導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇離別發(fā)言稿，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

0.引言

一說到“電”，人們除了會(huì)聯(lián)想到“清潔”“方便”等詞匯外，還會(huì)想到“危險(xiǎn)”。的確，電力在給人們的生活帶來便利的同時(shí)，也增加了潛在安全風(fēng)險(xiǎn)。雖然大多數(shù)時(shí)候用電都十分安全，但是高壓電流可迅速致命這一點(diǎn)還是讓很多人談“電”色變。每一年都會(huì)有一些因電力設(shè)備故障而引發(fā)的觸電事故，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。為了減少電力設(shè)備故障的幾率，保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，國家加強(qiáng)了對(duì)電力設(shè)備的高壓試驗(yàn)工作。

1.電力設(shè)備高壓試驗(yàn)的概述

高壓試驗(yàn)是檢測電力設(shè)備能否正常運(yùn)行的一種有效手段，高壓試驗(yàn)的對(duì)象十分廣泛，包括發(fā)電機(jī)GIS電力變壓器高壓交聯(lián)動(dòng)力電纜和電壓電流互感器等等，幾乎囊括了電力系統(tǒng)中的所有電力設(shè)備。

由于當(dāng)前我國很多電力設(shè)備事故是由絕緣故障所引起的，因此絕緣故障檢測便是當(dāng)前我國電力設(shè)備高壓試驗(yàn)的重心?？梢哉f，只要涉及到電力設(shè)備的檢測，就必然會(huì)進(jìn)行絕緣測試，尤其是在以下三種情況下，絕緣檢測是法定檢測環(huán)節(jié)。

1.1高壓電氣設(shè)備的出廠檢測

高壓電氣設(shè)備制造廠必須對(duì)本企業(yè)所生產(chǎn)的所有產(chǎn)品，原材料等進(jìn)行檢測，只有合格的原料才能上生產(chǎn)線，未經(jīng)檢測的產(chǎn)品不得出廠，檢測不合格的產(chǎn)品不得出廠，因?yàn)椴缓细癞a(chǎn)品導(dǎo)致人身財(cái)產(chǎn)損害的，要承擔(dān)法律責(zé)任，這里要注意的是產(chǎn)品合格的標(biāo)準(zhǔn)可以遵循企業(yè)內(nèi)部規(guī)定，但是該規(guī)定不得低于相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

1.2設(shè)備檢修后的絕緣測試

電力設(shè)備和其他設(shè)備一樣，也會(huì)老化，需要定時(shí)檢修，然而在修理之后，電力設(shè)備的修理部位可能會(huì)和原標(biāo)準(zhǔn)有所出入，為了確保設(shè)備在檢修后或大修后能夠正常使用，必須對(duì)其進(jìn)行絕緣測試，盡量使修理后的部分達(dá)到原質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以降低事故風(fēng)險(xiǎn)。

1.3對(duì)運(yùn)行中的電氣設(shè)備進(jìn)行的預(yù)防性試驗(yàn)

這種預(yù)防性試驗(yàn)往往會(huì)定期進(jìn)行，在檢測過程中要注意重點(diǎn)設(shè)備的耐壓試驗(yàn)。因?yàn)樵谠O(shè)備運(yùn)行的過程中，被試品的等效電容往往很大，常規(guī)耐壓設(shè)備無法滿足這樣的需求，所以最好具體分析電力設(shè)備的運(yùn)行特點(diǎn)，參照具體的線路情況，找出最佳測試方式。

當(dāng)前我國絕緣檢測的方法有兩種：在線檢測、離線試驗(yàn)。由于離線試驗(yàn)只要在停電情況下即可進(jìn)行，而在線檢測需要對(duì)系統(tǒng)不斷地進(jìn)行調(diào)整，因此當(dāng)前我國的電力設(shè)備絕緣檢測大多是離線檢測。

以上是我國電力設(shè)備高壓試驗(yàn)的一些基本情況。

2.電力設(shè)備高壓試驗(yàn)的分類

根據(jù)電力設(shè)備高壓試驗(yàn)根本目的不同，可以將試驗(yàn)的類型分為型式試驗(yàn)、出廠試驗(yàn)、系統(tǒng)中進(jìn)行的交接試驗(yàn)以及預(yù)防性試驗(yàn)幾種，然而在電力設(shè)備絕緣故障檢測中，最重要的就是對(duì)電力設(shè)備的絕緣特性試驗(yàn)和耐壓特性試驗(yàn)兩種。

2.1電力設(shè)備的絕緣特性試驗(yàn)

在設(shè)備絕緣故障檢測過程中，絕緣特性試驗(yàn)是整體工作中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，也是診斷檢測電氣設(shè)備絕緣缺陷或故障的重要手段。隨著我國電力系統(tǒng)發(fā)展腳步的不斷加快，系統(tǒng)中所采用的電力設(shè)備也逐漸向高電壓化和結(jié)構(gòu)多樣化方面發(fā)展，在這種情況下，如果想要確保電力設(shè)備的絕緣特性試驗(yàn)結(jié)果具有一定的參考價(jià)值，就必須在原有試驗(yàn)的基礎(chǔ)上增加絕緣測量指標(biāo)，提高測量過程的簡單性和迅速性，以此來對(duì)設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)有一個(gè)全面的了解和掌握，一旦發(fā)展缺陷，便可以及時(shí)采取相應(yīng)的措施進(jìn)行維護(hù)與檢修，從而保證設(shè)備的安全運(yùn)行，同時(shí)也能夠有效促進(jìn)電力系統(tǒng)運(yùn)行的安全性和可靠性。

2.2電力設(shè)備的耐壓特性試驗(yàn)

在電力系統(tǒng)運(yùn)行過程中，電力設(shè)備的絕緣性能對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的正常運(yùn)行具有重要的作用，因此，根據(jù)系統(tǒng)需求合理安排設(shè)備的絕緣結(jié)構(gòu)是不容忽視的，同時(shí)要注重結(jié)構(gòu)中任何一個(gè)部位的絕緣效果，因?yàn)樵谙到y(tǒng)運(yùn)行過程中，任何一個(gè)部位的絕緣性能被破壞都會(huì)大大降低設(shè)備的絕緣性能。對(duì)電力設(shè)備進(jìn)行耐壓試驗(yàn)的根本目的就是為了掌握設(shè)備耐受的電壓水平，同時(shí)，在試驗(yàn)的結(jié)果中，也可以對(duì)該設(shè)備的絕緣水平要求有一個(gè)簡單的了解。由于耐壓特性試驗(yàn)本身具有破壞性，因此，對(duì)于一些缺少條件或不具備關(guān)鍵設(shè)備的電力系統(tǒng)，要慎重選擇絕緣耐壓試驗(yàn)的開展工作，從而避免由于試驗(yàn)開展而給設(shè)備造成的影響。

3.電力設(shè)備高壓試驗(yàn)方法

3.1關(guān)于工頻交流試驗(yàn)的系統(tǒng)

對(duì)于工頻交流高電壓的試驗(yàn)方法的實(shí)現(xiàn)是經(jīng)過電源的控制器、調(diào)壓器與保護(hù)球隙等來實(shí)現(xiàn)的，在整個(gè)的體系當(dāng)中，調(diào)節(jié)工頻試驗(yàn)電壓的大小和控制電壓的改變速度是調(diào)壓器的主要功能和作用。

3.2關(guān)于直流耐壓的問題是和交流耐壓等同的問題

低頻交流耐壓試驗(yàn)的系統(tǒng)中存在的問題，顧及到一些電容量比較大的試樣品，在工頻試驗(yàn)的時(shí)候，需要的試驗(yàn)變壓器的容量就相對(duì)比較大，使得試驗(yàn)設(shè)備的負(fù)擔(dān)加重，所以在現(xiàn)場試驗(yàn)非常麻煩。在這種情況下，因?yàn)槿菪噪娏魇桥c試驗(yàn)電壓的頻率成正比，就提出了采用0.1HZ 的超低頻試驗(yàn)的設(shè)備。所以0.1Hz 超低頻試驗(yàn)設(shè)備的容量就僅僅是工頻時(shí)的五十分之一。

3.3關(guān)于直流耐壓的試驗(yàn)系統(tǒng)

一般來講，通過工頻高壓的整流從而實(shí)現(xiàn)直流高壓發(fā)生器的最先作用的方式，雖然這種方式可以檢測設(shè)施時(shí)的耐壓力，但因?yàn)樵趯?shí)踐時(shí)體積較大、穩(wěn)定性較差，所以現(xiàn)在就是被工頻倍壓整流高壓發(fā)生器給取代了。而目前最新型的工頻倍壓整流高壓發(fā)生器的線路具有簡單、荷載能力強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，所以在設(shè)備的耐壓試驗(yàn)當(dāng)中被廣泛使用。

4.進(jìn)行高壓試驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)

在進(jìn)行高壓試驗(yàn)時(shí)需注意的具體事項(xiàng)如表1所示。

5.結(jié)語

綜述，電力設(shè)備的高壓試驗(yàn)是一項(xiàng)極度危險(xiǎn)又極度重要的工作，它涉及的范圍很廣。那么就必須建立一套非常有效的規(guī)范用來保證這些試驗(yàn)的正常實(shí)施，那試驗(yàn)人員就必須充分了解試驗(yàn)的過程中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)點(diǎn)，注意根據(jù)一些相關(guān)規(guī)程來進(jìn)行操作。在高壓變壓器的局部放電試驗(yàn)不僅對(duì)變壓器的合格程度起著決定性的作用，而且還為變壓器的其他工作提供了有效的數(shù)據(jù)，促進(jìn)了電力系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

篇2

：“上船了！西多檢查一下你的發(fā)言稿！”“我的發(fā)言稿呢？這個(gè)不是我的呢！”“你自己臨時(shí)擬個(gè)吧，沒時(shí)間了！”“肯定是這個(gè)巴奇，看我等下怎么收拾他！”：“大家安靜”現(xiàn)在有請(qǐng)副船長西多發(fā)言?。骸靶值軅?，你們是為什么上的比克號(hào)”“為了奔向大海！”“你準(zhǔn)備了什么？”“我們準(zhǔn)備了實(shí)力與生命！”“那我們怕什么？”“我們什么都不怕！”“我們船隊(duì)最嚴(yán)厲的紀(jì)律是什么？！”“內(nèi)亂！”“內(nèi)亂者，由船長親自 ，殺！”“出發(fā)吧！”

篇3

中圖分類號(hào):TN957.52文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1004-373X(2010)15-0001-04

Target Recognition Algorithm of Radar High Resolution Range Profile

Based on Improved Gaussian Kernel Function

ZHAO Nai-jie, LI Hui,JIN Bao-long

(Department of Electronic Engineering, Northwestern Polytechnical University, Xi’an 710129, China)

Abstract: Aiming at kernel function selection of support vector machine(SVM), the method to determine Gaussian distribution of the data is introduced by analyzing feature of data distribution based on the proposed conformal transformation method. A target recognition algorithm of radar high resolution range profile based on improved Gaussian kernel function is proposed by using Gaussian kernel function of support vector machine. The method improved SVM Gaussian kernel function and carried out the kernel function selection. Through comparing the improved Gaussian kernel function with the polynomial kernel functions, two methods are used to simulate high resolution range profile in the Matlab environment, the simulation method validate the effectiveness of Gaussian kernel function.

Keywords: high range resolution profile;SVM;Gaussian kernel function; generalized Gaussian distribution

0 引 言

傳統(tǒng)模式識(shí)別方法都是在樣本數(shù)目足夠多的前提下進(jìn)行研究的,所提出的各種方法只有在樣本數(shù)趨于無窮大時(shí)其性能才能有理論上的保證。然而在許多實(shí)際應(yīng)用中樣本數(shù)目通常是有限的,如何在有限樣本情況下使得到的分類器能夠具有較好的分類性能和泛化性能,支持向量機(jī)(Support Vector Machine,SVM)的出現(xiàn)為解決這一問題提供了新思路。

SVM是20世紀(jì)90年代由Vapnik等人提出的┮恢知新的學(xué)習(xí)機(jī)[1],它擁有較好的推廣能力和非線性處理能力,尤其在處理高維數(shù)據(jù)時(shí),可有效地解決“維數(shù)災(zāi)難”問題,在人臉檢測、網(wǎng)頁分類、數(shù)據(jù)融合、函數(shù)估計(jì)等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用[2]。由于SVM 是一種基于核的機(jī)器學(xué)習(xí)方法,核函數(shù)決定了學(xué)習(xí)機(jī)的復(fù)雜度,所以核及相關(guān)參數(shù)選擇得好壞直接影響到了SVM 的性能。對(duì)于一個(gè)選定的核函數(shù)來講,其參數(shù)選擇方法目前已有一些研究[3-6],其中交叉驗(yàn)證法(Cross-Validation)或留一法(Leave-One-Out)被認(rèn)為是較為準(zhǔn)確的方法[7],但其計(jì)算復(fù)雜度較高。Amari和Wu等基于由核函數(shù)導(dǎo)出的黎曼幾何結(jié)構(gòu)[8],提出了一種保形變換的方法,并將這一方法運(yùn)用在高斯核函數(shù)上,取得了較好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。但是高斯核函數(shù)期望風(fēng)險(xiǎn)較高,并且要求的支持向量個(gè)數(shù)較多,所以在此提出一種改進(jìn)的高斯核函數(shù)方法。

本文對(duì)雷達(dá)目標(biāo)的高分辨一維距離像(High Resolution Range Profile,HRRP)目標(biāo)識(shí)別算法做了深入研究。通常用于目標(biāo)識(shí)別的樣本數(shù)目很有限,因此目標(biāo)高分辨距離像識(shí)別大多數(shù)情況下是一典型的高維數(shù)、小樣本問題。

1 支持向量機(jī)

支持向量機(jī)算法是在訓(xùn)練樣本的特征空間求取能把兩類樣本沒有錯(cuò)誤分開的最大間隔超平面,在數(shù)學(xué)上表示為一個(gè)凸二次規(guī)劃的問題。也可以說算法求解的主要內(nèi)容是通過求解二次規(guī)劃(QP)問題,這個(gè)優(yōu)化問題的求解是支持向量機(jī)算法的核心,可以說支持向量機(jī)的算法就得到了實(shí)現(xiàn)[9-10]。

(1) 最優(yōu)超平面 SVM方法是根據(jù)線性可分情況下的最優(yōu)分類面(Optimal Hyper Plane)提出的。設(shè)線性可分樣本集為:

這個(gè)平面將兩類樣本沒有錯(cuò)誤地分開,并且使得離分類面最近的樣本到分類面的距離最大,即分類間隔最大,等價(jià)于使Аw2最小,w為分類面的法向量。然而要求分類面對(duì)所有樣本的正確分類,約束條件為:

yi(w•xi+b)-1≥0, i=1,2,…,n

(3)

因此,滿足上述條件且使得Аw2ё钚〉姆擲嗝婢褪親鈑歐擲嗝妗A嚼嘌本中離分類面最近的點(diǎn)且平行于最優(yōu)分類面的超平面H1,H2上的訓(xùn)練樣本就是┦(3)中使等號(hào)成立的那些樣本叫做支持向量。最優(yōu)分類面可以表示為如下約束的優(yōu)化問題,即在式(3)的約束下求函數(shù)為:

φ(w)=12w2=12(w•w)

(4)

的最小值。為此,可以定義如下的拉格朗日函數(shù):

L(w,b,a)=12w2-∑ni=1ai[yi(w•x+b)-1]

(5)

式中:ai>0為拉格朗日系數(shù)。

把原問題轉(zhuǎn)化為如下較簡單的對(duì)偶問題:

max Q(a)=∑ni=1ai-12∑ni=1,j=1aiajyiyj(xi,xj)

(6)

式中:Аni=1yiai=0,ai≥0,i=1,2,…,n。

(2) 非線性SVM上面討論的是最優(yōu)和廣義線性分類函數(shù),要解決一個(gè)特征空間中的最優(yōu)線性分類問題,只需知道這個(gè)空間中的內(nèi)積運(yùn)算即可。按照廣義線性判別函數(shù)的思路,要解決一個(gè)非線性問題,可以設(shè)法將它通過非線性變換轉(zhuǎn)換為另一個(gè)空間的線性問題,在這個(gè)變換空間求最優(yōu)或最廣義分類面?？紤]Mercer條件:對(duì)于任意的對(duì)稱函數(shù)K(x,x′),它是某個(gè)特征空間內(nèi)積運(yùn)算的充分必要條件,對(duì)于任意的φ(x)恒不為0,且∫φ2(x)dx0,顯然這一條件不難滿足[11]。如果用內(nèi)積K(x,y)Т替最優(yōu)分類面的點(diǎn)積,就相當(dāng)于把原特征空間變換到了某一新的特征空間,此時(shí)的支持向量機(jī)為:

max Q(a)=∑ni=1ai-12∑ni=1,j=1aiajyiyjK(xi,xj)

(7)

式中:Аni=1yiai=0,C≥ai≥0,i=1,2,…,n;C為某個(gè)指定的常數(shù)。它起控制錯(cuò)分樣本懲罰程度的作用,實(shí)現(xiàn)在錯(cuò)分樣本的比例與算法復(fù)雜度之間的折衷。

相應(yīng)的判別函數(shù)也應(yīng)變?yōu)?

f(x)=sgn[∑ni=1a*iyiK(xi,x)+b*]

(8)

式中:a*i為最優(yōu)解;b*為分類閾值,它由一個(gè)支持向量得到,也可通過兩類中任意一對(duì)支持向量取中值。

對(duì)于給定的訓(xùn)練數(shù)據(jù)集,其數(shù)據(jù)分布的幾何特征可能是預(yù)先已知的,常見的有高斯分布、圓形分布、圓環(huán)分布、柱狀分布等。對(duì)于這類有規(guī)律的數(shù)據(jù)集,可以構(gòu)造相應(yīng)的核函數(shù)來訓(xùn)練SVM,以提高SVM的泛化能力。然而更多的情況是預(yù)先不知道訓(xùn)練數(shù)據(jù)集的分布特征,因此希望構(gòu)造一些算法,給出數(shù)據(jù)分布的一個(gè)近似,把它作為SVM核函數(shù)及參數(shù)選擇的一項(xiàng)重要參考指標(biāo),從而提高SVM的泛化能力。對(duì)于那些確實(shí)無法判斷其幾何分布的訓(xùn)練數(shù)據(jù)集,在SVM訓(xùn)練過程中,選用常用的高斯核函數(shù)或多項(xiàng)式核函數(shù)。

雷達(dá)目標(biāo)的高分辨一維距離像是目標(biāo)多散射中心在雷達(dá)徑向距離上的一維分布圖,反映了這些散射中心的散射強(qiáng)度和相對(duì)位置等目標(biāo)特征信息。在特定姿態(tài)角下,目標(biāo)的一維距離像可以由下面的離散數(shù)學(xué)式來表示:

x(t)=∑Pp=1∑M2m=-M1xpmδ(-m)(t-tp)

(9)

式中:p為目標(biāo)上散射中心的個(gè)數(shù);M1,M2為各散射中心的微分(隨頻率增大)或積分(隨頻率減小)的階數(shù);xpm為各散射中心的幅度;tp為各散射中心的時(shí)延。

雷達(dá)目標(biāo)的高分辨一維距離像反映出目標(biāo)散射中心的強(qiáng)度和相對(duì)位置等目標(biāo)特征信息,為物理結(jié)構(gòu)特征相似的復(fù)雜目標(biāo)分類提供了必要的信息來源。

2 判斷數(shù)據(jù)呈高斯分布的方法

廣義高斯分布(GGD)是一類以Gaussian分布、Laplacian分布為特例,以Е莫Ш數(shù)和均勻分布為極限形式的對(duì)稱分布。它在許多領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。

GGD的概率密度函數(shù)為:

f(x;μ,α,β)=α2βΓ(1/2)exp-x-μαβ,-∞

(10)

式中:Е,α>0,βХ直鷂均值、形狀參數(shù)和尺度參數(shù);Е(z)=∫+∞0e-ttz-1dt為Γ函數(shù);β=σΓ(1/α)/Γ(3/α);σ為標(biāo)準(zhǔn)差。

對(duì)于一組給定的訓(xùn)練樣本S={(x1,y1),(x2,y2),…,(xl,yl)},П疚奶岢鲆恢秩范ㄑ本是否為高斯分布的方法,其主要步驟如下:

(1) 在平面內(nèi),取m=k,將實(shí)軸分為k+1Ц鑾間。

(2) 考慮Е,σ為未知參數(shù),則統(tǒng)計(jì)量為V′=∑m+1i=1(vi-l′i)2l′i^。其中vi表示隨機(jī)數(shù)樣本落入第i段的個(gè)數(shù)(i=1,2,…,m+1);

p′i表示隨機(jī)數(shù)落入第i段的概率;lП硎舅婊數(shù)樣本總數(shù)。

(3) 先用極大似然法得到Е,σУ墓蘭篇И┆,┆,由此得到p′i的估計(jì)′i,然后計(jì)算統(tǒng)計(jì)量V′。

(4) 若近似服從m-2的χ2Х植,則該訓(xùn)練樣本服從GGD;反之,待測試數(shù)據(jù)不服從GGD。

通過分析給定訓(xùn)練樣本集,可得到數(shù)據(jù)的一個(gè)近似分布,本文將它作為核函數(shù)及參數(shù)選擇的一項(xiàng)重要參考指標(biāo),以提高SVM的泛化能力。如果訓(xùn)練樣本集在輸入空間呈高斯分布,則相應(yīng)的SVM選擇高斯核函數(shù),其中的參數(shù)α可在上述判定算法中獲得。

3 改進(jìn)的高斯核函數(shù)進(jìn)行高分辨距離像的研究

核函數(shù)是SVM 理論中尚未完全解決的問題,多數(shù)實(shí)驗(yàn)顯示多項(xiàng)式核、高斯核和 sigmoid 核有相近的分類性能。由于高斯核函數(shù)

K(x,xi)=exp(-x-xi/σ2)

具有較好的局域性,便于將算法擴(kuò)展到對(duì)多目標(biāo)分類的場合,因此文中選用高斯核函數(shù)并對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)。支持向量機(jī)期望風(fēng)險(xiǎn)的上界:

E[Pr(error)]≤E(Ni)/(Nj-1)

(11)

式中:Ni為支持向量的個(gè)數(shù);Nj為訓(xùn)練矢量的個(gè)數(shù)。從式(11)可以看出,減少支持向量個(gè)數(shù),可以減少期望風(fēng)險(xiǎn);提高SVM的推廣能力,提高目標(biāo)識(shí)別的性能。根據(jù)這個(gè)原理對(duì)高斯核函數(shù)進(jìn)行了改進(jìn):

K(x,xi)=Dexp(-x-xi/σ2), D>1

(12)

令Е弄2=D,Ы式(12)代入式(7)得:

w(a)=∑li,j=1ai-1/2ε2∑aiajyiyjexp(-x-xi/σ2)

=∑li,j=1ai-1/2∑εaiyiεajyjexp(-x-xi/σ2)

(13)

令Еai=βi,εaj=βj,式(13)將轉(zhuǎn)化為:

w(a)=∑li,j=1ai-1/2∑βiyiβjyjexp(-x-xi/σ2)

=∑li,j=1ai-1/2∑βiβjyiyjK(xi,xj)

(14)

這樣就增大式(7)中二次項(xiàng)系數(shù)的絕對(duì)值,從而減少了最優(yōu)值aУ鬧導(dǎo)藹NiУ母鍪,提高了識(shí)別性能。

4 仿真分析

使用本文提出的算法對(duì)同一組高分辨距離像進(jìn)行幾何形狀檢測。數(shù)據(jù)都服從GGD分布,且在形狀測試中得到形狀參數(shù)Е要=0.7;在數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)中,隨機(jī)選取其中100個(gè)作為訓(xùn)練樣本,其他100個(gè)作為測試樣本;分別采用高斯核函數(shù)和多項(xiàng)式核函數(shù)對(duì)樣本進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在Matlab環(huán)境下,進(jìn)行了20次實(shí)驗(yàn)。

改進(jìn)高斯核函數(shù)的實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果如圖1,圖2所示,它們分別指不同a取值下的分類精度、識(shí)別時(shí)間。它們有共同的規(guī)律:在a較小時(shí),變化趨勢比較大;隨著a的增大,兩個(gè)指標(biāo)的變化趨勢都變緩慢。分類精度和識(shí)別時(shí)間隨著a的增大基本趨向一個(gè)穩(wěn)定值,特別是分類精度如表1所示,在a=5時(shí)達(dá)到最大值。在表2中可以看出,隨著獨(dú)立向量個(gè)數(shù)的增多,對(duì)高分辨距離像的平均識(shí)別率呈增大趨勢。這也就意味著在分類精度達(dá)到最大值的情況下,可以增加獨(dú)立向量的個(gè)數(shù)來提高平均識(shí)別率。

在圖3中,前100個(gè)樣本作為訓(xùn)練數(shù)據(jù),后100個(gè)樣本作為測試數(shù)據(jù),對(duì)高分辨距離像分別采用多項(xiàng)式核函數(shù)和改進(jìn)高斯核函數(shù)進(jìn)行分類。

圖3 對(duì)高分辨距離像采用兩種核函數(shù)進(jìn)行分類

從圖3中可以看出,對(duì)于服從GGD分布的數(shù)據(jù)集,使用高斯核函數(shù)且參數(shù)取0.7時(shí)的回歸效果明顯優(yōu)于多項(xiàng)式核函數(shù)情況。這些試驗(yàn)結(jié)果也同時(shí)表明基于SVM的高分辨率雷達(dá)目標(biāo)識(shí)別的識(shí)別性能相當(dāng)不錯(cuò),是雷達(dá)目標(biāo)識(shí)別的一種重要的研究方向。

5 結(jié) 語

篇4

小學(xué)畢業(yè)發(fā)言稿回想起我和李子葉離別的時(shí)刻，難忘而又苦澀中略帶點(diǎn)甜蜜，我永遠(yuǎn)都忘不了我和李子葉離別的時(shí)刻，忘不了我們的友誼……

離別的時(shí)刻什么時(shí)刻最痛苦?想必就是離別的時(shí)刻吧!我永遠(yuǎn)都忘不了我和李子葉離別時(shí)的情景.

那一天，天陰陰的，不一會(huì)就下起了小雨.我感覺冷冷的，并不只是正因天氣，而更多是正因我們這不舍的友誼.我們倆眼淚朦朧，最終我們還是哭了.我倆說好不哭的，但是由于不舍分別，由于放不下的友誼，由于割不舍的感情，我們哭了，哭的是那么悲哀，回憶突然從我的腦海里浮現(xiàn)，那些我們一齊哭過，一齊笑過，一齊發(fā)奮過的難忘的日子重此刻腦海.

每當(dāng)休息，過節(jié)的時(shí)候，我們一齊在樓上的玩具城開心地玩，我們一齊搭積木.蕩秋千，玩娃娃～～～兩個(gè)小孩燦爛的笑臉，笑聲充滿了整個(gè)屋里.那段時(shí)光多么快樂.在我悲哀痛苦的時(shí)候，她在我身邊陪伴著我，哄著我，安慰著我，那時(shí)讓我第一次感覺到了友誼，讓我知道了什么才是真正的朋友.

遺憾的是，時(shí)刻飛快，轉(zhuǎn)眼我們就要幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了，種種原因我們不得不分離.離別那天，我倆相對(duì)而立，淚水滿面，我說到："不好擔(dān)心，我們必須會(huì)在相見的，必須會(huì)."李子葉說："對(duì)，我堅(jiān)信，我們必須會(huì)在相見的."我倆都不愿意分開，我當(dāng)時(shí)多么期望時(shí)刻停留.天晚了，我們還是跟媽媽回了各自的家.從那以后我們就再?zèng)]有相見過.

回想起我和李子葉離別的時(shí)刻，難忘而又苦澀中略帶點(diǎn)甜蜜，我永遠(yuǎn)都忘不了我和李子葉離別的時(shí)刻，忘不了我們的友誼.

小學(xué)畢業(yè)感動(dòng)發(fā)言稿俯仰之間，急景流年。以前的日子似浮此刻昨日。

激情澎湃的戶外場上，是誰忘我地征服著賽道?游泳館里，是誰拼命地劃著水花，只為了班級(jí)能得到榮譽(yù)?又是誰在班主任脫門而出后，遞上一份寫滿道歉語的卡片?

不知是從何時(shí)開始的，體育課跑步時(shí)，我常會(huì)環(huán)視這個(gè)熟得不能再熟的地方;也不知從何時(shí)開始，發(fā)現(xiàn)原來飯?zhí)玫娘埐艘膊⒉皇悄敲吹碾y吃;更不知從何時(shí)開始，發(fā)現(xiàn)原來校園里的兩棵大榕樹竟那樣的翠綠。

還記得，教師節(jié)那天，全班同學(xué)對(duì)老師的祝福和那盛開地百般燦爛的鮮花，那燦爛的鮮花，宛如我們?nèi)w學(xué)生的一顆顆熾熱的心。

還記得，那位同學(xué)身體不好，得了白血病。當(dāng)我們班知道這個(gè)不幸消息時(shí)，頓時(shí)教師里沉浸著異樣的氣氛。想起那位同學(xué)昔日的笑臉，我們相互窺視，心里交雜著百味。

還記得，軍訓(xùn)那天的晚會(huì)，我們班上同學(xué)的一個(gè)小品，把全體師生逗地哈哈大笑，并鼓起了手掌。那一刻，我為我是6年3班的一份子感到光榮。

人長大了就總愛回想以前，不管是悲哀的，愧疚的，后悔的……回想起來都是快樂的。

六年的歡笑淚水、六年的春秋故事，舍不得同班的同學(xué)，舍不得誨人不倦的老師，舍不得這個(gè)有著我們太多回憶的校園。六年，不算太長的日子，但他記錄了多少回憶……

昔日那教室中明亮的燈火，照亮著我們未來的大道，讓我們以后不必跌跌撞撞;昔日同學(xué)們的一陣陣笑聲，洗凈著我們的心靈，讓世間的一切塵埃都無法侵入我們心中。

天下沒有不散的筵席，花開花落總無情。離別是一種痛苦，是一種勇氣，但同樣也是一個(gè)考驗(yàn)，是一個(gè)新的開端。讓我們始終踏著堅(jiān)實(shí)的步伐，從零開始，不斷向前邁進(jìn)，這樣才能在一望無際的學(xué)海中乘著帆船向理想邁進(jìn)。

小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話稿敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

今天我們歡聚一堂，明天我們將各奔東西。六年來，每一個(gè)舉動(dòng)，每一場考試，每一次歡樂，每一種游戲，每一段經(jīng)歷，每一張照片，都變成永久的回憶。

從入學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)校記載了我們的歡聲笑語。此時(shí)此刻，我的耳邊又響起了朗朗上口的讀書聲，嬉戲打鬧的笑聲;我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出教學(xué)樓里奔跑的身影，操場上追逐的身影，那引人入勝的課堂……

我記得，有一次豎笛考試，我的成績是“良”，我非常的傷心。可是很多的朋友都來安慰我。朋友們就像一片陽光一樣，照亮了我的道路，溫暖了我的心—。在得到朋友的關(guān)心時(shí)，我不再傷心，不再哭泣。我鼓起了勇氣，重新開始努力練習(xí)。在下一次的音樂考試中，我的成績是“優(yōu)”。雖然這個(gè)成績與朋友本身有關(guān)，但是也離不開朋友的幫助。朋友就是在你需要幫助時(shí)，給你幫助?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”。擁有一個(gè)真心的朋友，一份真摯的友誼，是非常重要的。

我更記得，有一次接力比賽。我們班同學(xué)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。我們邁著矯健的步伐，將接力棒傳給對(duì)方，我們之間十分默契，沒有掉一次棒。雖然最后沒有取得好成績，但是我們都很高興。因?yàn)槲覀冇殖砷L了一次!

在一次次的活動(dòng)中，我們從膽小變得勇敢;在一次次的合作中，我們從生疏變得熟悉;在一次次的幫助中，我們的心靈越來越近。

不久，我們就要進(jìn)入新的學(xué)校，進(jìn)入新的階段，告別這甜美而有美好的時(shí)光，告別這鮮艷的紅領(lǐng)巾。

再見，敬愛的母校。這里記載著我們多彩的童年，記載著每一件大大小小的事情，這事情就像放電影那樣，讓我在時(shí)間的記憶力遨游。

篇5

大學(xué)畢業(yè)老師發(fā)言稿范文1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的孩子們：

大家上午好!

今天，我們相聚在這里，參加你們的畢業(yè)典禮。作為一名普通的老師，我很榮幸能夠有機(jī)會(huì)代表眾多奮斗在教學(xué)一線的同事們?cè)谶@里發(fā)言。今天我發(fā)言的主題是：我們?cè)谶@里等你。

孩子們，三年寒窗不尋常。為了心中理想的大學(xué)，你們每個(gè)人都在這里不懈地奮斗過。就在剛剛，這場長達(dá)三年的抗戰(zhàn)結(jié)束了。結(jié)果不必掛念，先讓我們一起來回顧一下你們這三年的足跡吧。

你們是否還記得，三年前，當(dāng)你們第一次踏入二中的校門，看到氣勢宏偉的海納樓、色彩斑斕的音樂噴泉、構(gòu)造奇特的金鑰匙廣場、肅穆莊嚴(yán)的孔子像，你們?cè)谛睦镌S下了怎樣的愿望?

你們是否還能數(shù)的清，這三年里，你們讀過多少本名著?寫過多少篇文章?爬過多少層樓梯?溜過多少圈操場?

你們是否能覺察的到，三年后，你們的身體長高了，你們的心智健全了，你們的知識(shí)面得到了拓展，最重要的，是你們的品格得到了磨練。倘若你們的回答是肯定的，那么作為你們的老師，我們就真的問心無愧了。

孩子們，你們不知道我們這些當(dāng)老師的，每天有多么的幸福。平日里大家總在說要尊敬老師、感謝老師，殊不知其實(shí)我們更應(yīng)該感謝你們。正是因?yàn)槟銈兂删土硕械拿篮?，成就了老師們的?yōu)秀。還記得，每一堂高效的課都離不開大家的積極配合，每一次精彩的活動(dòng)離不開大家的全力支持。是你們求知的渴望讓老師充滿激情，是你們燦爛的笑臉讓老師感到快樂。當(dāng)老師忙碌時(shí)，是你們對(duì)老師說，老師要注意休息啊，當(dāng)老師生病時(shí)，是你們將藥片悄悄地放在了講桌上，是你們讓老師有了更多的歡笑，是你們讓老師有了更多的感動(dòng)。孩子們，謝謝你們。

孩子們，你們現(xiàn)在一定對(duì)母校的一切都戀戀不舍吧，我們對(duì)你們又何嘗不是呢?我們一起走過了那么美好的三年，我們已經(jīng)習(xí)慣了你們的懂事和淘氣，我們的生命已經(jīng)有了彼此的烙印。從此之后，籃球場上不再有你們矯健的英姿，小樹林里不再有你們婀娜的倩影，食堂里不再有你們打飯的隊(duì)伍，教室里不會(huì)再有你們悅耳的書聲瑯瑯?？墒呛⒆觽儯还芪覀冇卸嗝吹碾y忘和不舍，你們終將要離開，你們生活還要繼續(xù)走下去。在這里，我要代表全體教師，對(duì)你們即將來到的新生活表達(dá)最衷心的祝福!

孩子們，人生就像天上的云，時(shí)聚時(shí)散。但分別不是結(jié)束，故事又已開始。今天你們帶著母校的期待、帶著老師的叮嚀、帶著同學(xué)的祝福、帶著自己的夢想踏上新的征程，但二中永遠(yuǎn)是你們溫馨的家園。十年后、二十年后，無論你們走到哪里，都不要忘記，這里是你們溫暖的避風(fēng)港，都不要忘記，我們?cè)谶@里等你。

最后，祝福同學(xué)們前程似錦、金榜題名，祝福家長老師們身體健康、工作順利，祝福我們的二中繼往開來、再創(chuàng)佳績!

謝謝大家!

大學(xué)畢業(yè)老師發(fā)言稿范文2親愛的孩子們：

你們好!

時(shí)光如梭，歲月如歌。彈指一揮間，歡樂、多彩、充實(shí)的生活轉(zhuǎn)瞬即逝。六年的相處，我們不僅有師生之情，更多的是朋友之誼。我感覺在一、二、三年級(jí)時(shí)，我就是你們的嚴(yán)師，要求你們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，要求你們遵守學(xué)校紀(jì)律，要求你們爭強(qiáng)好勝，要求你們有集體榮譽(yù)感;而到了四、五、六年級(jí)，我更像你們的朋友，你們的兄長，我感動(dòng)著你們的感動(dòng)，收獲著你們的收獲，痛苦著你們的痛苦，成功著你們的成功，我們同心協(xié)力，風(fēng)雨同舟，一起為班級(jí)創(chuàng)造輝煌與奇跡，一起駛向理想的彼岸!在我心里，你們都是我的兒女，是平等的，我從沒因?yàn)檎l學(xué)習(xí)優(yōu)秀而特別喜歡誰，也沒因?yàn)檎l的成績落后不守紀(jì)律而討厭誰。因?yàn)槲疑钚?，等你們中學(xué)畢業(yè)，走向社會(huì)以后，每個(gè)孩子都能找到適合自己的生活，都能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，都是最優(yōu)秀的。

俗話說得好“人生的離別意味著成長。”你們長大了，成熟了。作為老師，既有收獲的喜悅，也有離別的蒼涼，前些天，做模擬練習(xí)，我想，也許這是最后一次為你們閱卷了，看到你們整潔的卷面，我想，這也許是最后一次欣賞你們娟秀的字跡了，看到你們審題的失誤，給你們細(xì)細(xì)的圈了出來，我想，這也許是最后一次為你們效勞了，掩卷沉思，一幕幕往事止不住又浮上心頭。

我清晰的記得咱們校園里的促膝談心，記得考試前的眾志成城，記得你們進(jìn)步時(shí)的喜悅，更清晰的記起你們?cè)庥龃煺蹠r(shí)的淚水和永不言棄的諾言，有的學(xué)生因?yàn)橐粫r(shí)不遵守紀(jì)律，而和同學(xué)發(fā)生了小摩擦，甚至打起了架……六年里，老師也許逼你們交過作業(yè)，老師也許有過過激的言語……太多太多的事例，是我們成長的腳步，是我們值得珍藏的記憶。六年，這兩千多個(gè)日子，誰又能說這不是兩千多個(gè)精彩的故事呢?然而時(shí)光易逝，六年的生活將成為美好的回憶，如果說這回憶是一陣微風(fēng)，那么當(dāng)微風(fēng)吹過的時(shí)候，我們感受到的一定是幸福，是溫馨，是甜蜜……

孩子們，不必不舍，你們的旅程還沒完成，六年只是你們路過的行程，我們小學(xué)只是你們留住的旅店。孩子們，更多美好的景色還在你們前面，在這里老師有幾句話語、幾許期盼想跟你們說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在前進(jìn)的道路上，我希望你們帶著熱情與寬容去做人，帶著勤奮與嚴(yán)謹(jǐn)去求學(xué)，帶著正直與善良去做事，帶著溫暖與愛心去生活。當(dāng)你們面對(duì)比小學(xué)更多的疑問、磨難和坎坷的時(shí)候，回來再聽聽老師們的嘮叨，敘敘你們的心事吧，母校的老師會(huì)做你們的堅(jiān)強(qiáng)的后盾。請(qǐng)記住，老師那期待的目光將永遠(yuǎn)關(guān)注著你們。愿你們的人生永遠(yuǎn)充滿陽光!謝謝!

大學(xué)畢業(yè)老師發(fā)言稿范文3尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

今天我非常榮幸能夠在這個(gè)特別的時(shí)刻，代表南學(xué)護(hù)理學(xué)院年級(jí)全體學(xué)生在此發(fā)言，向的母校道別，向的師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的青蔥歲月道別!

四年的大學(xué)時(shí)光已如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。作為學(xué)子，我們已從一個(gè)渴求知識(shí)的新生，成長為一名略有所成的畢業(yè)生，生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不凝聚了各位老師的心血。是你們教給了我們科學(xué)的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度;是你們讓我們體會(huì)到了成功的喜悅;也是你們教給了我們做人的道理。今天我們之所以能滿懷自信的站在這里，要感謝我們的母校，感謝護(hù)理學(xué)院的全體老師，感謝你們用青春和汗水締造了我們今天的成績。

有人說，豐富多彩的大學(xué)校園就像是一個(gè)熔爐，煅燒出每個(gè)人與眾不同的精彩人生。我們經(jīng)歷了大一的純真年代，走過了大二的輕舞飛揚(yáng)，告別了大三的緊張與忙碌，來到今天大四的依依別離。時(shí)光荏苒，歲月如梭，四年的大學(xué)生活就這樣即將離我們遠(yuǎn)去。依然記得大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景，那時(shí)的我們青澀而又懵懂，剛剛經(jīng)歷完高考的洗禮，滿懷著對(duì)大學(xué)生活的憧憬與向往踏進(jìn)了啟秀校區(qū)的大門。一晃眼，那熟悉的一幕幕已然留在了四年前。這四年的來路，走得辛苦而又快樂，四年的生活，過得充實(shí)而美麗，今天來看，竟然象昨天的事情。四年的歲月，1460個(gè)日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當(dāng)今天面對(duì)離別，又覺得它是那么的短暫。四年的時(shí)光，彈指一揮間，但很多記憶將成為生命中最為珍貴的收藏：還清晰記得第一次站在軍訓(xùn)操場上的那個(gè)瞬間，帶著未脫的稚氣和對(duì)大學(xué)未來生活的無限幢憬，我們開啟了通向豐富多彩大學(xué)生活的大門。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光的年輪匆匆轉(zhuǎn)過，我們的回憶中多了足夠一輩子品味的東西。和我們一起成長的啟秀校區(qū)，美麗的濠河，鳥語花香樹下的長凳都曾留下了我們的晨讀的背影;精密的實(shí)驗(yàn)儀器、條件優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)室里，曾留下了我們對(duì)科學(xué)的向往，運(yùn)動(dòng)場上留下了我們拼搏的身影……那銘刻了我們共同經(jīng)歷的日子，讓我們受到了鍛煉，增長了經(jīng)驗(yàn)，也更讓我們體會(huì)到了我們護(hù)理學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和學(xué)風(fēng)，體會(huì)到了那種團(tuán)結(jié)向上的精神面貌。太多太多的情景值得去回憶。

歲月匆匆，大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝。從眼眸里抽出細(xì)細(xì)雨絲，然后紛紛揚(yáng)揚(yáng)的撒下，我們將離開我的大學(xué)生活，走過樓蘭，走過荒灘，只是為了那句路在腳下，明天會(huì)更好。不久之后，我們將踏上新的征程。讓我們?cè)僖淮蜗蚶蠋焸冋f聲“謝謝，是你們用自己的言行和關(guān)愛讓我們得到了遠(yuǎn)比書本知識(shí)更加寶貴的信念;讓我們對(duì)自己的父母說聲“謝謝，是他們一如既往地支持讓我們?cè)谌松飞铣錆M了勇氣;讓我們對(duì)這美麗的校園說聲“謝謝，是它不變的安靜、祥和記載了我們的奮斗與成長;讓我們對(duì)彼此互相說聲“謝謝，讓我們回想那純真燦爛的笑容、朋友間的友誼，去感悟那美好的生活，讓我們一起記錄下這美好的時(shí)刻。

畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌，是散場之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流激蕩的熱血，正牽引著再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。讓時(shí)間作證，承載著護(hù)理學(xué)院老師們的殷切期望和深情囑托;一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人!同學(xué)們，臨別之際，讓立下誓言：今天，以作為的畢業(yè)生為榮;明天，將會(huì)以為榮!“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

如今，就要離開母校了，老師們?yōu)樗龅囊磺?，暫時(shí)無以回報(bào)，讓我們牢記“博愛、篤學(xué)、進(jìn)取的院訓(xùn)，努力開創(chuàng)更加美好的未來!最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體畢業(yè)生送上我們的畢業(yè)贈(zèng)禮，祝愿親愛的老師工作順利，身體健康!祝愿我們的母校興旺發(fā)達(dá)，再創(chuàng)輝煌!

大學(xué)畢業(yè)老師發(fā)言稿范文4各位領(lǐng)導(dǎo)，老師同學(xué)們，早上好!

首先，我代表學(xué)校全體教師向經(jīng)過四年努力學(xué)習(xí)，圓滿完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示最熱烈的祝賀!

同學(xué)們，大學(xué)生活是輝煌而短暫的人生驛站，其實(shí)入學(xué)和畢業(yè)都只是人生的片刻。

四年前的初秋，你們滿懷希望和憧憬，怯生生走進(jìn)了這個(gè)校園，成為了大學(xué)校園里的莘莘學(xué)子，迎來了人一生中最好的四年時(shí)光：四年來，你們從陌生到相識(shí)，從相識(shí)到熟悉，最終成為朋友，這不能不說是大學(xué)提供了你們相識(shí)相知的機(jī)會(huì)，在中學(xué)沒有這樣成熟的機(jī)會(huì)，在以后則難有這樣深入的機(jī)會(huì);

四年來，你們追求真理，抱負(fù)遠(yuǎn)大，為此而刻苦學(xué)習(xí)，掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，成就了我們眼前一名名全面發(fā)展的人才：文學(xué)給你們靈秀的氣質(zhì)，史學(xué)給你們明智的理性，哲學(xué)給你們宏觀的思辨能力，數(shù)學(xué)給你們縝密的邏輯能力，物理學(xué)給你們深刻的洞察力，化學(xué)給你們強(qiáng)大的認(rèn)知能力

四年來，作為年長者和先行者，我們不斷實(shí)踐著“傳道授業(yè)解惑”的教師理念，也不斷從你們身上獲得前行的熱情和勇氣，做你們的良師，也做你們的益友，在工作學(xué)習(xí)生活的方方面面一直有我們和你們之間最好的默契和傳承。

回顧這四年，深感欣慰。

學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但求知之路未央，理想的實(shí)現(xiàn)要靠鍥而不舍的努力，孜孜不倦的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的磨練。走出校園，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。這對(duì)同學(xué)們來說，希望在前，機(jī)遇在即，思考無限。面對(duì)挑戰(zhàn)，重在信心，信心是成功的精神保障，但信心來源于實(shí)力。IT業(yè)有一個(gè)重要定律，叫做摩爾定律，是由英特爾公司的董事長摩爾提出的，大意是：電腦性能每18個(gè)月就要翻一翻，而價(jià)格就要降為原來的一半。所以我們時(shí)刻牢記，人生只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，人類創(chuàng)造的一切文明成果，是我們提高自身素質(zhì)精神食糧，我們要有終生學(xué)習(xí)、終生反省和終生實(shí)踐的能力。

人生如征途，道路絕不是一帆風(fēng)順的，你們今后還會(huì)遇到許多意想不到的困難與挫折。不要總拿自己同別人相比，無論是昨天的同學(xué)還是今天的同事，除非你想把自己變成別人的影子，把生活變成煉獄。要知道，不是一切努力都沒有結(jié)果，也不是一切努力都有結(jié)果;不是最努力的一定就最有結(jié)果，更不是努力就有一個(gè)確定的結(jié)果。但我想提醒大家的是：問題不在于我們遇到什么困難，而是我們對(duì)待困難的態(tài)度。在此我希望大家要始終保持昂揚(yáng)的斗志，旺盛的熱情，不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步!

同學(xué)們，無論在世俗的眼光還是在自我評(píng)價(jià)中，絕大多數(shù)人都不是像所謂的精英那么成功的。但是，我們要知道，成功并不必定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。在我看來，“平平安安就是?！?，這句老百姓的話道出所有人的希冀，平安就值得高興，就是福祉。在以后的日子里，無論你們身在何方，

希望你們平安喜樂、幸福綿長。

每年這時(shí)候，校園里到處持久滿溢著復(fù)雜的氣氛：睡在你上鋪或下鋪的兄弟，你為他拿到理想的offer高興，可他明天就要遠(yuǎn)赴重洋;愛慕了數(shù)年的某個(gè)同學(xué)，終于敬了她一杯酒，可以后還能見到那一低頭的溫柔嗎?那已成為你青春之象征的湖光塔影，是否曾在就永在?是否難忘就不忘?這樣的興奮又感傷的思緒，真實(shí)、真心、真切，感染著所有人。今天，就讓我們一起為那再也不會(huì)有的、只屬于你的這個(gè)集體，為了那再也不會(huì)有的、只屬于你的離別，為所有虛度的和沒有虛度的時(shí)光，為今后的歡笑和眼淚、坦途和坎坷，放肆地興奮，放肆地感傷!

在這個(gè)因市場競爭而日益理性和匆忙的年代，說實(shí)話，我希望你們保持這樣一份真性情。請(qǐng)同學(xué)們經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，當(dāng)你們事業(yè)有成的時(shí)候，不要忘了向母校報(bào)喜，你們是母校的驕傲!當(dāng)你們遇到困難和挫折時(shí)，也不要忘了母校是你的后盾，母校會(huì)給予你們最大的幫助和支持，老師們?cè)?jīng)為你們托起了明天，也會(huì)為你們托起明天的明天!

祝福你們!

大學(xué)畢業(yè)老師發(fā)言稿范文5畢業(yè)典禮發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家好!

在這陽光燦爛的喜慶日子里，很榮幸由我代表國際商學(xué)院全體教師向經(jīng)過四年寒窗苦讀，圓滿完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們致以最誠摯而熱烈的祝賀，你們順利完成學(xué)業(yè)畢業(yè)了!

同學(xué)們，從入學(xué)到畢業(yè)這大學(xué)四年僅僅是你們?nèi)松咀蠲篮枚侄虝旱娜松A站。四年前的初秋，你們滿懷無限的希望和憧憬，走進(jìn)了這所如今優(yōu)美而又清新的美麗校園;四年間，你們?cè)谶@里相識(shí)相知，大學(xué)為你們提供了“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做事、會(huì)做人、會(huì)與人共處”的大舞臺(tái)。你們?cè)谶@里除了掌握了一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，也鍛煉了自己的情商、培養(yǎng)了思維能力，建立了一定的人脈關(guān)系，為今后的順利起航奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一分汗水一分收獲，你們今天回顧這四年的奮斗歷程，可能都會(huì)感到些許的惆悵與不舍：你們都曾體會(huì)過孤單、快樂、茫然、痛苦這種種滋味匯集，大學(xué)四年如白駒過隙，今天，你們畢業(yè)了，又將勇敢地邁向新的征程!

作為教師，從教學(xué)過程中，在秉承“傳道授業(yè)解惑”的神圣使命的同時(shí)，從你們身上，我時(shí)時(shí)感受著你們敢想敢干的熱情和不時(shí)透露出的睿智，看著你們一天天能力強(qiáng)大起來，我為你們所取得的成績而深感欣慰的同時(shí)，也享受著教學(xué)相長的快樂。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮!理想只有通過鍥而不舍的努力方能實(shí)現(xiàn)。隨著

1科技的進(jìn)步，知識(shí)更新的速度越來越快，走出校園，你們會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)。但是不要?dú)怵H，挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)總是并存的。面對(duì)挑戰(zhàn)，重在信心，而信心又源于實(shí)力。機(jī)會(huì)又總是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。同學(xué)們，你們需要樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷培養(yǎng)和夯實(shí)自己的實(shí)力。

篇6

最新退伍老兵發(fā)言稿1大家好!很榮幸我做為一名退伍士兵的代表站在這里。當(dāng)我們兩年的軍旅生涯即將結(jié)束的時(shí)候，在圓滿完成保衛(wèi)祖國神圣職責(zé)，即將踏上返鄉(xiāng)歸途的時(shí)候，能代表所有的退伍戰(zhàn)友在這里做最后一次發(fā)言，真的是心潮澎湃，感慨萬千，我們和兩年前參軍離家時(shí)的心情真的是一模一樣，真的是難舍難分，實(shí)在是不愿意離開這個(gè)比家還暖和的戰(zhàn)斗集體，不愿意離開曾經(jīng)朝夕相處，一同奮斗過的戰(zhàn)友們啊!

整整兩年時(shí)間.七百多個(gè)日日夜夜,我和我親愛的戰(zhàn)友們披星帶月、厲兵秣馬，冬練三九、夏練三伏，沖破了多少艱難險(xiǎn)阻,完成了多少艱巨任務(wù),經(jīng)歷過多少次的生與死考驗(yàn),從軍的路上撒滿了我們的汗水，連隊(duì)的榮譽(yù)冊(cè)上永遠(yuǎn)流下了我們青春的吶喊。我們是無悔的!因?yàn)椋覀兎瞰I(xiàn)了熱血和忠誠;我們也是無私的!因?yàn)?，共和國的鋼鐵長城上永遠(yuǎn)流下那深深的足跡。剛參軍時(shí),當(dāng)時(shí)離家很遠(yuǎn),和這么多戰(zhàn)友在一起,我們并沒有感到孤單,沒有感到不快,也沒有感到煎熬。原創(chuàng)：是部隊(duì)給了我們暖和，給了我們快樂，給了我們成長的優(yōu)厚條件，把我們這些不懂事的娃娃培養(yǎng)成一名名光榮的先鋒隊(duì)?wèi)?zhàn)士，最重要的是磨練了我們鐵一樣的意志，為我們以后的人生道路指明了方向。所有的.一切都需要感謝黨，感謝我們這個(gè)具有光榮歷史傳統(tǒng)的部隊(duì)，我們成長的每一步都飽含著組織和首長們的心血。我們的進(jìn)步，我們的榮辱，我們的前途都和部隊(duì)緊密相連。沒有部隊(duì)就沒有我們像火一樣紅的青春，就沒有我們?nèi)紵纳矝]有我們今天的一切。今天，我們相聚在軍旗下，明天我們將離別軍營和戰(zhàn)友，帶著憧憬和希望走向新環(huán)境去開辟未來。在這離別之際，我更加深刻的體會(huì)到了部隊(duì)的暖和，各級(jí)首長的關(guān)愛和戰(zhàn)友們的深情!

新的征程會(huì)有新的風(fēng)雨，人生的考驗(yàn)在等待著我們大家，我們雖然已經(jīng)把戎裝脫下，但是人民子弟兵的那種精神風(fēng)貌一定不能忘，在這里，我代表所有退伍戰(zhàn)友向首長們保證：我們一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)一流、扛紅旗的精神，在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中勇搏風(fēng)浪，銳意進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，在即將踏上的新征途上創(chuàng)造出新的輝煌。請(qǐng)各位首長放心!

兩年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼而逝，剛剛熟悉的目光又要生疏，剛剛聽?wèi)T的嗓音即將遠(yuǎn)去，剛剛握熱的雙手不得不松開，兩年的軍旅生活好似一朵浪花，在一時(shí)的燦爛奪目之后又歸于大海。再見了，親愛的戰(zhàn)友們!無論走到哪里，都讓我們記住軍旗，為著那份真情，為著那份相思。再見了，戰(zhàn)友們!在即將離開我們生活和戰(zhàn)斗過的地軍營前，請(qǐng)給首長留下我們的批評(píng)和意見，請(qǐng)給戰(zhàn)友留下我們的友誼和緘言。再見了，戰(zhàn)友們!前途多艱，任重道遠(yuǎn)，請(qǐng)多保重，一路平安!

最新退伍老兵發(fā)言稿2新兵給我留下的記憶永遠(yuǎn)是最深刻的，疊被子，野外拉練，踢方陣，閱兵，夜間緊急集合……說實(shí)話，新兵連也是給我鍛煉最多的地方，我從一個(gè)地方毛孩子成熟成一個(gè)男人，知道自己責(zé)任的男人。

在部隊(duì)，我聽到這么一句話：當(dāng)兵后悔兩年，不當(dāng)兵后悔一輩子。一開始我并沒覺得這句話是真實(shí)的，是理性的……在即將離開的時(shí)候，我才感覺到這句話的真實(shí)：兩年的軍旅生涯，使我成熟很多，使我變化很大，我和參軍之前有明顯的變化，變得象一個(gè)大人，能忍受對(duì)自己的不公和不利，能接受批評(píng)和教育，收起許多毛病和缺點(diǎn);但是，我也后悔了兩年，部隊(duì)有這么嚴(yán)格的紀(jì)律，條條款款壓制著我們，我們活動(dòng)都不方便，干嘛來受這個(gè)罪，但是在即將離開的時(shí)候，我會(huì)很高興的說一句：終于熬完兩年，但是，部隊(duì)鍛煉我的，我將志用一輩子，謝謝你，綠色軍營。

親愛的戰(zhàn)友們，班長們，你們還要繼續(xù)為鞏固國防而服役，你們還要繼續(xù)為邊防站崗放哨，你們還要繼續(xù)為新軍事科技而努力奮斗。我知道你們中許多人有說不出的怨苦，但是我更相信你們能忍耐得更多，為了中華民族，為了萬里河山。

還有更多90后的們，你們即將啟程，加入我們的綠色軍營，雖然你們身上更多的是90后的高傲和任性，但是我相信你們到了部隊(duì)會(huì)收起你們身上的許多自豪，安心的做一名祖國的忠誠衛(wèi)士，為國防事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)和力量，不要去抱怨軍營的乏味，不要去抱怨部隊(duì)的紀(jì)律，不要去抱怨世界的不公，我們既然選擇了，就應(yīng)該放棄我們?cè)摲艞壍脑S多快樂。

回首兩年，我不清楚我走的那天我會(huì)不會(huì)流淚，甚至痛哭，但是去年老兵退伍的景象，我還是歷歷在目，一年一度的老兵復(fù)員就是這么的殘酷，我們來自四面八方卻終將分別，我們來自五湖四海，卻終將各奔東西。緣分使我們走到一起，緣分讓我們成為戰(zhàn)友，緣分卻又讓我們離別……

部隊(duì)就是這么殘酷，根本不給機(jī)會(huì)給你品位團(tuán)聚的快樂和離別的痛苦，就要投入到下一輪的工作，在離別的時(shí)候，我卻希望時(shí)間過得更慢一些，雖然，我的心思早就飛到家鄉(xiāng)，飛到溫暖的家。

再見了，戰(zhàn)友，再見了，班長，再見了，我的軍營生活;我會(huì)去懷念，我會(huì)去想象你們的好，你們的責(zé)備，我甚至還會(huì)去想?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植揮淇歟苤?，我会想诊唭e攴⑸囊磺?我會(huì)去記錄，我會(huì)去寫，這兩年沒機(jī)會(huì)，我退伍之后，一定會(huì)把這兩年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記憶下來，用文字的形式永遠(yuǎn)刻錄在我的腦海之中。

謝謝你，戰(zhàn)友;謝謝你，老班長;謝謝你，鋼鐵一般的軍旅生涯。是你們讓我成熟，是你們讓我成長，是你們讓我回味過去種種幼稚，不斷的改變過去的作風(fēng)，練就一身算不上本事，卻終生享用的精神和意志。

別了，我的綠軍裝;別了，我的戰(zhàn)友;別了，我親愛的連長!

最新退伍老兵發(fā)言稿3鐵打的營盤流水的兵，我們會(huì)懷著堅(jiān)強(qiáng)、抱著勇敢對(duì)這片最美的天空說再見，即使有再多的不舍和眷戀!

無論走到哪里，我們身上都流著相同的“血”，部隊(duì)是我們共同的家。

無論走到哪里，都要保持一顆進(jìn)取的心，保持一名軍人的作風(fēng);無論面對(duì)什么樣的艱難險(xiǎn)阻，都不會(huì)忘記自己曾經(jīng)是個(gè)兵!

還記得剛到部隊(duì)時(shí)，我有過失落和困惑，甚至懷疑過自己的選擇是否正確。而今天，當(dāng)看到鏡子中的自己透出軍人氣質(zhì)，我堅(jiān)信我的選擇是正確的。

平淡的歲月時(shí)刻沖擊著生命中許多精彩的樂章，而這段軍營內(nèi)走過的日子和這片我付出過青春和和汗水的地方將永生難忘!

在軍營播種青春，收獲人生的堅(jiān)強(qiáng)與成熟，邁向明天的希望。

幾許報(bào)國心，拳拳為民終不悔;兩年軍旅涯，點(diǎn)點(diǎn)入夢常相思。

脫下軍裝，我還是兵; 奉獻(xiàn)了青春，榮耀了生命; 入伍爭當(dāng)好士兵，退伍爭做好公民。

我們?cè)谶@里風(fēng)雨同舟，雖無戰(zhàn)火硝煙，但戰(zhàn)友情深依舊。

把青春交給部隊(duì)，我永遠(yuǎn)不后悔。

走在一起是緣分，一起再走是幸福。當(dāng)兵生涯，一生無悔。

在這即將分別的時(shí)刻，我代表全體退伍老兵向培育我們兩年的首長們、向同甘共苦的戰(zhàn)友們，致以我們真誠的軍旅!

昨天是那么令人難忘。聽熟了兩年的軍號(hào)聲，今后不再為我們鳴響;住慣了“直線加方塊”的警營，今后不再是我們歡樂的家。我們難忘那宿舍里的歡騰與笑談;難忘那訓(xùn)練場上的口號(hào)聲?？蓯劭删吹氖组L，我們讀懂了你那諄諄教誨和深情的目光;相知相愛的戰(zhàn)友，我們共同品嘗了屬于我們的苦與樂。太陽依舊、風(fēng)雨依舊、山路依舊，唯獨(dú)我們已不再是昨天的我們了!當(dāng)我再次踏步在邊關(guān)前哨小路上時(shí)，我不禁心中感慨萬千，激動(dòng)澎湃，當(dāng)我再次站立在界碑旁時(shí)，那時(shí)我才深深感悟邊防軍人的那種神圣莊嚴(yán)與威武。敬愛的首長，謝謝您!為我們插上騰飛的翅膀;可愛的軍營，感激你!為我們鼓起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。我們將分赴五湖四海，但心兒總與你緊緊相依?？删纯蓯鄣氖组L，相親相愛的戰(zhàn)友。我們相識(shí)并不是為了今天的相別。寶貴而又令人留念的警營時(shí)光，請(qǐng)?jiān)贋槲覀冮_始一次那美好的旅程吧，請(qǐng)?jiān)谖覀兊膲糁辛魈?，慢慢流淌……這一刻，我們所有的心都流露著真誠;這一刻，我們所有的眼神都迷漫著感激;這一刻，我們的情思綿綿無盡。明天，我們將揚(yáng)起風(fēng)帆，向未來的生活，以求知的不倦，來報(bào)答警營首長的深情厚望，我們會(huì)以軍人那頑強(qiáng)的作風(fēng)、鐵的紀(jì)律，約束自己，向全世界證明，我們雖已告別了可愛警營，但永遠(yuǎn)不會(huì)告別軍人的氣質(zhì)，品德和作風(fēng)。

最新退伍老兵發(fā)言稿4身已經(jīng)洗掉了色的舊軍裝現(xiàn)在穿在身上卻依然顯的那樣的威武，已經(jīng)沒有了象征軍人的肩章和帽徽，但軍人的'氣質(zhì)卻無法從身上抹去，軍旅生活總是到了最后才懂得了什么是珍惜。

總是想永遠(yuǎn)和戰(zhàn)友在一起，總是不想離開這里，可鐵打的營盤流水的兵，誰又能改變這一殘酷的現(xiàn)實(shí)呢，我們現(xiàn)在只能做的就是留戀與珍惜，留戀這綠色生活，珍惜這能與戰(zhàn)友在一起最后的時(shí)光。老兵們圍坐在一起，講述著屬于我們自己的那份經(jīng)歷，我們知道留給我們的時(shí)間已經(jīng)很少了，所以我們就這樣坐著坐著，誰也不愿意早點(diǎn)離去?；蛟S在一定的程度上，分離了就意味著重逢，可是在這里，分離只是意味著分離，老兵們都知道，這次的分離也許就是最后的相聚，所以我們格外的珍惜，珍惜這最后的時(shí)光，珍惜這世間最為珍貴的情意。

就要走了，以往顯露在我們臉上的那些快樂與無慮此時(shí)都已經(jīng)不知去向，而現(xiàn)在我們的臉上更多的掛滿了離別時(shí)的傷感與留戀，因?yàn)槭遣筷?duì)使我們變的堅(jiān)強(qiáng)，變的自信，變的成熟，變成了一個(gè)真正的男子漢，不管其中吃過多少苦受過多少累，現(xiàn)在誰也不會(huì)去計(jì)較，我們心里想的更多的是對(duì)部隊(duì)的感謝，感謝部隊(duì)給了我們?cè)诘胤綄W(xué)不到的一切。兩年/五年/八年/十二年……在歲月長河里也許并不算長，但是在人生的旅程當(dāng)中它卻不是短暫的，可時(shí)間能有一段從軍的經(jīng)歷，能使自己快速的成長，就算付出再多那也是值得的，因?yàn)楦冻龅氖呛顾?，回?bào)給我們的卻是一生一世的，永遠(yuǎn)也忘不掉的!

在退伍前的那些日子里，老兵們都變的很沉默，回想在部隊(duì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一幕幕難忘的往事仿佛又浮現(xiàn)在了眼前。許多老兵們都是眼含熱淚，他們不想就這樣離開部隊(duì)，不想就這樣離開心中那神圣的軍營，可不管現(xiàn)實(shí)再殘酷，可這也是我們必須去面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，誰也無法逃避。當(dāng)兵的人總會(huì)有這么一天，這也許是一生中最為難忘的一天，也許會(huì)有些傷感，也許會(huì)有些遺憾，但是我們從不后悔，畢竟世間萬物總是不能完美，這也可能是上天留能我們這些老兵們最后一些的想念吧。在還沒有退伍的時(shí)候我們總是說，我肯定會(huì)笑著離開部隊(duì)的，可真到了這一天，笑這個(gè)字佛是軍營里消失了，彌漫在空氣里的全是悲傷，這想到了這個(gè)時(shí)候是最能體現(xiàn)戰(zhàn)友情的時(shí)候，所有的戰(zhàn)友不管是新兵還是老兵都緊緊的擁抱在一起，他們想讓時(shí)間停在此時(shí)，他們想再多抱一抱與他們相處了好幾年的戰(zhàn)友。再見了，我的好戰(zhàn)友，再見了我的好兄弟，是緣份讓我們相聚在這里，而如今我就要離開，不管今后的我們身在哪里，我們都不會(huì)忘記這份綠色的經(jīng)歷。送老兵的餃子已經(jīng)端在了我們的面前，可等這些餃子已經(jīng)沒有了熱氣，老兵還是沒有吃完。已經(jīng)響起了哽咽的聲音，我們都清楚，我們真的不想走，我們真的不想離開部隊(duì)，這在部隊(duì)最后的一頓飯我們之所以不想吃，是我們想再看一看部隊(duì)，再看一看那整齊的營房，再看一看我們親愛的的戰(zhàn)友。上車的時(shí)間到了，可還是遲遲不肯上去，戰(zhàn)友緊緊的在車前擁抱著，往日在身上無處不在的剛強(qiáng)，現(xiàn)在都已經(jīng)被淚水取代，所有的戰(zhàn)友都哭了，都哭的那么的傷心，我們不想面對(duì)分離，但我們更期待重逢，期待著所有的戰(zhàn)友能再一次相聚在這綠色的軍營。

最新退伍老兵發(fā)言稿5我們總擔(dān)心冰涼的秋風(fēng)吹散日記的頁碼，可不知不覺中又到了老兵退伍的時(shí)候，我們把思念鎖進(jìn)分別的日子里，幾年的軍旅生涯，心里有太多割舍不下的東西，說走就走并不是一件輕松的事情。起風(fēng)了，風(fēng)卷起一片片落葉，這落葉滋生著一種離別的情緒，將秋的氣息，反復(fù)提煉成血液的濃度，滲透在每個(gè)人的心里。于是，在這個(gè)季節(jié)的里程碑，伴隨著最后一場秋雨鎖進(jìn)記憶的深處。

若不是十一月的秋風(fēng)出落了片片樹葉，若不是陣陣熟悉的樂音驚醒了心中的琴弦，悠悠的白云下，你還在重復(fù)著那激情燃燒的歲月;綿綿的青山旁，你還在吼聲震天的書寫著自己當(dāng)兵的歷史[逝者如斯夫，不舍晝夜"2年，5年，8年的軍旅生涯，刻下了你成長的足跡;四季的更替變化，留給你了深情的回憶。驀然回首，你走過的路是那樣的滌蕩多姿，令人回味。而今，又到了分別得季節(jié)，黯然的心里卻又多了一份沉重與感慨，你說你無法割舍的`是那份純真的兄弟般情誼，你說你永遠(yuǎn)記得是第一次穿上軍裝的那種喜悅和欣慰，還有忘不了燦燦閃光的徽，獵獵飄揚(yáng)的軍旗————對(duì)于我們，往事是硝煙熏烤的日子，是一段窄窄淺淺卻又銘記終生的緣分;往事是一段摔倒爬起，百煉成鋼的歷程;往事是一個(gè)用分別和淚水作結(jié)尾的故事。

當(dāng)你們脫下這身穿了幾年的軍裝，用顫抖的雙手摘下帽徽、領(lǐng)花、肩章時(shí)，晶瑩的淚花打濕你們的眼睛——因?yàn)闊釔郏詧?zhí)著;因?yàn)椴簧幔詡?。一身已?jīng)被你洗掉了色的舊軍裝現(xiàn)在穿在你的身上卻依然顯得那樣的威武，已經(jīng)沒有了象征軍人的肩章、領(lǐng)花和帽徽但軍人的氣質(zhì)卻無法從你的身上抹去，幾年的軍旅總是到了最后才懂得了什么是珍惜。

老兵，一個(gè)親切卻又讓人有些傷感的稱呼，你說，老兵就意味著即將不是一個(gè)兵，你很珍惜這個(gè)稱呼。老兵，你說你舍不得離開部隊(duì)，你說連做夢都是綠色的，請(qǐng)不要悲傷，因?yàn)榭v然離開部隊(duì)，你依然還是一個(gè)兵。

記得過去的700多個(gè)日日夜夜，你風(fēng)雨兼程、孤身自守，用愛與恨、喜與怒編制著人生當(dāng)中一道道美麗的風(fēng)景。[天高任鳥飛，海闊憑魚躍"，[白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)[，在即將奔赴人生的另一戰(zhàn)場，你也必將是一個(gè)披荊斬棘、風(fēng)口浪尖的潮兒，也一定會(huì)用自己的熱忱，用自己的執(zhí)著，自己對(duì)人生的那份豪情，刻畫出[自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里"的壯麗詩篇。因?yàn)檐娭心袃和宋椴煌噬?，永遠(yuǎn)是值得人們尊敬的：士兵!

當(dāng)兵的日子短暫又漫長，當(dāng)兵的日子苦澀又歡樂，當(dāng)兵的日子無奈又心甘。還記得當(dāng)初在新兵連得時(shí)候，每天都緊有張的訓(xùn)練，晚上都會(huì)深深想念家鄉(xiāng)，說不清有多討厭部隊(duì)的生活，但在這即將離開的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)深深地愛上了這個(gè)充滿陽剛的地方。在這個(gè)充滿陽剛的地方，有整齊婉如隊(duì)列的營房，有美麗嬌嫩的花草，有比豆腐塊還要方正的被子，有著整齊到一條線的用具。在這里一切都是秩序井然，那是軍人特有的鋼鐵紀(jì)律，就是這種紀(jì)律造就了他們偉岸的錚錚鐵骨，不屈的魄氣豪風(fēng)!

我們的花季是在軍營里度過的，那么在生命花蕊里定有最倔強(qiáng)的一支，我們的人生注定要長成繁茂參天的大樹，還記得戰(zhàn)友點(diǎn)燃的紅蠟燭嗎?我們奢侈的以天帷幕，以地為桌，以水代酒，這可是一場豪華隆重的生日聚會(huì)啊!四海內(nèi)的兄弟，五湖邊的朋友，從北到南，由東到西，我們拉緊手為你祝福，我們肆無忌憚的揮霍青春的激情，我們激動(dòng)地流下淚水。燭光，曾經(jīng)和藹慈祥的撫摸著我們的笑臉。

還記得嗎，我們執(zhí)行撲火任務(wù)的時(shí)候，十幾個(gè)人共飲一壺水，分吃一個(gè)蘋果和面包。

還記得嗎?我曾經(jīng)給你一拳，你齜牙咧嘴表示憤怒。

篇7

畢業(yè)發(fā)言稿小學(xué)范文1敬愛的老師，心愛的同學(xué)們：

大家早上好!

在這個(gè)特殊的日子里，我們就要離開了教育了我們六年的母校。離別的我們有千言萬語，卻不知從何說起。我們舍不得這三棟高大的教學(xué)樓，校園里的一草一木，一磚一瓦，一位位老師，一個(gè)個(gè)同學(xué)，你們都深深地印在我的心底。

母校，您擁有什么還記得清嗎?您擁有著一群小兔子的歡笑，一群小兔子的足跡和一群小兔子的讀書聲，老師形象地說我們這群小兔崽兒調(diào)皮得不得了，可我們還是成為了一批優(yōu)秀的少年。這里包含著老師多大的付出呀!老師給我們講課，同學(xué)們紀(jì)律不好，老師左一嗓子又一嗓子地喊，好幾天說不出話，有誰知道老師在醫(yī)院里醫(yī)生對(duì)老師說“不能再多說話了”呢?沒有人，大家依然吵吵鬧鬧。老師給我們盛飯，一個(gè)同學(xué)又一個(gè)同學(xué)地盛。等同學(xué)們吃飽后緊接著午自習(xí)，有誰數(shù)得清老師吃過幾頓飽飯?同學(xué)們飯不夠吃，老師親自去食堂為我們?nèi)ゴ蝻?，有誰放在心上?老師每天為我們講課站在講臺(tái)上，看似什么事也沒有，可誰知道老師的病歷本上寫著靜脈曲張呢?老師每天為我們總結(jié)板書，出題，判卷，一判就是十一二點(diǎn)，有誰知道老師睡過幾次好覺?這一件件一歷歷，有誰知道老師付出了多少心血才換回了我們的優(yōu)秀?老師為我們的奉獻(xiàn)，有誰說過一句感謝的話嗎?我們還仍然不滿足，我們不就是那喝著老師血的吸血鬼嗎?可老師為了我們她愿意，她對(duì)我們的好，我們不應(yīng)該說一聲“辛苦了”嗎?老師我們不會(huì)忘了您的教育之恩。是您像母親一樣用心血哺育了我們。還有一位位校領(lǐng)導(dǎo)，用你們特別的方式鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，默默地位我們的學(xué)校奉獻(xiàn)著，我們的校園才會(huì)如此美好?？迫卫蠋熞彩悄敲锤敦?zé)任地教導(dǎo)我們，美術(shù)老師仔細(xì)地修改著畫本上的一筆一劃：英語老師反復(fù)地讀著同學(xué)們讀不好的單詞;音樂老師不僅認(rèn)真地幫助我們糾正音調(diào)，還給我們講一些做人的道理。還有很多的老師為我們付出了太多太多的精力。這一點(diǎn)一滴都給予了我們莫大的幫助，老師，謝謝你們辛勤的栽培。

師恩似千山，無以回報(bào)。

師恩似柔水，不求回報(bào)。

師恩是我的咿呀學(xué)語，師恩是我的出口成章。

老師的六年恩情，我只能默記在心。

與老師的恩情別離，我只有淚水。

與此同時(shí)，同學(xué)情誼更是無法忘懷。

六載同窗心系端，同學(xué)揮淚永相望。

年歲已示分離時(shí)，心中不舍耐若何。

藕斷絲連怎無掛，憶憶難忘不忍離。

六年同寒窗，心系如骨肉。

情似瑪雅山，誼似滄海水。

別離痛，可耐何?

淚飄花，心碎了，老師恩情怎回哺?

畢業(yè)發(fā)言稿小學(xué)范文2敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

這時(shí)我們?cè)趯W(xué)校的最后一段時(shí)光了，不久我們將離開母校。

同學(xué)們，你們還記得嗎?我們一起在操場中嬉戲是多么的無憂無慮啊!我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)上互幫互助，有不懂的題，我們大家一起動(dòng)腦筋解決，那時(shí)我們多么快樂開心啊!我們就像姐妹，軍訓(xùn)的時(shí)候一起鍛煉，春游的時(shí)候手拉手一起走，我們是多么的和諧。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上拔河的時(shí)候，大家挽起袖子，“呵啊，呵啊”的努力，就是那股子團(tuán)結(jié)勁是我們班屢次勝利。那些激動(dòng)的時(shí)刻溫馨的畫面你們一定還記得吧?那是多么刻骨銘心的回憶啊!

敬愛的老師，你們對(duì)我們這些孩子是多么的親切啊!孩子哭，老師安慰。孩子笑，老師陪同，您們對(duì)我們多好呀。熟話說的好：一日為師，終生為父。六年了，您對(duì)我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們要怎樣才能回報(bào)呀!我們?cè)谀鷤兊年P(guān)心和呵護(hù)中漸漸長大，從無知變的成熟，從膽小變的勇敢，每當(dāng)看到您們疲憊的雙眼，我們就會(huì)聯(lián)想到你們深夜為我們批改作業(yè)的情景。

再見了，母校，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得你的。再見了敬愛的老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的教誨，再見了，親愛的同學(xué)，你們永遠(yuǎn)是我最好的兄弟姐妹!

畢業(yè)發(fā)言稿小學(xué)范文3親愛的老師：

你們好!

再過幾天我就要離開你們了，就像長大的兒子就要離開親愛的媽媽。親愛的老師，我舍不得離開你們，舍不得離開我們的校園。

8歲時(shí)，我離開媽媽，走進(jìn)校園。是你們把我從一個(gè)什么也不知道的野娃娃，培養(yǎng)成一個(gè)知道許多知識(shí)、懂得許多文化的小“博士”，就連爸爸媽媽都稱我為“大學(xué)生”呢!親愛的老師，就要離開你們，我心里非常激動(dòng)。有一天晚上，我做夢還夢見我的班主任王老師，我還親熱地叫了她一聲“媽媽”呢!

親愛的老師，是你們教會(huì)我說話、教會(huì)我寫字，是你們教會(huì)我唱歌、跳舞、寫作文，是你們教會(huì)我熱愛大自然，熱愛生活。我們就要離開了，我們將告別天真浪漫的童年時(shí)代，走向少年時(shí)代。無論我們將來是坐在明亮的教室里，還是長大以后像海燕一樣張開翅膀飛翔，我們都不會(huì)忘記你的聲音，忘不了你的批評(píng)，我們更忘不了老師的汗水，老師的眼淚。我們忘不了春游時(shí)的快樂，忘不了在操場上玩耍的熱鬧，忘不了課堂朗朗的讀書聲，忘不了老師在燈下給我們批改作業(yè)的身影，更忘不了畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)上老師的淚水。當(dāng)我們用稚嫩的聲音演唱《老師，再見吧》這首歌時(shí)，老師哭了，我們也哭了。老師更舍不得我們。

親愛的`老師，你們真好，你們真是太辛苦了!我們不會(huì)辜負(fù)你們殷切的希望，我們一定要記住你教導(dǎo)我們的話：好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來有一天報(bào)效祖國。親愛的老師，明年的教師節(jié)我還會(huì)回到母校來看你們的，那時(shí)我一定要考一個(gè)好成績，讓你們?yōu)槲腋吲d高興。親愛的老師，再見了!

畢業(yè)發(fā)言稿小學(xué)范文4尊敬的老師、家長們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

時(shí)光荏苒，歲月飛逝。在這生機(jī)勃勃的七月，我們結(jié)束了六年的小學(xué)生活，在這里迎來了屬于我們的畢業(yè)典禮。從大家洋溢著燦爛笑容的臉上，我仿佛看到了我們繽紛多彩的未來。

童年已經(jīng)結(jié)束，我們即將進(jìn)入少年。我們將永遠(yuǎn)無法忘懷學(xué)校所給予我們的，既有無窮無盡的知識(shí)，也有受益一生的道理。在學(xué)校，老師帶著我們認(rèn)識(shí)了第一個(gè)數(shù)字，第一個(gè)漢語拼音，第一個(gè)英文字母……，這些知識(shí)與道理，將會(huì)伴著我們進(jìn)入中學(xué)。為了表達(dá)我們的敬意，同學(xué)們，讓我們一起把最熱烈的掌聲送給可親可敬的老師們，感謝這些老師。

在過去的六年中，或快樂，或悲傷，或灰心，或難過。我們是多么快樂的呀，在教室，在宿舍，在操場，都能聽到一陣歡樂的笑聲;也許，我們哭得上氣不接下氣，哭得抽抽噎噎的……這些，都是屬于最珍貴的回憶，難道我們不應(yīng)該把它藏在我們心底最柔軟的位置嗎?

這六年來，我們也收獲了不少。我們當(dāng)然記得父母看到我們拿到高分試卷時(shí)那興奮的神情;我們也不會(huì)忘記自己在做出一項(xiàng)不錯(cuò)的創(chuàng)作時(shí)，那沾沾自喜的感覺。這些可愛的小表情，伴隨我們過了這個(gè)童年。

父母，老師，這些在我們生命中無比重要的人。如果沒有他們?yōu)槲覀兊臒o私奉獻(xiàn)，我們這些剛吐芽的小樹苗就不會(huì)茁壯成長。父母和老師，他們永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

親愛的同學(xué)們，我們小學(xué)的最后的考核已經(jīng)結(jié)束了。但是這只是人生的一個(gè)開端，在新的征途——中學(xué)，我們還有更大的考驗(yàn)來臨，會(huì)有更多的路要走。在今天這樣一個(gè)日子里，讓我們更加堅(jiān)定地踏上人生的道路，開始我們花季少年的美好旅程。明天對(duì)我們來說，將會(huì)更加光明，更加美好!

親愛的同學(xué)們、伙伴們，我們一起起航吧!未來是我們的!!

畢業(yè)發(fā)言稿小學(xué)范文5尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

六年的寒窗苦讀，我們像就要離巢的鳥兒，即將飛離母校了。心里既有些欣喜，又有些留戀。還記得我們剛剛邁進(jìn)校園的大門，單純又帶些憧憬。從“a、o、e”開始，從“1、2、3”開始，我們躺在母校這個(gè)大搖籃中，慢慢地成長。教室里有我們朗朗的讀書聲，操場上有我們玩耍的活潑身影。學(xué)習(xí)的路充滿了艱辛，可在老師和同學(xué)的陪伴下，縱使像身在荊棘叢里，卻也聞得陣陣花香。在這里，我們從稚嫩的花苞成長為一朵朵怒放的花朵，在陽光下盛開了自己最美的笑顏——感謝您!母校!在您的懷抱中，我們幸福地長大了。

老師說“梅花香自苦寒來”，是在教導(dǎo)我們要刻苦學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到了挫折，老師為我們治療傷口，當(dāng)我們生了病，老師就像父母，關(guān)心照顧我們。不懂的知識(shí)，是老師不厭其煩地教導(dǎo)我們。六年了，我們由一塊塊棱角分明的石頭，被雕琢成一件滋長——感謝您!老師!為了我們，您付出了太多心血。而我們，在您的庇佑和教導(dǎo)下，也學(xué)會(huì)了樂觀，學(xué)會(huì)了拼搏!

同學(xué)說：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有相互擁抱才能飛翔?！庇谑沁@六年來，我們便緊緊地?fù)肀г诹艘黄?，互相鼓?lì)、互相支持，互相追趕，互相奮斗。同窗下，友誼像春日的草，把我們纏繞在一起，攜手共進(jìn)!

燕子總會(huì)離巢，桃花也總會(huì)離開樹枝。在今天，我也感到了萬分感謝與不舍。那梧桐樹金黃的葉子，那樹下整齊的石凳，那喇叭花、鐵樹，還有高大的校門和那像輪船的教學(xué)樓以及那嶄新的塑膠操場，都深深地印在了我們的記憶中，永遠(yuǎn)抹不去。

以后，我們會(huì)更加努力的前進(jìn)!因?yàn)槲覀兿嘈?，今天我們因母校而自豪，明天母校也將因我們而自?同時(shí)，也希望各位學(xué)弟學(xué)妹，在母校溫暖的懷抱中，更加英姿颯爽地向前奮斗!

謝謝大家!

畢業(yè)發(fā)言稿小學(xué)范文6尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是六年級(jí)四班的裴宛儀。今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行我校20~~屆六年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)典禮。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表在校生向全體畢業(yè)生致以親切的問候和熱烈的祝賀!祝賀你們順利地完成了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)任務(wù)，祝賀你們即將從一個(gè)新起點(diǎn)開始人生的新征程!

在此，我也要代表全體畢業(yè)生，向?yàn)槟銈兊某砷L傾注了無數(shù)心血的老師們表示深深的敬意!正是他們的言傳身教、辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，才使我們共同迎來了這個(gè)充滿喜悅的豐收季節(jié)。

杳然回首，那些在小學(xué)里的日子，已經(jīng)化為一張張多姿多彩的照片，一首首歡樂美妙的詩歌。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我們從一個(gè)個(gè)無知的幼童成長為一名有道德、有文化、有理想的少年，六年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，無聲無息，無影無蹤。直到現(xiàn)在，來小學(xué)的第一天報(bào)到，我都還記憶猶新，寬敞的教室，老師溫暖的笑臉，輕松的氛圍，我就是在那樣美好的環(huán)境下，度過了六年的漫長時(shí)光。是黃埔小學(xué)我們的母校，您如一庭坐落在亂世之上的花圃，用清新的空氣、芬芳的泥土哺育了我們一朵朵燦爛鮮艷的祖國之花;是您，用堅(jiān)強(qiáng)的手臂和軀干，為我們擋下了所有的風(fēng)風(fēng)雨雨，為我們留下了一片鳥語花香的陰涼;是您教會(huì)了我們“君子和而不同”，是您教會(huì)了我們“親和典雅篤行”!

一切的一切，黃埔所給予我們的，書聲、笑聲、歌聲、掌聲，今天，都也將成為永遠(yuǎn)的回憶，在我們的腦海中渺渺回蕩;而我們?yōu)閷W(xué)校，也留下了珍貴的寶藏成長。

忘不了，校園的一草一木，一磚一瓦，忘不了，充滿陽光的教學(xué)樓;忘不了，飯?zhí)美镎{(diào)皮同窗打翻忘了飯盒，慌忙害羞的樣子;忘不了，小小的升旗臺(tái)、飄揚(yáng)著的?；?，你追我趕的操場。

十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終身難忘。過去的那段日子，我們不能忘懷。但我們得到得更多的，是精神上的財(cái)富。我們也許幼稚過，也許無知過，也許懵懂過。是從小學(xué)，我們開始懂得了如何禮貌待人、真誠待人，開始懂得如何面對(duì)各種困難與挫折，也開始懂得享受生活，學(xué)會(huì)感恩。老師教于我們的淳淳教導(dǎo)，我們時(shí)時(shí)縈繞耳畔;老師給予我們的鼓勵(lì)與力量，我們永遠(yuǎn)銘記于心;老師為我們付出的汗水，我們更是無以為報(bào)!

老師，我們也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您曾經(jīng)給予我們的深刻的教導(dǎo)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您在課堂上精彩的講解，幻想的文學(xué)殿堂，神秘的數(shù)學(xué)王國，生動(dòng)的英語游戲，有趣的電腦程序……

再見了，美麗的校園我們成長的搖籃。

再見了，敬愛的老師我們心中永遠(yuǎn)的太陽。

老師啊，母校啊，請(qǐng)您放心，無論走到哪里，我們將永遠(yuǎn)以母校為榮，牢記您的教誨，不辜負(fù)母校對(duì)我們的期望，更加努力、刻苦學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，以優(yōu)異的成績回報(bào)老師，回報(bào)母校，回報(bào)社會(huì)。

我代表六年級(jí)所有畢業(yè)生再次向我們的老師致以最誠摯的感謝和最崇高的敬禮。

篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，即將畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我非常榮幸作為在校生代表上臺(tái)發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體在校生向即將畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐們表示最誠摯的祝福。

在這激動(dòng)人心，卻又離愁別緒的時(shí)刻，很榮幸與各位學(xué)長、學(xué)姐們一起分享你們收獲的喜悅，當(dāng)然也感受離別的不舍。

我相信，此時(shí)此刻，你們的思緒一定還停留在大學(xué)的日日夜夜，雖然早已將笑容鐫刻在畢業(yè)照里，卻無法描述分別時(shí)復(fù)雜的心情，曾經(jīng)理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊磺?，竟一一貼上了回憶的標(biāo)簽。在這里，我們向即將離別的學(xué)長學(xué)姐們道一聲珍重，祝你們未來一切都好。

各位學(xué)長學(xué)姐，此刻站在這里，我心中充滿了感激。忘不了，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，是你們的熱情周到的安排讓我們很快融入到新環(huán)境中；忘不了，是你們的寬容和不吝教導(dǎo)，讓我們結(jié)出了日益成熟的果實(shí)；忘不了，是你們挺身而出，遮風(fēng)擋雨，讓我們感受到家人般的關(guān)懷。大學(xué)生活的完整與成熟，在于循序漸進(jìn)的環(huán)環(huán)相扣，在于相互滋潤的步步相連。而有你們引路的前方，沒有為我們留下遺憾。請(qǐng)?jiān)徫遥钡浇裉?，這個(gè)離別的時(shí)刻才代表全體學(xué)弟學(xué)妹們向你們道聲：謝謝！ 感謝你們給我們留下的寶貴的精神財(cái)富。

多少意氣風(fēng)發(fā)，多少歡聲笑語，都將在今天畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，但是未來是以現(xiàn)在為起點(diǎn)。從今天開始，你們將帶著母校的期望走向漫漫人生之路。我相信我們中原工學(xué)院的學(xué)生，無論走到哪里，都是最棒的。學(xué)長學(xué)姐們，在你們青春肆意飛揚(yáng)的時(shí)刻，請(qǐng)勇敢追逐你們的夢想吧。在這里，有老師，有學(xué)弟學(xué)妹們的祝福。祝福你們的未來絢麗多彩。學(xué)長學(xué)姐們，在學(xué)校，我們因母校而驕傲，畢業(yè)之后，母校將因你們而自豪。

我們?nèi)w在校生也會(huì)以你們?yōu)榘駱樱炭鄬W(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，爭取早日成才，與你們一起為母校爭光！在今后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)把握機(jī)遇，積極進(jìn)取，用我們的青春和智慧續(xù)寫輝煌的篇章。

篇9

大家好！我是17護(hù)理班的學(xué)生xxx。今天，很榮幸能夠站在這里，代表17級(jí)護(hù)理專業(yè)全體畢業(yè)生發(fā)言。

縱然有對(duì)新階段、新校園的向往和喜悅，但也掩蓋不住我們對(duì)中職生活的不舍與留戀。三年的時(shí)光，1000多個(gè)日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而今，當(dāng)我們真正面對(duì)離別時(shí)，卻又覺得它是那么的短暫。中職三年，每個(gè)人都有著自己太多的忘不了，忘不了軍訓(xùn)場上刻苦訓(xùn)練；忘不了朗誦比賽取得第一名的驕傲；忘不了籃球賽獲得冠軍的自豪……教室、操場、籃球場、寢室里依舊回蕩著大家的歡聲笑語，一幕幕場景就像一張張絢爛的相片，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春與過往。

在中職三年生活中的酸、甜、苦、辣給在座的每一個(gè)人都留下了彌足珍貴的記憶。所以，我首先要感謝我們的母校，為我們提供了如此溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們成長成才構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。三年里，我們目睹了旬陽職中的發(fā)展與改變，我們有幸成為職中一員，與母校一起分享這份喜悅。其次我想要感謝敬愛的老師們，特別是我的班主任。三年里，你們不僅教會(huì)我們專業(yè)技能，更重要的教會(huì)了我怎樣做人。感激的話千言萬語也道不盡，再華麗的辭藻也無法表達(dá)我們對(duì)你們的尊敬與愛戴。學(xué)生即將遠(yuǎn)行，就讓我們深情的向你們道一聲：老師，你辛苦了，謝謝你們！我們還會(huì)回來看你們的！

最后我要感謝的是在這個(gè)校園里相遇的同學(xué)們，因?yàn)槲覀兿嗷リP(guān)心、互相支持，我想大家定會(huì)和我一樣永遠(yuǎn)珍藏這份情感。站在離別的路口，難舍這濃濃情意。在未來前進(jìn)的道路上，我們的友情，定會(huì)一直伴隨著我。我希望學(xué)弟學(xué)妹們能好好珍惜時(shí)光，明確自己的理想目標(biāo)，苦練技能，積極參加社團(tuán)活動(dòng)，誠信做人。“少壯要努力，老大無傷悲”，希望你們好好學(xué)習(xí)，活出自己，活出精彩！

告別旬陽職中，帶著堅(jiān)定的信念，我們將踏上去商洛職業(yè)學(xué)院求學(xué)的道路，今后我們定會(huì)秉承母校“厚德、明禮、博學(xué)、尚技”的校訓(xùn)，牢記學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們所有畢業(yè)生的殷切期望，繼續(xù)勤奮努力，苦練技能。不辜負(fù)各位老師、領(lǐng)導(dǎo)以及母校對(duì)我們的辛勤栽培，在未來的日子里都能夠在人生舞臺(tái)上，書寫成功與輝煌。

篇10

高三的同學(xué)們：

大家好！

今天，我代表全體高三老師，跟大家說幾句話。于丹教授說：人生是要有些儀式感的。在二中的校園里，你經(jīng)歷過開學(xué)典禮，成人儀式，現(xiàn)在又站在了畢業(yè)典禮的舞臺(tái)上。"高中畢業(yè)"這四個(gè)字，概括了你十二年求學(xué)路的風(fēng)雨歷程，承載了父母老師多年的關(guān)懷與期待。在這個(gè)儀式中，老師要跟你們說說離別，談?wù)勎磥怼?/p>

說到離別。我最想說的是：感謝！感謝命運(yùn)讓我有幸成為你的老師，有幸能在千萬人之中認(rèn)識(shí)獨(dú)一無二的你，有幸參與你高中黃金時(shí)段的學(xué)習(xí)，有幸聽你叫我一聲"老師"!

忘不了你求知時(shí)渴望的雙眸，忘不了你運(yùn)動(dòng)時(shí)揮灑的汗水，忘不了你成功時(shí)激動(dòng)的吶喊，也忘不了你失落時(shí)緊皺的眉頭。是你，在老師嗓子不舒服時(shí)，悄悄地放講臺(tái)上一盒藥；是你，在老師聽課時(shí)，默默地遞來帶著體溫的坐墊；是你，每天到辦公室報(bào)到，幫忙倒掉垃圾；是你，在老師節(jié)日時(shí)，在黑板上寫滿祝福！ 善良的你，堅(jiān)強(qiáng)的你，敏感的你，豪爽的你，調(diào)皮的你，成熟的你……都成為了老師心中抹不去的印記！

時(shí)光的流逝像一首無聲的歌，俯仰之間，畢業(yè)的鐘聲已經(jīng)敲響，那些回憶雖然清晰，卻已漸行漸遠(yuǎn)。一首小詩最能代表老師們此刻的心情：半是喜悅，半是悲哀，最難與人言的是慈母的情懷，盼望果子成熟，成熟了——又怕掉下來！三年一個(gè)輪回，我們比尋常父母更多地品嘗了離別的酸楚。雖然三年前的初次相遇，就注定了今天的別離，然而這一天真的到來了，我們這些老師又有些心慌意亂，無所適從。有太多的叮囑還想再重復(fù)，有太多的牽掛始終放不下，關(guān)于未來還想再嗦幾句！