導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇攝影助理總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

近年來，我國人口社會步入老齡化進(jìn)程加劇，明顯增多了膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎的發(fā)生比例，是常見引發(fā)膝關(guān)節(jié)疼痛原因。雖人工關(guān)節(jié)置換術(shù)可達(dá)到解除痛苦作用，但因創(chuàng)傷大、費(fèi)用高、痛苦多等原因，普及尚存在一定難度[1]。玻璃酸鈉膝關(guān)節(jié)腔注射仍為常用治療手段，為保障預(yù)后，重視綜合護(hù)理方案的實(shí)施較為重要，本次研究就此展開探討，現(xiàn)回顧結(jié)果如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 選取50例膝骨關(guān)節(jié)炎患者，男17例，女33例，年齡50～82歲，平均（59.7±2.4）歲。均與膝關(guān)節(jié)骨關(guān)節(jié)炎診斷標(biāo)準(zhǔn)符合，即發(fā)病年齡>40歲；關(guān)節(jié)壓痛；膝關(guān)節(jié)休息痛，疼痛在活動(dòng)后加重；關(guān)節(jié)腫脹、活動(dòng)障礙；關(guān)節(jié)彈響；膝關(guān)節(jié)經(jīng)X線檢查呈Ⅰ-Ⅲ期改變。排除孕婦或哺乳期婦女，肝腎功能不全者。

1.2方法 取玻璃酸鈉注射液在膝關(guān)節(jié)腔注射，2ml/支，每膝1支，1w/次，1個(gè)療程為5w。注射時(shí)囑病例取坐位，膝關(guān)節(jié)放松，雙小腿自然下垂，或取仰臥位，屈曲膝關(guān)節(jié)90°，常規(guī)消毒，于髕下內(nèi)外側(cè)或髕上內(nèi)外側(cè)穿刺入關(guān)節(jié)腔，回抽無血后，在關(guān)節(jié)腔內(nèi)緩慢注入玻璃酸鈉。穿刺針拔出后，針眼用碘伏消毒，取無菌敷貼外敷，關(guān)節(jié)數(shù)次緩慢屈伸，使玻璃酸鈉在關(guān)節(jié)腔內(nèi)均勻分布。同時(shí)重視在圍注射期行綜合護(hù)理干預(yù)，具體步驟如下。

1.2.1注射前干預(yù) 因玻璃酸鈉注射液一般在2°C～8°C冰箱冷藏室內(nèi)防凍保存，需提前取出，放置30min（室溫）。做好解釋工作，幫助患者克服恐懼心理，促其精神放松。高齡和重度糖尿病者此法需慎用；全身或病變關(guān)節(jié)附近有感染時(shí)，為防引發(fā)關(guān)節(jié)腔內(nèi)感染，關(guān)節(jié)腔注射需禁用；此外，若未嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作原則，也可引發(fā)關(guān)節(jié)腔感染；針對已接受抗凝藥物治療、患急性消化性潰瘍者，局部注射需禁用，因激素可能會使?jié)兗又?，誘發(fā)精神癥狀，進(jìn)而導(dǎo)致出血。醫(yī)師需戴好口罩帽子，洗凈雙手，嚴(yán)重消毒治療室。

1.2.2注射中干預(yù) 對無菌操作原則嚴(yán)格執(zhí)行，用碘伏以穿刺周圍10cm為范圍，由內(nèi)而外消毒2～3遍，待干。若患者對疼痛較為敏感，可取2%利多卡因少許在進(jìn)針前局部先注射，再行穿刺。避免針尖未入關(guān)節(jié)腔即行注射操作，誘發(fā)疼痛，注意穿刺針需垂直于皮膚入關(guān)節(jié)腔，醫(yī)師感覺有落空感，行回抽操作，經(jīng)觀察無血后，再緩慢注入。對患者反應(yīng)嚴(yán)密觀察，若不適，應(yīng)協(xié)助平臥，并向醫(yī)生及時(shí)報(bào)告。

1.2.3注射后干預(yù) 完成注射后，囑患者對膝關(guān)節(jié)緩慢屈曲伸展數(shù)次，為藥液在膝關(guān)節(jié)內(nèi)均勻分布創(chuàng)造條件，部分病例在實(shí)施注射過程中，或注射完畢后，膝關(guān)節(jié)可出現(xiàn)輕微脹痛，需鼓勵(lì)活動(dòng)并輕輕揉搓，促進(jìn)藥物擴(kuò)散。注射后，休息30min，觀察患者無不適反應(yīng)后，才可離開。告知2d內(nèi)需避免與濕水接觸，以確保局部干燥清潔，敷貼不可隨意撕脫，2～3d內(nèi)避免做劇烈運(yùn)動(dòng)，就下次注射時(shí)間進(jìn)行告知，通常為1次/w，1個(gè)療程5w。

1.2.4康復(fù)指導(dǎo) 注射后3d，囑患者少活動(dòng)，應(yīng)多休息，保持膝關(guān)節(jié)在功能位，功能鍛煉在3d后漸加強(qiáng)；股四頭肌功能鍛煉：做伸直抬腿練習(xí)，踝關(guān)節(jié)在練習(xí)時(shí)保持屈曲狀，3～5次/d，30～60下/次，次數(shù)漸趨增加，至股四頭肌力恢復(fù)，漸向踝關(guān)節(jié)負(fù)重運(yùn)動(dòng)過渡，但需控制負(fù)重運(yùn)動(dòng)的次數(shù)。加強(qiáng)日常生活中的防護(hù)，以免引發(fā)疼痛，如膝關(guān)節(jié)用護(hù)膝保護(hù)，對天氣變化留意，以防潮濕受冷?？刂企w重，避免使膝關(guān)節(jié)負(fù)擔(dān)加重。

1.3療效評定[2] 治愈：膝關(guān)節(jié)功能恢復(fù)正常，膝部無不適，活動(dòng)無疼痛，隨訪1年未見復(fù)發(fā)病例；好轉(zhuǎn)：關(guān)節(jié)活動(dòng)自如，疼痛基本消失，功能恢復(fù)正常，膝關(guān)節(jié)偶有輕微疼痛，隨訪1年有復(fù)發(fā)；有效：關(guān)節(jié)功能、活動(dòng)、疼痛相較治療前相對好轉(zhuǎn)，隨訪6個(gè)月有復(fù)發(fā)；無效：各癥狀、體征均無變化。

2 結(jié)果

本次選取的膝骨關(guān)節(jié)炎患者，治愈31例，占62%；14例好轉(zhuǎn)，占28%；5例有效，占10%，總有效率為100%。

3 討論

膝骨關(guān)節(jié)炎在臨床以中老年人為好發(fā)群體，女性發(fā)病率明顯高于男性。中老年人退行性變，加之姿勢不良、長期過度活動(dòng)，可促使膝關(guān)節(jié)慢性損傷[3-4]。本次研究應(yīng)用的玻璃酸鈉，屬主要組成關(guān)節(jié)滑液的成分，也是軟骨基質(zhì)成分，作用為：具緩沖應(yīng)力及作用，可使關(guān)節(jié)活動(dòng)阻力減少，促關(guān)節(jié)功能改善，對關(guān)節(jié)粘連有預(yù)防效果；充當(dāng)填充劑，保護(hù)軟骨，且可促炎癥反應(yīng)減輕；調(diào)節(jié)細(xì)胞功能，對關(guān)節(jié)腔內(nèi)血管形成抑制，使神經(jīng)細(xì)胞膜上痛覺受體得以屏蔽，緩解疼痛效果顯著。同時(shí)，重視綜合護(hù)理干預(yù)的實(shí)施，可提高患者自身防護(hù)意識，規(guī)避不良反應(yīng)；同時(shí)，重視功能鍛煉，可改善晨僵、運(yùn)動(dòng)障礙、關(guān)節(jié)疼痛等癥狀，使疾病得到理想診療，結(jié)合本次研究結(jié)果示，本次選取的膝骨關(guān)節(jié)炎患者，治愈31例，占62%；14例好轉(zhuǎn)，占28%；5例有效，占10%，總有效率為100%。

綜上，針對臨床收治的膝骨關(guān)節(jié)炎采用玻璃酸鈉注射治療的病例，加強(qiáng)綜合護(hù)理干預(yù)的實(shí)施，可保障預(yù)，最大程度改善患者生存質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]鐘素香.膝關(guān)節(jié)腔注射玻璃酸鈉治療骨折術(shù)后關(guān)節(jié)炎的臨床護(hù)理體會[J].北方藥學(xué)，2015，12（11）：182-183.

篇2

作為工作助理，本學(xué)期我的主要工作內(nèi)容分為樓委會團(tuán)隊(duì)建設(shè)、樓文化活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)三個(gè)方面，樓委會方面人員調(diào)整較大，本學(xué)期層長沒有之前老層長留任，同時(shí)本學(xué)期層長全部來自于其他樓且沒有樓層長工作經(jīng)驗(yàn)。目前樓委會開展了第一次例會，本學(xué)期樓委會的組成是5名學(xué)生層長隊(duì)員和1名文明宣導(dǎo)。樓文化活動(dòng)方面，在與樓長和輔導(dǎo)員交流后，我們會舉辦一個(gè)線上的素拓活動(dòng)。我本學(xué)期將作為感情建設(shè)組組長組織開展工作助理和片區(qū)負(fù)責(zé)人及輔導(dǎo)員的感情建設(shè)活動(dòng)。

1)樓委會團(tuán)隊(duì)建設(shè)

紫荊1號樓樓委會本學(xué)期無老隊(duì)員留任，且沒有新層長和宣導(dǎo)具有工作經(jīng)驗(yàn)，另外由于本學(xué)期沒有學(xué)生樓長，樓委會工作需要工作助理多組織開展，因此我聯(lián)系各位層長和宣導(dǎo)，設(shè)立了紫荊一樓委會工作群，及時(shí)與大家溝通并安排工作任務(wù)。

樓委會的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，本學(xué)期計(jì)劃集中舉辦兩次感情建設(shè)，由于經(jīng)費(fèi)有限，本學(xué)期感情建設(shè)活動(dòng)一次是破冰及茶話會活動(dòng)。另一次活動(dòng)是計(jì)劃在例會后在樓長值班室開展比較簡單的桌游活動(dòng)。

建立嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)范是工作順利開展的保障，因此我們會繼續(xù)此前的紀(jì)律規(guī)范，并且在首次例會上對大家進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。無故遲到和缺勤都會在隊(duì)員考評及評優(yōu)時(shí)有體現(xiàn)，此外的出發(fā)處罰還包括要在下次例會為大家購買零食，請假必須提前1天，遲到必須提前1小時(shí)。樓層長和宣導(dǎo)的紀(jì)律問題由我主抓，同時(shí)我也會定期了解他們的工作態(tài)度，如有問題做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。

由于疫情影響，上學(xué)期樓委會未組建，導(dǎo)致這學(xué)期樓委會沒有老隊(duì)員和骨干留任，因此本學(xué)期我將著重樓委會骨干培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)樓內(nèi)宣傳。本學(xué)期層長沒有一號樓的同學(xué)，因此希望經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和努力宣傳，紫荊一號樓的樓委會隊(duì)伍可以早日發(fā)展壯大。

2)素拓活動(dòng)

素拓活動(dòng)將采取線上形式，具體主題為“情暖紫一”，開展形式為線上攝影比賽，邀請同學(xué)們手機(jī)或者相機(jī)記錄紫荊社區(qū)的溫情時(shí)刻或者感人瞬間，也可以是拍攝視頻短片的形式，在線投稿，又紫荊一樓委會評選，選出最具代表性的作品在紫荊一社區(qū)展板進(jìn)行展示。具體的策劃將呈現(xiàn)在素拓申請文件中。

3)輔導(dǎo)員、學(xué)生座談會

紫荊一號樓每學(xué)期都會舉辦輔導(dǎo)員、學(xué)生座談會，本學(xué)期的座談會在樓長室舉行，活動(dòng)前都是由我聯(lián)系各年級帶輔導(dǎo)員，更新輔導(dǎo)員通訊錄并確定會議時(shí)間，活動(dòng)當(dāng)天協(xié)助做現(xiàn)場的準(zhǔn)備工作和會議的組織。

4)樓內(nèi)微信群和公眾號管理

本樓目前每個(gè)年級各有一個(gè)微信大群，方便了同學(xué)們與樓長、同學(xué)們間的直接交流，我會繼續(xù)樓長進(jìn)行管理，幫助解決一些非樓長工作時(shí)段的答疑、報(bào)修請求等基礎(chǔ)工作。目前樓內(nèi)的同學(xué)們已經(jīng)形成了有事在群里交流的習(xí)慣，同學(xué)們在群里申請報(bào)修，互相交流，樓長和工作助理也會在群里發(fā)送重要通知，樓內(nèi)同學(xué)對于微信群的依賴程度已經(jīng)比較高，通知的效率和覆蓋度已經(jīng)遠(yuǎn)超過了公眾號、LED和單元門公告的作用。樓內(nèi)公眾號會繼續(xù)承擔(dān)基礎(chǔ)宣傳的功能，對日常樓內(nèi)通知、社區(qū)課堂和樓內(nèi)活動(dòng)等進(jìn)行宣傳推送。

二、具體工作計(jì)劃

隊(duì)伍建設(shè)：由于人數(shù)較少，學(xué)生樓層長分隊(duì)和宣導(dǎo)一同管理，重點(diǎn)培養(yǎng)骨干，爭取讓大家在下學(xué)期都留任。樓委會全體，兩次感情建設(shè)活動(dòng)。

宣傳工作：做好樓內(nèi)微信群的管理工作，利用樓內(nèi)微信群完成重要通知的下達(dá)

素拓工作：一次線上活動(dòng)（“情暖紫一”攝影比賽）。

工作助理團(tuán)隊(duì)工作：組織完成助理團(tuán)隊(duì)感情建設(shè)活動(dòng)。

三、工作計(jì)劃執(zhí)行時(shí)間表

周次

常規(guī)工作

素拓工作

感情建設(shè)工作

1

樓委會招新

2

樓委會例會（衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)）

素拓討論

第一次例會破冰

3

例會、公眾號及微信群維護(hù)

素拓討論

第一次集體感情建設(shè)

4

例會（月度工作總結(jié)）、公眾號及微信群維護(hù)

素拓申請

5

例會、公眾號及微信群維護(hù)

素拓籌備

6

例會、公眾號及微信群維護(hù)

素拓獎(jiǎng)品采購

7

例會、公眾號及微信群維護(hù)

素拓宣傳

8

例會、公眾號及微信群維護(hù)

素拓宣傳

9

例會（上半學(xué)期總結(jié)）、公眾號及微信群維護(hù)

素拓開展

中期總結(jié)

10

例會、公眾號及微信群維護(hù)

素拓活動(dòng)總結(jié)與后期推送制作

11

例會、公眾號及微信群維護(hù)

第二次感情建設(shè)

12

例會、公眾號及微信群維護(hù)

輔導(dǎo)員座談會

13

例會（月度工作總結(jié)）、公眾號及微信群維護(hù)

素拓相關(guān)報(bào)銷完成

14

例會、公眾號及微信群維護(hù)

工作助理感情建設(shè)活動(dòng)

篇3

隨著攝影技術(shù)的普及，高校對攝影課的關(guān)注度越來越高，它作為一門專業(yè)基礎(chǔ)類課程廣泛存在于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)等專業(yè)，成為藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)中不可或缺的一門專業(yè)必修課。有些學(xué)校開設(shè)了與攝影相關(guān)的公共選修課，還有的將攝影作為大學(xué)生素質(zhì)教育的基本課程。

攝影課的普及在一定程度上有助于攝影行業(yè)的發(fā)展，但攝影教學(xué)存在的問題卻影響了攝影發(fā)展的進(jìn)度。筆者就目前已有的攝影課進(jìn)行調(diào)研，分析結(jié)果顯示不管是什么性質(zhì)的攝影課，所采用的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程目標(biāo)和課程設(shè)計(jì)都大同小異，沒有專業(yè)和學(xué)情的針對性，沒有體現(xiàn)攝影在專業(yè)學(xué)習(xí)中的作用和特點(diǎn)。要想發(fā)揮攝影課的作用必須要做到因地制宜，因材施教，針對課程存在的環(huán)境，開發(fā)滿足學(xué)校性質(zhì)、適應(yīng)專業(yè)需求、適合學(xué)生特點(diǎn)的課程內(nèi)容和教學(xué)方法。

本次研究是以江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)中的攝影課為例，對高職教育體系下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的攝影課程進(jìn)行改革與實(shí)踐，針對目前該校本專業(yè)的特征，研究開發(fā)具有校本特色的課程。

一、江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職教育的特色

近年來，高職一直在做人才培養(yǎng)模式和課程改革的工作，可以說各院校的改革百花齊放，各不相同，研究學(xué)校高職專業(yè)下的課程改革，要明確學(xué)校高職教育人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)，這樣才能與學(xué)校高職教育的整體思路吻合。

高職教育建設(shè)與改革的重心是人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，創(chuàng)新辦學(xué)模式是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的前提，江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院把“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想融入到人才培養(yǎng)的全過程，以培養(yǎng)雙證融合的高技能型人才為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)綜合能力為目標(biāo)，重視崗位技能培養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。

在教學(xué)中弱化專業(yè)研究，突出強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，提高高職院校服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)的能力，這是學(xué)校人才培養(yǎng)模式的核心點(diǎn)。所以對攝影課進(jìn)行課程改革的核心點(diǎn)是要以滿足學(xué)校人才培養(yǎng)模式的需求，提高學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)。

二、高職視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)中攝影課的作用

設(shè)計(jì)類專業(yè)中的攝影課不同于攝影專業(yè)中的攝影課，所以要明確攝影在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)中的作用和地位，才能開發(fā)適合本專業(yè)需求的攝影課。

攝影在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的作用是隨處可見的，我們身邊許多包裝、海報(bào)、型錄等設(shè)計(jì)作品，都是通過攝影的手段記錄下圖像，然后進(jìn)行再設(shè)計(jì)。攝影課在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)中的作用，具體表現(xiàn)在以下兩方面：

首先，從學(xué)科性質(zhì)上看，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)是一門交叉性學(xué)科，它是集營銷、攝影、設(shè)計(jì)、印刷、展示等為一體的綜合性學(xué)科。所以，攝影目前已經(jīng)成為支撐視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)存在的一個(gè)重要方面。

其次，攝影課是一門藝術(shù)與技術(shù)高度結(jié)合的課程，對于提高視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的動(dòng)手能力、執(zhí)行能力、觀察能力、審美能力、感受能力等綜合能力都有一定的幫助。所以開設(shè)攝影課有助于本專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力的提高，同時(shí)也為對攝影感興趣的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生提供攝影學(xué)習(xí)的機(jī)會。

三、高職視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)中攝影課存在的問題

江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)在高職建設(shè)的過程中，進(jìn)行了全新的專業(yè)開發(fā)，并對其中的拓展課進(jìn)行了改革與實(shí)踐，效果顯著，而作為基礎(chǔ)課的攝影課一直沿用本科的上課模式，沒有凸顯學(xué)校高職教學(xué)的特色。攝影課在整個(gè)專業(yè)中的作用不可或缺，但就目前的授課內(nèi)容和形式來說，難以滿足專業(yè)學(xué)習(xí)的需求，存在問題可歸納為以下三點(diǎn)：

（一）教學(xué)目標(biāo)沒有針對性

目前學(xué)校所有設(shè)計(jì)類專業(yè)中攝影課的課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，都是大同小異，沒有專業(yè)和學(xué)情的針對性，不管哪個(gè)專業(yè)下的攝影課，教學(xué)目標(biāo)一般都設(shè)定為以一定的攝影基本理論知識和操作技能為指導(dǎo)，去介紹攝影的發(fā)展、原理、器材、沖洗等，重點(diǎn)講授攝影用光、曝光、構(gòu)圖等。但這樣的教學(xué)目標(biāo)顯然是不準(zhǔn)確的，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)中的攝影課，應(yīng)該是為培養(yǎng)平面設(shè)計(jì)師服務(wù)的。

（二）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)不系統(tǒng)

項(xiàng)目的設(shè)計(jì)不系統(tǒng)，主要有兩方面原因：首先是時(shí)間有限，多數(shù)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)中攝影課的上課時(shí)間短，一般為2―3周，30―50學(xué)時(shí)不等，從時(shí)間上看，有限的時(shí)間里無法進(jìn)行系統(tǒng)的攝影學(xué)習(xí)。其次是實(shí)訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)不系統(tǒng)，主要原因還是因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)的偏離，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)忽視了攝影在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品中的最終作用和意義。

（三）考核單一

傳統(tǒng)的考核單一，基本上是學(xué)生做、教師評，學(xué)生最終成績由任課教師定。高職教育是要培養(yǎng)高技能型人才，所以教學(xué)要以實(shí)訓(xùn)帶動(dòng)理論知識的學(xué)習(xí)，與企業(yè)深度結(jié)合，應(yīng)更大程度地開發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)和制作能力。而考核作為教學(xué)的一部分，不應(yīng)僅僅是教師的工作，要發(fā)揮學(xué)生自主考核的主觀能動(dòng)性，借鑒企業(yè)考核員工的制度，使課程考核行業(yè)化，考核應(yīng)由學(xué)生、教師、企業(yè)教師三者共同完成。

四、攝影課程改革的研究與實(shí)踐

目前，高職視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)中攝影課普遍存在一個(gè)嚴(yán)重的問題，就是拋開學(xué)校性質(zhì)、專業(yè)特點(diǎn)做課程，這樣導(dǎo)致高職學(xué)生畢業(yè)后沒有任何優(yōu)勢，相比本科學(xué)生來說，沒有足夠的時(shí)間掌握更多的理論知識；相比中專技校的學(xué)生來說，沒有更早地進(jìn)入社會，積累經(jīng)驗(yàn)。所以必須進(jìn)行開發(fā)校本特色的課程改革，才能促進(jìn)專業(yè)發(fā)展和學(xué)生就業(yè)。

在對攝影課程進(jìn)行改革前，首先要了解學(xué)校本專業(yè)的特點(diǎn)，分析專業(yè)課程開發(fā)思路。本專業(yè)的課程開發(fā)是以工作過程為導(dǎo)向，以行業(yè)、市場為依據(jù)進(jìn)行的課程開發(fā)（見表1）：

根據(jù)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)崗位群的技能要求，確定8門職業(yè)基礎(chǔ)課程，如表1中的藝術(shù)造型訓(xùn)練、設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練、設(shè)計(jì)策劃與管理、攝影基礎(chǔ)、絲網(wǎng)印刷技能、印刷實(shí)務(wù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。

根據(jù)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)人員核心崗位的工作任務(wù)與要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，按照工作過程的順序開發(fā)確定7門職業(yè)崗位課程，如表1中的設(shè)計(jì)策劃與管理、設(shè)計(jì)草圖表現(xiàn)、圖形（像）處理與制作、文字信息處理與制作、圖文信息處理與制作、輸出技能實(shí)訓(xùn)、印刷裝訂與制作。

根據(jù)專業(yè)對應(yīng)崗位群的工作過程與程序，充分考慮學(xué)生的崗位適應(yīng)能力和職業(yè)遷移能力，確定6門職業(yè)拓展課程，如表1中的標(biāo)志設(shè)計(jì)與制作、包裝設(shè)計(jì)與制作、VI設(shè)計(jì)與制作、型錄設(shè)計(jì)與制作、書籍裝幀設(shè)計(jì)與制作、海報(bào)設(shè)計(jì)與制作。

通過目前行業(yè)反饋的信息，上述以就業(yè)為導(dǎo)向的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程開發(fā)模式，適合本行業(yè)對人才需求的培養(yǎng)。而本專業(yè)下的課程也應(yīng)該以行業(yè)為指導(dǎo)進(jìn)行課程的改革和教學(xué)，才能將這一課程體系的教學(xué)效果最大化。

攝影課是本專業(yè)中一門重要的職業(yè)基礎(chǔ)課，只有進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n程改革，才能更好地發(fā)揮其作用。以下是根據(jù)近年來對學(xué)校本專業(yè)攝影課的授課經(jīng)驗(yàn)歸納的攝影課需要改革的內(nèi)容：

（一）以行業(yè)為指導(dǎo)、就業(yè)為導(dǎo)向確定適合高職視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)需求的教學(xué)目標(biāo)

高職視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生，是以能夠順利從事助理級平面設(shè)計(jì)師工作為目標(biāo)的，所以本專業(yè)中所開設(shè)的課程都應(yīng)該為這一目標(biāo)服務(wù)。本專業(yè)中的攝影課的教學(xué)目標(biāo)，不是培養(yǎng)攝影師助理，而是為培養(yǎng)具備攝影技能和修圖技巧的平面設(shè)計(jì)師（助理級）做準(zhǔn)備。在有限的時(shí)間里，只有明確課程的培養(yǎng)目標(biāo)才能使課程效果最大化，更大程度地發(fā)揮課程在專業(yè)中的作用。

高職課堂教學(xué)的任務(wù)包括兩部分：一是學(xué)習(xí)做人；二是學(xué)習(xí)做事。做人是要做一個(gè)具備崗位工作基本素質(zhì)的人；做事是要通過學(xué)習(xí)能夠掌握職業(yè)崗位的工作技能。為了滿足高職課堂的兩點(diǎn)任務(wù)，課程教學(xué)目標(biāo)的制定需要和崗位能力對接。

通過對同類院校同專業(yè)和行業(yè)企業(yè)的調(diào)研，總結(jié)與本專業(yè)攝影課相關(guān)的崗位包括：攝影師助理、初級修圖師、平面設(shè)計(jì)師（助理級）。參考國家攝影師初級資格證書和平面設(shè)計(jì)師（助理級）資格證書的內(nèi)容，分析行業(yè)中崗位的工作任務(wù)，對三個(gè)崗位能力進(jìn)行歸納，結(jié)果如表2顯示分別為助理級平面設(shè)計(jì)師對應(yīng)的能力、初級攝影師對應(yīng)的能力、初級修圖師對應(yīng)的能力。通過對三個(gè)崗位能力的分析歸納，將攝影課的課程目標(biāo)初定為：掌握攝影器材的基本操作能力（相機(jī)操作、燈光控制等）、創(chuàng)新能力、與人溝通交流能力、審美能力、圖像攝取能力、圖像篩選能力、后期處理圖片能力、發(fā)散思考能力、執(zhí)行能力、色彩搭配能力、輔助攝影師拍攝能力等。

檢驗(yàn)初定的攝影課的課程目標(biāo)是否準(zhǔn)確，是否能夠滿足后期專業(yè)課學(xué)習(xí)的需求，要通過后期職業(yè)崗位課和職業(yè)拓展課的學(xué)習(xí)才能得到驗(yàn)證。

通過表3的分析可以看出，通過攝影課的學(xué)習(xí)可以完成《圖形（像）信息處理與制作》《圖文組織處理與制作》《包裝設(shè)計(jì)與制作》《型錄設(shè)計(jì)與制作》《海報(bào)設(shè)計(jì)與制作》等課程中相關(guān)能力的培養(yǎng)。例如攝影課可以解決《包裝設(shè)計(jì)與制作》課程中圖像攝取、篩選與處理、執(zhí)行能力、發(fā)散思考的能力、輔助能力、與人交流的能力、后期處理圖片能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)（表3）。

所以我們初步確定的以行業(yè)為指導(dǎo)、就業(yè)為導(dǎo)向的攝影課的課程能力目標(biāo)，定位合理，能夠滿足視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的需求，能為后續(xù)課程做好服務(wù)工作。

（二）設(shè)計(jì)系統(tǒng)化的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，以工作室為依托，利用校企合作的資源，驅(qū)動(dòng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施

為了發(fā)揮攝影課在本專業(yè)中的作用，必須做好學(xué)時(shí)的分配，通過多方面調(diào)研比較，學(xué)習(xí)周設(shè)計(jì)為4周，總學(xué)時(shí)為60學(xué)時(shí)，確保完成系統(tǒng)化實(shí)訓(xùn)的時(shí)間。

項(xiàng)目化教學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)不是新鮮的名稱，很多學(xué)校的課程都采用項(xiàng)目化的形式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，盲目的項(xiàng)目教學(xué)會使教學(xué)程式化，所以課程設(shè)計(jì)也要因材施教，結(jié)合現(xiàn)有的教學(xué)條件和本專業(yè)學(xué)生的情況，設(shè)計(jì)滿足課堂教學(xué)需求的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

針對近年來教學(xué)的積累和行業(yè)調(diào)研走訪的分析，筆者設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，項(xiàng)目設(shè)計(jì)的內(nèi)容是以攝影在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的作用作為主線進(jìn)行開發(fā)的，符合人們對新鮮事物的認(rèn)知順序：先了解設(shè)計(jì)中的照片；再去認(rèn)識拍攝照片的器材，進(jìn)行模仿拍攝；然后明確攝影作品在設(shè)計(jì)作品中的處理，全面了解和認(rèn)識攝影作品在設(shè)計(jì)中的獲取和使用。通過有序的實(shí)訓(xùn)，將本課程的能力培養(yǎng)目標(biāo)揉碎分解，融入到具體的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中，學(xué)生能夠掌握設(shè)計(jì)作品中攝影作品的獲取、篩選和后期處理的方法和技巧。

表4是攝影課設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，其中上課地點(diǎn)的變更是我們課程實(shí)施中的亮點(diǎn)，根據(jù)項(xiàng)目的教學(xué)需求調(diào)整上課地點(diǎn)，營造項(xiàng)目實(shí)施的氛圍。以學(xué)?，F(xiàn)有圖文工作室、影像工作室為支撐，利用我們現(xiàn)有的校企合作單位，將企業(yè)中的項(xiàng)目引入課題中，以工作過程或工作任務(wù)為參考對課程進(jìn)行設(shè)計(jì)。

項(xiàng)目一的實(shí)訓(xùn)目的是認(rèn)識照片在設(shè)計(jì)中的作用，實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)選擇在圖文工作室。圖文工作室承擔(dān)的工作是圖片的設(shè)計(jì)、處理、輸出、打印，在這里學(xué)生可以得到圖像篩選能力、后期處理圖片能力、審美能力等訓(xùn)練。通過該項(xiàng)目的訓(xùn)練，學(xué)生能夠明確設(shè)計(jì)、打印、印刷、制作對攝影作品的要求。

項(xiàng)目二的實(shí)訓(xùn)是走進(jìn)相機(jī)開始了解拍攝的過程，實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)是在影像工作室。影像工作室有影棚、燈光器材、攝影器材等設(shè)備，學(xué)生通過模仿優(yōu)秀攝影作品，進(jìn)行拍攝練習(xí)，熟悉攝影器材。

項(xiàng)目三需要借助校企合作單位來完成實(shí)訓(xùn)，教師要聯(lián)系足夠的企業(yè)，協(xié)助教學(xué)，企業(yè)在哪里進(jìn)行拍攝，哪里就是項(xiàng)目實(shí)施的地點(diǎn)。通過該項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生分組對實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行全程跟蹤拍攝，做好攝影師助理的工作。

項(xiàng)目四是將實(shí)訓(xùn)過程中拍攝的作品進(jìn)行篩選，并進(jìn)行后期設(shè)計(jì)。通過該項(xiàng)目掌握后期設(shè)計(jì)對攝影作品的要求，掌握攝影作品刪選的基本技巧和方法。

結(jié)合課程性質(zhì)和行業(yè)工作的特點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)采用項(xiàng)目單的形式執(zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生自主分析問題、解決問題的能力。每個(gè)項(xiàng)目開始前，給學(xué)生發(fā)放項(xiàng)目單，根據(jù)項(xiàng)目單教師引導(dǎo)完成必要的理論知識學(xué)習(xí)，項(xiàng)目單在項(xiàng)目執(zhí)行過程中起到了指導(dǎo)的作用。項(xiàng)目單的內(nèi)容包括：項(xiàng)目目的、項(xiàng)目內(nèi)容、項(xiàng)目要求、項(xiàng)目步驟、項(xiàng)目向?qū)Ш晚?xiàng)目體會。

（三）結(jié)合行業(yè)考核的特點(diǎn)，以任務(wù)單的形式進(jìn)行項(xiàng)目過程的考核，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

項(xiàng)目考核形式打破教師一言堂的傳統(tǒng)考核模式，將考核的權(quán)利交給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我測評，教師只需歸納出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中的每個(gè)任務(wù)點(diǎn)，設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)單，發(fā)放給學(xué)生。任務(wù)單對項(xiàng)目執(zhí)行起到督促的作用，檢查學(xué)生能完成每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)的，任務(wù)執(zhí)行的程度包括四個(gè)等級：完成、基本完成、部分完成、不能完成，學(xué)生根據(jù)自己對相應(yīng)任務(wù)完成的情況進(jìn)行勾選，這個(gè)環(huán)節(jié)需要教師和學(xué)生之間建立相互信任，才能更好地完成實(shí)訓(xùn)考核。教師和企業(yè)一線的老師參與考核，對每個(gè)項(xiàng)目考核的結(jié)果進(jìn)行不同等級的隨機(jī)抽查，對學(xué)生自我考核起到監(jiān)督的作用，同時(shí)解決實(shí)訓(xùn)中遺留的問題。

高職教育注重學(xué)生崗位能力的培養(yǎng)，所以要利用靈活多變的教學(xué)形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在實(shí)訓(xùn)過程中反復(fù)灌輸崗位職責(zé)和職業(yè)道德，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中變被動(dòng)為主動(dòng)，（轉(zhuǎn)第頁）

（接第頁）整個(gè)教學(xué)過程中學(xué)生是主導(dǎo)，教師發(fā)放實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目單學(xué)生執(zhí)行發(fā)現(xiàn)問題解決問題教師解答問題根據(jù)任務(wù)單自我考核教師和企業(yè)教師分析考核結(jié)果總結(jié)歸納。

結(jié)語

江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)課程開發(fā)和改革有其獨(dú)特的地方，此次專業(yè)攝影課程改革的實(shí)踐與研究，利于學(xué)生專業(yè)的發(fā)展與學(xué)習(xí)，突出攝影課在專業(yè)學(xué)習(xí)中的作用和地位，改革思路可以概括為以下三個(gè)方面：

首先是課程標(biāo)準(zhǔn)行業(yè)化。課程標(biāo)準(zhǔn)不能閉門造車，需要以行業(yè)作為指導(dǎo)，及時(shí)更新并融入行業(yè)所需要的知識和技能。數(shù)年甚至數(shù)十年不變的課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)不能滿足人才培養(yǎng)的需求，教學(xué)內(nèi)容要以職業(yè)技能技術(shù)培養(yǎng)和文化育人為主線，雙管齊下。所以，攝影課的課程標(biāo)準(zhǔn)要和所在專業(yè)的行業(yè)結(jié)合，找到專業(yè)和攝影課的結(jié)合點(diǎn)。

其次是課程設(shè)計(jì)職業(yè)化。課堂教學(xué)要以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)社會發(fā)展為目的，所以課程設(shè)計(jì)需要以相關(guān)崗位工作的過程作為參考。這種職業(yè)化的課程設(shè)計(jì)是將崗位工作任務(wù)融入課堂，需要學(xué)生做到能夠理論與實(shí)踐相結(jié)合，手腦都動(dòng)起來。通過實(shí)際項(xiàng)目案例的訓(xùn)練，使學(xué)生具備從事行業(yè)工作的能力，從而穩(wěn)步地過渡到就業(yè)。但是要做好課堂職業(yè)化，需要學(xué)校加大與校企的合作，及時(shí)更新從企業(yè)中引入的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，才能滿足課堂教學(xué)的需求。同時(shí)，這樣的課程設(shè)計(jì)也對專任教師提出了更高的要求，教師必須是能講、會做的雙師型教師，才能更好地實(shí)施職業(yè)化的課程設(shè)計(jì)。

最后是課程考核專業(yè)化。課程要改革，課程的考核必定要相應(yīng)做出調(diào)整。改變傳統(tǒng)的考核形式，參考行業(yè)考核任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，制定相應(yīng)的考核任務(wù)單，使課程考核更加專業(yè)化。

攝影課改革的思路清晰，特征明顯，改革是以服務(wù)行業(yè)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，能夠滿足高職教育的需求，滿足相應(yīng)專業(yè)發(fā)展的需求。此次改革的方法可以普及到開設(shè)攝影課的相關(guān)其他專業(yè)中，一定會使相應(yīng)專業(yè)的發(fā)展更進(jìn)一步。

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篇4

著者：《數(shù)碼攝影》綠鏡頭工作室

頁碼：272頁

定價(jià)：59元

《數(shù)碼攝影技巧大全第2卷》

本書是一本介紹數(shù)碼攝影各類技巧的圖書。第1章為“輕松入門”，詳細(xì)介紹了攝影愛好者需要熟悉的22個(gè)數(shù)碼單反攝影基礎(chǔ)知識如光圈，快門、感光度焦距、測光、動(dòng)態(tài)范圍等，第2章為“熟能生巧”，列舉了50個(gè)用戶經(jīng)常遇到的攝影器材使用問題及解決方法；第3章到第6章為“全面精通”，分類別介紹了風(fēng)光，人像、花卉、動(dòng)物、靜物、美食等常見題材的拍攝技法；第7章則講解了24條我們最常用到的數(shù)碼照片后期處理技巧。

書中的基礎(chǔ)知識與拍攝技巧，選自《數(shù)碼攝影》雜志2008―2010年的精華欄目，集合了國內(nèi)數(shù)十位作者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。特別是幾個(gè)實(shí)用章節(jié)的核心內(nèi)容，更是集合了常年在《數(shù)碼攝影》雜志開設(shè)專欄的幾位專家的精彩圖文。如：

輕松入門章節(jié)：主要選自著名攝影理論家陳勤老師的“簡明Photo詞典”；

熟能生巧章節(jié)：來自數(shù)碼器材專家花老師的“器材答疑”

后期技法章節(jié)：來自后期專家吳毅老師的“新手起步”。

正是因?yàn)榇罅繉趫D文的支撐，使本書內(nèi)容由淺入深，實(shí)用性很強(qiáng)，特別適合第一次拿起數(shù)碼單反相機(jī)。沒有任何攝影經(jīng)驗(yàn)的初學(xué)者，有一定攝影基礎(chǔ)的攝影愛好者也能從中獲益匪淺。

《數(shù)碼單反攝影專家診醑》

本書是著名攝影理論家、國家一級攝影師、國家攝影技師高級考評員陳勤教授攝影系列專著中的一本。

陳勤老師根據(jù)多年在北京電影學(xué)院、華光攝影學(xué)院和北京攝影函授學(xué)院教課的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合歷年主持《數(shù)碼攝影》、《攝影之友》等專業(yè)攝影雜志欄目對讀者需求的深入了解，精編出這本專門為照片“看病”和“治病”的書。

本書通過126個(gè)攝影實(shí)拍案例，從構(gòu)思立意，用光構(gòu)圖，角度造型、明暗關(guān)系、表情神態(tài)，空白與線條曲直等攝影創(chuàng)作的方方面面，針對問題與缺點(diǎn)進(jìn)行剖析，提出解決問題的改善畫面的技巧方法，提升與優(yōu)化原作品。同時(shí)還結(jié)合經(jīng)典照片解讀，總結(jié)了百余條攝影訣竅高招。

《數(shù)碼單反攝影專家診所》

出版社：機(jī)械工業(yè)出版社

著者：陳勤主編

頁碼：304頁

定價(jià)：88元

《面孔――人像攝影藝術(shù)》

本書將給予讀者靈感，拓展讀者的視野：從燈具使用、光線控制到攝影構(gòu)圖，本書全方位涵蓋人像攝影師需要了解的知識，并有助于提高攝影師的藝術(shù)素養(yǎng)與品味，拍出獨(dú)具格的人像攝影作品。

在本書中，我們將了解到以下內(nèi)容：

48個(gè)人像拍攝案例，分享實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與拍攝心得，講解拍攝與用光的要點(diǎn)；通過手繪光位圖，展示布光的要訣與奧秘；

精選百年來26幅經(jīng)典人像作品，解讀大師創(chuàng)意；

針對人像拍攝的前期準(zhǔn)備，作出建議與指導(dǎo)；

深入剖析攝影燈具的使用，以及對光線的控制；

細(xì)致解釋人像攝影的后期制作。

《面孔――人像攝影藝術(shù)》

出版社：人民郵電出版社

著者：Paul Fuqua Steven Biver(美國)

頁碼：188頁

定價(jià)：69元

《人像拍攝最美擺姿及攝影技巧》

本書由時(shí)尚攝影師奇科受知名出版策劃人耿瀟男女士邀請歷時(shí)一年精心而作。攝影師奇科曾與中國移動(dòng)、鄂爾多斯、愛慕內(nèi)衣、卡瑪服飾、凡客誠品等著名企業(yè)和品牌合作，作品常見于主流雜志。為了貼近本書讀者的實(shí)際情況，刻意地多次在放棄使用攝影助理和笨重的燈光設(shè)備情況下，拍攝了普通人的人像美姿照片作為本書的圖示，而較少用到藝人和專業(yè)模特的商業(yè)照片，選用的場地也是生活中常見的拍照場景。

整本書不僅全面圖解說明了人像擺姿這一鮮明主題，而且把攝影前期需要的相關(guān)的準(zhǔn)備工作，拍攝時(shí)候的注意事項(xiàng)，以及道具的使用等等相關(guān)問題都提供了必要的闡述。值得一提的是，作者在書的最后提供了一個(gè)中英對照的擺姿動(dòng)作指令表和贊美詞列表。

《人像拍攝最美擺姿及攝影技巧》

出版社：中國輕工業(yè)出版社

篇5

聊天的同時(shí)，我也借機(jī)飽覽了他的風(fēng)光大作，發(fā)現(xiàn)喜歡用超廣角，注意前景的選擇。問他理由，他說是希望把景別選得大一些，讓更多的信息進(jìn)來。

另外，譚明老師還是個(gè)膠片控，他說 3000、5000、8000萬像素的數(shù)碼后背，在大景深時(shí)，其畫質(zhì)清晰范圍卻遠(yuǎn)不如膠片那么好控制。數(shù)碼科技，要加油哦 ，專家提出要求了。

從下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，兩個(gè)小時(shí)過得飛快 。譚明在我印象中，依舊是那個(gè)不太愛說話，第一眼就給人老實(shí)巴交好印象的老頭兒。如今，年過六旬的他，身體倍棒，經(jīng)常外出拍攝。關(guān)注攝影動(dòng)向發(fā)展，祝愿他身體健康，拍出更多更好的作品。

當(dāng)代中國著名攝影藝術(shù)家風(fēng)光攝影展

展覽于2004年5月在山東云志藝術(shù)館隆重開幕，期間并舉行了“攝影藝術(shù)作品市場發(fā)展專家座談會” 有近三十位著名攝影藝術(shù)家、著名理論家親臨現(xiàn)場。

云志藝術(shù)館劉云志先生介紹了自己20多年的書畫收藏經(jīng)驗(yàn)，希望影射到攝影領(lǐng)域，并拋出了攝影人最關(guān)心的話題――攝影作品值不值得收藏？

攝影家梅生答案是肯定值得收藏，國外的市場已經(jīng)證明，而中國攝影市場需要解決市場的規(guī)范性等問題。

北京華辰拍賣公司影像顧問曾璜，講述了攝影收藏的類別、趨勢、價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系、拍賣的作用等問題。對于希望進(jìn)入市場的攝影師，曾璜建議攝影師與專業(yè)畫廊合作，而對于藏家則建議要在中國藝術(shù)史和美術(shù)史的框架下收藏自己喜歡的作品。

篇6

中國藝術(shù)研究院院長助理、攝影藝術(shù)研究所所長、中國攝影家協(xié)會副主席李樹峰介紹了展覽的籌備與策展情況： 2012年11月，在視察國家博物館“復(fù)興之路”大型展覽時(shí)，站在歷史的高度，形象地闡釋了“中國夢”。在當(dāng)代中國，中國夢的提出具有重要的時(shí)代意義和歷史意義，對文學(xué)家和藝術(shù)家來說，以文藝創(chuàng)作塑造中國夢既是一個(gè)學(xué)習(xí)研究的重大課題，也是在實(shí)踐中義不容辭的文化責(zé)任。 2014年1月17日，中國藝術(shù)研究院召集來自文學(xué)、美術(shù)、影視、攝影等領(lǐng)域的藝術(shù)家和學(xué)者，召開了“匯聚正能量抒寫中國夢――文藝創(chuàng)作塑造中國夢座談會”?！爸袊酥袊鴫簟睌z影藝術(shù)展，是落實(shí)、文化部、中國文聯(lián)等中央五部委以“中國夢”為主題進(jìn)行文藝創(chuàng)作通知精神的一次實(shí)際行動(dòng)。

本次展覽所有的作品，都是在自然和生活現(xiàn)場一次性拍攝獲得的，力求以歷史眼光，觀察中國人的當(dāng)下生活，作出影像化的提煉和紀(jì)錄，追求見證性與藝術(shù)性相統(tǒng)一；力求以中國人的主體精神，呈現(xiàn)中國自然、社會和人的客觀面貌，從中國人民改革開放的偉大實(shí)踐中發(fā)掘中國精神，在日常生活和社會進(jìn)程中梳理和呈現(xiàn)出中國道路。本次展覽也是影像“中國夢”的一次總結(jié)，“中國夢”攝影可以有無數(shù)的機(jī)位、無數(shù)的瞬間、無數(shù)的角度和無數(shù)的專題來表現(xiàn)，他希望廣大攝影人深入生活，以人民為主體對象，以赤子捧心的熱忱，深刻認(rèn)識社會歷史的客觀進(jìn)程，深切體悟人民群眾的根本利益和情感所在，拿出與時(shí)代要求相匹配的作品，搭建起民族影像記憶的長河！

篇7

2021宣傳部工作計(jì)劃書(一)

隨著新學(xué)期的到來，每個(gè)部門都面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。宣傳部，由于其工作的性質(zhì)和本身的功能，決定了它不僅要遵循系領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)總支的旨意，而且要配合其他部門開展各種活動(dòng)。所以不論怎樣，宣傳部總是充當(dāng)著一個(gè)鼓號手，一個(gè)開路先鋒的作用，所以，這是一項(xiàng)重要但完成起來需要特別認(rèn)真完成的工作。面對新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，本部門活動(dòng)計(jì)劃及工作展望如下：

1. 新生人學(xué)之際，積極配合系各部門做好新生接送的一系列工作，并做好大一學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)工作。強(qiáng)化本系黑板報(bào)、宣傳欄、海報(bào)等本職工作.

2. 負(fù)責(zé)本學(xué)期的數(shù)計(jì)系各部舉辦活動(dòng)以及所有的其它部門工作的具體時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容的通知。

3. 重大節(jié)日的宣傳工作。在確定具體日期后，根據(jù)需要做好文化節(jié)日的對外宣傳。

4. 和網(wǎng)絡(luò)部合作，在網(wǎng)上做好數(shù)計(jì)系重大事件的宣傳工作。及時(shí)，完整地把數(shù)計(jì)系各重要活動(dòng)粘貼到網(wǎng)上，使同學(xué)們能了解活動(dòng)的具體內(nèi)容和進(jìn)展過程。

5. 配合系領(lǐng)導(dǎo)、副書記以及學(xué)生會主席做好對外聯(lián)系工作，舉辦一系列的主題宣傳活動(dòng)。

6. 對本學(xué)期的各項(xiàng)宣傳工作進(jìn)行備案。盡量詳細(xì)、完整地把宣傳工作記錄保存下來并和各部門密切合作，全方位多層次的開展宣傳工作。

7. 提高本部門各成員自身的工作能力和素質(zhì)，在提高工作質(zhì)量的同時(shí)提高工作效率，使宣傳部的工作開展得更加順利。

8. 配合所有其他兄弟部門不可預(yù)見的活動(dòng)的宣傳，確保我系每項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)的順利開展。由于宣傳部的工作多難免會有沖突，所以為使宣傳工作到位，希望其他部門提前通知我部，以便本部門有更充分的時(shí)間去設(shè)計(jì)，創(chuàng)作。

9. 適時(shí)開展書法、板報(bào)、繪畫等形式靈活的比賽，充分挖掘同學(xué)們的宣傳才華，加強(qiáng)系文化氛圍，開發(fā)出一片新的宣傳陣地。如：節(jié)日賀卡設(shè)計(jì)比賽。為表達(dá)對父母和老師的尊敬和感謝，在父親節(jié)、母親節(jié)和教師節(jié)前，在全系征集各類優(yōu)秀賀卡。這不僅可以提高同學(xué)們的創(chuàng)新意識，還可以調(diào)起同學(xué)們對父母和老師們的感激之情，讓他們自己敬一份孝心。

以上就是宣傳部對工作的計(jì)劃、展望，請領(lǐng)導(dǎo)審閱。

2021宣傳部工作計(jì)劃書(二)

新學(xué)年，新風(fēng)貌，隨著新學(xué)年的到來，每個(gè)部門都面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。宣傳部的工作是一項(xiàng)重要并且嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作，面對新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，本部門的工作展望和活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)宣傳部的紐帶作用，積極配合各方面的工作;

2.充分利用好展板和櫥窗欄，在設(shè)計(jì)上進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，為宣傳工作增添亮點(diǎn);

3.加強(qiáng)與各部門之間的聯(lián)系，協(xié)助各部門做好行之有效的宣傳活動(dòng)，確?；顒?dòng)的信息能夠及時(shí)、準(zhǔn)確、快速的傳遞給每一位師生;

4.針對上一學(xué)期出現(xiàn)的問題進(jìn)行改進(jìn)，積極與老師、主席團(tuán)交流，積極向其他做得好的宣傳部學(xué)習(xí)，積極做到橫向和縱向的比較、探討來汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);

5.注重人才培養(yǎng)，加強(qiáng)對助理級的培訓(xùn)與指導(dǎo)，力爭培養(yǎng)出技術(shù)水平過硬的助理;

二、部門內(nèi)部建設(shè)

1.建立文檔細(xì)化部門內(nèi)的工作記錄，詳細(xì)記錄每一位助理在任職期間的工作事跡，記錄點(diǎn)滴成長;

2.通過各方面專業(yè)力量，強(qiáng)化技能;

①加強(qiáng)PS技能。在春季學(xué)期中，部長級將對助理進(jìn)行PS培訓(xùn)，并參與外面廣告公司提供的免費(fèi)技能培訓(xùn)，使14級助理更好的把握PS技能。與機(jī)械學(xué)院宣傳部進(jìn)行溝通，交流PS平面設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

②加強(qiáng)書法指導(dǎo)。本學(xué)期將邀請書法研習(xí)會會員對我們進(jìn)行書法指導(dǎo)與培訓(xùn)，并鼓勵(lì)助理與部長級、助理與助理之間相互交流練習(xí)書法心得、相互學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，延續(xù)上一學(xué)期的要求，書法組每星期交一份硬筆作品，部長級進(jìn)行指導(dǎo)。

③汲取經(jīng)驗(yàn)美化海報(bào)、展板;

與海報(bào)制作美觀的學(xué)院進(jìn)行海報(bào)制作經(jīng)驗(yàn)交流，提高海報(bào)制作水平。

3.進(jìn)行合理、有效的分工;

針對上學(xué)期出現(xiàn)的分工不明確現(xiàn)象，采取小組工作制。將部門助理分成3個(gè)小組，每個(gè)小組3—4人，如有工作時(shí)，則指定某個(gè)小組完成，如果該小組覺得人手不夠，可以向其他小組尋求幫助。

4.將工作主力轉(zhuǎn)向助理級，實(shí)行部長級制，逐漸鍛煉和培養(yǎng)助理的組織協(xié)調(diào)能力;

①每周都將選出三個(gè)助理一周的部長級，每個(gè)助理都有一次當(dāng)部長機(jī)會，如有什么事情、什么工作，部長級都會直接傳達(dá)到部長，讓部長安排工作，而部長級則進(jìn)行相應(yīng)的跟進(jìn)。

②每周由部長召開一次部門例會，對近期工作進(jìn)行一次總結(jié)，反饋問題。

③部長級從中觀察助理級的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決。

5.針對部門內(nèi)部容易出現(xiàn)的問題，將部門的獎(jiǎng)懲規(guī)定細(xì)化，整理成部門的規(guī)章制度，借以提高部門的組織性和紀(jì)律性，提高成員工作積極性和主動(dòng)性，提高工作質(zhì)量;

6.為了增加部門內(nèi)部的交流與溝通，為了更好的建設(shè)溫馨的部門氛圍，根據(jù)實(shí)際情況由助理級分工自己組織、策劃、安排部門內(nèi)部活動(dòng)，做到宣傳部上下一心;

7.部長級多與助理級進(jìn)行溝通，在工作、學(xué)習(xí)和生活上給予幫助，切實(shí)走入他們的生活工作中，了解他們真實(shí)的內(nèi)心想法及感受;

三、活動(dòng)計(jì)劃

1.學(xué)院間宣傳部經(jīng)驗(yàn)交流會

①時(shí)間：20年4月 (初定)

②地點(diǎn)：4C601 (初定)

③活動(dòng)目的：為了提高宣傳工作中的書法和繪畫技能，探討并一起解決日常工作中出現(xiàn)的問題，也是為了讓學(xué)院間宣傳工作者進(jìn)行更多的交流

④活動(dòng)對象：管理學(xué)院、土建學(xué)院、機(jī)械學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院等的宣傳部成員、書法研習(xí)會部分會員

2.管理學(xué)院團(tuán)日活動(dòng)暨第二屆文化嘉年華

①時(shí)間：20年6月(初定)

②地點(diǎn)：工會門前

③活動(dòng)目的：讓更多同學(xué)走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍，豐富大學(xué)生活，重新找回對書法、繪畫、攝影、運(yùn)動(dòng)等課外活動(dòng)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀

④活動(dòng)對象：廣西科技大學(xué)管理學(xué)院全體師生

⑤活動(dòng)內(nèi)容：

a. 記者站:攝影展

b. 宣傳部：手繪T裇秀、書法展

c. 組織部：定向越野

以上是宣傳部20年度的工作計(jì)劃，我們一定會在過去一年的基礎(chǔ)上，努力做好部門建設(shè)，發(fā)揮宣傳部的特色。我們相信，宣傳部能夠上下同心，共同努力，在老師的指導(dǎo)和幫助下，在各部門的協(xié)助下，宣傳部會越走越遠(yuǎn)、越走越好!Fighting!

管理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會宣傳部

20年1月7日

2021宣傳部工作計(jì)劃書(三)

宣傳部是在學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)下嚴(yán)格堅(jiān)持學(xué)部的宣傳路線，宣傳學(xué)部的各項(xiàng)方針、政策。合理安排以海報(bào)、展板等形式為我學(xué)部的工作情況、總結(jié)等作好通知等宣傳工作。

我們要從以下幾個(gè)方面開展工作

(一)做好本職工作

(1)為學(xué)生會內(nèi)部舉辦的各類活動(dòng)進(jìn)行前期、后期宣傳，并在舉辦活動(dòng)時(shí)進(jìn)行實(shí)時(shí)宣傳

1.制定宣傳部的時(shí)間表：各部門活動(dòng)開始前一周遞交海報(bào)訂單，以提高宣傳質(zhì)量，實(shí)時(shí)鎖定活動(dòng)舉辦過程，為后期總結(jié)打好基礎(chǔ)。

2.面對五月活動(dòng)月的到來，要進(jìn)行校內(nèi)廣告牌宣傳，學(xué)部內(nèi)部海報(bào)展板宣傳兩手抓 ，具體要求為;【電子海報(bào)首當(dāng)其沖 手繪海報(bào)常規(guī)進(jìn)行 宣傳展板做好做精】

(2)運(yùn)用多種宣傳手段，傳達(dá)活動(dòng)信息和學(xué)生會理念

1.面對海報(bào)展板宣傳效率不是很高的問題，進(jìn)行宣傳手段革新。 與信息網(wǎng)絡(luò)部聯(lián)合推出活動(dòng)宣傳板塊，及時(shí)更新學(xué)院活動(dòng)宣傳海報(bào)，手繪展板。充分利用人人、微博以及東師青年主流新媒體，進(jìn)行全面宣傳。 購置活動(dòng)小黑板，懸掛在宿舍樓梯口處，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)每日更新，學(xué)生自主涂鴉，信息自然流通的新局面

(3) 定期舉辦宣傳技能培訓(xùn)，提高各宣傳部成員宣傳工作方面的水平)

1.每周一會，部內(nèi)成員進(jìn)行及時(shí)溝通，心得交流。

2.每周兩班，部內(nèi)成員每周在宣傳部內(nèi)進(jìn)行兩次值班，每次一個(gè)小時(shí)，在值班期鍛煉POP，電子技術(shù)。一定要抓住基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，這樣才能全面提高宣傳技能。

(4)協(xié)助學(xué)生會其他部門開展工作，使各部門工作更好的完成。

(二)做好部門內(nèi)部建設(shè)

面對當(dāng)前信息不流暢，隊(duì)內(nèi)配合不嚴(yán)密，宣傳技能低下等情況進(jìn)行積極全面的整改。確立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度，責(zé)任到人。每周一會，學(xué)會進(jìn)行及時(shí)的反思與總結(jié)。

(三)樹立宣傳部新理念 我們要積極打造宣傳部成為優(yōu)秀的部門，秉承“師生之橋，拓能之地，同學(xué)之家”的新理念。搭建師生之間全面的宣傳平臺，使信息更加流暢。拓展部內(nèi)成員技能，使每一名部員都擁有一技之長。構(gòu)建同學(xué)之家，使宣傳真正為學(xué)生做，真正服務(wù)于學(xué)生。

(四)開展宣傳部特色活動(dòng) 在協(xié)助學(xué)生會其他各部門開展工作，使各部門工作更好完成的同時(shí)，宣傳部要開展特色活動(dòng)。以每年一個(gè)精品活動(dòng)打造精品宣傳部為理念，將幕后的宣傳部宣傳到臺前去。

(1)“情系12?9，紅動(dòng)POP”創(chuàng)意手繪海報(bào)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)

(2)舉辦“幻動(dòng)青春?夢想起航”PPT設(shè)計(jì)制作大賽

篇8

獨(dú)行者

麗斯的家鄉(xiāng)在“音樂之都”維也納，家中有4個(gè)姐妹和2個(gè)兄弟。由于父母經(jīng)商，她大學(xué)本科選擇在日內(nèi)瓦韋伯斯特大學(xué)讀商業(yè)管理專業(yè)?！拔液芟矚g旅游，拍照成了其中不可或缺的一部分。”麗斯15歲在柏林旅行期間第一次接觸攝影。1999年本科畢業(yè)后，懷著對攝影的熱愛之情，她在美國加州洛杉磯分校進(jìn)修平面設(shè)計(jì)，成了家中惟一搞藝術(shù)的。

麗斯選擇攝影作為自己事業(yè)的另一個(gè)原因是，她不太善于“團(tuán)隊(duì)合作”，而這在商業(yè)管理中是比較致命的弱點(diǎn)。“父親很支持我的決定，因?yàn)樗蚕矚g藝術(shù)和旅游?！睌z影師是一份獨(dú)立自由的職業(yè)。2002年。麗斯成為奧地利時(shí)尚攝影家佩德羅?克拉姆雷特(PedroKramreiter)的特聘助理。她從大師處獲益匪淺，大師對她的評價(jià)是“視角獨(dú)特”。

麗斯并沒有走上時(shí)尚攝影的道路。而是以自由攝影師的身份，走遍世界各地，用其女性鏡頭記錄當(dāng)代社會各個(gè)角落鮮為人知的瞬間?！拔以噲D捕捉人與人，人與景之間的微妙關(guān)聯(lián)，而不僅僅是分離的單獨(dú)個(gè)體。”她也在漂泊不定中充實(shí)自己――去西班牙學(xué)西班牙語，在倫敦研修新聞?wù)n程，還在北非住了一段日子。她的首次個(gè)人攝影展就在摩洛哥的一家酒吧里舉辦，主題是當(dāng)?shù)刂亩瞧の?，這一展覽隨后在維也納引起轟動(dòng)。

去年5月，麗斯跟隨父親出差來上海，一下子就被這里的熱鬧所吸引?！拔蚁矚g上海的街道，人多!”麗斯也去過重慶、北京、深圳和香港，但都是蜻蜓點(diǎn)水一般匆匆而過，唯獨(dú)上海讓她停留至今。她在莫干山路租了房子。在汾陽路設(shè)立了自己的工作室。麗斯的生活和工作融為一體，出門總是背著笨重的德國相機(jī)，回來就處理照片。“我的攝影靈感來自于觀察人?！被蚯宄?、或傍晚。上海的老城是麗斯常去的采風(fēng)地點(diǎn)。

遺憾的是，麗斯沒有多少中國朋友。毫無疑問，她是這座城市的旁觀者。她的靦腆在和我的交談中顯露無遺。她曾在維也納參加擊劍俱樂部，無論是護(hù)面還是鏡頭，都成了她隱藏自己的工具。雖然精通德、英、西、法四門語言，但麗斯在上海的一年半時(shí)間并沒有學(xué)習(xí)中文。“語言并不重要，我在這里也可以很好地生活。照片表達(dá)一切。”她和被拍攝者幾乎不交流，不少人都是在不知情時(shí)成了照片主角。

歡樂頌

我問麗斯今后有何打算。她說只要發(fā)現(xiàn)值得拍的地方和人。就愿意為之停留。我說她是一個(gè)率性而為的人，她說自己每做一個(gè)決定都很認(rèn)真。即便享受目前這種到處漂泊的工作狀態(tài)。她也知道自己不會一輩子如此生活。她今年12月將回奧地利，下一次人物攝影展可能在西班牙舉辦，所以希望在離開這座城市之前做一個(gè)總結(jié)。

篇9

(一) 班級的班風(fēng)建設(shè)

針對本班學(xué)生入學(xué)成績水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都積極要求進(jìn)步的特點(diǎn)，從入學(xué)伊始，就提出了團(tuán)結(jié)，緊張，活潑，共進(jìn)的班風(fēng)口號。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：

⑴抓好學(xué)生的思想教育工作，開學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價(jià)值觀，尋找制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹立學(xué)習(xí)的自信心。舉行了新老生經(jīng)驗(yàn)交流會，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)，思想水平及能力，以更好的樹立個(gè)人的目標(biāo)。舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題班會，幫助學(xué)生正確認(rèn)識現(xiàn)在的人才需求形勢。

⑵組織了一支有能力，有號召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)，自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級的日常工作。

⑶利用多種機(jī)會有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點(diǎn)，幫助他樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對班級中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫助他申請了勤工儉學(xué)的崗位，其工作和學(xué)習(xí)得到了各位老師的認(rèn)可；對于對專業(yè)沒有興趣的，打算換專業(yè)的學(xué)生，耐心疏導(dǎo)，講明道理，幫助他認(rèn)識到認(rèn)真學(xué)習(xí)也可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

⑷建立了班級量化管理細(xì)則，對于同學(xué)們的行為形成約束。

㈡班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)

針對本班學(xué)生入學(xué)成績水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，狠抓班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。措施如下；

⑴嚴(yán)格考勤制度和晚自習(xí)制度，輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員助理不定期抽查。對于無故缺課的同學(xué)，決不姑息。凡是無故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查，起到很好效果。

⑵召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會等主題班會，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流，提高全班學(xué)習(xí)水平。

㈢班級活動(dòng)組織參加情況：

⑴堅(jiān)持每周班會制度，每次主題不同，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問題的能力。

⑵能認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，以學(xué)?；顒?dòng)帶動(dòng)本班活動(dòng)的開展和進(jìn)行?？朔吮景辔乃?，體育骨干少的客觀因素，輔導(dǎo)員多下功夫，在各項(xiàng)問題活動(dòng)中取得了一定的成績。積極參加了學(xué)校組織的設(shè)計(jì)、攝影大塞；十佳歌手大賽中都取得的很好的成績。

篇10

我學(xué)的是理科，所以在剛開始干行政工作時(shí)，我對有關(guān)的內(nèi)容完全不了解。最初的一段時(shí)間，我通過配合領(lǐng)導(dǎo)的工作，上網(wǎng)查資料和對公司的文件進(jìn)行整理，不斷熟悉行政上的事務(wù)，全面了解公司的發(fā)展歷程，為下一步工作做好鋪墊。部門主任讓我負(fù)責(zé)起公司新聞稿件的編寫和網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，開始我也比較頭疼。一是自己的文筆不夠精彩，二是沒有發(fā)現(xiàn)新聞點(diǎn)的意識，常常要主任提醒我該寫什么，怎么去寫。于是我就多翻閱有關(guān)應(yīng)用寫作方面的書籍，多看新聞稿，熟悉新聞寫作特點(diǎn)。留心公司里每一件小事，發(fā)掘新聞點(diǎn)。另外，適當(dāng)學(xué)習(xí)一些攝影技巧，拍出精彩的照片為新聞錦上添花。在全面負(fù)責(zé)起公司的網(wǎng)絡(luò)銷售工作后，特別是在網(wǎng)上開店和參與公司內(nèi)刊"金果視窗"的策劃與編寫時(shí)，對產(chǎn)品圖片的要求比較多，而且怎樣制作出吸引顧客的圖片也有很大的學(xué)問。閑暇之余，我就下載一些自學(xué)教程，學(xué)習(xí)photoshop等一些專業(yè)軟件，以新穎活潑的形式宣傳公司產(chǎn)品，提升對外形象。

雖然擔(dān)任的是行政助理，但是在一開始，公司蘇總就希望我的工作不要僅僅局限于行政，而是以自己的視角，全面了解公司，能為公司的全面發(fā)展多提意見和建議。在平時(shí)工作和生活中，只要是和茶葉有關(guān)的內(nèi)容我都會認(rèn)真關(guān)注，一旦有了想法，就會及時(shí)記在紙上。記得過年在家的時(shí)候，本地一個(gè)牛奶企業(yè)利策劃的"企業(yè)基地游"吸引了我的注意，我覺得公司在這一方面很值得借鑒，想出了"茶園農(nóng)家游"、"基地質(zhì)量游"、"有機(jī)茶考察游"等一系列以旅游帶動(dòng)茶葉銷售的點(diǎn)子，在工作總結(jié)里進(jìn)行了詳細(xì)闡述;利用網(wǎng)絡(luò)了解茶葉行業(yè)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)茶葉知識;每月上交工作總結(jié)，對各個(gè)方面已提出建議三十多條;主動(dòng)要求外出參觀與考察，上交考察總結(jié);編寫調(diào)查問卷，利用網(wǎng)絡(luò)散發(fā)，回收后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，為茶葉銷售提供數(shù)據(jù)支持。

二、積極參加團(tuán)委活動(dòng)，不斷對外宣傳

在和工作不沖突的情況下，積極參與團(tuán)縣委的志愿者交流會和發(fā)起的各項(xiàng)活動(dòng)。印象最深的是在團(tuán)委發(fā)起的"巴東縣青年志愿者牽手留守兒童"的愛心活動(dòng)中，我和長江小學(xué)一名兒童進(jìn)行了"一助一"結(jié)對。原來我以為留守兒童長期缺乏和父母的交流，性格應(yīng)該比較孤僻，但當(dāng)我見到自己資助的小荊艷是那樣活潑可愛時(shí)，不禁感到十分高興。我們在一起開心的談?wù)搶W(xué)習(xí)和生活中的趣事，交換了留有對方聯(lián)系方式的愛心聯(lián)絡(luò)卡，之后還一起參與了趣味游戲?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，我們都感到依依不舍，我再三叮囑小荊艷如果有不開心的事，一定要記得告訴我并答應(yīng)在她過生日和六一的時(shí)候去看她。

三、努力適應(yīng)，積極生活