導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇軍訓(xùn)鑒定表個(gè)人總結(jié)，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

在這驕陽(yáng)似火的八月，充滿(mǎn)艱辛與快樂(lè)的軍訓(xùn)生活終于落下了帷幕。那些筆直的身體、挺拔的胸膛、颯爽的英姿在我腦中不斷浮現(xiàn)，不舍與留念充斥著我的心。軍訓(xùn)，讓我受益匪淺。 軍訓(xùn)，讓我學(xué)會(huì)了不要輕易放棄。一開(kāi)始，我擔(dān)心體弱多病的自己無(wú)法順利完成軍訓(xùn)。燦爛的陽(yáng)光總是喜歡跟著我，腳上的傷痛總是不肯消失，討厭的汗水總是喜歡在我身上流動(dòng)。但我并沒(méi)有屈服，這些小困難并沒(méi)有成功地阻礙我前進(jìn)的步伐，反而使我變得更自信、更堅(jiān)強(qiáng)。我無(wú)數(shù)次地鼓勵(lì)自己要堅(jiān)持下去，然而在匯操的那一天，我不禁感受到自己鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。瞬間，我獲得了成功的喜悅。軍訓(xùn)雖然苦，但只要你不輕易放棄自己，便會(huì)收獲堅(jiān)強(qiáng)與剛毅。

軍訓(xùn)，讓我體會(huì)到了軍人的風(fēng)范。教官們總是嚴(yán)于律己，吃苦耐勞。那一套套整潔的軍裝、那一排排整齊的隊(duì)伍、那一聲聲嘹亮的口號(hào)，都給我留下了深刻的印象。訓(xùn)練時(shí)教官們總是一臉嚴(yán)肅，不厭其煩地指點(diǎn)我們的動(dòng)作。但是在休息時(shí)，他們卻幽默風(fēng)趣，指揮我們唱響亮的軍歌，有時(shí)還會(huì)獻(xiàn)上精彩的表演。教官們愛(ài)國(guó)愛(ài)民，無(wú)私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較自己的得失，無(wú)時(shí)無(wú)刻為保衛(wèi)國(guó)家做好準(zhǔn)備。他們身上昂揚(yáng)的氣勢(shì)和深邃的目光，使我為之震撼和感動(dòng)。這就是軍人的風(fēng)范，總是那么默默無(wú)聞，卻又總是那么令人敬佩。

軍訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)就是力量。新同學(xué)們都很好相處，和他們?cè)谝黄鹂偰苁刮倚那橛鋹?，彼此的友誼加深了，這也是我的收獲之一。在軍訓(xùn)過(guò)程中，有些同學(xué)堅(jiān)持不住倒下了，我們并沒(méi)有幸災(zāi)樂(lè)禍，而是為那些同學(xué)感到擔(dān)憂(yōu)。休息時(shí)，我們會(huì)小心翼翼地扶著他們看校醫(yī)或者給他們端上水，這些貌似微不足道的動(dòng)作卻足以體現(xiàn)同學(xué)們的相互關(guān)愛(ài)、愛(ài)護(hù)集體。雖然匯操的結(jié)果只得了三等獎(jiǎng)，但這并不代表什么。因?yàn)樵诶蠋煹男闹?，在我們每個(gè)同學(xué)的心中，真正的勝利是屬于高一五班。這次的軍訓(xùn)后，我更加能肯定高一五班是一個(gè)溫暖的家庭，溫馨而又充滿(mǎn)快樂(lè);高一五班是一支整齊的隊(duì)伍，強(qiáng)大而又充滿(mǎn)活力。今后我會(huì)加倍努力，為這個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)增添一點(diǎn)色彩，為自己平凡的人生增添一點(diǎn)輝煌。

軍訓(xùn)的時(shí)光雖然短暫，可這段美好的回憶使我刻骨銘心?，F(xiàn)在的我，不再是那個(gè)依賴(lài)父母的我，不再是那個(gè)任性野蠻的我，不再是那個(gè)虛度年華的我，不再是那個(gè)輕言放棄的我。我相信今后的人生將會(huì)更加精彩，即使我知道前路充滿(mǎn)了荊棘，我也不會(huì)失去前進(jìn)的勇氣。我會(huì)把軍訓(xùn)中學(xué)到的道理牢牢記住并且運(yùn)用到實(shí)際生活中。

在這幾天里，真的非常感謝各位敬愛(ài)的教官和親切的老師。是他們，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)著我們戰(zhàn)勝困難，與我們共同分享快樂(lè)與痛苦。是老師們用他們的愛(ài)澆灌了我們這顆幼小的細(xì)苗，使我們茁壯成長(zhǎng)。高一五班的成功是離不開(kāi)老師們的栽培。

軍訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了自己，也使我改變了不少。最后，我只想說(shuō)一句：軍訓(xùn)，讓我受益匪淺。

大學(xué)生軍訓(xùn)鑒定表的個(gè)人總結(jié)

軍訓(xùn)已經(jīng)快要結(jié)束了，對(duì)我們這群大學(xué)生而言，這次的軍訓(xùn)必將對(duì)我們以后的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的影響。回頭看看，軍訓(xùn)的日子有苦有樂(lè)，有淚也有笑，但成績(jī)覆蓋了所有的累與痛，留下的只是團(tuán)結(jié)與歡樂(lè)。

我們90后大多數(shù)都是溫室里成長(zhǎng)的花朵，沒(méi)有在艱苦的環(huán)境中生活過(guò)，一開(kāi)始軍訓(xùn)的時(shí)候感覺(jué)特別不適應(yīng)，訓(xùn)練令人又累又痛，整天浸泡泡在自己的汗水中，所做的一切都要聽(tīng)從命令，不能隨心所欲，前面兩天的訓(xùn)練都讓我感覺(jué)很煩躁。所幸，我一直堅(jiān)持了下來(lái)，在最累的時(shí)刻也絲毫沒(méi)有放松對(duì)自己的要求，在各種訓(xùn)練時(shí)手、肩膀和腳酸痛、麻木，我仍咬牙堅(jiān)持，保持姿態(tài)，積極磨練自己的意志品質(zhì)。后來(lái)，汗流多了，適應(yīng)了，也就不覺(jué)得累了。 還能從中體會(huì)軍人的艱苦樸素的優(yōu)秀品質(zhì)，從中尋找樂(lè)趣。

在這次的軍訓(xùn)中，包含著我們的酸甜苦辣。站軍姿，起步走，跑步，正步走，蹲坐。我們一遍又一遍地重復(fù)著枯燥的動(dòng)作;唱歌喊口令，我們用全身的力氣吼叫，卻總不能讓教官滿(mǎn)意。腰酸了，必須撐著;背疼了，還要挺直;喊啞了嗓子，喉嚨還依然忍痛嘶叫。無(wú)論是滂沱的大雨，還是火熱的烈日，我們的訓(xùn)練依舊;不管是流汗還是流淚，我們的步伐不能停止。鐵一樣的紀(jì)律無(wú)時(shí)不刻地約束著我們。在嚴(yán)格的要求下，有我們疲憊的身軀挺立，有我們酸痛的手腳重復(fù)著動(dòng)作。嚴(yán)肅的教官，艱苦的生活……所有的一切，我們必須堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。因?yàn)槲覀兩砼娧b，因?yàn)槲覀兩碓谶@綠色的軍營(yíng)。

在這次軍訓(xùn)中，我們飽嘗了從所未有的痛苦。但軍訓(xùn)中也有許許多多的甜。教官優(yōu)美嘹亮的歌聲寫(xiě)照了真實(shí)的軍營(yíng)生活，唱出了軍人的頑強(qiáng)意志和對(duì)親人的掛念，打動(dòng)了我們中的每一個(gè)人。更有老師、同學(xué)的無(wú)微不至的關(guān)心與體貼，教官的善解人意和幽默感。艱苦中我們深深地體會(huì)到了集體的溫暖，滋味是特別的甜美。

我們也更深刻地理解了軍人的內(nèi)涵。它是嚴(yán)肅、威信，紀(jì)律的代名詞。軍人戰(zhàn)士永遠(yuǎn)是最可愛(ài)的人。我們每一個(gè)人都以軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。軍訓(xùn)的天雖然很短，但我們學(xué)到了許許多多的別處無(wú)法獲得的東西——是知識(shí)，是品質(zhì)，是精神，更是一筆寶貴的財(cái)富。

我們深深地知道，成績(jī)的背后，凝聚著首長(zhǎng)和教官們的心血，他們的辛勤培養(yǎng)，他們的嚴(yán)格訓(xùn)練，他們的一舉一動(dòng)，他們的招式，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。向受訓(xùn)學(xué)員向首長(zhǎng)和教官致以最崇高的敬意和深深的感謝。在以后的日子里，我要保持軍隊(duì)里面的作風(fēng)，刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，遵守紀(jì)律，成為祖國(guó)的棟梁。

軍訓(xùn)鑒定表自我總結(jié)怎么寫(xiě)

在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，克服自我，錘煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，教官一遍遍耐煩地領(lǐng)導(dǎo)取代了嚴(yán)格的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣響亮的口號(hào)聲，更有我們那響亮的軍營(yíng)歌曲。

 在汗水中磨練堅(jiān)韌更能培養(yǎng)勝利：而在淚水中換來(lái)的保持總有一天會(huì)隨時(shí)光消失。像軍人那樣，我閱歷鐵一樣的堅(jiān)韌，磨練鋼一樣的意志。雖然清楚明天還是一個(gè)迷，但堅(jiān)韌的心能將明天看的更清楚。生涯中有許多艱苦是我想出來(lái)的。只要我有剛強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信心，就必定能克服自己。  

在軍訓(xùn)進(jìn)程中，我歡笑過(guò)，流淚過(guò)。今天，我閱歷風(fēng)雨，蒙受磨練。 明天，我迎接壯麗的彩虹?？?，我愛(ài)護(hù)現(xiàn)在的甜。累，我體驗(yàn)到超越體力極限的。軍訓(xùn)，讓我學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)挫折，如何在以后的人生路上披荊斬棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自愛(ài)、自理、自強(qiáng)，走出自己的陽(yáng)光大道，首創(chuàng)一片自己的天空來(lái)。 

 站軍姿，給了我無(wú)限的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類(lèi)活潑迅速的思維，更體現(xiàn)了集體主義的巨大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的盡力，就不可能有一個(gè)完全的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地領(lǐng)會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力氣，合作的力氣，以及團(tuán)隊(duì)精力的主要，我信任，它將使我畢生受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。  

在自己的人生路上，也應(yīng)當(dāng)印滿(mǎn)一條自己腳步的路，即使那路到處布滿(mǎn)了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去探索、去行進(jìn)!     

篇2

我校__級(jí)本科班學(xué)生__將于__年__月中旬至__年__月中旬進(jìn)行為期_____________周的頂崗實(shí)習(xí).

回函

___________________(學(xué)校)現(xiàn)已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實(shí)習(xí)，特此證明。

實(shí)習(xí)單位(蓋章)

20__年__月__日

師范生實(shí)習(xí)介紹信(二)

_______________學(xué)校：

茲介紹我校______________學(xué)院(系)_____________專(zhuān)業(yè)20__屆______學(xué)歷畢業(yè)生________________同學(xué)去貴校實(shí)習(xí)，請(qǐng)接洽。

(校或院、系蓋章)

20__年__月__日

回函

___________________(學(xué)校)現(xiàn)已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實(shí)習(xí)，特此證明。

實(shí)習(xí)單位(蓋章)

20__年__月__日

師范生實(shí)習(xí)介紹信(三)

________________：

現(xiàn)介紹我院20XX級(jí)_________師范專(zhuān)業(yè)同學(xué)前來(lái)貴校頂崗實(shí)習(xí)，為期__周。

望貴校提供實(shí)習(xí)條件，并按照學(xué)校規(guī)定對(duì)學(xué)員嚴(yán)格要求，督促其完成實(shí)習(xí)任務(wù)，并對(duì)其實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)給出鑒定意見(jiàn)。

謝謝支持!

回函

___________________(學(xué)校)現(xiàn)已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實(shí)習(xí)，特此證明。

實(shí)習(xí)單位(蓋章)

20__年__月__日

師范生實(shí)習(xí)介紹信(四)

_____________________：

茲介紹我校______________學(xué)院(系)_____________專(zhuān)業(yè)20__屆______學(xué)歷畢業(yè)生__名同學(xué)去貴校教育實(shí)習(xí)，請(qǐng)接洽。

名單：(略)

(?；蛟?、系蓋章)

20__年__月__日

回函

___________________(學(xué)校)現(xiàn)已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實(shí)習(xí)，特此證明。

實(shí)習(xí)單位(蓋章)

20__年__月__日

相關(guān)閱讀：師范生實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)

(一)準(zhǔn)備階段

做好教育實(shí)習(xí)的各種準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)備課，寫(xiě)教案，練好師范基本功。在實(shí)習(xí)出發(fā)前，上交一個(gè)主題班會(huì)課教案、一份第二課堂方案、一份個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃以及一份實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備總結(jié)。

(二)見(jiàn)習(xí)階段

到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，盡快安頓好各隊(duì)員的住宿問(wèn)題，再由該校負(fù)責(zé)老師帶隊(duì)員熟悉學(xué)校環(huán)境，購(gòu)買(mǎi)宿舍公用物品。第二天，與學(xué)校召開(kāi)見(jiàn)面會(huì)，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級(jí)的基本情況，請(qǐng)優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度，為教育見(jiàn)習(xí)和教育實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。

A、教育見(jiàn)習(xí)

1、多聽(tīng)原科任老師的課，提倡跨年級(jí)、跨專(zhuān)業(yè)聽(tīng)課，積極參加科組教研活動(dòng)。

2、了解各科目的上課進(jìn)度，把握任課班級(jí)的成績(jī)情況，制定教學(xué)計(jì)劃。

3、在原科任老師指導(dǎo)下，準(zhǔn)備上課教案，進(jìn)行試講。

4、認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作。

B、班主任見(jiàn)習(xí)

1、與學(xué)生見(jiàn)面，參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任指導(dǎo)下制訂班主任工作計(jì)劃。

2、用3-5天時(shí)間記住所帶班級(jí)的學(xué)生名字，召開(kāi)班委會(huì)。

3、確定一名待進(jìn)生，從各方面去幫助此生。

4、結(jié)合初一新生的軍訓(xùn)活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校和原班主任做好這項(xiàng)工作。

C、教育調(diào)查

1、從實(shí)習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r出發(fā)，初步確定調(diào)查主題。

2、初步確定分工名單。

3、查找并閱讀相關(guān)資料，做好筆記。

(三)實(shí)習(xí)階段

A、教育實(shí)習(xí)

1、爭(zhēng)取早上課、多上課。一般要求講授新課10節(jié)以上(不包括重復(fù)課)，其中6節(jié)獨(dú)立課(不需要教師指導(dǎo)，獨(dú)立寫(xiě)出教案上課)。

2、每節(jié)課上課前必須進(jìn)行檢查性預(yù)講，同組實(shí)習(xí)生參加聽(tīng)課，可以邀請(qǐng)?jiān)迫谓處焻⒓印ｎA(yù)講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn)，實(shí)習(xí)生對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送原科任教師審閱批準(zhǔn)后方能試教。

3、鼓勵(lì)不同科組的同學(xué)互相聽(tīng)課，作好記錄，多溝通交流，共同進(jìn)步;同科組的同學(xué)可集體備課、輪流負(fù)責(zé)。

4、及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

B、班主任實(shí)習(xí)

1、熟悉班主任常規(guī)工作，獨(dú)立處理班上問(wèn)題，經(jīng)常與指導(dǎo)老師溝通。

2、在原班主任的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)好主題班會(huì)的方案和第二課堂活動(dòng)的計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

3、深入了解學(xué)生，繼續(xù)落實(shí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

C、教育調(diào)查

1、確定調(diào)查題目，初步擬定調(diào)查問(wèn)卷，明確各項(xiàng)分工

2、進(jìn)行調(diào)查(如問(wèn)卷、采訪(fǎng)、座談等)，請(qǐng)求實(shí)習(xí)學(xué)校配合，保證不影響實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作。

3、統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷，整理、分析采訪(fǎng)座談等調(diào)查活動(dòng)的資料

4、分析資料，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告或科研論文

A、教育實(shí)習(xí)

1、每位實(shí)習(xí)生寫(xiě)工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

2、請(qǐng)?jiān)迫卫蠋熖顚?xiě)實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)的實(shí)習(xí)成績(jī)。

3、與原科任老師進(jìn)行座談，請(qǐng)求老師批評(píng)指點(diǎn)，找出存在問(wèn)題，力求改進(jìn)。

4、向原科任老師送上小禮品，表示敬意與謝意。

B、班主任實(shí)習(xí)

1、請(qǐng)?jiān)嘀魅卫蠋熖顚?xiě)班主任工作鑒定，初步評(píng)出班主任工作的實(shí)習(xí)成績(jī)

2、與原班主任交談，送上小禮品，致以敬意和謝意，并處理好最后的班主任工作

C、教育調(diào)查

修改調(diào)查報(bào)告或科研論文，并交給實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)

后期工作：

①實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)組織全隊(duì)同學(xué)根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績(jī)。

②實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)收集每位實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)與專(zhuān)題總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等材料，寫(xiě)好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)(執(zhí)筆者免寫(xiě)個(gè)人總結(jié))，回校后三天內(nèi)將實(shí)習(xí)隊(duì)的總結(jié)以及推薦2篇寫(xiě)得較好的專(zhuān)題總結(jié)或調(diào)查報(bào)告交回教務(wù)處教育實(shí)踐科。

③實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)寫(xiě)出全體隊(duì)員的小組鑒定，填寫(xiě)好隊(duì)員的考勤表。

④原科任教師和原班主任寫(xiě)好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習(xí)成績(jī)后，由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫(xiě)意見(jiàn)和加蓋公章，交領(lǐng)隊(duì)教師帶回教務(wù)處教育實(shí)習(xí)科。

⑤召開(kāi)總結(jié)座談會(huì)，征求實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對(duì)我校實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)，整理好送回教務(wù)處教育實(shí)習(xí)科。

⑥研究如何為實(shí)習(xí)學(xué)校做好事。

⑦離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用。

⑧認(rèn)真寫(xiě)好“感謝信”，做好返校交通安排

⑨回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。

篇3

我來(lái)自于廣西省xx幼師學(xué)院，面臨畢業(yè)到來(lái)的時(shí)候，我在本市的一所幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。

在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

看著帶課老師給孩子門(mén)上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜歡你。

組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一個(gè)月也就這樣過(guò)去了。

這個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。

中專(zhuān)幼師畢業(yè)生自我鑒定表自我鑒定

時(shí)光如水歲月如梭有如雁過(guò)無(wú)痕一般，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼從中專(zhuān)畢業(yè)到實(shí)習(xí)已半年多了，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這些年中經(jīng)歷的 每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，團(tuán)組織使我健康成長(zhǎng)，使我認(rèn)識(shí)正確的人 生觀，世界觀。在這繁忙的一年中在團(tuán)組織的關(guān)心下收獲不少。我收獲了很多很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕 著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是學(xué)生 的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多 事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然......原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后 也回嘲笑現(xiàn)在的渺小......我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過(guò)的每一步路：

篇4

眾所周知，近年來(lái)中職教育已然變成許多初等教育失敗者的“臨時(shí)避風(fēng)港”，進(jìn)入中職學(xué)校的學(xué)生大量是綜合素質(zhì)較差，特別是學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性及組織紀(jì)律性更差的學(xué)生群體，生源質(zhì)量的大幅度下降是造成目前中職班主任管理工作艱難的最重要因素。然而，這個(gè)工作還必須繼續(xù)，失望、無(wú)奈不是解決問(wèn)題的途徑，只有打起精神，調(diào)整心態(tài)積極探索和改進(jìn)班主任工作方法，務(wù)實(shí)高效地開(kāi)展工作，找到問(wèn)題的癥結(jié)所在才能更好地做好班主任工作。做了多年班主任工作后讓我深深體會(huì)到班主任工作的繁瑣，也深深感覺(jué)到這是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。經(jīng)過(guò)一年新生的管理工作，下面對(duì)于新生的班主任工作，談一些個(gè)人的感受和體會(huì)。

一、關(guān)心學(xué)生生活。新生班主任跟學(xué)生接觸的第一步是在他們?nèi)雽W(xué)報(bào)到的時(shí)候。這是第一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，因?yàn)檫@是師生的第一次見(jiàn)面。想想他們是剛剛結(jié)束九年義務(wù)教育來(lái)到中職學(xué)校，帶著許多的好奇、疑惑、新鮮來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，并且他們中有相當(dāng)一部分學(xué)生是沒(méi)有住校經(jīng)歷的，有的甚至連從家里到學(xué)校這段路途也未曾獨(dú)立走過(guò)。加上現(xiàn)在初中畢業(yè)的學(xué)生年齡也越來(lái)越小，有的雖然是適齡但心里還不成熟。這時(shí)作為新生班主任就要抓住，要在這個(gè)時(shí)候特別關(guān)心他們生活的環(huán)境，入學(xué)要辦理的各種手續(xù)，領(lǐng)取發(fā)放的行李、書(shū)本等各類(lèi)物品，以及跟來(lái)訪(fǎng)家長(zhǎng)談話(huà)溝通了解各種情況等等，所以，關(guān)心學(xué)生的生活能夠很好地拉近師生之間的距離，為以后的班級(jí)管理打好基礎(chǔ)。更要利用一切機(jī)會(huì)細(xì)致入微地進(jìn)行觀察，用最短的時(shí)間去了解你的學(xué)生，第一時(shí)間了解到學(xué)生的基本信息，建立詳盡的學(xué)生檔案，全面了解學(xué)生的整體情況。也就是在新生報(bào)到的時(shí)候，請(qǐng)每位學(xué)生填寫(xiě)一份新生情況表。因?yàn)閷W(xué)生是剛剛報(bào)到，他們對(duì)班主任不會(huì)有過(guò)多的提防，都能把自己真實(shí)的情況一覽無(wú)遺的反映在班主任的情況表中，為今后的管理工作收集到了第一手真實(shí)的資料。如果班主任能在一個(gè)星期內(nèi)叫出班里所有人的名字，學(xué)生們會(huì)從心里服從班主任的教導(dǎo)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為班主任非常尊重他們。有特征的學(xué)生被人記住名字不會(huì)有特別的感覺(jué)，但是沒(méi)有特征的學(xué)生如果被老師在短時(shí)間內(nèi)記住，他會(huì)非常高興，認(rèn)為他自己也是與眾不同，自信心會(huì)增強(qiáng)。面對(duì)自信很強(qiáng)的學(xué)生開(kāi)展工作是一個(gè)非常愉快的開(kāi)始，師生關(guān)系會(huì)在和諧中拉開(kāi)序幕。

第二個(gè)關(guān)鍵時(shí)期是學(xué)生軍訓(xùn)期間，在條件允許時(shí)最好能保障經(jīng)常去看望他們，這會(huì)讓他們覺(jué)得老師非常關(guān)心，他們也會(huì)進(jìn)一步縮短師生之間的距離，并在今后的管理中，逐漸去了解本班學(xué)生的具體情況。

關(guān)心學(xué)生生活，實(shí)質(zhì)就是為了讓師生的距離縮短，但眾所周知，班主任不可能天天到班級(jí)、宿舍，那就要充分讓班級(jí)輔導(dǎo)員發(fā)揮作用。

二、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。無(wú)論什么學(xué)校，學(xué)習(xí)都永遠(yuǎn)是永恒的主題。不管學(xué)習(xí)多么枯燥無(wú)味，但班主任在學(xué)習(xí)上假如能夠給予學(xué)生有效地指導(dǎo)和關(guān)懷，將會(huì)贏得學(xué)生心里真正的服從和尊重。我認(rèn)為職業(yè)學(xué)校中對(duì)教師要求的最高標(biāo)準(zhǔn)是“雙師型教師”，也就是拿起書(shū)本能講課放下書(shū)本能操做，不僅能說(shuō)還要能練。事實(shí)表明，學(xué)生心里最敬佩的也是那些有真才實(shí)學(xué)的師長(zhǎng)。關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的條件是作為老師必須具備扎實(shí)全面的知識(shí)功底，能夠應(yīng)對(duì)解答學(xué)生日常提出來(lái)的各種問(wèn)題，無(wú)論是課本上的還是技能操做上的知識(shí)，以及日常生活中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，最佳狀態(tài)是都要能夠應(yīng)對(duì)自如或者幫助解決。只有無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在專(zhuān)業(yè)技能操做中都能夠讓學(xué)生認(rèn)可的班主任，學(xué)生才會(huì)真正地佩服你。所以要想贏得學(xué)生們真正的服從與尊重就必須下苦功夫來(lái)提升自己，要想當(dāng)好老師就要先做好學(xué)生，不斷地學(xué)習(xí)，努力成為知識(shí)學(xué)習(xí)與職業(yè)技能都勝任的“雙師型”教師。在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)為應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)習(xí)基本方法和技巧指導(dǎo)；（2）落后生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；（3）優(yōu)秀學(xué)生知識(shí)技能的深化和指導(dǎo)；（4）學(xué)習(xí)與就業(yè)求職方面相互關(guān)聯(lián)的具體指導(dǎo)。

三、關(guān)心學(xué)生就業(yè)。學(xué)生來(lái)到職業(yè)學(xué)校的最終目的是為了就業(yè)，這是每一個(gè)學(xué)生從入學(xué)那天起就開(kāi)始關(guān)心的事情。關(guān)心就業(yè)更能夠深化師生關(guān)系，密切師生感情。與生活和學(xué)習(xí)相比，沒(méi)有比就業(yè)更能深刻影響學(xué)生的前途和命運(yùn)的事了。關(guān)心學(xué)生就業(yè)對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是能指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成其個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，最根本的就是能先就業(yè)，而后在實(shí)踐中幫助他不斷完善調(diào)整直到成功就業(yè)。要能很好地指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)就要求班主任要做到以下幾點(diǎn)：（1）把握相關(guān)專(zhuān)業(yè)的主要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容及學(xué)習(xí)技巧；（2）熟悉本專(zhuān)業(yè)在社會(huì)上的就業(yè)遠(yuǎn)景、基本工作崗位、薪資待遇、以及相關(guān)涉及到的邊沿工作崗位；（3）能在學(xué)生就業(yè)時(shí)給予相關(guān)面試方面的指導(dǎo)。

上述的三個(gè)關(guān)心實(shí)質(zhì)就是讓老師熱愛(ài)學(xué)生，因?yàn)闊釔?ài)學(xué)生是管理班級(jí)工作的基礎(chǔ)，更是班主任的重要法寶。教師以愛(ài)育人，以情動(dòng)人，循循善誘進(jìn)行教育，最終讓他們體會(huì)到老師所做的一切是為他們好，學(xué)生自然會(huì)接受你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。但這的確需要班主任付出許多難已想象的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心和大量的時(shí)間和精力。所以說(shuō)作中職教師難，做中職學(xué)生班主任更難。但你的付出真的得到了學(xué)生的認(rèn)可，那班級(jí)的管理工作自然可取得事半功倍的效果，班主任工作也就成功了一大半。

有了愛(ài)做基礎(chǔ)，在今后的班級(jí)管理中我主要是抓住三個(gè)重要階段：

第一階段：開(kāi)學(xué)初學(xué)生思想穩(wěn)定工作。無(wú)論是新生入學(xué)剛剛組建的班級(jí)，還是已經(jīng)組建好的班級(jí)，只有學(xué)生的思想穩(wěn)定下來(lái)，才能夠有效地保障其他工作的順利開(kāi)展。新組建的班級(jí)，要做的事務(wù)就更多一些，學(xué)生彼此之間還不了解，不熟悉，他們想有機(jī)會(huì)加深認(rèn)識(shí)，而已組建的班級(jí)由于在假期里大家分別了一段時(shí)間，各自又都增長(zhǎng)了很多不同的見(jiàn)識(shí)和經(jīng)歷，老同學(xué)一見(jiàn)面自然要有很多話(huà)需要表達(dá)，因此，作為班主任如何召集班級(jí)的第一次集體活動(dòng)顯得尤為重要，在召集集體活動(dòng)之前應(yīng)先召開(kāi)一次班級(jí)干部會(huì)議。做這些的目的最終都是為了穩(wěn)定學(xué)生的思想心理狀態(tài)，減少干擾正常學(xué)習(xí)的不利因素。

第二階段：良好班風(fēng)的形成與維護(hù)是學(xué)期中班級(jí)日常管理工作的重中之重。經(jīng)歷了開(kāi)學(xué)初學(xué)生思想穩(wěn)定工作之后，加強(qiáng)學(xué)生日常管理以及促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)逐步進(jìn)步將成為班主任工作中的重點(diǎn)。班級(jí)日常管理的好壞直接對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及考試成績(jī)會(huì)產(chǎn)生很大的影響，長(zhǎng)期穩(wěn)定的班級(jí)日常管理工作直接影響到班級(jí)里好的風(fēng)氣形成，也就是通常所說(shuō)的“班風(fēng)”，良好班風(fēng)的形成是班主任正確指導(dǎo)與班級(jí)全體學(xué)生自覺(jué)維護(hù)的共同結(jié)晶，是班級(jí)日常管理良好狀態(tài)通過(guò)長(zhǎng)期保持穩(wěn)定的結(jié)果。

在班級(jí)的日常管理中，我注重的是學(xué)生日常行為評(píng)價(jià)，從點(diǎn)滴小事入手。通過(guò)具體的評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式、方法，努力培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，使學(xué)生形成正確的思想意識(shí)，促進(jìn)其轉(zhuǎn)化，從而達(dá)到自我教育目的，增強(qiáng)他們良好習(xí)慣養(yǎng)成的主動(dòng)性、自覺(jué)性，并由良好的習(xí)慣逐步上升到良好的思想道德品質(zhì)。具體措施：日常行為評(píng)價(jià)的依據(jù)是《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和一年級(jí)組制定的學(xué)生日常行為考核辦法。根據(jù)日常行為評(píng)價(jià)的內(nèi)容進(jìn)行全面、客觀、及時(shí)、公正的評(píng)價(jià)，由相關(guān)班委負(fù)責(zé)記錄，作為日常行為的量化積累。量化積累到一定時(shí)間（如一個(gè)月，期中，期末）進(jìn)行匯總，向全體同學(xué)公布，使大家了解自己哪些方面做得好，哪些方面還有欠缺，以便更好地修正自己的行為，使學(xué)生能夠明確地確定今后的努力方向，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的上進(jìn)心和積極性，從而完成從量的積累到質(zhì)的飛躍。

以評(píng)價(jià)方式加強(qiáng)日常管理，有利于規(guī)范學(xué)生的行為，使之養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這就要求日常行為評(píng)價(jià)要做到具體化、細(xì)致化。例如對(duì)課堂紀(jì)律的評(píng)價(jià)要記錄具體時(shí)間、所上的課程、任課教師、課時(shí)，遲到、早退要有具體次數(shù)；早操要記錄好學(xué)生的出勤情況，出操服裝和佩戴胸卡、發(fā)型、做操動(dòng)作；宿舍衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、大掃除由生活委員、宿舍長(zhǎng)和小組長(zhǎng)安排責(zé)任到人，按照值日表記錄好每天值日的完成情況等。在檢查、記錄中要求必須全面，不僅記錄問(wèn)題，還要記錄哪些同學(xué)做得好、做得突出，以便階段評(píng)價(jià)時(shí)客觀、公正、全面。再利用班會(huì)向全班公布。并且月行為考核的前十名和前進(jìn)的五名學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，后五名學(xué)生一定要進(jìn)行有針對(duì)性的談話(huà)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到在前一階段的日常行為中，存在的不足，并要和他們的家長(zhǎng)溝通，這樣才能不斷提高認(rèn)識(shí)，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

通過(guò)實(shí)行日常行為的考核評(píng)價(jià)后，也讓我越來(lái)越意識(shí)到這種方法所產(chǎn)生的效力。例如在宿舍衛(wèi)生評(píng)比方面，我們班一共有5個(gè)宿舍，男生3個(gè)，女生2個(gè)。剛開(kāi)學(xué)時(shí)男生的宿舍衛(wèi)生一直是我非常頭疼的問(wèn)題，幾乎每天我都會(huì)接到宿管老師的電話(huà)，而且每次反映的問(wèn)題卻是類(lèi)似的，宿舍衛(wèi)生做得不夠細(xì)致、徹底、床單不平、被褥疊的不合格等等。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)行了深入思考后，采取了一系列措施。一是要求宿舍長(zhǎng)一定要安排好每天做值日的學(xué)生，并必須負(fù)責(zé)收集當(dāng)天的評(píng)分單，于每二天交給生活委員，少一次要在日常行為考核中減2分；二是考慮到總是不清楚哪些同學(xué)的床單不平、被褥疊的不合格，我就在每個(gè)同學(xué)的床邊貼了他們的名字，并且與宿管老師說(shuō)明，這樣宿管老師就可以第一時(shí)間確定不合格學(xué)生，并寫(xiě)在評(píng)分單上；三是衛(wèi)生做的不合格的學(xué)生，要求接著做直到合格為止；四是一周進(jìn)行一次周平均分公示，物質(zhì)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的，并相應(yīng)給學(xué)生加日?？己朔?，不合格的要核減日?？己朔帧傞_(kāi)始時(shí)，效果不明顯，但學(xué)生每天能有一點(diǎn)兒進(jìn)步，好的行為習(xí)慣也慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)養(yǎng)成了。對(duì)我們班的女生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察后，我感覺(jué)她們是比較有上進(jìn)心和榮譽(yù)感的，于是我就讓這兩個(gè)女生宿舍之間先進(jìn)行評(píng)比，每周班會(huì)上公布周平均分并對(duì)表現(xiàn)好的加以表?yè)P(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)這種方式我們班的這兩個(gè)宿舍衛(wèi)生一直比較好，一直得到宿管老師的好評(píng)，尤其在第二個(gè)學(xué)期里兩個(gè)宿舍均被評(píng)為星級(jí)宿舍。這樣給她們營(yíng)造一個(gè)積極、健康、向上的風(fēng)氣，因?yàn)樗麄冎婪彩窃谠u(píng)價(jià)過(guò)程中得到加分的行為是值得倡導(dǎo)和推崇的，相反是需要糾正和改過(guò)的。

在第二個(gè)學(xué)期里，除繼續(xù)加強(qiáng)日常行為考核外，我又采取了其他一些措施。首先加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，當(dāng)然與家長(zhǎng)聯(lián)系不單是反映犯錯(cuò)學(xué)生情況，我更多地采用的是只要學(xué)生有進(jìn)步，我馬上與家長(zhǎng)聯(lián)系，也讓家長(zhǎng)知道孩子好的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)感到欣慰。其次利用好4月中旬開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，精心準(zhǔn)備告之學(xué)校一些政策，還有是學(xué)生上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)。但重點(diǎn)是告之家長(zhǎng)學(xué)校有關(guān)專(zhuān)業(yè)分流的相關(guān)規(guī)定，并且針對(duì)我班學(xué)生的具體情況制定了“家長(zhǎng)一封信”，讓家長(zhǎng)提前半年知道這件事情，提起家長(zhǎng)的重視，這樣做的目的就是讓家長(zhǎng)能與學(xué)校密切配合，共同教育學(xué)生。因?yàn)楝F(xiàn)在有部分家長(zhǎng)存在錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為學(xué)生送到學(xué)校后就與他們沒(méi)關(guān)系了，平時(shí)學(xué)生回家也只是關(guān)心學(xué)生在校吃的如何、住的如何，很少關(guān)心學(xué)生在校與同學(xué)、老師相處情況，也就是只關(guān)心孩子的物質(zhì)很少留意學(xué)生的精神世界。而中專(zhuān)一年級(jí)的學(xué)生正是世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，如果少了家長(zhǎng)的配合，那教育也就缺失了一大塊，是不完善的。

第三階段：期末鑒定總結(jié)工作。進(jìn)入期末，班主任的工作相對(duì)比較緊張，各種先進(jìn)典型的表彰選舉活動(dòng)以及學(xué)生考試成績(jī)匯總和學(xué)期鑒定等等都要集中到期末這個(gè)階段來(lái)做。這時(shí)候最繁重的任務(wù)就是學(xué)生的期末鑒定工作，這項(xiàng)工作的好壞將直接反映出班主任平時(shí)的工作態(tài)度和班主任的生活經(jīng)驗(yàn)及判定能力，學(xué)生的期末鑒定主要包括以下內(nèi)容：

1、明確學(xué)生在上一學(xué)期來(lái)的總體評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)為主，指出缺點(diǎn)為輔的原則來(lái)表達(dá)。

2、對(duì)缺點(diǎn)的指出要點(diǎn)到為止，要本著向前看的原則來(lái)客觀對(duì)待學(xué)生的不足之處，針對(duì)缺點(diǎn)一定要指明改善措施，同時(shí)要考慮家長(zhǎng)的感受，不要有告狀的嫌疑。能讓家長(zhǎng)感到老師的用意，更好地配合學(xué)校完成以后的學(xué)生教育工作。

3、要突出如何發(fā)揮個(gè)人優(yōu)點(diǎn)，以“改善”、“加強(qiáng)”來(lái)點(diǎn)明缺點(diǎn)及不足之處。

4、對(duì)一學(xué)期學(xué)生日常行為考核進(jìn)行匯總。

當(dāng)然學(xué)生存在的問(wèn)題不是一時(shí)一刻，如何做好班級(jí)管理工作，在具體問(wèn)題上是非常煩瑣和復(fù)雜的，難以幾句話(huà)就都講完，對(duì)學(xué)生教育工作的效果也不能在短時(shí)間里得到回報(bào)，所有我們要有耐心，要反復(fù)抓，抓反復(fù)。這就需要我們經(jīng)常理清工作思路，勤于思考，逐步提高自己的工作能力和經(jīng)驗(yàn)，能夠應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)我們?cè)谧霭嘀魅喂ぷ鲿r(shí)既要多鼓勵(lì)、多肯定，讓學(xué)生看到自己在進(jìn)步、在發(fā)展、在提高，增強(qiáng)他們的自信心，又要及時(shí)指出學(xué)生的不足，不讓學(xué)生盲目樂(lè)觀。這樣，讓肯定性評(píng)價(jià)和否定性評(píng)價(jià)同時(shí)進(jìn)行，學(xué)生們才會(huì)逐漸學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、自我批評(píng)，從而規(guī)范自我的日常行為，逐漸改正一些不良的習(xí)慣，使之養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在潛移默化中，漸漸轉(zhuǎn)化成一些可貴的品質(zhì)，具有良好的思想品德，從而使他們成為國(guó)家的有用之材。

參考文獻(xiàn)

[1] 《中等職業(yè)學(xué)校班主任》：武正林、金洪欽主編，南京師范大學(xué)出版社，1997年

篇5

首先，是我們對(duì)本單位的認(rèn)識(shí)。對(duì)本院現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，包括對(duì)我們單位人事上的認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)（重點(diǎn)參觀了戶(hù)內(nèi)校驗(yàn)室和高壓試驗(yàn)室）、規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)，從而讓我們新進(jìn)員工對(duì)我們?cè)河辛艘粋€(gè)總的認(rèn)識(shí)，熟悉了本院的概況，明白了本單位所從事的工作。此外還對(duì)我們進(jìn)行了消防教育，熟悉了消防器材的用法、學(xué)習(xí)如何報(bào)火警以及了解安全通道的設(shè)置等，讓我們一旦碰上火災(zāi)時(shí)能應(yīng)付自如，而不慌張，進(jìn)而避免造成不必要的損失和傷亡。

我們?cè)趩挝坏恼J(rèn)知實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，受電力公司的統(tǒng)一安排，我們被集中到沙坪壩培訓(xùn)中心進(jìn)行為期兩個(gè)月的半軍事化封閉培訓(xùn)。此次培訓(xùn)應(yīng)國(guó)家電網(wǎng)要求，由市電力公司統(tǒng)一計(jì)劃安排，培訓(xùn)對(duì)象包括各個(gè)供電局、電力科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究院、電力設(shè)計(jì)院、重慶發(fā)電廠等各個(gè)單位的共200多人。當(dāng)然這次培訓(xùn)的內(nèi)容也是相當(dāng)?shù)呢S富，包括軍事訓(xùn)練、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、課程學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)操作、文化課學(xué)習(xí)等，培訓(xùn)的形式也是多種多樣，包括老師的講授、自己的操作、現(xiàn)場(chǎng)的參觀等。由于是針對(duì)我們新進(jìn)員工，每個(gè)課程的設(shè)計(jì)也是非常有必要，從應(yīng)用文的寫(xiě)作到電力法規(guī)的認(rèn)識(shí)，從禮儀的學(xué)習(xí)到電力規(guī)程的熟悉，從模擬變電站的操作到發(fā)電廠的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，都與我們電力人以后的工作密切相關(guān)。

在3天多的軍事訓(xùn)練中，同學(xué)們學(xué)到了軍人不怕吃苦，勇于奉獻(xiàn)的精神，以同志為榜樣，嚴(yán)格要求，刻苦訓(xùn)練，不畏風(fēng)吹雨打、烈日暴曬，任汗水打濕衣衫。軍人的雷厲風(fēng)行、軍令如山的鋼鐵般的組織紀(jì)律性也給我們留下了深刻的印象。軍訓(xùn)讓我們?cè)鰪?qiáng)了組織性、紀(jì)律性，加強(qiáng)我們的執(zhí)行力，而素質(zhì)拓展訓(xùn)練則提高了我們的團(tuán)隊(duì)、協(xié)作、超越能力。通過(guò)訓(xùn)練增強(qiáng)了自己的信心與責(zé)任感，特別是建立的信任團(tuán)隊(duì)的精神，增強(qiáng)了大家的協(xié)作能力。此外，這次訓(xùn)練還給了我很大心靈上的觸動(dòng)，特別是在最后的畢業(yè)墻項(xiàng)目上，我們男同事不怕哭不怕累，為集體勇于犧牲，讓自己的肩膀成了同事的階梯，脫下他們的衣衫每個(gè)人的肩膀上是無(wú)數(shù)的腳?。慌碌募佑吐暯o了我們動(dòng)力，看到我們?yōu)榱苏麄€(gè)集體如此努力，最后好多女同事感動(dòng)的相擁而泣，我們男同事也是感動(dòng)的眼里噙滿(mǎn)淚水。從一個(gè)側(cè)面反映了，我們的隊(duì)伍是團(tuán)結(jié)的，我們的隊(duì)伍中的每個(gè)隊(duì)員是有集體榮譽(yù)感的，每個(gè)隊(duì)員之間是有很厚的感情的。軍訓(xùn)和素質(zhì)拓展訓(xùn)練對(duì)我們的人生來(lái)說(shuō)，是短暫的，而帶給我們的精神是永恒的，從中的一些體驗(yàn)是我們無(wú)法忘卻的。我覺(jué)得通過(guò)這些項(xiàng)目的考驗(yàn)，證明了我們重慶電力公司的員工是無(wú)畏無(wú)懼的，是一個(gè)非常具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，我相信在這么好的隊(duì)伍的建設(shè)下，重慶電力的明天會(huì)更好！

應(yīng)該說(shuō)了有了軍事訓(xùn)練和素質(zhì)拓展訓(xùn)練的鋪墊，使得我們后面的學(xué)習(xí)階段變的沒(méi)有困難克服不了。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們以上課為主，以豐富大家的業(yè)余愛(ài)好為輔，以文化知識(shí)水平的提高和素質(zhì)的發(fā)展并重為原則。借助學(xué)生會(huì)和班委平臺(tái)，在老師的支持和幫助下，舉辦了演講比賽、交易舞學(xué)習(xí)、太極拳和廣播體操比賽以及畢業(yè)晚會(huì)等。在這些活動(dòng)中，各個(gè)班干部和學(xué)生會(huì)成員認(rèn)真負(fù)責(zé)組織，大家積極參與。既增加了大家的才藝，給大家了提供了展示自己的舞臺(tái)，又增進(jìn)了大家的感情。

電力公司的培訓(xùn)是采取“2+1”形式，既在培訓(xùn)中心培訓(xùn)兩個(gè)月，而到本單位現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)1個(gè)月。對(duì)我們而言，也就安排到調(diào)試隊(duì)實(shí)習(xí)。應(yīng)該來(lái)說(shuō)，這次的實(shí)習(xí)更有針對(duì)性和目的性，在此實(shí)習(xí)期間我們的所見(jiàn)所聞所做，極有可能就是以后我們需要做的工作。因此，我們對(duì)此次實(shí)習(xí)異常的重視，要做到多學(xué)習(xí)，在師傅的監(jiān)護(hù)下多動(dòng)手，為以后自己的工作打好基礎(chǔ)。院領(lǐng)導(dǎo)為了保障我們能更多的接觸現(xiàn)場(chǎng)，更快的熟悉現(xiàn)場(chǎng)工作，更多的增加對(duì)電力設(shè)備的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容做了詳盡的計(jì)劃：

從近一段的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)中，我體會(huì)很深！首先來(lái)講，就是老員工嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，對(duì)工作的任何異常都不來(lái)半點(diǎn)馬虎，事事以安全為先；其次，就是同事之間友好的協(xié)作氛圍，大家不會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯男再|(zhì)和難易程度而有情緒，在工作過(guò)程中，相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，為我們以后的工作樹(shù)立了很好的榜樣。因此我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸獦?shù)立團(tuán)隊(duì)精神，刻苦鉆研，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨！

實(shí)習(xí)的最后一個(gè)階段是到計(jì)量室去實(shí)習(xí)，計(jì)量室也極有可能是我以后工作的地方，因此在計(jì)量室的實(shí)習(xí)其重要性也就不言而喻了。計(jì)量室包括：標(biāo)準(zhǔn)組、儀表組和熱工組，我們將分別在這三個(gè)班組實(shí)習(xí)。計(jì)量室的實(shí)習(xí)與調(diào)試隊(duì)的實(shí)習(xí)不太一樣，計(jì)量室的作業(yè)一般都在室內(nèi)，沒(méi)有特別高的電壓，但也有其危險(xiǎn)性，其中一個(gè)很重要的方面就是要確保設(shè)備的安全。對(duì)與我們專(zhuān)業(yè)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)組和儀表組，進(jìn)行了重點(diǎn)實(shí)習(xí)，而在熱工組，我們只是簡(jiǎn)單的了解了一下。

通過(guò)最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了，標(biāo)準(zhǔn)組和儀表組工作的重要性，容不得半點(diǎn)馬虎，工作上的一點(diǎn)疏漏給別人帶來(lái)的也許是很大的損失。因此這邊工作強(qiáng)調(diào)客觀、公正、嚴(yán)謹(jǐn)。在這次實(shí)習(xí)中，老員工給我們樹(shù)立了很好的榜樣：首先，他們非常的細(xì)心，對(duì)工作一絲不茍，哪怕是小數(shù)點(diǎn)很后面的一個(gè)小數(shù)，在處理上也是嚴(yán)格按照各種規(guī)程也規(guī)范進(jìn)行處理，決不自以為是；其次，他們刻苦的態(tài)度，在計(jì)量室實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我切實(shí)的體會(huì)到了加班是員工的家常便飯，工作量大，人手少是現(xiàn)狀，所以大家也覺(jué)得正常。他們給我們樹(shù)立良好形象的同時(shí)，也給我們提出了相應(yīng)的要求，就是要做好吃苦的準(zhǔn)備和打算。

這半年的實(shí)習(xí)，還給我提供了一個(gè)鑒定自己的機(jī)會(huì)，使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足，明確了自己較之別人的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。首先，自己十分的講求效率，無(wú)論工作多與少、無(wú)論工作輕與重，都要盡快的把事情做完，應(yīng)該說(shuō)這樣的想法也是正確的，但與此可能會(huì)帶來(lái)事情做得不夠細(xì)心，可能出現(xiàn)一些紕漏，而我們的工作卻是不允許的。因此，以后要改變自己的工作習(xí)慣，戒驕戒躁，做工作不能再馬虎。其次，自己的協(xié)作性和互幫互比較欠缺。在工作時(shí)覺(jué)得把自己的事情做好就夠了，不習(xí)慣在工作時(shí)借助團(tuán)隊(duì)的力量，也善于不在工作時(shí)幫助別人，造成在工作時(shí)有點(diǎn)勢(shì)單力薄。在以后的工作中要多與同事交流，讓大家的工作變的更輕松。通過(guò)這半年的實(shí)習(xí)，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自身的問(wèn)題，在以后的工作生活中改正自己的不足，繼續(xù)保持自己的優(yōu)勢(shì)和好的習(xí)慣。爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的員工，為本院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量，為電力的建設(shè)添磚加瓦！

篇6

部門(mén)工作的自我總結(jié)1本學(xué)期，我校教學(xué)工作緊緊圍繞局“強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，深化教學(xué)改革，創(chuàng)建教學(xué)特色，提高教學(xué)質(zhì)量”的指示精神。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升教師水平，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面推進(jìn)國(guó)學(xué)進(jìn)課堂實(shí)驗(yàn)研究，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式為抓手打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。

一、以各學(xué)科評(píng)優(yōu)課為契機(jī)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升。

為迎接區(qū)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，我校組織了學(xué)校數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、品德和其他學(xué)科的評(píng)優(yōu)課，共計(jì)30位老師參加了此次活動(dòng)。其中年齡的47歲，聽(tīng)課教師達(dá)到了200余人次。本次活動(dòng)全面提升了教師的基本功，讓老師們?cè)趨⑴c的過(guò)程中提升受益。

二、創(chuàng)新良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)機(jī)制，多措并舉培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

本學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣工作我們教導(dǎo)處采取全校一盤(pán)棋，每月培養(yǎng)

一個(gè)好習(xí)慣，實(shí)施一個(gè)收獲一個(gè)，按照21天形成一個(gè)好習(xí)慣的要求，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行了了課前準(zhǔn)備習(xí)慣、規(guī)范書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品習(xí)慣這三個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。各位班主任老師按照學(xué)校的方案，針對(duì)本班的情況制定自己班詳細(xì)的落實(shí)措施，教導(dǎo)處每月進(jìn)行檢查總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課也對(duì)老師是否關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。切實(shí)將學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)融入到日常課堂教學(xué)之中，從為學(xué)生一生打基礎(chǔ)的高度來(lái)做這些工作。

三、全力推進(jìn)“國(guó)學(xué)進(jìn)課堂”工程。

本學(xué)期我們除了選派兩名教師參加區(qū)國(guó)學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)之外。還繼續(xù)開(kāi)展了國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)，所有班級(jí)的任國(guó)學(xué)課的老師都很負(fù)責(zé)任，她們是：#等老師。這些老師堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生每天誦讀國(guó)學(xué)，都做到了完成教學(xué)任務(wù)，并且在讀出國(guó)學(xué)的韻味水平上有了很大的提高。我們還進(jìn)行了兩次學(xué)校的國(guó)學(xué)誦讀比賽，評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行全校展示觀摩。另外學(xué)校還結(jié)合校本課程，在中華傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)時(shí)，召開(kāi)了“清明雨”古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，利用豐富多彩、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，營(yíng)造全校誦讀經(jīng)典的濃郁氛圍，讓學(xué)生在節(jié)日氛圍中品味中華文化內(nèi)涵。

四、加強(qiáng)學(xué)生基本功培養(yǎng)，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們本著力爭(zhēng)通過(guò)每一個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)注重整體提升，一個(gè)活動(dòng)讓每個(gè)孩子都有提高，注重過(guò)程的扎實(shí)性，學(xué)期初布置，學(xué)期末進(jìn)行的原則，本學(xué)期開(kāi)展了全校每個(gè)學(xué)生參加的作文比賽、生字古詩(shī)檢測(cè)、數(shù)學(xué)計(jì)算檢測(cè)、英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān)活動(dòng)，這些活動(dòng)，為學(xué)生搭建了展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，使學(xué)生在積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)到了成功的喜悅。

五、繼續(xù)深入開(kāi)展好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。

開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，有利于了解學(xué)生教學(xué)質(zhì)量狀況，檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。我校尤其注重教學(xué)成績(jī)的跟蹤監(jiān)測(cè)工作，本學(xué)期共進(jìn)行了4次檢測(cè)，每次檢測(cè)完后針對(duì)成績(jī)召開(kāi)反思會(huì)，查找問(wèn)題原因，幫助老師制定改進(jìn)措施。在六年級(jí)聯(lián)片教研質(zhì)量分析會(huì)，科學(xué)王秀梅老師積極準(zhǔn)備，發(fā)言精彩;語(yǔ)文劉娜老師分析到位，使我校的語(yǔ)文、科學(xué)獲得了優(yōu)秀卷面分析的榮譽(yù)(與實(shí)驗(yàn)小學(xué)并列第一)。

為了確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，對(duì)六年級(jí)的工作，更是制定詳細(xì)的切實(shí)可行的措施：

1、我校多次召開(kāi)了畢業(yè)班教師會(huì)，共同探討六年級(jí)教學(xué)及復(fù)習(xí)方案。

武校長(zhǎng)親自參會(huì)并指導(dǎo)，希望各位教師樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，把時(shí)間花在課前，上課時(shí)精講精練，高效輕負(fù)，實(shí)施分層教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，取得家長(zhǎng)的支持。

3、加大檢測(cè)力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救。

本學(xué)期共檢測(cè)5次，檢測(cè)結(jié)束加大表?yè)P(yáng)力度，成績(jī)優(yōu)秀的表?yè)P(yáng)、進(jìn)步快的'表?yè)P(yáng)、書(shū)寫(xiě)工整的表?yè)P(yáng)，這一舉措大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，班級(jí)形成積極向上的班風(fēng)，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。

4、與所有六年級(jí)任課老師溝通，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，所有老師均嚴(yán)格要求，尤其是課堂紀(jì)律，保證上課質(zhì)量。

5、加大對(duì)學(xué)困生的跟蹤，重點(diǎn)輔導(dǎo)工作，領(lǐng)導(dǎo)承包學(xué)困生，有跟蹤記錄。

抽調(diào)專(zhuān)門(mén)教師，著重輔導(dǎo)學(xué)困生，有計(jì)劃、有目標(biāo)，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)，輔助做學(xué)生心理疏導(dǎo)，大幅度地在短時(shí)間內(nèi)提高了其成績(jī)，收效明顯。

此外還有在工作調(diào)整過(guò)程中，#等老師服務(wù)大局、服從分配、勇挑重?fù)?dān)。我校申報(bào)的省教科所課題《新課程改革背景下校本課程資源開(kāi)發(fā)的研究與實(shí)踐》，順利立項(xiàng)，正在有序地開(kāi)展各項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)工作，力求課題為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)航。

一年來(lái)，教導(dǎo)處大力發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，有條不紊、扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作，取得了一些成績(jī)。今后，我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有決心、有信心把今后的工作做好，著力提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

部門(mén)工作的自我總結(jié)2今年上半年，行政部按照年初的工作計(jì)劃以及公司領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，認(rèn)真開(kāi)展工作。下面就行政部上半年工作情況，總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)部門(mén)基礎(chǔ)工作管理，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境

為各位領(lǐng)導(dǎo)和員工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境是行政部重要的工作內(nèi)容之一，上半年行政部結(jié)合工作的實(shí)際，認(rèn)真履行部門(mén)工作職責(zé)，加強(qiáng)與公司其他部門(mén)之間的溝通與協(xié)調(diào)，使行政部的基礎(chǔ)管理工作實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、制度化、高效化，為公司的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。

根據(jù)公司管理制度規(guī)定，對(duì)公章及證照進(jìn)行合理使用與保管，對(duì)各部門(mén)使用情況進(jìn)行規(guī)范，每項(xiàng)業(yè)務(wù)有相關(guān)單據(jù)和領(lǐng)導(dǎo)簽字。根據(jù)公司規(guī)定，行政部配合財(cái)務(wù)部進(jìn)行定期盤(pán)點(diǎn)，做到了資產(chǎn)及時(shí)調(diào)整、維修、更換工作，在資產(chǎn)配備上保證了公司各部門(mén)正常有序的工作。庫(kù)存資產(chǎn)保管維護(hù)完好，可以做到隨用隨取，安裝即用的效果。加強(qiáng)外包單位的日常管理與培訓(xùn)，確保商場(chǎng)環(huán)境干凈舒適，提高保潔人員的禮貌禮儀、安全常識(shí)等方面的綜合素質(zhì)，降低減少人員流動(dòng)，保證其服務(wù)品質(zhì)的穩(wěn)定性。

二、加強(qiáng)服務(wù)、樹(shù)立良好風(fēng)氣

行政部每月有工作重點(diǎn)，做到有工作重點(diǎn)和創(chuàng)新，改變行政部等待領(lǐng)導(dǎo)安排工作的被動(dòng)行為。在工作方法與思路上不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，適應(yīng)公司發(fā)展的需要將行政部工作不斷推進(jìn)，提高辦事效率增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。行政部分管的采購(gòu)、庫(kù)房、辦公耗材管控及辦公設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)、公車(chē)使用工作，涉及公司各個(gè)部門(mén)、以及市場(chǎng)部各種促銷(xiāo)活動(dòng)配合都做到提前溝通，服務(wù)在前。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真履行職責(zé)

行政部人員深入學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷補(bǔ)充各方面的知識(shí)和深入專(zhuān)研行政部業(yè)務(wù)知識(shí)。上半年，我部門(mén)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司相關(guān)業(yè)務(wù)流程、公司制度等業(yè)務(wù)內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)了理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

在工作上嚴(yán)格按照公司要求，在公司員工行為規(guī)范和辦公區(qū)環(huán)境上加強(qiáng)管理。為了能提高員工素質(zhì)，以更好地適應(yīng)公司發(fā)展深入學(xué)習(xí)，商發(fā)每月組織召開(kāi)“管理人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)”，學(xué)習(xí)后應(yīng)用到工作中，進(jìn)行實(shí)踐與促進(jìn)。

四、部門(mén)工作中存在的不足

由于行政部工作事無(wú)巨細(xì)，每項(xiàng)工作都要求我們要完成的非常好，但由于能力有限，不能把每件事情做到盡善盡美。對(duì)公司各部門(mén)有些工作了解的不夠深入，對(duì)存在的問(wèn)題掌握真實(shí)情況不夠全面，從而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)作用發(fā)揮不夠。抓制度落實(shí)不夠，由于公司事務(wù)繁雜，檢查有時(shí)不到位，雖然制度建設(shè)起來(lái)了，但是制度落實(shí)情況不是很理想。

上半年工作已經(jīng)結(jié)束，行政部將緊緊圍繞公司制定的目標(biāo)與任務(wù)，克服工作中的不足，創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方法，使行政部工作再上一個(gè)新臺(tái)階，為公司的快速發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!

部門(mén)工作的自我總結(jié)3眾所周知采購(gòu)部是公司業(yè)務(wù)的后勤保障，是關(guān)系到公司整個(gè)銷(xiāo)售利益的最重要環(huán)節(jié)，所以我很感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，將我放在如此重要的崗位上。在董事長(zhǎng)的直接關(guān)注和公司各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，通過(guò)幾年的采購(gòu)工作，使我懂得了許多道理，也積累了一些過(guò)去從來(lái)沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也明白了采購(gòu)和優(yōu)秀采購(gòu)之間的分別和差距。了解到一個(gè)采購(gòu)所具備的最基本素質(zhì)就是要在具備良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)上，要保持對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng);不帶個(gè)人偏見(jiàn)，在考慮全部因素的基礎(chǔ)上，從提供最佳價(jià)值的供應(yīng)商處采購(gòu);堅(jiān)持以誠(chéng)信作為工作和行為的基礎(chǔ);規(guī)避一切可能危害商業(yè)交易的供應(yīng)商，以及其他與自己有生意來(lái)往的對(duì)象;不斷努力提高自己在采購(gòu)工作的作業(yè)流程上的知識(shí);在交易中采用和堅(jiān)持良好的商業(yè)準(zhǔn)則等。

在這里我想說(shuō)作為一個(gè)采購(gòu)人員，我的工作并不像常規(guī)所想的那樣僅僅是打個(gè)電話(huà)，簽個(gè)合同，發(fā)個(gè)貨那樣簡(jiǎn)單，這只是其中之一，也是最基本的。在領(lǐng)導(dǎo)的提醒下，今年我們及時(shí)調(diào)整好心態(tài)和觀念，不但改變了過(guò)去的錯(cuò)誤意識(shí)----采購(gòu)與銷(xiāo)售無(wú)多大聯(lián)系，而且在采購(gòu)的同時(shí)充分利用供應(yīng)商的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系主動(dòng)銷(xiāo)售。凡是有關(guān)銷(xiāo)售的一切事物，我們采購(gòu)部都積極配合!，一切以銷(xiāo)售為主，我們輔助。采購(gòu)與銷(xiāo)售是密不可分的!因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)整體，唱得是同一首歌，走得是同一條路，奔得是同一個(gè)目標(biāo)!

在采購(gòu)過(guò)程中我不僅要考慮到價(jià)格因素，更要最大限度的節(jié)約成本，做到貨比三家;還要了解供應(yīng)鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的操作，明確采購(gòu)在各個(gè)環(huán)節(jié)中的不同特點(diǎn)、作用及意義。

只要能降低成本，不管是哪個(gè)環(huán)節(jié)，我們都會(huì)認(rèn)真研究，商討辦法。真得很感謝總經(jīng)理，在采購(gòu)方法方面為我們出謀劃策。是他的嚴(yán)格要求，讓我們不得不千方百計(jì)去降低成本，也是在他的英明領(lǐng)導(dǎo)下，我發(fā)貨時(shí)遵循少量多次的原則,當(dāng)然還要在不影響銷(xiāo)售的前提下，盡可能充分利用供應(yīng)商的信貸期，保證公司資金周轉(zhuǎn)。

在發(fā)貨方式上面，盡量以送貨上門(mén)的方式從而降低公司的額外提貨費(fèi)用。在付款方面，逐漸將一部分供應(yīng)商的付款方式從原來(lái)的電匯轉(zhuǎn)變成承兌匯票，間接性地降低成本。

在這里我還要對(duì)公司所有業(yè)務(wù)人員說(shuō)聲：“謝謝“!感謝他們及時(shí)將市場(chǎng)價(jià)格信息傳遞給我，讓我與供應(yīng)商談判時(shí)做到了心中有數(shù)，從而成功降低了庫(kù)存成本。截止20_年12月底，共計(jì)降低成本、節(jié)約費(fèi)用達(dá)上萬(wàn)元。別外，每月月底，因?yàn)殇N(xiāo)項(xiàng)稅遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于進(jìn)項(xiàng)稅，為了降低公司不必要的稅收，我都積極主動(dòng)向客戶(hù)催要增值稅票，包括所有通過(guò)銀行托收的客戶(hù)，經(jīng)過(guò)協(xié)商，對(duì)方也將抵扣聯(lián)寄予我公司，及時(shí)供財(cái)務(wù)認(rèn)證!從而每月都能減免一些不必要的稅收。

今年是個(gè)進(jìn)步的一年，在公司各個(gè)部門(mén)的配合和采購(gòu)部的多方努力下，我公司與供應(yīng)商建立了非常良好的合作關(guān)系，有的已經(jīng)直接向我公司發(fā)貨，開(kāi)始友好商業(yè)往來(lái)!在引進(jìn)新品種方面，我們從多個(gè)方面不斷搜集信息，及時(shí)和其他部門(mén)溝通，并快速備貨。對(duì)于新進(jìn)品種，采購(gòu)部都會(huì)向業(yè)務(wù)人員提供新進(jìn)品種目錄表，以供他們參考學(xué)習(xí)。

部門(mén)工作的自我總結(jié)4站在歲末，透視過(guò)去一學(xué)期，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過(guò)去的一幕慕，在沒(méi)察覺(jué)中充實(shí)眼瞼，學(xué)生會(huì)部門(mén)工作總結(jié)。似乎初進(jìn)學(xué)校的影象依然就在心頭展現(xiàn)!當(dāng)初進(jìn)入組織部的喜悅還留在腦際呢!

在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，組織部舉行了一系列活動(dòng)，加強(qiáng)了干事之間的交流和感情!這1個(gè)學(xué)期，我們組織部其樂(lè)融融，感覺(jué)就是1個(gè)大家子，工作的同時(shí)也學(xué)到了許多的東西，這也是以前從未接觸過(guò)的。

我的工作總結(jié)和體會(huì)主要如次∶

一、細(xì)微的地方見(jiàn)精力

組織部是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織，從一份看似簡(jiǎn)單的通知的各類(lèi)要求就足以體現(xiàn)它的嚴(yán)謹(jǐn)性。在平時(shí)工作中的仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)也讓我深有感觸，哪怕是對(duì)我們小小的1個(gè)錯(cuò)誤都是一大段精心的指正。

細(xì)節(jié)決議成敗，失禍常積于忽微。哪怕是一件芝麻小的事，既是分配在本身手上，就得專(zhuān)心辦好，力求完美，不放過(guò)每個(gè)細(xì)節(jié)。每一件看似微不足道的小事都要求你專(zhuān)心去做。勿以事小而不為，在這過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了當(dāng)真和仔細(xì)，明白了在平時(shí)的工作中注重細(xì)節(jié)問(wèn)題的重要。

組織部工作無(wú)小事，事事都不能懈怠，如許的工作也讓我輕浮急躁的性格得到了很大的收斂。

二，立場(chǎng)決議一切

記得一名哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：立場(chǎng)決議一切。而在本身的切身工作中才體會(huì)到這句話(huà)的真理。一件事交到本身手中，就是部長(zhǎng)對(duì)本身的信任，對(duì)每件事你就必須當(dāng)真負(fù)責(zé)到底。以前，總以為差不多就行了，何須如此一板一眼?，F(xiàn)在，明白了那不是古板，而是對(duì)工作最起碼的要求。如果每個(gè)人對(duì)每件事都是差不多，那可以想象這件事的最終效驗(yàn)肯定是大打折扣。同時(shí)，你對(duì)事、對(duì)工作的立場(chǎng)也象征著你可以從中學(xué)到些什么，學(xué)到多少。

在學(xué)到東西的同時(shí)，也深深感覺(jué)到本身的不足。對(duì)這個(gè)部分的事物還是需要部長(zhǎng)的指教，有些事到底還是缺少經(jīng)驗(yàn)的。而且，要學(xué)的東西另有很多，我應(yīng)該更加虛心才是。

這個(gè)學(xué)期，我感覺(jué)部長(zhǎng)帶領(lǐng)的挺好的，若真的要雞蛋里挑骨頭，大概就是部分的集體活動(dòng)有點(diǎn)偏少了，我想以后會(huì)加強(qiáng)的。

最后，要感激我們的部長(zhǎng)，對(duì)我們的精心教導(dǎo)和造就，在他們身上我學(xué)會(huì)了許多待人處事的道理。在這搭拓展了視閾，學(xué)到很多書(shū)本里學(xué)不到的常識(shí)。在新的一年，我會(huì)好好努力，好好加油，希望組織部新年新景象形象，越來(lái)越好。

20_年權(quán)益部工作計(jì)劃

學(xué)生會(huì)權(quán)益部是維護(hù)學(xué)生權(quán)益的組織，旨在反映學(xué)校同學(xué)的呼聲，維護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，加強(qiáng)學(xué)校與同學(xué)的溝通，創(chuàng)建調(diào)和融洽的校園環(huán)境。新的一年來(lái)到了，我部將在過(guò)去各屆權(quán)益部工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好各項(xiàng)工作，努力立異，竭誠(chéng)為廣大同學(xué)服務(wù)，充分闡揚(yáng)我部在學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁和聯(lián)系樞紐效用，想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，全心全意為同學(xué)服務(wù)，樹(shù)立權(quán)益部的良好形象。

新學(xué)期，新景象形象，新出發(fā)點(diǎn)，新要求，在1個(gè)新的起跑線(xiàn)上，學(xué)生會(huì)權(quán)益部起頭了新的工作征程，我們抬頭闊步，邁向未來(lái)。權(quán)益部也將本著 “全心全意為同學(xué)服務(wù)”的工作宗旨，繼續(xù)為保持學(xué)生權(quán)益均衡而不懈努力。

新學(xué)期我部計(jì)劃做好以下幾項(xiàng)工作：

一、內(nèi)部建設(shè)

1、部分軌制的重建和完善，制定本部分的紀(jì)檢條例和評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)軌制，使部分內(nèi)部一切工作走上正軌。

二、不斷立異管理理念，徹底體現(xiàn)以人為本的工作思路，提高部分成員的綜合能力，從而保證部分久遠(yuǎn)且高效的發(fā)展。

3、將部分成員分為普權(quán)組和維權(quán)組，實(shí)施部分內(nèi)部新老干部結(jié)對(duì)活動(dòng)，以老帶新，做好新成員的傳、幫、帶工作，為新生學(xué)生干部提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與鍛煉的平臺(tái)。

二、一樣平?；顒?dòng)

1、加強(qiáng)權(quán)益部與各個(gè)年級(jí)之間的聯(lián)系，不按期舉辦權(quán)益部與各年級(jí)學(xué)生干部的交流會(huì)，增進(jìn)相識(shí)，發(fā)放權(quán)益投訴措置懲罰表，從而使權(quán)益部更好的為廣大同學(xué)服務(wù)。

二、加強(qiáng)權(quán)益部與廣大同學(xué)之間的聯(lián)系，通過(guò)各類(lèi)渠道與途徑，廣泛收集廣大同學(xué)對(duì)權(quán)益部工作的理論和建議。

3、踴躍開(kāi)展調(diào)研，配合校學(xué)生會(huì)權(quán)益中心努力尋找權(quán)益工作沖破口及時(shí)駕馭同學(xué)思惟動(dòng)態(tài)，為學(xué)校一些部分決策提供必要參考。

三、具體活動(dòng)

1、加強(qiáng)權(quán)益部與餐廳、后勤等部分和商家的聯(lián)系，做好部分的周期性活動(dòng)。

二、成立好權(quán)益宣傳欄，推進(jìn)我院權(quán)益部形象建設(shè)，樹(shù)立權(quán)益部良好品牌。

3、搜集并反映相關(guān)權(quán)益問(wèn)題

活動(dòng)具體內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義：

(1)通過(guò)各類(lèi)渠道與途徑，比如開(kāi)通權(quán)益部郵箱，獲得相關(guān)權(quán)益問(wèn)題。

(2)我部成員分組，可以通過(guò)走訪(fǎng)學(xué)生宿舍的方式，與其面臨面交流，獲得相關(guān)權(quán)益問(wèn)題。

⑶我們將搜集所得的權(quán)益問(wèn)題做相關(guān)分類(lèi)收拾整頓，向?qū)W校相關(guān)部分反應(yīng)，工作總結(jié)《學(xué)生會(huì)部門(mén)工作總結(jié)》。

4、開(kāi)展“權(quán)益之聲”郵箱活動(dòng)

開(kāi)設(shè)權(quán)益投訴或建議郵箱，命名為“權(quán)益之聲”。收集校園合法權(quán)益受到損害的事件，協(xié)助處理完成。比如將郵箱設(shè)在每個(gè)宿舍樓底下，以方便學(xué)生投放。收集的信息一律保密。矛盾先由我部分人員調(diào)解，有需要報(bào)告學(xué)校上級(jí)措置懲罰。

五、權(quán)益部與后勤集團(tuán)共同睜開(kāi)餐廳衛(wèi)生查抄工作

旨在監(jiān)視餐廳工作，切合實(shí)際維護(hù)廣大學(xué)生的好處。通過(guò)對(duì)餐廳的衛(wèi)生狀況等方面舉行查抄，將結(jié)果舉行分析，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，監(jiān)督催促其革新。評(píng)出優(yōu)、良、中、差，學(xué)習(xí)相關(guān)部分可以根據(jù)評(píng)定結(jié)果舉行賞罰并將結(jié)果向?qū)W生公布。

6、普權(quán)宣傳，相識(shí)權(quán)益

本學(xué)期，我部可哄騙宣傳板、海報(bào)、電子郵箱、投訴箱等有效途徑向同學(xué)們宣傳權(quán)益，讓大家從底子上認(rèn)識(shí)權(quán)益，相識(shí)權(quán)益，提倡同學(xué)們踴躍樹(shù)立起維權(quán)意識(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們勇于同侵權(quán)舉動(dòng)做斗爭(zhēng)。

7、總結(jié)存檔

按期對(duì)所有違法案件和措置懲罰情況舉行當(dāng)真收拾整頓總結(jié)，按期集中所有成員開(kāi)會(huì)匯報(bào)工作情況，并對(duì)以后工作提出理論和建議，會(huì)后及時(shí)總結(jié)存檔。對(duì)各類(lèi)檔案分類(lèi)儲(chǔ)存安放，以便及時(shí)檢索。

四、可開(kāi)展的特色活動(dòng)

1、召開(kāi)各個(gè)年級(jí)生活委員開(kāi)展會(huì)議，發(fā)放權(quán)益投訴措置懲罰表，切合實(shí)際掩護(hù)學(xué)生權(quán)益。

二、開(kāi)展20_年度權(quán)益工作海報(bào)展及權(quán)益座談會(huì)，普及學(xué)生權(quán)益。

3、在消費(fèi)者維權(quán)日3。

15這一天，開(kāi)展一系列活動(dòng)為同學(xué)們宣傳消費(fèi)者掩___，提高大家的消費(fèi)掩護(hù)意識(shí)。以“全力工作，傾力維權(quán)”為重心，聯(lián)動(dòng)維權(quán)，竭誠(chéng)為廣大同學(xué)服務(wù)，維護(hù)大家自身好處。

4、開(kāi)辦部分博客，在學(xué)院網(wǎng)站學(xué)工六合下斥地學(xué)生權(quán)益工作一欄，使口號(hào)“有事請(qǐng)找權(quán)益部”收集化。

五、擬創(chuàng)建一份涉及學(xué)生權(quán)益的刊物，并面向全院學(xué)生刊行。

最后，真心的祝愿權(quán)益部能夠順利舉辦富有創(chuàng)意的，更加豐富的活動(dòng)，不管怎樣，我都會(huì)保持一種不變的豪情與熱情，以學(xué)習(xí)的心態(tài)面臨每一次的任務(wù)。讓我們?yōu)榱藱?quán)益部共同努力奮斗吧!

祝愿權(quán)益部的明天更加輝煌!

這個(gè)是我最近剛寫(xiě)的，有可能不是太好，希望能幫到你·····

本學(xué)期學(xué)生工作部安身闡揚(yáng)自身本能性能，結(jié)合學(xué)院發(fā)展的形勢(shì)和實(shí)職需要踴躍主動(dòng)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，在上級(jí)帶領(lǐng)的正確帶領(lǐng)和鼎力大舉撐持下，各項(xiàng)工作開(kāi)展順利;在相關(guān)部分特別是各系的踴躍配合下各項(xiàng)工作取得了肯定是成績(jī);全院學(xué)生工作的各個(gè)方面在基本順應(yīng)目前全校工作現(xiàn)狀的情況下，各項(xiàng)工作需要與時(shí)俱進(jìn)全面提高水平，以順應(yīng)我院工作不斷發(fā)展的需要和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的德育需求。

底下就本學(xué)期主要工作舉行基本總結(jié)

一、工作回顧

(一)八、玄月份兒：重點(diǎn)做好20_級(jí)新生(大專(zhuān)、高職)入校歡迎和入學(xué)教育工作;做好老生開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)例行工作，使各項(xiàng)一樣平常工作快速步入正軌;在總和學(xué)工干部和班主任中同一思惟，明確工作思路。

1、在歡迎新生和入學(xué)教育工作中，大專(zhuān)、高職分別當(dāng)真準(zhǔn)備、周密組織、耐煩處理完成好各類(lèi)意想不到的問(wèn)題，為剛?cè)胄５男律峁椭?，為學(xué)校不變勇于承擔(dān)壓力，比較順利地處理完成了工作中出現(xiàn)的各類(lèi)矛盾，入學(xué)教育效驗(yàn)良好。

二、在老生開(kāi)學(xué)的工作中，提早做好各項(xiàng)工作擺設(shè)，在開(kāi)學(xué)初各類(lèi)工作交織在一起，頭緒多、任務(wù)重、時(shí)間緊、工作集中、矛盾凸起的情況下，各項(xiàng)同工作有條不紊地開(kāi)展。

3、在同一全學(xué)期工作思路的工作中，我們與各部多次共同磋商，共同制定群體工作計(jì)劃和擺設(shè)，并徹底體現(xiàn)到總和班委會(huì)中。

本學(xué)期玄月份兒對(duì)紀(jì)檢部來(lái)說(shuō)是近幾年來(lái)至關(guān)疾苦的1個(gè)月，大家的工作強(qiáng)度是至關(guān)大的。

(二)十月份兒：重點(diǎn)搞好新生軍訓(xùn)工作，并全面啟動(dòng)本學(xué)期重點(diǎn)工作“為了我們夸姣的明天而發(fā)奮學(xué)習(xí)”學(xué)風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)

1、新生軍訓(xùn)工作我們?cè)诳傮w上當(dāng)真過(guò)細(xì)地駕馭好，按照總的安插當(dāng)真組織學(xué)生，各項(xiàng)工作順利，軍訓(xùn)后還舉行了匯生產(chǎn)進(jìn)度報(bào)表演，取得良好效驗(yàn)。

二、“學(xué)風(fēng)教育”是本學(xué)期重點(diǎn)工作，我們欲通過(guò)此項(xiàng)教育活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成全院良好的風(fēng)氣，并以抓講堂紀(jì)律、出勤率帶動(dòng)全面校風(fēng)建設(shè)。我們要通過(guò)抓學(xué)風(fēng)在全院群體上形成“重學(xué)習(xí)、講學(xué)習(xí)”的氛圍，在學(xué)生意識(shí)上形成“刻苦學(xué)習(xí)光榮，放縱本身可恥”的思惟觀念，并在學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的外在表現(xiàn)上呈現(xiàn)出一樣平常管理嚴(yán)謹(jǐn)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生不良舉動(dòng)大大削減，全院生動(dòng)活潑，健康向上，并實(shí)現(xiàn)“變有形的紀(jì)律約束為無(wú)形的文化引導(dǎo)”真正強(qiáng)化我院群體工作的育人功效。

在文明教育的具體工作中，我們?nèi)允潜局巴凰嘉?，提高認(rèn)識(shí)，群體謀化，分步實(shí)施，分塊落到實(shí)處”的思路，院、系兩級(jí)群體配歸并強(qiáng)調(diào)各系踴躍開(kāi)展有特色的教育形式，最終謀求群體的教育效驗(yàn)。

這項(xiàng)工作，我們主要做了以下具體工作

A、對(duì)全院學(xué)生會(huì)干部、班委會(huì)總體動(dòng)員，會(huì)上左老師系統(tǒng)、全面、高屋見(jiàn)岺地闡述了文明禮貌教育的重要性和對(duì)學(xué)院發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的意義，并對(duì)如何抓好文明禮貌教育舉行了重要指示。

B、對(duì)全院學(xué)生骨干(學(xué)生組織、班團(tuán)干部)舉行工作動(dòng)員，闡明學(xué)校的工作意向，重申各項(xiàng)具體工作擺設(shè)，從而使學(xué)生骨干帶頭，帶領(lǐng)廣大同學(xué)踴躍配合學(xué)校。我們還向各班發(fā)了《關(guān)于以“文明禮貌教育建設(shè)為沖破口”全面加強(qiáng)高職、高專(zhuān)學(xué)生思惟教育工作的決議》宣傳材料和工作指導(dǎo)文件，對(duì)整個(gè)文明禮貌教育工作舉行指導(dǎo)。

部門(mén)工作的自我總結(jié)5一、員工個(gè)人對(duì)全年重點(diǎn)工作、核心績(jī)效指標(biāo)進(jìn)行鑒定。

(一)信息化建設(shè)及應(yīng)用

1、因?yàn)楣舅玫牟僮飨到y(tǒng)經(jīng)常遭到各種病毒和惡意軟件的攻擊，操作系統(tǒng)需要經(jīng)常進(jìn)行補(bǔ)丁的更新。

集團(tuán)為解決這個(gè)問(wèn)題，決定部署WSUS補(bǔ)丁服務(wù)器，以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)補(bǔ)丁的自動(dòng)更新，在經(jīng)過(guò)多次的實(shí)驗(yàn)之后在全國(guó)大區(qū)中提前部署了該服務(wù)器，有效的保護(hù)了公司網(wǎng)絡(luò)的安全。

2、在五一大忙期間，其他大區(qū)有因?yàn)椴《竟粼斐删W(wǎng)絡(luò)的嚴(yán)重后果，為了保證天津在五一期間避免受到病毒的攻擊及病毒的大規(guī)模爆發(fā)，我進(jìn)取配合總部信息安全部通宵架設(shè)新版病毒服務(wù)器，當(dāng)時(shí)正值海光寺重裝和進(jìn)行五一大忙支援設(shè)備的安裝時(shí)期，時(shí)間緊、任務(wù)重，在經(jīng)過(guò)兩晝夜后，順利將服務(wù)器搭建完成并調(diào)試成功。

并且在架設(shè)完成后統(tǒng)一將公司內(nèi)電腦的防病毒軟件更換為諾頓最新版本的殺毒軟件。

3、在十一大忙期間，連續(xù)新開(kāi)芥園道店、金鐘河大街店、小站店、北辰瑞景店、濱海開(kāi)發(fā)區(qū)店、紅橋店、復(fù)康路店共7家門(mén)店，時(shí)間緊、任務(wù)重。

總部支援物資也不斷送達(dá)，我對(duì)支援設(shè)備進(jìn)行清點(diǎn)、調(diào)配，進(jìn)取同物流和連鎖店進(jìn)行聯(lián)系，確保了支援設(shè)備能及時(shí)送達(dá)支援部門(mén)，保證了各部門(mén)、門(mén)店的大忙工作。

4、在2011年中，我感到原有的資產(chǎn)記賬方式與管理方法已不能滿(mǎn)足公司發(fā)展和設(shè)備的快速增加，便和部門(mén)其他同事自行開(kāi)發(fā)了固定資產(chǎn)管理平臺(tái)，用于日常固定資產(chǎn)的登記、調(diào)撥轉(zhuǎn)移、日常維修維護(hù)、資產(chǎn)報(bào)廢等操作實(shí)施，使設(shè)備從開(kāi)始使用到報(bào)廢的整個(gè)使用周期更加具體化、各種資產(chǎn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，使業(yè)務(wù)流程化、標(biāo)準(zhǔn)化、專(zhuān)業(yè)化，為今后更好的管理打下了基礎(chǔ)。

5、在2011年期間，為了配合新門(mén)店系統(tǒng)、新分公司系統(tǒng)、SAP710、CRM等一些新系統(tǒng)的上線(xiàn)，我主動(dòng)聯(lián)系相關(guān)部門(mén)，詢(xún)問(wèn)相關(guān)情景，加班加點(diǎn)為公司內(nèi)所有電腦更換新的操作系統(tǒng)及應(yīng)用軟件，并在要求時(shí)間之前完成，避免了因軟件版本落后造成工作的不便和對(duì)銷(xiāo)售的影響。

(二)日常設(shè)備維修及維護(hù)

公司信息類(lèi)設(shè)備逐年增加，原有的維修流程與維修方法以不能適應(yīng)當(dāng)前的環(huán)境，我和其他同事在分析了當(dāng)前面臨的主要問(wèn)題又研究了同類(lèi)其他公司的流程，在提高維修維護(hù)的技術(shù)水平的基礎(chǔ)上，改善了維修維護(hù)的流程與方法，減少了中間環(huán)節(jié)，加快了維修維護(hù)速度，做到了硬件損壞3天之內(nèi)修好，非硬件損壞5小時(shí)之內(nèi)修好，效率較之從前提高了1倍，維修維護(hù)質(zhì)量上也有了很大提高。

在日常工作當(dāng)中，我及時(shí)對(duì)店面及辦公區(qū)送來(lái)的信息設(shè)備進(jìn)行維修，并對(duì)其進(jìn)行維修記錄登記。對(duì)使用時(shí)間較長(zhǎng)的設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)，如除塵等，以避免所以造成設(shè)備的損壞。

對(duì)于不能維修或無(wú)維修價(jià)值的設(shè)備，進(jìn)取聯(lián)系財(cái)務(wù)部門(mén)一齊進(jìn)行鑒定，與各相關(guān)部門(mén)溝通，提起報(bào)廢流程。對(duì)公司設(shè)備正常、有序的更新?lián)Q代，保證了設(shè)備性能滿(mǎn)足公司各類(lèi)業(yè)務(wù)的需要。

(三)日常、年中及年末盤(pán)點(diǎn)檢查工作

盤(pán)點(diǎn)工作是資產(chǎn)管理工作當(dāng)中的重中之重，所以每年都會(huì)對(duì)整個(gè)公司進(jìn)行兩次大型的盤(pán)點(diǎn)，一是在年中，二是在年末，我和財(cái)務(wù)部門(mén)一齊對(duì)各個(gè)部門(mén)進(jìn)行例行的盤(pán)點(diǎn)工作，對(duì)盤(pán)點(diǎn)出來(lái)的差異及時(shí)查找差異原因，對(duì)產(chǎn)生差異的第一職責(zé)人及時(shí)追究其職責(zé)，并按公司制度進(jìn)行相應(yīng)的處理。

(四)新開(kāi)店面及店面改造重裝工作

在這一年當(dāng)中，我經(jīng)歷了新開(kāi)店面及店面重裝工作。那里包括南樓店、塘沽店、海光寺店、西青道店、塘沽金街店、大港店、北辰店、六緯路店、紅旗路、長(zhǎng)安店、楊柳青店、中山路、武清店等店面的重裝改造工作。

重裝期間，我將開(kāi)店所需要的電腦提前準(zhǔn)備好，安裝好操作系統(tǒng)，并調(diào)試完畢。開(kāi)業(yè)當(dāng)天，對(duì)門(mén)店內(nèi)的信息設(shè)備實(shí)時(shí)保障，確保開(kāi)業(yè)期間無(wú)故障發(fā)生。

(五)節(jié)假日的電腦支援工作

在過(guò)去的一年中，我經(jīng)歷了元旦、五一、十一、這三個(gè)大型節(jié)日的促銷(xiāo)階段，在此時(shí)節(jié)當(dāng)中，我對(duì)三十家店面支援了三百多套電腦設(shè)備和三百多臺(tái)打印機(jī)，主要包括支援設(shè)備的發(fā)放、調(diào)試、以及后期設(shè)備的撤回。

在大忙支援前，我提前對(duì)用于支援的設(shè)備的完好進(jìn)行檢查，以避免在支援期間出現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)有問(wèn)題的設(shè)備及時(shí)聯(lián)系相關(guān)維修單位進(jìn)行維修，以保證大忙支援需要。對(duì)支援設(shè)備我按照用途的不一樣提前安裝好相應(yīng)的業(yè)務(wù)軟件，以減少后期的工作壓力，也能夠提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

在大忙支援期間，我根據(jù)各店的實(shí)際需求，將提前準(zhǔn)備好的電腦發(fā)放到各店面，并做好交接手續(xù)。然后對(duì)支援設(shè)備進(jìn)行安裝，對(duì)于中小型店面采用遠(yuǎn)程監(jiān)控的方式進(jìn)行調(diào)試，對(duì)于大型店面，我到店面和店面銷(xiāo)售人員一齊調(diào)試，以保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和各種銷(xiāo)售軟件的正常運(yùn)行，并保證在短時(shí)間內(nèi)完成二十多家店面的大規(guī)模安裝調(diào)試工作。

在大忙支援過(guò)后，我對(duì)支援設(shè)備進(jìn)行清點(diǎn)、封裝，確保其配件及附屬設(shè)備完好齊全，然后撤回設(shè)備并入庫(kù)保管。

二、對(duì)全年的工作任務(wù)完成情景進(jìn)行總結(jié)分析。

2011年期間，我總結(jié)零九年在工作中取得的成果，并分析了自身在工作方法上、工作的完成標(biāo)準(zhǔn)等方面存在的不足，進(jìn)而確定了2011年的初步要求。在這一年間，我不斷強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)水平、提升技術(shù)實(shí)力、提高管理本事，從而到達(dá)公司、部門(mén)對(duì)我的要求。在信息化建設(shè)當(dāng)中，我全心投入，對(duì)工作一絲不茍，按時(shí)的保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)交予的各項(xiàng)任務(wù)。

在部門(mén)內(nèi)部，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，吸收其他員工的工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)把自我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與他人分享，共同提高，在工作當(dāng)中，在獨(dú)立完成工作的同時(shí)，協(xié)助他人工作并且把自我所了解的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)分享給大家。

在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我堅(jiān)持良好的工作作風(fēng)和奮斗士氣，確實(shí)把工作目標(biāo)落實(shí)到實(shí)際工作中去，行動(dòng)迅速，紀(jì)律嚴(yán)明，管理嚴(yán)格，進(jìn)取落實(shí)個(gè)人任務(wù)清單與計(jì)劃實(shí)施，進(jìn)取推進(jìn)工作，提高效率量化結(jié)果，圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)了本年度工作目標(biāo)。

三、下一步工作的思路、計(jì)劃與核心任務(wù)。

在明年的工作中，我要不斷地總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自身工作進(jìn)行剖析，找出不足加以改善。緊跟企業(yè)發(fā)展的大方向，增強(qiáng)自身的技術(shù)水平。嚴(yán)格要求自我，提升工作標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和思想高度。在業(yè)務(wù)工作上，加強(qiáng)維護(hù)管理，防范故障發(fā)生，為公司做好服務(wù)保障工作。

在2011年的工作中，要繼續(xù)加強(qiáng)資產(chǎn)方面的管理，要從以前被動(dòng)的對(duì)資產(chǎn)從事管理轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的進(jìn)行管理，將和財(cái)務(wù)部聯(lián)合對(duì)各部門(mén)的信息資產(chǎn)進(jìn)行不定期的抽查，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范的地方要嚴(yán)格按照公司的制度進(jìn)行處理，并對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的職責(zé)人進(jìn)行教育已加強(qiáng)其對(duì)資產(chǎn)管理重要性的理解。加強(qiáng)對(duì)信息設(shè)備的巡檢力度，力求把可能出現(xiàn)的問(wèn)題提前預(yù)防、提前發(fā)現(xiàn)、提前解決，這樣不僅僅能夠保障各部門(mén)的正常工作和店面的正常銷(xiāo)售，也能夠節(jié)儉維修費(fèi)用和人力成本。

篇7

山東省煙臺(tái)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生檔案工作遵循院、系兩級(jí)管理體制，實(shí)行“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)經(jīng)辦，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，搞好協(xié)調(diào)、配合，把握好接收檔案這一關(guān)。各系主要通過(guò)班主任（輔導(dǎo)員）具體落實(shí)學(xué)生檔案的收集、核實(shí)、登記。所以，班主任（輔導(dǎo)員）必須掌握班內(nèi)準(zhǔn)確的錄取人數(shù)、錄取名單，要有足夠的耐心和責(zé)任心，時(shí)刻清點(diǎn)、查收，不停地督促學(xué)生，后期因調(diào)整專(zhuān)業(yè)學(xué)生的檔案也要及時(shí)交接，確保學(xué)生檔案全部按時(shí)交回，避免有的考生因沒(méi)有認(rèn)識(shí)到檔案的重要性將招生原始檔案丟失，學(xué)校又無(wú)法彌補(bǔ)，結(jié)果檔案缺少原始入學(xué)資料，影響學(xué)生未來(lái)就業(yè)。

學(xué)生高中檔案，可通過(guò)學(xué)生原校直接寄往學(xué)校，也可以由學(xué)生自帶交給學(xué)校。班主任（輔導(dǎo)員）接收學(xué)生檔案后，必須檢查是否密封，如未密封，則檢查其中內(nèi)容是否完整，并做好記錄告知學(xué)生；必須嚴(yán)密程序，認(rèn)真查驗(yàn)其他各項(xiàng)原始材料。通過(guò)新生報(bào)到所提交的錄取通知書(shū)、準(zhǔn)考證、身份證、戶(hù)口遷移證（不遷戶(hù)口的考生應(yīng)提供戶(hù)籍地派出所提供的證明）等相關(guān)材料，與考生所在省級(jí)招辦傳送的電子檔案、錄取照片和寄送的錄取考生名冊(cè)、紙質(zhì)檔案逐一核對(duì)、審閱，嚴(yán)格把關(guān)。這樣，既是實(shí)施高校新生入學(xué)資格復(fù)查對(duì)考生錄取資格再確認(rèn)的重要環(huán)節(jié)，也便于學(xué)生檔案的立檔、歸檔。接收檔案后，對(duì)個(gè)別考生提供的錄取通知書(shū)、檔案材料、身份證等材料不全或有疑問(wèn)的情況，及時(shí)上報(bào)學(xué)院，加強(qiáng)查驗(yàn)，迅速核實(shí)，確保新生入學(xué)資格復(fù)查切實(shí)有效及學(xué)生檔案的完整性。

為了有效地避免檔案的出錯(cuò)，便于學(xué)生檔案的整理和歸檔，學(xué)校規(guī)定各系將上交的每個(gè)學(xué)生所有材料分別裝入學(xué)院統(tǒng)一下發(fā)的檔案袋中，并按要求在檔案袋上規(guī)范地填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容、件數(shù)，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、字跡工整，歸檔的材料不得使用鉛筆、圓珠筆等書(shū)寫(xiě)，不得出現(xiàn)錯(cuò)別字，所填內(nèi)容、件數(shù)須與實(shí)際信息相符。然后，以班級(jí)為單位，按照學(xué)號(hào)順序排序后上交給各系兼職檔案員。各系兼職檔案員負(fù)責(zé)管理學(xué)生檔案，并按規(guī)定向?qū)W生處學(xué)籍管理科移交、歸檔，做到統(tǒng)一歸口。

二、建立、健全學(xué)生檔案管理制度和辦法，實(shí)行監(jiān)督、指導(dǎo)、服務(wù)

在校學(xué)生檔案保管階段貫穿學(xué)生在校的所有時(shí)間，它反映的是學(xué)生在校期間的一切表現(xiàn)。學(xué)生處學(xué)籍管理科作為學(xué)生檔案管理的職能部門(mén)，負(fù)責(zé)具體組織管理學(xué)生檔案，嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)檔案法》《高等學(xué)校檔案管理辦法》的要求，結(jié)合學(xué)校自身的實(shí)際，制定有關(guān)學(xué)生檔案管理的規(guī)范性文件，及時(shí)跟進(jìn)，依法全程監(jiān)督、指導(dǎo)、服務(wù)，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，切實(shí)解決好學(xué)生檔案管理過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題，確保學(xué)生檔案內(nèi)容的真實(shí)性和完整性。

1.加強(qiáng)檔案材料的收集歸檔制度化，做到即收即歸

指導(dǎo)各系兼職檔案員明確歸檔范圍，凡與學(xué)生本人有關(guān)的具有保存價(jià)值的文件材料，均屬學(xué)生檔案的歸檔范圍，如獎(jiǎng)懲材料、黨團(tuán)材料、鑒定材料、政審材料、調(diào)查證明，成績(jī)表、學(xué)籍變動(dòng)材料、畢業(yè)生登記表、畢業(yè)生報(bào)到通知書(shū)存根及其他可供組織參考或有保存價(jià)值的材料等。在強(qiáng)化素質(zhì)教育、提倡培養(yǎng)復(fù)合型人才的今天，沿用傳統(tǒng)的歸檔范圍，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。許多反映學(xué)生綜合素質(zhì)的材料，也要及時(shí)歸檔，如計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)復(fù)印件、大學(xué)生英語(yǔ)四、六級(jí)證書(shū)復(fù)印件、技能競(jìng)賽證書(shū)復(fù)印件等。這些材料能反映出學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng)及其在某專(zhuān)業(yè)方面所達(dá)到的程度。例如，軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐和各種社團(tuán)活動(dòng)的總結(jié)、鑒定、獎(jiǎng)勵(lì)材料，能反映出學(xué)生體能、能力、心理、誠(chéng)信的一面。所以，學(xué)校應(yīng)注意隨時(shí)跟蹤收集整理學(xué)生檔案材料，及時(shí)充實(shí)動(dòng)態(tài)信息，分類(lèi)補(bǔ)充到學(xué)生檔案中，做好經(jīng)常性積累工作，確保學(xué)生檔案的齊全完整、科學(xué)管理、安全保管和有效利用，使學(xué)生檔案管理工作“形散而神不散”。

2.制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生檔案查、借閱制度及保密制度

目的是做到檔案的利用及服務(wù)工作。通過(guò)學(xué)生檔案的宣傳、教育等多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的檔案意識(shí)，使學(xué)生清楚法律賦予公民在利用檔案中的權(quán)力，了解如何辦理申請(qǐng)用檔的手續(xù)、持什么證件到哪里去查檔，同時(shí)也使他們了解檔案保密、保管的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)積極參與，提高檔案的利用率，有效地避免了因?qū)W生檔案的查、借閱等服務(wù)功能不完備或因檔案的收集不及時(shí)，整理、服務(wù)環(huán)節(jié)跟不上，使學(xué)生檔案成為“廢紙”一堆的現(xiàn)象。

三、做好畢業(yè)檔案整理、轉(zhuǎn)出工作

畢業(yè)生檔案材料是用人單位選拔與使用畢業(yè)生的重要材料。每年6月，學(xué)生處學(xué)籍管理科抓好學(xué)生畢業(yè)前學(xué)籍檔案材料的檢查審核工作，確保檔案材料真實(shí)完整、齊全規(guī)范。整理好的學(xué)生畢業(yè)檔案，審驗(yàn)合格后，履行簽字手續(xù)，移交給招生就業(yè)處，再由招生就業(yè)處負(fù)責(zé)并嚴(yán)格按照畢業(yè)生報(bào)到證副證轉(zhuǎn)遞郵寄。學(xué)生畢業(yè)離校后，學(xué)生檔案遵循“檔隨人走”的原則，或通過(guò)機(jī)要局直接郵寄，或送檔案上門(mén)，跟隨學(xué)生到就業(yè)單位。

篇8

初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而，這句話(huà)說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓?huà)：微笑是法寶。這時(shí)學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。等我大汗淋漓的走下講臺(tái)，我知道我已成功地走出第一步。從此以后，我便穿梭于講臺(tái)與辦公室之間。

剛來(lái)到這里，對(duì)于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細(xì)致入微，因?yàn)檫@里是縣城，大部分來(lái)自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當(dāng)著另一種身份－－家長(zhǎng)。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而，這句話(huà)說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓?huà)：微笑是法寶。這時(shí)學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。等我大汗淋漓的走下講臺(tái)，我知道我已成功地走出第一步。從此以后，我便穿梭于講臺(tái)與辦公室之間。

孔子云：“其身正，不令其行；其身不正，雖令不從。”只有管好自己，

才能有資格組織好別人。我們來(lái)威縣二中實(shí)習(xí)的每位實(shí)習(xí)生都得帶一個(gè)班的副班主任，參與該班的的管理。由最初和孩子們一起軍訓(xùn)到現(xiàn)在的教學(xué)、生活管理我逐步理解到了班主任是班級(jí)的靈魂這句話(huà)的意思。首先要在學(xué)生心目中樹(shù)立威信，形成班級(jí)的向心力，。班主任一要言必行;二要勤跟班；三要注意形象、儀表；四要以身作則；五要嚴(yán)慈幷濟(jì)。愛(ài)學(xué)生不能放縱學(xué)生，要對(duì)他們嚴(yán)格要求。

“君子誨人不倦，而師道必嚴(yán)。”我們實(shí)習(xí)教師在學(xué)生的關(guān)系上要注意課上課下的區(qū)別。比如遲到的學(xué)生是否喊報(bào)告，當(dāng)你讓學(xué)生站起來(lái)，他們是否服從，上課是否保持坐姿……我們都應(yīng)該關(guān)注，該立規(guī)矩時(shí)就立規(guī)矩，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，學(xué)舍問(wèn)你個(gè)尊敬老師之最基本的禮儀，要讓學(xué)生懂得怎樣尊敬師長(zhǎng)，別見(jiàn)了老師就跑。至于下課，可以向孩子般的和學(xué)生同樂(lè)，努力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。做學(xué)生的良師益友。

“用鼓勵(lì)和說(shuō)服的語(yǔ)言來(lái)造就一個(gè)人的道德，顯然比法律和約束更成功”。有了嚴(yán)明的紀(jì)律，教師也不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)，好孩子是夸出來(lái)的。及時(shí)看到學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，加以贊揚(yáng)，即使是所謂的差生身上也總能找到屬于他的閃光點(diǎn)。一句表?yè)P(yáng)，一句激勵(lì)，都可能讓他看到老師對(duì)自己的肯定與重視，從而增強(qiáng)自信心，并努力改正一些小毛病。因此我們?cè)诿鎸?duì)犯錯(cuò)的孩子時(shí)，不要一味的說(shuō)你哪不對(duì)，哪違反了班紀(jì)，批評(píng)也可以是微笑的。在改作業(yè)時(shí)，也不不要簡(jiǎn)單的寫(xiě)一個(gè)“閱”字，而是適時(shí)地批注上一些鼓勵(lì)性的話(huà)，還要在錯(cuò)誤的地方小小的提醒一下讓他改正，從而使學(xué)生期待老師的的贊揚(yáng)，按時(shí)完成作，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)管理是硬功夫。先把學(xué)生管理好，才能把他們較好否則知識(shí)再多也無(wú)濟(jì)于事。比如上課時(shí)，教室里老有嗡嗡的說(shuō)話(huà)聲，你聽(tīng)得到，但總不知道聲音源頭，直讓人郁悶。下課后我請(qǐng)教了一下指導(dǎo)老師，他說(shuō)我的站位缺少變化，指出教室上課時(shí)不要老是站在講臺(tái)上，適當(dāng)?shù)淖邉?dòng)有利于教學(xué)。還可以告訴大家一個(gè)小竅門(mén)：你可以倒退著步子回到講臺(tái)，眼睛看著學(xué)生，耳朵聽(tīng)著學(xué)生，嘴巴沖著學(xué)生，眼觀六路，耳聽(tīng)八方。與比如我們都是初出茅廬，總有不成熟的地方，最怕發(fā)生的也就是課堂偶發(fā)事件，影響正常的課堂秩序，事情解決不好，自己狼狽不堪。因此我們?cè)谕τ薪?jīng)驗(yàn)老師的課時(shí)，不僅要關(guān)注他的教學(xué)技巧，還要注意他處理偶發(fā)事件的方法和整個(gè)課堂的氛圍。

再次作為班主任應(yīng)從德育和智育兩方面抓起，德育是基礎(chǔ)，先學(xué)會(huì)做人，在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。在班級(jí)管理上我們要永愛(ài)去感化他們，沒(méi)有不好的學(xué)生，只有暫時(shí)迷茫的孩子，我要學(xué)會(huì)等待，等待孩子慢慢養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，不必太苛刻的要求孩子，有時(shí)教師也有犯錯(cuò)的時(shí)候。但是我也要賞罰分明，灌輸一種思想：不管是誰(shuí)，只要努力，老師就喜歡；只要進(jìn)步，老師就表?yè)P(yáng)。在我們的班級(jí)，沒(méi)有不好的孩子，只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比較，每個(gè)人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。對(duì)于接受較慢的孩子，進(jìn)步后更會(huì)大加贊賞，精神和物質(zhì)雙重獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們懂得世上沒(méi)有不聰明的學(xué)生，只要努力，人人都能學(xué)好！在這樣的氛圍中，孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)很有動(dòng)力，學(xué)習(xí)風(fēng)氣蔚然成風(fēng)，每天都很開(kāi)心的上課，玩耍，寫(xiě)作業(yè)，迫切想得到老師鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，以及那贊賞的目光，還有那友好的撫摸！作為實(shí)習(xí)班主任，我能深深感受到他們對(duì)我的喜愛(ài)，那是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的感情，妙不可言。另外參與到孩子們的活動(dòng)中，和他們一起玩樂(lè)。跳繩、踢毽子、貼人等都是孩子們喜愛(ài)的游戲，課余多和他們一起，只要有了老師的參與，孩子們玩起來(lái)絕對(duì)投入，會(huì)玩才會(huì)學(xué)得更好！看到孩子們開(kāi)心的笑臉，滿(mǎn)頭大汗、樂(lè)此不疲的滿(mǎn)足樣子，好象自己也回到了悠然的童年！只要有一顆童心，有一顆愛(ài)心，人就不會(huì)變老！

篇9

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2016）05B-0005-03

職業(yè)素養(yǎng)是影響一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)往往能夠使自己的職業(yè)生涯發(fā)展得比較順利，更容易得到提升，幸福指數(shù)也相對(duì)較高。良好的職業(yè)素養(yǎng)需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)、積累、沉淀和升華才能達(dá)成。當(dāng)前，企業(yè)不但注重員工的技能知識(shí)，而且更加關(guān)注員工在職業(yè)進(jìn)程中的動(dòng)機(jī)、品質(zhì)、能力等職業(yè)素養(yǎng)因素。因此，職業(yè)院校學(xué)生除要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)外，還要富有開(kāi)拓進(jìn)取、敢于擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及善于學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能的能力，能夠較好處理上下級(jí)關(guān)系和同事之間的關(guān)系等。本文探索職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)的培育。

一、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵

（一）職業(yè)意識(shí)。所謂職業(yè)意識(shí)，就是人腦對(duì)職業(yè)的反應(yīng)，是人們對(duì)職業(yè)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和態(tài)度等心理成分的綜合反應(yīng)。它來(lái)自具體的職業(yè)實(shí)踐，是職業(yè)人通過(guò)對(duì)職業(yè)實(shí)踐的總結(jié)分析形成的本職業(yè)約定俗成的職業(yè)認(rèn)知和主要觀點(diǎn)，它包括目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、崗位意識(shí)等，通俗地說(shuō)就是對(duì)各種職業(yè)行為的認(rèn)知程度和反應(yīng)程度，對(duì)職業(yè)生涯中各要素關(guān)系的總體反應(yīng)。

（二）職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)可看作職業(yè)活動(dòng)中的“公序良俗”，具體到對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同度、對(duì)工作崗位的熱愛(ài)程度、對(duì)工作的熱情和積極程度以及解決工作中遇到的各種問(wèn)題的能力。從企業(yè)的角度來(lái)看，最基本的要求是員工要遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)企業(yè)有認(rèn)同感，能較好地完成本職工作。更進(jìn)一步的要求是希望員工熱愛(ài)本職的崗位工作，能夠關(guān)心企業(yè)的發(fā)展，與同事的關(guān)系融洽友好團(tuán)結(jié)互助，有一定的鉆研進(jìn)取精神，能給企業(yè)提出一些合理的建議，最終融入企業(yè)這個(gè)大家庭當(dāng)中，同舟共濟(jì)共命運(yùn)。職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)意識(shí)密不可分，職業(yè)素養(yǎng)包含職業(yè)意識(shí)。

二、學(xué)生職業(yè)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)培育的現(xiàn)狀

當(dāng)前，職業(yè)學(xué)校對(duì)學(xué)生職業(yè)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)的培育逐漸重視，探索建立多種培養(yǎng)模式，在實(shí)踐中取得了一定效果，尤其在職業(yè)技能上取得了豐碩的成果，如每年舉辦的技能大賽，包括市賽、區(qū)賽和國(guó)賽，鍛煉和培養(yǎng)了一大批技能選手。但是，如何系統(tǒng)有效地去培育學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，還沒(méi)有形成一套行之有效的方案，在時(shí)間的安排上無(wú)論是課堂還是課外都相對(duì)不足。

（一）部分學(xué)生的陋習(xí)難改，職業(yè)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)沒(méi)能較好地培養(yǎng)起來(lái)。當(dāng)前，職業(yè)院校招生規(guī)模在擴(kuò)大，導(dǎo)致生源結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，尤其是中職學(xué)生，由于采用注冊(cè)入學(xué)，學(xué)生素養(yǎng)整體有所下滑。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中，上課玩手機(jī)或睡覺(jué)，實(shí)訓(xùn)課看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、聊QQ、發(fā)微信。在生活中，有的學(xué)生為小事?tīng)?zhēng)執(zhí)打架，如在飯?zhí)贸燥埐慌抨?duì)而動(dòng)粗等；為小挫折無(wú)病；亂丟垃圾、損壞公物等。部分學(xué)生創(chuàng)新有限、守舊有余，好獵奇、喜刺激，格調(diào)不高。在團(tuán)體活動(dòng)中，部分學(xué)生溝通不暢通、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)差，拉幫結(jié)派、恃強(qiáng)凌弱。有的學(xué)生走上工作崗位后，缺少吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，只講工資待遇，不圖長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，頻頻“跳槽”。同時(shí)，部分職業(yè)學(xué)校還存在著“技能至上”、“能力越位”和片面追求“零距離上崗”的傾向，職業(yè)素質(zhì)教育與職業(yè)技能教育相比較而言沒(méi)能做到系統(tǒng)化。

（二）學(xué)校對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培育偏重顯性職業(yè)素養(yǎng)，輕視隱性職業(yè)素養(yǎng)。顯性職業(yè)素養(yǎng)是指專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能等方面比較容易顯現(xiàn)出來(lái)的素質(zhì)，易于通過(guò)教學(xué)過(guò)程來(lái)提高、出成果。職業(yè)學(xué)校將大部分教育資源用于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)上，當(dāng)然容易取得較為顯著的成績(jī)，但是對(duì)于學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)行為和職業(yè)態(tài)度等起關(guān)鍵性作用的隱性職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校則相對(duì)忽視，缺乏對(duì)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。

（三）學(xué)校對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培育缺乏規(guī)范，體系不健全。在提升學(xué)生隱性職業(yè)素養(yǎng)方面，學(xué)校的教育工作系統(tǒng)性不強(qiáng)，組織構(gòu)架不明確，設(shè)計(jì)意圖不明顯，主要有三大缺失：一是無(wú)組織制度保障，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)、層級(jí)設(shè)置，無(wú)激勵(lì)與約束機(jī)制；二是無(wú)人員保障，教育工作者本身身兼數(shù)職，工作任務(wù)繁重，恐難以勝任這方面工作；三是缺乏提煉，學(xué)校學(xué)生教育活動(dòng)囊括了主題教育、文娛、體育、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方方面面，全方位、多角度促使學(xué)生全面發(fā)展，其中也包含了培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，但沒(méi)有設(shè)置為專(zhuān)項(xiàng)工作，與考核脫節(jié)，資源分散，無(wú)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，活動(dòng)主題不突出，目的不明確，特色不鮮明，形式守舊，內(nèi)容單薄。培育學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，步驟應(yīng)該是環(huán)環(huán)相扣、邏輯緊密的，而不是有遠(yuǎn)大目標(biāo)，卻缺乏操作性。

（四）課程體系設(shè)置不夠完善，校企合作力度不夠。由于職業(yè)教育非常重視學(xué)生實(shí)踐能力的培育，因此職業(yè)學(xué)校大多采取“2+1”或“半工半讀”的教學(xué)模式，以保證學(xué)生有足夠的時(shí)間在企業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)生在校時(shí)間短，因而教學(xué)部門(mén)在安排教學(xué)計(jì)劃時(shí)，盡量完成必修課，而忽視了職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)課程，像職業(yè)生涯規(guī)劃、心理健康教育等課程能不開(kāi)就不開(kāi)，而職業(yè)道德、禮儀等課程的課時(shí)也是一再壓縮，得不到足夠重視。學(xué)生最后一年大多是離開(kāi)學(xué)校進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，但往往監(jiān)控不到位，或存在假實(shí)習(xí)現(xiàn)象。再者，學(xué)校與企業(yè)的校企合作的力度不夠，學(xué)生對(duì)企業(yè)文化的了解很少，導(dǎo)致職業(yè)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)缺失。

三、學(xué)生職業(yè)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)的培育策略

（一）以入學(xué)教育為起點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)意識(shí)。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)職業(yè)準(zhǔn)備階段，讓學(xué)生明白自己進(jìn)入職校不僅僅是學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，還要學(xué)會(huì)如何做人，培育和提高自己的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)與技能。特別是中職學(xué)生，初中階段的“挫折”感往往讓其進(jìn)入到職校后也沒(méi)能較好地定位自己，因此在入學(xué)的前階段強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)意識(shí)尤為重要。目前，大部分學(xué)生畢業(yè)后其職業(yè)位置是技術(shù)工人的崗位，學(xué)校要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，并及早做好準(zhǔn)備、做好計(jì)劃。可以組織學(xué)生到有較多較集中頂崗實(shí)習(xí)生的企業(yè)去參觀，看看師兄學(xué)姐們?cè)谄髽I(yè)工作的情況，從中強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)意識(shí)。在新生入校后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的專(zhuān)業(yè)教育，幫助學(xué)生了解職業(yè)狀況，樹(shù)立職業(yè)理想，強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)。入學(xué)教育可采取多種形式，如軍訓(xùn)、參觀、聽(tīng)講座等教育方式，使學(xué)生更直觀了解工作環(huán)境和工作崗位。通過(guò)不同形式的專(zhuān)業(yè)教育，學(xué)生有了較充分的思想準(zhǔn)備、明確的職業(yè)動(dòng)機(jī)，初步樹(shù)立職業(yè)意識(shí)。在日常的學(xué)習(xí)生活中，專(zhuān)業(yè)老師不斷強(qiáng)化這種意識(shí)，使其滲透到學(xué)生腦海深處，從而形成一種潛意識(shí)，貫穿到他們的行為中去，使學(xué)生逐步喜愛(ài)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，將來(lái)更熱愛(ài)自己的職業(yè)。

（二）以體系建設(shè)為抓手，加強(qiáng)德育管理，使學(xué)生養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣。有了正確的職業(yè)意識(shí)，并不等于有了良好的職業(yè)習(xí)慣。相對(duì)來(lái)說(shuō)，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生行為習(xí)慣比較差。學(xué)生中染發(fā)、留長(zhǎng)發(fā)，說(shuō)臟話(huà)、痞話(huà)，亂扔垃圾、抽煙、沒(méi)禮貌甚至打架斗毆等不良行為和習(xí)慣較為突出。幫助學(xué)生改變這些不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)習(xí)慣是職業(yè)學(xué)校德育工作的首要任務(wù)。但是，良好行為規(guī)范的培養(yǎng)不是靠幾次教育、幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要有一套完整的制度和嚴(yán)格的管理以及課程體系的完善與改革。課程體系方面，國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》強(qiáng)調(diào)要實(shí)施全面素質(zhì)教育，要將“職業(yè)道德、人文教育”放在與專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)的同等位置上，融入整個(gè)學(xué)習(xí)的全過(guò)程。在過(guò)程中注重個(gè)體與整體相結(jié)合、技能和素養(yǎng)相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、思政課和專(zhuān)業(yè)課相結(jié)合。德育上，一方面，要制訂符合學(xué)生實(shí)際、具有較強(qiáng)操作性的管理制度和規(guī)定，并從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，常抓不懈，利用各種活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，引導(dǎo)他們養(yǎng)成正確的各種行為規(guī)范，如打飯就餐、內(nèi)務(wù)整理、儀容儀表、文明禮貌等，各個(gè)方面對(duì)自己要有嚴(yán)要求并作為學(xué)習(xí)生活的基本準(zhǔn)則，為培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)；另一方面，要出臺(tái)學(xué)生在校評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生的日常行為規(guī)范量化成分?jǐn)?shù)，利用計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)或自行開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)管理，在執(zhí)行到位的情況下能夠較大促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在學(xué)校的整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中推行“7S”管理活動(dòng)能更好地培育學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。所謂“7S”，是整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seikeetsu）、素養(yǎng)（Shitsuke）、安全（Safety）和速度/節(jié)約（Speed/Saving）這7個(gè)詞的縮寫(xiě)，與企業(yè)廣為推行的“5S”管理內(nèi)容基本一致，只是學(xué)生和員工的角色不同及企業(yè)把安全放第一位做單獨(dú)強(qiáng)調(diào)，可以說(shuō)推行“7S”管理活動(dòng)是培育學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)重要方式之一，也比較容易建立起培養(yǎng)體系。

（三）推進(jìn)教學(xué)改革，拓展學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。各學(xué)校都比較重視教學(xué)改革，比如較流行的項(xiàng)目教學(xué)法、引導(dǎo)文件教學(xué)法、角色辦演教學(xué)法、模擬教學(xué)法和案例教學(xué)法等，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升的確是傳統(tǒng)教學(xué)方法不能相比的，但關(guān)鍵在于實(shí)施的過(guò)程不能新瓶裝舊酒，換個(gè)名稱(chēng)算是教學(xué)改革。新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，這些能力的培育也是企業(yè)所需要的。針對(duì)不同的課程，應(yīng)采用合適的教學(xué)方法，這些教學(xué)法都提出了三維教學(xué)目標(biāo)，尤其是情感態(tài)度及價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培育更吻合。但也不要拘泥于以上提到的一些教學(xué)方法，如柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽修專(zhuān)業(yè)的汽車(chē)維護(hù)課程采用“12221”教學(xué)模式就取得了較好的教學(xué)效果，學(xué)生到4S店汽車(chē)維護(hù)工作馬上就能上崗，因?yàn)檎n程的項(xiàng)目設(shè)置與4S店的工作任務(wù)基本一致，也就是說(shuō)學(xué)生在4S店做的操作內(nèi)容在學(xué)校實(shí)訓(xùn)室已做過(guò)，而且達(dá)到一定的熟練程度。在實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)過(guò)程中融入企業(yè)的元素，把職業(yè)素養(yǎng)的培育也貫穿其中。

（四）豐富校園文化活動(dòng)，培育學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)既能激發(fā)學(xué)生對(duì)各種愛(ài)好的積極性，同時(shí)又能在活動(dòng)中無(wú)形地培育學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。比如學(xué)校開(kāi)辦業(yè)余團(tuán)校和黨校，培養(yǎng)學(xué)生骨干，積極推動(dòng)“講文明、樹(shù)新風(fēng)”、“創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”等文明評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展；在學(xué)生中開(kāi)展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)比賽，模擬求職大賽、書(shū)法比賽、演講賽等多種形式的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育、團(tuán)隊(duì)精神教育和社會(huì)實(shí)踐教育，能有效地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃地開(kāi)展形式多樣的第二課堂和形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，如有的學(xué)校開(kāi)展醒獅隊(duì)和舞龍等弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的第二課堂，開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展全校性的學(xué)生技能節(jié)和文化藝術(shù)節(jié)，如某職校開(kāi)展的創(chuàng)業(yè)一條街、美食一條街等活動(dòng)，能體現(xiàn)各專(zhuān)業(yè)特色的校園文化活動(dòng)和德育活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，既可以豐富學(xué)生的校園文化生活，又為學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提供了舞臺(tái)，極大地促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)能力的提高。職業(yè)學(xué)校只有把職業(yè)素養(yǎng)培育貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的全過(guò)程，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培育，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，學(xué)生才能在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展。

（五）以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)為突破，訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)技能。職業(yè)技能是人們掌握和運(yùn)用專(zhuān)門(mén)技術(shù)的能力，也是職業(yè)人奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)企業(yè)的生存之本。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生通過(guò)參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，不僅能訓(xùn)練和提高職業(yè)技能，更重要的是技能訓(xùn)練的各項(xiàng)規(guī)范要求無(wú)疑是在培育學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，積極開(kāi)展形式多樣的各類(lèi)技能比武活動(dòng)，為提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)提供有利條件。在專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)方面嚴(yán)格按照職業(yè)資格認(rèn)證考試的要求進(jìn)行考核，將職業(yè)能力的培養(yǎng)滲透到職業(yè)課程教學(xué)之中，將常規(guī)教學(xué)與職業(yè)技能鑒定有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，廣泛開(kāi)展職業(yè)技能的培訓(xùn)與鑒定，把職業(yè)資格證書(shū)作為學(xué)生推薦就業(yè)的重要依據(jù)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合教學(xué)的有效途徑，工學(xué)結(jié)合有利于提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、實(shí)踐能力和職業(yè)技能，增強(qiáng)就業(yè)能力，故應(yīng)真正落實(shí)好、抓好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好跟蹤、巡點(diǎn)和回訪(fǎng)工作，以穩(wěn)定學(xué)生的在崗實(shí)習(xí)。

（六）加大學(xué)校與企業(yè)合作力度，有效培育學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)生在校企聯(lián)辦的企業(yè)里實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)重要途徑。通過(guò)校企合作，引進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)文化，讓學(xué)生接受現(xiàn)代企業(yè)文化的熏陶；通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)?？梢愿鶕?jù)企業(yè)的發(fā)展要求和崗位需要來(lái)制定培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容；通過(guò)訂單辦學(xué)能使學(xué)生較早了解到企業(yè)文化，懂得提高自己職業(yè)素養(yǎng)的重要性。同時(shí)學(xué)校充分利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)和宣傳等文化載體，宣傳企業(yè)先進(jìn)的管理理念，傳播企業(yè)文化，縮小學(xué)習(xí)與就業(yè)之間的距離，培育學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校在校園開(kāi)設(shè)聯(lián)合辦學(xué)企業(yè)宣傳園地，制作宣傳板，使學(xué)生和家長(zhǎng)能更好更全面地了解企業(yè)情況。對(duì)于校企合作，很多職業(yè)學(xué)校都比較重視，有些做得較好，但大多數(shù)情況下對(duì)于學(xué)校和企業(yè)來(lái)說(shuō)是一邊熱一邊冷，企業(yè)的熱情度并不高。這需要國(guó)家政策的引導(dǎo)，或許企業(yè)經(jīng)歷產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級(jí)的陣痛后會(huì)有所改觀。國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》關(guān)于推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新中提到開(kāi)展校企聯(lián)合招生、鼓勵(lì)企業(yè)加強(qiáng)與學(xué)校合作配套政策的制訂等，這會(huì)給深化校企合作提供新的機(jī)遇。

綜上，學(xué)生職業(yè)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)的培育并不是學(xué)校單方面的事情，是靠社會(huì)、企業(yè)、學(xué)校和家庭來(lái)共同完成的。社會(huì)、企業(yè)、學(xué)校和家庭應(yīng)讓學(xué)生明白培養(yǎng)和提高職業(yè)素養(yǎng)的重要性，職業(yè)素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)技能同樣重要，使學(xué)生在往后就業(yè)中能提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，在工作上能較快地融入企業(yè)當(dāng)中，適應(yīng)企業(yè)的文化和工作要求，進(jìn)而使自己的職業(yè)生涯得到順利發(fā)展，更好地為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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篇10

高一班主任工作計(jì)劃1一、管理理念：以沂水二中"鍥而不舍、搏竟一流"的校訓(xùn)為班級(jí)的管理指導(dǎo)思想，在班級(jí)的管理中盡量做以培養(yǎng)學(xué)生的自主性為主，學(xué)生的自我管理為輔，班主任的管理為主導(dǎo)。即在班級(jí)的管理中，注重培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自我管理能力，在此過(guò)程中培養(yǎng)一些得力的班干部，輔助管理班級(jí)，而班主任在整個(gè)管理的過(guò)程中，處于主導(dǎo)地位，在于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，并培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，同時(shí)幫助學(xué)生提高自我管理的能力;

二、奮斗目標(biāo)：將班集體建設(shè)成年級(jí)先進(jìn)班集體，提出讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣的口號(hào)，激勵(lì)學(xué)生不斷提高自身的素質(zhì)，以"努力讓自己成長(zhǎng)為公民的表率、國(guó)家的棟梁、社會(huì)的中堅(jiān)、時(shí)代的先鋒"的班訓(xùn)作為成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和做人的標(biāo)準(zhǔn);

三、班級(jí)基本情況：本班是一個(gè)由名來(lái)自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生人，女生人;正取生人，擇校生人;住宿人;

四、本學(xué)期工作要點(diǎn)

1、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。我想把學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)和班級(jí)的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，這樣，有利于班集體學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，并同時(shí)也為班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)打下基礎(chǔ)。

2、熟悉班級(jí)每一位學(xué)生，掌握詳細(xì)的第一手材料，為計(jì)劃提供現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

利用各種機(jī)會(huì)，從不同的渠道了解每個(gè)學(xué)生的情況，特別是性格特點(diǎn)和心理健康狀態(tài)，與學(xué)生建立感情和融洽的師生關(guān)系。

3、抓好紀(jì)律。

抓紀(jì)律，必須讓學(xué)生樹(shù)立極強(qiáng)的紀(jì)律觀念。任何事情講求紀(jì)律，不自由散漫，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。尤其是晚自修的紀(jì)律，必須要狠抓嚴(yán)抓，牢固樹(shù)立"紀(jì)律促學(xué)習(xí)"的觀念。要求學(xué)生獨(dú)立思考，完成作業(yè)，不隨意討論，確保自習(xí)課、晚自修的絕對(duì)安靜。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成布置的各項(xiàng)任務(wù)，不拖拉。嚴(yán)格遵守學(xué)校班級(jí)的時(shí)間規(guī)定，不遲到不早退。尤其是在做作業(yè)方面，更應(yīng)有時(shí)間觀念，強(qiáng)制自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)作業(yè)的效率。

4、抓學(xué)習(xí)：學(xué)生的學(xué)習(xí)是頭等大事，重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)就更重要。

前面一切的準(zhǔn)備，都是為了最終的班級(jí)有優(yōu)異的成績(jī)。我會(huì)和任課老師一起注重學(xué)法指導(dǎo)，注重與學(xué)生談心交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，疏導(dǎo)學(xué)生所遇的問(wèn)題。對(duì)于學(xué)習(xí)尖子生，鼓勵(lì)超前學(xué)，并讓他們把好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳給其他同學(xué)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;對(duì)于學(xué)困生，與任課老師一起指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，幫助他們樹(shù)立自信心;對(duì)于中等生，尤其是學(xué)習(xí)上進(jìn)心不強(qiáng)的學(xué)生，幫助他們定好適當(dāng)目標(biāo)，并常檢查，爭(zhēng)取早日成為尖子生。充分利用班會(huì)(特別是主題班會(huì))和班級(jí)文化陣地(黑板報(bào)、墻報(bào)、班級(jí)標(biāo)語(yǔ)等)，大力弘揚(yáng)正氣，營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍，形成良好的班風(fēng)。

5、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成"好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓"的風(fēng)氣。定期為學(xué)校、社會(huì)做好事，產(chǎn)生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，就會(huì)無(wú)形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。

6、盡快培養(yǎng)好班干部，打造一支以身作則的班委隊(duì)伍，以便落實(shí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。

發(fā)揮學(xué)生干部的管理和帶頭作用。做到分工明確，職責(zé)分明。讓他們工作有崗位，職責(zé)記在心。充分調(diào)動(dòng)班干的積極性，建立合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度。給他們以充分的信任和自主管理權(quán)，為創(chuàng)建自主管理班級(jí)做好保障。

四、班級(jí)建設(shè)時(shí)間安排

1、九月份：班委競(jìng)選、組建班委，重點(diǎn)培養(yǎng)班委的工作能力，完善班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班委進(jìn)行具體分工，責(zé)任落實(shí)到每個(gè)班委;

同時(shí)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，營(yíng)造班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、十一月份：為期中考試做準(zhǔn)備，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試。

同時(shí)，也開(kāi)始為運(yùn)動(dòng)會(huì)做動(dòng)員準(zhǔn)備。

3、十二月份：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，為迎接期末考做準(zhǔn)備。

高一班主任工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)原則

以班級(jí)德育工作為首，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，努力提高班級(jí)德育工作水平，不斷提高學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì)。進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”的班風(fēng)，創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)。

二、班情分析

從上學(xué)期各方面看，本班總體不錯(cuò)，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有所提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。

三、總體設(shè)想

1.重視班級(jí)日常管理。

力爭(zhēng)班級(jí)做到班級(jí)管理目標(biāo)明確化，確立管理目標(biāo)，并向?qū)W生公示學(xué)生，從而使班級(jí)的管理目標(biāo)明確;加強(qiáng)學(xué)生的尊紀(jì)守法觀念，意識(shí)加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范教育。利用班會(huì)、黑板報(bào)，談話(huà)等各種形式加強(qiáng)宣傳力度，讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。建成文明班級(jí)。

2、深化學(xué)生道德教育。

強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)文明訓(xùn)練，提高學(xué)生遵守公民基本道德的自覺(jué)性，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感、集體意識(shí)，努力提高他們的思想道德素質(zhì)水準(zhǔn)。

3、注重進(jìn)行法制教育。

班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，不斷提高學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)，提高學(xué)生守法自覺(jué)性，杜絕惡性事件發(fā)生。

4、抓好班級(jí)常規(guī)工作。

各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，管理人、責(zé)任人、實(shí)施人落實(shí)到位，使每位學(xué)生各有所干、各司其職，獎(jiǎng)懲分明，工作重點(diǎn)著眼于學(xué)生文明行為培養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，與學(xué)風(fēng)教育相結(jié)合，使班級(jí)的常規(guī)工作再上一個(gè)臺(tái)階。

5、認(rèn)真做好思想工作。

加強(qiáng)道德教育，把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，勤找學(xué)生談心，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，防止突發(fā)事件。

6、培養(yǎng)鍛煉干部隊(duì)伍。

嚴(yán)格對(duì)班干部的要求，樹(shù)立班干部在班級(jí)的威信，使他們能夠順利地開(kāi)展工作，提高班干部的責(zé)任心和榮譽(yù)感;幫助班干部改進(jìn)工作方式方法，提高他們的班級(jí)工作能力，加大他們自主工作的權(quán)利范圍，為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺(tái);定期召開(kāi)班干部會(huì)議，及時(shí)總結(jié)工作中的得失，加強(qiáng)合作，提高班級(jí)工作效率;關(guān)心愛(ài)護(hù)班干部，鼓勵(lì)他們勇敢管理。

四、具體目標(biāo)

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

五、具體措施

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話(huà)，直到行之有效。

(2)多了解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，做好心理專(zhuān)家和引導(dǎo)者。

(3)利用時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況，統(tǒng)一思想。

(4)對(duì)要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

(二)常規(guī)工作

(1)積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每月進(jìn)行一次班干部會(huì)議并做好記錄，鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)

(1)經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

(2)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力、創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書(shū)交流會(huì)，辯論會(huì)等。

(4)加強(qiáng)學(xué)生早、午自習(xí)等時(shí)段的自主管理。

(四)活動(dòng)安排

1.利用班會(huì)時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，

2.結(jié)合學(xué)校安排開(kāi)展各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好紀(jì)律教育和安全教育工作，提升班級(jí)整體面貌。

3.進(jìn)行前途理想教育。

有效利用學(xué)校教育資源，進(jìn)行專(zhuān)題講座，牢固樹(shù)立“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”的意識(shí)。同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。

4.對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué)，指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣。

5.對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。

作為班主任，我會(huì)繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，多和同仁們交流請(qǐng)教，重視班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

高一班主任工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：

伴著收獲的喜悅,我又將開(kāi)始班主任工作,我面對(duì)的是一批面容稚嫩的孩子,我清楚地知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開(kāi)始,從學(xué)校,家長(zhǎng),老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng),正常的發(fā)展,不斷的超越自我,達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和,肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!由于高一新生多數(shù)為初中學(xué)校的佼佼者，來(lái)到高中學(xué)校后會(huì)有失落感，班主任老師要在軍訓(xùn)過(guò)后安排學(xué)生寫(xiě)一份自己的高中生活的感受及設(shè)想，針對(duì)性地和學(xué)生聊天，鼓勵(lì)學(xué)生毫無(wú)畏懼，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應(yīng)高中的教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他們的成績(jī)有所進(jìn)步。

二、具體措施：

1、及時(shí)了解新生情況，做實(shí)干型班主任

古人云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要想當(dāng)好高一新生班主任首先就要深入學(xué)生，及時(shí)了解情況。如何才能及時(shí)了解新生情況，我以為班主任要有實(shí)干精神，要做到"四勤"。

(一)"勤看"：新生還未入學(xué)時(shí)，先要認(rèn)真"查看"學(xué)生的檔案，對(duì)學(xué)生的家庭住址、成員，有無(wú)特長(zhǎng)等基本情況作一個(gè)大概了解。入學(xué)后，還要善于"察看"新生的言行，了解其個(gè)性。

(二)"勤問(wèn)"：新生入學(xué)后，要更進(jìn)一步深入了解，就需要"勤問(wèn)"。問(wèn)一些家庭和個(gè)人生活、學(xué)習(xí)方面的事，如：畢業(yè)學(xué)校、家庭成員及其經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源、是否適應(yīng)學(xué)校生活，平時(shí)的愛(ài)好等等。其次，還可以通過(guò)詢(xún)問(wèn)來(lái)自同一所初中畢業(yè)學(xué)校的同學(xué)側(cè)面了解其過(guò)去。

(三)"勤記"：作為高一新生班主任要及時(shí)了解每一位學(xué)生工作量很大，同時(shí)也容易忘記和混淆，因此班主任要把看到的、問(wèn)到的新生情況及時(shí)整理，記錄在案，在學(xué)期之初就給每一位學(xué)生建一個(gè)學(xué)生綜合檔案。這樣做為日后做學(xué)生思想工作和寫(xiě)評(píng)語(yǔ)鑒定打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，學(xué)生情況記在心中，做到心中有數(shù)。特別是新生入學(xué)時(shí)要在最短的時(shí)間內(nèi)記住每一位學(xué)生的姓名，并要對(duì)上號(hào)。這樣學(xué)生會(huì)認(rèn)為你很重視他，從而為班級(jí)工作開(kāi)展帶來(lái)了便利。

(四)"勤督查"：由于學(xué)生絕大部分是獨(dú)生子女，平時(shí)在家都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，生活、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差、生活自理能力差。因此，入學(xué)的第一個(gè)月就是重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣的培養(yǎng)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指出問(wèn)題，嚴(yán)格要求，落實(shí)到位，絕不能心慈手軟。一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣，以后班級(jí)管理中就輕松多了。

2、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做平民型班主任

常言道："親其師，信其道"。平易近人，對(duì)學(xué)生和藹可親，充滿(mǎn)愛(ài)心的班主任，總是深受學(xué)生的歡迎，也最容易走近學(xué)生的心靈。作為高一新生，來(lái)自不同的學(xué)校，彼此互不熟悉，加上環(huán)境陌生，很容易產(chǎn)生孤獨(dú)感、不適應(yīng)感。這時(shí)，班主任噓寒問(wèn)暖的關(guān)愛(ài)，或是幫助解決生活中的一些問(wèn)題，會(huì)讓學(xué)生很受感動(dòng)。再說(shuō)新同學(xué)來(lái)到一個(gè)陌生的學(xué)校，特別希望能得到班主任老師的"厚愛(ài)"，我們應(yīng)抓住學(xué)生的這一心理，及時(shí)主動(dòng)地找學(xué)生交流。交流的形式，可多種多樣，可通過(guò)心里交流本的形式，，班主任可在交流本上多給他們寫(xiě)肯定、鼓勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)。也可通過(guò)談心的方式。借此機(jī)會(huì)了解一下學(xué)生進(jìn)校后對(duì)學(xué)校和老師的要求，生活上有什么問(wèn)題需要解決，給予學(xué)生程度的幫助。談話(huà)時(shí)，一定要注意語(yǔ)氣要溫和，隨意些，不要過(guò)于嚴(yán)肅，場(chǎng)合可在辦公室，教室或操場(chǎng)，總之，不要讓學(xué)生有拘束感，緊張感。由于我很注意這些，以至于，很多學(xué)生覺(jué)得和我談心是一種美妙的享受。遇到不高興的事，會(huì)主動(dòng)和我交流。可見(jiàn)，只要建立了良好的師生關(guān)系，主動(dòng)親近學(xué)生，取得了學(xué)生的信任，就能及時(shí)化解學(xué)生的心結(jié)，做學(xué)生思想工作也會(huì)事半功倍。

3、發(fā)揮班干部核心作用，做管理型班主任

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，不僅有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，還會(huì)有一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。作為高中生，有一定的組織和自我管理能力，如何充分地挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛能，既是建設(shè)一個(gè)班級(jí)的需要，也是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)方面。記得馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體之后，集體自身就能成為一種很大的教育力量"。在這個(gè)集體之中，班干部起著核心作用。剛剛開(kāi)學(xué)，老師對(duì)學(xué)生的情況了解不多，這就要求我們特別是班主任要學(xué)會(huì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)人才。學(xué)期初可以試行班干部流動(dòng)制，讓多數(shù)同學(xué)都試一試，通過(guò)師生的共同考察過(guò)近一個(gè)月的相互接觸和了解，大家彼此之間不再陌生，我們采取競(jìng)選的方法，把那些工作能力強(qiáng)，責(zé)任感強(qiáng)，愿意為大家服務(wù)的同學(xué)推上干部的位置。這樣做的好處有三：(一)避免了僅通過(guò)民主投票產(chǎn)生班干部，把那些人緣關(guān)系好但不愿意為大家服務(wù)的人推上了干部的位子，導(dǎo)致班級(jí)建設(shè)受到影響。(二)這些干部都是同學(xué)們自己再三比較、權(quán)衡后推舉出來(lái)的，因此干部同學(xué)工作過(guò)程中遇到的阻力較少。(三)通過(guò)競(jìng)選，可以激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心，可以讓競(jìng)選失敗的同學(xué)經(jīng)受挫折，讓他們發(fā)現(xiàn)不足，完善自我。此外，選定好班干部后，不能立即放手，還必須加強(qiáng)對(duì)班干部的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_(kāi)展工作，如何樹(shù)立班干部的威信等。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，做開(kāi)拓型班主任

記得有人說(shuō)過(guò)，一流的班主任是用思想去引領(lǐng)學(xué)生;二流的班主任是靠制度去管理學(xué)生。這話(huà)是有一定道理的。平時(shí)，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)老師的教育不買(mǎi)帳，有反感甚至是對(duì)立的情緒，從本質(zhì)上講，大多數(shù)是由于我們教育方式、方法不當(dāng)或思想觀念的沖突。因此我們多花時(shí)間來(lái)研究學(xué)生是很有必要的，可這些方法、新的觀念從何而來(lái)呢?我以為(一)我們平時(shí)要善于總結(jié)，善于思考，找出其中的真正原因。再針對(duì)他們所處的年齡階段和心理特點(diǎn)，多思考，多想些辦法，找到適合他們的教育方法。(二)我們的班主任之間要加強(qiáng)彼此交流和合作，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。(三)此外，我們自身要加強(qiáng)教育理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從中獲得新的觀念，新的啟迪。如何采取措施加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神，提高班級(jí)的凝聚力和向心力呢?我以為除了充分利用一些德育素材，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神教育。另一個(gè)有效的辦法就是開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。班主任可以指導(dǎo)班干部開(kāi)展諸如主題班會(huì)、班級(jí)籃球賽校運(yùn)動(dòng)會(huì)及各項(xiàng)文藝活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，既可以促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，形成了一種團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取的氛圍，把人心緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。一旦有了這種精神，班級(jí)就有了前進(jìn)的希望和動(dòng)力，就會(huì)永往直前，戰(zhàn)無(wú)不勝。

三、基本任務(wù)：

1.抓好常規(guī)工作(清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、廣播操、自習(xí)紀(jì)律、作業(yè)、考勤)。

2.營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3.開(kāi)好主題班會(huì)。

4.協(xié)調(diào)各科任老師之間的關(guān)系，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5.及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，共同做好學(xué)生工作。

6.了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，能及時(shí)地解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的疑惑，保證他們心理健康。

四、學(xué)期計(jì)劃：

開(kāi)學(xué)前一周：抓好軍訓(xùn)，認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生;讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)高中的教學(xué)。

第1周：建立班團(tuán)干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨(dú)立管理能力。

第2周：主題班會(huì)《文明禮儀，伴我起航》由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);黑板報(bào)《方圓》，由宣傳委員負(fù)責(zé)。

第3周：主題班會(huì)《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》邀請(qǐng)上屆學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

第4周：紀(jì)律是事業(yè)成功的保證(含班規(guī)班約的學(xué)習(xí))由班長(zhǎng)、班主任共同負(fù)責(zé)和主持。

第5周：校運(yùn)動(dòng)會(huì)，國(guó)慶放假;黑板報(bào)《團(tuán)結(jié)就是力量》，由體育委員負(fù)責(zé)。

第6周：主題班會(huì)《一個(gè)優(yōu)秀的集體應(yīng)該是怎樣》，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)和主持，班主任協(xié)助。

第7周：主題班會(huì)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，由班主任負(fù)責(zé)和主持。

第8周：如何看待學(xué)習(xí)壓力(你問(wèn)我答)，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持

第9周：準(zhǔn)備模塊考試。

第10周：模塊考試。

第11周：自信教育，由班主任、宣傳委員負(fù)責(zé)。

第12周：學(xué)會(huì)感恩，由班主任負(fù)責(zé)。

第13周：主題班會(huì)《資源共享--學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持。

第14周：主題班會(huì)《學(xué)會(huì)和別人的優(yōu)點(diǎn)相處》，由班主任主持。

第15周：學(xué)習(xí)之樂(lè)，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持進(jìn)行

第16周：讀書(shū)與做人，由班主任發(fā)言，學(xué)生討論。

第17周：迎接藝術(shù)節(jié)。

第18周：藝術(shù)節(jié)總結(jié)，由班主任對(duì)本班藝術(shù)節(jié)的一些準(zhǔn)備情況和效果進(jìn)行總結(jié)。

第19周：模塊考試準(zhǔn)備。

第20周：模塊考試。

俗話(huà)說(shuō)："好的開(kāi)端是成功的一半"。對(duì)于班級(jí)而言也是一樣的。高一是高中階段的"花樣年華"。如果不能抓住最初的絕好時(shí)機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)、教育和整合，不能在短時(shí)間內(nèi)樹(shù)立起班級(jí)正氣，提高班級(jí)凝聚力和向心力，那么會(huì)給班級(jí)后繼工作的開(kāi)展帶來(lái)很多麻煩和困難。因此，作為班級(jí)"靈魂"人物的班主任就需要多動(dòng)腦，勤思考，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保證班級(jí)處于不斷的進(jìn)步之中!

高一班主任工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合學(xué)校"人本、和諧"的理念和德育工作的要求，抓好班級(jí)教育工作。

二、奮斗目標(biāo)：將本班建設(shè)具有"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、奮發(fā)、拼搏"的班風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班;讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，抒寫(xiě)人生中閃亮絢麗的青春風(fēng)采。

三、本學(xué)期班主任工作基本要點(diǎn)：

1、增強(qiáng)凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、互助互愛(ài)的班集體

通過(guò)班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)、校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)不斷將這個(gè)新集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，形成"同舟共濟(jì)"、"共同進(jìn)步"、"班榮我榮、班恥我恥"的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭(zhēng)光，使班級(jí)最終是戰(zhàn)無(wú)不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2、民主競(jìng)選，建立一支讓人信服的、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍

通過(guò)閱讀學(xué)生檔案，心里初步確定了幾個(gè)當(dāng)班干部的人才，并找其單獨(dú)談話(huà)，鼓勵(lì)他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn)，準(zhǔn)備好競(jìng)選演講。利用班會(huì)課舉行了氣氛熱烈的班干部競(jìng)選活動(dòng)，再通過(guò)全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個(gè)崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺(jué)到自己的重要性，并非有名無(wú)實(shí)。

3、制定班規(guī)，落實(shí)每月操行評(píng)分細(xì)則的執(zhí)行

國(guó)有國(guó)法，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級(jí)有規(guī)可依，讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到的自由權(quán)利。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)不同的操行評(píng)分的登記，比如副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤，科代表負(fù)責(zé)作業(yè)的完成狀況，團(tuán)支書(shū)記錄班團(tuán)活動(dòng)積極參加者，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)清潔方面......每天都有值日班干部，并對(duì)當(dāng)天的一切情況做好記錄;每個(gè)班干部要對(duì)自己的工作進(jìn)行每周總結(jié)交給班長(zhǎng)匯總，然后向班主任匯報(bào)。每個(gè)月根據(jù)操行分評(píng)選出三名文明之星。

4、狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣

課堂紀(jì)律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔、午晚睡的紀(jì)律，這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn)，鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)都以"成功從這一刻開(kāi)始"的要求，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。

5、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步

每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動(dòng)。每個(gè)同學(xué)填寫(xiě)自我激勵(lì)卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標(biāo)，勿忘奮斗。從開(kāi)學(xué)始，便強(qiáng)調(diào)"班風(fēng)好--學(xué)風(fēng)好--成績(jī)好"的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專(zhuān)注、高效的學(xué)習(xí)，早讀和晚讀要提早到課室展開(kāi)自主學(xué)習(xí)。多與每位科任老師、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

6、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親，無(wú)疑是失敗的，對(duì)于學(xué)生，亦是錯(cuò)失了能力鍛煉的機(jī)會(huì)。明確班干部的合理分工、加強(qiáng)對(duì)各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來(lái)，使學(xué)生知道小事找班干部，大事才找班主任。進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高，學(xué)生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)該從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動(dòng)求知，減少學(xué)生對(duì)教師的依賴(lài)性，這就要求學(xué)生明確目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。

7、加強(qiáng)家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才

學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長(zhǎng)必須架起溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題。通過(guò)電話(huà)、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式，加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。

高一班主任工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、心理健康教育。在各位課任教師的協(xié)助下，齊心協(xié)力共同幫助全體學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)其熱愛(ài)學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的精神，努力提升學(xué)業(yè)成績(jī)和思想品德。

二、班級(jí)基本情況

全班共有學(xué)生52人，其中有_38人，男生14人;從中考成績(jī)來(lái)看，班級(jí)學(xué)生主要位于市區(qū)15000——18000名之間(市區(qū)總計(jì)27000名左右中考考生)，基礎(chǔ)相對(duì)較弱，同時(shí)班級(jí)學(xué)生思想比較活躍。

三、奮斗目標(biāo)

確保我班學(xué)生在高中第一學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個(gè)一”目標(biāo)：一個(gè)和諧融洽的生活集體、一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康積極的精神面貌，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體。

四、主要工作內(nèi)容

1、開(kāi)學(xué)初，學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)較長(zhǎng)暑假的休息，不能很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)學(xué)教育，幫助其迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、增強(qiáng)凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、互助互愛(ài)的班集體。

通過(guò)開(kāi)學(xué)的第一次講話(huà)、第一次班會(huì)課這些機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分地去思考“我心目中的班級(jí)”“我想為班級(jí)做些什么”，這些思考有利于形成學(xué)生的對(duì)班級(jí)的感情，提高他們對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的責(zé)任感。讓學(xué)生找到共同目標(biāo)：攜手共建優(yōu)秀班集體——文明有禮、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極進(jìn)取、紀(jì)律性強(qiáng)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

3、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍。

通過(guò)學(xué)生自我推薦，并進(jìn)行一段時(shí)間的考查，初步確定部分班干的人選，并找其單獨(dú)談話(huà)，鼓勵(lì)他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn)。班干部、科代表、組長(zhǎng)都是以后管理工作中不可缺少的助手，因此都要召開(kāi)相應(yīng)的會(huì)議，從分工到強(qiáng)調(diào)工作的重要性，再到在班級(jí)里向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)這些同學(xué)工作的辛苦，為他們樹(shù)立威信。

4、完善制度、形成規(guī)矩。

大到國(guó)家，小到班級(jí)都是如此，正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓。為此，自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)完善機(jī)制，形成一套合理的管理制度，但同時(shí)，自己將注意做到制度貫徹不生硬，讓各項(xiàng)制度得到效的貫徹落實(shí)。

5、狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成良好的行為習(xí)慣。

6、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步。

每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動(dòng)。從開(kāi)學(xué)始，便強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績(jī)好”的關(guān)系。課堂上抓好40分鐘，保證專(zhuān)注、高效的學(xué)習(xí)。多與每位科任老師、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解決學(xué)生剛從初中上到高中對(duì)新課程的不適應(yīng)感。十分重視學(xué)生上高中后的第一次大考——期中考試，關(guān)注備考與反饋的情況，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。

7、充分利用好班會(huì)課。

充分利用班會(huì)這一重要集體教育時(shí)間，精心備課，開(kāi)展豐富多彩的主題教育，解決學(xué)生最迫切需要解決的疑惑，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)與生活，幫助他們逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。