導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇交心談心工作，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

開展黨的群眾路線是黨的生命線和根本路線，它的核心內(nèi)容是“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，密切聯(lián)系群眾”。具體落實(shí)到我們科技工作者中就是秉承科技為民的宗旨，改進(jìn)工作作風(fēng)，努力開拓與創(chuàng)新，積極探索科技新道路。首先必須從思想上重視，從學(xué)習(xí)上保證，從實(shí)踐中開拓，切實(shí)解決群眾中存在的困難和問題，使活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。其次要把群眾路線作為政治素養(yǎng)來堅(jiān)持，把八項(xiàng)規(guī)定作為廉政底線來堅(jiān)守，把反對“”作為行為規(guī)范來約束，真正做到為民務(wù)實(shí)清廉，為科技事業(yè)健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。再次深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對于教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹立宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，贏得人民群眾信任和擁護(hù)，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。

二、開展交心談心的目的

開展黨支部專題組織生活會(huì)交心、談心，主要是要堅(jiān)持“懲前毖后，治病救人”的原則，要實(shí)事求是，出以公心，不抓辮子、不打棍子，不搞無限上網(wǎng)，人人自危，坦誠相待，相互幫助，本著對組織負(fù)責(zé)，對同事負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，講真話，道真情、出真招。做到平等交流，誠意交心，通過談工作，談思想、談建議，查找問題和不足。進(jìn)一步加強(qiáng)溝通，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。要本著幫助提高、正視問題、消除隔閡、增進(jìn)了解，達(dá)到“團(tuán)結(jié)——批評——團(tuán)結(jié)”的目的。

三、范圍及要求

嚴(yán)格按照文件要求，吃透精神，做到交心談心一個(gè)不遺漏。一是黨支部書記與支部委員、與每名黨員談心;而是指不委員要相互談;三是黨員之間相互談。按照個(gè)人自評、黨員互評、民主測評的程序開展民主評議，真正做到擺問題、提意見，講真話、說實(shí)話，但不能搞人身攻擊，采取發(fā)放民主測評表的方式對黨員進(jìn)行測評。

四、以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，改善民生改善

教育實(shí)踐活動(dòng)是一次契機(jī)，一種力量，也是一種手段，根本目的是真正做到干部受教育、群眾得實(shí)惠，干部轉(zhuǎn)作風(fēng)。我們要珍惜崗位，安身、安心、安業(yè)，多為老百姓做實(shí)事，堅(jiān)持兩手抓、兩不誤，把改進(jìn)作風(fēng)與滿足人民群眾新期待、解決實(shí)際問題相結(jié)合，與黨員干部思想實(shí)際相結(jié)合，把作風(fēng)建設(shè)作為新動(dòng)力，持續(xù)推動(dòng)改革發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和民生改善。

按照縣委縣政府的決策目標(biāo)，貫徹落實(shí)好，把科技局的各項(xiàng)工作做好，做出成績、要有創(chuàng)新性的思想理念，推動(dòng)自己的本職工作，要有對組織負(fù)責(zé)，對同事負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。做到“嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己”、“謀事要實(shí)、做人要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)”三嚴(yán)三實(shí)，在遵紀(jì)守法上起著表率作用。

我們每天周而復(fù)始的忙于的工作，一件事接一件事的完成。大家彼此問候也經(jīng)常是圍繞一個(gè)“忙”字。于是忙成為一種習(xí)慣，習(xí)慣久了也就成了自然。其實(shí)，對黨員干部來說，忙不是目的，忙是手段，忙的目的應(yīng)該是全心全意為人民服務(wù)。

隨著我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的巨大成績，人民的生活水平得到不斷改善和提高。我們艱苦樸素的作風(fēng)不能被淡忘，不能在生活上追求享樂主義，崇尚奢靡之風(fēng)，追求政績和形象工程，這樣的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅是脫離群眾，而且還嚴(yán)重?fù)p害黨的形象。

五、顧全大局，講團(tuán)結(jié)

通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，改進(jìn)工作作風(fēng)，反對“”，為民務(wù)實(shí)清廉的工作，贏得人民群眾信任和擁護(hù)，全心全意為人民服務(wù)。

篇2

科學(xué)發(fā)展觀是中國化的結(jié)果，科學(xué)發(fā)展觀揭示了發(fā)展的內(nèi)涵?？茖W(xué)發(fā)展觀為高職德育教育工作提供了新的發(fā)展目標(biāo)與改革思路。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化廣泛交流時(shí)代下，高職學(xué)生思想政治教育工作面臨眾多的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。所以，必須基于科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，構(gòu)建科學(xué)有效的德育教育工作創(chuàng)新機(jī)制，切實(shí)提高工作規(guī)律性與預(yù)見性，增強(qiáng)德育教育工作效率與質(zhì)量。

一、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)創(chuàng)新德育教育觀念

(一)重視培育學(xué)生自我教育觀念

德育教育效果與德育教育主體的主觀態(tài)度有著密切的關(guān)系。傳統(tǒng)德育教育工作中，德育教學(xué)效果較差的原因在于學(xué)生存在逆反心理，由于德育教育工作內(nèi)容出現(xiàn)假大空現(xiàn)象，管卡壓等束縛，所以教學(xué)內(nèi)容過于強(qiáng)制、過于抽象，遠(yuǎn)離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求，以及切身企業(yè)難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。高職院校德育教育工作重在育人，重在指導(dǎo)，必須將德育教學(xué)方法采用學(xué)生喜聞樂見的方式，寓樂于教，確保形式新穎，才能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，緊密貼合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)踐中感受，在實(shí)踐中成長，提高思想認(rèn)知，學(xué)生的精神世界才能夠升華。

(二)增強(qiáng)服務(wù)育人觀念

傳統(tǒng)德育教育工作中，教師占據(jù)主體地位，學(xué)生處于被管理者的位置，教師習(xí)慣運(yùn)用管理權(quán)威性約束學(xué)生的行為，嚴(yán)重束縛學(xué)生的發(fā)展，在具體工作中無法顧忌學(xué)生的感受，缺乏對學(xué)生擁有的人文關(guān)懷與尊重，所以，在此種教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生難以積極配合，也無法與教師進(jìn)行交心談心，德育教學(xué)效果差強(qiáng)人意。發(fā)展觀要求應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的發(fā)展為中心，尊重學(xué)生，并且予以人文關(guān)懷，通過增強(qiáng)服務(wù)育人觀念，考慮學(xué)生的多元化需求，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展以及興趣愛好，進(jìn)行換位思考，真誠的對待學(xué)生，才能夠提高德育教育工作實(shí)效性。

(三)樹立育己育人觀念

傳統(tǒng)德育教育工作中，教育者總是認(rèn)為自身具有權(quán)威性，認(rèn)為自己比學(xué)生高一等，所以并未重視自身形象，講臺(tái)與課后是一個(gè)樣，出現(xiàn)教書育人脫節(jié)現(xiàn)象，各類不良行為都會(huì)潛移默化的影響學(xué)生，所以要想開展德育教育工作，教師必須樹立育人先育己的觀念。通過提高自身的專業(yè)技能與綜合素養(yǎng)，不斷的調(diào)整完善自己，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和飽滿的熱情、豐富的識(shí)儲(chǔ)備與人格魅力，有效的熏陶學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，才能夠使學(xué)生健康發(fā)展。

二、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)創(chuàng)新德育教育內(nèi)容

目前，我國文化市場進(jìn)一步開放，西方與東方的思想文化進(jìn)行交融激蕩，不僅能夠滿足人們不斷增長的文化需求，也給傳統(tǒng)的德育教育工作帶來了巨大的沖擊，所以，必須進(jìn)一步加強(qiáng)我國優(yōu)良傳統(tǒng)文化的有效繼承，堅(jiān)決地與西方價(jià)值觀念的滲透與傳播。高職院校開展德育教育工作，應(yīng)當(dāng)深入挖掘我國傳統(tǒng)文化資源，例如“百善孝為先”“富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。德育教育工作應(yīng)當(dāng)抓住時(shí)代特色，與學(xué)生的思維認(rèn)知緊密相連，通過有效傳承傳統(tǒng)文化精髓，提高學(xué)生的思想政治認(rèn)知與愛國主義情感。同時(shí)，高職院校應(yīng)當(dāng)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀武裝學(xué)生，使學(xué)生與黨和人民的事業(yè)同心同德成為民族與國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。著重突出民族復(fù)興宏偉目標(biāo)教育，能夠使學(xué)生感受到個(gè)人成長與成才與社會(huì)成長發(fā)展有著密切的關(guān)系，發(fā)展意識(shí)上升至民族復(fù)興責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是構(gòu)建高水平小康社會(huì)的普及者，也是未來幸福生活的創(chuàng)造者，具備憂患意識(shí)，做好行動(dòng)與思想上的準(zhǔn)備，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高專業(yè)技能與綜合素養(yǎng)。

三、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)創(chuàng)新德育教育方法

篇3

時(shí)光飛逝，從我到警院工作，光榮的擔(dān)任中隊(duì)長一職以來，已有十個(gè)年頭了?；厥走^去的這半個(gè)學(xué)年，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)與全體警院師生的共同努力下，學(xué)院教學(xué)體制改革在探索中前進(jìn)，各項(xiàng)活動(dòng)都順利開展。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，全體師生的共同努力下，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以確保安全穩(wěn)定為前提，一心一意搞教學(xué)，千方百計(jì)抓質(zhì)量，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，并取得了豐厚的成果。以加強(qiáng)基礎(chǔ)文明建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)作風(fēng)為重點(diǎn)，樹立育人意識(shí)、法制意識(shí)、服務(wù)意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí)，充分發(fā)揮了學(xué)生管理工作在大隊(duì)的穩(wěn)定與發(fā)展中的積極作用：

一、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)生管理工作規(guī)范化和科學(xué)化

1.堅(jiān)持學(xué)生工作例會(huì)正?；Ｍㄟ^每周五的學(xué)生干部座談會(huì)，對中隊(duì)在學(xué)生工作中取得的成績和存在的問題進(jìn)行探討與總結(jié)，中隊(duì)長就各區(qū)隊(duì)情況進(jìn)行階段性總結(jié)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出解決的辦法，并部署下一階段的工作。區(qū)隊(duì)長參與討論，提出好的建議和管理方法，不斷提高中隊(duì)學(xué)生管理工作整體水平。為進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生日常行為，不斷強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況，各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中國刑警學(xué)院學(xué)生手冊》。進(jìn)一步對學(xué)生早操、上課、晚自習(xí)紀(jì)律等日常紀(jì)律要求加強(qiáng)管理力度，成績顯著。

2.加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)，探討適合中隊(duì)學(xué)生管理的新思路。學(xué)生工作隊(duì)伍肩負(fù)著學(xué)生教育、管理和服務(wù)等重要任務(wù)，對堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針政策，全面推進(jìn)素質(zhì)教育起著不可替代的作用。學(xué)生工作隊(duì)伍素質(zhì)的高低，直接影響學(xué)生工作的水平和質(zhì)量。因此，有必要召開專題討論會(huì)議，對近期學(xué)生工作現(xiàn)狀提出意見和建議，結(jié)合工作中的具體情況，對本中隊(duì)的學(xué)生工作進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和匯報(bào)。

二、強(qiáng)化素質(zhì)教育理念，督促各區(qū)隊(duì)全面提高綜合素質(zhì)

1.開展學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競爭力的重要內(nèi)容，是一項(xiàng)長期而艱巨的工程。一是加大思想教育的宣傳力度，通過學(xué)生干部例會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生尤其是新生，要深入學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)規(guī)章制度，熟悉學(xué)籍管理的具體規(guī)定，教育和引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力，積極發(fā)揮學(xué)生公寓、學(xué)生社團(tuán)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用，利用班會(huì)宣傳、學(xué)習(xí)和討論，從根本上促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。二是“公平、公開、公正”地開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)。通過讓一些在學(xué)習(xí)中具有模范帶頭作用的優(yōu)秀學(xué)生開展經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，例如英語四、六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，在大隊(duì)營造出一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。在大隊(duì)的學(xué)生工作模式中，讓素質(zhì)較高、能吃苦、能夠?qū)W(xué)生的思想、學(xué)業(yè)、生活進(jìn)行全面指導(dǎo)的學(xué)生擔(dān)任值班員，重點(diǎn)幫助新生順利實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的過渡，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)業(yè)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)思想政治工作，進(jìn)行理想信念教育，努力做好學(xué)生個(gè)體的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，對于不良現(xiàn)象則予以及時(shí)糾正，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

2.關(guān)注大隊(duì)學(xué)生的心理健康教育工作。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育工作的重要任務(wù)。緊緊把握大學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)，遵循思想教育與心理健康教育的規(guī)律，將廣大大學(xué)生的心理健康教育與思想教育緊密結(jié)合起來。在日常思想教育工作中，注意區(qū)分學(xué)生的思想道德問題與心理問題，對學(xué)生的心理問題有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)或咨詢，對有心理困擾、心理障礙的學(xué)生提供及時(shí)必要的開導(dǎo)與幫助。重視建立學(xué)生心理互助機(jī)制，提高學(xué)生自我調(diào)節(jié)的能動(dòng)性。

三、提高自身素質(zhì)，端正工作態(tài)度

作為一名學(xué)生管理工作者，自身的思想素質(zhì)和理論水平是從事這項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。首先，我在日常工作中力爭多學(xué)多看，努力使思想政治教育理論與工作實(shí)踐相結(jié)合。在作風(fēng)上，努力做到“嚴(yán)、實(shí)、精”三字方針?！皣?yán)”就是對自己要求嚴(yán)格、對工作要求嚴(yán)格，對學(xué)生的事情不馬虎，不松懈，不拖拉；“實(shí)”就是工作要實(shí)實(shí)在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事；“精”就是對工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時(shí)，我不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，做到講誠信，正大光明，始終堅(jiān)持原則，說到做到。作為一名中隊(duì)長，要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。 思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，而思想又來源于環(huán)境的塑造。因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性化趨勢越來越明顯，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對性和實(shí)效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項(xiàng)工作能更好地落到實(shí)處，我積極地了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著先疏后導(dǎo)的原則去對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我接手五大隊(duì)四中隊(duì)時(shí)，有大部分學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了幾年的大學(xué)生活，在思想上和行為上已經(jīng)有了初步的定型。為了實(shí)現(xiàn)由普通大學(xué)生到警察大學(xué)生的轉(zhuǎn)變，從開學(xué)初我分班召開了班會(huì)，走訪宿舍，找學(xué)生談心等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。對于部分思想上比較松懈，有問題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，并取得了比較好的效果，其中一部分學(xué)生目前已經(jīng)端正了思想。同時(shí)，考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件、家庭環(huán)境、教育和主觀能動(dòng)性的影響而存在著較大的個(gè)體差異，我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法，由點(diǎn)到面力爭使每一位同學(xué)在思想上能有一個(gè)健康、穩(wěn)定的發(fā)展方向。我深知我們常說的，教給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水的道理。而今天的教師有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那么對今天的老師來講，教師在教給學(xué)生一杯水的同時(shí)你心里必須要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。要用活的知識(shí)，源源不斷的流淌出來，澆灌學(xué)生的心田。人的成才離不開良好的環(huán)境和氛圍，所以我們在新學(xué)期開始時(shí)就做好了四六級(jí)、新生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，策劃舉辦知識(shí)競賽。在加強(qiáng)晚自習(xí)等常規(guī)工作的同時(shí)，也進(jìn)行了一系列的專業(yè)主題教育，爭取用專業(yè)學(xué)習(xí)和自己的各種才藝能力為自己、為集體增光添彩。我們中隊(duì)雖然以學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)為主，但學(xué)生們是一群有朝氣和沖勁的青年人，在許多學(xué)院和兄弟院系組織的各種活動(dòng)中，例如籃球賽、足球賽也都取得了不錯(cuò)的成績。另外，我們自己也廣泛開展了諸如聯(lián)誼晚會(huì)、知識(shí)競賽等大家喜聞樂見的文體活動(dòng)。

四、活躍學(xué)生思想，增強(qiáng)凝聚力和自信心，勇于拼搏進(jìn)取

1.在集體生活上，每年新生入學(xué)和新學(xué)年開始，我一直在中隊(duì)會(huì)上強(qiáng)調(diào)區(qū)隊(duì)建設(shè)尤其注重兩個(gè)方面：區(qū)隊(duì)團(tuán)結(jié)和諧的凝聚力和人人要求進(jìn)步、人盡其才。警院生活的意義應(yīng)該在于它既是專業(yè)的學(xué)習(xí)，更是人際交往的平臺(tái)。每一個(gè)人都應(yīng)該利用區(qū)隊(duì)這個(gè)平臺(tái)打好奠基的第一步，把班級(jí)內(nèi)部兄弟姐妹的關(guān)系處理好。人盡其才，是為了拓展活動(dòng)空間，區(qū)隊(duì)這個(gè)平臺(tái)太小，能人太多，我們所能提供的干部職位有限。如果每個(gè)同學(xué)不主動(dòng)走出去，不在區(qū)隊(duì)以外的地方尋求發(fā)展，老是盯著區(qū)隊(duì)這一小塊地方，那就容易起內(nèi)訌，造成內(nèi)耗。為此，我們中隊(duì)十分注重學(xué)生會(huì)和班委會(huì)的建設(shè)，積極發(fā)揮出各學(xué)生部門的作用，定期地召開會(huì)議和區(qū)隊(duì)主題活動(dòng)。共同商討本區(qū)隊(duì)的各項(xiàng)事務(wù)，這樣就逐漸形成了區(qū)隊(duì)的凝聚力，整個(gè)隊(duì)風(fēng)才會(huì)團(tuán)結(jié)向上、積極健康。另外在人盡其才方面，我們盡可能鼓勵(lì)有能力的同學(xué)要在系學(xué)生會(huì)、院學(xué)生會(huì)和社聯(lián)范圍內(nèi)求發(fā)展，我也極力向上級(jí)舉薦，所以也沒少麻煩各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)老師。可以說，在整個(gè)中隊(duì)的精神狀態(tài)上，大家一起付出了很多的努力，也取得了十分顯著的效果。在擔(dān)任中隊(duì)長期間我非常注重深入學(xué)生群體，以求方便認(rèn)知學(xué)生的能力，更樂于與學(xué)生交流并且打成一片，舍得花精力和時(shí)間到學(xué)生中去，傾聽學(xué)生的心聲。每天都爭取努力做好學(xué)生政治思想工作和日常管理工作，以高度的責(zé)任感，及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，想學(xué)生之所想，思想才能相互溝通。只有知情才會(huì)有較強(qiáng)的親和力，成為學(xué)生的朋友。

2.幫助學(xué)生解決困難。學(xué)生除了思想上和心理上會(huì)存在問題外，生活困難的學(xué)生增多。目前我中隊(duì)有一些的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，申請了國家助學(xué)貸款。在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學(xué)生的推薦意見，另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查，同時(shí)在各個(gè)區(qū)隊(duì)成立“貧困生調(diào)查小組”，成員由各宿舍班長及部分學(xué)生組成，其目的就是能長期深入地在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評、復(fù)評，最后公示，保證“公平、公開、公正”的原則，爭取將國家、學(xué)校的每一項(xiàng)政策切實(shí)地落實(shí)到每一位貧困生的手中。另外中隊(duì)還盡量為他們爭取到勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，盡量解決學(xué)生的實(shí)際困難。在物質(zhì)幫助的同時(shí)，我同樣注重思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對面的交流、談心，縮小與他們之間的心理距離，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊(duì)，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)。

篇4

很多教師都片面地認(rèn)為教學(xué)過程是指上課時(shí)的那四十五分鐘，其實(shí)它還包括課前的教學(xué)準(zhǔn)備和課后的教學(xué)延伸（課外輔導(dǎo)）。

（一）精心備課

備課是上好課的先決條件。記得剛參加工作時(shí)，教學(xué)感覺總是不好。于是就去請教我初中時(shí)的老師，咨詢備課的方法。老師建議我：多花時(shí)間。備課前至少準(zhǔn)備兩本以上的教案、教參書，并且把相關(guān)的授課內(nèi)容做好預(yù)習(xí)。備課時(shí)再根據(jù)學(xué)生的情況選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。通過努力，教學(xué)效果真的有了明顯的好轉(zhuǎn)。有的教師認(rèn)識(shí)片面。他們認(rèn)為，所謂備課就是讀讀教材，看看教參書。自己懂了就可以把課上好了；更有甚者，他們工作的最大靠山就是擁有一本諸如《特級(jí)教師優(yōu)秀教案》之類的教參書，大有“一書在手，上課不愁”的氣概，上課之前也就不會(huì)去認(rèn)真?zhèn)湔n了。

1.1備教材、教法

教師在上課前必須認(rèn)真鉆研教材，吃透《大綱》對教學(xué)要求的重點(diǎn)難點(diǎn)，閱讀和借鑒與教材有關(guān)的教輔資料，熟悉教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)（包括問題的提出，解決問題的不同方法，甚至是不同問題、不同知識(shí)點(diǎn)之間的銜接與過渡），使講授的內(nèi)容爛熟與心。只有手中有“糧”，才能心中不慌；只有腳踏實(shí)地，才能笑傲課堂。

1.2備學(xué)生

初中學(xué)生來自不同的小學(xué)，學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，思想認(rèn)識(shí)也千差萬別。教師不但要從大方向去引導(dǎo)他們怎樣做人，怎樣求知，只要生活，還要根據(jù)學(xué)生不同的性格、不同的興趣愛好、不同的成績基礎(chǔ)去備學(xué)生，去設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容及要求，困材施教。

（二）認(rèn)真組織教學(xué)

上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，對提高教學(xué)質(zhì)量起著決定性的作用。

首先，精心準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，只為上好課提供了可能。要想取得良好的教學(xué)效果，教師還必須用生動(dòng)活潑的語言將一些抽象的概念和枯燥的理倫講解給學(xué)生，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的自覺性。同時(shí)，由于學(xué)生的思想是個(gè)體的相對獨(dú)立的，教師在教學(xué)過程中對學(xué)生提出的一些問題不能不置可否，也不能模棱兩可，哪怕是令你尷尬的問題你也必須接著。

其次，隨著新課程改革的不斷深入，合作交流已經(jīng)取代了過去的“填鴨式”、“滿堂灌“的教學(xué)模式，成了課堂教學(xué)的最強(qiáng)音。一個(gè)人有一個(gè)蘋果，兩個(gè)人交換后，每個(gè)人還是只有一個(gè)蘋果；一個(gè)人有一種思想，兩個(gè)人交流后，每個(gè)人就有了兩種思想。這充分說明了合作交流的重要作用。要想學(xué)好文化知識(shí)特別是英語語知識(shí)，僅靠教師的傳授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須靠學(xué)生的合作交流，通過對問題的分析、討論。激活了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題的能力，學(xué)生學(xué)會(huì) 了獨(dú)立思考，在遇到問題后知道這樣去分析、解決。當(dāng)然，合作交流并非教師出示問題，由學(xué)生去討論就行，在整個(gè)過程中，教師還必須精心、監(jiān)管，并進(jìn)行必須的提示、指導(dǎo)，還要對學(xué)生討論交流所得的答案作必要的肯定、補(bǔ)充。只有這樣，才能更好地發(fā)揮課堂教學(xué)的作用。

（三）注重課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸，是教學(xué)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。不負(fù)責(zé)任的老師，上課鈴聲響起才匆匆趕到教室，下課鈴聲未停就想急沖沖離開教室，離開學(xué)校，學(xué)生遇到問題也無從請教，學(xué)生怎能更好地學(xué)好知識(shí)呢？一個(gè)有責(zé)任心的教師，會(huì)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，關(guān)心并盡可能地參與學(xué)生的課余生活，這對學(xué)生的成長大有裨益。

2關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，注重情感溝通

教師在學(xué)生的心中是神圣的、崇高的。教師要對學(xué)生傾注全部的愛，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，注重與學(xué)生的情感溝通。

首先，教師要親近學(xué)生，信任學(xué)生，從而迎來學(xué)生的“親其師”“信其道”，以利于教學(xué)工作的順利開展。如果學(xué)生厭惡甚至憎恨教師，那么對其所教學(xué)科也自然沒有了學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)知識(shí)又從何談起呢？因此，教師要親近信任學(xué)生，要滿腔熱情地對待每一位學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行直接的情感交流，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生感到教師可信、可親，從而對教師產(chǎn)生一種滿意、喜愛甚至依賴的情感。

其次，作為一名教師特別是英語教師，不僅要有廣博的知識(shí)，高超的數(shù)學(xué)藝術(shù)，過硬的教學(xué)基本功，而且還必須有良好的心理素質(zhì)和積極、健康，豐富的情感，隨時(shí)保持樂觀向上的精神，絕不把個(gè)人的不良情緒帶進(jìn)課堂，以免影響學(xué)生。只有這樣，才能迎得學(xué)生的依戀，信賴，才能實(shí)現(xiàn)情感教育，才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)，注重知識(shí)更新。

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中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2017）01-0217-01

小學(xué)教學(xué)工作是整個(gè)九年義務(wù)教育階段中最重要也是最難的，因?yàn)樾W(xué)生年幼又不懂事，其自主性、自律性均不強(qiáng)，要想在教學(xué)過程中發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，更是一件艱難的事情。因而，要想抓好自己的教學(xué)效果，當(dāng)好一名合格的彝鄉(xiāng)小學(xué)教師，必須要有足夠的愛心和耐心。

1 教師工作中的愛心

愛是教育的劑，是溝通學(xué)生的橋梁，沒有愛就沒有教育。如果我們對學(xué)生沒有起碼的愛心和耐心，那么我們就無法對學(xué)生進(jìn)行教育。正如蘇聯(lián)偉大的教育家霍姆林斯基所說：“教育最可貴的一點(diǎn)人性，就是對孩子最深沉的愛，應(yīng)有父母的溫存、睿智的嚴(yán)厲與嚴(yán)格的要求相結(jié)合的這樣一種愛”。就以彝族生為例，他們剛進(jìn)入校門時(shí)，年齡均在六至九歲之間，甚至更大，在家里除了吃飯、玩耍，以及做一些簡單的家務(wù)活外，沒有受到任何知識(shí)教育，加之他們說不來、聽不懂漢話，見識(shí)面不廣，在學(xué)習(xí)上就比較吃力，這就更需要老師的愛心和耐心。再拿中高段的彝族生來說，由于語言方面的障礙，他們在寫作文時(shí)，總是組織不好語言，要么在句子中漏成分，要么就將詞序顛倒。有些學(xué)生為了組織好一個(gè)句子，還要反復(fù)詢問老師，這同樣需要老師必須具備父母般的愛心和耐心。教師應(yīng)對所有學(xué)生都表現(xiàn)出關(guān)愛，不管他們聰明與否，學(xué)習(xí)成績好壞與否，都要把他們當(dāng)做自己的孩子。跟他們在一起時(shí)，要把全部的熱情都傾注在他們身上，讓他們在思想上逐步認(rèn)識(shí)到、感受到老師的愛如父愛母愛般偉大，同時(shí)也感受到學(xué)校教育帶給他們的溫暖是其父母根本無法給予他們的。

2 教師工作中的耐心

老師的教育要通過感情的和催化才能產(chǎn)生積極的效應(yīng)，并與學(xué)生自身向上的愿望相結(jié)合，化作進(jìn)取的力量。熱愛學(xué)生是老師的天職，但是老師的愛不是無原則的遷就和袒護(hù)，也不是深不可測的“教而遠(yuǎn)之”，它是極其真誠的，可以信賴的。小學(xué)教育不像中學(xué)或高等教學(xué)那樣一說就懂，一教就會(huì)，特別是彝族生，在課堂上得反復(fù)講授，作業(yè)也得反復(fù)批改，這種工作是繁重的，更是乏味兒的。因此，如果彝鄉(xiāng)小學(xué)教師沒有足夠的愛心和耐心的話，根本就不可能達(dá)到什么教學(xué)效果。彝鄉(xiāng)小學(xué)教師不但要教給學(xué)生知識(shí)，還要了解學(xué)生本人的性格、愛好、家庭情況，以及彝族的風(fēng)俗習(xí)慣等，通過相關(guān)的溝通和了解，交流思想，以自己真正的情感來感化學(xué)生，學(xué)生就會(huì)自然地接受教育，這樣才會(huì)逐步改變彝族孩子的生活道德習(xí)性。通過老師的愛心和耐心讓他們真正做到并養(yǎng)成守紀(jì)律、講衛(wèi)生、愛整潔、鉆研學(xué)習(xí)的良好習(xí)性。

眾所周知，小學(xué)階段是人形成終身習(xí)慣的最佳時(shí)期，他們就像一張未曾寫過的白紙，沒有形成難以修正的壞習(xí)慣，并且具有非常大的可塑性，所以，作為彝鄉(xiāng)小學(xué)教師應(yīng)抓住這個(gè)有利時(shí)期對他們進(jìn)行有效的行為習(xí)慣教育。而小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期的培養(yǎng)過程，不是通過一兩次教育或一兩次教育活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的，而是需要我們在教育工作中長期不懈地抓住這個(gè)德育工作重點(diǎn)，堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起，同時(shí)也要求我們每一位從事彝鄉(xiāng)小學(xué)教育的教師具備足夠的愛心和耐心，把修訂后的“小學(xué)生日常行為規(guī)范”和“中小學(xué)生守則”各項(xiàng)要求滲透到全部教育活動(dòng)中去，持之以恒，使各項(xiàng)要求逐步變成學(xué)生的自覺行為。

3 結(jié)語

總之，作為一名當(dāng)代的合格的彝鄉(xiāng)小學(xué)教師，只有以自己的愛心和耐心才能換來豐碩的教學(xué)成果。

參考文獻(xiàn)：

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初中年輕教師如何上好課，我認(rèn)為可以概括為三句話：態(tài)度決定一切；技巧改變教學(xué)；課外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。表面上這三句話似乎與上課沒有多大關(guān)系，事實(shí)上與上課大有關(guān)系。

一、態(tài)度決定一切

通常，教師心理有什么樣的態(tài)度，就會(huì)有什么樣的上課質(zhì)量。所以，年輕教師對待教育事業(yè)是什么樣的職業(yè)態(tài)度至關(guān)重要。

心理學(xué)家羅杰斯曾經(jīng)說過：“教師的態(tài)度決定教育的成敗?！弊鳛槟贻p教師，一定要思考一個(gè)問題：是鐵定想做教師，還是對教師工作得過且過。如果決定做一位好老師，我們首先要端正自己作為教師的職業(yè)態(tài)度，教師職業(yè)態(tài)度主要體現(xiàn)為對學(xué)生、對工作、對教育事業(yè)的態(tài)度。

一是對學(xué)生。教師要以一種欣賞的眼光和積極的心態(tài)投身于教育教學(xué)活動(dòng)之中，要努力為學(xué)生營造寬松、和諧的成長氛圍，為學(xué)生的健康成長投入自己的生命激情。

二是對待工作。首先要有肯于吃苦的精神。教師這個(gè)職業(yè)不僅不輕松，反而很辛苦。沒有吃苦耐勞的精神，缺乏應(yīng)有的、積極主動(dòng)的態(tài)度，是當(dāng)不了一位好教師的。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，就是奉獻(xiàn)和犧牲精神的真實(shí)寫照。

三是對待事業(yè)。教師必須有高度的責(zé)任感。教師的責(zé)任感來自于教師對社會(huì)主義祖國的無限熱愛。熱愛祖國是一種高尚的道德情感，有了這種高尚的道德情感，教師就會(huì)以積極主動(dòng)的態(tài)度對待自己的勞動(dòng)，全心全意為學(xué)生服務(wù)，就會(huì)像蠟燭那樣，寧肯燃燒自己，也要照亮別人；有了這樣高尚的道德情感，教師就是再苦再累，也心甘情愿。

二、技巧改變教學(xué)

1.語言藝術(shù)是成功上好一堂課的關(guān)鍵

教師的語言藝術(shù)對教師提出了很高的要求。首先要提高自身的修養(yǎng)。古人云：“言為心聲”“惠于心而秀于言”。貧乏的口語只能是貧乏思想的反應(yīng)。教師要想提高教學(xué)口語藝術(shù)水平就應(yīng)該切實(shí)提高自身的修養(yǎng)。其次，還要使自己的教學(xué)口語做到規(guī)范，做到語音正確，用詞恰當(dāng)，說話符合邏輯，條理清晰，重點(diǎn)突出，生動(dòng)活潑。教學(xué)口語要使學(xué)生愿聽、愛聽，掌握口語的表達(dá)技巧，使自己的語言具有磁石一樣的吸引力。

2.精彩導(dǎo)入是成功上一好堂課的開端

精彩的導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。常用的導(dǎo)入方法有：（1）直接導(dǎo)入：直接闡明學(xué)習(xí)目的、主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)程序；（2）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：從提問、做練習(xí)等復(fù)習(xí)舊知識(shí)的教學(xué)活動(dòng)開始；此外，還可以采用故事導(dǎo)入、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入、設(shè)疑導(dǎo)入等。

3.組織教學(xué)是成功上好一堂課的有力保證

課堂組織能力的好壞事關(guān)教學(xué)質(zhì)量的高低和教學(xué)效果的好壞。善于組織教學(xué)的教師，在課堂上能根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生心理特點(diǎn)，巧妙運(yùn)用各種教學(xué)手段，對教學(xué)內(nèi)容做出合理安排，形成適宜的教學(xué)情景。因此，我認(rèn)為組織好課堂主要應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：

（1）嚴(yán)格要求和體貼愛護(hù)相結(jié)合。這就是要求教師把尊重學(xué)生和批評違反紀(jì)律的行為結(jié)合起來。

（2）正確運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。首先，正確運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)是教師維持良好的課堂秩序的有效手段。其次，應(yīng)以多次獎(jiǎng)勵(lì)為主，不必時(shí)時(shí)運(yùn)用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。最后，在教師期望的遵紀(jì)行為出現(xiàn)后，就要立即給予獎(jiǎng)勵(lì)，不要延擱太長時(shí)間。

（3）千方百計(jì)使學(xué)生集中注意力。在課堂教學(xué)中，新異刺激的出現(xiàn)容易引起學(xué)生的無意注意而違反課堂紀(jì)律。維持課堂紀(jì)律首先應(yīng)當(dāng)盡量排除無關(guān)新異刺激物的干擾。

三、課外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功?！币虾谜n，提高自己的教學(xué)能力，離不開長期的教學(xué)實(shí)踐，也離不開課外不斷地磨煉與充電。

1.多聽：多聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短

年輕教師在聽別人的課時(shí)應(yīng)該有意識(shí)地同自己的課進(jìn)行比較，如聽同科目的課時(shí)，要先自己備好課，再去聽優(yōu)秀教師的課，然后進(jìn)行比較，分析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與上課教師的課有什么不同。如有差距要找出產(chǎn)生差距的原因，同時(shí)也試著分析自己的優(yōu)勢，善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。

2.學(xué)會(huì)巧用時(shí)間學(xué)習(xí)

如果我們做教師的沒有更新知識(shí)觀念，勤奮好學(xué)和樹立終身學(xué)習(xí)的理念的話，那么就意味著落后和被淘汰的危機(jī)。所以，作為當(dāng)代教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要懂得巧用業(yè)余時(shí)間來學(xué)習(xí)，避免差距。學(xué)會(huì)巧用時(shí)間學(xué)習(xí)，是促進(jìn)教師專業(yè)成長的快車道。

3.學(xué)會(huì)教學(xué)反思

俗話說：“有思才有進(jìn)?！苯虒W(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，來進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。為此，在教學(xué)工作中，要求每位年輕教師學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)反思：（1）反思自己課堂上的教學(xué)設(shè)計(jì)是否切合學(xué)生接受知識(shí)能力的實(shí)際；（2）反思自己的教學(xué)行為是否符合新課程理念；（3）反思自己的教學(xué)方法、手段是否能解決教學(xué)實(shí)際問題；（4）反思自己課后是否及時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)的成功與失敗問題來進(jìn)行教學(xué)研究；（5）反思自己與同伴在教學(xué)上有哪些差異。事實(shí)說明，學(xué)會(huì)教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)成長，逐漸成為名師的一個(gè)好方法。

篇7

一、當(dāng)前職工思想道德教育存在和表現(xiàn)出的一些問題

一是市場經(jīng)濟(jì)競爭日趨激烈，不少企業(yè)只注重生產(chǎn)經(jīng)營、經(jīng)濟(jì)效益，忽視了對職工思想道德教育，使一切向“錢”看的思潮有了立足之地；二是有些企業(yè)因效益不好，不愿在思想道德教育上多投入，加之企業(yè)思想道德教育工作方式、方法陳舊，缺乏與新時(shí)期相適應(yīng)的創(chuàng)新精神、思想道德教育跟不上學(xué)習(xí)效果；三是隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，個(gè)別職工理想信念動(dòng)搖，趨利化觀念增長，職工的價(jià)值觀趨向多元化，對企業(yè)的關(guān)切度下降，主人翁意識(shí)減弱。四是社會(huì)上一些，貪污受賄等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止，這些也對職工的思想道德帶來了較大的負(fù)面影響；五是市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)在市場競爭中，效益好壞決定了行業(yè)內(nèi)部職工收入差距，個(gè)別職工產(chǎn)生心理失衡，行為失范的現(xiàn)象，尤其是單位效益差，工資收入低的職工，對本企業(yè)和社會(huì)產(chǎn)生不滿和抵觸情緒，理想信念模糊，工作推天度日，甚至發(fā)生偷、賭、騙的行為；六是：企業(yè)內(nèi)部職工文化高低不同，個(gè)人思想道德修養(yǎng)不齊，對思想道德教育工作的開展也帶來了困難。

二、做好職工思想道德教育，我們認(rèn)為應(yīng)做好以下幾個(gè)方面

（一）以企業(yè)作為載體，切實(shí)加強(qiáng)職工思想道德教育工作

一是企業(yè)要重視職工思想道德教育工作的開展，為開展思想道德教育工作提高必要的條件和基礎(chǔ)設(shè)施。為職工創(chuàng)造團(tuán)結(jié)、和諧、安定的良好環(huán)境，使職工在團(tuán)結(jié)、友善、和睦的氛圍中，不斷加深思想道德情操。二是在思想道德教育工作中要不斷強(qiáng)化職工的職業(yè)道德意識(shí)，奉獻(xiàn)意識(shí)，敬業(yè)愛業(yè)意識(shí)，通過職業(yè)道德教育，引導(dǎo)職工自覺遵章守紀(jì)，不損害企業(yè)利益，積極倡導(dǎo)職工小改小革，技術(shù)改造，修舊利廢，開展合理化建議活動(dòng)，為企業(yè)節(jié)能增益獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分調(diào)動(dòng)職工思想道德實(shí)踐積極性。三是協(xié)調(diào)好職工思想道德與制度的關(guān)系。企業(yè)制定的制度，必須有利于激勵(lì)職工的無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，有利于形成職工追求高尚、良好的道德風(fēng)氣，有利于企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。四是根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況開展教育活動(dòng)。引導(dǎo)職工提高思想道德意識(shí)，強(qiáng)化自我思想道德教育。五是加強(qiáng)政治思想教育者個(gè)人的思想道德修養(yǎng)，“打鐵需要自身硬”尤其是思想道德教育工作人員自身的正與邪、善與惡，對職工群眾的影響是巨大的，上好德、而下好善，上做假而下浮夸，所以教育工作人員必須不斷地去自覺地改造自己的主世界觀，不斷錘煉自己的意志和品質(zhì)，努力提高自身精神境界和思想道德水平，才能起到事半功倍的思想道德教育效果。六是企業(yè)要繼續(xù)搞好“送溫暖”扶貧幫困工作，解決職工最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心的問題，處理好涉及職工切身利益的各種人民內(nèi)部矛盾，讓廣大困難職工時(shí)刻能感到社會(huì)的關(guān)懷，組織的關(guān)心，使其融入到企業(yè)大家庭中，思想上轉(zhuǎn)變，行為上跟進(jìn)，才能消除誤會(huì)，增進(jìn)理解，維護(hù)企業(yè)穩(wěn)定，保持安定團(tuán)結(jié)的局面，推進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展。

（二）以《公民道德建設(shè)綱要》為框架，切實(shí)加強(qiáng)職工思想道德教育工作

一是我們必須抓好對《綱要》的理論學(xué)習(xí)，以科學(xué)的理論來武裝職工的頭腦，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)職工的思想道德素質(zhì)，同時(shí)要不斷分析企業(yè)改制改革開放，新舊體制轉(zhuǎn)換過程中，職工思想道德觀存在的問題，努力把理論和規(guī)范轉(zhuǎn)化為信念，二是將《綱要》規(guī)范行為與傳統(tǒng)美德思想緊密結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)思想道德教育，提高職工的道德意識(shí)，形成在市場經(jīng)濟(jì)條件下相適應(yīng)的道德行為規(guī)范。三是把法制教育與思想道德教育緊密結(jié)合起來，使職工思想道德行為從他律不斷轉(zhuǎn)變?yōu)樽月伞?/p>

篇8

創(chuàng)新是一個(gè)民族能夠進(jìn)步的方式，是國家興旺發(fā)達(dá)不竭的動(dòng)力。一個(gè)成功的企業(yè)，必須要有與時(shí)俱進(jìn)與開拓創(chuàng)新的信心和自覺性，而一個(gè)正在發(fā)展的企業(yè)，肯定是一個(gè)正在不斷創(chuàng)新、不斷與時(shí)俱進(jìn)的企業(yè)。與時(shí)俱進(jìn)彰顯著企業(yè)對市場的把握，開拓創(chuàng)新則彰顯著企業(yè)對顧客需求的尊崇。與時(shí)俱進(jìn)與開拓創(chuàng)新，都離不開企業(yè)員工思想教育工作，需要企業(yè)職工思想教育工作提供思想支撐。創(chuàng)新與實(shí)踐就起到了帶動(dòng)和領(lǐng)航的作用。要以人為本為核心，做好企業(yè)職工的思想教育工作，能夠極大的激發(fā)企業(yè)生存、發(fā)展的內(nèi)在力，從而幫助企業(yè)在市場競爭中占據(jù)有利地位。

一、新形勢下加強(qiáng)企業(yè)職工思想教育的意義

企業(yè)是社會(huì)的重要組成部分，企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展對于國家的穩(wěn)定繁榮、長治久安有著重要的意義。企業(yè)的管理應(yīng)該重視職工的思想政治教育，只有全體職工的思想統(tǒng)一了，企業(yè)才能穩(wěn)步前進(jìn)。

1、增強(qiáng)企業(yè)職工的凝聚力

隨著經(jīng)濟(jì)體制改革，社會(huì)經(jīng)濟(jì)利益格局不斷調(diào)整，傳統(tǒng)的受聘思維不斷受到?jīng)_擊，人們開始追求利益、權(quán)力，不少受聘者在工作中逐漸喪失了對工作、對單位的忠誠，很少有職工能夠把企業(yè)當(dāng)做是自己的家，也很少能把同事當(dāng)做是自己的親人，更多的是把同事看作是競爭對象、是獲益對象，企業(yè)職工間缺少凝聚力。而通過企業(yè)職工思想教育，讓企業(yè)職工形成對于企業(yè)文化的認(rèn)可，讓企業(yè)職工在思想上把自我利益與企業(yè)利益統(tǒng)一起來，從而在工作中與同事之間進(jìn)行親密合作，共同創(chuàng)造企業(yè)美好明天，大大增強(qiáng)企業(yè)職工的凝聚力。

2、營造企業(yè)和諧的環(huán)境

企業(yè)與員工是休戚與共、榮辱相連的共同體，只有建立和形成“團(tuán)結(jié)友愛、和諧融洽、安定有序”的內(nèi)部良好關(guān)系，才能使團(tuán)隊(duì)具有強(qiáng)大的凝聚力、號(hào)召力和戰(zhàn)斗力，從而才能促進(jìn)企業(yè)的蓬勃發(fā)展。通過企業(yè)員工思想教育工作的開展，逐漸培養(yǎng)員工的歸屬感、成長感、成就感、自豪感、責(zé)任感，從而讓企業(yè)員工在思想上形成統(tǒng)一，在立場上形成一致，創(chuàng)造一個(gè)積極、樂觀、互助、友愛、創(chuàng)

新的企業(yè)內(nèi)部和諧環(huán)境氛圍。

3、促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

企業(yè)可持續(xù)發(fā)展主要包括以下幾方面的內(nèi)容：創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展、文化可持續(xù)發(fā)展、制度可持續(xù)發(fā)展、核心競爭力可持續(xù)發(fā)展和要素可持續(xù)發(fā)展。通過企業(yè)員工的思想教育工作的開展，形成以企業(yè)人力資源為核心的要素體系，且不斷提高企業(yè)人力資源隊(duì)伍的整體素質(zhì)，從而為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的各項(xiàng)內(nèi)容的建設(shè)服務(wù)。

二、以人為本，創(chuàng)新職工思想教育新思維

1、依靠企業(yè)文化，感染和凝聚人心

企業(yè)文化是指在企業(yè)的發(fā)展歷程中，為了能夠在激烈殘酷的市場競爭中存活下來，在充分結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，所形成的企業(yè)文化價(jià)值理念與企業(yè)特有的思想行為準(zhǔn)則。企業(yè)文化可以通過其強(qiáng)大的感染力凝聚職工的戰(zhàn)斗力，調(diào)動(dòng)職工對于工作的積極性，指引企業(yè)的戰(zhàn)略方向，因此，良好的企業(yè)文化對于一個(gè)企業(yè)的良好發(fā)展至關(guān)重要。建立團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，可以將企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的思想觀念切實(shí)的貫徹給職工，在保證企業(yè)職工物質(zhì)需求的基礎(chǔ)上，充分滿足職工的精神需求。良好的企業(yè)文化能夠給職工創(chuàng)造一個(gè)寬松自由的工作氛圍，使職工可以充分發(fā)揮自己的聰明才智，為企業(yè)的發(fā)展建設(shè)出謀劃策，促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展。用企業(yè)文化增強(qiáng)職工群眾對于企業(yè)的信賴，使得職工能真正與企業(yè)心往一處想，勁往一處使。

2、結(jié)合評優(yōu)考核，典型示范引領(lǐng)

榜樣的力量是無窮的。企業(yè)應(yīng)當(dāng)在職工群眾中樹立優(yōu)秀的職工榜樣，為廣大的干部職工做出表率，指引職工群眾對榜樣進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高職工工作的積極性。各個(gè)時(shí)期的榜樣模范，都擁有明顯的時(shí)代烙印，代表著時(shí)代要求的精神，體現(xiàn)了時(shí)代先進(jìn)的思想文明。在職工群眾中塑造榜樣模范，可以對職工形成示范作用，讓職工群眾自覺地朝著榜樣的方向努力。如：在企業(yè)中廣泛開展工作考核活動(dòng)，在考核中選拔在工作中做出突出貢獻(xiàn)的職工，對于選出的優(yōu)秀職工要給予精神嘉獎(jiǎng)與豐厚的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，通過樹立優(yōu)秀榜樣，在職工群眾中形成強(qiáng)大的感染力，促使職工群眾在工作中向榜樣學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)。企業(yè)的思想政治教育工作的目的就是激發(fā)職工群眾對待工作的積極性，樹立優(yōu)秀榜樣正好可以有效的實(shí)現(xiàn)這一目的。廣泛宣傳榜樣模范的先進(jìn)事跡，在職工群眾中形成爭相學(xué)習(xí)榜樣、靠近模范的風(fēng)氣，使榜樣模范真正形成對于職工群眾的精神動(dòng)力，推動(dòng)企業(yè)的健康發(fā)展。

3、拓寬渠道文化娛樂，寓教其中

企業(yè)的思想政治教育工作要通過開展豐富有趣的文化娛樂活動(dòng)，使思想政治教育工作中生硬的內(nèi)容與輕松活潑的娛樂形式有效融合，使職工群眾在輕松愉悅的良好氛圍中感受思想政治教育。通過豐富的文化娛樂活動(dòng)，對于企業(yè)的思想政治教育工作，采用寓教于樂的方式，使思想政治教育原本枯燥的內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，這樣的方式更容易使職工群眾接受，也是企業(yè)進(jìn)行思想政治教育有效的形式。此外，由于企業(yè)職工在日常工作生活中工作辛苦，壓力巨大，通過氣氛輕松的文化娛樂活動(dòng)，可以適當(dāng)緩解職工的工作壓力，在文化娛樂活動(dòng)中，使得職工在工作之余，既放松了身心，又得到了思想政治教育?？梢酝ㄟ^舉行思想政治教育辯論賽，組織職工觀看有關(guān)思想政治教育的優(yōu)秀影視作品、重溫革命經(jīng)典，組織職工重走革命道路、感受革命老區(qū)的濃厚政治情懷，讓職工群眾豐富業(yè)余生活的同時(shí)很好的放松了身心，與此同時(shí)，職工群眾可以在輕松愉悅的情緒之中，自覺地感受企業(yè)的思想政治教育。

總之，在企業(yè)員工的思想教育工作的開展過程中，結(jié)合自身發(fā)展環(huán)境，形成“以人為本”的核心精神，把企業(yè)利益和員工利益放在同一水平線上，做到員工思想教育工作的與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)企業(yè)員工思想教育的長效機(jī)制。參考文獻(xiàn)：

篇9

關(guān)鍵詞 電力 教育培訓(xùn) 創(chuàng)新

引言：電力企業(yè)是人才密集的企業(yè)，高度重視員工的教育培訓(xùn)工作，通過多年來的培訓(xùn)實(shí)踐，建立一套比較完善的教育培訓(xùn)體系，取得一定成效，但隨著電力工業(yè)的高速發(fā)展，企業(yè)對人才素質(zhì)的要求越來越高，企業(yè)必須進(jìn)一步加強(qiáng)員工的教育培訓(xùn)工作，不斷探索培訓(xùn)新的手段，以提高實(shí)效。但是，電力企業(yè)目前教育培訓(xùn)存在諸多問題，不能滿足企業(yè)改革發(fā)揮在那干的需要，亟待解決和創(chuàng)新。本文分析了電力企業(yè)教育培訓(xùn)存在的問題，提出了創(chuàng)新教育培訓(xùn)的思路。

隨著電力體制改革與國有企業(yè)改革的不斷深化，對企業(yè)職工技術(shù)素質(zhì)的要求越來越高，而職工培訓(xùn)是提高員工素質(zhì)的重要手段，也是吸引與穩(wěn)定人才的重要措施，因此，職工培訓(xùn)教育決不是什么軟指標(biāo)，而應(yīng)成為現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理的基礎(chǔ)，是現(xiàn)代企業(yè)成敗的重要因素，對于人才相對密集的電力企業(yè)，更是需要通過加強(qiáng)職工的教育和培訓(xùn)，打造出一流的員工隊(duì)伍，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的要求。對此，為了更有效地開展教育培訓(xùn)工作，本人就電力企業(yè)職工培訓(xùn)創(chuàng)新工作談?wù)勔稽c(diǎn)粗淺看法。

一、當(dāng)前電力企業(yè)職工教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀

電力企業(yè)是人才密集的企業(yè)，歷來重視員工的教育培訓(xùn)工作，通過多年來的培訓(xùn)實(shí)踐，建立一套比較完善的教育培訓(xùn)體系，員工教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容與形式主要有：技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、崗位和職業(yè)資格的認(rèn)證培訓(xùn)、崗前職業(yè)教育、員工的學(xué)歷繼續(xù)教育等，通過多種的培訓(xùn)方式，對提高電力員工的整體素質(zhì)發(fā)揮了重要作用，為電力可持續(xù)發(fā)展提供人才保證。幾年來，我公司通過形式多樣的教育培訓(xùn)手段抓好職工的教育培訓(xùn)工作，取得一定成績。一是抓好規(guī)章制度的建設(shè)，通過多年來的努力，已建立了《技術(shù)培訓(xùn)管理標(biāo)準(zhǔn)》《新職工培訓(xùn)管理標(biāo)準(zhǔn)》《職工教育經(jīng)費(fèi)管理標(biāo)準(zhǔn)》等多項(xiàng)管理制度，為做好培訓(xùn)工作打下基礎(chǔ)；二是實(shí)施《生產(chǎn)部門員工崗位浮動(dòng)晉級(jí)管理辦法》，為了調(diào)動(dòng)生產(chǎn)崗位人員學(xué)習(xí)和工作積極性，培養(yǎng)一支精技術(shù)、懂管理、善經(jīng)營的能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)職工隊(duì)伍，提升企業(yè)凝聚力和向心力，崗位工資浮動(dòng)競爭機(jī)制的引入，勞動(dòng)報(bào)酬的提高，促進(jìn)員工中掀起主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱潮，員工技術(shù)技能水平明顯得到提升，可有效且有力地推進(jìn)了員工培訓(xùn)工作的深入開展。讓員工對自已的實(shí)力有更全面的認(rèn)識(shí)。能看到自已的不足，明確今后努力的方向，可明顯提高工作效率，有力促進(jìn)了公司安全生產(chǎn)，從而可改善和調(diào)動(dòng)員工工作動(dòng)力，企業(yè)內(nèi)部人際關(guān)系更趨協(xié)調(diào)，可以說崗位工資浮動(dòng)辦法的實(shí)施，可極大提升了員工對企業(yè)的認(rèn)知感、凝聚力和向心力。通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展，極大地調(diào)動(dòng)廣大員工為企業(yè)安全生產(chǎn)和經(jīng)營管理建功立業(yè)的積極性，營造了濃厚的創(chuàng)業(yè)、立業(yè)氛圍；三是積極開展崗位技能培訓(xùn)，每年對員工的培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)查，針對員工崗位技能比較缺乏的現(xiàn)狀，下達(dá)了有針對性的培訓(xùn)項(xiàng)目，生產(chǎn)部門每月開展一個(gè)主題的技術(shù)講座，低崗位的員工確定一名師傅帶領(lǐng)，每月做一道技術(shù)考問，每季進(jìn)行一次事故預(yù)想，每季度進(jìn)行一次業(yè)務(wù)考試、技能考試，并且利用廠家代表駐廠的機(jī)會(huì)，請他們進(jìn)行現(xiàn)場講解、指導(dǎo)，公司還不定期舉辦業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，今年公司司制定了《內(nèi)訓(xùn)師管理辦法》，并聘用了一批公司級(jí)內(nèi)訓(xùn)師，豐富了公司培訓(xùn)資源，發(fā)揮員工傳、邦、帶的積級(jí)性和主動(dòng)性，提高員工整體業(yè)務(wù)和技術(shù)水平，為公司新一輪創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)一流企業(yè)提供了人力資源保障，規(guī)范組織他們學(xué)習(xí)、考試，促使職工發(fā)奮學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，立足崗位成才；四是開展學(xué)歷教育，鼓勵(lì)員工參加學(xué)歷教育，從根本上解決文化素質(zhì)偏低問題，至目前為止，本科畢業(yè)35人、?？飘厴I(yè)63人；五是開展持證上崗培訓(xùn)，抓好電焊、起重等特殊工種及崗位取證培訓(xùn)，生產(chǎn)人員持證達(dá)100%；六是抓好職稱評審和技能鑒定工作，今年1人評上高級(jí)技師，8人評上技師，1人評上高級(jí)工，今年8人參評中級(jí)職稱，3人參評高級(jí)職稱，目前，高級(jí)職稱3人、中級(jí)職稱23人，高級(jí)技師2人、技師達(dá)18人、高級(jí)工達(dá)32人。公司的員工隊(duì)伍素質(zhì)得到很大的提高，從建廠初期對燈泡貫流式機(jī)組的不熟悉，到今天成為省內(nèi)燈泡貫流式機(jī)組的“行家”，并擁有了一支技術(shù)過硬的檢修隊(duì)伍。

二、當(dāng)前電力企業(yè)職工教育培訓(xùn)的主要問題

（一）存在“重學(xué)歷”“輕技能”現(xiàn)象

當(dāng)前，整個(gè)社會(huì)存在重學(xué)歷和輕技能的不良風(fēng)氣影響了電力企業(yè)的教育培訓(xùn)工作。首先，企業(yè)招聘人才多以學(xué)歷為主要指標(biāo)，使員工片面追求高學(xué)歷；其次，企業(yè)上崗資格條件也以學(xué)歷、職稱等為主要準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，忽視了對實(shí)際能力的考核與評價(jià)。盡管多數(shù)企業(yè)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)或保持技工人才應(yīng)有的地位，但實(shí)際上企業(yè)尚未形成崇尚技能、尊重技能型人才的風(fēng)氣。

（二）員工存在“重外部培訓(xùn)、輕內(nèi)部培訓(xùn)”現(xiàn)象

員工重外部培訓(xùn)輕內(nèi)部培訓(xùn)，甚至有的員工不愿參加崗位的取證培訓(xùn)，認(rèn)為多取證就是要多干活，因此，普遍存在員工對培訓(xùn)工作積極不高的問題，問題的根源是，目前的員工績效考核機(jī)制還不完善，員工的收入還沒有與貢獻(xiàn)掛鉤，員工的退出渠道不暢通，員工沒有崗位競爭壓力，甚至有的員工還存在著“多干活多扣錢”的不正確思想，培訓(xùn)與待遇一體化的機(jī)制尚未建立等。

（三）培訓(xùn)內(nèi)容、形式與實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐存在脫節(jié)現(xiàn)象

職工教育培訓(xùn)的目的是學(xué)以致用。而目前多數(shù)電力企業(yè)的培訓(xùn)工作的主要內(nèi)容、形式仍然僅限于針對相關(guān)電力法規(guī)、文件通報(bào)和電力知識(shí)技能的書面式培訓(xùn)。有的企業(yè)職工培訓(xùn)工作中仍然存在形式主義，例如在培訓(xùn)活動(dòng)中，只把有關(guān)資料泛泛地讀一遍，再編造一些發(fā)言記錄了之；有的單位在培訓(xùn)考試中作弊成風(fēng)，顯然，多年一貫制的形式內(nèi)容和形式教條的培訓(xùn)方式已變得蒼白無力，而且在現(xiàn)場操作中難以生成有機(jī)的聯(lián)系。從而使得教育培訓(xùn)的內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)踐相互割裂，因此，職工對這樣的教育培訓(xùn)感到枯燥、單調(diào)、厭倦，起不到應(yīng)有的教育提高的作用。

（四）培訓(xùn)定位不準(zhǔn)，缺乏相應(yīng)的針對性

職工教育培訓(xùn)的最終目的是提高全面職工的綜合素質(zhì)和工作能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于每個(gè)人的思想意識(shí)和業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的不同，接受相同的教育培訓(xùn)之后其熟悉接受能力也不相同。由于電力企業(yè)在具體工作中總是由班組幾人或十幾人分組工作，少數(shù)職工的素質(zhì)低下將對整個(gè)班組工作質(zhì)量有較大影響。因此，在日常的教育培訓(xùn)中，要考慮因人施教的特點(diǎn)，采取靈活有針對性的教育培訓(xùn)策略。

（五）企業(yè)教育培訓(xùn)的方法過于單一、陳舊

計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，我國傳統(tǒng)企業(yè)教育培訓(xùn)主要是以說服、教育、訓(xùn)練、灌輸為主的方式，其主要功能是傳遞知識(shí)、訓(xùn)練技能。它強(qiáng)調(diào)以個(gè)人為核心的強(qiáng)制性教育，以單純的知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練為主要內(nèi)容，很少能夠考慮學(xué)習(xí)者的個(gè)性化要求，缺乏對企業(yè)教育培訓(xùn)的需求診斷、教育培訓(xùn)的個(gè)性化模式的探索、教育培訓(xùn)效果的評估等重點(diǎn)環(huán)節(jié)的控制，缺乏企業(yè)培訓(xùn)深層次的發(fā)展的動(dòng)力。

三、電力企業(yè)教育培訓(xùn)的創(chuàng)新思路

（一）教育培訓(xùn)的理念創(chuàng)新

電力企業(yè)的教育培訓(xùn)工作要適應(yīng)電力工業(yè)的發(fā)展，要更新觀念，首先，應(yīng)引導(dǎo)員工樹立“終身學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)理念，要以人才的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，致力于員工的終身學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，開展全員素質(zhì)提升培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)公司人才資源的升級(jí)和轉(zhuǎn)型，使職工培訓(xùn)成為連續(xù)的、全員的、全過程的培訓(xùn)，促進(jìn)了培訓(xùn)的跨越式發(fā)展，要以“雙贏”的眼光看待培訓(xùn)，企業(yè)通過開展培訓(xùn)，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，員工通過培訓(xùn)，促進(jìn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該變被動(dòng)接受教育和培訓(xùn)為主動(dòng)接受教育和培訓(xùn)，使員工白發(fā)、自愿地學(xué)習(xí)，樹立起“我要學(xué)習(xí)”的觀念。其次，要以長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略發(fā)展眼光看待培訓(xùn)，建立培訓(xùn)長效機(jī)制，加快推進(jìn)“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略。電力企業(yè)的快速發(fā)展，離不開人才和智力的堅(jiān)強(qiáng)支撐。而人才的培養(yǎng)，開發(fā)和管理，是一個(gè)動(dòng)態(tài)管理的戰(zhàn)略工程，我們的職工培訓(xùn)必須有前瞻性、超前性、連續(xù)性和不斷漸進(jìn)性，員工素質(zhì)的提高不可能“畢其功一役”，決不能一次培訓(xùn)完成，企業(yè)職工 “終身培訓(xùn)”，是職工不斷“充電”、不斷自我完善和知識(shí)與技能不斷提升的過程，唯有如此，職工培訓(xùn)才能真正服務(wù)于企業(yè)的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，加快推進(jìn)“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。

（二）教育培訓(xùn)的管理機(jī)制創(chuàng)新

在現(xiàn)代企業(yè)制度的要求下，電力企業(yè)教育培訓(xùn)的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了根本變化，要求電力企業(yè)探索新的培訓(xùn)機(jī)制，才能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)教育培訓(xùn)工作，建立培訓(xùn)、考核、使用、待遇一體化機(jī)制，將員工的培訓(xùn)與待遇掛鉤，調(diào)動(dòng)員工的積極性，把員工培訓(xùn)同干部提拔、崗位競聘等選人、用人機(jī)制緊密結(jié)合起來，同物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來，進(jìn)一步激發(fā)員工培訓(xùn)工作的積極性和主動(dòng)性。

在管理上，推行教育培訓(xùn)積分管理，即對員工的培訓(xùn)進(jìn)行量化管理，員工參加廠內(nèi)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、兼職授課、、成果獲獎(jiǎng)，參加各類技能競賽、國家統(tǒng)一考試、職稱考試等，可獲得一定的學(xué)分，每個(gè)員工每年必須完成一定的學(xué)分，將員工的培訓(xùn)學(xué)分與部門、個(gè)人的評先樹評優(yōu)掛鉤，與個(gè)人的崗位晉升掛鉤，使員工變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)培訓(xùn)，激發(fā)員工自覺參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性。

（三）教育培訓(xùn)的內(nèi)容創(chuàng)新

一方面應(yīng)結(jié)合電力企業(yè)生產(chǎn)與發(fā)展的實(shí)際，充實(shí)培訓(xùn)教材的內(nèi)容，認(rèn)真開展多層次培訓(xùn)個(gè)性化德培訓(xùn)，包括這幾年集團(tuán)公司開展的工商管理培訓(xùn)、中層干部管理培訓(xùn)、班組長培訓(xùn)等，班組針對個(gè)人知識(shí)差異的專項(xiàng)培訓(xùn)；另一方面電力企業(yè)要一改過去主要以專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)為主的單一模式，隨著市場環(huán)境的變化，社會(huì)對企業(yè)、企業(yè)對員工、員工對自身的要求也越來越復(fù)雜、嚴(yán)格，復(fù)合型人才的需求不斷增加，僅僅滿足于基本能力與專業(yè)技術(shù)能力的培訓(xùn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對員工敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力等綜合素質(zhì)以及企業(yè)文化的教育和培訓(xùn)。

（四）教育培訓(xùn)的方式創(chuàng)新

篇10

一、前言

在大學(xué)生公信教育活動(dòng)中，輔導(dǎo)員應(yīng)承擔(dān)起很大的責(zé)任，因此，在培養(yǎng)大學(xué)生公信觀念過程當(dāng)中，輔導(dǎo)員必須做到知己知彼，將公信培養(yǎng)落到實(shí)處。而在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，需要深入研究公信，讓學(xué)生真正意R到公信的重要性。在提高大學(xué)生對公信的注意力之后，還需要采取各種方法鞏固公信成果，在培養(yǎng)的過程中，也要注意培養(yǎng)力度和培養(yǎng)方式。

二、公信教育的重要性

1.是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)

大學(xué)生是承載著整個(gè)社會(huì)希望的新生力量，因此培養(yǎng)大學(xué)生的公信力是現(xiàn)代教育的關(guān)鍵。在教育過程中，學(xué)生的公信力是個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，擁有公信，就擁有了力量。對大學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，要促使大學(xué)生提高個(gè)人品質(zhì)。公信的存在，意味著這個(gè)人有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，公信就是大家對這個(gè)人的信任，當(dāng)個(gè)人的公信確立之后，他就會(huì)得到他人的肯定，同時(shí)其公信力也會(huì)得到提高。

2.提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要保證

公信意味著學(xué)生對自己所作行為的負(fù)責(zé)，在實(shí)際學(xué)習(xí)中，公信的培養(yǎng)意味著更高層次的責(zé)任意識(shí)的確立。在團(tuán)隊(duì)合作中，具有公信力的人更容易得到大家信任，從而提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)工作效率。因此公信的培養(yǎng)是提高大學(xué)生學(xué)習(xí)效率的保證。

3.可提高大學(xué)生的個(gè)人能力

大學(xué)生作為成年人，對任何事物都有自己的看法，因此，要想提升學(xué)生的個(gè)人能力就不像高中那般簡單。要注意大學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。公信力的提升，可提高大學(xué)生的個(gè)人能力。將學(xué)生的公信培養(yǎng)列入培養(yǎng)方案中，是對學(xué)生個(gè)人能力的一種提升。

三、培養(yǎng)公信的方法

1.制定嚴(yán)格的激勵(lì)制度

學(xué)生對自己的管理，需要進(jìn)一步嚴(yán)格，大學(xué)生的自主能力得到提升以后，就需要對自己的行為進(jìn)行監(jiān)督，對自己進(jìn)行激勵(lì)。公信的培養(yǎng)是一個(gè)漫長的過程，需要大學(xué)生對自己的行為進(jìn)行監(jiān)控，對公信的培養(yǎng)方式進(jìn)行優(yōu)化，并做到長期堅(jiān)持。在實(shí)際的培養(yǎng)過程當(dāng)中，就需要我們每一個(gè)人對自己進(jìn)行激勵(lì)，提高自己的警覺意識(shí)，認(rèn)識(shí)到公信的重要性。

2.對公信的宣傳

對學(xué)生公信的培養(yǎng)，還可以通過宣傳的方法來進(jìn)行。采用宣傳方法，可擴(kuò)大公信培養(yǎng)的范圍，同時(shí)也可提高培養(yǎng)質(zhì)量，因?yàn)樾麄魉_(dá)到的效果是很大的。在宣傳公信知識(shí)的過程中，學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)到公信應(yīng)該如何培養(yǎng)，了解公信在工作和待人處事中巨大的作用、公信培養(yǎng)的要點(diǎn)及公信的重要性等，教師可以此來提高學(xué)生培養(yǎng)公信的熱情。

3.提高自身素質(zhì)是基礎(chǔ)

提高學(xué)生素質(zhì)，是提高公信的基礎(chǔ)。大學(xué)生要把提高自己的能力、知識(shí)水平和公信力視為最主要的任務(wù)。為了完成任務(wù)，大學(xué)生需要對自身素質(zhì)進(jìn)行提升，只有提高自身素質(zhì)，才可以得到別人的尊重。在交往過程中，個(gè)人素質(zhì)良好，他人才會(huì)對自己有好感，同時(shí)也可提高自己的公信力。大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛涉獵各個(gè)方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)通過這些途徑來提高自己的知識(shí)水平，拓寬知識(shí)面。培養(yǎng)各個(gè)方面的專業(yè)技能；多參加各種活動(dòng)，多進(jìn)行鍛煉，這樣才能進(jìn)一步提高自身才能，綜合素質(zhì)和能力才可以得到提升。

四、結(jié)語

在實(shí)踐中，我們了解到公信的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，輔導(dǎo)員只有與學(xué)生進(jìn)行良好溝通和交流，細(xì)心講解，堅(jiān)持培養(yǎng)，才能不斷提高高校大學(xué)生的公信水平，打造一個(gè)公信的校園。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓麗英.思想品德課教改要走出三個(gè)誤區(qū)[J].內(nèi)蒙古石油化工，2015（9）.