導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇科技全球化的利弊，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

關(guān)鍵詞:經(jīng)濟 全球化 利弊 分析

一、引言

經(jīng)濟全球化具有二重作用還是單一正作用,以及利弊孰大孰小是另一個值得討論的問題。二重性是利弊互見,正效應(yīng)與負效應(yīng)共存。筆者針對新自由主義的批評決不低估經(jīng)濟全球化的積極作用。在歷史上,隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展,資本主義生產(chǎn)方式摧毀了封建經(jīng)濟和自然經(jīng)濟。資本主義較之封建主義當(dāng)然是一種歷史進步;國際貿(mào)易使交換雙方獲得國際分工的比較利益。第二次世界大戰(zhàn)后許多發(fā)展中國家所采取的“進口替代”或“出口導(dǎo)向”政策都不能脫離世界市場;發(fā)展中國家一般都缺少經(jīng)濟增長所必須的資本和外匯。適度接受外國資本,可以彌補資本和外匯缺口(錢納里和斯特勞特的“兩缺口”理論說明發(fā)展中國家參加經(jīng)濟全球化的必要性);發(fā)展中國家普遍處于科技落后狀態(tài),購買外國技術(shù)或接受外國直接投資可以促進技術(shù)進步,從而帶動經(jīng)濟增長;參加經(jīng)濟全球化可以增加財富、增加就業(yè)、增加稅收;接受外國直接投資還可以學(xué)習(xí)外國的社會化大生產(chǎn)的先進管理經(jīng)驗。正因為以上這些積極作用,發(fā)展中國家都紛紛主動參加經(jīng)濟全球化。實踐證明,適度的對外開放政策是完全正確的,而閉關(guān)鎖國政策是完全錯誤的。閉關(guān)鎖國必然帶來落后,落后就要挨打。我國人民不會忘記這一沉痛的歷史教訓(xùn)。

二、經(jīng)濟全球化所產(chǎn)生的利益是有條件的、有代價的。

經(jīng)濟全球化所產(chǎn)生的利益是有條件的、有代價的。經(jīng)濟全球化又必然具有消極作用。其根本原因是,國際壟斷組織經(jīng)常在損害別國利益的條件下實現(xiàn)自身利益的最大化。第二次世界大戰(zhàn)前經(jīng)濟全球化的歷史是帝國主義殖民地半殖民地的統(tǒng)治史、掠奪史,是當(dāng)展中國家經(jīng)濟落后的主要原因之一;第二次世界大戰(zhàn)后西方發(fā)達資本主義國家憑借其經(jīng)濟與技術(shù)的強大優(yōu)勢,依然使眾多發(fā)展中國家處于依附地位;垂直分工體系使發(fā)展中國家的貿(mào)易條件惡化,在國際貿(mào)易中處于不平等地位;跨國公司操縱和控制了眾多發(fā)展中國家的支柱產(chǎn)業(yè)和市場,抑制了民族工業(yè)的自主發(fā)展;對西方國家的巨額債務(wù)(1988年為1.2萬億美元,2000年初為2.5萬億美元)支付成為許多發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展的嚴重障礙,經(jīng)常引發(fā)經(jīng)濟與社會動亂;西方國家的大量游資不時沖擊發(fā)展中國家的金融市場,甚至引發(fā)金融危機,造成如同戰(zhàn)爭般的破壞;經(jīng)濟全球化使發(fā)達國家的經(jīng)濟周期、匯率、利率的變動傳導(dǎo)給發(fā)展中國家,使它們的經(jīng)濟經(jīng)常出現(xiàn)不利波動,難以同時取得內(nèi)部與外部的均衡;國際經(jīng)濟組織由美國等發(fā)達國家操縱,經(jīng)濟全球化的游戲規(guī)則主要由發(fā)達國家來制定。發(fā)展中國家很難改變國際經(jīng)濟舊秩序。作為上述各種原因的綜合反應(yīng),在經(jīng)濟全球化中,南北貧富差距不是縮小,而是擴大了。世界銀行于2000年4月13日發(fā)表的《世界發(fā)展指數(shù)》承認:“經(jīng)濟全球化的某些因素已使最貧窮國家受到損害,使富國和窮國之間巨大差距的擴大面臨著更大的風(fēng)險。……在一個不能打破貧國周期且愈來愈不平等的世界中,集中于工業(yè)化國家占世界人口1/6的人壟斷了全球近80%的收入。與此同時,居住在63個發(fā)展中國家占世界人口60%的人,僅得到世界收入的6%,人均每天不足2美元”。以上關(guān)于經(jīng)濟全球化的消極作用是不可否認的事實。

三、經(jīng)濟全球化的利與弊

關(guān)于經(jīng)濟全球化的利大還是弊大的討論不可以抽象進行,需要根據(jù)一定條件,做出具體分析。首先要明確兩個問題:其一,對什么類型國家利大于弊,或者弊大于利;其二,在什么條件下利可以大于弊。對于發(fā)達國家來說,經(jīng)濟全球化肯定利大于弊,因為“貧國無法和富國競爭”。當(dāng)然,它們也得付出一點代價,這就是,對外直接投資往往引起工廠外遷,從而加劇了國內(nèi)失業(yè)。在當(dāng)今的反全球化運動中,發(fā)達國家的工會組織,失業(yè)工人是積極參加者。發(fā)達資本主義國家的經(jīng)濟交往一般來說是互利的,不至于產(chǎn)生控制與被控制的問題,因為它們的發(fā)展水平、競爭能力相近。同理,發(fā)展中國家之間的經(jīng)濟交往,一般來說也是互利的,也不至于產(chǎn)生控制與被控制的問題。一個發(fā)展中國家無能力控制另一個發(fā)展中國家,更不能先于發(fā)達資本主義國家去控制另一個發(fā)展中國家。對于發(fā)達國家與發(fā)展中國家的經(jīng)濟交往來說,發(fā)展中國家所得的利并不必然大于弊。所謂經(jīng)濟全球化“有百利而無一害”,或者利無條件地大于弊的說法并未得到事實的證明。當(dāng)然,我們也不能說,在一切場合下弊必定大于利。在經(jīng)濟全球化中,發(fā)展中國家為尋善于趨利避害,可以使利大于弊,否則弊必然大于利。至此,問題的討論不可避免地涉及利的標(biāo)準(zhǔn)是什么。筆者認為利的標(biāo)準(zhǔn)從原則上來說應(yīng)當(dāng)是既要經(jīng)濟發(fā)展,又要民族經(jīng)濟的自主獨立(不被外國操縱或控制),二者缺一不可。如果一國僅著眼于經(jīng)濟發(fā)展,置經(jīng)濟自主獨立于不顧,那么這種發(fā)展只不過是對發(fā)達國家的依附式的發(fā)展,非常不利于該國的長遠利益和根本利益;相反,一國如果僅著眼于經(jīng)濟自主獨立,閉關(guān)鎖國,或者保護過度,不能積極地利用商品和資本的世界市場去促進自身的發(fā)展,那么,這種經(jīng)濟自主與獨立終會因國力孱弱,不能長久保持。新自由主義者所謂的經(jīng)濟全球化只不過是要求發(fā)展中國家永久處于依附地位,而我們所采取的利大于弊是上述二者的兼得,同時又付出一些次要代價。

四、如何發(fā)揮經(jīng)濟全球化的下面效應(yīng)。

如何使利大于弊是一個很大的論題。根據(jù)廣大發(fā)展中國家和我國的經(jīng)驗教訓(xùn),以下各點是至關(guān)重要的。

1.務(wù)必要加入經(jīng)濟全球化的大潮。經(jīng)濟全球化是大勢所趨,不可抗拒。要積極參加國際貿(mào)易,積極而又適度地利用外資,積極學(xué)習(xí)和利用外國的先進科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗,積極開展有益的國際經(jīng)濟合作,特別是南南經(jīng)濟合作。

篇2

趨利避害，積極地應(yīng)對經(jīng)濟全球化，是我們面臨的歷史重任。在經(jīng)受了亞洲金融危機的嚴峻考驗之后，中國更增強了戰(zhàn)勝困難的信心。一個廉潔高效的政府是中國融入經(jīng)濟全球化的必要條件。面對市場化、網(wǎng)絡(luò)化的浪潮，我們應(yīng)當(dāng)建立一整套適合市場需求的經(jīng)濟體制，并深化行政體制的改革，以提高企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的國際競爭能力。應(yīng)當(dāng)利用國際規(guī)則來保護我們的民族產(chǎn)業(yè)。例如，以世界貿(mào)易組織的例外條款、區(qū)域貿(mào)易保護條款、非歧視原則以及WTO爭端解決機制為“安全閥”，用以保護那些能夠代表我國的先進生產(chǎn)力和先進的經(jīng)濟文化以及競爭優(yōu)勢的民族產(chǎn)業(yè)，如微電子技術(shù)、軟件開發(fā)、生物高科技和新型材料產(chǎn)業(yè)等，使它們形成具有國家競爭能力的核心力量。

篇3

經(jīng)濟全球化(Economic Globalization) 是指以市場經(jīng)濟為基礎(chǔ)，以先進科技和生產(chǎn)力為手段，以發(fā)達國家為主導(dǎo)，以最大利潤和經(jīng)濟效益為目標(biāo)，通過分工、貿(mào)易、投資、跨國公司和要素流動等，實現(xiàn)各國市場分工與協(xié)作，相互融合的過程。在經(jīng)濟全球化過程中，經(jīng)濟、市場、技術(shù)與通訊形式都越來越具有全球特征，民族性和地方性在減少。為此，可從三方面理解經(jīng)濟全球化：一是世界各國經(jīng)濟聯(lián)系的加強和相互依賴程度日益提高； 二是各國國內(nèi)經(jīng)濟規(guī)則不斷趨于一致； 三是國際經(jīng)濟協(xié)調(diào)機制強化，即各種多邊或區(qū)域組織對世界經(jīng)濟的協(xié)調(diào)和約束作用越來越強。

二、經(jīng)濟全球化的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

經(jīng)濟全球化使各種生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)優(yōu)化組合和資源優(yōu)化配置，本質(zhì)上是資本的跨國流動。新科技革命是當(dāng)代經(jīng)濟全球化浪潮的物質(zhì)基礎(chǔ)和重要推動力。經(jīng)濟全球化是一把“雙刃劍”，它在推動全球生產(chǎn)力大發(fā)展、加速世界經(jīng)濟增長的同時，也帶來了各國和全球共同面臨的社會經(jīng)濟問題，加劇了國際競爭，增多了國際投機，增加了國際風(fēng)險，并對國家和發(fā)展中國家的民族工業(yè)造成了嚴重沖擊。經(jīng)濟全球化是在不公正不合理的國際經(jīng)濟舊秩序沒有根本改變的情況下發(fā)生和發(fā)展的，西方發(fā)達國家力圖主導(dǎo)經(jīng)濟全球化。對發(fā)展中國家來說，經(jīng)濟全球化是一個難得的歷史機遇，也是一個巨大的挑戰(zhàn)。特別是對經(jīng)濟實力薄弱和科學(xué)技術(shù)比較落后的發(fā)展中國家，目前經(jīng)濟全球化中急需解決的問題是建立公平合理的新的經(jīng)濟秩序，以保證競爭的公平性和有效性。

三、我國企業(yè)的發(fā)展情況

經(jīng)濟全球化大多情況是資本的全球化過程，是資本集中到有市場的國家，直接受到本國的利率和國家之間的相對匯率影響。中國政府在應(yīng)對經(jīng)濟全球化的歷史浪潮中，其主要政策有：改革開放、加入世貿(mào)組織。衡量經(jīng)濟全球化的利弊與得失，最關(guān)鍵的問題是要研究經(jīng)濟全球化給我國企業(yè)提供了哪些機遇和挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.有利于吸引和利用外資，引進世界先進管理理論和經(jīng)驗并實現(xiàn)管理的創(chuàng)新；

2.有利于加速中國企業(yè)工業(yè)化進程，提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；

3.為中國企業(yè)提供了在更廣泛的領(lǐng)域內(nèi)積極參與國際競爭的機會，有利于深入地參與國際分工，發(fā)揮本國現(xiàn)實和潛在的比較優(yōu)勢，拓展海外市場，提高企業(yè)的競爭力。

4.新技術(shù)革命帶來的機遇。經(jīng)濟全球化促進了各國科技人才、跨國公司、國家之間以及民間的全球性科技活動日趨活躍，中國企業(yè)可以利用國外的技術(shù)或在外國產(chǎn)品的技術(shù)基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，建立和發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)經(jīng)濟的跨越式發(fā)展

四、我國企業(yè)進占國際市場的戰(zhàn)略

企業(yè)戰(zhàn)略制訂要經(jīng)過三個階段；一是確定目標(biāo)優(yōu)勢；二是計算成本和收益，最后評價戰(zhàn)略。在經(jīng)濟全球化過程中，我國企業(yè)進占國際市場可以從以下幾個戰(zhàn)略進行。

1.提高企業(yè)競爭力戰(zhàn)略

隨著全球經(jīng)濟化的日益盛行，國際市場競爭日益激烈，各企業(yè)都使出渾身的招數(shù)，我國企業(yè)具有成本領(lǐng)先、差異市場競爭、目標(biāo)聚集細分市場等優(yōu)勢，相對于企業(yè)新產(chǎn)品的開發(fā)和服務(wù)能力比較偏弱。我國企業(yè)在進占國際市場中，可以采取成本領(lǐng)先戰(zhàn)略、差異戰(zhàn)略、目標(biāo)聚集戰(zhàn)略等保持鞏固現(xiàn)有的企業(yè)競爭優(yōu)勢，然后開發(fā)新產(chǎn)品和服務(wù)，拓展新市場，建立新的商業(yè)聯(lián)盟和分銷網(wǎng)絡(luò)等。

2.聯(lián)合戰(zhàn)略

總體而言，我國企業(yè)普遍規(guī)模小，實力較弱，融資渠道不暢，競爭力有待提高。因此，積極推動聯(lián)合，構(gòu)建我國新的商業(yè)聯(lián)盟和集團企業(yè)勢在必行。

一是與國外大企業(yè)進行合資與合作，借助他們的資金和人才優(yōu)勢，建立跨國企業(yè)，占領(lǐng)更多的市場份額。二是國內(nèi)企業(yè)聯(lián)合，可以是同行業(yè)聯(lián)合，壯大規(guī)模，增強實力；也可跨行業(yè)聯(lián)合，優(yōu)勢互補，擴大領(lǐng)域。三是與金融機構(gòu)聯(lián)合，提高融資能力。

3.“三外”結(jié)合戰(zhàn)略

我國企業(yè)進占國際市場必須對所在國的法律、法規(guī)、風(fēng)土人情很熟悉，在經(jīng)濟全球化趨勢下，如何具有一批懂外語、善經(jīng)營的人才，并將這種優(yōu)勢最大限度地發(fā)揮，是我國企業(yè)進占國際市場的戰(zhàn)略必備。本文認為各企業(yè)應(yīng)走“三外”結(jié)合之路，即將對外聯(lián)合，對外貿(mào)易和對外投資有機結(jié)合起來，實行多角化經(jīng)營。

4.科技創(chuàng)新戰(zhàn)略

中國企業(yè)應(yīng)把科學(xué)技術(shù)當(dāng)做第一生產(chǎn)力。一是，要加強科研工作，提高新產(chǎn)品的開發(fā)和服務(wù)能力，創(chuàng)立自己的知識產(chǎn)權(quán)，形成科技優(yōu)勢；二是，加強技術(shù)改造和設(shè)備更新，提高技術(shù)設(shè)備裝備水平和施工能力；三是，既要不拘一格招募人才，更要采取多種方式培養(yǎng)人才，留住人才，形成一支數(shù)量足、質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理的人才隊伍。只有群賢畢至，企業(yè)才能興旺發(fā)達。

參考文獻；

[1]網(wǎng)絡(luò)營銷.北京：中國勞動社會保障出版社，2007

[2]孫兆慧.全球化的哲學(xué)思考[D].中央民族大學(xué)，2004

篇4

中圖分類號：G623文獻標(biāo)識碼： A

一、英語全球化

英語在世界范圍的傳播主要經(jīng)歷了三個階段：第一階段，始于17世紀英帝國的航海殖民擴張，形成了北美洲和大洋洲的說英語的地區(qū)[1]；第二階段，18-19世紀，歐美國家在亞非的殖民擴張，將英語移植到亞非地區(qū)[2]；第三階段，二戰(zhàn)后美國成為超級大國，全球化勢不可擋，使英語成為了世界通用語[3]。

目前，世界超過 2/3 的科學(xué)家都用英語寫作; 全球 3/4的電子郵件都是英語書寫; 貨幣金融業(yè)、新聞媒介、旅游業(yè)、廣告業(yè)、網(wǎng)絡(luò)業(yè)、社會信用和國際救援等領(lǐng)域，大多使用英語[4]。這一現(xiàn)狀促使很多非英語國家和地區(qū)不斷調(diào)整外語政策，強化英語教育。例如，2000 年，韓國將義務(wù)教育段英語學(xué)習(xí)者的年齡從 13 歲降到 9 歲; 中國臺灣將開設(shè)英語課程的起點從五年級降到一年級 [5] 。此外，因特網(wǎng)的普及和大批赴英語國家的留學(xué)生和移民也促使了全球?qū)W習(xí)和掌握英語的人數(shù)不斷擴大。到 2010 ～ 2015 年間，學(xué)習(xí)英語的人數(shù)將達到 20 億人，占全球總?cè)丝跀?shù)量的 1/3。[6]

二、英語全球化利弊

英語全球化消除了各國在語言溝通上的障礙，極大地促進了世界經(jīng)濟和貿(mào)易的發(fā)展，各國間的文化交流更加頻繁。文化的逐漸趨同有利于消除世界不同族群間的語言障礙和“巴列塔”[7]，有利于人們更好地認識和改造自然，與自然和諧相處，對世界經(jīng)濟、文化和科技的發(fā)展貢獻巨大。

但英語全球化在促進文化融合的過程中，也帶來了文化沖突，加劇了英美等發(fā)達國家與發(fā)展中國家在經(jīng)濟、文化、科技方面發(fā)展不平衡的局面，導(dǎo)致了強勢語言所承載的強勢文化不斷向強勢文化圈外輻射，弱勢語言。。。艱難的生存者，消亡著。[8]以英語為代表的強勢文化給發(fā)展中國家的文化的發(fā)展構(gòu)成了挑戰(zhàn)，甚至傷害。過分推崇英美文化的發(fā)展中國家的民眾，在很大程度上受到這種英語強勢文化的影響，貶低甚至忽視自身文化的傳承，導(dǎo)致文化失語現(xiàn)象，例如，我國很多學(xué)英語的大學(xué)生普遍存在“中國文化失語癥”，即他們沒有意識和能力及時有效地用英語來傳播我國的文化[9]。這種強勢英語文化的不斷擴張使得很多國家的語言瀕臨消亡，甚至滅絕?！暗?1世紀末，50%-90%的現(xiàn)存語言將消失?！盵10]

但不可否認，全球化是大勢所趨，本文作者認為其利大于弊。英語為世界各國民眾能進行無障礙的溝通提供了便捷的溝通工具，使得更多的人能夠掌握跨文化交際的技巧，減少了因誤解或無法溝通造成的文化沖突。

三、大學(xué)英語文化教學(xué)

大學(xué)是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，為社會發(fā)展培育了大量所需人才。順應(yīng)全球化發(fā)展的趨勢，我國教育部明確提出大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)包括跨文化交際能力培養(yǎng)的內(nèi)容，目的是為了提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力和文化素養(yǎng)，以適應(yīng)在全球化背景下人才培養(yǎng)的國際化需求和對外交流的各領(lǐng)域的現(xiàn)實需要。因此，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力是在英語全球化背景下英語教學(xué)中的十分重要的一個環(huán)節(jié)。

大學(xué)英語教學(xué)是廣大學(xué)生了解歐美英語文化的一個重要渠道，只有不斷增強學(xué)生的跨文化交際意識，積極了解歐美文化，才能減少或者避免跨文化交際中的文化沖突，甚至文化失語現(xiàn)象。學(xué)者張紅玲做了一個關(guān)于中國外語教學(xué)中有關(guān)文化教學(xué)的現(xiàn)狀的調(diào)查，被調(diào)查的學(xué)生普遍認為自己缺乏跨文化交際的實踐和體驗，這造成了他們在同外國人交流時感到很緊張。同時，他們還認為現(xiàn)行的教材、教師和教法都無法滿足自己文化學(xué)習(xí)的需要，教材重語言知識，對文化知識的介紹偏少，缺乏系統(tǒng)性和條理性。這一調(diào)查結(jié)果也得到了張紅玲的同行的證實。

四、應(yīng)對策略

英語全球化給世界經(jīng)濟和科技的交流帶來了諸多益處，同時也對世界其他國家的語言和文化構(gòu)成了嚴峻挑戰(zhàn)，如何應(yīng)對這一挑戰(zhàn)、如何趨利避害成為亟待解決的問題。

第一，應(yīng)當(dāng)不斷加強大學(xué)英語教材的改革。我國的英語學(xué)習(xí)者和教學(xué)者主要通過教材學(xué)習(xí)和傳授英語知識和英語文化，但現(xiàn)行的很多教材無法滿足英語全球化對社會人才培養(yǎng)的需求，教材中對文化內(nèi)容的介紹比較零散，缺乏完整的體系，不能體現(xiàn)英語國家的人民的生活方式、宗教傳統(tǒng)、習(xí)俗和非言語交際等方面的內(nèi)容。應(yīng)當(dāng)不斷更新現(xiàn)有教材內(nèi)容，同時在教學(xué)中，教師應(yīng)充分講述教材中的文化內(nèi)容在語言習(xí)得和日常交際中的作用，讓學(xué)生能利用教材中的文化現(xiàn)象進行充分的討論，從而不斷提升學(xué)生的語言交際能力。

第二，英語教師需在教學(xué)實踐中踐行多元文化教育。英語作為世界通用語的地位促使英語教師必須不斷調(diào)整其課堂教學(xué)設(shè)計。如在選材時，教師要遵循多元文化的教學(xué)原則，教學(xué)內(nèi)容既要反映學(xué)習(xí)者自身的文化、“內(nèi)圈英語國家”的文化，和其他英語非母語國家的文化[11]，同時在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生比較不同的文化，不斷改進教學(xué)理論和方法，開發(fā)以“學(xué)生為中心”的教學(xué)方法。

第三，英語學(xué)習(xí)者要意識到，學(xué)好英語有利于國際交流，有利于提高自身素質(zhì)，有利于不同文明間的融合。但同時，英語學(xué)習(xí)者也要對英語文化的傳播保持適度的警惕性，不能徹底拋棄自身文化，不能讓英語文化過度沖擊自身民族的文化。在學(xué)習(xí)英語強勢文化的同時，要保持自身的文化特色，做到兼容并包，既反對西方文化的過度擴張，又要反對極端的民族主義。在學(xué)習(xí)英語文化提高自身能力，發(fā)展自己的同時，還要借助英語推廣和弘揚本民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

第四，注重培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的心態(tài)?？缥幕浑H能力除了目的語文化知識的導(dǎo)入，也要注重學(xué)生心理層面的疏導(dǎo)，使學(xué)生擁有良好的跨文化交際的心態(tài)。教師要不斷引導(dǎo)學(xué)生用英語文化的價值觀來看待和評價英語國家的言行，理解和包容英語國家與自己國家的差異。同時，要讓學(xué)生客觀地認識本民族的文化，認同本民族的文化，平等的同英語文化的人進行交流對話。這樣才能有助于跨文化交際的成功進行，有利于本民族文化的豐富和發(fā)展。因此，教師在進行文化教學(xué)的過程中，應(yīng)加強本民族的文化的教學(xué)，做到兼容并包，既要勇于借鑒英語文化的精髓，又要保持自身民族文化的特色，并將其發(fā)揚光大，讓世界聽到來自本民主的聲音。

參考文獻：

[1] Crystal，D． English as a global language [M].Cambridge:Cambridge University Press，1997．

[2] Kachu，B．Asian Englishes: Beyond the canon［M］．HongKong: Hong Kong University Press，2005．

[3] Jenkins，J．World Englishes: A resource book for students［M］．London: Routledge，2003．

[4] 朱風(fēng)云．英語的霸主地位與語言生態(tài)［J］．外語研究，2003，( 6) : 23 ～ 28．

[5] Nunan，D． The impact of English as a global language on education policies and practices in the Asia-Pacific Region［J］．TESOL Quarterly，2003，(4) : 589 ～613．

[6] Manfred B Steger．Globalization: A Very Short Introduction［M］．Oxford University Press，2003．

[7] Jenkins，J.World Englishes: A resource book for students［M］．London: Routledge，2003．）

[8] 趙寧．警惕沒有硝煙的戰(zhàn)爭―論英語全球化與語言霸權(quán)［J］．網(wǎng)絡(luò)財富，2008 ( 6) :152．）

篇5

全球化是一個抽象的概念，具有經(jīng)濟、政治、社會和文化等方面的內(nèi)涵和表現(xiàn)。全球化正在日益深刻影響著教育領(lǐng)域，它使教育進入了一種新潮流，把教育拖進了全球化浪潮，使教育在許多方面都帶有一定程度的全球特征。如何認識教育所面臨的這一新挑戰(zhàn)，全球化對教育來說意味著什么，教育在全球化浪潮中如何定位等問題，已經(jīng)成為今天教育界共同關(guān)注的話題。

一、全球化是什么

全球化是世界不同地域及不同社會間價值、知識、科技及行為規(guī)范的轉(zhuǎn)移、調(diào)試及發(fā)展，從而影響到社會、社區(qū)、機構(gòu)或個人的過程。全球化是一種全球一體化的過程，它是一個多維度的過程，是在多層面、多領(lǐng)域上發(fā)生的。全球化不僅是一種經(jīng)濟現(xiàn)象，而且是一種文化現(xiàn)象。

二、全球化對教育的影響

全球化正影響著我們的日常生活，改變著我們的生活方式，作為社會生活中的一個重要方面的教育，也正處于全球化漩渦之中，那么全球化會給教育帶來哪些影響呢？至少表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.全球化使教育與外界聯(lián)系加強，全球化的教育規(guī)范逐漸得到確立。

在全球化背景下，各民族的教育之間乃至各個國家與各個國家組織之間存在著大量的物質(zhì)、能量、信息的交流，因此全球化背景下的教育是開放的教育。

2.教育與全球問題更緊密地聯(lián)系在一起，成為解決全球問題的一個重要手段。

全球化是一把“雙刃劍”，利弊兼具，良莠并存，既不能指望全球化能夠解決所有懸而未決的問題，也不能把它看成是“洪水猛獸”。全球化帶來的問題在內(nèi)容上具有鮮明的時代特征，在規(guī)模上則具有全球性。教育作為一種與形成人的思想信念、態(tài)度情感、認識等密切相關(guān)的活動，無疑是解決這些問題不可或缺的方法之一。

3.由于經(jīng)貿(mào)文化、人才等出現(xiàn)世界性，反映在教育上則要求重新確立人才規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)。

以全球化、高速化、個性化為特征的多媒體網(wǎng)絡(luò)正在覆蓋著全球，出現(xiàn)了經(jīng)濟生活和貿(mào)易文化的全球性趨同現(xiàn)象，形成了全球性的共同發(fā)展目標(biāo)。為了在經(jīng)濟競爭中獲勝，“國際人”正在成為各個國家和各大公司的首選對象，培養(yǎng)“國際人”成為世界性人才戰(zhàn)略潮流，也成為教育的目標(biāo)指向之一。

4.全球化會引起教育上的一些沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾達到空前激烈的地步。

對于發(fā)展中國家來說，全球化勢必會誘發(fā)各種各樣的矛盾，使教育的結(jié)構(gòu)、形式等發(fā)生一系列改變，這些矛盾集中在以下幾個方面：（1）全球化與本土化之間的矛盾。全球化是在擴大邊界，而本土化是在強調(diào)邊界。（2）傳統(tǒng)與反傳統(tǒng)之間的矛盾。全球化與既有的傳統(tǒng)總是有著或多或少、或大或小的沖突，它不能完全認同傳統(tǒng)。（3）教育與其他社會系統(tǒng)之間的矛盾。教育上的全球化處于整個社會系統(tǒng)的進程之中，它對其他社會結(jié)構(gòu)具有一定的依附性，因社會結(jié)構(gòu)變遷的不平衡，將給教育帶來種種沖突。（4）教育內(nèi)部發(fā)展不均衡帶來的矛盾。如正規(guī)教育的大量發(fā)展與非正規(guī)教育之間的矛盾等。

三、全球化背景下的基礎(chǔ)教育課程改革策略

全球化不僅給我們的教育工作帶來了機遇，更帶來了挑戰(zhàn)。全球化已經(jīng)在一定程度上成為教育發(fā)展的一種趨勢。而作為教育中的重中之重――基礎(chǔ)教育，全球化的影響更是多方面、多層次的，對基礎(chǔ)教育更是提出了史無前例的挑戰(zhàn)，也提供了前所未有的契機，因此基礎(chǔ)教育對全球化的改革也應(yīng)是全方位的。對中國來說，基礎(chǔ)教育的課程改革要迎接全球化的挑戰(zhàn)，需關(guān)注以下幾方面的問題：

1.課程目標(biāo)要體現(xiàn)全球精神。

目標(biāo)是課程的靈魂，它體現(xiàn)著對學(xué)生素質(zhì)的基本要求。由于我國課程目標(biāo)的全球化取向不清晰，在課程內(nèi)容的體現(xiàn)上就比較散漫、隨意，往往憑借教師對原有內(nèi)容的闡釋和新的可用于全球教育資源的開發(fā)。所以，在我國課程的培養(yǎng)目標(biāo)中，應(yīng)明確提出對學(xué)生的國際素質(zhì)要求。

2.課程結(jié)構(gòu)要保證均衡發(fā)展。

全球性知識資源的開發(fā)不可避免地加重了課程負擔(dān)，如何在保證全球性知識的獲得與減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)之間保持恰當(dāng)?shù)钠胶猓侵袊逃n程改革的一個難題。在我國，課程負擔(dān)過重主要有兩種類型：一種是外延性的課程負擔(dān)過重，即學(xué)生課業(yè)門數(shù)過多、容量過大所造成的負擔(dān)過重，它是線性思維的結(jié)果，即覺得什么都重要，什么都不可少。另一種是內(nèi)涵性的課程負擔(dān)過重，即前后知識之間跨度太大、坡度太陡所造成的負擔(dān)過重，它是“學(xué)術(shù)中心”的結(jié)果。

3.課程管理要張揚權(quán)力分享。

我國的課程管理要真正實現(xiàn)國家、地方和學(xué)校三級課程管理權(quán)力的分享，與世界全球化接軌，不僅要不斷提高教師的專業(yè)化水平，促進復(fù)制型與考試型的課程管理向目標(biāo)型和發(fā)展型轉(zhuǎn)變，而且要建立一種機制，使教師擺脫“圍著課本轉(zhuǎn)”的怪圈，以更多的時間和精力關(guān)注社會發(fā)展、關(guān)注全球問題，跟上時代前進的步伐，形成接受變革、勇于變革的精神。這不僅對全球化課程的開發(fā)有利，而且對任何新課程變革的推動有利。

4.課程內(nèi)容要聯(lián)系學(xué)生生活和現(xiàn)代社會。

課程的本質(zhì)是教學(xué)內(nèi)容。從宏觀層面說，主要體現(xiàn)為淡化、精簡和應(yīng)變的三方面。淡化每門學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的“雙基”，精選對學(xué)生終身發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和技能，處理好現(xiàn)代社會需求、學(xué)科發(fā)展需求與學(xué)生發(fā)展需求在課程內(nèi)容的選擇和組織中的關(guān)系，改變目前部分學(xué)科課程內(nèi)容的繁、難、多、舊的現(xiàn)象。從微觀層次說，傳統(tǒng)上對所謂教材的處理，只是順序的調(diào)整、內(nèi)容的詳略而已。全球化的課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該把教學(xué)內(nèi)容的選擇權(quán)利一定程度上下放到教材編寫者乃至教師手里，尤其應(yīng)對學(xué)習(xí)順序不作規(guī)定，充分挖掘校園、家庭、社區(qū)中的課程資源。

實現(xiàn)全球化背景下的基礎(chǔ)教育，不只是教育本身的事，它需要全社會的共同參與；也不能局限于國內(nèi)，而要立足于世界，因此各方要對教育理念達成共識。要以“三個面向”為指導(dǎo)思想，即立足本國――面向現(xiàn)代化，放眼世界――面向世界，展望未來――面向未來，堅持科學(xué)發(fā)展觀，調(diào)動社會各方的力量展開全球化背景下基礎(chǔ)教育改革，這樣我們的教育才能有更美好的前景，才能為我們民族，為人類持續(xù)、和諧的發(fā)展作出貢獻。

參考文獻：

［1］葉瀾等.全球化、信息化背景下的中國基礎(chǔ)教育改革研究報告集.華東師范大學(xué)出版社，2004年1月第4版.

篇6

在經(jīng)濟金融全球化的今天，市場經(jīng)濟在某種意義上講也是“品牌經(jīng)濟”。消費者往往并不注意產(chǎn)品由哪個國家生產(chǎn)，而只在意它的品牌。當(dāng)前，全球知名的跨國公司控制了世界生產(chǎn)的40%，國際貿(mào)易的50%～60%，國際技術(shù)交易的60%～70%，國際投資的80%～90%。一個國家擁有多少世界級的跨國公司、跨國銀行和世界級的品牌已經(jīng)在某種程度上成為經(jīng)濟強弱的重要標(biāo)志。

好的品牌，是一種承諾，是向購買者（客戶）長期提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)的一種保證。這些產(chǎn)品和服務(wù)是正面的，能激發(fā)購買者（客戶）的欲望，能讓客戶保持對品牌的信任。

品牌是企業(yè)長期經(jīng)營中，通過一系列行動讓消費者了解、熟悉企業(yè)價值特征的一個漸進過程。它重在價值的傳播與溝通，強調(diào)產(chǎn)品和服務(wù)以外的感情和心理的認同。在企業(yè)品牌的統(tǒng)馭下，其推出在標(biāo)志、內(nèi)涵上有顯著特色的各色產(chǎn)品，并提供持之以恒的品質(zhì)、服務(wù)保證，而逐漸被市場所熟悉、認同，最終成為名牌產(chǎn)品，為客戶樂意接受。品牌就是企業(yè)產(chǎn)品及服務(wù)的“信譽”、“質(zhì)量”、“服務(wù)”、“安全”、“效率”等等的代名詞。

經(jīng)濟全球化越是深入發(fā)展，全球生產(chǎn)、消費、流通、分配的各個過程中，就會涌現(xiàn)出更多的品牌產(chǎn)品，一些老品牌由于其質(zhì)量和服務(wù)不斷提高，越來越深入人心；一些新品牌被消費者接受、認可而站住腳，取得一定的市場份額；也有其他的一些品牌由于不能不斷更新最終被市場所淘汰。

如何提升品牌戰(zhàn)略

中國銀行業(yè)整體競爭力的提高，要在每家銀行競爭力提高的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，構(gòu)建科學(xué)的品牌戰(zhàn)略是提高競爭力的必由之路，這是一個需要持久耐力和決心的過程。

充分認清品牌的價值，努力樹立品牌形象。品牌是無形資產(chǎn)，它雖無形，卻滲透于金融企業(yè)的形象、各式產(chǎn)品、每項服務(wù)之中。我國的每家銀行都有自己的特色企業(yè)文化，有著深厚的傳統(tǒng)文化底蘊，各家銀行應(yīng)深入探尋“我是誰”，明確定位、加強培育和宣傳，使員工對自己的品牌產(chǎn)生榮譽感、責(zé)任感、歸屬感，使員工實現(xiàn)自我價值與企業(yè)價值的取向相一致。品牌這個無形資產(chǎn)的打造和維護要求銀行全體員工齊心合力、上下一心，必須貫穿在業(yè)務(wù)發(fā)展、客戶溝通的各個環(huán)節(jié)中，唯有此才能有發(fā)展后勁，在增大盈利、加強和客戶感情的同時，提升品牌的價值，實現(xiàn)多贏。

充分運用品牌形象，不斷提高品牌質(zhì)量。一般來說，銀行產(chǎn)品沒有專利，推出一段時間后，同行就可以學(xué)會。但是，金融企業(yè)的形象和文化卻不能簡單復(fù)制。因此，金融企業(yè)只有在企業(yè)品牌的統(tǒng)馭下，有計劃地推出有自我特色的新產(chǎn)品，長期提供并完善具有競爭力的特色化服務(wù)，品牌效應(yīng)才能持久?？梢哉f，品牌只有一個或幾個，但產(chǎn)品可以有無數(shù)個。品牌往往就是企業(yè)的名稱字號。在信息化的今天，銀行在加強經(jīng)營管理，提高員工素質(zhì)苦練內(nèi)功的同時，應(yīng)加大科技信息化建設(shè)，依賴信息技術(shù)，不斷改進為客戶服務(wù)的手段和方式，提供人性化、個性化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)才是品牌長盛不衰的根本所在。

社會責(zé)任與品牌建設(shè)。履行社會責(zé)任和社會責(zé)任的投入反映了企業(yè)的價值取向。企業(yè)的長期生存有賴于其社會責(zé)任的履行，通過更好地承擔(dān)起這份責(zé)任來提高品牌影響力對企業(yè)本身就具有重要的現(xiàn)實意義。許多銀行也意識到了這一點，工商銀行的“保護母親河”捐款，民生銀行的“守護敦煌”行動等等都在踐行社會責(zé)任的同時進一步提升了各自的品牌形象。

并購中的品牌形象維護

在金融全球化的浪潮下，無論在經(jīng)濟增長期，還是在后危機時期，跨國銀行都在不斷掀起全球性的并購整合浪潮，有的并購整合動輒涉及幾千、上萬億美元，金額相當(dāng)于幾個中等發(fā)展中國家的國內(nèi)生產(chǎn)總值。從跨國銀行的發(fā)展趨勢來看，在它們并購整合的同時，也面臨來自內(nèi)部治理、管理機制改革和外部競爭壓力的挑戰(zhàn)。無論是跨國銀行還是一般中小銀行的并購整合行為，其挑戰(zhàn)的核心是，能否在未來競爭中獲得優(yōu)勢，獲取提升品牌形象和品牌價值的發(fā)展，這關(guān)系到跨國銀行和所有銀行未來的發(fā)展和興衰存亡。

在并購中，品牌形象可能受到影響，必要時必須修訂品牌發(fā)展戰(zhàn)略，在以下幾種情況時尤其要慎重，以免在并購過程中使既有的品牌形象受損。

篇7

(一)對全世界及各個國家、地區(qū)經(jīng)濟的影響

⒈跨國并購對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營要素的影響

跨國并購在全球范圍的大規(guī)模運動,推動了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營要素在全球范圍內(nèi)的大調(diào)配,極大地提高了資源利用效率。同時,也大幅度降低了生產(chǎn)成本,使跨國公司效益得到了提高。

⒉跨國并購對國際直接投資的影響

跨國并購不僅直接推動了國際直接投資的迅速發(fā)展,而且還使國際投資出現(xiàn)了新的特點,即跨國并購已成為當(dāng)前國際直接投資的基本方式。通過跨國界的并購?fù)顿Y,以資本為紐帶,將各自的產(chǎn)品、技術(shù)、經(jīng)營管理模式以及附之其上的文化,迅速有效地輸入所在國家和地區(qū)。隨著其經(jīng)營規(guī)模的日益擴大,其產(chǎn)生的影響力就會逐漸滲入所在國家和地區(qū)的社會各層面:第一,跨國并購會在一定程度上促進輸入國經(jīng)濟社會的發(fā)展和繁榮,緩解輸入國的資金不足的壓力,并為其帶去先進的技術(shù)和經(jīng)營管理經(jīng)驗,促進輸入國的技術(shù)進步。第二,跨國公司在全球范圍內(nèi)的投資也可能導(dǎo)致文化沖突。

⒊推動了世界經(jīng)濟全球化的發(fā)展

隨著跨國公司的大規(guī)模并購擴張,控制全球主導(dǎo)行業(yè)的跨國公司與從事非主導(dǎo)行業(yè)的地區(qū)企業(yè),將由此共同形成全球經(jīng)濟的樹狀一體化格局。由于企業(yè)是世界經(jīng)濟全球化的主體,所以,企業(yè)全球化全面而迅速地發(fā)展,就有力推動了世界經(jīng)濟全球化的發(fā)展。

⒋推動了企業(yè)的改組和聯(lián)合

跨國公司的并購與投資擴張,將導(dǎo)致對市場份額爭奪的輪番升級,使得國際競爭更加劇烈,推動了各國改革開放和投資自由化的發(fā)展,有力推動了世界范圍內(nèi)的企業(yè)改組和聯(lián)合。

(二)給我國經(jīng)濟帶來積極影響

⒈對我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響

跨國并購有助于我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、優(yōu)化和升級,促使我國新的資金、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)支柱的形成。我國過去一直以勞動密集型產(chǎn)業(yè)為主。資源、技術(shù)和品牌,這三個中國目前最短缺要素成為中國企業(yè)大肆海外并購的內(nèi)在動因。通過并購獲取短缺要素,從而對我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進行調(diào)整、優(yōu)化和升級。

⒉有利于我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新

通過引入國際經(jīng)濟通行的規(guī)則慣例,可為我國企業(yè)樹立市場經(jīng)濟中運營的樣板,推動企業(yè)的創(chuàng)新。如制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新及市場創(chuàng)新,并使我國企業(yè)直面國際競爭。在競爭中企業(yè)優(yōu)勝劣汰,企業(yè)就會自主地進行技術(shù)研發(fā),從而推動技術(shù)進步,也提高了生產(chǎn)效率。

⒊提高企業(yè)生產(chǎn)能力,擴展銷售市場

跨國并購所輸入的資金可以有效補充企業(yè)資金不足,擴大企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模,迅速形成規(guī)模經(jīng)濟的生產(chǎn)能力,增加社會的有效供給。另外,也擴展了產(chǎn)品銷售市場,使我國產(chǎn)品可在世界市場上占有一席之地。

⒋有利于吸納更多的勞動力和人才的培養(yǎng),帶來先進的營銷觀念

由于我國經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱、教育水平偏低,很多人難以從事高科技的工作。通過跨國并購的方式來吸收更多勞動力,并培訓(xùn)他們成為技術(shù)工人,可以開發(fā)我國高素質(zhì)的人力資源,提高管理人員的管理水平,為我國企業(yè)進行跨國經(jīng)營打下堅實的基礎(chǔ)。另外,跨國公司擁有先進的營銷體系和網(wǎng)絡(luò),提高我國企業(yè)的經(jīng)營水平,帶來了先進的營銷觀念和網(wǎng)絡(luò),為我國生產(chǎn)力的發(fā)展帶來動力。

(三)對我國經(jīng)濟的負面影響

⒈容易形成壟斷局面,威脅民族工業(yè)安全,影響我國產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整。2.在并購過程中,國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象嚴重。3.跨國并購可能會抑制我國國內(nèi)企業(yè)家要素的積累和成長。4.抑制我國的技術(shù)進步。

二、我國的對策研究

(一)抓住機遇,改善投資環(huán)境,積極引導(dǎo)跨國投資

目前,跨國公司更多地是通過協(xié)議并購和合資企業(yè)內(nèi)通過股權(quán)轉(zhuǎn)讓或增資擴股稀釋中方股權(quán)的方式進行并購。要抓住目前全球跨國并購的機遇,加強政府對跨國并購的宏觀調(diào)控,認真研究跨國公司并購的新特點,改善投資環(huán)境,加大“并購?fù)顿Y”的引資力度,按照國有經(jīng)濟戰(zhàn)略調(diào)整的部署,結(jié)合國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及產(chǎn)業(yè)升級,積極引導(dǎo)跨國公司投資,使之在參與我國國有經(jīng)濟的戰(zhàn)略調(diào)整及產(chǎn)業(yè)升級中發(fā)揮必要的作用。

(二)吸引人才,創(chuàng)造環(huán)境,提高創(chuàng)新能力

在市場條件下,通過多種方式壯大企業(yè)的規(guī)模。吸引人才,創(chuàng)造環(huán)境,提高創(chuàng)新能力。企業(yè)間的競爭是技術(shù)創(chuàng)新能力的競爭,是人才的競爭。因此,我們必須十分注意提高我國企業(yè)的技術(shù)水平,培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新能力,否則我們很難在日益激烈的國際競爭中處于不敗之地。要培養(yǎng)創(chuàng)新能力,人才是關(guān)鍵。這一方面需要培養(yǎng)一大批掌握高、精、尖技術(shù)知識,具有較高素質(zhì)的優(yōu)秀人才,另一方面又要求我們不僅要重視人才,吸引人才,還要創(chuàng)造環(huán)境,重視人才作用的發(fā)揮。

(三)盡快抓緊制定和完善跨國購并法律體系

我國在利用外資中有許多過分優(yōu)惠的政策,造成外資在同行業(yè)和內(nèi)資競爭中的優(yōu)勢地位,致使外資對我國部分行業(yè)的壟斷日益加劇。針對已經(jīng)出現(xiàn)的問題以及未來可能發(fā)生的情況,應(yīng)加快制定規(guī)范企業(yè)跨國并購行為的法律規(guī)定。在對外資項目的審批、資金融通、外匯管理、稅收制度等方面給予法律上的明確規(guī)定,以保護我國企業(yè)的合法權(quán)利,并規(guī)范我國企業(yè)的競爭方式。

(四)改善企業(yè)并購環(huán)境

⒈培育并完善資本市場,建立完善的預(yù)防金融風(fēng)險的機制

要吸引跨國公司更大程度地參與我國企業(yè)的并購,就要求培育成熟的資本市場,積累豐富的經(jīng)營管理和防范金融風(fēng)險的經(jīng)驗,防止國際游資破壞我國的資本市場,并有相應(yīng)的制度和機制保護資金運作的安全、高效。

⒉減少地方行政干預(yù),轉(zhuǎn)變政府職能

在企業(yè)并購實踐中,少數(shù)地方政府不適當(dāng)?shù)乩眯姓侄芜M行干預(yù),一味要求并購和產(chǎn)權(quán)交易服務(wù)于資不抵債企業(yè)的扭虧或債務(wù)重組,使產(chǎn)權(quán)交易和企業(yè)并購機制難以形成,從而挫傷了外商并購國有企業(yè)的積極性。政府要從企業(yè)的經(jīng)營和管理中脫離出來,對企業(yè)充分放權(quán),給跨國并購營造更有利的環(huán)境。同時要對跨國并購做好監(jiān)督和管理的工作。

⒊加強資產(chǎn)的評估管理,防止國有資產(chǎn)流失

加強對外商并購中的國有資產(chǎn)評估的規(guī)范和監(jiān)管,尤其要重視對國有資產(chǎn)的商標(biāo)、土地、經(jīng)濟業(yè)績等無形資產(chǎn)的評估,嚴格執(zhí)行《外商投資企業(yè)投資者股權(quán)變更的若干規(guī)定》、《國有資產(chǎn)評估管理法》等有關(guān)規(guī)定,聘請經(jīng)國有資產(chǎn)管理部門認可的資產(chǎn)評估機構(gòu)對國有資產(chǎn)進行認真評估。國有資產(chǎn)評估值要經(jīng)過同級國有資產(chǎn)管理部門確認后方可作為底價與外商談判。對違反國家有關(guān)規(guī)定造成國有資產(chǎn)流失的,要依法追究當(dāng)事人和主要領(lǐng)導(dǎo)的法律和經(jīng)濟責(zé)任。

篇8

[中圖分類號] G642 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）17-0006-02

經(jīng)濟全球化和教育國際化已經(jīng)成為世界發(fā)展的顯著潮流和特征，在這種大背景下，中國尤其需要精通兩種或兩種以上語言和文化的高端人才。2006年，教育部確定把雙語教學(xué)的實施情況作為高校評估的指標(biāo)之一，這一舉措更促使雙語教學(xué)的研究和實踐在各高校廣泛而深入地開展。近年來，各高校雙語教學(xué)工作取得了顯著進展，但也招致了很多非議，可謂是仁者見仁，智者見智。本文擬對雙語教學(xué)的利弊得失進行全面的梳理和反思，以期對廣大教育工作者提供一定的借鑒與啟示。

一、全球化背景下高校開展雙語教學(xué)的意義

隨著全球經(jīng)濟一體化的進程逐步加快，世界各國均加強了在經(jīng)濟、科技、軍事、文化、教育等領(lǐng)域的競爭、合作與交流，而英語是國際交流的重要媒介，其優(yōu)勢無可替代。在全球化背景下掌握英語不僅是國際競爭的需要，也是受教育者全面發(fā)展的前提條件。雙語教學(xué)改革是時展的要求，是培育合格人才的重要途徑，符合全球化和多元文化的發(fā)展趨勢，也符合我國的教育發(fā)展戰(zhàn)略。雙語人才較多的國家和地區(qū)， 接受國際前沿知識的速度會大大提高，有利于先進技術(shù)的引進及本國技術(shù)的革新。作為推動國家發(fā)展的重要動力，高校必須具有全球化的眼光，按照國際合作、全球競爭的標(biāo)準(zhǔn)和要求，培養(yǎng)高素質(zhì)的雙語人才。

雙語教學(xué)能極大地促進專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的更新、課程體系的完善及教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革。從目前情況來看，各校開設(shè)的雙語教學(xué)課程基本上都是本校的核心課程和特色課程，有的還是校級、省部級，甚至國家級精品課程。同時，雙語教學(xué)的開展也有助于提高師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為適應(yīng)時展和與國際接軌的雙重要求，會涌現(xiàn)一批兼顧專業(yè)知識且語言應(yīng)用能力強的高素質(zhì)雙語教師。

此外，中國在融入國際潮流、樹立大國形象方面，更需要培養(yǎng)能夠匯通中西之學(xué)，具有高雅文化品位的人。雙語教學(xué)強調(diào)英語學(xué)習(xí)與專業(yè)學(xué)科的相互滲透和促進，有助于提高學(xué)生的英語水平和綜合素質(zhì)，使學(xué)生能夠開闊視野，豐富生活經(jīng)歷，形成跨文化意識，發(fā)展創(chuàng)新能力，形成良好的品格和正確的世界觀、人生觀與價值觀。

二、對雙語教學(xué)的反思

（一）對教學(xué)方式的反思

雙語教學(xué)可以分為三個不同層面：第一層面是簡單滲透，教師在上課時列出重要原理、專業(yè)術(shù)語和一些關(guān)鍵詞對應(yīng)的英語表達方式，學(xué)生在增加詞匯量的同時能夠掌握專業(yè)知識；第二層面是相互融合，即教師在課堂上交替使用漢語和英語，加深學(xué)生的理解，拓展學(xué)生接觸英語的渠道；最后是雙語思維，即學(xué)生能夠根據(jù)交際對象和工作環(huán)境的需要，在兩種思維間自由轉(zhuǎn)換，并能自如地用母語和英語來思考并解答問題。雙語傳授給學(xué)生的不僅是英語，還有專業(yè)的核心知識和理論，所以中國的雙語教學(xué)環(huán)境決定了雙語教學(xué)要中英文并重，不能絕對排除漢語，要避免由于語言滯后造成學(xué)生的理解障礙。在開展雙語教學(xué)的初級階段，不宜全英文授課，等學(xué)生熟悉關(guān)鍵詞匯后再慢慢減少漢語的使用。對教材的重點和難點，教師要根據(jù)情況靈活處理，確保學(xué)生掌握，保證教學(xué)效果。教師備課的環(huán)節(jié)也非常重要，即使教師有良好的英語語言基礎(chǔ)，但要勝任雙語教學(xué)的工作也需要付出艱辛的努力。對學(xué)生則要充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生盡量多用英語，努力增加英語語言的有效輸入并強化記憶。

此外，雙語教學(xué)最好采取多媒體授課的形式，課件的制作應(yīng)遵循兼容中外、融會貫通的原則，幫助學(xué)生把握前沿的專業(yè)技術(shù)和先進的學(xué)術(shù)思想。雙語課件對語言的要求比較高，不但要求課件能科學(xué)、準(zhǔn)確地表達課程內(nèi)容，還要符合科技英語的習(xí)慣及要求?？萍加⒄Z在用詞上要求更加正式、規(guī)范，在表述上更加直接、準(zhǔn)確，在句型使用上更加復(fù)雜、完整。比如科技英語多用無生命的第三人稱、被動語態(tài)、抽象名詞以達到客觀性、科學(xué)性和規(guī)律性。總之，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的英語水平和接受能力，遵循“適時引入――循序漸進――融會貫通――協(xié)調(diào)發(fā)展”的教學(xué)流程，從易到難，使學(xué)生逐步達到雙語思維的層次。

（二）對師資建設(shè)的反思

雙語教學(xué)不僅對學(xué)生來說是新事物，對教師來說也是一個很大的挑戰(zhàn)。教師的英語綜合應(yīng)用能力高低不齊，備課、組織教學(xué)、批改作業(yè)的工作量很大。十報告指出，“要加強教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感”。因此，對教師的培訓(xùn)要落到實處，改變教學(xué)量大、任務(wù)重、科研時間少、培訓(xùn)走過場等長期困擾大學(xué)教師的尷尬現(xiàn)象。從管理者的角度來說，學(xué)校要舍得花本錢大力引進高端人才，并加強對現(xiàn)有師資隊伍的外語培訓(xùn)。也可以把教師送出國學(xué)習(xí)，既能使教師學(xué)到本學(xué)科最新學(xué)術(shù)成就，掌握前沿動態(tài)，又能快速、有效地提高教師的外語水平，為回國從事雙語教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。從教師的個人角度來說，要有壓力和緊迫感，要有“天行健，君子以自強不息”的奮斗精神。在中央黨校建校80周年慶祝大會上的講話中指出，“當(dāng)今時代，知識更新周期大大縮短，各種新知識、新情況、新事物層出不窮。一個人必須學(xué)習(xí)一輩子，才能跟上時代前進的腳步。如果我們不努力提高各方面的知識素養(yǎng)，不自覺學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識，不主動加快知識更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、拓寬眼界和視野，那就難以增強本領(lǐng)，也就沒有辦法贏得主動、贏得優(yōu)勢、贏得未來”。可見，每個人都要與時俱進，有憂患意識，高校教師更要不斷努力，勤于鉆研，創(chuàng)新發(fā)展，完善自我，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和外語水平。

（三）文化反思

英語的全球化像一把雙刃劍，一方面加強了不同國家人民的交流與溝通，另一方面也對本民族的語言和文化構(gòu)成了沖擊。一般說來，全球化會帶來兩種不同結(jié)果： 一種是趨同，即朝著全球化的目標(biāo)擴展， 這是學(xué)習(xí)借鑒先進的東西被同化的結(jié)果；另一種是離散，即背離全球化浪潮，向民族性目標(biāo)發(fā)展， 這是在被同化的過程中民族意識的復(fù)蘇與覺醒。[1] 在全球化初級階段，往往是“趨同”占優(yōu)勢，雙語教學(xué)的開展進一步在主觀上提高了英語、英美社會文化的價值，客觀上使母語和本民族文化處于被壓制的地位。學(xué)生因長期接觸英語和英美文化，容易對英美文化的認同超越對我國文化的認同，會出現(xiàn)“中國文化失語”的現(xiàn)象。如果對這一現(xiàn)象缺乏認識和防范， 外語就會使本族語言和文化逐漸居于弱勢，終至滅絕。語言滅絕會導(dǎo)致一個民族的消亡或轉(zhuǎn)化，也能使人類文化的多樣性消失。[2]

而“離散”現(xiàn)象的出現(xiàn)則意味著民族意識的覺醒。雙語課堂雖然注重外語知識和外國文化的學(xué)習(xí)，但不能僅限于此。要以此為契機，進行中外文化對比，讓學(xué)生汲取不同文化中的精華。以英語國家為代表的西方文化強調(diào)以個人為本位，以法治為中心，崇尚競爭和個人獨立。中國傳統(tǒng)文化的價值觀突出人文主義精神，以家庭為本位，以倫理為中心，強調(diào)天人合一、自強不息、勤儉節(jié)約、慎獨自愛、中庸和諧、安土樂天。雙語教學(xué)要遵循“匯通中西之學(xué)，培育博雅之士”的原則，一方面使學(xué)生熟悉西方國家的法律、商業(yè)規(guī)則、人文地理、風(fēng)俗習(xí)慣、等，從容應(yīng)對文化差異所導(dǎo)致的文化沖突與摩擦，跨越不同文化背景和價值取向形成的障礙。另一方面，要弘揚本民族傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身民族文化和生活實際，對人生意義與價值做出判斷和思考，形成對不同文化的尊重、理解和包容，成長為既不，亦不自大，具有大度的人文情感的人。

三、結(jié)論與啟示

經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展、國家利益的維護、中華民族的偉大復(fù)興都需要一批適應(yīng)經(jīng)濟全球化的人才，高校開展雙語教學(xué)是大勢所趨。雖然雙語教學(xué)工作取得了很大進展，但仍處于起步和探索階段，困難和問題在所難免；只要堅持不懈，循序漸進，就能取得預(yù)期的效果。同時我們還需清醒地認識到：雙語教學(xué)是承載重任的探索，因為語言的習(xí)得是日積月累的結(jié)果，要避免急于求成，要穩(wěn)步開展。檢驗雙語教改成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn)是實踐，是教學(xué)效果和學(xué)生綜合素質(zhì)是否提高；所有急功近利、好大喜功的做法在表面上可能會取得暫時的轟動效果，但如果不對此持以理性的認識，不堅持科學(xué)的發(fā)展觀的話，雙語教學(xué)只會是曇花一現(xiàn)；還須潛心研習(xí)，多實踐，多思索，進一步探明一套行之有效的分階段、分層次的教學(xué)策略，為教育決策和教育實踐提供一些具有價值的幫助。[3]

[ 參 考 文 獻 ]

篇9

為了衡量數(shù)字全球化的經(jīng)濟影響，我們利用全球97個國家的商品、服務(wù)、金融、人員和數(shù)據(jù)的流入和流出數(shù)據(jù)，構(gòu)建了計量經(jīng)濟模型。研究發(fā)現(xiàn)，十多年來上述流動共拉動了全球約10%的GDP增長，僅2014年總價值便高達7.8萬億美元。其中數(shù)據(jù)流直接創(chuàng)造的價值為2.2萬億美元（占總值的近1/3），高于外商直接投資；此外，數(shù)據(jù)流還通過間接促進其他類型的跨境交流，為全球經(jīng)濟創(chuàng)造了2.8萬億美元。因此，綜合考慮其直接和間接作用，數(shù)據(jù)流對GDP的貢獻已超過全球商品貿(mào)易。在短短的15年間，跨境數(shù)據(jù)流從幾乎可以忽略不計增長至此，實在令人驚嘆。這十年來，寬帶使用量暴增45倍，支撐起生機勃勃的商業(yè)活動，預(yù)計在未來五年還將增長9倍。

數(shù)據(jù)流不僅創(chuàng)造價值，還改變了傳統(tǒng)商業(yè)。全球一半的服務(wù)貿(mào)易已經(jīng)數(shù)字化，該比重還在不斷增長。12%的全球商品貿(mào)易也是通過國際電子商務(wù)實現(xiàn)的。此外，Airbnb、TripAdvisor等網(wǎng)站還為人們提供便于出行的信息，說明數(shù)字化可促進人員流動。

另一方面，商品貿(mào)易的增長卻漸趨平緩。主要原因為需求疲軟和商品價格大幅下跌，此外金融危機也有影響，自危機后制成品和中間產(chǎn)品的貿(mào)易都陷入停滯。同時，眾多公司正在重新評估長供應(yīng)鏈帶來的管理風(fēng)險和復(fù)雜性，更加注重產(chǎn)品投入市場的速度和其他業(yè)務(wù)成本，對勞動力成本的關(guān)注相應(yīng)減少，因此會在消費量大的國家增加生產(chǎn)。未來，3D打印技術(shù)將進一步顛覆國際貿(mào)易。

開放平臺、虛擬商品和“數(shù)字化包裝”

大企業(yè)紛紛搭建平臺管理供應(yīng)商、聯(lián)系客戶、方便內(nèi)部交流和信息共享。一些為內(nèi)部專用，但規(guī)模最大、最出名的仍是開放平臺：電子商務(wù)、社交網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化媒體平臺不斷擴展，聯(lián)系著億萬名全球用戶。

這些開放平臺蘊含著可觀的客戶基礎(chǔ)，使企業(yè)直接與客戶互動，同時打造透明高效的全球市場：消費者只需輕點鼠標(biāo)，便可獲取產(chǎn)品、服務(wù)、價格和全球各地供應(yīng)商的詳細信息。減少了中間環(huán)節(jié)和中介，大幅提高了市場效率。

此外，得益于數(shù)字化平臺，主營數(shù)字化產(chǎn)品和服務(wù)的企業(yè)無需實體網(wǎng)點，也能進軍新的全球市場。數(shù)以百萬中小型企業(yè)得到新的出口渠道。例如，eBay調(diào)查了18個國家后發(fā)現(xiàn)，88%～100%不等的中小企業(yè)依靠 eBay平臺出口，而在傳統(tǒng)企業(yè)中該比例不足25%。

電子書、應(yīng)用程序、網(wǎng)絡(luò)游戲及音樂下載等虛擬產(chǎn)品和流媒體、軟件及云計算等虛擬服務(wù)的貿(mào)易也逐年擴大。3D打印技術(shù)的成本降低將帶來貿(mào)易新領(lǐng)域――也許日后，企業(yè)只需發(fā)送電子文件，商品便可在當(dāng)?shù)卮蛴∩a(chǎn)。實際上，現(xiàn)在不少企業(yè)已經(jīng)在邊遠地區(qū)3D打印零部件和替換件。

許多企業(yè)利用數(shù)字技術(shù)“包裝”產(chǎn)品和服務(wù)，從而提升價值。以物流公司為例，可以利用傳感器、數(shù)據(jù)和軟件追蹤運輸過程。某項研究發(fā)現(xiàn)，射頻識別技術(shù)（RFID）可節(jié)省高達七成的庫存成本，大幅改善效率。在德國的案例研究（樣本包括寶馬和惠普）顯示，該技術(shù)減少了11%～14%的運輸損失。

開啟數(shù)字化探討

20世紀全球化的商業(yè)模型在數(shù)字時代或已不再適用。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在權(quán)衡得失利弊時，可從以下五個問題入手，開啟數(shù)字化討論。

1.我們是否清楚競爭現(xiàn)狀？

數(shù)字化平臺打破了規(guī)模和地域的限制，讓更多企業(yè)可以迅速推出產(chǎn)品、擴展新市場，競爭因此日益激烈。亞馬遜現(xiàn)有200萬第三方商戶，而阿里巴巴平臺更是吸引了1000萬商家。美國大型跨國企業(yè)占總出口的比重已由1977年的84%降至2013年的50%，體現(xiàn)了該國最為明顯的趨勢――“微型跨國公司”蓬勃發(fā)展。全球各地的新興數(shù)字化公司參與到競爭中，帶來了價格壓力，使得產(chǎn)品周期縮短了。

2.我們是否有足夠的競爭資本和能力？

建立數(shù)字化平臺、線上客戶關(guān)系和數(shù)據(jù)中心不再是互聯(lián)網(wǎng)巨頭的專利。例如，通用汽車正在改革其核心制造能力，希望借此引領(lǐng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。各行業(yè)的企業(yè)都應(yīng)當(dāng)重新審視手中的資產(chǎn)（包括客戶關(guān)系和市場數(shù)據(jù)），探尋獲利新途徑。為此，企業(yè)需要先進的數(shù)字化能力，才能占據(jù)主要的競爭優(yōu)勢。至于尖端技術(shù)人才短缺的問題，可以利用線上人才平臺，從更廣闊的全球化勞動力市場尋找千里之外的人才。

3.能否簡化產(chǎn)品戰(zhàn)略？

過去，企業(yè)針對不同地區(qū)市場提供定制產(chǎn)品、服務(wù)或區(qū)別定價時，常面臨種種困難，而數(shù)字化大大便捷了這一流程，另外也簡化了全球產(chǎn)品的種類。多家汽車制造商紛紛朝這個方向努力；蘋果iPhone和iPad系列不論在哪里買，設(shè)計和品牌全球統(tǒng)一；Airbnb、Facebook和Uber也是一櫻在開辟新市場時未做過多因地制宜的調(diào)整，而是復(fù)制原有的數(shù)字化平臺模式。媒體和消費者技術(shù)產(chǎn)業(yè)能夠全球同步發(fā)行產(chǎn)品，主要得益于社交平臺和其他數(shù)字化平臺讓人們無論身在何處，都可以即刻了解其他國家的更新內(nèi)容。因此，這種同步發(fā)行機制可能使產(chǎn)品以前所未有的規(guī)模迅速流行。一言以蔽之，審慎權(quán)衡產(chǎn)品定制化愈發(fā)成為高層領(lǐng)導(dǎo)考慮的重中之重。

4.企業(yè)組織和供應(yīng)鏈?zhǔn)欠裼写纳疲?/p>

借助遠程協(xié)作和即時通信工具，企業(yè)可集中某些散布在全球的職能部門，跨越國界打造虛擬的全球團隊，甚至完全拋棄只有一個全球總部的傳統(tǒng)模式。例如，聯(lián)合利華通過技術(shù)解決方案，精簡了40條全球服務(wù)線，讓身處世界各地的團隊成員可以在視頻會議上討論交流。

同時，數(shù)字化技術(shù)正在重塑產(chǎn)業(yè)鏈。近期一份UPS調(diào)查顯示，約1/3的高科技公司將生產(chǎn)或組裝廠址遷至更靠近終端用戶市場的地區(qū)。隨著3D打印技術(shù)的普及，更多企業(yè)將重新考慮制造選址，最終或?qū)⒅厮苋蛑圃靸r值鏈。

篇10

一、跨國公司本土化的現(xiàn)狀

《2005年世界投資報告》中指出，目前的跨國公司為了及時按照當(dāng)?shù)厍闆r的需要，在東道國順利的將產(chǎn)品售出，采取了與以往將研發(fā)活動保留給跨國公司本國的不同作法，開始在發(fā)達國家之外設(shè)立研發(fā)機構(gòu)，即在一些發(fā)展中國家和東南歐及獨聯(lián)體國家設(shè)立研發(fā)機構(gòu)，以全球市場為目標(biāo)，與跨國公司的核心創(chuàng)新結(jié)合為一體。發(fā)展中國家在全球研發(fā)體系中所占的份額正在增加，但分布并不均衡，根據(jù)貿(mào)發(fā)會議2004年的調(diào)查，國外研發(fā)地點，中國占35.3%，排在第三位，位列發(fā)展中國家第一位。由此可見，中國強大的市場吸引力，與在華跨國公司研發(fā)本土化，有著巨大的吸引力。

(一)跨國公司在華本土化的現(xiàn)狀

近年來，伴隨著世界經(jīng)濟和科技全球化進程的加快，越來越多的跨國公司到中國投資技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)， 中國正在成為跨國公司競相追求技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)的投資場所。從1994年加拿大北方電訊和北京郵電合資成立我國第一家跨國公司研發(fā)中心開始，跨國公司在華研發(fā)機構(gòu)的數(shù)量呈逐年遞增的趨勢。先后有 IBM、英特爾、寶潔、杜邦、諾基亞、愛立信、松下、微軟、聯(lián)合利華等世界著名跨國公司相繼在中國設(shè)立 R&D 機構(gòu)。根據(jù)國家商務(wù)部2005年發(fā)表的《2005―2007年中國產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢》報告表明，46%的跨國公司計劃建立獨立的研發(fā)中心、33%的跨國公司將更先進的技術(shù)引進中國進行研發(fā)、25%的跨國公司計劃擴大在中國原有的研發(fā)人員數(shù)量、24%的跨國公司打算與中國研究機構(gòu)或具備相應(yīng)研究技術(shù)的企業(yè)合作，這些充分說明跨國公司越來越重視在中國的研發(fā)。

(二)跨國公司研發(fā)中心在山東的現(xiàn)狀

隨著改革開放的深入發(fā)展，山東省與越來越多的國家建立了經(jīng)濟往來，2002-2005，山東省利用外商直接投資額為558603萬美元， 709371萬美元， 870064萬美元， 897072萬美元，增幅為54.3%，48.9%，22.7%，3.1%.截止到2005年，世界500強企業(yè)有122戶落戶山東，興建項目209個。但是，很少有跨國公司將研發(fā)中心設(shè)在山東，充其量吧生產(chǎn)基地放在這里。截止2007年，山東目前一共有3家跨國公司將研發(fā)機構(gòu)放在山東，分別是LG研發(fā)中心，日清研發(fā)機構(gòu)和全球IT業(yè)航母臺灣鴻海集團在煙臺的研發(fā)機構(gòu)。

二、跨國公司研發(fā)本土化影響

隨著跨國公司在華R&D 投資的不斷加強，這種趨勢對于我國就好比一把“雙刃劍”，既有對我國積極的影響，又有不能忽視的消極一面。

(一)積極影響

跨國公司R&D 的國際化使得我國企業(yè)獲得了新的技術(shù)資源，增強了企業(yè)研發(fā)能力。而且，隨著跨國公司在華研究與開發(fā)活動的擴展，有助于提高我國研究機構(gòu)和企業(yè)的R&D 管理水平。此外，跨國公司設(shè)在我國的國際互聯(lián)型研究機構(gòu)為一些科學(xué)家提供良好的研究環(huán)境和優(yōu)厚的報酬，有利于吸引我國海外的優(yōu)秀人才回國工作，避免他們海外流失，從而有利于我國的人力資源開發(fā)。

(二)消極影響

跨國公司在華建立R&D 機構(gòu)建立后，有國內(nèi)高科技企業(yè)和科研機構(gòu)無可比擬的優(yōu)勢，造成了我國創(chuàng)新組織頂尖科技人才的流失。伴隨著人才的流失，我國企業(yè)和科研機構(gòu)一些屬于保密范圍內(nèi)的技術(shù)和研究項目流入跨國公司。由于跨國公司R&D 國際化吸走了我國一些科技資源，使得我國的自主R&D 能力受到很大的削弱，加劇了我國對跨國公司的技術(shù)依賴。

三、跨國公司研發(fā)中心冷落山東的原因及山東省應(yīng)采取的策略

(一)跨國公司研發(fā)中心冷落山東的原因

1.山東的研發(fā)實力較弱，研發(fā)人才稀缺

山東省的知名高校較少，科研機構(gòu)也不多，高素質(zhì)的人才尤為缺乏，所以跨國公司更愿意將其研發(fā)機構(gòu)放在更為合適的地區(qū)，如北京和上海。

2.山東省的開放程度較低，吸引跨國公司設(shè)立的研發(fā)中心的政策力度不夠

1999年6月，北京市就出臺了《北京市鼓勵在京設(shè)立科技研發(fā)機構(gòu)的暫行規(guī)定》及相關(guān)的實施細則；2002年4月，又出臺了《北京市關(guān)于擴大對內(nèi)開放促進首都經(jīng)濟發(fā)展的若干規(guī)定》，對外埠大型企業(yè)設(shè)立駐京研發(fā)機構(gòu)在科技成果轉(zhuǎn)化給予經(jīng)費資助、建設(shè)用地指標(biāo)、人才引進等方面給予大力支持。山東省就沒有相應(yīng)的鼓勵跨國公司建立研發(fā)機構(gòu)的鼓勵政策。

3.山東省吸引研發(fā)投資的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢不明顯

山東省跨國投資主要集中在制造業(yè)，從2001年到2004年，外商在制造業(yè)的實際直接投資額占實際直接投資總額比例分別為 70.2%、78.3%、78.6%、83.6%，投資主要集中在紡織業(yè)、化學(xué)原料及化學(xué)制品制造業(yè)、通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)、及通信設(shè)備、計算機及其他電子設(shè)備制造業(yè)，而跨國公司研發(fā)的產(chǎn)業(yè)在電子、信息、軟件、汽車、化工、醫(yī)藥等高科技產(chǎn)業(yè)。

(二)山東省應(yīng)采取的策略

1.加大山東省的開放程度，創(chuàng)造良好的研發(fā)環(huán)境

山東省應(yīng)該以加入WTO為契機，制定跨國公司在山東研究與開發(fā)機構(gòu)優(yōu)惠政策；完善山東省R&D 配套設(shè)施建設(shè)，加強知識產(chǎn)權(quán)保護；加強相關(guān)法律、法規(guī)的制定，使跨國公司在山東R&D 投資活動有章可循。

2.加大研發(fā)投入，提高山東整體技術(shù)創(chuàng)新能力

山東應(yīng)該建立穩(wěn)定的研發(fā)投入機制，通過稅收優(yōu)惠，建立研發(fā)發(fā)展基金等方式，鼓勵企業(yè)成為創(chuàng)新的主體，提高企業(yè)的研發(fā)水平。

3.加快山東高校的發(fā)展，鼓勵山東高校與跨國公司合作

高校資源是跨國公司研發(fā)機構(gòu)區(qū)位選擇的重要考慮因素。所以要加快我省高校的發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的科技人才，同時制定相應(yīng)的政策，吸引人才來山東就業(yè)，提高我省的科研水平。

4.引進、培養(yǎng)一批高層次專業(yè)人才

二十一世紀的競爭就是人才的競爭，山東省人力資源尤其是科技研發(fā)人員的缺乏是跨國公司研發(fā)機構(gòu)冷落山東的一個重要因素，所以山東省要采取有利的措施，創(chuàng)造更寬松、更靈活的機制和環(huán)境，引進、培養(yǎng)人才，提高山東省的科技競爭力。

面對研發(fā)本土化帶來的積極影響，山東省應(yīng)該采取采取積極的措施，吸引跨國公司在山東研發(fā)投資，利用它的積極影響，同時避免其帶來的不利影響，利用跨國公司研發(fā)本土化，提高山東省的研發(fā)水平。

參考文獻：

[1]葛和平，曹家和. 跨國公司在華設(shè)立R&D中心的利弊分析[J]. 科技管理研究，2007，(08).

[2]丁源，張陽.跨國公司在華研發(fā)區(qū)位分布的產(chǎn)業(yè)特性分析[J].商業(yè)研究，2002，(04).

[3]張瑩瑩，趙銀德. 跨國公司R&D 投資全球化及對我國的影響[J].商業(yè)時代，2007，(02).