導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇未來就業(yè)前景，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

純文純理專業(yè)掌握技能助你就業(yè)

文科類畢業(yè)生就業(yè)困難，仍然是一個不容忽視的事實。由于社會對這類人才的需求有限，而且此類學科專業(yè)技能不強、替代性比較大，所以這些專業(yè)的學生就業(yè)受到限制。同樣的問題也出現(xiàn)在著重基礎(chǔ)研究的純理科專業(yè)的畢業(yè)生身上。一些學習基礎(chǔ)數(shù)學、基礎(chǔ)物理等專業(yè)的本科生就業(yè)很尷尬，到研發(fā)部門專業(yè)學習不夠深入，而面對市場缺少對口崗位。

因此，文科類專業(yè)的學生不能只是簡單掌握文案寫作技能，還應掌握其他一些技術(shù)，如計算機知識、經(jīng)濟學知識、外語等，方能勝任未來相對要求較高的工作崗位。在擇業(yè)過程中，除了關(guān)注傳統(tǒng)的求職項目，如企業(yè)行政助理、文秘等工作崗位之外，也應注意到媒體、出版、廣告、市場營銷等工作崗位的人才需求量比較大，文科生比較占優(yōu)勢。

江蘇常熟理工學院新聞中心主任孔愛峰認為，相對于文科學生來講，自主創(chuàng)業(yè)也是理科生不錯的選擇。有的學生在大學有一些很好的技術(shù)創(chuàng)意，獲得了發(fā)明專利；有的跟著導師進行研究，取得了一定的科研成果，并通過學校的產(chǎn)學研合作基地轉(zhuǎn)化成了有形產(chǎn)品。這些都可以作為創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，同時還可以帶動身邊的同學共同創(chuàng)業(yè)，形成一條良性就業(yè)鏈。

師范類專業(yè)區(qū)域供求不盡均衡

調(diào)查顯示，工作的穩(wěn)定性和自主性、待遇節(jié)節(jié)拔高等促使教師成為最受歡迎的職業(yè)之一。

從大城市的就業(yè)狀況來看，師范類學生的供求量趨衡，其中民辦教育機構(gòu)對師范類人才的需求量占了很大比例。

統(tǒng)計顯示，在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有教育學、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學、漢語言文學、英語、日語、物理、計算機等專業(yè)。

北京師范大學就業(yè)指導中心肖淑珍認為，我國從2003年開始，在全國范圍內(nèi)逐步實施教師資格認證制度，面向社會吸納師資。同時，鼓勵綜合性高等院校參與培養(yǎng)、培訓中小學教師，使得師資來源多元化。但由于受社會認同和學校品牌的長期影響，普教系統(tǒng)仍然是師范院校尤其是部屬師范院校的優(yōu)勢就業(yè)領(lǐng)域。

由于我國教育政策的調(diào)整，近幾年民辦學校、職業(yè)學校大量興起，這使得師范生就業(yè)機會增多，又在教育系統(tǒng)內(nèi)為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)市場。但不容忽視的是，我國中西部面臨優(yōu)質(zhì)師資匱乏、基層教育系統(tǒng)缺少編制的現(xiàn)實情況，而大城市教師職位日漸飽和，不可能再接收大量畢業(yè)生。因此，在普教系統(tǒng)就業(yè)面臨較大的競爭和壓力。近兩三年來，中西部省會城市及一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的二線甚至三線城市成為師范類畢業(yè)生求職的熱點地區(qū)。

從國家免費師范生政策的實施可以看出，中西部對師范人才的需求很大。因此，未來幾年師范類畢業(yè)生也應當轉(zhuǎn)變觀念，更多地將注意力投放到中小城市和中西部地區(qū)，在那里展現(xiàn)風采，實現(xiàn)人生價值。

外語類專業(yè)就業(yè)去向日趨多元

隨著中國與世界的交流逐漸深入，特別是北京奧運會之后，我國對外語類人才的需求旺盛，應該說其就業(yè)前景是樂觀的。

但由于前幾年外語類專業(yè)招生過熱，這幾年總體就業(yè)趨勢顯得較為平穩(wěn)。從近幾年需求情況看，需求量最大的是英語、日語。此外，俄語、德語、法語、西班牙語、意大利語的需求也較大。這些語種的畢業(yè)生就業(yè)較為容易，高層次的外語人才供不應求。

北京外國語大學就業(yè)指導中心辦公室主任孫眉認為，近年來，外語類畢業(yè)生去向已完全呈現(xiàn)了多元化態(tài)勢，除了傳統(tǒng)的外交外事領(lǐng)域，越來越多的畢業(yè)生到金融、通信、傳媒、咨詢、體育、物流等領(lǐng)域就業(yè)。就業(yè)領(lǐng)域的擴大無疑意味著就業(yè)機會的增加。那些具有扎實的語言功底，同時具備金融、法律、經(jīng)貿(mào)、外交、新聞、中文等知識背景的外語類畢業(yè)生，契合社會對于復合型人才的需求，直接推動著外語類人才培養(yǎng)模式的變革。

同時，外語類專業(yè)畢業(yè)生還能在傳統(tǒng)就業(yè)優(yōu)勢領(lǐng)域獲得機會，如外交部、文化部等中央部委以及各部委所屬事業(yè)單位或新聞出版機構(gòu)、圖書情報機構(gòu)、各省市的外事機構(gòu)等。

法學專業(yè)持證上崗已是必然

從2008年的國家公務(wù)員錄用可得知，政府部門對法學專業(yè)畢業(yè)生的需求依然旺盛。

但近年來法學專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)方面有相當?shù)膲毫Γ阂皇巧鐣蠈Ψ▽W專業(yè)畢業(yè)生的學歷要求越來越高；二是該專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)激增。

因此，近年來法學專業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)狀況并不樂觀，這一狀況將持續(xù)一段時間。法學專業(yè)的研究生也將開始面臨一定的就業(yè)壓力，參加司法考試取得資格證書成為共識。

中國政法大學就業(yè)指導中心主任解廷民認為，對于法學專業(yè)的大學生來說，進行職業(yè)定位時必須要解決以下三個問題：法學專業(yè)大學生是不是一定要“專業(yè)對口”才能夠有所作為?法學專業(yè)大學生是不是一定要在省會以上大城市就業(yè)才可以有所作為?法學專業(yè)大學生是不是一定要研究生以上學歷才能夠順利求職、成功就業(yè)?

就業(yè)時要“專業(yè)對口”，在過去一定時期內(nèi)成為法學類畢業(yè)生就業(yè)的首選條件。對于法學專業(yè)而言，傳統(tǒng)的就業(yè)領(lǐng)域多為黨政機關(guān)或司法系統(tǒng)。但當前形勢下，法學專業(yè)畢業(yè)生一定要打破以往的思維定式?？梢钥吹剑谥形鞑恳恍┑貐^(qū)以及建設(shè)新農(nóng)村進程中，需要大量的普法教育人才，而這無疑是當代法學畢業(yè)生的“對口”去處。

農(nóng)林類專業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境不斷改善

2008年農(nóng)產(chǎn)品大幅度漲價為農(nóng)林類專業(yè)發(fā)展注入了活力，往年農(nóng)林類畢業(yè)生就業(yè)難的狀況有一定好轉(zhuǎn)。

近幾年來，國家對農(nóng)業(yè)十分重視，不斷加大投入。另外，政策方面也不斷傳來“利好”消息，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整和人們對生存環(huán)境的重視給農(nóng)林類專業(yè)發(fā)展帶來了曙光。因此，雖然農(nóng)林類畢業(yè)生目前總體就業(yè)形勢不如其他專業(yè)，但可以看到，今后幾年該專業(yè)畢業(yè)生將會日益走俏。

在農(nóng)林類各專業(yè)中，社會需求量太小不一。選準有發(fā)展前景的專業(yè)十分重要。未來需求較多的將有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、畜牧、獸醫(yī)、動物營養(yǎng)與飼料加工、木材加工、家具設(shè)計與制造、森林道路與橋梁、園林、林產(chǎn)化工等專業(yè)。

另外，農(nóng)林類專業(yè)畢業(yè)生還有另一條廣闊的就業(yè)之路，那就是到農(nóng)村基層創(chuàng)業(yè)。經(jīng)常關(guān)注新聞的人就會發(fā)現(xiàn)，關(guān)于大學生到農(nóng)村興辦養(yǎng)殖廠、

畜牧加工廠、花卉果品基地的報道越來越多。到國有單位搞科研開發(fā)、從事生產(chǎn)經(jīng)營可以實現(xiàn)自我價值；到基層自辦實業(yè)，積極創(chuàng)業(yè)，同樣可以實現(xiàn)自我價值，而且更富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性。

機械類專業(yè)前沿人才供不應求

查看北京市近7年的人才緊缺專業(yè)可以發(fā)現(xiàn)，機械類大部分專業(yè)畢業(yè)生在人才市場上仍然“熱銷”。

國家近幾年加大力度強化裝備制造業(yè)。鑒于機械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，此行業(yè)需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍。今后一段時間內(nèi)，社會對機械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標，機械設(shè)計制造與加工專業(yè)人才近年也供不應求。

從當前機械行業(yè)的發(fā)展來看，印刷機械、數(shù)控機床、發(fā)電設(shè)備、工程機械等重頭產(chǎn)品前景仍然看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域，該行業(yè)將進一步向機光電一體化發(fā)展，向光加工、環(huán)保這樣的新興領(lǐng)域拓展。

經(jīng)過企業(yè)的改革、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與人力資源的配置優(yōu)化，機械類行業(yè)緊跟市場經(jīng)濟和信息時代的步伐。顯示出強大的生命力，對人才需求也將進一步加大。

經(jīng)濟類專業(yè)復合型人才備受青睞

市場營銷類職位是人才市場需求榜上不落的冠軍，從有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)推測，銷售類人才未來幾年需求量仍然熱度不減。

由于所有高校基本上都設(shè)置了營銷類專業(yè)，導致連年供給不斷增加，反映在人才市場上就是低層營銷人員的薪資水平被拉低。但擁有良好溝通技巧和心態(tài)的營銷類專業(yè)的畢業(yè)生的總體就業(yè)形勢不錯。

另外，據(jù)2007年薪金收入調(diào)查顯示，金融業(yè)整體薪金水平在眾多行業(yè)中排名靠前，屬高薪引才。這與金融業(yè)的人才需求和其不斷調(diào)整及推出的增值服務(wù)有關(guān)系。一些新興的金融服務(wù)機構(gòu)，也逐漸成為吸納金融人才的大戶。

中央財經(jīng)大學學生就業(yè)指導中心副主任徐芳認為，經(jīng)濟類專業(yè)，尤其是金融、財會類畢業(yè)生，要與時俱進，熟悉國際會計、商務(wù)慣例，具有必要的國際社會文化背景知識，不斷拓寬視野，立足現(xiàn)代市場經(jīng)濟新領(lǐng)域。掌握現(xiàn)代管理學新知識，逐步把自己鍛煉成為既懂經(jīng)營又善管理的復合型人才。

學生除了要具備熟練的常規(guī)業(yè)務(wù)能力之外，還要認真學習與專業(yè)相關(guān)的財政、金融、稅務(wù)、審計、統(tǒng)計等方面的知識，努力提高自身預測、決策、控制、抗風險的能力，以便能夠提高投資、融資等財務(wù)決策的質(zhì)量，完善經(jīng)營管理?？傊?，這些專業(yè)的學生在未來有較多的選擇，除了我們所熟知的會計、審計、稅務(wù)等工作外，從業(yè)領(lǐng)域還有很多。

建筑類專業(yè)就業(yè)前景依然樂觀

雖然近期房地產(chǎn)業(yè)面臨系列壓力，但在人才市場上，與房地產(chǎn)相關(guān)的專業(yè)，包括建筑、設(shè)計、策劃、銷售等人才需求仍然較旺。

隨著國家和各地對基礎(chǔ)設(shè)施投資力度的加大，建筑類和房地產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景依然樂觀。

尤其是近兩年來，路橋建等相關(guān)專業(yè)開始升溫，這使路橋規(guī)劃人員變得暢銷起來。用人單位表示，這主要與制造業(yè)升級換代及目前城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度加大有關(guān)。制造業(yè)升級換代急需補充新鮮血液，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度加大則急需專業(yè)人才。

醫(yī)學類專業(yè)特殊領(lǐng)域潛力無限

醫(yī)學類專業(yè)屬于市場化程度比較低的一個專業(yè)，因為現(xiàn)在我國的醫(yī)療體制改革仍在深化，而且醫(yī)學類專業(yè)學生的就業(yè)彈性也較低。

隨著醫(yī)療體制改革的不斷深化，將會有更多的私立醫(yī)院增設(shè)，這使醫(yī)學類專業(yè)的學生更為搶手。而且，由于人們工作、生活的壓力不斷增大，患病率也在增加，現(xiàn)有的醫(yī)療系統(tǒng)不能完全滿足社會的需要，這就形成了醫(yī)療行業(yè)的賣方市場。所以，醫(yī)學類專業(yè)人才將會越來越吃香。據(jù)有關(guān)部門分析，將來從事老人醫(yī)學的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務(wù)的護理人員的需求量也將增大。

藝術(shù)類專業(yè)需求層次不斷提升

藝術(shù)類專業(yè)過熱了嗎?專家指出，通過視覺來傳達的藝術(shù)作品正隨著科技的進步呈現(xiàn)出多種多樣的發(fā)展態(tài)勢。

篇2

關(guān)鍵詞：智慧氣象；氣象服務(wù)；前景探究和思考

我國的經(jīng)濟發(fā)展促進了各類產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，尤其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域取得了顯著的進步，但是也存在一定的問題，如生態(tài)環(huán)境的破壞導致了天氣質(zhì)量的下降，天氣變化無常也給農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來了一定的阻礙。為了減少天氣帶來的不利影響，應該使用先進的科學技術(shù)，如智慧氣象服務(wù)等，通過對氣候進行及時的了解來減少農(nóng)業(yè)損失。

1 智慧氣象

作為一種比較先進的理念，近年來，智慧氣象不斷被引進使用。智慧氣象主要是依托氣象科學系統(tǒng)使氣象各個方面的管理都具有智慧性，使氣象系統(tǒng)具有一定的分析能力。市場的不斷變化和農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展，使得許多新型的農(nóng)業(yè)不斷出現(xiàn)，而氣象對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響作用也逐漸增大，也就對氣象服務(wù)提出了更高的要求，而智慧氣象為農(nóng)業(yè)提供多樣性和個性化的服務(wù)，促進了農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展。

2 智慧氣象在農(nóng)業(yè)服務(wù)中的應用

由于氣候在不斷地發(fā)生變化，使得農(nóng)作物對氣候的抵御能力不斷降低。所以，農(nóng)業(yè)對氣象服務(wù)的要求逐步提升，之前的氣象監(jiān)測能力已經(jīng)不能很好地滿足農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求。因此，必須大力發(fā)展智慧氣象，引進新的技術(shù)，提高監(jiān)控的能力，進而提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的水平和質(zhì)量。

2.1 氣象與農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)整合

大家都知道氣象不是一成不變的，目前，在很多地區(qū)都已經(jīng)建立了比較完善的氣候信息處理平臺，對氣候信息進行及時的預測和監(jiān)督。然而，因為氣象的多變性，預測的時候不可能達到100%的準確，但是經(jīng)過多方努力，已經(jīng)能夠?qū)蚀_性提升到一定的程度。之后進行大數(shù)據(jù)的整合和集約化數(shù)據(jù)的處理，進而得到比較精準的氣象數(shù)據(jù)信息，大大提高了預防的能力。如果能夠提高天氣預測的準確性，就能夠相應地提高保障的措施，減少經(jīng)濟損失?，F(xiàn)階段，我國的經(jīng)濟和技術(shù)水平在不斷地提高，已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)觀測的自動化，在全國的范圍內(nèi)都實現(xiàn)了檢測，保障了數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性，通過對數(shù)據(jù)的分析進一步提升天氣預報的準確性。

2.2 提高服務(wù)產(chǎn)品的質(zhì)量

天氣預報是比較基礎(chǔ)的天氣預測方式，其功能并非簡單的提供預報，而是在經(jīng)過一定的加工之后，能夠衍生出其他的功能和其他一些專業(yè)化的產(chǎn)品。在提高預測分辨率的同時能夠不斷提高精準度，對農(nóng)業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。不同的產(chǎn)業(yè)所需要的氣象服務(wù)功能是不同的。首先，應該不斷提高氣象服務(wù)的范圍和精準度，針對不同的行業(yè)，不斷加強災害風險評估的能力，對不同的氣象信息進行有效的評估，實現(xiàn)開發(fā)利用。其次，改變以往單一預報的方式，提升為預報+指南。目前的天氣播報只進行天氣情況的預報，而對一些災害性的天氣未提出處理的方式和手段，一旦遇到災害性的天氣，農(nóng)民急需得到應對的措施和方法。因此，應該將氣象預報轉(zhuǎn)變?yōu)轭A報預警+影響評估+如何防御，一旦遇到氣象災害，農(nóng)戶就能實現(xiàn)技術(shù)的預防并找到解決的措施，不斷提高氣象災害的御防能力。再次，對先進的氣象服務(wù)系統(tǒng)進行開發(fā)能夠提升惠民的理念，通過高科技的手段對氣象災害的預防進行定期的普及。同時，還可以建立一些在線咨詢平臺，以人們的需要為基礎(chǔ)，依托地面觀測站和中尺度自動氣象站，不斷提高信息的準確性，為用戶提供便利條件，提高氣象監(jiān)測能力和預警能力。

3 對智慧氣象未來前景的探究和思考

3.1 互聯(lián)網(wǎng)+氣象服務(wù)

隨著我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)城市化的不斷發(fā)展，許多年輕人投身城市工作，留下老年人在農(nóng)村生活。但是隨著農(nóng)業(yè)種植的綜合化和現(xiàn)代化程度不斷提升，以往的耕作方式已經(jīng)發(fā)生了改變，開始向著機械化發(fā)展，農(nóng)業(yè)也發(fā)生了一些改變。因此，氣象服務(wù)類型也應該進行適當?shù)母淖?，應利用互?lián)網(wǎng)技術(shù)，將氣象服務(wù)和農(nóng)戶需求進行有效的結(jié)合。利用技術(shù)平臺將種植戶、運輸戶和服務(wù)機構(gòu)以及消費者緊密的結(jié)合起來，形成氣象對農(nóng)業(yè)的垂直服務(wù)體系。

3.2 構(gòu)建完善的信息共享平臺，提高效率

篇3

液體壁紙的市場前景

目前，建材行業(yè)已經(jīng)成為了我國的經(jīng)濟支柱行業(yè)，極大的促進了GDP的增長。而在建材市場當中，最火爆的無疑是液體壁紙。因為液體壁紙花色很多，可以自由的進行組合，非常的具有個性，深受當代年輕人的喜愛。同時它還具有壁紙和涂料的所有優(yōu)勢，在家裝建材市場可謂是一匹黑馬。

液體壁紙不但可以克服涂料色彩單調(diào)，沒有新意的缺點，而且又能夠避免像壁紙一樣產(chǎn)生鼓包或者開裂的現(xiàn)象。除此之外，它能夠受到廣大消費者青睞還有一個重要的原因，那就是它環(huán)保，無毒，不會像涂料一樣含有甲醛成分。預計在將來，液體壁紙將會占領(lǐng)整個家裝建材市場。

前幾年，當液體壁紙剛剛進入市場的時候，許多的業(yè)內(nèi)人士并不看好，甚至認為這是一個概念創(chuàng)新的細分市場。但是幾年過去之后，液體壁紙發(fā)展的非常好，同時也表現(xiàn)出了發(fā)展的潛能。但是，目前我國的液體壁紙行業(yè)也出現(xiàn)了“偽競爭過?！钡默F(xiàn)象，主要體現(xiàn)在概念創(chuàng)新所帶來的副作用上。雖然液體壁紙的營銷概念比較好，但是僅僅只有一個概念來支撐這個品牌，就會逐漸形成“偽競爭過剩”的現(xiàn)象。細分市場在發(fā)展的時候，產(chǎn)生泡沫是正常的現(xiàn)象，因為各種不同的因素，泡沫也會消失。只有實在產(chǎn)品才能夠支撐人們的需要，這樣才能提高產(chǎn)品的競爭力。

液體壁紙的性能和特點

1.外觀

液體壁紙的種類很多，可以變換出上百種花樣以及顏色。比如，有一種夜光壁紙漆，它能夠在黑暗中發(fā)出光亮，持續(xù)12小時左右。另外一種變色龍壁紙漆，如果用白熾燈照射也會發(fā)出特殊的顏色，在陽光的照射下，又會呈現(xiàn)另外的效果。還有一種浮雕壁紙漆，因為被特殊工藝處理過，所以墻面會呈現(xiàn)浮雕的效果。因為它的外觀多變，符合當代人的審美需要，所以受到了青睞。

2.物理性能

液體壁紙具有非常好的物理性能，即便是長期存儲和運輸，也不會發(fā)生改變，更不會沉淀和分層。它的保質(zhì)期很長，具有一定的穩(wěn)定性。除此之外，它因為物理性能較好，還具有施工穩(wěn)定性。粘度是液體壁紙非常重要的一個指標，同時也是一個工藝參數(shù)。使用者通過對粘度進行調(diào)節(jié)，從而控制涂料的厚薄，并改善外層的外觀效果。通過原料來控制粘度，能夠其更加的穩(wěn)定和統(tǒng)一。

3.化學性能

液體壁紙具有一定的環(huán)保性，而且無毒無味，它通過了國家化學建筑材料的檢測，所有的指標以及有害物質(zhì)都沒有超過國家規(guī)定的標準。而且液體壁紙的產(chǎn)品都是以水為分散介質(zhì)，并且使用超耐候性原料為成膜物質(zhì)，再配以不同的配套助劑制成液體壁紙。它具有非常好的耐老化性能，而且透氣性能也很好，不容易裂開和褪色，它的使用壽命大概在20年以上。

4.特點

首先，它具有無縫連接的特點，所以不存在裂開、起皮的現(xiàn)象。這是墻紙和圖紙不能達到的效果。它的多樣性，使得單調(diào)的墻體充滿了流動感、豐富感和立體感。其次，它運用的是高科技加工工藝，另外還采用了光干涉原理，使同一種入射光產(chǎn)生不同色相的反射光。因此，它可以體現(xiàn)出不同的色彩和效果。最后，它還具有環(huán)保性。因為它的原料是高分子聚合物以及進口珠光顏料。同時，它的粘合劑也是選用的無害的、無毒的膠體。

液體壁紙的未來發(fā)展趨勢

分析我國目前的家居裝飾材料，依舊是以乳膠漆和壁紙為主要的產(chǎn)品。壁紙所占的市場份額比較大，這是因為它具有比較好的裝飾效果。權(quán)威部門統(tǒng)計，在我國的大城市當中，壁紙每一年的工程用量達到了2000萬平方米。在我國的鄉(xiāng)鎮(zhèn)當中，則達到了1000萬平方米的份額，市場容量在100億元左右。人們在使用壁紙的時候，會擔心壁紙的價格過高，同時也會擔心其會開裂，或者有毒。也因此，壁紙產(chǎn)品失去了一些市場空間，后來出現(xiàn)了液體壁紙，它具有壁紙的優(yōu)勢，比如立體感強、色彩繁多等，但它又摒棄了壁紙的一些缺陷，不但質(zhì)量高，而且無毒無味。此外，它的施工方法也比較簡單，目前，它已經(jīng)代替了壁紙、壁布材料等，并且為墻面的裝飾賦予了新的理念。預計在未來，液體壁紙將會顛覆內(nèi)墻裝飾裝修的局面，同時，它也可能會走上個性化的道路，用戶可以根據(jù)自己的需要，任意的設(shè)置需要的圖案和顏色，或者在不同的環(huán)境和意境下，使之展現(xiàn)出不一樣的效果，大大的滿足了個性化的裝飾需求。另外，企業(yè)可以根據(jù)用戶的不同需求，為其定制不一樣的個性化圖案，圖案設(shè)計品種繁多，風格各異，其包括了民族特色、卡通造型、時尚驚艷、端莊典雅、田園風格以及經(jīng)典懷舊等等。

總結(jié)與體會

近20年來，隨著裝飾材料的不斷革新，液體壁紙出現(xiàn)了，它作為一種新的建筑裝飾材料，具有非常多的優(yōu)勢，市場潛力也很大。因此在將來，它一定引領(lǐng)潮流，同時也會從高檔別墅、公寓慢慢的擴大到普通住宅，從而成為建筑家裝材料的主導，賦予墻面全新的裝飾理念。

參考文獻：

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主要課程：電路原理、數(shù)字邏輯、數(shù)字分析、通信原理概論、模擬電子技術(shù)、計算機原理、微型計算機技術(shù)、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、高級語言、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯原理、系統(tǒng)分析與控制、信號處理原理等。

就業(yè)前景：計算機科學與技術(shù)專業(yè)是近些年來隨著計算機的廣泛應用發(fā)展起來的，國際互聯(lián)網(wǎng)Internet的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時代的到來，使計算機的功能不僅僅只是替代人腦的一些腦力運算工作，還成為了信息時代人們進行交流的重要工具。

環(huán)境工程專業(yè)

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)具備城市和城鎮(zhèn)水、氣、聲、固體廢物等污染防治和給排水工程，水污染控制規(guī)劃和水資源保護等方面知識的環(huán)境工程學科高級工程技術(shù)人才。

就業(yè)去向：主要至政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、環(huán)保部門、設(shè)計單位、工礦企業(yè)、科研單位、學校等從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面的工作。

通信工程

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)掌握光波、無線、多媒體通訊技術(shù)、通訊系統(tǒng)和通訊網(wǎng)等方面知識，能在通信領(lǐng)域從事研究、設(shè)計、制造、運營及從事通訊技術(shù)開發(fā)與應用、管理與決策的高級工程技術(shù)人才。

就業(yè)去向：適合郵電部所屬各郵電管理局及公司從事科研、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)營及管理工作，也可到軍隊、鐵路、電力等部門從事相應的工作。

機械設(shè)計制造及其自動化

主要課程：工程力學、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、微型計算機原理及應用、機械工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字邏輯電路、計算機繪圖、控制工程基礎(chǔ)、傳感器與測試技術(shù)、微機原理與接口技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、機電控制與可編程序控制器技術(shù)等。

就業(yè)前景：該專業(yè)是傳統(tǒng)的機械設(shè)計制造和先進的自動化技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，是機電一體化的寬口徑專業(yè)。

建筑設(shè)計專業(yè)

培養(yǎng)方向：培養(yǎng)能在設(shè)計機構(gòu)、科研單位與專業(yè)院校從事建筑設(shè)計及相關(guān)領(lǐng)域的工程實踐與設(shè)計研究，具有人文精神、藝術(shù)自覺的創(chuàng)新型建筑專業(yè)人才，以美術(shù)的藝術(shù)氛圍和藝術(shù)學科的綜合教學資源為依托，強調(diào)以實踐的精神展開對建筑現(xiàn)象的深度思考與設(shè)計創(chuàng)新實踐。

就業(yè)方向：建筑設(shè)計單位、企業(yè)從事建筑裝飾設(shè)計工作;建筑裝飾公司從事裝飾設(shè)計、裝修施工技術(shù)與管理等工作;建筑公司、房地產(chǎn)企業(yè)從事設(shè)計咨詢、技術(shù)與管理工作;勝任室內(nèi)外建筑設(shè)計師、建筑工程制圖、虛擬現(xiàn)實制作、建模模型制作等崗位。

1、考慮自己的興趣。在選擇專業(yè)時既要考慮是否感興趣，又不能僅憑興趣。雖然未來就業(yè)不一定會專業(yè)對口，但大學所學的專業(yè)與將來從事的工作還是有一定關(guān)系的。

篇5

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）06-0028-02

一、近幾年醫(yī)學影像專業(yè)的就業(yè)情況

1.影像專業(yè)的市場需求仍然很大。由于人民生活水平的不斷提高，人們逐漸提高了對醫(yī)療水平的要求，許多患者傾向于選擇醫(yī)療水平較高的單位，從而增加了醫(yī)療機構(gòu)之間的競爭，迫使醫(yī)療機構(gòu)不得不通過擴大醫(yī)院規(guī)模、爭創(chuàng)“三甲”等途徑取得優(yōu)勢。因而大型先進醫(yī)療設(shè)備，特別是醫(yī)學影像設(shè)備的引進成為了其中的重要手段，而對醫(yī)學影像專業(yè)人才的大量需求為畢業(yè)生提供了更多的契機。

2.就業(yè)方向和去向逐漸成熟。從學科的角度來看，醫(yī)學影像學由影像診斷學與介入放射學兩大部分組成，因而相應的就業(yè)方向有：（1）影像診斷，包括傳統(tǒng)的X線診斷、CT診斷、MRI診斷;（2）超聲診斷，包括胎兒超聲、腹部超聲、泌尿系統(tǒng)超聲、血管內(nèi)超聲等;（3）介入放射學，包括穿刺引流、灌注栓塞、成形術(shù)、取出異物等;（4）核醫(yī)學，包括全身骨成像、甲狀腺功能測定、腎功能測定等;（5）影像技術(shù)，包括X線檢查技術(shù)、CT檢查技術(shù)、MRI檢查技術(shù)、超聲檢查技術(shù)、DSA檢查技術(shù)、核醫(yī)學檢查技術(shù)等。此外，醫(yī)學影像工程作為一個新的分支，其需求量大、創(chuàng)新性強，具有很大的發(fā)展?jié)摿?，近年也受到了相關(guān)領(lǐng)域的重視。而醫(yī)學影像專業(yè)目前的就業(yè)去向主要有2個：一是在醫(yī)院等醫(yī)療機構(gòu)從事診斷、檢查、設(shè)備管理和醫(yī)學科研等工作，二是在西門子、飛利浦、通用等大型醫(yī)療設(shè)備公司從事技術(shù)研發(fā)或管理工作。

3.本科生需求逐漸下降，研究生需求明顯提升。由于高校擴招導致了影像專業(yè)學生人數(shù)的增加，就業(yè)市場上已呈現(xiàn)出研究生供小于求、本科生供過于求的態(tài)勢。目前三甲醫(yī)院（尤其是大學的教學醫(yī)院）主要引進博士和碩士研究生，本科只能從事影像技術(shù)工作，而大、中型醫(yī)院已不再引入本科以下的畢業(yè)生。

4.影像診斷就業(yè)明顯優(yōu)于影像技術(shù)。在如今的醫(yī)療環(huán)境下，醫(yī)院影像科普遍存在“重診斷、輕技術(shù)”的現(xiàn)象，大多數(shù)用人單位需要的是影像診斷方向的畢業(yè)生，這是由于影像診斷更貼近臨床，未來發(fā)展較好引起的。相反，即使是在大醫(yī)院技術(shù)工作的地位也相對較低，而且存在輻射問題，這種差距使得畢業(yè)生在心理上難以接受。

5.綜合能力強、一專多能的學生受到歡迎。在畢業(yè)生逐漸增多和醫(yī)療水平不斷進步的背景下，市場對人才素質(zhì)的要求逐漸增高。在能力方面，醫(yī)療機構(gòu)看重的是綜合素質(zhì)，需要的是厚基礎(chǔ)、強能力、有專長的臨床應用型人才，因而只具備一般知識的畢業(yè)生不再搶手，而具有諸如“神經(jīng)影像診斷專長”、“心臟超聲專長”、“介入放射專長”、“核醫(yī)學專長”之類的人才卻備受歡迎。

二、醫(yī)學影像專業(yè)的就業(yè)前景分析

1.影像技術(shù)發(fā)展速度迅猛。影像技術(shù)是一門新興技術(shù)，短短幾十年其發(fā)展就出現(xiàn)了質(zhì)的飛越，而且還未達到極限，這種現(xiàn)象導致了人才的極度欠缺。就長期而言，就業(yè)形勢取決于技術(shù)發(fā)展速度和人才增長速度哪個更占優(yōu)勢。如果技術(shù)發(fā)展更快，則需求量較高;如果人才增長更快，則需求量相對較低。因而就業(yè)前景并不是一成不變的，需要引起我們的關(guān)注和重視。

2.臨床診療越來越依賴影像設(shè)備。臨床醫(yī)學的發(fā)展有幾百年的歷史，如今已到達了難以逾越的瓶頸，傳統(tǒng)的“視、觸、叩、聽”已經(jīng)不能滿足于現(xiàn)代醫(yī)療的診斷需求，在治療上也暴露出許多局限性。影像醫(yī)學的出現(xiàn)巨大地影響了傳統(tǒng)的診療體系，并迅速被廣泛應用于臨床。目前臨床醫(yī)學已經(jīng)無法離開影像設(shè)備，并且隨著醫(yī)學影像的發(fā)展，臨床診療將越來越依賴于影像設(shè)備。這種形勢有利于影像專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)，影像人才的需求量也將有所增加。

3.畢業(yè)生質(zhì)量逐年提高。隨著醫(yī)學影像專業(yè)的就業(yè)情況逐漸被認識，生源質(zhì)量也有所提升。另外，由于醫(yī)學影像技術(shù)的發(fā)展和用人單位對高質(zhì)量人才的需求，影像專業(yè)學生也正在不斷地提高自己的學歷水平、綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，甚至包括創(chuàng)新能力和科研能力，因而在這種背景下培養(yǎng)的高質(zhì)量畢業(yè)生自然會受到用人單位的歡迎。

4.影像工作細分化、專長化。由于就業(yè)市場的發(fā)展和醫(yī)療需求的提高，影像診療工作正在向細分化、專長化發(fā)展。因而今后每個影像工作者都應該要有一個或多個自己擅長的方向，以分擔日益增加的工作量，提高工作效率。在這樣的情況下，醫(yī)療機構(gòu)就需要更多的影像專業(yè)人才能滿足社會對醫(yī)療服務(wù)的需求，這種趨勢將一定程度地促進畢業(yè)生的就業(yè)。

5.醫(yī)學研究需要大量影像人才。影像技術(shù)的發(fā)展不僅為臨床診療提供了便利，同時也成為了醫(yī)學研究的重要手段。如今新的疑難雜癥不斷出現(xiàn)，針對這種現(xiàn)狀臨床醫(yī)學一籌莫展，目前攻克這種疾病只有依靠基礎(chǔ)研究才能實現(xiàn)。相比于其他手段，影像學方法因其非侵入、無創(chuàng)傷的優(yōu)點而廣受關(guān)注。從這個角度來看，醫(yī)學影像人才的需求量也將因此大大提升，這種需求不僅僅局限于醫(yī)療機構(gòu)，還體現(xiàn)在西門子、飛利浦、通用等大型醫(yī)療設(shè)備公司的用人需求上。

6.影像體系正在與國際化接軌。如今的影像科已經(jīng)成為了擁有CR、DR、CT、MRI、DSA、PET等一系列大型醫(yī)學影像設(shè)備的現(xiàn)代科室，相比于傳統(tǒng)臨床科室其優(yōu)勢正在不斷地突顯出來。隨著影像技術(shù)與國際化接軌，未來國內(nèi)的影像體系將與西方發(fā)達國家保持一致。在國外，影像科是最優(yōu)秀的科室之一，影像醫(yī)師的地位很高，且收入優(yōu)于大多數(shù)臨床科室。而且技術(shù)在不斷發(fā)展，檢查設(shè)備不斷更新?lián)Q代，診療手段日益先進，這使得影像人才的需求大大提升。據(jù)Nishie等人報道，當前日本的影像科醫(yī)生就非常欠缺，這和他們高度發(fā)展的影像技術(shù)是密不可分的。因而可以推斷，隨著國際化水平的不斷深入，國內(nèi)醫(yī)學影像專業(yè)的就業(yè)前景也會有很大的改善。

三、醫(yī)學影像專業(yè)就業(yè)前景對學生的要求

1.提高綜合素質(zhì)。隨著技術(shù)和設(shè)備的發(fā)展，就業(yè)市場對影像專業(yè)畢業(yè)生的素質(zhì)要求逐漸提高。如今，影像醫(yī)師要面對內(nèi)外婦兒各科的檢查申請，這就要求畢業(yè)生有廣博的醫(yī)學知識，還要掌握一些非醫(yī)學專業(yè)（如物理、計算機等）的相關(guān)內(nèi)容。因而要達到精英水平，影像專業(yè)學生還需不斷刻苦學習、鉆研，提高自身的綜合素質(zhì)。具體來說，學生應主動深入臨床，注重專業(yè)基礎(chǔ)知識的積累，提高英語水平，培養(yǎng)認識問題、分析問題、解決問題的辯證思維能力，提前找到適合自己的發(fā)展方向。同時應培養(yǎng)團隊精神與合作技巧，加強創(chuàng)新能力和科研能力，努力成為基礎(chǔ)扎實、善于思考、勇于實踐、一專多能的影像人才。

2.培養(yǎng)人文精神。當前，醫(yī)學模式已從傳統(tǒng)的生物醫(yī)學模式演變?yōu)樯铷D心理―社會醫(yī)學模式，任何醫(yī)療活動都應本著對病人負責的態(tài)度，時刻考慮病人的利益。雖然影像醫(yī)生與病人接觸的機會相對較少，但診斷結(jié)果將對臨床治療產(chǎn)生重大影響。因而影像專業(yè)學生同樣應樹立良好的職業(yè)道德，提高責任意識，同時應當注重人際交往和溝通能力的培養(yǎng)，有意識地去體察病人的疾苦，給予病人更多的理解、同情和幫助，這種人文精神能夠大大提高工作質(zhì)量，也將受到用人單位的青睞和追捧。

3.調(diào)整就業(yè)策略。近年來影像畢業(yè)生的就業(yè)期望值普遍較高，都希望能到大城市去，到待遇好、條件優(yōu)、規(guī)模大的單位工作。畢業(yè)生的心情應當?shù)玫嚼斫?，但也需要結(jié)合實際情況綜合考慮。對于學有余力的學生，可以通過考研、考博等途徑提高學歷，增強就業(yè)競爭力;對于其他學生，適當?shù)剞D(zhuǎn)變就業(yè)觀念，到基層醫(yī)院去服務(wù)于更多需要幫助的人，也是一個不錯的選擇。此外，影像專業(yè)學生應該重視學校的就業(yè)指導教育，積極參加就業(yè)相關(guān)的講座和師生座談會，樹立“先就業(yè)后擇業(yè)”的思想，客觀準確地為自己定位，確定合理的就業(yè)期望值。同時應以敏銳的眼光洞察市場形勢的變化，主動適應當前的就業(yè)形勢，根據(jù)自身實際情況，慎重、理性地選擇就業(yè)去向，這種觀念將使畢業(yè)生在市場競爭中處于有利地位。

4.樹立終身學習的觀念。由于醫(yī)學影像是一門不斷發(fā)展的學科，影像設(shè)備更新?lián)Q代的周期正在逐漸縮短，如果影像專業(yè)學生不時刻保持認真學習的態(tài)度，就將落后于時代潮流而被淘汰。因此學生應形成終身學習的觀念，提高再學習能力，積極探索，深入了解知識動向，不斷學習新理論、新技術(shù)和新設(shè)備，從而實現(xiàn)知識、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、小結(jié)

醫(yī)學影像專業(yè)的就業(yè)問題與影像專業(yè)畢業(yè)生今后的發(fā)展密切相關(guān)，是學生和老師關(guān)注的熱點話題。在此背景下，結(jié)合近幾年來醫(yī)學影像專業(yè)的就業(yè)情況，本文客觀地分析了其就業(yè)前景，并進一步探討了就業(yè)前景對學生的要求，為學生、老師和該領(lǐng)域的關(guān)注者提供了一定的參考。本文認為醫(yī)學影像專業(yè)的就業(yè)形勢較好，對未來的就業(yè)前景持樂觀態(tài)度。

篇6

軟件工程專業(yè)

本專業(yè)學生畢業(yè)后可以從事各級各類企事業(yè)單位的辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網(wǎng)頁制作、計算機網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)服務(wù)器的維護管理和開發(fā)工作、動態(tài)商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測試與開發(fā)及計算機相關(guān)設(shè)備的商品貿(mào)易等方面的有關(guān)工作。

建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)

建筑裝飾行業(yè)是隨著房地產(chǎn)熱潮的逐步興起，快速成長起來的朝陽產(chǎn)業(yè)。建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的就業(yè)范圍非常廣泛，該專業(yè)的畢業(yè)生主要在建筑公司、裝飾公司、建筑及裝飾設(shè)計單位、房地產(chǎn)或裝飾工程監(jiān)理等單位從事建筑裝飾設(shè)計、咨詢、施工、管理、監(jiān)理等工作。

數(shù)控加工專業(yè)

勞動保障部有關(guān)負責人說，由于科學技術(shù)的發(fā)展特別是計算機技術(shù)的普及，數(shù)控加工技術(shù)已成為現(xiàn)代制造技術(shù)的核心。近年來，我國制造業(yè)取得了很大的發(fā)展，數(shù)控機床等數(shù)控加工設(shè)備在我國機械制造企業(yè)中得到越來越廣泛的運用。

機械類專業(yè)

機械類機械專業(yè)主要包括機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程等。我國大型工業(yè)逐漸在復蘇，社會對于精通現(xiàn)代機械設(shè)計與管理人才的需求正逐漸增大，因此，機械類專業(yè)的就業(yè)前景較好，尤其是畢業(yè)3~5年后機械專業(yè)的優(yōu)勢開始顯現(xiàn)。

該怎么選擇大學專業(yè) 一、根據(jù)自己的興趣

選擇自己感興趣的專業(yè)，在未來的學習、工作中無疑可以揚長避短，充分發(fā)揮自己的聰明才智。而選擇社會需求量大的專業(yè)，將來的就業(yè)就有保證。

二、不能過于側(cè)重“熱門”專業(yè)或“冷門”專業(yè)

考生在選擇專業(yè)時，應做到熱門專業(yè)和冷門專業(yè)兩者兼顧?，F(xiàn)在的冷門專業(yè)不等于將來是冷門專業(yè)，現(xiàn)在的熱門專業(yè)也不等于今后也是熱門專業(yè)。

三、把握好大學專業(yè)選擇的次序

第一專業(yè)志愿應填報錄取分數(shù)相對較高、符合自身興趣和比較熱門的專業(yè)，而第二、三專業(yè)的志愿則應該填報一些相對比較冷門的專業(yè)。

四、根據(jù)自己的實際情況進行選擇

考生能否如愿被所報考的院校錄取，不僅取決于高考的成績，包括考生的學習成績、身體條件、家庭經(jīng)濟狀況等考生本人的自身條件。

篇7

大學生就業(yè)狀況調(diào)查及分析

為使數(shù)據(jù)更為客觀和科學，筆者在隨機選擇之前，預先設(shè)定了十大類專業(yè)范圍，分別為生物科學與工程、法學、美術(shù)、經(jīng)濟學、學前教育、臨床醫(yī)學、電氣化鐵道技術(shù)、建筑學、城市規(guī)劃、西班牙語等，在587份有效問卷樣本中，其結(jié)構(gòu)如圖1所示：

在調(diào)查樣本中，不同類別的專業(yè)人數(shù)略有差異，之所以會出現(xiàn)這種狀況，主要是由于不同類別的畢業(yè)生人數(shù)存在差異。特別是藝術(shù)類專業(yè)很少，在上面所選取的十大類專業(yè)中，僅美術(shù)專業(yè)屬于藝術(shù)類，這就造成了其人數(shù)相對較少；文史類和理工類兩大類專業(yè)大致相當，因此人數(shù)也基本相同。

大學生就業(yè)心態(tài)面面觀 筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在三類畢業(yè)生中，本科生的就業(yè)信心最為不足。高職高專畢業(yè)生對未來就業(yè)表示“非常有信心”和“有信心”的比例高達74.1%，研究生畢業(yè)生這一比例為68.3%，本科畢業(yè)生則僅為35.6%。與之形成鮮明對比的是，在對未來就業(yè)表示“沒信心”和“非常沒信心”的比例上，本科畢業(yè)生高達64.4%。

筆者在與本科畢業(yè)生更進一步的交流與訪談中了解到，較之高職高專畢業(yè)生，本科畢業(yè)生有更高的就業(yè)期望，但是本科畢業(yè)生每年的人數(shù)均呈現(xiàn)增長趨勢，加之一些專業(yè)并不為社會所青睞，這些原因交織在一起導致廣大本科畢業(yè)生對就業(yè)前景表示出擔憂。與之相對的，高職高專畢業(yè)生本身就業(yè)期望相對較低，加之其所學多為技能型專業(yè)，近些年就業(yè)狀況較之其他類畢業(yè)生較好，使畢業(yè)生對就業(yè)充滿信心。研究生則對就業(yè)能夠采取更加理性和客觀的態(tài)度，多數(shù)能以積極的態(tài)度來面對，因此對就業(yè)充滿信心的畢業(yè)生并不在少數(shù)。

在各個專業(yè)類別間，理工類畢業(yè)生對未來工作充滿信心與期待的人數(shù)比例最高，藝術(shù)類僅次于理工類屈居第二，文史類畢業(yè)生則對未來工作缺乏應有的信心。文史類畢業(yè)生多對自身專業(yè)信心不足，相當一部分學生認為所學專業(yè)理論性太強（這一點，在理工類中理論性較強專業(yè)的畢業(yè)生身上也有體現(xiàn)），市場需求度不高，多數(shù)文史類畢業(yè)生均將就業(yè)的希望寄托在公務(wù)員、事業(yè)單位考試上，但是此類考試競爭日趨白熱化，因此加重了文史類畢業(yè)生對就業(yè)前景的擔憂。根據(jù)調(diào)查問卷顯示，多達56.2%的文史類畢業(yè)生對就業(yè)表示“沒信心”或“非常沒信心”。理工類畢業(yè)生在就業(yè)心態(tài)上最為積極，多達69.7%的畢業(yè)生對就業(yè)前景“非常有信心”或“有信心”。在理工類專業(yè)，工科畢業(yè)生這方面的比例更高，在所選的理工類專業(yè)中又以建筑類、城市規(guī)劃等專業(yè)畢業(yè)生對就業(yè)前景最為看好，這一狀況也與其他調(diào)查相吻合。以建筑學為例，據(jù)教育部在2011年所公布的本?？飘厴I(yè)生就業(yè)狀況顯示，每年全國建筑學專業(yè)的畢業(yè)生規(guī)模1～2萬名，其就業(yè)率高達90%以上。因此，建筑學也被視為近些年來就業(yè)前景最好的專業(yè)之一。之所以出現(xiàn)這種狀況，其原因就在于改革開放以來我國處于高速發(fā)展時期，房地產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)在近些年更是獲得了突飛猛進的發(fā)展，這一行業(yè)需要大量的建筑學專業(yè)人才，這也就使得建筑學畢業(yè)生成為求職市場上的香餑餑，許多建筑學畢業(yè)生未畢業(yè)已經(jīng)被一些公司“搶走”。正是基于這一現(xiàn)狀，絕大多數(shù)建筑學專業(yè)畢業(yè)生均對就業(yè)前景持樂觀態(tài)度。

大學生就業(yè)去向狀況調(diào)查 筆者在對大學生就業(yè)去向狀況所做的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)（如圖2所示），二線城市對大學畢業(yè)生具有最大的吸引力，多達53.8%的畢業(yè)生將自己的首選就業(yè)地選在二線城市。之所以會有這么多的學生做出這樣的選擇，主要是因為較之一線城市而言，二線城市生活及工作壓力相對較小，同時較之三線城市則具有就業(yè)機會更多和就業(yè)空間更為廣闊的優(yōu)勢。首選一線城市的畢業(yè)生占26.4%，這部分學生做出這一選擇更多是考慮到今后發(fā)展，同時一部分學生考慮到自身專業(yè)優(yōu)勢，也將一線城市作為就業(yè)首選地，例如建筑專業(yè)的畢業(yè)生本身專業(yè)優(yōu)勢比較明顯，加之一線城市對建筑設(shè)計人才更為渴求，畢業(yè)生在這類城市更易施展自身的才華，因此建筑專業(yè)畢業(yè)生將一線城市作為就業(yè)首選地的比例更高，筆者通過訪談大致了解到這一比例不會低于80%。

選擇三線城市作為就業(yè)首選地的畢業(yè)生占15.2%，這部分畢業(yè)生做出這樣的選擇，主要考慮到就業(yè)之后離家較近、三線城市競爭力較小、對自身能力缺乏足夠自信、專業(yè)指向性（如部分高職高專專業(yè)）等因素。此外，有4.6%的大學畢業(yè)生將就業(yè)首選地選在農(nóng)村，這部分學生有更為強烈的社會責任感，希望用自身所學來為改變農(nóng)村面貌貢獻一點力量，在師范類專業(yè)中，有這種想法的畢業(yè)生人數(shù)相對更多些。

在對大學生就業(yè)類別意愿的調(diào)查中筆者發(fā)現(xiàn)，大學生在就業(yè)過程中更為關(guān)注的是所從事的工作是否有利于個人職業(yè)發(fā)展，這部分學生的比例占到調(diào)查總數(shù)的近四成（36%）。在就業(yè)中有20%的畢業(yè)生更加傾向于選擇穩(wěn)定性較好的工作，19%的畢業(yè)生將薪資福利作為選擇工作的首要條件，而選擇專業(yè)對口和擁有更多的學習與培訓機會的畢業(yè)生比例分別占15%和10%。而在“你最想進入何種類型的單位”調(diào)查中，高達67%的畢業(yè)生最想進入國有企業(yè)或事業(yè)單位，有19%的畢業(yè)生將外資企業(yè)作為就業(yè)首選，選擇民營企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生僅占14%。這一數(shù)據(jù)在具體專業(yè)學生方面還有差異，以建筑專業(yè)為例，選擇到國企或事業(yè)單位就業(yè)的比例高達85%，而在國企和事業(yè)單位之間，更多的建筑專業(yè)畢業(yè)生傾向于到國企。

大學生就業(yè)薪資期望調(diào)查 大學生在就業(yè)的過程中不可避免地要遇到薪資問題，在就業(yè)之前幾乎所有畢業(yè)生均會有一個薪資預期，然而這個預期是否與現(xiàn)實就業(yè)形勢及自身價值所匹配就是一個十分重要的問題。如果不能有一個客觀合理的薪資預期，那么在就業(yè)過程中難免會產(chǎn)生心理落差。為此筆者以建筑專業(yè)畢業(yè)生為例，進行了就業(yè)薪資期望調(diào)查，以期通過對建筑專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)薪資期望這一個點的分析來找出當前大學生就業(yè)薪資期望方面存在的問題。

筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)（如圖3所示），建筑專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)薪資期望在1000?2000元的僅占5%，2000?3000元的占37%， 3000?4000元的比例最高，為45%，5000元以上的比例占13%。通過這一數(shù)據(jù)我們不難發(fā)現(xiàn)，建筑專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)薪資期望多在2000?4000之間，這部分畢業(yè)生占到82%。

然而，筆者在與有意吸收建筑專業(yè)畢業(yè)生的企業(yè)招聘主管人員進行交流時了解到，建筑專業(yè)畢業(yè)生的薪資期望偏高，一般企業(yè)難以在畢業(yè)生剛?cè)肼毜臅r候即給到3000元以上的高薪。一般來講，薪資期望定在2000元左右較為合理，招聘主管人員認為畢業(yè)生剛步出校門缺乏相應的工作經(jīng)驗，企業(yè)不可能給其較高的薪資，在畢業(yè)生剛進入企業(yè)的時候，企業(yè)往往要拿出大量的時間和金錢來對其進行相關(guān)培訓，使其能夠從學生轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ魅藛T，這個過程所花費的金錢雖然不是直接支付給畢業(yè)生本人的，但是卻會以自身技能水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高展現(xiàn)出來。因此，畢業(yè)生必須要對自身有一個準確的認識，不能單純貪圖高薪。

提升大學生就業(yè)質(zhì)量的幾點建議

大學生就業(yè)難有教育教學等體制性的因素，更為重要的是學校和畢業(yè)生自身的因素。為更好做好大學生就業(yè)工作，筆者根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出如下幾點建議：

篇8

一、高校關(guān)于物流管理專業(yè)教學中存在的不足

物流行業(yè)的發(fā)展可以說興起于20世紀，發(fā)展于21世紀，早期我國對外開放深入不夠，僅在地方性的港口及大型航空、陸運等貿(mào)易口設(shè)立專業(yè)的物流運輸機構(gòu)。隨著2000年馬云的電子商務(wù)潮流時代快速發(fā)展和興起，物流行業(yè)開始普及和常態(tài)化，和人們的生活息息相關(guān)。綜合目前我國高校的物流管理專業(yè)教育情況來看，可以將不足總結(jié)為以下幾點：第一，專業(yè)的物流教師的師資力量相對緊張。物流專業(yè)不像其他學科專業(yè)，它更多的涉及實踐，然而高校中實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富又能勝任教學工作且富有一定文化程度的教師相對還是少數(shù)，這樣在物流管理教學的專業(yè)性上相對就拉低了教學質(zhì)量，不利于物流專業(yè)人才的儲備和培養(yǎng).第二，教師在教學中對物流專業(yè)的前景、就業(yè)方向、發(fā)展趨勢等不夠明確，導致學生對所學專業(yè)的就業(yè)意義和對自己未來的就業(yè)生涯規(guī)劃沒有認知和方向感。不僅是物流專業(yè)教學，還有很多其他學科教師在教學中只是延續(xù)慣性的形式化教學，對于學生所學學科的整體發(fā)展和就業(yè)都沒有明確的指導，這樣學生在將來就業(yè)時就會非常被動。學生不知道自己將來學完這個專業(yè)能從事什么工作，那教師的教育意義又體現(xiàn)在哪里呢。第三，教學課堂的情景性和新穎性沒有創(chuàng)新，學生的學習動力和興趣不強。高校的學習非常重要，它不僅關(guān)系到學生的未來就業(yè)，更是對學生奮斗意識和學習能力的鍛煉。因此，教師在教學中更應創(chuàng)新自我的教學方式，構(gòu)建情景趣味課堂，激發(fā)學生的學習興趣和動力。第四，缺乏對學生課下專業(yè)知識的引導和相關(guān)社會實踐的鼓勵。高校學生的學習狀態(tài)相對輕松，在業(yè)余時間學生可以自我進行課外知識的補充，多參與社會性的知識興趣班，鍛煉自我的專業(yè)知識技能，提升自己的社會經(jīng)驗值，為自己日后的就業(yè)做好鋪墊和知識積累。綜合以上四點不足，廣大高校在物流管理的教學中應積極引進優(yōu)秀教師人才，完善相關(guān)教學專業(yè)的就業(yè)指導教學、積極創(chuàng)新，構(gòu)建新式教育課堂，結(jié)合課下活動鍛煉學生的專業(yè)技能，為我國物流行業(yè)的發(fā)展做好人才儲備和培養(yǎng)。

二、提高物流管理專業(yè)教學有效性的策略

1.積極引進優(yōu)秀人才，加強師資力量建設(shè)

高校教育水準的界定和教師的師資力量強弱有直接的關(guān)系，學校要想提高學生的物流管理專業(yè)教學的質(zhì)量和效率，首先要在教師的聘用和培養(yǎng)上做好基礎(chǔ)工作。高校學生就業(yè)關(guān)系到我國未來的人才戰(zhàn)略方針和國家競爭力，對此，相關(guān)院校在育人的教師選用上務(wù)必仔細斟酌，全方位權(quán)衡，做好教師的聘用和任職培訓。例如，在物流管理專業(yè)的教師聘用上，學校應明確設(shè)置聘用條件，聘用985或211工程院校的研究生以上學歷人員，對我國的現(xiàn)階段物流市場有著一定的調(diào)查或了解，任職過或?qū)嵙曔^相關(guān)大型物流機構(gòu)的工作優(yōu)先錄用；對聘用教師的師德、教育理念等進行全方位測試，對物流管理教學有自我的創(chuàng)新意識，性格正直的教師優(yōu)先錄用；最完善教師的教育技能，為教師提供相關(guān)的專業(yè)技能培訓機會，增強教師的專業(yè)性和技能性，這對于物流管理專業(yè)學生的未來就業(yè)率也是一項保障。在日常的教師研討會中學校要經(jīng)常和教師進行互動和探討，強化教師的教學責任感，對教師在教學中遇到的教學困難積極給予配合和支持；定期組織教師參加大型物流管理專業(yè)教師進修班級，提高教師的專業(yè)技能；設(shè)置先進教師的評選，積極鼓勵教師參加評選，營造積極向上的教學氛圍，引進更多優(yōu)秀的教師來校工作，提高本校的專業(yè)知名度，為物流管理專業(yè)的招生做好鋪墊。積極引進優(yōu)秀的物流專業(yè)教師來校工作，完善學校的師資力量，不僅是對學校教學效率的有力提升，更是對學生就業(yè)的有力保障，同時對于我國物流行業(yè)的人才戰(zhàn)略方針也是盡一份綿薄之力。

2.注重對學生進行物流行業(yè)前景發(fā)展、就業(yè)方向及生涯規(guī)劃的教學

學以致用是學習的根本目的，學生對于自我學習專業(yè)知識的功能性和實用性沒有清晰的認知，在日后的就業(yè)中則會顯得迷茫或者麻木。教師進行基礎(chǔ)專業(yè)知識教學時，需要加強學生對所學專業(yè)知識的實用性和功能性引導，準確定位學生的專業(yè)未來定向，幫助學生認識到所學專業(yè)的就業(yè)前景和行業(yè)發(fā)展趨勢是實現(xiàn)教學目標和提高教學質(zhì)量的有效途徑。教師要增強學生對物流行業(yè)前景發(fā)展的認知，可從以下幾方面進行教學：第一，從宏觀意義層面進行物流剖析教學。這主要是從國家政策方面考慮。物流業(yè)打敗房地產(chǎn)業(yè)躋身國家十大產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃，可見發(fā)展物流業(yè)已上升到政策面層次。這既是物流業(yè)在社會發(fā)展中重要程度的體現(xiàn)，同時也反映出我國物流業(yè)與發(fā)達國家存在的差距，需要宏觀方面的政策支持。第二，從物流行業(yè)方面特性進行教學?，F(xiàn)實中，大多數(shù)人認為“物流=運輸或者=儲存”，這是錯誤的觀念，認為“物流=快遞”更是錯上加錯。但由此也反映出物流業(yè)的落后和不規(guī)范的發(fā)展。目前的物流業(yè)還僅停留在行業(yè)發(fā)展的初級階段。因此，學生選擇這行需要做好吃苦受累的準備，同時學生也要看到積極的一面：正是因為處于落后發(fā)展、不規(guī)范發(fā)展的初級階段，所以未來的物流業(yè)才有大幅度上升和前進的空間。例如，我國的一些物流企業(yè)通過探索已經(jīng)發(fā)展起來并形成一定的規(guī)模和知名度，如海爾物流、美的物流、京東物流、天貓物流等。第三，著眼于學生自身進行就業(yè)教育。360行行行出狀元。任何行業(yè)都不缺人但缺人才，所以關(guān)鍵的還是學物流管理專業(yè)的人自身，保持良好的心態(tài)，將物流專業(yè)知識通透鉆研，力求精良，未來的就業(yè)前景定是無限光明。關(guān)于物流管理專業(yè)的就業(yè)方向，作為物流管理專業(yè)的畢業(yè)生可在物流企業(yè)、港口、海關(guān)、貨運公司、商貿(mào)企業(yè)等就業(yè)，就業(yè)前景良好。物流專業(yè)人才已被列為我國12類緊缺人才之一，缺口達60余萬。據(jù)了解，目前最為搶手的物流人才，是那些掌握現(xiàn)代經(jīng)濟貿(mào)易、運輸與物流理論和技能，且具有扎實英語能力的國際貿(mào)易運輸及物流經(jīng)營型人才。學生只有充分意識到所學專業(yè)的優(yōu)良前景和發(fā)展，對自我的就業(yè)方向有明確認知和規(guī)劃，學習起來才會更有動力，教師教學的意義才有體現(xiàn)。

3.構(gòu)建新式情景教學課堂，增強學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的專業(yè)技能

縱觀我國設(shè)有物流管理專業(yè)的高校，其專業(yè)課程設(shè)置上大致分為以下幾類：物流英語、物流會計、物流技術(shù)與實踐、物流運輸與倉儲、采購與供應、思想政治教育。其中以上課程類別根據(jù)高校的專業(yè)資質(zhì)進行適當選修，即本科和?？茖W習的內(nèi)容有區(qū)別，但總體圍繞以上幾大類進行教學。對于書本類的理論知識，學生經(jīng)過九年義務(wù)教育的熏陶已經(jīng)麻木，高校教師對此可以結(jié)合學生的興趣點進行教學方式創(chuàng)新，構(gòu)建新穎的趣味課堂，提高學生的學習興趣，將理論知識直觀化、形象化、趣味化地展示給學生。例如，在物流英語的課堂教學中，教師可以采取全程英語口語教學，針對書本上專業(yè)的英語詞匯，結(jié)合多媒體選取比較有特色的英語影片片段，培養(yǎng)學生的英語口語和流利表達能力。同時，教師可以聘請自外國友人來參加課堂教學互動，通過外國教師參與教學的互動，提高學生的學習興趣，鍛煉學生的英語口語能力。教師可以選取某一節(jié)課搜集一些比較有代表性的英語電影播放給學生觀看，如《泰坦尼克號》《速度與激情》等。英語課不是固化地灌輸英語知識，適當結(jié)合多媒體鍛煉學生對全英式口語環(huán)境的感受和適應能力，不僅能提高學生的學習興趣，同時也能放松學生的緊張學習壓力，寓教于樂，側(cè)面提升學生的學習效率。對于物流類的采購與供應類課程，教師可以結(jié)合案例進行實際教學，利用多媒體事先做好教學課件，舉好案例，讓學生在課上結(jié)合案例進行知識運用結(jié)合和討論，學生在案例的剖析和知識融合中不僅能鍛煉自我的學習思維，對于知識的運用也會加深靈活。新式教育課堂就是結(jié)合新型教育技術(shù)及手段，在完成教材基本內(nèi)容和教學目標的基礎(chǔ)上，將課堂趣味化、生動化、新穎化，告別過去說教形式教育，帶動學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習能力。

4.為學生創(chuàng)造課下實習機會，鍛煉學生的社會經(jīng)驗

物流管理是一門實踐性很強的專業(yè)，學生在不斷的學習中，教師要做好社會企業(yè)的實習對接，盡量多為學生提供實習的實踐機遇，鍛煉學生的社會經(jīng)驗。例如在物流技術(shù)與實踐的課程學習中，關(guān)于物流的信息獲取、信息處理、分類注意事項、物流會計等，學校在對接好相關(guān)的實習企業(yè)后，教師要及時與企業(yè)的負責人進行聯(lián)系，根據(jù)自己對學生學習情況的掌握安排學生定期進行實踐實習，通過到企業(yè)的工作崗位工作，提升學生的實操動手能力，對學生的理論知識進行扎實和鞏固。課下和寒暑假期間，教師可以鼓勵學生走出家門，多找一些類似兼職的工作，鍛煉自己的社會交際能力和適應能力，提前為自己的未來就業(yè)做好準備功課。社會經(jīng)驗不是教師教學的范疇，但是作為就業(yè)的引導者，教師有義務(wù)幫助學生意識到提前接觸社會、鍛煉自我社會經(jīng)驗的重要性。

三、結(jié)束語

綜上所述，物流教育在我國高校存在些許不足，面對這些不足，學校首先要加強優(yōu)秀教師的引進，完善師資教育的隊伍建設(shè)。其次，教師要加強學生對所學專業(yè)的認知，樹立學生的就業(yè)觀。再次，教師要創(chuàng)建新式教育課堂，提高學生的學習趣味性。最后，學校和教師做好配合，為學生的實習做好鋪墊，鍛煉學生的社會經(jīng)驗。

參考文獻：

篇9

問題 答案 人數(shù)（人） 百分比（%）

您了解目前的就業(yè)形勢和就業(yè)政策嗎？ A 非常了解 4 5.12

B 有所了解 47 60.25

C 不太注意 17 21.79

D 不了解 10 12.82

您對自己的就業(yè)前景持什么態(tài)度？ A 樂觀 29 37.18

B 一般 44 56.41

C 悲觀 3 3.84

D 不清楚 2 2.56

學前大專新生非常了解就業(yè)形勢與就業(yè)政策的同學占5.12%，了解就業(yè)形勢與就業(yè)政策占60.25%，不太注意的占21.79%，不了解的占12.82%。這說明65.37%的同學從大一就開始關(guān)注就業(yè)形勢與就業(yè)政策，有利于開展就業(yè)指導;但是仍有三分之一左右的同學對就業(yè)形勢與就業(yè)政策毫不在意，需要加強引導。

學前大專新生對就業(yè)前景持樂觀態(tài)度的占37.18%，對就業(yè)前景持一般態(tài)度的占56.41%，對就業(yè)前景持悲觀和不清楚態(tài)度的占6.4%，因此，學前教育專業(yè)新生總體上（93.6%）對就業(yè)前景較有信心，十分有利于開展就業(yè)指導;但是持悲觀態(tài)度的同學還有3.84%，這部分同學特別需要關(guān)注，正確引導，也要讓他們對就業(yè)前景充滿信心。

二、就業(yè)首選公辦學校與家鄉(xiāng)

問題 答案 人數(shù)（人） 百分比（%）

您的就業(yè)單位意向是 A 公辦學校 40 51.28

B 基層項目計劃 8 10.25

C 私立學校 18 23.07

D 其他 12 15.38

您期望的工作地區(qū)是 A 家鄉(xiāng) 39 50

B 省內(nèi)任何地 9 11.54

C 重慶市 12 15.38

D 其他 18 23.08

51.28%的學前教育大專新生就業(yè)首選公辦學校，76.92%的同學選擇省內(nèi)或家鄉(xiāng)就業(yè)（選擇重慶的學生大都是重慶戶籍），這說明過半的學前教育新生就業(yè)時看重的是工作穩(wěn)定，更愿意在家鄉(xiāng)任教;愿意參加基層項目計劃的同學占10.25%，愿去私立學校的占23.07%，愿去其他部門的占15.38%，畢業(yè)后去向多元化，這有利于因勢利導開展就業(yè)指導。

三、渴望面試技巧與就業(yè)信息，但月薪期望值偏高

問題 答案 人數(shù)（人） 百分比（%）

您最希望得到的求職信息是什么？ A 更多招考公告 10 12.82

B 更多的公司介紹和企業(yè)招聘信息 24 30.77

C 更多的筆試知識答疑 4 5.13

D 更多的有關(guān)面試和演示的技巧介紹 40 51.28

您對月薪的要求是多少元？ A 2000 1 1.28

B 2500――3000 29 37.18

C 3000――4000 33 42.31

D 4000以上 15 19.23

學前教育大專新生有51.28%渴望面試和演示的技巧介紹，在平常教學中應加強面試技能訓練，以提高學前教育大專學生的面試能力;43.59%的學生希望獲取就業(yè)信息（招考公告與招聘信息），這需要就業(yè)指導者盡可能多地收集就業(yè)信息提供給學生們參考。

只有1.28%的學前教育學生月薪期望值在2000元以下，98.72%的高職學前新生薪酬期望值在2500元以上，甚至有19.23%的同學月薪期望值達4000元以上，與現(xiàn)實相距甚遠。因為目前一般大學生的平均月薪約為2400元，這需要在就業(yè)指導中正確引導，適當降低學生月薪期望值，畢業(yè)后才有可能順利就業(yè)。

四、比較注重專業(yè)，就業(yè)途徑多樣

問題 答案 人數(shù)（人） 百分比（%）

您想就業(yè)的職位一定要和所學的專業(yè)相對口嗎？ A 與自己所學的專業(yè)對口 11 14.10

B 與自己所學的專業(yè)相近 25 32.05

C 根據(jù)自己的興趣選擇 31 39.74

D 無所謂 11 14.10

您會選擇哪種方式找工作？ A 參加公招 43 55.13

B 參軍 2 2.56

C 參加現(xiàn)場或網(wǎng)絡(luò)招聘會 23 29.49

D 通過他人介紹 10 12.82

學前教育大專新生希望就業(yè)的職位與所學的專業(yè)對口或相近的占46.15%，這部分同學比較看重專業(yè);能根據(jù)自己的興趣選擇的同學占39.74%，對專業(yè)無所謂的同學占14.10%，這也需要在就業(yè)指導中分類因人制宜進行引導。

有55.13%的學前教育大專新生選擇參加公招方式就業(yè)，29.49%的同學選擇參加現(xiàn)場或網(wǎng)絡(luò)招聘會，這說明學校在就業(yè)過程中應當盡可能多地為同學們提供就業(yè)信息;選擇參軍的僅有2人，占2.56%，需要加強國防教育，引導學生踴躍參軍;選擇通過他人介紹就業(yè)的同學占12.82%，就業(yè)指導中可以充分利用，以促進順利就業(yè)。

五、崗位穩(wěn)定待遇好，重視技能與實習

問題 答案 人數(shù)（人） 百分比（%）

您選擇崗位的重要因素是什么？ A 工作穩(wěn)定有保障 25 31.65

B 能充分發(fā)揮自己的能力和特長 26 33.33

C 有較高的社會地位 0 0

D 有較好的工資收入與福利待遇 27 34.62

您覺得自己在就業(yè)過程中，最具競爭實力的方面是什么？ A 學習成績 1 1.28

B 專業(yè)技能 29 37.18

C 實習經(jīng)歷 33 42.31

D 資格證書 15 19.23

學前教育大專新生在選擇崗位的重要因素時，選擇工作穩(wěn)定有保障（31.65%）、能充分發(fā)揮自己的能力和特長（33.33%）、有較好的工資收入與福利待遇（34.62%）的同學幾乎平分秋色，學前教育大專新生并不看重社會地位，無人選擇，這需要就業(yè)指導中分類引導。

選擇就業(yè)過程中最具競爭實力的方面時，37.18%的同學選擇專業(yè)技能，42.31%的同學選擇實習經(jīng)歷，這表明絕大多數(shù)同學知道專業(yè)技能與實習經(jīng)歷有多么重要，必須加強專業(yè)技能訓練，抓好保教保育實習工作，順利就業(yè)才有基礎(chǔ);選擇資格證書的同學占19.23%，而選擇學習成績的同學僅1人，占1.28%，這需要引起高度重視。技能不能夠憑空產(chǎn)生，只有具備扎實的基礎(chǔ)知識，專業(yè)技能才更加可靠，實習才會更加順利。

六、創(chuàng)業(yè)意識濃厚，就業(yè)準備扎實

非常高興的是，學前教育大專新生創(chuàng)業(yè)意識濃厚，如果畢業(yè)時未落實就業(yè)單位，有一半的同學選擇創(chuàng)業(yè)，需要積極鼓勵;有26.92%的同學選擇參加專生本考試，有進取心，同樣需要鼓勵;有11.54的同學選擇外出打工，有自我謀生意識，應當支持;但也有11.54的同學選擇回家等，需要正確引導。

問題 答案 人數(shù)（人） 百分比（%）

假如畢業(yè)時未落實就業(yè)單位，您愿意 A 參加專生本考試 21 26.92

B 創(chuàng)業(yè) 39 50

C 回家等 9 11.54

D 外出打工 9 11.54

您從哪些方面開始為就業(yè)做準備？（多選） A 刻苦學習努力提高學習成績 67 85.90

B 考取各種資格證書 76 97.74

C 積極參加各種社會活動，增強實踐能力 73 93.59

D 經(jīng)常了解就業(yè)信息 63 80.77

學前教育大專新生基本上在為未來就業(yè)做扎實準備，85.90%的同學選擇了刻苦學習努力提高學習成績，有97.74%的同學選擇考取各種資格證書，有 93.59%的同學選擇積極參加各種社會活動，增強實踐能力，有80.77%的同學選擇了經(jīng)常了解就業(yè)信息，就業(yè)準備積極，就業(yè)指導中應當充分利用。

七、問題與建議

這次調(diào)查結(jié)果顯示，學前教育大專新生具有關(guān)注就業(yè)形勢、就業(yè)前景樂觀、就業(yè)途徑多樣、重視技能與實習、創(chuàng)業(yè)意識濃厚、就業(yè)準備扎實等優(yōu)點，但是也有固守家鄉(xiāng)觀念、月薪期望值偏高、追求崗位穩(wěn)定待遇好等不足，為做好就業(yè)指導工作，特提出三點建議：

篇10

學生的就業(yè)問題一直受到各界關(guān)注，就業(yè)難已不是新鮮話題，在當前就業(yè)形勢嚴峻的大背景下，如何引導中專學生選擇就業(yè)道路，保持健康的心理是擺在每個中職老師面前的一個重要課題。針對中專學生就業(yè)前的心理問題。我們對2010屆部分即將走上工作崗位的中專生做了一個心理調(diào)查，并組織在校生與往屆生進行了交流。

一、畢業(yè)生就業(yè)前就業(yè)意向調(diào)查

本次調(diào)查實行了問卷形式，共發(fā)放問卷300份，收回有效問卷286份，基本情況如下：

（1）就業(yè)前景的調(diào)查――多數(shù)畢業(yè)生對未來就業(yè)前景充滿信心，比較樂觀。 這次調(diào)查反饋的信息看，畢業(yè)生對就業(yè)充滿信息，比較樂觀。調(diào)查顯示：被調(diào)查的大多數(shù)畢業(yè)生都對“你對自己的就業(yè)前景感到” 這個問題持樂觀，很有信心和比較樂觀，有信心態(tài)度的比例較大各占了23.5%和43%，兩項之和大概為學生人數(shù)的三分之二，而極少數(shù)畢業(yè)生持沒想過，沒信心和心灰意冷，毫無信息（各占了6.5%和5%）這表明大多數(shù)學生對當前就業(yè)前景很有信心的，但仍有一小部分學生對就業(yè)形勢茫然不知所措。

（2）第一份就業(yè)薪酬期望――大部分比較理性，也有少部分不切實際。這次調(diào)查反饋信息看，“你希望自己的第一份工資月薪標準是”大多數(shù)學生是比較理性的有42%期望值是800元以下，36%的學生期望值是800-1200元，但是也有不切合實際的情況，如期望值在2000元以上。

（3）就業(yè)地域傾向――主要集中在邯鄲周圍的臨近城市和邯鄲市各區(qū)縣均可。從這次調(diào)查的反饋信息看，大部分畢業(yè)生選擇在邯鄲周圍的臨近城市和邯鄲市各區(qū)縣均可（各占30%和37%）較少數(shù)選擇其它城市（北京5.5%,深圳4%，沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)3%）由于生源主要來自邯鄲各區(qū)縣，學生社會關(guān)系也在本地，所以學生大部分都選擇了在本地工作。

（4）所學專業(yè)滿意度――總體良好。從調(diào)查反饋信息看，“你對自己所學的專業(yè)滿意程度為”選擇對所學專業(yè)滿意程度為基本滿意學生人數(shù)占47.4%），有29.94%學生反映對所學專業(yè)很滿意，極少數(shù)學生（10.04%）不滿意。另外，你將是否圍繞你的專業(yè)選擇職業(yè)？有38%學生一定會，33.5%學生選擇會，看情況的占18%，少數(shù)畢業(yè)生（10.5%）選擇不會。這說明學生所學專業(yè)和從事的職業(yè)間有較大關(guān)聯(lián)。

（5）目前打算――求職工作是學生首選。從調(diào)查反饋的信息看，“你的就業(yè)打算是”相當比例的學生選擇先工作（67.14%）也有一定比例的學生（20.14%）選擇繼續(xù)學習，而選擇報考公務(wù)員或自主創(chuàng)業(yè)的占有很少的比例（5.72%或6%）這表明多數(shù)學生急于先找工作，升學成為中職學校的第二選擇。

（6）就業(yè)途徑――無明顯傾向。調(diào)查顯示，“在求職擇業(yè)過程中，你認為能提供最大幫助的是”親戚或朋友占25%，同時學校就業(yè)指導老師也占25%，教師或往屆校友占22.5%，其他22.5%。當問到“你認為獲取就業(yè)信息比較有效的渠道有”親戚或朋友介紹成為首選（35.5%）其次是校園招聘會（30.5%），再次是學校就業(yè)信息公告欄（16%），其余途徑比例相對較小。

（7）就業(yè)單位意向――比較理智。在對“擇業(yè)時，將首先考慮的因素是”大部分學生將物質(zhì)利益放在了第一位，30%的畢業(yè)生選擇了經(jīng)濟收入與福利，其次是工作地點20%，工作環(huán)境占15%，個人發(fā)展機會和專業(yè)對口都是站10%?！霸谇舐殦駱I(yè)過程中，用人單位對你最具吸引力的方面是”地理位置和自然環(huán)境是他們的首選（33.56%），其次是薪酬與福利（24.78%），而單位文化及激勵機制和培訓提職、晉級機會的僅占10%和6%。這說明畢業(yè)生將自己個人的實際利益，個人愛好擺在了首要位置。

（8）就業(yè)態(tài)度――有待改善。調(diào)查顯示，35.46%的畢業(yè)生等待學校推薦，38.54%的畢業(yè)生等待家人聯(lián)系，僅有少數(shù)畢業(yè)生（10%主動尋找就業(yè)單位）這說明畢業(yè)生就業(yè)態(tài)度錯誤，應加強改善。

二、針對畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的一些問題，應作好以下工作

①加強就業(yè)前的心理輔導，積極宣傳、貫徹和落實黨和國家制定的畢業(yè)生就業(yè)方針、政策，加強對畢業(yè)生政策上的指導。②提供全面的就業(yè)信息服務(wù)，及時搜集、整理、儲存和用人單位的需求信息，包括專業(yè)、人數(shù)、報酬、要求、用人單位基本情況等，供畢業(yè)生隨時查閱。③為用人單位和畢業(yè)生提供更多雙向選擇的機會，利用學校的各種有利條件，組織好“畢業(yè)生就業(yè)招聘會”。④加強對畢業(yè)生就業(yè)觀的指導和教育，幫助他們認清就業(yè)形勢、端正就業(yè)思想、正確認識自己和社會。⑤加強與其它職教類學校的溝通，學習其他職教類的就業(yè)指導經(jīng)驗，豐富就業(yè)指導的手段，突出個性化服務(wù)，建立針對畢業(yè)生職業(yè)測評和求職技巧等的各項服務(wù)內(nèi)容。

三、中專生就業(yè)前就業(yè)心理的調(diào)查

本次調(diào)查實行談話得形式，有代表性選擇80人進行了交談，學生普遍存在以下心理問題：

①奮斗目標不明確，對未來沒有規(guī)劃；②就業(yè)壓力大造成情緒波動；③上中專是不得已而為之，遭遇挫折與失敗導致恐懼感、自卑感和自信心缺失；④學習沒有目標，感覺無從下手，厭學情緒大；⑤本身學歷低導致就業(yè)時巨大心理落差；⑥復雜的人際關(guān)系影響情緒穩(wěn)定及健康；⑦自身整體條件差導致壓力增加； ⑧工作的期望值過高導致就業(yè)困難，屢次就業(yè)失業(yè)導致自信不足，感覺前途渺茫。

四、解決中專畢業(yè)生就業(yè)心理壓力的方法

（1）開設(shè)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課，建立健全就業(yè)心理素質(zhì)教育體系，經(jīng)常舉行模擬招聘會，減輕學生應聘懼怕心理。

（2）舉辦多種形式的就業(yè)專題活動。不定期的邀請當?shù)刂髽I(yè)的負責人或人力資源部門、往屆畢業(yè)生中創(chuàng)業(yè)成功的學生來學校做報告，進一步加深學生對企業(yè)和社會的了解。

（3）加強畢業(yè)生的就業(yè)心理輔導，針對畢業(yè)生就業(yè)心理以及企業(yè)對畢業(yè)生的要求，對畢業(yè)生開展就業(yè)指導，引到學生走出擇業(yè)的誤區(qū)。