導(dǎo)言：作為寫作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇黨務(wù)工作者工作總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

這一年中經(jīng)歷了線上線下共同教學(xué)的特殊方式，由于疫情影響，春季學(xué)期減少了在校學(xué)習(xí)實(shí)踐，增加了學(xué)生校外彈性（居家）學(xué)習(xí)和線上學(xué)習(xí)的時(shí)間，美術(shù)學(xué)科也按照上級(jí)要求做出了相應(yīng)的調(diào)整。我教學(xué)的時(shí)候面對(duì)的是一至三年級(jí)的學(xué)生，他們年級(jí)偏低，對(duì)很對(duì)東西都是懵懂好奇又極具模仿力的，這讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不斷引導(dǎo)他們成為具有優(yōu)秀品德的人。

在此期間，我還將學(xué)生的部分優(yōu)秀繪畫、手工、泥塑等作品整理歸納，運(yùn)用學(xué)校微信公眾平臺(tái)舉辦美術(shù)抗疫、創(chuàng)藝精彩的線上作品展。不斷學(xué)習(xí)，求實(shí)創(chuàng)新。

二、副班主任工作。根據(jù)學(xué)校工作需要，這一年我主要擔(dān)任一年級(jí)一班副班主任，副班主任的基本工作任務(wù)是：對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德和心理品質(zhì)教育，協(xié)助班主任開(kāi)展班級(jí)工作，與班主任合作并承擔(dān)班主任的部分職責(zé)和任務(wù)。

三、作為一名新教師，在多次大興區(qū)美術(shù)教師的培訓(xùn)中不斷學(xué)習(xí)，反思自己在教學(xué)中的問(wèn)題，積極參加大興區(qū)“啟航杯”課賽，并獲得大興區(qū)教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)二等獎(jiǎng)。把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到對(duì)一年級(jí)學(xué)生的教育教學(xué)中。從教材教案出發(fā)，整理知識(shí)框架和重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的課堂情況進(jìn)行具體的調(diào)整，讓學(xué)生在課堂上有屬于他們的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)。

四、宣傳工作。

篇2

本階段工作重點(diǎn)：村級(jí)組織狀況調(diào)查摸底，重點(diǎn)村排查整頓，組織開(kāi)展調(diào)研和試點(diǎn)，完成村級(jí)財(cái)務(wù)清理、審計(jì)、公開(kāi)工作。

1、7月上中旬，開(kāi)展村級(jí)組織調(diào)查摸底工作，按照整體情況好、一般、差3種檔次進(jìn)行梳理歸檔，并對(duì)整體情況差的重點(diǎn)村，集中精力進(jìn)行整頓整治。

2、7月下旬，分二期組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委副書記或分管組織的黨委委員參加市委組織部組織的以“村級(jí)組織換屆工作”為主題基層黨務(wù)工作者業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。

3、8月中下旬，結(jié)合基層黨建重點(diǎn)工作巡回督導(dǎo)，廣泛聽(tīng)取基層對(duì)村級(jí)組織換屆工作的意見(jiàn)建議。

4、9月，開(kāi)展村級(jí)組織換屆調(diào)研工作，并形成調(diào)研報(bào)告。

5、9月中旬，制定村級(jí)組織換屆工作方案，并充分討論，制定下發(fā)《關(guān)于認(rèn)真做好村級(jí)組織換屆前期準(zhǔn)備工作的通知》。

6、9月下旬，區(qū)委組織部會(huì)同民政局召開(kāi)村級(jí)組織換屆座談會(huì)，專題研討村級(jí)組織換屆工作。

7、9月下旬，區(qū)委組織部配合市委組織部編寫《村級(jí)組織換屆工作知識(shí)題庫(kù)》，下發(fā)各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)供相關(guān)人員學(xué)習(xí)，并適時(shí)舉行知識(shí)競(jìng)賽。

8、10月下旬至11月下旬，開(kāi)展村級(jí)組織換屆試點(diǎn)工作。

9、11月下旬，召開(kāi)村級(jí)組織換屆試點(diǎn)工作總結(jié)會(huì)議，總結(jié)換屆試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)。

10、11月下旬，編寫完成《村級(jí)組織換屆工作手冊(cè)》。

11、11月底，完成村級(jí)財(cái)務(wù)清理、審計(jì)、公開(kāi)工作。

二、宣傳發(fā)動(dòng)階段（2007年12月）

本階段工作重點(diǎn)：營(yíng)造氛圍，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定下發(fā)《意見(jiàn)》，組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

1、12月上旬，成立區(qū)委村級(jí)組織換屆領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)2個(gè)指導(dǎo)組：村黨支部換屆工作指導(dǎo)組設(shè)在區(qū)委組織部，村民委員會(huì)換屆工作指導(dǎo)組設(shè)在區(qū)民政局。

2、12月上旬，下發(fā)《關(guān)于認(rèn)真做好2008年村級(jí)組織換屆工作的意見(jiàn)》。

3、12月上旬開(kāi)始（貫穿村級(jí)組織換屆工作始終），通過(guò)新聞媒體，采取多種形式，廣泛宣傳村級(jí)組織換屆工作的重要意義、政策法規(guī)和方法步驟，動(dòng)員和引導(dǎo)村民正確行使民利。

4、12月上旬開(kāi)始，配合市委組織開(kāi)展“清風(fēng)行動(dòng)1號(hào)”，有效震懾一批素質(zhì)較差、心懷不軌的參選人員以及可能會(huì)妨礙、破壞選舉秩序的社會(huì)閑雜人員。

5、12月中旬，按照分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，對(duì)村級(jí)組織換屆工作業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行集中培訓(xùn)。區(qū)委黨校協(xié)同區(qū)委組織部和區(qū)民政局舉辦一期村級(jí)組織換屆業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班。

三、組織實(shí)施階段（2008年1月至2008年5月）

本階段工作重點(diǎn)：召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)進(jìn)行具體部署，定期研究和解決換屆過(guò)程中出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題，并做好接待、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、督促檢查等工作。

1、1月上旬，召開(kāi)全區(qū)村級(jí)組織換屆工作動(dòng)員會(huì)議。

2、1月中旬開(kāi)始，建立區(qū)委村級(jí)組織換屆工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位聯(lián)席會(huì)議制度，定期研究解決村級(jí)組織換屆工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。

3、2月下旬，召開(kāi)村級(jí)組織換屆工作例會(huì)，聽(tīng)取各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作匯報(bào)，并對(duì)下一步工作進(jìn)行研究部署，對(duì)問(wèn)題較多的村下派工作組駐村指導(dǎo)。

4、3月中旬，開(kāi)展集中督查，抽調(diào)區(qū)委村級(jí)組織換屆工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位有關(guān)同志組成若干督查組，到各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行巡回督查。

5、3月初至4月底，配合市委開(kāi)展“清風(fēng)行動(dòng)2號(hào)”，堅(jiān)決打擊以暴力、威脅、賄賂等手段妨礙、破壞選舉的行為，特別是干擾、破壞選舉的涉黑涉惡勢(shì)力。

6、4月下旬，召開(kāi)村級(jí)組織換屆工作例會(huì)，總結(jié)交流村級(jí)組織換屆工作情況，通報(bào)集中督查結(jié)果，并對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的村進(jìn)行專題研究，要求街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實(shí)專人、集中力量進(jìn)行克難攻堅(jiān)。

四、總結(jié)驗(yàn)收階段（2008年6月）

本階段工作重點(diǎn)：做好村級(jí)組織換屆總結(jié)驗(yàn)收和新任村干部崗位培訓(xùn)工作。

1、6月上旬，整合有關(guān)力量，集中精力攻克問(wèn)題嚴(yán)重、情況復(fù)雜村的換屆工作。

2、6月中旬，召開(kāi)全區(qū)村級(jí)組織換屆工作總結(jié)會(huì)，總結(jié)交流村級(jí)組織換屆工作經(jīng)驗(yàn)。

篇3

1998年6月，他轉(zhuǎn)業(yè)至檢察院。工作之余，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，系統(tǒng)自學(xué)法律知識(shí)和檢察業(yè)務(wù)理論。為防噪音，他關(guān)上門窗苦讀；天氣炎熱，就打來(lái)冷水降溫；蚊蟲(chóng)虰咬，就點(diǎn)上蚊香驅(qū)趕，幾乎每天學(xué)到深夜。他以高出錄取線18分的優(yōu)異成績(jī)，一舉通過(guò)全國(guó)初任檢察官資格考試。

緊接著，又參加法律本科學(xué)習(xí)。教員這樣評(píng)價(jià)：“全班到課率最高的是**，聽(tīng)課最認(rèn)真的是**，功夫下得最深的是**”。他以各門功課全優(yōu)成績(jī)被表彰為優(yōu)秀學(xué)員。

奮力進(jìn)取，檢察宣傳全省奪冠

20**年6月，**擔(dān)任市院宣教處副處長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)檢察宣傳工作。

他加強(qiáng)與新聞媒體的溝通和聯(lián)系，先后在《**日?qǐng)?bào)》、市電視臺(tái)、市廣播電臺(tái)、省廣播電臺(tái)開(kāi)設(shè)專欄專版。組織宣傳工作理論研討和經(jīng)驗(yàn)交流，邀請(qǐng)資深記者業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)干警參與宣傳的積極性。

在省檢察院組織的宣傳工作考核評(píng)比中，市院得分名列全省地級(jí)市檢察院第一名。

以身作則，營(yíng)造溫馨和諧氛圍

20**年6月，**調(diào)到市院辦公室主持全面工作。處務(wù)會(huì)上，他要求全室干警牢固樹(shù)立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和爭(zhēng)先意識(shí)。

面對(duì)繁重的工作任務(wù)，他潛心研讀《辦公室主任工作手冊(cè)》，不斷提高自己的能力和水平。帶頭撰寫市院工作總結(jié)、匯報(bào)材料、領(lǐng)導(dǎo)講話及檢察長(zhǎng)在人代會(huì)上的工作報(bào)告。

一位干警由衷地說(shuō)：“在辦公室工作的確很辛苦，但辦公室是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，在湯主任的帶領(lǐng)下，大家心往一處想，勁往一處使，我們?cè)倏嘣倮垡苍敢?！?/p>

開(kāi)拓創(chuàng)新，預(yù)防工作佳績(jī)頻傳

20**年7月，**擔(dān)任市院預(yù)防處處長(zhǎng)。他想得最多的是如何從源頭上遏制和減少職務(wù)犯罪。

市紀(jì)委與市檢察院聯(lián)合舉辦“**市反腐倡廉成果展覽”。他帶領(lǐng)預(yù)防處干警，與紀(jì)委有關(guān)部門密切配合，共同做好相關(guān)工作。在**主城區(qū)展出后，又赴四市巡展，參展人數(shù)10萬(wàn)多人。

他將多媒體技術(shù)應(yīng)用于預(yù)防講座，圖文并茂，生動(dòng)形象，講課效果得到廣泛好評(píng)。共為機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位進(jìn)行預(yù)防講座和警示教育38場(chǎng)次，受教育人數(shù)4000多人次。

在**電廠工程建設(shè)專項(xiàng)預(yù)防中，他指導(dǎo)電廠開(kāi)展職務(wù)犯罪危險(xiǎn)源點(diǎn)分析與控制，全程參與招投標(biāo)監(jiān)督。共有86人(次)主動(dòng)向公司上交禮品禮金，折合人民幣36.8萬(wàn)元，未發(fā)生一起職務(wù)犯罪案件。省院在我市召開(kāi)全省檢察機(jī)關(guān)專項(xiàng)預(yù)防經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推廣市院預(yù)防工作經(jīng)驗(yàn)。

敬業(yè)奉獻(xiàn)，正確處理個(gè)人困難

篇4

日

期：___________

2021年客服部年度個(gè)人總結(jié)范文

工作總結(jié)1

回顧這一年來(lái)的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過(guò)半年來(lái)的學(xué)習(xí)與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將半年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、客戶服務(wù)部日常工作。

客戶服務(wù)部對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域。作為一個(gè)處理客戶關(guān)系的工作者，自己清醒地認(rèn)識(shí)到，客戶服務(wù)部的工作在在整個(gè)公司中是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，推動(dòng)各項(xiàng)工作朝著既定目標(biāo)前進(jìn)的中心。工作千頭萬(wàn)緒，有文書處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、受理客戶投訴、退換房屋、交房等。面對(duì)繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，自我強(qiáng)化工作意識(shí)，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦理各項(xiàng)事務(wù)，力求周全、準(zhǔn)確、適度，避免疏漏和差錯(cuò)，至今基本做到了事事有著落。

1、理順關(guān)系，創(chuàng)建部門工作流程。部門成立伊始，各項(xiàng)工作幾乎都是從頭開(kāi)始，這半年的時(shí)間里，達(dá)到了部門熟、人際關(guān)系較融洽的目的，積極為日后協(xié)調(diào)充分發(fā)揮各部門能力解決工作難題而做出準(zhǔn)備。

2、及時(shí)了解準(zhǔn)備交付的房屋情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。作為一個(gè)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)業(yè)內(nèi)知名企業(yè)，房屋交付是重中之重。公司成立房屋交付工作小組。我作為小組成員之一，利用一切有利資源，采取有效措施，到案場(chǎng)和施工現(xiàn)場(chǎng)積極與有關(guān)人員交流、溝通，及時(shí)將所了解的房屋信息、工作進(jìn)度、問(wèn)題反饋到領(lǐng)導(dǎo)及總經(jīng)理室，使公司領(lǐng)導(dǎo)在最短時(shí)間內(nèi)掌握了房屋交付工作的進(jìn)展，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步安排交付工作。

3、受理客戶投訴并及時(shí)協(xié)調(diào)相關(guān)部門妥善處理，積極響應(yīng)集團(tuán)員工五種精神的號(hào)召。充分發(fā)揮自身部門優(yōu)勢(shì)，在工作態(tài)度上一是急，高度的客戶意識(shí)，把客戶的事當(dāng)自己的事,高度負(fù)責(zé)高度敏感。二是逼，強(qiáng)大的資源整合能力,，強(qiáng)大的推動(dòng)能力,推動(dòng)整個(gè)公司的資源傾斜于客戶，來(lái)解決客戶的問(wèn)題。對(duì)業(yè)主行為和訴求進(jìn)行預(yù)測(cè)，充分考慮成本和營(yíng)銷并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和控制。最大限度的降低其不合理的期望值，提高了客戶滿意度。

4、認(rèn)真做好公司的文字工作，草擬文件和報(bào)告等文字工作。認(rèn)真做好部門有關(guān)文件的收發(fā)、登記、分遞工作;部門文件、審批表、協(xié)議書整理歸檔入冊(cè)，做好資料歸檔工作，做好客戶資料管理工作。

二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

由于感到自己身上的擔(dān)子很重，而自己的學(xué)識(shí)、能力和閱歷與其任職都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，總在學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，這樣下來(lái)感覺(jué)自己半年來(lái)還是有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了本部門工作經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，在___管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語(yǔ)表達(dá)能力等方面，經(jīng)過(guò)半年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極提高自身各項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性，具備較強(qiáng)的專業(yè)心，責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

三、存在的問(wèn)題和今后努力方向

半年來(lái)，本人能敬業(yè)愛(ài)崗、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，取得了一些成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和足，主要表現(xiàn)在：

第一，許多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來(lái)不能游刃有余，工作效率有待進(jìn)一步提高;第二，有些工作還不夠過(guò)細(xì)，一些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位。

在下半年的工作中，自己決心認(rèn)真提高業(yè)務(wù)、工作水平，為公司經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，貢獻(xiàn)自己應(yīng)該貢獻(xiàn)的力量。我想我應(yīng)努力做到：

第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。努力學(xué)習(xí)房產(chǎn)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)法律常識(shí)。加強(qiáng)對(duì)房地產(chǎn)發(fā)展脈絡(luò)、走向的了解，加強(qiáng)周圍環(huán)境、同行業(yè)發(fā)展的了解、學(xué)習(xí)，要對(duì)公司的統(tǒng)籌規(guī)劃、當(dāng)前情況做到心中有數(shù);第二，本著實(shí)事求是的原則，做到上情下達(dá)、下情上報(bào);真正做好領(lǐng)導(dǎo)的助手;提高自身業(yè)務(wù)水平。遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護(hù)公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價(jià)值，力爭(zhēng)取得更大的工作成績(jī)。

工作總結(jié)2

__年上半年，___科全體同志在部領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)拼搏，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，較好完成了上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

一是下大力實(shí)施“雙治雙創(chuàng)”系統(tǒng)工程，___個(gè)后進(jìn)村得到有效治理，為_(kāi)__名村委會(huì)主任落實(shí)了工資待遇，為_(kāi)__名支部書記提高了工資待遇。

二是認(rèn)真___全縣基層黨___深入貫徹落實(shí)中央、省、市保持___員先進(jìn)性教育四個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制文件，深入開(kāi)展“回頭看”活動(dòng)，建立健全了流動(dòng)黨員管理臺(tái)帳和聯(lián)系卡制度，先后為全縣___名外出流動(dòng)黨員發(fā)放了《流動(dòng)黨員活動(dòng)證》，將___名流入黨員編入了支部;在全縣農(nóng)村推行《黨員管理手冊(cè)》制度，我全縣___名鄉(xiāng)鎮(zhèn)村第一發(fā)放了《黨員管理手冊(cè)》，規(guī)范了黨員經(jīng)常性教育工作，積極做好黨員發(fā)展工作，上半年共發(fā)展黨員___名;

三是加強(qiáng)規(guī)模以上企業(yè)黨建工作，建立健全非公有制企業(yè)黨建工作___項(xiàng)制度，先后組建了___個(gè)規(guī)模以上企業(yè)黨___;

四是深入開(kāi)展迎“七一”系列活動(dòng)，大力選樹(shù)表彰先進(jìn)典型。

___全縣各基層黨___和廣大黨員開(kāi)展了迎“七一”十大系列活動(dòng)。先后向省、市推薦“兩優(yōu)一先”___和個(gè)人典型___個(gè)，成功召開(kāi)了全縣“七一”表彰大會(huì)，對(duì)___個(gè)先進(jìn)基層黨___，___名優(yōu)秀黨員，___名優(yōu)秀黨務(wù)工作者，___名優(yōu)秀農(nóng)村黨支部書記進(jìn)行了隆重表彰。積極開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“基層___建設(shè)先進(jìn)縣”活動(dòng)，縣委被市委評(píng)為“基層___建設(shè)先進(jìn)縣”。

篇5

社區(qū)把做好檔案工作作為全面推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)不可或缺的重要環(huán)節(jié)，本著社區(qū)工作發(fā)展到哪里，檔案工作就延伸到哪里的精神，把社區(qū)檔案工作擺上了社區(qū)重要議事日程，納入社區(qū)發(fā)展建設(shè)規(guī)劃，多次開(kāi)展檔案法制宣傳教育，端正思想認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)了社區(qū)干部做好檔案工作的積極性，同時(shí)邀請(qǐng)區(qū)檔案局業(yè)務(wù)骨干指導(dǎo)培訓(xùn)了1名業(yè)務(wù)熟練、責(zé)任性強(qiáng)的社區(qū)檔案管理工作者完成了檔案管理、歸檔、裝訂等工作，制定了考核辦法，明確職責(zé)，靠實(shí)責(zé)任，形成檔案工作與社區(qū)建設(shè)同步發(fā)展的良好氛圍，保證了社區(qū)建檔工作的順利開(kāi)展。

二、加大投入，加強(qiáng)檔案基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

為了確保社區(qū)檔案工作的規(guī)范化、制度化和經(jīng)?；度?000余元，購(gòu)置檔案柜5個(gè)、檔案盒200余套、檔案影集冊(cè)、配置了防火、防盜等設(shè)施，使社區(qū)檔案工作做到了5個(gè)統(tǒng)一，即：統(tǒng)一鐵柜裝具，統(tǒng)一檔案卷盒，統(tǒng)一整理方法，統(tǒng)一集中保管，統(tǒng)一規(guī)定制定，特別是利用微機(jī)管理社區(qū)黨建、計(jì)生、衛(wèi)生、綜治、民政、社保、社區(qū)服務(wù)等專項(xiàng)工作的檔案資料，基本達(dá)到檔案安全保管、查閱方便的要求。

三、抓好培訓(xùn)，提高社區(qū)檔案人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

為了提高社區(qū)居委會(huì)干部檔案業(yè)務(wù)水平，我們先后4次邀請(qǐng)區(qū)檔案局業(yè)務(wù)骨干對(duì)社區(qū)開(kāi)展培訓(xùn)工作，并指派社區(qū)檔案管理專干到區(qū)檔案局邊學(xué)習(xí)理論，邊整理檔案，通過(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方式使社區(qū)干部熟練地掌握了檔案整理歸檔保管技術(shù)，為社區(qū)建檔任務(wù)的全面完成和社區(qū)檔案工作今后的發(fā)展提供了有力的保證。

四、規(guī)范管理，強(qiáng)化社區(qū)檔案規(guī)范化整理。

社區(qū)居委會(huì)干部經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，依據(jù)《社區(qū)檔案歸檔范圍》和《社區(qū)居委會(huì)歸檔文件整理辦法》的要求，對(duì)本社區(qū)成立以來(lái)在社區(qū)建設(shè)各項(xiàng)工作中直接形成的具有保存價(jià)值的文件、圖表、實(shí)物等檔案，按照黨務(wù)工作類、行政事務(wù)類、民政工作類、文化衛(wèi)生工作類、社區(qū)服務(wù)類、文件科技類、社會(huì)治安綜合治理工作類、勞動(dòng)保障服務(wù)類、人口與計(jì)劃生育、照片類、實(shí)物類等進(jìn)行重新整理，排列有序，編目準(zhǔn)確，檢索方便，卷盒整齊美觀的標(biāo)準(zhǔn)，累計(jì)共整理各類檔案92盒，檔案起止年代從*年至20*年,文書檔案24盒，其中(永久7盒173件、長(zhǎng)期5盒142件、短期12盒164件)計(jì)生檔案26卷，文化衛(wèi)生檔案11盒，(永久5盒38件、長(zhǎng)期2盒66件、短期4盒61件)民政低保檔案卷26盒，勞動(dòng)和社會(huì)保障檔案5卷，禁毒檔案78盒，各類圖書資料125冊(cè)。目前已累計(jì)保存各類照片檔案3冊(cè)119張，收集報(bào)刊186期。

五、建立健全制度，為搞好社區(qū)檔案提供方便

篇6

安化學(xué)區(qū)黨支部現(xiàn)有黨員58名，其中，在職黨員35名，退休黨員23名。區(qū)級(jí)優(yōu)秀黨務(wù)工作者1人，區(qū)級(jí)優(yōu)秀黨員8人。

二、進(jìn)展情況

目前我學(xué)區(qū)黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化7大塊32小項(xiàng)按照計(jì)劃表以完成達(dá)標(biāo)19項(xiàng)，未完成13項(xiàng).

三、主要做法

1.抓保障，陣地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，夯實(shí)創(chuàng)建基礎(chǔ)

加強(qiáng)基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，鑄造堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，是我們重點(diǎn)抓的三項(xiàng)工作：首先，結(jié)合實(shí)際，科學(xué)設(shè)置基層黨支部。以學(xué)區(qū)黨總支為中心，在全學(xué)區(qū)設(shè)置了2個(gè)黨支部，安化中心小學(xué)黨支部和花池小學(xué)黨支部。其次，完善黨支部基礎(chǔ)建設(shè)。根據(jù)支部的實(shí)際情況，從改善和完善黨員活動(dòng)室、電教設(shè)備等活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施入手，為支部制作配發(fā)了應(yīng)該上墻的 “黨建制度”、“黨員學(xué)習(xí)園地”等，并全部落實(shí)了辦公場(chǎng)所和活動(dòng)場(chǎng)所，使基層黨支部活動(dòng)陣地達(dá)到了“四有”標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)化黨支部活動(dòng)陣地的建立，極大增強(qiáng)了黨員的歸屬感、光榮感、責(zé)任感，調(diào)動(dòng)了黨員工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。再次，明確標(biāo)準(zhǔn)，合理配備黨支部班子。在支部書記的選拔任用上，我們實(shí)行政治、業(yè)務(wù)雙向選擇、兩職兼任的辦法，使支部書記不僅成為貫徹黨的方針、路線、政策的模范，而且還要是教育業(yè)務(wù)的骨干和能手。目前，黨支部書記已配備完備，這樣不僅有效地增強(qiáng)了支部的凝聚力和向心力，同時(shí)也保證了支部工作始終圍繞上級(jí)黨工委的中心工作來(lái)開(kāi)展。

2.、抓機(jī)制，制度建設(shè)系統(tǒng)化，增強(qiáng)創(chuàng)建動(dòng)力

在標(biāo)準(zhǔn)化黨支部建設(shè)工作中，我們注重加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，以良好的機(jī)制推動(dòng)工作的順利進(jìn)展。一是建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。我們成立了以黨支部書記任組長(zhǎng)、支部委員為成員的標(biāo)準(zhǔn)化黨支部創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，從加強(qiáng)分工管理、“一崗雙責(zé)”入手，根據(jù)支部的實(shí)際情況，每位黨支部成員都分別掛靠支部，形成了黨總支、支部、黨員三級(jí)同抓同創(chuàng)的工作格局。二是健全工作機(jī)制。學(xué)區(qū)黨總支作為全學(xué)區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化黨支部創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者，主要進(jìn)行了兩方面工作：首先是堅(jiān)持目標(biāo)管理。制定了全學(xué)區(qū)年度爭(zhēng)創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化黨支部工作目標(biāo),并對(duì)工作目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化分解，建立了基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化臺(tái)帳，詳細(xì)確定了黨支部七大塊32小項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)完成的內(nèi)容、時(shí)間、責(zé)任人和取得的效果。健全了支部工作制度、“一課三會(huì)”制度、民主生活會(huì)制度、民主評(píng)議黨員制度等制度，促進(jìn)黨內(nèi)生活制度化、規(guī)范化。

3、抓載體，黨員活動(dòng)經(jīng)?；?，激發(fā)創(chuàng)建活力

在開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化黨支部創(chuàng)建活動(dòng)中，我們抓好兩項(xiàng)重點(diǎn)：首先是突出重點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的主題教育。要求學(xué)習(xí)教育有計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、人員“三落實(shí)”.二是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)制度。嚴(yán)格黨課學(xué)習(xí)時(shí)間，努力用黨的最新理論成果武裝黨員干部，確保黨的各項(xiàng)方針政策和上級(jí)黨工委的各項(xiàng)重大決策落到實(shí)處，使全體黨員干部的思想能夠統(tǒng)一到上級(jí)黨工委的各項(xiàng)重大決策上來(lái)。

4、完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)各項(xiàng)制度的完善。

（1）、簽訂《隴南市武都區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師公開(kāi)承諾踐諾書》，認(rèn)真貫徹“四講四有”合格黨員新要求（講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為）。

（2）、做好宣傳教育工作，確定每星期一下午放學(xué)后為全校教師政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中進(jìn)行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、相關(guān)文件及務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)等。規(guī)范運(yùn)用鄉(xiāng)村大數(shù)據(jù)平臺(tái)，做好支部黨建的宣傳工作。把學(xué)好用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，與黨員積分管理相結(jié)合，認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。

（3）、認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育黨工委黨建工作要求，積極推進(jìn)支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，落實(shí)黨員積分制管理。

（4）、堅(jiān)持重大決策、重要事務(wù)集體議事制度。學(xué)校在大宗采購(gòu)，重大項(xiàng)目改造，評(píng)優(yōu)選先和職稱評(píng)聘等事務(wù)上召開(kāi)支部會(huì)，集體決議。

（5）、每學(xué)期召開(kāi)廉政建設(shè)和反腐工作專題會(huì)議。

篇7

大家好！

在2014年的工作中，辦公室作為分公司的綜合職能部門，在公司及分公司的領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟科室的幫助下，轉(zhuǎn)變思想觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高自身素質(zhì)和工作質(zhì)量，努力圍繞中心任務(wù)開(kāi)展工作，較好地發(fā)揮了職能作用，為分公司的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2014年的主要工作如下：

一、辦公室日常事務(wù)

1、抓制度建設(shè)。修訂《通訊管理制度》，起草分公司《考勤和請(qǐng)假管理制度》和《新聘員工管理制度》等管理制度。并依照公司“三標(biāo)一體”管理體系要求，完成了職責(zé)范圍內(nèi)的工作，接受了公司的體系內(nèi)審。

2、搞好日常的文書和會(huì)議等工作。草擬綜合性文件和報(bào)告等文字工作，負(fù)責(zé)辦公會(huì)議的記錄、整理，并負(fù)責(zé)對(duì)會(huì)議有關(guān)決議的實(shí)施。認(rèn)真做好公司有關(guān)文件的收發(fā)、登記、分遞、文印和督辦工作；公司所有的文件、審批表、協(xié)議書整理歸檔入冊(cè)，做好資料歸檔工作，整理了2007、2008年的文書檔案。

3、成功組織分公司2014年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)會(huì)議；4、切實(shí)抓好分公司的福利、企業(yè)管理的日常工作。按照審批制度，組織落實(shí)公司辦公設(shè)施、勞保福利等商品的采購(gòu)、調(diào)配和實(shí)物管理工作。

4、完成了PM2管理系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)及推廣工作，并深入到各個(gè)向施工項(xiàng)目進(jìn)行檢查指導(dǎo)，確保系統(tǒng)的有效運(yùn)行。

5、辦公室年度工作內(nèi)，沒(méi)有發(fā)生重大工作失誤、失職行為。

二、以人為本，做好人力資源工作。

1、落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，做好特殊工種的年審換證工作。根據(jù)年初制定的培訓(xùn)計(jì)劃，2014年辦公室協(xié)助安全科、技術(shù)科、財(cái)務(wù)科組織大型全方位培訓(xùn)1次，內(nèi)容涉及人事、財(cái)務(wù)、安全、質(zhì)量、經(jīng)營(yíng)等5個(gè)方面，參訓(xùn)人數(shù)60余人，囊括分公司所有骨干；協(xié)助勞務(wù)中心組織電氣焊工、起重機(jī)等16名特種作業(yè)人員參加**市特繁工種培訓(xùn)，成績(jī)合格。

2、完成執(zhí)業(yè)資格考報(bào)名工作。組織3名職工報(bào)名參加注冊(cè)巖土工程師資格考試，1人參加注冊(cè)安全工程師考試、1人參加一級(jí)建造師考試，5人參加職稱英語(yǔ)考試報(bào)名。

3、組織7人參加專業(yè)技術(shù)任職資格申報(bào)，完成6名本科生及5名大專生參加事業(yè)進(jìn)編考核，收集、整理了申報(bào)推薦材料。

4、配合公司向相關(guān)部門遞交了質(zhì)檢員、材料員、施工員等4個(gè)關(guān)鍵崗位考核和崗位證書的年檢申請(qǐng)。

5、組織接收了2名大中專畢業(yè)生，組織了新員工全方位培訓(xùn)、安排了食宿、辦理了社會(huì)保障、策劃其職業(yè)生涯并安排指導(dǎo)師傅。

6、年度內(nèi)為3名符合退休條件的職工辦理了相關(guān)手續(xù)，為2人辦理了調(diào)動(dòng)手續(xù)。

三、黨、工、團(tuán)協(xié)助工作

（1）協(xié)助黨支部處理黨內(nèi)日常工作。印發(fā)并組織學(xué)習(xí)山東局及公司黨委各種文件精神；組織開(kāi)展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，召開(kāi)了黨支部大會(huì)和專題明主生活會(huì)，鞏固和提高廣大黨員的思想意識(shí)教育；組織支部創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，協(xié)助黨支部起草了優(yōu)秀基層黨支部申報(bào)材料和優(yōu)秀黨員及優(yōu)秀黨務(wù)工作者推薦材料；采集完善了當(dāng)年黨員的增減情況；新發(fā)展黨員1名。加強(qiáng)了宣傳工作，2014年，撰寫、投遞各種信息和稿件12篇；主辦安全板報(bào)專欄。

（2）團(tuán)支部工作。團(tuán)支部起草了2014年省直青年文明號(hào)重新申報(bào)材料；組織了青年知識(shí)分子座談會(huì)，對(duì)分公司的經(jīng)營(yíng)狀況、面臨的形勢(shì)及時(shí)的溝通，實(shí)時(shí)把握青年職工的思想動(dòng)態(tài)，解決其急需解決的實(shí)際問(wèn)題，穩(wěn)定了廣大青年職工的思想情緒。

（3）工會(huì)工作。①工會(huì)完成了2014年困難職工的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作；開(kāi)展“安康杯”及“流動(dòng)書箱”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大職工的安全意識(shí)，豐富了廣大一線職工的業(yè)余生活；②通過(guò)走訪、慰問(wèn)、捐款等實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)解決職工群眾的實(shí)際困難，組織全體職工為病患職工捐款11000元；③開(kāi)展節(jié)日送溫暖活動(dòng)，春節(jié)前探望困難職工9人次，送去救濟(jì)金5800元。

四、2015年工作設(shè)想

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。努力學(xué)習(xí)勞動(dòng)人事相關(guān)法律常識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，及時(shí)、圓滿的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任何工作任務(wù)；同時(shí)，通過(guò)公司及山東局相關(guān)法律及勞資部門的幫助，力爭(zhēng)使分公司的用工風(fēng)險(xiǎn)大幅度的降低。

2、協(xié)助財(cái)務(wù)科收集整理2014年已完工項(xiàng)目的考核資料，實(shí)現(xiàn)對(duì)已完工項(xiàng)目的考核兌現(xiàn)。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)。根據(jù)分公司的發(fā)展情況，出臺(tái)適合分公司發(fā)展的配套制度；協(xié)助各兄弟科室重新修訂各種管理制度。

4、制定2015年度分公司培訓(xùn)計(jì)劃，組織一年一度的年初大型培訓(xùn)。

篇8

班主任 XXX

一、面對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的形勢(shì)和學(xué)校工作的大局，對(duì)班主任工作我是義不容辭

今年6月份，就是上一學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校決定讓我在本學(xué)期擔(dān)任班主任工作。老實(shí)講，對(duì)于學(xué)校這樣的決定，我在感性上是忐忑的，甚至是不以為然的。原因主要是：一來(lái)我是兼職教師，在黨委辦公室擔(dān)當(dāng)副主任職責(zé)，主要工作是完成好學(xué)校的黨務(wù)工作。本項(xiàng)工作雖然在工作目標(biāo)上具有務(wù)虛的性質(zhì)，但是具體到工作實(shí)際，其過(guò)程卻有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)性和技術(shù)性，工作量是很大的，尤其是平時(shí)有關(guān)報(bào)告、匯報(bào)和宣傳報(bào)道的材料很多，兼任班主任工作存在時(shí)間不足的問(wèn)題，更何況我還要擔(dān)負(fù)教學(xué)任務(wù)。我擔(dān)心力不從心，我甚至擔(dān)心工作上的顧此失彼會(huì)弄得我身敗名裂。二來(lái)我們是以中專教育為主的學(xué)校，熟悉教育情況的人都知道，這些年來(lái)，上中專學(xué)校的學(xué)生是越來(lái)越少，招生工作普遍是制約中等職業(yè)教育縱深發(fā)展的瓶頸。上這樣學(xué)校的學(xué)生，大都是智商較低，學(xué)習(xí)成績(jī)低下，考不上高中，或者是家庭生活困難上不起其它學(xué)校、單親無(wú)親家庭中成長(zhǎng)世界觀人生觀——雖然是啟蒙的——偏頗、家庭溺愛(ài)打架斗毆具有不良習(xí)性的學(xué)生，實(shí)踐證明，對(duì)這樣的學(xué)生要實(shí)施教育，對(duì)每一個(gè)從事教育的工作者來(lái)說(shuō)，都是一種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在我們學(xué)校，有很多在教學(xué)和管理工作中能力和成績(jī)都較突出的教師因?yàn)樵诎嘀魅喂ぷ髦惺《淮蠹姨岢鲑|(zhì)疑和詬病的不在少數(shù)。但是，出于大局的考慮，也出于一個(gè)教育工作者必須具備和已經(jīng)具備的良知，我不能容忍自己的卑怯。我的回答鏗鏘有力：“班主任工作是學(xué)校的中心工作，我義不容辭”。開(kāi)學(xué)之初，我擔(dān)任了20__級(jí)三班學(xué)生的班主任，開(kāi)始了人生中有可能——不，應(yīng)該是一定的——會(huì)銘記一生的一段歲月。事實(shí)上，當(dāng)我今天回過(guò)頭來(lái)，對(duì)即將結(jié)束的本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一番梳理、總結(jié)和反思時(shí)，我的情感竟然是如此的強(qiáng)烈。一學(xué)期的班主任工作還不足以使我把這項(xiàng)工作或者這段經(jīng)歷上升到理論概括和經(jīng)驗(yàn)抽象的高度，但是，我知道，在本學(xué)期的班主任工作中，我是一如既往地像對(duì)待其他任何一件工作一樣真誠(chéng)地投入，細(xì)心地鉆研。我在辛勤地耕耘中感受著勞累和富厚的雙重收獲，在情感的付出中歷練著寬廣和博大的形成。雅斯貝爾斯說(shuō)：“教育是人的靈魂的教育，而非理性知識(shí)的堆積”。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我傾情地在探索中實(shí)施我的教育理念時(shí)，我內(nèi)心一直涌動(dòng)著的對(duì)生活和生命真諦的探索得到了開(kāi)發(fā)，得到了升華。

二、“請(qǐng)教要虛心，鉆研要徹底，投入要無(wú)私”是搞好班主任工作的基本素質(zhì)和內(nèi)在要求

班主任工作不像搞教學(xué)或者從事理論研究那樣呈現(xiàn)單向發(fā)展的特性，如果一定要上升到科學(xué)研究的高度，我認(rèn)為，班主任工作要求教育者主體必須具備教育學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)等各方面的知識(shí)。班主任工作之所以復(fù)雜而艱巨，原因在于班主任工作是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)問(wèn)，是“綜合管理學(xué)”（作者語(yǔ)）。本學(xué)期以來(lái)，作為學(xué)校班主任工作隊(duì)伍中的一員新兵，我充分認(rèn)識(shí)到，正因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鲗?duì)“綜合管理能力”這種復(fù)雜而系統(tǒng)的內(nèi)在特質(zhì)的需求，因而搞好班主任工作第一重要的就是態(tài)度問(wèn)題，其次才是方法問(wèn)題。我的做法是“請(qǐng)教要虛心，鉆研要徹底，投入要無(wú)私”。

1、請(qǐng)教要虛心。孔子說(shuō)：三人行，必有我?guī)煛ｍn愈說(shuō)：聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。作為新班主任，我一開(kāi)始就保持了一種謙虛謹(jǐn)慎的低姿態(tài)，積極地向所有能夠?yàn)槲姨岣甙嘀魅喂ぷ髂芰凸ぷ魉降睦蠋熆待R。一是向多年從事班級(jí)管理的老班主任學(xué)習(xí)，從他們那里聽(tīng)取管理班級(jí)的感受和經(jīng)驗(yàn)。二是向多年來(lái)在班級(jí)管理中取得優(yōu)異成績(jī)的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，歸納他們構(gòu)建和打造優(yōu)秀班級(jí)的最鮮明的成功經(jīng)驗(yàn)和做法。三是從學(xué)生管理部門學(xué)習(xí)和了解學(xué)生管理的 基本要求、基本制度。四是向從事各級(jí)各類教育工作的朋友借鑒和學(xué)習(xí)，把基礎(chǔ)教育、高等教育的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、管理措施抽象出來(lái)，與我校的一些做法進(jìn)行比較，汲取對(duì)自己有用的部分。我甚至也向年輕的剛畢業(yè)的大學(xué)生班主任進(jìn)行請(qǐng)教，因?yàn)樗麄儧](méi)有班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性和隨意性更加突出。比如今年才進(jìn)入我校的白惠文老師，雖然第一次擔(dān)任班主任工作，但是她所管理的20__級(jí)一班一直是優(yōu)秀班級(jí)，在本學(xué)期的月份評(píng)比中牢牢占據(jù)著前兩名的位置，值得學(xué)習(xí)和借鑒?？傊?，我廣征博采，虛心學(xué)習(xí)，在班級(jí)管理中取得了理論和實(shí)踐兩方面的進(jìn)步。

2、鉆研要徹底。雖然從事班主任工作的經(jīng)歷并不多，但是對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)地方、一個(gè)人來(lái)說(shuō)，教育的重要性我還是有著較為深刻的認(rèn)識(shí)的，這種自以為深刻的認(rèn)識(shí)程度使我多年來(lái)在從事教育的過(guò)程中形成了一種認(rèn)真地對(duì)待每一件工作的良好習(xí)慣，這種習(xí)慣在開(kāi)展班主任工作時(shí)被進(jìn)一步放大。凡是和班主任工作有關(guān)的事情，我不但熱切關(guān)注，而且都要弄個(gè)明白。一是表現(xiàn)在理論學(xué)習(xí)上。為了搞好班主任工作，我鉆研了大量的關(guān)于教育方面的科學(xué)論述，比如，教育是幫助個(gè)人自由地成為他自己，而非強(qiáng)求一律，教育訴求自由；如果教育變成了權(quán)威，那它就失敗了；教育是要立人；教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力；教育是依據(jù)生活、為了生活的“生活教育”；教育是由個(gè)體自我設(shè)計(jì)、自我選擇、自我構(gòu)建、自我評(píng)價(jià)的過(guò)程，是自我能力的發(fā)展等科學(xué)論述，已經(jīng)和必將長(zhǎng)期地為我搞好班主任工作起到積極的引導(dǎo)作用。二是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)制度方面。對(duì)于黨和國(guó)家關(guān)于教育方面的方針、政策、新的舉措、新的會(huì)議精神等，我都要給予莫大的關(guān)注，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，真正做到知己知彼，胸有成竹。三是認(rèn)真參加班主任例會(huì)。對(duì)于每周召開(kāi)的班主任工作例會(huì)，我從來(lái)都是積極參與，從不缺漏。班主任例會(huì)的好處在于：一方面可以及時(shí)掌握學(xué)校有關(guān)班主任工作的整體思路和具體打算，為全體班主任如何開(kāi)展班主任工作提供內(nèi)容上方法上的借鑒和幫助，另一方面可以在大家共同的探討中形成班級(jí)管理的共識(shí)。我不敢說(shuō)我的班主任工作筆記是最科學(xué)、最有水平的，但我相信絕對(duì)是最全面的。

3、投入要無(wú)私。我個(gè)人認(rèn)為，班主任工作實(shí)際上也是一項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)，是符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律的，也就是說(shuō)，沒(méi)有充分必要的投入，就沒(méi)有充分必要的產(chǎn)出。關(guān)于這一觀點(diǎn)，我和其他班主任也進(jìn)行過(guò)探討，他們認(rèn)為是不謀而合的。我雖然是兼職教師，最本職的工作是搞好學(xué)校的黨務(wù)和教學(xué)，但自從今年后半年擔(dān)任班主任工作以后，我在這項(xiàng)工作的投入上已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了在本職工作上的付出。一是時(shí)間投入。在八小時(shí)工作時(shí)間里，我有一半以上時(shí)間是用在班主任工作上的。如果遇到班主任工作和其它工作沖突的情況，而其它工作要求時(shí)間太緊，比如上課時(shí)間是規(guī)定的，有些需要上報(bào)的匯報(bào)材料要求時(shí)間太緊，我就只能統(tǒng)籌兼顧，把班主任工作調(diào)整到八小時(shí)工作日之外。實(shí)際上，只要是其它工作稍有空隙，我都會(huì)進(jìn)入到教室，進(jìn)入到宿舍，及時(shí)了解和處置班級(jí)事務(wù)。我除了每天扣除吃飯和晚上休息以及八小時(shí)工作日以外的時(shí)間，其余時(shí)間都是投在班級(jí)管理工作上的。我吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間都是被壓縮了的，所幸我身體很好，精力充沛，各方面的工作都沒(méi)有落下。二是感情投入。有人說(shuō)，如果一個(gè)人從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)人性光輝的沐浴，從來(lái)沒(méi)有走進(jìn)過(guò)一個(gè)豐富而美好的精神世界，那么，他（她）就沒(méi)有受到過(guò)真正良好的教育，因?yàn)榻逃褪亲灾鞯?、理智地?zé)釔?ài)。我發(fā)現(xiàn)，這種感受或者認(rèn)知在我的精神世界里表現(xiàn)得尤為強(qiáng)烈。一學(xué)期還沒(méi)有結(jié)束，我對(duì)和我相濡以沫的這些學(xué)生的熱愛(ài)已經(jīng)變成了一種心靈的定式和自然的情態(tài)。正如我經(jīng)常說(shuō)給他們的一句話：“你們是我今生的一部作品，是一部大作。”我在每天晨讀或者晚自習(xí)期間都要進(jìn)入到教室里，我就那么情真意切地從他們每一個(gè)學(xué)生的臉上掠過(guò)，從他們寫在臉上的表情里解讀他們的生活性狀和思想動(dòng)態(tài)，我會(huì)自然地走進(jìn)我發(fā)現(xiàn)需要關(guān)注和鼓勵(lì)的學(xué)生身邊，輕輕地站立一會(huì)，用體態(tài)語(yǔ)言——我知道他們會(huì)懂得的，事實(shí)上，他們也是懂得的——告訴他們：我在你身邊，你的問(wèn)題就是我的問(wèn)題，你從來(lái)不是一個(gè)人在前進(jìn)！每天中午一點(diǎn)半，我及時(shí)進(jìn)入辦公室，我的任務(wù)只有一個(gè)：和我的學(xué)生分批次談話。真情所能夠迸發(fā)的共鳴不光來(lái)自于約見(jiàn)和談話的形式，還來(lái)自于談話的內(nèi)容和方式。我不光是批評(píng)他們，指出他們應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，我要聽(tīng)取他們自主的意見(jiàn)、有關(guān)人生生活等各方面的看法，我不會(huì)馬上作評(píng)價(jià)、下結(jié)論，但我一定要尋求合適的時(shí)間和地點(diǎn)，一定要作評(píng)價(jià)、下結(jié)論。這種時(shí)間和地點(diǎn)的位移使他們相信：對(duì)于他們的一切我一直是記憶的，是思考的，是關(guān)注的。他們真的會(huì)懂，懂了，就充滿了認(rèn)同，充滿了感激。我經(jīng)常進(jìn)入宿舍，尤其是周末相對(duì)單調(diào)冷清的校園里更需要我這種在他們已然是不可替代的依靠和安全的化身的及時(shí)出現(xiàn)。我從他們流露出喜悅甚至自豪的眼神里以及情不自禁的手舞足蹈里體味到那種難能可貴的信任和和諧。愛(ài)人經(jīng)常說(shuō)：“你把你的學(xué)生比兒子還心疼，還關(guān)心?！比墙?jīng)濟(jì)投入。我從來(lái)不會(huì)吝嗇于為學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)資助。只要是遇上學(xué)生有病的情況或其它特殊的情況，我必定會(huì)親自出面加以解決?？床∪∷帲瑢W(xué)生醫(yī)療費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)不足是經(jīng)常的現(xiàn)象，有些學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，生活費(fèi)用不足，我不能置若罔聞，我必須解決或者基本解決。

三、建立一支優(yōu)秀的班干部、團(tuán)干部是實(shí)現(xiàn)學(xué)生層級(jí)管理、有效管理的重要前提，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和提高自我調(diào)控的能力。

俗話說(shuō)：跟著狼吃肉，跟著狗吃屎，說(shuō)的是任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力如何主要取決于這個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)魅力和領(lǐng)導(dǎo)文化。對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、管理和組織能力突出的班委、團(tuán)委班子是非常重要的。實(shí)際上，關(guān)于班級(jí)里班委、團(tuán)委尤其是班長(zhǎng)人選的問(wèn)題，我是在還沒(méi)有正式接手20__級(jí)三班管理工作之前就已經(jīng)確定要重點(diǎn)抓好的環(huán)節(jié)。由于這個(gè)班級(jí)是今年才錄入的新生班，我一開(kāi)始對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況并不掌握，因此，在班干部、團(tuán)干部的人選問(wèn)題上，我采取審慎的態(tài)度。我的計(jì)劃是分步驟組建，也就是按照過(guò)度——發(fā)現(xiàn)——培養(yǎng)——組建——推薦的程序進(jìn)行。

因?yàn)槭切律?，班?jí)剛組建的時(shí)候，我臨時(shí)指定了四個(gè)有過(guò)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生作為臨時(shí)性班干部，統(tǒng)一負(fù)責(zé)班里的日常管理工作，也不確定他們的具體分工，同時(shí)，我有意識(shí)地創(chuàng)造一些平臺(tái)，比如班級(jí)戶外活動(dòng)、內(nèi)部演講、技能和特長(zhǎng)展示等，從學(xué)生們的分析歸納能力、表達(dá)能力、管理能力等方面積極發(fā)掘。這樣的過(guò)了一個(gè)月以后，班委、團(tuán)委兩個(gè)班子的雛形基本形成。雖然平心而論，對(duì)于這套班子結(jié)構(gòu)是否是最優(yōu)化的，我并沒(méi)有十足的把握，但是沒(méi)有一套基本完善的班委和團(tuán)委負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理工作，讓我一個(gè)班主任事必躬親，一方面使我整天陷入忙亂的境地，另一方面也不利于管理形式的多元化和學(xué)生管理能力的提高，畢竟，我也不可能像學(xué)生那樣整天生活在他們那個(gè)集體里，所掌握的信息并不具有完備性和真實(shí)性，對(duì)班級(jí)管理的決策難免失之偏頗。正因?yàn)檫@樣，我面對(duì)的第一件事就是對(duì)班委和團(tuán)委進(jìn)行培訓(xùn)。主要內(nèi)容包括班子的團(tuán)結(jié)、職責(zé)的劃分、協(xié)作的方法、管理的原則、管理的技巧等?，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，對(duì)于培訓(xùn)中采取的這些方法從發(fā)展趨勢(shì)來(lái)講是完全正確的，但是我的這種做法也存在一定錯(cuò)位，那就是，我對(duì)這些學(xué)生的定位并不準(zhǔn)確。我過(guò)分地依賴于他們對(duì)班級(jí)的直接管理，在具體事務(wù)的執(zhí)行中按照他們的分工不同進(jìn)行具體的任務(wù)安排。這里需要指出的是，對(duì)于我給他們分配的工作任務(wù)，他們都表現(xiàn)出了積極的姿態(tài)，欣然接受。有一陣子，我確實(shí)感到如釋重負(fù)，覺(jué)得在班級(jí)管理上達(dá)到了事 半功倍的效果。10月的某一日，學(xué)生科負(fù)責(zé)班主任考勤的同志告訴我說(shuō)，9月份我班的考勤成績(jī)下來(lái)后，位次比較靠后。我過(guò)去一看考勤項(xiàng)目以及失分的情況，大吃一驚。我這才發(fā)現(xiàn)，由學(xué)生科安排的每周應(yīng)該及時(shí)上報(bào)的課堂人數(shù)、紀(jì)律考勤表被壓在班長(zhǎng)那里，一直沒(méi)有上報(bào)過(guò)，工作處在停滯狀態(tài)。我分別叫來(lái)班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員一調(diào)查，才明白，當(dāng)時(shí)學(xué)生科負(fù)責(zé)班主任考勤的同志在進(jìn)入班級(jí)尋找學(xué)習(xí)委員安排該項(xiàng)工作時(shí)，愛(ài)出風(fēng)頭的班長(zhǎng)越俎代庖，第一個(gè)站起來(lái)承擔(dān)職責(zé)，目的只是要表明她在班里的權(quán)威。而在當(dāng)時(shí)這種情況下，即將站立起來(lái)接受工作任務(wù)的學(xué)習(xí)委員也只能收斂起來(lái)。之后的半個(gè)多月時(shí)間里，我集中時(shí)間深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生對(duì)班委團(tuán)委組成情況以及工作開(kāi)展情況進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有將近九成的同學(xué)對(duì)班長(zhǎng)的人選持反對(duì)態(tài)度。原因是時(shí)任班長(zhǎng)的同學(xué)本身沒(méi)有自我約束力，生活散漫，工作敷衍塞責(zé)，造成班級(jí)管理松散。正當(dāng)我準(zhǔn)備采取措施調(diào)整班委、團(tuán)委班子時(shí)，班長(zhǎng)也可能預(yù)感到自己在工作上存在的態(tài)度和能力問(wèn)題，及時(shí)提出了辭職的要求。10月29日，這個(gè)日子我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，因?yàn)樗怯∽C我在班級(jí)管理方面做出了一件正確的及時(shí)的選擇的關(guān)鍵的日子。我組織召開(kāi)了調(diào)整班委、團(tuán)委的主題班會(huì)，我采取了全體學(xué)生投票選舉班長(zhǎng)的措施。老實(shí)說(shuō)，最終選舉的結(jié)果大大出乎我當(dāng)初的預(yù)測(cè)。班長(zhǎng)選舉出來(lái)以后，我立即在我的辦公室和新班長(zhǎng)就班委、團(tuán)委人員構(gòu)成進(jìn)行了商榷，我基本上是采納了班長(zhǎng)自己對(duì)班子人員的構(gòu)想，一開(kāi)始就賦予班長(zhǎng)以最大的權(quán)力。半小時(shí)后，我宣布了新一屆班委、團(tuán)委人員的組成。新的班子建立以后，我的“嚴(yán)格管理，細(xì)節(jié)管理，情感管理，量化管理”的宗旨完全得到了貫徹落實(shí)。一是在我的引導(dǎo)下，“班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”的機(jī)制得以充分發(fā)揮效用。班委、團(tuán)委有什么工作上的意見(jiàn)建議，我要求他們先在班長(zhǎng)的引導(dǎo)下集體商定，將成熟意見(jiàn)告知我。為了調(diào)動(dòng)他們的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，我一般都是按照他們提交的意見(jiàn)建議執(zhí)行。二是雖然實(shí)行 “班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，目的是有利于班級(jí)管理的統(tǒng)一性和一貫性，但是我在安排工作時(shí)經(jīng)常會(huì)有意識(shí)地根據(jù)分工的不同分頭進(jìn)行安排，或者經(jīng)常性地找他們談話，交流管理經(jīng)驗(yàn)和管理心得，消除他們有可能產(chǎn)生的厚此薄彼的認(rèn)識(shí)，卸卻因?yàn)檫@種認(rèn)識(shí)上存在的誤區(qū)而心存的對(duì)工作的懈怠?，F(xiàn)在的情況是，班委和團(tuán)委一班人緊密團(tuán)結(jié)，努力工作，對(duì)我所安排的工作及時(shí)地、保質(zhì)保量地完成。一次，班長(zhǎng)郭亞軒同學(xué)給我打電話，說(shuō)晚上班里搞主題班會(huì)，讓我參加。晚上，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，黑板上赫然寫著“班委會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)專題討論會(huì)”，我內(nèi)心一陣竊喜。主要原因是：一來(lái)我實(shí)際上一直想了解一下班委團(tuán)委的工作能力、工作方法、工作影響，這種班會(huì)選擇的主題本身就是前衛(wèi)的，和我的想法是不謀而合的，也就是說(shuō)，班委團(tuán)委當(dāng)然更主要的是班長(zhǎng)的工作思路和我的思路是一致的，相對(duì)于他們的年齡和閱歷而言，我不能不心安理得、喜出望外，二來(lái)班委團(tuán)委敢于直面查擺的問(wèn)題，顯示出積極進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，尤其是從中表現(xiàn)出來(lái)的勇氣和魄力，讓我感到欣慰。事實(shí)上，當(dāng)晚的批評(píng)會(huì)議讓全班學(xué)生都得到了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。目前，整個(gè)班委團(tuán)委的工作積極有效，使我的管理變得得心應(yīng)手，駕輕就熟，我享受著在班級(jí)管理中難得的“失業(yè)”的歡快。不但如此，我本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把已經(jīng)培養(yǎng)好的學(xué)生干部推薦到學(xué)生會(huì)和學(xué)校團(tuán)委，積極地為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步承擔(dān)應(yīng)有的職責(zé)。

四、實(shí)行日常工作的量化管理和人性化管理是推進(jìn)學(xué)生公平化、嚴(yán)格化、科學(xué)化管理的最有效的辦法。

對(duì)于一個(gè)班級(jí)，如果說(shuō)由班主任、班委和團(tuán)委構(gòu)建在一起的管理者是管理的主體，全班其他學(xué)生和學(xué)生的有關(guān)附加是管理的客體，那么，如何實(shí)施管理的方法、渠道則是這種管理的紐帶，是橋梁，是管理實(shí)施的工具。實(shí)行量化管理、有關(guān)工作責(zé)任到人的辦法是我在實(shí)踐中一直堅(jiān)持并切實(shí)產(chǎn)生效用的辦法。我的做法主要有：一是制定《20__級(jí)三班量化考核管理辦法》（內(nèi)容附后），從紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)方面、衛(wèi)生方面、其它方面等四個(gè)方面進(jìn)行量化，該辦法突出了獎(jiǎng)勵(lì)，淡化了處罰。我的想法是：對(duì)于那些在紀(jì)律約束、學(xué)習(xí)投入、衛(wèi)生勤奮和活動(dòng)參與等方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行量化分獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)際上也就是對(duì)在這方面懈怠的學(xué)生的處罰，但所不同的是，獎(jiǎng)勵(lì)有利于調(diào)動(dòng)積極性，處罰則抑制這種積極性。截止目前執(zhí)行的情況是，學(xué)生在班級(jí)的各項(xiàng)量化考核中形成了有針對(duì)性的競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)的戰(zhàn)斗力、紀(jì)律性顯著增強(qiáng)。二是制作《20__級(jí)三班值日表》和《20__級(jí)三班衛(wèi)生值勤簽到表》（相關(guān)內(nèi)容附后），把公共衛(wèi)生工作細(xì)化到個(gè)人，并加強(qiáng)監(jiān)督檢查，使督查工作也責(zé)任到人。宿舍衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)工作實(shí)行舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，責(zé)成舍長(zhǎng)制定表格，落實(shí)到人。這種量化細(xì)化管理的辦法有利于學(xué)生日常行為的養(yǎng)成，有利于班級(jí)凝聚力的形成。本學(xué)期以來(lái)，雖然我班學(xué)生中有先天性疾病的多達(dá)7人之多，這些學(xué)生會(huì)在突然之間出現(xiàn)疾病發(fā)作的情形，但除非出現(xiàn)太痛苦的癥狀，大多數(shù)學(xué)生絕對(duì)要堅(jiān)持上課、學(xué)習(xí)，他們那種堅(jiān)強(qiáng)地與疾病戰(zhàn)斗的勇氣和毅力使我心痛神傷，又感慨萬(wàn)端。

五、傾情打造物質(zhì)文化和精神文化，逐步構(gòu)建鮮明的班級(jí)文化，是學(xué)生耳濡目染、潛移默化地發(fā)酵為情趣高雅的精品學(xué)生的必然途徑。

班級(jí)文化是校園文化的亞文化，校園文化又是社會(huì)文化的亞文化，因此構(gòu)建鮮明的班級(jí)文化不僅關(guān)系到班級(jí)內(nèi)部每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，而且也對(duì)整個(gè)校園文化的引領(lǐng)作用提供強(qiáng)有力的支持。廣義的班級(jí)文化表現(xiàn)于物質(zhì)與精神、內(nèi)容與形式、課內(nèi)與課外、學(xué)生所遵循的價(jià)值觀念與行為準(zhǔn)則等各個(gè)方面。狹義的班級(jí)文化，是相對(duì)課堂文化而言的課外文化，反映著人們?cè)趦r(jià)值取向、思維方式、行為規(guī)范上的一種團(tuán)體意識(shí)和精神氛圍，它包括輿論風(fēng)氣、人際關(guān)系、班級(jí)環(huán)境等。在文化建設(shè)方面，我主要是有針對(duì)性地構(gòu)建物質(zhì)文化和精神文化。

在構(gòu)建物質(zhì)文化方面，我主要是抓教室文化載體建設(shè)，這一部分構(gòu)成了班級(jí)的有形文化。結(jié)合教室的布置和美化，我在廣泛調(diào)動(dòng)全班學(xué)生積極性和采納可行性建議的基礎(chǔ)上，將教室的課桌、桌凳陳設(shè)進(jìn)行規(guī)劃。我把教室的墻面劃分成文化主園地、公示欄、信息欄、小文化園地等多個(gè)板塊，進(jìn)行定期更換。其實(shí)這種設(shè)置在其他班級(jí)也是一樣的，是班級(jí)文化構(gòu)建的共性；體現(xiàn)班級(jí)文化特殊性的是無(wú)形文化。

在無(wú)形文化的建設(shè)方面，我首先是制定班訓(xùn)。從開(kāi)學(xué)的第一天起我就公布了班訓(xùn)：“寬廣、友善、健康、向上”，并且以藝術(shù)字的形式掛在文化主園地最顯著的位置。班訓(xùn)內(nèi)涵更多地體現(xiàn)了對(duì)素質(zhì)教育方面的重視和要求，體現(xiàn)人生應(yīng)有的態(tài)度和方向，并且反復(fù)地經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，讓她們真正把握實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，耳濡目染，潛移默化。其次，我提出了班級(jí)建設(shè)的原則：“公平、民主、制度化”。再次，我界定了班級(jí)建設(shè)的層次：“安全第一，健康次之，然后學(xué)習(xí)”。班級(jí)建設(shè)的層次表明，我堅(jiān)持了學(xué)生培養(yǎng)和發(fā)展以人為本的思想，我全學(xué)期工作的重點(diǎn)也是圍繞這樣的次序開(kāi)展的。我?guī)缀跞康闹黝}班會(huì)、戶外活動(dòng)、臨時(shí)課堂等都是圍繞學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全和身心健康開(kāi)展，這樣做的結(jié)果是全體同學(xué)是安全意識(shí)、健康意識(shí)顯著增強(qiáng)。而在學(xué)習(xí)方面，我基本上沒(méi)有采取什么管理措施。在我的教育理念里，只要具備了安全和健康這兩個(gè)基本素質(zhì)，學(xué)習(xí)的問(wèn)題是引刃而解的。開(kāi)學(xué)之初，由于我對(duì)學(xué)生不了解，班級(jí)里發(fā)生了兩起打架事件，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集中教育，打架事件不但戛然而止，而且全班學(xué)生的團(tuán)結(jié)和進(jìn)取精神已經(jīng)初步凸顯。

六、用心靈去感化，用言行去教化，使弱勢(shì)學(xué)生和問(wèn)題學(xué)生感知生活的溫暖和未來(lái)的希望。

前面已經(jīng)談到，進(jìn)入中專學(xué)校的學(xué)生有一定的特殊性，這種特殊性主要表現(xiàn)為弱勢(shì)學(xué)生和問(wèn)題學(xué)生比較多。從我所管理的這班學(xué)生來(lái)看，這種弱勢(shì)和問(wèn)題則主要分三種情況：?jiǎn)斡H家庭中成長(zhǎng)、先天疾 病和不良生活習(xí)性。

這是最讓我難以談?wù)摰囊粋€(gè)話題，我不是說(shuō)我面對(duì)這樣的學(xué)生實(shí)施教育和管理時(shí)感受到了困難，是無(wú)計(jì)可施的，是束手無(wú)策的，不是的。相反，當(dāng)我把這樣一個(gè)擁有49人的班級(jí)僅僅用4個(gè)月的時(shí)間磨合起來(lái)，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的、初具雛形的團(tuán)隊(duì)，只有我這個(gè)班級(jí)建設(shè)中的第一責(zé)任人可以聽(tīng)得見(jiàn)、看得見(jiàn)在他們個(gè)體之間涌動(dòng)的那種對(duì)我的信任、依賴甚至因?yàn)榭匆?jiàn)我而情不自禁迸發(fā)的激動(dòng)和活力。我知道，他們的一生已經(jīng)注定和我的生命分不開(kāi)。正如我曾經(jīng)給他們的所說(shuō)：“你們不可能將我忘記，不管我用大愛(ài)和寬廣裝幀的藝術(shù)之刀將你們雕刻成什么樣的作品，你們遲早要萌發(fā)同樣寬廣而仁愛(ài)的性靈之花將點(diǎn)染你們今后人生旅途中所勾勒的每一個(gè)腳?。〔还苣銈兊娜松卸噼?，這一點(diǎn)并不重要，重要的是，在今后的人生旅途上，你們因?yàn)橛姓鎿磳?dǎo)演的美好的暮景而使你們不會(huì)感到寂寞！”但是，作為一個(gè)有良知必須具備良知的教育工作者來(lái)說(shuō)，從這個(gè)班級(jí)里映射出來(lái)的事實(shí)是：在我們生活的這個(gè)世界里，不管是中華民族，還是其他人類社會(huì)中奔涌的生命長(zhǎng)河里，有多少生命正在承受著厄運(yùn)的磨礪和煎熬??！

讓管理從疲于奔命中解脫

20__級(jí)5班 班主任 XX

本學(xué)期接任新生11級(jí)5班的班主任。說(shuō)實(shí)話，除了教學(xué)工作量大、家中照顧孩子等困難之外，以前帶班的負(fù)面影響并未完全消除。一想到班級(jí)管理工作的瑣碎與勞累，經(jīng)常提起未上操的學(xué)生懲罰、扯住遲到的學(xué)生詢問(wèn)、揪住曠課的學(xué)生批評(píng)、盯著宿舍的衛(wèi)生、瞪著學(xué)生的發(fā)型，還要時(shí)不時(shí)的處理喝酒、打架和各式問(wèn)題學(xué)生，又要事必躬親的組織學(xué)生參與學(xué)校及學(xué)生科組織的各項(xiàng)活動(dòng)，至今仍然心有余悸。但是，既然學(xué)校把這項(xiàng)工作交給了我，又必須本著自己的良心去認(rèn)真、負(fù)責(zé)的做好這項(xiàng)工作。所以下定決心，一定要轉(zhuǎn)變自己的管理理念和管理方法，樹(shù)立關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)、人格完善，讓學(xué)生做幸福的人的教育理念，樹(shù)立學(xué)生主人翁意識(shí)，堅(jiān)持班級(jí)民主管理的管理理念，爭(zhēng)取把自己從這種疲于奔命的瑣碎與辛勞中解放出來(lái)。現(xiàn)就本學(xué)期班級(jí)管理中的一些探索與研究與大家分享如下。

一、規(guī)則約束

班主任是班級(jí)管理的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者。班級(jí)管理工作責(zé)任重，頭緒多。班主任每天都要從事大量的常規(guī)管理工作，如兩操、晨讀、晚自習(xí)、遲到、早退、曠課、發(fā)型、衛(wèi)生、紀(jì)律。這學(xué)期我所帶的新生11級(jí)5班，雖然大部分學(xué)生都比較乖，能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠按時(shí)出操和上課，但也有部分學(xué)生比較自由散漫，遲到、早退、曠操、曠課屢見(jiàn)不鮮。所以沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)、完備、嚴(yán)格又具可操作性的班級(jí)管理規(guī)范來(lái)約束學(xué)生，最終只能使自己整天監(jiān)督、批評(píng)和責(zé)備學(xué)生，使自己陷于瑣碎和勞累中，并且很有可能吃力不討好。

班級(jí)管理規(guī)范的重要性不言而喻。本學(xué)期下大力氣制定了《11級(jí)5班學(xué)生綜合表現(xiàn)量化考評(píng)細(xì)則》。本細(xì)則于十月第二周開(kāi)始正式提交班務(wù)會(huì)，經(jīng)過(guò)兩周四次討論最終形成初稿，后又經(jīng)過(guò)兩周試行及修改，最終定稿。后原五班和六班部分學(xué)生合并后也一直沿用至今，預(yù)定下學(xué)期初做部分適合現(xiàn)在班級(jí)的調(diào)整后繼續(xù)使用。該考評(píng)細(xì)則由學(xué)習(xí)分、常規(guī)表現(xiàn)分、活動(dòng)分三部分組成，學(xué)習(xí)分和常規(guī)表現(xiàn)分的基礎(chǔ)分各為100分，減分項(xiàng)從基礎(chǔ)分中扣減，加分項(xiàng)獨(dú)立加分，總分上不分頂?；顒?dòng)分不設(shè)基礎(chǔ)分，實(shí)行累積計(jì)分制。最終以各項(xiàng)總分的班級(jí)排名作為學(xué)生綜合表現(xiàn)的量化考核成績(jī)。并以此成績(jī)作為班級(jí)評(píng)優(yōu)、工作推薦、操行評(píng)定以及助學(xué)金發(fā)放的一項(xiàng)有力依據(jù)。

該項(xiàng)班級(jí)管理規(guī)范啟用后，起到了對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生的約束作用，學(xué)生請(qǐng)假次數(shù)明顯減少，不少學(xué)生能帶病堅(jiān)持上課，有重要的事情也能做到請(qǐng)一兩節(jié)課假能辦完的，絕不請(qǐng)一天去做；遲到、早退、曠課等現(xiàn)象基本上得到了杜絕；曠操現(xiàn)象也經(jīng)過(guò)后續(xù)的補(bǔ)充協(xié)定得到了一定控制。該項(xiàng)班級(jí)管理規(guī)范啟用后，班干部的任命和某些活動(dòng)的安排都顯得易如反掌，不需再花心思花精力的操心這些問(wèn)題。因?yàn)樵谠撘?guī)范第三部分的活動(dòng)分中，為班級(jí)服務(wù)一次性獲得懸賞分20分，學(xué)生參加班級(jí)或?qū)W校的活動(dòng)都有不同的懸賞分可加。學(xué)生為了這些懸賞分的獲得都很積極主動(dòng)的參與班級(jí)各項(xiàng)管理和活動(dòng)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生民主管理意識(shí)和班級(jí)主人翁意識(shí)。規(guī)則約束，反應(yīng)了個(gè)體對(duì)制度和集體的認(rèn)知能力和承受能力，反應(yīng)一個(gè)人的基本素質(zhì)。它是一個(gè)很重要的教育契機(jī)，只要我們善于用心用智的運(yùn)用，就會(huì)收到事半功倍的效果。

二、人文關(guān)懷

規(guī)則約束，讓學(xué)生明白規(guī)則的重要性，明白不遵守規(guī)則要受到規(guī)則的懲罰，這在學(xué)生教育中是非常重要的一部分。然而僅有這種冰冷的規(guī)則約束的教育是不完整的，不能真正體現(xiàn)教育的魅力。我們對(duì)學(xué)生的教育，在強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)的同時(shí)，要用精神力量去感化他們，幫助他們脫離做人的底線，幫助他們陽(yáng)光、自信、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)。情感教育專家朱小蔓說(shuō)：“學(xué)校德育中情感的缺失很嚴(yán)重，而那種概念化、淺表化、教條化的德育，由于不重視人生命的內(nèi)在情感，主要靠外部的知識(shí)灌輸和行為規(guī)約，其實(shí)效果很有限?！蔽乙恢庇X(jué)得強(qiáng)權(quán)管理只能滋長(zhǎng)對(duì)教育的仇視，雖然高壓統(tǒng)治能迅速起到表面效果，但最終只能培養(yǎng)學(xué)生的奴性，將一些深層次的問(wèn)題掩蓋。真正的教育是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育，需要通過(guò)美好情感的不斷熏陶，潛移默化地使更多的人走向高尚。真正觸及心靈的情感教育，必將能從根本上改變一個(gè)人對(duì)世界的看法，并以他自身的陽(yáng)光與自信去影響更多的人。

我始終認(rèn)為我們相當(dāng)多的學(xué)生在小學(xué)、初中時(shí)受到的待遇是不公正的、不正確的，多年的教育并沒(méi)有讓他們更加善良、有教養(yǎng)、有責(zé)任心，到了我們學(xué)校，成人意識(shí)與身體逐漸增強(qiáng)的他們學(xué)會(huì)了反叛，學(xué)會(huì)了變本加厲的運(yùn)用欺騙……。無(wú)論是上課時(shí)，還是帶班中，學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，用的最多的就是：“我不知道?！薄安皇堑?！”“我沒(méi)喝酒?！眳拹核麄儽持ｎ^不認(rèn)臟的同時(shí)，我也逐漸認(rèn)識(shí)到他們這種語(yǔ)言行為的背后是我們的教育懲罰的太多，鼓勵(lì)的太少；規(guī)則約束太多，情感投入太少。

我在班級(jí)管理與學(xué)生教育中，始終堅(jiān)持人文關(guān)懷，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。由于上課，技能培訓(xùn)，照顧孩子等各方面的原因，不能有更多的時(shí)間和學(xué)生在一起，和每位學(xué)生進(jìn)行每周一次的談話溝通，所以，周記就成為我和學(xué)生交流的一個(gè)重要途徑，這種溝通方式效率高而且效果是談話達(dá)不到的。周記主要作用有：1、溝通思想。2、情感交流。3、寫下成長(zhǎng)感悟。4、記錄所見(jiàn)所思。5、提出意見(jiàn)和建議。6、宣泄情緒，發(fā)泄不滿。特別是最后兩個(gè)作用，我尤其看重。我在全班同學(xué)面前公開(kāi)表示，周記就是給你們釋放情緒用的，不開(kāi)心的、不滿意的，盡管在周記中發(fā)泄。批閱周記成為我每周的重要工作之一，用心閱讀、用心批改，用心留下批語(yǔ)。盡管有時(shí)有些學(xué)生寫得很簡(jiǎn)單，是為了完任務(wù)，并沒(méi)有很用心，但是，我一律都要仔細(xì)閱讀。從開(kāi)學(xué)至今，始終堅(jiān)持，學(xué)生在我這種認(rèn)真的態(tài)度影響下，也能很用心的寫周記，在周記中說(shuō)心里話，談理想，談家庭的不幸，提出班級(jí)管理意見(jiàn)，反映班級(jí)存在的問(wèn)題。每周的批閱周記就是和所有人進(jìn)行談話，根據(jù)周記再針對(duì)個(gè)別突出的學(xué)生進(jìn)行面談。通過(guò)周記，對(duì)學(xué)生們不斷的進(jìn)行情感教育，傳遞陽(yáng)光、感恩、尊重、孝順……等美好的情感，很多同學(xué)都慢慢的發(fā)生著可喜的轉(zhuǎn)變。也通過(guò)周記，及時(shí)解決了很多的問(wèn)題。諸如學(xué)生之間的矛盾，教室內(nèi)丟東西，教室內(nèi)手機(jī)充電等等問(wèn)題都是通過(guò)周記反應(yīng)出來(lái)后在班內(nèi)解決的。特別是兩次班級(jí)即春季班與新生、五班與六班剩余學(xué)生的融合中，通過(guò)周記做了大量的思想工作，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)和不同的人相處，學(xué)會(huì)感謝這種調(diào)整讓我們結(jié)識(shí)更多的老師和朋友，學(xué)會(huì)包容與寬容。原五班的學(xué)生感情很好，對(duì)新來(lái)的六班學(xué)生很有敵意，在看到一個(gè)學(xué)生的周記中寫道：“看到他們眼中的憎惡，我覺(jué)得我們像罪人，由于我們的到來(lái)，他們那么深的感情被我們破壞?！蔽业男谋缓⒆拥倪@種善良而刺痛。帶著這種刺痛感，我將這篇周記在教室內(nèi)慢慢的讀了一遍。聽(tīng)完之后，很多學(xué)生沉默了，沉默之后，他們釋懷了，從此他們開(kāi)始真正的接納了新同學(xué)。

三、用心用智

教育工作本無(wú)高低貴賤之分，只要用心，再細(xì)小的工作也能找到教育的閃光點(diǎn)，再微不足道的小事也能彰顯班主任的管理智慧。在班級(jí)管理過(guò)程中，如果能多用心，多動(dòng)腦，在體力方面的付出就會(huì)大大減少。以下一點(diǎn)個(gè) 人體會(huì)，希望與大家共同探討。

以前帶班時(shí)也注重規(guī)則約束，然而卻收效甚微。分析以前，總是一接手就將班級(jí)各項(xiàng)規(guī)定像倒豆子一樣倒給學(xué)生，然后憑借班主任的權(quán)威強(qiáng)行推行。剛開(kāi)始有些效果，然而隨著時(shí)間的推移，面對(duì)層出不窮的問(wèn)題，總有一種黔驢技窮的感覺(jué)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，本學(xué)期在時(shí)機(jī)把握以及管理任何規(guī)范措施的制定與出臺(tái)上都用心用智的進(jìn)行策劃。用心用智表現(xiàn)在方方面面。宣傳造勢(shì)、選擇時(shí)機(jī)以及舉重若輕無(wú)不體現(xiàn)了教育的智慧。

（一）造勢(shì)宣傳

在制定規(guī)范時(shí)要大力宣傳，在做任何活動(dòng)是也需要大力宣傳，運(yùn)用一切可以動(dòng)用的手段進(jìn)行造勢(shì)，前期工作做足了，思想工作做順了，任何事情后期就好辦了。班級(jí)管理規(guī)范的制定，先是動(dòng)員階段，讓大家下去思考，小組討論，班級(jí)大會(huì)討論，民主表決，經(jīng)過(guò)系列的前期準(zhǔn)備，制定以后的執(zhí)行就容易多了。班級(jí)文化建設(shè)中，動(dòng)員，征求設(shè)計(jì)意見(jiàn)，小組競(jìng)賽，討論懸賞分，這些工作做好了，學(xué)生實(shí)際動(dòng)手就快多了。任何管理規(guī)定以及活動(dòng)的舉辦都需要造勢(shì)，只有學(xué)生充分了解了，只有把學(xué)生徹底動(dòng)員起來(lái)，什么事情都會(huì)變得簡(jiǎn)單而容易，后續(xù)班主任費(fèi)的心就要少點(diǎn)。

（二）選擇時(shí)機(jī)

任何事情把握時(shí)機(jī)都顯得非常的重要，拿本次班規(guī)制定來(lái)說(shuō)，我一改往日一開(kāi)學(xué)就制定班規(guī)的做法，將時(shí)間選擇為10月中旬。新生開(kāi)學(xué)，緊張而忙碌，陪著學(xué)生進(jìn)行了入學(xué)教育、軍訓(xùn)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)，整個(gè)過(guò)程中了解了每位同學(xué)，做了大量的工作，班風(fēng)已經(jīng)逐漸形成。軍訓(xùn)時(shí)大家刻苦練習(xí)，有三名同學(xué)被選為標(biāo)兵，全班37人參加軍體拳匯報(bào)表演，運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得學(xué)生乙組第二名，會(huì)計(jì)興趣小組選人測(cè)試時(shí)點(diǎn)鈔一把10秒內(nèi)點(diǎn)完的同學(xué)20多位，中秋晚會(huì)上各位學(xué)生各顯才藝，通過(guò)這些，學(xué)生們的心里都有一個(gè)共識(shí)，即5班最棒，學(xué)習(xí)最好，在新生中最優(yōu)秀。學(xué)生適應(yīng)了這個(gè)學(xué)校、適應(yīng)了班級(jí)的氛圍、對(duì)我也由陌生變得熟悉，這就為進(jìn)一步提高要求打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，班級(jí)管理規(guī)范的出臺(tái)就顯得順利成章。把握時(shí)機(jī)在學(xué)生問(wèn)題的處理上也有非常大的作用。有時(shí)很嚴(yán)重的問(wèn)題需要冷處理，效果反而好。有時(shí)很小的事情需要及時(shí)處理，嚴(yán)肅處理，才能取得好的教育效果。班主任的精力是有限的，工作千頭萬(wàn)緒，什么事都抓，會(huì)讓人很累，并且沒(méi)有成就感，選擇時(shí)機(jī)、合理分配就顯得非常重要。

（三）舉重若輕、舉輕若重

我們自身處理問(wèn)題的心態(tài)會(huì)直接影響我們的教育結(jié)果，我覺(jué)得處理問(wèn)題的心態(tài)要能夠做到舉重若輕、舉輕若重。個(gè)人認(rèn)為，處理諸如學(xué)生打架、喝酒、夜不歸宿的這類大問(wèn)題應(yīng)該把心態(tài)放輕松一點(diǎn)，事件已經(jīng)發(fā)生，已不能挽回，問(wèn)題本身便不再重要，重要的是要通過(guò)這些問(wèn)題扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想。分析孰輕孰重后就應(yīng)該協(xié)同家長(zhǎng)，一次把問(wèn)題分析透徹，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤原因，甚至心理、性格、素質(zhì)中的缺陷，能夠自發(fā)的去糾正。處理諸如在教室吐瓜子皮、說(shuō)臟話的這類小問(wèn)題時(shí)應(yīng)該非常嚴(yán)肅，花大力氣，下死功夫，因?yàn)檫@些小問(wèn)題會(huì)在班內(nèi)蔓延，帶壞其他的同學(xué)。比如，本學(xué)期有一次有位女生夜不歸宿，在處理時(shí)沒(méi)有劈頭蓋臉就進(jìn)行批評(píng)，而是先給她指出問(wèn)題，讓她自己先思考。自己則與家長(zhǎng)溝通，全面了解該學(xué)生的性格、在家表現(xiàn)等情況，最后和家長(zhǎng)一起對(duì)該生進(jìn)行了深入的責(zé)任感教育，讓學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)到事件背后是自己沒(méi)有規(guī)則意識(shí)和責(zé)任感缺失，是對(duì)紀(jì)律的置若罔聞，是對(duì)家庭和自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)教育后，該生再未發(fā)生類似行為，而且在各項(xiàng)活動(dòng)中積極負(fù)責(zé)、表現(xiàn)優(yōu)秀。

再如，在軍訓(xùn)時(shí)，齊巖被教官踢出了隊(duì)伍，他找到我說(shuō)不想再軍訓(xùn)，這件事雖 小但我卻認(rèn)為非常嚴(yán)重，因?yàn)樘幚聿缓茫渌麑W(xué)生會(huì)看樣子，整個(gè)軍訓(xùn)就會(huì)受影響，進(jìn)而使學(xué)生缺少軍訓(xùn)這樣一次寶貴的教育機(jī)會(huì)。但是，他找到我時(shí)，我卻沒(méi)有立即批評(píng)教育，反而隨意的說(shuō)到：“你先看看其他人的訓(xùn)練，過(guò)會(huì)兒我們?cè)僬??！彼驹诓賵?chǎng)上看軍訓(xùn)，我就一直在旁邊注意觀察他。我發(fā)現(xiàn)他站在那里，不停的模仿別的同學(xué)打軍體拳，嘴上還嘟囔著應(yīng)該這樣的話，臉上有著惋惜的表情。下午軍訓(xùn)結(jié)束后我開(kāi)始和他談心，給他做思想工作。工作做通了，但他還是拉不下臉給教官道歉，因此晚自習(xí)訓(xùn)練時(shí)我便陪他一起給教官道歉。事后他告訴我，其實(shí)有時(shí)低頭也并沒(méi)有多難，從今往后他要做一個(gè)新的齊巖。這件事之后，班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生給其他同學(xué)放話：“以后誰(shuí)跟咱班主任為難，我和他急?！边@次不僅教育了當(dāng)事人，還得到了其他幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生的認(rèn)可，可謂一舉兩得。

一學(xué)期的班級(jí)管理已接近尾聲，管理中取得了一定的成績(jī)，但也存在不少問(wèn)題。諸如，本來(lái)計(jì)劃將管理和哲學(xué)的一些思想慢慢介紹給學(xué)生，然而由于時(shí)機(jī)不成熟而一直未啟動(dòng)，在管理中有時(shí)也有懈怠情緒，特別是重新分班后，班內(nèi)紀(jì)律變亂而一度失去信心、開(kāi)始松懈。所以在今后的工作中，還需更加用心用智的教育學(xué)生、管理班級(jí)。以上是本學(xué)期的班主任工作總結(jié)，不妥之處，還望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。

拾零：為人處事

1.沉默定律：遇到不該爭(zhēng)的人或事，最好的選擇是沉默。