理專(zhuān)家的建議能夠及時(shí)反映到老總那里，并得到合理的采納，這是進(jìn)行科學(xué)的培訓(xùn)管理工作的第一步。

2.建立科學(xué)完整的培訓(xùn)流程體系

培訓(xùn)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，需要有一套科學(xué)完整的流程安排體系。首先要在全面的培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)的組織分析、工作分析和人員分析 ；其次是提供幾個(gè)備選方案，要考慮各個(gè)方案的利弊并在設(shè)計(jì)時(shí)保證一定的靈活性；第三是進(jìn)行培訓(xùn)的實(shí)施工作，根據(jù)不同受訓(xùn)者的特點(diǎn)確定不同的培訓(xùn)方式，選擇不同的時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)講師等；培訓(xùn)實(shí)施后，還要進(jìn)行嚴(yán)格的效果評(píng)估。另外要進(jìn)行及時(shí)的反饋，以利于下次培訓(xùn)更有針對(duì)性。

3.堅(jiān)定培訓(xùn)理念，將員工培訓(xùn)與其職業(yè)生涯規(guī)劃相聯(lián)系，將員工職業(yè)發(fā)展與管理者績(jī)效相聯(lián)系

篇6

1、5項(xiàng)管理能力提升

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力：內(nèi)外部市場(chǎng)占有率增長(zhǎng)、市場(chǎng)調(diào)研能力增強(qiáng)、做好競(jìng)品對(duì)標(biāo)，提出改善建議

內(nèi)部管理能力：實(shí)施制度、流程、培訓(xùn)、績(jī)效創(chuàng)新。持續(xù)精益化管理，降低生產(chǎn)成本

產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)能力：開(kāi)展產(chǎn)品可靠性分析、穩(wěn)定性研發(fā)，高出競(jìng)品產(chǎn)品，質(zhì)量控制提升

全面預(yù)算能力：控制各項(xiàng)費(fèi)用支出；降本增效；財(cái)務(wù)管理職能轉(zhuǎn)型

售后服務(wù)能力：降低售后服務(wù)費(fèi)用；參與產(chǎn)品質(zhì)量改善驗(yàn)證；增強(qiáng)客戶(hù)服務(wù)滿(mǎn)意度

2、銷(xiāo)售管理

表、銷(xiāo)售管理具體開(kāi)展

業(yè)務(wù)板塊

營(yíng)銷(xiāo)措施

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

產(chǎn)品模塊1

具體措施開(kāi)展描述

可量化實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

具體措施開(kāi)展描述

可量化實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

產(chǎn)品模塊2

具體措施開(kāi)展描述

可量化實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

具體措施開(kāi)展描述

可量化實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

具體措施開(kāi)展描述

可量化實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

產(chǎn)品模塊3

具體措施開(kāi)展描述

可量化實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

具體措施開(kāi)展描述

可量化實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

具體措施開(kāi)展描述

可量化實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

具體措施開(kāi)展描述

可量化實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

具體措施開(kāi)展描述

可量化實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

3、繼續(xù)實(shí)施、持續(xù)做好節(jié)能降耗管理工作

（1）采購(gòu)成本主要圍繞以下個(gè)方面：

針對(duì)上半年完成的招標(biāo)及議價(jià)工作進(jìn)行全面總結(jié)測(cè)算，并協(xié)助采購(gòu)?fù)瓿烧劭?，完成年度合同簽訂，完成價(jià)格維護(hù)錄入系統(tǒng)。

針對(duì)主要物料供方，定期進(jìn)行降本舉措交流探討，聯(lián)合開(kāi)展降本。

根據(jù)訂單情況進(jìn)行整合，適時(shí)開(kāi)展一單一議，進(jìn)一步對(duì)年度降本實(shí)現(xiàn)支撐。

（2）技術(shù)降成本主要圍繞以下個(gè)方面

已采取的降成本措施繼續(xù)實(shí)施。

10-12米電動(dòng)空調(diào)R410A系統(tǒng)的應(yīng)用，每套降成本200元。

國(guó)產(chǎn)650排量壓縮機(jī)應(yīng)用。

S36系列配置優(yōu)化的應(yīng)用。

Y26平行流蒸發(fā)器芯體使用，每套降成本約400元。

線(xiàn)路板集成式高壓電器盒小批量試用。

4、質(zhì)量管理提升，品質(zhì)革命推進(jìn)

（1）提高質(zhì)量意識(shí)與職業(yè)素養(yǎng)，明確制造過(guò)程質(zhì)量主體責(zé)任，做好以下個(gè)方面

做好品質(zhì)革命實(shí)施方案的推進(jìn)

殼體專(zhuān)項(xiàng)殼體方案的推進(jìn)

做好失效模式分析，提高設(shè)計(jì)源頭對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的控制。

（2）做好以下項(xiàng)質(zhì)量活動(dòng)柜管控

持續(xù)開(kāi)展年度實(shí)物質(zhì)量提升、質(zhì)量標(biāo)兵評(píng)選、質(zhì)量月；基礎(chǔ)質(zhì)量督查、月度質(zhì)量整改、QC攻關(guān)、計(jì)量監(jiān)督檢查等質(zhì)量活動(dòng)。

質(zhì)量工時(shí)制度完善：2012年《質(zhì)量工時(shí)實(shí)施細(xì)則》在生產(chǎn)系統(tǒng)試行質(zhì)量工時(shí)，運(yùn)行以來(lái)得到廣大生產(chǎn)員工的認(rèn)可，為提升質(zhì)量意識(shí)，激發(fā)員工關(guān)注產(chǎn)品細(xì)節(jié)質(zhì)量的熱情，經(jīng)過(guò)對(duì)相關(guān)條款數(shù)次修訂，目前正在測(cè)算中，預(yù)計(jì)8月份正式簽發(fā)。

5、產(chǎn)品研發(fā)及創(chuàng)新

(1)20xx年下半年，結(jié)合市場(chǎng)需求及公司產(chǎn)品優(yōu)化，重點(diǎn)開(kāi)展以下8項(xiàng)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，推動(dòng)公司進(jìn)一步發(fā)展

序號(hào)

新產(chǎn)品項(xiàng)目

具體開(kāi)展措施

1

新項(xiàng)目1

具體開(kāi)展措施，分出時(shí)間節(jié)點(diǎn)

2

新項(xiàng)目1

具體開(kāi)展措施，分出時(shí)間節(jié)點(diǎn)

3

新項(xiàng)目1

具體開(kāi)展措施，分出時(shí)間節(jié)點(diǎn)

4

新項(xiàng)目1

具體開(kāi)展措施，分出時(shí)間節(jié)點(diǎn)

5

新項(xiàng)目1

具體開(kāi)展措施，分出時(shí)間節(jié)點(diǎn)

6

新項(xiàng)目1

具體開(kāi)展措施，分出時(shí)間節(jié)點(diǎn)

7

新項(xiàng)目1

具體開(kāi)展措施，分出時(shí)間節(jié)點(diǎn)

（2）技術(shù)優(yōu)化和創(chuàng)新提高

序號(hào)

優(yōu)化系列

改進(jìn)方向及效果

1

優(yōu)化項(xiàng)目1

具體開(kāi)展措施，分出時(shí)間節(jié)點(diǎn)

2

優(yōu)化項(xiàng)目1

具體開(kāi)展措施，分出時(shí)間節(jié)點(diǎn)

3

優(yōu)化項(xiàng)目1

具體開(kāi)展措施，分出時(shí)間節(jié)點(diǎn)

4

優(yōu)化項(xiàng)目1

具體開(kāi)展措施，分出時(shí)間節(jié)點(diǎn)

6、產(chǎn)人力資源管理

（1）根據(jù)總公司要求，組織完成公司崗位及人力資源隊(duì)伍優(yōu)化工作。

（2）完善制度流程。

A.根據(jù)總公司《員工培訓(xùn)管理制度》，完成我司《能力與意識(shí)過(guò)程文件》修訂工作；

B.根據(jù)總公司《層級(jí)會(huì)議管理辦法》，完成我司《會(huì)議管理制度》修訂工作；

（3）做好一線(xiàn)員工的人員招聘補(bǔ)充工作20xx年，我司一線(xiàn)員工共計(jì)離職 人，為保證后續(xù)生產(chǎn)訂單要求，我司將積極與總公司人資部對(duì)接，通過(guò)拓展招聘渠道，加快人員選拔與培訓(xùn)等多種方式保證生產(chǎn)一線(xiàn)人員及時(shí)到位。

（4）按要求組織開(kāi)展年度培訓(xùn)工作。

A.著力開(kāi)展中層管理人員培訓(xùn)，提升中層管理人員各方面素質(zhì)。、

7、企業(yè)管理與企業(yè)運(yùn)營(yíng)相關(guān)

（1）組織績(jī)效相關(guān)：

A.確保與總部步調(diào)一致，搭建組織績(jī)效管理框架，并逐步完善和優(yōu)化。

B.組織公司整體和各分管領(lǐng)導(dǎo)的KPI指標(biāo)分解討論及提報(bào)。

C.組織做好公司及各部門(mén)下半年重點(diǎn)工作項(xiàng)目及節(jié)點(diǎn)分解計(jì)劃的提報(bào)、討論及簽批。

篇7

績(jī)效管理的主要目的在于促使員工完成本職工作，正確傳遞企業(yè)價(jià)值導(dǎo)向，對(duì)為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的行為給予激勵(lì)，控制與掌握員工的工作效率和結(jié)果。江方農(nóng)合行績(jī)效考核管理設(shè)計(jì)的總體思路與原則為：

戰(zhàn)略性原則：績(jī)效考核不能僅停留在評(píng)定基層支行、業(yè)務(wù)部門(mén)、員工業(yè)績(jī)的層面上，更應(yīng)將績(jī)效考核同全行戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施與調(diào)整相聯(lián)系，為戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)保駕護(hù)航。

激勵(lì)性與公平性原則：由于東方農(nóng)合行網(wǎng)點(diǎn)眾多，各分支機(jī)構(gòu)所處地理位置、經(jīng)濟(jì)環(huán)境不盡相同，同一支行內(nèi)部員工分工不同，貢獻(xiàn)度也不相同，因此績(jī)效考核辦法的設(shè)計(jì)要使員工收入與勞動(dòng)付出相匹配，真正實(shí)現(xiàn)“按崗付酬，按貢獻(xiàn)付薪”的原則，體現(xiàn)績(jī)效考核的公平和公正性，通過(guò)績(jī)效肯定和認(rèn)可不同崗位員工的工作付出和努力。

實(shí)用性和可實(shí)現(xiàn)性原則：考核指標(biāo)的制定要考慮實(shí)用性和可實(shí)現(xiàn)性，實(shí)用性就是要求考核指標(biāo)在制定時(shí)要簡(jiǎn)單直觀、便于操作，需衡量的目標(biāo)明確，易于判斷是否實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也便于通過(guò)績(jī)效考核管理軟件實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的采集和更新。東方農(nóng)合行實(shí)施以關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)（KPI）考核為主、平衡記分卡為輔的績(jī)效考核辦法?？蓪?shí)現(xiàn)性就是要求制定的考核目標(biāo)能夠被執(zhí)行人所接受，在現(xiàn)實(shí)條件下通過(guò)員工付出一定努力，能夠達(dá)到設(shè)定的既定目標(biāo)。

效益性原則：?jiǎn)T工個(gè)人的收益必須與支行、部門(mén)掛鉤，員工在做好本職工作的前提條件下，還需關(guān)注支行、部門(mén)工作績(jī)效。

配套構(gòu)建綜合體系

績(jī)效管理體系是一項(xiàng)綜合管理體系，需要多方面的配合。東方農(nóng)合行為建立起合理的績(jī)效考核體系，構(gòu)建了較為全面的績(jī)效考核管理流程和績(jī)效考核綜合管理體系。

第一，組成績(jī)效考核管理委員會(huì)。績(jī)效考核管理能否在企業(yè)中成功地運(yùn)行，直接關(guān)系到員工的工作積極性和對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，直接影響企業(yè)的發(fā)展前景。東方農(nóng)合行組成了績(jī)效考核管理委員會(huì)，由行長(zhǎng)直接管理績(jī)效考核工作，由人力資源部門(mén)擬定績(jī)效考核的需求方案。行長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員及相關(guān)部門(mén)討論方案的可操作性和可實(shí)現(xiàn)性，根據(jù)相關(guān)意見(jiàn)進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，取得所有部門(mén)的支持。

第二，與專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)公司開(kāi)展合作。東方農(nóng)合行通過(guò)與專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)公司合作，為建立科學(xué)合理的績(jī)效考核管理提供幫助，并在專(zhuān)家的參與指導(dǎo)下，依據(jù)先進(jìn)的理論方法對(duì)考核指標(biāo)進(jìn)行科學(xué)的設(shè)定，結(jié)合先進(jìn)的業(yè)績(jī)管理思想，建立科學(xué)的考核指標(biāo)庫(kù)。在指標(biāo)與科學(xué)的考核方法確立后，通過(guò)簡(jiǎn)單易用的系統(tǒng)軟件，將所有部門(mén)都納入KPI考核系統(tǒng)體系內(nèi)，促進(jìn)績(jī)效考核工作效率和服務(wù)水平的提高。

第三，加大管理層培訓(xùn)力度。東方農(nóng)合行在正式實(shí)施績(jī)效考核管理時(shí)，為中層管理者提供了系統(tǒng)的培訓(xùn)，幫助其加深對(duì)績(jī)效考核重要意義的認(rèn)識(shí)，明確績(jī)效考核的作用、功能，學(xué)習(xí)績(jī)效考核的細(xì)則與操作方法，讓中層管理者扮演績(jī)效管理者的角色，擔(dān)負(fù)起績(jī)效考核的職責(zé)。培訓(xùn)中，不但由相關(guān)專(zhuān)家向中層管理者講解考核原則、考核內(nèi)容、操作方法，還讓中層管理者提出與績(jī)效考核相關(guān)的問(wèn)題，組織展開(kāi)討論，讓中層管理者扎實(shí)地掌握績(jī)效考核的相關(guān)知識(shí)與技能。

第四，深入開(kāi)展績(jī)效考核宣傳工作。東方農(nóng)合行除對(duì)中層管理人員培訓(xùn)之外，還對(duì)基層員工深入開(kāi)展績(jī)效考核管理的宣傳。

篇8

二、編制原則

（一）戰(zhàn)略性培訓(xùn)與適用性培訓(xùn)、提高性培訓(xùn)相結(jié)合。

（二）面向全員，突出重點(diǎn)。

（三）集中管理，統(tǒng)籌安排，責(zé)任明確。

（四）盤(pán)活資源，注重實(shí)效。

三、培訓(xùn)的主要任務(wù)

（一）結(jié)合公司新工藝、新設(shè)備、新流程，以職業(yè)生涯發(fā)展為動(dòng)力，以技能鑒定為手段，以技能培訓(xùn)、技術(shù)比武與導(dǎo)師帶徒為載體，大力推進(jìn)高技能人才培養(yǎng)。

1、開(kāi)辦精煉、連鑄、軋鋼、焊工、儀表工等個(gè)專(zhuān)業(yè)工種技師（含高級(jí)技師、技師、內(nèi)定技師）培訓(xùn)班，共培訓(xùn)名；開(kāi)展焊工、儀表工、鍋爐、汽機(jī)等個(gè)工種高級(jí)工培訓(xùn)班，共培訓(xùn)名。

2、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，切實(shí)抓好公司鉗工、天車(chē)工等通用工種及部分行業(yè)工種青工技能比武培訓(xùn)，培養(yǎng)公司級(jí)技術(shù)能手名。同時(shí)根據(jù)國(guó)家、省及行業(yè)要求，組織相關(guān)工種技能大賽參賽人員的選拔與培訓(xùn)，培養(yǎng)省級(jí)以上技術(shù)能手2名。

3、大力實(shí)施技能人才“”培養(yǎng)工程。

各單位從實(shí)際出發(fā)，為經(jīng)驗(yàn)豐富、掌握絕活的優(yōu)秀技能人才（特級(jí)技師、責(zé)任技師等）配備1名理論豐富、文字表達(dá)能力強(qiáng)的員工做助手，形成1名優(yōu)秀技能人才加1名高學(xué)歷助手的高技能人才團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)師向助手傳授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，助手幫助導(dǎo)師提高理論知識(shí)，整理操作經(jīng)驗(yàn)、訣竅、心得等，培養(yǎng)一批知識(shí)型與復(fù)合型的高技能人才。

4、選送公司球團(tuán)豎爐、高爐、轉(zhuǎn)爐、連鑄、精煉、軋制等方面的操作骨干50名，到相關(guān)同類(lèi)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)跟班培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、了解先進(jìn)的操作技術(shù)與方法。

（二）充分利用內(nèi)外資源，大力開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育與技術(shù)提升培訓(xùn)。

1、發(fā)揮培訓(xùn)中心作用，分層次開(kāi)辦計(jì)算機(jī)應(yīng)用提高、計(jì)算機(jī)三維制圖、液壓技術(shù)、變頻技術(shù)、PLC、英語(yǔ)等培訓(xùn)班。

2、結(jié)合新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，有計(jì)劃聘請(qǐng)內(nèi)外專(zhuān)家講授“”知識(shí)，開(kāi)展技術(shù)專(zhuān)題講座次；結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)工藝與設(shè)備，從設(shè)備廠家聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)公司開(kāi)展高層次的液壓技術(shù)、變頻技術(shù)、特殊儀表等專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，促進(jìn)新技術(shù)、新工藝的傳播。

3、加大送外培訓(xùn)力度，有計(jì)劃地選拔名優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到公司等國(guó)外先進(jìn)企業(yè)進(jìn)行對(duì)口崗位培訓(xùn)，派遣名優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到國(guó)內(nèi)相關(guān)企業(yè)、高等院校學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，為公司技術(shù)進(jìn)步與技術(shù)改造提供智力保障。

（三）適應(yīng)公司發(fā)展與管理提升的需要，加強(qiáng)公司所需各類(lèi)管理人員的培訓(xùn)。

1、根據(jù)省委、省國(guó)資委、集團(tuán)等上級(jí)主管部門(mén)的要求，有計(jì)劃地選拔高、中層管理人員人送外培訓(xùn)，進(jìn)一步提高高中層管理人員的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理能力。

2、加大各層級(jí)管理人員脫產(chǎn)輪訓(xùn)的力度。對(duì)新近提拔或擬提拔的中基層管理人員進(jìn)行任職資格培訓(xùn)；以MBA核心課程為主要內(nèi)容，結(jié)合公司管理實(shí)際與要求，舉辦一期為期1年的中層管理人員脫產(chǎn)輪訓(xùn)班；以基層管理理論與實(shí)務(wù)為主要內(nèi)容，舉辦二期6個(gè)月以上的基層管理人員脫產(chǎn)輪訓(xùn)班；繼續(xù)以《企業(yè)班組長(zhǎng)培訓(xùn)教程》為主要內(nèi)容，在班組骨干人員中組織5期、脫產(chǎn)1個(gè)月的培訓(xùn)；通用管理能力與專(zhuān)業(yè)管理能力相結(jié)合，舉辦一期脫產(chǎn)6個(gè)月以上的采購(gòu)

、營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)人員培訓(xùn)。

（四）分層次繼續(xù)開(kāi)展各類(lèi)相關(guān)知識(shí)和技能的適應(yīng)性與提高性培訓(xùn)。

1、根據(jù)各管理體系認(rèn)證的要求，采取集培辦班方式，繼續(xù)分層次開(kāi)展2000余人的內(nèi)審員、相關(guān)管理人員、關(guān)鍵崗位人員、特種作業(yè)人員的取證、復(fù)證集中培訓(xùn)；采取自主辦班、班組學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，舉辦法律法規(guī)、文件體系的全員培訓(xùn)，培養(yǎng)員工的質(zhì)量、安全與環(huán)保意識(shí)。

2、為規(guī)范設(shè)備管理，減少設(shè)備事故，外聘專(zhuān)家舉辦一期以高、中管理人員、設(shè)備科長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)點(diǎn)檢員為主要對(duì)象的規(guī)范化點(diǎn)檢定修培訓(xùn)班；采取自主辦班，開(kāi)展以TPM設(shè)備管理知識(shí)及簡(jiǎn)單的設(shè)備維護(hù)、設(shè)備管理規(guī)程、應(yīng)急預(yù)案、崗位職責(zé)等為主要內(nèi)容的設(shè)備操作與維護(hù)人員的培訓(xùn)。

3、配合公司持續(xù)改進(jìn)工作，繼續(xù)做好人員的培訓(xùn)與系統(tǒng)各級(jí)用戶(hù)培訓(xùn)。

（五）為公司“十一五”新上技改項(xiàng)目做好人員儲(chǔ)備培訓(xùn)，根據(jù)項(xiàng)目規(guī)劃提前開(kāi)始培養(yǎng)大高爐爐長(zhǎng)、工長(zhǎng)、轉(zhuǎn)爐主煉鋼工與搖爐工、精煉連鑄班長(zhǎng)等關(guān)鍵崗位人員。

四、實(shí)施策略與保障措施

（一）加大宣傳力度，強(qiáng)化現(xiàn)代培訓(xùn)理念，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)氛圍。

公司將通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)站等媒介的宣傳報(bào)道，促使各級(jí)管理者深刻認(rèn)識(shí)到“培訓(xùn)開(kāi)發(fā)是企業(yè)快速發(fā)展的推動(dòng)力”、“培訓(xùn)是生產(chǎn)的第一道工序”，培育開(kāi)發(fā)下屬、建設(shè)一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)是自己義不容辭的職責(zé)，自覺(jué)站在公司建設(shè)具有永續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的卓越企業(yè)的戰(zhàn)略高度重視員工的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)；同時(shí)，公司必須整體營(yíng)造出“需要學(xué)習(xí)”的氛圍，促使員工真正認(rèn)識(shí)到“適應(yīng)崗位要求，提升自身素質(zhì)、是每位員工的責(zé)任和義務(wù)”，培訓(xùn)是幫助員工提高生存能力和崗位競(jìng)爭(zhēng)能力的有效途徑，努力提高員工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（二）完善培訓(xùn)制度，加強(qiáng)考核與激勵(lì)，健全培訓(xùn)管理體系

1、適應(yīng)公司管理變革和人力資源管理集中的要求，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，修改并完善《員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)管理辦法》等有關(guān)培訓(xùn)管理制度，規(guī)范管理，提高培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的效率。

2、加強(qiáng)計(jì)劃管理，嚴(yán)格考核，保證培訓(xùn)效果。將所有培訓(xùn)分為公司集培、單位自培、送外培訓(xùn)，集中管理，嚴(yán)格按經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核工作要求定期對(duì)培訓(xùn)中心、各單位完成培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)效果的情況進(jìn)行檢查考核；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)員工的考核，將員工培訓(xùn)結(jié)果與待遇、使用掛鉤。

3、完善培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)培訓(xùn)效果顯著的項(xiàng)目實(shí)施單位、優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀教師（含兼職教師）進(jìn)行評(píng)優(yōu)并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)提高兼職教師培訓(xùn)授課及師傅帶徒的津貼標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)員工傳授知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

（三）對(duì)內(nèi)整合資源，充分發(fā)揮技術(shù)部門(mén)優(yōu)勢(shì)，提高自主培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的能力；對(duì)外加強(qiáng)合作交流，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源互補(bǔ)，滿(mǎn)足高層次培訓(xùn)需求。

1、進(jìn)一步發(fā)揮培訓(xùn)中心在通用專(zhuān)業(yè)（工種）基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)技能培訓(xùn)方面的作用，多渠道解決培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)資源，提升培訓(xùn)中心在通用工種技能培訓(xùn)硬件設(shè)施水平，滿(mǎn)足員工基礎(chǔ)技能訓(xùn)練的需要。

2、發(fā)揮技術(shù)中心、信息自動(dòng)化中心、檢修中心等單位（部門(mén)）在現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)操作方面培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，將其資源納入公司有關(guān)專(zhuān)業(yè)（工種）現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)、技能培訓(xùn)資源管理范圍，確保公司所需培訓(xùn)的針對(duì)性與實(shí)用性。

3、從公司整體利益出發(fā)，打破單位（部門(mén)）界限，充分利用現(xiàn)有及閑置資源，促進(jìn)同工種不同單位之間相互學(xué)習(xí)、交流與培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源共享。

4、加強(qiáng)外部培訓(xùn)信息的甄別，選擇與優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，充分利用社會(huì)資源，同時(shí)加強(qiáng)與等兄弟單

位的相互合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)工作者隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)工作，為培訓(xùn)提供合格的師資與有效的藍(lán)本。

1、聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)公司對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)師（特別是兼職教師）、考評(píng)員、培訓(xùn)管理員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，提高培訓(xùn)工作人員隊(duì)伍整體素質(zhì)。

2、組織公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人員，開(kāi)發(fā)一批符合公司裝備、工藝技術(shù)實(shí)際的培訓(xùn)資料，加速完善試題庫(kù)、案例庫(kù)，滿(mǎn)足培訓(xùn)需要。

3、發(fā)揮培訓(xùn)中心專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與業(yè)務(wù)特長(zhǎng)，使其為各單位的自主培訓(xùn)提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

（五）加強(qiáng)過(guò)程管理和監(jiān)控，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

在培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，堅(jiān)持按培訓(xùn)質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，重點(diǎn)抓好培訓(xùn)準(zhǔn)備、培訓(xùn)實(shí)施、考核評(píng)估等“三個(gè)環(huán)節(jié)”，一方面督促培訓(xùn)責(zé)任單位根據(jù)需求做好課程設(shè)計(jì)和師資選聘，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的管理與質(zhì)量控制，嚴(yán)格對(duì)學(xué)員的考核；另一方面完善培訓(xùn)效果評(píng)估方式，從學(xué)員反應(yīng)、學(xué)習(xí)成績(jī)、用人單位評(píng)價(jià)等方面測(cè)定培訓(xùn)滿(mǎn)意度。

五、有關(guān)說(shuō)明

（一）公司所有主要培訓(xùn)（含公司集中培訓(xùn)、各單位自主培訓(xùn)、送外培訓(xùn)等）均納入本計(jì)劃（具體培訓(xùn)項(xiàng)目見(jiàn)附表），其他臨時(shí)性培訓(xùn)按計(jì)劃外培訓(xùn)管理。

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（二）面向全員，突出重點(diǎn)。

（三）集中管理，統(tǒng)籌安排，責(zé)任明確。

（四）盤(pán)活資源，注重實(shí)效。

二、指導(dǎo)思想

針對(duì)員工適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、改進(jìn)能力薄弱的現(xiàn)象，結(jié)合公司“十一五”總體發(fā)展戰(zhàn)略，大力推進(jìn)員工素質(zhì)提升工程，突出高技能、高技術(shù)人才培養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量?jī)?chǔ)備培訓(xùn)，為公司建立具有永續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的卓越企業(yè)提供合適的人力資源。

三、培訓(xùn)的主要任務(wù)

（一）結(jié)合公司新工藝、新設(shè)備、新流程，以職業(yè)生涯發(fā)展為動(dòng)力，以技能鑒定為手段，以技能培訓(xùn)、技術(shù)比武與導(dǎo)師帶徒為載體，大力推進(jìn)高技能人才培養(yǎng)。

1、開(kāi)辦精煉、連鑄、軋鋼、焊工、儀表工等個(gè)專(zhuān)業(yè)工種技師（含高級(jí)技師、技師、內(nèi)定技師）培訓(xùn)班，共培訓(xùn)名；開(kāi)展焊工、儀表工、鍋爐、汽機(jī)等個(gè)工種高級(jí)工培訓(xùn)班，共培訓(xùn)名。

2、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，切實(shí)抓好公司鉗工、天車(chē)工等通用工種及部分行業(yè)工種青工技能比武培訓(xùn)，培養(yǎng)公司級(jí)技術(shù)能手名。同時(shí)根據(jù)國(guó)家、省及行業(yè)要求，組織相關(guān)工種技能大賽參賽人員的選拔與培訓(xùn)，培養(yǎng)省級(jí)以上技術(shù)能手2名。

3、大力實(shí)施技能人才“”培養(yǎng)工程。

各單位從實(shí)際出發(fā)，為經(jīng)驗(yàn)豐富、掌握絕活的優(yōu)秀技能人才（特級(jí)技師、責(zé)任技師等）配備1名理論豐富、文字表達(dá)能力強(qiáng)的員工做助手，形成1名優(yōu)秀技能人才加1名高學(xué)歷助手的高技能人才團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)師向助手傳授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，助手幫助導(dǎo)師提高理論知識(shí)，整理操作經(jīng)驗(yàn)、訣竅、心得等，培養(yǎng)一批知識(shí)型與復(fù)合型的高技能人才。

4、選送公司球團(tuán)豎爐、高爐、轉(zhuǎn)爐、連鑄、精煉、軋制等方面的操作骨干50名，到相關(guān)同類(lèi)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)跟班培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、了解先進(jìn)的操作技術(shù)與方法。

（二）充分利用內(nèi)外資源，大力開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育與技術(shù)提升培訓(xùn)。

1、發(fā)揮培訓(xùn)中心作用，分層次開(kāi)辦計(jì)算機(jī)應(yīng)用提高、計(jì)算機(jī)三維制圖、液壓技術(shù)、變頻技術(shù)、PLC、英語(yǔ)等培訓(xùn)班。

2、結(jié)合新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，有計(jì)劃聘請(qǐng)內(nèi)外專(zhuān)家講授“”知識(shí)，開(kāi)展技術(shù)專(zhuān)題講座次；結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)工藝與設(shè)備，從設(shè)備廠家聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)公司開(kāi)展高層次的液壓技術(shù)、變頻技術(shù)、特殊儀表等專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，促進(jìn)新技術(shù)、新工藝的傳播。

3、加大送外培訓(xùn)力度，有計(jì)劃地選拔名優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到公司等國(guó)外先進(jìn)企業(yè)進(jìn)行對(duì)口崗位培訓(xùn)，派遣名優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到國(guó)內(nèi)相關(guān)企業(yè)、高等院校學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，為公司技術(shù)進(jìn)步與技術(shù)改造提供智力保障。

（三）適應(yīng)公司發(fā)展與管理提升的需要，加強(qiáng)公司所需各類(lèi)管理人員的培訓(xùn)。

1、根據(jù)省委、省國(guó)資委、集團(tuán)等上級(jí)主管部門(mén)的要求，有計(jì)劃地選拔高、中層管理人員人送外培訓(xùn)，進(jìn)一步提高高中層管理人員的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理能力。

2、加大各層級(jí)管理人員脫產(chǎn)輪訓(xùn)的力度。對(duì)新近提拔或擬提拔的中基層管理人員進(jìn)行任職資格培訓(xùn)；以MBA核心課程為主要內(nèi)容，結(jié)合公司管理實(shí)際與要求，舉辦一期為期1年的中層管理人員脫產(chǎn)輪訓(xùn)班；以基層管理理論與實(shí)務(wù)為主要內(nèi)容，舉辦二期6個(gè)月以上的基層管理人員脫產(chǎn)輪訓(xùn)班；繼續(xù)以《企業(yè)班組長(zhǎng)培訓(xùn)教程》為主要內(nèi)容，在班組骨干人員中組織5期、脫產(chǎn)1個(gè)月的培訓(xùn)；通用管理能力與專(zhuān)業(yè)管理能力相結(jié)合，舉辦一期脫產(chǎn)6個(gè)月以上的采購(gòu)、營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)人員培訓(xùn)。

（四）分層次繼續(xù)開(kāi)展各類(lèi)相關(guān)知識(shí)和技能的適應(yīng)性與提高性培訓(xùn)。

1、根據(jù)各管理體系認(rèn)證的要求，采取集培辦班方式，繼續(xù)分層次開(kāi)展2000余人的內(nèi)審員、相關(guān)管理人員、關(guān)鍵崗位人員、特種作業(yè)人員的取證、復(fù)證集中培訓(xùn)；采取自主辦班、班組學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，舉辦法律法規(guī)、文件體系的全員培訓(xùn)，培養(yǎng)員工的質(zhì)量、安全與環(huán)保意識(shí)。

2、為規(guī)范設(shè)備管理，減少設(shè)備事故，外聘專(zhuān)家舉辦一期以高、中管理人員、設(shè)備科長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)點(diǎn)檢員為主要對(duì)象的規(guī)范化點(diǎn)檢定修培訓(xùn)班；采取自主辦班，開(kāi)展以TPM設(shè)備管理知識(shí)及簡(jiǎn)單的設(shè)備維護(hù)、設(shè)備管理規(guī)程、應(yīng)急預(yù)案、崗位職責(zé)等為主要內(nèi)容的設(shè)備操作與維護(hù)人員的培訓(xùn)。

3、配合公司持續(xù)改進(jìn)工作，繼續(xù)做好人員的培訓(xùn)與系統(tǒng)各級(jí)用戶(hù)培訓(xùn)。

（五）為公司“十一五”新上技改項(xiàng)目做好人員儲(chǔ)備培訓(xùn)，根據(jù)項(xiàng)目規(guī)劃提前開(kāi)始培養(yǎng)大高爐爐長(zhǎng)、工長(zhǎng)、轉(zhuǎn)爐主煉鋼工與搖爐工、精煉連鑄班長(zhǎng)等關(guān)鍵崗位人員。

四、實(shí)施策略與保障措施

（一）加大宣傳力度，強(qiáng)化現(xiàn)代培訓(xùn)理念，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)氛圍。

公司將通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)站等媒介的宣傳報(bào)道，促使各級(jí)管理者深刻認(rèn)識(shí)到“培訓(xùn)開(kāi)發(fā)是企業(yè)快速發(fā)展的推動(dòng)力”、“培訓(xùn)是生產(chǎn)的第一道工序”，培育開(kāi)發(fā)下屬、建設(shè)一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)是自己義不容辭的職責(zé)，自覺(jué)站在公司建設(shè)具有永續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的卓越企業(yè)的戰(zhàn)略高度重視員工的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)；同時(shí)，公司必須整體營(yíng)造出“需要學(xué)習(xí)”的氛圍，促使員工真正認(rèn)識(shí)到“適應(yīng)崗位要求，提升自身素質(zhì)、是每位員工的責(zé)任和義務(wù)”，培訓(xùn)是幫助員工提高生存能力和崗位競(jìng)爭(zhēng)能力的有效途徑，努力提高員工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（二）完善培訓(xùn)制度，加強(qiáng)考核與激勵(lì)，健全培訓(xùn)管理體系

1、適應(yīng)公司管理變革和人力資源管理集中的要求，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，修改并完善《員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)管理辦法》等有關(guān)培訓(xùn)管理制度，規(guī)范管理，提高培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的效率。

2、加強(qiáng)計(jì)劃管理，嚴(yán)格考核，保證培訓(xùn)效果。將所有培訓(xùn)分為公司集培、單位自培、送外培訓(xùn)，集中管理，嚴(yán)格按經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核工作要求定期對(duì)培訓(xùn)中心、各單位完成培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)效果的情況進(jìn)行檢查考核；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)員工的考核，將員工培訓(xùn)結(jié)果與待遇、使用掛鉤。

3、完善培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)培訓(xùn)效果顯著的項(xiàng)目實(shí)施單位、優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀教師（含兼職教師）進(jìn)行評(píng)優(yōu)并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)提高兼職教師培訓(xùn)授課及師傅帶徒的津貼標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)員工傳授知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

（三）對(duì)內(nèi)整合資源，充分發(fā)揮技術(shù)部門(mén)優(yōu)勢(shì)，提高自主培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的能力；對(duì)外加強(qiáng)合作交流，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源互補(bǔ)，滿(mǎn)足高層次培訓(xùn)需求。

1、進(jìn)一步發(fā)揮培訓(xùn)中心在通用專(zhuān)業(yè)（工種）基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)技能培訓(xùn)方面的作用，多渠道解決培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)資源，提升培訓(xùn)中心在通用工種技能培訓(xùn)硬件設(shè)施水平，滿(mǎn)足員工基礎(chǔ)技能訓(xùn)練的需要。

2、發(fā)揮技術(shù)中心、信息自動(dòng)化中心、檢修中心等單位（部門(mén)）在現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)操作方面培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，將其資源納入公司有關(guān)專(zhuān)業(yè)（工種）現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)、技能培訓(xùn)資源管理范圍，確保公司所需培訓(xùn)的針對(duì)性與實(shí)用性。

3、從公司整體利益出發(fā)，打破單位（部門(mén)）界限，充分利用現(xiàn)有及閑置資源，促進(jìn)同工種不同單位之間相互學(xué)習(xí)、交流與培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源共享。

4、加強(qiáng)外部培訓(xùn)信息的甄別，選擇與優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，充分利用社會(huì)資源，同時(shí)加強(qiáng)與等兄弟單位的相互合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)工作者隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)工作，為培訓(xùn)提供合格的師資與有效的藍(lán)本，做好2009年個(gè)人工作計(jì)劃。

1、聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)公司對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)師（特別是兼職教師）、考評(píng)員、培訓(xùn)管理員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，提高培訓(xùn)工作人員隊(duì)伍整體素質(zhì)。

2、組織公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人員，開(kāi)發(fā)一批符合公司裝備、工藝技術(shù)實(shí)際的培訓(xùn)資料，加速完善試題庫(kù)、案例庫(kù)，滿(mǎn)足培訓(xùn)需要。

3、發(fā)揮培訓(xùn)中心專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與業(yè)務(wù)特長(zhǎng)，使其為各單位的自主培訓(xùn)提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

（五）加強(qiáng)過(guò)程管理和監(jiān)控，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

在培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，堅(jiān)持按培訓(xùn)質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，重點(diǎn)抓好培訓(xùn)準(zhǔn)備、培訓(xùn)實(shí)施、考核評(píng)估等“三個(gè)環(huán)節(jié)”，一方面督促培訓(xùn)責(zé)任單位根據(jù)需求做好課程設(shè)計(jì)和師資選聘，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的管理與質(zhì)量控制，嚴(yán)格對(duì)學(xué)員的考核；另一方面完善培訓(xùn)效果評(píng)估方式，從學(xué)員反應(yīng)、學(xué)習(xí)成績(jī)、用人單位評(píng)價(jià)等方面測(cè)定培訓(xùn)滿(mǎn)意度。

五、有關(guān)說(shuō)明

（一）公司所有主要培訓(xùn)（含公司集中培訓(xùn)、各單位自主培訓(xùn)、送外培訓(xùn)等）均納入本計(jì)劃（具體培訓(xùn)項(xiàng)目見(jiàn)附表），其他臨時(shí)性培訓(xùn)按計(jì)劃外培訓(xùn)管理。

篇10

針對(duì)員工適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、改進(jìn)能力薄弱的現(xiàn)象，結(jié)合公司“十一五”總體發(fā)展戰(zhàn)略，大力推進(jìn)員工素質(zhì)提升工程，突出高技能、高技術(shù)人才培養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量?jī)?chǔ)備培訓(xùn)，為公司建立具有永續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的卓越企業(yè)提供合適的人力資源。

二、編制原則

（一）戰(zhàn)略性培訓(xùn)與適用性培訓(xùn)、提高性培訓(xùn)相結(jié)合。

（二）面向全員，突出重點(diǎn)。

（三）集中管理，統(tǒng)籌安排，責(zé)任明確。

（四）盤(pán)活資源，注重實(shí)效。

三、培訓(xùn)的主要任務(wù)

（一）結(jié)合公司新工藝、新設(shè)備、新流程，以職業(yè)生涯發(fā)展為動(dòng)力，以技能鑒定為手段，以技能培訓(xùn)、技術(shù)比武與導(dǎo)師帶徒為載體，大力推進(jìn)高技能人才培養(yǎng)。

1、開(kāi)辦精煉、連鑄、軋鋼、焊工、儀表工等個(gè)專(zhuān)業(yè)工種技師（含高級(jí)技師、技師、內(nèi)定技師）培訓(xùn)班，共培訓(xùn)名；開(kāi)展焊工、儀表工、鍋爐、汽機(jī)等個(gè)工種高級(jí)工培訓(xùn)班，共培訓(xùn)名。

2、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，切實(shí)抓好公司鉗工、天車(chē)工等通用工種及部分行業(yè)工種青工技能比武培訓(xùn)，培養(yǎng)公司級(jí)技術(shù)能手名。同時(shí)根據(jù)國(guó)家、省及行業(yè)要求，組織相關(guān)工種技能大賽參賽人員的選拔與培訓(xùn)，培養(yǎng)省級(jí)以上技術(shù)能手2名。

3、大力實(shí)施技能人才“”培養(yǎng)工程。

各單位從實(shí)際出發(fā)，為經(jīng)驗(yàn)豐富、掌握絕活的優(yōu)秀技能人才（特級(jí)技師、責(zé)任技師等）配備1名理論豐富、文字表達(dá)能力強(qiáng)的員工做助手，形成1名優(yōu)秀技能人才加1名高學(xué)歷助手的高技能人才團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)師向助手傳授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，助手幫助導(dǎo)師提高理論知識(shí)，整理操作經(jīng)驗(yàn)、訣竅、心得等，培養(yǎng)一批知識(shí)型與復(fù)合型的高技能人才。

4、選送公司球團(tuán)豎爐、高爐、轉(zhuǎn)爐、連鑄、精煉、軋制等方面的操作骨干50名，到相關(guān)同類(lèi)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)跟班培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、了解先進(jìn)的操作技術(shù)與方法。

（二）充分利用內(nèi)外資源，大力開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育與技術(shù)提升培訓(xùn)。

1、發(fā)揮培訓(xùn)中心作用，分層次開(kāi)辦計(jì)算機(jī)應(yīng)用提高、計(jì)算機(jī)三維制圖、液壓技術(shù)、變頻技術(shù)、PLC、英語(yǔ)等培訓(xùn)班。

2、結(jié)合新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，有計(jì)劃聘請(qǐng)內(nèi)外專(zhuān)家講授“”知識(shí)，開(kāi)展技術(shù)專(zhuān)題講座次；結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)工藝與設(shè)備，從設(shè)備廠家聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)公司開(kāi)展高層次的液壓技術(shù)、變頻技術(shù)、特殊儀表等專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，促進(jìn)新技術(shù)、新工藝的傳播。

3、加大送外培訓(xùn)力度，有計(jì)劃地選拔名優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到公司等國(guó)外先進(jìn)企業(yè)進(jìn)行對(duì)口崗位培訓(xùn)，派遣名優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到國(guó)內(nèi)相關(guān)企業(yè)、高等院校學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，為公司技術(shù)進(jìn)步與技術(shù)改造提供智力保障。

（三）適應(yīng)公司發(fā)展與管理提升的需要，加強(qiáng)公司所需各類(lèi)管理人員的培訓(xùn)。

1、根據(jù)省委、省國(guó)資委、集團(tuán)等上級(jí)主管部門(mén)的要求，有計(jì)劃地選拔高、中層管理人員人送外培訓(xùn)，進(jìn)一步提高高中層管理人員的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理能力。

2、加大各層級(jí)管理人員脫產(chǎn)輪訓(xùn)的力度。對(duì)新近提拔或擬提拔的中基層管理人員進(jìn)行任職資格培訓(xùn)；以MBA核心課程為主要內(nèi)容，結(jié)合公司管理實(shí)際與要求，舉辦 一期為期1年的中層管理人員脫產(chǎn)輪訓(xùn)班；以基層管理理論與實(shí)務(wù)為主要內(nèi)容，舉辦二期6個(gè)月以上的基層管理人員脫產(chǎn)輪訓(xùn)班；繼續(xù)以《企業(yè)班組長(zhǎng)培訓(xùn)教程》為主要內(nèi)容，在班組骨干人員中組織5期、脫產(chǎn)1個(gè)月的培訓(xùn)；通用管理能力與專(zhuān)業(yè)管理能力相結(jié)合，舉辦一期脫產(chǎn)6個(gè)月以上的采購(gòu)、營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)人員培訓(xùn)。

（四）分層次繼續(xù)開(kāi)展各類(lèi)相關(guān)知識(shí)和技能的適應(yīng)性與提高性培訓(xùn)。

1、根據(jù)各管理體系認(rèn)證的要求，采取集培辦班方式，繼續(xù)分層次開(kāi)展2000余人的內(nèi)審員、相關(guān)管理人員、關(guān)鍵崗位人員、特種作業(yè)人員的取證、復(fù)證集中培訓(xùn)；采取自主辦班、班組學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，舉辦法律法規(guī)、文件體系的全員培訓(xùn)，培養(yǎng)員工的質(zhì)量、安全與環(huán)保意識(shí)。

2、為規(guī)范設(shè)備管理，減少設(shè)備事故，外聘專(zhuān)家舉辦一期以高、中管理人員、設(shè)備科長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)點(diǎn)檢員為主要對(duì)象的規(guī)范化點(diǎn)檢定修培訓(xùn)班；采取自主辦班，開(kāi)展以TPM設(shè)備管理知識(shí)及簡(jiǎn)單的設(shè)備維護(hù)、設(shè)備管理規(guī)程、應(yīng)急預(yù)案、崗位職責(zé)等為主要內(nèi)容的設(shè)備操作與維護(hù)人員的培訓(xùn)。

3、配合公司持續(xù)改進(jìn)工作，繼續(xù)做好人員的培訓(xùn)與系統(tǒng)各級(jí)用戶(hù)培訓(xùn)。

（五） 為公司“十一五”新上技改項(xiàng)目做好人員儲(chǔ)備培訓(xùn)，根據(jù)項(xiàng)目規(guī)劃提前開(kāi)始培養(yǎng)大高爐爐長(zhǎng)、工長(zhǎng)、轉(zhuǎn)爐主煉鋼工與搖爐工、精煉連鑄班長(zhǎng)等關(guān)鍵崗位人員。

四、實(shí)施策略與保障措施

（一）加大宣傳力度，強(qiáng)化現(xiàn)代培訓(xùn)理念，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)氛圍。

公司將通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)站等媒介的宣傳報(bào)道，促使各級(jí)管理者深刻認(rèn)識(shí)到“培訓(xùn)開(kāi)發(fā)是企業(yè)快速發(fā)展的推動(dòng)力”、“培訓(xùn)是生產(chǎn)的第一道工序”，培育開(kāi)發(fā)下屬、建設(shè)一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)是自己義不容辭的職責(zé)，自覺(jué)站在公司建設(shè)具有永續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的卓越企業(yè)的戰(zhàn)略高度重視員工的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)；同時(shí)，公司必須整體營(yíng)造出“需要學(xué)習(xí)”的氛圍，促使員工真正認(rèn)識(shí)到“適應(yīng)崗位要求，提升自身素質(zhì)、是每位員工的責(zé)任和義務(wù)”，培訓(xùn)是幫助員工提高生存能力和崗位競(jìng)爭(zhēng)能力的有效途徑，努力提高員工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（二）完善培訓(xùn)制度，加強(qiáng)考核與激勵(lì)，健全培訓(xùn)管理體系

1、適應(yīng)公司管理變革和人力資源管理集中的要求，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，修改并完善《員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)管理辦法》等有關(guān)培訓(xùn)管理制度，規(guī)范管理，提高培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的效率。

2、加強(qiáng)計(jì)劃管理，嚴(yán)格考核，保證培訓(xùn)效果。將所有培訓(xùn)分為公司集培、單位自培、送外培訓(xùn)，集中管理，嚴(yán)格按經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核工作要求定期對(duì)培訓(xùn)中心、各單位完成培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)效果的情況進(jìn)行檢查考核；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)員工的考核，將員工培訓(xùn)結(jié)果與待遇、使用掛鉤。

3、完善培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)培訓(xùn)效果顯著的項(xiàng)目實(shí)施單位、優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀教師（含兼職教師）進(jìn)行評(píng)優(yōu)并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)提高兼職教師培訓(xùn)授課及師傅帶徒的津貼標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)員工傳授知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

（三）對(duì)內(nèi)整合資源，充分發(fā)揮技術(shù)部門(mén)優(yōu)勢(shì)，提高自主培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的能力；對(duì)外加強(qiáng)合作交流，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源互補(bǔ)，滿(mǎn)足高層次培訓(xùn)需求。

1、進(jìn)一步發(fā)揮培訓(xùn)中心在通用專(zhuān)業(yè)（工種）基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)技能培訓(xùn)方面的作用，多渠道解決培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)資源，提升培訓(xùn)中心在通用工種技能培訓(xùn)硬件設(shè)施水平，滿(mǎn)足員工基礎(chǔ)技能訓(xùn)練的需要。

2、發(fā)揮技術(shù)中心、信息自動(dòng)化中心、檢修中心等單位（部門(mén)）在現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)操作方面培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，將其資源納入公司有關(guān)專(zhuān)業(yè)（工種）現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)、技能培訓(xùn)資源管理范圍，確保公司所需培訓(xùn)的針對(duì)性與實(shí)用性。

3、從公司整體利益出發(fā)，打破單位（部門(mén)）界限，充分利用現(xiàn)有及閑置資源，促進(jìn)同工種不同單位之間相互學(xué)習(xí)、交流與培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源共享。

4、加強(qiáng)外部培訓(xùn)信息的甄別，選擇與優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，充分利用社會(huì)資源，同時(shí)加強(qiáng)與等兄弟單位的相互合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)工作者隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)工作，為培訓(xùn)提供合格的師資與有效的藍(lán)本，做好2009年個(gè)人工作計(jì)劃。

1、聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)公司對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)師（特別是兼職教師）、考評(píng)員、培訓(xùn)管理員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，提高培訓(xùn)工作人員隊(duì)伍整體素質(zhì)。

2、組織公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人員，開(kāi)發(fā)一批符合公司裝備、工藝技術(shù)實(shí)際的培訓(xùn)資料，加速完善試題庫(kù)、案例庫(kù)，滿(mǎn)足培訓(xùn)需要。

3、發(fā)揮培訓(xùn)中心專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與業(yè)務(wù)特長(zhǎng)，使其為各單位的自主培訓(xùn)提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

（五）加強(qiáng)過(guò)程管理和監(jiān)控，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

在培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，堅(jiān)持按培訓(xùn)質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，重點(diǎn)抓好培訓(xùn)準(zhǔn)備、培訓(xùn)實(shí)施、考核評(píng)估等“三個(gè)環(huán)節(jié)”，一方面督促培訓(xùn)責(zé)任單位根據(jù)需求做好課程設(shè)計(jì)和師資選聘，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的管理與質(zhì)量控制，嚴(yán)格對(duì)學(xué)員的考核；另一方面完善培訓(xùn)效果評(píng)估方式，從學(xué)員反應(yīng)、學(xué)習(xí)成績(jī)、用人單位評(píng)價(jià)等方面測(cè)定培訓(xùn)滿(mǎn)意度。

五、有關(guān)說(shuō)明

（一）公司所有主要培訓(xùn)（含公司集中培訓(xùn)、各單位自主培訓(xùn)、送外培訓(xùn)等）均納入本計(jì)劃（具體培訓(xùn)項(xiàng)目見(jiàn)附表），其他臨時(shí)性培訓(xùn)按計(jì)劃外培訓(xùn)管理。

（二）涉及黨建工作、工會(huì)工作的有關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目列入公司黨校計(jì)劃，日常性的政治學(xué)習(xí)、班組學(xué)習(xí)列入“”范疇。

（三）每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)班前，必須提前一周按規(guī)定申報(bào)實(shí)施方案，經(jīng)人力資源部審核批準(zhǔn)后實(shí)施。