導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇畢業(yè)實習實習計劃，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

二、實習時間：

三、實習單位：

xx公司辦公室。

四、實習主要內(nèi)容：

按照老師的安排，我制定了相應的實習計劃。注重在實習階段對所學的文員理論知識進行進一步的鞏固和提高，以期達到根據(jù)理論知識，指導日常的工作實踐的目的。收到了較好的效果。主要實習情況報告如下：

不同的辦公室具有不同的工作和不同的職責范圍。而作為一個企業(yè)的廠長辦公室，是一個綜合性的部門，由廠長直接領(lǐng)導，工作范圍大，任務也比較繁雜。在實習階段，我主要的側(cè)重點是文員工作。

秘書工作是辦公室的主體工作，領(lǐng)導要做到?jīng)Q策科學化，離不開秘書人員的協(xié)助。因為秘書人員一方面處理著大量的日常事務工作，使得領(lǐng)導能集中精力考慮大問題。

另外，還能發(fā)揮他們了解全面情況，掌握多方面信息的優(yōu)勢，輔助領(lǐng)導決策，提供合理的建議。秘書工作頭緒多，任務重，但必須抓好以下幾個方面：

第一，主動做好領(lǐng)導之間、部門之間的協(xié)調(diào)工作，幫助領(lǐng)導有計劃、有步驟、有重點的抓好各項工作，做到忙而不亂。并從過去偏重辦文辦事，轉(zhuǎn)變到既辦文辦事，又出謀劃策。

第二、開展調(diào)查研究，了解基層群眾的學習、思想、工作、生活情況，及時向領(lǐng)導反映，并提出合理的建議。對一些急需解決的問題，應及時與有關(guān)部門協(xié)商解決。

第三、檢查督促各種行政法規(guī)和本單位的各項決議、制度、辦法、規(guī)定的執(zhí)行，驗證決策是否科學合理，是否符合實際。發(fā)現(xiàn)問題要及時向領(lǐng)導反映，防止并糾正偏差。

第四、組織起草本單位的工作計劃、報告、總結(jié)、規(guī)劃、決議和規(guī)章制度，對需上報、下發(fā)的文稿進行政策、文字上的把關(guān)。

第五、對上級機關(guān)的來文和下設(shè)部門的報告，要及時轉(zhuǎn)給有關(guān)領(lǐng)導，根據(jù)領(lǐng)導的批示，具體落實承辦單位和負責人，并負責催辦，如期上報辦理結(jié)果。文員人員除了需要具備以上工作人員的基本條件外，還應有自己特殊的知識修養(yǎng)、技能修養(yǎng)、品德修養(yǎng)、作風修養(yǎng)。因此，文員人員要自覺、全面地加強這四個方面的修養(yǎng)，努力把自己造就成為德才兼?zhèn)?，既合格又稱職的工作人員。并注重掌握以下原則。

1、要有充分的政策依據(jù)和事實依據(jù)。秘書人員辦文辦事，絕大部分都是針對現(xiàn)實狀況的，或是為了解決某個問題，或是指導某項工作。

因此，必須以國家的政策和客觀事實為依據(jù)，堅持實事求是的原則。實事求是是秘書部門一切工作的準則，也是秘書人員必須具備的品質(zhì)。

如果有些領(lǐng)導交辦的事不符合國家的方針政策，秘書人員應有勇氣提出意見，請領(lǐng)導重新考慮，以保證正確貫徹上級的指示精神，把工作做好。

2、要有準確性。準確，是對工作質(zhì)量的要求。文員管理的準確性是指正確體現(xiàn)政策，正確表達領(lǐng)導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。

它在一定程度上保證領(lǐng)導工作的準備性。文員管理的準確性，涉及的方面很多，簡要地說，就是：辦文要準，辦事要穩(wěn)，情況要實，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認真，作風過細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。

比如說辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準確，材料要真實，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。

畢業(yè)生文員實習計劃一、前言

20xx年近一個半月時間，我在xx集團有限公司行政部辦公室文員崗位實習。

實習，顧名思義，在實踐中學習。在經(jīng)過一段時間的學習之后，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實踐中。因為任何知識源于實踐，歸于實踐。所以要付諸實踐來檢驗所學?，F(xiàn)在即將面臨畢業(yè)，實習對我們越發(fā)重要起來。剛結(jié)束的這段實習時間可以說是我大學四年來最辛苦也是最充實的一段時間。辛苦是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應；而充實則是在這段時間里，我學到在校園無法學到的知識和技能，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時實習也給了我一定的工作經(jīng)驗。為將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將這些日子在工作中取得的成績和不足做個小結(jié)。一來總結(jié)一下經(jīng)驗，二來也對自己的工作情況有個系統(tǒng)的認識。

二、單位簡介

集團是在溫州民營企業(yè)中最早聘請海外職業(yè)經(jīng)理人擔任公司高管的企業(yè)，在產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)創(chuàng)新上也主動尋求與國際接軌，從20xx年開始，公司每年都聘請西歐國家的一流設(shè)計師對產(chǎn)品進行同步研發(fā)，在制鞋行業(yè)開發(fā)新品種方面始終保持地位，并建立了標準化實驗室。

20xx年，公司還通過與德國DHM公司的合作，實現(xiàn)了民外合璧，借梯登高，并率先在全省民營企業(yè)中通過了SA8000社會責任國際標準體系認證，使企業(yè)的用工環(huán)境、勞動權(quán)益保障、產(chǎn)品環(huán)保等均達到國際相關(guān)標準，從而打破貿(mào)易壁壘，為企業(yè)更好地進軍國際市場鋪平道路。

三、工作內(nèi)容

在這一個多月中，我的主要工作內(nèi)容是協(xié)助辦公室人員做好行政部的各項人事及日常行政工作。在這一過程中，我采用了看、問、學等方式，初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務知識，拓展了所學的專業(yè)知識。首先總結(jié)一下我的所有具體工作內(nèi)容：

1、接應聘者來電，給應聘者進行簡單初始，通過者送往各部門經(jīng)理處進行復試；

2、開試工單通知復試通過者試工，并做好登記；

3、協(xié)助做好新員工入職培訓、階段性培訓等培訓工作；

4、送文件至各級領(lǐng)導，簽收文件；

5、整理及保管補卡條、請假條；整理員工檔案，以備隨時出檔和歸檔；

6、復印、速印辦公文件，發(fā)傳真，領(lǐng)辦公表格等；

7、協(xié)助辦理新進人員入職手續(xù)，員工調(diào)職、離職手續(xù)；

8、計算管理人員月考勤，并將考勤明細送至各部門核對簽字；

9、錄入月罰款單與獎勵單，錄入員工養(yǎng)老保險資料；

10、制作20xx年全廠管理人員年休表；

11、協(xié)助接待客戶德國Deich mann客人。

12、領(lǐng)導安排的其他工作。

四、收獲及體會

回想起自己的這一個半月的工作經(jīng)歷，雖然有眼淚也有辛酸，但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的第一天，我被安排在一個辦公室文員身邊學習。真的，第一天是最難熬的，從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同，大家把你當成隱形人的感受只有親身經(jīng)歷過的人才能體會。幸好宿舍的女孩子們對我很好，告訴我他們剛出來工作的經(jīng)歷，也是從被當成隱形人開始的，從打雜的過來的，勸我要挺得住，堅持走過來就好了。我剛開始接觸的工作就是招聘，我自己還是一個剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人，有點緊張也有點興奮。

我們公司是以鞋業(yè)為主的，有很多有關(guān)鞋業(yè)的專有名詞是我以前從來沒有接觸過的，所以也就有很多我不熟悉的工種，如開發(fā)部的做包，車包，品質(zhì)部的成型品檢、巡檢，針車品檢、巡檢；總倉的劃料，下料等。這些有關(guān)鞋業(yè)的崗位，聽的多了，問的多了，也自然就明白一些了。來應聘的人員多了，我發(fā)現(xiàn)了一個差別，就是北方與南方的差別。在南方，大多數(shù)20歲左右就出來找工作了，就連我們辦公室就有兩個女孩是20xx年的，他們均已工作一年；而北方大多二十三四才剛剛大學畢業(yè)步入社會。

從北方到南方找工作的年輕人就是年齡大，經(jīng)驗少。所以為了盡快融入南方這個快節(jié)奏快腳步的社會中，我要更加虛心的努力的吸收這里的一切。

工作幾天之后，領(lǐng)導對我的工作表現(xiàn)和態(tài)度有了一些肯定之后，交給我一些我可以獨立完成的任務。比如送文件給各個部門的領(lǐng)導或某個員工簽字，這項工作現(xiàn)在對于我來說簡直是小菜一碟，可在當時，真的苦死我了，全公司30多個部門，3000多名員工，5個副總分別負責哪些部門，哪個部門在什么地方，是管什么的，部門主管是誰，手下員工有什么人這些我通通是一團霧水，而那些一堆一堆的文件我又必須送到他們手上，我怎么辦，工作總是要做的，問題總是要解決。記得第一天辦公室的那個女孩向我介紹過公司大體概況，聽的不是自己的，看的也不是自己的，只有做過的才是自己的。于是這次我就只有自己問，問辦公室的同事，問各部門的文員，一天下來，我終于把手上的文件都送了出去，雖然效率低了點，也算順利完成任務。但是我的收獲卻是很大的，每個部門的主管和文員我都清楚了，人員也大體了解，以后哪些文件該送給哪些領(lǐng)導，哪些送給部門文員讓他們自行下發(fā)，我都可以獨立辨別了。自己做過的永遠都是自己的！

通過實習，加深了我對人事工作的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常辦公行政管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業(yè)行政管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。在學校我學的是行政管理專業(yè)，修過秘書學、人力資源管理、辦公自動化等課程，這些學校的理論課程在我們這里都得到了實踐的應用。像如何接聽電話，如何接待客人等都是秘書學學過的知識；人員招聘、培訓、績效考核等是人力資源管理學過的知識；做excel表格、word文檔文件等式辦公自動化學過的知識。所以說學校所學的知識并不是像有些人說的拿到社會上根本用不上，而是要看你會不會用，學校學習的是理論，社會用到的是實踐，只要學會把理論聯(lián)系到實踐中去，那在學校學的東西就不會白學。

第一次參加工作，難免也會覺得有一點點的小辛苦。每天早上八點上班到晚上九點才下班，因為是私企，只有單休日，還經(jīng)常有加班。再加上在北方冬天溫暖的暖氣下生活慣了的我很難適應南方連續(xù)半個多月的陰雨天氣，經(jīng)常半夜冷的睡不著覺。每日重復單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。但是工作簡單也不能馬虎，一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。我曾經(jīng)想到過放棄，但是我必須克制自己，不能隨心所欲地想不來上班就不來。在遇到困難時，學會從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力，面對困難。古人云天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。遇到困難時應進行冷靜分析，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強。善于化壓力為動力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。憑著這種信念，我堅持順利完成了我的實習任務。

一直以來，我們都是依靠父母的收入，工作以后，我才體會到父母掙錢的來之不易，所以我也在有意識地培養(yǎng)自己的理財能力。

五、單位及自己存在的問題

篇2

畢業(yè)生企業(yè)實習計劃報告一

畢業(yè)實習是高等學校本科各專業(yè)教學活動的重要環(huán)節(jié)，也是理論聯(lián)系實際的重要途徑。為使我系20xx屆會計學專業(yè)學生畢業(yè)實習卓有成效地進行，特制定本實習計劃，供指導老師和學生參照執(zhí)行。

一、實習目的

通過親身實踐參加具體會計和財務管理業(yè)務活動，以提高學生的動手能力，分析問題和解決問題的能力，為今后從事專業(yè)工作打下扎實基礎(chǔ)。同時，通過這次實習，進一步驗證、充實、鞏固和運用所學的基本理論和專業(yè)知識，并在此基礎(chǔ)上認真收集整理資料，為撰寫畢業(yè)論準備，同時可以檢查教學質(zhì)量和效果，為今后的教學改革提供依據(jù)。

二、實習地點和時間安排

地點：學生自己聯(lián)系適合本專業(yè)的實習單位

時間：從20xx-20xx學年第二學期開學開始，5月4日返交報到，5月5日進行實習交流，并開始著手論文寫作。

三、實習內(nèi)容

1、業(yè)務實習

主要是實習會計核算程序和具體方法，財務管理業(yè)務程序和方法

2、調(diào)查研究

(1)會計工作環(huán)境(包括法律環(huán)境、管理體制和單位內(nèi)部財會工作組織建設(shè)等)及現(xiàn)狀;

(2)財務管理工作環(huán)境(包括法律環(huán)境、管理體制和單位內(nèi)部財會工作組織建設(shè)等)及其現(xiàn)狀;

(3)近幾年頒布的《企業(yè)會計準則》(具體準則)的實施情況(在實施過程中存在的問題及可能的解決方法;

(4)搜集和掌握有關(guān)實際資料，為撰寫畢業(yè)論文積累素材。

四、實習要求與考核辦法

各位學生的論文導師即為該生的實習指導老師，學生離校前應與指導老師取得聯(lián)系，實習過程中接受指導老師的業(yè)務指導，指導老師在學生實習期間將酌情去實習點檢查和指導。實習學生應嚴格遵守實習單位的作息制度和各項規(guī)章制度，謙虛謹慎，禮貌待人，自覺接受實習單位負責人及指導人員和實習指導老師的領(lǐng)導，認真做好實習周記，并定期為指導老師匯報實習情況。

實習學生的考核以實習周記，實習報告和實習鑒定表為依據(jù)，按5：3：2的比例計算實習成績。實習周記和實習鑒定表經(jīng)實習單位指導老師、論文指導老師簽章后，各班學習委員在5月20日前將本班全部同學的實習鑒定表裝訂成冊報學院辦公室，實習成績不合格者不予畢業(yè)。

畢業(yè)生企業(yè)實習計劃報告二

一、畢業(yè)實習工作組織領(lǐng)導

1.系領(lǐng)導小組

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxxx

2.指導老師

計算機系專任教師及兼職(實習)教師

二、畢業(yè)實習的目的意義

計算機軟件技術(shù)專業(yè)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)、計算機應用(平面設(shè)計方向)專業(yè)、計算機信息管理(信管方向、信監(jiān)方向)專業(yè)，畢業(yè)前頂崗實習是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是學生接觸工作崗位，了解職業(yè)需求，嘗試相關(guān)工作過程的重要活動。通過頂崗實習，學生將所學知識、技能運用于實際工作，又從社會實際工作中學到更多的知識、技能和本領(lǐng)，為畢業(yè)后直接參加工作做好充分準備。

三、畢業(yè)實習安排

1.實習時間：20XX年1月11日至20XX年5月30日

2.實習地點：珠三角地區(qū)(東莞為主)校外實習基地

3.實習形式：“頂崗實習”

4.組織形式：集體與個別相結(jié)合(單獨提前實習者須經(jīng)嚴格審查批準)。原則上實行實習指導老師包干制與實習領(lǐng)導小組、輔導員/班主任巡回檢查相結(jié)合。

四、辦理校外實習手續(xù)

無論是集體實習還是個別實習均應辦理實習手續(xù)，否則實習不予認可。

具體講，即：

①簽訂并報批《三方實習協(xié)議書》;

②填寫并報批《實習登記表》。

如果在第五學期下半學期要求提前實習的，須填寫《單獨提前實習審批表》，經(jīng)批準方能外出。

五、畢業(yè)實習方式

畢業(yè)實習的組織安排形式：根據(jù)學院落實與學生自找相結(jié)合的原則，靈活采用多種方法，選擇多條途徑落實。具體方法和途徑如下：

1、通過學生個人或家長聯(lián)系，落實實習單位部門。

2、兩個或兩個以上的學生在同一個企業(yè)單位實習的，組成一個實習小組，由指導老師指定組長。定期和不定期在一起交流實習經(jīng)驗體會，互相幫助，互相鼓勵，努力把實習工作搞好。

3、通過學院聯(lián)系安排、落實實習單位部門。未聯(lián)系到合適實習單位的學生，應服從系領(lǐng)導小組的統(tǒng)一安排，到指定的實習基地頂崗實習，不得以任何理由拒絕安排，否則，不予正常畢業(yè)。

畢業(yè)實習單位(基地)一般的要求是：能滿足專業(yè)實習基本要求的校外企事業(yè)單位或校內(nèi)外掛牌的實習基地。

六、畢業(yè)實習安全紀律

1、畢業(yè)實習人員必須遵守畢業(yè)實習單位的一切規(guī)章制度，服從領(lǐng)導，尊敬實習單位的指導老師或師傅;

2、實習學生應培養(yǎng)組織觀念，加強組織紀律性;

3、實習學生應樹立團隊協(xié)作精神，合理處理實習單位、部門的各種人事關(guān)系;

4、實習學生應認真做好保密工作，不泄露實習單位的各類經(jīng)濟、商業(yè)、文檔信息;

5、畢業(yè)實習人員必須跟班實習，上班時間不得擅自離開崗位。

6、嚴格遵守操作規(guī)程，防止人身傷害和設(shè)備事故發(fā)生，愛護操作設(shè)備等公共設(shè)施。

7、畢業(yè)實習中不得遲到早退和缺席，離開必須經(jīng)指導教師批準后方可離隊。對未請假不參加畢業(yè)實習者，畢業(yè)實習按不及格處理。

8、畢業(yè)實習指導教師對違紀學生有權(quán)終止畢業(yè)實習或提出處分意見。

9、畢業(yè)實習前必須購買個人意外保險。

七、實習內(nèi)容

各專業(yè)具體內(nèi)容見畢業(yè)實習內(nèi)容。

八、畢業(yè)實習成績評定

實習期間須按規(guī)定保質(zhì)保量完成畢業(yè)實習報告，另外，實習學生中必須至少有30%學生需完成畢業(yè)設(shè)計(論文)。

實習成績采用百分制。實習單位給出的成績和指導老師給出的實習報告成績分別占60%和40%。成績在60分以上者，可獲得8個學分，未獲得實習學分者不能正常畢業(yè)。

畢業(yè)生企業(yè)實習計劃報告三

今年xx月底，20xx屆畢業(yè)生將開始為期一個多學期的頂崗實習，為組織做好本屆畢業(yè)頂崗實習工作，根據(jù)學院關(guān)于頂崗實習的管理規(guī)定，特制定我系本屆畢業(yè)生頂崗實習計劃與安排如下。

一、頂崗實習的目的

通過頂崗實習，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結(jié)合作的精神品質(zhì)和正確的處事原則，進一步增強學生實際操作能力、專業(yè)應用能力和崗位適應能力，并取得用人單位正式聘用。

二、頂崗實習的形式與指導教師安排

1、采取學校安排與學生自主聯(lián)系相結(jié)合的辦法確定實習單位。學校安排主要以供需見面招聘的方式進行，自主聯(lián)系則由學生本人申請，系部批準后辦理相關(guān)手續(xù)。

2、由我系和實習單位分別指派實習指導教師，負責對學生實習過程及撰寫實習業(yè)務報告的指導、審閱及成績評定等工作。我系指導教師須于頂崗實習開始前與所分配指導的學生集中見面，布置任務及要求，明確上交資料時間和雙方聯(lián)系方式，實習期間，指導教師要做好頂崗實習指導記錄。

三、學生頂崗實習的任務與要求

1、遵紀守法，嚴格遵守安全操作規(guī)程，文明生產(chǎn)。服從安排，認真完成實習崗位工作任務。

2、尊敬師長、團結(jié)友愛，正確處理上、下級工作關(guān)系和人際關(guān)系。

3、實習中期向指導教師提交《頂崗實習報告》初稿;實習結(jié)束前郵寄或面呈提交《頂崗業(yè)務報告》終稿(打印紙質(zhì))、實習鑒定表(須實習單位蓋章)。

4、實習結(jié)束時按規(guī)定上交與用人單位簽訂的《就業(yè)協(xié)議書》、《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表》。

四、成績考核

學生實習成績由指導教師根據(jù)學生實習表現(xiàn)、實習單位評價與實習報告評定分為優(yōu)秀、合格、不合格，完成頂崗實習鑒定表。未能按實習計劃完成實習、未交實習報告者，不認定實習工作，不進行畢業(yè)綜合評價和考核，實習成績合格方可按規(guī)定畢業(yè)。

五、工作程序和時間安排

xx月20日～xx月31日

學校安排和自主聯(lián)系確定實習單位(辦理審批手續(xù));系部確定指導教師，各指導教師安排與學生集中見面。

xx月1日～xx年6月

頂崗實習階段

xx年3月20日前，提交《頂崗實習業(yè)務報告》初稿，指導教師提出修改意見。

xx年6月20日前，提交《頂崗實習業(yè)務報告》終稿和實習鑒定表，同時上交“就業(yè)協(xié)議書和調(diào)查表”。

xx年7月1日前，指導教師完成學生實習業(yè)務報告等資料審閱，提交評定成績。

xx年7月，畢業(yè)生返校清考，畢業(yè)典禮、領(lǐng)取畢業(yè)證書。

六、其他事項

1、學校安排或自主聯(lián)系確定實習單位后，要在系學生科辦理詳細的信息登記。

篇3

1） 緊抓課堂教學的各個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，把課堂教學的效益加以提升。          

    語文課堂教學閱讀教學和寫作教學這兩大部分構(gòu)成，其中閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分，我的設(shè)想是在教現(xiàn)代文閱讀時注重教會學生整體把握文意，在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識點的剖析，對知識點的理解注重方法的傳授，讓學生能夠做到舉一反三，融會貫通。同時，以閱讀促寫作，提醒學生注意模仿好的立意與好的結(jié)構(gòu)，把相關(guān)內(nèi)容化為己有。                 

    文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎(chǔ)上的讀讀背背”的原則，放手讓學生利用已有的知識，自己理解文意，難懂的字詞學會自己查閱相關(guān)資料，真正做到“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的境界。使得學生的探索積極性得到保護和發(fā)揮。                                                             

    寫作教學分兩步走：第一步是平時材料的積累，指導學生摘錄、點評、寫隨筆，讓他們積累廣泛的感受材料，以備不時之需；第二步是規(guī)范的寫作訓練，這是指編排在課本中的表達部分的指導與訓練，認真?zhèn)湔n，指導學生學會規(guī)范的表達，作文的批改規(guī)范到位，以正面鼓勵為宜。

2）抓住機遇，結(jié)合學校科研課題研究，做好本學科的課題研究，促進教學。  

3）加強課外活動指導，為學校文化氛圍的創(chuàng)設(shè)出力。                     

    在課堂教學之余對學生的課外活動悉心指導，讓學有余力、學有特色的同學能得到長足的發(fā)展，利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛煉能力,提高興趣。

二．班主任工作計劃

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

 4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

篇4

1見習時間：(自己更改)

2見習方式：以個人聯(lián)系及教師推薦的形式分散到企事業(yè)單位進行會計、財務等相關(guān)崗位實習

3見習地點：國有企事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、涉外企業(yè)、會計師事務所、稅務師事務所、商品批發(fā)或零售企業(yè)、銀行和稅所等。

二、見習目的

畢業(yè)實習，目的在于讓我親自體驗會計工作的詳細內(nèi)容和操縱，積累經(jīng)驗，把握技能，增長才干，為順利畢業(yè)并走上工作崗位打好基礎(chǔ)。

三見習內(nèi)容

1、了解企業(yè)（或單位）的經(jīng)營特點

（1）企業(yè)（單位）名稱、所在地點，開戶銀行。

（2）企業(yè)（單位）主要的經(jīng)營項目，其他經(jīng)營項目。

（3）企業(yè)（單位）的出產(chǎn)情況或經(jīng)營情況。

2、了解企業(yè)（單位）的治理組織

（1）企業(yè)（單位）的隸屬關(guān)系及所有制體系體例。

（2）企業(yè)職工人數(shù)及出產(chǎn)的規(guī)模，出產(chǎn)組織治理的建制。

（3）財務會計治理的組織及財務職員崗位設(shè)置。

3、了解企業(yè)（或單位）的會計工作

（1）總分類科目、明細分類帳科目。通過翻閱總帳及明細帳來了解。

（2）會計憑證的格局及內(nèi)容

a、原始憑證的種類，如發(fā)貨票、材料領(lǐng)料單，入庫單、增值稅專用發(fā)票。

b、記帳憑證，了解記帳憑證的填寫日期、摘要、編號、重點翻閱月末或年末有關(guān)內(nèi)容及轉(zhuǎn)帳的記帳憑證。

(3)會算帳簿的種類、格局

a、現(xiàn)金日記帳，了解怎樣做日清月結(jié)

b、銀行存款日記帳，了解銀行轉(zhuǎn)帳結(jié)算方式的填寫

c、其他明細分類帳，了解應收、應付帳、原材料分類帳

d、總分類帳戶，了解摘要的填寫及余額的借貸方向

e、本錢核算

f、了解如何根據(jù)本錢計算的原始單據(jù)及有關(guān)記帳憑證，登記出產(chǎn)本錢明細帳，制造用度明細帳。

g、貿(mào)易企業(yè)銷售本錢、商品進銷差價的計算，商品銷售本錢明細帳，經(jīng)營用度明細帳的登記。

(4)對帳與結(jié)帳工作

a、總帳與明細帳之間的數(shù)字是如何核對與銜接的。

b、銀行存款日記帳與銀行對帳單的對帳工作。

c、帳面余額與什物的核對工作。

(5)會計報表種類及格局

a、資產(chǎn)負債表：重點看該表各項目數(shù)據(jù)的填列。多數(shù)項目是根據(jù)總分類帳的余額填報的。

b損益表：了解該表的項目是根據(jù)哪些帳戶來填報的。

c、現(xiàn)金流量表：了解該表的項目是根據(jù)哪些帳戶及其有關(guān)工作底稿填報的。

d、其他報表的種類、格局及內(nèi)容

4、其他相關(guān)知識的了解

（1）了解企業(yè)（或單位）出產(chǎn)技術(shù)的特點和出產(chǎn)工藝流程。

（2）了解企業(yè)（單位）納稅的種類，納稅的計算及與納稅部分的聯(lián)系情況。

（3）了解企業(yè)（單位）遵守財經(jīng)紀律及財經(jīng)法規(guī)的情況。

5、填制各種原始憑證和記帳憑證。

6、登記各類明細帳和總帳。

7、與銀行對帳，編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表。

8、裝訂收拾整頓各種會計資料，如：記帳憑證，原始憑證、帳簿，報表等。

9、審計及相關(guān)崗位的經(jīng)濟治理工作。

四、要求

1、明確實習目的，端正立場，恪守職業(yè)道德。

2、珍惜實習機會，遵守實習單位紀律及各項規(guī)章軌制。

3、不懂就問，虛心請教。

4、留意文明禮貌，愛護公物，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。

篇5

遵循就業(yè)是民生之本原則，實行實習就業(yè)一體化，目的在于更好地培養(yǎng)學生的專業(yè)能力和獨立工作能力，提高學生的綜合素質(zhì)，滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對應用型商務人才的需求。

二、實習人員

三、實習方式及時間安排

1 、按集中實習和分散實習兩種辦法組織。學生結(jié)合所學專業(yè)和自身條件自主選擇一種實習方式。選擇分散實習的學生，由學生自己聯(lián)系實習單位；選擇集中實習的學生，由學院聯(lián)系實習單位。參加集中實習的學生必須服從學院統(tǒng)一的編組安排。

四、實習安排

1 、學生必須嚴格遵守學校及實習單位的安排，主動積極地完成實習單位交付的各項實習任務。

2 、周小結(jié)：學生在實習期間，每周必須寫一份小結(jié)，實習結(jié)束后交實習指導教師，作為成績評定的依據(jù)之一。周小結(jié)必須結(jié)合實習的實際情況，匯報本周實習工作的主要內(nèi)容，有感而發(fā)，寫出自己的體會和經(jīng)驗。

3 、實習報告：學生必須在實習結(jié)束時撰寫實習報告。實習報告應運用所學專業(yè)的理論知識，結(jié)合在實習單位實習的實際情況撰寫。實習報告不少于 3000 字。實習結(jié)束后交給指導教師。

4 、實習鑒定：實習結(jié)束時學生應填寫好《畢業(yè)實習鑒定表》，并要請實習單位領(lǐng)導或?qū)嵙曋笇д咴凇懂厴I(yè)實習鑒定表》上簽署意見及鑒定，并加蓋實習單位的公章后帶回。

5 、學生可提供的其它材料：如果學生在實習過程中參與了與專業(yè)有關(guān)的調(diào)研、策劃、談判、論證，在征得實習單位的同意后，可以將為所在單位撰寫的各種策劃書、市場調(diào)查報告、項目可行性分析、談判紀要等有關(guān)文字材料作為實習報告的附件交回學院；如果涉及實習單位的商業(yè)秘密，可以復印其封面、目錄等部分內(nèi)容，并讓實習單位出示你參與該項目的證明（須有單位公章、日期、實習單位領(lǐng)導簽字）。上述材料與實習報告一起，作為實習成績評定的依據(jù)。

2 、成績評定：學生實習結(jié)束返校后，必須上交周小結(jié) 8 份、實習報告和畢業(yè)實習鑒定表。成績評定標準：出勤 20% ，周小結(jié) 20% ，實習報告 20% ，實習鑒定表 20% ，實習匯報 20% 。指導教師做好學生畢業(yè)實習成績評定， 4 月 25 日 前以系為單位上報學院辦公室。各系按 15% 的比例上報優(yōu)秀實習生。畢業(yè)實習環(huán)節(jié)合格者獲得 8 學分。畢業(yè)實習不能免修。

五、實習要求

1 、指導教師負責給學生布置實習任務，提出具體要求；對集中實習的學生，指導教師應到實習點了解學生實習情況，進行必要的檢查和指導，作好考核工作，對分散實習的同學應通過郵件及電話進行聯(lián)系檢查和指導；組織學生進行實習情況匯報，并負責收交周小結(jié)、實習報告、實習鑒定表、評定實習成績。

2 、輔導員負責通知學生各項事宜，處理學生實習過程中遇到的各種突發(fā)事件，做好學生離校、返校登記工作，協(xié)助指導教師管理學生。

3 、學生的實習地點和單位確定以后，必須保持穩(wěn)定。集中實習的學生在實習期間不準以任何理由調(diào)換實習單位；分散實習的同學確有需要可以更換一次實習單位并及時向?qū)W院報告?zhèn)浒浮?/p>

4 、開始實習后，應及時與指導教師聯(lián)系，匯報實習情況。

5 、不準占用實習時間進行與實習內(nèi)容無關(guān)的活動。

6 、參加實習的學生必須認真填寫周小結(jié)、實習報告和實習鑒定表。

六、注意事項

1 、實習學生必須遵守國家法律、法規(guī)，遵守實習紀律和實習單位的有關(guān)規(guī)章制度，特別要注意為實習單位保守包括商業(yè)秘密在內(nèi)的各種機密。

篇6

一、專業(yè)實習工作的指導思想

遵循就業(yè)是民生之本原則，實行實習就業(yè)一體化，重點培養(yǎng)學生的專業(yè)能力和就業(yè)能力，滿足企業(yè)對應用型商務人才的需求。

二、專業(yè)實習工作的目的

使學生受到深刻的專業(yè)思想教育，增強其對未來所從事職業(yè)的適應性和光榮感與責任感；使學生將所學的基本知識、基本理論和基本技能綜合運用于專業(yè)實踐；培養(yǎng)學生從事工作的初步實踐能力；全面檢驗系的辦學思想、培養(yǎng)目標、專業(yè)設(shè)置、教學內(nèi)容與教學方法等，及時獲得反饋信息，不斷改進教學工作；使學生找到一份好的工作。

三、專業(yè)實習工作的方式、時間和地點

學生根據(jù)自身的就業(yè)原景、專業(yè)特點和興趣自行聯(lián)系實習就業(yè)單位，進行分散實習就業(yè)。同時，對于少數(shù)企業(yè)需要一定人數(shù)的實習就業(yè)學生，則由系統(tǒng)一聯(lián)系安排。實習時間為XX年2月到6月15日，實習地點為區(qū)內(nèi)外相關(guān)企業(yè)。

四、專業(yè)實習工作的措施

（一）成立實習工作領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

成員：

（二）做好實習前的準備工作

1.對學生加強專業(yè)教育。特別是加強吃苦耐勞、艱苦創(chuàng)業(yè)教育，使學生樹立從生產(chǎn)服務一線做起，從基層做起穩(wěn)步發(fā)展的職業(yè)理念，培養(yǎng)學生誠實守信、忠于職守的職業(yè)道德和團隊合作精神。

2.加強實踐教學，切實提高學生的專業(yè)技能，縮短其實習期間熟練上手操作的周期，樹立我系和學院良好的辦學形象。

3.加強就業(yè)指導，把實習與就業(yè)緊密結(jié)合起來。

（三）學生專業(yè)實習要求

學生必須根據(jù)實習安排，服從實習單位的領(lǐng)導和崗位安排，在部門領(lǐng)導的具體指導下，主動積極地完成實習單位交付的各項實習任務。在實習期間，要注意調(diào)查研究，積累有關(guān)資料，了解實習單位的基層工作方法及內(nèi)部業(yè)務聯(lián)系，及時予以總結(jié)，將感性認識提高到理論高度，以便為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。愿意在實習單位工作，實習單位同意就業(yè)的，及時簽訂就業(yè)協(xié)書。

（四）加強對專業(yè)實習過程的跟蹤監(jiān)控和指導工作

專業(yè)實習帶隊老師為吳日崗、劉武軍、李凱旋、唐秀念和黃寬勇五位教師。

五、經(jīng)費預算

學生實習補助：134人×120元/人=16080元

帶隊老師差費：路費 4人×500元/人=XX元

篇7

通過實習要求同學們了解、熟悉黨和國家的各項方針、政策，初步掌握政府機關(guān)、企事業(yè)單位的各項基礎(chǔ)工作和各項職能實踐;了解公共管理和社會工作的基本情況、存在的問題及改進對策;鞏固和完善學校里學過的理論知識，提高學生的實際動手能力，分析問題和解決問題的能力。

二、實習安排

(一)實習動員階段(本學期結(jié)束前)

1、主要是實習聯(lián)系期間，主要根據(jù)學校教學計劃和學生意愿，到各地市教育系統(tǒng)征求實習意向，取得支持和幫助。

2、召開實習動員和出征儀式，主要請學院分管教學的副院長和各專業(yè)系主任進行實習的動員工作，并對實習期間的具體工作提出相關(guān)的希望和要求。

(二)實習階段(下學期開學后第1至7周)

1、實習地點：由學生根據(jù)就近(指原籍)、相關(guān)(指專業(yè))和安全的原則自己選擇地點和單位。

2、實習方式：基地實習、分散實習、崗前培訓實習、過境外實習、校內(nèi)實訓實習和自主創(chuàng)新實習。

(三)實結(jié)階段(實習結(jié)束后2周內(nèi))

1、心得體會做好實結(jié)，認真填寫好實結(jié)表。

2、組織座談、交流心得、體會、經(jīng)驗。

三、組織領(lǐng)導

1、成立公共管理學院實習領(lǐng)導小組，由學院院長(任組長)、黨總支書記、分管教學的副院長、有畢業(yè)生的各專業(yè)系主任、學院辦公室主任、學院教學秘書、各畢業(yè)班輔導員組成，負責整個實習過程的領(lǐng)導工作。

實習領(lǐng)導小組負責制定畢業(yè)實習管理制度和考核方法，審定畢業(yè)實習計劃，審核畢業(yè)實習成績和優(yōu)秀畢業(yè)實習學生名單。

2、實行指導教師負責制，畢業(yè)生畢業(yè)實習的指導教師原則上為畢業(yè)生畢業(yè)論文指導教師，即導師不僅要指導畢業(yè)論文，同時還要指導和管理學生的畢業(yè)實習工作。指導教師必須定期與學生進行雙向溝通，指導與督促學生按計劃進行實習，幫助學生解決實習過程中出現(xiàn)的各種困難。

3、要求實習單位指定一位有實踐經(jīng)驗的同志擔任實習生的指導老師，對實習生進行思想上、業(yè)務上的指導與監(jiān)督。

4、由院里配備一定的編輯力量和提供一定的資金編輯《實習通訊》，每月編寫一期，寄發(fā)學生，具體指導學生的實習，解答學生普遍關(guān)心的問題，刊登學生的實習心得、交流經(jīng)驗等。

5、在實習過程中，由院里選派一定數(shù)量的老師對實習生進行巡回指導。指導教師也安排適當時間就近對所指導的學生的實習單位進行巡回指導，及時了解情況，解決實習中存在的問題。

四、實習考核及成績評定

1、專業(yè)實習成績由基礎(chǔ)分和附加分構(gòu)成：基礎(chǔ)分由實習單位評價、個人實結(jié)、專業(yè)實習報告、實習交流情況等構(gòu)成;附加分由《實習通訊》投稿、教師評價、實習單位獎懲等內(nèi)容構(gòu)成。詳見學校的實習成績評價表。

2、專業(yè)實習指導教師依據(jù)具體的專業(yè)實習評分辦法全面評價實習生的實習成績。

3、本專業(yè)實習環(huán)節(jié)總學分為4學分。

五、學生實習注意事項

1、堅持四項基本原則，遵紀守法，講文明、講禮貌。虛心向?qū)嵙晢挝坏耐緦W習，自覺接受他們的指導。嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度，自覺參加所在單位的政治學習和黨團組織生活。

篇8

畢業(yè)設(shè)計是學生在校學習期間重要的教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生綜合、實踐能力的重要手段。學生的畢業(yè)設(shè)計應體現(xiàn)出學生比較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)必需的基本理論、基本知識和基本技能，具備從事本專業(yè)實際工作的能力并具有一定的科研能力。在學生頂崗實習背景下，學校應對畢業(yè)設(shè)計管理模式進行不斷創(chuàng)新和探索，嘗試用信息化管理的方法監(jiān)控管理，以此提高學生的畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量和指導效率。

1．畢業(yè)設(shè)計在學校中的運行方式

在傳統(tǒng)的教學模式下，高職院校學生的畢業(yè)設(shè)計一般是在校內(nèi)由老師指導完成的，這種模式不適合新形勢下人才培養(yǎng)的目標，已經(jīng)逐步在學校中被新的模式所代替。當前，各高職院校都在進行畢業(yè)設(shè)計改革和管理的模式探索，本文以某高職高專院校為例進行論述。該校為了將畢業(yè)設(shè)計改革進行推進，運用了多元化的畢業(yè)設(shè)計方案。隨著“以就業(yè)為指導”和“工學結(jié)合”等教育理念的提出，高職學生增加了頂崗實習的時間，所以新的畢業(yè)設(shè)計管理模式被廣泛應用，那就是畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)頂崗實習一體化運行模式。例如，該校2015屆畢業(yè)的師范類和非師范類專業(yè)畢業(yè)生，對于畢業(yè)設(shè)計選題的確定，學校要求畢業(yè)生將自己頂崗實習的工作崗位和工作單位與所學專業(yè)緊密結(jié)合，并與實習單位指導教師和校內(nèi)指導老師共同商討決定，形成了如“××客服與客戶服務質(zhì)量的管理與策劃方案設(shè)計”、“小學《××》課教學設(shè)計”等選題，從而實現(xiàn)重點突出“工學結(jié)合”的理念。學生可以根據(jù)實習崗位和實習內(nèi)容自主選擇畢業(yè)設(shè)計題目，在實習中完成畢業(yè)設(shè)計，不僅減輕學生負擔，而且具有實際意義。在選題上做出總體要求，明確了方向，在過程上加強管理，則更為重要。

2.高職學生頂崗實習背景下畢業(yè)設(shè)計管理中的難點

2.1組織和管理難度大

對于大部分高職院校來說，一般會在第三學年安排學生到實習單位進行頂崗實習，一般采取集中與分散相結(jié)合的方式，即由學校統(tǒng)一安排進行雙向選擇或是學生自主聯(lián)系實習單位。這樣，問題就出現(xiàn)了，學生們實習的單位不一樣，具體工作崗位不一樣，實習地點與學校的距離不一樣。在較長的實習期間，學生會根據(jù)就業(yè)需要，經(jīng)常性的變動實習單位和實習崗位。學生在實習過程中會花很多精力去適應實習單位的工作要求，力求在就業(yè)上獲取更多的砝碼。再加上用人單位不會把學生的畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量作為用人衡量指標，必然造成學生對畢業(yè)設(shè)計不上心，給畢業(yè)設(shè)計的組織和管理帶來很大難度。

2.2過程監(jiān)控難度大

雖然有校內(nèi)和校外指導教師，但由于經(jīng)濟利益問題，校外指導教師積極性不高，校內(nèi)指導教師一方面本身實踐能力不強，對學生實習的領(lǐng)域不一定很熟悉，另一方面指導的學生分散，校內(nèi)指導教師明顯出現(xiàn)精力投入不足、指導不到位的情況。師生之間不能及時溝通，指導效率低，學校對過程的監(jiān)控更談不上。就這造成在快畢業(yè)時，匆匆忙忙修改、定稿、答辯，畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量難以得到保證。

3.畢業(yè)設(shè)計信息化管理

高職學生頂崗實習背景下的畢業(yè)設(shè)計中存在著很多問題，要解決這些問題，就需要在工作中進行改革和創(chuàng)新。該校對2015年畢業(yè)的學生進行了畢業(yè)設(shè)計信息化管理，建立了頂崗實習———畢業(yè)設(shè)計（論文）網(wǎng)絡管理系統(tǒng)。通過網(wǎng)絡，實現(xiàn)學生畢業(yè)實習單位的聯(lián)系、實習計劃的擬訂、實習過程日志（周志）的撰寫、指導教師答疑；實現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計的選題、任務書的制訂、開題、檢查、上傳資料、答辯、成績評定。該系統(tǒng)實現(xiàn)了學生頂崗實習和畢業(yè)設(shè)計的過程化管理。

3.1網(wǎng)絡管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

根據(jù)管理的需要，設(shè)定不同的角色，不同角色又具有不同的權(quán)限和功能。

3.2組織和管理畢業(yè)設(shè)計

學校出臺《學生畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定》，從制度層面提出管理要求。用網(wǎng)絡管理平臺實現(xiàn)校、系的兩級管理，設(shè)定一套畢業(yè)設(shè)計的操作流程。教務處和各系部可以使用網(wǎng)絡管理平臺對全?；蚋飨挡窟M行畢業(yè)設(shè)計的監(jiān)控，可以查詢?nèi)蝿諘那闆r、查詢開題報告情況、查詢畢業(yè)設(shè)計的項目類型、畢業(yè)設(shè)計提交情況、檢查情況、抽檢情況以及評估情況等。

3.3管理畢業(yè)設(shè)計計劃

在網(wǎng)絡管理平臺上，各系部根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，將畢業(yè)設(shè)計計劃上傳，經(jīng)教務處審核后進行教學任務的下達。各系部再根據(jù)教學任務審核各專業(yè)學生的畢業(yè)設(shè)計計劃，明確各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的教學任務，并在網(wǎng)絡管理平臺上上傳。同時，各系部要在網(wǎng)絡管理平臺上輸入每個學生的校內(nèi)指導老師和校外指導老師的相關(guān)信息。以便教師或?qū)W生登錄管理平臺后，能進行相應操作，實現(xiàn)平臺內(nèi)的溝通及辦公自動化。

3.4管理畢業(yè)設(shè)計的過程

根據(jù)學校的畢業(yè)設(shè)計管理規(guī)定，設(shè)定指導教師和學生的畢業(yè)設(shè)計的操作流程，如圖2所示，指導教師身份使用網(wǎng)絡管理平臺管理畢業(yè)設(shè)計的流程。（1）聯(lián)系實習點，學生到頂崗實習單位報到一周之內(nèi)，將相關(guān)的個人信息、實習單位信息和校外指導老師信息在管理平臺上輸入。以周志或日志的形式將自己的學習計劃和工作任務及進度通過實踐管理平臺向校內(nèi)指導老師匯報，在校內(nèi)指導老師和校外指導老師的共同指導下根據(jù)工作崗位的實際需求進行畢業(yè)設(shè)計選題的命名。（2）定好選題后，在網(wǎng)絡管理平臺上由學生或校內(nèi)指導老師進行上傳，并由校內(nèi)指導老師進行畢業(yè)設(shè)計任務書的下達。在平臺上師生通過相互的操作流程完成整個畢業(yè)設(shè)計。（3）在學生的頂崗實習過程中，遇到問題時可以向自己在企業(yè)中的指導老師詢問，也可以在網(wǎng)絡管理平臺上向校內(nèi)指導老師進行日志或周志匯報，或是在線交流。在校內(nèi)外指導老師的共同努力下完成畢業(yè)設(shè)計，并將完成的畢業(yè)設(shè)計上傳到管理系統(tǒng)中。在網(wǎng)絡管理平臺上，指導老師對畢業(yè)設(shè)計提出修改建議，進行檢查、評審、答辯、推優(yōu)，最終通過上傳下載的形式完成畢業(yè)設(shè)計的定稿。

3.5監(jiān)控畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量

（1）對畢業(yè)設(shè)計的前期質(zhì)量監(jiān)控。教務處通過平臺統(tǒng)計畢業(yè)學生和教師基礎(chǔ)信息，分析指導教師的指導人次以及指導教師師資力量，協(xié)調(diào)全校的指導工作量。在選題上，要求學生盡量做“頂崗實習課題”或“企業(yè)項目課題”，對學生“自主課題”嚴格審核，嚴禁出現(xiàn)抄襲等不良風氣。在開題上，要求學生嚴格按照管理平臺中的開題報告要求完成開題報告，指導教師審閱、批復，指導學生反復修改開題報告，不成熟、不可行的報告要求調(diào)整直至重新選題。通過管理平臺，教務處監(jiān)控各系部的畢業(yè)設(shè)計選題及開題的進度和質(zhì)量，保證畢業(yè)設(shè)計工作的順利進行。（2）監(jiān)控中期畢業(yè)設(shè)計。中期畢業(yè)設(shè)計的監(jiān)控與實習結(jié)合在一起，教務處或各系部通過指導教師上線時長監(jiān)控、指導學生日志或周志次數(shù)監(jiān)控、畢業(yè)設(shè)計檢查次數(shù)監(jiān)控等指標性的數(shù)據(jù)監(jiān)測，統(tǒng)計分析指導教師是否在一個時間段內(nèi)及時指導學生，并及時反饋各系部及相關(guān)教師，督促指導老師時時關(guān)注管理平臺、天天登錄管理平臺、及時回復學生反饋的問題，疏導學生在實習過程中的思想問題，指導學生畢業(yè)設(shè)計中遇到的難題。各指導老師切實將督促指導學生的工作做好，保證畢業(yè)論文的完成質(zhì)量。（3）監(jiān)控后期畢業(yè)設(shè)計。畢業(yè)論文的后期監(jiān)控從兩個方面來完成，一是從畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量方面，通過指導教師評價、推優(yōu)，專家評閱、答辯來綜合評價畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。二是從畢業(yè)設(shè)計的組織管理角度，學校通過對各系部的相關(guān)指標，如指導教師平均上線率、指導教師平均檢查次數(shù)、優(yōu)秀率等進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，給各系部一個綜合的評價與建議，以期將畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量繼續(xù)提升。

4.小結(jié)

在對高職學生頂崗實習背景下畢業(yè)設(shè)計信息化管理的實踐過程中，借助網(wǎng)絡信息管理系統(tǒng)進行工作業(yè)務流程程序化、管理流程規(guī)范化、數(shù)據(jù)采集實時化、質(zhì)量評價綜合化，從而實現(xiàn)了如下的幾個作用。

4.1實現(xiàn)了動態(tài)管理

對于學生實習過程中基本信息的變更、相關(guān)實習情況的變化、實習對口率、指導教師指導的實時性、畢業(yè)設(shè)計與實習的相關(guān)度等，各系部及學校教務部門等均可以通過頂崗實習—畢業(yè)設(shè)計（論文）網(wǎng)絡管理平臺及時進行實習查詢、統(tǒng)計和分析。

4.2提升了指導質(zhì)量

通過網(wǎng)絡管理平臺，指導教師實現(xiàn)了遠程教學，打破了時間、空間上的限制。通過網(wǎng)絡管理平臺，管理部門提高了管理效率、管理質(zhì)量，強化了老師對畢業(yè)綜合實踐（畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計）工作的質(zhì)量意識。

4.3強化了信息意識

通過使用網(wǎng)絡管理平臺，強化了教師和學生的信息意識。改變了老師們傳統(tǒng)的工作習慣，迫使老師們盡快適應信息化管理模式，為學校的智能化管理和相關(guān)改革措施的推行提供了幫助。

【參考文獻】

［1］陳巧兒，陳玲俐．高職學生頂崗實習下畢業(yè)設(shè)計信息化管理實踐[J]．浙江工商職業(yè)技術(shù)學院學報，2012，（03）．

［2］張國民，郭福春.高職院校學生畢業(yè)綜合實踐管理信息化實踐探索[J].黑龍江高教研究，2013，（08）.

篇9

2機自專業(yè)改革舉措

隨著社會的發(fā)展，機自專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，傳統(tǒng)的畢業(yè)實習模式已適應不了社會的需求，借鑒各高校的實習經(jīng)驗，綜合分析傳統(tǒng)的實習形式，探索了多層次的教學模式，為了彌補傳統(tǒng)畢業(yè)實習中的不足，以下針對機自專業(yè)的畢業(yè)實習提出幾項改革的具體措施。

2．1采用“三結(jié)合”的實習模式

所謂的“三結(jié)合”即分散實習、校內(nèi)集中實習、企業(yè)集中實習三種模式進行實習，學生可以從實際出發(fā)，選擇其中一種實習方式進行實習，實習的培養(yǎng)目標各有所側(cè)重。分散實習是指學生自行聯(lián)系實習單位，學校指派教師跟蹤指導的形式進行，由于這種形式學生比較分散，所以指導教師一般通過網(wǎng)絡、電話等形式對學生進行指導。分散實習方面，需要健全分散實習相關(guān)管理制度，如分散實習若干制度、崗位選擇與要求、成績評定及組織紀律等。這樣可使分散實習規(guī)范化、制度化，同時又給學生以正確導向，確保實習質(zhì)量。校內(nèi)集中實習指學生在沒有落實分散實習的情況下，由學校統(tǒng)一安排到校內(nèi)的實習基地進行實習的形式，根據(jù)實習計劃由指導教師跟蹤指導的形式完成實習任務。校內(nèi)集中實習方面，需要建立穩(wěn)固的實習基地，我校的機電實訓基地自2008年已來不斷地擴大師資引進先進的人才與設(shè)備，為校內(nèi)集中實習創(chuàng)造了良好的條件。企業(yè)集中實習是指校企合作建立伙伴關(guān)系，企業(yè)根據(jù)自身的實際需要，提供一定數(shù)量的崗位，同學們可以通過企業(yè)選拔的形式來獲得實習機會。學校通過建立企業(yè)實習基地，一方面可以緩解畢業(yè)實習難的問題，另一方面也為企業(yè)注入了新鮮的血液和活力。

2．2利用學校資源，建立更多的實習基地

實習基地的建設(shè)和學生實習及就業(yè)密不可分［6－8］，實習基地的建立給學生實習提供了很大的方便，就業(yè)方面也提供了很多的機會。比如我系和廈門金龍旅行車有限公司、西門子自動化(上海)有限公司開展的項目合作，以課題的形式企業(yè)到學校挑選畢業(yè)班學生到公司去實習，企業(yè)通過一段時間的考核，表現(xiàn)較優(yōu)異的學生將有機會在實習單位工作，通過這樣的合作模式，給我系學生提供了較好的實習環(huán)境，為后續(xù)的就業(yè)也提供了很大方便。

2．3發(fā)揮校內(nèi)資源，為學生提供更多的實習機會

充分利用工程訓練中心與機電實訓基地的實驗室優(yōu)勢，安排學生進行針對性的課程訓練，進一步提高學生的創(chuàng)新能力、動手能力，通過實習讓學生掌握典型產(chǎn)品加工制造過程［9－10］，并以小組的形式完成產(chǎn)品的設(shè)計、工藝設(shè)計、加工制造、裝配、校對等各個環(huán)節(jié)。2011年度的校內(nèi)集中實習題目為二級減速器的設(shè)計與制造。同學們完成的二級減速器產(chǎn)品將回收再利用，作為我系機自類學生的拆裝實驗、課程設(shè)計及教學儀器等使用。通過本次實習不但鞏固與提高了學生的專業(yè)技能，同時也為實驗室的建設(shè)做出了一定的貢獻。

2．4加強分散實習的管理

有良好的過程管理才能保證有良好的教學質(zhì)量。在實習期間，指導教師應加強指導，加強對學生的安全教育，樹立學生的安全意識，確保學生實習期間的安全;并了解所負責的每位學生的去向、實習概況，通過電話、郵件或其他方式與學生溝通，協(xié)助解決學生遇到的問題和困難。若屬集中實習，需到實習單位檢查，實地了解學生實習情況;若屬分散實習，指導教師每周至少與學生聯(lián)系兩次以上并做好相關(guān)跟蹤記錄。實習結(jié)束對整個實習過程進行總結(jié)，對學生進行考核，根據(jù)學生平時的出勤情況、實習報告，學生在實習過程中的表現(xiàn)及學生參加答辯的情況綜合評定成績。

篇10

二,實習報告<>的內(nèi)容要求與會計<>專業(yè)相關(guān),自數(shù)不少與3000字;

三,實習報告<>的編排要求

文頭:封面頂部居中,3號宋體加粗,上下各空兩行.固定內(nèi)容為"大連職業(yè)技術(shù)學院實習報告<>".

標題:即"實習報告<>"四個字用2號黑體加粗,文頭下居中,上下各空兩行.

副標題(可以不設(shè)副標題):小2號黑體加粗,緊挨正標題下居中,文字前加破折號.

姓名,系別,專業(yè),年級,指導教師,成績:項目名稱用3號黑體,內(nèi)容用3號楷體,在正副標題下居中依次排列,各占一行.成績欄內(nèi)容留空,由指導教師手寫.

正文文字:另起頁,標題用3號黑體,頂部居中排列,上下各空一行;正文文字一般用小4號宋體,每段起首空兩格,回行頂格,單倍行距.

頁碼:正文排印連續(xù)頁碼,單面打印,頁碼位于下部居中.

實習報告<>一律用B5紙打印.白邊區(qū)的尺寸(頁邊距)為:上25.4mm,下25.4mm,左24mm,右23mm.

裝訂:左側(cè)裝訂,三個釘

四,時間要求

畢業(yè)實習時間至少為3周,系里會為每一位畢業(yè)生安排指導老師,學生應在確定實習單位后及時與指導老師溝通,并且應該在指導教師的指導下按進度完成畢業(yè)實習報告<>.

確定實習單位時間:XX年3月1日前

XX年3月15日前至少與指導老師溝通一次(電話或電子郵件均可,指導教師電話和電子郵箱在校園網(wǎng)查找)

XX年3月底應完成實習報告<>的大綱,并請指導教師審閱

4月15日前完成實習報告<>的初稿,請指導教師提意見

修正,充實實習報告<>,與指導教師隨時溝通

5月15日,實習報告<>交稿

注意:畢業(yè)生一定要按照要求的規(guī)格和時間完成實習報告<>,并要求提交實習單位蓋章的考核表

附表:

學生實習考核表

姓名

專業(yè),班級

實習單位

實習時間

實習報告<>題目

成績

實

習

單

位

意

見

簽 章

年 月 日

實習報告<>的范文之一

稅務事務所實習報告<>

一,實習目的

成都,曾被《新周刊》雜志譽為繼北京,上海,廣州之后的"中國第四城".作為悠久的歷史文化名城,成都在中國經(jīng)濟文化中的地位可見一斑.現(xiàn)又正值中國入世,深化西部大開發(fā)的雙重歷史機遇,如何招商引資,打造城市競爭力,優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境,做好西部城市的表率.稅收作為國家財政收入的主要組成部分,無疑在其中扮演了極其重要的角色.因此為了加深對稅收政策的領(lǐng)悟,了解稅務機關(guān)——稅務機構(gòu)——企業(yè)三者之間的關(guān)系,我來到了成都錦瑞稅務師事務所,進行了為期一個月(7月——8月)的掛職實習.

二,實習單位簡介

成都錦瑞稅務師事務所有限責任公司是經(jīng)四川省國家稅務局和四川省地方稅務局注冊稅務師事務管理中心批準成立,為企業(yè)提供稅務,稅務咨詢和稅務策劃等方面服務的稅務中介服務機構(gòu).公司主要分為兩個部門:綜合部與部,此次實習我主要在部工作.

三,實習成果

部主要業(yè)務是為企業(yè)做稅務,其中主要包括:1,稅務登記;2,稅款計算和納稅審核;3,申報和繳納稅款并依法退稅;4,申請減,免稅;5,企業(yè)稅收復議,提供涉稅訴訟稅法依據(jù);6,制作涉稅文書.

一個月的實習期間我獲取了不少新知識也鞏固了許多老知識.

首先,剛進公司的幾天我就體會到了公司制度的嚴明,還有從事稅務工作的同事的敬業(yè)與熱情,他們具備專業(yè)素質(zhì),不懼日曬雨淋,

對客戶體貼備至,只要客戶有要求,不管再辛苦同事們也馬上行動,最大限度為客戶著想,例如:有一次我和同事到春熙賓館拿報表,結(jié)果客戶的稅控專用發(fā)票快用完了,需要馬上補充,并且由于稅控收款機的限制,必須當天下午之前買到,同事對這額外的工作并沒不悅,并承諾17點前一定送到.面對某些客戶的故意刁難,同事不僅不惱,而且笑面相對耐心的解開他們的疑惑.例如:成都市政府就安置殘疾人員下達了一號政令,這本一項是造福殘疾人同志的很好政策,體現(xiàn)了社會主義國家的優(yōu)越性.但是,當同事們把文件和相關(guān)資料送達企業(yè)手中時,企業(yè)卻認為,是政府有意借此增加他們的稅賦,十分不理解,同事們面對企業(yè)的刁難,并不是一問三不知,也不是有意推卸,而是耐心的向企業(yè)解釋,對企業(yè)做工作,使很多企業(yè)最終明白了政府的用心良苦.

其次,納稅的申報期決定了部業(yè)務期的特點.每月的1號到10號是企業(yè)納稅申報期,因此這段時間的部的業(yè)務也是最繁忙的,此后的一段時期,時間就相對寬松些,同事們就可以利用這段時間來為自己"充電",在所訂的資料中,我能學到很多知識,尤其是《成都稅務公報》這份雜志是由成都市地方稅務局主辦的,其中,"在稅法公告"欄中,我能了解到最新的稅務政策,例如,《成都市地方稅務局關(guān)于開展落實下崗職工再就業(yè)稅收優(yōu)惠政策檢查的通知》"依法治稅"欄中我能了解到不法企業(yè)為了偷逃納稅所采用的各式花招,但是,魔高一尺道高一丈,恢恢法網(wǎng),總是能將其一網(wǎng)打盡;"征管天地"欄是我最喜歡的,它通過一些具體實例,來告訴我們一個稅種的征管,并且對一些特例也有說明.比如,我對個人所得稅的征管,原來就只知道工資,薪金所得,稅法規(guī)定以每月收入額除去費用800元后的余額為應納稅所得額,但是實際上考慮到不屬于工資,薪金性質(zhì)的補貼,津貼收入,不征稅,要從個人所得稅扣除,為便于計算,對不征稅的項目從總的所得中扣除200元,加上稅法規(guī)定扣除標準800元,故在實際操作中按1000元/月的定額標準進行扣除,所以工資,薪金應納稅所得=(月收入額-1000)╳適用稅率-速算扣除數(shù).

四,評價小結(jié)

在短短一月的實習時間中,我體會最深的莫不是稅收的廣泛性和復雜性,面對如此種種形形的大中小企業(yè),諸多的稅種加各種優(yōu)惠政策,對我們的稅務工作也提出了嚴峻的考驗,企業(yè)——稅務機構(gòu)——稅務機關(guān),三者之間如何溝通以致達成默契,并傳遞出準確而有效的信息,我想尋求一種好的制度,把稅務工作化繁為簡,并采用科學的管理,才能創(chuàng)造出質(zhì)量和效率.稅控收款機的出現(xiàn)我想也是正是這種內(nèi)在矛盾的產(chǎn)物,利用它稅務部門就可以方便地取得納稅產(chǎn)每月的銷售資料,并記錄在稅務部門的電腦中,供稅務部門實施征收,統(tǒng)計,分析,稽查,為稅務部門的征管工作提供了更加有效,準確和科學的第一手資料,同時它又能如實記錄每一筆收入,業(yè)主不必親自守在前臺,既減輕了業(yè)主的管理負擔,又擔負起在前臺監(jiān)督經(jīng)營的作用,幫助納稅人加強了企業(yè)管理,這樣也有效的避免了偷逃稅現(xiàn)象的發(fā)生.

這次實習是有益的,為我以后踏入社會工作準備了很多良好的知識與經(jīng)驗.

實習報告<>的范文之一

會計<>部社會實踐學習報告

轉(zhuǎn)眼間暑假又過了,又迎來了充滿挑戰(zhàn)新學期.本人在宏達器材廠的會計<>部進行了社會實踐學習,以下是本人此次學習的一些心得和體會.

器材廠的會計<>部并沒有太多人,設(shè)有一個財務部長,一個出納,兩個會計<>員,而教導我的是老會計<>霞姐.剛到會計<>部霞姐就叫我先看她們以往所制的會計<>憑證.由于以前的暑假有過類似的社會實踐經(jīng)驗,所以對于憑證也就一掃而過,總以為憑著記憶加上大學里學的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握.也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計<>循環(huán)的基石——會計<>分錄,以至于后來霞姐讓我嘗試制單的良苦用心.于是只能晚上回家補課了,把公司日常較多使用的會計<>業(yè)務認真讀透.畢竟會計<>分錄在書本上可以學習,可一些銀行帳單,匯票,發(fā)票聯(lián)等就要靠實習時才能真正接觸,從而有了更深刻的印象.別以為光是認識就行了,還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類,并把每筆業(yè)務的單據(jù)整理好,用圖釘裝訂好,才能為記帳做好準備.

制好憑證就進入記帳程序了.雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事,可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的.因為 一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了,每一個步驟會計<>制度都是有嚴格的要求的.例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線,再蓋上責任人的章,才能作廢.而寫錯摘要欄,則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要,平常我們寫字總覺得寫正中點好看,可摘要卻不行,一定要靠左寫起不能空格,這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改.對于數(shù)字的書寫也有嚴格要求,字跡一定要清晰清秀,按格填寫,不能東倒西歪的.并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱,不能亂寫,否則總長的借貸的就不能結(jié)平了.如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎,這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已,這是關(guān)乎一個企業(yè)的帳務,是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù).

所有的帳記好了,接下來就結(jié)帳,每一帳頁要結(jié)一次,每個月也要結(jié)一次,所謂月清月結(jié)就是這個意思,結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費用和稅費了,按計算機都按到手酸,而且一不留神就會出錯,要復查兩三次才行.一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了,可就是因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據(jù),好在霞姐教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù),否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子.