導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇體育學(xué)院工作計(jì)劃，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

2016年學(xué)會(huì)工作以貫徹落實(shí)黨的十和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以強(qiáng)化“提高教育質(zhì)量”、“立德樹(shù)人”為重點(diǎn)，在上級(jí)學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，秉承“學(xué)術(shù)立會(huì)，服務(wù)為本”的辦會(huì)宗旨，堅(jiān)持“務(wù)實(shí)、高效、規(guī)范、服務(wù)”的作風(fēng)，為教育大局服務(wù)，為廣大會(huì)員服務(wù)。2016工作計(jì)劃如下：

一、專(zhuān)題學(xué)術(shù)研究

1.啟動(dòng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)和中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)體育專(zhuān)項(xiàng)課題研究，加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)課題申報(bào)、立項(xiàng)、結(jié)題及成果推廣等過(guò)程管理；

2.召開(kāi)第八屆中國(guó)學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)；

3.與首都體育學(xué)院聯(lián)合召開(kāi)第12屆亞洲幼兒體育科學(xué)大會(huì)；

4.舉辦第四屆休閑體育北京論壇。

二、承辦委托項(xiàng)目

5.組織修改《學(xué)校體育工作條例》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》調(diào)研；

6.制訂中小學(xué)體育與健康教育課程教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)；

7.組織全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果論文申報(bào)、評(píng)審，召開(kāi)論文報(bào)告會(huì)；

8.組織中小學(xué)健康教育課教案評(píng)選活動(dòng)。

三、研討培訓(xùn)活動(dòng)

9.召開(kāi)體育教研員發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)與提高體育教學(xué)質(zhì)量工作研討會(huì)；

10.舉辦教育部命名“第一批全國(guó)學(xué)校體育工作示范學(xué)?！毙ｉL(zhǎng)論壇；

11.召開(kāi)中小學(xué)特級(jí)體育教師教育思想與教學(xué)實(shí)踐研討會(huì)；

12.舉辦中小學(xué)學(xué)校衛(wèi)生保健所所長(zhǎng)培訓(xùn)班；

13.召開(kāi)十城市“大數(shù)據(jù)下學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀與發(fā)展研討會(huì)”；

14.舉辦十四城市中小學(xué)室內(nèi)體育課教學(xué)評(píng)比展示活動(dòng)；

18.召開(kāi)提高普通高校體育教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格中小學(xué)體育教師研討會(huì)；

19.舉辦高等院校碩士生導(dǎo)師培訓(xùn)班；

20.召開(kāi)《學(xué)校體育學(xué)》《體育教學(xué)論》學(xué)科建設(shè)研討會(huì)；

21.召開(kāi)體育院校休閑體育專(zhuān)業(yè)教材建設(shè)研討會(huì)；

22.召開(kāi)休閑體育教學(xué)資源與教學(xué)規(guī)范研討會(huì)；

23.召開(kāi)霍英東體育思想研討會(huì)；

24.舉辦高校體育教師教育科研研修班；

25.舉辦普通高校體育部主任業(yè)務(wù)管理規(guī)范培訓(xùn)班；

26.舉辦民族民間優(yōu)質(zhì)體育課教學(xué)評(píng)選觀摩展示活動(dòng)；

27.召開(kāi)游泳特色課程開(kāi)展及器材設(shè)施設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)研討會(huì)；

28.召開(kāi)學(xué)校體育衛(wèi)生器材裝備展示研討會(huì)；

29.舉辦學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)班。

四、推進(jìn)合作項(xiàng)目

30.與國(guó)家體育總局武術(shù)管理中心合作，組織武術(shù)課教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研討；

31.與中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康促進(jìn)會(huì)等聯(lián)合辦中小學(xué)健康教育知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽；

32.組織編寫(xiě)“肯德基校園班級(jí)三人籃球賽”教師讀本；

33.開(kāi)展“肯德基校園班級(jí)三人籃球賽”地區(qū)聯(lián)賽和全國(guó)總決賽；

35.與北京百年樹(shù)人遠(yuǎn)程教育有限公司合作，開(kāi)展中小學(xué)體育與健康教育大課堂；

36.組織中國(guó)大學(xué)生陽(yáng)光體育校園健身跑步活動(dòng)。

五、加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)

37.發(fā)展會(huì)員，服務(wù)會(huì)員，提高對(duì)會(huì)員的管理服務(wù)水平；

篇2

我系學(xué)生會(huì)將緊扣“三個(gè)代表”重要思想開(kāi)展工作，增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力。發(fā)揮黨員、團(tuán)員先鋒模范作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十六大精神”，更好的帶動(dòng)同學(xué)們的政治學(xué)習(xí)熱情，做好“學(xué)生黨支部”的創(chuàng)建工作，發(fā)揮黨支部和團(tuán)總支的政治優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生政治思想素質(zhì)，做好入團(tuán)、入黨積極分子的培養(yǎng)考察工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成“推優(yōu)”入黨的任務(wù)。

二、學(xué)生會(huì)各部門(mén)加強(qiáng)配合，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成好日常工作。

各部門(mén)緊扣本年度工作計(jì)劃，有步驟的完成。同時(shí)濃厚我系的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)水平：

1.辦公室做好例會(huì)會(huì)議記錄，認(rèn)真評(píng)估、監(jiān)督各部門(mén)的工作開(kāi)展，完成好上傳下達(dá)的任務(wù)。對(duì)各部門(mén)工作情況的反饋，下階段工作的開(kāi)展計(jì)劃及遇到的困難記錄在案，使活動(dòng)能更好的開(kāi)展，能更好的為同學(xué)們服務(wù)。

2.學(xué)習(xí)部狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)同各班級(jí)學(xué)習(xí)委員的交流，經(jīng)常性的聯(lián)系講座來(lái)提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，嚴(yán)格管理使同學(xué)們的紀(jì)律得到加強(qiáng)。

3.公關(guān)策劃部加強(qiáng)同校團(tuán)委、各系學(xué)生會(huì)的聯(lián)系，促進(jìn)我系學(xué)生會(huì)在與外界的交流中不斷吸取進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)。擴(kuò)大我系知名度。

4.社會(huì)實(shí)踐部要以“創(chuàng)新、開(kāi)拓”的實(shí)干精神，配合校學(xué)生會(huì)實(shí)踐部實(shí)施校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，盡心盡力的為同學(xué)們迫切渴望實(shí)踐機(jī)會(huì)的希望得以實(shí)現(xiàn)。

5.宣教部組織好各班級(jí)出好班級(jí)版報(bào)，開(kāi)展版報(bào)評(píng)比活動(dòng)，對(duì)外宣傳我系的活動(dòng)成果，并注意加強(qiáng)宣傳的規(guī)范性。以積極、熱情的完成好任務(wù)。

6.體育部應(yīng)組織同學(xué)們進(jìn)行經(jīng)常性的鍛煉，組織開(kāi)展各項(xiàng)比賽，使同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中得到放松。

7.文藝部與校、各系的文娛團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系，培養(yǎng)我系文藝骨干，以便開(kāi)展工作，讓活動(dòng)的豐富多彩，開(kāi)創(chuàng)我系文藝工作的新局面。

8.女生部積極組織開(kāi)展適合女生特點(diǎn)的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富女生生活，深入關(guān)心女同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)向系院有關(guān)部門(mén)和老師反映女同學(xué)的要求、意見(jiàn)和建議；做好本系禮儀隊(duì)的組織和建設(shè)，加強(qiáng)本系對(duì)外形象宣傳工作。

9.科創(chuàng)部做好例行每月一次的宿舍衛(wèi)生檢查，并監(jiān)督同學(xué)們的日常生活，做好記錄評(píng)比結(jié)果，強(qiáng)化與校宿管科，自律會(huì)的聯(lián)系，爭(zhēng)創(chuàng)更多的“文明班級(jí)”，“文明宿舍”。

10.編輯部和記者團(tuán)負(fù)責(zé)系報(bào)和信息的對(duì)外，并且進(jìn)行一期積極向上的征文。

11.青年志愿者部將開(kāi)展“青年志愿者活動(dòng)日”、“便民服務(wù)”和“市區(qū)交通執(zhí)勤”等活動(dòng)。

三、強(qiáng)化學(xué)生會(huì)管理工作

1.調(diào)整和完善學(xué)生會(huì)原有的規(guī)章制度,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員的組織性和紀(jì)律性,充分調(diào)動(dòng)其活動(dòng)的積極性.

2.嚴(yán)格執(zhí)行《體育系學(xué)生會(huì)成員行為準(zhǔn)則及賞罰制度》和《體育系學(xué)生會(huì)財(cái)務(wù)管理制度》,真正做到公平、公正、權(quán)責(zé)分明,提高工作效率.

3.加強(qiáng)落實(shí)學(xué)生會(huì)每周一次的主席團(tuán)例會(huì),兩周一次的學(xué)生會(huì)全體例會(huì)制度.

4.各部在舉辦活動(dòng)時(shí)應(yīng)做好工作計(jì)劃及總結(jié),并上報(bào)存檔.

四、加強(qiáng)工作交流

篇3

中圖分類(lèi)號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號(hào)：1673-8454（2013）24-0044-03

一、課程資源超市建設(shè)的意義

資源建設(shè)是《動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作》課程改革的重要依托，雖然目前的互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)存在很多關(guān)于動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作的教學(xué)資源，但是這些資源庫(kù)卻存在以下一些問(wèn)題：海量的Flas制作學(xué)習(xí)資源無(wú)序地分散在各類(lèi)網(wǎng)站中，學(xué)生在挑選所需資源時(shí)非常困難，耗時(shí)巨大；教學(xué)資源更新不及時(shí)，資源質(zhì)量良莠不齊，學(xué)生卻無(wú)力辨認(rèn)其時(shí)效與價(jià)值；資源重復(fù)嚴(yán)重，往往花了很長(zhǎng)時(shí)間才獲得的資源其實(shí)是早已熟知的內(nèi)容。因此，跟傳統(tǒng)的資源庫(kù)相比較，為學(xué)生提供一個(gè)挑選省時(shí)、使用便捷、質(zhì)量可靠、服務(wù)周到的一站式數(shù)字化課程資源超市是非常有必要的。

在課程資源超市中，商品就是教學(xué)資源，消費(fèi)者就是學(xué)習(xí)者，價(jià)格就是每個(gè)資源的實(shí)用價(jià)值，購(gòu)物過(guò)程就是學(xué)習(xí)者挑選和下載資源的過(guò)程。一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課程資源超市應(yīng)具備以下一些特點(diǎn)：

1.超市中的商品（教學(xué)資源）能夠迎合大眾消費(fèi)者（各種基礎(chǔ)層次的學(xué)習(xí)者）的口味，資源有趣味性、實(shí)用性強(qiáng)、淺顯易懂、運(yùn)行穩(wěn)定。

2.教學(xué)資源雖然數(shù)量較大，但是分類(lèi)明確、擺放有序，能提供按關(guān)鍵字檢索資源的功能。

3.每個(gè)商品（教學(xué)資源）均明碼標(biāo)價(jià)（提供用戶評(píng)價(jià)），這樣學(xué)習(xí)者在挑選所需資源時(shí)能夠了解其價(jià)值，并有所參考，減少耗時(shí)。

4.購(gòu)物過(guò)程（挑選和下載資源的過(guò)程）便捷化（智能化），資源超市能夠代替教師的口、手、腦，提供常見(jiàn)問(wèn)題解答、資源使用方法介紹、記錄相關(guān)數(shù)據(jù)等功能。

5.資源超市應(yīng)提供優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)，如退換貨（聽(tīng)取用戶意見(jiàn)，及時(shí)刪除不良資源）、維修（及時(shí)修改資源錯(cuò)誤及不足）等服務(wù)，資源更新及時(shí)，減少貧乏利用。

6.資源超市應(yīng)具有推送機(jī)制，如根據(jù)用戶需求特點(diǎn)推送學(xué)習(xí)計(jì)劃和資源目錄，或者根據(jù)用戶下載頻次與評(píng)價(jià)，推送最受歡迎的資源目錄。

二、工、產(chǎn)、學(xué)一體化的《動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作》教學(xué)模式

《動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作》課程是數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)的職業(yè)核心技能課程，主要講授動(dòng)畫(huà)片的基本理論、設(shè)計(jì)方法及制作流程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作能力，同時(shí)為學(xué)生學(xué)習(xí)《三維動(dòng)畫(huà)制作》、《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》等后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和職業(yè)適應(yīng)能力，我們?cè)O(shè)計(jì)了工、產(chǎn)、學(xué)一體化的培養(yǎng)模式。我們考慮Flash二維動(dòng)畫(huà)技術(shù)在數(shù)字媒體領(lǐng)域主要應(yīng)用于廣告制作、網(wǎng)站應(yīng)用、卡通片、游戲制作四大方面，因此，本課程設(shè)計(jì)了四個(gè)學(xué)習(xí)情境與上述四個(gè)應(yīng)用方向相對(duì)應(yīng)，即靜態(tài)畫(huà)面設(shè)計(jì)與制作、廣告設(shè)計(jì)與制作、卡通片制作和交互性作品實(shí)踐。在“工、產(chǎn)、學(xué)一體”的教學(xué)模式中，學(xué)生先花費(fèi)一段時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)第一階段的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，之后學(xué)生將接受市場(chǎng)中常見(jiàn)的真實(shí)工作情境和任務(wù)。在完成該工作任務(wù)的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)一系列的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、修改等，最終將生產(chǎn)出該工作任務(wù)要求的完整作品，自此實(shí)現(xiàn)“工、產(chǎn)、學(xué)一體”的第一階段實(shí)訓(xùn)。在學(xué)生具備了一定的基礎(chǔ)，也體驗(yàn)過(guò)了真實(shí)工作后，再進(jìn)入下一輪的“工、產(chǎn)、學(xué)一體”實(shí)訓(xùn)（如圖1）。在這一實(shí)訓(xùn)體系中，學(xué)生面臨的任務(wù)是由易到難、逐層漸進(jìn)的。每個(gè)小型實(shí)例完成之后，學(xué)生的興趣和成就感會(huì)逐漸增加，技能水平也呈螺旋式上升，并最終獲得核心技能、擴(kuò)展技能、真實(shí)工作的直接經(jīng)驗(yàn)，以及在實(shí)踐的過(guò)程中鍛煉和提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和能力。

三、基于工、產(chǎn)、學(xué)一體化的《動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作》課程資源超市建設(shè)方案

1.需求分析

該課程資源超市的消費(fèi)者就是學(xué)習(xí)者，在工、產(chǎn)、學(xué)一體化的教學(xué)模式中，學(xué)習(xí)者在第一階段需要的資源主要包括動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)的講解片段或微課程、繪圖工具和基本繪圖技能的小型實(shí)例教程和真實(shí)工作項(xiàng)目中繪圖項(xiàng)目源文件；學(xué)習(xí)者在第二階段需要的資源主要包括逐幀動(dòng)畫(huà)、補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)和遮罩動(dòng)畫(huà)等基本原理的講解片段或微課程、各種動(dòng)畫(huà)類(lèi)型的實(shí)例教程和廣告項(xiàng)目的源文件；學(xué)習(xí)者在第三階段需要的資源主要包括影視語(yǔ)言的講解片段或微課程、卡通片制作實(shí)例教程和經(jīng)典卡通片的源文件；學(xué)習(xí)者在第四階段需要的資源主要包括程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解片段或微課程、程序設(shè)計(jì)實(shí)例教程和經(jīng)典游戲的源文件。

2.貨源（資源的來(lái)源）

資源超市中的資源包含知識(shí)講解片段或微課程、實(shí)例教程、源文件、素材等類(lèi)型，主要有以下幾種獲取方式：

（1）互聯(lián)網(wǎng)

在互聯(lián)網(wǎng)上存在海量的課程資源，但是由于其過(guò)于分散，我們需要將資源集中、分類(lèi)、挑選，我們可以利用搜索引擎按照指定的關(guān)鍵字來(lái)查找相關(guān)資源，也可以在專(zhuān)門(mén)的資源庫(kù)中獲取Flas經(jīng)典效果的源文件和常用素材，還可以在動(dòng)畫(huà)制作相關(guān)的論壇中搜尋珍稀的素材與源文件。

（2）教師自產(chǎn)

教師自產(chǎn)的資源主要包括知識(shí)點(diǎn)講解片段或微課程、實(shí)例教程。在互聯(lián)網(wǎng)中，我們很少能夠搜索到關(guān)于動(dòng)畫(huà)知識(shí)的講解片段或微課程，或很少能夠找到適用的知識(shí)講解片段或微課程，該類(lèi)資源主要靠教師自行開(kāi)發(fā)和制作。在開(kāi)發(fā)某知識(shí)點(diǎn)的視頻講解片段或微課程、實(shí)例教程時(shí)，教師可以利用視頻編輯軟件（如會(huì)聲會(huì)影）、動(dòng)畫(huà)制作軟件（如Flash）或者錄屏軟件（如Camtasia Studio）來(lái)制作。該類(lèi)資源的制作流程一般為：①設(shè)計(jì)分鏡頭稿本；②設(shè)計(jì)解說(shuō)詞；③錄制解說(shuō)詞；④收集圖片、視頻等素材；⑤在制作軟件中導(dǎo)入素材；⑥在制作軟件中編輯視頻或動(dòng)畫(huà)；⑦生成講解片段或微課程的成品。

（3）優(yōu)質(zhì)品牌

我們還可以收集一些優(yōu)質(zhì)品牌的動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)資料，如網(wǎng)易學(xué)院中就提供了一些設(shè)計(jì)軟件的標(biāo)準(zhǔn)教程，金鷹教程也會(huì)圍繞各種設(shè)計(jì)軟件展開(kāi)講解，像網(wǎng)易學(xué)院、金鷹教程這樣的優(yōu)質(zhì)品牌資源都可以在不侵犯版權(quán)的前提下引入到資源超市中。

（4）學(xué)生參賽作品

新手學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作的初期，往往會(huì)存在畏難心理和自卑心理，那么，此時(shí)將以往學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)的作品放到資源超市中，可以幫助新手重拾信心、產(chǎn)生興趣。

（5）學(xué)生原創(chuàng)分享

學(xué)生獲獎(jiǎng)作品畢竟還是少數(shù)，我們還可以在資源超市中放置每一名同學(xué)的平時(shí)作業(yè)與綜合作品，以便同學(xué)之間互相評(píng)論、鑒賞、學(xué)習(xí)和交流。

（6）教材

教材也是資源超市資源的重要來(lái)源之一。目前，大多數(shù)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作相關(guān)的教材都會(huì)配有CD光盤(pán)，光盤(pán)中往往提供了教材中每個(gè)實(shí)例的素材、源文件，甚至是實(shí)例教程。所以，我們還要盡量搜集大量的教材，從其CD光盤(pán)中獲取珍稀的教學(xué)資源。

3.管理者

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、技術(shù)過(guò)硬的運(yùn)營(yíng)管理者可以使資源超市得以長(zhǎng)期正常運(yùn)營(yíng)。在本資源超市中，管理者可以是教師、研究生、技能小組成員。教師無(wú)疑是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、技術(shù)過(guò)硬的最佳人員，但僅僅依靠教師來(lái)管理超市，從時(shí)間、精力等各方面來(lái)說(shuō)都是不現(xiàn)實(shí)的，因此要挖掘除教師以外的合適管理者人選。研究生是比較合適的人選，他們的心智、學(xué)術(shù)科研能力、技術(shù)實(shí)現(xiàn)能力相對(duì)于本科生要高出一個(gè)級(jí)別，同時(shí)研究生非常需要專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，管理資源超市正好為其提供了很好的平臺(tái)。技能小組多是該專(zhuān)業(yè)的本科生，但是該群體技術(shù)過(guò)硬，與教師來(lái)往密切，比較熟悉教學(xué)流程和需要，同時(shí)也非常了解“消費(fèi)者”，也是較為合適的人選。

4.消費(fèi)者

本資源超市的消費(fèi)者以《動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作》課程的學(xué)生為主，也可以是各個(gè)層次的動(dòng)畫(huà)愛(ài)好者，他們同樣需要獲取動(dòng)畫(huà)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、常用素材、經(jīng)典源文件和教程等資源。

5.運(yùn)營(yíng)

在資源超市的設(shè)計(jì)方案中，將主要設(shè)計(jì)其結(jié)構(gòu)、功能和運(yùn)營(yíng)等方案，初步的功能和運(yùn)營(yíng)方案設(shè)想如圖2所示。

四、關(guān)鍵技術(shù)

本資源超市依托于網(wǎng)絡(luò)，它在建設(shè)過(guò)程中主要運(yùn)用網(wǎng)站開(kāi)發(fā)技術(shù)、資源的獲取和開(kāi)發(fā)技術(shù)、多媒體技術(shù)以及數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，在超市系統(tǒng)試運(yùn)營(yíng)和正常運(yùn)營(yíng)過(guò)程中主要涉及數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)站維護(hù)技術(shù)、多媒體技術(shù)等。由于目前該資源超市仍處于初期設(shè)計(jì)與構(gòu)想階段，具體應(yīng)用方面的技術(shù)問(wèn)題還需要在實(shí)踐中探索和解決。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉迎春.高等教育教學(xué)資源服務(wù)的超市模式[J].江蘇高教，2010（2）：74-76.

[2]孫愛(ài)萍.開(kāi)放遠(yuǎn)程教育背景下社區(qū)教育的資源超市建設(shè)[J].江蘇高教，2008（4）：139-141.

篇4

北京市勞動(dòng)工資工作組辦公室：

你們調(diào)整工資“簡(jiǎn)報(bào)”第二十三期收到。

關(guān)于技工、半工半讀等學(xué)校從社會(huì)上新招收的學(xué)員，他們的工作年限計(jì)算問(wèn)題，根據(jù)現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定，不論是否屬于國(guó)家分配的增人指標(biāo)內(nèi)招收的，其在校學(xué)習(xí)期間都不應(yīng)計(jì)算工作年限或工齡。各地在這次調(diào)整工資中也是這樣執(zhí)行的。如果按照你市規(guī)定的“屬于國(guó)家分配的增人指標(biāo)內(nèi)招收的學(xué)員，……在校學(xué)習(xí)期間可以計(jì)算工齡”辦理，會(huì)對(duì)其他地區(qū)引起連鎖反映，造成新的矛盾。望請(qǐng)予以改正。

篇5

北京市、黑龍江省、河北省勞動(dòng)局（組）：

關(guān)于一九五七年延期畢業(yè)的技工學(xué)校、半工半讀學(xué)校、技工訓(xùn)練班的學(xué)員，他們的工作年限如何計(jì)算的問(wèn)題，經(jīng)與有關(guān)部門(mén)研究，我們意見(jiàn)，凡是根據(jù)國(guó)務(wù)院一九五七年總周字27號(hào)通知的規(guī)定延期畢業(yè)和分配工作的，應(yīng)當(dāng)從他們正式分配工作列入在冊(cè)職工，并且領(lǐng)取了工人標(biāo)準(zhǔn)工資時(shí)，開(kāi)始計(jì)算工作年限。個(gè)別地區(qū)和單位沒(méi)有這樣辦的，應(yīng)當(dāng)照顧全局，做好職工的思想工作，及時(shí)糾正過(guò)來(lái)。

其他年度延期畢業(yè)的上述學(xué)校和訓(xùn)練班的學(xué)員，其工作年限也應(yīng)按上述意見(jiàn)辦理。

篇6

一、做好迎接的新生入校工作

1、新生報(bào)名接待站

在09級(jí)新生到來(lái)之時(shí)，我們應(yīng)該建立體育學(xué)院獨(dú)有的風(fēng)格的接待站，顯示出我們學(xué)院的特色，讓新生來(lái)到我們學(xué)校，來(lái)到我們學(xué)院有種家的舒適感。

2、軍訓(xùn)工作：發(fā)軍訓(xùn)服裝、訓(xùn)練場(chǎng)值班

每年的新生要接受為期一周的軍訓(xùn)生活，在這期間，他們將接受軍人們應(yīng)該接受的考驗(yàn)，為了體育學(xué)院09級(jí)新生能有一個(gè)完美的軍訓(xùn)生活，并且在全校閱兵時(shí)，能夠重奪桂冠，學(xué)生會(huì)所有成員將會(huì)全力配合老師及教官，讓我們體育學(xué)院成為一支秀的隊(duì)伍。

3、新生動(dòng)員大會(huì)

09級(jí)的新生剛剛來(lái)到大學(xué)校園，一定充滿著許許多多的好奇與迷惑，為了能幫助09級(jí)新生盡快的走向正確的學(xué)習(xí)之路，組織每年一次的新生動(dòng)員大會(huì)，學(xué)生會(huì)將在老師對(duì)其的教導(dǎo)之余，深入與其進(jìn)行溝通，了解他們的思想，做他們所需要的。

4、“迎新生”學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)

每年的新生到來(lái)之時(shí)，在許許多多好奇與迷惑都漸漸的消失之后，他們會(huì)考慮自己將來(lái)的發(fā)展方向，他們會(huì)深思熟慮，并漸漸陷入局限思維，慢慢的會(huì)對(duì)自己現(xiàn)狀感到失望與后悔。通過(guò)本次大會(huì)，向新生介紹本人所在專(zhuān)業(yè)所涉及的知識(shí)范圍，如何學(xué)好本專(zhuān)業(yè)以本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景等情況。目的是為新生樹(shù)立榜樣，在新生入學(xué)之際將良好的學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造起來(lái)，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，為新生以如何的態(tài)度面對(duì)今后的大學(xué)生活打下良好的基礎(chǔ)。

5、女大學(xué)生心理健康講座

在如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，由許多的女大學(xué)生經(jīng)受不起學(xué)業(yè)以及就業(yè)的壓力，走上了不歸之路。學(xué)生會(huì)的女生部應(yīng)該組織開(kāi)展一次女大學(xué)生心理健康講座，讓他們勇敢地面對(duì)種種壓力，對(duì)將來(lái)充滿希望。

二、做好學(xué)生會(huì)納新工作

每年學(xué)生會(huì)都會(huì)有新的“血液”流入，舊貌換新顏。

1、讓新生了解學(xué)生會(huì)

宣傳部要全面宣傳學(xué)生會(huì)以往的業(yè)績(jī)和活動(dòng)，充分顯示學(xué)生會(huì)是個(gè)積極向上，充滿歡樂(lè)的集體，讓新生全面了解學(xué)生會(huì)的工作，讓他們感到加入學(xué)生會(huì)能充分發(fā)揮自己的力量。

2、各部納新計(jì)劃，新生申請(qǐng)

學(xué)生會(huì)各部門(mén)都要抓緊時(shí)間對(duì)申請(qǐng)加入學(xué)生會(huì)的學(xué)生進(jìn)行初步考核，根據(jù)本部門(mén)的切實(shí)需要來(lái)選擇。

3、面試與錄用結(jié)果公布

學(xué)生會(huì)組織一次申請(qǐng)人面試，根據(jù)申請(qǐng)人的自述和自身特長(zhǎng)以及申請(qǐng)的部門(mén)，確定通過(guò)人員，最后以最快的時(shí)間向全院師生公布結(jié)果。

三、完善學(xué)生會(huì)規(guī)章制度

為了能夠很好的管理學(xué)生公，為了學(xué)生會(huì)更加有利的發(fā)展，應(yīng)制定和完善學(xué)生會(huì)的規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。

1、 建立學(xué)生會(huì)成員檔案

2、 進(jìn)一步明確三會(huì)制度

3、 工作計(jì)劃公開(kāi)欄

4、 工作情況備案

5、 工作簡(jiǎn)報(bào)

四、做好德育評(píng)估準(zhǔn)備工作

1、思想政治工作入宿舍

學(xué)生會(huì)應(yīng)組織人員定時(shí)進(jìn)入學(xué)生寢室，跟學(xué)生進(jìn)行深入的溝通，側(cè)面的進(jìn)行在思想政治上的積極引導(dǎo)，并以評(píng)比的方式激勵(lì)學(xué)生走向正確的思想道路。

2、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、先進(jìn)班集體等

根據(jù)上學(xué)期的表現(xiàn)來(lái)評(píng)比出優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班、先進(jìn)班集體。

五、為校文化藝術(shù)節(jié)做好準(zhǔn)備

1、校園舞蹈大賽

2、演講比賽

3、校園歌手大賽

4、主持人大賽

六、切實(shí)做好學(xué)生會(huì)工作

1、學(xué)生會(huì)全體成員大會(huì)

2、迎新晚會(huì);

3、校運(yùn)動(dòng)會(huì);籃球聯(lián)賽;其它體育活動(dòng)

4、網(wǎng)頁(yè)更新

主席團(tuán)及各個(gè)部門(mén)的工作計(jì)劃如下：

主席團(tuán)工作計(jì)劃

一、每周一次例會(huì)，對(duì)上一周工作進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)工作中的不足，完善工作，并對(duì)一周的工作進(jìn)行安排布置。

二、繼續(xù)發(fā)揮主席團(tuán)的督導(dǎo)作用，對(duì)各部門(mén)對(duì)工作進(jìn)行不定時(shí)的抽查，本學(xué)期的抽查范圍將涉及每個(gè)部。

三、及時(shí)獲取同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，并對(duì)同學(xué)們提出的焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行力所能及的解決。

辦公室工作計(jì)劃

一、完善學(xué)生會(huì)規(guī)章制度

在實(shí)踐中逐漸完善學(xué)生會(huì)的規(guī)章制度，讓學(xué)生會(huì)的管理更加緊密，更加有利于學(xué)生會(huì)的發(fā)展。

二、做好文件上墻工作

對(duì)學(xué)校派發(fā)下來(lái)的通知，任務(wù)及活動(dòng)的通知及時(shí)地上墻，讓學(xué)生都能了解其中的內(nèi)容。

三、制定本學(xué)期學(xué)生工作大事表

在開(kāi)學(xué)之際，學(xué)生會(huì)的工作又從一個(gè)新的臺(tái)階逐步走向正軌，為了學(xué)生會(huì)能夠盡快的步入正軌，辦公室制定出本學(xué)期學(xué)生會(huì)大致度作目標(biāo)，讓各個(gè)部門(mén)都有一個(gè)奮斗目標(biāo)。

四、制定學(xué)生會(huì)成員一鑒表，學(xué)生會(huì)成員聯(lián)系方式

在新一屆學(xué)生會(huì)成立后，又很多新成員加入到這個(gè)集體，為了更方便的聯(lián)系彼此，辦公室做一份學(xué)生會(huì)成員一覽表，并附有聯(lián)系方式等等，分發(fā)的每個(gè)成員的手中。

五、為每項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備計(jì)劃書(shū)

辦公室是學(xué)生會(huì)重要的一個(gè)部門(mén)，在學(xué)院組織各個(gè)活動(dòng)之前，辦公室做出一個(gè)大概的企劃書(shū)，活動(dòng)的時(shí)間，內(nèi)容及意義，讓專(zhuān)屬部門(mén)更加明確的實(shí)行下一步的工作。

六、做好常規(guī)工作：工作簡(jiǎn)報(bào)、例會(huì)記錄等

對(duì)每次例會(huì)做好會(huì)議記錄，以便于以后查找。

文藝宣傳部工作計(jì)劃

一、協(xié)助學(xué)生會(huì)做好新生軍訓(xùn)工作，其它宣傳活動(dòng)

在開(kāi)學(xué)之際，文藝部全體成員都會(huì)盡力協(xié)助老師，交管，來(lái)做好新生的軍訓(xùn)工作，并向全校展現(xiàn)我們學(xué)生獨(dú)有的特長(zhǎng)。

二、搞好迎新工作，舉辦好迎新活動(dòng)

學(xué)生會(huì)通過(guò)學(xué)院組織的“唱響青春”歌唱大賽，以豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們放聲歌唱，唱出屬于自己的青春。同時(shí)，為學(xué)院選拔具有各類(lèi)特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生代表，積極參加學(xué)校舉辦的各類(lèi)比賽，為學(xué)院增添光彩。

三、舉辦“青春?jiǎn)⒑健敝黝}元旦晚會(huì)

在喜迎新年之際，文藝部組織策劃一年一度的大型元旦晚會(huì)，通過(guò)本次晚會(huì)拉近師生之間的距離，展示師生的文藝特長(zhǎng)，增加集體凝聚力，充分發(fā)揚(yáng)體育學(xué)院團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并力爭(zhēng)打造體育學(xué)院“激揚(yáng)，奮發(fā)鍥而不舍”的招牌形象與氣質(zhì)。

四、搞好迎新期間我院的宣傳工作

在迎新之時(shí)，配合其它各部搞好迎新活動(dòng)，宣傳我院的成功業(yè)績(jī)和特點(diǎn)。

五、校運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳，

做好校運(yùn)會(huì)的宣傳板以及宣傳材料，通知到各個(gè)學(xué)院，全校宣傳校運(yùn)會(huì)的意義，以及參賽的項(xiàng)目及規(guī)則。

六、宣傳欄更新

學(xué)院的宣傳板由宣傳部負(fù)責(zé)，其內(nèi)容應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新，每一周更新一次宣傳板內(nèi)空，盡量多做一些與我們專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)與新聞。

八、發(fā)掘宣傳人才，培養(yǎng)宣傳骨干

通過(guò)日常生活，學(xué)習(xí)，來(lái)發(fā)現(xiàn)宣傳人才，例如：擅長(zhǎng)書(shū)法，繪畫(huà)，版面設(shè)計(jì)，文學(xué)等。

九、做好其它活動(dòng)的宣傳

校內(nèi)以及院內(nèi)組織開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)，宣傳部及時(shí)做好的相應(yīng)的宣傳工作。

體育部工作計(jì)劃

一、積極備戰(zhàn)校運(yùn)動(dòng)會(huì)

為了在校運(yùn)會(huì)上發(fā)揮我們的特長(zhǎng)，為學(xué)院增光，在9月末的校運(yùn)會(huì)來(lái)臨之前，組織好學(xué)生積極備戰(zhàn)，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，找到的狀態(tài)，取得更好的成績(jī)。

二、“移動(dòng)杯”室內(nèi)五人制足球賽

體育部在課余時(shí)間組織開(kāi)展全校性的五人制足球聯(lián)賽，在比賽之前作好報(bào)名，分組等計(jì)劃，與其他部門(mén)積極配合，合理分配人員，組織好所有的比賽，讓所有的學(xué)生都能在比賽之余得到更多的快樂(lè)。

生活部工作計(jì)劃

一、各班生活委員定期反映同學(xué)們?cè)谏钪械囊恍﹩?wèn)題

生活部時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的課余生活，對(duì)學(xué)生在生活中遇到的一些困難給與及時(shí)的幫助。

二、定期檢查寢室衛(wèi)生，并及時(shí)將有關(guān)衛(wèi)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)成表

寢室衛(wèi)生是生活部栓查的重要方面，生活部定時(shí)對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行檢查，并做好記錄與統(tǒng)計(jì)。定期組織對(duì)樓前的垃圾進(jìn)行清理。

三、經(jīng)常為同學(xué)們介紹一些生活小常識(shí)

經(jīng)常在與學(xué)生溝通的同時(shí)或在宣傳板上向?qū)W生介紹一些生活小常識(shí)，讓學(xué)生能夠獨(dú)立的照顧好自己的生活。

四、明確寢室衛(wèi)生獎(jiǎng)懲制度

幫好寢室衛(wèi)生獎(jiǎng)懲制度，明確評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并通知到各個(gè)寢室，鼓勵(lì)大家共同保持環(huán)境衛(wèi)生。

五、繼續(xù)開(kāi)展“優(yōu)秀寢室”評(píng)比工作

為了激勵(lì)同學(xué)們能夠愛(ài)護(hù)和保持寢室衛(wèi)生，生活繼續(xù)開(kāi)展“優(yōu)秀寢室”的評(píng)選，制作流動(dòng)紅旗，定時(shí)檢查并更換流動(dòng)紅旗。

學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃

一、繼續(xù)實(shí)施課堂反饋制度

課堂反饋制度能夠反映出學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)部繼續(xù)實(shí)施反饋制度，希望能從老師當(dāng)中得到更多的反饋，給還院的學(xué)生管理工作指出明確道路。

二、繼續(xù)實(shí)施晚自習(xí)

大家一起上晚自習(xí)，在互相激勵(lì)的氣氛下，學(xué)習(xí)的欲望更加強(qiáng)烈，學(xué)生更能容易的吸限書(shū)本上的知識(shí)。

三、側(cè)面向?qū)W生介紹一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)

學(xué)習(xí)部通過(guò)學(xué)生的日常生活或者適時(shí)組織一些趣味活動(dòng)來(lái)向?qū)W生介紹一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，給學(xué)生留下深刻印象，有利于記憶。

四、舉辦全院性的體育知識(shí)問(wèn)答

學(xué)習(xí)部通過(guò)上網(wǎng)搜集以及結(jié)合本專(zhuān)業(yè)所學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，

女生部工作計(jì)劃

一、定期檢查寢室衛(wèi)生

寢室衛(wèi)生是生活部栓查的重要方面，女生部定時(shí)對(duì)女生寢室進(jìn)行檢查，并做好記錄與統(tǒng)計(jì)。定期組織對(duì)樓前的垃圾進(jìn)行清理。

二、繼續(xù)開(kāi)展“優(yōu)秀寢室”評(píng)比工作

為了激勵(lì)同學(xué)們能夠愛(ài)護(hù)和保持寢室衛(wèi)生，生活繼續(xù)開(kāi)展“優(yōu)秀寢室”的評(píng)選，制作流動(dòng)紅旗，定時(shí)檢查并更換流動(dòng)紅旗。

三、做好對(duì)女生安全工作教育

應(yīng)學(xué)校相關(guān)要求，提高安全防患意識(shí)，嚴(yán)禁夜不歸宿的情況出現(xiàn)。尤其對(duì)女同學(xué)的安全教育尤為重要，務(wù)必做到按時(shí)歸寢。

隨著炎炎夏季的到來(lái),我們團(tuán)委學(xué)生會(huì)在院領(lǐng)導(dǎo)以及老師的大力幫助下,順利完成了上半學(xué)期的學(xué)生工作。在新學(xué)期伊始,我們將繼續(xù)以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，鞏固黨、團(tuán)先進(jìn)性教育成果，繼承和發(fā)揚(yáng)我院學(xué)生會(huì)的工作優(yōu)良傳統(tǒng)。以促學(xué)風(fēng)、抓特色為工作思路，以自我服務(wù)、自我管理、自我教育為宗旨，以全心全意為全校師生服務(wù)為目標(biāo)，獨(dú)立自主地開(kāi)展一系列高品位、深內(nèi)涵的特色活動(dòng)，為豐富校園文化生活和學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。我們將沿襲上學(xué)期學(xué)生會(huì)工作中的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行突破和創(chuàng)新，這對(duì)我們不僅是一種壓力，更是一種動(dòng)力。

總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)。我們學(xué)生會(huì)將以團(tuán)結(jié)、求實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新;為宗旨，以打造有戰(zhàn)斗力、有凝聚力的集體為目標(biāo)，制定圍繞一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生為主的工作計(jì)劃。我們學(xué)生會(huì)各部門(mén)都要解放思想,積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性,力創(chuàng)一些擁有我們體育學(xué)院特色的精品活動(dòng)，鍛煉我院學(xué)生創(chuàng)新思維，開(kāi)拓我院學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)復(fù)合型人才。為了更好的服務(wù)于同學(xué)們，我們下學(xué)期將開(kāi)展一系列獨(dú)具特色的活，具體安排如下：

一， 舉行“雙評(píng)比雙創(chuàng)優(yōu)”

為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，我院將舉辦雙評(píng)比雙創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),通過(guò)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師組織學(xué)生干部對(duì)宿舍的衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格徹查,做好安全用電的宣傳工作,確保同學(xué)們的安全的同時(shí)也使我們?cè)涸趯W(xué)校的活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。

二， 開(kāi)展“樸屯獻(xiàn)愛(ài)心” 活動(dòng)

在學(xué)雷鋒活動(dòng)月到來(lái)之際，體育學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)將積極組織同學(xué)們像雷鋒同志學(xué)習(xí)，開(kāi)展樸屯獻(xiàn)愛(ài)心” 活動(dòng)，充分發(fā)揚(yáng)我們學(xué)校以雷鋒精神育人的宗旨，也為我院及學(xué)校樹(shù)立了良好的形象。

三， 舉辦全校體育文化節(jié)

本屆體育文化節(jié)以“弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，面向全體學(xué)生;發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)”為宗旨，倡導(dǎo)“健康校運(yùn)、綠色校運(yùn)、人文校運(yùn)”的理念，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在參與在活動(dòng)中豐富體驗(yàn)，樹(shù)立信心，并推動(dòng)我校體育和藝術(shù)教育達(dá)到新的水平。

比賽主要包括籃球比賽、室內(nèi)“五人制足球”、毽球比賽、拔河比賽等。各學(xué)院積極參與其中，通過(guò)比賽加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)集體榮譽(yù)感的認(rèn)識(shí)，將我們體育學(xué)院團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神傳遞各兄弟學(xué)院。

篇7

關(guān)鍵詞 民族地區(qū) 民族院校 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 可持續(xù)發(fā)展

一、前言

教育實(shí)習(xí)是高等師范院校教育計(jì)劃的重要組成部分，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于提高教育質(zhì)量，保證培養(yǎng)合格的中學(xué)師資具有重要意義和作用。通過(guò)教育實(shí)習(xí)不僅可以培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)能力，促進(jìn)他們教學(xué)水平的提高，還可以檢驗(yàn)高校在人才培養(yǎng)方面的規(guī)格和質(zhì)量，有助于促進(jìn)高校教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。高校實(shí)習(xí)基地是大學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要載體，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的發(fā)展直接影響著實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地功能的發(fā)揮，也關(guān)系到學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量和高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后的少數(shù)民族地區(qū)，高校應(yīng)將地區(qū)優(yōu)勢(shì)跟民族文化相結(jié)合，明確教育培養(yǎng)目標(biāo)，突出民族院校的辦學(xué)特色，建立可持續(xù)發(fā)展的民族院校實(shí)習(xí)基地，進(jìn)一步促進(jìn)民族院校人才的培養(yǎng)。本文通過(guò)審視民族地區(qū)民族院校大學(xué)生實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，分析其發(fā)展存在問(wèn)題，提出民族院校大學(xué)生實(shí)習(xí)基地的可持續(xù)發(fā)展途徑和方法，積極推進(jìn)民族院校大學(xué)生教育實(shí)習(xí)基地的改革，為民族院校教育實(shí)習(xí)改革提供借鑒。

二、研究對(duì)象與研究方法

（一）研究對(duì)象

以湖北民族學(xué)院體育學(xué)院建設(shè)的44個(gè)校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地為研究對(duì)象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。通過(guò)查閱知網(wǎng)，學(xué)校圖書(shū)館查閱體育教學(xué)實(shí)習(xí)以及教育實(shí)習(xí)基地的相關(guān)資料，了解國(guó)內(nèi)體育教學(xué)實(shí)習(xí)以及實(shí)習(xí)基地現(xiàn)狀、發(fā)展以及建設(shè)等方面的研究。

2.實(shí)地訪談法。對(duì)湖北民族學(xué)院體育學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)、體育學(xué)院教師，各實(shí)習(xí)基地分管領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)習(xí)基地教師以及學(xué)生進(jìn)行訪談，詳細(xì)了解實(shí)習(xí)基地建設(shè)情況以及存在問(wèn)題。

3.問(wèn)卷調(diào)查法。設(shè)計(jì)合理的問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容，對(duì)體育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)行調(diào)查研究，根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，統(tǒng)計(jì)體育實(shí)習(xí)基地建設(shè)現(xiàn)狀及其制約因素。

4.實(shí)地考察法。隨機(jī)抽取部分實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)地考察，獲取實(shí)習(xí)基地的實(shí)習(xí)資料以及管理文件資料，實(shí)習(xí)場(chǎng)地器材、學(xué)生后勤保障以及實(shí)習(xí)學(xué)生反饋信息等。

三、研究結(jié)果與分析

（一）湖北民族學(xué)院體育學(xué)院實(shí)習(xí)基地基本情況

湖北民族學(xué)院根據(jù)師范專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求和《湖北民族學(xué)院實(shí)習(xí)工作管理規(guī)定》，共建立了44個(gè)實(shí)習(xí)基地，分布在恩施州各縣市，以及龍山縣、黔江區(qū)、廣水市和宜昌市。具體分布見(jiàn)表1

（二）湖北民族學(xué)院體育學(xué)院實(shí)習(xí)基地存在問(wèn)題

現(xiàn)階段我國(guó)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是：培養(yǎng)面向基層、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神的高級(jí)應(yīng)用人。師范生進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)是高校培養(yǎng)人才計(jì)劃中重要環(huán)節(jié)，教學(xué)實(shí)習(xí)有助于提高學(xué)生實(shí)踐能力、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)以及創(chuàng)新能力，是培養(yǎng)復(fù)合型人才的重要途徑之一，因此高校必須重視大學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)，而教學(xué)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)和發(fā)展是高校進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行的保障。教育部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2001]4號(hào)）文件指出：“要建立和完善校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，高度重視畢業(yè)實(shí)習(xí)，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文的質(zhì)量?！苯逃俊?003-2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中規(guī)定：“建設(shè)一批示范教學(xué)基地和基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，強(qiáng)化生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)?！庇纱丝梢?jiàn)，我們必須高度重視教育實(shí)習(xí)基地建設(shè)。

湖北民族學(xué)院地處恩施土家族苗族自治州，是一所以本科教育為主的省屬普通本科院校，是湖北省重點(diǎn)建設(shè)高校，也是湖北省政府和國(guó)家民委共建學(xué)校，創(chuàng)建少數(shù)民族地區(qū)特色學(xué)校實(shí)施方案是學(xué)校辦學(xué)思想的重要體現(xiàn)。體育學(xué)院經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，實(shí)習(xí)基地的建設(shè)也具備了一定的規(guī)模，但是仍存在諸多問(wèn)題比如基地建設(shè)的不系統(tǒng)、不均衡、不規(guī)范等問(wèn)題。

1.實(shí)習(xí)基地建設(shè)困難。實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，既要考慮基地能容實(shí)習(xí)生的數(shù)量，有要考慮教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量。湖北民族學(xué)院體育學(xué)院建立實(shí)習(xí)基地學(xué)校統(tǒng)一和實(shí)習(xí)基地簽訂協(xié)議的，由于經(jīng)費(fèi)緊張，建立適合體育學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)的基地的學(xué)校就比較困難。

2.實(shí)習(xí)基地質(zhì)量參差不齊。各個(gè)實(shí)習(xí)基地地理位置不同，有的是農(nóng)村中小學(xué)，體育場(chǎng)地不夠，客觀造成了與學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)的質(zhì)量下降;還有部分中小學(xué)對(duì)實(shí)習(xí)工作不重視，實(shí)習(xí)工作流于形式，起不到學(xué)生實(shí)習(xí)的作用。

3.學(xué)生指導(dǎo)教師任務(wù)多，沒(méi)有公平、合理的對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和考核。學(xué)校實(shí)習(xí)基地的指導(dǎo)教師一般是實(shí)習(xí)基地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老教師，通過(guò)調(diào)查了解到，除了指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生，他們自己也承擔(dān)著大量的教學(xué)工作，所以平時(shí)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)一般較少，對(duì)最后實(shí)習(xí)結(jié)束學(xué)生的考核考核也不夠客觀。

4.實(shí)習(xí)學(xué)生管理體制不完善。通過(guò)調(diào)查得知，學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的管理存在較大漏洞，實(shí)習(xí)學(xué)校、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的管理沒(méi)有形成一套完整的制度。

為了使體育學(xué)院實(shí)習(xí)基地的建設(shè)最大限度的滿足教學(xué)實(shí)習(xí)需要，需要全面系統(tǒng)的建設(shè)實(shí)習(xí)基地，充分發(fā)揮實(shí)習(xí)基地的功能，適應(yīng)當(dāng)前教育實(shí)習(xí)改革的需要，不斷深化和加強(qiáng)對(duì)體育學(xué)院實(shí)習(xí)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

（三）湖北民族學(xué)院體育學(xué)院實(shí)習(xí)基地可持續(xù)發(fā)展研究

1.建立健全實(shí)習(xí)基地規(guī)劃制度和運(yùn)行管理機(jī)制

傳統(tǒng)的湖北民族學(xué)院教育實(shí)習(xí)管理方法是采用混合組隊(duì)實(shí)習(xí)（各學(xué)科學(xué)生混合組隊(duì)）和分散自主實(shí)習(xí)兩種模式，但是這種實(shí)習(xí)模式存在一定的弊端，比如實(shí)習(xí)基地管理較為機(jī)械，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生管理懶散等問(wèn)題，因此要建立健全教育實(shí)習(xí)基地制度及管理機(jī)制。首先建立新型實(shí)習(xí)基地管理體系，由湖北民族學(xué)院、地方教育管理部門(mén)、實(shí)習(xí)學(xué)校共同參與的管理體系。其次，完善實(shí)習(xí)基地運(yùn)行管理機(jī)制，學(xué)校選派優(yōu)秀老師到實(shí)習(xí)學(xué)校，與學(xué)生指導(dǎo)老師，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)，另外加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的監(jiān)督管理，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)全程進(jìn)行監(jiān)督，檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)相關(guān)實(shí)習(xí)工作落實(shí)情況以及基地建設(shè)情況，對(duì)存在問(wèn)題提出整改意見(jiàn)。

2.建立實(shí)習(xí)基地評(píng)估體系

建立湖北民族學(xué)院實(shí)習(xí)基地評(píng)估體系，首先要研究實(shí)習(xí)基地評(píng)估指標(biāo)及其內(nèi)容，在評(píng)估內(nèi)容和指標(biāo)應(yīng)該包含以下方面：實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)習(xí)教學(xué)安排、基地建設(shè)的具體工作計(jì)劃、基地建設(shè)需要的條件、實(shí)習(xí)實(shí)踐場(chǎng)地，實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)基地的管理制度、實(shí)習(xí)實(shí)踐指導(dǎo)人員、雙方合作目的、基地建設(shè)目標(biāo)與受益范圍、雙方權(quán)利和義務(wù)、實(shí)習(xí)師生的食宿、學(xué)習(xí)、交通等安排、協(xié)議合作年限等。

3.加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師隊(duì)伍建設(shè)直接決定了實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)效果的質(zhì)量，因此要加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。首先，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的選派上要嚴(yán)格把關(guān)，選拔那些富有經(jīng)驗(yàn)，具有責(zé)任心，具有先進(jìn)教育教學(xué)理念的教師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。其次，加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采用多種形式的會(huì)議、講座等。第三，構(gòu)建實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)體系，多層次開(kāi)展對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)，一是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)效果，比如講課、說(shuō)課等反饋實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師培訓(xùn)質(zhì)量;二是對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師綜合素質(zhì)，如業(yè)務(wù)能力、知識(shí)水平等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。三是實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)問(wèn)卷、談話等方式了解實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)工作。四是同行評(píng)價(jià)，在實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)期間，有實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師之間互評(píng)。

篇8

摘要：隨著城市社區(qū)建設(shè)的快速發(fā)展，社區(qū)體育作為社區(qū)建設(shè)的重要組成部分和落實(shí)全民健身計(jì)劃的基本途徑，近年來(lái)得到了不斷地發(fā)展和壯大。特別是第二北京奧運(yùn)會(huì)的召開(kāi)，大大激發(fā)了全社會(huì)對(duì)體育前所未有的關(guān)注。從2009年起，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)每年8月8日為“全民健身日”。群眾體育面臨著千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也對(duì)社區(qū)體育提供了更高的工作目標(biāo)和要求。社區(qū)體育事業(yè)在受到政府和群眾普遍關(guān)注的同時(shí)也暴露出眾多的問(wèn)題。社區(qū)體育計(jì)劃性不強(qiáng)；缺少體育設(shè)施、器材；缺乏必要的開(kāi)展體育活動(dòng)的理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；缺乏體育專(zhuān)門(mén)人才的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)等等。這些問(wèn)題使得目前社區(qū)體育活動(dòng)的盲目性和隨意性較大，從而在一定程度上限制了社區(qū)體育功能的進(jìn)一步發(fā)揮。

關(guān)鍵詞：新鄉(xiāng)市；社區(qū)體育；開(kāi)展現(xiàn)狀

社區(qū)體育是指在城市街道辦事處的轄區(qū)內(nèi)，以自然環(huán)境和體育設(shè)旌為物質(zhì)條件，以全體社區(qū)成員為主要對(duì)象，以滿足社區(qū)成員的體育需求，增進(jìn)社區(qū)成員的身心健康為主要目的，就地就近開(kāi)展的區(qū)域性的群眾體育活動(dòng)。社區(qū)體育是一種區(qū)域性體育，是面向全體社區(qū)成員的體育；它以本社區(qū)的自然環(huán)境和體育設(shè)施為物質(zhì)條件，其宗旨是滿足社區(qū)成員的體育需求，增進(jìn)社區(qū)成員的身心健康，鞏固和發(fā)展社區(qū)感情。

1.社區(qū)體育活動(dòng)的特點(diǎn)

社區(qū)體育的主要組織形式是街道社區(qū)體協(xié)、居民體育活動(dòng)小組和晨晚練體育活動(dòng)點(diǎn)等，其中晨晚練體育活動(dòng)點(diǎn)是當(dāng)前我國(guó)城市社區(qū)體育的最主要組織形式。這些組織形式植根在城市的最基層，是群眾體育實(shí)現(xiàn)生活化、普遍化的保證。

社區(qū)體育是面向全體社區(qū)成員的，但由于中青年人迫于工作壓力和家庭負(fù)擔(dān)，參與體育活動(dòng)的時(shí)間受到限制，因此參與主體以老年人為主。

多數(shù)活動(dòng)點(diǎn)在早晨8點(diǎn)以前活動(dòng)，這既與活動(dòng)點(diǎn)缺乏活動(dòng)場(chǎng)所有關(guān)，也與我國(guó)人民群眾特別是老年人“早睡早起”的作息習(xí)慣有關(guān)。當(dāng)前初級(jí)階段的社區(qū)體育，由于受到體育場(chǎng)地設(shè)施條件的限制，社區(qū)體育的活動(dòng)內(nèi)容以走(跑)步、氣功、健身操、交誼舞、武術(shù)等內(nèi)容為主，非競(jìng)技化、韻律性、傳統(tǒng)性、文體一體化特點(diǎn)十分明確。社區(qū)體育活動(dòng)點(diǎn)主要在就近的公園、街道居委會(huì)場(chǎng)地、居民庭院的空地等。我國(guó)社區(qū)體育場(chǎng)地嚴(yán)重匱乏，難以滿足需要，不得不利用公園、空地作為補(bǔ)充。

2. 社區(qū)體育服務(wù)的構(gòu)成

人民群眾體育需求的增長(zhǎng)、體育利益取向的改變，全面健身計(jì)劃的實(shí)施和社區(qū)的發(fā)展，必將推動(dòng)社區(qū)體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)和轄區(qū)現(xiàn)有的體育場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)。場(chǎng)地設(shè)施是構(gòu)成社區(qū)體育服務(wù)的重要物資要素，利用和創(chuàng)造良好的健身設(shè)施并提供相應(yīng)的配套服務(wù)，是推動(dòng)全民健身活動(dòng)的重要舉措。

信息和宣傳是一種很重要的體育服務(wù)，它能夠使體育鍛煉者了解時(shí)新的體育健身理論和方法，及時(shí)地糾正一些鍛煉中存在的問(wèn)題。技術(shù)指導(dǎo)、樹(shù)立正確的健身觀等，都要通過(guò)信息和宣傳來(lái)加以強(qiáng)化。

3.新鄉(xiāng)市社區(qū)體育管理體制現(xiàn)狀及制約因素分析

3.1新鄉(xiāng)市社區(qū)體育設(shè)施可分為室內(nèi)和室外兩部分，室內(nèi)的體育設(shè)施集中在社區(qū)的健身場(chǎng)館內(nèi)，室外的主要為籃球、足球、乒乓球、網(wǎng)球、游泳池以及一些健身場(chǎng)所等。體育設(shè)施占地面積包括戶外體育設(shè)施用地面積和室內(nèi)體育設(shè)施用地建筑面積。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，新鄉(xiāng)市新建社區(qū)的體育設(shè)施建設(shè)要比老城區(qū)情況好，高檔樓盤(pán)住宅區(qū)體育設(shè)施要比普通社區(qū)好。其原因主要有三個(gè)：是新建社區(qū)在體育設(shè)施規(guī)劃及用地面積上靈活性較高，能較充分地考慮到居民的體育設(shè)施服務(wù)需求。二是政府采取了積極有效的政策和措施提高社區(qū)體育設(shè)施的配套建設(shè)。三是房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商為了提升樓盤(pán)的影響力，以社區(qū)內(nèi)的體育配套設(shè)施作為賣(mài)點(diǎn)，促進(jìn)樓盤(pán)的銷(xiāo)售。

3.2新鄉(xiāng)市城市基層社區(qū)體育管理體制正在構(gòu)建之中，尚未形成成熟、完善

的管理體制。其城市社區(qū)體育組織管理體制是以行政為主導(dǎo)的縱向結(jié)構(gòu)組織管理體制，是在政府派出機(jī)構(gòu)――街道辦事處和社區(qū)體育組織參與下的管理。本轄區(qū)的社區(qū)體育有組織、管理、協(xié)調(diào)、服務(wù)等職能。在隨即抽樣調(diào)查的2個(gè)街道都成立了社區(qū)體育的工作機(jī)構(gòu)，那就是社區(qū)體育工作協(xié)會(huì)。雖然體育工作協(xié)會(huì)的工作人員都是辦事處及社區(qū)的兼職工作人員，但也包含了政府和社會(huì)對(duì)社區(qū)體育的管理以及基層社區(qū)內(nèi)部的體育管理兩個(gè)層次。從社區(qū)體育管理部門(mén)來(lái)看，它對(duì)本社區(qū)的體育行使著管理的職能；但對(duì)整個(gè)國(guó)家和社會(huì)的體育管理的職能部門(mén)來(lái)說(shuō)，它又是被管理者。在社區(qū)體育工作的開(kāi)展中街道辦事處是社區(qū)體育的主要依托，在政府的領(lǐng)導(dǎo)下行使基層政府的部分權(quán)力，辦理社區(qū)的各種政府行政事務(wù)，對(duì)轄區(qū)的社區(qū)體育行使組織、管理、協(xié)調(diào)、服務(wù)等職能。

4.針對(duì)新鄉(xiāng)市社區(qū)體育開(kāi)展的情況，應(yīng)當(dāng)從以下方面促進(jìn)社區(qū)體育的發(fā)展：各級(jí)政府要高度重視全民健身活動(dòng)，按《全民健身計(jì)劃綱要》的要求，真正把全民健身列入政府的工作計(jì)劃，納入統(tǒng)籌考慮和安排，在宏觀政策上給予必要的支持和傾斜，并設(shè)專(zhuān)門(mén)監(jiān)督機(jī)構(gòu)進(jìn)行督促，每年逐步增加群眾體育事業(yè)經(jīng)費(fèi)投入，并動(dòng)員全社會(huì)力量來(lái)解決經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地等問(wèn)題，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上修建一定數(shù)量的大眾健身場(chǎng)所。制定社區(qū)實(shí)施全民健身計(jì)劃相關(guān)的政策法規(guī)。加大社區(qū)體育宣傳力度，多渠道地開(kāi)展社區(qū)體育宣傳活動(dòng)。支持和鼓勵(lì)單位、集體和個(gè)人在社區(qū)內(nèi)興辦體育鍛煉場(chǎng)所，大力開(kāi)發(fā)社區(qū)體育消費(fèi)市、區(qū)體育部門(mén)、街道辦事處和社區(qū)各體育組織要加強(qiáng)與城建、規(guī)劃、開(kāi)發(fā)單位的協(xié)調(diào)配合，積極做好體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)的選址、管理和指導(dǎo)工作。（河南師范大學(xué)體育學(xué)院；河南；新鄉(xiāng)；453007）

參考文獻(xiàn)

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［2］ 李云林．在浙江省社區(qū)體育健身俱樂(lè)部工作經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)上的講話［R］．2006，2．

［3］ 唐建軍，等．日本綜合型社區(qū)體育俱樂(lè)部基本特征、發(fā)展模式和面臨的問(wèn)題［J］．體育與科學(xué)，2002，(1)：28

篇9

為了改善學(xué)生體能，就要進(jìn)行所謂的陽(yáng)光體育，就是讓學(xué)生別老在教室里呆著，多到大森林里走走，呼吸呼吸新鮮的空氣，享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，以促進(jìn)青少年健康快樂(lè)的環(huán)境中增長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)這個(gè)運(yùn)動(dòng)的主要目的是使學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的體能訓(xùn)練。對(duì)他們各自的運(yùn)動(dòng)中擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)為目標(biāo)進(jìn)行培訓(xùn)，還應(yīng)該進(jìn)行豐富多彩的文體活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能夠參加物理教育教學(xué)改革中去，建立一個(gè)完整的系統(tǒng)的物理教育體制，參加完善的體育課程，使學(xué)生的發(fā)展更全面，更多元化。

1高校體育教學(xué)中存在的主要問(wèn)題

1.1高校體育教學(xué)的目標(biāo)培養(yǎng)意識(shí)不強(qiáng)

目前，該大學(xué)的教學(xué)目標(biāo)不是很明確，沒(méi)有強(qiáng)烈的文化感，這不能與社會(huì)的不斷發(fā)展相適應(yīng)，社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，現(xiàn)代文化的人才不僅要有良好的質(zhì)量，除了其必須保障的權(quán)利之外。為了適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展，應(yīng)加強(qiáng)高校學(xué)生的體能訓(xùn)練，要注意學(xué)生的終身體育鍛煉的意識(shí)。目前大學(xué)在這方面是缺乏體育教育，這將導(dǎo)致學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后，很少進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，導(dǎo)致體能下降，這不利于當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要，隨之而來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，使相應(yīng)的體育觀念，成為一個(gè)重要方面。

1.2高校體育設(shè)施和師資力量不足

目前，高校體育教育相應(yīng)的投入不足，高校體育設(shè)施的建設(shè)是不完美的，所以不能滿足學(xué)生體育鍛煉的需求，它的體育場(chǎng)館不足，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)。另一種是高校體育教師往往產(chǎn)生過(guò)度安排的任務(wù)量，這將導(dǎo)致教師在學(xué)生完成作業(yè)的情況下，追求教學(xué)進(jìn)度，忽視了相應(yīng)的創(chuàng)新教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中采取傳統(tǒng)的教學(xué)方法，所以不利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)下高校體育教學(xué)改革措施

2.1高年級(jí)開(kāi)設(shè)選修課

在體育課教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校體育教育的主要方面，和大多數(shù)高校學(xué)生在大學(xué)2年級(jí)后的進(jìn)度一致。沒(méi)有實(shí)現(xiàn)大學(xué)國(guó)家教委于1992年提出的超過(guò)3級(jí)PE選修課基本的要求。研究生在尋找體育工作時(shí)無(wú)人問(wèn)津，它似乎是兩大體育已經(jīng)走到盡頭，無(wú)法滿足建議的陽(yáng)光體育“每天鍛煉1小時(shí)”的要求 ，繼續(xù)有效地實(shí)施體育，高中大學(xué)體育教育必須要打好基礎(chǔ)，不僅可以通過(guò)選修學(xué)習(xí)減輕心理壓力，使生理和心理愉悅和放松，緩解緊張的情緒，更重要的是，要鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉，養(yǎng)成健康的生活方式，進(jìn)一步提高運(yùn)動(dòng)技能。體育俱樂(lè)部教學(xué)模式在高校體育的特點(diǎn)，隨著時(shí)代的發(fā)展和實(shí)施素質(zhì)教育的要求，符合陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)的需求，它不僅適用于高中選修課程，但也可以應(yīng)用低年級(jí)的選修課程，是體育發(fā)展改革的趨勢(shì)。大學(xué)體育俱樂(lè)部教學(xué)模式繼承了過(guò)去的教學(xué)和學(xué)習(xí)模式，它是與之前的模式不同的，是不斷變化的，發(fā)展的和完善的。

2.2豐富體育教學(xué)的內(nèi)容

要加強(qiáng)體育課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，運(yùn)用各種形式的教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)，利用不同地區(qū)和文化資源，創(chuàng)新傳統(tǒng)體育，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，讓學(xué)生了解中國(guó)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，有利于我國(guó)傳統(tǒng)體育的發(fā)展。另外，目前流行的健身休閑會(huì)館，有利于實(shí)現(xiàn)當(dāng)前的體育教育，利用社會(huì)資源，一些共同健身和娛樂(lè)的體育納入體育課程，所以這不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這將有助于進(jìn)行體育教學(xué)的目標(biāo)。

2.3加強(qiáng)課外體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展

大學(xué)應(yīng)該進(jìn)行全面的課外體育活動(dòng)，確保學(xué)生有一段時(shí)間，每天鍛煉，集中相應(yīng)的物理教育的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)負(fù)責(zé)人，使負(fù)責(zé)學(xué)生的課外體育鍛煉中應(yīng)包括工作計(jì)劃之內(nèi)，并開(kāi)發(fā)相關(guān)制度，使學(xué)生課外體育活動(dòng)作為體育成績(jī)的表現(xiàn)，并且其能力評(píng)價(jià)的一個(gè)重要指標(biāo)，切實(shí)維護(hù)執(zhí)行學(xué)生評(píng)估獎(jiǎng)項(xiàng)實(shí)行要求。要加強(qiáng)學(xué)生的課外體育活動(dòng)的組織工作，可以經(jīng)常舉辦體育比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育課外活動(dòng)的積極性，體育教師可以加強(qiáng)學(xué)生的課外體育活動(dòng)，引導(dǎo)師生之間的工作學(xué)生共同努力，推動(dòng)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展。

2.4建立科學(xué)的體育成績(jī)考核評(píng)價(jià)體系

對(duì)于傳統(tǒng)的體育考試制度，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和要求，已經(jīng)不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，我們必須建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，不再著重體育成績(jī)。首先，我們必須重新認(rèn)識(shí)考試的功能作用，充分發(fā)揮原有的教學(xué)考試與教育功能，重新認(rèn)識(shí)教育功能，發(fā)展其功能，運(yùn)用其功能等，淡化分?jǐn)?shù)意識(shí)，建立檢查制度，真正使教學(xué)理念服務(wù)于學(xué)生，重新檢查，建立科學(xué)的考試觀。其次，對(duì)于終體育目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)，有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和各種能力，改變了單一的綜合運(yùn)用了多種測(cè)試方法的試驗(yàn)方法。全面了解各種不同的測(cè)試方法，對(duì)提高學(xué)生不同能力和質(zhì)量等方面的特殊作用。因此，建議檢查和測(cè)試?yán)碚撆c技術(shù)的結(jié)合，進(jìn)行技能測(cè)試，總結(jié)性評(píng)估和評(píng)價(jià)過(guò)程相結(jié)合，結(jié)合教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的組合和其他方法的定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)，作為老師，必須建立一種完善的評(píng)價(jià)學(xué)生身體素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，以使陽(yáng)光教育深入人心，為廣大學(xué)生造福。

【參考文獻(xiàn)】

篇10

二、體育教學(xué)管理的主要內(nèi)容

依據(jù)現(xiàn)代科學(xué)管理的理論，結(jié)合我國(guó)體育教學(xué)實(shí)踐，體育教學(xué)管理的主要內(nèi)容有體育教學(xué)工作的計(jì)劃管理、體育教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的管理和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的檢查管理。體育教學(xué)工作的計(jì)劃管理主要是全校體育教學(xué)工作計(jì)劃和體育教研組的計(jì)劃管理。全校體育教學(xué)工作計(jì)劃是分析體育教學(xué)的基本情況，實(shí)事求是地肯定成績(jī)，查找不足，提出工作的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的措施，保證全校體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富學(xué)生的精神文化生活。全校體育教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該包括課堂教學(xué)、校內(nèi)競(jìng)賽、校外競(jìng)賽、課外活動(dòng)。體育教研組的計(jì)劃管理主要是在學(xué)校體育教學(xué)計(jì)劃管理的前提下，具體完成學(xué)校體育教學(xué)計(jì)劃。體育教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的管理主要是指體育教師的備課、上課、考試及成績(jī)?cè)u(píng)定、課外輔導(dǎo)。備課主要有集體備課和個(gè)人備課2種形式。集體備課要為老師們提供良好的環(huán)境、向老師們提出備課要求，要從備課中鼓勵(lì)老師們體育教學(xué)工作的積極性。課堂教學(xué)管理在為教師與學(xué)生提供良好的教學(xué)環(huán)境的前提下，主要是組織好課堂聽(tīng)課工作，課堂聽(tīng)課的形式多樣，可以組織同行聽(tīng)課、專(zhuān)家聽(tīng)課、公開(kāi)課等。聽(tīng)完課后要組織形式多樣的討論研究，肯定授課教師的優(yōu)點(diǎn)，分析不足并提出進(jìn)一步提高的建議。重視和檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是現(xiàn)代教學(xué)管理的一項(xiàng)重要職能和內(nèi)容?，F(xiàn)代教學(xué)理念下的體育教學(xué)中的學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢查更加重視發(fā)展性評(píng)價(jià)和過(guò)程中評(píng)價(jià)，以往的體育教學(xué)重視學(xué)生的成績(jī)，體育教學(xué)的改革與發(fā)展使得我們更加重視學(xué)生能力的提高，重視學(xué)生在體育教學(xué)的過(guò)程中獲得的運(yùn)動(dòng)技能，重視學(xué)生的體質(zhì)，采用的評(píng)價(jià)方法更加科學(xué)。

三、體育教學(xué)管理的基本措施

3.1制定科學(xué)合理的體育教學(xué)管理制度

體育教學(xué)管理制度是協(xié)調(diào)體育教學(xué)管理者與學(xué)生之間、與教師之間以及教師之間關(guān)系的約束機(jī)制。科學(xué)合理的體育教學(xué)管理制度能夠保證穩(wěn)定的教學(xué)秩序，提高體育教學(xué)的質(zhì)量和效率。在制定體育教學(xué)管理制度時(shí)要充分解放思想，摒棄傳統(tǒng)的觀念，切實(shí)保障教與學(xué)的自由，完善體育教師的激勵(lì)機(jī)制，建立科學(xué)的體育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。

3.2引進(jìn)現(xiàn)代科技成果，加強(qiáng)教學(xué)檔案管理

規(guī)范、嚴(yán)格、科學(xué)的體育教學(xué)檔案管理，能有效地推動(dòng)體育教學(xué)的規(guī)范化，促進(jìn)高校體育教學(xué)改革的深化。體育教學(xué)管理要高度重視體育教學(xué)檔案的管理，建立完善的檔案管理制度，引進(jìn)現(xiàn)代科技成果(包括計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等)，加快體育檔案管理的現(xiàn)代化進(jìn)程，建立體育信息管理網(wǎng)絡(luò)。

3.3以人為本，提升現(xiàn)代教學(xué)管理理念

人是體育教學(xué)管理的基本對(duì)象，體育教學(xué)管理主要圍繞著人展開(kāi)，體育教學(xué)管理主要的對(duì)象就是對(duì)教師的管理和對(duì)學(xué)生的管理。構(gòu)建人本理念為核心的管理制度，管理者必須在管理活動(dòng)中確立以調(diào)動(dòng)、發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性為出發(fā)點(diǎn)，以管理效率的最大化為目標(biāo)。管理制度應(yīng)該為師生的全面發(fā)展提供保障，以使師生在這種保障下得到個(gè)人的最優(yōu)化發(fā)展。以人為本的管理理念更加重視教師的需要，關(guān)注教師的成長(zhǎng)，滿足教師的合理需要，激發(fā)出教師實(shí)現(xiàn)自我的熱情，全身心地投入到教學(xué)工作中。

3.4建立一支穩(wěn)定的體育教學(xué)管理隊(duì)伍

加強(qiáng)體育教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)，充分挖掘體育教學(xué)管理人員的創(chuàng)造力和能動(dòng)性，是促進(jìn)高校體育教學(xué)管理不斷創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。高校應(yīng)充分重視體育教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)，調(diào)動(dòng)教學(xué)管理人員的工作積極性，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，從而保證學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。重視對(duì)教學(xué)管理人員的崗位培訓(xùn)，培養(yǎng)和提升教學(xué)管理人員的素質(zhì)。