歐洲教師教育雜志（European Journal Of Teacher Education）在中科院分區(qū)中位于2區(qū)，JCR分區(qū)位于Q1。審稿速度一般為 ，且近兩年沒有被列入國際預(yù)警名單，您可以放心投稿。如果您需要投稿指導(dǎo)，可在線咨詢我們的客服老師，我們將竭誠為您服務(wù)。

《歐洲教師教育雜志》是一份專注于教育研究的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊，特別關(guān)注教師教育的理論、政策和實踐。該雜志主要面向歐洲國家的教育工作者和學(xué)者，但也歡迎來自世界各地的作者提交相關(guān)文章。雜志的目標(biāo)是促進(jìn)教育領(lǐng)域的國際交流與合作，推動教師教育的持續(xù)發(fā)展。

雜志的內(nèi)容覆蓋了教師教育的各個層面，包括但不限于教育理論、課程設(shè)計、教學(xué)方法、評估與反饋、教師專業(yè)發(fā)展、教育政策與實踐等。它鼓勵研究者采用多種研究方法，如質(zhì)性研究、量化研究、行動研究等，以探究教師教育的實際問題和挑戰(zhàn)。除了傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)論文外，雜志也重視出版具有實踐意義的文章，比如案例研究、實踐報告、教學(xué)設(shè)計等，這些內(nèi)容能夠為教育實踐者提供具體的應(yīng)用指導(dǎo)。此外，雜志還會定期發(fā)布教育政策解讀、教育改革趨勢分析、教育熱點討論等專題文章，以幫助讀者更好地理解和應(yīng)對教育領(lǐng)域的發(fā)展變化。