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首頁 SCI期刊教育學期刊中科院4區(qū) JCRQ4 期刊介紹(非官網)

Paedagogica Historica

ISSN：0030-9230
E-ISSN：1477-674X
H-index指數(shù)：
文章自引率：
影響因子：0.3
年發(fā)文量：35
研究類文章占比：97.14%
開源占比：
OA被引用占比：

歷史教育學 SCIE SSCI

Paedagogica Historica

期刊簡介中科院分區(qū) JCR分區(qū) 統(tǒng)合數(shù)據(jù) 相關期刊 TOP期刊

國際簡稱：PAEDAGOG HIST
出版周期：暫無數(shù)據(jù)
研究方向：Multiple
出版語言：English
創(chuàng)刊時間：暫無數(shù)據(jù)
是否預警：否
出版地區(qū)：暫無數(shù)據(jù)
是否 OA：未開放

期刊介紹

《Paedagogica Historica》(《歷史教育學》)是一本由Taylor & Francis出版的Multiple學術刊物，主要刊載Multiple相關領域研究成果與實踐，旨在打造一種學術水平高、可讀性強、具有全球影響力的學術期刊。本刊已入選SCIE、SSCI來源期刊。2023年發(fā)布的影響因子為0.3。

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服務流程:

期刊簡介

Magazine introduction

歷史教育學（Paedagogica Historica）在中科院分區(qū)中位于4區(qū)，JCR分區(qū)位于Q4。審稿速度一般為，且近兩年沒有被列入國際預警名單，您可以放心投稿。如果您需要投稿指導，可在線咨詢我們的客服老師，我們將竭誠為您服務。

該雜志依靠頂級作者的貢獻而蓬勃發(fā)展，其中包括古董、中世紀的專家；時代和現(xiàn)代。它鼓勵社會、跨文化和歷史的比較方法，并以對理論和方法發(fā)展表現(xiàn)出細致關注的內容而自豪。論文以英語、法語和德語發(fā)表

雜志鼓勵研究者采用比較方法，探討不同文化、地區(qū)或歷史時期的教育現(xiàn)象，以促進對教育實踐和理念的深入理解；關注教育歷史研究的理論和方法論進展，包括新理論的應用和對現(xiàn)有方法的批判性評估。該雜志為教育歷史領域的學術討論和發(fā)展做出了重要貢獻，同時也為教育工作者、政策制定者和研究人員提供了寶貴的信息和見解。

中科院SCI分區(qū)

Magazine introduction

2023年12月升級版

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 HISTORY OF SOCIAL SCIENCES 社會科學史	4區(qū) 4區(qū)	否	否

2022年12月升級版

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 HISTORY OF SOCIAL SCIENCES 社會科學史	4區(qū) 4區(qū)	否	否

2021年12月舊的升級版

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 HISTORY OF SOCIAL SCIENCES 社會科學史	4區(qū) 4區(qū)	否	否

2021年12月升級版

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 HISTORY OF SOCIAL SCIENCES 社會科學史	4區(qū) 4區(qū)	否	否

2020年12月舊的升級版

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區(qū)	HISTORY OF SOCIAL SCIENCES 社會科學史 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區(qū) 4區(qū)	否	否

分區(qū)表升級版：旨在解決期刊學科體系劃分與學科發(fā)展以及融合趨勢的不相容問題。升級版有如下優(yōu)勢：一是論文層級的主題體系既能體現(xiàn)學科交叉特點，又可以精準揭示期刊載文的多學科性；二是采用“期刊超越指數(shù)”替代影響因子指標，解決了影響因子數(shù)學性質缺陷對評價結果的干擾。整體而言，分區(qū)表升級版（試行）突破了期刊評價中學科體系構建、評價指標選擇等瓶頸問題，能夠更為全面地揭示學術期刊的影響力，為科研評價“去四唯”提供解決思路。相關研究成果經過國際同行的認可，已經發(fā)表在科學計量學領域國際重要期刊。

JCR 分區(qū)

Magazine introduction（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q4	634 / 756	16.2%
學科：HISTORY OF SOCIAL SCIENCES	SSCI	Q4	34 / 42	20.2%

按JCI指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q3	558 / 756	26.26%
學科：HISTORY OF SOCIAL SCIENCES	SSCI	Q4	35 / 42	17.86%

JCR：JCR沒有設置大類，只分為176個具體學科，按當期（1年）的影響因子進行分區(qū)；JCR是按照“平均主義”思想，根據(jù)刊物IF的高至低平均劃分4個區(qū)，每個區(qū)含有該領域總量25%的期刊。中科院的分區(qū)如同社會階層的金字塔結構，1區(qū)只有5%的頂級期刊，2~4區(qū)期刊數(shù)量也逐層增加,所以中科院的1區(qū)和2區(qū)雜志很少，雜志質量相對也高，基本都是本領域的頂級期刊。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)

Magazine introduction

影響因子歷年變化趨勢

CiteScore歷年變化趨勢

中科院JCR分區(qū)歷年變化趨勢

引文指標和發(fā)文量歷年變化趨勢

自引數(shù)據(jù)歷年變化趨勢

影響因子：表示一種雜志的被引用頻率，是國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

CiteScore：是影響因子最強有力的競爭者，是衡量期刊影響力的一個指標,由愛思維爾于2020年發(fā)布，旨在讓人們更細致地了解影響力對研究和期刊的意義。

CiteScore（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數(shù)

0.9

0.18

0

學科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Arts and Humanities 小類：History	Q1	323 / 1760	81%
大類：Arts and Humanities 小類：Education	Q4	1161 / 1543	24%

相關期刊

（同大類學科）

TOP期刊

Journal Of Applied Sport Psychology

影響因子：2.7 CiteScore ：6.9
Vertebrate Zoology

影響因子：2.4 CiteScore ：4

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