導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇班會(huì)活動(dòng)記錄，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

班級(jí)：八年級(jí)64班

班主任：趙XX

時(shí)間：20XX年10月23日

活動(dòng)形式：師生互動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程： 舉案例，營(yíng)造氣氛

(一)班主任開(kāi)場(chǎng)白：

人最寶貴的是生命，生命屬于我們僅有一次。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們是否有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，是否有足夠的自我防護(hù)自救能力?在當(dāng)今這個(gè)平和安定的年代里，我們可能會(huì)覺(jué)得安全二字很輕飄，也很遙遠(yuǎn)，我們總相信，被厄運(yùn)女神光臨的那個(gè)人，一定不是我。然而，事實(shí)往往是殘酷的。請(qǐng)同學(xué)們展示搜集資料，告訴大家：危險(xiǎn)，究竟離我們有多遠(yuǎn)?

(二)危險(xiǎn)，距離我們并不遙遠(yuǎn)

學(xué)生敘述近年來(lái)定襄縣一帶交通事故、神山鄉(xiāng)及周遭各類(lèi)災(zāi)情以及其他溺水、觸電、打架斗毆等損傷情況……

1、定襄在線(xiàn)上的一些事故。

2、周邊兄弟學(xué)校發(fā)生的安全事故：宏道初中、南關(guān)學(xué)校……

3、我校以往出現(xiàn)的安全小事故。

(三)面對(duì)一幕幕慘劇，我們想到什么

學(xué)生們談自己的感受，分析事故發(fā)生原因，慘劇釀成原因…… 班主任歸結(jié)各類(lèi)安全隱患：

交通、飲食(煙酒)、生活(水電使用、體育活動(dòng)、打架斗毆等)、自然災(zāi)害等。

(四)珍愛(ài)生命，我們?cè)撟鲂┦裁?/p>

1、學(xué)生自由論壇——增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)：介紹火災(zāi)脫險(xiǎn)、溺水救護(hù)等知識(shí)。

2、班主任強(qiáng)調(diào)平時(shí)行為規(guī)范：

(1)課間文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門(mén)窗、扶欄。

(2)輕步穩(wěn)行，上下樓梯一律靠右，學(xué)會(huì)謙讓

(3)舉止文明，寬容對(duì)人。

(4)遵守勞動(dòng)和活動(dòng)紀(jì)律，聽(tīng)從老師安排，不得擅自活動(dòng)。

(5)校內(nèi)不騎車(chē)。放學(xué)回家規(guī)范坐車(chē)、文明騎車(chē)。

(6)假期里不騎摩托，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所，不擅自外出游玩。

(五)班主任小結(jié)

篇2

中圖分類(lèi)號(hào)：S781.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2014）-08-00-01

八鋼板簧有限公司的回火爐是板簧熱處理環(huán)節(jié)最后一道工序的關(guān)鍵設(shè)備，攪拌風(fēng)機(jī)又是回火爐的關(guān)鍵設(shè)備，其采用中溫回火，關(guān)鍵是要保持爐堂內(nèi)溫度成均勻狀態(tài)，當(dāng)攪拌風(fēng)機(jī)啟動(dòng)后，在運(yùn)行一定周期后支撐架受熱變形、軸承燒壞，軸的不同心和連接器的不同心，這是影響風(fēng)機(jī)正常運(yùn)行的主要原因。因此，為了提高檢修效率、保證產(chǎn)品質(zhì)量、縮短檢修時(shí)間、降低生產(chǎn)成本，對(duì)攪拌風(fēng)機(jī)與電機(jī)連接方式進(jìn)行改進(jìn)。

一、攪拌風(fēng)機(jī)結(jié)構(gòu)

攪拌風(fēng)機(jī)主要有：電機(jī)、葉輪、主軸、外殼、軸承支撐架、軸承座、凸緣聯(lián)軸器，底座為角鋼及槽鋼焊接，結(jié)構(gòu)如圖1

原風(fēng)機(jī) 改進(jìn)后風(fēng)機(jī)

二、分析原結(jié)構(gòu)有以下缺點(diǎn)

（一）原攪拌風(fēng)機(jī)中心高，運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)時(shí)擺動(dòng)大，聯(lián)軸器發(fā)出噪音。

（二）原攪拌風(fēng)機(jī)支撐架受熱變形，電機(jī)與風(fēng)機(jī)軸同心度無(wú)法調(diào)整。

（三）原攪拌風(fēng)機(jī)檢修風(fēng)機(jī)軸承時(shí)，必須拆電機(jī)，檢修風(fēng)機(jī)軸承檢修時(shí)間長(zhǎng)。

（四）原攪拌風(fēng)機(jī)振動(dòng)大，大底座固定螺栓容易斷，只能焊接，影響了正常運(yùn)行。

（五） 原攪拌風(fēng)機(jī)振動(dòng)大，軸承壞的同時(shí)葉輪變形，平衡點(diǎn)被破壞。

三、改造要求和方案

（一） 改造要求

1.連接穩(wěn)定，無(wú)噪音，運(yùn)轉(zhuǎn)平穩(wěn)，無(wú)振動(dòng)。2.維修方面，可以調(diào)整皮帶，檢修方便。

（二）改造方案

1.將凸緣聯(lián)軸器改為皮帶輪連接，電機(jī)和攪拌風(fēng)機(jī)可以分開(kāi)拆卸，使檢修時(shí)更加方便快捷。2. 在底座裝上4個(gè)螺栓，可以調(diào)整兩個(gè)皮帶輪張緊度。3.安裝的兩個(gè)皮帶輪裝在一個(gè)平面上，將兩邊對(duì)稱(chēng)，使皮帶運(yùn)行平穩(wěn)。

四、實(shí)施改造方案

方案確定后，我們開(kāi)始對(duì)電機(jī)與攪拌風(fēng)機(jī)連接部位進(jìn)行改造，先將凸緣聯(lián)軸器改為皮帶輪連接的安裝步驟。

（一） 改進(jìn)后攪拌風(fēng)機(jī)材料的準(zhǔn)備；

1.電機(jī)、電機(jī)底座和平鍵用原來(lái)攪拌風(fēng)機(jī)上的。三角皮帶兩根，皮帶輪兩個(gè)，四個(gè)12mm普通螺桿，16個(gè)普通螺母。

2.攪拌風(fēng)機(jī)軸頭尺寸為40h6mm，電機(jī)軸頭尺寸為28mm，2個(gè)皮帶輪內(nèi)孔尺寸為H7公差等級(jí)。鉗工進(jìn)行測(cè)量?jī)蓚€(gè)平鍵，平鍵尺寸120+0.043×8要符合裝配尺寸，測(cè)量電機(jī)底座四個(gè)孔，四個(gè)孔是12.5mm與電機(jī)底座連接，用12mm的螺栓固定好。

3. 維護(hù)人員準(zhǔn)備一臺(tái)電焊機(jī)，氧割等工具，扳手，鋼鋸弓，平板銼刀12mm板牙和一米鋼板直尺等工具。

4.準(zhǔn)備開(kāi)始安裝；首先安裝兩個(gè)皮帶輪，安裝好后，再準(zhǔn)備攪拌風(fēng)機(jī)支撐架與電機(jī)底座10mm的鋼板焊接，并保持兩個(gè)皮帶輪在一個(gè)平面上，用鋼板直尺側(cè)面對(duì)兩皮帶輪的平面保持以致（拉線(xiàn)） 。把兩個(gè)皮帶為SPA-1000裝在皮帶輪上，在裝配一定注意兩個(gè)皮帶輪張緊量在3mm～6mm之間，兩個(gè)皮帶輪對(duì)齊后焊接。

（二）攪拌風(fēng)機(jī)的電機(jī)調(diào)整

1.在維護(hù)庫(kù)房領(lǐng)長(zhǎng)160mm的12mm螺桿，螺桿不是全絲，需要鉗工手工板牙。

2.鋼鋸弓鋸掉螺桿的六方，用銼刀修螺桿鋸處。

3.首先去掉原裝的12mm螺栓，再換上鉗工制作的12mm螺桿來(lái)調(diào)整三角皮帶張緊。

（三）攪拌風(fēng)機(jī)的運(yùn)行調(diào)整

1.在帶傳動(dòng)中，調(diào)整張緊力的張緊裝置，可通過(guò)調(diào)整兩軸的中心距，而重新使拉力恢復(fù)到規(guī)定要求。

2.用大拇指在帶中間，按下15mm左右即可。

3.再安裝制作的皮帶輪防護(hù)罩。

4.試運(yùn)行30分鐘后，我們觀察運(yùn)行狀況良好。

全部安裝完后。最后經(jīng)生產(chǎn)人員試生產(chǎn)，效果良好。

五、改造效果

（一）改造后工作效率顯著提高，主要表現(xiàn)有；

一是縮短檢修時(shí)間。二是運(yùn)轉(zhuǎn)平穩(wěn)，無(wú)振動(dòng)。三是可靠耐用，有效工作時(shí)間增加。

（二）在維修方面體現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)主要有；

一是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，維護(hù)方便。二是延長(zhǎng)了維修周期。改造前30天維護(hù)一次，改造后320天維護(hù)一次，10個(gè)月維護(hù)時(shí)間縮短了80小時(shí)，提高了生產(chǎn)效率。三是配件到位率高，生產(chǎn)作業(yè)時(shí)間得到保證。改造后皮帶輪配件可自己加工，不用申報(bào)外購(gòu)等一系列時(shí)間的循環(huán)過(guò)程，成本降低。四是維護(hù)成本降低。改造前每個(gè)配件費(fèi)用為1200元，改造后降低到190元。五是節(jié)省維護(hù)人員，計(jì)算攪拌風(fēng)機(jī)運(yùn)行狀況，改造前每個(gè)月16小時(shí)/人，改造后降低每個(gè)月2小時(shí)/人.

六、結(jié)論

回火爐攪拌風(fēng)機(jī)進(jìn)行認(rèn)真改進(jìn)，正確的裝配后，試車(chē)運(yùn)行平穩(wěn)，振動(dòng)現(xiàn)象明顯降低，可以看出判斷是正確的。設(shè)備的停機(jī)狀況得到了極大的改善，維護(hù)費(fèi)用明顯降低，深受職工歡迎，保護(hù)了各部件的壽命，促進(jìn)了回火爐的正常運(yùn)行，也保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定。

篇3

1.發(fā)揮想象，會(huì)用毛線(xiàn)創(chuàng)造性地拼出不同圖案。

2.體驗(yàn)用毛線(xiàn)拼圖的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用毛線(xiàn)拼圖，擺出不同造型。

教學(xué)難點(diǎn)：合作時(shí)用不同顏色、多根毛線(xiàn)拼出一副完整的圖案。

教學(xué)準(zhǔn)備：讓每位幼兒搜集毛線(xiàn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

出示所有的毛線(xiàn)條。

師：“這是什么？”

幼兒：“毛線(xiàn)。”

師：“這些毛線(xiàn)有什么不同？”

幼兒回答有顏色、粗細(xì)、長(zhǎng)短不同。

師：“毛線(xiàn)有什么用？”

幼兒紛紛回答：打毛衣，扎小辮……

（幼兒從已有的生活經(jīng)驗(yàn)中提煉出來(lái)了毛線(xiàn)的用途，可以打毛衣、扎小辮等，可就是沒(méi)有說(shuō)出可以拼圖――畫(huà)畫(huà)。沒(méi)辦法，我只好用一根毛線(xiàn)示范了一個(gè)拼圖，彎彎曲曲的擺在投影儀下讓幼兒看，然后問(wèn)幼兒像什么，幼兒說(shuō)像小蟲(chóng)、像小蛇，才打開(kāi)幼兒的思路，很順利的進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)。這說(shuō)明我對(duì)幼兒的了解還不夠，高估了幼兒。）

二、幼兒操作

讓幼兒動(dòng)手嘗試不同的拼法，并說(shuō)出像什么。（老師發(fā)放毛線(xiàn)）

（一）每位幼兒選擇一根毛線(xiàn)，進(jìn)行拼圖

師：“老師用毛線(xiàn)可以畫(huà)畫(huà)，你們也想試一試嗎？但要和老師的不一樣?！币鹩變鹤鳟?huà)的興趣，并鼓勵(lì)幼兒要有創(chuàng)造性。

（幼兒用一根毛線(xiàn)拼出了眼鏡、氣球、云彩等，畫(huà)面有點(diǎn)單一，但幼兒興致很高。）

（二）每位幼兒可以選擇多根毛線(xiàn)，進(jìn)行多方面的嘗試拼圖

師：“你們用一根毛線(xiàn)就可以畫(huà)出這么好看的畫(huà)，那想不想用多根毛線(xiàn)畫(huà)出更美麗的畫(huà)呢？”

幼兒大聲說(shuō)：“想?！?/p>

師：“你們畫(huà)好后，可以告訴身邊的好朋友你畫(huà)的是什么，好嗎？”

幼兒愉快的說(shuō)：“好?！?/p>

（進(jìn)一步提高要求，使難度增加，幼兒興趣不減，符合幼兒積極探索的需求。）

幼兒操作，氣氛熱烈，老師巡回指導(dǎo)。

（有的幼兒拼出了小雨點(diǎn)，有的幼兒拼出了小房子……）

（三）幼兒合作拼圖，拼出更豐富的圖案

師：“你們都和好朋友分享了自己的作品，那你們?cè)覆辉敢夂秃门笥岩黄甬?huà)毛線(xiàn)畫(huà)呢？”

幼兒高興地回答：“愿意?！?/p>

師：“你們畫(huà)好后，選一個(gè)小組長(zhǎng)大聲地告訴全班的小朋友們你們畫(huà)的是什么，怎么樣？”

幼兒興奮地回答：“行。”

（幼兒的合作畫(huà)有西瓜、漂亮的小女孩、花蝴蝶、小兔子……）

（在此過(guò)程中，幼兒情緒高漲達(dá)20分鐘，樂(lè)此不疲，拼出好多美麗的圖案，合作很愉快，幼兒知道根據(jù)需要把長(zhǎng)毛線(xiàn)剪成短毛線(xiàn)，剛開(kāi)始我沒(méi)投放剪刀，是孩子用牙咬的，是我考慮不周。大家都爭(zhēng)著當(dāng)小組長(zhǎng)，充分展示了幼兒的自信心，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、手指的靈活性和語(yǔ)言表達(dá)能力。）

三、結(jié)束

讓小組拼出自己最滿(mǎn)意的圖案，大家互相欣賞。

（在作品評(píng)價(jià)中，幼兒自我評(píng)價(jià)是一種評(píng)價(jià)方式，幼兒對(duì)自我評(píng)價(jià)很喜歡，對(duì)幼兒的發(fā)展也很重要。）

四、延伸

問(wèn)幼兒毛線(xiàn)還有什么用，回家問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽。第二天，幼兒興趣仍很高，一位幼兒說(shuō)毛線(xiàn)可以用來(lái)跳舞，于是一堂精彩的《毛線(xiàn)舞》又誕生了。

（貫穿整個(gè)過(guò)程，幼兒興趣都很高，具有挑戰(zhàn)性，效果很好。）

附幼兒作品：

長(zhǎng)發(fā)娃娃

篇4

二、活動(dòng)目的

響應(yīng)全校上下“學(xué)雷鋒”的號(hào)召，讓同學(xué)們從自我做起，弘揚(yáng)雷鋒精神，光大傳統(tǒng)美德，不斷提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，努力建設(shè)和諧校園，促使更多同學(xué)認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)和文明的重要性，以及如何學(xué)雷鋒，建設(shè)文明校園。從我們的學(xué)習(xí)生活中做起，培養(yǎng)正確的審美觀、道德觀和價(jià)值觀，爭(zhēng)做文明大學(xué)生，成為一名高素質(zhì)人才，現(xiàn)代化大學(xué)生。

三、活動(dòng)宗旨：促進(jìn)校園和諧化發(fā)展，建設(shè)文明校園。

四、活動(dòng)主題：愛(ài)奉獻(xiàn)、創(chuàng)文明

五、活動(dòng)形式：主題班會(huì)(全班互動(dòng)，交流)

六、活動(dòng)時(shí)間：XX年03月20日

七、活動(dòng)地點(diǎn)：403教室

八、參與人員：13級(jí)師范二班全體同學(xué)

九、活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人引入話(huà)題介紹大學(xué)生擁有奉獻(xiàn)的心與文明的行為的重要性。

2、同學(xué)們討論時(shí)間。

話(huà)題一：什么是奉獻(xiàn)?

話(huà)題二：我們應(yīng)如何做一名文明的大學(xué)生。

3、同學(xué)分組講講古今有關(guān)奉獻(xiàn)和文明的事例。 4、合唱時(shí)間。

十、注意事項(xiàng)

1、人員分配：主持人2名，會(huì)議記錄員1名

2、做好班會(huì)記錄工作，拍照，后期記錄。

3、班委組織好班會(huì)秩序，保證班會(huì)順利進(jìn)行

4、同學(xué)可以進(jìn)行討論但不能偏離主題

篇5

主題班會(huì)的召開(kāi)可以對(duì)學(xué)生某一方面為中心來(lái)進(jìn)行教育，從而使學(xué)生在思想上、精神及心理上有所提升，使他們?cè)谏钪小W(xué)習(xí)及技能上有所深化，那么，如何去組織一次主題班會(huì)，應(yīng)該考慮以下因素：

方法/步驟1第一、明確班會(huì)主題，在召開(kāi)主題班會(huì)前，先了解班級(jí)學(xué)生狀況、結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)確定。然后對(duì)主題班會(huì)的流程及過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)，環(huán)節(jié)中如需學(xué)生要表演節(jié)目，則應(yīng)幫助學(xué)生提前進(jìn)行排練，做好道具準(zhǔn)備。通過(guò)網(wǎng)上及圖書(shū)館等途徑查閱資料，做好相應(yīng)的課件

2第二、在主題班會(huì)召開(kāi)中，按設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，通過(guò)課件展示相應(yīng)的主題，進(jìn)一步讓學(xué)生了解召開(kāi)班會(huì)的重點(diǎn)及目的，讓學(xué)生形成正確的認(rèn)知。接著組織接應(yīng)有準(zhǔn)備節(jié)目的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與參與性，增強(qiáng)互動(dòng)性，并且拍照記錄活動(dòng)。在活動(dòng)結(jié)束是，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)此次班會(huì)的收獲，并進(jìn)行總結(jié)

3第三，日常多與學(xué)生交流，并做好跟班記錄

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇6

一.利用信息技術(shù)可使班級(jí)信息管理系統(tǒng)化

1.班級(jí)管理常規(guī)工作中信息技術(shù)的應(yīng)用。在常規(guī)工作和班級(jí)管理的基礎(chǔ)信息中，可以利用信息技術(shù)對(duì)學(xué)生學(xué)期初的報(bào)到注冊(cè)，學(xué)期末的學(xué)籍管理、成績(jī)管理、考勤記錄、獎(jiǎng)懲記錄、學(xué)生通訊錄等方面建立統(tǒng)一的管理系統(tǒng)，內(nèi)部可以對(duì)應(yīng)學(xué)生主題管理的方向做出相關(guān)表格文件或文檔等內(nèi)容，同時(shí)也包括了每一位學(xué)生的電子檔案。2.主題管理方面信息技術(shù)的應(yīng)用。用到信息技術(shù)管理的地方除了常規(guī)管理外還有主題活動(dòng)，班會(huì)、實(shí)踐教學(xué)等很多其他臨時(shí)的工作。如建立針對(duì)班級(jí)的系統(tǒng)，可以根據(jù)時(shí)間順序?qū)ｉT(mén)記錄整個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)過(guò)程，包括組織的有重要意義的課外活動(dòng)，夏令營(yíng)，家長(zhǎng)會(huì)等等，并且做好相關(guān)視頻、圖片、文字記錄，這樣有關(guān)于學(xué)生成長(zhǎng)的全面記錄，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)具有非常深遠(yuǎn)的意義，并且加強(qiáng)了同學(xué)之間交流的興趣。

二.現(xiàn)代信息技術(shù)可以增強(qiáng)班會(huì)課的效果

篇7

三、活動(dòng)地點(diǎn)：臨時(shí)待定

四、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：張媛媛、王孝歡

五、參賽人員：09級(jí)初教中文3班全體同學(xué)及輔導(dǎo)員

六、活動(dòng)背景：

告別了系迎新晚會(huì)，我們或許還沉浸在歡歌笑語(yǔ)聲中，蚌埠學(xué)院遠(yuǎn)動(dòng)會(huì)后，每個(gè)人都被激情與疲倦交替地沖撞著內(nèi)心的感受。我們或許還被場(chǎng)上的激情所帶動(dòng)，久久不能停下，迎新晚會(huì)和院遠(yuǎn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，是“AII Together”的一個(gè)縮影，相聚在蚌埠學(xué)院，每個(gè)人心中都有一片天，把所有的天聚在一起就是真正意義上的“AII Together”。當(dāng)近期的目標(biāo)結(jié)束后，忙碌的人一下子不知所措，迷失了方向。此時(shí)需要“AII Together”作為我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們需要?dú)g樂(lè)去回憶歡樂(lè)背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他可能是一件事、一個(gè)人、一句溫馨的話(huà)、甚至僅僅一個(gè)眼神、一絲笑容。最后滿(mǎn)懷希望詩(shī)意地展開(kāi)真正的大學(xué)生活。（大一新生寢室設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)策劃書(shū)）

七、活動(dòng)目的：

1、增進(jìn)同學(xué)間友誼。

2、放松心情愉快度過(guò)大學(xué)生活

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的激情與動(dòng)力

4、鍛煉同學(xué)交際與寫(xiě)作的能力

5、溝通心靈的交流

八、活動(dòng)流程：

1、演講、準(zhǔn)備演講稿、寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)系迎新晚會(huì)與遠(yuǎn)動(dòng)會(huì)的感受，談?wù)勑闹械睦硐搿?/p>

2、穿插互動(dòng)節(jié)目(小品 、唱歌等)，調(diào)動(dòng)班會(huì)的活動(dòng)氣氛。

3、記錄班會(huì)內(nèi)容

4、整理班會(huì)材料，記錄成冊(cè)。

5、同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中展開(kāi)大學(xué)生活

九、班會(huì)內(nèi)容：

1、等老師同學(xué)入場(chǎng)后，主持人宣布班會(huì)開(kāi)始。

2、各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備就緒：①朗讀作品。②輔導(dǎo)員總結(jié)。③班委會(huì)補(bǔ)充說(shuō)明(看情況而定)。

十、人員參與分配：

①學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班會(huì)和記錄。

②組織委員負(fù)責(zé)文章排序。

③文藝委員負(fù)責(zé)節(jié)目彩排。

④宣傳委員和生活委員負(fù)責(zé)相片拍照打印，并制作成影集。

⑤班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)安排時(shí)間和教室及協(xié)調(diào)班會(huì)工作。

⑥體育委員負(fù)責(zé)管理秩序。

十一、活動(dòng)預(yù)算：

十二、注意事項(xiàng)：

1、通過(guò)舉行班會(huì)，留下永恒回憶。

2、同學(xué)們對(duì)工作與學(xué)習(xí)充滿(mǎn)激情。

篇8

活動(dòng)主題：弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)，建設(shè)精神文明，共建和諧校園

二、 活動(dòng)時(shí)間：3月1日--3月31日

第一階段：3月1 日--10日宣傳動(dòng)員（各班于3月5—10日召開(kāi)主題班會(huì)，制定方案，成立活動(dòng)小組）第三階段：3月28 日--31 日總結(jié)評(píng)比階段（學(xué)校根據(jù)班級(jí)活動(dòng)情況評(píng)比優(yōu)秀團(tuán)支部，班級(jí)評(píng)比學(xué)雷鋒積極分子）

三、學(xué)雷鋒活動(dòng)安排

為了大力弘揚(yáng)雷鋒精神，將學(xué)雷鋒活動(dòng)落到實(shí)處，校團(tuán)委要求全校各班、全體同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真落實(shí)“三從兩立”（從日常、從身邊、從小事做起，立足本職、立足校園）。

具體活動(dòng)安排如下：

1、宣傳發(fā)動(dòng)：校團(tuán)委將通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、廣播站、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等宣傳陣地，組織學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、勤奮學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)友善、樂(lè)于助人的精神，努力營(yíng)造活動(dòng)氛圍。進(jìn)而號(hào)召全體同學(xué)學(xué)雷鋒、做雷鋒，爭(zhēng)當(dāng)“五小”好公民。

1 2 32、學(xué)習(xí)教育：以班為單位，組織學(xué)生全面了解雷鋒短暫而偉大的一生，深入領(lǐng)會(huì)雷鋒精神實(shí)質(zhì)。組織開(kāi)好一次主題班會(huì)（可以采取開(kāi)展看雷鋒日記、讀雷鋒故事；收集雷鋒生前格言和先進(jìn)事跡；學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》；召開(kāi)“我向雷鋒學(xué)什么”主題班會(huì)）

3、堅(jiān)持崗位學(xué)雷鋒：要求學(xué)生全員參與，從日常做起，認(rèn)真落實(shí)“三從兩立”。具體要求做到：“三遵、十不”即“遵守學(xué)校紀(jì)律、遵守公共秩序、遵守國(guó)家法令”、 “不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂仍紙屑、不破壞公物”。要求各班結(jié)合實(shí)際，在做好本職的情況下，盡可能有創(chuàng)造性的開(kāi)展一些內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)雷鋒活動(dòng)。

(一)、立足崗位學(xué)雷鋒

（1） 紀(jì)律、衛(wèi)生： 每位同學(xué)要模范的遵守校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)。在本月中變化較大的同學(xué)，可優(yōu)先評(píng)為學(xué)雷鋒積極分子。班級(jí)在該方面得分作為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)的依據(jù)。 （依據(jù)學(xué)生會(huì)紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比（包括宿舍衛(wèi)生評(píng)比） 記錄）

（2） 學(xué)習(xí)：勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提高，是評(píng)選學(xué)雷鋒積極分子的重要條件。良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)支部的依據(jù)。（依據(jù)教務(wù)處檢查記錄）

（3） 互助：各班以班委會(huì)、團(tuán)支部為核心，發(fā)揮班干、團(tuán)員的先鋒模范作用，和貧困生結(jié)對(duì)子，和中差生結(jié)對(duì)子。該項(xiàng)活動(dòng)請(qǐng)各班團(tuán)支部書(shū)記記錄在“學(xué)雷鋒活動(dòng)好人好事”記錄本上。

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（二）、具體活動(dòng) （各班根據(jù)情況，再創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。）

3月9日升旗儀式校團(tuán)委舉行“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”倡議。

3月9—11 日班會(huì)課各班召開(kāi)主題班會(huì)，制定方案，成立活動(dòng)小組。

3月16日“環(huán)境保護(hù)活動(dòng)”第8節(jié)課組織全校學(xué)生進(jìn)行一次徹底的衛(wèi)生大掃除，徹底清理衛(wèi)生死角，美化、凈化校園環(huán)境。3月24－30日“爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)兵”活動(dòng)。學(xué)校要求各班開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)不能僅僅局限于幫人做事上，更要立足本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，知行統(tǒng)一。

四、 先進(jìn)集體評(píng)選辦法

1、每班基礎(chǔ)分為100分，個(gè)人做好事按情況加1-3分，特殊情況可酌情加分；集體做好事加5-10分。（校內(nèi)做好事可寫(xiě)成簡(jiǎn)短的書(shū)面材料及時(shí)上交，校外做好事應(yīng)有證明信或感謝信。）

2、紀(jì)律及衛(wèi)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行學(xué)生會(huì)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)評(píng)比執(zhí)行教務(wù)處常規(guī)檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。

3、本次活動(dòng)初中部評(píng)出“學(xué)雷鋒先進(jìn)集體”1個(gè)，高一、高二、高三各年級(jí)評(píng)出“優(yōu)秀團(tuán)支部”1個(gè)，班級(jí)評(píng)出學(xué)雷鋒積極分子3－5人。

4、學(xué)校廣播站開(kāi)辦“學(xué)雷鋒”專(zhuān)題欄目。各班團(tuán)支部要將活動(dòng)報(bào)道以及好人好事及時(shí)向廣播站投稿，在校園中營(yíng)造良好的學(xué)雷鋒活動(dòng)氛圍。

篇9

11級(jí)報(bào)關(guān)與外銷(xiāo)一班的同學(xué)擁有不一樣的臉，不一樣的性格，來(lái)自不同的地方，可是我們都是一樣的年輕，一樣的團(tuán)結(jié)向上，一樣的互助友愛(ài)，擁有同樣的名字——11級(jí)報(bào)關(guān)人。在我們身上只有希望，在我們心中只有激情，在我們臉上只有笑容。只因我們是一群青春激昂的學(xué)子，我們只為明天而奮斗。

在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在商務(wù)貿(mào)易系領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我們11級(jí)報(bào)關(guān)與外銷(xiāo)一班在一年多的時(shí)間里，團(tuán)結(jié)拼搏、努力進(jìn)取，無(wú)論在思想上還是學(xué)習(xí)上都取得了優(yōu)異的成績(jī)?，F(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

一、班級(jí)概況

2011級(jí)報(bào)關(guān)與外銷(xiāo)一班是一個(gè)由59人組成的激情飛揚(yáng)、活力四射的集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、自強(qiáng)自信的集體！在學(xué)院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們揮灑汗水，一步一個(gè)腳印，共同努力，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，在班風(fēng)建設(shè)方面，無(wú)論是學(xué)習(xí)、思想政治，還是社會(huì)活動(dòng)，都取得了驕人的成績(jī)。

二、班級(jí)建設(shè)

良好的班風(fēng)——博觀約取，厚積而薄發(fā)，團(tuán)結(jié)而凝聚

美國(guó)心理學(xué)家班尼說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對(duì)于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會(huì)是積極的。”我們將班風(fēng)作為班級(jí)建設(shè)的核心部分，為創(chuàng)造一個(gè)良好的積極向上的班風(fēng)，我們做出了如下努力：

（一）組建班級(jí)管理的核心——班級(jí)干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的模范帶頭作用

在班級(jí)干部的選用中，我們采取的是“自主報(bào)名，公開(kāi)競(jìng)聘演講；教師監(jiān)督，機(jī)構(gòu)微調(diào)”的原則。充分觀察新生入學(xué)軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)，明察暗訪(fǎng)，結(jié)合輔助輔導(dǎo)員的意見(jiàn)對(duì)選舉出的班委會(huì)成員進(jìn)行結(jié)構(gòu)微調(diào)，做到讓班委會(huì)的成員都能夠充分發(fā)揮自己的職能。要求全體班級(jí)干部要以身作則，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是道德操守上要保持高標(biāo)準(zhǔn)，能夠起到帶動(dòng)全班的作用。

（二）加強(qiáng)班集體的團(tuán)結(jié)意識(shí)——團(tuán)結(jié)凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎(chǔ)

通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生之間的交流和溝通，拉近同學(xué)之間的感情，在同學(xué)們中形成一種為班級(jí)榮譽(yù)而努力的氛圍。在班級(jí)里為了加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作我們成立了共同成長(zhǎng)小組，每個(gè)小組都有各自小組的共同成長(zhǎng)目標(biāo)，有小組的活動(dòng)計(jì)劃，小組中涵蓋了全班所有的學(xué)生，共同成長(zhǎng)小組是促進(jìn)學(xué)生之間相互交流，共同進(jìn)步成長(zhǎng)的有利平臺(tái)。把學(xué)生的自我教育、自我約束和自我管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)集體的凝聚力。

（三）不規(guī)不圓——各施其職，竭力維護(hù)班級(jí)制度

班委會(huì)的成員都有一定的分工職責(zé)，在學(xué)期末要對(duì)各自所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行公開(kāi)評(píng)定。如班長(zhǎng)的班級(jí)日志，從早到晚記錄班級(jí)集體活動(dòng)情況；學(xué)委的查課記錄，記錄每天學(xué)生的上課出勤、遲到早退等情況；團(tuán)支部書(shū)記的班會(huì)記錄，記錄每次班會(huì)召開(kāi)的地點(diǎn)、時(shí)間、召開(kāi)的主題和內(nèi)容，記錄班級(jí)發(fā)生的每一次大事件；生活委員的班級(jí)經(jīng)費(fèi)開(kāi)出記錄，記錄班集體每一次花銷(xiāo)并及時(shí)向班集體的所有成員公布；宣傳委員的宣傳記錄，記錄每次活動(dòng)的宣傳工作；勞動(dòng)委員的勞動(dòng)記錄，記錄每次勞動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)和勞動(dòng)的具體分工情況等。

三、班級(jí)教育

在教師和班委的共同努力下廣泛開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。

（一）開(kāi)展關(guān)于誠(chéng)信主題班會(huì)

在2011年11月組織開(kāi)展了關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)，本次班會(huì)是讓同學(xué)們懂得“誠(chéng)信”教育的重要性，做事應(yīng)該從大處著眼，小處著手。更讓同學(xué)們意識(shí)到，誠(chéng)信是在人生道路上的一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，從而增強(qiáng)同學(xué)們的以誠(chéng)待人、以誠(chéng)做事的意識(shí)，提高同學(xué)們的道德修養(yǎng)。讓同學(xué)們認(rèn)真做好身邊的每一件小事，增強(qiáng)自己的誠(chéng)信意識(shí)，提升自己在他人心中的形象。讓我們的一生都要有誠(chéng)信伴隨，讓誠(chéng)信伴我們成長(zhǎng)。使每一位學(xué)生都成為講誠(chéng)信的人。

我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，讓同學(xué)們了解，我們走到哪里就要把誠(chéng)信帶到哪里，讓誠(chéng)信的種子在學(xué)生的心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果！

（二）組織參加院系活動(dòng)

從2011年9月份開(kāi)學(xué)以來(lái)，11級(jí)報(bào)關(guān)與外銷(xiāo)一班的同學(xué)們?cè)谳o導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，以及全體成員的齊心協(xié)力下，逐漸地邁向了成熟，一步步向先進(jìn)靠攏。班級(jí)工作在班委和其他成員的積極配合下順利有效的開(kāi)展了。全體同學(xué)積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤奮，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為班級(jí)的發(fā)展和榮譽(yù)傾注了力量與心血。并且，班級(jí)同學(xué)在工作、學(xué)習(xí)和生活等方面表現(xiàn)突出，曾多次獲得院系級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

1、 組織參加了遼寧省第七屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，并且在院級(jí)選拔中榮獲三等獎(jiǎng)。

2、 參加的院級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)技能大賽榮獲系部二等獎(jiǎng)。

3、 積極參加系部活動(dòng)，并獲得優(yōu)異成績(jī)，例如：

（1）迎新生籃球賽冠軍

（2）班歌比賽榮獲銀曲獎(jiǎng)

（3）精英杯辯論賽中獲得三等獎(jiǎng)

（4）趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)8×100接力賽中獲得一等獎(jiǎng)。

篇10

2、積極的參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)持有記錄有過(guò)程，活動(dòng)后有總結(jié)。

3、每天的值日生，都做到按時(shí)到校，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本職工作。堅(jiān)持做到室內(nèi)衛(wèi)生生好，無(wú)雜物。

4、保持好個(gè)人衛(wèi)生，不穿過(guò)臟過(guò)艷的衣服。堅(jiān)持每天穿校服，佩戴?；?。

5、每個(gè)同學(xué)都會(huì)保持好室內(nèi)外衛(wèi)生，不隨地仍雜物，并看到后能主動(dòng)拾起。