導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇項目實(shí)施情況總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

全縣共有0-3歲嬰幼兒 2531名，其中幫助7-36個月的全額捐贈家庭受益戶有 33 戶，每月按捐贈名單發(fā)放捐贈奶粉，捐贈到孩子滿三歲后停止發(fā)放。項目已實(shí)施有11個月的時間。

2、傳播科學(xué)喂養(yǎng)知識

篇2

綠色政府創(chuàng)建工程概算投資額為300萬元，實(shí)際完成300萬元，占計劃數(shù)的100％，其中機(jī)制建立、推行生態(tài)發(fā)展與環(huán)保決策和管理科學(xué)化投入70萬元；生態(tài)績效考評考核體系建立投入90萬；公眾生態(tài)環(huán)境教育科普宣傳等方面投入140萬元。分年度投資完成情況為：XX年54萬，XX年70萬，XX年83萬，XX年年93萬，項目投資額呈逐年增長勢頭，有力地助推了綠色政府、綠色決策法制化、規(guī)范化、科學(xué)化進(jìn)程，公眾對生態(tài)示范區(qū)縣創(chuàng)建的認(rèn)知率、認(rèn)可率均已達(dá)95％以上，生態(tài)建設(shè)有序深入進(jìn)行。

二、主要工作措施

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。成立了生態(tài)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，對項目實(shí)施中的有關(guān)事項進(jìn)行統(tǒng)一部署，綜合決策，定期召開工作例會，協(xié)調(diào)相關(guān)部門間的行動，將綠色政府創(chuàng)建任務(wù)納入目標(biāo)考核責(zé)任狀，層層抓落實(shí)推進(jìn)，實(shí)行半年一考評，年度一考核，做到責(zé)任、措施投入“三到位”。

2、制定方案，細(xì)化措施。按照整體推進(jìn)，分布實(shí)施的原則，突出重點(diǎn)，有序組織實(shí)施。制定了《綠色政府、綠色決策創(chuàng)建方案》、《綠色政府創(chuàng)建宣傳教育長效機(jī)制》、《創(chuàng)建綠色政府相關(guān)保障措施》，從組織領(lǐng)導(dǎo)，機(jī)制建立，體系構(gòu)建等方面逐一明確。同時，細(xì)化創(chuàng)建工作任務(wù)，制定了綠色創(chuàng)建政府創(chuàng)建項目分年度實(shí)施計劃安排表，強(qiáng)化各項工作舉措，注重實(shí)效。

3、建章立制，創(chuàng)新管理。從建立健全生態(tài)建設(shè)、生態(tài)環(huán)境評價體系等方面入手，加大政策引導(dǎo)力度，強(qiáng)化監(jiān)督，做到依法行事，遵章辦事，有章可循，制定和完善了《休寧縣關(guān)于加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)工作的決定》、《休寧縣關(guān)于加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的若干意見》等。此外，健全了環(huán)境監(jiān)督管理生態(tài)創(chuàng)建考核考評制，并充分發(fā)揮電視報刊、網(wǎng)絡(luò)媒體的輿論監(jiān)督作用，報道生態(tài)建設(shè)先進(jìn)典型，激發(fā)公眾參與生態(tài)建設(shè)的積極性。同時，發(fā)揮政府在生態(tài)創(chuàng)建中的協(xié)調(diào)作用，提高服務(wù)保障力，積極探索區(qū)域治理新經(jīng)驗(yàn)、好做法，創(chuàng)新管理模式，為綠色政府創(chuàng)建提供良好的前提保障。

4、加強(qiáng)教育，營造氛圍。通過多渠道、多形式開展宣傳教育活動，大力普及生態(tài)環(huán)保知識，增強(qiáng)公眾對綠色政府、綠色決策創(chuàng)建重大意義的認(rèn)識，著力構(gòu)建公民生態(tài)意識大教育體系，一是突出政策宣傳；二是突出項目宣傳；三是突出發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)宣傳；四是圍繞生態(tài)建設(shè)，集中開展宣教；五是抓成果報道，大力營造生態(tài)創(chuàng)建的濃厚氛圍。并進(jìn)一步完善公眾參與機(jī)制，不斷提升各級各部門的生態(tài)意識和廣大群眾的生態(tài)文明理念，把生態(tài)建設(shè)貫穿于經(jīng)濟(jì)、社會事業(yè)發(fā)展的始終，傾力打造綠色休寧，促進(jìn)了國家級生態(tài)示范區(qū)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，形成了上下配合、統(tǒng)籌兼顧、平穩(wěn)運(yùn)作的工作格局，創(chuàng)建氛圍日漸濃厚。

三、    項目創(chuàng)建成效

篇3

【中圖分類號】G77 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）11-0251-01

為切實(shí)培養(yǎng)出一批新型農(nóng)村實(shí)用技能人才，帶動農(nóng)民致富，帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，在鎮(zhèn)賚縣委組織部的策劃組織下，“一村一名中專生”培養(yǎng)工作緊緊圍繞“創(chuàng)新農(nóng)村技能人才”培養(yǎng)目標(biāo)，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、工學(xué)結(jié)合的原則，于2010年11初-2011年底由鎮(zhèn)賚職教中心負(fù)責(zé)，組織開展了“一生一項致富項目”工程。

一、致富項目工程實(shí)施目標(biāo)

充分發(fā)揮縣職教中心的技術(shù)培養(yǎng)職能，通過農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用，為全縣每個行政村培養(yǎng)1-2名掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和農(nóng)村市場發(fā)展規(guī)律，掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)技能的新型技能人才，能夠帶動農(nóng)民致富，推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展。

二、致富項目組織實(shí)施過程

為了保障項目的順利開展，成立了項目實(shí)施組織領(lǐng)導(dǎo)和項目實(shí)施技術(shù)指導(dǎo)兩個工作小組。

1.組織召開項目實(shí)施動員大會。

組織部副部長張敬軒、職教中心主任何乙慶等領(lǐng)導(dǎo)作了深刻的動員講話，強(qiáng)調(diào)項目實(shí)施的重大意義。極大的鼓舞了全體學(xué)員創(chuàng)業(yè)致富、帶領(lǐng)農(nóng)民致富奔小康的決心和信心。

2.科學(xué)分析，周密謀劃，認(rèn)真開展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)調(diào)研，精心確立致富項目。

鎮(zhèn)賚縣屬于溫帶大陸性季風(fēng)氣候，春季回暖快，夏季陽光充足，高溫炎熱、雨量集中，地勢由西北向東南傾斜。土壤以草甸土、淡黑干土為主，局部地方還有黑鈣土、風(fēng)沙土、栗鈣土等等。嫩江，挽攜著洮兒河、呼爾達(dá)河、二龍濤河穿境而過。適合多種作物的生長和動物的養(yǎng)殖，形成了我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)多元化的優(yōu)勢，專家認(rèn)為非常符合“一生一項致富項目”工程的開展。因此，項目領(lǐng)導(dǎo)小組組織了農(nóng)業(yè)局、畜牧局專家，職教中心專任教師等12人組成立項研究和項目評審小組，在2010年11月組織學(xué)員根據(jù)本鄉(xiāng)、本村的主要產(chǎn)業(yè)和計劃開發(fā)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)項目，開展廣泛的市場調(diào)查后，撰寫并提交“擬定致富項目”及可行性報告，于12月下旬針對每名學(xué)員的項目認(rèn)真進(jìn)行了立項論證，幫助學(xué)員正式確定了致富項目。

3.嚴(yán)格組織，跟蹤指導(dǎo)，強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)運(yùn)用，提高項目技術(shù)含量，確保項目按計劃順利開展。

一是由組織部協(xié)調(diào)相關(guān)部門，幫助學(xué)員解決在項目實(shí)施過程中所缺的資金、土地、場地等問題，以保證項目順利實(shí)施。

二是項目實(shí)施過程中充分發(fā)揮職教中心的科技培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)職能，實(shí)行指導(dǎo)教師包保制。每位專家指導(dǎo)教師月平均下鄉(xiāng)指導(dǎo)在一周以上，引導(dǎo)學(xué)員把培訓(xùn)時所掌握的新科技充分運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)踐，同時針對項目實(shí)施中出現(xiàn)的測土配方、幼畜繁育等生產(chǎn)技術(shù)和新科技應(yīng)用等知識和技術(shù)難題，現(xiàn)場指導(dǎo)就地解決。

三、項目實(shí)施取得顯著成果

1.實(shí)驗(yàn)項目進(jìn)行了種植和養(yǎng)殖兩個種類，包括水田、旱田種植、家畜、家禽養(yǎng)殖、庭院經(jīng)濟(jì)等五個方面。有102名學(xué)員的項目通過了專家組論證認(rèn)可，并組織實(shí)施。其中種植類項目7大項65個子項，養(yǎng)殖類項目7個大項37個子項。

2.項目實(shí)施增收效益顯著，各學(xué)員的項目創(chuàng)收增漲均在萬元以上，單位增收比以往高出10%左右。優(yōu)秀學(xué)員于令波等的項目增收幅度較大，也為周圍群眾提供了技術(shù)支持，實(shí)現(xiàn)了共同致富。

（1）于令波飼養(yǎng)的52頭牛無損失，6月份出售16頭，毛利潤7萬多元，今年新生牛犢8頭，年終又出售20頭，共計獲得純利潤8萬多元。比去年多增收43000元。

（2）張立榮結(jié)合省級扶貧項目搞了“玉米地膜覆蓋地灌”，收入明顯高于周圍的粗放種植的玉米。畝增產(chǎn)85公斤。

（3）王曉龍嘗試改變原有的種植模式，引進(jìn)板藍(lán)根種植項目，收益可觀。與玉米相比每畝平均增收1100元。

篇4

為此，主管局長帶領(lǐng)公律股的同志，分別走訪，聯(lián)系，溝通5個企業(yè)的主管部門，希望得到主管部門的幫助和支持?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)全部和5個企業(yè)的主管部門取得了聯(lián)系，和主管部門的對接已經(jīng)完成。主管部門對司法部門主動、積極介入企業(yè)提供法律服務(wù)，是非常歡迎的，但對提供的形式，方式，服務(wù)合同如何簽訂，雙方聯(lián)系接洽方式怎樣進(jìn)行等都提出了很好的意見和建議。

其中屬于農(nóng)林水利的北藥基地建設(shè)項目，由縣林業(yè)局對其進(jìn)行種植，技術(shù)服務(wù)、指導(dǎo)等管理。基地種植主體為林業(yè)局各下屬林場，及外地企業(yè)和個人投資。全縣共有400----500戶參與種植各種五味子、人參等藥材類植物。其中縣招商引資個人投資種植棚參300坰。外省某集團(tuán)種植林下參8千畝。并在xx村、xx村、xx村建立了3個北五味子種植專業(yè)村。根據(jù)北藥基地種植人數(shù)多，投資大，分布分散等特點(diǎn)，縣司法局就將律師法律服務(wù)合同、律師便民服務(wù)卡、如何簽訂勞動合同、人身損害賠償?shù)确矫娣梢?guī)定發(fā)放到縣林業(yè)局主抓北藥基地建設(shè)的部門，由該部門又根據(jù)他們掌握的各種植點(diǎn)需要，通過電話等方式，將律師法律服務(wù)信息發(fā)送出去。這樣就暢通了律師和服務(wù)對象，重點(diǎn)項目主管局的聯(lián)系、溝通。

屬于工業(yè)的重點(diǎn)建設(shè)項目即xx鐵多金屬礦，xx金礦，我局也和其主管部門即縣人民政府礦產(chǎn)資源管理委員會進(jìn)行了對接，了解了兩個企業(yè)的現(xiàn)狀。翠宏山礦由于礦難，已被無限期停產(chǎn)整頓，故暫無法提供法律服務(wù)。東安巖金礦，是外資企業(yè)，其企業(yè)負(fù)責(zé)人不經(jīng)常在本地，企業(yè)自身也有專業(yè)公司的法律顧問，但主管部門還是支持司法局上門主動的法律服務(wù)，將我們制作的法律服務(wù)合同，便民卡，宣傳單等都留在了主管部門，保證會將律師法律服務(wù)信息發(fā)送到企業(yè)手中。

爭取開發(fā)建設(shè)項目即xx水電站是縣“十一五”電氣化縣的電源工程，但該項目正在招商、融資中，我局也已經(jīng)和它的主管部門即遜克縣水務(wù)局進(jìn)行了對接，但法律服務(wù)工作還不能進(jìn)行。

以上是我局為重點(diǎn)建設(shè)項目提供法律服務(wù)的基本情況，將會在隨后的不斷服務(wù)中，上報信息，力爭將此工作落到實(shí)處，為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)法律服務(wù)。

篇5

省農(nóng)委由省農(nóng)技總站負(fù)責(zé)聯(lián)系我市。市糧食增產(chǎn)工程聯(lián)系工作由市農(nóng)推站、市植保站、市種子站、市土肥站聯(lián)合組成三個聯(lián)系小組負(fù)責(zé)聯(lián)系指導(dǎo)。

二、工作要求

（一）督促檢查

各聯(lián)系小組必須在關(guān)鍵農(nóng)時（育秧或育苗、移栽、中期管理和收獲四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)）到各自聯(lián)系區(qū)(市、縣)巡回督促檢查項目實(shí)施情況。督促檢查要做到“七查七看”：一查項目組織領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)隊伍建設(shè)情況，看組織領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)指導(dǎo)小組是否建立，管理干部和技術(shù)人員是否到位；二查項目區(qū)布局情況，看是否真正在中低產(chǎn)和邊遠(yuǎn)落后地區(qū)實(shí)施；三查示范點(diǎn)與科技示范戶落實(shí)情況，看示范點(diǎn)選擇是否恰當(dāng)、面積是否達(dá)標(biāo)，科技示范戶是否落實(shí)，技術(shù)是否完全到位；四查核心技術(shù)與配套技術(shù)到位情況，看其是否按計劃完成；五查培訓(xùn)宣傳發(fā)動情況，看技術(shù)培訓(xùn)是否扎實(shí)，宣傳發(fā)動是否到位；六查補(bǔ)貼資金使用情況，看物資補(bǔ)助是否公示和到位，補(bǔ)貼資金是否真正按規(guī)定用到實(shí)處；七查工作檔案情況，看有關(guān)資料是否收集齊全。針對查找出的問題督促實(shí)施單位及時認(rèn)真整改。

（二）技術(shù)指導(dǎo)

各聯(lián)系小組根據(jù)項目技術(shù)指導(dǎo)小組制定的項目實(shí)施技術(shù)方案指導(dǎo)各地實(shí)施。指導(dǎo)工作務(wù)必做到“四要”：一要深入基層，深入到實(shí)施鄉(xiāng)、村和示范戶進(jìn)行指導(dǎo)；二要做到從開始實(shí)施到項目結(jié)束全程指導(dǎo)到位，核心技術(shù)與配套技術(shù)指導(dǎo)到位；三要抓重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，帶動全區(qū)域，各聯(lián)系小組重點(diǎn)抓好1個以上重點(diǎn)實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以帶動全區(qū)域項目實(shí)施；四要搞好重點(diǎn)骨干培訓(xùn)，各聯(lián)系小組必須協(xié)助聯(lián)系縣(區(qū)、市)舉辦一次以上重點(diǎn)骨干培訓(xùn)。

（三）測產(chǎn)驗(yàn)收

各聯(lián)系小組根據(jù)糧食增產(chǎn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)指導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排參加對糧食增產(chǎn)工程項目的測產(chǎn)驗(yàn)收工作。

（四）信息反饋

各聯(lián)系小組要根據(jù)巡回督促檢查和技術(shù)指導(dǎo)的情況，每周三上報1次實(shí)施情況，根據(jù)上報情況匯總及時解決實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)的問題。項目實(shí)施完成后督促各自聯(lián)系區(qū)(市、縣)完成工作總結(jié)，并對項目的面積、核心技術(shù)、配套技術(shù)、示范樣板和項目管理情況，按糧食增產(chǎn)工程評分內(nèi)容要求進(jìn)行評價，以作為項目驗(yàn)收評分的依據(jù)，評價報告于11月10日前交技術(shù)指導(dǎo)小組辦公室。

三、進(jìn)度安排

2012年2～4月：審查各區(qū)（市、縣）項目申報書、項目實(shí)施方案，擬定全市項目實(shí)施方案上報省農(nóng)委。開展育秧（苗）技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，督促項目實(shí)施。

篇6

軟件產(chǎn)品，特別是行業(yè)解決方案軟件產(chǎn)品不同于一般的商品，用戶購買軟件產(chǎn)品之后，不能立即進(jìn)行使用，需要軟件公司的技術(shù)人員在軟件技術(shù)、軟件功能、軟件操作等方面進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試、軟件功能實(shí)現(xiàn)、人員培訓(xùn)、軟件上線使用、后期維護(hù)等一系列的工作，我們將這一系列的工作稱為軟件項目實(shí)施。大量的軟件公司項目實(shí)施案例證明，軟件項目是否成功、用戶的軟件使用情況是否順利、是否提高了用戶的工作效率和管理水平，不僅取決于軟件產(chǎn)品本身的質(zhì)量，軟件項目實(shí)施的質(zhì)量效果也對后期用戶應(yīng)用的情況起到非常重要的影響。項目實(shí)施規(guī)范主要包括項目啟動階段、需求調(diào)研確認(rèn)階段、軟件功能實(shí)現(xiàn)確認(rèn)階段、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化初裝階段、系統(tǒng)培訓(xùn)階段、系統(tǒng)安裝測試及試運(yùn)行階段、總體驗(yàn)收階段、系統(tǒng)交接階段等八個階段工作內(nèi)容，每個階段下面有不同的工作事項，各個階段之間都是承上啟下關(guān)系，上一階段的順利完成是保證下一階段的工作開展的基礎(chǔ)。下面將按照每個項目實(shí)施階段分別介紹。

二、項目實(shí)施方案介紹

（一）項目啟動階段

此階段處于整個項目實(shí)施工作的最前期，由成立項目組、前期調(diào)研、編制總體項目計劃、啟動會四個階段組成。

此階段主任務(wù)：

公司：在合同簽定后，指定項目經(jīng)理，成立項目組，授權(quán)項目組織完成項目目標(biāo)。

公司項目組：進(jìn)行前期項目調(diào)研，與用戶共同成立項目實(shí)施組織，編制《總體項目計劃》，召開項目啟動會。

商務(wù)經(jīng)理：配合公司項目組，將積累的項目和用戶信息轉(zhuǎn)交給項目組。將項目組正式介紹給用戶，配合項目組建立與用戶的聯(lián)系。

用戶：成立項目實(shí)施組織，配合前期調(diào)研和召開啟動會，簽署《總體項目計劃》和《項目實(shí)施協(xié)議》。

1、成立項目組

部門經(jīng)理接到實(shí)施申請后，任命項目經(jīng)理，指定項目目標(biāo)，由部門經(jīng)理及項目經(jīng)理一起指定項目組成員及成員任務(wù)，并報總經(jīng)理簽署《項目任務(wù)書》。

2、前期調(diào)研

項目經(jīng)理及項目組成員，在商務(wù)人員配合下，建立與用戶的聯(lián)系，對合同、用戶進(jìn)行調(diào)研。填寫《用戶及合同信息表》。在項目商務(wù)談判中，商務(wù)經(jīng)理積累了大量的信息，項目組首先應(yīng)收集商務(wù)和合同信息，并與商務(wù)經(jīng)理一起識別那些個體和組織是項目的干系人，確定他們的需求和期望，如何滿足和影響這些需求、期望以確保項目能夠成功。

3、編制《項目總體計劃》

《項目總體計劃》是一個文件或文件的集合，隨著項目信息不斷豐富和變化，會被不斷變更，主要介紹項目目標(biāo)、主要項目階段、里程碑、可交付成果。通常包括以下幾方面內(nèi)容：

項目描述，項目目標(biāo)、主要項目階段、里程碑、可交付成果。所計劃的職責(zé)分配（包括用戶的）；

溝通管理計劃，確定項目干系人對信息和溝通的需要：即什么人何時需要什么信息以及通過什么方式將信息提供給他們。質(zhì)量管理計劃，確定適合于項目的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和如何滿足其要求。如果有必要，可以包括上述每一個計劃，詳細(xì)程度根據(jù)每個具體項目的要求而定。未解決事宜和未定的決策。

4、啟動會

項目組與用戶共同召開的宣布項目實(shí)施正式開始的會議。

會程安排如下：

共同組建項目實(shí)施組織，實(shí)施組織的權(quán)利和職責(zé)；雙方簽署《項目實(shí)施協(xié)議》。

項目組介紹《項目總體計劃》和《項目實(shí)施協(xié)議》，包括以下內(nèi)容：

項目目標(biāo)、主要項目階段、里程碑、可交付成果。所計劃的職責(zé)分配（包括用戶的）；

項目實(shí)施中項目管理的必要性和如何進(jìn)行項目管理，項目的質(zhì)量如何控制；

項目實(shí)施中用戶的參與和領(lǐng)導(dǎo)的支持的重要作用；

階段驗(yàn)收、技術(shù)交接和項目結(jié)束后如何對用戶提供后續(xù)服務(wù)。

（二）需求調(diào)研確認(rèn)階段

此階段的主要工作是軟件公司的項目實(shí)施人員向用戶調(diào)查用戶對系統(tǒng)的需求，包括管理流程調(diào)研、功能需求調(diào)研、報表要求調(diào)研、查詢需求調(diào)研等，實(shí)施人員調(diào)研完成后，會編寫《需求調(diào)研分析手冊》，并交付用戶進(jìn)行確認(rèn)，待用戶對《需求調(diào)研分析手冊》上所提到的需求確認(rèn)完畢后，項目實(shí)施人員將以此為依據(jù)進(jìn)行軟件功能的實(shí)現(xiàn)。如果用戶又提出新的需求，實(shí)施人員將分析需求的難度及對整個系統(tǒng)的影響程度來確定是否給予實(shí)現(xiàn)。需求調(diào)研階段具體包括如下內(nèi)容：

1、進(jìn)行需求調(diào)研準(zhǔn)備

2、編制《需求調(diào)研計劃》

3、內(nèi)部評審是否通過《需求調(diào)研計劃》，項目組、部門經(jīng)理、商務(wù)等人員根據(jù)合同要求和項目實(shí)際情況對《需求調(diào)研計劃》草稿進(jìn)行評審，如評審?fù)ㄟ^，則在稍后的時間內(nèi)簽署，如評審不通過則重新修改。

4、用戶是否簽署《需求調(diào)研計劃》，如用戶簽署《需求調(diào)研計劃》，則作為以后需求調(diào)研工作的指南。否則重新修改。

5、《需求調(diào)研計劃》是否有變更，如果計劃存在變更，則執(zhí)行變更控制流程，否則按計劃進(jìn)行后續(xù)工作。

6、編寫及發(fā)出《需求調(diào)研通知》，項目組編寫《需求調(diào)研通知》，確定進(jìn)行需求調(diào)研的相關(guān)事宜，發(fā)給用戶，為順利完成需求調(diào)研工作做準(zhǔn)備

7、需求調(diào)研，項目組以《需求調(diào)研手冊》為依據(jù)，從業(yè)務(wù)流程、單據(jù)使用、打印格式、報表查詢幾個方面展開深入和全面的調(diào)研，并搜集用戶的個性化需求。

8、需求調(diào)研分析根據(jù)調(diào)研的結(jié)果，項目組和公司其他技術(shù)部門將進(jìn)一步進(jìn)行分析，確定合理、可行的需求，將分析結(jié)果形成《需求分析報告》草稿。

9、內(nèi)部評審是否通過《需求分析報告》。項目組、部門經(jīng)理、公司其他技術(shù)部門的人員對《需求分析報告》草稿進(jìn)行評審，如評審?fù)ㄟ^，則在稍后由用戶簽署，如評審不通過則重新修改，直至內(nèi)部評審?fù)ㄟ^。

10、編寫及發(fā)出《需求分析報告確認(rèn)通知》。項目組編寫《需求分析報告確認(rèn)通知》，發(fā)給用戶，確定進(jìn)行需求確認(rèn)的相關(guān)事宜，告之相關(guān)部門及人員安排好工作，準(zhǔn)時參與需求確認(rèn)工作，為順利完成需求確認(rèn)工作做準(zhǔn)備。

11、用戶是否確認(rèn)《需求分析報告》。如果用戶確認(rèn)，并簽署了《需求分析報告》，則需求調(diào)研階段工作結(jié)束，進(jìn)行后續(xù)的軟件功能實(shí)現(xiàn)的工作；如沒有確認(rèn)，則進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)研、分析，直至用戶最終確認(rèn)并簽署《需求分析報告》。雙方簽署了《需求分析報告》，需求調(diào)研工作結(jié)束之后，如果用戶提出新的需求或是變更已有的需求，則執(zhí)行需求新增及變更流程。

（三）軟件功能實(shí)現(xiàn)確認(rèn)階段

此階段的主要工作是項目實(shí)施人員根據(jù)需求調(diào)研階段確認(rèn)的《需求調(diào)研分析手冊》中的用戶需求內(nèi)容進(jìn)行具體軟件功能的實(shí)現(xiàn)工作。在軟件功能實(shí)現(xiàn)的過程中，項目實(shí)施人員將記錄軟件實(shí)現(xiàn)的詳細(xì)過程。便于公司售后服務(wù)之用。每一個實(shí)施技術(shù)人員必須嚴(yán)格按照要求記錄、存檔。按照調(diào)研要求的所有功能實(shí)現(xiàn)完畢后，項目實(shí)施人員將編制《軟件功能確認(rèn)表》，將定制好軟件功能待用戶確認(rèn)，用戶根據(jù)《軟件功能確認(rèn)表》上的功能逐一確定軟件功能是否達(dá)到要求，對不滿足要求的功能，項目實(shí)施人員將會記錄下來并進(jìn)行功能修改，直到滿足用于要求。

（四）數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化初裝階段

此階段的主要工作是項目實(shí)施人員指導(dǎo)用戶進(jìn)行系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化資料的準(zhǔn)備工作，并對用戶進(jìn)行初裝資料的軟件操作培訓(xùn)，以便用戶能夠及時的將標(biāo)準(zhǔn)資料錄入系統(tǒng)，初裝完成后，項目實(shí)施人員會對資料初裝的情況進(jìn)行核查，為以后具體業(yè)務(wù)功能的開展做好基礎(chǔ)。

（五）系統(tǒng)培訓(xùn)階段

系統(tǒng)培訓(xùn)階段工作是整個項目實(shí)施工作中比較重要的工作，用戶對軟件的操作功能是否熟練將直接影響到后面的軟件應(yīng)用效果，所以軟件公司和用戶雙方要對此階段的工作給予足夠的重視。要充分認(rèn)識培訓(xùn)的重要性和艱巨性。在項目實(shí)施之前對用戶的相關(guān)人員進(jìn)行系統(tǒng)和規(guī)范的產(chǎn)品培訓(xùn)是非常必要的，達(dá)到讓用戶了解軟件產(chǎn)品，最終自己能夠解決使用中的具體的問題。

此階段的培訓(xùn)工作中將用戶參加產(chǎn)品培訓(xùn)的人員劃分為三個層次：決策層、技術(shù)層、操作層，對不同層次的用戶參加產(chǎn)品培訓(xùn)人員的培訓(xùn)內(nèi)容分別是：

決策層：領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)施中的作用與重要性、決策查詢。

維護(hù)層：系統(tǒng)維護(hù)知識、操作方法。

操作層：操作方法。

具體的培訓(xùn)工作流程為：

1、調(diào)研培訓(xùn)信息：在培訓(xùn)開始前3天由用戶實(shí)施負(fù)責(zé)人，將參加培訓(xùn)的部門和人員情況填入《受訓(xùn)部門匯總表》、《受訓(xùn)人員情況一覽表》。

2、編制培訓(xùn)計劃：結(jié)合調(diào)研結(jié)果，與用戶實(shí)施負(fù)責(zé)人商議具體培訓(xùn)內(nèi)容、時間，場地，人員等。項目組編制《培訓(xùn)計劃》。

3、簽署培訓(xùn)計劃：用戶簽署《培訓(xùn)計劃》，進(jìn)一步確認(rèn)培訓(xùn)安排。

4、發(fā)培訓(xùn)通知：培訓(xùn)開始前2天，按照簽署的《培訓(xùn)計劃》，將培訓(xùn)內(nèi)容、時間，場地，人員等信息通知用戶實(shí)施負(fù)責(zé)人。

5、搭建培訓(xùn)環(huán)境：公司項目組在培訓(xùn)開始前，將培訓(xùn)環(huán)境搭建及檢查妥當(dāng)，將培訓(xùn)提綱及培訓(xùn)手冊準(zhǔn)備好。

6、組織培訓(xùn)：公司項目組培訓(xùn)負(fù)責(zé)人與用戶實(shí)施負(fù)責(zé)人組織相關(guān)人員參加培訓(xùn)，按培訓(xùn)制度嚴(yán)格考核。由用戶將考勤情況填入《培訓(xùn)人員簽到表》。

7、培訓(xùn)考核：公司項目組培訓(xùn)負(fù)責(zé)人與用戶實(shí)施負(fù)責(zé)人組織受訓(xùn)人員參加上機(jī)及理論考試。

8、培訓(xùn)總結(jié)：公司項目組培訓(xùn)負(fù)責(zé)人與用戶實(shí)施負(fù)責(zé)人一起將出勤情況及考核情況做出總結(jié)，填入《培訓(xùn)及考核統(tǒng)計表》，及時向相關(guān)負(fù)責(zé)人

匯報。

（六）系統(tǒng)安裝測試及試運(yùn)行階段

此階段的主要工作是在用戶真實(shí)環(huán)境下，對用戶網(wǎng)絡(luò)及硬件設(shè)備進(jìn)行測試，對軟件系統(tǒng)進(jìn)行容量、性能壓力等測試測試及試運(yùn)行的目的在于確保系統(tǒng)各項功能均能正常使用，并且符合用戶簽署的《需求分析報告》中描述的需求，同時把盡可能多的潛在問題在正式運(yùn)行之前發(fā)現(xiàn)并改正；同時目的還在于在正式運(yùn)行前用戶的有關(guān)人員能進(jìn)一步提高操作水平，掌握操作規(guī)范。此階段的主要工作內(nèi)容為：

1、 編制計劃：與用戶實(shí)施負(fù)責(zé)人商議具體測試及試運(yùn)行時間，地點(diǎn)，人員等安排，項目組編制《測試及試運(yùn)行計劃》。

2、簽署計劃：用戶簽署《測試及試運(yùn)行計劃》，進(jìn)一步確認(rèn)測試及試運(yùn)行安排。

3、發(fā)測試及試運(yùn)行通知：在測試及試運(yùn)行開始前2天，按照簽署的《測試及試運(yùn)行計劃》，將時間，地點(diǎn)，人員等信息通知用戶實(shí)施負(fù)責(zé)人。

4、搭建環(huán)境及數(shù)據(jù)準(zhǔn)備：在試運(yùn)行開始前搭建好軟件環(huán)境、硬件環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、調(diào)通線路；檢查軟件、硬件、網(wǎng)絡(luò)、線路等各個環(huán)節(jié)是否有問題；

5、組織測試及試運(yùn)行：用戶相關(guān)各級領(lǐng)導(dǎo)給予全面配合，組織相關(guān)人員進(jìn)行測試及試運(yùn)行。

6、測試及試運(yùn)行總結(jié)：測試及試運(yùn)行完成，總結(jié)試運(yùn)行中設(shè)備、軟件的運(yùn)行情況，總結(jié)試運(yùn)行中業(yè)務(wù)流程和操作環(huán)節(jié)的情況，以書面總結(jié)形式將測試及試運(yùn)行結(jié)果通知相關(guān)負(fù)責(zé)人。

公司項目組負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)指揮，檢查用戶人員組織情況并給予指導(dǎo)，跟蹤檢查如下情況：

跟蹤單據(jù)流轉(zhuǎn)狀況。

跟蹤新資料登錄環(huán)節(jié)。

觀察業(yè)務(wù)流程執(zhí)行狀況。

觀察操作人員操作表現(xiàn)。

觀察系統(tǒng)運(yùn)行速度及異常表現(xiàn)。

觀察關(guān)鍵數(shù)據(jù)的正確性。

及時糾正錯誤操作、對于新發(fā)生的問題及時與相關(guān)人員溝通，確定解決辦法。

（七）總體驗(yàn)收階段。

此階段是對項目總體的完成情況進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收分階段進(jìn)行，在每一項目階段結(jié)束時，用戶對這一階段的可交付成果進(jìn)行驗(yàn)收，在測試及試運(yùn)行結(jié)束后，對系統(tǒng)進(jìn)行總體驗(yàn)收。

需要驗(yàn)收的可交付成果：

主要項目階段

階段組成

主要里程碑

篇7

各基層分局、各科室。

二、創(chuàng)建活動內(nèi)容和方式

各單位圍繞服務(wù)發(fā)展、科學(xué)監(jiān)管、提升素質(zhì)等方面工作，以培育一項重點(diǎn)、特色或創(chuàng)新工作作為本科室、分局的品牌工作，根據(jù)項目化管理的要求，按照項目申報、項目確定、項目實(shí)施、項目總結(jié)等流程步驟進(jìn)行推進(jìn)。市局“科所一品”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組適時組織項目評審，對創(chuàng)建活動優(yōu)勝項目和項目實(shí)施單位進(jìn)行表彰。

三、創(chuàng)建活動時間安排

(一)項目申報(4月份)。

各單位在調(diào)查研究、充分醞釀的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際情況，選擇一項重點(diǎn)、特色、創(chuàng)新工作作為本單位2013年“科所一品”工作項目，填寫《工商局“科所一品”項目申報表》，4月底前完成項目的書面申報。

(二)項目確定(5月份)。

由申報單位對所申報的“科所一品”工作項目進(jìn)行綜合闡述，市局創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組對各單位申報項目進(jìn)行討論，統(tǒng)籌安排確定各單位的“科所一品”工作項目，形成全局“科所一品”課題匯總表。

(三)項目實(shí)施(6-9月份)。

工作項目確定后，各實(shí)施單位及時制訂項目實(shí)施方案，建立項目管理工作臺帳，包括活動計劃、目標(biāo)進(jìn)度安排、組織方法、實(shí)施步驟等，按照計劃進(jìn)行項目實(shí)施與推進(jìn)。

(四)項目總結(jié)（10月份）。

工作項目實(shí)施結(jié)束后，各單位做好相關(guān)總結(jié)和自我評價，完成參與項目評審準(zhǔn)備工作。上報總結(jié)時要有完整的原始材料，包括項目策劃、實(shí)施紀(jì)錄（時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參加人數(shù)）、表彰文件、經(jīng)驗(yàn)推廣材料、現(xiàn)場照片或錄像、新聞報道材料等。對各單位在工作過程中新增的一些特色項目，經(jīng)創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)后，可另行填制《工商局“科所一品”項目申報表》進(jìn)行申報。

四、項目評審與獎勵

（一）評審主要標(biāo)準(zhǔn)：

1.真實(shí)性。工作項目符合真實(shí)情況和客觀實(shí)際，有項目實(shí)施記錄、項目實(shí)施總結(jié)。由項目實(shí)施單位以文字的形式（包括書面材料和紀(jì)實(shí)材料等），將項目成果敘述清楚。文字應(yīng)簡練，可根據(jù)條件輔以必要的實(shí)物、照片、錄像等。

2.先進(jìn)性：項目成果在常州市局、省局或全國有現(xiàn)實(shí)意義和先進(jìn)程度，項目設(shè)計和組織形式科學(xué)、有新意，符合工商行政管理事業(yè)發(fā)展的方向和總體趨勢，符合工商工作實(shí)際。

3.創(chuàng)新性：包括創(chuàng)新程度、實(shí)施過程的難易程度。創(chuàng)新程度指該工作項目在確定前沒有同樣的成果公開發(fā)表過，沒有分開使用過，有一定創(chuàng)意；同以往工作相比，在內(nèi)容、方式和方法上體現(xiàn)獨(dú)創(chuàng)性，具有鮮明的特點(diǎn)。

4.實(shí)效性：工作項目具有較強(qiáng)的典型引路和示范帶動作用，有較強(qiáng)的影響力，得到上級部門的肯定；對全局工作有推廣應(yīng)用價值，被常州市局以上借鑒或推廣，產(chǎn)生較大的社會影響。

（二）評審獎勵

市局“科所一品”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各項目綜合評審情況設(shè)定相關(guān)獎項，并予以相應(yīng)的獎勵。具體獎勵標(biāo)準(zhǔn)和辦法由局長辦公會確定。

五、創(chuàng)建活動要求

篇8

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-5727（2013）10-0101-03

項目驅(qū)動教學(xué)法是探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)方法，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的新方法。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，知識不是通過教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境下，借助他人的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)方式獲得的。與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，項目驅(qū)動教學(xué)法能更大程度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

項目驅(qū)動式教學(xué)應(yīng)用于高職課程中的意義

高職院校作為培養(yǎng)高技能型人才的重要基地，必須努力優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。在高職院校課程教學(xué)改革中，項目驅(qū)動教學(xué)法被廣泛接受和推廣，越來越多的專業(yè)、課程都在嘗試、使用這一新的教學(xué)方法。但是，隨著教學(xué)改革的不斷深入，項目驅(qū)動教學(xué)法在很多課程的教學(xué)中暴露出了一些問題。

（一）偽項目驅(qū)動式教學(xué)不能發(fā)揮應(yīng)有的作用

很多課程在采用項目驅(qū)動教學(xué)法時，對其理論認(rèn)識不足。有些教師在開展項目式教學(xué)時，只是簡單地把原來課程中的章節(jié)內(nèi)容換成幾個項目，授課內(nèi)容、方法還是按照傳統(tǒng)教學(xué)方法，教師講得無趣，學(xué)生學(xué)得被動，完全沒有發(fā)揮項目驅(qū)動教學(xué)的作用，可謂是“新瓶裝舊酒”。

（二）孤立的項目驅(qū)動式教學(xué)影響學(xué)生的參與水平

也有很多課程在采用項目驅(qū)動教學(xué)法時，完全拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，整個課程由教師組織設(shè)計成幾個項目。這種教學(xué)方法由于打破了原有的課程體系，也在很大程度上打破了課程完整系統(tǒng)的知識邏輯體系。這樣往往就造成學(xué)生對本課程內(nèi)容知識掌握不夠系統(tǒng)、完整，特別是對一些基本知識、基本原理掌握欠缺，而這些知識的缺失又使得學(xué)生在項目式教學(xué)中力不從心，嚴(yán)重影響自主參與的積極性和水平。

（三）在傳統(tǒng)教學(xué)基礎(chǔ)上實(shí)施學(xué)生為主體的項目驅(qū)動式教學(xué)是一種新思路

應(yīng)提高對項目驅(qū)動教學(xué)法的認(rèn)識，在教學(xué)設(shè)計時探索一種傳統(tǒng)教學(xué)與項目驅(qū)動教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，使項目驅(qū)動教學(xué)成為傳統(tǒng)教學(xué)的有益補(bǔ)充。同時，避免單純項目式教學(xué)存在的不足也是高職教學(xué)中一種新方法的嘗試，對高職教學(xué)改革創(chuàng)新具有重要意義。

《花卉栽培》是高職園林專業(yè)的一門必修課，是園林專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是園林設(shè)計、城市園林、綠地規(guī)劃等課程的重要相關(guān)課程。本課程的主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在掌握花卉學(xué)基礎(chǔ)知識和基本理論的基礎(chǔ)上，掌握從事花卉生產(chǎn)、管護(hù)和應(yīng)用的實(shí)踐技能，掌握主要花卉的生產(chǎn)管護(hù)技術(shù)。本課程內(nèi)容廣泛，實(shí)踐性強(qiáng)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式很難適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育的要求，急需運(yùn)用更為有效的教學(xué)方法和策略激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐動手能力。因此，根據(jù)項目驅(qū)動式教學(xué)改革創(chuàng)新的思路，針對《花卉栽培》課程特點(diǎn)，筆者在教學(xué)中進(jìn)行了一些教改實(shí)踐。

高職《花卉栽培》課程項目驅(qū)動式教學(xué)改革的實(shí)踐

（一）項目驅(qū)動式教學(xué)改革的整體思路

本次教學(xué)改革是要探索一種傳統(tǒng)教學(xué)和項目驅(qū)動教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)新模式，充分發(fā)揮兩種教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)，避免彼此的缺點(diǎn)。主要思路是壓縮傳統(tǒng)教學(xué)進(jìn)行精講，開展學(xué)生完全自主的項目式教學(xué)。在項目驅(qū)動教學(xué)環(huán)節(jié)，借鑒科研課題實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)方法，由教師根據(jù)課程知識內(nèi)容及與之相關(guān)的行業(yè)內(nèi)容，設(shè)定項目的類別、方向，項目的選題、項目實(shí)施、項目的總結(jié)等都由學(xué)生自主完成，在實(shí)施過程中教師給予相關(guān)指導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)生項目實(shí)施的情況和項目總結(jié)報告給予綜合評分。在整個過程中，教師起到引導(dǎo)、組織的作用，鼓勵學(xué)生廣泛自主選題。學(xué)生可以組成項目組聯(lián)合選題（限定每個項目人數(shù)不超過5人），充分發(fā)揮項目驅(qū)動的積極作用，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作創(chuàng)新精神。

在教學(xué)過程中設(shè)置選題、中期檢查、結(jié)題報告三個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)安排4學(xué)時。每個環(huán)節(jié)都安排學(xué)生上臺發(fā)言匯報，當(dāng)堂提出問題、建議，給學(xué)生提供一個展示自己和交流學(xué)習(xí)的平臺。最后結(jié)題時，聘請專家、教師做評委，對每個項目進(jìn)行評分。根據(jù)項目實(shí)施的具體情況，取得的成果，項目匯報材料和評委評分等建立綜合評分標(biāo)準(zhǔn)，并對每個項目進(jìn)行打分。項目成績結(jié)合課程考試成績得出學(xué)生本課程的綜合成績。最后，對實(shí)施的項目進(jìn)行綜合評比，評比出優(yōu)秀項目組和優(yōu)秀項目成果。通過兩學(xué)期的評比建設(shè)，建成《花卉栽培》課程優(yōu)秀項目資源庫。本項教學(xué)改革整體實(shí)施路線如圖1所示。

（二）《花卉栽培》課程項目驅(qū)動式教學(xué)改革的實(shí)施

制定《花卉栽培》課程項目選題的類別方向 根據(jù)《花卉栽培》課程的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，結(jié)合高職學(xué)生自身的能力特點(diǎn)，從提高學(xué)生對《花卉栽培》課程的興趣和鍛煉學(xué)生獨(dú)立實(shí)踐動手操作能力的目的出發(fā)，制定了適合本課程項目驅(qū)動教學(xué)的項目類別（6類11個方向）。項目類別方向如表1所示。對課程項目的每個類別方向進(jìn)行主要的介紹說明，提出項目實(shí)施的要求，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇項目類別方向進(jìn)行自主調(diào)研學(xué)習(xí)。

課程項目選題 以班級為單位，每個班級的學(xué)生自由組合成小組，每小組不超過5人，由1人擔(dān)任小組項目主持。根據(jù)課程項目類別方向的要求，由學(xué)生小組自主選擇方向，每個方向不得多于3個小組組織實(shí)施。班級課程項目選題表如表2所示。

制定實(shí)施計劃，完成開題報告 課程選題確定后，每個小組根據(jù)項目要求，制定實(shí)施計劃，完成項目開題報告。開題報告表的格式如表3所示。

制定評分標(biāo)準(zhǔn)，形成開題成績 項目驅(qū)動式教學(xué)改革實(shí)施過程化管理，利用2課時的時間，組織實(shí)施開題。每個小組由項目主持人介紹本小組的項目實(shí)施計劃，教師提出指導(dǎo)修改意見。根據(jù)每個小組的開題報告和學(xué)生的介紹情況，制定評分標(biāo)準(zhǔn)，形成各小組的開題成績。開題成績評分表如表4所示。

課程項目的中期檢查 項目實(shí)施過程中，以學(xué)生為主體，每個小組由主持人負(fù)責(zé)組織，各成員協(xié)調(diào)分工按照計劃實(shí)施各自的項目。在這期間，教師督促、檢查學(xué)生的項目進(jìn)度，并給予方法上的指導(dǎo)。在學(xué)期中間，安排2課時進(jìn)行課程項目中期檢查。由每個小組根據(jù)本組項目實(shí)施的情況填寫項目中期檢查表（見表5）。

計劃安排 每小組由項目主持人根據(jù)中期檢查表的內(nèi)容介紹本組項目實(shí)施的情況和下一步的實(shí)施計劃安排。教師根據(jù)各組的匯報情況，對每個小組實(shí)施情況進(jìn)行評價并給予下一步實(shí)施的指導(dǎo)意見。最后，根據(jù)各組項目實(shí)施和匯報情況給每個小組評分。中期檢查評分表如表6所示。

課程項目結(jié)題 每個小組在項目實(shí)施完成后，要進(jìn)行項目匯報和成果展示。在學(xué)期末，組織安排2學(xué)時進(jìn)行課程項目結(jié)題匯報。由各小組主持人按照項目結(jié)題匯報表的內(nèi)容進(jìn)行本小組項目實(shí)施情況總結(jié)和成果展示。項目結(jié)題匯報表格式如表7所示。

形成小組結(jié)題成績 在項目結(jié)題時，組織花卉專業(yè)的3名教師對每個小組的項目實(shí)施情況和成果進(jìn)行綜合評價，并根據(jù)成果和匯報情況對每個小組打分，形成小組的結(jié)題成績。項目結(jié)題匯報評分表如表8所示。

項目小組成績和個人成績的評定 項目小組成績采取過程化管理綜合評定。每個小組在項目實(shí)施過程中都有開題成績、中期檢查成績和結(jié)題匯報成績，這三個成績的平均成績形成小組的項目最終成績。小組項目評定表如表9所示。

評選優(yōu)秀項目小組 根據(jù)每個小組的最終成績，評選出班級優(yōu)秀項目小組，對優(yōu)秀項目小組的成果進(jìn)行分類整理，建立課程優(yōu)秀項目資源庫。學(xué)生個人成績采取小組成績和學(xué)生自評相結(jié)合的方法評定。每個項目由項目主持人組織每個成員根據(jù)自己的完成情況進(jìn)行自評打分，根據(jù)公式“個人成績=（小組成績+自評成績）×100”來評定每個學(xué)生的個人項目成績（如表10所示）。

高職《花卉栽培》課程

項目驅(qū)動式教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

（一）充分利用博客等網(wǎng)絡(luò)資源建立課程項目管理平臺

在實(shí)施高職《花卉栽培》課程項目驅(qū)動式教學(xué)改革之初就注冊建立了“花卉家園”網(wǎng)絡(luò)博客，利用網(wǎng)絡(luò)博客平臺進(jìn)行課程項目的管理。在博客中，分類建立教師、班級的管理論壇。項目實(shí)施涉及的類別方向、說明細(xì)則、管理要求等方案表格都在網(wǎng)絡(luò)上，以便于學(xué)生查閱。班級小組選題情況以及各小組項目實(shí)施進(jìn)展情況都由學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上更新，便于教師及時了解學(xué)生項目進(jìn)展并給予指導(dǎo)。

利用博客網(wǎng)絡(luò)資源建立課程項目管理平臺具有以下優(yōu)點(diǎn)：（1）較高的網(wǎng)絡(luò)普及率便于學(xué)生隨時查閱了解課程項目實(shí)施的具體細(xì)則要求，教師也利用網(wǎng)絡(luò)資源及時掌握項目的進(jìn)展情況，激發(fā)了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣；（2）可以節(jié)約項目管理成本，實(shí)現(xiàn)無紙化管理，各小組的匯報表格、成果展示等都在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，無需打印，大大節(jié)約了實(shí)施成本；（3）利用網(wǎng)絡(luò)可以很好地進(jìn)行資源的匯總整理，形成豐富的資源庫。

（二）真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體、過程化管理、綜合評分

在項目驅(qū)動式教學(xué)改革實(shí)踐中，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教學(xué)緊緊圍繞提高學(xué)生真實(shí)技能設(shè)計多個項目方向，供學(xué)生自主選擇。學(xué)生在實(shí)施過程中本著“解決某個問題”、“完成某項任務(wù)”的思路來學(xué)習(xí)專業(yè)知識，實(shí)踐專業(yè)技能。

（三）教學(xué)成果顯著

在高職《花卉栽培》課程項目驅(qū)動教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)行了一系列的改革創(chuàng)新，也取得了顯著的教學(xué)成果：（1）建立了高職《花卉栽培》課程項目類別、方向匯總表；（2）制定了《花卉栽培》課程項目綜合考評標(biāo)準(zhǔn)；（3）形成了《花卉栽培》課程優(yōu)秀項目資源庫；（4）建立和完善了高職《花卉栽培》課程項目管理網(wǎng)絡(luò)平臺。

參考文獻(xiàn)：

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[2]馮燕.高職園林技術(shù)專業(yè)花卉栽培課程教學(xué)策略探索[J].遼寧高職學(xué)報，2007（8）.

篇9

第二條*縣科技計劃項目（以下稱項目）是指在縣科技計劃中實(shí)施安排，由法人承擔(dān)，并在一定時期內(nèi)進(jìn)行的科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)及相關(guān)活動。

第三條*縣科技局是項目管理的決策機(jī)構(gòu)。在項目的立項、實(shí)施、鑒定、驗(yàn)收等環(huán)節(jié)會同有關(guān)部門實(shí)施管理。

第四條本辦法適用于縣級各類科技計劃項目的立項、實(shí)施管理及鑒定驗(yàn)收等工作。

第二章項目立項

第五條項目立項程序一般包括：制定指南、項目申報、項目初審、專家評審（估）和行政審批五個基本程序。

第六條*縣科技局根據(jù)*縣科技、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展戰(zhàn)略，國家產(chǎn)業(yè)政策和科技政策，科技發(fā)展規(guī)劃、計劃的總體部署，制定下一年度的科技計劃項目指南，明確科技計劃支持的范圍、領(lǐng)域和方向。

第七條申報下一年度項目的申報時間為當(dāng)年9月1日至12月31日。

第八條建立下一年度的科技計劃項目庫，項目庫由申報單位申報的項目和上級部門下達(dá)的項目組成。項目分為重大科技專項、重點(diǎn)項目和一般項目。立項項目原則上不超出科技計劃項目庫的范圍。

第九條項目申報主體應(yīng)當(dāng)符合的基本條件：

(一)具有法人（國有或民營單位，中方控股的中外合資、合作企業(yè)）資格；

(二)熟悉其所要研究、開發(fā)的專業(yè)和領(lǐng)域；

(三)具有完成項目必備的人才、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和裝備條件；

(四)具有完成項目所需的組織管理和協(xié)調(diào)能力；

(五)具有規(guī)范、有效的知識產(chǎn)權(quán)及管理制度；

(六)具有完成項目的良好信譽(yù)。

第十條項目申報應(yīng)當(dāng)提供的材料：

(一)科技計劃項目申報（合同）書；

(二)科技計劃項目可行性研究報告，應(yīng)包含以下內(nèi)容：

1、重點(diǎn)科研與攻關(guān)類：

(1)項目所處技術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)政策；

(2)項目所處技術(shù)領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀；

(3)項目技術(shù)先進(jìn)性，對相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)進(jìn)步推動作用；

(4)項目目前進(jìn)展情況；

(5)技術(shù)方案論述；

(6)項目技術(shù)關(guān)鍵點(diǎn)或創(chuàng)新點(diǎn)論述，項目完成時達(dá)到的技術(shù)水平；

(7)項目技術(shù)方案論述：生產(chǎn)技術(shù)、工藝流程、主要技術(shù)參數(shù)；

(8)項目技術(shù)質(zhì)量指標(biāo)：項目產(chǎn)品達(dá)到的主要技術(shù)性能指標(biāo)、執(zhí)行的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、通過的國家相關(guān)行業(yè)許可認(rèn)證等；

(9)項目經(jīng)費(fèi)預(yù)算情況：項目投資總額、項目已完成投資、項目須新增投資及投資構(gòu)成和投資預(yù)算、申請應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)資金的使用預(yù)算、項目新增投資籌集情況；

(10)項目實(shí)施支撐條件；

(11)項目技術(shù)來源；

(12)項目實(shí)驗(yàn)、檢測條件；

(13)項目申請單位人才資源情況：技術(shù)人員總數(shù)、中高級技術(shù)人員比重、項目組人員專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)；

(14)項目預(yù)期市場需求、預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益、預(yù)期產(chǎn)業(yè)化前景、預(yù)計社會效益、環(huán)境效益；

(15)項目實(shí)施風(fēng)險分析；

(16)項目對社會發(fā)展的作用；

(17)對資源利用情況；

(18)對人才培養(yǎng)情況；

(19)環(huán)境影響及效益。

2、產(chǎn)業(yè)化類：

(1)選題的必要性；

(2)項目所在地區(qū)的產(chǎn)業(yè)政策；

(3)項目產(chǎn)業(yè)化前景；

(4)項目技術(shù)先進(jìn)性對相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)進(jìn)步推動作用；

(5)產(chǎn)品需求情況及對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展促進(jìn)作用；

(6)產(chǎn)業(yè)化方案論述：目前項目所處階段，技術(shù)成熟階段的論述，小批量、小規(guī)模生產(chǎn)情況；

(7)項目知識產(chǎn)權(quán)情況。合作開發(fā)項目，需說明技術(shù)依托單位或合作單位的基本情況，并附合作開發(fā)協(xié)議書；

(8)產(chǎn)業(yè)化開發(fā)的內(nèi)容和目標(biāo)：項目完成時達(dá)到的生產(chǎn)階段、年生產(chǎn)能力、預(yù)計實(shí)現(xiàn)的年交稅總額、年凈利潤、年創(chuàng)匯；項目采用技術(shù)路線與工藝流程；分階段描述項目執(zhí)行過程中各階段目標(biāo)；

(9)項目資金預(yù)算使用情況：項目投資總額、已完成投資、項目須新增投資及投資構(gòu)成和投資預(yù)算、申請應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)資金的使用預(yù)算；

(10)市場測算,市場營銷措施及銷售網(wǎng)絡(luò)建設(shè)措施;

(11)項目實(shí)施支撐條件：產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)能力、工藝配套能力論述；市場開發(fā)能力論述；

(12)企業(yè)管理貫標(biāo)情況；

(13)項目實(shí)施技術(shù)人員情況（中、高級人員數(shù)）、專業(yè)結(jié)構(gòu)；

(14)項目主要負(fù)責(zé)人基本情況、工作業(yè)績，企業(yè)負(fù)責(zé)人技術(shù)專長、創(chuàng)新意識、開拓能力及主要業(yè)績；

(15)自籌經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況；

(16)預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益；

(17)產(chǎn)品市場目前需求及需求預(yù)測趨勢；

(18)產(chǎn)品生命周期；

(19)目前國內(nèi)生產(chǎn)同類產(chǎn)品的企業(yè)數(shù)及主要企業(yè)產(chǎn)量，本產(chǎn)品市場競爭情況；

(20)產(chǎn)品盈利能力測算；

(21)預(yù)期社會效益；

(22)項目實(shí)施后資源利用情況；

(23)項目實(shí)施前后人員就業(yè)情況；

(24)項目實(shí)施后，環(huán)境污染情況與防治措施、生產(chǎn)中職業(yè)危害因素分析和采取的保護(hù)措施。

(三)科技計劃項目申報的附件材料（與科技計劃項目可行性研究報告內(nèi)容有關(guān)的證明材料：鑒定證書、檢測報告、查新報告、用戶報告等）。

第十一條按照行業(yè)或行政區(qū)劃，申報單位申報的項目可經(jīng)縣級行業(yè)主管部門或鄉(xiāng)鎮(zhèn)審查后推薦，無主管部門的申報單位可直接申報項目，由縣科技局業(yè)務(wù)股對口受理。

第十二條縣科技局業(yè)務(wù)股應(yīng)對受理的申報項目進(jìn)行形式審查，審查申報材料是否齊全，內(nèi)容是否真實(shí)。

第十三條縣科技局計劃部門負(fù)責(zé)科技計劃項目的評估工作。評估工作可委托中介評估機(jī)構(gòu)，評估的主要內(nèi)容為以下幾個方面：

(一)科技攻關(guān)項目評估應(yīng)包括：

1、是否符合我國產(chǎn)業(yè)和技術(shù)政策、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度；

2、主要技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)及主要解決的問題，項目完成前后的技術(shù)水平；

3、項目實(shí)施技術(shù)方案、工藝路線；

4、市場潛力及風(fēng)險、預(yù)期效益；

5、項目承擔(dān)單位的經(jīng)營管理狀況及項目實(shí)施的條件；

6、投資合理性（包括應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)資金或?qū)ｍ椯M(fèi)使用預(yù)算）。

(二)產(chǎn)業(yè)化項目評估除以上科技攻關(guān)項目所包括評估內(nèi)容外還包括：

1、項目實(shí)施后對本地區(qū)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會的推動作用；

2、項目實(shí)施基礎(chǔ)設(shè)施（包括用地、廠房、水、電、設(shè)備、儀器等）配套能力；

3、項目實(shí)施各層次專業(yè)技術(shù)人員配套能力；

4、項目實(shí)施資金的籌措及到位能力。

第十四條縣科技局受理項目申報單位或縣科技局業(yè)務(wù)股對評估結(jié)論提出的異議，提交的異議須是書面異議。

第十五條科技項目的立項采取專家評估和行政審批相結(jié)合的原則?？h科技局和縣財政局根據(jù)專家評估結(jié)果，確定最終列入*縣科技計劃的項目。

第十六條列入*縣科技計劃的項目，*縣科技局與項目承擔(dān)單位共同審查科技計劃項目（申報）合同書，雙方履行簽訂手續(xù)，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)后，合同方能生效。

第十七條科技合同書的主要內(nèi)容包括：批準(zhǔn)文號、合同編號、資助類別、資助形式、立項依據(jù)、項目目的、項目意義及國內(nèi)外發(fā)展趨勢、市場預(yù)測、項目研究開發(fā)內(nèi)容、技術(shù)關(guān)鍵、技術(shù)方案或技術(shù)路線、預(yù)期技術(shù)水平及表達(dá)形式、項目實(shí)施基礎(chǔ)條件、項目主要技術(shù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和社會與環(huán)境效益、項目工作進(jìn)度安排、應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)資金和自籌資金使用預(yù)算。

第三章項目實(shí)施管理

第十八條*縣科技局負(fù)責(zé)項目的實(shí)施管理。為加強(qiáng)實(shí)施過程中的服務(wù)和指導(dǎo)，實(shí)行項目實(shí)施管理個人負(fù)責(zé)制。項目受理人同時負(fù)責(zé)項目年底執(zhí)行情況的檢查，由項目承擔(dān)單位于每年12月30日前作出本年度項目實(shí)施情況的總結(jié)報項目管理人，總結(jié)內(nèi)容為：項目概況、經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況、經(jīng)費(fèi)支出情況、項目完成情況和效益情況。

第十九條實(shí)行項目年度報告制度。項目承擔(dān)單位必須在項目實(shí)施期內(nèi)每年12月30日前，向縣科技局提交本年度計劃項目執(zhí)行情況報告。項目完成時，項目承擔(dān)單位應(yīng)向縣科技局提交項目實(shí)施的總結(jié)報告。

第二十條項目實(shí)施中因人為因素致使項目難以實(shí)施或在科技合同規(guī)定時間內(nèi)不能完成合同，*縣科技局可以采取警告、通報批評，并視情況中止、撤消科技合同。

第二十一條項目實(shí)施中因外界不可抗拒因素難以完成的合同，應(yīng)由承擔(dān)單位書面提出撤銷或中止項目的申請交縣科技局，由縣科技局審查并提出中止、撤銷項目的經(jīng)費(fèi)、物資處理意見，以書面通知反饋給項目承擔(dān)單位。項目承擔(dān)單位無正當(dāng)理由不按期完成合同的，取消三年內(nèi)申報科技計劃的資格。

第二十二條對于撤消的項目，項目承擔(dān)單位應(yīng)當(dāng)對已做的工作、經(jīng)費(fèi)使用、已購置的設(shè)備儀器等情況向縣科技局提交書面報告。縣科技局負(fù)責(zé)組成清算小組對撤消的項目經(jīng)費(fèi)進(jìn)行清算，收回財政撥款的剩余資金。

第四章項目鑒定、驗(yàn)收

第二十三條項目的鑒定、驗(yàn)收組織工作，由*縣科技局牽頭組織進(jìn)行，其他相關(guān)單位和人員參加。

第二十四條項目鑒定、驗(yàn)收以所批準(zhǔn)項目的可行性研究報告、科技計劃項目申報（合同）的內(nèi)容，對項目產(chǎn)生的科技成果水平、應(yīng)用效果和經(jīng)濟(jì)社會效益、實(shí)施的技術(shù)路線、攻克關(guān)鍵技術(shù)的方案和效果、知識產(chǎn)權(quán)的形成和管理、項目實(shí)施的組織管理經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、科技人才的培養(yǎng)和隊伍的成長、經(jīng)費(fèi)使用的合理性等做出客觀的、實(shí)事求是的評價。

第二十五條項目鑒定、驗(yàn)收程序

(一)項目鑒定、驗(yàn)收工作在按科技合同完成項目后兩個月內(nèi)完成；

(二)項目的承擔(dān)單位，在完成技術(shù)、工作總結(jié)基礎(chǔ)上，向縣科技局提出鑒定、驗(yàn)收申請并提交相關(guān)資料；

(三)縣科技局審查是否完成項目計劃任務(wù)要求，合格的組織鑒定、驗(yàn)收工作。

第二十六條項目承擔(dān)單位申請鑒定、驗(yàn)收時應(yīng)提供以下文件資料和一定形式的成果（樣機(jī)、樣品等），并對鑒定、驗(yàn)收的報告、資料、數(shù)據(jù)及結(jié)論的真實(shí)性、可靠性負(fù)責(zé)：

(一)可行性研究報告

(二)科技合同書

(三)工作總結(jié)報告

(四)研制報告（技術(shù)總結(jié)）

(五)特種行業(yè)生產(chǎn)許可證

(六)檢測報告（封面須有CMA印章）

(七)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（工業(yè)）

(八)驗(yàn)產(chǎn)報告（農(nóng)業(yè)）

(九)隨訪記錄（醫(yī)療）

(十)對照、對比試驗(yàn)資料（數(shù)據(jù)）

(十一)查新報告

(十二)用戶報告（應(yīng)用證明）

(十三)經(jīng)濟(jì)、社會效益分析報告

(十四)已發(fā)表的相關(guān)論文

(十五)有關(guān)技術(shù)、路線的圖紙

第二十七條縣科技局根據(jù)國家和省、市有關(guān)項目鑒定、驗(yàn)收的辦法，組織（主持）對項目的鑒定、驗(yàn)收工作。

第二十八條項目鑒定、驗(yàn)收方式和鑒定、驗(yàn)收活動安排，應(yīng)在鑒定、驗(yàn)收工作開始15日前由組織（主持）部門通知項目承擔(dān)單位。

第二十九條*縣科技局根據(jù)鑒定、驗(yàn)收意見，提出“通過鑒定、驗(yàn)收”或“需要復(fù)核”或“不通過鑒定、驗(yàn)收”的結(jié)論建議，并以鑒定（驗(yàn)收）證書的形式下達(dá)給項目承擔(dān)單位。

第三十條存在下列情況之一的，不能通過鑒定、驗(yàn)收：

(一)完成合同或計劃任務(wù)書任務(wù)不到85%；

(二)預(yù)定成果未能實(shí)現(xiàn)或成果已無科學(xué)或?qū)嵱脙r值；

(三)提供的驗(yàn)收文件、資料、數(shù)據(jù)不真實(shí)；

(四)擅自修改對合同或計劃任務(wù)書考核目標(biāo)、內(nèi)容、技術(shù)路線；

(五)超過合同或計劃任務(wù)書規(guī)定期限半年以上未完成任務(wù)，且事先未作說明。

第三十一條需要復(fù)核的鑒定、驗(yàn)收項目，應(yīng)在接到通知30日內(nèi)提出復(fù)核申請。

未通過鑒定、驗(yàn)收的項目，承擔(dān)者接到通知半年之內(nèi)，經(jīng)整改完善有關(guān)項目計劃及文件資料后，可再次提出鑒定、驗(yàn)收申請。如再次未通過鑒定、驗(yàn)收，項目承擔(dān)者三年內(nèi)不得再承擔(dān)縣級科技計劃項目。

第三十二條除與*縣科技局事先合同約定科技成果歸國家所有外，項目所產(chǎn)生科技成果的知識產(chǎn)權(quán)歸科技成果完成單位所有。

第三十三條項目產(chǎn)生科技成果后，應(yīng)當(dāng)按照科學(xué)技術(shù)保密、科技成果登記、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、技術(shù)合同認(rèn)定登記、科學(xué)技術(shù)獎勵等有關(guān)規(guī)定和辦法執(zhí)行。

第五章項目相關(guān)責(zé)任

篇10

TWI項目管理的理念或策略

TWI項目精益化管理強(qiáng)調(diào)“以終為始”“慎終如始”的理念，即在需求明確、方案策劃時要系統(tǒng)性考慮培訓(xùn)目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)的可行性，強(qiáng)調(diào)從實(shí)際出發(fā)；在培訓(xùn)實(shí)施過程中將工作指導(dǎo)培訓(xùn)、工作方法培訓(xùn)、工作關(guān)系培訓(xùn)分解細(xì)化，滲透到工作中；在培訓(xùn)評估與總結(jié)過程中，要圍繞項目目標(biāo)和實(shí)際工作進(jìn)行再分析，提出新的目標(biāo)，形成循環(huán)。最終，將TWI項目精益化管理作為一種深刻的培訓(xùn)文化，長期加以實(shí)踐，充分挖掘和發(fā)揮它的潛能。

TWI項目管理的范圍和目標(biāo)

范圍：適用于所有現(xiàn)場培訓(xùn)項目，包括常規(guī)性崗位練兵、專項技能培訓(xùn)、應(yīng)急事故處理培訓(xùn)、技能競賽集中培訓(xùn)等。

目標(biāo)：清晰項目目標(biāo)，加強(qiáng)培訓(xùn)項目精益化管理，確保目標(biāo)在實(shí)施過程得到落實(shí)，提高培訓(xùn)有效性和滿意度。

TWI項目精益化管理的主要做法

基本流程

（1）每年2月前，按照國網(wǎng)公司統(tǒng)一格式，下達(dá)項目計劃。

（2）在項目實(shí)施前2-3月，結(jié)合學(xué)員需求、公司發(fā)展要求、主辦部門意見三方面，進(jìn)行項目目標(biāo)分析與要素確認(rèn)。

（3）項目實(shí)施前1-2月，進(jìn)行項目方案策劃。

（4）項目實(shí)施前1月，由人資部主任或培訓(xùn)專責(zé)或主辦部門負(fù)責(zé)人、專責(zé)進(jìn)行項目方案審核。

（5）項目實(shí)施前20天-30天，下達(dá)項目實(shí)施計劃。

（6）項目實(shí)施前15-30天，導(dǎo)師做好與學(xué)員的溝通，了解需求，做好教學(xué)備課，配合培訓(xùn)中心做好培訓(xùn)現(xiàn)場準(zhǔn)備工作。

（7）項目實(shí)施前3-15天，學(xué)員做好培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作，知曉培訓(xùn)時間、地點(diǎn)、內(nèi)容與目標(biāo)。

（8）項目實(shí)施前3-30天，培訓(xùn)中心、實(shí)訓(xùn)基地做好培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作。

（9）項目實(shí)施前1-4天，項目實(shí)施前確認(rèn)、演練。

（10）培訓(xùn)項目實(shí)施：工作指導(dǎo)培訓(xùn)（JI），導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員如何正確地、安全的、盡責(zé)的開展工作，使學(xué)員能夠快速地掌握工作要領(lǐng)。培訓(xùn)以導(dǎo)師為主，培訓(xùn)中心配合組織實(shí)施，控制好培訓(xùn)質(zhì)量和效果。工作方法培訓(xùn)（JM），導(dǎo)師通過改善工作方法，教導(dǎo)學(xué)員通過利用現(xiàn)有人力、工具、材料，在更少的時間內(nèi)，高質(zhì)量、高效率的完成工作。培訓(xùn)項目實(shí)施：工作關(guān)系培訓(xùn)（JR），導(dǎo)師掌控學(xué)員情緒，以良好的師生關(guān)系完成培訓(xùn)任務(wù)。

（11）培訓(xùn)結(jié)束當(dāng)天-3周內(nèi)，辦理培訓(xùn)項目結(jié)束評估、總結(jié)與費(fèi)用結(jié)算手續(xù)。

（12）培訓(xùn)結(jié)束當(dāng)天-2個月內(nèi)，做好項目費(fèi)用結(jié)算ERP系統(tǒng)流轉(zhuǎn)完畢。

（13）培訓(xùn)結(jié)束后做好重點(diǎn)培訓(xùn)項目三級評估，撰寫培訓(xùn)項目三級評估報告。

關(guān)鍵流程說明

（1）項目目標(biāo)分析――分析培訓(xùn)需求，建構(gòu)VISA目標(biāo)

TWI項目目標(biāo)分析基于培訓(xùn)需求調(diào)研報告，培訓(xùn)中心分別對培訓(xùn)對象、培訓(xùn)對象的直屬上級、以及上級的上級進(jìn)行項目需求調(diào)研。調(diào)研內(nèi)容一要根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，企業(yè)當(dāng)前重點(diǎn)工作和工作需求；二要研究、分析業(yè)務(wù)分管領(lǐng)導(dǎo)對該領(lǐng)域績效提升的要求；三是掌握技能崗位員工當(dāng)前能力與企業(yè)需要之間的差距。只有基于對培訓(xùn)需求透徹的分析，才會制定出貼合工作實(shí)際的VISA目標(biāo)。

我們認(rèn)為好的項目目標(biāo)，應(yīng)該達(dá)成以下效果，簡稱為 VISA目標(biāo)：

V――開闊視野

I――更新知識

S――提升技能

A――調(diào)整思維、促使行動

即在項目目標(biāo)落地時，要清楚，開闊學(xué)員哪方面的視野、學(xué)到哪些新的知識、提升哪些方面的技能、調(diào)整怎么樣的思維、如何使他們在今后能夠有所行動，學(xué)有所用。

（2）項目方案策劃――以精益化管理的總策劃思路，緊密關(guān)聯(lián)培訓(xùn)效果的三個三分之一。

項目方案策劃是一個項目計劃工作，要對項目的范圍進(jìn)行說明，也是項目質(zhì)量得以保證的重要因素。經(jīng)過實(shí)踐我們總結(jié)出影響培訓(xùn)效果的三個要素，既關(guān)聯(lián)培訓(xùn)效果的三個三分之一。

表 關(guān)聯(lián)培訓(xùn)效果的三個三分之一

第一個三分之一：好的導(dǎo)師，是培訓(xùn)的關(guān)鍵 第二個三分之一：培訓(xùn)組織有效 第三個三分之一：培訓(xùn)管理規(guī)范，培訓(xùn)服務(wù)周到

1）策劃方案中能將培訓(xùn)目標(biāo)分解到各門課程和各項訓(xùn)練上，即所有目標(biāo)均須有相應(yīng)的課程和操作任務(wù)來承擔(dān)，目標(biāo)可以重復(fù)分配，但不能有漏洞。 1）培訓(xùn)開始要有開班典禮、領(lǐng)導(dǎo)講話環(huán)節(jié)。開班典禮營造培訓(xùn)氛圍，學(xué)員了解此項培訓(xùn)在工作中的重要性，能更好融入、投入到項目當(dāng)中。 1）自主管理、職責(zé)分明。培訓(xùn)班設(shè)立班委，職責(zé)分工不同，進(jìn)行自主管理，接受導(dǎo)師統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

2）選擇敬業(yè)、負(fù)責(zé)、理論和實(shí)踐能力強(qiáng)、有一定表達(dá)能力，熟悉該領(lǐng)域?qū)I(yè)的導(dǎo)師。敬業(yè)負(fù)責(zé)的導(dǎo)師能根據(jù)學(xué)員情況精心準(zhǔn)備。 2）培訓(xùn)中期要書面張貼階段性成績測試結(jié)果，而張貼效果起到看板作用，提升培訓(xùn)效果與學(xué)習(xí)氛圍。 2）紀(jì)律嚴(yán)明、執(zhí)行嚴(yán)肅。培訓(xùn)班要取得好效果需要有嚴(yán)明的紀(jì)律，而在執(zhí)行過程要保持其嚴(yán)肅性。

3）導(dǎo)師的工作態(tài)度、工作方法、現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)、工作要求對學(xué)員學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)作用。 3）培訓(xùn)結(jié)束要有結(jié)業(yè)典禮或總結(jié)環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)一方面讓學(xué)員代表談收獲，另一方面體現(xiàn)了組織者對學(xué)員的關(guān)注、鼓勵。 3）管理有序、服務(wù)周到。培訓(xùn)組織應(yīng)有序?qū)嵤鞒炭刂频轿?。培?xùn)服務(wù)到位，對于學(xué)員反饋的后勤、學(xué)習(xí)等問題，落實(shí)后回復(fù)學(xué)員。

（3）培訓(xùn)中心、實(shí)訓(xùn)基地做好培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作――“四個到位不可少”

前期準(zhǔn)備工作是非常細(xì)致的工作，也是項目實(shí)施的開端，在這項工作當(dāng)中，要做到“四個到位不可少”：計劃分解到位不可少：各方溝通到位不可少：文檔物品到位不可少：日程檢查到位不可少。

（4）培訓(xùn)項目實(shí)施

1）工作指導(dǎo)培訓(xùn)（JI）。導(dǎo)師要做好工作指導(dǎo)培訓(xùn)準(zhǔn)備，導(dǎo)師分步驟做好工做指導(dǎo)培訓(xùn)。步驟一：安排團(tuán)隊成員；步驟二：介紹操作，導(dǎo)師耐心講述、解釋和說明每一個重要的操作步驟，做第二遍以強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)，并能回答學(xué)員疑問；步驟三：嘗試演示，讓學(xué)員嘗試完成操作并糾正其錯誤；學(xué)員再次操作時，向?qū)熣f明重要步驟及自己的理解；步驟四：跟進(jìn)，讓學(xué)員獨(dú)立完成任務(wù)，并反復(fù)訓(xùn)練，導(dǎo)師應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行檢查并提問。階段性訓(xùn)練后，組織考試測驗(yàn)與評比。

2）工作方法培訓(xùn)（JM）。工作方法改善是工作創(chuàng)新的亮點(diǎn)所在，是工作效率提高的關(guān)鍵。如何改善工作方法，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，分四步：分解工作；對每一個細(xì)節(jié)進(jìn)行提問；開發(fā)新方法；應(yīng)用新方法。向?qū)熖峤恍路椒ㄌ嶙h，訓(xùn)練過程中在安全、工藝、質(zhì)量、數(shù)量和成本等方面取得數(shù)據(jù)支持，并將新方法付諸工作實(shí)踐。

3）工作關(guān)系培訓(xùn)（JR）。員工與企業(yè)良好的工作關(guān)系能促使員工樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和工作態(tài)度，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的共同發(fā)展。如何才能使員工“由于愿意工作”而進(jìn)行工作？從現(xiàn)場培訓(xùn)角度，分四個方面說明建立良好工作關(guān)系的基礎(chǔ)。讓每個學(xué)員知道自身工作進(jìn)展情況，導(dǎo)師要樂意指出學(xué)員工作改進(jìn)的方法，讓他知道導(dǎo)師及公司對他的期望；適當(dāng)給予表揚(yáng)，導(dǎo)師應(yīng)能發(fā)現(xiàn)學(xué)員的不尋常表現(xiàn)，并在事情保持熱度時表揚(yáng)學(xué)員，給予其信心和鼓勵；充分利用和發(fā)揮每個人的能力，挖掘?qū)W員沒有被利用的能力，絕不阻止個人的發(fā)展；由導(dǎo)師向?qū)W員傳遞企業(yè)文化，如導(dǎo)師應(yīng)告知學(xué)員電力企業(yè)發(fā)展方向，體制變革本質(zhì)及目標(biāo)，并與學(xué)員一起工作接受變革，傳遞正能量等。

確保流程正常運(yùn)行的人力資源保證

（1）組織機(jī)構(gòu)

要確保流程得到正常運(yùn)行，需建立四級培訓(xùn)責(zé)任體系，即人力資源部、培訓(xùn)中心、實(shí)訓(xùn)基地、參訓(xùn)部門。

（2）各部門主要職責(zé)

1）人力資源部為TWI項目精益化管理的責(zé)任部門，負(fù)責(zé)培訓(xùn)項目計劃的制定、審核與組織實(shí)施，負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間的監(jiān)督、檢查、考核管理。

2）培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)項目計劃的具體組織與實(shí)施，包括項目分析、培訓(xùn)安排，導(dǎo)師選聘、培訓(xùn)場地、實(shí)施培訓(xùn)、三級評估，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的總結(jié)鑒定并上報人力資源部。

3）實(shí)訓(xùn)基地按照培訓(xùn)中心下達(dá)的培訓(xùn)方案具體組織實(shí)施，落實(shí)導(dǎo)師、培訓(xùn)場地、安排學(xué)員食宿、考勤等。

4）參訓(xùn)部門按項目培訓(xùn)計劃，負(fù)責(zé)安排參訓(xùn)學(xué)員，并做好學(xué)員外出學(xué)習(xí)期間的工作安排，配合開展評估評價。

保證流程正常運(yùn)行的專業(yè)管理的績效考核與控制

（1）績效評價指標(biāo)與考核管理，公司成立以分管副總經(jīng)理為組長，人力資源部、培訓(xùn)中心主要負(fù)責(zé)人、專責(zé)人為成員的績效考核管理小組，負(fù)責(zé)對培訓(xùn)項目全周期培訓(xùn)情況進(jìn)行績效考核。

（2）人力資源部對培訓(xùn)項目各環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督檢查，在培訓(xùn)期間，可通過向?qū)W員、導(dǎo)師發(fā)放調(diào)查問卷、考試考核等形式，對集中培訓(xùn)情況進(jìn)行考評；培訓(xùn)結(jié)束后，可通過對學(xué)員所在單位對學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場跟進(jìn)、跟蹤調(diào)查、抽查考試等進(jìn)行調(diào)查?？冃Э己私Y(jié)果報績效考核管理小組，人力資源部將評價結(jié)果納入公司業(yè)績考核。

評估與改進(jìn)

評估方法

（1）評估目的

培訓(xùn)效果的評估，是指在培訓(xùn)項目實(shí)施之后，采用一定的形式，把培訓(xùn)的效果用定性或者定量的方式表示出來。良好的培訓(xùn)評估體系是在工作分析、崗位說明、績效標(biāo)準(zhǔn)和管理以及培訓(xùn)要素之間的流程管理，這種流程管理的核心，就是通過培訓(xùn)不斷提高業(yè)績，并在提高業(yè)績的基礎(chǔ)上，逐漸提高績效標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而使TWI項目精益化管理工作進(jìn)入良性循環(huán)，真正服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展。

（2）評估內(nèi)容和范圍

1）問卷調(diào)查：向?qū)W員發(fā)放問卷調(diào)查表，了解培訓(xùn)后總體反應(yīng)和感受情況，了解培訓(xùn)項目的設(shè)置是否合適，了解培訓(xùn)導(dǎo)師的培訓(xùn)情況，培訓(xùn)中心組織情況。

2）通過現(xiàn)場考問和考試考核，確定學(xué)員受訓(xùn)后的行為變化，以判斷所學(xué)知識、技能、態(tài)度對工作的影響。

3）評估范圍包括授課導(dǎo)師、培訓(xùn)中心、學(xué)員所在單位、學(xué)員。

（3）評估項目和標(biāo)準(zhǔn)，評估項目主要包括：

1）授課導(dǎo)師：主要有學(xué)員滿意度、培訓(xùn)效果分析、任務(wù)完成情況、培訓(xùn)教學(xué)改革情況等。

2）學(xué)員：學(xué)員遵守紀(jì)律、完成任務(wù)、考試考核、團(tuán)結(jié)協(xié)作等情況，以及實(shí)訓(xùn)基地、授課導(dǎo)師和其他學(xué)員的調(diào)查。

3）培訓(xùn)中心：主要有學(xué)員滿意度、培訓(xùn)效果分析、計劃執(zhí)行情況、認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度。

問卷調(diào)查，評估標(biāo)準(zhǔn)要達(dá)到所有問卷人95%以上。

（4）評估方法

評估方法主要包括問卷調(diào)查法、類比法和績效考核法，通過問卷調(diào)查法和實(shí)施培訓(xùn)前后對比，了解培訓(xùn)的效果和質(zhì)量。通過績效考核法，掌握培訓(xùn)的實(shí)效，掌握實(shí)訓(xùn)基地、授課導(dǎo)師的負(fù)責(zé)態(tài)度和工作效率，提高培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果。

改進(jìn)方向或?qū)Σ?/p>