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          Journal Of Curriculum Studies
          • ISSN:0022-0272

          • E-ISSN:1366-5839

          • H-index指數(shù):

          • 文章自引率:0.04...

          • 影響因子:2.3

          • 年發(fā)文量:55

          • 研究類文章占比:100.00%

          • 開源占比:0.32...

          • OA被引用占比:0.13...

          課程研究雜志 SCIE SSCI

          Journal Of Curriculum Studies

          • 國際簡稱:J CURRICULUM STUD

          • 出版周期:Bi-monthly

          • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

          • 出版語言:English/Chinese

          • 創(chuàng)刊時(shí)間:1968

          • 是否預(yù)警:

          • 出版地區(qū):ENGLAND

          • 是否 OA:開放

          期刊介紹

          《Journal Of Curriculum Studies》(《課程研究雜志》)是一本由ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物,主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐,旨在打造一種學(xué)術(shù)水平高、可讀性強(qiáng)、具有全球影響力的學(xué)術(shù)期刊。本刊已入選SCIE、SSCI來源期刊。該刊創(chuàng)刊于1968年,出版周期Bi-monthly。2023年發(fā)布的影響因子為2.3。

          服務(wù)流程:

          期刊簡介

          Magazine introduction

          課程研究雜志(Journal Of Curriculum Studies)在中科院分區(qū)中位于3區(qū),JCR分區(qū)位于Q1。審稿速度一般為約Submission to first decision: 4 days; Submission to first post-review decision: 59 days; Acceptance to online publication: 12 days; 24 Weeks ,且近兩年沒有被列入國際預(yù)警名單,您可以放心投稿。如果您需要投稿指導(dǎo),可在線咨詢我們的客服老師,我們將竭誠為您服務(wù)。

          《課程研究雜志》發(fā)表課程研究各個(gè)領(lǐng)域概念豐富的文章,包括那些源自實(shí)證、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)或政策相關(guān)調(diào)查的文章。

          該雜志歡迎創(chuàng)新論文,分析教育和學(xué)校的社會(huì)和制度條件如何有助于形成課程,包括政治、社會(huì)和文化研究;教育政策;學(xué)校改革和領(lǐng)導(dǎo);教學(xué);教師教育;課程發(fā)展;以及評估和問責(zé)制。

          《課程研究雜志》的主要重點(diǎn)是促進(jìn)課程研究領(lǐng)域的廣泛跨學(xué)科討論。這要求作者將他們的論文明確地與該領(lǐng)域的當(dāng)前討論聯(lián)系起來,例如,說明他們的貢獻(xiàn)如何以及為什么與整個(gè)更廣泛的社區(qū)相關(guān)。作為學(xué)術(shù)交流和討論的場所,我們鼓勵(lì)作者將他們的研究成果與《課程研究雜志》中長期存在的學(xué)術(shù)討論聯(lián)系起來。

          《課程研究雜志》不認(rèn)同任何特定的方法或理論。作為課程研究的主要國際來源,該雜志發(fā)表的論文可供所有國家、文化和學(xué)科界定的讀者閱讀。

          明確回答以下問題對于撰寫和閱讀《課程研究雜志》論文至關(guān)重要:

          ? 大阪、比勒陀利亞、柏林或多倫多的讀者會(huì)從您的論文中得到什么,這些論文會(huì)對她/他/他們的背景產(chǎn)生影響?

          ? 在對話/辯論/關(guān)注的國際背景下,對于(1)所研究的問題、(2)所采用的方法和(3)達(dá)成的決議,其意義和影響是什么?

          中科院SCI分區(qū)

          Magazine introduction

          2023年12月升級(jí)版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)

          2022年12月升級(jí)版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū)

          2021年12月舊的升級(jí)版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū)

          2021年12月升級(jí)版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū)

          2020年12月舊的升級(jí)版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū)

          分區(qū)表升級(jí)版:旨在解決期刊學(xué)科體系劃分與學(xué)科發(fā)展以及融合趨勢的不相容問題。升級(jí)版有如下優(yōu)勢:一是論文層級(jí)的主題體系既能體現(xiàn)學(xué)科交叉特點(diǎn),又可以精準(zhǔn)揭示期刊載文的多學(xué)科性;二是采用“期刊超越指數(shù)”替代影響因子指標(biāo),解決了影響因子數(shù)學(xué)性質(zhì)缺陷對評價(jià)結(jié)果的干擾。整體而言,分區(qū)表升級(jí)版(試行)突破了期刊評價(jià)中學(xué)科體系構(gòu)建、評價(jià)指標(biāo)選擇等瓶頸問題,能夠更為全面地揭示學(xué)術(shù)期刊的影響力,為科研評價(jià)“去四唯”提供解決思路。相關(guān)研究成果經(jīng)過國際同行的認(rèn)可,已經(jīng)發(fā)表在科學(xué)計(jì)量學(xué)領(lǐng)域國際重要期刊。

          JCR 分區(qū)

          Magazine introduction(2023-2024年最新版)

          按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 156 / 756

          79.4%

          按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 177 / 756

          76.65%

          JCR:JCR沒有設(shè)置大類,只分為176個(gè)具體學(xué)科,按當(dāng)期(1年)的影響因子進(jìn)行分區(qū);JCR是按照“平均主義”思想,根據(jù)刊物IF的高至低平均劃分4個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)含有該領(lǐng)域總量25%的期刊。中科院的分區(qū)如同社會(huì)階層的金字塔結(jié)構(gòu),1區(qū)只有5%的頂級(jí)期刊,2~4區(qū)期刊數(shù)量也逐層增加,所以中科院的1區(qū)和2區(qū)雜志很少,雜志質(zhì)量相對也高,基本都是本領(lǐng)域的頂級(jí)期刊。

          統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

          Magazine introduction

          影響因子歷年變化趨勢

          CiteScore歷年變化趨勢

          中科院JCR分區(qū)歷年變化趨勢

          引文指標(biāo)和發(fā)文量歷年變化趨勢

          自引數(shù)據(jù)歷年變化趨勢

          影響因子:表示一種雜志的被引用頻率,是國際上通用的期刊評價(jià)指標(biāo),它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

          CiteScore:是影響因子最強(qiáng)有力的競爭者,是衡量期刊影響力的一個(gè)指標(biāo),由愛思維爾于2020年發(fā)布,旨在讓人們更細(xì)致地了解影響力對研究和期刊的意義。

          CiteScore(2024年最新版)

          CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
          4.7 0.962 2.019
          學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
          大類:Social Sciences 小類:Education Q1 294 / 1543

          80%

          常見問題

          Magazine introduction

          Journal Of Curriculum Studies

          課程研究雜志定制服務(wù)方案,SCI檢索

          免責(zé)聲明

          Magazine introduction

          若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商,地址:ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 2-4 PARK SQUARE, MILTON PARK, ABINGDON, ENGLAND, OXON, OX14 4RN。