導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇大學(xué)生思想政治教育建議，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)交流方式也產(chǎn)生了日新月異的變化，從EMAIL到BBS再到ICQ，人們的生活也隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而不斷發(fā)生著變化。近些年來(lái)，博客的興起再一次帶來(lái)了人類網(wǎng)絡(luò)交流方式的新變革，滲透到人們工作、生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)領(lǐng)域。為捍衛(wèi)思想文化陣地，思想政治教育工作也必須與博客相結(jié)合，利用其優(yōu)勢(shì)不斷探索新的教育途徑。

一、博客給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)的機(jī)遇

如果說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)是繼報(bào)刊、廣播、電視這三大傳統(tǒng)大眾傳媒之后新興的“第四媒體”，那么博客即是繼EMAIL、BBS、ICQ這三大傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)交流工具之后新興的第四大網(wǎng)絡(luò)交流工具。因?yàn)椋┛退哂械暮芏嗵攸c(diǎn)是傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)交流工具所無(wú)法比擬的，它將給人類社會(huì)生活帶來(lái)更深遠(yuǎn)的變革。據(jù)百度2005年首次披露，在中文互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，博客站點(diǎn)達(dá)到了3682萬(wàn)，博客人數(shù)已達(dá)到1600萬(wàn)。而從博客群體的分布來(lái)看，在校大學(xué)生占第一位，是互聯(lián)網(wǎng)上最活躍的群體，他們不但思想超前，接受能力強(qiáng)，且好奇心強(qiáng)，易受到互聯(lián)網(wǎng)的影響，思想波動(dòng)較大，因此，聚百家之長(zhǎng)于一身的博客的出現(xiàn)必將給高校思想政治教育工作帶來(lái)新的契機(jī)。

（一）從傳播手段上看，一體性與多樣性相結(jié)合，增添了思想政治教育的生動(dòng)性

以往的網(wǎng)上交流工具并不能像博客一樣將聲像畫(huà)與文字交流如此完美地統(tǒng)一起來(lái)，我們可以輕松地通過(guò)博客將自己的思想、觀點(diǎn)、看法與人分享，它已漸漸成為虛擬世界個(gè)體的代言人。而且，它的功能不再局限于“寫(xiě)”，我們還可以運(yùn)用多媒體，為所表達(dá)的內(nèi)容提供聲音圖像補(bǔ)充，使得觀點(diǎn)更明確，表達(dá)更清晰，更容易被人們所理解和接受?？梢哉f(shuō)，博客帶給我們的是更方便、精準(zhǔn)的交流方式，而這一切，都是傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)交流工具所不能及的。不僅如此，現(xiàn)在的博客還具有MP3、相冊(cè)、留言板等許多人性化功能，將如此豐富的功能統(tǒng)一于一體，這正是博客具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。

隨著技術(shù)的 進(jìn)步，博客的功能也會(huì)越來(lái)越人性化、多樣化，這必然會(huì)吸引更多的人加入博客隊(duì)伍。正因如此，我們應(yīng)盡快將思想政治教育滲透到博客這一領(lǐng)域，讓其為思想政治教育工作創(chuàng)造新的價(jià)值。與傳統(tǒng)的思想政治教育工作相比，使用博客開(kāi)展思想政治教育最大的優(yōu)勢(shì)就在教育內(nèi)容的傳播方式上。傳統(tǒng)的思想政治教育工作載體的形式比較單一，一般通過(guò)視頻或一對(duì)一交流，這樣的教育方式很枯燥，基本屬于灌輸式，缺乏說(shuō)服力、感染力，效果不明顯。再加上時(shí)間、地點(diǎn)等客觀因素的制約，思想政治教育工作的有效性受到影響。但如果將博客教育方式引入思想政治工作，在手段上，我們可以擺脫傳統(tǒng)的說(shuō)教方式，運(yùn)用生動(dòng)的視頻、圖片配套適當(dāng)?shù)奈淖终f(shuō)明，提高受教育者的興趣，將純理論的東西與生活的實(shí)踐案例相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)受教育者的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及思維，賦予思想政治教育工作前所未有的趣味性與生動(dòng)性。

（二）從傳播形式上看，個(gè)人性與公共性相結(jié)合，增加了思想政治教育的雙向互動(dòng)性

博客又叫空間或SPACE，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)中的這個(gè)空間是純粹屬于你的，你可以依據(jù)自己的喜好添置感興趣的內(nèi)容。當(dāng)然，博客在擁有足夠的個(gè)性化同時(shí)，也不失其公共性，留言板就為大家的公共討論提供了很好的平臺(tái)。其他訪問(wèn)者可以就你提出的一個(gè)問(wèn)題或?qū)δ惆l(fā)表的內(nèi)容發(fā)表自己的看法，這一點(diǎn)兼容了BBS的特點(diǎn)。當(dāng)然，你也可以只和博主說(shuō)“悄悄話”，因?yàn)椤毙〖垪l”的功能可以滿足你的需求，不必參與公共討論，而這些特點(diǎn)是BBS和EMAIL，ICQ所不具備的。

正是基于博客的個(gè)人性，滿足了大學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的內(nèi)在需求，通過(guò)個(gè)性化的文字表達(dá)，個(gè)性化的內(nèi)容使人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中更容易獲得認(rèn)同感，更容易拉近人與人之間的距離。同時(shí)，博客還是一個(gè)開(kāi)放的公共空間，你可以和所有人分享你的觀點(diǎn)、感想，這樣就進(jìn)一步擴(kuò)大了交流的的面，為思想政治教育工作提供了廣闊的平臺(tái)。通過(guò)博客，大學(xué)生可以與輔導(dǎo)員建立良好的溝通。在傳統(tǒng)的思想教育中，學(xué)生往往會(huì)對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生抵觸心理，因而不愿講真話，缺乏溝通，但進(jìn)入虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界之后，擺脫了面對(duì)面的尷尬，更容易使人敞開(kāi)心扉，真正了解到大學(xué)生的真實(shí)心理。

（三）從傳播內(nèi)容上看，即時(shí)性與相對(duì)真實(shí)性相結(jié)合，加強(qiáng)了思想政治教育的時(shí)效性

博客的日志是按照時(shí)間倒序排列的，最新更新的文章一般還會(huì)設(shè)有提示，訪問(wèn)者可以即時(shí)了解到博主的思想動(dòng)態(tài)或是事件發(fā)生的最新消息，加上博客的個(gè)人性，在博客上發(fā)表的文章，一般都是記錄作者自己的真實(shí)想法，雖然不及專業(yè)的網(wǎng)站、報(bào)刊權(quán)威，卻具有相對(duì)的真實(shí)性。對(duì)于思想政治教育工作而言，即時(shí)性與真實(shí)性尤其重要，缺乏時(shí)效與可信度的教育就會(huì)缺乏說(shuō)服力，而這一點(diǎn)與博客的特點(diǎn)正好相得益彰。思想政治教育工作正是要面對(duì)不同時(shí)期出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題對(duì)受教育者進(jìn)行引導(dǎo)，將博客引入思想政治教育既節(jié)省了教育資源又提高了教育效率。

二、博客給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)

當(dāng)然，除了上述優(yōu)點(diǎn)之外，博客也有自身的缺點(diǎn)，這給基于博客的思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。

更加注重個(gè)人獨(dú)立而忽視社會(huì)交往，這樣容易使大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)，人際關(guān)系淡漠，而忽視社會(huì)交往，和周圍同學(xué)的距離也會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，不利于自身的健康成長(zhǎng)。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有一少部分大學(xué)生常常與博客”同學(xué)”聊天，卻很少與身邊的同學(xué)交流。言論自由，也使得大學(xué)生主流意識(shí)淡薄，受一些諸如我行我素、憤世嫉俗、顛覆傳統(tǒng)等”新”思想方式、生活方式的影響。少數(shù)大學(xué)生會(huì)崇尚甚至模仿他們的行為，不利于正確世界觀、價(jià)值觀、人生觀的養(yǎng)成。低俗博客的思想侵蝕一些博客內(nèi)容低俗，會(huì)侵蝕大學(xué)生的思想，給大學(xué)生思想政治工作帶來(lái)麻煩。

三、利用博客開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的途徑

博客是一把”雙刃劍”，在給思想政治教育帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也帶來(lái)了很大挑戰(zhàn)，如何最大限度地發(fā)揮博客的優(yōu)勢(shì)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育是一個(gè)重要的問(wèn)題。

（一）利用博客開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，首先要搶先占領(lǐng)博客陣地

思想政治教育工作者可以建立博客，精選正面的資料放在博客上與大學(xué)生們共享，起到正面宣傳教育的作用。

（二）利用博客開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，必須重視博客討論

基于博客的思想政治教育工作即具有很強(qiáng)的即時(shí)性又具有良好的針對(duì)性，受教育者可以有目的地向網(wǎng)上的網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行咨詢，獲得自己所需要的知識(shí)，或者對(duì)某個(gè)熱點(diǎn)話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并及時(shí)獲得反饋意見(jiàn)，這樣教育者與受教育者的雙向交流，有利于思想政治教育的進(jìn)一步深入。除此之外，受教育者之間還可以就某個(gè)感興趣的問(wèn)題展開(kāi)討論，不受地域、時(shí)間的限制，即活躍了教育氣氛，又鞏固了教育成果。

（三）利用博客開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，應(yīng)該健全博客管理體制

博客在為我們提供了限時(shí)、豐富的信息同時(shí)也帶來(lái)了許多不利的影響，為了抵制各種灰色信息，保證博客不偏離社會(huì)主流文化的軌道，網(wǎng)絡(luò)立法、行政干預(yù)、技術(shù)控制都是有必要的信息管理手段。高校應(yīng)健全各類管理辦法，將其制度化，加強(qiáng)博客的監(jiān)控和管理，以及時(shí)過(guò)濾不真實(shí)的信息，防止垃圾信息、非法信息的傳播，避免學(xué)生在受教育的過(guò)程中受到消極影響，使教育成果事半功倍。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝海光.互聯(lián)網(wǎng)與思想政治工作概論[M].復(fù)旦大學(xué)出版社,2000.

[2]宋雪飛.博客在思想政治教育中的應(yīng)用[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2006,8.

篇2

高校的思想政治教育課程往往給人一種脫離實(shí)際、說(shuō)教、枯燥的感覺(jué)，學(xué)習(xí)效果并不理想。出現(xiàn)這一問(wèn)題的根源就在于思想政治教育課程沒(méi)有真正做到“以人為本”，沒(méi)有從大學(xué)生的時(shí)代特征、思想特征以及行為特征出發(fā)，有針對(duì)性的展開(kāi)教育，致使思想政治教育遠(yuǎn)離大學(xué)生的實(shí)際生活。思想政治教育的對(duì)象是人，這就決定整個(gè)教育過(guò)程必須要堅(jiān)持“以人為本”，要從大學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活情況入手，這樣的教育才能貼近大學(xué)生，使他們認(rèn)識(shí)到這門課程的意義所在。那么如何有效的構(gòu)建“以人為本”的思想政治教育體系，也成為擺在思想政治教育工作者面前的一項(xiàng)重大課題。

一、高校思想政治教育堅(jiān)持“以人為本”的必然性

一是堅(jiān)持“以人為本”的思想政治教育是時(shí)展的客觀需求?，F(xiàn)階段，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，科學(xué)發(fā)展觀已經(jīng)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要理論指導(dǎo)?！耙匀藶楸尽笔强茖W(xué)發(fā)展觀的核心所在，它對(duì)于人的全面發(fā)展有著重大意義。大學(xué)生作為社會(huì)精英，是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的承擔(dān)者，他們能否全面發(fā)展就決定了我們國(guó)家的未來(lái)。目前，我國(guó)正處于社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的階段，與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化、政治交流日益頻繁，西方社會(huì)的價(jià)值理念對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的價(jià)值理念構(gòu)成了強(qiáng)烈沖擊，其中難免會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生一些負(fù)面影響，這就需要廣大思想政治教育工作者，把握時(shí)代特征與大學(xué)生的心理特征，堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，在促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展的同時(shí)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀，從而為中華民族的繁榮昌盛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二是堅(jiān)持“以人為本”的思想政治教育有利于學(xué)生的全面發(fā)展?！耙匀藶楸尽钡母咝Ｋ枷胝谓逃且婚T研究大學(xué)生思想與行為的科學(xué)，它以提高大學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展。一個(gè)人的行為是受其意識(shí)指導(dǎo)的，所以高校在為社會(huì)培養(yǎng)人才的過(guò)程中，必須要將思想政治教育放在首位。但是現(xiàn)階段，各高校普遍存在輕視大學(xué)生思想政治教育的情況，這不利于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，更不利于學(xué)生的全面發(fā)展。因此，大學(xué)生的思想政治教育工作必須要始終堅(jiān)持“以人為本”的教育理念。要掌握現(xiàn)代大學(xué)生的心理需求，滿足現(xiàn)代大學(xué)生的實(shí)際需要，要促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，并且為他們營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)、工作與生活的氛圍，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，為社會(huì)提供人才保障。

三是堅(jiān)持“以人為本”的思想政治教育符合馬克思關(guān)于人本性的理論。人是一種具有復(fù)雜性與多樣性的存在，他們不但能夠被外力所塑造，同時(shí)還能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性來(lái)創(chuàng)造自己。外力塑造是哲學(xué)上的外因，主觀能動(dòng)性則是內(nèi)因，而內(nèi)因才是決定事物發(fā)展的決定性因素?！耙匀藶楸尽钡乃枷胝谓逃軌虬呀逃c人們的尊嚴(yán)、情感、價(jià)值觀念等一系列意識(shí)層面的東西密切聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)教育將人們思想意識(shí)提升到一個(gè)高度，從而使他們?cè)趯?shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值。因此，馬克思關(guān)于人本性的相關(guān)理論，客觀上也要求高校在開(kāi)展思想政治教育的過(guò)程中必須要堅(jiān)持“以人為本”。

二、構(gòu)建“以人為本”的思想政治教育體系的方法

一是構(gòu)建大學(xué)生廣泛參與的思想政治教育體系。學(xué)校要充分尊重學(xué)生的權(quán)力，只有充分尊重了學(xué)生的權(quán)力，學(xué)生的主體地位才能夠突顯，“以人為本”的教育理念才能夠得以貫徹。這些權(quán)力包括參與權(quán)、知情權(quán)以及選舉權(quán)等等。不尊重學(xué)生的權(quán)力，甚至是蔑視學(xué)生的權(quán)力，其后果是非常嚴(yán)重的，不但影響“以人為本”思想政治教育體系的構(gòu)建，同時(shí)還會(huì)影響到學(xué)生的心理，從而引發(fā)不可預(yù)測(cè)的后果。動(dòng)員大學(xué)生積極的參與思想政治教育活動(dòng)。鼓勵(lì)與引導(dǎo)積極的參與到思想政治教育活動(dòng)之中，使他們?cè)诨顒?dòng)中掌握知識(shí)以及相應(yīng)的思想。比如在思想政治教育課堂上，教師組織學(xué)生對(duì)當(dāng)前的一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，當(dāng)討論結(jié)束之后，教師再有針對(duì)性的進(jìn)行剖析，讓學(xué)生知道如何來(lái)看待、分析以及處理這些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，從而幫助學(xué)生們樹(shù)立正確的人生態(tài)度；利用寒暑假組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，對(duì)于一些表現(xiàn)突出的學(xué)生，要召開(kāi)表彰大會(huì)，從而鼓勵(lì)學(xué)生去參與實(shí)踐，從實(shí)踐中鍛煉自己的身心。

二是加強(qiáng)心理健康教育。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，大學(xué)生的心理健康水平每況愈下，這一群體有心理疾病的患者高達(dá)20.5%。比如近幾年發(fā)生的大學(xué)生犯罪案件，馬加爵案、藥家鑫案、復(fù)旦投毒案等等，均與大學(xué)生的心理有很大關(guān)系?，F(xiàn)階段，幫助學(xué)生解決心理障礙，已經(jīng)成為了大學(xué)生思想政治教育體系的重要組成部分。首先，要在課堂上添加心理學(xué)的相關(guān)課程，解決一些共性問(wèn)題。其次，要開(kāi)展心理健康的宣傳活動(dòng)，比如辦校報(bào)、宣傳欄、宣傳手冊(cè)等等，普及心理健康的相關(guān)知識(shí)。最后，健康心理咨詢中心，做好同學(xué)們的心理輔導(dǎo)工作。

三是充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入了社會(huì)生活的每一個(gè)角落，思想政治教育工作必須要利用好這一工具，鞏固思想政治教育的陣地。要抓好網(wǎng)站建設(shè)工作，欄目設(shè)計(jì)要新穎，內(nèi)容上要貼近大學(xué)生的日常生活，努力做到寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在娛樂(lè)中掌握知識(shí)；網(wǎng)站的建設(shè)、維護(hù)與管理工作盡量要由學(xué)生來(lái)完成，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，一方面能夠?qū)⒄n堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，另一方面則可以提高學(xué)生的主體地位。這種自我教育、自我管理、自我服務(wù)的模式對(duì)于思想政治教育體系的完善具有巨大意義。

三、結(jié)論

綜上所述，“以人為本”的大學(xué)生思想政治教育體系符合馬克思關(guān)于人本性的理論，是時(shí)展的客觀需求，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。我們可以從擴(kuò)大學(xué)生的參與性、加強(qiáng)心理健康教育以及利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面入手，強(qiáng)化“以人為本”的思想政治教育體系，從而為社會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊芳，孟祥瑞.以人為本視域下新型大學(xué)師生關(guān)系問(wèn)題探究[J].思想政治教育研究. 2010（02）

篇3

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是全面建設(shè)小康社會(huì)和踐行科學(xué)發(fā)展觀的目的和要求。高等院校是整個(gè)社會(huì)體系的重要組成部分，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中有著重要的地位和作用。大學(xué)生的思想政治素質(zhì)是影響和諧校園建設(shè)的重要因素之一，因此要正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生思想政治教育的地位和作用，并按照構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園的要求，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育。本文從思想政治教育者以及思想政治教育工作角度談幾點(diǎn)做法，以推進(jìn)大學(xué)和諧校園建設(shè)。

公平和正義是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，保障師生員工根本利益的一項(xiàng)重要舉措。因此開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，也要做到“公平公正”。在獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金發(fā)放、榮譽(yù)評(píng)選、違紀(jì)處理等方面對(duì)所有學(xué)生都一視同仁，堅(jiān)持同樣標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行同樣政策，給學(xué)生創(chuàng)立一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍。另外，思想政治教育工作者要講究正義，在事非面前要有鮮明的觀點(diǎn)和正確的解決辦法，言傳身教，幫助大學(xué)生增強(qiáng)明辨是非、主張正義，提高解決問(wèn)題的能力。對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，不能將其一棒子打死，而是要以“寬容”的態(tài)度，給學(xué)生一定的空間和時(shí)間，在寬容的環(huán)境中體會(huì)公平與正義，從而與人為善，追求正義。

一、構(gòu)建和諧的思想政治教育體系

構(gòu)建和諧校園，必須在更新教育觀念的基礎(chǔ)上，構(gòu)建科學(xué)、和諧、有效的大學(xué)生思想政治教育體系。

1．建立和諧的工作體系

思想政治教育工作體系關(guān)系到思想政治工作能否從整體上、制度上得到加強(qiáng)和改進(jìn)。畢業(yè)論文 因此，必須根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，根據(jù)思想政治工作的規(guī)律和特點(diǎn)，建立健全思想政治的教育體系、道德規(guī)范體系、信息反饋體系等，通過(guò)發(fā)揮各種體系作用，規(guī)范大學(xué)生的行為，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，預(yù)防、消除和諧校園建設(shè)中的各種不和諧因素，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的和諧和全面發(fā)展。

2．建立和諧的制度體系

和諧校園的正常運(yùn)行需要多種多樣的制度來(lái)支撐。從學(xué)生主體來(lái)看，要建設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)、和諧共進(jìn)的氛圍，必須有科學(xué)、規(guī)范的制度作為保障。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)該逐步規(guī)范獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定制度、學(xué)分制、評(píng)優(yōu)制度、日常行為規(guī)范制度、衛(wèi)生制度、社會(huì)實(shí)踐制度、創(chuàng)新教育制度、貧困生救助等一系列制度。另外，在制度建立和實(shí)施過(guò)程中，還要重視制度反饋。在制度反饋過(guò)程中，要虛心聽(tīng)取學(xué)生以及相關(guān)部門的意見(jiàn)，以便逐步修正制度。

3．建立和諧的育人體系

和諧的育人體系包括三個(gè)方面：一是建立和諧的教學(xué)體系，要加強(qiáng)思想政治理論課的教材建設(shè)，更新教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教育教學(xué)的方法方式，提高教師的素質(zhì)；二是深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高育人效果；三是全面推進(jìn)校園文化建設(shè)，通過(guò)多種途徑的校園文化建設(shè)，使校園里充滿先進(jìn)文化氛圍及探索真理的理想追求。

4．建立和諧的服務(wù)體系

大學(xué)生思想政治教育工作，過(guò)去較多地強(qiáng)調(diào)其政治功能，而在當(dāng)前形勢(shì)下，應(yīng)當(dāng)把建立和諧的服務(wù)體系作為大學(xué)生思想政治教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入大學(xué)生思想政治教育總體規(guī)劃，尤其要密切關(guān)注大學(xué)生中的貧困生、心理障礙學(xué)生和就業(yè)困難學(xué)生，切實(shí)為他們服務(wù)。深入開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀教育及社會(huì)主義和諧社會(huì)教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀與和諧發(fā)展的思想觀念，促進(jìn)大學(xué)生的全面和諧發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園增添力量。

二、實(shí)施和諧思想政治教育的幾點(diǎn)建議

在實(shí)施和諧思想政治教育體系，適應(yīng)和諧校園建設(shè)目標(biāo)要求的具體工作中，可以從以下幾方面著手。

1．加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)

在和諧校園建設(shè)中，應(yīng)該強(qiáng)化和創(chuàng)新思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，特別是加強(qiáng)隊(duì)伍的“以學(xué)生為本”觀念、“誠(chéng)信”觀念、“公平、正義、寬容”觀念。另外，按照“科學(xué)化模式、專業(yè)化培養(yǎng)、職業(yè)化發(fā)展”的思路，以全面提高思想政治教育隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提升隊(duì)伍的學(xué)習(xí)力、應(yīng)變力、創(chuàng)新力和凝聚力為目的，造就一支“忠誠(chéng)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的思想政治教育隊(duì)伍。

2．創(chuàng)新和發(fā)展思想政治教育內(nèi)容

其一，開(kāi)展民主法制教育，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念。加強(qiáng)民主法制教育是高校實(shí)現(xiàn)民主管理和依法治校的重要措施，職稱論文 是構(gòu)建和諧校園的保障。作為大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的民主法治教育，應(yīng)突出法律意識(shí)和法制觀念的培養(yǎng)，重在提高大學(xué)生的法律素質(zhì)，增強(qiáng)法制精神。思想政治工作者要根據(jù)自己的工作職責(zé)，以增強(qiáng)大學(xué)生遵紀(jì)守法觀念為目的，注意引導(dǎo)他們正確處理權(quán)力與義務(wù)的關(guān)系，樹(shù)立依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，依法履行自己應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)的思想觀念。同時(shí)，通過(guò)法制教育，使大學(xué)生知法、懂法，提高法制觀念和安全意識(shí)，加強(qiáng)自我防范意識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜事務(wù)的能力，并運(yùn)用法律武器與各種違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。

其二，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育。加強(qiáng)公民道德教育要抓好三方面工作：一是開(kāi)展道德教育。道德教育的首要任務(wù)是樹(shù)立道德意識(shí)，要通過(guò)灌輸、啟發(fā)、激勵(lì)、引導(dǎo)、說(shuō)服和感召等多種形式，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到道德不僅是自身發(fā)展的內(nèi)在需要，而且也是構(gòu)建和諧校園的必然要求。二是實(shí)施道德規(guī)范。要教育引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)遵守愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，努力養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和文明行為。三是推動(dòng)道德實(shí)踐。道德建設(shè)既是理論問(wèn)題，又是實(shí)踐問(wèn)題。要大力強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，運(yùn)用群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)、參觀教育基地、服務(wù)社會(huì)和勤工助學(xué)等多種形式，舉辦豐富多彩的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng)，推動(dòng)道德觀念和規(guī)范見(jiàn)之行動(dòng)、落到實(shí)處。

其三，努力構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)虛擬空問(wèn)。在當(dāng)前這個(gè)信息化的時(shí)代里，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，不應(yīng)該忽視對(duì)和諧網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的構(gòu)建。隨著計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的普及，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢學(xué)習(xí)資料，獲取生活、服務(wù)信息，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)也深刻改變了大學(xué)生的人際交往模式，可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)虛擬空間成為大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活空間的延續(xù)。通過(guò)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論，不散布不良信息，不沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，努力構(gòu)建一個(gè)和諧的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間，避免將網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中產(chǎn)生的矛盾引入到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，影響和諧校園建設(shè)。

3．創(chuàng)新思想政治教育工作方法

在和諧校園建設(shè)中，對(duì)大學(xué)生思想政治教育，要講求潛移默化、雙向交流和重在引導(dǎo)，避免空談?wù)f教和簡(jiǎn)單粗暴，由公開(kāi)教育轉(zhuǎn)變?yōu)闈B透性教育。留學(xué)生論文 思想政治工作應(yīng)該滲透到學(xué)校的教學(xué)、日常管理當(dāng)中，使思想政治工作和教學(xué)、管理相互滲透。要加強(qiáng)滲透性，就要從全員育人、全程育人、環(huán)境育人的要求出發(fā)，把思想政治工作拓展到與大學(xué)生活相關(guān)的各個(gè)方面，在教學(xué)管理、服務(wù)和文化活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，形成隱性化的教育載體。

參考文獻(xiàn)

[1]丁林．加強(qiáng)思想政治教育推進(jìn)和諧校園建設(shè)[J]．中國(guó)高教研究，2006 (2)．

[2]周愉．論大學(xué)生思想政治教育在構(gòu)建和諧社會(huì)中的重要性[J]．湖南省社會(huì)主義學(xué)院報(bào)，2005(4)．

篇4

當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作仍存在諸多問(wèn)題，一定程度上影響了德育和素質(zhì)教育的順利進(jìn)行。因此，我們借鑒郭沫若的教育思想，以便更好地推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的健康發(fā)展。

一、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題

（一）認(rèn)識(shí)方面

當(dāng)前的大學(xué)教育，普遍存在對(duì)思想政治教育認(rèn)識(shí)不足的現(xiàn)象。首先，重視度不夠，沒(méi)有意識(shí)到當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作是一件相當(dāng)迫切的事情。其次，認(rèn)識(shí)有偏差，過(guò)于重視專業(yè)知識(shí)的教育而忽視了思想政治教育的重要作用。

（二）工作方面

認(rèn)識(shí)不足導(dǎo)致了在實(shí)際教育工作中也出現(xiàn)了偏差。比如，工作落實(shí)不到位導(dǎo)致全民化教育氛圍沒(méi)有得到有效營(yíng)造；組織能力和作用的弱化導(dǎo)致我黨的先進(jìn)性作用沒(méi)有得到發(fā)揮；輔導(dǎo)員整體素質(zhì)水平良莠不齊導(dǎo)致教育成果不顯著。

（三）理論方面

缺少系統(tǒng)的總結(jié)和研究，沒(méi)有深入分析當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育存在的不足，也沒(méi)有真正展開(kāi)相關(guān)的理論研究。在理論方面沒(méi)能根據(jù)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)際情況進(jìn)行理論性研究，進(jìn)而制定出有效的具有指導(dǎo)性的研究理論。

二、郭沫若教育思想與大學(xué)生思想政治教育契合性分析

（一）提倡學(xué)術(shù)民主，活躍學(xué)術(shù)氛圍

學(xué)術(shù)民主與良好的學(xué)術(shù)氛圍有利于學(xué)生將不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)融會(huì)貫通，從比較中獲得知識(shí)。同時(shí)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍也能激發(fā)學(xué)生的求知欲。在大學(xué)生思想政治教育中營(yíng)造出一種良好的民主氛圍，無(wú)疑會(huì)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育具有積極的作用。

（二）提倡啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)，反對(duì)灌輸式教學(xué)

與傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法相比，啟發(fā)誘導(dǎo)式的教學(xué)方法在激發(fā)學(xué)生思維和學(xué)習(xí)主動(dòng)性方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，更易得到學(xué)生的喜愛(ài)。在大學(xué)生思想政治教育中抓住學(xué)生感興趣的知識(shí)進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)實(shí)施思想政治教育。

（三）提倡因材施教

因材施教的教學(xué)方法最早是由孔子提出的，郭沫若對(duì)此進(jìn)行了繼承和發(fā)展，在保證學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性的前提下，重視對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性和特質(zhì)的開(kāi)發(fā)，為后期的人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。在大學(xué)生思想政治教育工作中要注意因材施教，用不同的方法去教育不同的學(xué)生，不僅有利于人才的培養(yǎng)，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和吸收。

三、郭沫若教育思想下開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的建議

（一）提高大學(xué)生對(duì)思想政治教育重要性的認(rèn)識(shí)

首先，要讓大學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到開(kāi)展思想政治教育的迫切性和重要性。其次，要加強(qiáng)與其他思想政治教育工作部門之間的聯(lián)系，整合學(xué)校的教育資源，發(fā)揮多方力量積極開(kāi)展思想政治教育工作。最后，還要引導(dǎo)教育工作者將思想政治教育落實(shí)到教學(xué)活動(dòng)中，從而有效改善思想政治教育效果。

（二）善于發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在思想政治教育工作中，學(xué)生在思想政治教育中參與的主動(dòng)性和積極性對(duì)最終的教育效果有著直接的影響。因此，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中一定要引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮其主體性和積極性，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我教育價(jià)值。

（三）重視對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)，提高師資水平

首先，要建立一個(gè)穩(wěn)步提升的機(jī)制，充分認(rèn)可思想政治教育者工作的意義和價(jià)值，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性，使其更好地為教育服務(wù)。其次，要建立一支專職與兼職相結(jié)合的多層次的思想政治教育工作隊(duì)伍，全面落實(shí)黨的相關(guān)教育政策，實(shí)現(xiàn)大學(xué)思想政治教育目標(biāo)。最后，對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行定期培訓(xùn)，提高其整體素質(zhì)和工作能力。

（四）創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作方法

為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的良性發(fā)展，我們要對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作方法進(jìn)行創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。一方面要堅(jiān)持以人為本，提倡平等、民主、互相的教育方式，創(chuàng)立大學(xué)生自主交流平臺(tái)。另一方面要善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性和針對(duì)性，使思想政治教育滲透到教學(xué)的各個(gè)方面?？傊诖髮W(xué)生思想政治教育工作在實(shí)踐中，有必要從郭沫若的教育思想中汲取有價(jià)值的精神營(yíng)養(yǎng)來(lái)對(duì)大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行整合，創(chuàng)新內(nèi)容和方法，有效推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的良性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

篇5

2.思想政治教育的隊(duì)伍綜合素質(zhì)較低獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)是搞好思想政治教育工作的首要問(wèn)題。但是目前的現(xiàn)狀是，很多獨(dú)立學(xué)院還沒(méi)有建立起一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，無(wú)法保證獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作的有效開(kāi)展，這對(duì)獨(dú)立學(xué)院的思想政治教育工作來(lái)說(shuō)是一大硬傷。

3.思想政治教育的內(nèi)容設(shè)置不盡合理很多獨(dú)立學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)都定位在培養(yǎng)社會(huì)所需的應(yīng)用型專業(yè)人才上。然而現(xiàn)實(shí)中，某些利益相關(guān)部門把這一“有利條件”視為直接獲利的途徑。所以，獨(dú)立學(xué)院更多的傾向于關(guān)注數(shù)字，關(guān)注畢業(yè)生的就業(yè)率，這樣就忽視了思想政治教育的內(nèi)容設(shè)置的合理性，不利于大學(xué)生的思想政治教育。

4.思想政治教育的環(huán)境氛圍不濃厚獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生思想政治教育應(yīng)當(dāng)具備濃厚的校園環(huán)境氛圍，才有利于促進(jìn)大學(xué)生優(yōu)良思想政治品德的形成，并且起到相互感染、熏陶和激勵(lì)的作用。這對(duì)獨(dú)立學(xué)院來(lái)說(shuō)就是一個(gè)軟環(huán)境的建設(shè)，但很多忽視了這一點(diǎn)，顯然這也是一個(gè)不足之處。

二、獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

鑒于上述問(wèn)題，筆者認(rèn)為，加強(qiáng)改善獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作中存在的問(wèn)題迫在眉睫，建議對(duì)策如下：

（一）大力營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境和氛圍獨(dú)立學(xué)院要加大對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的重視程度，大力營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境和氛圍，搭建內(nèi)容豐富、形式多樣的校園平臺(tái)，對(duì)改進(jìn)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作來(lái)說(shuō)意義重大。廣大的思想政治教育工作者還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)這一新工具，在校園貼吧、BBS以及博客等載體上及時(shí)了解學(xué)生的思想政治動(dòng)態(tài)，并有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育工作。

（二）加緊建立一支高素質(zhì)的思想政治教工隊(duì)伍一個(gè)相對(duì)完善的思想政治教育工作隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)包括獨(dú)立學(xué)院的相關(guān)黨政負(fù)責(zé)人、共青團(tuán)干部、輔導(dǎo)員、“兩課”教師（理論課和思想政治教育課）以及班主任等，他們是一個(gè)相對(duì)龐大的群體，是大學(xué)生日常思想政治教育工作的直接組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，因此，獨(dú)立學(xué)院必須加緊培養(yǎng)一批高素質(zhì)的思想政治教工隊(duì)伍，這樣才能勝任這一教育工作。具體來(lái)說(shuō)，可以從輔導(dǎo)員隊(duì)伍著手，首先做好班級(jí)輔導(dǎo)員的選拔和培養(yǎng)工作，然后逐漸建設(shè)起一支專兼結(jié)合的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，從而不斷夯實(shí)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作的基礎(chǔ)。

（三）切實(shí)改進(jìn)思想政治教育的教學(xué)模式在獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中，我們首先應(yīng)該考慮課程內(nèi)容設(shè)置的合理性，它關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，影響到教師教學(xué)水平的發(fā)揮。所以，筆者認(rèn)為，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)相關(guān)方面的調(diào)查研究，分析內(nèi)容設(shè)置不合理的癥結(jié)所在并找出解決辦法，以利于思想政治教育工作的繼續(xù)開(kāi)展。其次，要切實(shí)做到創(chuàng)新教學(xué)模式，切忌紙上談兵。教師應(yīng)從現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，真正使大學(xué)生思想政治教育理論入耳、入腦、入心，真正使學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（四）健全思想政治教育的保障機(jī)制健全思想政治教育的保障機(jī)制是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作的必要保障。在獨(dú)立學(xué)院的思想政治教育工作機(jī)制初步形成后，就要不斷地在教育實(shí)踐中總結(jié)和完善大學(xué)生思想政治教育保障機(jī)制，這對(duì)獨(dú)立學(xué)院后續(xù)的思想政治教育工作取得長(zhǎng)足進(jìn)步意義重大。

篇6

隨著信息化及“大數(shù)據(jù)”時(shí)代的到來(lái)，社會(huì)已經(jīng)逐漸形成了一個(gè)互聯(lián)共通，超越時(shí)間空間限制的信息網(wǎng)絡(luò)格局。在這種環(huán)境下，如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，推動(dòng)高等學(xué)校大學(xué)生思想政治教育變革，探索大學(xué)生思想政治教育新途徑，成為大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)階段面臨的一項(xiàng)重要課題。

一、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

（1）大學(xué)生思想政治教育受多種價(jià)值觀的沖擊。

當(dāng)前社會(huì)呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢(shì)，經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的思想理念和價(jià)值觀念良莠不齊，這些思想理念和價(jià)值觀念逐漸改變?nèi)藗兊膬r(jià)值觀念與生活方式。大學(xué)生缺乏社會(huì)閱歷，理論素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐有待提高，他們尚不能全面看待問(wèn)題，準(zhǔn)確把握事物的本質(zhì)，缺乏足夠的辨別能力，受到多種價(jià)值觀沖擊。

（2）社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響。

伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)性和開(kāi)放性不斷增強(qiáng)，大學(xué)生的自強(qiáng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)也不斷增強(qiáng)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的求利特性也使大學(xué)生的價(jià)值觀出現(xiàn)了功利化傾向，社會(huì)責(zé)任缺失，理想信念逐步淡化。社會(huì)環(huán)境的開(kāi)放使得當(dāng)前大學(xué)生思維更加活躍，思想開(kāi)放，但主觀、偏激的思想也開(kāi)始涌現(xiàn)。

（3）高校思想政治教育不足。

當(dāng)前，高校基本上只是把大學(xué)生的思想政治理論課當(dāng)作是一般的知識(shí)課，對(duì)知識(shí)傳授較為重視，但卻忽視了大學(xué)生思想修養(yǎng)的教育。大學(xué)思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容較為單一，簡(jiǎn)單重復(fù)、陳舊單調(diào)的教學(xué)方法也造成了學(xué)生對(duì)思想政治課的厭煩心理，很大程度上降低了高校思想政治課的效果。

二、互聯(lián)網(wǎng)思維帶給大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)

（1）高校思想教育工作的對(duì)象受到挑戰(zhàn)。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度更快，信息傳播更加自由，但是由于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度的薄弱，在網(wǎng)絡(luò)上常會(huì)出現(xiàn)一些消極的、負(fù)面的信息，不斷挑戰(zhàn)人們道德底線。同時(shí)，大學(xué)生們獲取信息的效率也不斷提高，在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息充斥下，大學(xué)生們難以分清是非黑白，這些給大學(xué)生的思想教育工作帶來(lái)困難和挑戰(zhàn)。

（2）大學(xué)生思想政治教育管理方式較為單一，缺乏互動(dòng)。

高校思想政治教育管理主要采取嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫鹘y(tǒng)層級(jí)化管理模式，采用自上而下的理念和工作方法，與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的交互理念具有某些沖突。一方面，層級(jí)化的管理模式難以有效地粘住青年；另一方面，大學(xué)生思想流動(dòng)性增強(qiáng)而目前社區(qū)管理模式缺乏扁平化管理，在當(dāng)前多元開(kāi)放，以服務(wù)為本的社會(huì)環(huán)境下，高校缺乏有效的平臺(tái)、方式和渠道來(lái)進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作。

（3）傳統(tǒng)決策模式導(dǎo)致高校輔導(dǎo)教師對(duì)大學(xué)生了解程度較低。

以往大學(xué)生管理工作模式是較為傳統(tǒng)、封閉的，缺乏開(kāi)放性，代表性及完整性。這些問(wèn)題源于外部環(huán)境的影響，也源于高校思想政治教育管理自身應(yīng)變不足，運(yùn)營(yíng)模式的落后。

三、互聯(lián)網(wǎng)思維下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新

（1）基于大數(shù)據(jù)思維的大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化

基于互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)思維，建立涵蓋大學(xué)生基本信息的數(shù)據(jù)庫(kù)及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化。利用數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)搜索、查詢、統(tǒng)計(jì)、分類等應(yīng)用功能，橫向比對(duì)，挖掘大學(xué)生的興趣愛(ài)好，研判大學(xué)生性格傾向，從而把握大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。并且建立涵蓋黨務(wù)管理系統(tǒng)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)系統(tǒng)、教育培訓(xùn)系統(tǒng)、社交活動(dòng)系統(tǒng)、社會(huì)資源整合系統(tǒng)的服務(wù)平臺(tái)，開(kāi)展思想政治教育，為大學(xué)生提供多元化的綜合服務(wù)。

（2）基于用戶思維的由“教”向“導(dǎo)”轉(zhuǎn)變。

高校要運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維中的用戶思維，充分尊重與肯定大學(xué)生的用戶身份。通過(guò)了解“用戶意向” 獲取廣大學(xué)生的思想政治需求、根據(jù)學(xué)生需求和建議選擇合適的思想政治教育內(nèi)容及途徑，增強(qiáng)“用戶黏性”、提升“用戶體驗(yàn)” 從而提升大學(xué)公信力與公眾滿意度。高校應(yīng)根據(jù)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活具體狀況進(jìn)行各種形式的“導(dǎo)”―引導(dǎo)、疏導(dǎo)、開(kāi)導(dǎo)、輔導(dǎo)、勸導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)、因勢(shì)利導(dǎo)。在“導(dǎo)”的過(guò)程中，給予大學(xué)生更多的主動(dòng)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)和評(píng)價(jià)權(quán)，使學(xué)生參與到思想政治教育工作過(guò)程中來(lái)。

（3）基于平臺(tái)思維的大學(xué)生思想政治教育模式創(chuàng)新。

目前，微博、QQ、微信等社交平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)廣泛運(yùn)用在大學(xué)生學(xué)習(xí)、社交等日常生活中。高校思想政治教育必須認(rèn)清現(xiàn)狀，依據(jù)大學(xué)生思想發(fā)展的特點(diǎn)，及時(shí)革新教育手段，創(chuàng)新教育載體，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的宣傳主陣地，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)、職業(yè)規(guī)劃等，加大思想政治教育力度，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。高校思想政治教育者要及時(shí)介入學(xué)生群體，通過(guò)社交平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，增強(qiáng)與學(xué)生的溝通，進(jìn)而對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

（4）基于社會(huì)化思維的思想政治教育創(chuàng)新。

要實(shí)現(xiàn)提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的目標(biāo)，還應(yīng)該充分發(fā)揮全社會(huì)的正面影響，在廣泛號(hào)召全社會(huì)都關(guān)心大學(xué)生健康成長(zhǎng)，支持大學(xué)生思想政治教育工作的同時(shí)，完善相應(yīng)的法律、政策，組織實(shí)施機(jī)構(gòu)和機(jī)制來(lái)保證這一系統(tǒng)工程的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。把大學(xué)生的思想政治教育建成一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，才能培養(yǎng)出大批綜合素質(zhì)較高的優(yōu)秀畢業(yè)生。

四、結(jié)語(yǔ)

復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境、新興媒體的應(yīng)用等對(duì)大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)，在這種背景下，高校思想政治教育工作者應(yīng)及時(shí)把握大學(xué)生思想特點(diǎn)，結(jié)合大學(xué)生思想政治及教育現(xiàn)狀，對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作途徑進(jìn)行探索，從而提高大學(xué)生思想政治教育工作的效率。

【參考文獻(xiàn)】

篇7

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A Preliminary Exploration on the Innovative Development of

the “Internet+” Model for Ideological and Political Education

BAI Longbiao

（School of Airport Engineering and Transportation Management， Civil Aviation Flight University of China， Guanghan 618307， China）

Abstract：

篇8

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2014）07-0001-03

新媒體是相對(duì)于報(bào)紙、雜志、廣播、電視四大傳統(tǒng)媒體而言的，通常是指近些年隨著數(shù)字技術(shù)和寬帶技術(shù)的逐漸成熟，而出現(xiàn)的數(shù)量繁多的新媒介，主要有博客、微博、搜索引擎等。新媒體與傳統(tǒng)的教育方式相比具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，使大學(xué)生思想政治教育面臨新形勢(shì)。在新媒體環(huán)境下，探索大學(xué)生思想政治教育工作的新方法、新規(guī)律，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，已成為高校教育中的一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容。

本課題組以新媒體在高校大學(xué)生思想政治教育中的作用為研究案例，以煙臺(tái)大學(xué)師生為調(diào)查主體，通過(guò)抽樣調(diào)查的手段，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷400份，回收有效問(wèn)卷400份，利用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理，并以此分析結(jié)果為依據(jù)得出煙臺(tái)大學(xué)學(xué)生運(yùn)用新媒體的狀況以及新媒體對(duì)大學(xué)生思想的影響程度。本文在這些分析成果的基礎(chǔ)上，參考其它高校新媒體的利用狀況，以當(dāng)前新媒體發(fā)展的形勢(shì)及其在大學(xué)生中運(yùn)用的普遍程度為背景，針對(duì)新媒體在高校思想政治教育中所發(fā)揮作用的大小和存在的問(wèn)題，對(duì)高校如何更好地利用新媒體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育給出合理化的建議。

一、高校大學(xué)生運(yùn)用新媒體的現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生廣泛使用新媒體的用途和目的

當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)等新媒體技術(shù)在大學(xué)生群體中正得到廣泛應(yīng)用，尤其深受具有“新思想、新思維”大學(xué)生的青睞。在調(diào)查分析新媒體在大學(xué)生日常生活中的主要用途時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)近半數(shù)大學(xué)生將新媒體作為與人交流的主要平臺(tái)，30%的學(xué)生用于娛樂(lè)休閑，21%的學(xué)生用于獲取資訊或者學(xué)習(xí)。具體數(shù)據(jù)如下圖：

毋庸置疑，新媒體的發(fā)展為人與人之間的交流提供了更方便、快捷的平臺(tái)，同時(shí)，也為大學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)、獲取資訊及休閑娛樂(lè)等提供了便利。

（二）大學(xué)生對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)和看法

新媒體帶給人們方便的同時(shí)，它給大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、生活、思維方式等方面帶來(lái)的影響也是不容忽視的。

在調(diào)查如何看待新媒體今后發(fā)展趨勢(shì)中，44%的學(xué)生認(rèn)為新媒體僅僅是傳統(tǒng)媒體的輔助工具；有24%的學(xué)生認(rèn)為新媒體的快速發(fā)展將成為社會(huì)的主流媒體；有小部分學(xué)生認(rèn)為新媒體會(huì)完全取代傳統(tǒng)媒體。具體情況如下：

總之，新媒體傳播信息便捷，教育者利用它可以將最具有個(gè)性化的、最前沿的信息，通過(guò)視頻、圖片、文字等形式準(zhǔn)確、快速地傳遞給受教育者，能夠提高教育工作的效率。同時(shí)，新媒體在大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的負(fù)面影響，也是每個(gè)教育工作者必須面對(duì)和解決的重要難題。

二、新媒體使高校思想政治教育面臨新形勢(shì)

（一）新媒體的廣泛應(yīng)用使高校大學(xué)生思想行為特點(diǎn)發(fā)生變化

調(diào)研結(jié)果顯示，大學(xué)生是接觸和使用新媒體最早、最直接的群體，新媒體在大學(xué)生的日常生活中已不可或缺。北京理工大學(xué)理論教研部副主任李林英說(shuō)，“隨著新媒體技術(shù)的發(fā)明與普及，社會(huì)的虛擬化傾向日趨明顯，虛擬的生存空間，是新媒體帶來(lái)的客觀存在?！痹谛旅襟w發(fā)展的過(guò)程中，交往虛擬化、信息無(wú)障礙化、信息面的寬廣化、快捷化等特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生思想、行為產(chǎn)生了深刻的影響。一方面，新媒體改變了大學(xué)生的認(rèn)知方式、思維方式和價(jià)值觀念。另一方面，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的各種變化直接影響著大學(xué)生，他們的觀念呈現(xiàn)多元化，生活方式時(shí)尚化，理想信念飄渺化，為人處世務(wù)實(shí)化，道德觀念淡化；他們追求個(gè)性，注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，自主和獨(dú)立意識(shí)明顯增強(qiáng)，但同時(shí)又缺乏克服困難的恒心和意志。

因此，在新媒體時(shí)代，高校思想政治教育要針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展，教育者要正視新媒體對(duì)青年學(xué)生思想行為特點(diǎn)所引起的變化，對(duì)大學(xué)生予以正確的引導(dǎo)。

（二）新媒體的廣泛使用，使高校思想政治教育的陣地出現(xiàn)新變化

高校傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育，主要依托兩課教學(xué)，宣傳欄、宣傳板是其主要宣傳陣地。隨著新媒體在大學(xué)生中廣泛使用，大學(xué)生接收信息的渠道更為多樣化，信息面更加寬泛。新媒體具有信息容量大、資源豐富、傳輸快捷和交互性強(qiáng)、覆蓋面廣、形式多元等優(yōu)勢(shì)。高校大學(xué)生思想政治教育者可以借助新媒體這一網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，使其成為傳統(tǒng)思想政治教育陣地的有利補(bǔ)充。通過(guò)新媒體大規(guī)模地、主動(dòng)地、快速地傳播正確的思想、理論與政策，從而為大學(xué)生思想政治教育提供了嶄新的、空前廣闊的理論與實(shí)踐平臺(tái)。

（三）新媒體的廣泛應(yīng)用，使高校傳統(tǒng)思想政治教育方式發(fā)生了改變

傳統(tǒng)思想政治教育注重單向灌輸，教育者占有主要的信息傳播媒介，掌握著大量的前沿信息，學(xué)生處于被動(dòng)受教育狀態(tài)。因此，傳統(tǒng)思想政治教育有著一定的吸引力，教育者享有獨(dú)特的教育魅力。在新媒體時(shí)代，這種格局開(kāi)始被打破。大學(xué)生作為新媒體使用的主力軍，借助新媒體可以便捷、迅速地獲得各類信息。這種局面的產(chǎn)生，向教育者的主體地位發(fā)出嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?！霸谛录夹g(shù)的使用方面，教育者的腳步落后于受教育者”，李林英說(shuō)。在新媒體環(huán)境的影響下，在龐雜的信息流的沖擊下，高校思想政治理論教育如何在教學(xué)實(shí)踐中提升說(shuō)服力和感染力，是擺在高校思想政治教育者面前的一個(gè)重大難題。

新媒體環(huán)境下，教育者需要更加重視學(xué)生的主體地位，緊跟時(shí)展的步伐，將傳統(tǒng)的思想政治教育方式與新媒體的廣泛應(yīng)用相結(jié)合，不斷探索適合新形勢(shì)下的大學(xué)生思想政治教育新模式。

三、利用新媒體構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育新模式

（一）重視對(duì)新媒體的運(yùn)用，強(qiáng)化陣地建設(shè)，拓寬思想政治教育有效途徑

從調(diào)研結(jié)果來(lái)看，新媒體已經(jīng)成為廣大學(xué)生獲取信息和交流的主要平臺(tái)。高校思想政治教育者要積極探索新媒體下大學(xué)生思想政治教育的方式、方法，重視新媒體網(wǎng)絡(luò)宣傳的陣地建設(shè)，將傳統(tǒng)的思想政治教育方式與新媒體下的思想政治教育方式有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

北京市委教育工委副書(shū)記王民忠指出，“思想政治教育、教學(xué)要有陣地意識(shí)，有學(xué)生的地方就要有教育者的聲音?！备咝＝逃邞?yīng)使用騰訊新浪微博、人人網(wǎng)、學(xué)院網(wǎng)等新媒體手段，建立新媒體宣傳陣地，努力實(shí)現(xiàn)思想政治教育傳統(tǒng)媒體和新興媒體的有機(jī)結(jié)合，正確引導(dǎo)學(xué)生。教育者要在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)集中的地方，要有自己的身影，要發(fā)出聲音，要用大學(xué)生容易接受的語(yǔ)言和的方式宣傳黨的理論政策，引領(lǐng)大學(xué)生思想，傳播正能量。

（二）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，增強(qiáng)校園網(wǎng)站的吸引力，掌握高校思想政治教育工作的主動(dòng)權(quán)

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：大多數(shù)學(xué)生不喜歡瀏覽自己學(xué)校的網(wǎng)站。主要原因是：學(xué)校的網(wǎng)站內(nèi)容單一呆板，教學(xué)氣息太重、信息量不夠、更新速度慢，與大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系不密切。高校要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，增強(qiáng)校園網(wǎng)站的吸引力。大學(xué)生思想政治教育主題網(wǎng)站選擇應(yīng)集思想性、知識(shí)性與人文性于一體，要盡量使網(wǎng)站的運(yùn)行能做到快捷、海量和互動(dòng)，盡量使之能貼近校園，貼近大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思想的實(shí)際。

教育者要充分利用新媒體傳播快捷、圖文并茂和聲像俱佳等特點(diǎn)，設(shè)法提升校園網(wǎng)絡(luò)陣地的吸引力和感染力，從而把握住高校思想政治教育工作的主動(dòng)權(quán)。

（三）加強(qiáng)高校師資隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)新媒體應(yīng)用能力，提升思想政治教育工作的有效性

新媒體能否在高校思想政治教育中發(fā)揮作用，關(guān)鍵是高校思想政治教育者對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)程度和掌握新媒體的能力。教育者要順應(yīng)時(shí)展的要求，充分利用大學(xué)生們廣泛使用的通訊和交流手段，將弘揚(yáng)主旋律的教育滲透到大學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活之中去，從而增強(qiáng)高校思想政治教育工作的滲透力。例如：煙臺(tái)大學(xué)和移動(dòng)公司合作，開(kāi)通了手機(jī)移動(dòng)平臺(tái)，實(shí)行思想政治教育者和學(xué)生手機(jī)短信的互動(dòng)的交流方式，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體等新載體功能，以互動(dòng)式、體驗(yàn)式、引導(dǎo)式和滲透式等方式來(lái)開(kāi)展思想政治教育工作。

從調(diào)研的情況來(lái)看，煙臺(tái)大學(xué)90%以上的學(xué)生，在人人網(wǎng)上發(fā)表狀態(tài)，抒發(fā)感情，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成了大學(xué)生表達(dá)心聲的重要平臺(tái)。因此，廣大教育者不僅要重視建設(shè)起自己的思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)，也應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上的信息和言論，及時(shí)進(jìn)行評(píng)論對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)；還應(yīng)該注意在網(wǎng)絡(luò)集中地了解他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)開(kāi)展相關(guān)輿情的調(diào)研；同時(shí)，運(yùn)用新興的傳播媒介，有效地開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)。此外，教育者還應(yīng)緊跟潮流，了解新媒體別用網(wǎng)絡(luò)上學(xué)生所喜愛(ài)的語(yǔ)言和交流方式，及時(shí)地填充進(jìn)有針對(duì)性的思想政治教育的內(nèi)容，改進(jìn)教育的方式，以使自己的思想政治教育的時(shí)效性。

調(diào)研結(jié)果顯示：大多數(shù)大學(xué)生表示喜歡教師在課后運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行交流溝通。因此，建議教師加強(qiáng)課后利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行交流的力度，以增進(jìn)師生間的了解。學(xué)校和教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)并利用新媒體在教學(xué)工作中的重要性，利用QQ、飛信、微博等新媒體搭建師生溝通的橋梁。教育者增強(qiáng)運(yùn)用媒體的能力，這有利于提升大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性。

四、建立高校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度，合理、規(guī)范新媒體

隨著新媒體的廣泛使用，出現(xiàn)了信息的自由傳播、傳播者的平民化、信息的虛擬化、不良信息泛濫等現(xiàn)象。新媒體的發(fā)展既給大學(xué)生思想政治教育的開(kāi)辟?gòu)V闊發(fā)展前景，也給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了挑戰(zhàn)。新媒體負(fù)面影響的存在，加大了大學(xué)生思想政治教育輿論導(dǎo)向的難度，削弱了傳統(tǒng)思想政治教育的功能和效果，給思想政治教育增添了難度。因此，加強(qiáng)新媒體網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，勢(shì)在必行。

（一）加強(qiáng)新媒體網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，有利于大學(xué)生思想的正確引導(dǎo)

隨著新媒體的產(chǎn)生和傳播方式的改變，傳播內(nèi)容、價(jià)值、影響等也隨之發(fā)生了改變。互聯(lián)網(wǎng)等多種新媒體使大學(xué)生可以共享各個(gè)方面的信息，為學(xué)習(xí)和休閑娛樂(lè)及日常生活提供了方便，為不同思想文化的交流提供了空間。但網(wǎng)絡(luò)傳播的高度開(kāi)放性和多樣性也使得大學(xué)生接觸到許多不良信息，對(duì)學(xué)生的思想教育產(chǎn)生了不利影響，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管應(yīng)運(yùn)而生。

調(diào)查結(jié)果顯示，在新媒體發(fā)展存在問(wèn)題上，有32%的學(xué)生認(rèn)為在新媒體發(fā)展進(jìn)程中法律法規(guī)不太完善；29%的學(xué)生認(rèn)為管理缺乏協(xié)調(diào)統(tǒng)一；有26%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)擁塞與信息龐雜。同時(shí)，有62%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管非常必要，是對(duì)傳統(tǒng)輿論監(jiān)督的有力補(bǔ)充。

大學(xué)生普遍認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管是社會(huì)民主的體現(xiàn)，對(duì)社會(huì)具有積極意義。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，不僅能夠有效減少大學(xué)生在網(wǎng)上參加虛假應(yīng)聘、被騙取錢財(cái)?shù)阮愃剖录陌l(fā)生，又能曝光不良現(xiàn)象，改善社會(huì)風(fēng)氣。同時(shí)，大學(xué)生強(qiáng)烈呼吁，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)立法、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，建立通暢的反饋渠道，使網(wǎng)站管理者加強(qiáng)監(jiān)管和調(diào)控。

（二）構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制，提升高校思想政治教育的規(guī)范性

在如何加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管方面，大學(xué)生們提出了建議，有53.3%的學(xué)生認(rèn)為可以加強(qiáng)立法，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管；有30%的學(xué)生認(rèn)為可以建立暢通的信息反饋渠道；有25%的學(xué)生認(rèn)為可以讓網(wǎng)絡(luò)管理者加強(qiáng)監(jiān)管和調(diào)控。同時(shí)，應(yīng)加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的宣傳力度，使學(xué)生們自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度，正確使用新媒體；呼吁社會(huì)大眾加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用的道德心，倡導(dǎo)健康使用新媒體，創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

要健全高校思想政治教育的信息監(jiān)管機(jī)制，提高新媒體信息監(jiān)控的實(shí)效性。面對(duì)日益國(guó)際化的新媒體信息潮流，開(kāi)展當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育，強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體的監(jiān)控和管理，推進(jìn)信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)的立法執(zhí)法，加快新媒體信息生產(chǎn)和傳播的法規(guī)建設(shè)，開(kāi)展新媒體道德教育和法制教育。同時(shí)，信息行業(yè)主管部門要提高新媒體宣傳的針對(duì)性和宣傳質(zhì)量，及時(shí)了解新媒體信息，加強(qiáng)對(duì)新媒體信息的監(jiān)控和引導(dǎo)，強(qiáng)制性地檢查并過(guò)濾信息，從源頭上凈化網(wǎng)絡(luò)，為大學(xué)生提供積極健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。教育者要提高自身素質(zhì)，了解新媒體特征和文化的特點(diǎn)，有效掌握新媒體傳播技術(shù)，探究新觀念、新途徑和新方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生中存在的思想問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的教育。從而切實(shí)建立和健全大學(xué)生思想政治教育中的新媒體信息監(jiān)管機(jī)制，對(duì)新媒體的價(jià)值影響實(shí)施有效的監(jiān)控和合理的引導(dǎo)，在校園內(nèi)形成健康的新媒體教育環(huán)境。

高校要充分發(fā)揮發(fā)揮新媒體的作用，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育時(shí)效性，同時(shí)，也要認(rèn)識(shí)到新媒體的弊端，建立健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度，減少新媒體給高校思想政治教育帶來(lái)的不利影響。

篇9

一、新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要性

（一）思想政治教育是大學(xué)生創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)

創(chuàng)新教育能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，適應(yīng)社會(huì)不斷變化的要求，但是創(chuàng)新教育的開(kāi)展需要思想政治教育為基礎(chǔ)，因?yàn)閯?chuàng)新能力的培養(yǎng)離不開(kāi)挫折，面對(duì)困難時(shí)要勇于面對(duì)，以不屈不撓的精神和毅力對(duì)待困境。因此，良好的思想政治教育能夠促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（二）我國(guó)文化建設(shè)離不開(kāi)思想政治教育

大學(xué)生思想政治課程教育是一門綜合性學(xué)科，不僅涉及了教育學(xué)知識(shí)、文化知識(shí)同時(shí)還涉及了心理學(xué)等知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的和諧意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，對(duì)和諧社會(huì)的文化建設(shè)有著重要的意義。

（三）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展要求良好的思想素質(zhì)

我國(guó)科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，大學(xué)生要更新觀念，以良好的素質(zhì)應(yīng)對(duì)高科技。只有加強(qiáng)思想政治教育，才能促進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，適應(yīng)并且創(chuàng)造高科技，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀和問(wèn)題

（一）大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

1.由于西方文化的涌入，外來(lái)文化的涌入給我國(guó)大學(xué)生帶來(lái)了復(fù)雜的影響。大學(xué)生缺乏較好的辨別能力，消極的文化思想侵蝕了大學(xué)生的思想，影響他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)有著消極的影響。

2.大學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)，價(jià)值觀有了巨大的變化，注重物質(zhì)利益的追求，責(zé)任意識(shí)淡薄，忽視集體利益，甚至是缺乏道德和誠(chéng)信，損壞了我國(guó)大學(xué)生的形象。

3.互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可獲取各類知識(shí)和信息，但是學(xué)生缺乏信息判斷的能力，對(duì)大學(xué)生的思想政治觀念有著重要的影響。由于有害信息的傳播，導(dǎo)致大學(xué)生精神世界空虛，更有甚者走上了違法的道路。

（二）目前大學(xué)生思想政治教育中存在的問(wèn)題

1.教師的理論知識(shí)不過(guò)關(guān)，難以滿足學(xué)生的內(nèi)在要求，從而導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)思想政治課程學(xué)習(xí)興趣不高。大學(xué)生思想政治教育中，教師承擔(dān)著知識(shí)傳播的責(zé)任，為學(xué)生授業(yè)解惑。新形勢(shì)下，思想政治課不僅要宣揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的樹(shù)立進(jìn)行引導(dǎo)。一名合格的教師必修要具備扎實(shí)的理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。

2.思想教育教材內(nèi)容和體系太過(guò)老舊，與新時(shí)代的發(fā)展不符。教材內(nèi)容陳舊，不能夠引導(dǎo)學(xué)生如何吸取精華、去其糟粕的吸收知識(shí)，不利于學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的樹(shù)立。

3.教學(xué)方式過(guò)于沉悶，學(xué)生不僅難以提起思想政治的學(xué)習(xí)興趣，還難以消化教學(xué)內(nèi)容。新形勢(shì)下，信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)，但是學(xué)校仍然沿用老一套教學(xué)方式，以板書(shū)等形式進(jìn)行教課。教師不擅于應(yīng)用多媒體教學(xué)方式，結(jié)合文字、圖片、影音等進(jìn)行圖文并茂的生動(dòng)講解。

4.學(xué)校忽略了學(xué)生的主體地位，教師對(duì)課程內(nèi)容講解，學(xué)生被動(dòng)的接收思想政治知識(shí)內(nèi)容。學(xué)生是思想政治教育的主體，目前我國(guó)大學(xué)思想政治教育中，忽略了學(xué)生的主體地位，學(xué)生缺乏一定的選擇性和自主性，不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

三、新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新措施

（一）以人文本，重視大學(xué)生的主體地位

1.提高教師的自身素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。大學(xué)生的思維模式趨向于成年人，他們具備更強(qiáng)烈的平等意識(shí)和主體意識(shí)，這就要求教師在教學(xué)中充分重視學(xué)生的主體地位，尊重并且理解學(xué)生，讓學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中，達(dá)到知識(shí)接受和自主學(xué)習(xí)的目的。例如，根據(jù)學(xué)生的變化和特點(diǎn)，舉辦思想政治座談會(huì)、社團(tuán)建設(shè)、主題班會(huì)等活動(dòng)。

2.思想政治教育與心理素質(zhì)教育相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，為思想品德的提高打下基礎(chǔ)。新形勢(shì)下，大學(xué)生面臨各種壓力，不僅是學(xué)習(xí)上的，還有經(jīng)濟(jì)和就業(yè)方面的壓力，容易產(chǎn)生各類心理問(wèn)題，因此要將思想政治教育與心理教育聯(lián)系起來(lái)。

（二）堅(jiān)持思想政治教育改革

1.推動(dòng)高校思想政治教學(xué)的改革和創(chuàng)新，促進(jìn)思想政治教育渠道的優(yōu)化。以往的教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)較為陳舊，難以適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)目標(biāo)，因此要對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行改革創(chuàng)新，針對(duì)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，以及社會(huì)的發(fā)展水平，制定出科學(xué)的教材內(nèi)容。

2.深化創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。目前的教學(xué)手段較為簡(jiǎn)單，沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，難以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。同時(shí)，師資隊(duì)伍有待加強(qiáng)，教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)難以滿足大學(xué)教學(xué)要求。因此，要聯(lián)系社會(huì)實(shí)際以及大學(xué)生的思想特點(diǎn)，以生動(dòng)的教學(xué)方式和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)效果。

（三）探索大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)途徑

1.營(yíng)造良好的思想政治教育氛圍

高校要做好大學(xué)生的黨建工作，并且充分利用社團(tuán)等形式建設(shè)良好的校園文化，為思想政治教育營(yíng)造良好的氛圍。高校要開(kāi)展學(xué)生的黨建工作，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育過(guò)程，并通過(guò)黨員帶動(dòng)其他學(xué)生的思想政治教育。同時(shí)，要注重校園文化的建設(shè)，為學(xué)生營(yíng)造良好的思想政治教育的氛圍。

2.充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)存在著利弊，思想政治要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不僅可以改善教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以引導(dǎo)學(xué)生選擇性的吸收信息。

四、結(jié)束語(yǔ)

新形勢(shì)下大學(xué)生的思想政治教育已經(jīng)難以滿足社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，因此高校思想政治教育要進(jìn)行深刻的創(chuàng)新改革。通過(guò)教材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的調(diào)整，教學(xué)方式和手段的完善，充分利用信息技術(shù)，形成強(qiáng)有力地師資隊(duì)伍，將思想政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在社會(huì)中提高自身的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

篇10

一、 微信與思想政治教育載體的概述

微信作為一種創(chuàng)新的溝通模式，不僅具備了傳統(tǒng)手機(jī)中必備的文字發(fā)送功能，又創(chuàng)新性的開(kāi)辟了語(yǔ)音聊天、實(shí)時(shí)對(duì)講、即時(shí)視頻、圖片文字及其群聊等功能，打破了傳統(tǒng)的交流方式，開(kāi)辟了網(wǎng)絡(luò)通訊的新視野。微信擁有著全新的溝通模式，強(qiáng)大的互動(dòng)平臺(tái)，把生活中的熟人圈和生人圈相結(jié)合的人脈系統(tǒng)不斷擴(kuò)大，為人們的提供了便捷的生活服務(wù)。

思想政治教育主要是指社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。而在這一過(guò)程中，教育者要選擇一定的形式比如政治理論教育、文化活動(dòng)等來(lái)展開(kāi)活動(dòng)并通過(guò)這些形式來(lái)與教育對(duì)象進(jìn)行互動(dòng)，這些形式就是思想政治教育載體。這些載體一般都是客觀性與主觀性并存，實(shí)踐性和發(fā)展性相統(tǒng)一。

二、 以微信為載體的大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)點(diǎn)

（一） 方便快捷。在微信沒(méi)有盛行的時(shí)期，思想政治教育受空間和時(shí)間的限制，必須將學(xué)生聚在一起統(tǒng)一進(jìn)行。隨著高校大規(guī)模擴(kuò)招，學(xué)生越來(lái)越多，如果思想政治教育依然按照從前的方式進(jìn)行教學(xué)，首先面臨的問(wèn)題就是教室不夠用，我們能夠很好的利用微信來(lái)給大家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課堂的傳授。

（二） 微信的實(shí)時(shí)性有利于提高工作效率。許多學(xué)校不止有一個(gè)校區(qū)，教師要進(jìn)行教學(xué)就必須到各個(gè)校區(qū)來(lái)進(jìn)行。但是，教師到各校區(qū)進(jìn)行教學(xué)必然會(huì)浪費(fèi)許多時(shí)間。因?yàn)樵谕坏攸c(diǎn)教學(xué)，教師可以連上兩節(jié)課，不在同一校區(qū)教師還要在路上花費(fèi)時(shí)間。這樣大學(xué)生思想政治教育就存在很大障礙，就會(huì)導(dǎo)致各個(gè)高校盡可能地縮短大學(xué)生思想政治教育的時(shí)間。如果以微信為載體，這些問(wèn)題就都迎刃而解了。教師可以利用自己的人脈、影響力轉(zhuǎn)發(fā)一些有關(guān)大學(xué)生思想政治教育的資料。大學(xué)生在使用微信時(shí)就會(huì)受到思想政治教育的影響。

三、 以微信為載體的大學(xué)生思想教育工作的現(xiàn)狀

隨著微信的廣泛應(yīng)用，目前高校的教育工作也在不斷的實(shí)踐過(guò)程中對(duì)微信的運(yùn)用取得了初步的發(fā)展。高校微信公眾平臺(tái)正在逐步建立，這一平臺(tái)的建立使得教育的內(nèi)容更加生動(dòng)化、形象化，以圖文并茂的方式傳授著以往單一講述的教育內(nèi)容，使教育更加立體化、情境化。微信公眾平臺(tái)的建立使得教育內(nèi)容的表達(dá)更加易于當(dāng)代大學(xué)生接受，增加了受教過(guò)程的娛樂(lè)化。同時(shí)，當(dāng)代大學(xué)生把主要的關(guān)注點(diǎn)集中在校園熱點(diǎn)和獲取資訊上，這就使得微信公眾平臺(tái)傳遞思想政治教育理念成為可能。與此同時(shí)，教育工作者在利用微信傳播教育內(nèi)容時(shí)實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生與教育者的雙向交流，使得受教育者的話語(yǔ)權(quán)得到恢復(fù)。

四、 以微信為載體的大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策分析

在微信逐漸融入我們的生活，逐漸融入大學(xué)生思想教育的新形勢(shì)下，當(dāng)前最重要的是我們應(yīng)該如何合理的運(yùn)用微信，加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育。我們要從多方面來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策和建議，探索開(kāi)展高效率工作的快捷途徑，開(kāi)啟大學(xué)生思想政治教育的新篇章。

（一） 利用微信構(gòu)筑大學(xué)生思想政治教育工作的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。當(dāng)前微信已成為大學(xué)生日常生活的一部分。高校思想政治教育工作者應(yīng)敏銳地看到這一現(xiàn)象，改進(jìn)教育方式方法，積極開(kāi)辟微信教育陣地，打造校園學(xué)生微信群吧、微信論壇等新媒體平臺(tái)，建構(gòu)多層次、全方位的校園微信網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮微信教育的功能，加強(qiáng)科學(xué)疏導(dǎo)和平等交流，隨時(shí)隨地了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，深入開(kāi)展工作，搶占思想政治教育和主流思想文化宣傳的制高點(diǎn)，確保大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

（二） 不斷完善微信管理制度建設(shè)，制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)。在微信這個(gè)超越國(guó)界的虛擬社區(qū)中，擁有高度自由開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)欺騙、網(wǎng)絡(luò)犯罪日益猖撅，這樣的行為必然會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生造成不良影響，甚至?xí)?yán)重影響社會(huì)治安。因此，要建立大學(xué)生的微信管理信息交流與意見(jiàn)反饋制度，不斷改進(jìn)對(duì)大學(xué)生使用微信的管理水平，充分發(fā)揮高校與微信運(yùn)營(yíng)商的管理、監(jiān)督職能，做好正面信息的引導(dǎo)和有害信息的過(guò)濾工作，阻止各種不良網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)入校園，真正建立起網(wǎng)絡(luò)安全的“防火墻”。同時(shí)要盡快完善網(wǎng)絡(luò)管理立法工作，完善大學(xué)生微信應(yīng)用的外部法律環(huán)境。根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要，對(duì)原有的法律法規(guī)進(jìn)行修改和補(bǔ)充，并制定新的法規(guī)，以保證微信世界的和諧安定。

（三） 加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育師資隊(duì)伍建設(shè)。大學(xué)生思想政治教育工作者作為大學(xué)生思想政治教育工作的主體，應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，在思想認(rèn)識(shí)上，要提高對(duì)微信等即時(shí)通訊工具平臺(tái)的重視。要學(xué)習(xí)微信知識(shí)，了解微信的特性、功能及其傳播優(yōu)勢(shì)，不斷提高運(yùn)用微信這類現(xiàn)代新媒體的運(yùn)用技能，將思想政治教育與微信技術(shù)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容和形式，解決好微信條件下思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，提高大學(xué)生思想政治教育的效果，更好地為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)。

（四） 加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育引導(dǎo)力度。微信的多樣化功能，固然豐富了當(dāng)代大學(xué)生的業(yè)余閑暇時(shí)間，也使他們感受到了更多、更精彩的掌上娛樂(lè)。但面對(duì)微信這一有著雙重影響的新事物，要加強(qiáng)大學(xué)生的媒介索養(yǎng)教育，提高大學(xué)生信息分辨和抵制不良信息的能力，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。同時(shí)要引導(dǎo)大學(xué)生合理安排時(shí)間，不依賴、沉溺于網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，合理調(diào)節(jié)與控制自己的行為，拒絕做“低頭族”，使其能夠正確運(yùn)用微信增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、促進(jìn)人際關(guān)系的和諧以及提升自身的生活能力和生活品質(zhì)。