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          Research In Science Education
          • ISSN:0157-244X

          • E-ISSN:1573-1898

          • H-index指數(shù):

          • 文章自引率:0.08...

          • 影響因子:2.2

          • 年發(fā)文量:52

          • 研究類文章占比:100.00%

          • 開源占比:0.22...

          • OA被引用占比:0.53...

          科學(xué)教育研究 SCIE SSCI

          Research In Science Education

          • 國際簡稱:RES SCI EDUC

          • 出版周期:6 issues per year

          • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

          • 出版語言:English

          • 創(chuàng)刊時間:1970

          • 是否預(yù)警:

          • 出版地區(qū):NETHERLANDS

          • 是否 OA:未開放

          期刊介紹

          《Research In Science Education》(《科學(xué)教育研究》)是一本由Springer Nature出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物,主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐,旨在打造一種學(xué)術(shù)水平高、可讀性強(qiáng)、具有全球影響力的學(xué)術(shù)期刊。本刊已入選SCIE、SSCI來源期刊。該刊創(chuàng)刊于1970年,出版周期6 issues per year。2023年發(fā)布的影響因子為2.2。

          服務(wù)流程:

          期刊簡介

          Magazine introduction

          科學(xué)教育研究(Research In Science Education)在中科院分區(qū)中位于3區(qū),JCR分區(qū)位于Q1。審稿速度一般為 ,且近兩年沒有被列入國際預(yù)警名單,您可以放心投稿。如果您需要投稿指導(dǎo),可在線咨詢我們的客服老師,我們將竭誠為您服務(wù)。

          2020 年五年影響因子:4.021

          2020 年影響因子:5.439

          排名:107/1319(教育)– Scopus

          2020 年 CiteScore 34.7 – Scopus

          《科學(xué)教育研究》(RISE)被高度評價并被廣泛認(rèn)可為領(lǐng)先的國際期刊,旨在促進(jìn)廣大讀者感興趣的學(xué)術(shù)科學(xué)教育研究。

          RISE 發(fā)表的學(xué)術(shù)著作促進(jìn)了各個教育背景和各個教育水平的科學(xué)教育研究。這一意圖與與該期刊相關(guān)的協(xié)會澳大利亞科學(xué)教育研究協(xié)會 (ASERA) 的目標(biāo)一致。

          如果您的研究符合以下條件,則應(yīng)考慮將您的手稿提交給 RISE:

          研究與科學(xué)教育相關(guān)的早期兒童、小學(xué)、中學(xué)、高等教育、工作場所和非正式學(xué)習(xí)等背景;并且

          提高我們在科學(xué)教育研究方面的知識,而不是重復(fù)我們已經(jīng)知道的知識。

          RISE 將考慮探索 STEM、健康、環(huán)境、認(rèn)知科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)和高等教育等領(lǐng)域的學(xué)術(shù)作品,其中科學(xué)教育是最重要的。

          RISE 內(nèi)發(fā)表的學(xué)術(shù)作品反映并討論了多種觀點(diǎn)、方法和背景。此外,該期刊的編輯團(tuán)隊(duì)歡迎與科學(xué)教育相關(guān)的多種形式的投稿。考慮到這一點(diǎn),RISE 致力于發(fā)表實(shí)證研究論文。

          實(shí)證貢獻(xiàn)包括:

          理論或概念基礎(chǔ);

          與科學(xué)教育理論和實(shí)踐相關(guān);

          強(qiáng)調(diào)研究的局限性;

          確定未來可能的研究機(jī)會。

          我們會不時委托獨(dú)立審閱者對最近的專著、編輯合集和/或教科書進(jìn)行書評。

          在向 RISE 提交稿件之前,請考慮以下清單。您的論文應(yīng):

          不超過 6000 字,包括參考文獻(xiàn)。

          充分校對,確保語法、句法、連貫性和可讀性良好;

          明確說明對您所在科學(xué)教育領(lǐng)域知識體系的重大和/或創(chuàng)新貢獻(xiàn);

          國際化,即您的工作超越您的背景,與更廣泛的受眾相關(guān);并且

          通過實(shí)質(zhì)性地參與 RISE 上發(fā)表的先前研究,為正在進(jìn)行的對話做出貢獻(xiàn)。

          雖然我們鼓勵作者提交的論文長度不超過 6000 字,但在極少數(shù)情況下,如果作者提出有說服力的論據(jù),證明某項(xiàng)工作對科學(xué)教育知識做出了非常重要的原創(chuàng)貢獻(xiàn),編輯可能會選擇發(fā)表更長的作品。

          中科院SCI分區(qū)

          Magazine introduction

          2023年12月升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū)

          2022年12月升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū)

          2021年12月舊的升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū)

          2021年12月升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū)

          2020年12月舊的升級版

          大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)

          分區(qū)表升級版:旨在解決期刊學(xué)科體系劃分與學(xué)科發(fā)展以及融合趨勢的不相容問題。升級版有如下優(yōu)勢:一是論文層級的主題體系既能體現(xiàn)學(xué)科交叉特點(diǎn),又可以精準(zhǔn)揭示期刊載文的多學(xué)科性;二是采用“期刊超越指數(shù)”替代影響因子指標(biāo),解決了影響因子數(shù)學(xué)性質(zhì)缺陷對評價結(jié)果的干擾。整體而言,分區(qū)表升級版(試行)突破了期刊評價中學(xué)科體系構(gòu)建、評價指標(biāo)選擇等瓶頸問題,能夠更為全面地揭示學(xué)術(shù)期刊的影響力,為科研評價“去四唯”提供解決思路。相關(guān)研究成果經(jīng)過國際同行的認(rèn)可,已經(jīng)發(fā)表在科學(xué)計(jì)量學(xué)領(lǐng)域國際重要期刊。

          JCR 分區(qū)

          Magazine introduction(2023-2024年最新版)

          按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 169 / 756

          77.7%

          按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 154 / 756

          79.7%

          JCR:JCR沒有設(shè)置大類,只分為176個具體學(xué)科,按當(dāng)期(1年)的影響因子進(jìn)行分區(qū);JCR是按照“平均主義”思想,根據(jù)刊物IF的高至低平均劃分4個區(qū),每個區(qū)含有該領(lǐng)域總量25%的期刊。中科院的分區(qū)如同社會階層的金字塔結(jié)構(gòu),1區(qū)只有5%的頂級期刊,2~4區(qū)期刊數(shù)量也逐層增加,所以中科院的1區(qū)和2區(qū)雜志很少,雜志質(zhì)量相對也高,基本都是本領(lǐng)域的頂級期刊。

          統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

          Magazine introduction

          影響因子歷年變化趨勢

          CiteScore歷年變化趨勢

          中科院JCR分區(qū)歷年變化趨勢

          引文指標(biāo)和發(fā)文量歷年變化趨勢

          自引數(shù)據(jù)歷年變化趨勢

          影響因子:表示一種雜志的被引用頻率,是國際上通用的期刊評價指標(biāo),它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

          CiteScore:是影響因子最強(qiáng)有力的競爭者,是衡量期刊影響力的一個指標(biāo),由愛思維爾于2020年發(fā)布,旨在讓人們更細(xì)致地了解影響力對研究和期刊的意義。

          CiteScore(2024年最新版)

          CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
          6.4 1.045 1.731
          學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
          大類:Social Sciences 小類:Education Q1 165 / 1543

          89%

          TOP期刊

          常見問題

          Magazine introduction

          Research In Science Education

          科學(xué)教育研究定制服務(wù)方案,SCI檢索

          免責(zé)聲明

          Magazine introduction

          若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商,地址:Res. Sci. Educ.。