導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇讀書(shū)的好處和壞處，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

盡管我知道媽媽說(shuō)的并不是沒(méi)有道理，但閑書(shū)的吸引力實(shí)在是太大了，我完全拒絕不了。因?yàn)闀r(shí)間都花在看閑書(shū)上面了，所以那段時(shí)間沒(méi)有復(fù)習(xí)功課，成績(jī)確實(shí)有所下降。這自然就是讀閑書(shū)的壞處，在這里我想跟大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們一定要合理安排好看閑書(shū)的時(shí)間，可以別想我一樣所有的時(shí)間都放在看閑書(shū)上了。”

篇2

1.可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),不出門(mén),便可知天下事.

2.可提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平.

3.可以使我們變的有修養(yǎng).

4.可以使我們找到好工作.

5.可以使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地.

篇3

從一年級(jí)開(kāi)始，我便成了班里身材最高的女生。不僅什么活動(dòng)場(chǎng)合都站在最后，還成了同學(xué)們說(shuō)笑的對(duì)象。身高讓我苦惱?，F(xiàn)在，每每走到教室，我不得不故意壓低身子，埋頭走路，生怕引來(lái)異樣的目光，就這樣俯身度過(guò)了六年。

可是當(dāng)我讀完《魯濱孫漂流記》這本書(shū)后，所有不悅與自卑消失殆盡。因?yàn)轸敒I孫流落荒島后，總是把當(dāng)前的好處和壞處加以比較，用來(lái)安慰自己，積極樂(lè)觀面對(duì)生活。我也用此法將個(gè)高的好處與壞處排列出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)個(gè)高并沒(méi)有什么壞處，只是心理因素在作怪罷了。

“站得高才能看得遠(yuǎn)?！爆F(xiàn)在的我不僅懂得愛(ài)惜自己的身體，而且學(xué)會(huì)了積極樂(lè)觀地看待一切事物。

秘方

寫(xiě)作難，難于上青天??！

無(wú)意之間，我從書(shū)柜里抽出一本童話書(shū)，不耐煩地翻看著。一段段極其優(yōu)美的句子，一幅幅精彩的畫(huà)面觸動(dòng)我的雙眼，于是不禁大聲地讀起來(lái)。讀著，讀著，我仿佛看到善良勇敢的人們，靜謐優(yōu)美的高山，滿目蒼翠的林木……我的心鎖像是突然被打開(kāi)，縷縷思緒，源源不斷地流到筆尖，文思泉涌，作文一揮而就！

讀書(shū)給我?guī)?lái)了靈感，讓我樹(shù)立了信心，解決了困惑，消除了煩惱。從此，我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了寫(xiě)作，找到了寫(xiě)作的一個(gè)“秘方”，哈哈！

時(shí)鐘撥快1小時(shí)

郭源

“又遲到啦！”接踵而至的是老師的批評(píng)、同學(xué)的嘲笑，學(xué)習(xí)很受影響。不知怎么回事，因?yàn)樵缟纤恍焉蠈W(xué)總是遲到，成了我最大的煩惱！

思來(lái)想去，不能再這樣繼續(xù)荒誕下去。我鄭重地拿起鬧鐘，把時(shí)鐘撥快了一個(gè)小時(shí)。第二天早上，我從美夢(mèng)中醒來(lái)，睜開(kāi)雙眼，看時(shí)鐘已是7點(diǎn)半了。我“噌”地一下跳起來(lái)，快速洗漱，整理衣裝，抓起早點(diǎn)，飛奔到校?？粗@里三三兩兩的同學(xué)我才想起：原來(lái)時(shí)鐘被我撥快了1小時(shí)。雖然有些驚險(xiǎn)，但是卻沒(méi)有再讓我遲到，這不免也是一個(gè)很好的辦法。我竊喜，心里暗暗高興。從那以后，我再也沒(méi)有遲到過(guò)。

嘮叨恐懼癥

“把臉洗干凈!”“腰板挺直!”“認(rèn)真聽(tīng)老師講課!”“見(jiàn)人要有禮貌！”媽媽的嘮叨如同不間歇的機(jī)器一樣不停運(yùn)轉(zhuǎn)，不停地敲擊著我的雙耳，一聲高過(guò)一聲的話語(yǔ)時(shí)時(shí)傳進(jìn)我的耳朵，為此，我得了嚴(yán)重的“嘮叨恐懼癥”。

“媽媽，請(qǐng)你以后不要再嘮叨了，好嗎？”我鼓足勇氣，挺身反抗。誰(shuí)知，媽媽吃驚地望著我：“我這么做，可都是為你好??！”望著媽媽失望的樣子，我無(wú)語(yǔ)。無(wú)奈，我買了一副堅(jiān)實(shí)的耳塞，每每媽媽再發(fā)起“嘮叨功”時(shí)，我便笑呵呵地帶上，并用頭發(fā)遮擋住，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)。

雖然有點(diǎn)治標(biāo)不治本，不能徹底解決問(wèn)題，但是最起碼能緩解病狀，不再痛苦。

失信的滋味

一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我說(shuō)：“老爸，如果這學(xué)期我每次考試都在95分以上的話，你會(huì)送iPone4s給我嗎？”爸爸先是一驚，連忙睜大雙眼，隨后不住地點(diǎn)頭說(shuō)：“好！只要你有這本事，我一定答應(yīng)！”

豈料，當(dāng)我歡天喜地抱著一疊95分以上的試卷找爸爸兌現(xiàn)禮品時(shí)，他卻說(shuō)：“誰(shuí)家的小孩用那么好的手機(jī)呀！我只是說(shuō)說(shuō)而已！”我大吼一聲“騙子”便沖進(jìn)了我的小房間，把門(mén)狠狠地關(guān)上。我拿出筆記本不停地寫(xiě)“騙子！”兩字，直到寫(xiě)累為止，然后把QQ個(gè)性簽名改成“你就是一個(gè)大騙子！”

慢慢地，心中的不滿逐漸平復(fù)。又經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的沉思默想，我也認(rèn)為自己的要求和行為確實(shí)過(guò)分。爸爸的方法雖然是錯(cuò)誤的，但是我何不將錯(cuò)就錯(cuò)呢？

視力在恢復(fù)

篇4

一個(gè)人用心去讀文章，就一定會(huì)有或深或淺的感想。為了培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想的習(xí)慣，我要求學(xué)生讀完文章之后，隨時(shí)在旁邊寫(xiě)下自己的感想。如，學(xué)習(xí)了《魯濱孫漂流記》精彩片段之后，不少學(xué)生在“好處與壞處”之后寫(xiě)下了這樣的感想：

我覺(jué)得魯濱孫寫(xiě)得非常好，因?yàn)樗茉谥挥幸粋€(gè)人很寂寞的時(shí)候冷靜下來(lái)，好好想一想自己的好處與壞處，這樣列下來(lái)，魯濱孫的心理素質(zhì)非常強(qiáng)；這個(gè)故事告訴我，在絕境中不要?dú)怵H，上帝關(guān)上了你的門(mén)，就必然會(huì)打開(kāi)一扇窗，只要堅(jiān)持努力，就一定會(huì)有回報(bào)。

二、質(zhì)疑式批注

學(xué)貴有疑，不疑不能激思，不疑不能增趣。學(xué)生帶著問(wèn)題去讀書(shū)，才會(huì)真正進(jìn)入文本，與文本對(duì)話。如，一個(gè)學(xué)生在閱讀了《頂碗少年》一課后，在課文第五自然段：“一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老者從后臺(tái)走到燈光下，他的手里，依然是一摞金邊紅花白瓷碗……嘴里低聲說(shuō)了一句什么？”之后寫(xiě)了這樣一句話：老人究竟跟那個(gè)少年說(shuō)了些什么？是啊，這是一個(gè)有趣的問(wèn)題，我們可以沿著這個(gè)問(wèn)題深入研究下去……雖然不同的學(xué)生寫(xiě)下了不同的答案，但是大家都表達(dá)了相同的意思，正是老者的鼓勵(lì)讓頂碗少年重拾信心，從而獲得了最后的成功。而這節(jié)課更因?yàn)閷W(xué)生自己的所思、所想、所寫(xiě)，所以顯得更加可貴。

三、聯(lián)想式批注

讀書(shū)時(shí)，我們不僅要讀懂文章的內(nèi)容，還應(yīng)從文章的內(nèi)容想開(kāi)去，想到與課文有關(guān)的人和事、景和物、情和理，這樣閱讀才會(huì)有大的收獲。學(xué)習(xí)了《桃花心木》一課，很多學(xué)生由種樹(shù)想到教育孩子，他們紛紛在旁批中寫(xiě)道：“孩子不能永遠(yuǎn)在父母的懷抱下，否則孩子將禁不起社會(huì)的風(fēng)吹雨打，受不了一點(diǎn)挫折?！?/p>

生活中的一些事應(yīng)該自己學(xué)會(huì)解決，不能永遠(yuǎn)依靠父母。如果自己從小就能獨(dú)立自主，長(zhǎng)大后才能有立足之地。從小要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自己照顧自己。

四、評(píng)價(jià)式批注

這里的評(píng)價(jià)包括兩種，一種是對(duì)作品中人物的評(píng)價(jià)；一種是對(duì)語(yǔ)言文字的評(píng)價(jià)，指出作者遣詞造句的精妙。如，在學(xué)習(xí)《手指》一課時(shí)，學(xué)生這樣寫(xiě)道：列舉生活事例，運(yùn)用排比句式，寫(xiě)出了食指的作用，突出了食指勤奮賣力，敢于探險(xiǎn)，不怕?tīng)奚男愿瘛?/p>

篇5

我相信考試是大家都不喜歡的，你不喜歡，我不喜歡。可能過(guò)程中有一點(diǎn)爽，但是結(jié)局總是不會(huì)開(kāi)心到哪兒去。為什么要考試，我根本不想要考試??！

其一的好處是，可以知道自己的能力到底在多少。其二，考得好可以和別人炫耀。其一的壞處是，考不好會(huì)被爸爸媽媽罵。其二呢就是，會(huì)有很多的人嘲笑你考得不好啊什么的?？荚囈苍S真的不是那么的重要，但是在所有家長(zhǎng)的眼里，考試不重要那還有什么重要！

我曾經(jīng)低年級(jí)時(shí)是一個(gè)常拿高分的學(xué)生，那個(gè)時(shí)候的我非常開(kāi)心，因?yàn)槲視r(shí)常被人稱贊。但是當(dāng)我上了高年級(jí)后，我的成績(jī)開(kāi)始慢慢的退步。其實(shí)我在想，我已經(jīng)那么努力讀書(shū)了，為什么會(huì)考得那么差的成績(jī)出來(lái)呢！

我的媽媽曾經(jīng)告訴我”凡是努力耕耘灑下的夢(mèng)，有一天一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！“

以后，我會(huì)更加努力的讀書(shū)。因?yàn)槲蚁嘈乓环莞乓环菔斋@。沒(méi)有努力什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)愿望呢！

篇6

今天，我讀了三國(guó)演義這本書(shū)。這本書(shū)主要講了公元三世紀(jì)以曹操，劉備，孫權(quán)為首的魏，蜀，吳三個(gè)國(guó)家之間的矛盾和斗爭(zhēng)。在廣闊的社會(huì)歷史背景下，展示出那個(gè)時(shí)代尖銳復(fù)雜的政治軍事斗爭(zhēng)。

在三國(guó)演義中我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算，忠君愛(ài)民的諸葛亮；仁慈善良，懷抱大志的劉備和奸詐狡猾的曹操。

在三國(guó)演義中我最喜歡劉備，因?yàn)樗松朴茫Y賢下士而且還很仁慈。三國(guó)演義中對(duì)有關(guān)劉備的故事有很多如：桃園三結(jié)義，三英戰(zhàn)呂布，煮酒論英雄和三顧茅廬等。

多讀書(shū)，讀好書(shū)，對(duì)我們是只有好處沒(méi)有壞處的。

江蘇徐州銅山縣沿湖小學(xué)三年級(jí):327629036

篇7

但是，您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書(shū)室。使得滿腹知識(shí)的它忘記了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門(mén)。您知道嗎？有多少渴望讀書(shū)的眼睛，透過(guò)窗戶望著“可望而不可及”的書(shū)架。您知道這一切嗎？記得上次您讓我們打掃圖書(shū)室時(shí)，那里塵土飛揚(yáng)，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識(shí)寶庫(kù)，就甘心淹沒(méi)在渾黃的塵埃中嗎？許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”：本文由一起去留學(xué)編輯整理，轉(zhuǎn)載自一起去留學(xué)

1、許多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和壞處，盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書(shū)刊；

2、課間做完作業(yè)后，因沒(méi)事可做，瘋瘋打打造成了危險(xiǎn)；

3、由于沒(méi)在小時(shí)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí)，自己不在課外學(xué)習(xí)。

鑒于以上3點(diǎn)，我們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：

1、盡快開(kāi)放讀書(shū)室，購(gòu)買健康的書(shū)刊，添置《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科知識(shí)大全》等知識(shí)性讀物。并且最好定期更換圖書(shū)，已防同學(xué)們乏味；

2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書(shū)管理員”，已防撕書(shū)、偷書(shū)現(xiàn)象發(fā)生；

3、每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì)”和“知識(shí)搶答”，使我們得到了知識(shí)，也陶冶了情操，還得到了樂(lè)趣。

篇8

“學(xué)入逆水行舟，不進(jìn)則退”讀書(shū)就像一只向前行駛的小舟必須經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，這樣才能到達(dá)彼岸，讀書(shū)不僅能讓你從中學(xué)到一些做人的道理，讀書(shū)也能成就一個(gè)人的事業(yè)，在我們的國(guó)家曾經(jīng)有一位讓人難忘的革命戰(zhàn)士“”他在小時(shí)就曾經(jīng)立下誓言要為中華覺(jué)醒而讀書(shū)，從此他努力讀書(shū)在他長(zhǎng)大時(shí)便成了我們國(guó)家的總理，這不是讀書(shū)給他的地位嗎？

讀書(shū)并不需要去明白書(shū)中的意思，而是要用心去讀。曾經(jīng)陶淵明書(shū)中寫(xiě)道好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。這就是書(shū)給人的一種幻境，讀書(shū)不是光靠腦子去記，這樣就可以讀好的，而是要你用心去領(lǐng)會(huì)它心中的意思，這樣才能把它讀透，這樣才能把它真正的讀了進(jìn)去。

篇9

（一）“最優(yōu)秀的書(shū)籍是一種由高貴的語(yǔ)言和閃光的思想所構(gòu)成的財(cái)富，為人類所銘記，所珍惜，是我們永恒的伴侶和慰藉。“這是[英]塞繆爾。斯邁爾說(shuō)的話，堅(jiān)持不懈地讀書(shū)學(xué)習(xí)，便會(huì)懂得人生的真諦，充滿對(duì)美好生活和光明未來(lái)的熱愛(ài)和想往；就會(huì)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和崇高的奮斗目標(biāo)，因而就會(huì)有終生不衰的前進(jìn)動(dòng)力；就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí)，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，從而使我們的一切言行皆能有益于社會(huì)，有益于人類，我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人，成為社會(huì)有用的一員。

（二）書(shū)籍是人類進(jìn)步的營(yíng)養(yǎng)品，多讀書(shū)，使我們的的知識(shí)面更廣，啟迪我們的智慧，可以提高我們對(duì)藝術(shù)的欣賞水平，從而使我們的生活更加絢麗多姿，充滿情趣。

（三）知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力。我們必須隨時(shí)充實(shí)自己，以不被社會(huì)所淘汰，而唯一有效的方法就是讀書(shū)。

……

讀書(shū)的壞處有：

（一）讀書(shū)無(wú)疑是在紙上談兵，最好的學(xué)習(xí)方法還是去使用，去嘗試。生活是五彩繽紛的，它有太多的精彩等待著我們?nèi)グl(fā)掘。如果一個(gè)人每天都泡在書(shū)堆里，不活動(dòng)，可以說(shuō)是與世隔絕，那它讀書(shū)還有什么用呢？學(xué)知識(shí)不就是為了造福萬(wàn)物嗎？而整天這樣讀書(shū)，不實(shí)踐，能成功么？況且我們正長(zhǎng)身體，成天這樣，健康也會(huì)受到影響。

（二）人在讀書(shū)時(shí)，思維被作者所操縱，我們的大腦就像是作者的賽馬場(chǎng)，可見(jiàn)讀書(shū)是對(duì)讀者精神的折磨、踐踏。

篇10

當(dāng)我知道以前過(guò)去不該發(fā)生的事，使我很后悔。哎！怎么辦？也許是我控制不了自己吧！讓我慢慢給你說(shuō)吧。

當(dāng)過(guò)學(xué)生都知道，只要我們好好學(xué)習(xí)，家里就放心。但只能滿足家里的人。但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是十全十美的。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)也給學(xué)生帶些壓力，當(dāng)家長(zhǎng)不知啊。由于科技的發(fā)展相當(dāng)快，發(fā)明了不少東西，最受人歡迎的就是電腦。電腦雖然很普通，但它有好處和壞處啊。它就像人一樣想干什么就干什么。讓人趕到很可怕又喜歡。雖然電腦在世界很流行，但給國(guó)家?guī)?lái)很大的貢獻(xiàn)。比如：家庭。工作...提到這讓我深感內(nèi)疚，就是電腦讓我痛哭不堪。因?yàn)槲彝骐娔X不對(duì)好處用，卻對(duì)壞處想。讓我的家人操勞，生氣。痛苦。這是為什么呢？

因?yàn)槲乙郧霸诔踔袥](méi)有打好基礎(chǔ)，上了高中很吃力。所以我每天愁眉苦臉面對(duì)學(xué)習(xí)，當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)在議論電腦，我才知道電腦有什么好玩的啊。我叫我最好朋友帶我去看看。當(dāng)我見(jiàn)電腦我才恍然大悟，電腦里面的畫(huà)面讓我吸引了。于是我就有時(shí)間就去玩。我把學(xué)習(xí)都給忘了。這也許我太貪玩了。成績(jī)漸漸不好。有時(shí)我在教師睡覺(jué)被老班發(fā)現(xiàn)了。給我好多機(jī)會(huì)，我沒(méi)有爭(zhēng)取。老班無(wú)法忍受的時(shí)候給我老爸打電話。爸爸看到我這樣心理很難過(guò)。不只聽(tīng)到誰(shuí)說(shuō)我在上網(wǎng)。被爸爸聽(tīng)到了。就在也不給我錢(qián)了，把錢(qián)定到飯店叫我每天去吃飯，就等于把自己送到火坑里，沒(méi)辦法。就這樣我過(guò)非常痛苦，一點(diǎn)自由感也沒(méi)有了。我想爸爸也是為我好，我應(yīng)該好好把精神放到學(xué)習(xí)上，在也不能讓家里為我擔(dān)心了。所以我下決心離開(kāi)電腦，我以前沒(méi)有學(xué)好，要把以前補(bǔ)上來(lái)?yè)Q取新的知識(shí)。

我決定開(kāi)學(xué)的計(jì)劃：

1、要有目標(biāo)的去做，克服不良的學(xué)習(xí)影響。

2、周末、要復(fù)習(xí)老師上過(guò)的課。

3、在老師沒(méi)有來(lái)之前、要預(yù)習(xí)新的課文、要做到：＂不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”

4、在有空閑時(shí)間要多做基礎(chǔ)知識(shí)、有疑難的要思考問(wèn)題。

5、上課時(shí)、做好課堂筆記、下課要積極參與思考和同學(xué)交流為主。

6、不能遲到、早退。

7、不要和不認(rèn)識(shí)的人交流、要偏離他。