導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇小學安全教育知識，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

星期天上午我和媽媽一起觀看了《中小學生安全教育知識講座》，通過觀看講座，讓我了解了當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應該怎樣去避震、面對火災怎么逃生自救等安全問題。雖然天災是難以避免的，如果我們掌握了更多的安全知識后，在災難降臨時我們就能有更多獲救機會。

通過講座，讓我學到了許多有關地震、游泳、火災等方面的安全知識及其它方面的注意事項。比如在發(fā)生地震時就在老師的指揮下跑出教室，或躲在桌子底下。在遇到火災時，就用濕毛巾捂住鼻口，沿著安全路線迅速逃跑。其次講了，在道路上行走就注意：不要在馬路上看書，不要在馬路上玩耍，不要橫跨護欄，不要在馬路上打鬧，不要橫穿馬路。最后講了中小學生在游泳時，必須和大人一起去，不要在游泳池里打鬧，不要成群結(jié)隊去河里游泳。我還知道了在發(fā)生自然災害時要先自救，有能力的再去救其它人。

通過對安全知識的了解，讓我明白了面對無情的自然災害時，我們應該坦然的去面對。此時我想到那些在汶川地震中能自救的人們，因為他們知道一些地震自救常識，才能能幸存下來。

通過這次的講座，也讓我懂得了我們的生命只有一次，所以我們要珍愛自己的生命。同學們讓我們行動起來吧，時刻把安全銘記在心??！

滕州市實驗小學新校五年級：趙芯茹

篇2

夏季防雷電安全知識

1、不要停留在山頂、山脊或建(構(gòu))筑物頂部。

2、不要停留在鐵門、鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬體以及鐵路軌道附近。

3、應迅速躲入有防雷保護的建(構(gòu))筑物內(nèi)，或有金屬殼體的各種車輛及船舶內(nèi)。不具備上述條件時，應立即雙腳并攏下蹲，頭部向前彎曲，降低自己的高度，以減少跨步電壓帶來的危害。因為雷電流經(jīng)落雷點會沿著地面逐漸向四周釋放能量。此時，行走之中人的前腳和后腳之間就可能因電位差不同，而在兩步間產(chǎn)生一定的電壓。

4、不要在大樹、電線桿、廣告牌、各類鐵塔底下避雨。因為此時，大樹潮濕的枝干相當于一個引雷裝置，如果用手接觸大樹、電線桿、廣告牌、各類鐵塔就仿佛手握防雷裝置引下線一樣，就很可能會被雷擊。

5、不要在水邊(江、河、湖、海、塘、渠等)、游泳池、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房中去避雷雨。

6、不要拿著金屬物品在雷雨中停留，因為金屬物品屬于導電物質(zhì)，在雷雨天氣中有時能夠起到引雷的作用。隨身所帶的金屬物品，應該暫時放在5米以外的地方，等雷電活動停止后再拾回。

7、不要觸摸或者靠近防雷引下線、自來水管、家用電器的接地線、大樹樹干等可能因雷擊而帶電的物體，以防接觸電壓或者接觸雷擊和旁側(cè)閃擊。

8、不要在戶外接聽和撥打手機，因為手機的電滋波也會引雷。

9.雷暴天氣出門，最好穿膠鞋，這樣可以起到絕緣的作用。

10、打雷時，首先要做的就是關好門窗，防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進室內(nèi)。

11、在室內(nèi)也要離開進戶的金屬水管和與屋頂相連的下水管等。

12、不宜使用淋浴器。雖然目前新建居民樓的金屬水管一般與防雷接地已進行等電位連接，但雷電流仍有可能通過水流傳導而致人傷亡。

13、雷雨天氣時，盡量不要撥打、接聽電話，或使用電話上網(wǎng)，應拔掉家用電器的電源、電話線及電視饋線等有可能將雷電引入室內(nèi)的金屬導線。穩(wěn)妥科學的辦法是在電源線上安裝電源避雷器，在電話線上安裝電話避雷器，在天饋線上安裝天饋避雷器并做好可靠保護接地措施。

14、保持屋內(nèi)的干燥，房子漏雨時，應該及時修理好。

15、進戶電源線的絕緣子鐵腳應做到可靠接地，室內(nèi)的電源插座中的保護地線應連接良好。

16、晾曬衣服被褥等用的鐵絲不要拉到窗戶、門口，以防鐵絲引雷。

17、不要在沒有防雷裝置或孤立的涼亭、草棚中避雨久留。注意避開電線、不要站立燈泡下，最好是斷電或不使用電器。

雷雨天氣要注意什么

雷雨天氣介紹

雷雨是空氣在極端不穩(wěn)定狀況下，所產(chǎn)生的劇烈天氣現(xiàn)象，它常挾帶強風、暴雨、閃電、雷擊，甚至伴隨有冰雹或龍卷風出現(xiàn)，因此往往可造成災害。大家盡量避免戶外活動。

雷雨天氣室外注意事項

遠離開闊的地方（曠野、露天停車場、運動場等）、山脊、山頂、孤立建筑物，不在避雷針及其引下線、有外漏金屬物的地方（比如電話亭、路燈下等）停留，不在屋頂停留，不在大樹和崗亭下避雨；尋找合適的避雷場所，有防雷裝置的建筑物內(nèi)、較深的山洞、但勿觸及洞壁并要并攏雙腳；如實在找不到以上地點，可選擇低矮、茂密的樹林、雙腳并攏下蹲，穿好雨衣；在野外不打傘，關閉手機、小靈通及其它無線通信工具，不宜手持固定電話話筒通話，不使用電飯煲等帶有金屬的器具。

雷雨天氣出行注意事項

雷雨時，如果感到頭發(fā)豎起時應立即雙腳合并、下蹲、向前彎曲、雙手抱膝。在室內(nèi)躲雨時，不應依著建筑物或構(gòu)筑物墻壁站立，宜保持一定距離，雷雨天氣上下車時，不宜一腳在地、一腳在車，雙腳同時離地或離車是最佳方法；不在水面或者水陸交界處作業(yè)；不騎自行車摩托車等。盡量不要出門，若必須外出，最好穿膠鞋，披雨衣，可起到對雷電的絕緣作用。閃電打雷時，不要接近一切電力設施，如高壓電線變壓電器等。

雷雨天氣室內(nèi)注意事項

在室內(nèi)關閉電視、電腦等，拔掉電源線，并且拔掉電腦網(wǎng)線甚至集線器、modern等的插線電源；盡量不打手機電話；雷雨閃電時，不要撥打接聽電話，要關閉手機，因電話線和手機的電磁波會引入雷電傷人。關閉門窗，以防球形閃電和球雷侵入等。對鋼筋水泥框架結(jié)構(gòu)的建筑物來說，關閉門窗可以預防側(cè)擊雷和球雷的侵入；雷擊時不宜接近建筑物的裸露金屬物，如水管、暖氣管、煤氣管等，不宜使用淋浴器；不要站在電燈泡下，不要沖涼洗澡。

雷雨天氣行車注意事項

雨天行車比較容易碰到路滑。馬路的積水使高速行駛的車輛造成單邊阻力突然增大，嚴重者使車輛打圈或是去控制，所以應降低車速，扶好方向盤，并留意路面積水。如果真的遇到車子打滑，也無須太過慌張。一定要保持冷靜。如果是前輪側(cè)滑，應當將方向盤朝側(cè)滑的相反方向糾正，如果是后輪側(cè)滑，側(cè)要將方向盤朝側(cè)滑相同的方向糾正。如遇特大暴雨，能見度極低時，應開啟大燈及前后霧燈和危險警告燈，最好能靠路邊停車，等雨勢好裝再行駛。

防雷電安全小常識

雷電具有很強的破壞性，主要有直擊雷、雷電感應、雷電波侵入和地電壓反擊四種形式。其中又以感應雷和電壓反擊對弱電設備破壞能力最強。當天空的雷雨產(chǎn)生雷擊時，其將攜帶高負荷雷電脈沖、電壓及電流，以電磁波形式無規(guī)則釋放，從而導致雷區(qū)域1～5公里范圍內(nèi)(視雷電波強度而定)所有帶金屬的導線(如高空架設天線、有線電視電纜、通信電纜、供電系統(tǒng)電纜等)，在瞬間內(nèi)感應到相應強度的脈沖電壓及電流，這些電流沿著電器設備上的各種電源電線或信號電纜進入電器設備內(nèi)部，在雷擊電壓超過電器設備額定抗電壓的瞬間擊壞內(nèi)部器件；主要原因是由于連接在電器上所有電線電纜所帶的電壓高低不等，高電壓就會往低壓沖去，形成電流，從而將電器設備局部擊壞，造成整個設備系統(tǒng)癱瘓，嚴重時甚至把整機擊毀，甚至觸及到人身安全。當發(fā)生雷電時,我們應該做到:

1.留在室內(nèi)，關好門窗；如在野外無法躲入有防雷設施的建筑物內(nèi)時，要將手表、眼鏡等金屬物品摘掉．千萬不要在離電源、大樹和電桿較近的地方避雨；盡量降低身體的高度，以減少直接雷擊的危險；雙腳要盡量靠近，與地面接觸面愈小愈好，以減少“跨步電壓”；野外最好的防護場所是洞穴、溝渠、峽谷。

2.不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不要靠近打開的門窗、金屬管道，要拔掉電器用具插頭，關上電器開關；不宜使用水龍頭，切忌使用電吹風、電動剃須刀等。

3.切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗、建筑物外墻等帶電設備或其它類似金屬裝置。

4.不要或減少使用固定電話和手提電話；不宜停留在鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬體以及鐵軌附近，切勿站立于山頂、樓頂上或接近導電性高的物體。不宜進入和靠近無防雷設施的建筑物、車庫、車棚、臨時棚屋、崗亭等低矮建筑。

5.切勿游泳或從事其他水上活動，不宜停留在游泳他、湖泊、海濱、水田等地或小船上；不宜進行室外球類運動.。

篇3

小學2017防災減災日安全教育知識宣講活動總結(jié)

為進一步增強學生的防災意識，增強自護自救能力，喚起社會各界對防災減災工作的關注，5月12日，xx屬小學，開展“減輕社區(qū)災害風險，提升基層減災能力”為主題的防災減災日安全教育知識宣講活動。

宣講活動中，結(jié)合本校實際，增強宣傳教育的針對性。通過組織學生召開“全校安全會”“安全知識問答”“現(xiàn)場演練”“主題班會”等形式，寓教于樂，大力普及災害自救互救知識，進一步增強學生對各類災害的防范意識，提高他們應對災害的逃生能力，檢驗學校應急預案的可行性和實用性，達到“教育一個孩子，影響一個家庭”的目的。

防災減災工作不是一時一刻一朝一夕之事，我校認真總結(jié)經(jīng)驗，建立健全防災減災宣傳教育長效機制，全面提高學校防災減災能力和學生的避災自救能力，確保師生生命和學校財產(chǎn)安全。

篇4

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法

3、學會背誦《兒童防火歌》

4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

二、教學內(nèi)容

（一）火災事件介紹

方法：運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受。 教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”

（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。

方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。 教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄 ）

（三）學會背誦《兒童防火歌》

兒 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵， 大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一， 拍完南北拍東西。

你拍二我拍二， 咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三， 禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四， 用火不當會出事。

你拍五我拍五， 煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六， 風大失火不好救。

你拍七我拍七， 不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，

你拍九我拍九，

你拍十我拍十，

我拍你你拍我，

三、教學小結(jié)：

四、作業(yè)

背誦《兒童防火歌》、統(tǒng)計家庭安全隱患。

電線不能隨便拉。 火警電話一一九。 人人防火要落實。 大家都要來防火。

第二課時

一、教學目標

1、通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法

2、提高學生的自救意識。

二、教學內(nèi)容

（一） 復習 ：復習兒歌、復習滅火知識。匯報家庭調(diào)查結(jié)果。

（二）展示幻燈片學習自救知識

幾種逃生方法的總結(jié)：

1、 關門求生 2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生 4、高層建筑火災逃生

5、公共場所火災逃生 6、安全出口逃生

（三）教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。

2、火災情況要報詳細：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（四）教師引領學生在校內(nèi)考察逃生路線

1、制作逃生路線圖

2、制作逃生路標

（五）小組為單位制作簡易防毒面具。

三、教學小結(jié)

學生評選出最佳線路圖

篇5

通過對安全知識的了解，讓我明白了面對無情的自然災害時，我們應該坦然的去面對。此時我想到那些在汶川地震中能自救的人們，因為他們知道一些地震自救常識，才能能幸存下來。

篇6

星期天上午，我觀看了農(nóng)科頻道播放的《中小學生安全教育知識講座》，通過這次講座，我知道了當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應該怎樣避震、面對火災我們該如何逃生自救等安全問題。雖然天災是難以避免的，但是我們掌握了更多地安全知識之后，在災難降臨時就有可能有更多的獲救機會。

我在收看了講座后，學到了很多有關地震、游泳、火災等方面的知識及其它安全方面的注意事項。比如在發(fā)生地震時我們要躲到桌子下或狹小空間的墻角處。夏天游泳時要做到四不要，當其它小朋友溺水時，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警。遇到火災時要及時報警，用濕毛巾捂住嘴和鼻子，盡量貼近地面逃離火災現(xiàn)場。我們在上學放學的路上要遵守交通規(guī)則，過馬路時要走人行橫道，不在馬路上嬉戲打鬧。在上下樓梯時不要擁擠打鬧。

通過觀看這個安全知識講座，我學到了很多安全方面的知識，學會了一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，我們才能健康快樂的成長。

篇7

人們常說小學生是祖國的花朵，民族的未來，所以他們的健康成長從長遠來看也將直接影響到我國社會前進的步伐。據(jù)一項調(diào)查顯示，我國去年小學生因安全意識的疏忽而造成的傷害仍然占有很高的比例，而我國已于XX年將3月31日定為我國“中小學生安全知識教育日”，并要求各單位、各學校等大力加強對中小學生關于防火、防電以及其他安全知識的教育。那么，到目前為止，我們究竟取得了怎樣的成績呢？為此，我們借著四川農(nóng)業(yè)大學動物科技學院紀檢部和青年志愿者協(xié)會在雅安八小開展安全知識教育活動的同時，進行了一次有針對性的調(diào)查報告。

在此次調(diào)查中，我們隨機抽取了60位不同年齡階段的小學生以及40位家長，從許多方面逐一做了了解。調(diào)查結(jié)果如下：

75%的小學生能夠掌握“紅燈停，綠燈行”，“過馬路走人行道”，“行人靠右”以及“不得私自下河游泳”等基本的安全常識。然而對于地震、滑坡、雷擊等自然災害方面卻了解甚少，只有9%。對于煤氣中毒、家庭火災等方面因年齡而異表現(xiàn)不同，年齡稍大的（四年級以上）的小學生能略知一二，其他的基本上都是一臉茫然。而對家長的問卷調(diào)查則令我們略感欣慰。幾乎所有的家長一致認為必須加強對孩子門的安全知識教育。在這之中，83%的家長認為對自己機孩子的安全教育比較滿意，15%的家長則認為還有待提高，另有2%的家長認為這項工作應由學校來完成。比較起來，在對學生的調(diào)查中，近70%的小學生表示愿意聽取父母關于安全知識的講解。這說明家庭在對孩子進行安全知識教育過程中起到了很大的作用。然而，另人遺憾的是，62%和97%的家長和小學生不知道3月31日是國家法定的“全國中小學生安全知識教育日”，因此，社會、學校等等個方面的宣傳力度和重視程度還有待提高。

同時，我們也對此次活動的效果做了一個調(diào)查：有接近90%的學生和家長認為這次活動宣傳效果很好，今后應多開展此類活動。也有4%的家長認為沒有取得他們想象的效果，6%的家長認為無所謂。雅安八小的李校長也表示新穎有趣的安全知識宣傳活動可以給同學們帶來更多的知識，希望能和我們今后在這方面有更好的合作。我們認為，對于小學生這類知識的宣傳，不應僅僅局限在這樣的宣傳形式。學校應注意改變教育方式，爭取讓學生從被動學習轉(zhuǎn)為主動接受，這樣才能取得更好的效果。不僅如此，調(diào)查報告顯示85%的家長表示更愿意讓他們的孩子在學校接受安全知識的教育，因此學校對于這種教育的強弱程度將更直接影響到學生對安全知識的理解和吸收。

綜上所述，雖然我們抽取的調(diào)查對象還不夠多，有些問題反映的還不夠全面，但這次調(diào)查基本上說明了對于小學生安全知識的教育還有很大的提升空間。在此，衷心的希望各方面能夠更加重視當前對于小學生的安全知識教育，讓我們祖國的花朵能夠更好的茁壯成長。

篇8

 

2009年9月26日,揚州市教育局組織市直學校青年干部培訓班學員前往有關學校實地考察,筆者所在的職教組一行8人來到某職業(yè)學校進行了為期2天的實地考察,收獲頗豐,體會很深。該校領導和師生員工都有著較強的敬業(yè)精神,督導與各部門之間的協(xié)調(diào)非常順暢,學校的各項工作開展得井井有條。然而在有些方面存在著不足,如安全教育方面不容樂觀。筆者現(xiàn)結(jié)合此次調(diào)研就強化學校安全教育問題談談自己的看法。 

 

職業(yè)學校安全教育及學生安全意識現(xiàn)狀 

 

從現(xiàn)狀看,職業(yè)學校學生的安全意識堪憂。據(jù)介紹,中秋節(jié)這一天,該校所有領導和學生一起歡度中秋,除了體現(xiàn)領導對學生的親情關愛之外,另一個原因卻是防止學生在節(jié)日闖出禍來。學校領導和教師不可能天天和學生呆在一起,學生一旦脫離監(jiān)管,事故就不可避免地發(fā)生。事實上,該校很注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),經(jīng)常有豐富多彩的社團活動,每個班級也都開設了禮儀教育課程和心理健康教育課程,教材的選配也十分到位,符合職業(yè)學校學生的特點。學校全體教職員工都能兢兢業(yè)業(yè),各方面的管理也比較到位,但為什么會出現(xiàn)一天發(fā)生十幾起打架事件呢?這讓領導和教師都難以安心。我想學生安全意識的嚴重不足是重要原因之一。 

職業(yè)學校的生源素質(zhì)每況愈下,是學生安全意識淡薄的主要原因。從調(diào)研的情況看,該校今年招生1500人,有相當一部分學生家在農(nóng)村,父母常年在外打工,缺少基本的家庭教育。這些學生在初中時就養(yǎng)成了很多不良習慣,如抽煙、酗酒、打架斗毆、賭博等,到了職業(yè)學校后,更加放松對自己的要求,給職業(yè)學校的教育管理提出了更高的要求。 

學校忽視對學生的安全教育,也是學生安全意識淡薄的重要原因。職業(yè)學校都注重教給學生謀生的技能,使學生到畢業(yè)時能拿到多種證書,但卻忽視教給學生自我保護、防范危險的本領?，F(xiàn)在的職校學生,甚至大學生社會實踐能力都較為缺乏,這些能力包括妥善處理人際關系、正確開展社會交往、解決各種問題和矛盾、適應環(huán)境生存、自我保護能力等等。他們有較強的自我意識、參與意識,但卻缺乏自我保護能力和社會協(xié)調(diào)能力,閱歷淺、承受能力差。因此,出現(xiàn)了個別學生違法犯罪,甚至鋃鐺入獄的現(xiàn)象,一些本可避免的小問題最終釀成大禍。一個即將走上工作崗位的學生如果連基本的安全知識都不懂,不具備自我保護能力,將來很難面對成長道路上的重重困難和考驗。所以,對學生開展安全教育,能彌補初中、小學階段的缺憾,幫助學生在錯綜復雜的社會環(huán)境中明辨是非,成長為高素質(zhì)的合格人才。 

雖然黨和政府歷來十分重視學生安全問題,要求各級各類學校為師生建立一個安全的生活學習環(huán)境,使學生健康成長,但我國的學校教育沒有幾堂課是教學生如何應付突發(fā)災難的。學校開設安全教育課太少,很多學生連基本的自我防范知識也沒有。 

 

職業(yè)學校安全教育的內(nèi)容 

 

由此看來,職業(yè)學校除了教給學生謀生的技能外,也應教給學生自我保護、防范危險的本領,把對學生的安全意識教育提到日程上來。加強安全意識教育也是實施素質(zhì)教育的需要。我認為,應重點對學生進行下面幾方面的安全教育。 

常規(guī)安全教育學生安全教育應包括交通安全教育(行路、騎車、乘車、乘船等)、日常生活安全教育(防觸電、防煤氣中毒、防火、家務勞動安全、飲食衛(wèi)生安全等)、活動安全教育(運動環(huán)境和器械的安全、體育課的安全、各種體育活動和游戲的安全、人流擁擠的公共場所安全等)、自然災害中的自我保護教育(水災、火災、暴風雨、雷電襲擊、地震等自然災害時的自救)、社會治安教育(處理盜竊、行騙、搶劫、挾持、綁架、黃毒等)和意外事故處理教育(教育學生發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告教師、掌握安全應急常識等)。 

防人身傷害教育聯(lián)合國教科文組織提出:“教育必須教會學生學會生存,學會學習,學會創(chuàng)造”。這里,之所以把生存排在學習、創(chuàng)造之前,道理很簡單:生命的價值高于一切,教育學生防人身傷害,實際上就是要學生珍惜生命,生命不保,何談教育。必須不斷加深“人命關天,安全第一”的觀念和做好有效的危險防范措施。要通過各種方式增強學生的安全意識,使他們掌握基本的自我保護技能,提高在各種危急情況下自救、互救和自我保護的能力,提高生命質(zhì)量。 

防心理失常教育中職學校學生正處于一個生理、心理都發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的關鍵時期,自我意識及成人感迅速增強,表現(xiàn)為一種渴望獨立、渴望擺脫對成人依附的特殊心理狀態(tài)。他們面對學習、升學、就業(yè)和人際交往等諸多外界壓力和內(nèi)部矛盾時,容易出現(xiàn)許多心理困擾和心理問題?？赡壳爸新殞W校的心理健康教育面臨著一系列問題:一是課堂教學薄弱,二是課外活動和指導太少,三是學生自助意識和措施缺乏。若不及時解決這些問題,心理健康教育就難以發(fā)揮其在實施素質(zhì)教育和促進學生全面發(fā)展中的應有作用。 

防違法犯罪教育對有不良行為的后進生要以防違法犯罪為主要內(nèi)容加強法制教育,幫助、引導他們健康成長,成為一個遵紀守法的人。 

網(wǎng)絡交友安全教育網(wǎng)絡已成為青少年學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。但與此同時,網(wǎng)絡的開放性、隱蔽性、無約束性和虛擬性,對學生的道德成長環(huán)境已構(gòu)成了挑戰(zhàn)。網(wǎng)上交友已成為學生交往的重要形式。在網(wǎng)絡環(huán)境下,部分學生的人格沖突十分明顯,網(wǎng)絡交友安全問題也成為職校學生安全教育的一個新課題。 

職業(yè)學校加強安全教育的幾點對策 

 

基于目前職業(yè)學校學生安全意識現(xiàn)狀及安全教育的重要性,筆者就加強學校學生安全教育問題提出以下幾點對策: 

把安全教育納入教學計劃,使之規(guī)范化、制度化在2005年11月教育部召開的全國中小學安全和管理工作電視電話會議上,教育部領導同志指出:“要把安全教育納入學校教育教學計劃,拿出一定的課時,使安全教育科學化、規(guī)范化,提高學生的安全意識、培養(yǎng)學生的安全防范能力和應急能力”。筆者認為,職業(yè)學校更應把安全教育課納入教學計劃,大力加強安全意識教育,尤其是生命安全教育,通過教育,讓安全意識真正深入學生心中,引起學生共鳴和震撼。我認為,學生首先要對安全知識有較深入的了解,才能形成自覺的安全意識,進而表現(xiàn)出安全行為。安排教學計劃、制定教學大綱時,既要考慮職業(yè)學校學生在校期間應接受的安全教育,又要考慮不同年級、不同時段完成的教育內(nèi)容;既要安排正規(guī)系統(tǒng)的課堂教學,又要針對不同時期學生的傾向性問題安排一些教育活動,使安全教育有計劃、系統(tǒng)地進行。安全教育平均每月安排2學時,一個學期大約8學時,這些時間可分別授課,也可以相對集中授課,使有限的時間發(fā)揮最佳的效果。在考評上,安全教育課在期末應同其他非專業(yè)課的考查一樣進行考試考評,結(jié)果進入學生綜合成績測評。 

加強與政法部門的合作,深化“平安校園”創(chuàng)建工作該校每個班級都聘請了法制班主任,公布法制班主任的聯(lián)系電話,他們分別來自公安(包括派出所民警、交警)、法院、檢察院、律師事務所等。法律班主任每學期來校兩次,深入到每個班級進行法制教育。這種做法在全校營造了一種創(chuàng)建“平安校園”的氛圍。該校還通過在學校設置報警指示牌來加強校園治安情報信息收集,并適時與當?shù)毓矙C關進行信息交流,建立聯(lián)動協(xié)調(diào)機制,加強警校合作,確保校園平安。 

以案說法,有針對性地開展教育對學生進行安全教育時,要善于利用發(fā)生在學生身邊的案(事)件、事故,以增強說服力和影響力。可通過開展法規(guī)及案例等專題講座、召開現(xiàn)場會、開展知識競賽、辦黑板報(宣傳櫥窗)、張貼宣傳畫、組織觀看錄像、制作宣傳牌、發(fā)放安全手冊等方式,充分利用課堂教學、班會、集體活動等,以案說法,有針對性地進行教育。 

從嚴管理,從基層抓起,落實責任到人學校的學生安全教育,班級是具體實施單位。每當學校發(fā)生學生違反校紀校規(guī)的事,或者學生自身利益受到侵害時,學生最先想到的人就是班主任?？梢?班主任對學生安全教育工作是多么關鍵。該校的學工部主任根據(jù)多年的學生管理經(jīng)驗編寫的《我愛職教生》一書中有這樣一句話:“與妻子、兒子經(jīng)常說的一句話:我不在家就在學校,我不在學校,就在去學校的路上?！睋P州電視臺《說法》欄目記者問他怎樣解釋這句話時,他說,職校學生的管理難度非常大,你得時時想著他們,防止他們有過失,所以職校的管理人員、教師,特別是班主任,非常辛苦,他們經(jīng)常以校為家?？梢?學生安全教育的落實,關鍵是要讓全體教職員工尤其是班主任,樹立起高度的責任感和責任心。加強學生安全教育,應制定必要的考核指標,實行崗位責任制,定期進行指導、監(jiān)督、考核,保證安全教育工作順利開展。同時,還應制定相應制度規(guī)范,形成工作體系,使安全教育制度化、經(jīng)常化,能在班級中開展,能落實到學生個人。 

綜上所述,學校安全工作必須警鐘長鳴,常抓不懈。校長和教師多一分責任,學生就會多一分安全;工作中多一分細心,學生就會多一分呵護。一方面要呼吁政府增加教育投入,完善學校硬件設施,創(chuàng)造安全合格的校園環(huán)境;另一方面,要增強學校自身的責任意識,達到“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會,確保一方平安”的安全教育目的,讓學生在擁有知識的同時擁有健康的體魄,珍惜美好的生命,追求快樂、成功的人生。 

 

參考文獻: 

篇9

小學生年紀較小又生性活潑好動，在體育課上使他們的天性得到釋放，所以在上課的過程中可能會不注意分寸的嬉戲打鬧，稍不注意就會引起意外傷害，認識的局限性使他們在出現(xiàn)危險后不知道如何應對，就有可能會造成二次甚至更嚴重的傷害。

依據(jù)每個年齡階段的學生學習能力和理解接受能力的發(fā)展程度，我們可以把小學分為三個階段，分別是低年級、中年級和高年級。低年級的小學生特點是活潑好動，注意力不能長時間集中，對事物的思維形象比?^具體，看到的事物也比較直觀。中年級的小學生年齡增長，在經(jīng)過前幾年在學校接受的教育和各方面能力的訓練之后，自覺性增強、組織紀律性也得到提高，理解能力和智力水平也逐漸完善。感知能力的發(fā)展，注重學習成績的進步，有意識的記憶能力也得到相應的提高，這些都為小學生的學習進步創(chuàng)造了良好的條件。到了高年級階段，小學生們初步學會了對事物本身的性質(zhì)和特點以及對事物之間的內(nèi)在和外在聯(lián)系進行抽象概括，而且逐步的接近科學的概括，能夠比較熟練的掌握各種學習方法、技巧、方式和技能，自覺能力也進一步的提高。

2青島市小學開展體育課堂安全知識教育現(xiàn)狀

2.1運動安全知識教育開展現(xiàn)狀統(tǒng)計結(jié)果

根據(jù)調(diào)查分析，在青島市開展體育安全課程的只占26%，而未開展運動安全知識教育的占74%，從數(shù)據(jù)看出，大多數(shù)學校并沒有專門的進行運動安全知識教育。

2.2開展運動安全知識教育的必要性統(tǒng)計結(jié)果

調(diào)查看出，認為有必要開展運動安全知識教育的教師人數(shù)為35個，占70%，持無所謂態(tài)度的人數(shù)為6個，占12%，認為沒必要開展運動安全知識教育的人數(shù)為9個，占18%的比例。

2.3體育教師對學生身體健康狀況的了解情況統(tǒng)計結(jié)果

體育教師在上每堂課前都了解學生的身體健康狀況，可以采取有效的措施預防意外傷害的發(fā)生，有11位老師對學生的身體健康狀況非常了解占22%，26位體育老師表示對學生的身體健康狀況一般了解占52%，也有13位老師表示只了解班主任提到過的個別同學占到了26%。

2.4學生對運動安全知識的需求狀況統(tǒng)計結(jié)果

通過了解學生對運動安全知識的需求狀況，老師可以適時的對學生進行教育，82%的學生迫切的需要運動安全方面的知識，有10%的學生一般程度需要，8%的學生不需要。

2.5教師對學生運動安全的重視程度統(tǒng)計結(jié)果

教師對學生運動安全的重視度高，就會在課堂的每一環(huán)節(jié)關注學生的動態(tài)，在發(fā)現(xiàn)危險情況時及時制止。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有56%的老師對學生的運動安全非常重視，32%的老師重視學生的運動安全，12%的老師認為自己重視與否無所謂。

2.6體育老師每周教授運動安全知識的頻率統(tǒng)計結(jié)果

調(diào)查結(jié)果顯示，有一部分的學校已經(jīng)開展了運動安全知識教育，大部分學校并沒有相關的政策。但也有16%的老師在平常的課堂中經(jīng)常教給學生們運動安全知識，26%的老師每周會開設一次運動安全知識，58%的老師幾乎沒有教過相關的內(nèi)容。

2.7體育教師對學生在運動中出現(xiàn)安全事故的應對能力統(tǒng)計結(jié)果

體育課上，需要體育老師來把握全局，因此在出現(xiàn)意外事故時，如果體育老師能夠及時正確的對意外情況進行處理，可以避免傷情惡化或發(fā)生二次傷害。有11位老師占22%對意外的處理能力非常好，8位老師占16%認為自己處理能力一般，31位老師占62%認為自己處理不好意外情況。

3 體育課堂學生意外傷害的原因調(diào)查及分析

3.1小學生發(fā)生意外傷害的原因調(diào)查及統(tǒng)計結(jié)果

篇10

75%的小學生能夠掌握紅燈停，綠燈行，過馬路走人行道，行人靠右以及不得私自下河游泳等基本的安全常識。然而對于地震、滑坡、雷擊等自然災害方面卻了解甚少，只有9%。對于煤氣中毒、家庭火災等方面因年齡而異表現(xiàn)不同，年齡稍大的(四年級以上)的小學生能略知一二，其他的基本上都是一臉茫然。而對家長的問卷調(diào)查則令我們略感欣慰。幾乎所有的家長一致認為必須加強對孩子門的安全知識教育。在這之中，83%的家長認為對自己機孩子的安全教育比較滿意。