導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇建造師考試總結，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

在基本弄清教材或參考資料內容的基礎上，再來針對考試大綱中的知識點，逐條復習和理解，以系統(tǒng)性學科知識為基礎，以考試大綱中知識點掌握為重點復習，這樣對于全面弄清大綱和考試用書涉及的知識點的內容就容易得多，而且往往可以起到事半功倍的復習效果。

(2)重點和全面兼顧相結合的復習方法

建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱和考試用書為綱目式結構。綜合考試大綱與專業(yè)考試大綱均按章、節(jié)、目、條的層次編寫。考試大綱中，“章”反映的是“學科群”、“節(jié)”反映的是“學科”、“目”反映的是“知識能力結構”、“條”反映的是“知識點”。其中“目”按掌握70%、熟悉20%、了解10%的比例和順序來表述。

要求“掌握”的是重點內容，也是命題的重要考點，要求應考者能靈活應用，復習時應考者對這部分內容要理解得詳細、深入;要求“熟悉”的內容是重要內容，應考者除弄清楚各個知識點的原理、內容、依據(jù)、程序及方法外，還要注意與其他易混淆的知識點做對比，加強記憶;要求“了解”的是相關內容，考試深度較淺，考題更直觀，易得分。根據(jù)以往執(zhí)業(yè)資格考試的經驗，重點與非重點知識點均會出題，因此，應考者應遵循突出重點和全面兼顧的復習原則，考試前全面復習甚至通讀多遍考試用書是很有必要的。在此基礎上，有必要抓住重點及重要內容等要點進行重點復習。

(3)復習和練習相結合的方法

篇2

中圖分類號:F272.9文獻標識碼:A文章編號:1009-8631(2009)12-0068-02

選拔培養(yǎng)施工企業(yè)建造師是建筑企業(yè)適應市場經濟發(fā)展,促進現(xiàn)代企業(yè)制度建設的需要,也是加強黨的干部隊伍建設,造就大批合格企業(yè)管理人才的一項重要任務。作為擔負企業(yè)人才選拔、培養(yǎng)重任的建筑施工企業(yè)的黨委組織部門、行政人事部門,應該把培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)涞慕ㄔ鞄?尤其是較大施工項目的建造師,作為一項戰(zhàn)略任務,抓緊、抓好、抓出成效。

一、選拔培養(yǎng)建造師重在提高整體綜合素質

按照“建筑企業(yè)建造師是受企業(yè)法人代表委托對工程項目的施工過程全面負責的項目管理者,是建筑施工企業(yè)法定代表人在工程項目上的代表人”這個定義,對建造師在使用上是有較高條件要求的,美國建造師專家約翰賓認為建造師應具備的素質有六條:一是具有本專業(yè)技術知識;二是有工作干勁,主動承擔責任;三是具有成熟而客觀的判斷能力;四是有管理能力;五是誠實可靠,言行一致;六是機智、精力充沛、能吃苦耐勞。從培養(yǎng)選拔建造師的角度講,建造師應從以下幾方面創(chuàng)造條件:

1.具有較高的政治素質。應該說,現(xiàn)代企業(yè)中的管理人員,絕大多數(shù)人是具有一定的政治素質的,但在建立社會主義市場經濟的新形勢下,也有個別人有焦慮、有困惑、有彷徨,有的還有些利己主義,缺乏政策、法律、紀律觀念,不能擺正上、下級,國家、企業(yè)、職工三者利益關系,缺乏責任感、事業(yè)心,不能堅持正確的企業(yè)經營方針,總認為“項目法就是承包,我是建造師就該一切都由我說了算”,因此而產生損大家、肥自己,分配不公開,作風不民主,偷工減料,只顧小集體利益,不顧工程質量、職工安全、企業(yè)信譽、社會效益等問題,因此,必須加強對企業(yè)管理者社會主義市場經濟理論和現(xiàn)代企業(yè)知識的學習,使其深刻認識建設有中國特色社會主義的本質、根本任務、發(fā)展動力、外部條件、政治保證、戰(zhàn)略步驟,深刻認識項目管理是國民經濟基礎管理的重要內容;是建筑業(yè)成為支柱產業(yè)的支柱,是工程建設和建筑業(yè)改革的出發(fā)點、立足點和著眼點;是建筑業(yè)的能量和競爭實力的體現(xiàn)。它隨著科學的進步而進步,隨著經濟的發(fā)展而發(fā)展。以此來樹立建筑企業(yè)管理人員樹立建設現(xiàn)代企業(yè)制度的堅定信念,發(fā)揚艱苦奮斗、拼搏進取的精神,自覺抵制各種不健康思潮和資本主義生活方式的侵蝕。

2.增強競爭意識。市場經濟的競爭原則,既能激勵一部分立志成才,素質較好的管理人員敢為人先、積極進取,也可能使部分自卑、素質較低的管理人員面臨被淘汰的危險。項目施工是雙向選擇,哪一個單方情愿都不好使。從客觀上講,現(xiàn)在建筑行業(yè)不景氣,投標壓價、材料漲價,項目效益不明顯是一個方面,而企業(yè)管理人員素質低、知識單一、觀念陳舊、不敢負責、害怕吃苦,也是一個重要方面,因此,要引導企業(yè)的管理人員盡快從傳統(tǒng)的計劃經濟觀念中解放出來,破除長期形成的“因循守舊”、“求安怕難”、“等、靠、要”的依賴觀念,明確只有自立自強、敢于競爭、頑強奮斗,在推動經濟建設發(fā)展和社會進步中才能實現(xiàn)自我價值,有所進步,否則,就可能有被淘汰的危險。從而增強不甘落后,勇于進取的競爭意識,變“讓”為“我要干”。

3.加強領導能力的鍛煉。建造師是一名領導者,因此要有較高的組織領導工作能力,建造師應該博學多識,思路開闊,有現(xiàn)代管理、科學技術等基礎知識,通社會主義情,懂社會主義理。按照社會主義的思想、品質、道德和作風去處理內外部人際關系。建造師應多謀善勤、機智靈活,有獨立解決問題和與外界洽談業(yè)務的能力,主意多、點子多、辦法多、善于選擇最佳主意和辦法,干練果斷,有隨機應變能力;建造師應知人善任、善于人問、知人所長、用人所長、知人所短、避人所短、尊賢愛才、大公無私、不任人唯親、唯資、唯順、唯全。寬容大度,善于與人,與項目部整體同心同德,能與下屬共擔風險和責任。共享榮譽和利益;勞苦在先,享受在后,會關心人;建造師應公道正直,以身作則,鐵面無私,賞罰分明,用自己的言行樹立管理權威,提高管理效率。

4.提高知識素質,加強實際鍛煉。建造師應該是一個專家,具有一定的學歷、職稱,懂得建筑施工技術,經營管理知識和法律知識,了解項目管理的基本知識,懂得施工項目管理的規(guī)律,具有較強的決策、組織、指揮、應變能力,能夠帶領項目部全體人員努力工作,不能只會一個人苦干,整天在事務中忙碌,按這種的要求,現(xiàn)在的企業(yè)管理人員都有一個提高知識水平,加快知識更新,進行再學習、再提高的問題。同時,除去原擔任過行政正副經理、工程隊長的管理人員,其他管理人員還存在著一個加強實際鍛煉的問題,只有具備了實踐經驗,他才會處理各種可能遇到的問題。

二、建造師選拔培養(yǎng)工作的主要著力點

怎樣才能做好建造師的選拔培養(yǎng)工作呢?以己之見,就我國建筑企業(yè)的實際來看,以下幾個環(huán)節(jié)應是主要著力點:

1.要進行有計劃的培養(yǎng)。施工企業(yè)應把培養(yǎng)建造師列入職工教育培訓計劃,制定明確的目標。當前,可從工程師、經濟師以及有專業(yè)專長的工程管理人員中,注意發(fā)現(xiàn)那些熟悉專業(yè)技術,懂得管理知識,表現(xiàn)出有較強組織能力、社會活動能力和興趣比較廣泛的人,經過基本素質考試考察后,作為建造師預備人選加以有目的的培養(yǎng),主要是在取得專業(yè)工作經驗后,給以從事建造師的鍛煉機會,既挑擔子,又接受考驗,使之逐步具備建造師條件,然后上崗,在較大的項目上可設一個或多個見習建造師崗位,讓其在較成熟的建造師帶領下接受鍛煉,有能力后,再委以重任。

2.把好建造師入口關。建造師與企業(yè)是一種承包合同制約關系,事先把不好關,運作中出現(xiàn)問題,即使用行政手段、撤換、調整,都會給管理、企業(yè)效益、社會信譽帶來不同程度的損害。因此,選拔建造師不能倉促上陣,勉強湊合,應嚴把請“神”入口關。項目部一旦成立,就應按干部管理辦法和程序,根據(jù)項目大小、工程難易、謹慎選擇建造師。要展開有效的競爭,如有一批素質較高的后備建造師作后盾,這個問題是不難解決的。

3.加強對建造師的考核。從實踐看,項目法施工中的“以包代管”、“包了不服管”的問題還較為普遍。這主要是從上到下,對施工項目管理理論了解不深不透的緣故。不知道該怎么管,也不知道怎樣管。因此,應從制度上加強完善這方面的管理。從建造師選拔培養(yǎng)角度講,一旦聘任為建造師,就應列入干部管理范疇可不受干部定編,領導指數(shù)限制,對建造師的考核要從“德、能、勤、績”方面進行日常了解,定期跟蹤,年度總結分析,項目終了審計評價。要形成材料入其考核檔案,根據(jù)建造師在一個或幾個項目中的表現(xiàn)決定其是否適宜擔任建造師或是否適宜擔任更高層次的建造師。同時強調一點,建造師的考核在重實績、重效益的前提下,應注重群眾的評價,注重職工的信任票數(shù)。

4.加強建造師的日常管理。項目部是一次性具有彈性的施工現(xiàn)場生產組織機構,工程結束,項目經理部解體,業(yè)務管理人員和建造師就要陸續(xù)撤下來,這些建造師在沒有進入新的項目之前,就有一個日常管理問題,從實踐中看,撤出項目經理部的管理人員,工人進勞務市場,只要在待遇上給予一個回旋余地,盡快進入新的項目部是可行的。而作為建造師,一則原項目還有些收尾,善后工作。二則需進一步學習新知識,總結經驗,休養(yǎng)生息,以利再戰(zhàn)。若也進入人才市場,對工作不便,且宜給人一種卸磨殺驢的感覺,造成人才流失。因此,以愚之見,企業(yè)應有一個部門,作為建造師的蓄水池、中轉站,擔負起建造師的周轉流動,再培訓和日常管理的職能,這個部門可不受編制、定員限制,也可由各項目部組建后即留出部分費用,不占用企業(yè)管理費。

三、建造師的選拔培養(yǎng)應注意克服的幾種偏向

1.克服重使用輕教育的偏向。重視對建造師的教育,特別是任職后的教育是至關重要的,黨、政組織必須兼顧使用與教育,教育就是培養(yǎng),要把教育工作納入經常化、制度化的軌道,常抓不懈。在教育內容上,要適應新形勢需要,結合實際,既抓思想政治教育,又要搞好投標,簽約、預算、合同索賠、資金收支、成本核算、勞動分配、生產制度、施工組織設計、文明施工、技術管理、計劃統(tǒng)計、采購供應、設備工器具租賃、安全質量、消防保衛(wèi)、環(huán)境保護等方面知識的培訓。

2.克服重培訓輕實踐的偏向。項目法施工是一門應用科學,僅靠理論培訓還不夠完善,既使建造師通過培訓考試取證具備了資質,也不能說明其就能領導好一個項目。因此,建造師培養(yǎng)的實踐環(huán)節(jié)急待加強。應該拓寬建造師實踐鍛煉領域,采取多種形式讓預備建造師對項目施工管理產生感性認識,為迎接挑戰(zhàn)做好充分準備。

篇3

文章編號：2095-4085（2017）01-0179-02

我國建設事業(yè)的高度發(fā)展，對工程項目管理中的建造師和項目經理的要求逐步提升。從工程項目建設的總體承包以及具體施工角度來看，項目經理是項目建設的直接領導者，是項目建設的關鍵性人物，也是工程能否順利竣工的關鍵點之一。而項目中的建造師，在項目的施工過程中要能擔負起建造的責任，有專業(yè)性的技術能力，且具有較高素質的綜合型人才。因此，本文對建造師以及項目經理之間的關系進行了具體分析。

1.項目工程中對建造師和項目經理的素質要求

1.1建造師具備超強的專業(yè)技能

建造師在工程建設中擔任著重要的角色，將建設目標利用計劃有組織的進行協(xié)調控制，Y合法律法規(guī)以及先進的技術手段等，使各方之間的利益進行均衡，建造師在期間要適時的將各項問題和矛盾進行協(xié)商與解決，使不同的項目目標達成一致，并使其能夠構成一只力量強大的建設隊伍。

1.2項目經理具備超強的管理能力和專業(yè)技能

具備非常強的專業(yè)技能和管理手段是項目工程對項目經理素質提出的基本要求u-。項目經理屬于復合型人才，應具備技術能力與專業(yè)管理能力。如果項目經理在專業(yè)方面的基本知識不夠扎實，技術水平落后，那么在項目進行過程中遇到困難和問題時，便不會快速、高效、有針對性的予以解決，極有可能由于處理不當為工程帶來一定的損失。優(yōu)秀的項目經理不但可以將項目的工期適當縮短，還能確保好工程的質量，使成本有效的節(jié)約。因此，項目經理在進行日常管理的同時，不但要注重管理的科學有效性，更要注重將自身的專業(yè)能力素養(yǎng)進行提升，以便工程得到良好的保障。

2.正確區(qū)分建造師與項目經理在工程建設中的關系

2.1項目經理在工程建設中的位置

項目經理屬于崗位職業(yè)資質，在工程中擔任不同方面的項目負責人，該項資質雖然沒有考試，但應具備相關的上崗條件，例如：需要執(zhí)業(yè)資格證書、一定的學歷、工作經驗、業(yè)績等。項目經理這一職能是企業(yè)根據(jù)項目建設需要設置，是企業(yè)領導層進行決定與聘用的，屬于工程建設中一次性的管理實施人員。多次事實證明，工程的順利施工以及完工，與項目經理的指揮管理有著直接關系，項目經理是工程的直接管理者，是一項工程項目的靈魂，其關鍵性、地位與重要性不言而喻。

2.2建造師在工程建設中的位置

建造師屬于從業(yè)的一項資格，在工程建設方面擔負著與技術相關的工作，要對相關技術進行全面的保障。在國際上，建造師的資格政策通常對非常大的責任、通用性極強、關乎到安全公共利益的技術工作實施市場準入，應具備非常高的專業(yè)技術和能力。因此，考取該項從業(yè)資格，需要參加我國建造師從業(yè)資格統(tǒng)一的考試，合格之后在建設行政主管部門進行注冊，才可自行進行建造相關事宜，依法對法律責任進行承擔。

2.3建造師與項目經理在工程建設中的關系

建造師與項目經理之間有著不同的關系定位，但從事的崗位職能皆是對工程建設的管理。對于建造師與項目經理之間的管理，可以概括為以下幾點。

（1）實施建造師從業(yè)資格制度是對項目經理進行改革的一項行政審核制度，并不是對項目經理的職位進行撤銷。

（2）建造師從業(yè)資格是將項目經理的專業(yè)性進行提升，完善職能體系，提高職業(yè)素養(yǎng)的要求，更是對人才的加快培養(yǎng)，與世界進行接軌的重要策略，而非將項目經理職能進行解除。

（3）對于取得專業(yè)性證書的建造師，雖然在專業(yè)技能上的能力非常強，但如果管理能力存在不足，便不能擔任項目經理，項目經理一定要具備專業(yè)能力強、管理能力出眾等各項條件。

3.建造師和項目經理的相關制度建設解析

3.1完善建造師從業(yè)資格相關制度

目前，建造師從業(yè)資格制度還需進一步完善，將建造師從事的主要職能進行明確與完善。建造師的主要責任應定位在承包方的專業(yè)技術從業(yè)準證，同建筑師、工程造價師等一樣，將數(shù)量與工程建造方的等級進行掛鉤，即擁有專業(yè)建造師的施工單位人數(shù)越多，其單位的施工等級也就越高。當然，這是一項需要時間逐漸進行總結打磨的過程，需用較長時間才能夠完成。

3.2建造師的能力范圍

篇4

  下面結合我個人自身情況與學習期間的體會自我總結了以下幾點學習心得：

  一、如何提高建造師執(zhí)業(yè)素質及個人素質

  現(xiàn)階段施工項目增多，加之行業(yè)競爭激烈，致使各項目在施工過程中為了趕進度，減成本，可能會忽略質量控制及安全控制方面，而質量及安全控制正好是一名建造師工作內容的重點。近年來媒體報道的各類施工項目發(fā)生的質量事故舉不勝數(shù)。在培訓學習期間，老師們也列舉了很多工程質量安全事故實例，歸根結底還是因為我們在施工過程中不能嚴格要求，不按照預定的施工方案進行施工，施工過程中控制不嚴格，建造師本身專業(yè)素質不過硬導致。就像學習中老師講到的，有的項目經理經常說工人什么沒有做好，卻說不出來應該怎么去做，怎么去指導工人施工，不能做到以理服人。

  二、工程項目的管理與控制

  施工項目管理控制是一項多層面、全方位的管理控制，工程的質量是否合格、安全是否達標、成本是否合理均是體現(xiàn)項目管理工作的好壞與否。只有做好施工項目的管理控制，才能實現(xiàn)優(yōu)質、安全、高效的管理目標。

  我個人認為項目管理與控制主要分為以下幾方面：

  1、工程安全管理與控制

  安全管理是施工項目管理的重要組成部分之一，是涉及生產人員人身安全的目標管理，應給予高度重視。在為期五天的培訓學習中，幾乎每堂課老師都有講到安全問題。如果不重視安全管理，一旦發(fā)生安全事故，一則給受傷害的工程施工人員蒙受災難，給家庭造成巨大的不幸；二則施工企業(yè)要停工整頓，支付巨額的經濟賠償，賠償標準每年都在增加，影響企業(yè)的形象和經濟效益。三則造成員工的思想情緒低落，影響工作積極性發(fā)揮。因此安全生產，責任重大。安全主要靠制度管人，嚴格執(zhí)行安全生產責任制度能使各崗位負起責任，建立健全安全專職機構加強安全部門的領導嚴格執(zhí)行安全檢查制度。通過制定安全生產責任制做到安全生產"事事有其主，人人有其責"。

  2、工程進度控制

  工程進度控制對各階段的工作順序和持續(xù)時間進行規(guī)劃、實施、檢查、協(xié)調，以周密、合理的進度計劃為指導，對工程施工進度進行跟蹤檢查、分析、調整與控制。進度控制的最終目的是確保項目動用時間目標的實現(xiàn)。為了工程項目有計劃地進行施工，需要制定進度計劃，并按計劃進行施工。

  3、工程質量管理與控制

  施工質量保證體系需要根據(jù)施工管理的范圍，結合工程的特點建立工程質量管理與控制的目標體系，個崗位合理分工，制定質量管理體系的相關制度、現(xiàn)場施工質量管理與控制點及其措施。施工質量保證體系的運行，應以質量計劃為龍頭，過程管理為重心，按照PDCA循環(huán)原理展開。

  關于最新優(yōu)秀建造師學習心得體會范文

  

  我自從2014年取得了機電專業(yè)的二級建造師資質證書以來，在思想上和工作中，我嚴格遵守建造師執(zhí)業(yè)資格標準，在工作中得到了公司領導及公司客戶的一致好評。

  本次我報名參加了2014-2014年度機電工程（主項）繼續(xù)教育培訓學習，本次培訓共分為公共課和專業(yè)課，通過視頻的學習和講解，使我更深一步的了解到做為一名職業(yè)建造師參加再教育培訓的作用，取得資質證書只是一個起點，一個從業(yè)人員取得從事某一項事業(yè)的入門讓，而再教育培訓不僅是學歷教育的延伸和發(fā)展，更是一名從業(yè)人員不斷更新知識結構，提升創(chuàng)新能力，不斷更新和完善從業(yè)人員的知識技能和實施技能，以適應社會的高速發(fā)展和科技的不斷更新的，以適應機電技術在建筑業(yè)中的更新及應用，提高個人及企業(yè)的競爭能力及創(chuàng)新技能。

  我公司主要從事建筑智能化工程，在項目實施過程中，其他配合單位經常會使用新產品和新技術的實施，項目部人員主要采取的方法是趕緊上網搜索相關信息或到書店購買相關的書籍，在解決問題時明顯顯得滯后與新技術脫節(jié)等情況。在本次再教育中，我重點學習了管線綜合布置技術及鋼結構新技術，并認真領悟其教育要點，通過本次的再教育學習，我不僅學到了新的信息化知識，同時也掌握了一些新的技術要領。學習完成過程中，我不僅把學到的新知識和新技術與公司同事分享，并積極的運用到項目中，促進了項目的實施進度，得到了業(yè)主和配合單位的一致好評。

  通過繼續(xù)教育培訓學習，我深刻的理解到要做好一個合格的項目經理，不僅是一個懂管理、懂經濟、懂法規(guī)的復合型人才，技術能力對一個優(yōu)秀的項目經理也有著重要的作用。項目經理在項目實施過程中如何把控項目進度、成本、質量等，與業(yè)主及配合單位的溝通是保證項目成功的最重要因素，掌握到先進的技術技能及技術規(guī)范、標準，合理的在項目中實施運用，及時的與業(yè)主及配合單位進行溝通，增強了業(yè)主及配合單位的信任度及支持率。

  本次的繼續(xù)教育培訓課件，老師講得生動、靈活而又全面，對工程法律法規(guī)的相關知識不是照本宣料，而且引用了最近幾年的新規(guī)范、新案例來做了進一步的說明，讓課件更加通俗易懂，引人入勝。在技術的培訓課件中，培訓老師在講解過程中結合典型的案例，提供具體的項目解決方法，生動實際，通俗易懂，方便我們及時運用到項目中，可以及時有效的解決項目實施過程中遇到的問題。

  通過本次的學習，提高了學員的自身素質和技能，對自身能力的發(fā)展打下了良好的基礎，掌握了工程建設相關的法律法規(guī)、標準規(guī)范及技術能力，讓學員進一步明確自己的權利、義務及責任，不斷的完善自我，不斷進步、提高思想素質及職業(yè)技能，使自己成為一個合格優(yōu)秀的項目經理，在社會經濟進步、科技進步的發(fā)展中，為富強、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化建設做出最大的貢獻。

  （1）、什么是綠色建筑和綠色施工？

  答：綠色建筑：是指在建筑的全壽命周期內，最大限度地節(jié)約資源（節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、 節(jié)材），保護環(huán)境和減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。（綠色建筑評價標準）綠色施工：綠色施工是指工程建設中，在保證質量、安全等基本要求的前提下，通過科學管理和技術進步，最大限度地節(jié)約資源并減少對環(huán)境負面影響的施工活動，實現(xiàn)節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材和環(huán)境保護（"四節(jié)一環(huán)保"）。

  （2）、《注冊建造師執(zhí)業(yè)管理辦法（試行）》規(guī)定注冊建造師不得從事的行為包括哪些（至少列出8項）？

  答：

  （一）不按設計圖紙施工；

  （二）使用不合格建筑材料；

  （三）使用不合格設備、建筑構配件；

  （四）違反工程質量、安全、環(huán)保和用工方面的規(guī)定；

  （五）在執(zhí)業(yè)過程中，索賄、行賄、受賄或者謀取合同約定費用外的其他不法利益；

  （六）簽署弄虛作假或在不合格文件上簽章的；

  （七）以他人名義或允許他人以自己的名義從事執(zhí)業(yè)活動；

  （八）同時在兩個或者兩個以上企業(yè)受聘并執(zhí)業(yè)；

  （九）超出執(zhí)業(yè)范圍和聘用企業(yè)業(yè)務范圍從事執(zhí)業(yè)活動；

  （十）未變更注冊單位，而在另一家企業(yè)從事執(zhí)業(yè)活動；

  （十一）所負責工程未辦理竣工驗收或移交手續(xù)前，變更注冊

  （3）、什么是減震控制技術中的被動控制技術？

  答：被動控制是一種不需要外部能源的減震控制技術，一般是在結構的某個部位附加一個子系統(tǒng)，或對結構自身的某些構件做構造上的處理以成交結構體系的動力特性。被動控制因其構造簡單、造價低、易于維護且無需外部能源支持等優(yōu)點而引起了廣泛的關注，并成為目前應用開發(fā)的熱點，許多被動控制技術已日趨成熟，并已在實際工程中得到應用。被動控制從控制機理上可分為基礎隔震和耗能減震亮大類。

  關于最新優(yōu)秀建造師學習心得體會范文

  對于目前我們參加建造師職業(yè)資格考試的人員，基本上都有自己繁重的本職工作，因此時間學習的時間非常緊張，在這種情況下，部分人人員會策略的把考試安排在兩個年度進行考試，以緩解學習的壓力。但是，在時間基本允許或時間不是特別緊張的情況下，本人傾向于一次考試通過，應當給自己一定的壓力。因為第一，如果我們在心理上放松自己，就會成為動搖和放松自己的借口，本來我們的學習是在工作的同時進行的，所以不可能有比較理想的時間和環(huán)境，與其放松自己，不如背水一戰(zhàn);第二，即使第一年不能順利全部通過，至少可以在最大限度上挖掘自己的潛力，把第二年的壓力減輕，因為我們考試的滾動周期畢竟是只有兩年，如果第一年放松了自己，如果計劃不能實現(xiàn)，第二年的壓力就會很大，不利于第二年的考試和總體的考試計劃。因此本人傾向于“一次沖擊，二次補充”的考試方法。

  由于我們的工作已經非常緊張，不可能抽出完整的時間進行學習，因此，應當堅持有時間就看書的習慣，畢竟執(zhí)業(yè)資格考試的知識并非系統(tǒng)性和連續(xù)性較強的知識，因此適合分解學習，也有助于學習一點，消化一點的學習方式。經過堅持，我們會發(fā)現(xiàn)，教材的知識在布置不覺中已經被我們完成。同時也有助于減輕面對四本書的心理壓力。

  對于我們這些離開學校多年的學生，因為工作的因素和個人的精力因素，學習方法已經不能等同于在學校里面的學習方法。對于大部分人會出現(xiàn)記憶能力不如以前的情況，其實這不是我們的記憶能力降低了，而是，工作、生活中，進入我們大腦的信息太多而沖淡了學習的內容。正是因為如此，必須對學習的內容進行反復的強化記憶，本人在這方面的做法是，快速看書，然后通過做習題鞏固、理解和深化教材上的知識點。其實現(xiàn)在的電腦比較普及，我們可以把教材配套的光盤學習軟件安裝在電腦上，可以大大提高學習效率和興趣、大大減輕學習的壓力。

  當我們學習到一定階段后，我們會發(fā)現(xiàn)有的知識掌握已經十分熟練，但是有的知識處于模糊狀態(tài)，這個時候，就要我們提升對知識的運用和掌握能力。通常的做法是，把已經掌握較好的部分放棄，留在考試前看一遍即可，把感覺難于掌握的知識重點提升掌握程度。

  因為建造師開始處于起步階段，開始的階段，不會考核難度比較大的問題，因為行業(yè)在執(zhí)業(yè)資格轉換的過程中，要保證必要數(shù)量的人員，因此考試題不可能過于難，本人在20xx年考試中就錯誤的估計了考試的趨勢，在房屋建筑工程專業(yè)管理和實務復習上，把重點放在了網絡計劃(單代號、雙代號、時標網絡等計劃)的計算、工程定額費用的計算上面，結果這方面的習題只有簡單的一兩道題，于是大家急呼建造師考試是幼稚園級別的考試。這就說明了我們錯誤的估計了考試的階段趨勢。

篇5

總結是對自身社會實踐進行回顧的產物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經驗、教訓等，都有自指性的特征。

回顧性

這一點總結與計劃正好相反。計劃是設想未來，對將要開展的工作進行安排?？偨Y是回顧過去，對前一段時間里的工作進行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。所以總結和計劃這兩種文體的關系是十分密切的，一方面，總結是計劃的標準和依據(jù)，另一方面，總結也是制定下一步工作計劃的重要參考。

客觀性

總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征 。它是以自身的實踐活動為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結失去應有的價值。

經驗性

總結還必須從理論的高度概括經驗教訓。凡是正確的實踐活動，總會產生物質和精神兩個方 面的成果。作為精神成果的經驗教訓，從某種意義上說，比物質成果更寶貴，因為它對今后 的社會實踐有著重要的指導作用。這一特性要求總結必須按照實踐是檢驗真理的唯一標準的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經驗，得出規(guī)律性認識，這樣才能達到總結的目的。

關于培訓方面的年度工作總結分享

XX年3月至12月，全公司開展的且有詳情記錄的培訓達497課時(不含各分單位臨時增加的培訓)，培訓的數(shù)量已超過年度課時要求。

下面對各項培訓具體情況進行總結及分析：

一、新員工培訓，本年度工組織新員工培訓11期，參訓855人次。新員工培訓的課時已固化，涵蓋《企業(yè)文化》、《陽光心態(tài)與職業(yè)化修煉》、《職業(yè)禮儀》、《企業(yè)發(fā)展概況》、《oa知識》、《職業(yè)認知》等。從7月開始，新員工培訓的周期由以往的每月一次，每次參訓百余人，改為每月兩次，每次五十人以內的小班培訓，新員工培訓后的考評方式從11月開始由以往單純的筆試，改革為筆試+培訓感想及職業(yè)生涯規(guī)劃，新員工培訓的課程也在內訓師團隊建設后逐漸增加、創(chuàng)新，在12月的新員工培訓中啟用新受聘的內訓師，增加《忠誠、責任、感恩》的課程。大型脫產培訓考試不合格率為9.8%，小班培訓不合格率為7.1%，下降兩個百分點。

今年在新員工培訓上，不斷創(chuàng)新課題、方式、考評，及時對新入職的員工進行培訓，幫助員工快速融入企業(yè)，但僅僅靠人力資源部的培訓，對于留住新員工是遠遠不夠的，各單位在今年也開始新員工入職后的“傳、幫、帶”制度實施，新員工入職后由各單位對其進行專業(yè)培訓。

全年新員工培訓49課時，參訓855人次，但全年入職1013人，其中100人為車間普工及團風基地員工，不參加新員工培訓，新員工覆蓋率僅93.6%，究其原因，每期新員工培訓，均有員工借工作任務多而請假，而其單位負責人也是直接批準請假，但是作為新進員工，入職一個月內工作任務并不飽滿，通過頻繁請假，不參加新員工培訓及考評，同時，人力資源部在這方面也沒有出臺相關規(guī)范制度，以致有漏洞可鉆，故，新員工培訓不僅在課題、形式、考評等方面要改革，更要完善新員工培訓的制度，XX年的新員工培訓必須更規(guī)范，更制度化，每位新員工入職，必須修滿6個以上課時的培訓課程，且修滿課程后需要通過考評，達 60分以上，如以上兩條未達到，不允許其轉正，將新員工培訓納入員工轉正考評指標之一。

二、公開課培訓方面，本年度共組織了15場公共課培訓，培訓對象包括中高層管理人員、市場人員、技術中心員工、內訓師、基層員工，培訓形式以課堂教學為主，另組織了一次參觀“市民之家”的培訓，一場學習交流黨的“十”精神宣講培訓，一場內訓師拓展培訓，全年參訓1653人次，涵蓋面廣，多針對心態(tài)及管理知識等通用技能，公開課培訓不同于各部門的專業(yè)性培訓，培訓對象和培訓需求較為統(tǒng)一，作為集團公司公開課，只能盡量滿足大部分員工的培訓需求，為員工提供多元化的培訓。全年公開課的培訓場次并不少，但質量仍是一直以來的問題，員工沒有學習的積極性，培訓課題和講師的缺乏也是公開課培訓的頑疾，目前已通過內訓師培養(yǎng)及選拔，新受聘十余名內訓師，但仍無法很好的滿足集團公司公開課培訓需求。XX年公開課培訓更多的在形式上創(chuàng)新，擺脫傳統(tǒng)的課題教學，多開展技術研討型的培訓，將專業(yè)關鍵技能崗位的員工定期組織召開技術研討培訓，由課題教學的一人說多人聽，改為變多人說、多人聽、多人討論、多人問的模式，即可以解決課題和師資力量缺乏的難題，也能激發(fā)員工在專業(yè)技能開發(fā)上的創(chuàng)新精神。

三、部門培訓方面，XX年度全年部門培訓計劃388場，實際完成了378場，完成率為97.2%，已超過了年度目標任務，部門培訓是最貼近員工的培訓，也是更最好的幫助員工進入工作狀態(tài)，提升專業(yè)技能的培訓，在對各單位部門培訓的監(jiān)管上，年初開始在部門培訓工作中實施小組旁聽制，將各單位按職能分為 4個小組，相互旁聽，此舉規(guī)范了部門培訓的流程，便于人力資源部對于各單位部門培訓的進展進行把控，但各單位的部門培訓質量如何提高，是所有培訓負責人都在摸索的，盲目的提報培訓計劃，員工沒有學習積極性，內訓師的授課能力，都是部門培訓的攔路虎，且目前僅技術單位、工程單位多做到培訓后有考評，有獎罰。各單位的部門培訓過于依賴集團公司，但真正切實了解并操作部門培訓的是本單位的人員，因此XX年部門培訓需從培訓負責人抓起，提高部門培訓負責人的培訓管理技能，掌握專業(yè)的培訓需求調查、計劃制定、培訓考評、培訓記錄的能力，由部門培訓負責人擔任起本部門的培訓任務，人力資源部作為服務部門，起協(xié)助、監(jiān)管的作用。

四、建造師培訓，XX年度，二級建造師培訓報名70人，到10月底考試時，在職56人，二建培訓班本年度共計教授培訓10課時，由人力資源部組織的模擬考試3場，組織晚間自習及視頻學習33場。十月底進行了考試，目前成績還未公布。二建培訓從報名至考試，全程由公司安排，但從學員日常表現(xiàn)及模擬考試成績來看，學員的學習成果并不優(yōu)秀，3場考試，達到合格線的人不足5人。一級建造師培訓班今年在報名人數(shù)上有所突破，共報名140人，由于人數(shù)較多，今年一建采取“分班管理、集中培訓”的模式，對學員的管理也十分嚴格，無故不參加培訓者，一律視為曠工，并采取每場培訓后將各班級的到課情況、違紀情況進行排名公布的方式，讓每個班級有所比較，以提高學員到課率，考前一周組織40余名學員前往木蘭古門風景區(qū)進行封閉集訓，公司投入大量的人力物力組織建造師培訓班，但一建成績卻不盡人意，110名學員參考，通過全科3人，通過3科3人，通過兩科6人，通過一科17人，全部通過率僅2.7%，究其原因，與學員學習積極性普遍不高有密切關系，具體表現(xiàn)為：培訓平均到課率不足85%;每科目模擬考試，及格人數(shù)不足5人。而其原因有三點：1.部分學員并非自愿報名參加 2.學員自身基礎底，對專業(yè)知識無法理解 3.學員未付出學習成本，不珍惜學習機會。但本年度有一名一建學員一次性通過了4科，這給XX年建造師報名造勢起了很好的宣傳作用，因此，XX年度二建報名于日前啟動時，報名人數(shù)達160余人，但XX年的建造師班需改變以往的模式，讓員工自主報名員工才有學習積極性，并且XX年度將建造師學員的考試成績、日常表現(xiàn)均納入績效考核中，甚至是個人年度考評中，以激發(fā)員工學習激情。

五、內訓師團隊建設，培訓講師是培訓工作中一個重要環(huán)節(jié)，講師的缺乏給培訓工作帶來了不少阻力，本年度，通過通知、張貼海報、辦公室動員、單位推薦等多種方式，由人力資源部組織了4場內訓師培訓，2場試講考評，有16人受聘為集團公司內訓師，為明年的校企合作、公開課培訓、部門培訓儲備好師資力量，目前持證內訓師已達21人，內訓師掌握的課題涵蓋公共課、專業(yè)技能、專項課題，但內訓師的培養(yǎng)和選拔是長期工作，因此，XX年內訓師團隊建設將繼續(xù)進行，內訓師選拔常態(tài)化，每月進行一次(視報名人數(shù)靈活調整)。

篇6

·2005路政員年終工作總結 (2010-9-6)

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篇7

2、第二步：用一個月左右的時間總結重點

通讀之后就可以開始總結重點了。有很多朋友都在猶豫要不要報班，我在這里簡略的說一下。如果自己之前有基礎的或者通讀全書時并不感到吃力、自己又有正確高效的學習方法的朋友可以不要報班;如果對基本概念都不了解，全書讀完一遍還是迷迷糊糊，可以根據(jù)自身情況考慮報班。報班的目的在于老師總結及重點難點解析透徹，少走冤枉路，針對性強。

總之第二步就是要在通讀的基礎之上整理出重點內容。這個工作可以在周末擠出時間來，時間長短根據(jù)個人情況來定，但是最好不要超過四周。

3、第三步：兩周時間刪繁就簡

此時重點已經總結出來，那么接下來的工作就是精簡重點。這一步相當?shù)闹匾?，同時也是二級建造師考試復習的核心內容。為什么這么說呢?因為我們考二級建造師的標準就是得分，只要達到總分60%就能通過，如何拿到分呢，尤其是實務科目的案例題怎么得分呢，就是要答對得分點!而這一步刪繁就簡，精煉知識重點就是為了讓大家提煉出這些“得分點”，然后進行準確的記憶。至于提煉得分點的方法，最好的莫過于從歷年真題里面總結。然后把所有的案例題分類整理，在這一類題目中再把同類問題的標準答案對比整理，總結出“標準答題順序”，并且要著重注意每個標準答案都會涉及到的關鍵詞，這些就是得分點!

此做法一方面能總結出答題重點，另一方面便于以后的記憶，避免漫無目的的復習。

4、第四步：把握住各種小長假

每年都會有很多小長假，大家可以以這些小長假作為標志來劃分自己的復習階段，然后充分利用每個小長假來歸納整理之前所學。有計劃的復習，一方面能夠避免自己焦慮，另一方面還能提高學習效率。每一個階段明確看到自己的進步，也能夠一點點的增加自己的信心。

5、第五步：重視考前一周

考前一周如果有條件的朋友們建議跟單位請個假，集中在家復習。這一周的時間雖然不長，但是絕對能夠保證自己再復習一遍重點，這個時候復習就要做到精準記憶。之前總結出來的“得分點”必須保證記的一個字都不能差，背不下來就寫，一遍一遍地寫，總能背下來。從這一周一直到復習結束最好每天都要處在學習狀態(tài)中，這么做能最大限度的消除應試緊張感，保證自己能夠正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮。

同時在考試之前，即這一周中最好保證自己進行兩次模擬考試，完全按照考試時間去進行，考試可以用真題(最新的一套真題可以前面復習的時候先不看，留在這個時候進行全真?？?。不過此舉有利有弊，大家可以自行權衡)，沒有真題也要用高質量的模擬題和預測題。這么做是為了保證自己的考試狀態(tài)，而這種狀態(tài)會對你的考試有很大的影響。

篇8

經過一年的忙碌工作，2018年就要接近尾聲了。自2015年7月份從學校畢業(yè)，帶著一身稚氣來到公司參加工作。從開始對工作環(huán)境的茫然，到后來把工作這個概念上升到自己的價值觀念中。工作以來，在公司領導的精心培育和教導下，從辦事職員上升到部長助理，從一個眼光狹小的高校畢業(yè)生慢慢的樹立起全局的系統(tǒng)觀念。無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，這和領導的關心以及身邊同事的幫助是分不開的，一路上煩惱與快樂并存、付出與收獲并存，非常感謝領導和同事的關心和指導。

一、工作總結

在過去的一年里主要工作是對天豐.宇坤集團資質申報、建造師的繼續(xù)教育以及延續(xù)注冊，各類證件的辦理、延期等工作。主要工作：

1.完成天豐交通工程二級資質、完成宇坤建筑幕墻二級資質、消防工程二級資質、交通工程二級資質的申報及審批。在申報過程中，上報資料是否嚴謹對于申報是否成功具有相當大的參考價值，同時還了解到發(fā)票的相關知識，相信在后面的資質申報過程中能夠避免類似錯誤的出現(xiàn)，提高資質申報的成功率。

2.協(xié)助完成天豐安許證的延期工作。在進行安許延期材料準備的時候，由于政策的不斷變化，材料也進行了不斷的修改。這告訴我們之后再進行類似工作的時候，要緊跟相關部門政策的變化，做到材料的跟進。對于本部門的工作內容，一定要熟悉相關國家部門的政策調整，這樣才能做到材料緊跟政策，不會出錯。

3.完成宇坤公路一級、市政一級材料的申報工作。市政一級材料還在審批中，而公路一級材料由于各種原因未能通過。希望公司對于人員以及業(yè)績方面能夠引起足夠的重視，因為政策對于建筑市場的監(jiān)管只會越來越嚴格。

4.完成天豐高新技術企業(yè)、省級企業(yè)技術中心的申報工作。其中天豐高新技術企業(yè)證書已經拿到，省級企業(yè)技術中心由于某些不可抗力因素需進行重新申報。在此申報過程中，我也學到很多相關的知識，希望自己以后能多跟行業(yè)前輩多學習，做到豐富自身的專業(yè)知識，更好的完成自己的本職工作。

5.完成天豐地災資質延續(xù)的材料工作。但此項工作，由于自身工作的不細致，不主動，導致地災延續(xù)沒有如期完成，希望自己以后能加強對證件及資質的時間管理觀念，確保各類資質及證件不過期。

6.共同組織一、二級建造師注冊、變更資料、重新注冊、延續(xù)注冊材料的整理申報；參加相關證件的考試。包括建安三類人員（取得建安C證）、員（取得安全員證）、建安三類人員的延期培訓、公路造價員的延期培訓、替建造師參加繼續(xù)教育等事宜。

7.協(xié)助部門同事完成部門工作的開展，包括建造師招聘、資質申報、三類人員培訓及證件辦理、員申報、相關證件報考網上學習等事宜，同時協(xié)助其他部門完成相關工作。

二、工作建議與自我反思

1、近些年來，資質申報的難度越來越大，通過率也越來越低，說明建設部、省廳對建筑公司的正規(guī)性越來越重視。所以要嚴把資質申報資料的正確性、合理性及合法性。以目前公司所具備的各項數(shù)據(jù)，資質資料所需的缺口相當之大。以最重要的代表工程業(yè)績而言，公司對外工程資料的回收，如施工圖、竣工驗收單、備案表等，無專人管轄，使得在資質申報中，代表工程業(yè)績無從著手。因此，公司應著手資質材料的收集、整理和歸檔工作，以便于資質申報工作的順利進行。

篇9

時光如梭，歲月如流。2008年已成過去，本人現(xiàn)將在航飛項目一年來的工作情況做以簡要匯報。

首先，2008年初我就被調到航飛項目做技術主管，作為技術主管的我一開始就意識到責任的重大，因為畢竟我以前沒有單獨干過一個完整的高層項目，而且我項目部的其他技術人員也是剛剛畢業(yè)的大學生，缺乏施工經驗。但是我沒有畏懼，心想既然公司領導信任我，我就要把擔子挑起來，而且要做好。工程剛開始時，因為人員少，白天我和其他幾個技術員幾乎都在現(xiàn)場，一起抄平、放線。放置樓位定位線和基礎軸線時，我親自參與，對每條控制軸線都進行了復核，反復多次進行校驗，確定無誤后才離開現(xiàn)場。因為白天沒有時間，內業(yè)只能晚上加班進行完成，在工程前期利用夜間加班時間基本上將工程數(shù)量計算完畢，把圖紙吃透。在工程資料方面，做到了工程資料和工程進度同步；施工技術方案優(yōu)化方面，堅持選用2臺qtz40塔，分別設在兩棟樓北側，既滿足了施工需要，又比較經濟合理；外挑架設計從2層開始懸挑，一次挑4層，既滿足了基礎回填土的條件，又不影響主體施工，而且挑架材料每棟樓只配2套（共8層），周轉利用，比用落地架搭14層和16層能省一半的周轉料，大大降低了項目的成本；大模板配置，根據(jù)主體結構對稱的特點，每棟樓只配一半大板，把每樓層分成東西兩個流水段，既加快了施工速度，又增大了模板的周轉利用率，降低了租賃費用，節(jié)約了項目成本。 最后，作為青年人的我，一直有一種危機感，時刻都不忘記提高自己的知識技能水平和政治思想覺悟。在項目白天特別忙，幾乎沒有時間學習，我經常是利用晚上的時間，查規(guī)范、翻圖籍、看圖紙、記筆記、寫總結，時刻反省自己，找出自己的不足，及時進行彌補。我現(xiàn)在已經開始復習一級建造師資料，準備參加今年的考試，爭取取得一級建造師證書。在提高技術水平的同時，我也沒有忽視個人政治思想認識水平的提高，經常觀看新聞，閱覽報刊雜志，關心國家大事；在公司組織的數(shù)次捐款獻愛心活動中，雖然我的家境情況也特別不好，但是我每次都積極參與，盡最大努力獻上了我的一片愛心。

總而言之，一年以來，在公司領導的正確指引和大力支持下，在項目部同志們的積極配合下，我的工作取得了比較理想的效果，在我所負責的工程技術和質量方面沒有發(fā)生任何事故，同時在施工過程中也沒有出現(xiàn)過因為技術失誤造成返工或不必要的材料浪費。然而，由于參加工作時間不長，在實踐經驗方面有些欠缺，在今后的工作學習中，我將不斷地積累和總結，爭取要通過我自身的努力，成長為一名行業(yè)內技術和管理的能手，為企業(yè)和社會做出應有的貢獻！

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