導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇初中主題班會(huì)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

課堂教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)預(yù)期達(dá)到的結(jié)果，是教育目的、教學(xué)目標(biāo)和課程目標(biāo)的具體化，也是教師完成教學(xué)任務(wù)所要達(dá)到的要求和標(biāo)準(zhǔn)。系列主題班會(huì)課的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè)方面的含義：一是單節(jié)課教學(xué)目標(biāo)；二是一個(gè)系列主題班會(huì)課的教學(xué)目標(biāo)。單節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)在整體設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上可以有所側(cè)重，但在一個(gè)系列主題班會(huì)課中，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)整體設(shè)置，具體有三個(gè)方面的要求。

1.要全面兼顧三維教學(xué)目標(biāo)，在知識(shí)與技能、方法與過(guò)程、態(tài)度情感和價(jià)值觀等方面均有所體現(xiàn)

以我校七年級(jí)的一個(gè)系列主題班會(huì)為例，其中有題為“學(xué)會(huì)與人相處”的主題班會(huì)課，教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為“通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人際交往的意義，提高正確與人交往的認(rèn)識(shí)和能力，體驗(yàn)與人成功交往的快樂(lè)”。在整個(gè)系列主題班會(huì)的目標(biāo)設(shè)置中運(yùn)用“了解、認(rèn)識(shí)、知道、掌握、具有、體驗(yàn)、增進(jìn)、激發(fā)、提高”等關(guān)鍵詞來(lái)表述，很好地體現(xiàn)了三維目標(biāo)的要求。

2.在目標(biāo)設(shè)置上要有不同的層次要求

體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是同一個(gè)內(nèi)容在不同的年級(jí)有不同層次的要求，如“同學(xué)之間正確交往”的主題教育，七年級(jí)與九年級(jí)的要求就應(yīng)該有所不同，七年級(jí)主要強(qiáng)調(diào)正確地表達(dá)友好方式，而九年級(jí)可能更復(fù)雜一些，要增加男女同學(xué)之間正確交往的要求；二是在同一個(gè)年齡段（或年級(jí)）不同方面的要求層次不同，如在知識(shí)與技能方面，就有如下不同層次要求的表述：“了解挫折的不可避免性”、“認(rèn)識(shí)人際交往的意義”、“知道時(shí)間的寶貴”、“掌握對(duì)待挫折的正確方法”等。

3.要體現(xiàn)過(guò)程中的動(dòng)態(tài)變化

初中三年時(shí)間，學(xué)生身心不斷發(fā)展變化，不同年級(jí)有著不同的學(xué)業(yè)要求，主題班會(huì)課的目標(biāo)設(shè)置，應(yīng)體現(xiàn)出不同階段的不同側(cè)重點(diǎn)和同一項(xiàng)內(nèi)容在不同階段的不同要求。不同階段的側(cè)重點(diǎn)不同，七年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，八年級(jí)要求學(xué)生能正確處理人際關(guān)系，九年級(jí)要求學(xué)生能正確面對(duì)中考及人生道路的選擇。同一項(xiàng)內(nèi)容在不同階段也有不同的要求，我們以身心健康教育為例，七年級(jí)要以身體健康為主，八年級(jí)則要以青春期健康教育為重點(diǎn)，而九年級(jí)則要以考前心理健康疏導(dǎo)為主。

二、 內(nèi)容要全面選擇

主題班會(huì)課在內(nèi)容方面的系列化有兩種形式：第一種形式是就某一個(gè)方面的內(nèi)容自成系列，如八年級(jí)的一位班主任老師，以安全教育內(nèi)容為主，設(shè)計(jì)了五個(gè)主題班會(huì)；第二種形式是根據(jù)班級(jí)常規(guī)管理，在不同的階段要突出某方面的教育內(nèi)容而形成系列。兩種形式的系列主題班會(huì)課在內(nèi)容方面都要統(tǒng)籌兼顧、全面選擇。

1.根據(jù)素質(zhì)教育的要求，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，主題班會(huì)課在德智體美等方面均應(yīng)有所體現(xiàn)

在一個(gè)主題班會(huì)里要綜合運(yùn)用多方面內(nèi)容，如我校開展的整治學(xué)生不良行為習(xí)慣的專項(xiàng)活動(dòng)，主要是針對(duì)發(fā)型夸張、衣著怪異、亂吃零食等方面的行為，這項(xiàng)活動(dòng)必須綜合運(yùn)用德智體美等多方面的內(nèi)容，才能收到理想的效果。在一個(gè)系列主題班會(huì)課中也要有德智體美等各個(gè)方面的專題，在以德育和智育為主體的前提下，身心健康及審美方面的內(nèi)容要占有適當(dāng)比例，我們發(fā)現(xiàn)，這一點(diǎn)被大多數(shù)系列主題班會(huì)設(shè)計(jì)者所忽略。

2.要根據(jù)教育工作的階段性需要安排主題內(nèi)容

社會(huì)活動(dòng)、學(xué)校工作、班級(jí)管理以及學(xué)生行為特點(diǎn)都有時(shí)間上的階段性特征，表現(xiàn)為一定的規(guī)律性，系列主題班會(huì)的內(nèi)容要與之對(duì)接。社會(huì)活動(dòng)方面，有傳統(tǒng)的或法定的節(jié)日、重大的紀(jì)念日，既定的重大社會(huì)活動(dòng)，有著重要的教育意義；學(xué)校工作方面，期初、期中、期末都有常規(guī)性的工作，還有學(xué)校已形成的傳統(tǒng)項(xiàng)目；班級(jí)和學(xué)生方面亦同此理。如誠(chéng)信教育與期中考試結(jié)合、愛國(guó)主義教育與五四青年節(jié)結(jié)合、文明行為與零食整治活動(dòng)結(jié)合等，這些主題內(nèi)容從具體可感的現(xiàn)象入手，貼近學(xué)生的生活，擺脫了空洞說(shuō)教的窠臼。

3.要兼顧人的個(gè)體性和社會(huì)性的發(fā)展

李春橋2005年就撰文分析了人的社會(huì)性與個(gè)體性的邊界：“社會(huì)性是指人的關(guān)系規(guī)定性。比如在家庭中，相對(duì)于父母，受教育者就是子女；在學(xué)校中，相對(duì)于教師，受教育者就是學(xué)生；相對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)，受教育者就是下屬，等等。個(gè)體性是指人的自我規(guī)定性或用馬克思的話說(shuō)就是人的本體性。盡管受教育者可以是子女、學(xué)生或下屬，但是，即使由這眾多關(guān)系規(guī)定的角色的疊加也還不是受教育者的全部；受教育者在這些關(guān)系規(guī)定的角色之外還是他（們）自己。他（們）有自己的喜怒哀樂(lè)，有自己的興趣、理想與追求，有自己獨(dú)特的發(fā)展道路與生命歷程等等”[1]。但我們的系列主題班會(huì)設(shè)計(jì)者往往沒(méi)有對(duì)兩類的內(nèi)容合理分配，片面地強(qiáng)調(diào)了其中之一。試比較兩個(gè)系列主題班會(huì)的設(shè)計(jì)。

通過(guò)比較可以明顯地看出：“系列一”側(cè)重于個(gè)體性教育，而“系列二”則偏向于社會(huì)性教育。

三、 方法要多種多樣

好的方法是取得良好效果的保證。初中主題班會(huì)課教學(xué)因其知識(shí)性要求不高，重在規(guī)范行為、情感體驗(yàn)和習(xí)慣養(yǎng)成，相對(duì)于學(xué)科教學(xué)課堂來(lái)說(shuō)，方式方法可以綜合運(yùn)用，靈活多樣，從而多角度多方位地影響學(xué)生。通過(guò)對(duì)我校系列主題班會(huì)設(shè)計(jì)大賽作品的分析，我們認(rèn)為主題班會(huì)課的方法主要有以下三類。

1.單向展示法

單向展示法是指某一參與人利用語(yǔ)言、動(dòng)作、作品等個(gè)人行為和成果來(lái)充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，其他參與人在聽和看的過(guò)程中獲得信息。此類方法的典型代表是教師講解說(shuō)教，通過(guò)教師口頭語(yǔ)言或多媒體展示來(lái)陳述事實(shí)、分析利害、提出具體要求等。主題班會(huì)課中經(jīng)常用到的這類方法還有演講法、作品展示法、朗誦法、講故事、歌唱等。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是表達(dá)充分，缺點(diǎn)是互動(dòng)性不強(qiáng)，關(guān)鍵要求展示者選擇好表達(dá)的內(nèi)容，如聲情并茂地?cái)⑹鲆粋€(gè)感人的故事、演唱一首切題而又具有極強(qiáng)感染力的歌曲等。

2.互動(dòng)交流法

互動(dòng)交流是指所有或部分參與人，就某一主題各自發(fā)表自己的看法，對(duì)他人的觀點(diǎn)提出疑問(wèn)、駁斥和贊同等，如問(wèn)答、座談、討論、辯論等，這種互動(dòng)可能是雙向的也可能是多向的。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是能夠幫助學(xué)生對(duì)某一現(xiàn)象深入透徹地認(rèn)識(shí)和理解，缺點(diǎn)是不易組織和控制，關(guān)鍵在于組織者能根據(jù)預(yù)設(shè)巧妙生成。如在學(xué)生討論某一社會(huì)現(xiàn)象之后，主持人能作出畫龍點(diǎn)睛地概括，點(diǎn)明主題；或者提出適當(dāng)?shù)膯?wèn)題，能讓學(xué)生深入思考；或就其中的某一個(gè)觀點(diǎn)，順勢(shì)引申，得到新的啟發(fā)。

3.活動(dòng)體驗(yàn)法

活動(dòng)體驗(yàn)是指通過(guò)組織全班或部分學(xué)生完成一定任務(wù)的活動(dòng)，用模擬或真實(shí)的場(chǎng)景、行為、結(jié)果來(lái)讓學(xué)生獲得知識(shí)技能與情感體驗(yàn)的方式。這種方法要求在活動(dòng)前做出充分準(zhǔn)備，了解相關(guān)知識(shí)，在活動(dòng)中掌握知識(shí)、訓(xùn)練技能、體驗(yàn)角色，在活動(dòng)后談感受、作匯報(bào)，相互交流，加深理解。主要有小品表演、搶答競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等形式。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是感受深刻、信息量大，缺點(diǎn)是不易組織或資源難得，要求組織者有相當(dāng)強(qiáng)的策劃、協(xié)調(diào)能力。如“學(xué)雷鋒見行動(dòng)”主題班會(huì)，計(jì)劃組織一次公益性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，需要解決的問(wèn)題有：選擇做什么事？到哪里去做？需要哪些人或部門的協(xié)助？學(xué)生在活動(dòng)中如何安排？需要提前訓(xùn)練哪些技能？注意哪些安全問(wèn)題？

以上三種方法，在我校本次系列主題班會(huì)課設(shè)計(jì)大賽中，選擇使用頻率最高的是第一種，其次是第二種，第三種最少，反映了我們班主任在主題班會(huì)課中方式方法的單一，平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)較少。我們認(rèn)為，在單節(jié)主題班會(huì)課中可以某一兩種為主，其他方法為輔。為避免學(xué)生的感官疲勞，在系列主題班會(huì)課中要整體設(shè)計(jì)，有意識(shí)地變換方法，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，在參與中獲得知識(shí)、產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。

四、 資源要充分利用

資源是可利用的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總稱，教育資源是開展教育活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)、思想源泉和精神支柱。充分利用各種教育資源，能使主題班會(huì)課的內(nèi)容豐富、形式多樣，能讓學(xué)生受到全方位影響，得到深刻的情感體驗(yàn)。在設(shè)計(jì)實(shí)踐中，班主任的視域往往局限于校園內(nèi)、班級(jí)內(nèi)，或者停留在課本上，遠(yuǎn)離了學(xué)生的實(shí)際生活和鮮活的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致主題班會(huì)課內(nèi)容單薄、形式單調(diào)，這種空洞說(shuō)教對(duì)學(xué)生的影響蒼白而無(wú)力。初中系列主題班會(huì)課的整體設(shè)計(jì)，要求設(shè)計(jì)者充分利用以下幾種資源。

1.班級(jí)內(nèi)部資源

主題班會(huì)課的教育對(duì)象是本班級(jí)的學(xué)生，活動(dòng)的主體主要是本班學(xué)生和授課老師，目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，所以班級(jí)內(nèi)部資源的開發(fā)利用最為重要。班級(jí)內(nèi)部資源主要有三個(gè)方面：一是物質(zhì)資源。教室及其內(nèi)部設(shè)施是班級(jí)的重要物質(zhì)資源，管好、用好這些物資，是班級(jí)管理的重要職責(zé)，也是保證教學(xué)工作順利開展的物質(zhì)條件。教室是學(xué)生在校期間的主要活動(dòng)場(chǎng)所，美化教室和室內(nèi)設(shè)施的管理運(yùn)用，可以成為主題班會(huì)課討論的重要內(nèi)容，傳統(tǒng)內(nèi)容如黑板報(bào)、座右銘、格言警句、衛(wèi)生用具等教室布置，現(xiàn)代內(nèi)容如“班班通”設(shè)備的應(yīng)用、管理等。二是活動(dòng)資源。一般的班級(jí)均會(huì)通過(guò)有計(jì)劃地開展一系列主題活動(dòng)，來(lái)推進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)，主題班會(huì)課是討論布置、檢查督促、反思總結(jié)這些自主活動(dòng)的有效載體，所以班級(jí)主題活動(dòng)是系列主題班會(huì)課最重要的資源。運(yùn)用好班級(jí)自主開展的活動(dòng)資源，設(shè)計(jì)好相關(guān)主題班會(huì)課，是創(chuàng)建班級(jí)特色文化的重要途徑。三是人力資源。以班主任為核心的教師團(tuán)隊(duì)和本班學(xué)生群體，是班級(jí)文化建設(shè)的主體，也是主題班會(huì)課重要的人力資源。班主任和特長(zhǎng)學(xué)生經(jīng)常是班會(huì)課的主角，其他授課教師和一般學(xué)生往往被忽視。系列主題班會(huì)設(shè)計(jì)時(shí)要調(diào)動(dòng)其他授課教師和一般學(xué)生的積極參與，保證主題班會(huì)課更生動(dòng)、更有影響力，每個(gè)學(xué)生都能從中受益。所以，系列主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)中要整體考慮人的因素。

2.學(xué)校資源

學(xué)校是育人的場(chǎng)所，是文化的聚散地，“學(xué)校無(wú)小事，處處皆教育”，校園內(nèi)充滿著可利用的教育資源。主題班會(huì)課首先要考慮利用學(xué)校的文化資源，如學(xué)校的“一訓(xùn)三風(fēng)”，是經(jīng)過(guò)凝煉的辦學(xué)目標(biāo)，是學(xué)校文化的精神內(nèi)核，可以通過(guò)主題班會(huì)來(lái)解讀與闡釋，讓學(xué)生更好地體驗(yàn)、理解與銘記；再如校史陳列室和展室，可以利用這一特殊場(chǎng)所召開主題班會(huì)，了解學(xué)校發(fā)展歷程和光輝業(yè)績(jī)，以成功校友為榜樣，尊師愛校，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。其次，學(xué)校開展的重要活動(dòng)也是主題班會(huì)課的寶貴資源，如有的利用本班學(xué)生主持的周一升旗儀式，設(shè)計(jì)了愛國(guó)主義教育的主題班會(huì)課；有的利用學(xué)校召開的每學(xué)期一次法制教育大會(huì)，在主題班會(huì)課上將法制觀念進(jìn)一步強(qiáng)化。充分利用學(xué)校的活動(dòng)資源設(shè)計(jì)主題班會(huì)課，有利于深入貫徹落實(shí)學(xué)校的管理理念，融入學(xué)校文化之中，保證班級(jí)管理與學(xué)校工作有效銜接。第三，還要充分利用學(xué)校中的人力資源。主題班會(huì)課可以邀請(qǐng)本校名師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生參加，他們真切可感的人生感悟、奮斗歷程、工作業(yè)績(jī)、殷切期望，會(huì)對(duì)學(xué)生的心靈產(chǎn)生巨大的震撼力，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。

3.社會(huì)資源

社會(huì)現(xiàn)象與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)，能明辨是非善惡、有良好的社會(huì)責(zé)任感、能與時(shí)俱進(jìn)是當(dāng)代青少年的優(yōu)良品質(zhì)，現(xiàn)代青少年應(yīng)有“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”的廣闊視野和社會(huì)擔(dān)當(dāng)。觀察、分析和研究發(fā)生在身邊、與生活密切相關(guān)的社會(huì)事實(shí)，有利于提高學(xué)生的社會(huì)現(xiàn)象分析能力，有利于促進(jìn)學(xué)生社會(huì)屬性的良好發(fā)展。因此，初中主題班會(huì)課不但不能回避現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的問(wèn)題，反而應(yīng)將之作為重要的教育資源。初中主題班會(huì)課能夠利用的社會(huì)資源主要有三個(gè)方面：一是學(xué)校周圍有典型代表性的社會(huì)場(chǎng)所，可以作為學(xué)生參觀、考察、調(diào)研的對(duì)象和社會(huì)實(shí)踐基地。當(dāng)前有很多這樣的基地可作為主題班會(huì)課的教學(xué)資源，如敬老院、民營(yíng)企業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、涉農(nóng)政策的政府部門等。二是有技能專長(zhǎng)或特殊經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)人，可以參與到主題班會(huì)課中來(lái)，現(xiàn)身說(shuō)法，讓學(xué)生更為透徹地了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如地方政府官員、企業(yè)家、打工者等。其中，家長(zhǎng)是主題班會(huì)不可或缺的人物，既有社會(huì)人的身份，又有家校合作的責(zé)任。三是社會(huì)信息資源的廣泛吸納運(yùn)用，設(shè)計(jì)者除了運(yùn)用書本上定型的社會(huì)知識(shí)和傳統(tǒng)的社會(huì)習(xí)俗外，還要充分利用現(xiàn)代多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，特別關(guān)注即時(shí)發(fā)生的國(guó)際、國(guó)內(nèi)大事和重大社會(huì)事件，如中日沖突、朝鮮半島局勢(shì)與美國(guó)重返亞太地區(qū)戰(zhàn)略等，可以適當(dāng)安排為班會(huì)課的系列主題內(nèi)容。為了充分利用好社會(huì)資源，主題班會(huì)課的活動(dòng)設(shè)計(jì)還要向課前和課后延伸，由課內(nèi)走向課外，讓學(xué)生在課前有調(diào)查了解，課后有實(shí)踐體驗(yàn)，確保主題班會(huì)課的實(shí)效性和長(zhǎng)效性。

篇2

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、以回報(bào)真情為主線，通過(guò)相聲、小品、美文朗頌等多種活動(dòng)形式，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)是人人羨慕并為之追求的一種美德，從而使學(xué)生形成正確的公德觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、引領(lǐng)學(xué)生用真情去回報(bào)給與自己關(guān)愛的每一個(gè)人，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力及綜合適應(yīng)能力。

3、逐步消除同學(xué)們只圖回報(bào)、不愿付出的不良心理，樹立他們健康向上的人生觀，價(jià)值觀，自覺(jué)提高道德認(rèn)識(shí)水平。

三、適應(yīng)年級(jí)：初中七——九年級(jí)

四、活動(dòng)程序：

1、主持人致開幕詞揭示活動(dòng)主題

2、相聲《話說(shuō)真情》

3、講身邊的真情故事

4、小品《我能上學(xué)了》

5、小合唱《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》

6、詩(shī)朗誦《老師我愛您》

7、暢談感受，結(jié)束活動(dòng)

五、《真情在我身邊》主題班會(huì)實(shí)施過(guò)程欣賞：

主持人：（配樂(lè)朗誦）

男：人生如歌，真情是樂(lè)曲中最動(dòng)聽的樂(lè)章；

女：人生如畫，真情是畫面中最美妙的色彩；

男：人生如詩(shī)，真情是詩(shī)篇中畫龍點(diǎn)睛之筆。

女：真情是一抹彩虹，染飾著我們的生活；

男：真情是一泓清泉，潤(rùn)澤著我們的生命；

女：真情是一盞明燈，照亮了我們的旅程；

男：真情是一座火爐，溫暖了我們的人生。

女：人間處處有真情，真情處處在人間。初二（8）班《真情在我身邊》主題班會(huì)現(xiàn)在開始，首先請(qǐng)欣賞相聲《話說(shuō)真情》。

主持人：

真情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊出現(xiàn)，那也許只是一瞬間，但留下的印象卻令人終身難忘。【初中《真情在我身邊》主題班會(huì)設(shè)計(jì)】初中《真情在我身邊》主題班會(huì)設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)上的難題，我們一起去琢磨，生活中的真情，我們共同來(lái)分享。下面就請(qǐng)同學(xué)們講講身邊的真情故事吧！

親情永駐人間

想唱的歌不是歌詞不美，而是缺乏感情，想說(shuō)的話不是沒(méi)有機(jī)會(huì)，而是勇氣不足。今天我就大膽地站在這里給大家講一個(gè)真實(shí)故事，這個(gè)故事不是英雄的故事，也不是偉人的故事，是關(guān)于媽媽的，也許你們覺(jué)得很平淡，甚至有些乏味，但我還是想講出來(lái)。

我是一名住校生，在校時(shí)間一長(zhǎng)就有些想家，不是想家的溫暖，飯的可口，而是想媽媽這幾天又在忙些啥，每當(dāng)這時(shí)，就有種流淚的感覺(jué)，田收完了，媽媽還是沒(méi)有閑下來(lái)，在我印象中媽媽就沒(méi)有閑過(guò)，秋收大忙季節(jié)媽媽起早貪黑，忙得連飯也吃不上，想著趕我開校要把田里的活干完，打發(fā)我上學(xué)。

記得開校的那天早上，媽媽起得特別早，我知道她又在那低矮的廚房里為我準(zhǔn)備好了早飯，其實(shí)太早，我根本就不想吃，但她還是硬讓我吃，恨不得把一天的都吃上，我要走了，在去坐車的路上，媽媽提著鼓鼓的包子又是走又是說(shuō)，她再三叮囑：“去到學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，為家里爭(zhēng)氣，如果錢不夠就打電話我再忙也想辦法給你送去，可千萬(wàn)別餓著肚子，影響了學(xué)習(xí)。”

我理解媽媽的心，家中姐妹幾個(gè)，她就指望我有點(diǎn)出息。車來(lái)了，我已經(jīng)坐在車上了，媽媽還是不放心又上來(lái)說(shuō)：“下車時(shí)不要把東西忘了，到校門口叫個(gè)同學(xué)幫你一下”在售票員的再三催促下媽媽才下了車，看看車窗外，媽媽還望著我，我的鼻子酸酸的，我強(qiáng)忍著沒(méi)有哭，汽車開動(dòng)了，我還是忍不住哭了，當(dāng)然一方面是戀家，但更重要的是放心不下媽媽，我爬出窗玻璃，媽媽還佇立在小路的盡頭，向我頻頻招手，送來(lái)她滿含凄楚的聲音：“路上小心些”！

歲月無(wú)情地流逝，我們?cè)趮寢尩暮亲o(hù)與關(guān)愛下長(zhǎng)大，這么多年是媽媽陪伴我們過(guò)來(lái)的，是媽媽教給了我們做人的道理，她給我們創(chuàng)造了快樂(lè)成長(zhǎng)的天地。在金色的季節(jié)里，媽媽白天在田地里汗流滿面，夜晚又為我們整理行裝，一言一行，一舉一動(dòng)注入了媽媽多少心血和汗水，那一針一線縫進(jìn)了媽媽多少深情和厚愛，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

友誼情深意長(zhǎng)

各位老師和同學(xué)們大家好！

在洪中這個(gè)溫馨的大家庭中，每天都有溫馨的故事感動(dòng)著我。尤其是我和同學(xué)間的友誼，如一泓清泉潤(rùn)澤著我的生命。下面我就為大家講講我生病時(shí)所感受到的友愛與真情！那天上晚自習(xí)時(shí)，我感到頭重腳輕，我心里難受極了，離開了家，離開了媽媽，我最害怕的事就是生病，在家里的時(shí)候，我病了總有媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，可是現(xiàn)在住校了，誰(shuí)會(huì)來(lái)管我呢？想到這些，眼淚就不由自主地流了出來(lái)，沒(méi)想到，這一切被正在值班的班主任看到了，他走過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō)：“是不是病了，我含淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，他摸摸我的額頭，焦急地說(shuō)：“楊雪梅燒得很厲害，誰(shuí)幫助送她到校醫(yī)室？”，呼啦啦，教室里舉起了幾十雙溫暖的手，班長(zhǎng)和劉昌霞趕忙來(lái)到我身邊，攙起我走到了校醫(yī)室，李大夫給我輸了液，我感到頭痛減輕了，心里也不那么難受了，一會(huì)兒，同宿舍的陳文婷和宋婧也來(lái)了，她們說(shuō)，怕我輸完液，天太黑了，不敢回宿舍，于是就來(lái)陪我，等我輸完液一塊兒回去，我的眼淚又流下來(lái)了，我是幸福的，沒(méi)有媽媽在身邊，老師同學(xué)們給了我無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。從那天起，美好的友情一直溫暖著我的心，請(qǐng)大家相信，這份情我一定會(huì)銘記在心，一定會(huì)讓它開花結(jié)果的！我的故事講完了，謝謝大家！

真情在關(guān)愛中成長(zhǎng)

真

情，關(guān)愛無(wú)處不在，只要我們稍加留意，它就會(huì)一直伴著我們，給我們的生活帶來(lái)無(wú)盡歡樂(lè)與溫馨！記得去年，初來(lái)異地的我人生地不熟，離開父母之后，一切都感到格外孤獨(dú)，正當(dāng)我不知所措時(shí)，關(guān)愛的影子來(lái)到我的身邊。

那是第一次周末放假，只見同學(xué)們歡天喜地地背著書包回家，一個(gè)個(gè)都陸續(xù)走完了，只剩我一人孤零零地在宿舍里，心里頓時(shí)感到無(wú)盡的孤獨(dú)與凄涼，想著家庭的溫馨，父母對(duì)我的關(guān)愛，想著，想著便淚流滿面，就在這時(shí)，從樓道里傳來(lái)一陣腳步聲，我連忙擦去淚水，故做正常，原來(lái)是樊澤同學(xué)回來(lái)了，我害怕他發(fā)覺(jué)什么，便先問(wèn)：“你怎么還沒(méi)回家？”他思索了一下對(duì)我說(shuō)：“我想看看宿舍里有沒(méi)有沒(méi)走的同學(xué)，順便取兩本書。咦，你眼睛怎么紅紅的，是不是想家給想的？”我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，我倆靜站了大約一分鐘后，他拉起我的手說(shuō)：“正好我回家沒(méi)伴兒，去我家！”我趕快說(shuō)：“這怎么可以，我去后會(huì)給你們添麻煩的！”不管我怎樣拒絕，但他就是不松手，一直把我拉到了車站，車走動(dòng)了，我的心既激動(dòng)又憂愁，因?yàn)槲蚁?，我這樣冒失的到他家，是不是有些不禮貌？他父母會(huì)怎樣想呢？

經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的顛波，終于來(lái)到了樊澤家，沒(méi)想到他媽媽對(duì)我異常的好，她給我們洗衣服，做飯，她只讓樊澤培我看電視，不讓我?guī)兔ψ鋈魏问?。下午，吃著他媽媽親手做的晚飯，家的溫馨之感頓時(shí)又回到了我的心里，心里熱乎乎的，之后好幾次，我都去了他家，他媽媽還是那樣對(duì)我好，看來(lái)我當(dāng)時(shí)的憂慮是多余的。

樊澤他就是這樣對(duì)人真誠(chéng)對(duì)人友好，他所做的這一切，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，這正是真情關(guān)愛無(wú)處不在，它將一直陪伴著我們。

謝謝大家我的故事講完了。

主持人：

一段段真情的故事，一顆顆火熱的心。因?yàn)檎媲樵?，我們才感到無(wú)限的溫暖；因?yàn)橛姓媲椋覀兊纳畈藕椭C美滿。下面請(qǐng)欣賞小品《我能上學(xué)了》。

主持人：

真情對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，燈光下母親的愛包含在縫補(bǔ)的衣服里；病床上，同學(xué)們一聲溫暖的問(wèn)候；失敗時(shí)，老師充滿鼓勵(lì)的安慰；大雨中，朋友一把遮雨的傘無(wú)不體現(xiàn)真情。

主持人：

父母是我們的遮陽(yáng)傘，我們是父母的心頭肉。今天我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母，來(lái)到洪水中學(xué)，遇到了不是父母勝似父母的老師。靜靜的深夜，群星在閃耀，在這靜寂的深夜，我們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可老師卻還辛勤地在燈光下忙碌，不顧身心的疲憊，只想著學(xué)生，讓我們?cè)诖擞芍缘叵蚶蠋煹酪宦暎海ù蠹引R說(shuō)）：老師，您辛苦了！請(qǐng)聽合唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前》

主持人：

老師為了我們能健康成長(zhǎng)，辛辛苦苦，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，卻從不求任何回報(bào)，只希望每個(gè)學(xué)生能更加出色！此時(shí)，讓我們把心里所有的感激都化作一句話吧：（大家齊說(shuō)）：老師，我們愛您！下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《老師，我愛您》。

主持人：

生活中處處有著父愛，母愛，師之愛，校園里到處洋溢著溫馨和和諧的真情，羔羊有跪乳之情，烏鴉有反哺之意，親情對(duì)于每個(gè)同學(xué)都有著切身體會(huì)，下面就給同學(xué)們一個(gè)吐露心聲的機(jī)會(huì)。（學(xué)生們自由談感受）

班主任：

親愛的同學(xué)們，我們都來(lái)自農(nóng)村，我們的父母都是農(nóng)民，他們一年四季非常辛苦，往往忙完家里的又忙家外的，伺候了老的還要照顧小的，他們?cè)谂Υ蚱慈疑畹耐瑫r(shí)把唯一的希望都放在了我們身上，我們努力一次，他們就多一份力量，我們進(jìn)步一回，他們的臉上就多一份喜悅。家長(zhǎng)把我們送到美麗的洪水中學(xué)是因?yàn)楹樗袑W(xué)處處充滿著真情。美麗的校園，一流的教學(xué)設(shè)施，寬敞的教室，溫暖的宿舍，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師和勤奮好學(xué)的同學(xué)們……我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)，所以，在生活和學(xué)習(xí)中我們要明理誠(chéng)信，勤儉自強(qiáng)去回報(bào)我們的父母，團(tuán)結(jié)友善，勤奮創(chuàng)新去回報(bào)我們的老師，愛國(guó)守法，敬業(yè)奉獻(xiàn)去回報(bào)我們的祖國(guó)，我們要不負(fù)眾望，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人，從小端正自己的德、行，以實(shí)際行動(dòng)去證明我們是父母的好孩子，是老師的好學(xué)生，是祖國(guó)的好棟梁！

主持人：

真情無(wú)言，真情無(wú)價(jià)，擁有一份真情，便擁有一份快樂(lè)，擁有更多真情，我們的生活將充滿無(wú)限希望。初二（8）班主題班會(huì)到此結(jié)束。

班會(huì)點(diǎn)評(píng)：

一次活動(dòng)或許并不能解決什么實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，但可以對(duì)某些學(xué)生的思想得以啟迪，從而讓他們感悟到什么或領(lǐng)會(huì)到什么，即使什么都沒(méi)有感悟或領(lǐng)會(huì)，但至少也有一次經(jīng)歷，這便是活動(dòng)的意義和教育的真諦。

篇3

如何召開主題班會(huì)，才能達(dá)到預(yù)期的效果呢？多年的實(shí)際工作中，筆者覺(jué)得應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：

一、及時(shí)性

主題班會(huì)是為了解決學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題而舉行的，所以只要發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就要及時(shí)召開主題班會(huì)，及時(shí)解決班上許多令人頭疼的問(wèn)題，使學(xué)生及時(shí)地從煩惱的問(wèn)題中解脫出來(lái)，以愉快的心情投入到學(xué)習(xí)、生活中去。

有一次，我們班的一個(gè)女生，因?yàn)樽鲥e(cuò)了事受到了媽媽的打罵，便離家出走。孩子做錯(cuò)事，媽媽打孩子的做法雖然有些欠妥，這本是件很平常的事?？墒沁@名學(xué)生采取了這種極端行為就不應(yīng)該了，而且這種現(xiàn)象在學(xué)生中愈來(lái)愈多，影響也很不好。

為了使學(xué)生們能體會(huì)到父母對(duì)自己的愛，使離家出走這種事情不再發(fā)生，筆者及時(shí)召開了名為“感恩父母”的主題班會(huì)。班會(huì)召開之前，筆者讓學(xué)生提前三天時(shí)間準(zhǔn)備以下事情：1.讓他們睜大眼睛觀察在日常生活中父母對(duì)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛；2.思考如何與父母交流；3.當(dāng)父母與自己之間出現(xiàn)矛盾時(shí)應(yīng)如何做？作好各項(xiàng)準(zhǔn)備后，班會(huì)正式開始。首先是主持人一番深情的開場(chǎng)白：有這樣一首詩(shī)，大家可能都會(huì)記在心里，是孟郊的《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這是一首對(duì)母親的贊歌，心存感恩，其實(shí)我們最應(yīng)該感激的是一直以來(lái)為我們默默付出的、無(wú)私的、不求任何回報(bào)的爸爸媽媽。主持人深情的開場(chǎng)白讓每個(gè)學(xué)生都激動(dòng)不已。他們爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)訴說(shuō)爸媽對(duì)自己的愛，全班同學(xué)都沉浸在幸福的海洋中。當(dāng)愛的表達(dá)告一段落時(shí)，筆者當(dāng)即提出問(wèn)題：當(dāng)與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，最好的解決辦法是什么？學(xué)生們靜靜思考，最后討論得出，平時(shí)應(yīng)與父母多交流，發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)采用冷處理，先讓父母消消火，坐下來(lái)和父母好好談一談，爭(zhēng)取將矛盾沖突降到最低，不能采取極端行為……

此次班會(huì)后，我們班再也沒(méi)有發(fā)生類似的事情，家長(zhǎng)也打電話反映，孩子都變得很懂事，與父母的話多了，爭(zhēng)執(zhí)少了。筆者又一次感受到了主題班會(huì)的魅力！

二、針對(duì)性

學(xué)生在初中三年生活中，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，有針對(duì)性地尋找學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中普遍存在的問(wèn)題，借助主題班會(huì)有針對(duì)地解決一個(gè)共有的問(wèn)題，才能讓學(xué)生在不同時(shí)期從容應(yīng)對(duì)各種困難。

例如，學(xué)生剛進(jìn)入初中時(shí)，由于學(xué)習(xí)科目的增多，難免會(huì)感到無(wú)所適從。針對(duì)此種情況，筆者及時(shí)召開了名為《如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》的主題班會(huì)，探討初中各科的學(xué)習(xí)方法和技巧，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生傳授經(jīng)驗(yàn)，從而堅(jiān)定了學(xué)生學(xué)好語(yǔ)、數(shù)、外等學(xué)科的信心。

三、主體性

因?yàn)橹黝}班會(huì)是利用學(xué)生自身的特點(diǎn)讓學(xué)生自己教育自己的。所以，老師要充分做好學(xué)生的發(fā)動(dòng)工作，讓學(xué)生成為班會(huì)的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。因此每次主題班會(huì)之前，筆者都會(huì)讓學(xué)生主動(dòng)報(bào)名當(dāng)主持人，讓他們自擬發(fā)言稿，自己思考，自己設(shè)計(jì)，自己組織，只有每個(gè)學(xué)生都能融入其中，才能達(dá)到主題班會(huì)自己教育自己的目的。

四、適應(yīng)性

主題班會(huì)要想吸引學(xué)生，達(dá)到教育學(xué)生的目的，就不能搞老師“一言堂”，也不能搞一種死板的模式，而是要適應(yīng)初中生的年齡特點(diǎn)，多開展新穎活潑、知識(shí)性強(qiáng)的活動(dòng)，把思想教育滲透于活潑的形式之中，以滿足他們求知、抒發(fā)感情等多方面的需要，從而充分調(diào)動(dòng)了他們的參與積極性，使他們易于接受教育。

例如，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育時(shí)，筆者布置了溫馨的教室環(huán)境，準(zhǔn)備了多媒體教學(xué)設(shè)備，還準(zhǔn)備了感人的事例、圖片及歌曲等。班會(huì)正式開始：首先讓學(xué)生們做了一個(gè)殘酷的“舍棄”游戲，然后附上歌曲《感恩的心》及感人的故事……整個(gè)過(guò)程，讓學(xué)生感到了濃濃的父母之愛、師生之情，主題班會(huì)獲得了良好的效果。

篇4

可根據(jù)學(xué)生的能力，性格，愛好興趣，進(jìn)行分類主持，這樣會(huì)使學(xué)生的綜合能力得到有利的培養(yǎng)。

1注意主題班會(huì)的整合性，貫穿始終

開始時(shí)主持人需點(diǎn)題，讓大家明確活動(dòng)目的，有良好的開端，盡情的發(fā)展過(guò)程，達(dá)到，滿意的結(jié)局。開始時(shí)可提出要求和要注意的問(wèn)題?；顒?dòng)的內(nèi)容要豐富多彩，形成多元化，活動(dòng)的最后有總結(jié)，言辭要精練，耐人回味，讓人深思。如果是學(xué)生主持，最后班主任老師可以加以補(bǔ)充，會(huì)使班會(huì)更有效果。

2合理穿插，主次分明，提高效果

主題班會(huì)的開展一定要突出主題，最好是又連個(gè)主要的內(nèi)容以上為好，內(nèi)容都要貼近主題，如講英雄故事，匯報(bào)一下同學(xué)們的優(yōu)異成績(jī)等，可以做一下啊巧妙的安排，大家一起唱一支歌，生活中得小品展示都很好的，學(xué)生的表演能力得到加強(qiáng)，同學(xué)們的心靈得到了凈化，增加了一定的活動(dòng)氣氛。同時(shí)也大大增強(qiáng)了活動(dòng)效果。做到詳略得當(dāng)，試先安排設(shè)計(jì)好活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行巧妙的安排使之有較強(qiáng)的吸引力，以便引起同學(xué)們的興趣。

3活動(dòng)化境的創(chuàng)設(shè)，設(shè)計(jì)好環(huán)境的情境

大家知道環(huán)境是很重要的，一個(gè)號(hào)的環(huán)境可以對(duì)學(xué)生有一種自然的吸引力，和強(qiáng)烈的感染力。而且可以烘托主題，加深學(xué)生的情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生身臨其境自然會(huì)受到一些教育，活動(dòng)效果也會(huì)自然增強(qiáng)。

篇5

安全教育主題班會(huì)演講稿1老師們、同學(xué)們：

早上好!今天我講話的主題是：校園安全應(yīng)從你我做起。

近年來(lái)，全國(guó)各地各種校園意外事故頻繁發(fā)生，所以校園安全應(yīng)引起我們?nèi)w師生的高度重視和警惕。

校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。

因此，校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，所以校園安全必須長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求，希望全校師生都能認(rèn)真做好。

第一，我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。

第二，要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(zhǎng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性;同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì)的困難。

第三，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?/p>

第四，要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在春季到來(lái)了，食物容易變質(zhì)。不要到無(wú)牌小店去購(gòu)買食品，建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。

第五，要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，不能給小偷有可乘之機(jī);還有個(gè)別學(xué)生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。

第六，要注意交通安全。騎車上學(xué)的同學(xué)一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，一定要小心謹(jǐn)慎，車速放慢一點(diǎn)以防發(fā)生意外。坐公共汽車上學(xué)的同學(xué)上下車和橫穿馬路時(shí)都要格外注意安全。

第七，自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事。因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

第八，要注意實(shí)驗(yàn)課的安全。在上實(shí)驗(yàn)課前一定要認(rèn)真聽老師講解注意事項(xiàng);在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)格按照要求來(lái)做。

第九，在校外不能隨便把自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式等給陌生人或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以免給騙子以可乘之機(jī)。

最后，希望通過(guò)安全教育的活動(dòng)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴!

我的講話完了。謝謝大家!

安全教育主題班會(huì)演講稿2親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間我們又快到期末了，這是同學(xué)們最開心最快樂(lè)的時(shí)候，但是安全又再次成為我們要提出的重要問(wèn)題?，F(xiàn)在安全事故已經(jīng)成為我們12歲以下少年兒童的第一死因。我們小學(xué)生因安全事故、食物中Du、溺水等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在"消失"。今天我們利用國(guó)旗下講話的時(shí)間圍繞"安全"這個(gè)主題，提醒同學(xué)們注意幾方面的安全問(wèn)題，我們希望同學(xué)們能夠高高興興、平平安安的過(guò)好這個(gè)假期。

一、注意交通安全。

我們提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：不在馬路上踢球;不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;不足年歲不騎車上街、騎車不帶人、不在公路上騎飛車。

二、注意活動(dòng)安全。

在長(zhǎng)假期間活動(dòng)要注意安全。特別是父母不在的時(shí)候，活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所，不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。如果出門一定要告知我們父母長(zhǎng)輩知道，告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家，以免父母擔(dān)心。我們要時(shí)刻牢記特種電話，如：110、120122 119等。 由于我們特殊的地理環(huán)境，暑假都喜歡去溪里游泳，在這里我鄭重的聲明，你們?nèi)魶](méi)有家長(zhǎng)陪同，不要去游泳，我們要愛惜自己的生命。

三、注意飲食安全。

現(xiàn)在進(jìn)入了夏季，同學(xué)們都喜歡吃冷飲，所以購(gòu)買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買"三無(wú)"食品;防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中Du。特別是旅游在外，提醒父母注意飲食衛(wèi)生。

四、提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

小學(xué)生受到意外傷害，很多是沒(méi)有想到潛在的危險(xiǎn)、沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)

安全教育主題班會(huì)演講稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的工友們:大家下午好!

首先，感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的安全知識(shí)演講很榮幸我能有這樣的機(jī)會(huì)，參加政工部組織的安全演講賽，和大家面對(duì)面的探討有關(guān)安全方面的話題。我叫于婉瑩，是礦退管部門的一名職工。今天我演講的題目是“繃緊安全弦、齊心筑安全”。安——全，在唇齒的開合之間，是一個(gè)很輕易的說(shuō)出來(lái)，卻又很沉重的一個(gè)詞。

一個(gè)多月前，當(dāng)我們大家都沉浸在元宵節(jié)過(guò)后的喜慶與快樂(lè)之中時(shí)。3月7日機(jī)運(yùn)工亡事故發(fā)生了，奪取了一名礦工兄弟的生命，這位同志明年即將退休，就這樣他失去了安享晚年的機(jī)會(huì)。曾記否?去年4月4日的那場(chǎng)事故，更讓人為之心酸，那是一幕“雙親遭受白發(fā)人送黑發(fā)人的人間悲劇，日漸體衰的他們?cè)跄苋淌苣撬盒牧逊蔚氖ё又?，三個(gè)小孩啼哭著，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职至?這是多么令人感傷的畫面!

去年四月至今年三月，短短不到一年時(shí)間，我礦發(fā)生兩起工亡事故，兩位工友失去了他們寶貴的生命!這兩起事故再次反映出了：我們煤礦安全生產(chǎn)存在的一些漏洞和問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)查閱煤礦事故資料，溫總理曾對(duì)河南煤礦安全事故有這樣一段批示“批示說(shuō)：從煤礦事故原因初步分析看，安全觀念不強(qiáng)，違規(guī)作業(yè)任然是當(dāng)前煤礦安全生產(chǎn)存在的問(wèn)題。”安全生產(chǎn)事關(guān)人的生命健康，事關(guān)社會(huì)安定與和諧的大局，是廣大礦工兄弟的最大福利。科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)以人為本，把人民的生命放在首位?？墒潜M管如此煤礦安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻。

德國(guó)的小說(shuō)家卡夫卡說(shuō)過(guò)這樣一句話：“所有人類的錯(cuò)誤無(wú)非是人們無(wú)耐心，過(guò)于匆忙地將按部就班的程序打亂，用似是而非的樁子把似是而非的事物圈起來(lái)?！睆膰?guó)內(nèi)煤礦事故統(tǒng)計(jì)資料看，90%以上的事故是由人的不安全行為造成的。這些不安全行為具體表現(xiàn)為“危險(xiǎn)”意識(shí)不強(qiáng)，安全知識(shí)不夠，安全習(xí)慣不良。為何我礦各個(gè)連隊(duì)，要實(shí)施不參加學(xué)習(xí)安全知識(shí)的實(shí)行扣分制呢?為何我礦三違人員每個(gè)月都有發(fā)生呢?如果不采取一定的手段，可能覺(jué)得自己安全的人比比皆是，這是多么可怕的一種壞現(xiàn)象!各位同事：當(dāng)你們忙碌一天工作之后，不防抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，思考一下自己崗位安全知識(shí)是否合格?如有過(guò)失的是否已經(jīng)改正過(guò)來(lái)!只有重復(fù)那些過(guò)失，你才會(huì)犯錯(cuò)誤。平安是福，生命無(wú)價(jià)啊!

礦工兄弟們，我們是礦山的主人，特別是我們年輕人，是新時(shí)代的主力軍，絢麗多彩的二十一世紀(jì)美好的生活在等待我們?nèi)ソㄔO(shè)，去開創(chuàng)。我們應(yīng)當(dāng)珍惜今天的幸福生活，珍惜自己的生命，為了家庭永遠(yuǎn)的幸福美滿，要時(shí)時(shí)想著安全，時(shí)時(shí)記著安全，讓歷史的悲劇不重演，讓我們的礦山長(zhǎng)治久安，其實(shí)那也是對(duì)我們自己的一種尊重;對(duì)家庭、企業(yè)和社會(huì)的一種責(zé)任。

我在我礦退管部門工作，雖我們與危險(xiǎn)又百分之一的距離，但就這百分之一的距離;讓我有了100%的安全意識(shí)，安全是多么的重要，安全就是每當(dāng)自己的愛人去井下巷道工作時(shí)，我就會(huì)不停的叮囑他安全第一，看到不安全行為立即制止，然后看著時(shí)間去等待!直到他的一個(gè)信息或電話來(lái)了，我這揪了一天的心才能平靜下來(lái)，我想我們每一個(gè)家屬都有這樣的親身感受吧!因此我也常這樣想：我們可愛的礦工兄弟是這個(gè)世界上最最偉大的人，我打心里尊重他們?！笨墒撬麄兇蠖鄶?shù)安全意識(shí)不強(qiáng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。要想把安全知識(shí)貫徹給他們，使他們學(xué)的輕松，用的是在，同時(shí)業(yè)務(wù)和專業(yè)技能還得有一定程度的提高。隊(duì)干部要多用“婆婆嘴”向職工講安全。

努力通過(guò)安全教育，使我們廣大職工牢固樹立“一切事故都是可以控制和避免”的預(yù)防觀;“安全源于責(zé)任心、源于設(shè)計(jì)、源于質(zhì)量、源于防范”的責(zé)任觀;“安全是最大的節(jié)約、事故時(shí)最大的浪費(fèi)”的價(jià)值觀;“一人安全，全家幸?！钡挠H情觀。營(yíng)造一種“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的安全文化氛圍。從而提高職工安全技術(shù)素質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

此外還應(yīng)加大考核力度，對(duì)不參加安全知識(shí)培訓(xùn)的予以一定程度的處罰。我們煤礦工人工作極其辛苦，通過(guò)高強(qiáng)度的體力勞動(dòng)換來(lái)的報(bào)酬尤見其珍貴，可與我們員工(“獲取安全知識(shí)和信息”自主保安全)生命安全相比，雖罰亦不為過(guò)，畢竟人最寶貴的是生命，生命對(duì)我們每個(gè)人只有一次。

工友們，同志們，“水能載舟，亦能覆舟”，“前車之鑒，后事之師”，生命不再重來(lái)，安全責(zé)任重于泰山大于天，讓悲劇不再重演，讓人生一路平安。我希望，從馬路上傳來(lái)的不是緊急的救護(hù)車聲，而是來(lái)往車輛有節(jié)奏的喇叭聲;我希望每個(gè)人都能牢記“遵章守法，關(guān)愛生命”的安全活動(dòng)主題，讓世界每個(gè)角落都充滿歡聲笑語(yǔ)!讓生命之花開得更艷，我也希望有一天，我們會(huì)驚喜的看到：安全意識(shí)在心中，安全教育在進(jìn)行中，安全措施在落實(shí)中。安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn);安全工作沒(méi)有及格，只有滿分。讓我們都來(lái)關(guān)愛生命，關(guān)注安全，讓安全從墻上，報(bào)刊上走下來(lái)，走進(jìn)我們廣大礦工兄弟的心中。

領(lǐng)導(dǎo)們，工友們，

冬去春來(lái)，春天總是讓人們充滿了新的希望，讓我們繃緊安全弦，今天話安全，明天保安全，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、以人為本的理念，在全體員工的共同努力下，通過(guò)我們?cè)鷮?shí)有效的工作，我們一定能夠走出困境，邁向新的輝煌，安全之路任重而道遠(yuǎn)，讓我們攜起手來(lái)，讓安全的警鐘長(zhǎng)鳴，為企業(yè)的發(fā)展，為創(chuàng)造我們幸福的生活而努力奮斗吧!

全面提高南桐煤礦員工的安全意識(shí)，為構(gòu)建和諧礦區(qū)、和諧社會(huì)，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

我的演講完畢，謝謝大家!

安全教育主題班會(huì)演講稿4親愛的教師們、同學(xué)們：

大家好!在20__年寒假來(lái)臨之際，我們召開寒假放假?gòu)V播大會(huì)，總結(jié)本學(xué)期的工作，布署安排寒假學(xué)習(xí)、活動(dòng)任務(wù)。首先向獲得表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀，期望大家繼續(xù)努力，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得各加優(yōu)異的成績(jī)。向辛勤工作的教師們表示感激，正是你們辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了同學(xué)們的優(yōu)異成績(jī)。

本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，學(xué)校在縣教育局、大槐樹鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，以“求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”為辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)規(guī)范管理，逐步提升辦學(xué)水平。以腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了可喜的成績(jī)。這一學(xué)期，教師們努力工作，默默奉獻(xiàn)，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，師生共同提高，師生共同發(fā)展。學(xué)校因我們的努力而充滿活力，我們用自我的心血和汗水譜寫著__小學(xué)的輝煌篇章。

一年級(jí)的小朋友，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，能夠適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，提高了自理本事;六年級(jí)的同學(xué)，在磨練中成長(zhǎng)，為大家樹立了榜樣。更值得一提的是，各年級(jí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣有了良好的發(fā)展，懂得了孝敬長(zhǎng)輩，懂得了助人為樂(lè)。

立刻就要放假了，學(xué)校期望同學(xué)們?cè)诩倨谧龅剑?/p>

1、認(rèn)真完成寒假作業(yè)——定時(shí)定量完成，不要一個(gè)星期就做完了，或者等到快開學(xué)了才趕著做。

除寒假作業(yè)外，還應(yīng)保質(zhì)保量完成教師布置的各項(xiàng)作業(yè)，異常是古詩(shī)詞背誦。經(jīng)研究證明，小學(xué)生背誦古詩(shī)詞是完全必要的。根據(jù)人記憶的特點(diǎn)，小學(xué)階段是無(wú)意識(shí)記憶的最佳階段，且堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)，不容易遺忘。所以同學(xué)們必須要珍惜這次機(jī)會(huì)，不要因貪玩而掉隊(duì)——等到開學(xué)才發(fā)現(xiàn)自我背得最少，那就來(lái)不及了。

2、注意安全，遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路左右看，一停二看三經(jīng)過(guò)，不在路上跑和玩，不到鐵路附近玩耍，不上路，不拆盜，不在鐵路上設(shè)置障礙物，不擊打列車。

不進(jìn)網(wǎng)吧;不在池塘邊玩耍，更不要在野外玩耍;獨(dú)自在家，不和陌生人說(shuō)話，不與陌生人接觸。

3、出去玩要結(jié)伴，不能單獨(dú)行動(dòng)，事先要征得家長(zhǎng)的同意;

4、明年春季開學(xué)時(shí)間為：正月十六早上7：40。

請(qǐng)同學(xué)們開學(xué)時(shí)帶上寒假作業(yè)及教師布置的相關(guān)作業(yè)、家長(zhǎng)通知書。

教師們，同學(xué)們，學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖我們一齊描繪。作為__小學(xué)的學(xué)子，我們更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，以自我優(yōu)異的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校增光添彩，期望同學(xué)們無(wú)論走到哪里，都要記住自我是__小學(xué)的學(xué)生，每個(gè)動(dòng)作或語(yǔ)言都要體現(xiàn)__小學(xué)學(xué)生的禮貌禮儀，尤其在假期里，我們更不能忘記我們是一名光榮的少先隊(duì)員，時(shí)刻銘記入隊(duì)時(shí)的誓言，時(shí)刻銘記用自我的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)一個(gè)__小學(xué)學(xué)子的形象。

最終，祝愿教師們、同學(xué)們過(guò)一個(gè)充實(shí)、愉快的寒假!祝大家新年愉快!心想事成，萬(wàn)事如意!

多謝大家!

安全教育主題班會(huì)演講稿5各位教師、同學(xué)們：

大家早上好!今日我要講話的題目是《珍愛生命、預(yù)防溺水》。同學(xué)們!此刻天氣越來(lái)越熱，暑期也即將來(lái)到。在炎熱的夏季，游泳，是廣大小朋友喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。據(jù)調(diào)查，在中國(guó)，平均每一天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅?。在此，我期望大家注意游泳安全，做到以下幾點(diǎn)：

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，必須要有組織并在大人或熟悉水性的人帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。

不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水域、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗流、雜草，水域的深淺等情景要了解清楚。

2、游泳時(shí)切勿太餓、太飽。

飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋。

3、要清楚自我的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。

要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

4、對(duì)自我的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

7、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

篇6

一、上街安全提示

1.不要在街上接、打電話，需要時(shí)請(qǐng)進(jìn)入路邊的超市、商場(chǎng)、商鋪等安全的地方。

2.不要在非空調(diào)車的靠窗位置接打、玩弄手機(jī)。

3.出門錢財(cái)不顯眼，可放在內(nèi)衣口袋里，并扣好鈕扣和拉鏈。

4.請(qǐng)避免攜帶手提電腦外出，請(qǐng)勿攜帶有明顯標(biāo)記的手提電腦包。

5.在街上行走，請(qǐng)選擇路基內(nèi)側(cè)，并請(qǐng)妥善保管好您的手提包，切勿隨意地背、跨在肩上;請(qǐng)注意騎摩托車或面包車搶劫幾乎都發(fā)生在馬路邊上或自行車道中間。

6.單人乘坐出租車時(shí)(尤其在晚上)，請(qǐng)記住車牌號(hào)，一旦發(fā)現(xiàn)異常，馬上打電話聯(lián)系家人或朋友，并大聲地告訴對(duì)方您所乘車輛的車牌號(hào)和目的地。

7.避免經(jīng)過(guò)偏僻、陰暗的角落或區(qū)域，避免晚上單人上街，確實(shí)因事太晚時(shí)，請(qǐng)通知家人在路口等候;女生在夜晚要避免單獨(dú)與陌生人同乘一部電梯。

二、出行安全提示

1.避免身上帶大量現(xiàn)金，隨身攜帶的現(xiàn)金分幾處保存。

2.現(xiàn)金與貴重物品切勿外露。

3.旅行中，隨身行李請(qǐng)勿離開自己的視線，包括行走、乘車、等車、過(guò)安檢門時(shí)。

4.請(qǐng)乘坐車況較好的正規(guī)公交車，避免乘坐超載車輛。

5.單人旅行時(shí)，請(qǐng)勿在乘車、等車中途睡覺(jué)。

6.不要理會(huì)陌生人的搭訕，遠(yuǎn)離那些陌生但卻非常熱情的人，如主動(dòng)帶路、主動(dòng)幫忙買或看管東西等等。

7.避免在火車站和汽車站里隨意向人問(wèn)路，居心叵測(cè)的人正等著呢。

8.避免在火車站和汽車站里買東西，那里大部份是假貨且昂貴，有時(shí)問(wèn)了價(jià)不買都不行。

9.避免在火車站或汽車站里打公用電話。

10.行前帶好手機(jī)并隨時(shí)充足電。

11.不要接受陌生人贈(zèng)送的物品，尤其是香煙或飲料和食物小心m藥。

三、居家安全提示

1.請(qǐng)注意安全使用燃?xì)饣蛎簹?，使用安全合格的燃?xì)馄骶撸乐剐孤?/p>

2.請(qǐng)注意安全使用熱水器，使用煤氣熱水器時(shí)務(wù)必保障通風(fēng)。

3.出門前請(qǐng)檢查門窗是否全部鎖好。

4.請(qǐng)檢查您家里的陽(yáng)臺(tái)、窗戶是否容易讓其他人侵入，如翻越、攀爬等。

5.任何未經(jīng)核實(shí)的送貨上門/維修人員，先通過(guò)可視對(duì)講系統(tǒng)或貓眼觀察，再打開門確認(rèn)。

6.但確保防盜門或安全鎖是鎖上的.任何時(shí)候，不要給上門推銷的人員開門。

7.為避免電路負(fù)荷過(guò)大，切勿將過(guò)多電器連接在同一電路。超負(fù)荷不但會(huì)引起電線過(guò)熱損壞絕緣體，更會(huì)引起絕緣體或附近的物品失火。

四、燃放煙花安全提示

1.注意到指定的銷售點(diǎn)購(gòu)買印有廠名、商標(biāo)及燃放說(shuō)明的正規(guī)煙花爆竹。

2.注意選擇適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)燃放。燃放地點(diǎn)必須遠(yuǎn)離易燃易爆物品、倉(cāng)庫(kù)、露天貨物堆場(chǎng)、加油站和人員集中的公共場(chǎng)所，也不能在窗口、陽(yáng)臺(tái)和房屋內(nèi)燃放，不可向下燃放或投擲鞭炮。農(nóng)村學(xué)生燃放煙花爆竹，要遠(yuǎn)離柴草垛及房前屋后。

3.注意觀察落地情況。燃放煙花爆竹不能一放了事，燃放升空的煙花爆竹時(shí)，還要注意觀察其落地情況，如果落在可燃物上，并仍有余火，應(yīng)立即采取措施，將余火撲滅或?qū)埰谱摺?/p>

4.注意存放在安全地方。買回家的煙花爆竹不要靠近火源、熱源、電源，并要防止鼠咬，以免煙花爆竹自行燃燒、爆炸。

五、火災(zāi)處理方法提示

1.發(fā)生火災(zāi)，要馬上利用周圍可用工具對(duì)初起火災(zāi)進(jìn)行撲救，同時(shí)撥打“119”報(bào)警。報(bào)火警時(shí)要鎮(zhèn)靜，切莫驚慌，要講清著火點(diǎn)的準(zhǔn)確地址名稱;說(shuō)明什么東西著火，火勢(shì)怎樣;講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址，以備消防部門隨時(shí)聯(lián)系了解火情;報(bào)警后要到路口等候消防車，指引消防車去火場(chǎng)的道路。

2.火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物。

3.平時(shí)就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本辦法，熟悉幾條逃生路線。

4.受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出，切不可乘坐電梯。

5.穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

6.身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓火苗。

7.室外著火，門已發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞窗縫，并潑水降溫。

8.若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。

9.千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、下水管等逃生自救。也可利用繩子或把床單、被褥撕成條狀連成繩索，緊拴在窗框、暖氣管等固定物上，用毛巾、布條等保護(hù)手心，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離危險(xiǎn)。

六、公共場(chǎng)所安全提示

1.春節(jié)期間，各地均會(huì)組織大型燈會(huì)、商場(chǎng)促銷等活動(dòng)，同時(shí)，許多歌廳等娛樂(lè)場(chǎng)所也生意興隆，這些地方往往聚集了大量人員。出入這些場(chǎng)所，要時(shí)刻注意安全。

2.在公共場(chǎng)所遭遇人員踩踏、火災(zāi)等險(xiǎn)情時(shí)，一要保持鎮(zhèn)靜，在相對(duì)安全的地點(diǎn)短暫停留;二要注意收聽救援組織者的喊話，服從現(xiàn)場(chǎng)工作人員引導(dǎo)，盡快從就近的安全出口有序撤離，切勿逆著人流行進(jìn)或抄近路;三是在人群中不小心跌倒時(shí)，應(yīng)立即收縮身體，緊抱著頭，最大限度地減少傷害。

3.進(jìn)入公眾場(chǎng)所時(shí)，要提前觀察好安全通道、應(yīng)急出口的位置。

4.參加大型集會(huì)時(shí)，盡量著平底鞋，可以很好地保持身體的平衡、不易摔倒。

5.人群十分擁擠時(shí)，要用雙手抱住胸口，以免內(nèi)臟被擠壓而受傷，能靠邊走最好靠邊，以減少人群壓力。

6.在游樂(lè)設(shè)施出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要牢記3點(diǎn)：在游玩過(guò)程中出現(xiàn)身體不適、感到難以承受時(shí)應(yīng)及時(shí)大聲提醒工作人員停機(jī);出現(xiàn)非正常情況停機(jī)時(shí)，千萬(wàn)不要亂動(dòng)和自己解除安全裝置，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，聽從工作人員指揮，等待救援;出現(xiàn)意外傷亡等緊急情況時(shí)，游客應(yīng)在有關(guān)方面的指揮下，及時(shí)疏散、撤離。

七、春節(jié)放假、返校安全10條

(一)放假回家注意事項(xiàng)

1.放假回家過(guò)年了,坐車回家的同學(xué)途中保管好自己的財(cái)物,貴重物品貼身放。當(dāng)心熱情的陌生人,尤其是既穿著體面又熱情大方的。不要吃陌生人的東西,無(wú)論出于安全還是禮貌,

2.離校時(shí)應(yīng)認(rèn)真檢查寢室，關(guān)好門窗，檢查水龍頭、飲水機(jī)、電源插頭等水源是否關(guān)閉;假期不要將錢財(cái)?shù)荣F重物品放在寢室內(nèi)。

3.各寢室成員要整理好個(gè)人物品，放置有序。不要在寢室里存放現(xiàn)金和貴重物品。

4.各寢室最后一個(gè)同學(xué)離開宿舍時(shí)，要切斷電源、關(guān)好窗戶，鎖好門。

5.合理安排寒假期間的作息時(shí)間，學(xué)習(xí)、生活規(guī)律有序;飲食有度，不酗酒、不賭博，注意身體健康。

6.回家途中，一定要注意個(gè)人安全，尤其是交通安全，回家路途較遠(yuǎn)的學(xué)生一定要注意轉(zhuǎn)乘車時(shí)間和車次，以免誤車、誤點(diǎn);注意財(cái)物安全，回家途中，由于人員稠密，車廂擁擠，失竊現(xiàn)象難免，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必看管好自己的行李和隨身物品;不要與陌生人講話，更不要輕易相信他人的承諾或誘騙，避免上當(dāng)受騙。

7.春節(jié)期間，燃放煙花爆竹一定要注意安全;注意飲食安全，防止暴飲暴食;注意雪滑天氣，出門注意交通安全;不到河冰面滑冰。

(二)開學(xué)返校期間的注意事項(xiàng)

1.不要乘坐非法營(yíng)運(yùn)及超載車輛，遵守交通規(guī)則，時(shí)刻注意安全。

2.在車站等人員密集的地方要提高警惕，保管好自己的錢包和貴重物品，防止被扒竊。

3.返校途中最好結(jié)伴而行，同學(xué)之間相互照顧、提醒。途中如發(fā)生盜竊、詐騙、被傷害等案件。

【初中寒假安全教育主題班會(huì)教案二】教育重點(diǎn)：

讓學(xué)生清楚假期中哪些事不能做，哪些地方不能去，牢固樹立“安全第一”的思想。

課前準(zhǔn)備：

1、搜集以往在春節(jié)和寒假期間發(fā)生的不安全事例并畫成圖。

2、擬定假期安全注意要點(diǎn)。

課 時(shí)：1課時(shí)。

教育過(guò)程：

一、講明安全守法的重要性，使學(xué)生牢固樹立“安全第一”的思想。

1、談話引入：緊張而又忙碌的一學(xué)期快要結(jié)束了，同學(xué)們盼望的寒假即將到來(lái)，在假期中你們不僅有了更多自己的空間和時(shí)間來(lái)放松一下，而且還要過(guò)歡樂(lè)喜慶的春節(jié)，你們可以走親訪友，可以穿新衣、放鞭炮……總之，這一段時(shí)間時(shí)你們一年中最輕松、最愉快的日子。但是這期間最容易發(fā)生一些不安全事故?，F(xiàn)在就請(qǐng)幾位同學(xué)介紹一下你們搜集到的在這一期間曾發(fā)生的不安全事例。

2、出示在以往寒假和春節(jié)期間發(fā)生過(guò)的不安全事例，并由畫圖學(xué)生介紹事例。

圖一：幾名少年在游戲廳玩時(shí)，因游戲廳失火無(wú)路可逃而喪生。(略)

圖二：幾名少年在燃放鞭炮時(shí)，一男孩被炸傷眼睛。(略)

圖三：幾名少年在河上滑冰，一個(gè)小孩不幸溺水。(略)

圖四：一個(gè)小孩橫穿馬路，被車撞傷。(略)

圖五：一個(gè)小朋友在家中看電視，自己插電源不幸觸電。(略)

3、小結(jié)：從以上幾件事例中，我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到，在寒假和春節(jié)期間如果放松警惕，如果不懂得自我保護(hù)，就會(huì)釀成大禍，令自己和家長(zhǎng)悔恨終生。因此，同學(xué)們無(wú)論是在家中還是外出，都要做到不安全的事不做，不安全的地方不去。

二、師生討論：結(jié)合課前學(xué)生自擬的注意要點(diǎn)，共同制定具體的安全措施。

(一)在家中

1、不要接近和隨便觸摸帶電物件，以防觸電。

2、不要自己動(dòng)燃?xì)庠?、熱水器等，以防燙傷或煤氣中毒。

3、不能沉迷上網(wǎng)和玩游戲。

4、不許參與迷信賭博及不利身心健康的活動(dòng)。

5、不看黃色書刊、影視片和不健康網(wǎng)頁(yè)。

6、注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，防止食物中毒。

7、科學(xué)，合理的安排作息時(shí)間。

(二)戶外游戲

1、不到坑河滑冰。

2、不到偏僻、危險(xiǎn)處玩耍。

3、不攀登電線桿、樹木或高墻等。

4、外出乘車或過(guò)馬路，最好由家長(zhǎng)陪同，遵守交通規(guī)則。

5、到公共場(chǎng)所要遵守公共秩序，愛護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

6、不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳、歌舞廳。

7、放假期間一律不許到校活動(dòng)。

(三)介紹有關(guān)安全的知識(shí)。

1、認(rèn)識(shí)防火、防電、交通標(biāo)志。

2、記住119、110、120等特殊電話號(hào)碼。

3、記住家中、父母、老師的電話號(hào)碼，如遇危險(xiǎn)情況盡快聯(lián)系。

4、無(wú)論在家中還是在外面，如果是自己不得和陌生人說(shuō)話。

篇7

2、活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)和自護(hù)技能。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

三、活動(dòng)過(guò)程

主持人：

同學(xué)們，祖國(guó)的未來(lái)屬于我們，我們未來(lái)的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年，我國(guó)有1．6萬(wàn)多名***中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們們，面對(duì)危險(xiǎn)和困難，我們?cè)撛趺崔k？讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識(shí)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，互幫互助，從容地面對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，讓我們與自護(hù)相伴，與平安同行！（一）“自護(hù)”能力表演和知識(shí)競(jìng)賽：

1．舞蹈小品《我們?nèi)ソ加巍?/p>

事故：效游途中，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢？——現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)同學(xué)提出解決辦法。

處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開，而后打結(jié)。

（2） 不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題，保護(hù)了自己。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

（3）（繼續(xù)表演）：郊游中一個(gè)同學(xué)不小心燙傷了手……

處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

（4） 天氣太炎熱了，在回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。

救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶?yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

（5） 回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。

搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話“120”

（二）．知識(shí)問(wèn)答

（1）我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”

（2）路口的交通指揮信號(hào)有哪些

（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑

（4）如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理

（5）剛吃過(guò)晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對(duì)嗎為什么

（三） 主持人：同學(xué)們都很聰明，面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，懂得自救自護(hù)。當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少，請(qǐng)看《家庭ab劇》——

小品表演：劇2

c1：（讀白）好大一個(gè)家，我獨(dú)自一個(gè)人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！

（高興地跳）我打開電視機(jī)，唉，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門聲）誰(shuí)呀？

d：我，你李叔叔。

c1：李叔叔，怎么沒(méi)聽爸爸說(shuō)過(guò)呀！

d：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)拿東西的。

c1：（開門，讓d進(jìn)來(lái)）

d：（左看右看）小朋友，你一個(gè)人在家呀？

c1：（倒茶）叔叔請(qǐng)喝茶，我爸爸讓你來(lái)拿什么東西？

d：（嘿嘿一笑）來(lái)……拿——錢。

c1：（大吃一驚）

d：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動(dòng)作快點(diǎn)。

c1：（乖乖地到抽屜去拿錢給d）

下面，我們?cè)賮?lái)看看b劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。

小品表演：劇3

c2：（讀白）多么快樂(lè)的星期天，我獨(dú)自一個(gè)人在家

，所有作業(yè)已做完，這可真開心呀。（打開電視機(jī)）唉，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門聲）誰(shuí)呀？

d：我，你李叔叔。

c2：李叔叔，怎么沒(méi)聽爸爸說(shuō)過(guò)呀？

d：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)東西的。

c2：（動(dòng)腦筋想）既然是我爸爸讓你來(lái)的，那你說(shuō)我爸爸是什么樣兒。

d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

c2：有絡(luò)腮胡子嗎？

d：沒(méi)有。

c2：戴眼鏡了嗎？

d：戴了。

c2：哦，你是來(lái)拿公文包的吧。

d：是的。

c2：那你等著，我去拿。

d：哎，你開門呀！

c2：（走到一邊）哼，肯定是個(gè)冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

師問(wèn)：看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢？對(duì)在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報(bào)）

篇8

【基金項(xiàng)目】本文屬于2016年南寧市教育科學(xué)研究所“十三五”規(guī)劃立項(xiàng)C類課題《有效的系列主題班會(huì)對(duì)農(nóng)村初中安全教育作用的研究》（編號(hào)：2016C208） 階段性成果之一。

安全教育涉及國(guó)家社會(huì)的安全穩(wěn)定與持續(xù)發(fā)展。對(duì)于學(xué)校而言，學(xué)生安全教育屬于頭等大事。但是很多農(nóng)村地區(qū)的初中都沒(méi)有對(duì)安全教育形成足夠的重視，導(dǎo)致學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力相對(duì)較弱。為此，就需要設(shè)計(jì)與實(shí)施系列化的安全主題班會(huì)，整體規(guī)劃班會(huì)主題，機(jī)動(dòng)靈活地進(jìn)行調(diào)整與安排，保證班會(huì)主題不僅能夠凸顯出本主題的教育意義，也能夠滲透其他方面的教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教育的整體化。

一、農(nóng)村初中安全主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題

（一）安全主題欠缺

農(nóng)村中學(xué)在提升學(xué)生升學(xué)率方面承擔(dān)著較大的壓力，雖然規(guī)定了班級(jí)應(yīng)當(dāng)定期組織主題班會(huì)，但真正做到定期召開主題班會(huì)的班級(jí)卻不多，很多班級(jí)都將原本屬于主題班會(huì)的時(shí)間用來(lái)進(jìn)行教學(xué)。這就在很大程度上使得主題班會(huì)在農(nóng)村中學(xué)面臨一種名存實(shí)亡的局面。而鑒于學(xué)校更加重視學(xué)習(xí)、紀(jì)律與衛(wèi)生等與學(xué)生成績(jī)提升有關(guān)的工作，班主任在實(shí)際的班會(huì)上也只是更多地向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，而以“安全”為主題的班會(huì)實(shí)際上很少。就算開設(shè)了安全主題班會(huì)，班主任也因?yàn)椴恢匾暥鴽](méi)有進(jìn)行充分的材料收集，或者對(duì)班會(huì)目標(biāo)不明確而導(dǎo)致課堂出現(xiàn)過(guò)于隨意的狀態(tài)，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的自我安全意識(shí)起到真正的、深刻的警示與啟發(fā)作用?？偟膩?lái)說(shuō)，農(nóng)村初中安全主題班會(huì)存在的首要問(wèn)題就是“安全”這一主題本身的欠缺。

（二）安全內(nèi)容不全面

農(nóng)村中學(xué)安全主題班會(huì)的內(nèi)容不全面體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是因?yàn)榻處煖?zhǔn)備不充分而造成的內(nèi)容片面；再就是安全主題沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)進(jìn)行更新。

首先，部分教師對(duì)于主題班會(huì)的召開甚至對(duì)于安全主題的設(shè)定沒(méi)有予以足夠的重視，在確定了安全主題之后就沒(méi)有圍繞這一主題對(duì)班會(huì)內(nèi)容進(jìn)行切實(shí)深入的準(zhǔn)備，在班會(huì)召開時(shí)臨陣磨槍，泛泛而談，僅從理論、思想的層面上對(duì)安全問(wèn)題進(jìn)行表面的講解，沒(méi)有結(jié)合學(xué)生實(shí)際與現(xiàn)實(shí)對(duì)注意事項(xiàng)進(jìn)行全面講述，對(duì)學(xué)生而言缺乏說(shuō)服力，也不能夠引起學(xué)生足夠的重視。而因?yàn)榻處煹牟怀浞譁?zhǔn)備，應(yīng)當(dāng)注意的安全問(wèn)題必然會(huì)有所疏漏，從而造成班會(huì)內(nèi)容的不全面。

其次，安全問(wèn)題具有動(dòng)態(tài)性。隨著時(shí)代的發(fā)展，新的安全問(wèn)題不斷產(chǎn)生。傳統(tǒng)的安全主題問(wèn)題包括水、電、火、交通等方面，新的安全問(wèn)題諸如地震逃生、校園欺凌、與網(wǎng)絡(luò)安全等逐漸成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。實(shí)際上，新的安全問(wèn)題對(duì)中學(xué)生身心的侵害遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比傳統(tǒng)安全問(wèn)題嚴(yán)重，因而新的安全題材越來(lái)越多地成為安全主題班會(huì)的內(nèi)容。但目前很多農(nóng)村初中對(duì)安全主題的認(rèn)識(shí)仍舊停留在傳統(tǒng)安全問(wèn)題層面上，所以安全主題班會(huì)中教師幾乎沒(méi)有向?qū)W生講解新的安全問(wèn)題應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)，導(dǎo)致學(xué)生在面對(duì)新的安全問(wèn)題時(shí)不能夠有效地進(jìn)行應(yīng)對(duì)。

（三）班會(huì)形式固定單一

農(nóng)村中學(xué)主題班會(huì)中多呈現(xiàn)出由教師完全主導(dǎo)班會(huì)的情況，在安全主題班會(huì)上教師與學(xué)生常常表現(xiàn)出教師講解、學(xué)生聽講的關(guān)系。也就是說(shuō)，農(nóng)村初中主題班會(huì)多是采用單一的“講解式”形式，墨守成規(guī)，幾乎完全沒(méi)有吸引力。在這種情況下就會(huì)出現(xiàn)教師在講臺(tái)上侃侃而談，曉之以理，動(dòng)之以情，而學(xué)生漠不關(guān)心，置若罔聞，甚至出現(xiàn)反感抵觸情緒的強(qiáng)烈對(duì)比狀況。學(xué)生不能夠真正高效地參與其中，班會(huì)成為教師對(duì)學(xué)生單向的信息傳達(dá)，嚴(yán)重缺乏互動(dòng)性，教師與學(xué)生之間針對(duì)班會(huì)主題的交流少而又少，班會(huì)在很大程度上流于形式。尤其是以安全為主題的班會(huì)，其主要目的是提高學(xué)生在面對(duì)安全威脅時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，在擁有自我安全保護(hù)意識(shí)的基礎(chǔ)上能夠采取有效的、針對(duì)性的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施切實(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)自身安全的保護(hù)。單純的理論講解顯然只能夠?qū)踩珕?wèn)題局限在理論層面，學(xué)生不能夠切實(shí)掌握應(yīng)對(duì)各種安全威脅的舉措，也就不能夠達(dá)到安全主題班會(huì)的目的。

二、系列化地設(shè)計(jì)和實(shí)施農(nóng)村初中安全主題班會(huì)的具體措施

（一）整體設(shè)置安全主題

安全主題班會(huì)系列化設(shè)計(jì)與實(shí)施的實(shí)現(xiàn)首先要確定具有突出性、銜接性與整體性的主題。第一，農(nóng)村初中應(yīng)當(dāng)適當(dāng)加大安全主題在班會(huì)中的比重，保證安全主題能夠與學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等主題得到同等的重視。第二，農(nóng)村初中班會(huì)的召開應(yīng)當(dāng)確定單次班會(huì)與學(xué)期班會(huì)的教育目標(biāo)，從系列化與整體性的角度出發(fā)，一個(gè)學(xué)期至少應(yīng)設(shè)置一次專門的安全主題班會(huì)，同時(shí)在整個(gè)學(xué)期的班會(huì)中滲透安全保護(hù)教育。

當(dāng)然，安全主題的設(shè)定還應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)性，這種動(dòng)態(tài)性既體現(xiàn)在安全主題本身的與時(shí)俱進(jìn)和更新補(bǔ)充，又體現(xiàn)在針對(duì)不同受教育群體的變化。新的安全問(wèn)題往往是基于當(dāng)時(shí)環(huán)境下具有突出危險(xiǎn)性的問(wèn)題，因此應(yīng)當(dāng)將其及時(shí)納入到安全主題班會(huì)的范疇中，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育與警示。針對(duì)不同年級(jí)或者不同認(rèn)知程度的學(xué)生則可以設(shè)定不同的安全教育目標(biāo)。例如針對(duì)初中低年級(jí)的學(xué)生，只要求其達(dá)到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，有效預(yù)防危險(xiǎn)發(fā)生的程度；而針對(duì)初中高年級(jí)的學(xué)生，則要求其達(dá)到能夠在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)采取措施消除危險(xiǎn)、保護(hù)自身的程度。

（二）全面選擇安全內(nèi)容

要全面選擇安全教育內(nèi)容具體需要從兩個(gè)角度來(lái)分析：一是安全主題班會(huì)，二是其他教育內(nèi)容的主題班會(huì)。在安全主題班會(huì)中需要明確的是，安全問(wèn)題并不是這一主題班會(huì)中唯一能夠談?wù)撝v解的內(nèi)容，教師可以在安全主題班會(huì)中由某一安全問(wèn)題延伸進(jìn)行其他方面的教育。例如在講解“交通安全”這一安全話題時(shí)，教師還可以對(duì)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)與提高，引導(dǎo)學(xué)生樹立自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)。在其他教育內(nèi)容的主題班會(huì)中，教師也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到安全是其他一切活動(dòng)開展的基礎(chǔ)，因而應(yīng)當(dāng)滲透安全教育問(wèn)題，引起學(xué)生對(duì)安全的足夠重視。在安全內(nèi)容具體選擇的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)重視安全主題班會(huì)，在主題確定之后及時(shí)進(jìn)行相關(guān)資料的收集整理，在聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況與客觀生活的情況下對(duì)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際的、有理有據(jù)的針對(duì)性安全教育，盡量全面地告知學(xué)生安全問(wèn)題的注意事項(xiàng)，減少疏漏。除此之外，教師要及時(shí)根據(jù)安全主題的更新對(duì)班會(huì)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)新增的安全主題進(jìn)行深入的剖析，將其中的危害、嚴(yán)重程度與預(yù)防解決措施傳達(dá)給學(xué)生，保證學(xué)生能夠靈活應(yīng)對(duì)各種突發(fā)安全問(wèn)題。

（三）使用多樣化的班會(huì)形式

班會(huì)形式與學(xué)生的參與積極性有著密切關(guān)聯(lián)。班會(huì)形式過(guò)于單一會(huì)削弱學(xué)生的參與積極性，學(xué)生的互動(dòng)性差，那么最終的班會(huì)教育效果自然不如人意，尤其是對(duì)于“安全”這一具有較強(qiáng)實(shí)踐性的主題更是如此。所以在召開安全主題班會(huì)時(shí)，教師可以嘗試在傳統(tǒng)的“單項(xiàng)講解式”班會(huì)形式上的基礎(chǔ)上進(jìn)行多樣化的拓展，主要可以使用三種方式。

第一，模擬體驗(yàn)式。這種形式更加注重學(xué)生通過(guò)對(duì)具體情境的模擬和參與來(lái)強(qiáng)化安全意識(shí)，適用于以“地震逃生”等為主題的班會(huì)強(qiáng)化學(xué)生逃生技巧掌握的情況。正所謂“實(shí)踐出真知”，學(xué)生通過(guò)模擬參與，對(duì)特定危險(xiǎn)情況應(yīng)當(dāng)采取的應(yīng)對(duì)措施能夠更加清晰明確。

第二，論理互動(dòng)式。這種形式強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生在充分全面認(rèn)識(shí)事件性質(zhì)的基礎(chǔ)上對(duì)自身行為進(jìn)行規(guī)束，對(duì)他人行為進(jìn)行監(jiān)督，適用于以“校園欺凌”等為主題的班會(huì)強(qiáng)化減少惡性事件發(fā)生的情況。學(xué)生通過(guò)與學(xué)生、教師之間的互動(dòng)交流對(duì)這一行為的性質(zhì)進(jìn)行鞭辟入里的闡釋，形成更加客觀全面的認(rèn)識(shí)。

第三，紀(jì)念慶祝式。這種形式通常是建立在特定時(shí)間、事件的基礎(chǔ)上，適用于以“安全”（國(guó)際戒毒日）等為主題的班會(huì)避免學(xué)生嘗試危險(xiǎn)物品行為發(fā)生的情況，能夠讓學(xué)生時(shí)刻謹(jǐn)記什么是該做的，什么是不該做的。

總而言之，班會(huì)的召開可以嘗試以“單項(xiàng)講解式”為主，其他形式為輔，增強(qiáng)趣味性和參與性，強(qiáng)化安全主題班會(huì)對(duì)學(xué)生的教育效果。

三、結(jié)束語(yǔ)

農(nóng)村初中班會(huì)在主題設(shè)置、形式適用、內(nèi)容選擇、素材來(lái)源方面存在很多問(wèn)題，影響了安全主題班會(huì)的系列化設(shè)計(jì)與實(shí)施。教師需要加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)合作，共同為安全主題班會(huì)的系列化設(shè)計(jì)與實(shí)施創(chuàng)造條件，強(qiáng)化教育效果，從而培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。

【參考文獻(xiàn)】

篇9

當(dāng)我們呱呱墜地的時(shí)候，我們就該感謝給予我們生命的父母；當(dāng)我們呼吸著人生的第一口空氣的時(shí)候，我們就該感謝美麗的大自然；當(dāng)我們得到素不相識(shí)的人無(wú)私幫助的時(shí)候，我們就該感謝溫暖無(wú)比的人間真情。感恩是一種生活態(tài)度，更是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)。沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有人與人之間的關(guān)心，沒(méi)有國(guó)家愛護(hù)，我們何能存于天地之間？所以感恩讓人間充滿美麗的真情。

目前社會(huì)上一些不良風(fēng)氣盛行，眾多獨(dú)身子女對(duì)親情漠視，淡然地對(duì)待父母，只索取，不奉獻(xiàn)，缺乏自理能力，沒(méi)有責(zé)任感。為了喚醒學(xué)生心底最原始的愛，，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵，我決定舉行一次以“感恩“為主題的班會(huì)活動(dòng)。                                                                   

二、目標(biāo)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會(huì)之愛，感悟感恩的內(nèi)涵，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩，即讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。                                                                                         2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，樹立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。

3. 提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。      

4. 培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生要求。       

 

活動(dòng)過(guò)程：

 一、詩(shī)歌朗誦《感恩》，導(dǎo)入班會(huì)主題。

落葉在空中盤旋飄蕩， 

描繪著一幅幅感人的畫面 

那是大樹感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng) 

浪花在大海中翻騰歌唱 

譜寫著一曲曲感恩的樂(lè)章 

那時(shí)浪花對(duì)哺育塔的大海的頌揚(yáng) 

不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑 

也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕 

常懷一顆感恩的心 

我們體驗(yàn)生活的快樂(lè)，沐浴著愛的陽(yáng)光成長(zhǎng) 

有人說(shuō)—— 

善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心 

也有人說(shuō)—— 

感恩是人世間的美德，它至高無(wú)上 

感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長(zhǎng) 

感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想 

感恩親愛的黨，因?yàn)樗鼮槲覀儎?chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽(yáng)光讓新苗茁壯 

感恩偉大的祖國(guó)，因?yàn)樗x予我們中國(guó)人的尊嚴(yán)，巍然屹立于世界東方 

多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng) 

多少次滿含著感動(dòng)得淚花把未來(lái)暢想 

學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)虔誠(chéng)的面對(duì)生活的挑戰(zhàn) 

學(xué)會(huì)感恩，帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航 

感恩，是一種力量 

感恩，是一種境界 

擁有一顆感恩的心 

我們就會(huì)擁有快樂(lè)、擁有幸福，擁有一個(gè)美好的未來(lái)。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

    　感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

    　感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

    　感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

    　感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

二、討論：通過(guò)這首詩(shī)歌，你自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、感恩小故事     

通過(guò)討論，同學(xué)們初步領(lǐng)悟到了什么是感恩，接著展開感恩的多層次含義，展示感恩小故事，地震時(shí)全社會(huì)對(duì)四川的幫助的故事和圖片。

1、六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！

2、年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是**的全部?！?/p>

3、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

4、孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

四、講自己的感恩故事

讓學(xué)生用一張寫出你曾經(jīng)得到過(guò)別人幫助的事情，比如生病時(shí)爸爸媽媽怎么照顧你的？你在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題時(shí)老師怎么幫助你的？你在外面迷路了，警察叔叔怎么幫助你的？你此刻心底的感受怎樣？你想回報(bào)幫助過(guò)你的人嗎？讓學(xué)生把小紙條的內(nèi)容帶著感情的讀出來(lái)，讓個(gè)體的感恩情緒感染全班同學(xué)。

五、繼續(xù)討論：怎樣感恩

以小組為單位，討論怎樣去感恩我們身邊的人。感恩我們的父母，感恩我們的老師，感恩我們的國(guó)家，感恩在地震中幫助過(guò)我們的人，讓學(xué)生知道到底該怎么做。討論活動(dòng)結(jié)束之后，讓小組學(xué)生代表發(fā)言，你們覺(jué)得以什么最好的方式將感恩進(jìn)行到底。

六、真情涌動(dòng)，寫感恩寄語(yǔ)                                            

以背景音樂(lè)《感恩的心》為基調(diào)，讓學(xué)生用一張小紙條寫上一句感恩的話，寫給幫助過(guò)你的人，寫給你最想對(duì)她說(shuō)“謝謝“的人，寫給以后的歲月你的感恩宣言。然后把這張小紙條折成一只只美麗的紙鶴，寄托你此刻內(nèi)心對(duì)她的感恩之情。

    七、詩(shī)歌朗誦《感謝老師》結(jié)束本次班會(huì)，讓學(xué)生在音樂(lè)與詩(shī)歌中沉淀感恩的內(nèi)涵。 

老師，您辛苦了

是誰(shuí)，

把無(wú)知的我們，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室

是您，老師

您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗

是誰(shuí)，

把淘氣的我們，

教育成能體貼幫助別人的人

是您，老師。

您的就好似和煦的春風(fēng)，

溫暖了我們的心靈

是誰(shuí)，

把幼小的我們

培養(yǎng)成成熟懂事的少年

篇10

在班主任論壇中：我們學(xué)校的班主任論壇是有高度的，我看到了一個(gè)引領(lǐng)式的班主任，具有現(xiàn)代式的優(yōu)秀班主任，我自豪……