導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇?？谱o理畢業(yè)總結，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

護理?？?/a>畢業(yè)生在就業(yè)的過程中，就業(yè)心理對就業(yè)工作有重要影響，在擇業(yè)求職過程中起主導作用。護理專科畢業(yè)生在求職過程中保持正確的求職心理可以有效提高就業(yè)率，使畢業(yè)生實現(xiàn)盡快就業(yè)。本次研究中對護理?？飘厴I(yè)生的就業(yè)心理展開調(diào)查，了解學生的就業(yè)趨向和就業(yè)愛好，根據(jù)學生的就業(yè)心理，對學生的就業(yè)開展指導，使畢業(yè)生實現(xiàn)盡快就業(yè)。

一、對象與方法

1.研究對象

以我院2012年到2013年接受的128例護理專業(yè)實習學生為研究對象，采取調(diào)查問卷的形式對實習生開展調(diào)查，發(fā)放調(diào)查問卷128例，收回問卷128例。

2.方法

問卷調(diào)查的內(nèi)容主要包括畢業(yè)生求職心理、求職途徑以及求職準備，在統(tǒng)一地點發(fā)放調(diào)查問卷，以不記名的方式收回，分析調(diào)查問卷，總結學生就業(yè)心理。

二、結果

對收回的調(diào)查問卷進行統(tǒng)計分析，調(diào)查結果如下：選擇直接就業(yè)的學生占大多數(shù)，占到89.8%，選擇深造的占7.0%，其他占3.2%，選擇直接就業(yè)的學生對就業(yè)形勢保持樂觀心態(tài)；115例直接就業(yè)的學生中，國有綜合醫(yī)院的就業(yè)占87.0%，選擇社區(qū)醫(yī)院就業(yè)占4.3%，選擇私立醫(yī)院就業(yè)占到6.1%，其他就業(yè)方向占2.3%；就業(yè)首要考慮因素方面，以發(fā)展事業(yè)作為首要考慮因素的占58.6%，以提高自身素質(zhì)為首要考慮因素占33.6%，其他占7.8%；薪酬方面，初始就業(yè)將薪酬定在1500～2000的占33.6%，2000～2500的占50.8%，2500以上的占15.6%。

三、討論

護理專業(yè)學生就業(yè)是畢業(yè)生以及護理院校在畢業(yè)季首要考慮的因素，畢業(yè)生能夠?qū)崿F(xiàn)良好就業(yè)可以綜合反映出學校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，對學生未來的發(fā)展也起到至關重要的作用。本次調(diào)查的幾個主要方面是就業(yè)方向、就業(yè)單位、就業(yè)首要考慮因素、初步就業(yè)待遇。從這幾個方面對護理?？飘厴I(yè)生的就業(yè)心理做一個分析。

調(diào)查結果顯示，大多數(shù)畢業(yè)生選擇畢業(yè)之后直接就業(yè)，部分學生選擇繼續(xù)深造?；诖?，從護理院校角度來看，應該給學生提供多樣的就業(yè)渠道，實現(xiàn)學生快速就業(yè)?？梢怨膭顚W生走向社區(qū)，多途徑實現(xiàn)就業(yè)。目前，多數(shù)學生愿意選擇公立醫(yī)院或者綜合大型醫(yī)院就業(yè)，不愿意向私立醫(yī)院和社區(qū)醫(yī)院就業(yè)，這會使就業(yè)面變窄。選擇直接就業(yè)的學生應該先實現(xiàn)就業(yè)，然后再擇業(yè)，放寬眼界，努力使自己的就業(yè)面更加寬廣。

為實現(xiàn)護理專業(yè)畢業(yè)生盡快就業(yè)，學生在校期間，學校應該為學生提供更多的實習機會，提高學生實際經(jīng)驗，提高就業(yè)率。學校對學生的臨床實習應該高度重視，鞏固提高學生的基本能力。學生早期接觸臨床，應該改變以往的實習模式，努力做到理論、實驗、病房教學、臨床實習等為一體，使學生的綜合能力獲得提高。學生實習的過程中可以實行“一對一”的實習模式，由專業(yè)護理人員對學生展開有針對性的指導，確保能夠取得良好的實現(xiàn)效果。護理專業(yè)人員應該讓實習生充分做到理論聯(lián)系實際，將在護理院校中學到的臨床護理知識更好運用到護理實踐中，提高自身綜合護理技能。為了實現(xiàn)學生順利就業(yè)，學校應該與一些醫(yī)院簽訂用人合同，使學生畢業(yè)之后就業(yè)有充分保障。學校在培養(yǎng)學生，應該根據(jù)用人單位的要求對教學計劃作出調(diào)整，確保培養(yǎng)出的學生能夠更好符合用人單位的要求。護理院校應當建立起穩(wěn)定的實習基地，使護理專業(yè)學生有充分的實習機會，使自身專業(yè)素養(yǎng)能夠獲得有效提高。

護理?？飘厴I(yè)生在就業(yè)的過程中應當把提高自身技能放在首位，對薪酬待遇保持一個正確的心態(tài)。本次調(diào)查中，畢業(yè)生對薪酬待遇的要求總體保持在一個合理水平，沒有過高的要求，比較切合實際。作為剛畢業(yè)的護理專科畢業(yè)生，就業(yè)后也會有一個較長的實習期，在實習期中工資待遇較低，學生對這種現(xiàn)實狀況應該有清楚的了解，擺正心態(tài)。有的畢業(yè)生在畢業(yè)之初對薪酬要求較高，而實際情況與此有較大差距，從而在心理上出現(xiàn)落差，因此，實習生應該利用實習期努力提高專業(yè)技能，提高自身綜合素質(zhì)，使護理水平獲得有效提高。

護理?？飘厴I(yè)生應該樹立多元化的就業(yè)意識，可以選擇向基層就業(yè)。當今，高校畢業(yè)生總量不斷增加，公立醫(yī)院以及大型綜合醫(yī)院正式編制有限，不能完全滿足當今就業(yè)需要，這就需要學生樹立多元化的就業(yè)觀念，實現(xiàn)多途徑就業(yè)。護理院校引導學生充分認識當今就業(yè)現(xiàn)狀，使學生采取積極主動的心態(tài)，尋求合適的崗位。目前，基層醫(yī)療單位往往對醫(yī)療衛(wèi)生人才有大量需求，學生就業(yè)可以選擇向基層傾斜。我國目前醫(yī)療體制改革正在開展，國家對基層醫(yī)療設施和條件進行不斷改善，可以為畢業(yè)生提供更多的機會和更加廣闊的發(fā)展空間。護理?？飘厴I(yè)生在就業(yè)的過程中應該具有靈活性，部分學生就業(yè)觀念具有較大局限性，只限制在某一方面，眼界沒有放開，導致很多就業(yè)機會喪失。因此，具有靈活的就業(yè)觀念，對提高就業(yè)率有重要幫助。

篇2

2.復習鞏固?？频尼t(yī)學和護理知識、專科技能。

3.學習護理專業(yè)的理論及有關護理教學、科研、治理知識。

二、培訓途徑：

1.各病房有計劃的組織講課、查房和安排讀書報告會。

2.參加院內(nèi)、外組織的各種會議、專題講座、學習班和研討班等。

三、培訓安排：

1.畢業(yè)2年內(nèi)護士的培訓。

（1）目標：具有良好的護士形象和行為，能獨立完成臨床護理中小組護士的工作。

（2）重點：

①鞏固專業(yè)思想、嚴格素質(zhì)要求、加強護士素質(zhì)培養(yǎng)。

②與臨床實踐相結合抓好“三基”練習。

③明確臨床護理工作的程序和小組護士的工作職責。

④學習專科護理理論和技能。

⑤學習為患者做健康教育并實施整體護理。

（3）具體要求：

①到醫(yī)院報道時，接受護理部組織的崗前培訓。

②護理部制定2年的輪轉(zhuǎn)培訓計劃，護士長結合接受每位輪轉(zhuǎn)護士醫(yī)|學教育網(wǎng)整理，制定半年的具體培養(yǎng)計劃。

③工作以小組護士工作為主，安排夜班工作，熟練把握基礎護理的知識和技能。

④參加科內(nèi)、院內(nèi)組織的業(yè)務學習。

⑤1年后參加護理部組織的10項技術操作達標驗收，不及格者進行補考。

⑥每半年一次，寫出個人總結，所在科室考核并簽署意見上交護理部。

⑦2年輪轉(zhuǎn)結束后，本人提出志愿，與用人單位見面，雙向選擇進行定科。

2.護士階段的培訓：

目標：能按要求獨立完成科室各項護理工作，非凡是專科護理的知識，逐漸達到護師水平。

畢業(yè)2～3年的護士，重點：

①在熟練把握基礎知識和技能的基礎上，進一步學習和熟練?？谱o理知識和技能（包括?？萍膊≈R、護理要點、專科一起使用、?？朴盟幍龋２W習整體護理的理論及方法。

②學習健康教育的原則和方法，充實教育內(nèi)容，提高自身能力。

篇3

[中圖分類號]R-05　[文獻標識碼]C　[文章編號]1674-4721(2010)12(c)-123-02

伴隨我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展和地球村時代的到來。英語這一門國際科技交流的通用語言，正在前所未有地成為獲取知識以及學術交流的載體。隨著護理領域國際學術交流日趨頻繁、護理工作崗位要求提高和國外護理人員需求量加大，培養(yǎng)既懂英語又掌握護理技能的高素質(zhì)護理人才已迫在眉睫。為了探索病理學教學的新方法，適應發(fā)展要求，在我校2008級三年制護理?？撇±韺W教學中實施了雙語教學，取得了一些經(jīng)驗，介紹如下：

1　三年制?？谱o理病理學實施雙語教學的必要性

病理學是連接基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學的橋梁課程之一，是基礎醫(yī)學課程中的重要組成部分，是護理?？平逃械闹匾n程。這門課程重點介紹了炎癥、腫瘤等基本疾病經(jīng)過和各系統(tǒng)常見疾病的病理變化特征及其與臨床表現(xiàn)的聯(lián)系，為護理專業(yè)學生在校期間臨床護理學課程的學習及未來在醫(yī)院從事的護理工作奠定牢固的基礎。同時，隨著我國經(jīng)濟水平不斷提高，部分三年制?？谱o理學生畢業(yè)后選擇出國就業(yè)或者留學深造。在三年制護理?？崎_展病理學雙語教學就是為了改進病理學教學效果，提升護理?？茖W生的專業(yè)英語運用能力，使其更能適應工作崗位需求，以更自信的姿態(tài)積極參與國際護理人員交流與競爭。

2　教材選取

考慮到學生的實際水平和接受能力以及未來工作崗位需要，教材選用從以下幾個方面考慮：①內(nèi)容以“夠用，適度”為原則，教材中病理學知識的內(nèi)容要與護理專業(yè)教育緊密結合，要能夠滿足學生未來工作的需要，不過多介紹疾病的詳細機制與各種學說；另外，國外英文原版教材內(nèi)容大都和學校使用教學大綱不匹配，我們則以教學大綱為依據(jù)安排講課內(nèi)容，同時有針對性地簡要講授國外的疾病特點，讓雙語教學能夠為護理專業(yè)培養(yǎng)目標服務。②詞匯難度不宜過大。專業(yè)英語詞匯是教學過程中的難點，所以教材中專業(yè)英語詞匯難度要適宜，必要時需輔以中文講義。③要適合國內(nèi)?？平虒W的實際情況，結合學生的接受能力，把握好教材中的重點內(nèi)容。

高職高專雙語教學在我國尚處于起步階段。目前國內(nèi)尚沒有專門適用于三年制護理專科的病理學英文原版教材。所以選擇一本適宜的雙語教材是有效開展病理學雙語教學的必要條件。我們在認真研讀國內(nèi)病理學教材、參考英文原版教材《A Textbook 0f Pathology》、《Basic Pathology》等的基礎上，編寫了校本雙語教材《Anatomical Pathology》，作為實際講課的教材及學生學習的參考。

3　教學方法的選用

三年制?？茖W生的專業(yè)英語水平較低，并且雙語教學在?？平逃羞€處于探索階段，所以在雙語教學實施中我們以英語講解為主，對難點部分輔以漢語解釋，根據(jù)學生的實際接受能力，由易到難，循序漸進開展教學。教師在講解某個重要知識點可以用英語講述，使學生全面接觸醫(yī)學英語詞匯和常用表達；而對一些重要名詞或疾病過程在用英語講解后還可用漢語作補充解釋；授課中，為加強師生互動，了解學生的接受情況，還需要對講授內(nèi)容用英語進行提問，并要求學生英語作答；課堂結束時授課教師用英語作簡要總結。例如在講到細胞的適應性反應時，作為第一次授課的內(nèi)容，筆者首先以簡潔通俗的英文表達來描述萎縮、肥大、增生、化生的概念、分類、舉例，對難點以漢語作一些提示，最后總結這些變化的本質(zhì)分別為"decrease in size，increase in size，increase i“cell number,change 0f cell type”；在講解腫瘤的概念時將其總結為“uncontrolled cell division caused bv non-lethal DNA dam－age”。高度簡練地闡釋了腫瘤的本質(zhì)。

國外英文原版教材具有語言生動、內(nèi)容豐富、系統(tǒng)性強、圖文并茂、易于識記的特點，其中包含大量精心總結的表格和典型的大體和顯微鏡下病理變化的圖片。這些特色與素材都可以作為我們教學中的寶貴資料?？紤]到環(huán)境、種族和經(jīng)濟發(fā)展水平等方面的差異，筆者在參考英文原版教材的基礎上，以適合國內(nèi)護理教學實際需要和護理專業(yè)培養(yǎng)目標為根本。對授課內(nèi)容進行增減，并在鉆研教學大綱和精通漢語教材的基礎上，根據(jù)自身的教學經(jīng)驗和體會，結合學生的知識結構，精心制作內(nèi)容和難度適合學生的多媒體課件。

目前我校已普及現(xiàn)代化多媒體教學，病理學雙語教學使用的多媒體課件均為全英文內(nèi)容，集文字、圖片、動畫、影音資料為一體，形式生動活潑。課件中包含典型的病變圖片、形象的疾病機制動畫展示、豐富的影音資料，可將病理學內(nèi)容深入淺出地講解清楚。為了優(yōu)化教學效果，教研室還通過附院病理科、學校圖書館文獻資源、Webpath等病理學網(wǎng)站多渠道收集典型授課素材，積累了大量病理圖片、幻燈片。

另外，為了提高雙語教學的學習效率，學期初將授課內(nèi)容的英文提綱印制出來，提前發(fā)給學生，作為學生預習、聽課以及復習的參考資料，按部就班開展教學。以上舉措豐富了教學內(nèi)容，提高了學生學習的主動性。

4　教學效果的評價

為了客觀地評價實施雙語教學后學生對病理學專業(yè)知識的掌握、專業(yè)英語的運用能力，在雙語教學班的學生期末考試試卷中設置了一些英文試題，并要求英文回答。并設置漢語教學班對比教學效果。

篇4

【摘　要】隨著精神病專科醫(yī)院規(guī)模的擴大以及綜合醫(yī)院精神病房的開設，精神科?？谱o士的需求也越來越大，而這個缺口卻越來越大，所以加強精神科護理實習生的教育尤為重要，使她們喜愛上精神科護理崗位，做好精神科?？谱o理的人員儲備，我科使用PDCA 模式教育方法，得到了很多護理實習生的肯定，她們表示很樂意從事精神科護理工作。

關鍵詞 PDCA 循環(huán)；護理實習生；教育

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們承受的各方面壓力與日俱增，壞境污染也日益嚴重，以及遺傳因素等原因，越來越多的人出現(xiàn)了各種心理問題，如焦慮、抑郁等，甚至出現(xiàn)消極厭世的想法，許多人出現(xiàn)幻聽，被害妄想等精神病癥狀，需要到?？凭癫》拷邮苷?guī)治療。精神病專科醫(yī)院規(guī)模不斷在擴大，很多綜合醫(yī)院開始了精神科病房，精神科專科護士的需求也越來越大，但由于精神科病房護士承受的壓力大，被傷害的風險高，?？萍寄芤蟾?，很多護士不愿從事精神科護理，因此做好精神科護理人員的儲備及培養(yǎng)很重要，所以加強精神科護理實習生的教育尤為關鍵，使她們喜歡上精神科護理崗位，畢業(yè)后自信、安全的從事精神科護理工作。我科使用PDCA 循環(huán)進行護理實習生教育，得到了很多護理實習生的肯定，她們表示很樂意從事精神科護理工作。

PDCA 循環(huán)最早由美國質(zhì)量管理專家戴明提出來的，也稱戴明環(huán)，其含義是：P（Plan）-- 計劃；D（Do)-- 執(zhí)行；C（Check)--檢查；A（Action)-- 總結、再優(yōu)化。對總結檢查的結果進行處理，成功的經(jīng)驗加以肯定并適當推廣、標準化。失敗的教訓加以總結，未解決的問題放到下一個PDCA循環(huán)里。此方法不僅使用予企業(yè)管理，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高經(jīng)濟效益，同樣使用于護理人才的培養(yǎng)，進行精神科病房護理實習生的教育。

PDCA 包括P（Plan）-- 計劃、D（Do)--執(zhí)行、C（Check)-- 檢查、A（Action)-- 總結再優(yōu)化四個階段，這四個階段是環(huán)環(huán)相扣的，這個周期是周而復始的。護理實習生的教育工作也由此展開，具體如下：

1 P：計劃階段

（1）首先評估護理實習生的情況，包括實習生的性格特征，是內(nèi)向、外向、溫和或是急躁等等；實習生的技能掌握情況，是否去過內(nèi)科、外科、急診室等等，是否進行過靜脈輸液、肌肉注射、靜脈采血等護理操作；之前與患者的交流溝通能力如何；對精神科的印象或概念是如何的，以及來到精神科實習的需求，如希望學到哪些技能，是否打算從事護理工作等。

（2）選擇合適的有經(jīng)驗的護士作為這些護理實習生的帶教老師，從實習生的性格、需求等各方面選擇合適的護士老師，在實習期間都由同一位老師帶教。

（3）制定實習計劃，以周為單位，設置周目標教學，第一周以熟悉病房環(huán)境、相關人員及科室規(guī)則制定為主，使護士有歸屬感及親切感；接下來的時間再安排基本操作及交流方法的訓練，學習?？萍膊≈R，逐漸參與病人管理，使護理實習生在實習的過程中遇到問題及時有老師指導，同時獲得個人的價值實現(xiàn)的滿足感。

2 D：實施階段

（1）實習生整個實習期間由同一位護士老師負責帶教，對于所教學的知識具有連貫性，而且可以培養(yǎng)很好的教學關系，甚至是朋友關系，共同學習進步。首先進入病房時帶教老師同實習生一起向患者問好，接著會向患者介紹實習生，一天的工作在愉快的氛圍中開展。開展的實習生教育活動根據(jù)制定好的實習生每周計劃實施，第一周熟悉病房環(huán)境，知道病房的設置及床位號的識別，知道安全通道，萬一發(fā)生火災時病人的疏散通道及滅火器的位置等，科室的規(guī)則制度，如開展安全檢查等，患者及家屬不得帶入刀剪、藥品等等。

（2）經(jīng)過一周的熟悉過程后，實習生在護士老師的指導下進行一些護理操作，確保操作規(guī)范及安全，與患者進行交流溝通，了解患者的思想動態(tài)及給予合適的指導。通過帶教老師的言傳身教以及醫(yī)生查房時的學習，護理實習生會逐漸掌握交流技巧，不再害怕精神病患者，能理解他們的痛苦，樂于給予幫助及安全護理。接著帶教老師會選擇1-2 個典型的患者交給實習生管理，加強實習生的主動性，帶教老師放手不放眼。

（3）前兩周帶教護士會選擇典型案例，臨床護士給護理實習生進行講課，具體講解患者疾病表現(xiàn)及風險，護理重要關注點及相應護理措施，使實習生將理論真正聯(lián)系實際；后幾周帶教護士會選擇案例指導實習生進行講課，使實習生主動去查找資料，認真準備與同學及?？谱o士分享，鍛煉了膽量也真正主動學習，使知識引用到實際工作中，實習生講課結束后分享感受及點評指導。

3 C：檢查階段

（1）每周將實習生的學習情況與周目標進行對比，查看實習生的完成情況，與實習生一起討論教學情況，判斷周目標制定的是否符合實際學習情況，是否合理。

（2）每周負責教育的護士共同討論教學經(jīng)驗，及進行周目標落實反饋及意見，目標制定的是否太難，實習生無法完成或是計劃太簡單，不能滿足實習生的需求等。

篇5

【中圖分類號】R473.71 【文獻標識碼】B 【文章編號】1006-1959(2009)09-0210-01

隨著醫(yī)學科學的發(fā)展。培養(yǎng)新型的、具備多學科知識的護理人才成為當前護理工作的必需[1],為了適應社會的發(fā)展,提高護理質(zhì)量。 近年來, 隨著公眾醫(yī)療健康知識水平的提高, 法律觀念和自我保護意識的增強, 醫(yī)療護理承擔的風險越來越大。醫(yī)學研究的對象為人的生理與心理, 救命與侵害并存, 成功與失敗同在。成功與救命帶給人們是健康快樂, 失敗與侵害則給病人及家人留下生理心理的痛苦及經(jīng)濟上的困境。據(jù)文獻報道, 醫(yī)療糾紛自2000年以來每年以11%的遞增速度上升[2]因此加強產(chǎn)科安全管理是一項長抓不懈的工作,也是確保產(chǎn)科護理質(zhì)量的重要舉措。我科在臨床實踐中不斷總結護理質(zhì)量管理中主要存在的問題及改進措施取得了顯著的效果,現(xiàn)介紹如下:

1 加強產(chǎn)科護理隊伍建設,強化科學管理

產(chǎn)科護理的質(zhì)量直接關系到母親和嬰兒的健康,關系到千家萬戶人民的健康和幸福。而這對于我們護理管理者而言,更是受到了壓力和挑戰(zhàn)。產(chǎn)科包括婦科、產(chǎn)科(產(chǎn)前區(qū)、產(chǎn)休區(qū))產(chǎn)房。產(chǎn)科業(yè)務范圍較廣,各病區(qū)有各的特點,對護士的素質(zhì)要求較高。全科共有護理人員(包括助產(chǎn)士)40人左右,其中90年代畢業(yè)的護士占1/2以上。絕大多數(shù)護士是?？飘厴I(yè),要使在強烈的工作競爭中成為勝者,必須進行繼續(xù)教育。為了提高護理質(zhì)量,適應新世紀的發(fā)展,必須進一步加強護理管理工作。由于產(chǎn)科的工作特點不同,對各級護理人員的要求也有異,為了做到科學管理,首先需要做好以下四項工作:

1.1 選拔優(yōu)秀的管理者:憑著公平、公正及公開的原則,以工作能力為主要條件,避免任人唯親的錯誤,選出有能力為大眾服務的管理者。并且督促管理者在上任以后,能根據(jù)當前產(chǎn)科護理模式,有意識地建立以“人”為本的護理服務體系及相應的護理管理制度,成為了以后工作的努力方向。

1.2 提高護士技能:新畢業(yè)的護士必須進行上崗培訓,實行導師制。而對于老年資的護士,根據(jù)個人特長和相關工作經(jīng)驗,安排在不同病區(qū),要著重把好質(zhì)量關,進行業(yè)務指導,充分發(fā)揮各人所長,調(diào)動每個護士的工作積極性。

1.3 制訂專科護理實施制度:制訂?？茦藴首o理計劃、?？谱o理常規(guī)、?？谱o理操作流程及?？谱o理人才培訓計劃。堅持做到每日業(yè)務提問、每周進行?？七M展知識學習、每月重點患者護理查房、組織至少1次操作及理論考試。

1.4 開展特色服務:全面開展“以家庭為中心的產(chǎn)科護理”,設立新穎的分娩環(huán)境,建立溫馨的待產(chǎn)環(huán)境和家庭式產(chǎn)房,母嬰同室等類似家庭環(huán)境的待產(chǎn)及分娩單位。并對產(chǎn)婦進行健康教育,開展坐月子的健康指導,多與產(chǎn)婦家人溝通,降低家庭成員的焦急和恐懼。預計,在未來的幾十年中,為了控制醫(yī)療保健成本,將集中努力于改善醫(yī)院服務[3]。由此而帶來的許多問題,如提高醫(yī)療護理技術,縮短住院時間,減少費用,滿足人們對健康的需要等問題就是當務之急。

目前,隨著社會經(jīng)濟和文化的發(fā)展,人們對生存質(zhì)量的更加重視,在接受醫(yī)療護理服務中,會對人際關系要素及舒適要素提出更高的要求,所以要重視以人為本的護理服務過程。

2 加強產(chǎn)科護理安全管理,防范差錯事故

2.1 完善有關人員法制知識、提高護理安全意識: 組織護士學習和考核《母嬰保健法》、《醫(yī)療事故處理條例》和醫(yī)院制定的《制度與職責》、《常見疾病護理常規(guī)和護理技術操作規(guī)程》等,把護理安全與相關法律、法規(guī)緊密地聯(lián)系在一起,達到溫故知新的目的。科室每周召開例會一次,總結上周的情況,對不安全因素及時指出,以防止護理缺陷的出現(xiàn)。對護理缺陷或差錯進行認真分析、講評、對當事人嚴肅教育,必要時通報,不斷增強護理隊伍安全意識做到警鐘長鳴。

2.2 強化相關規(guī)章制度:強化規(guī)章制度是減少護理糾紛的保證。健全完善各項制度,在落實上下功夫,并要求每一位護士按規(guī)章制度操作、按職責辦事。對某些有危險性的操作,如縮宮素、高危產(chǎn)婦搶救等,要嚴格執(zhí)行,以孕婦的安全為首要任務。

2.3 加強監(jiān)督力度,落實風險防范措施:建議在產(chǎn)后病房的大門上安裝報警系統(tǒng),并在新生兒腳腕系上電子感應器,若有嬰兒被人偷抱到大門處,警報系統(tǒng)就會自動報警,這樣就進一步保障了嬰兒的安全。給每一位產(chǎn)婦免費發(fā)放保護嬰兒安全指導手冊,做到人性化服務。病房衛(wèi)生間蹲位安裝呼叫報警器及扶手,以便隨時求助。做到護理安全手冊人手一份,確保護理質(zhì)量安全。保證各種管道都有明顯易懂的標記,以防出錯。手術醫(yī)生及產(chǎn)房人員助產(chǎn)時,應該帶上口罩并佩戴透明眼罩,內(nèi)帶塑料圍裙,穿高筒雨靴,防止血液,體液的污染。

2.4 加強醫(yī)療設備、 用物清查制度:為了加強設備管理,嚴格執(zhí)行“四定” :定數(shù)量、定位置、定人負責、定時檢查, 嚴格按照各類物品、 用品質(zhì)量, 對各類護理搶救用品及時與廠家反饋、 整改。制訂?？苾x器操作程序卡,掛于各類儀器旁,確保設備的安全使用。

3 討論

在當今社會,對醫(yī)療護理服務而言,由于社會環(huán)境、醫(yī)院的組織結構、經(jīng)營思想、服務需求、服務方向、服務范圍不斷變化,因此產(chǎn)科護理管理也將面臨重大改革。對于臨床護理者而言,將面臨極大的沖擊和挑戰(zhàn)。產(chǎn)科護理工作雖然重大,但我們在管理工作中,根據(jù)各病室的工作特點,抓好上述幾方面的工作,狠抓醫(yī)療管理,提高護理人員素質(zhì),落實相關的規(guī)章制度,做到預防為主、質(zhì)量為重、安全為首,不斷提高產(chǎn)科的護理水平,適應產(chǎn)科科學發(fā)展需要。

參考文獻

[1] 遲風玉,蔡寶英,王秋華.護理教學查房管理的實踐與思考[J].中華護理雜志,2001,36(7):54

篇6

關鍵詞 ：成人精神科；粵港?？谱o士；質(zhì)性研究

doi:10.3969/j.issn.1672-9676.2014.08.063

我國的?？谱o士是以一定的臨床及某專科工作經(jīng)驗為基礎，經(jīng)過系統(tǒng)化的該?？祁I域理論和實踐的職業(yè)培訓，通過?？谱o士資格認證獲得證書，具有較高?？谱o理水平，并能提供專業(yè)化服務的注冊護士［1］。由于我國?？谱o士的培養(yǎng)和使用剛剛起步，?？谱o士數(shù)量奇缺，涉及的專業(yè)不多，為了促進廣東省護理事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，加快培養(yǎng)一批臨床專業(yè)化護理骨干，廣東省衛(wèi)生廳于2010 年6月選送30名優(yōu)秀護士前往香港進行為期10個月的成人精神?？谱o理培訓［2,3］。本研究以廣東省赴港成人精神專科護士為研究對象，旨在探索其從事精神?？谱o理的工作體驗，并為將來開展精神專科護理工作提供經(jīng)驗及借鑒?，F(xiàn)報道如下。

1對象與方法

1.1研究對象本研究采用目的抽樣法，選取2010年6月廣東省赴港的成人精神?？谱o士。納入標準：(1)取得香港醫(yī)院管理局及護理深造學院頒發(fā)畢業(yè)證書的成人精神?？谱o士。(2)從事精神?？谱o理工作的注冊護士。(3)自愿參加本研究。共選擇20名精神專科護士為研究對象。

1.2方法

1.2.1資料收集方法自行設計調(diào)查表并通過信函來收集資料，內(nèi)容主要包括：(1)調(diào)查對象的學歷、職稱、職務、醫(yī)院情況等基本資料。(2)目前開展?？谱o理工作的情況及存在的困難。(3)?？谱o士對目前工作的滿意度。(4)未來的發(fā)展規(guī)劃。

1.2.2資料分析方法采用Colaizzi的分析法［4］:(1)仔細閱讀并認真分析所有資料。(2)對重復出現(xiàn)的觀點進行編碼。(3)概括出編碼后觀點的大意。(4)對相似的觀點進行歸納。(5)返回受訪者處求證并進一步確認。

2結果

2.1基本資料本研究20名精神專科護士中，男2名，女18名。年齡26~41歲，平均32.6歲。平均工作年限10.2年。職稱：護師7名，主管護師12名，副主任護師1名。學歷：大專2名，本科16名，研究生（含在讀）2名。職務：護理組長12名，護士長5名，護理部副主任3名。

目前開展?？谱o理工作的情況：(1)臨床護理,如對特殊或疑難病例提供直接護理和健康教育等。(2)護理門診、健康教育等。(3)臨床帶教。(4)參與臨床護理管理。(5)開展護理科研。

2.2其余資料經(jīng)分析主要包含3個要點：感恩與收獲、面臨的難題、創(chuàng)新與突破［5-6］。

2.2.1感恩與收獲在工作中，受訪者既表現(xiàn)出對患者的高度重視，也表現(xiàn)出對工作的滿腔熱忱，個案A表示：“很感謝省衛(wèi)生廳及香港醫(yī)院管理局給我們提供了這樣一個學習平臺，所以能用自己的專業(yè)知識與技能為患者解決問題，那將是我最大的欣慰?！眰€案H：“從香港回來后，我最大的感觸就是更懂得如何為患者提供服務”。他們盡最大努力為患者提供高質(zhì)量的護理服務，同時也不斷提升自己的專業(yè)技術水平，努力為精神專科護理事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的智慧與力量，時刻不忘身為粵港?？谱o士的責任與使命。個案D：“以前我覺得本科學歷已夠用了，但現(xiàn)在可不這么認為，作為赴港?？谱o士，無論在學歷還是業(yè)務能力方面，我都有更高的目標和要求”。

2.2.2面臨的難題赴港?？谱o士面臨機遇與挑戰(zhàn)，他們在感恩廣東省衛(wèi)生廳、香港醫(yī)管局領導的同時，也深感責任重大。在工作中職責不明、角色重疊是受訪者面臨的主要難題（45%），個案B表示：“我們護理人力資源緊缺，，要身兼多職，既有臨床護理、護理管理的工作，也有文員、勤雜工等一些瑣碎的工作”；其次是缺乏領導支持，難以開展專科工作（35%）。個案K：“我們院長根本不重視，在他眼里，只有給醫(yī)院帶來經(jīng)濟創(chuàng)收的項目才能開展”；再者就是較少擔任教學培訓工作，難以得到鍛煉（20%），個案P表示：“我們在香港學習了最先進的護理理念，也積累了一定的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗，并且本人擅長教學工作，就是沒有機會”；而小部分認為科研項目難度大（10%）。個案C表示：“科研能力低，經(jīng)費不足讓我在科研方面難有突破”。

2.2.3創(chuàng)新與突破和普通護士相比，赴港?？谱o士有更多獨立決策、體現(xiàn)專業(yè)能力的機會。如赴港成人精神?？谱o士回來后，在業(yè)務查房、護理會診、?？谱o理門診方面均能充分發(fā)揮作用，在護理團隊建設方面也有了創(chuàng)新與突破。

3討論

廣東省的精神?？谱o理事業(yè)正處于發(fā)展階段，目前還沒有規(guī)范的實踐標準，而專科護士缺乏權威機構的資格認證，致使大部分醫(yī)院并未為專科護士設置專職崗位及待遇，?？谱o士兼職必須參與病房日常工作，如倒夜班、上責任班、電腦班等，不能全身心投入到?？乒ぷ髦?，這使?？谱o士的角色概念模糊、工作職責模糊、自主權不夠及缺乏法律保護等，這勢必會影響精神?？谱o士作用的發(fā)揮，容易導致各方懷疑其存在的價值［7-8］。因此，相關機構應盡快建立、完善?？谱o理行業(yè)規(guī)范，通過對專科護士的資格認證，確定?？谱o士的崗位職責，并在各醫(yī)院貫徹執(zhí)行。而作為醫(yī)院的護理管理者要為?？谱o士提供一個發(fā)展平臺，創(chuàng)造一個從“名不符實”到“名符其實”的成長舞臺，使?？谱o士有更好地發(fā)展空間［9］。而作為?？谱o士除了要有堅定的信念，更要用滿腔的工作熱情投入到臨床工作中，真正把心放在臨床、放在患者身上，積累豐富的臨床案例和經(jīng)驗，并不斷地加以總結，形成指引，更重要的是形成科學的臨床思維，只有這樣才能成為真正的專家。形成一種良性循環(huán)，才能使我們的精神?？谱o理事業(yè)健康成長。

參考文獻

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［3］張潔婷,張廣清，吳秀清.廣東省赴港腎臟科專科護士工作現(xiàn)狀調(diào)研與分析［J］.中國血液凈化，2012,11（4）:228-230.

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［6］郭燕紅.建立?？谱o士制度提高護理專業(yè)技術水平［J］.現(xiàn)代護理,2004,10（9）：785-786.

［7］朱京慈.發(fā)展我國臨床?？谱o理師需要研究解決的問題［J］.護理研究，2005，19（11A）：2257-2258.

［8］王紅麗，謝貞.ICU?？谱o士培訓的實踐與探索［J］.中華護理雜志,2004,39（12）：953.

篇7

隨著醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變和護理觀念的發(fā)展，社會對護理人才提出了新的更高的要求[1]，臨床護理專科化發(fā)展程度是衡量護理專業(yè)化水平的重要標志[2]，而教育先行是發(fā)展?？谱o理的科學途徑[3，4]。

為此，我院在云南省腫瘤?？谱o士培養(yǎng)過程中，協(xié)助云南省護理學會，成功舉辦兩期"腫瘤?？谱o士培訓班"，不斷探討、總結成效，為同行提供借鑒。

1方法

1.1培養(yǎng)前期工作

1.1.1根據(jù)研究計劃，設置《就業(yè)見習護士初級腫瘤?？颇芰υu價表》問卷調(diào)查表：從腫瘤相關理論及操作兩個維度、20個內(nèi)容，制作問卷調(diào)查表，內(nèi)容涉及腫瘤?？葡嚓P知識，總分100分，通過每項滿分5分，對專業(yè)知識掌握情況進行自我見習前后評價。此評價表，通過十位腫瘤護理專業(yè)專家，對問卷調(diào)查表進行評價有效、可信，可采用。

1.1.2選擇腫瘤護理專科培訓教材，制定確實可行的實習計劃。

1.2一般資料 研究時間及就業(yè)見習護士遴選：2012年～2014年，逐年根據(jù)入選標準選擇30名就業(yè)見習護士為一批，90名見習護士，共分三批次，參與模式研究培養(yǎng)。

1.3方法 每批次培訓時間為期半年，嚴格按照輪轉(zhuǎn)計劃完成崗前問卷調(diào)查填寫、崗前對腫瘤專業(yè)知識摸底理論考試，崗前培訓，制定確實有效教學計劃，通過6個月、每科室輪轉(zhuǎn)1個月，進入5個腫瘤專業(yè)科室的臨床實踐，每人最后回到最初科室，由輪轉(zhuǎn)第一個科室"一對一"帶教導師進行評價，通過對三批就業(yè)見習護士運用此模式培養(yǎng)，使就業(yè)見習護士在人文綜合知識、醫(yī)學專業(yè)知識方面得到很大提高，通過腫瘤專科培養(yǎng)的初級腫瘤?？谱o士，在就業(yè)方面提高就業(yè)競爭力，留在我院的合同護士，得到科室一致好評。

1.4建立健全研究小組管理體系

1.4.1科研小組為主導的教學團隊，成員由各科室護士長、教育護士、"一對一"導師為主要負責帶教的教學團隊對就業(yè)見習護生進行實習期間管理。根據(jù)研究要求及?？漆t(yī)院工作特點，制定培養(yǎng)內(nèi)容和方法，根據(jù)知識結構、綜合能力、實踐創(chuàng)新、素質(zhì)方面教育，按照為期6個月輪轉(zhuǎn)學習計劃，各科帶教老師嚴格管理，嚴格要求，嚴格訓練。

2結果

2.1就業(yè)見習護士培訓前后對比：就業(yè)見習護士在"一對一導師"帶教的情況下，按照培訓計劃完成專科知識的培訓，護士在問卷調(diào)查、腫瘤專業(yè)知識方面培訓前后結果有統(tǒng)計學意義，P

2.2就業(yè)見習護士培訓結束后就業(yè)率統(tǒng)計：三組就業(yè)見習護士在培訓結束后就業(yè)率分別為：100%，分配在我院及全省不同地州，大大提高就業(yè)率。

3討論

目前國外確定主要專科護理中就包括腫瘤護理與癌痛護理[5]，除臺灣、香港外，我國腫瘤專科護士發(fā)展現(xiàn)狀尚處于起步階段[6]，為貫徹國家《中國護理事業(yè)規(guī)劃發(fā)展綱要（2005-2010年）》加強臨床?？苹o理人才培養(yǎng)及癌癥患者高發(fā)、高死亡現(xiàn)狀，普及腫瘤專科知識教育已成為護理醫(yī)學教育重點工作之一，我院為就業(yè)見習護士提供腫瘤專科知識能力培養(yǎng)，即為社會培養(yǎng)所急需人才同時解決大學生在基礎醫(yī)學知識中欠缺的腫瘤專科知識。

本此參與研究就業(yè)見習護生共計90名，通過2年應用《就業(yè)見習護士初級腫瘤?？颇芰σ?guī)范化培養(yǎng)模式》培養(yǎng)，使見習護士在專業(yè)綜合素質(zhì)、腫瘤?？浦R方面得到很大提升，根據(jù)《腫瘤?？谱o理》等專科護士培訓教材培訓，并根據(jù)制定問卷調(diào)查表，對見習護士腫瘤專科知識盲點，制定教學計劃，使整個培訓模式在動態(tài)中完善和運用，成效顯著，按照腫瘤?？谱o士培訓考核標準要求，合格率100%，提高就業(yè)護士就業(yè)競爭力。

參考文獻：

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[3]葉星鱗，郭德芬.淺談腫瘤?？谱o士的培養(yǎng)[J].家庭護士，2006，4（7）：57-58.

篇8

2008年7月—2012年12月入科新護士共有16名，全部為護理專業(yè)院校畢業(yè)，均為女性，年齡19歲~29歲，學歷結構：中專3名，大專10名，本科3名。

1.2規(guī)范化?？平虒W方法

我院手術室新護士培訓由1名護士長和2名副護士長負責管理，協(xié)同科室教學老師一起制訂新護士培訓方案并組織實施、考核。新護士入科后由指定的教學老師進行一對一跟班教學，教學老師由科室內(nèi)資質(zhì)高、經(jīng)驗豐富的護士擔任，均為大專及以上學歷，從事手術室護理工作6年以上。為保證培訓內(nèi)容的有效性，教學老師定期進行繼續(xù)教育學習及參加上級醫(yī)療機構組織的相關技能培訓。新護士規(guī)范化培訓內(nèi)容包括護理基礎理論、護理基本操作技能和手術室?？浦R及技能，科室組織每周五下午由教學老師輪流按照新護士培訓計劃內(nèi)容進行講課，通過理論講述、幻燈片放映、操作示范等方式，使其熟悉手術室?？苹纠碚?、基本知識和基本技能。在操作技能學習階段，護士長排班時，盡可能地安排其連續(xù)性配合某項專科手術直至熟練掌握為止；在此過程中，也兼顧讓其接受常見急診?？迫鐙D產(chǎn)科、神經(jīng)外科、基本外科手術配合的培訓，以便參加各班次的值班，逐步成為技術較全面的手術室護士。

1.3新護士專科理論技能評價方法

手術室每2個月對近5年入科的護士就教學內(nèi)容進行一次評價考核，采用百分制，理論80分以上為合格，操作90分以上為合格，由護士長和教學老師共同制訂考核項目和標準，并將每次考核結果進行登記作評價總結后向護理部匯報。

2結果

從2008年我院手術室對新入院護士實施規(guī)范化專科培訓以來，16名新護士全部參加培訓考核，共進行了25次包括理論知識和專科技能的考核，均達到合格水平，理論知識考試平均得分91.58分，操作技能考核平均得分97.27分，在醫(yī)院護理部組織的考試中手術室護士的考核成績在各臨床科室排名一直位于前列。

3討論

新護士規(guī)范化培訓是醫(yī)院臨床護理管理、護理繼續(xù)教育和護理師資隊伍建設的一項重要的基礎性工作，是保持護士個人工作能力、促進個人成長和業(yè)務水平提高的基本途徑。如何做好新護士的規(guī)范化培訓，促進護理學科的健康發(fā)展，培養(yǎng)護理人才，提高護理水平是護理管理者十分關注的問題。手術室的工作環(huán)境相對封閉，其專科性強、培訓周期長，加上外科各領域分工越來越細，對專科護理技術的要求也較高。

手術室低年資護士護理基礎理論轉(zhuǎn)化為與實際應用的能力較差、操作技術水平低，面對越來越復雜的手術配合、日新月異的儀器設備常常不知所措[2]，因此，對手術室新護士進行規(guī)范化教學培訓的必要性也越來越迫切。我院手術室通過臨床教學老師帶教和指導，使新入院護理人員接受有目的、有計劃的規(guī)范化理論學習和技能訓練，結果顯示，其能夠使大部分護士在最短的時間內(nèi)熟練掌握基礎理論知識及手術室?？谱o理技術操作，使整體護理技能水平得到有效提高。醫(yī)院手術室招聘的護士來自不同院校，學歷層次不一，接受的護理教育、技術水平、綜合素質(zhì)均參差不齊[3]。

面對這種現(xiàn)狀，為了使新護士上崗后盡快適應自身角色和勝任工作，只有加強規(guī)范化的培訓，才能縮小護士之間的差距保證護理質(zhì)量，達到三級醫(yī)院評審的標準以及適應醫(yī)院發(fā)展的要求。教學老師通過自薦、推薦、統(tǒng)一考核選拔的方式產(chǎn)生，承擔著科室護士的護理技術操作培訓、考核以及各項?？谱o理技術操作的質(zhì)量控制，在感受到壓力的同時，也激勵其不斷學習，在技術上精益求精，自覺提高專業(yè)技術水平，增強自信心和綜合能力，從而培養(yǎng)了一批年輕的護理骨干[4]，成為手術室的精英力量及護士長的好幫手。

篇9

近年來，伴隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，各行各業(yè)正發(fā)生翻天覆地的變化，做為醫(yī)療行業(yè)的重要組成部分-護理行業(yè)的工作模式也在發(fā)生著變化，由原來的以病人為核心逐步向以人為核心的模式轉(zhuǎn)變，人們對醫(yī)療護理需求越來越高，作為高等?？茖W校護理專業(yè)的學生面對著巨大挑戰(zhàn)與機遇，因此，如何解決學生的生涯發(fā)展的困惑，成為醫(yī)療護理專業(yè)的必要課題。

二、學生生涯發(fā)展的困惑

通過對不同班級學生的走訪調(diào)查，總結出了高等專科學校學生在生涯發(fā)展方面存在三大困惑，以下通過數(shù)據(jù)說明：

（一）自身認知不足

自身認識是將來職業(yè)發(fā)展的基礎，但通過走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生對自身認知嚴重不足，三個不同年級中，有超過65%的學生根本不清楚自身的興趣、愛好，有72%的學生不清楚自身的個性、特長，有41%的學生不確定自身的能力，這對自身的職業(yè)生涯是巨大的缺陷，試想，一個連自己都不了解的人怎么能在工作崗位上做出突出貢獻。

（二）面對專業(yè)的困惑

學生對自身所學專業(yè)的認知是職業(yè)發(fā)展的基石，通過走訪調(diào)查所得的數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)學生對于護理專業(yè)的認識嚴重不足，面對為何選擇護理這一問題時，超過一半的學生是害怕當今的就業(yè)壓力，此專業(yè)就業(yè)形勢比較好，聽從父輩們的建議選擇專業(yè)，而不是因為自己興趣還好，在這種條件下，大部分學生都不太清楚自己所學專業(yè)的知識構造、課程體系，對于這個專業(yè)將來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展前景等等相關的問題都沒有明確的認知。

（三）職業(yè)發(fā)展前景的困惑

對職業(yè)發(fā)展前景的認知是職業(yè)發(fā)展生涯的重要因素，通過數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)學生們對于職業(yè)發(fā)展規(guī)劃同樣缺乏認識，超過80%的學生不清楚自己將來從事的職業(yè)具體性工作，部分學生甚至從未考慮過這些問題，不清楚、不明白自己的工作是怎樣的性質(zhì)，又如何能夠很好的規(guī)劃自己將來的職業(yè)發(fā)展呢？

通過以上所述，對自我認知不足，對自身所學專業(yè)認識不足，對自己將來的職業(yè)發(fā)展不清楚，是學生生涯發(fā)展的困惑，如何解決這些困惑？

三、解決高等?？茖W校護理專業(yè)學生生涯發(fā)展的困惑的措施：

解決學生生涯發(fā)展困惑不僅僅是學生的任務，也是學校不可推卸的責任，可從以下兩方面實施措施：

（一）院校方面

學校是培養(yǎng)護理專業(yè)學生的重要組成部分，對學生們職業(yè)生涯發(fā)展有著不可推卸的首要責任。在課程安排上，應加入職業(yè)發(fā)展規(guī)劃課程，配備專業(yè)的職業(yè)人才，在學生由入學開始的初級階段，至踏入社會的前期，合理安排有關職業(yè)發(fā)展規(guī)劃課程，由教師全程指引，讓學生充分認識到護理專業(yè)、護理行業(yè)的相關知識，為畢業(yè)后更好適應職業(yè)環(huán)境保駕護航;再者，在學生們面對專業(yè)、職業(yè)的相關困惑時，及時溝通、耐心引導，做到老師與學生的溝通無障礙，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題;最后，也是最重要，校方應多安排學生至醫(yī)院、衛(wèi)生院等醫(yī)療單位參加培訓，培養(yǎng)技能，讓學生對未來工作環(huán)境、具體性質(zhì)有更深的了解，對于自己的職業(yè)規(guī)劃是很有重要的。

（二）學生方面

學生是高校護理專業(yè)的培養(yǎng)對象，對與生涯發(fā)展的困惑問題，應通過措施提高的自我認識與自我解惑能力，可從以下幾個方面應對：

1.轉(zhuǎn)變思想：面對問題與困惑，老師當然有義務為其解惑，但不可能什么都老師，把老師當做依靠，應樹立自我意識，面對問題、面對困惑，轉(zhuǎn)變思想，樹立以自我為核心的概念，從多角度思考問題，提升自身解惑能力。

2.提升自我認識、職業(yè)認知，不論哪種行業(yè)，想要得到好的發(fā)展，自我認知與職業(yè)認知都是不可或缺的因素，只有充分對自我、對職業(yè)有認識，在學習專業(yè)知識、職業(yè)發(fā)展過程中，才能在的面對各種問題與困惑過程中，及時找到解決方案。

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一晃眼，走進xxx市一醫(yī)院，來到骨科成為一名救死扶傷的護士已經(jīng)半年了。自畢業(yè)以來，我一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。接觸到臨床后，發(fā)現(xiàn)，自己不僅要有扎實的理論，熟練的臨床操作，良好的職業(yè)道德，還必須培養(yǎng)自己的耐心和愛心等等。六個月的使用期即將結束，但我對自己的要求會更加嚴格，特自我鑒定

在思想上，有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。能嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度的，積極參加醫(yī)院和科室組織的各項活動并能尊敬領導，團結同事。

在學習上，嚴格要求自己，憑著自己對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上掌握了一些專業(yè)知識和操作技能，熟練的掌握了?？浦R和各項?？谱o理操作，作到了理論聯(lián)系實際。除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

在工作上，我積極配合上級領導和同事，正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項護理技術操作規(guī)程，做好基礎護理，嚴格執(zhí)行無菌操作和三查七對制度。發(fā)現(xiàn)問題，及時上報，及時解決。在工作中能理論聯(lián)系實際，遇到不懂的問題能及時向護士長及年資深的老師請教，努力提高自身的業(yè)務水平。對待患者能文明禮貌的服務，做到舉止文明、態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。積極與患者溝通，及時了解他們的心理動態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。