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首頁 SCI期刊教育學期刊中科院4區(qū) JCRQ2 期刊介紹(非官網(wǎng))

Anthropology & Education Quarterly

ISSN：0161-7761
E-ISSN：1548-1492
H-index指數(shù)：
文章自引率：0.07...
影響因子：1.4
年發(fā)文量：23
研究類文章占比：100.00%
開源占比：0.10...
OA被引用占比：0.03...

人類學與教育季刊 SCIE SSCI

Anthropology & Education Quarterly

期刊簡介中科院分區(qū) JCR分區(qū) 統(tǒng)合數(shù)據(jù) 相關(guān)期刊

國際簡稱：ANTHROPOL EDUC QUART
出版周期：4 issues/year
研究方向：Multiple
出版語言：English
創(chuàng)刊時間：1970
是否預警：否
出版地區(qū)：UNITED STATES
是否 OA：未開放

期刊介紹

《Anthropology & Education Quarterly》(《人類學與教育季刊》)是一本由Wiley-Blackwell出版的Multiple學術(shù)刊物，主要刊載Multiple相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐，旨在打造一種學術(shù)水平高、可讀性強、具有全球影響力的學術(shù)期刊。本刊已入選SCIE、SSCI來源期刊。該刊創(chuàng)刊于1970年，出版周期4 issues/year。2023年發(fā)布的影響因子為1.4。

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期刊簡介

Magazine introduction

人類學與教育季刊（Anthropology & Education Quarterly）在中科院分區(qū)中位于4區(qū)，JCR分區(qū)位于Q2。審稿速度一般為，且近兩年沒有被列入國際預警名單，您可以放心投稿。如果您需要投稿指導，可在線咨詢我們的客服老師，我們將竭誠為您服務(wù)。

《人類學與教育季刊》是一份經(jīng)過同行評審的高質(zhì)量學術(shù)期刊，它深受人類學研究的影響，并將其理論和方法應(yīng)用于教育領(lǐng)域。該期刊關(guān)注美國及國際背景下的教育過程，無論是學校內(nèi)還是學校外，都致力于深入探索教育的本質(zhì)和意義。

在研究方法上，該期刊特別倚重人種學研究，這是一種深入挖掘人類文化和社會結(jié)構(gòu)的研究方法。通過人種學研究，該期刊的文章能夠直接觸及教育實踐中的核心問題，同時也能夠廣泛地探討教育理論的諸多方面。此外，它還注重理論與實踐的結(jié)合，鼓勵作者們提出具有創(chuàng)新性和實用性的觀點和建議。這使得該期刊不僅成為教育研究者的重要讀物，也為教育決策者和實踐者提供了寶貴的參考和啟示。通過這一平臺，人們可以更加深入地理解教育現(xiàn)象，進而推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步。

中科院SCI分區(qū)

Magazine introduction

2023年12月升級版

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區(qū)	ANTHROPOLOGY 人類學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區(qū) 4區(qū)	否	否

2022年12月升級版

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區(qū)	ANTHROPOLOGY 人類學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區(qū) 4區(qū)	否	否

2021年12月舊的升級版

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區(qū)	ANTHROPOLOGY 人類學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區(qū) 4區(qū)	否	否

2021年12月升級版

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區(qū)	ANTHROPOLOGY 人類學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區(qū) 4區(qū)	否	否

2020年12月舊的升級版

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區(qū)	ANTHROPOLOGY 人類學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區(qū) 4區(qū)	否	否

分區(qū)表升級版：旨在解決期刊學科體系劃分與學科發(fā)展以及融合趨勢的不相容問題。升級版有如下優(yōu)勢：一是論文層級的主題體系既能體現(xiàn)學科交叉特點，又可以精準揭示期刊載文的多學科性；二是采用“期刊超越指數(shù)”替代影響因子指標，解決了影響因子數(shù)學性質(zhì)缺陷對評價結(jié)果的干擾。整體而言，分區(qū)表升級版（試行）突破了期刊評價中學科體系構(gòu)建、評價指標選擇等瓶頸問題，能夠更為全面地揭示學術(shù)期刊的影響力，為科研評價“去四唯”提供解決思路。相關(guān)研究成果經(jīng)過國際同行的認可，已經(jīng)發(fā)表在科學計量學領(lǐng)域國際重要期刊。

JCR 分區(qū)

Magazine introduction（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：ANTHROPOLOGY	SSCI	Q2	43 / 139	69.4%
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	328 / 756	56.7%

按JCI指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：ANTHROPOLOGY	SSCI	Q2	48 / 139	65.83%
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	295 / 756	61.04%

JCR：JCR沒有設(shè)置大類，只分為176個具體學科，按當期（1年）的影響因子進行分區(qū)；JCR是按照“平均主義”思想，根據(jù)刊物IF的高至低平均劃分4個區(qū)，每個區(qū)含有該領(lǐng)域總量25%的期刊。中科院的分區(qū)如同社會階層的金字塔結(jié)構(gòu)，1區(qū)只有5%的頂級期刊，2~4區(qū)期刊數(shù)量也逐層增加,所以中科院的1區(qū)和2區(qū)雜志很少，雜志質(zhì)量相對也高，基本都是本領(lǐng)域的頂級期刊。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)

Magazine introduction

影響因子歷年變化趨勢

CiteScore歷年變化趨勢

中科院JCR分區(qū)歷年變化趨勢

引文指標和發(fā)文量歷年變化趨勢

自引數(shù)據(jù)歷年變化趨勢

影響因子：表示一種雜志的被引用頻率，是國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標。

CiteScore：是影響因子最強有力的競爭者，是衡量期刊影響力的一個指標,由愛思維爾于2020年發(fā)布，旨在讓人們更細致地了解影響力對研究和期刊的意義。

CiteScore（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數(shù)

3.3

0.835

1.783

學科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Anthropology	Q1	62 / 502	87%
大類：Social Sciences 小類：Education	Q2	478 / 1543	69%

相關(guān)期刊

（同大類學科）

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