導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇愛國衛(wèi)生論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

【中圖分類號】 G640 【文獻標識碼】 B 【文章編號】 1671-1297（2013）03-0314-01

21世紀的高校建設(shè)，應(yīng)該堅持以人的全面發(fā)展為中心的發(fā)展觀，在進行校園規(guī)劃、綠化、建筑設(shè)計以及人文景觀的建設(shè)時，要把人的發(fā)展目標隱含在設(shè)計之中，通過外部優(yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生的情操、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。同時，要賦予物質(zhì)設(shè)施以獨特的文化內(nèi)涵，就必須加強文明衛(wèi)生的建設(shè)，使之賦予營造良好的校園環(huán)境的深厚的文化底蘊，彰顯校園文化的主流，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和健康心理。于是高校衛(wèi)生工作已成為管理者最緊迫的戰(zhàn)略性任務(wù)之一。

一 衛(wèi)生是營造良好的校園環(huán)境最基本的要素

高校是知識的傳播圣地，是文化智慧的搖籃，是一方純凈的沃土。在“以人為本，和諧發(fā)展”和實現(xiàn)中國夢的理念指導(dǎo)下，我們十分重視創(chuàng)建愛國衛(wèi)生先進學(xué)校的目標。衛(wèi)生是營造良好的校園環(huán)境最基本的要素，校園內(nèi)一年四季始終保持著整潔、干凈、舒適的狀況，為全校師生員工提供了良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，使校園文化有著特殊的凝聚功能、塑造功能和培育功能，對身在其中的大學(xué)生受到潛移默化的作用。因此校園衛(wèi)生不僅要求學(xué)生要有良好的文明行為，而且要求教師更應(yīng)以身作則、為人師表，從而形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的新格局。為了形成共識，我們以物業(yè)管理為基本途徑，致力打造一支熱愛環(huán)境衛(wèi)生事業(yè)的服務(wù)隊伍。以關(guān)于《校園文明建設(shè)衛(wèi)生工作的實施條例》為準繩，管理好以競聘上崗機制為主的衛(wèi)生從業(yè)人員，充分調(diào)動其積極性和主動性，而腳踏實地、注重實效，為創(chuàng)建一個和諧、優(yōu)雅、富有生機的校園文化環(huán)境而努力。因為校園環(huán)境是校園文化的核心內(nèi)容之一 ，它包括學(xué)校辦學(xué)所處的內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境，而內(nèi)部環(huán)境包括物質(zhì)文化建設(shè)和體制制度規(guī)范。所以有此規(guī)范條例，內(nèi)部環(huán)境就能作用于外部環(huán)境。

二 形成共識 齊抓共管

1.領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好這項工作的關(guān)鍵。院領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議，統(tǒng)一思想，提高認識，長期把校園文明衛(wèi)生建設(shè)工作列為全院工作的議事日程。以校園衛(wèi)生工作推動文明建設(shè)，成立了愛國衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)掛帥，分管學(xué)生的書記、學(xué)工辦主任認真落實。做到了齊抓共管，責(zé)任落實。

2.利用各種形式大力進行宣傳，以學(xué)院各種宣傳載體為陣地，利用墻報、報欄、學(xué)院網(wǎng)絡(luò)，采取多種多樣的形式和手段進行宣傳。為了使廣大師生及時看到校園文明衛(wèi)生建設(shè)的內(nèi)容，制作大幅彩印宣傳畫，如《高等學(xué)校校園衛(wèi)生管理若干規(guī)定》、《高等學(xué)校學(xué)生行為準則》、《公民道德實施綱要》等。通過以上形式的宣傳，使廣大師生充分認識到搞好校園文明衛(wèi)生建設(shè)的重要意義。從而使大家自覺的參加到這一活動中來。

3.落實制度是搞好這項工作的保障。根據(jù)我院的實際，我們制定了以及教學(xué)樓、實驗室、圖書館、辦公行政樓等和而不同的有關(guān)衛(wèi)生打掃和管理規(guī)定。為了保證以上制度的落實，我們管理人員要認真落實檢查，并及時公布檢查結(jié)果，對好的進行表揚肯定，對差的進行通報批評，使學(xué)有榜樣，趕有目標，同時還要和年終考核、經(jīng)濟效益掛鉤。

4.在硬件建設(shè)上，我們投入必需經(jīng)費，原來的教學(xué)樓條件很差，經(jīng)過我們的改造，現(xiàn)在已是一個衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)雅地方。微機室、多媒體教室、辦公樓、圖書館都實現(xiàn)了“以人為本”的責(zé)任承包制。還在開展大學(xué)生中開展個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的問卷調(diào)查。這次調(diào)查內(nèi)容觸及到大學(xué)生的思想實際，具有科學(xué)性和可操作性，同時我們根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點，在一些問題中體現(xiàn)出學(xué)生將來的職業(yè)道德。我們準備在盡短的時間內(nèi)高質(zhì)量完成本次調(diào)查，讓學(xué)校通過“衛(wèi)生無小事、文明促健康”對學(xué)生的思想道德教育更有針對性，使衛(wèi)生校園從每個人的一言一行中體現(xiàn)，使高水平大學(xué)在每個人的一舉一動中升華。

5.在校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作中，衛(wèi)生管理對所管轄范圍的草坪、綠籬和花灌木等進行全面修剪，清除綠地雜草，對樹木進行粉刷保護，對需要補種的區(qū)域進行綠草和樹木補種植，加強校道保潔，全面清理校園生活垃圾，清除亂貼的廣告，全面排查并清理校園衛(wèi)生死角，使校園面貌在短期內(nèi)有了較大的改善。同時，認真落實衛(wèi)生條例，做好辦公場所的衛(wèi)生。

以上活動在實施過程中收到了好的效果，通過這一系列的活動，凝聚了師生，目前全校形成“人人講衛(wèi)生、講文明、講道德的校園新風(fēng)尚，一個“團結(jié)、文明、奮發(fā)、進取”的優(yōu)美環(huán)境正促進著師生的衛(wèi)生健康和文明修養(yǎng)。

篇2

第一，我熱愛這項工作。我對**監(jiān)獄充滿感情，希望他能越飛越高，渴望為他奉獻自己的力量。雖然這項工作繁雜，巨細無遺，默默無聞，甚至很辛苦，付出很多卻難以看出成效和成績，但我有充分的思想準備，有投身這項工作的良好愿望和熱情。

第二，我有多年在基層監(jiān)區(qū)工作的體驗和經(jīng)歷，有一定的實踐經(jīng)驗，熟悉監(jiān)區(qū)的工作情況，進入角色要快一些，對順利開展工作有利?；揪邆浔韭毼凰蟮乃枷胝嗡刭|(zhì)和工作業(yè)務(wù)水平。

第三，我年富力強，有健康的身體和充沛的精力，無家庭和生活的負擔(dān)，能將更多的時間投入到工作中去。

第四，更主要的是，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、愛護和鼓勵，有同志們的幫助、協(xié)作和支持，為我做好工作創(chuàng)造了有利條件，增強了勇氣和信心。

假如組織和大家信任，能給我一個施展的平臺，我有決心有信心擔(dān)當(dāng)此重任。

一是樹立學(xué)習(xí)意識，一方面加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，努力提高自身政治理論水平，堅定信仰，提高政治敏銳性和敵情觀念。另一個方面提高辦案業(yè)務(wù)水平，認真收集，掌握，處理涉及監(jiān)區(qū)監(jiān)管改造穩(wěn)定和獄內(nèi)安全的情報信息，開展秘密力量建設(shè)和隱蔽工作。著重對服刑人員的身份意識，自身形象，日?？己?、違禁物品等方面加強管理力度，強化服刑人員規(guī)范化建設(shè)，爭取樹立**模范監(jiān)區(qū)。

二是樹立創(chuàng)新意識。扎實工作，銳意進取，在工作中要認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的各類任務(wù)，又要在工作中不斷地摸索經(jīng)驗，探索路子，嚴守工作紀律，做到管理和服務(wù)并重，樹立監(jiān)獄機關(guān)的良好形象，同監(jiān)區(qū)的全體同志一道，努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，為監(jiān)獄穩(wěn)定發(fā)展作出自己應(yīng)盡的貢獻。在對服刑人員管理中突出“**特色，凸現(xiàn)**理念”，張馳有道，以人為本，堅持制度管理。

三是樹立奉獻和全局意識。我將在獄黨委和監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認真開展好監(jiān)區(qū)的各項工作，多請示、多匯報，團結(jié)協(xié)作。著眼全局、顧全大局，樹立全局“一盤棋”的思想要有甘當(dāng)綠葉，做好配角，勇挑重擔(dān)、無私奉獻的境界和胸懷。從小事做起，從自身做起。擺正位置，扮好角色，做到到位不越位，補臺不拆臺。

篇3

世界衛(wèi)生組織公布的一份報告說，香煙每小時殺死560人，全球每年約有600萬人因吸煙引起的癌癥、心臟病等疾病死亡，預(yù)計這一數(shù)字將進一步上升。有研究資料表明吸煙的后續(xù)危害一般會在吸煙人開始吸煙后的10―20年表現(xiàn)出來。這意味著吸煙會影響到下一代人。吸煙對人類健康的危害，已為舉世公認。煙民的平均壽命要比不吸煙者短15年。被動吸煙者的危險也不少。吸煙時，尼古丁在燃燒中生成去甲煙亞硝胺和新煙堿亞硝胺，均為強致癌物質(zhì)。煙草燃燒時釋放的煙霧中含有上千種已知的化學(xué)物質(zhì)，其中包括一氧化碳、尼古丁、酚類、胺類、多環(huán)芳烴、重金屬元素等化學(xué)物質(zhì)，都會對人體造成直接或間接的危害。吸煙已經(jīng)成為威脅人類健康的“第一殺手”。嘗試第一支煙是從不吸煙到吸煙行為階段轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵點?？?zé)熞獜脑搭^做起，就要從控制嘗試第一支煙做起。我們分析醫(yī)學(xué)生嘗試第一支煙的原因及影響因素這一側(cè)面，為政府控?zé)熣咛峁﹨⒖肌?/p>

1.對象與方法

1.1對象

采用分層整群隨機抽樣方法抽取廣州醫(yī)學(xué)院在校本科生（350人）、碩士生（451人）、博士生（44人）三類，合計845人，作相關(guān)吸煙問卷調(diào)查。

1.2方法

采取課堂發(fā)放自填式調(diào)查問卷匿名填寫的形式進行。發(fā)放調(diào)查問卷前，先向同學(xué)們講清楚此調(diào)查問卷的注意事項并告訴同學(xué)是匿名調(diào)查，消除同學(xué)們的顧慮，然后發(fā)放調(diào)查問卷給定時間內(nèi)（一小時后）填寫完成后立即收回。為了保證調(diào)查表的信度和效度的可信性和有效性，經(jīng)中山大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院陳維清教授授權(quán)同意，本研究采用陳教授關(guān)于大學(xué)生吸煙狀況的調(diào)查問卷，稍作修改，并增加了碩士和博士的相關(guān)選擇項目。

2.結(jié)果

2.1不同吸煙行為

未吸煙者，本科生（85.7%）比研究生（63.5%）多。嘗試吸煙、不規(guī)律吸煙和規(guī)律吸煙比較中，研究生這三種吸煙行為的吸煙率都比本科生高，研究生分別是22.6%、9.3%和4.6%。本科生分別是11.3%、1.8%和1.2%。見表1。

2.2嘗試第一支煙的主要原因和主要影響人

嘗試第一支煙是從不吸煙到吸煙的一個臨界點，行為轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵點。本科生嘗試第一支煙的主要原因排在第一位的是嘗試（54.8%）。研究生嘗試第一支煙的主要原因前三位是嘗試（46.8%）、趕時髦（10.4%）、社會需要（9.2%）。見表2。

2.3嘗試第一支煙的主要影響人

本科生嘗試第一支煙主要影響人排在第一位的是同學(xué)（32.6%）。研究生嘗試第一支煙主要影響人前三位是同學(xué)（38.2%）、朋友（17.6%）、沒有人影響（16.5%）。見表3。

3.討論

嘗試第一支煙是從不吸煙到吸煙行為階段轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵點。我們控?zé)熞獜脑搭^做起，就要從控制嘗試第一支煙做起。所以我們著重研究嘗試第一支煙的影響因素?！熬芙^嘗試第一支煙”是有效控?zé)熃麩煹牟呗?。杜絕了嘗試吸第一支煙的源頭，就不存在后續(xù)的不規(guī)律吸煙、規(guī)律吸煙及吸煙成癮的問題了，這也是我們研究的一個方向。

研究生嘗試第一支煙的主要原因第一位是嘗試，其次是趕時髦和社會需要。好奇心大是符合青少年的性格特點。這一點提示我們控?zé)煹男麄鞣较蚴恰安灰獓L試吸煙，杜絕嘗試吸煙的好奇心態(tài)”。

嘗試吸煙者吸第一支煙的主要影響人第一位是同學(xué)，其次是朋友和沒有人影響。研究生在校讀書，接觸最多是同學(xué)，接觸同學(xué)的時間最長，所以在研究生讀研期間受同學(xué)影響要比受父母影響大。研究生是成年人，讀研期間普遍住校，受父母影響較小。這與其他研究人群不同。例如小學(xué)生會受父母影響較大。這一點提示我們研究生的控?zé)熞獜膶W(xué)校抓起。在學(xué)校（改善吸煙環(huán)境）做好控?zé)熜麄魇呛苡斜匾?。學(xué)校要為學(xué)生創(chuàng)造無煙環(huán)境，減少同學(xué)或室友的主動與被動吸煙行為。

參考文獻：

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［2］廣州市愛國衛(wèi)生運動委員會文件.穗愛衛(wèi)〔2010〕20文件.，2010.9.1.

［3］2011年中國控制吸煙報告.http：//省略/news_detail.aspid=1843，2011.5.26.

［4］韓雁.大學(xué)生吸煙相關(guān)行為及其影響因素分析［D］.碩士論文.廣州：中山大學(xué)，2005.

［5］De Bernardo RL，Aldinger CE，Dawood OR，etal.An E-mail assessment of undergraduates’attitudes towards moking［J］.J Am CollHeal，1999，148，（2）：61-66

［6］Tamim H，TerroA，Kassem H，et al.Tobacco use by university students，Lebanon，2001.Addiction，2003；98：933-939.

篇4

[論  文]：一、流行情況

皇周村位于縣城效區(qū)，東經(jīng)108°22′～108°51′北緯23°12′～23°43′間，氣候溫暖，再量充沛，年平均溫度20.9°，降雨量為175.33mm3相對溫度50％，屬于亞熱帶，很適合鉤的在土址中的生育繁殖，危害人體。

鉤蟲病是一種古老性疾病，由十二指腸勾蟲和美洲勾蟲寄生在人體小腸，吸吮人血所致，初染時皮膚風(fēng)團、奇癢、于咳、食欲不進；晚期食欲欠佳，乏力，皮膚黃染，虛弱，小兒營養(yǎng)不良，女人月經(jīng)紊亂或不孕，男人陽萎，最后由于嚴重貧血，造成浮腫，心力衰竭而死亡。勾蟲病是農(nóng)村常見病又是難治難防之一，為了尋找一種具能防又能治、簡單、安全、經(jīng)濟的技術(shù)，我們站南寧地區(qū)站于1978年11月間到皇周村進行滅勾試點工作。

①人群感染：該村136農(nóng)戶，人口656人，水田720畝，旱地40畝，農(nóng)作物以水稻、玉米、紅茹、甘蔗為主，并有少量果園，疏菜地，衛(wèi)生情況較差，未搞“兩管五改”，豬、牛、人畜共住，村民習(xí)慣用生便淋地，每到農(nóng)忙，大部份村民均患皮膚奇癢風(fēng)團病。1972年曾全民普查勾蟲一次，感染率為65.4％。

②土壤污染情況：隨意抽查菜地100份，經(jīng)培養(yǎng)陽性5份，均為混合感染。

二、具體措施:

①人力，物力的準備：

縣防疫站寄防科3人，地區(qū)防疫站2人大豐鎮(zhèn)衛(wèi)生院一人村干1人，衛(wèi)生員15人，村醫(yī)1人共25人。

②機械儀器：恒溫箱1臺，顯微鏡6臺，大小試管若干，玻片400片，青梅200瓶(空)食鹽5斤等物。

驅(qū)勾藥：驅(qū)勾蛔片，噻咪啶，甲苯咪唑各8000#。

③經(jīng)費:由防疫經(jīng)費實用實消。

療效觀察：

1.1978年在完成流行病學(xué)調(diào)查的基礎(chǔ)上用左旋咪唑（桂林制藥廠生產(chǎn)批號為桂藥字（75）第36號、含量25毫克），按2·5毫克／公斤對鉤蟲卵陽性者治療一個療程(連股三晚),受治100%。

2.1981年用上海市第十一制造廠生產(chǎn)的甲苯咪唑咀嚼片（每片含量100毫克）批號80091和杭州第一制藥廠生產(chǎn)的噻嘧啶片（每片合基質(zhì)0.1克）。批號8O0525。二藥合并使用于1、6、10月份各全民治療—個療程。一每個療程連服三個晚上。受治率為93·73％和99.17%。劑量見表一。

表1        1981年皇周村全民驅(qū)鉤劑量表

年    齡

5——7

15歲以上

甲苯咪唑

2片

2片

噻嘧啶

1片

3——5片

3.1982年10月單用杭州第一制藥廠生產(chǎn)的噻嘧啶片（含量批號同上）。全民治療一個療程，受治率為98.18%，劑量見表二。

表2        皇周村第五次驅(qū)蟲劑量表

年齡組

3歲—

5歲—

9歲—

14歲—

16歲—

18歲—

噻嘧啶

1

2

3

4

4

5

四、療效

（一）第一次查：1981年11月，重點是復(fù)查培養(yǎng)鉤蚴的100人，復(fù)查結(jié)果是：

1.療效  應(yīng)檢100人，實檢70人；陰轉(zhuǎn)65人，陰轉(zhuǎn)率為92.86%，各種指標的下降率見表三。

表3  皇周村治療前后鉤蟲感染指數(shù)變化情況表

治療時間

感染率（%）

平均感染變度（條/條數(shù)）

感染指數(shù)

治療前（78年）

61.5

2088.64

1277.20

治療后（81年）

7.14

11.40

0.81

下降率（%）

88.32

99.45

99.94

蟲種陰轉(zhuǎn)情況。美洲鉤蟲陰轉(zhuǎn)率略高于十二指腸鉤蟲，陰轉(zhuǎn)率（見表四），但經(jīng)統(tǒng)計處理（P＞0.05）無顯著差異。

表4   二種鉤蟲陰轉(zhuǎn)情況

 

復(fù)查人數(shù)

陰轉(zhuǎn)人數(shù)

陰轉(zhuǎn)率（%）

十二指腸鉤蟲感染

61

57

93．44

美洲鉤蟲感染

59

58

98．30

3、療效與感染的關(guān)系，單純一種鉤蟲感染的療效略好于種鉤蟲混合感染的療效（P＞70.05），無顯著性。

表5    療效與感染關(guān)系表

 

復(fù)查人數(shù)

陰轉(zhuǎn)人數(shù)

陰轉(zhuǎn)率（%）

單純十二指腸鉤蟲感染

11

11

100．0

單純美洲鉤蟲感染

9

9

100．0

二種鉤蟲混合感染

50

45

90．0

4．陰轉(zhuǎn)率與性別的關(guān)系。男女陰轉(zhuǎn)率分別為93.55%（27/30）和95.0%（38/40）。經(jīng)統(tǒng)計學(xué)處理（P＞0.05），無顯著差異。

5.陰轉(zhuǎn)與年齡的關(guān)系。20歲以下和51歲以上年齡組的療效比21歲至50歲的年齡組好。見表六。

表6  各年齡組陰轉(zhuǎn)情況表

年齡組

復(fù)查人數(shù)

陰轉(zhuǎn)人數(shù)

陰轉(zhuǎn)率（%）

2歲—

12

12

100．0

21歲—

43

38

88．37

51歲—

15

15

100．0

合計

70

65

92．86

6．療效與感染度的關(guān)系，療效與感染度的關(guān)系不明顯。見表七，

表7   不同感染度陰轉(zhuǎn)情況表

 

1—條/克糞

501—條/克糞

1001條/克糞

3001條/克糞

5001條/克糞

合計

復(fù)查人數(shù)

33

6

13

7

6

70

陰轉(zhuǎn)人數(shù)

36

6

12

5

6

65

陰轉(zhuǎn)率（%）

94．74

100．0

92．31

71．43

100．0

9286

（二）第二次復(fù)查：1982年11月用飽和鹽水對全民進行糞檢復(fù)查，結(jié)果陰轉(zhuǎn)率為95.28%（202/212）。對鉤蟲卵陽性10人進行糞便定量培養(yǎng)鉤蚴，全部陰性。

（三）蛔、鞭療效：蛔蟲、鞭蟲的陰轉(zhuǎn)率分別是87.50%（70/80）和66.67%（12/18）。

（四）治療反應(yīng)：反應(yīng)率為1.2%（7/588），都是一般反應(yīng)。

五、分析

（一）療效：

1.驅(qū)鉤療效：皇周村消滅鉤蟲病試點從78年以來用驅(qū)鉤蛔片對象治療一個療程，81年用噻嘧喧合并甲苯咪唑全民治療三個療程，82年又用噻嘧啶全民治療一個療程，療效相當(dāng)滿意的。81年11月份治療第四個療程后30天進行復(fù)查，感染率由防治前的61.15%下降為7.14%，感染率下降88.9%。療效非常顯著（P＜0.001%）。十二指腸鉤蟲陰轉(zhuǎn)率為93.44%，而美洲鉤蟲陰轉(zhuǎn)率高達98.3%。此次觀察美洲鉤蟲陰轉(zhuǎn)率如此之高，我們認為是由于噻嘧啶合并甲苯噗唑使用之結(jié)果。文獻報導(dǎo)單獨使用任何一種驅(qū)鉤藥，美洲鉤蟲陰轉(zhuǎn)率很難達90%以上，我們試點美洲鉤蟲陰轉(zhuǎn)率竟高達98.3%。82年11月我們進行第二次復(fù)查，陽性率為4.71%。療效是鞏固的。說明經(jīng)治療使感染率下降到一定水平后，每年進行一個療效的鞏固治療。

2.療效與蟲種、感染度的關(guān)系。

我們此次觀察結(jié)果，美洲鉤蟲陰轉(zhuǎn)率略高于十二指腸鉤蟲陰轉(zhuǎn)率；單純一種鉤蟲感染陰率高過二種鉤蟲混合感染陰轉(zhuǎn)率，但統(tǒng)計學(xué)處理（P＞0.05），都沒有顯著性。在感染度方面，此次陰轉(zhuǎn)率最好的是501～1000條/克糞和5001～條/克糞，而陰轉(zhuǎn)率最低的3001～5000條/克糞，其次是1001～3000條/克糞（見表七），療效不是隨感染度的升高而降低，這與文獻報導(dǎo)療效隨著感染度的升高而降低似乎有些出入，值得在今后工作中進一步探討。

3.療效與年齡、性別的關(guān)系：

女性療效（95.0%）略高過男性療效（93.35%）；21歲-50歲療效比其余年齡組都差。但統(tǒng)計學(xué)處理（P＞0.05），均沒有顯著性。

4.第二次復(fù)查鉤蟲卵陽性者共10人，但糞便培養(yǎng)均屬陰性，這原因是滯是由于經(jīng)過治療藥物作用于蟲卵之故，值得研究。

5.驅(qū)蛔、鞭療效：

篇5

(一)做好辦文、辦會、辦事工作

一年來，辦公室加強了對辦文辦會工作的管理。

一是規(guī)范發(fā)文程序。加強了對文件內(nèi)容的把關(guān)，按程序報局領(lǐng)導(dǎo)審核、會簽后編號、登記、發(fā)文。截止今年10月底，共發(fā)文105份，其中紅頭文件31份(行政文件21件，黨總支文件10份)，其他資料74份。

二是加強收文管理。細化了專人收文工作，做到國家、省、市、區(qū)、市環(huán)保局來文分別歸類登記和歸檔，方便了股、室、站、隊工作上的及時、便捷查閱;做好了文件的閱送、領(lǐng)導(dǎo)批示的即時督辦等工作。今年共收文363份。

三是專人管理公章，按照使用規(guī)范行印;四是扎實籌辦各類會議，努力做到會前準備全面，會中服務(wù)周到，會后落實到位。

一年來，辦公室積極牽頭組織了全區(qū)年國土、建設(shè)、環(huán)保工作大會、科學(xué)發(fā)展觀動員及自評自查會、安全隱患排查整治月專項行動工作會議、湘江流域重金屬污染專項治理及其他工作會議;五是積極組織活動，配合做好檢查工作。配合黨組開展科學(xué)發(fā)展觀實踐活動;配合工會多次組織登山比賽、科學(xué)發(fā)展觀知識搶答賽等活動;組織全體干部職工搞好“三清一化”、“創(chuàng)衛(wèi)”責(zé)任區(qū)衛(wèi)生清掃;牽頭做好了“依法辦事示范窗口單位”材料申報、年環(huán)保工作督查資料匯編、績效評估考核工作;做好了“6.5”世界環(huán)境日宣傳和環(huán)保世紀行調(diào)研工作;配合相關(guān)股室做好了污染源普查資料建檔及省污普辦、省愛國衛(wèi)生、市環(huán)境保護督察組、區(qū)創(chuàng)建辦、區(qū)“三滿意”督察組的檢查工作。

(二)做好門戶網(wǎng)站建設(shè)和信息報送工作

我分局積極響應(yīng)區(qū)政府的無紙化公文傳輸系統(tǒng)建設(shè)，上半年派工作人員積極參與信息辦牽頭的公文傳輸系統(tǒng)培訓(xùn)，安排專人負責(zé)管理我分局的信息上傳，積極為建設(shè)區(qū)政府門戶網(wǎng)站增磚添瓦。同時，向市環(huán)保局上報調(diào)研論文2篇，向市環(huán)保局、區(qū)政府上報環(huán)保信息共70多篇，其中在區(qū)級刊物上發(fā)表10余篇，升級刊物上發(fā)表3篇。

(三)做好環(huán)境受理、回復(fù)工作

我們把環(huán)境工作當(dāng)作聯(lián)系群眾的紐帶和橋梁來抓，認真辦好每一件環(huán)保，做到有告必查，有查必果，切實維護群眾的環(huán)境權(quán)益，提高群眾參與環(huán)保的積極性。對群眾、前來辦事的人員熱情接待，文明耐心解答，做到有問必答，用語文明，確保群眾和辦事人員高興而來，滿意而歸。環(huán)境受理和回復(fù)實行辦公室主任負責(zé)制，督促被投訴企業(yè)與業(yè)主按照環(huán)保法律法規(guī)落實到位，辦公室認真做好書面?zhèn)髡婊貜?fù)工作，及時向人和市、區(qū)兩級政府進行回復(fù)。在工作中，還加強了與市環(huán)保局、區(qū)委、區(qū)政府的聯(lián)系協(xié)調(diào)。截止到今年10月底，辦公室回復(fù)了人大政協(xié)提案3份;處理了群眾、投訴共57起，其中群眾來信來訪14件，區(qū)長公開電話交辦的環(huán)境投訴案件26起，市局轉(zhuǎn)來的環(huán)境投訴案件17起，已結(jié)案26起，1件正在辦理中，結(jié)案率98.2。

(四)做好日常管理工作

今年來，辦公室根據(jù)局黨組會議要求和分局管理制度的要求，重點做好了以下日常性工作：一在日常工作中注意節(jié)約和環(huán)保，提倡節(jié)約辦公。嚴格執(zhí)行《辦公室電腦使用管理制度》，節(jié)約用紙、墨盒等耗材，上報、下達的文件、材料一律采用雙面紙，確保了修舊利廢，有效地節(jié)約了資源。二是制定了《年市環(huán)保局北湖分局工作目標管理考核方案》，把全年的工作任務(wù)落實到部門和個人，明確了責(zé)任，促進局里各種機制的形成和各項工作的落實。三是做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作。認真做好對內(nèi)對外協(xié)調(diào)工作，嚴格執(zhí)行《車輛管理制度》，及時調(diào)度用車，為廣大干部職工在工作上提供方便，及時反饋報送、環(huán)保信息，對部門、職工的工作要求，基本上確保又快又好的完成。

按照要求逐步落實了資產(chǎn)、財務(wù)、人員編制、社保、醫(yī)保、醫(yī)療體檢等工作;組織了工人技術(shù)等級考試、職稱外語考試、環(huán)評師資格考試、“五五”普法考試等，做好排污、監(jiān)測、環(huán)評費用收取的非稅系統(tǒng)開票工作，認真做好了檔案、綜治、計生、人事報表及其他臨時性工作。

二、存在的不足

(1)協(xié)調(diào)工作的主動性不強。綜合協(xié)調(diào)包括對內(nèi)、對外、對上協(xié)調(diào)。這方面我們做得不夠，溝通協(xié)調(diào)機會較少，主動匯報工作的意識不強。

(2)參謀服務(wù)職能的積極性不高。作為領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，辦公室應(yīng)該盡可能地為領(lǐng)導(dǎo)決策提供及時、全面、準確的信息。平時應(yīng)注意收集整理突出反映環(huán)保工作中出現(xiàn)的新問題、新情況、新思路、新舉措、新經(jīng)驗、新方法，積極建言獻策。

(3)督促各項行政管理制度的落實力度不夠。我局已制訂了許多切實可行的行政管理制度，但在落實問題上存在一些問題。辦公室肩負著各項制度落實、檢查的重任，執(zhí)行的力度不夠，這方面的工作有待進一步加強。

三、下一步的工作打算

(1)在保障服務(wù)上下功夫。要進一步加大內(nèi)務(wù)管理與建設(shè)的力度，要勇于管事、勤于理事、精于辦事，為機關(guān)的正常、有序運轉(zhuǎn)提供周到細致的服務(wù)。一是加強公文處理。規(guī)范公文運轉(zhuǎn)程序，嚴把公文審核關(guān)，提高辦文質(zhì)量和水平;加強機要保密工作，加強檔案歸檔整編工作。二是繼續(xù)執(zhí)行各項事務(wù)公開制度，以公開促進來強化各項工作的落實，力求實效。三是扎實做好會務(wù)接待工作，會務(wù)工作要熱情、周到、節(jié)儉。

篇6

(一)做好辦文、辦會、辦事工作

一年來，辦公室加強了對辦文辦會工作的管理。一是加強收文管理。細化了專人收文工作，做到國家、省、市、區(qū)、市環(huán)保局來文分別歸類登記和歸檔，方便了股、室、站、隊工作上的及時、便捷查閱；做好了文件的閱送、領(lǐng)導(dǎo)批示的即時督辦等工作。今年共收文363份。二是規(guī)范發(fā)文程序。加強了對文件內(nèi)容的把關(guān)，按程序報局領(lǐng)導(dǎo)審核、會簽后編號、登記、發(fā)文。截止今年10月底，共發(fā)文105份，其中紅頭文件31份(行政文件21件，黨總支文件10份)，其他資料74份。三是專人管理公章，按照使用規(guī)范行??；四是扎實籌辦各類會議，努力做到會前準備全面，會中服務(wù)周到，會后落實到位。一年來，辦公室積極牽頭組織了全區(qū)年國土、建設(shè)、環(huán)保工作大會、科學(xué)發(fā)展觀動員及自評自查會、安全隱患排查整治月專項行動工作會議、湘江流域重金屬污染專項治理及其他工作會議；五是積極組織活動，配合做好檢查工作。配合黨組開展科學(xué)發(fā)展觀實踐活動；配合工會多次組織登山比賽、科學(xué)發(fā)展觀知識搶答賽等活動；組織全體干部職工搞好“三清一化”、“創(chuàng)衛(wèi)”責(zé)任區(qū)衛(wèi)生清掃；牽頭做好了“依法辦事示范窗口單位”材料申報、年環(huán)保工作督查資料匯編、績效評估考核工作；做好了“6.5”世界環(huán)境日宣傳和環(huán)保世紀行調(diào)研工作；配合相關(guān)股室做好了污染源普查資料建檔及省污普辦、省愛國衛(wèi)生、市環(huán)境保護督察組、區(qū)創(chuàng)建辦、區(qū)“三滿意”督察組的檢查工作。

(二)做好環(huán)境受理、回復(fù)工作

我們把環(huán)境工作當(dāng)作聯(lián)系群眾的紐帶和橋梁來抓，認真辦好每一件環(huán)保，做到有告必查，有查必果，切實維護群眾的環(huán)境權(quán)益，提高群眾參與環(huán)保的積極性。對群眾、前來辦事的人員熱情接待，文明耐心解答，做到有問必答，用語文明，確保群眾和辦事人員高興而來，滿意而歸。環(huán)境受理和回復(fù)實行辦公室主任負責(zé)制，督促被投訴企業(yè)與業(yè)主按照環(huán)保法律法規(guī)落實到位，辦公室認真做好書面?zhèn)髡婊貜?fù)工作，及時向人和市、區(qū)兩級政府進行回復(fù)。在工作中，還加強了與市環(huán)保局、區(qū)委、區(qū)政府的聯(lián)系協(xié)調(diào)。截止到今年10月底，辦公室回復(fù)了人大政協(xié)提案3份；處理了群眾、投訴共57起，其中群眾來信來訪14件，區(qū)長公開電話交辦的環(huán)境投訴案件26起，市局轉(zhuǎn)來的環(huán)境投訴案件17起，已結(jié)案26起，1件正在辦理中，結(jié)案率98.2。

(三)做好門戶網(wǎng)站建設(shè)和信息報送工作

我分局積極響應(yīng)區(qū)政府的無紙化公文傳輸系統(tǒng)建設(shè)，上半年派工作人員積極參與信息辦牽頭的公文傳輸系統(tǒng)培訓(xùn)，安排專人負責(zé)管理我分局的信息上傳，積極為建設(shè)區(qū)政府門戶網(wǎng)站增磚添瓦。同時，向市環(huán)保局上報調(diào)研論文2篇，向市環(huán)保局、區(qū)政府上報環(huán)保信息共70多篇，其中在區(qū)級刊物上發(fā)表10余篇，升級刊物上發(fā)表3篇。

(四)做好日常管理工作

今年來，辦公室根據(jù)局黨組會議要求和分局管理制度的要求，重點做好了以下日常性工作：一在日常工作中注意節(jié)約和環(huán)保，提倡節(jié)約辦公。嚴格執(zhí)行《辦公室電腦使用管理制度》，節(jié)約用紙、墨盒等耗材，上報、下達的文件、材料一律采用雙面紙，確保了修舊利廢，有效地節(jié)約了資源。二是制定了《年市環(huán)保局北湖分局工作目標管理考核方案》，把全年的工作任務(wù)落實到部門和個人，明確了責(zé)任，促進局里各種機制的形成和各項工作的落實。三是做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作。認真做好對內(nèi)對外協(xié)調(diào)工作，嚴格執(zhí)行《車輛管理制度》，及時調(diào)度用車，為廣大干部職工在工作上提供方便，及時反饋報送、環(huán)保信息，對部門、職工的工作要求，基本上確保又快又好的完成。

按照要求逐步落實了資產(chǎn)、財務(wù)、人員編制、社保、醫(yī)保、醫(yī)療體檢等工作；組織了工人技術(shù)等級考試、職稱外語考試、環(huán)評師資格考試、“五五”普法考試等，做好排污、監(jiān)測、環(huán)評費用收取的非稅系統(tǒng)開票工作，認真做好了檔案、綜治、計生、人事報表及其他臨時性工作。

二、存在的不足

(一)督促各項行政管理制度的落實力度不夠。我局已制訂了許多切實可行的行政管理制度，但在落實問題上存在一些問題。辦公室肩負著各項制度落實、檢查的重任，執(zhí)行的力度不夠，這方面的工作有待進一步加強。

(二)協(xié)調(diào)工作的主動性不強。綜合協(xié)調(diào)包括對內(nèi)、對外、對上協(xié)調(diào)。這方面我們做得不夠，溝通協(xié)調(diào)機會較少，主動匯報工作的意識不強。

(三)參謀服務(wù)職能的積極性不高。作為領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，辦公室應(yīng)該盡可能地為領(lǐng)導(dǎo)決策提供及時、全面、準確的信息。平時應(yīng)注意收集整理突出反映環(huán)保工作中出現(xiàn)的新問題、新情況、新思路、新舉措、新經(jīng)驗、新方法，積極建言獻策。

三、下一步的工作打算

(一)在參謀職能上下功夫。發(fā)揮好參謀職能就是為領(lǐng)導(dǎo)、職工群眾服務(wù)。文字綜合是辦公室發(fā)揮好參謀職能的重要途徑。我們將牢記樹立精品公文意識，組織起草好各類綜合性文字材料。

篇7

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定工作計劃。自獲得創(chuàng)建市級文明單位稱號以來，學(xué)校一直把創(chuàng)建工作納入重要的議事日程和目標考核，制定了創(chuàng)建規(guī)劃，成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工協(xié)作，各司其職，周密部署，精心安排。同時堅持召開了聯(lián)系會和領(lǐng)導(dǎo)小組會以及創(chuàng)建工作總結(jié)會的工作制度。

2、嚴格規(guī)章制度，規(guī)范創(chuàng)建活動。在創(chuàng)建活動中，學(xué)校黨政十分重視規(guī)章制度的建立健全工作，以單位內(nèi)部管理規(guī)章制度進一步規(guī)范創(chuàng)建活動。學(xué)校把班子建設(shè)列為創(chuàng)建工作的重頭戲，堅持領(lǐng)導(dǎo)班子工作列會制度，按期召開班子成員會、民主生活會，做到工作有計劃，活動有安排、有總結(jié)，以創(chuàng)建為龍頭，帶動學(xué)校各項工作的開展。

3、強化基礎(chǔ)，抓好細胞工程建設(shè)。圍繞創(chuàng)建工作，學(xué)校按照規(guī)劃先后開展了文明班、教研組、文明職工、五好家庭等創(chuàng)建活動，激發(fā)了廣大干部職工的創(chuàng)建熱情，更好的調(diào)動了大家的創(chuàng)建積極性。

二、加強隊伍思想建設(shè)，提高整體綜合素質(zhì)

加強隊伍思想政治建設(shè)，開展了創(chuàng)建工作。學(xué)校以加強師德師風(fēng)建設(shè)為主要內(nèi)容，開展了教職工愛崗敬業(yè)思想

2、突出抓好畢業(yè)班工作，千方百計培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。學(xué)校將畢業(yè)班工作作為學(xué)校形象工程之一來抓，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系畢業(yè)班制度，召開好了學(xué)生會、家長會、教師會，為畢業(yè)班鼓勁加油、落實措施、明確目標。畢業(yè)班教師對每個學(xué)生的情況進行了分析，確定了分層次培養(yǎng)目標。教務(wù)處、教科室加強了學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)工作，及時提出各階段的指導(dǎo)性意見。學(xué)校按上級下達的目標任務(wù)，分解到班和教師人頭，把對踩線生、偏科生的輔導(dǎo)提高工作落實到各科教師，在認真抓好新課講授的同時，切實加強對復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課的研究指導(dǎo)工作，切實提高單科及格率和優(yōu)、尖生率。

3、重視教學(xué)科研工作。我校的教學(xué)科研已取得初步成效,縣級課題《學(xué)生學(xué)習(xí)成就研究》正在實施中，學(xué)校的每位教師針對自己的實際確定微型課題，并針對課題進行研究，并書寫出課題研究中的成功案例，課題的研究對教師的專業(yè)化發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量起到了明顯的促進作用,教師撰寫的教學(xué)此了輝煌的成績，上國家級示范高中線的有9人，市級示范高中線的25人，創(chuàng)歷史新高。

四、群策群力，打造和諧平安校園。

學(xué)校以開展活動為載體扎實開展群眾性的創(chuàng)建活動。一是較好的堅持了升國旗制度和國旗下的講話及主題班會制度。二是充分利用校園廣播、黑板報、宣傳廚窗等宣傳陣地，對師生進行主題教育活動。三是運用重大節(jié)日、歷史事件、觀看影片等加強對師生進行愛國主義教育。四是以關(guān)愛留守學(xué)生為重點開展相關(guān)主題活動，如建立了留守學(xué)生之家，舉辦了以關(guān)愛留守學(xué)生為主題的藝術(shù)節(jié)活動，開展“除陋習(xí)，樹新風(fēng)”活動。通過各種德育活動，未成年人思想道德教育取得一定實效。,,

好人實事暖人心。學(xué)校把關(guān)心干部職工的工作學(xué)習(xí)和生活，為他們排憂解難作為推進學(xué)校發(fā)展的一項重要工作。職工生病住院和職工家屬生病都要進行探望和慰問，同時積極組織職工開展捐資助學(xué)活動，及時把愛心捐款送到需要幫助的人手中。學(xué)校積極與相關(guān)部門協(xié)調(diào)籌措資金，加強對學(xué)校的校園環(huán)境的建設(shè)，改善辦學(xué)條件，保證了教學(xué)工作的順利進行。同時，組織開展義務(wù)植樹活動，確定專人負責(zé)花草樹木的管理，保證單位環(huán)境整潔優(yōu)美。

進一步做好愛國衛(wèi)生、計生工作、社會治安綜合治理、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治等工作，樹立了良好的文明風(fēng)氣。積極組織廣大教職工開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治行動，按照“四有八好十六無”的總體要求，圍繞治理“臟、亂、差、貌、暗、壞”六大重點，進行整治，從一點一滴的小事做起，使全體師生員工養(yǎng)成了良好行為習(xí)慣。學(xué)校無一例計劃外生育的，無和封建迷信活動，無一人參加組織，無一起違法案件發(fā)生。

篇8

一、培養(yǎng)精銳師資？教育走向前列

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子遠見卓識，大力創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，培養(yǎng)精銳師資。通過“培、研、引、導(dǎo)”，積極支持教師參加教育科研和學(xué)術(shù)交流活動，鼓勵教師承擔(dān)教改課題研究；堅持實行“師徒制”，以老帶新，新老互進；學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)深入備課組及課堂，實施精細化管理，明確《上課要求》、《備課要求》。圍繞教學(xué)質(zhì)量，實施《教學(xué)質(zhì)量檢測評價方案》，進行量化考評、動態(tài)評價，使教學(xué)工作既關(guān)注“每一個學(xué)生的發(fā)展”，又踏踏實實的向前邁進。

目前，學(xué)校擁有一支愛崗敬業(yè)、積極進取、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍。特級教師1人，高級教師65人，省教學(xué)骨干8人，省優(yōu)秀教師3人，省優(yōu)秀班主任2人，市級學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任多達80人。近年來有150多位教師參加省市區(qū)級學(xué)科競賽，45名教師獲得國家、省優(yōu)質(zhì)課等獎項；58人完成“十二五”省市區(qū)級科研課題的研究，各級專業(yè)論文300篇以上。

二、大力推進課改 教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異

“實、干、拼、搏”的校風(fēng)和“實、嚴、愛、拼”的教風(fēng)推動著哈十二中學(xué)時刻站在教育改革大潮的前列。學(xué)校大力推進課程改革，推進新的教學(xué)模式及學(xué)習(xí)模式。明確了“教學(xué)要面向每一名學(xué)生”的要求，實施“小組合作探究”的方法，提出“三段七環(huán)”的基本教學(xué)模式。教師在課堂上要注重的不僅僅是學(xué)生獲取了多少知識，更要注重學(xué)生的習(xí)慣和思維的養(yǎng)成；要關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的考試成績，更要關(guān)注學(xué)生的生命成長和心理發(fā)展，道德生活和品德增進，情緒體驗和情感培養(yǎng)?！案咝дn堂、優(yōu)化問題、創(chuàng)造思維、有效評課”成為教師課堂教學(xué)改革努力的方向。

近年來，面對生源素質(zhì)的不斷下降，哈十二中學(xué)的高考成績卻穩(wěn)步提升。近五年的文理平均分均超過本科錄取分數(shù)線20分以上。2011年、2012年連續(xù)兩年蟬聯(lián)道外區(qū)理科狀元；2011年、2013年、2014年一表、二表進段率穩(wěn)居道外區(qū)前列； 特別是2014年高考，哈十二中學(xué)600分的高分段人數(shù)占道外區(qū)五所高中同級人數(shù)的70%。2015年在入學(xué)位次極低的情況下，高考位次大幅提升，居哈市同級學(xué)校之首。

三、關(guān)愛每個學(xué)生？共建文化校園

多年來，學(xué)校秉承歷史的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊，“以人為本，追求大思路；文化治校，開拓大視野；著眼素質(zhì)，創(chuàng)建大格局”。學(xué)校堅定不移地把學(xué)生思想道德建設(shè)擺在學(xué)校教育的首要位置，加強校園文化建設(shè)，凈化育人環(huán)境，在努力完善教育教學(xué)陣地的同時，大力推進素質(zhì)教育，積極開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，為全校學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間。

堅持多年的 “學(xué)雷鋒捐資助學(xué)月”、五四表彰和合唱比賽、艱苦磨練營、清明徒步祭掃、校園藝術(shù)節(jié)、秋季運動會、球類比賽、班會大賽、校園義賣等等，目的就是讓學(xué)生在活動的浸潤中情感道德得到升華?！盀槿藶閷W(xué)，求真求實”的八字校訓(xùn)潛移默化，使學(xué)生浸潤其中，耳濡目染，學(xué)會做人，學(xué)會認知，學(xué)會合作，學(xué)會創(chuàng)造。

篇9

市場上的健康期刊大致分為兩類：一種是面向普通大眾的科普類健康期刊。一種是面向白領(lǐng)或更高端階層的時尚類健康期刊。本文將闡述科普類健康期刊在互聯(lián)網(wǎng)沖擊下的危機化生存方式。

上個世紀80－90年代，是我國科普類健康期刊創(chuàng)刊的高峰期。粗略統(tǒng)計，至少有超過30種健康科普雜志在這期間誕生，比如《大眾醫(yī)學(xué)》、《家庭醫(yī)生》、《健康向?qū)А?、《大眾健康》、《生活與健康》、《健康天地》、《健康世界》等。這些雜志名稱大同小異。讀者定位也基本是中老年人。它們或是依托衛(wèi)生廳、健康教育所、愛國衛(wèi)生運動委員會、疾控中心等衛(wèi)生行政主管部門發(fā)行，或有著醫(yī)學(xué)院校、中華醫(yī)學(xué)會等專業(yè)人才做采編支撐。一時間，在中國掀起了創(chuàng)辦健康期刊的熱潮，幾乎每個省都至少擁有一份本土化的健康科普期刊。

不過。時至今日，這類期刊仍活躍于市場的，只有《家庭醫(yī)生》、《大眾醫(yī)學(xué)》等寥寥可數(shù)的幾張面孔了，絕大多數(shù)雜志在名存實亡或奄奄一息中掙扎，有些則早已銷聲匿跡。

這些雜志沒有發(fā)展起來的原因。除了體制束縛難以施展拳腳、同質(zhì)化競爭導(dǎo)致讀者心理厭倦、醫(yī)學(xué)類編輯人才的局限讓科普期刊在風(fēng)格上過于嚴肅之外，新世紀互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，也加速了健康期刊被淘汰的速度。

“百度”信息帶來的威脅

在網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達時，人們身體出現(xiàn)了某種不適癥狀?；蛘呦氪蚵犇承┧幬锏倪m應(yīng)癥和治療效果。只能求助于醫(yī)生、有經(jīng)驗的家人朋友，或者各種書籍、資料，知識的獲得既費力，又不全面。如今，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益成熟，信息搜索引擎的功能日益強大，人們要獲得某一類的健康知識，可謂不費吹灰之力。

比如。在百度搜索引擎上隨便輸入一個醫(yī)療關(guān)鍵詞，就可獲得數(shù)十萬條相關(guān)信息?；ヂ?lián)網(wǎng)以這種類似轟炸的方式，使人們獲得醫(yī)療信息極度便捷、豐富。傳統(tǒng)的健康期刊難以與之抗衡。

健康網(wǎng)站還直接搶占紙質(zhì)傳媒的讀者。多次獲得“互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)健康第一名”稱號的“39健康網(wǎng)”，本身就是功能強大且內(nèi)容豐富的健康傳媒。人們在上面不僅可得到更新很快的健康知識(多數(shù)為該網(wǎng)站的專稿)，還可直接在網(wǎng)上跟醫(yī)生進行互動交流，甚至可根據(jù)自己的相應(yīng)癥狀，對照人體三維圖進行自診自查。

至于網(wǎng)絡(luò)上所開辟的各種醫(yī)療論壇，則部分滿足了讀者“求醫(yī)問藥”需要。一些熱門的求醫(yī)問藥帖，被關(guān)注和回復(fù)的人數(shù)竟然超過十萬，且每時每分都在不斷刷新記錄。就此而言，網(wǎng)絡(luò)媒體和受眾的互動熱情程度，任何一種健康期刊都難以望其項背。

在慶祝報紙存在400周年的世界編輯年會上的《2005年世界編輯趨勢》調(diào)查報告顯示：18-54歲的人閱讀取向中排名最前的媒體是互聯(lián)網(wǎng)和電視，其中45.6％的人首選互聯(lián)網(wǎng)，34.6％的人首選電視。接下來的媒體是書籍，占7.5％；電臺，3.2％；報紙，3.2％；視頻/DVD，2.8％；視頻/電腦游戲，2.1％；雜志，O.9％。2005年6月，我國網(wǎng)民的數(shù)量才剛突破1億，而到去年年底，網(wǎng)民規(guī)模已有2.98億。其中，大多數(shù)15歲到35歲的年輕人，獲取信息的途徑并非報紙、電視。而是互聯(lián)網(wǎng)。

與此相對應(yīng)的，在互聯(lián)網(wǎng)受眾數(shù)量穩(wěn)步上升的同時，是傳統(tǒng)期刊讀者的日益衰減。比如，《家庭醫(yī)生》的發(fā)行量全盛時期200多萬份，目前的發(fā)行量據(jù)官方說法減至90萬冊。而發(fā)行量曾同樣超過200萬的雜志《家庭》，現(xiàn)在下挫過半。另外，發(fā)行量一度過百萬冊的《大眾醫(yī)學(xué)》，目前的發(fā)行量官方說法也僅為30萬冊。在這種情況下，甚至有讀者提出這樣的疑問：“有了網(wǎng)絡(luò)，還要紙媒干什么?”這些健康傳媒的現(xiàn)狀，不得不讓人頓生唇亡齒寒之感。

應(yīng)對危機的思考和嘗試

危機既是挑戰(zhàn)，也是使自己成長的契機。在危機的鞭策和虎視眈眈下，要想不被吞沒，唯有轉(zhuǎn)型和變革，為自己鑄造出更多網(wǎng)絡(luò)所不具備的優(yōu)勢，將自己的觸角更深地植根于土地，更牢固地和讀者黏合在一起，讓讀者無法舍棄，無法離開。

1　順應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)型，轉(zhuǎn)變傳播方式。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)正處在從生物醫(yī)學(xué)模式到生物心理社會醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)型期。隨之也帶來了醫(yī)學(xué)科普知識傳播模式的變化。紙質(zhì)的健康科普期刊，其傳播內(nèi)容和方式更能適應(yīng)這種轉(zhuǎn)型。

生物醫(yī)學(xué)模式，指的是人們認為健康是宿主(人體)、環(huán)境與病因三者之間動態(tài)平衡。這種平衡被破壞便發(fā)生疾病。

生物心理社會醫(yī)學(xué)模式則認為，導(dǎo)致人類疾病的不只是生物因素，而且還有社會因素和心理因素，因而治療方法除了傳統(tǒng)的生物學(xué)方法以外，還應(yīng)當(dāng)包括社會科學(xué)法和心理學(xué)方法。這種轉(zhuǎn)變是一種醫(yī)學(xué)觀念的進步。這意味著開始重視疾病的社會屬性和心理成因。也就是說，治病防病，不僅僅再是協(xié)調(diào)人體器官和疾病的關(guān)系，還涉及到與人相關(guān)的社會背景、個體特性、個人經(jīng)歷、心理成因等諸多內(nèi)容。一句話：改變?nèi)说纳鏍顟B(tài)才是治病的根本途徑。

網(wǎng)絡(luò)的健康信息，多是各種疾病知識的無序散亂堆積和復(fù)制。其傳播內(nèi)容主要仍是解讀某種疾病。比如網(wǎng)絡(luò)解讀高血壓。主要是“什么是高血壓”、“高血壓的癥狀”、“高血壓的藥物和飲食治療”、“治療高血壓的合理用藥方式”等。這些信息都是就疾病本身談疾病，純粹客觀知識的介紹和就事論事。

《家庭保健》每期也有一個重點策劃欄目，著重闡述與疾病相關(guān)的方方面面。

比如，去年我們做了主題策劃《給“夫妻病”開張?zhí)幏健?。組合文章中，不僅系統(tǒng)地列出了五類“夫妻病”的“黑名單”，詳細解析每種夫妻病的形成過程和防范對策；還揭示了“夫妻相”和“夫妻病”的關(guān)系；夫妻間彼此性格的差異所導(dǎo)致的心理問題；在卷首語上，又以《攜手趟過生命急流》來詮釋夫妻關(guān)系：共同生活除了共享幸福。還可能會互傳疾病。只有休戚與共的愛情，才有力量與時間抗衡，經(jīng)受住歲月的考驗。這一系列文章，旨在調(diào)整“夫妻之間的生存狀態(tài)”，而并非單純地防病治病。我們將人和疾病放人更大的背景中，去反映，去觀照，去考察，去映射。這樣的健康信息，是網(wǎng)絡(luò)遍尋不見的，也是讀者所看重的，能真正對治病防病有著深刻啟示。

從另一個角度說，疾病是帶有恐懼色彩的。網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于疾病的治療信息是冰冷的，沒有情感的，彌漫著藥水的味道。而雜志所關(guān)注的是每一個健康的人或者患者。所以，《家庭保健》要做的，是淡化藥水味，消除人們對疾病的恐懼心理，以更輕松更有信心的狀態(tài)去看待疾病?？茖W(xué)早已證明?？鞓肪褪亲詈玫牧妓帯Ｒ詷酚^和陽光的面貌來影響讀者。達到心靈撫慰和心靈治療的效果，雜志所體現(xiàn)的人文關(guān)懷精神，就是對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)型的呼應(yīng)。

2　不可被復(fù)制的新聞性和思想性。

網(wǎng)絡(luò)信息雖然足夠豐富，卻缺乏引導(dǎo)性，閱讀容易陷入無主題狀態(tài)，滑到哪里是哪里，不能讓讀者在最快的時間內(nèi)獲得最有效的認知。而健康類期刊《家庭保健》則在編輯方針上與網(wǎng)絡(luò)“錯位經(jīng)營”。

《家庭保健》雜志原則是“賣信息。更賣思想”。作為一份被新聞傳媒集團改造重生的雜志，《家庭保健》采編人員多為衛(wèi)生戰(zhàn)線記者出身，他們“用做新聞的方法來做雜志，以期傳遞的信息具有原創(chuàng)和不可復(fù)制性?！?/p>

比如，2008年相繼推出了關(guān)于《拯救我們的睡眠》、《“親子鑒定”一柄雙刃劍》、《生命的接力——器官移植》、《醫(yī)學(xué)進步，改判多少疾病》、《水——不能被忽略的營養(yǎng)素》等策劃，從多角度多側(cè)面來解讀一個個備受關(guān)注的健康熱點問題。

主題策劃《醫(yī)學(xué)進步。改判多少疾病》。網(wǎng)絡(luò)上只有零碎的信息，稱“某某疾病的治愈率提升了”。這些信息不僅未經(jīng)整合，更不具備新聞性——疾病的治愈率本來就是在提高的，但是，究竟有多少曾被判“死刑”的疾病得到了“改判”呢?改判的結(jié)果如何呢?雜志從橫向剖析了曾被人們談之色變的系列疾病，如癌癥、艾滋病、紅斑狼瘡以及白血病等疾病是如何具體被“特赦”的，很多早已轉(zhuǎn)化成了慢性?。毫硪粋€方面，又從縱向來解析疾病被改判的幕后“主使”，即當(dāng)今醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展變化；同時從宏觀角度來簡述人類疾病史的變化，疾病治病，這場“道與魔”的戰(zhàn)爭是如何交錯糾纏的。這一系列的稿件，既傳播了具體的服務(wù)信息。又提煉歸納出我們獨特的思想和結(jié)論，給人以啟發(fā)和思考。

由此，我們所傳遞的，不僅僅是被擠掉了水分和泡沫的實在信息，更是打上了《家庭保健》獨特標簽的不可被復(fù)制的新聞性和思想性。

3　打造科普的公信力。

網(wǎng)絡(luò)信息的優(yōu)勢是快捷海量，然而。海量信息難以回避的問題就是良莠不齊，魚龍混雜。首先，網(wǎng)絡(luò)信息的者沒有門檻和資格限制，任何人都可以成為作者。比如，個人博客、私人診所、民間游醫(yī)或者是任何一個懂醫(yī)或不懂醫(yī)的人。都可以發(fā)表文章。這給了形形的醫(yī)騙以大好機會；在商業(yè)利益的驅(qū)動下。即便是擁有足夠醫(yī)療知識的人，也會因經(jīng)濟利益而不實消息。這兩點原因，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療信息遍布“偽科學(xué)”和信息誤導(dǎo)。

篇10

2010年2月教育部頒布《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，把如何深化教育教學(xué)方法改革，實行創(chuàng)新教育作為重大教育問題向社會廣泛征求意見，足見政府實施創(chuàng)新教育的期望和決心。根據(jù)相關(guān)理論結(jié)合教學(xué)實踐，我認為，中學(xué)思想品德課創(chuàng)新教育教學(xué)應(yīng)做好以下幾方面的工作。

一、創(chuàng)新教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，激活學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛是學(xué)生積極思維的良好環(huán)境，而創(chuàng)設(shè)輕松和諧、民主、自由的學(xué)習(xí)氣氛的關(guān)鍵在于教師能否創(chuàng)新教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。良好的教學(xué)情境容易使學(xué)生在輕松愉快的心境下保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情，啟迪學(xué)生的心靈，發(fā)散學(xué)生的思維。

1.注重課堂教學(xué)導(dǎo)入的創(chuàng)新設(shè)計。

課堂教學(xué)導(dǎo)入的設(shè)計對于優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率起著至關(guān)重要的作用。然而在實際教學(xué)中，教師卻容易忽視這一重要環(huán)節(jié)，課堂導(dǎo)入經(jīng)常是“一個面孔”出現(xiàn)，學(xué)生沒有新鮮感，求知欲望也就激發(fā)不起來。因此，教師應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的思維持點和教學(xué)內(nèi)容，圍繞到達到的“激趣”和“切題”的目的，不斷變化自己的課堂教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計，從一開始就吸引住學(xué)生。比如，在講授《誠實守信》一課時，我以公益宣傳片：“誠信美化世界”導(dǎo)入新課題，并提出問題：世界為什么需要誠信？并借助視頻，創(chuàng)設(shè)情，設(shè)置問題，激發(fā)學(xué)生興趣，把學(xué)生帶入積極主動思考的學(xué)習(xí)氛圍中。又如在教學(xué)《團結(jié)合作》一課時，我首先播放了《千手觀音》這一大家耳熟能詳?shù)奈璧腹?jié)目錄像片斷，在悅耳舒緩的音樂和精美絕倫的舞蹈中，屏幕提出了：“《千手觀音》獲得巨大成就的原因是什么?給了我們什么哲學(xué)啟示?”的問題。這時學(xué)生的注意力高度集中，思維活躍起來，學(xué)習(xí)興趣盎然，求知欲望強烈，在教師的引導(dǎo)下主動地探究問題。

2.創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表己見。

學(xué)生創(chuàng)造性思維的火花往往因問題而產(chǎn)生。愛因斯坦曾講：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要?！币虼?，教師要在課堂上有意識地留時間讓學(xué)生互相提出問題。為更好地引導(dǎo)學(xué)生會問、善問，教師也可以創(chuàng)造性地設(shè)計一些問題，讓學(xué)生發(fā)表見解。例如，在學(xué)習(xí)了《建設(shè)獨具特色的民主政治》“處理民族關(guān)系的基本原則”中的“民族平等”這一知識點后，我有意識地設(shè)計了這樣一個思考題：“我國堅持民族平等，為什么對少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟文化和社會發(fā)展要采取特殊的照顧政策?”在我的啟發(fā)下，學(xué)生自主提問，進一步提高了探究問題的能力。又如，在講授“各民族共同繁榮”這一原則后，我結(jié)合教材閱讀材料、插圖、表格，設(shè)計了這樣的問題：“上述材料體現(xiàn)了黨和國家在民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展方面的什么政策?體現(xiàn)了我國處理民族關(guān)系的什么原則?黨和國家為什么要這樣做？”這樣的設(shè)計符合學(xué)生從感性到理性的認知規(guī)律，不僅能促使學(xué)生積極思維，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、趣味性，加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解與運用，而且能培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的思維能力。

二、創(chuàng)新課堂教學(xué)的評價，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造。

新課程的評價觀認為，評價的主要目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和改進教師的教學(xué)，所以教師應(yīng)多元評價，更多地關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自己，建立信心。

1.為學(xué)生回答問題創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛。

教師在課堂上對學(xué)生的回答要不斷給予恰當(dāng)巧妙的肯定，適時選擇使用精妙的教學(xué)評價語言，尤其面對思想活躍的學(xué)生的“發(fā)難”，欣然面對，不要輕易否定學(xué)生的“錯誤回答”。比如，當(dāng)學(xué)生不假思索地回答“不知道”時，不同的教師會給出不同的評價語言。如，有的教師會不假思索地說道：“連這么簡單的問題都不會回答，還當(dāng)什么學(xué)習(xí)委員?！边@樣的評價只會傷害學(xué)生的自尊心，使學(xué)生不敢回答問題，產(chǎn)生的恐懼心理，不利于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。其實，有經(jīng)驗的教師都很注重課堂上對學(xué)生回答的每一句評價。碰到同樣的問題，他們可能會這樣對學(xué)生說：“沒關(guān)系，你坐下想一想，想好了再回答。”當(dāng)學(xué)生作出精妙的回答時，教師要熱情地給予鼓勵：“非常精彩”、“太捧了”、“你的回答很有新意”、“你的見解很有創(chuàng)造性”、“這一點，連老師都沒有想到”，這樣學(xué)生才能暢所欲言，敢說敢問。

2.靈活運用肯定性的評價語言。

聽公開課時，常常聽到老師這樣肯定學(xué)生：“對”、“不錯”、“很好”?？梢娊處熣Z言缺乏創(chuàng)意和吸引力。我曾有幸聽過幾堂全國思想品德優(yōu)質(zhì)課，其中在一堂名為《實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》的課堂教學(xué)中，該教師對學(xué)生回答問題的肯定語言共計11處，尤為可貴的是教師用詞都非常考究，分別用到：“好，經(jīng)典”、“看來你們有許多的感受和體會”、“與未來的同行握握手”、“不愧是我們班的班長，能從全局的高度來看問題，有戰(zhàn)略性眼光”、“非常可愛的女生”、“心靈手巧的男生”等，真可謂細微之處方顯其真情。我們常說：“沒有情感的課堂不會是成功的課堂?！睅熒P(guān)系只有建立在平等、民主、合作的基礎(chǔ)上，才有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮，以及學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。教師要時時關(guān)注課堂教學(xué)評價語言的創(chuàng)新，靈活運用肯定性的評價語言。只有這樣，思想品德課課堂教學(xué)才能充滿生命力，學(xué)生的個性才能得以充分發(fā)展，學(xué)生的創(chuàng)造性思維的火花才會迸發(fā)、閃爍。

三、創(chuàng)新課堂教學(xué)組織形式，展開活動課課堂教學(xué)活動。

在新課程教學(xué)改革中，教師成了課堂教學(xué)的組織者、學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，只起到指引方向的作用。在課堂組織上，教師提出所要討論的問題，引導(dǎo)學(xué)生展開集體討論、小組討論、正反觀點辯論、演講、思維答辯，師生間互問互答，學(xué)生間互問互答、展開各種師生互動，利用音樂、歌曲、錄像及各種多媒體教具，把講故事、自編自導(dǎo)小品、相聲、快板、評書等曲藝形式引入課堂，組織豐富多彩的課堂活動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松愉使的課堂氣氛，讓學(xué)生在課堂上自由自在、無拘無束地暢所欲言，表達自己的真實觀點和心理感受，放飛自己的思維想象能力，發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能和創(chuàng)新意識。我常說：“老師講得好，不如學(xué)生常動腦；老師講得全，不如學(xué)生來發(fā)言；老師講得細，不如學(xué)生動手記。”一定要讓學(xué)生自己動腦、動口、動手，培養(yǎng)他們的實踐能力、自主探究能力，以及觀察問題、獨立思考問題、解決問題的能力。只要他們敢于舉手發(fā)言，無論對錯，都要給予正面的鼓勵、評價和恰如其分的點撥，不能輕易打擊學(xué)生的積極性，要以啟發(fā)、鼓勵、開導(dǎo)的方法循循善誘、誨人不倦，以欣賞、鼓勵、期待的心態(tài)來善待學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。另外，還要嚴格控制小組討論活動中的監(jiān)控力度。小組討論活動的開展不能流于形式，監(jiān)控力度不夠，學(xué)生可能會討論一些與教學(xué)無關(guān)的話題，達不到預(yù)期的教學(xué)目的。這就要求教師既要注意備教材又要備學(xué)生，對學(xué)生要有專門的了解與認識，根據(jù)學(xué)生的性格特點、男女比例、座位遠近、成績壞搭配，合理劃分小組。讓各個小組成員輪流充當(dāng)小組長、記錄員和發(fā)言人.提前對其進行指導(dǎo)、要求和培訓(xùn)，讓他們明確任務(wù)和目標及操作要領(lǐng)，適當(dāng)提供一些材料資源和案例模式。在課堂上言簡意賅地作出提示，適當(dāng)引進競爭機制，展開小組之間的競爭與獎勵。

四、創(chuàng)新學(xué)法，組建課前、課中、課后三位一體的學(xué)習(xí)方式。

“課前預(yù)習(xí)、上課專心聽講、課后復(fù)習(xí)”這句老話，在新課程改革中被賦予了新的含義，有了更新的詮釋。課前預(yù)習(xí)不再局限于看教材、劃要點、查生詞、簡單地根據(jù)教材提出問題等，而是著重要求廣泛閱讀、查資料、找案例、上網(wǎng)搜索、搞社會調(diào)查問卷、采訪、參與社會實踐、自主收集整理資料、分類歸納處理資料等。將“上課專心聽講”演變成積極發(fā)言，廣泛參與各種課堂活動，積極發(fā)揮自己的聰明才智，提出有創(chuàng)意的、獨到的個人建議和見解。課后除了鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識以外，還要求學(xué)生進行自主探究活動，廣泛參與社會實踐，關(guān)心社會時事，關(guān)心國家大事，關(guān)心本地本土的家鄉(xiāng)變化，達到學(xué)以致用、理論聯(lián)系實際的目的。開展每月時事論壇活動，宣講禁毒防艾、反對、義務(wù)教育、愛國主義教育、計劃生育、愛國衛(wèi)生教育、安全教育、親情教育等方面的知識，并且要求寫出心得體會、論文、演講稿、倡議書等書面材料，以供互相學(xué)習(xí)和發(fā)表。舉行關(guān)愛社會回報社會活動，開展義務(wù)勞動、學(xué)雷鋒活動、愛護環(huán)境活動、為災(zāi)區(qū)捐款、義務(wù)獻血活動，展開學(xué)生間的團體互助活動，組織出好黑板報、?？嗉墘蟮榷喾N形式的活動。這些活動有助于學(xué)生提高各種綜合組織能力、社會適應(yīng)能力，為學(xué)生將來進入社會打下堅實的基礎(chǔ)，也為將來學(xué)生的自學(xué)、繼續(xù)求學(xué)和終身教育打下堅實的基礎(chǔ)，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

以上是我在思想品德課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的一點嘗試。教學(xué)藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我們要通過課堂教學(xué)這個實施素質(zhì)教育的主渠道，多角度、多形式地進行教學(xué)行為反思和創(chuàng)新，從而促進學(xué)生個性的發(fā)展，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，取得更高、更優(yōu)的教學(xué)效率。

參考文獻：

［1］張暉.新課程的教學(xué)改革［M］.北京：首都師范大學(xué)出版社，2001.