導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇中專畢業(yè)生自我總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

思想認(rèn)識提高必會帶動學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，因此在學(xué)習(xí)上我的成績也很突出。在學(xué)習(xí)態(tài)度上我深刻理解學(xué)習(xí)的重要性，現(xiàn)代社會是一個競爭型社會，更是一個學(xué)習(xí)型的社會，沒有知識、沒有技能是沒有出路的，所以三年的學(xué)習(xí)中我認(rèn)真學(xué)好每一門課程，無論基礎(chǔ)課還是專業(yè)課都是認(rèn)真完成老師的教學(xué)要求，并注重理論聯(lián)系實際，不拘泥于課堂內(nèi)容，課余時間積極查閱有關(guān)課程資料，上網(wǎng)查詢相關(guān)知識，使我的知識面更廣泛。中專的學(xué)習(xí)已經(jīng)不象中學(xué)時那樣有老師天天看著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成為考驗一個人自主性的好渠道，由于我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，理解學(xué)習(xí)的重要性，這幾年下來養(yǎng)成了良好的獨立自學(xué)能力，同時也幫助周圍成績不是很好的學(xué)生，使我和同學(xué)結(jié)成了深厚的友誼，我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。也正因為如此我的學(xué)習(xí)成績也很出色，幾年來成績一直是班級的前10名，并多次被評為三好學(xué)生，多次獲得學(xué)校的獎學(xué)金，不在于數(shù)目的多少，卻是對我學(xué)習(xí)成果的一種肯定。這些榮譽使我確信我有足夠的學(xué)習(xí)能力，也一定會在其他方面取得更好的成績。

生活中我遵循簡樸大方、嚴(yán)以律已、寬以待人的原則，不與同學(xué)比吃穿，而是比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步程度。對自己在學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格要求，遇到問題決不退縮，向老師、家長和同學(xué)虛心請教，知難而上，遇到錯誤不姑息遷就，分析錯誤原因，做到知錯就改，能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真履行學(xué)生職責(zé)，做好每一件小事，熱愛勞動，講究衛(wèi)生。我所在學(xué)校距離家鄉(xiāng)路途遙遠(yuǎn)，我時常給家里打電話、寫信，匯報學(xué)習(xí)生活情況，有什么思想問題也及時和父母溝通，使父母時刻感受到女兒的牽掛，也使我時刻感受著來自家庭的溫暖，更多的是鼓勵和支持。

三年的校園生活和社會實踐活動中，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)自己的人生價值打下了堅實的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同時積極參與社會實踐活動，最終以優(yōu)異成績順利考取了鉗工證和數(shù)控機床證。我深知學(xué)習(xí)的路還很長，即使畢業(yè)了也還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，在將來無論從事什么工作都要繼續(xù)努力，向書本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。

我個人認(rèn)為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，所謂，貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常告戒自己，步入社會后也不能一心兩用。

對于未來，我相信我能做到幾點：

一是學(xué)習(xí)精神，知識型社會已不再是過去學(xué)一技而用終生的時代，必須時時處處學(xué)習(xí)，時時更新自己的知識體系，為此我經(jīng)常上網(wǎng)查閱各方面信息，拓寬視野的同時也增加了信息量和知識量，養(yǎng)成獨立思考、分辯事非的思維能力，越是學(xué)習(xí)，越是有信心，越是有希望，在以后的工作中能夠發(fā)揮重要作用。

二是團隊精神，不管畢業(yè)之后從事什么工作，要想實現(xiàn)自己的人生價值，認(rèn)真努力工作是必須要做到的，而個人的力量總是有限的，群體的力量是無窮的，更是智慧和力量的源泉，因此團隊精神很是重要，在學(xué)校期間我就積極參加各項活動，和老師同學(xué)密切配合完成各項任務(wù)，這種團體精神會一直繼續(xù)下去。

篇2

2、通過不斷的將施工企業(yè)好的技術(shù)經(jīng)驗、成果及時轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)化的工藝做法，可以使企業(yè)的技術(shù)水平在已有的基礎(chǔ)上不斷提升，避免了低水平的重復(fù)，通過不斷的積累及系統(tǒng)化，逐步形成企業(yè)一個獨特的技術(shù)特點及核心技術(shù)、專有技術(shù)，體現(xiàn)在施工技術(shù)上有獨特的風(fēng)格、做法，降低工程成本，提高經(jīng)濟效益，保證工程質(zhì)量，形成企業(yè)品牌效應(yīng)，提高競爭力。

3、目前，公司項目部技術(shù)人員主要為近三年剛畢業(yè)的大中專畢業(yè)生，施工經(jīng)驗明顯不足，在施工管理過程中，又沒有一個成型的技術(shù)文件進(jìn)行參考，很難將我公司成熟的施工經(jīng)驗做法得到有效的推廣應(yīng)用，而技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)就是將我公司專業(yè)性強、技術(shù)成熟的施工工藝進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)而成，可以使我們的日常工作流程化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，使我們的技術(shù)工作的技術(shù)含量降到最低，廣大技術(shù)人員經(jīng)過簡單的學(xué)習(xí)就可以掌握并應(yīng)用該項施工技術(shù)。

4、防止人才流失造成的人才真空。市場經(jīng)濟中，人才的流動已經(jīng)成為一個普遍的現(xiàn)象，技術(shù)是靠人來掌握的，很長一段時間來，企業(yè)的某項技術(shù)是靠某個人或者幾個人掌握的，如果人走了，就把技術(shù)也帶走了，沒有另外的人能夠立即代替，形成了“真空”現(xiàn)象，如果我們將企業(yè)的成熟技術(shù)轉(zhuǎn)化成企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，其將成為企業(yè)的財富，受人員流動的影響就會減小。

5、施工企業(yè)編制與實施企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，是全面實施03版質(zhì)量驗收規(guī)范的前提和基礎(chǔ)，是企業(yè)資質(zhì)年檢和升級考核的一項內(nèi)容。

篇3

實習(xí)是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。由于我所在的公司是一家私企，所以我剛開始的工作并不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和傳真機旁。很耗時間，第一天就因為坐了一天腰酸背痛的。但是過了幾天就稍有點習(xí)慣了，每天向我同一個辦公室的女孩學(xué)習(xí)一些辦公知識。剛步入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的?，F(xiàn)在在辦公室，有閑的時候就會看一些會計方面的書，雖然自己所學(xué)的專業(yè)在此時沒有派上什么用場，但我覺得應(yīng)該多學(xué)點，有幾個技能在以后找工作也可以給自己我?guī)讉€選擇。我上了兩個月的班，在這短短兩個多朋中，曾有幾次想過放棄。也許我是剛開始工作，有時受不了經(jīng)理給的“氣”，自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個工作得了。但靜下心來仔細(xì)想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么?剛開始。就應(yīng)該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經(jīng)驗，現(xiàn)在有機會了就要從各方面鍛煉自己。不然以后干什么都會干不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對人怎么說話、態(tài)度及其處事。由于經(jīng)驗少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺?，F(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機會，多學(xué)一點總比沒有學(xué)的好，花同樣的時間，還不如多學(xué)，對以后擇業(yè)會有很大的幫助。

再說回來，在工作中，互相諒解使我很感激他們。有時同事有事要晚來一點，就要我一個人在辦公室辦公，偶爾我也會的，大家相處的很好，沒有什么隔閡。有時候有一些不得不處理的事情，去向經(jīng)理請幾小時的假，經(jīng)理也都很體諒，直接就給批假了。這個時候心里很開心;遇到一個如此好說話的經(jīng)理。所以，又感覺工作還是挺不錯的，最重要的事就是周圍的同事都很不錯的。心里上沒有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學(xué)習(xí)。先就業(yè)，后擇業(yè)。我現(xiàn)在要好好鍛煉自己。再好好學(xué)習(xí)，之后相信自己通過努力一定會找個好工作來回報父母及其所有的老師的。別的沒有什么奢求的，現(xiàn)在當(dāng)然是把磨練自己放在第一位。在這一兩個月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好?，F(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈。我工作的時間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點，會比以前為人處事了。

人生難免會遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。在秘書這個職位上，技術(shù)性的勞動并不多，大多是些瑣碎重復(fù)的工作，因而秘書在工作中所會遇到的挫折主要可能發(fā)生在，與上司溝通不好;上司給的X份工作感覺吃力，難以勝任;對瑣碎重復(fù)的工作感到怨煩;與上司發(fā)生爭執(zhí);情感方面。

針對文員這個職位的特點，具體遇到挫折時，不妨從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力，面對挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。”遇到挫折時應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，要認(rèn)識到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強。善于化壓力為動力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。復(fù)印、傳真、公文處理等文秘工作我都基本熟練。文秘管理要制發(fā)文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級秘書人員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo)，看一些重要文件，參加一些重要會議，所以，秘書人員在公共場合活動時要注意內(nèi)外有別，把握分寸，對什么應(yīng)該說什么不應(yīng)該說要心中有數(shù)。準(zhǔn)確，是對工作質(zhì)量的要求。文秘管理的準(zhǔn)確性是指正確體現(xiàn)政策，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達(dá)意。它在一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準(zhǔn)備性。文秘管理的準(zhǔn)確性，涉及的方面很多，簡要地說，就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，情況要實，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)過細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準(zhǔn)確，材料要真實，抄寫要認(rèn)真，校對要仔細(xì)，力求每一個環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。

總的來說我還是有一些感受的，具體比如自學(xué)能力，從未有過的艱辛的，和與同事的相處。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。我擔(dān)任的是文員一職，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手。在學(xué)校時，老師總強調(diào)我們要培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，參加工作后才能深刻體會到老師的良苦用心。我擔(dān)任的是文員一職，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的的。所以必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰

每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。像我就是每天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。而象同公司的推廣員每天得打電話，口干舌燥先不說，還要受氣，忍受一些電話接聽著不友好的語氣有些甚至說要投訴。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。而事實上所有的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅韌不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時不能賭氣就辭職。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉餐費和日常的開支，有時候想留點錢給父母買點東西，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。

踏上社會，我們與形形的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時候同事不會象同學(xué)一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應(yīng)。但是環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個生日聚會，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。不過還好，我很幸運，基本沒怎么遇到這樣的事情!

我在實習(xí)的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習(xí)日子短和我并非文秘專業(yè)的關(guān)系，對文秘有些工作的認(rèn)識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會其精髓。但時通過實習(xí)，加深了我對文秘基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識。認(rèn)識到要做好日常企業(yè)文秘管理工作，既要注重管理理論知識的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

通過在職的一個多月里，我深感自己的不足，我會在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長補短，需心求教。相信自己會在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加出色!不管是在什么地方任職，都會努力!

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篇4

近年來，高職教育發(fā)展很快，招生規(guī)模已占高等教育的50%左右。高職會計專業(yè)因其前期投入較低和總體效益較高而受到各高職院校的青睞，據(jù)不完全統(tǒng)計，1/2以上的高職院校都開設(shè)有會計專業(yè)。

由于會計專業(yè)本科層次的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置已較成熟，所以大多數(shù)高職院校在開設(shè)時采用本科的“壓縮餅干”形式，沒有根據(jù)高職會計就業(yè)的崗位層次來重新進(jìn)行有效的整合。所以到學(xué)生就業(yè)的時候，這個矛盾就顯示出來了，學(xué)生在理論上比不過本科學(xué)生，在技能上比不過中職的學(xué)生，就業(yè)難度自然較大。

近幾年，高職會計專業(yè)一般將培養(yǎng)的人才定位在面向工商企業(yè)、商貿(mào)機構(gòu)，培養(yǎng)具有必備的財務(wù)會計基礎(chǔ)理論和扎實的專業(yè)技能，能從事會計核算、財務(wù)管理和經(jīng)濟決策，能熟練地操作和應(yīng)用會計電算化軟件，能從事網(wǎng)上財會活動的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。

以上表述中，“必備”到底是多少？“扎實”又到底指何種程度？這兩個問題非常關(guān)鍵，需要從市場的調(diào)查中尋找答案。

調(diào)查方式和調(diào)查表的設(shè)計

我們組織了會計專業(yè)建設(shè)委員會的主要成員以及會計專業(yè)教師進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的討論，決定分成幾個方面來進(jìn)行調(diào)查：

對畢業(yè)生的回訪和調(diào)查我們設(shè)計了一個比較詳盡的調(diào)查表寄給已畢業(yè)的學(xué)生，并打電話給畢業(yè)生要求他們?nèi)鐚嵦顚懖⒓幕?。同時我們選擇有代表性的學(xué)生進(jìn)行回訪，主要是以從事的行業(yè)來劃分，在每個行業(yè)都選擇部分畢業(yè)生來進(jìn)行回訪。

對企業(yè)的調(diào)查對企業(yè)的調(diào)查我們分成兩種方式，即主動走訪和寄發(fā)調(diào)查表兩種類型。主動走訪也是按照行業(yè)和企業(yè)規(guī)模選擇一些有代表性的企業(yè)來進(jìn)行，事先要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。通過海量寄發(fā)調(diào)查表的方式，請企業(yè)里的財務(wù)人員填寫調(diào)查表，并在寄去的信封里放好信封和郵票，便于企業(yè)寄回調(diào)查表。要求實習(xí)的學(xué)生帶去調(diào)查表對所在實習(xí)單位進(jìn)行調(diào)查，詳細(xì)填寫并寄回調(diào)查表。

走訪兄弟院校調(diào)查會計專業(yè)辦學(xué)現(xiàn)狀走訪兄弟院校調(diào)查會計專業(yè)辦學(xué)現(xiàn)狀是非常有必要的，因為每個學(xué)校的培養(yǎng)方案都有其客觀必然性，都有可學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們計劃走訪省內(nèi)或省外在會計辦學(xué)上具有一定知名度的高職學(xué)校，通過比較，將別人的優(yōu)點結(jié)合自己的實際情況進(jìn)行綜合利用。

走訪會計師事務(wù)所會計師事務(wù)所要為各種各樣的企業(yè)服務(wù)，對企業(yè)里財務(wù)人員的專業(yè)要求比較了解，事務(wù)所的審計人員本身也是會計專業(yè)技術(shù)人員，所以用走訪的方式比較合適。

會計專業(yè)培養(yǎng)方向調(diào)查的內(nèi)容及分析

在此次調(diào)查中，我們共收回調(diào)查表227份。收回的答卷涉及工業(yè)、商業(yè)、建筑業(yè)、運輸業(yè)、金融業(yè)等行業(yè)，單位性質(zhì)包括國有企業(yè)、事業(yè)單位、民營企業(yè)、集體企業(yè)、私營企業(yè)等各種不同所有制性質(zhì)的各類經(jīng)濟成分。

現(xiàn)將主要調(diào)查數(shù)據(jù)及分項統(tǒng)計分析結(jié)果報告如下：

“畢業(yè)生去向及工作的企業(yè)情況”的調(diào)查根據(jù)此次調(diào)查顯示，占40%畢業(yè)生在工業(yè)企業(yè)從事會計工作，占30%畢業(yè)生在商品流通企業(yè)從事會計工作，占20%畢業(yè)生在其他企業(yè)或單位里從事會計工作，占10%畢業(yè)生在企業(yè)里從事其他與會計相近的工作。這說明畢業(yè)生畢業(yè)后大部分到工業(yè)企業(yè)和商品流通企業(yè)從事會計或與會計相近的工作。在所有企業(yè)中涉及外貿(mào)業(yè)務(wù)的占60%，這說明外貿(mào)業(yè)務(wù)在企業(yè)中占著越來越重要的位置。企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模在500萬以下的占80%，企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模在500～1000萬的占13%，企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模在1000萬～3000萬的占5%、企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模在3000萬以上的占2%。這說明畢業(yè)生大多在畢業(yè)后到中小企業(yè)就業(yè)。在所有企業(yè)里，會計人員數(shù)量達(dá)到3人以上的占80%左右。這說明在當(dāng)前社會經(jīng)濟形勢下，企業(yè)對會計人員的需求量還是非常巨大的。

“財會人員學(xué)歷層次”的調(diào)查表1顯示：67.8%的單位對財會人員要求專科文憑，13.7%的單位對財會人員要求本科文憑，16.7%的單位對財會人員要求中專文憑。這說明一般企業(yè)對財會人員學(xué)歷要求以?？茷橹?。?？茖哟蔚呢敃藛T既有較扎實的財會技能，又有一定的理論水平，又對企業(yè)具有較高的忠誠度，所以受到中小企業(yè)的歡迎。

“會計人員的崗位設(shè)置”的調(diào)查由2表可知：設(shè)置了主辦會計和現(xiàn)金出納崗位的企業(yè)最多，分別占了78.9%和76.2%，其次是稅務(wù)會計，占73.1%。而在進(jìn)一步的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)：具體分工中往往實行兼職的形式，特別是稅務(wù)會計與主辦會計同人的形式非常普遍?？梢娫谄髽I(yè)是非常需要那些具有復(fù)合知識結(jié)構(gòu)的人才。

“專業(yè)知識的運用情況”的調(diào)查在對“本單位的會計工作中，哪些專業(yè)知識是經(jīng)常用到”的選擇上，選“報表編制”有100%，選“會計憑證編制”有93%，選“賬簿登記”有73%，選“各會計要素的核算”、“外幣業(yè)務(wù)核算”、“租賃的核算”、“會計政策、會計估計變更和差錯更正”、“合并會計報表”均有40%左右。有70%以上的人認(rèn)為成本會計的相關(guān)知識對會計工作非常重要或重要，有80%的人認(rèn)為稅務(wù)知識對于會計人員而言非常重要或比較重要。有67%的人財務(wù)管理知識應(yīng)用的多或較多。在對會計電算化實行與否的調(diào)查中，有40%選擇完全實行，有30%選擇部分實行，有20%選擇將來打算實行。在實行會計電算化的企業(yè)中有60%選擇運用用友軟件。在珠算使用上，有47%的單位認(rèn)為較少使用，有30%完全使用，可見珠算的使用雖然呈下降趨勢，但并沒有完全拋棄。

“大中專畢業(yè)生哪些知識學(xué)習(xí)不夠深入”的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：認(rèn)為稅務(wù)崗位知識不夠深入的占90%，其次是成本崗，占72%，再次是報表崗、電算會計崗和審計崗，占38%。顯然，學(xué)校教學(xué)中的稅務(wù)知識與實際工作的稅務(wù)知識脫節(jié)較為嚴(yán)重。

“大專學(xué)生最應(yīng)學(xué)習(xí)的課程”的調(diào)查在從10名畢業(yè)生收回的資料（表3）顯示：選擇“《企業(yè)納稅會計》是最應(yīng)學(xué)習(xí)的課程”的人最多，有90%，其次是《稅法》和《工業(yè)會計》兩門課程，各占了80%?？梢?，稅務(wù)方面的知識在實際工作中的重要地位。

“應(yīng)掌握的其他相關(guān)知識”的調(diào)查在對畢業(yè)生還應(yīng)掌握哪些相關(guān)知識的選擇中，80%的人認(rèn)為應(yīng)掌握企業(yè)管理，73%的人認(rèn)為應(yīng)掌握經(jīng)濟法律法規(guī)，67%的人認(rèn)為就掌握社會交際能力，53%的人認(rèn)為應(yīng)掌握財經(jīng)應(yīng)用文寫作，47%的人認(rèn)為應(yīng)掌握統(tǒng)計學(xué)，27%的人認(rèn)為應(yīng)掌握專業(yè)英語、國際貿(mào)易，20%的人認(rèn)為應(yīng)掌握市場營銷。

調(diào)查的結(jié)論以及對高職會計專業(yè)教育的啟示

通過調(diào)查，我們得出一些結(jié)論并從結(jié)論中衍生出對我校會計專業(yè)教學(xué)的一些啟示：

強勁的區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展帶動會計專業(yè)人員需求中國經(jīng)濟已進(jìn)入一個持續(xù)健康發(fā)展的增長周期，每年的經(jīng)濟增長率都在8%以上。浙江經(jīng)濟更是走在全國的前列，近幾年的每年經(jīng)濟增長率都在13%左右。紹興市近五年來，年均增長達(dá)到15.7%。目前，浙江省的民營經(jīng)濟、個體經(jīng)濟發(fā)展相當(dāng)迅猛，在整個浙江省的經(jīng)濟總量中占較大比重。這些民營企業(yè)、個私企業(yè)大多屬于小企業(yè)，都迫切需要高職院校畢業(yè)的會計專業(yè)畢業(yè)生。

畢業(yè)生去向以民營企業(yè)、個體企業(yè)為主從會計專業(yè)幾屆畢業(yè)生的去向中可以很清晰地看出，絕大部分畢業(yè)生的去向是民營企業(yè)和個體企業(yè)。所以會計教學(xué)要針對民營企業(yè)和個體企業(yè)的特點來進(jìn)行，如把小企業(yè)會計制度選為重點教學(xué)內(nèi)容，對企業(yè)會計制度則有所取舍。

企業(yè)要求會計專業(yè)畢業(yè)生基本功扎實、上手快在調(diào)查中，很多企業(yè)反映，會計專業(yè)的畢業(yè)生往往都是理論功底比較扎實，而實踐能力較弱，到了企業(yè)以后適應(yīng)起來比較慢，不能馬上頂崗作業(yè)。這是長期以來會計教育中存在的一個問題，即對會計教育一味重視會計學(xué)科的體系和理論教育，而輕視會計的實習(xí)實訓(xùn)教育。雖然近年來高職會計教育試圖走出這個圈子，想在高級技能型和應(yīng)用型方面有所突破，但由于師資、實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備、教材以及長期以來傳統(tǒng)會計教育形成的慣性思維，往往想得較多，而真正實施并取得較好效果的較少。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生往往在動手能力上就顯得比較差一些。

企業(yè)要求畢業(yè)生能掌握一定的外貿(mào)業(yè)務(wù)知識勝任外貿(mào)會計工作從調(diào)查中可知60%以上的企業(yè)都涉及外貿(mào)業(yè)務(wù)，所以企業(yè)希望畢業(yè)生能在外貿(mào)業(yè)務(wù)這一塊上能具備相應(yīng)的專業(yè)知識，能夠勝任外貿(mào)會計這項工作。所以會計教學(xué)就要以外貿(mào)會計專業(yè)作為一個重要發(fā)展方向來教學(xué)，把國際貿(mào)易專業(yè)作為一門比較重要的課程來教學(xué)。

企業(yè)需要具有綜合素質(zhì)的人才經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)主喜歡那些具有較多綜合素質(zhì)的人才，而并非單一的只具備會計技能知識的人才。事實上很多會計專業(yè)畢業(yè)生出去后并沒有從事單一的會計工作，有的還要兼做秘書工作、收發(fā)工作、日常管理工作、銷售工作等，所以具有較多綜合素質(zhì)的會計人員受到企業(yè)主的格外歡迎，事實上這些具有綜合素質(zhì)的人才或復(fù)合型人才在企業(yè)里格外受到企業(yè)主的器重。但在我們的畢業(yè)生的回訪中發(fā)現(xiàn)會計專業(yè)畢業(yè)生往往喜歡能從事單一的會計工作，他們認(rèn)為從事單一會計工作既能較快掌握會計的技能，在企業(yè)里具有較高的地位，同時又可以避開從事其他非會計工作可能帶來的負(fù)面影響。因此，我們一方面要教育學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，放棄“非會計工作不做”的錯誤觀念，同時要著力加強學(xué)生全面綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)，加強選修課程教學(xué)。

企業(yè)要求會計專業(yè)畢業(yè)生具有良好的職業(yè)道德一般企業(yè)都要求會計專業(yè)畢業(yè)生能有較高的職業(yè)道德，往往把會計人員視為企業(yè)的“內(nèi)部人員”，考察的周期比較長，對到企業(yè)實習(xí)的學(xué)生往往并不安排重要的崗位。在與企業(yè)主的多次交談中我們發(fā)現(xiàn)他們非常希望畢業(yè)生能認(rèn)同企業(yè)的文化和發(fā)展前景，能和企業(yè)共生共榮，畢竟要培養(yǎng)一名合乎企業(yè)主意愿的會計人員并不是一件容易的事情。但在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)部分畢業(yè)生眼高手低、紙上談兵、志大才疏，不能安心工作，跳槽情況比較嚴(yán)重;有些畢業(yè)生心理素質(zhì)差，經(jīng)不起批評和挫折;還有一部分畢業(yè)生安于現(xiàn)狀、不求進(jìn)取。為此，在學(xué)校教育里，我們必須認(rèn)識到職業(yè)道德教育的重要性，以各種方式和適量課時進(jìn)行職業(yè)道德教育，加強對學(xué)生生存競爭意識的培養(yǎng)，提高學(xué)生的全面綜合素質(zhì)，特別是心理素質(zhì)和適應(yīng)能力，增強學(xué)生的社會競爭力，使學(xué)生真正能夠愛崗敬業(yè)，成為合格的會計人才。

企業(yè)青睞具有各種專業(yè)技能等級證件的畢業(yè)生在企業(yè)與學(xué)校的供需見面會上，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)對擁有多種專業(yè)技能等級證書的學(xué)生非常感興趣。高職學(xué)生在理論水平比不上本科學(xué)生，因而，要有立足之地，必須體現(xiàn)出實際動手操作能力，而證書是最好的說明，如會計證、助理會計師證、辦稅員證、會計電算化操作證、計算機等級證書、英語等級證、珠算等級證等。我校長期堅持多證書制度，畢業(yè)生也因為持有多種證書而在就業(yè)市場上受到歡迎。

企業(yè)要求會計專業(yè)畢業(yè)學(xué)生具備良好就業(yè)觀念和較好的溝通能力根據(jù)調(diào)查我們知道高職會計專業(yè)畢業(yè)生往往在中小企業(yè)里工作，而中小企業(yè)由于自身的條件所限，往往不能給畢業(yè)生提供較好的工作環(huán)境，這就要求畢業(yè)生要有良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞的品性。學(xué)校要讓畢業(yè)生多了解現(xiàn)實社會，要有多種思想準(zhǔn)備，調(diào)整自己的就業(yè)心態(tài)，放棄“工作是享受”的錯誤觀念。學(xué)校要加強學(xué)生寒、暑假期間社會實踐，要讓學(xué)生了解畢業(yè)以后工作崗位的實際情況，以使學(xué)生在畢業(yè)后能盡快調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)崗位的需要。調(diào)查中，很多用人單位都紛紛表示，加強學(xué)生溝通能力方面的教育及培訓(xùn)是一個重要課題。因為會計專業(yè)的工作性質(zhì)決定了必須與外界溝通，要與銀行、工商、稅務(wù)等多個部門進(jìn)行良好的溝通。溝通能力方面的教育和培訓(xùn)與許多相關(guān)的課程知識都有關(guān)系，我們應(yīng)該多開設(shè)這方面的選修課程，以便于學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。同時，班主任或任課教師，應(yīng)想盡一切辦法增加學(xué)生在本班或發(fā)言或發(fā)表見解的機會。比如召開班會時，就如何搞好班集體的工作征求學(xué)生的意見，讓學(xué)生上講臺作“自我總結(jié)”；任課教師上課時，經(jīng)常提出些問題請學(xué)生回答。另外學(xué)校也應(yīng)加強校園文化建設(shè)，讓更多的學(xué)生有充分展

篇5

公司員工自我鑒定（一）

工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：思想上，積極參加政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)。

工作上，本人自xxxx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工 作過，不管走到哪里，都嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭當(dāng)行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業(yè)務(wù)，成為xx行業(yè)務(wù)的行家里手。

記得，剛進(jìn)xx行，為了盡快掌握xx行業(yè)務(wù)，我每天都提前一個多小時到崗，練習(xí)點鈔、打算盤、儲蓄業(yè)務(wù)，雖然那時住處離工作單位要坐車1個多小時，但我每天都風(fēng)雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三個小時上班，就是那時起我養(yǎng)成了早到單位的習(xí)慣，現(xiàn)在每天都是第一個到行里，先打掃衛(wèi)生，再看看業(yè)務(wù)書或準(zhǔn)備準(zhǔn)備一天的工作，也是這個習(xí)慣，給了我充足的時間學(xué)習(xí)到更多的業(yè)務(wù)知識，為我?guī)啄陙砉ぷ鞯捻樌_展打下了良好的基礎(chǔ)。

我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務(wù)客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務(wù)，記得有一位第一次到我行客戶，當(dāng)我了解到他要貸款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便詳細(xì)地向他介紹了個貸的所有手續(xù)。除了在服務(wù)客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應(yīng)，經(jīng)常參加單位組織的各項競賽，展示自我，并取得了優(yōu)異的成績，受到了單位的嘉獎。

學(xué)習(xí)上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識和業(yè)務(wù)知識。由于我畢業(yè)財校屬于中專，剛工作我就利用業(yè)余時間自學(xué)大專，并于xx年畢業(yè)，但我沒有滿足于現(xiàn)狀，又于xx年自修東北大學(xué)金融本科，由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)良，學(xué)習(xí)中受到老師充分肯定，目前正在積極準(zhǔn)備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達(dá)到了本科生所具有的水準(zhǔn)。學(xué)習(xí)理論的同時，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融知識融會到工作中去，使業(yè)務(wù)水平不斷提高，并于xx年參加全國中級經(jīng)濟師資格考試，順利通過同時被行里聘為中級師。在多年的業(yè)務(wù)知識考核當(dāng)中，每次會計業(yè)務(wù)資格考試都達(dá)到1級水平。

最后，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè)。

公司員工自我鑒定（二）

轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)公司已經(jīng)三個月了。這三個月中，我在領(lǐng)導(dǎo)及老員工的關(guān)心、指導(dǎo)、幫助下，慢慢地融入了義博展覽這個大家庭。俗話話：“吾日三省吾身”，適時總結(jié)一下這三個月的經(jīng)歷，不僅是對自己努力付出的肯定，讓自己更有信心和激情投入以后的工作；同時也可以幫助我找出之前工作中的不足，并在今后加以改進(jìn)，從而讓自己更上一層樓。因此，在我們新員工試用轉(zhuǎn)正之際，在激動之余，我覺得也有必要對自己的各方面做個小結(jié)。

在思想上，我剛開始覺得這份工作可以隨隨便便就能做好。但是在和部門經(jīng)理、老員工交流以及自己親身體會后，我發(fā)現(xiàn)自己的想法是不對的。我意識到要想做好手頭的工作，決不能馬馬虎虎，只有用一絲不茍的態(tài)度去對待，才能在工作中不出差錯。同時，我也發(fā)覺對于客服工作，我們不能滿足于現(xiàn)狀，停滯不前，只有用心為客戶服務(wù)，傾聽客戶的需求，發(fā)揮做事細(xì)心周到、有耐心的品質(zhì)，與時俱進(jìn)，通過信息化手段創(chuàng)新我們工作的方式方法，不斷地精益求精，這樣才能把客服工作越做越好。

在平時工作中，我嚴(yán)格遵守公司的各項規(guī)章制度，不遲到不早退。對于領(lǐng)導(dǎo)交代的工作，我也是飽含熱情地積極完成。遇到不清楚不會處理的事情時，我都會自己先試著找解決辦法，如果實在束手無策，那么我會虛心地向老員工請教，并在事后進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。具體來說，這段時間我主要是協(xié)助部門里的一位老員工進(jìn)行六月份進(jìn)口展的招展和招商工作。在這個過程中，我充分發(fā)揮主觀能動性，與老員工積極溝通，明確自己每天要完成的工作任務(wù)；同時，我隔三差五就把自己的工作進(jìn)度及時反饋給她，以便我們配合得更默契，從而更好地完成這項工作。

在生活中，我樂觀開朗，進(jìn)公司沒多久，我就和新老員工很快打成一片。午間休息時，我們經(jīng)常像兄弟姐妹一樣坐在一起開心地聊天，拉家常，辦公室里常常能傳出陣陣歡聲笑語。此外，我還積極參加公司組織的各項活動，如馬拉松比賽和公司運動會等。

總的來說，通過這三個月的鍛煉，我對會展工作有了更加全面深入的認(rèn)識，也積累了一些實戰(zhàn)的經(jīng)驗。但是，我清醒地認(rèn)識到，自己還有很多東西要學(xué)，有許多方面需要不斷完善。在轉(zhuǎn)正之后，我將以更加銳意進(jìn)取的姿態(tài)，謙虛學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力，爭取早日勝任工作！

公司員工自我鑒定（三）

時間匆匆轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。一個多月的試用期下來，自己努力了，也進(jìn)步了不少，學(xué)到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。

在各部門的幫助和支持下，我做好統(tǒng)籌及上傳下達(dá)工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進(jìn)一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓(xùn)、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。為了加強對人、財、物的管理，我完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴(yán)格照章辦事，進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。

做好辦公室工作，有較高的理論素質(zhì)和分析解決問題的能力。通過各種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，為此各辦公室都配備了電腦，利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識，不斷開闊視野，豐富頭腦，增強能力，以便跟上形勢的發(fā)展，適應(yīng)工作的需要。提高了理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

篇6

 

 

公司員工個人自我鑒定范文（一）

工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：思想上，積極參加政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)。

工作上，本人自xxxx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工 作過，不管走到哪里，都嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭當(dāng)行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業(yè)務(wù)，成為xx行業(yè)務(wù)的行家里手。

記得，剛進(jìn)xx行，為了盡快掌握xx行業(yè)務(wù)，我每天都提前一個多小時到崗，練習(xí)點鈔、打算盤、儲蓄業(yè)務(wù)，雖然那時住處離工作單位要坐車1個多小時，但我每天都風(fēng)雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三個小時上班，就是那時起我養(yǎng)成了早到單位的習(xí)慣，現(xiàn)在每天都是第一個到行里，先打掃衛(wèi)生，再看看業(yè)務(wù)書或準(zhǔn)備準(zhǔn)備一天的工作，也是這個習(xí)慣，給了我充足的時間學(xué)習(xí)到更多的業(yè)務(wù)知識，為我?guī)啄陙砉ぷ鞯捻樌_展打下了良好的基礎(chǔ)。

我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務(wù)客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務(wù)，記得有一位第一次到我行客戶，當(dāng)我了解到他要貸款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便詳細(xì)地向他介紹了個貸的所有手續(xù)。除了在服務(wù)客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應(yīng)，經(jīng)常參加單位組織的各項競賽，展示自我，并取得了優(yōu)異的成績，受到了單位的嘉獎。

學(xué)習(xí)上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識和業(yè)務(wù)知識。由于我畢業(yè)財校屬于中專，剛工作我就利用業(yè)余時間自學(xué)大專，并于xx年畢業(yè)，但我沒有滿足于現(xiàn)狀，又于xx年自修東北大學(xué)金融本科，由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)良，學(xué)習(xí)中受到老師充分肯定，目前正在積極準(zhǔn)備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達(dá)到了本科生所具有的水準(zhǔn)。學(xué)習(xí)理論的同時，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融知識融會到工作中去，使業(yè)務(wù)水平不斷提高，并于xx年參加全國中級經(jīng)濟師資格考試，順利通過同時被行里聘為中級師。在多年的業(yè)務(wù)知識考核當(dāng)中，每次會計業(yè)務(wù)資格考試都達(dá)到1級水平。

最后，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè)。

公司員工個人自我鑒定范文（二）

轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)公司已經(jīng)三個月了。這三個月中，我在領(lǐng)導(dǎo)及老員工的關(guān)心、指導(dǎo)、幫助下，慢慢地融入了義博展覽這個大家庭。俗話話：“吾日三省吾身”，適時總結(jié)一下這三個月的經(jīng)歷，不僅是對自己努力付出的肯定，讓自己更有信心和激情投入以后的工作；同時也可以幫助我找出之前工作中的不足，并在今后加以改進(jìn)，從而讓自己更上一層樓。因此，在我們新員工試用轉(zhuǎn)正之際，在激動之余，我覺得也有必要對自己的各方面做個小結(jié)。

在思想上，我剛開始覺得這份工作可以隨隨便便就能做好。但是在和部門經(jīng)理、老員工交流以及自己親身體會后，我發(fā)現(xiàn)自己的想法是不對的。我意識到要想做好手頭的工作，決不能馬馬虎虎，只有用一絲不茍的態(tài)度去對待，才能在工作中不出差錯。同時，我也發(fā)覺對于客服工作，我們不能滿足于現(xiàn)狀，停滯不前，只有用心為客戶服務(wù)，傾聽客戶的需求，發(fā)揮做事細(xì)心周到、有耐心的品質(zhì)，與時俱進(jìn)，通過信息化手段創(chuàng)新我們工作的方式方法，不斷地精益求精，這樣才能把客服工作越做越好。

在平時工作中，我嚴(yán)格遵守公司的各項規(guī)章制度，不遲到不早退。對于領(lǐng)導(dǎo)交代的工作，我也是飽含熱情地積極完成。遇到不清楚不會處理的事情時，我都會自己先試著找解決辦法，如果實在束手無策，那么我會虛心地向老員工請教，并在事后進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。具體來說，這段時間我主要是協(xié)助部門里的一位老員工進(jìn)行六月份進(jìn)口展的招展和招商工作。在這個過程中，我充分發(fā)揮主觀能動性，與老員工積極溝通，明確自己每天要完成的工作任務(wù)；同時，我隔三差五就把自己的工作進(jìn)度及時反饋給她，以便我們配合得更默契，從而更好地完成這項工作。

在生活中，我樂觀開朗，進(jìn)公司沒多久，我就和新老員工很快打成一片。午間休息時，我們經(jīng)常像兄弟姐妹一樣坐在一起開心地聊天，拉家常，辦公室里常常能傳出陣陣歡聲笑語。此外，我還積極參加公司組織的各項活動，如馬拉松比賽和公司運動會等。

總的來說，通過這三個月的鍛煉，我對會展工作有了更加全面深入的認(rèn)識，也積累了一些實戰(zhàn)的經(jīng)驗。但是，我清醒地認(rèn)識到，自己還有很多東西要學(xué)，有許多方面需要不斷完善。在轉(zhuǎn)正之后，我將以更加銳意進(jìn)取的姿態(tài)，謙虛學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力，爭取早日勝任工作！

公司員工個人自我鑒定范文（三）

時間匆匆轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。一個多月的試用期下來，自己努力了，也進(jìn)步了不少，學(xué)到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。

在各部門的幫助和支持下，我做好統(tǒng)籌及上傳下達(dá)工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進(jìn)一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓(xùn)、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。為了加強對人、財、物的管理，我完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴(yán)格照章辦事，進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。

做好辦公室工作，有較高的理論素質(zhì)和分析解決問題的能力。通過各種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，為此各辦公室都配備了電腦，利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識，不斷開闊視野，豐富頭腦，增強能力，以便跟上形勢的發(fā)展，適應(yīng)工作的需要。提高了理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

篇7

1 問題的提出

教育是提高公民行為和道德素質(zhì)的重要陣地。我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。從小學(xué)老師到大學(xué)教授，他們的任務(wù)就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?/p>

我國自古有“養(yǎng)成”之認(rèn)識，孟子在他的教學(xué)論點里就一再強調(diào)“以善養(yǎng)人”：茍得其養(yǎng)，無物不長；茍失其養(yǎng)，無物不消。什么是養(yǎng)成教育？狹義上它是指人的起碼道德意識和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，在廣義上指人的思想素質(zhì)、思想品質(zhì)、心理素質(zhì)、行為習(xí)慣、生存能力和社會活動能力的教育與養(yǎng)成。

根據(jù)我國《公民道德教育實施綱要》，養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。在學(xué)校內(nèi)開展行為規(guī)范教育，著力于培養(yǎng)學(xué)生日常行為規(guī)范。目前，國內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生對于學(xué)生的養(yǎng)成教育認(rèn)識不足，著力實施養(yǎng)成教育的學(xué)校也比較少。但是由此暴露出中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一些思想道德問題確實比較突出。因此，本研究為了解中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育現(xiàn)狀，以醫(yī)藥學(xué)校2009、2010級學(xué)生為對象，調(diào)查中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生對養(yǎng)成教育的認(rèn)識以及在日常生活中的實踐行為，同時也包括教師對其所做的評價。

2 養(yǎng)成教育現(xiàn)狀調(diào)查和分析

2.1 學(xué)生對養(yǎng)成教育的認(rèn)識

我們首先調(diào)查了在校醫(yī)藥學(xué)校2009、2010級學(xué)生為對象對養(yǎng)成教育內(nèi)容的了解情況，學(xué)生認(rèn)為禮貌、禮儀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，良好的生活習(xí)慣以及良好的行為規(guī)范都是養(yǎng)成教育的一部分，在調(diào)查中選擇了“其他”項的學(xué)生認(rèn)為思想品德、素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌也屬于養(yǎng)成教育的范疇。可見，學(xué)生對養(yǎng)成教育所要求的行為習(xí)慣和道德要求具有全面的認(rèn)識，但仍有一部分同學(xué)對其認(rèn)識模糊不清。

我們認(rèn)為，學(xué)生在進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校之前已接受了中小學(xué)教育的熏陶，他們對養(yǎng)成教育的內(nèi)容具有基本的認(rèn)識和了解。沒有這方面認(rèn)知的學(xué)生，一方面可能是因為對養(yǎng)成教育的概念不甚了解；另一方面也可能表現(xiàn)了學(xué)生對在中小學(xué)所接受的行為規(guī)范和道德教育的忽視。

2.2 學(xué)生的行為、作風(fēng)及表現(xiàn)

我們接著考察了養(yǎng)成教育在實踐中的實施情況。我們調(diào)查并分析了中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生日常行為中的作風(fēng)以及表現(xiàn)，包括人際交往、儀表和儀態(tài)、課余活動等方面。

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生人際交往方面的情況。大部分學(xué)生在碰見熟人時都能主動地打招呼，可見大部分學(xué)生在交往中具有主動性，調(diào)查顯示也有一小部分學(xué)生從不與人打招呼，除了反映這些學(xué)生缺乏交往主動性以外，可能還隱含了更深層次的問題，比如與他人關(guān)系不善，或者可能是此學(xué)生因某些問題而引起了自我封閉的傾向。平時和人發(fā)生沖突時只有一半學(xué)生會主動道歉，可見面子問題是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生所看重的，只是他們更多地站在自我的立場上看問題，缺少一定的人際交往技巧。

對儀表和儀態(tài)方面的調(diào)查。我們也對學(xué)生遵守學(xué)校和社會行為規(guī)范的情況進(jìn)行調(diào)查，絕大多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生注重儀表和儀態(tài)，自覺遵守公共秩序，不穿著拖鞋上課和任意外出，反應(yīng)了中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生更愿意以符合學(xué)生身份的形象出現(xiàn)在公共場合。

對課余活動內(nèi)容方面的調(diào)查。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生把時間大都花在了上網(wǎng)和睡覺方面，而看書、參加社團活動、社會兼職的人數(shù)比例相對要少?？梢妼W(xué)生從事休息活動的時間要多于學(xué)習(xí)的活動時間；從事個人活動的時間多于社會活動的時間。即將面臨社會的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生，沒有抓緊時間充電，而更多的是在消磨時間，這種消極的生活習(xí)慣和生活態(tài)度是不正常的。

另外，我們也對遵守學(xué)校課堂紀(jì)律方面進(jìn)行了調(diào)查，在學(xué)生中所做的調(diào)查顯示：有將近55%的學(xué)生早上偶爾會在課室里吃早餐，只有大約10%的學(xué)生從來沒有過這種行為；70%的學(xué)生會有偶爾在課堂上小聲說話或者發(fā)短信的記錄；有過半數(shù)同學(xué)不能獨立完成老師布置的作業(yè)，將近30%說自己的作業(yè)幾乎都是抄的。但是，遇到不喜歡的課時會無故請假或者曠課的學(xué)生不足5%，說明學(xué)生雖然不大注意遵守課堂紀(jì)律和自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但并不隨意放棄學(xué)習(xí)的機會，具有學(xué)習(xí)知識的欲求。

2.3 教師對學(xué)生的看法

另一方面，我們也對教師對學(xué)生的看法進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查表明：10%的教師對本校的學(xué)生表示很滿意，30%的教師對本校的學(xué)生表示較滿意， 32%的教師對本校的學(xué)生態(tài)度為一般，而20%的教師對本校的學(xué)生表示不滿意。在此前提下，我們對教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常行為的印象以及教師所認(rèn)為的屬于違反課堂紀(jì)律現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查，具體情況如下：

我們可以看到，教師對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的看法同教師對學(xué)生的滿意程度的百分比具有一致性。我們知道，學(xué)生課堂上的表現(xiàn)仍然是教師衡量學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的一個標(biāo)準(zhǔn)，對于遲到、曠課、吃東西、接電話等現(xiàn)象教師是難以忍受的，可見，作為中等職業(yè)學(xué)校教師對學(xué)生的評價比中小學(xué)教師更為復(fù)雜?？梢钥闯鼋處煂W(xué)生的文明禮貌和綜合素質(zhì)具有較高的評價。結(jié)合教師對學(xué)生的滿意情況，我們認(rèn)為教師對學(xué)生的評價，除了課堂紀(jì)律的表現(xiàn)以外，還包括其他的內(nèi)容，比如其個性或者人格特征、行為處事等。對于即將踏入社會的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生而言，這種評價更全面、更客觀。

2.4 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的自我評價

我們對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的自我認(rèn)知和評價的調(diào)查結(jié)果表示：90%的學(xué)生認(rèn)為自己誠實有信，60%以上的學(xué)生認(rèn)為自己已經(jīng)養(yǎng)成了積極進(jìn)取、有責(zé)任心、熱心助人、吃苦耐勞的優(yōu)良品德。從中可以看出，學(xué)生的希望不僅僅是取得好的學(xué)習(xí)成績，也包括鍛煉出優(yōu)良的品質(zhì)和品德。而誠實有信、有責(zé)任心等都是當(dāng)今中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生所重視和追求的品質(zhì)修養(yǎng)。

但結(jié)合學(xué)生課余時間的表現(xiàn)來看，我們對學(xué)生將如何鍛煉以及表現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì)的問題表示擔(dān)心，同時認(rèn)為中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生在養(yǎng)成教育的認(rèn)知和行為兩方面具有觀念上的差異。相對于中小學(xué)生來說，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生應(yīng)更加自主的學(xué)習(xí)群體，但實際上這種自主性并沒有發(fā)揮出來，不少學(xué)生在放下中小學(xué)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，在中等職業(yè)學(xué)校校園相對寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境里學(xué)習(xí)比較消極。從學(xué)習(xí)行為來看，在中小學(xué)所接受的行為規(guī)范和道德觀念并沒有順利地在他們身上表現(xiàn)出來，中小學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)生的養(yǎng)成教育之間似乎出現(xiàn)了斷層的現(xiàn)象。

總之，可能由于受中小學(xué)時期應(yīng)試教育的影響，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的養(yǎng)成教育存在著重理論、輕能力的現(xiàn)象。就以上調(diào)查表明，具有以下幾個問題：

（1）知道的多，思考的少。我們可以看出學(xué)生對養(yǎng)成教育的內(nèi)容具有基本的認(rèn)識，但是很少思考養(yǎng)成教育存在的意義，以及它與自身的關(guān)系；（2）應(yīng)付的多，自我約束的少。比如他們雖然知道曠課或者講小話是課堂違紀(jì)行為，但是并沒有主動地約束自己的行為；（3）具有正確的自我認(rèn)識，但缺乏向上的精神的動力和實際行動。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生注意到所應(yīng)該具備的形象和穿著，他們具有對優(yōu)良品質(zhì)的追求，但是他們實際的行為是消極的；（4）缺乏科學(xué)的指導(dǎo)。調(diào)查顯示學(xué)生具有自我認(rèn)知的欲望，但缺乏客觀性和可操作性，雖然教育者對學(xué)生具有更全面的評價標(biāo)準(zhǔn)，但并沒有把這種標(biāo)準(zhǔn)具體化，作為指導(dǎo)學(xué)生行動的指南。

3 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育培養(yǎng)途徑的建議

3.1 形成完善的養(yǎng)成教育規(guī)范

前面已經(jīng)提到中專生經(jīng)過中小學(xué)思想道德教育之后，已經(jīng)基本了解正確的行為規(guī)范和道德內(nèi)容。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的養(yǎng)成教育應(yīng)該在這個基礎(chǔ)上完善自身體系，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知特征選擇恰當(dāng)?shù)慕逃胧┖椭贫龋热鐚σ欢昙壍酿B(yǎng)成教育采用嚴(yán)格的紀(jì)律約束，重在形成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的素質(zhì)和道德；畢業(yè)生建立導(dǎo)師制，對學(xué)生的生涯規(guī)劃和就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)。各年級抓住重點采取相應(yīng)的措施，才能形成可操作性的養(yǎng)成教育制度和規(guī)范，并將其構(gòu)成一個完善的整體。

3.2 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

我們也認(rèn)識到教育不但需要認(rèn)識，更需要認(rèn)同。如何使得養(yǎng)成教育得到認(rèn)同，從學(xué)生的角度上看，改變學(xué)生消極的學(xué)習(xí)態(tài)度是養(yǎng)成教育得以有效進(jìn)行的前提。只有調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，使其認(rèn)識到作為中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生需要完成的任務(wù)以及應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，才能使養(yǎng)成教育的內(nèi)容自覺內(nèi)化，使制度和規(guī)范的實施起到實際的效果；從學(xué)校的角度看，根據(jù)養(yǎng)成教育的滲透性、現(xiàn)實性特征，學(xué)校需要提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生改變消極的態(tài)度，鍛煉堅強的意志力，形成良性的循環(huán)。同時學(xué)校要將各種措施結(jié)合起來，形成密不可分的整體，才能使各種養(yǎng)成教育之措施才不至于空談。

篇8

對于班主任這個職位，社會上給出了很多的評論，比如“班主任是最美的人”、“班主任是辛勤的園丁”，筆者認(rèn)為班主任是無私奉獻(xiàn)的可愛的人。把所有的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，耐心地培養(yǎng)他們，班主任的唯一希望就是自己的學(xué)生能夠成為社會上有用的人，為國家以及社會做出貢獻(xiàn)。班主任與學(xué)生朝夕相處，對每個學(xué)生的影響最直接、最深遠(yuǎn)，班主任工作對學(xué)生人生觀和世界觀的形成、對學(xué)生的成長和成才都起著至關(guān)重要的作用。那么，作為中職學(xué)校的班主任，如何走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，用愛心喚醒學(xué)生的自信，共建我們這個溫馨的大家庭呢？

1.語言美，儀態(tài)美，人格美――做一名具有親和力的“老班”

“老班”通常是學(xué)生對自己班主任的稱呼，顯得親切可愛。對于剛剛進(jìn)入中專的學(xué)生來講，周圍的一切都是陌生的，陌生的環(huán)境、陌生的同學(xué)以及陌生的校園。所以學(xué)生想要融入到新生活，需要經(jīng)過一段時間的適應(yīng)，班主任對于學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境有重要的幫助作用，學(xué)生對于新接觸的環(huán)境都有抵觸的心理，會自我設(shè)置心理防線，缺乏安全感。班主任是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)接觸到的直接管理者，所以班主任應(yīng)該幫助學(xué)生消除這種不安的感覺。

首先，老師應(yīng)該跟學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，在交流的時候注意語言要有親和力，把學(xué)生當(dāng)作朋友，了解他們內(nèi)心的真實想法，幫助他們樹立自信，加快適應(yīng)新環(huán)境的速度。其次，班主任應(yīng)該注意儀態(tài)美，使學(xué)生感覺和老師之間沒有距離感，學(xué)生能夠感受到老師的親切，這樣才能夠?qū)蠋煶ㄩ_心扉，把自己的生活上和學(xué)習(xí)上的困難與班主任傾訴。最后，老師應(yīng)該具備美好的人格，來影響學(xué)生。因為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很強，通過對老師的觀察，在實際的生活以及學(xué)習(xí)中效仿老師的做法。班主任在與同學(xué)接觸的時候，注意自己的一言一行，為學(xué)生樹立好榜樣，起到模范帶頭的作用。從而提高班級的管理效率，學(xué)生的成才就指日可待。

2.加強班級管理，提高每個學(xué)生的綜合素質(zhì)

2.1明確班級制度，加強班級管理

班級是一個集體，班主任是這個集體的領(lǐng)導(dǎo)者，所以班主任在這個集體中應(yīng)該發(fā)揮重要的領(lǐng)導(dǎo)作用。在班級的運行過程中，需要明確的班級制度，這是整個班級未來發(fā)展和前進(jìn)的方向。不僅在學(xué)習(xí)方面，要制定明確的制度，對于學(xué)生平時的日常寢室生活也要有班規(guī)依據(jù)。然后，班干部也要發(fā)揮模范帶頭的作用，在學(xué)習(xí)方面和生活方面，對于有困難的學(xué)生，進(jìn)行幫助，讓學(xué)生感受到這個大家庭的溫馨和睦。老師的指導(dǎo)，班干部的帶頭模范，相信班級會不斷的進(jìn)步。同時，班干部在平時的工作中，應(yīng)該及時做好記錄，把一些問題和困難記錄下來。老師應(yīng)該定期的召開班級會議，班干部報告一段時間以來，班級管理的情況，將平時記錄的困難和問題跟其他的同學(xué)進(jìn)行分享。另外，在班會上，學(xué)生們應(yīng)暢所欲言，抒發(fā)自己的觀點。

我還請到了兩位剛剛走上工作崗位的學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生，劉佳和劉璐。她們現(xiàn)在在本市最好的幼兒園任教。她們準(zhǔn)備充分，給學(xué)弟學(xué)妹們上了一堂生動的實踐課程，用她們的親身經(jīng)歷告訴學(xué)生們只要努力就會有收獲，取得了非常好的效果。然后，實現(xiàn)共同提高以及共同進(jìn)步。這樣不斷地發(fā)現(xiàn)問題以及解決問題，班級的整個學(xué)習(xí)氛圍會很好，而且可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和熱情，長期以往，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績會不斷提高，綜合素質(zhì)也會有所提高。

2.2完善階段性總結(jié)工作

老師走進(jìn)學(xué)生的心田，需要時間。在這段時間，老師要進(jìn)行階段性的總結(jié)工作，只有這樣才能夠做好學(xué)生的工作。與學(xué)生接觸的一段時間，會發(fā)現(xiàn)一些問題和困難，班主任通過自身的努力將這些困難或者問題進(jìn)行解決，然后記錄在工作總結(jié)日記中，對于以后的工作也是有幫助的。同時班主任也要要求學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，總結(jié)階段性的學(xué)習(xí)進(jìn)展和階段性的收獲或者是存在的困難。然后將這些總結(jié)找時間與班主任進(jìn)行溝通，老師可以根據(jù)學(xué)生的問題給出解決方案。促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展的成長。

3.建立學(xué)生綜合評價體系

由于每個學(xué)生的性格特點的不同，學(xué)習(xí)能力的不同，所以學(xué)生的綜合素質(zhì)也有差異。班主任的職責(zé)是提高班級每個學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以需要建立學(xué)生綜合評價體系，詳細(xì)地了解學(xué)生的不足之處和優(yōu)勢。然后充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，使其找到自信，幫助學(xué)生克服缺點。學(xué)生綜合評價體系中包括：學(xué)生上課的表現(xiàn)20分、學(xué)生的課堂紀(jì)律30分、學(xué)生的作業(yè)完成情況10分、參與活動20分、期末成績20分。根據(jù)這些項目，按照學(xué)生的具體表現(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行綜合評分，每個學(xué)期進(jìn)行一次匯總。根據(jù)學(xué)生的得分，就可以看出，學(xué)生在哪些方面有進(jìn)步，在哪些方面比較不足。班主任在以后的工作中就有了理論依據(jù)，有助于幫助學(xué)生提高，也有助于對學(xué)生進(jìn)行管理。

4.提高班主任自身的綜合素質(zhì)

走進(jìn)學(xué)生的心田，共建一個家，要求班主任老師具有優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。如果班主任的綜合素質(zhì)不高，導(dǎo)致班級的管理方式比較落后，之前，班主任在班級的管理上沒有發(fā)揮重要的作用，使班級并不像一個集體，而猶如一盤散沙，學(xué)生的自我約束能力有限，如果老師沒有對其進(jìn)行正確的指導(dǎo)，很可能導(dǎo)致學(xué)生誤入歧途。所以老師應(yīng)該進(jìn)行綜合素質(zhì)建設(shè)，首先，班主任應(yīng)該有較強的責(zé)任心，班級的學(xué)生比較多，老師應(yīng)該詳細(xì)地了解每個學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通。對于班級的管理要親力親為，班主任不能夠把班級管理的權(quán)利全部交給班干部，出于強烈的責(zé)任心，應(yīng)該保證班級管理的每一個環(huán)節(jié)都能夠參與。并且給出指導(dǎo)性的意見。使學(xué)生能夠有所提高。

同時，班主任應(yīng)該具有細(xì)心辦事的態(tài)度，很多問題都發(fā)生在細(xì)節(jié)不到位上，所以細(xì)心是班主任應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。比如，當(dāng)學(xué)生在完成一項工作中，會遇到一些困難。老師可以通過學(xué)生描述，從細(xì)節(jié)上發(fā)現(xiàn)工作難點，幫助學(xué)生找到突破口。班主任在工作中，除了細(xì)心態(tài)度之外，還應(yīng)該具有愛心和耐心，對于家庭比較特殊的學(xué)生，班主任應(yīng)該特別的關(guān)注，選擇合適的管理方法對他們進(jìn)行教育，主要是要經(jīng)常和他們溝通。對于學(xué)習(xí)能力比較差的學(xué)生，班主任要給予更多的耐心，不厭其煩地給他們講解提高的方式和方法。

5.結(jié)語

綜上所述，班主任工作是平凡而繁瑣的工作，但是要在工作中注意語言美、儀態(tài)美、人格美；加強班級管理，提高每個學(xué)生的綜合素質(zhì)；建立學(xué)生綜合評價體系，提高班主任自身的綜合素質(zhì)，一顆包容的心去對待我們的學(xué)生。我相信，通過我們的不懈努力，終會取得豐碩的成果，我們這個溫馨的大家庭也會更加和諧更加有愛。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

一、教師樹立與時俱進(jìn)的人才觀是使“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)

要想樹立與時俱進(jìn)的人才觀，必須明了人才的概念：“多數(shù)人認(rèn)為學(xué)歷、學(xué)習(xí)成績是人才的標(biāo)簽。其實，這是一種形式主義的人才觀。從社會來看，需要即人才、實用即人才、創(chuàng)造即人才。背離了社會需要，沒有實用價值，不善于創(chuàng)造，這種人即使學(xué)富五車，大概也就是個花架子”。現(xiàn)今就有一些高學(xué)歷的人、學(xué)習(xí)成績很好的人，脫離了社會需要，不善于創(chuàng)造，這些人縱使?jié)M腹經(jīng)綸，也一樣碌碌無為，只能做做撞鐘的和尚，在激烈的競爭中難免被淘汰出局。如果一個社會過分迷信文憑，重視成績，看不到人的真才實學(xué)，勢必埋沒很多難得的人才。因此，評判人才，應(yīng)看他是否有適應(yīng)社會的能力，是否能運用自己的能力為國家為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。愛因斯坦、愛迪生、牛頓、丘吉爾、在學(xué)校里都是有名的差生，都曾被教師貼上過“笨蛋”的標(biāo)簽，也都遭受過無情的精神虐待，但他們沒有氣餒，成年后通過自己不懈努力，終于成為某一領(lǐng)域的巨人，鑄就了輝煌的人生！誰也不能否定他們是人才。毋庸置疑，他們是堅強的，但誰能否認(rèn)在打擊下一蹶不振的差生是存在的呢？教育家陶行知說：“刻印版的先生是活埋愛迪生的兇手。”因此，教師應(yīng)允許并保護(hù)學(xué)生的差異，因勢利導(dǎo)的教育，應(yīng)明白今天學(xué)校的差生可能會是明天社會的有用之才，不歧視他們不打擊他們，關(guān)心愛護(hù)他們，培養(yǎng)他們的興趣，發(fā)現(xiàn)并肯定他們的優(yōu)點，為他們擎起一片藍(lán)天。當(dāng)今風(fēng)靡全球的瑪麗凱化妝品有限公司的總裁說過這樣一句話“上帝絕不造無用之人?！苯逃睦韺W(xué)也提出人的稟賦是有差異的，但各有所長，皆有潛能。李嵐清同志也曾指出：“有教無類”。應(yīng)該說，每個學(xué)生都是可以培養(yǎng)造就的，他們在發(fā)展的過程中由于受主客觀各種因素的影響，存在著很大的不平衡，既表現(xiàn)為優(yōu)劣、高低。但這些都是可以轉(zhuǎn)變的。我記得有這樣一位朋友曾深有感觸地對我說：“他的孩子五年級之前是調(diào)皮搗亂大王，籃球打得很好，學(xué)習(xí)倒數(shù)第一，被多個班主任認(rèn)為是無可救藥的，家長也覺得他沒希望了，沒想到自從上了五年級換了個班主任后，不知為什么孩子突發(fā)信心，努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，在班里不僅排了前幾名，而且尊重師長，彬彬有禮，就像換了一個人一樣，他幾乎都不敢相信這是自己的兒子了?！蔽以鵀榇颂匾馊ソ佑|過這個孩子的班主任，探尋他的教育方法，他告訴我沒有什么訣竅，只是找這名同學(xué)談心，告訴他對他有信心，他資質(zhì)很好，若把打籃球的功夫用到學(xué)習(xí)上，定會成為同學(xué)中的佼佼者。多么簡單的話語，多么樸實的語言！卻激發(fā)了一位學(xué)生的心智，樹立了他的雄心，使他拋棄雜念，變成了一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。可見，差是可以轉(zhuǎn)變的。我還時常聽到一些老教師發(fā)出這樣的疑惑，為什么以前在學(xué)校的一些差生在社會反而混得有模有樣，被老師反復(fù)批評后一點不記仇，跟老師的感情還很深呢？我想，這就是被我們忽視了的差生的優(yōu)點吧！法國雕刻家羅丹被認(rèn)為是雕刻史上最偉大的肖像雕塑家，是一位三次報考公立美術(shù)學(xué)校都沒有通過的人，正是這樣一個沒有上過正規(guī)美術(shù)學(xué)校的人，被認(rèn)為是歐洲兩千多年來傳統(tǒng)雕塑藝術(shù)的集大成者、20世紀(jì)新雕塑藝術(shù)的創(chuàng)造者；在全球華人富豪當(dāng)中，臺塑集團董事長、人稱橡膠大王的王永慶只有小學(xué)文化，且在校讀書期間成績總是在最后10名以內(nèi)，但他卻憑借吃苦耐勞，創(chuàng)造出擁有30多家分公司和海外公司的臺塑集團，目前臺塑集團在美國投資數(shù)十億美元，建立了龐大的石化工業(yè)基地。去年臺塑集團的營業(yè)額突破2000億元臺幣，面對他做出的貢獻(xiàn)有誰能否認(rèn)他是個人才呢？縱觀世界文壇，從莎士比亞到高爾基，從馬克•吐溫到安徒生，從司湯達(dá)、莫泊桑到歌德，從魯迅、郭沫若到茅盾、沈從文，這些人都沒有經(jīng)歷過大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)，但是他們的作品已成為世界文學(xué)史上重要的篇章，任何大學(xué)文學(xué)系的學(xué)生都必須拜讀，很多科班出身的文學(xué)評論家正是以研究他們的著作安身立命。如果這些人還不足以說明問題的話，那么畫家齊白石、張大千，音樂家聶耳，數(shù)學(xué)家華羅庚，美國總統(tǒng)林肯等，都是各自領(lǐng)域里的頂尖人物。他們都沒有正規(guī)的大學(xué)學(xué)歷，都是靠自學(xué)登上了事業(yè)的巔峰。我們相信他們曾經(jīng)的師者可能想象不到他們會有今天的成就。可見，教師憑一時成績的高低、文憑的有無來推論學(xué)生的好壞是觀念的誤差，如果我們每一名教育工作者都能從現(xiàn)在做起，從自我做起，樹立“差是相對的、是可以轉(zhuǎn)變的，每一名學(xué)生皆有潛能”的觀點，充分考慮學(xué)生的個體差異，發(fā)展特長，開發(fā)潛能，給后進(jìn)生一些鞭策，那么，我們國家定會早日克服應(yīng)試教育的弊端，培養(yǎng)造就一批實用型的人才。

二、“針對問題對癥下藥”是使后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵

剛才已經(jīng)提到了職業(yè)中專的學(xué)生多數(shù)都是后進(jìn)學(xué)生，在他們的身上存在著各種各樣的問題，這些問題有些是社會性問題，有些是個別問題。比如：獨生子女的問題就是社會性問題，由于早期家長、社會的教育誤差，他們逐漸養(yǎng)成懶惰、任性、專橫、執(zhí)拗、處處依賴家長、不合群等特點，待人處事缺乏勇氣、智慧，社會適應(yīng)能力差等。把這些特點概括起來主要表現(xiàn)在以下幾個方面，不善于團結(jié)，不善于同情，不善于競爭，不善解人意，不尊重人，無責(zé)任感，缺少協(xié)作精神，缺少助人為樂的品質(zhì)和行為。換一句話說，絕大多數(shù)學(xué)生不會做“人”。但現(xiàn)在的學(xué)校教育存在著重成才輕成人的問題，往往把成才教育放在成人教育的前面，似乎學(xué)生成才了也就成人了。事實上成才只是成人的條件和基礎(chǔ)，而成人則是成才的標(biāo)志和保證。柳斌認(rèn)為，“一個人學(xué)業(yè)上的缺陷并不一定會影響他的一生，而道德人格上的缺陷可能會貽害他一輩子。”因此，教師應(yīng)首先千方百計的教學(xué)生學(xué)會做人。我覺得育人首先要尊重學(xué)生自然的人性，所謂自然的，就是在我們接手教育之前，學(xué)生的內(nèi)心深處就已經(jīng)形成了一個宏大的世界，對這個世界我們顯然應(yīng)該因勢利導(dǎo)，而不能置之不理。我們所要做的就是調(diào)動學(xué)生人性中善良的一面，所謂人性中善良的一面，就是真誠、善良、勤勞、尊重人、關(guān)懷人和愿意為別人、為社會的利益做出自我犧牲的品質(zhì)。具體說應(yīng)從以下兩個渠道入手培養(yǎng)，一是采用靈活多樣的方式加強宣傳，如利用板報、宣傳欄、主題班會、文娛匯演等形式；二是在日常生活中、實際解決問題時言傳身教，滲透至每一個細(xì)節(jié)之中。如：開學(xué)之初，我班級中有一名同學(xué)特別愛上網(wǎng)，兩個星期就有三天去網(wǎng)吧包宿，班級中有名干部看到我著急的樣子，安慰我說：“老師你甭管他，過幾天他累計缺課時數(shù)夠了，不就可以開除了嗎？”我聽到這位同學(xué)冷漠的話語感到非常吃驚，好像那位同學(xué)的去留與他根本無關(guān)似的，于是決定以這件事為契機，先培養(yǎng)這名同學(xué)的責(zé)任感和愛心。于是我說：“謝謝你對老師的關(guān)心，但那樣做怎么能行呢，我是老師，得對你們每一名同學(xué)負(fù)責(zé)，無論你們中的誰掉隊了，我都會心疼的，但我又不能在晚間天天守著他，我非常希望能有一名同學(xué)幫我一把，與他交朋友，告訴他這樣做的壞處，晚間負(fù)責(zé)看著他、提醒他，用關(guān)心來感化他，誰能行呢？”看著我期待的眼神，他自告奮勇地說：“老師，我試試行嗎?！蔽野堰@個任務(wù)交給了他，并給與他適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。后來這兩名同學(xué)真的成了好朋友，不僅那名同學(xué)不去網(wǎng)吧了，他們還用同樣的方式去幫助其他的同學(xué)。我相信他們不僅在幫助別人的過程中獲得了無窮的樂趣、滿足了自我價值的需要，還無形中促進(jìn)了他們的責(zé)任感和愛心。除此之外，教師還應(yīng)抓緊機會教育學(xué)生學(xué)會熱愛生活。入學(xué)半年后我班級有同學(xué)找我反映說“學(xué)校的紀(jì)律太差了，打架罵人的現(xiàn)象時有出現(xiàn)，在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)，非得變壞不可”。通過了解我發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)有這種想法，于是我找機會召開一次班會，與同學(xué)們一起討論我們的學(xué)校有哪些優(yōu)點，同學(xué)們積極發(fā)言，有的說學(xué)校幾乎每天都有好人好事，有的說學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生越來越好了，有的說食堂的伙食比以前進(jìn)步了，等等。我又請同學(xué)們對比一下，我們學(xué)校是優(yōu)點多還是缺點多，是進(jìn)步了還是落后了，結(jié)果不言而喻，最后我告訴同學(xué)們，應(yīng)該把自己心靈的攝像機對準(zhǔn)生活中那些美好的事物，去發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，不要因為一點點的弊端就否定全部，仔細(xì)品察肯定會發(fā)現(xiàn)，生活中還是好人多、好事多。應(yīng)該珍惜自己周圍的一切，愛學(xué)校、愛班級、愛同學(xué)。作為教師對待那些不遵守紀(jì)律，厭學(xué)的學(xué)生，我們不能盲目的批評，應(yīng)認(rèn)真了解情況，有的放矢地解決問題。總之，職業(yè)中專的教師得把自己當(dāng)成醫(yī)生，不同病癥的患者采取不同的治療措施，才能達(dá)到治病救人的目的。

三、民主、科學(xué)的管理方式是使后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的保障

在教育后進(jìn)生的過程中，我總結(jié)出，推行民主化、科學(xué)化的管理，使學(xué)生獲得一定程度的思想解放和個性自由，是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的保障。要想做到這一點，作為老師應(yīng)首先擺正自己的公仆位置，樹立服務(wù)意識。魏書生曾把班主任形象地比喻為船工，在岸邊接了新一屆學(xué)生上船，奮力將船劃向彼岸，學(xué)生們上了岸奔向遠(yuǎn)大前程了，老師又把船劃回來接下一屆新學(xué)生。學(xué)生一屆一屆奔向遠(yuǎn)大前程，班主任卻在這條河上由黑發(fā)變?yōu)榘装l(fā)。這就是服務(wù)，不辭辛苦地為學(xué)生服務(wù)。只有這樣，學(xué)生才會成為你管理班級的助手，他們才會積極動腦考慮如何管理好班級，好學(xué)生如此，后進(jìn)生也是如此。后進(jìn)生產(chǎn)生了這種積極性后，教師就可從以下四個方面推行科學(xué)民主的管理。

1.引導(dǎo)他們學(xué)會“自律” ，既自己管理自己。這樣做的前提是教師得尊重他們，像對待好學(xué)生那樣平等地對待他們，承認(rèn)他們具有獨立的人格，給他們充分的空間作自己的主人。

2.引導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)會“互管” ，即互相管理，使學(xué)生在管理別人的過程中提高自己。

篇10

工作自我鑒定1時間如梭，轉(zhuǎn)眼間又跨過一個年度之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。公司內(nèi)部，要求管理水平的不斷地提升，外部，稅務(wù)機關(guān)對房地產(chǎn)企業(yè)的重點檢查、稅收政策調(diào)整、國家金融政策的宏觀調(diào)控，在這不平凡的一年里全體財務(wù)人員任勞任怨、齊心協(xié)力把各項工作都扛下來了，下面總結(jié)一下一年來的工作。

一、職能發(fā)展

過去的一年，財務(wù)部在職能管理上向前邁出了一大步。建立了成本費用明細(xì)分類目錄，使成本費用核算、預(yù)算合同管理，有了統(tǒng)一歸口的依據(jù)。對會計報表進(jìn)行梳理、格式作相應(yīng)的調(diào)整，制訂了會計報表管理辦法。使會計報表更趨于管理的需要。修改完善了會計結(jié)算單，推出了會計憑證管理辦法，為加強內(nèi)部管理做好前期工作。設(shè)置了資金預(yù)算管理表式及辦法，為公司進(jìn)一步規(guī)范目標(biāo)化管理、提高經(jīng)營績效、統(tǒng)籌及高效地運用資金，鋪下了良好的基礎(chǔ)。

二、職能管理

核算工作是本部門大量的基礎(chǔ)工作，資金的結(jié)算與安排、費用的稽核與報銷、會計核算與結(jié)轉(zhuǎn)、會計報表的編制、稅務(wù)申報等各項工作開展都能有序進(jìn)行、按時完成。會計審核是把好企業(yè)經(jīng)濟利益的關(guān)鍵，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，決不應(yīng)個人面子而放松政策。

材料占工程成本比重較大，同時也是保證產(chǎn)品質(zhì)量的重要因素之一。通過甲供材料的方式，解決了這方面的質(zhì)量問題，但在價格這個不確定因素上難以控制，從下半年開始建筑材料價格不斷上升，甚至出現(xiàn)斷貨現(xiàn)象，特別是水泥價格翻一番，還提不到貨，為了確保工期順利進(jìn)行，配合材料部門調(diào)整采購結(jié)算方式，由原來的先提貨后付款改為先付款后提貨。

三、職能服務(wù)

財務(wù)部門既是管理部門又是服務(wù)部門，在加強嚴(yán)格管理的同時又要做好熱情服務(wù)工作，這是兩種不同角色的轉(zhuǎn)換，在嚴(yán)格管理的同時不失笑容，在熱情服務(wù)的同時不失原則，這就是我們工作的要求。在會計審核中，嚴(yán)格按規(guī)定辦事，一就是一，對審核中發(fā)現(xiàn)的非原則問題仔細(xì)地向經(jīng)辦人員說明，并告知如何辦理相關(guān)手續(xù)和解決問題的辦法。

財務(wù)信息的服務(wù)，在工作年度初期就向各事業(yè)公司征詢，需要財務(wù)部提供那些信息，由于各公司均未提出要求，所以信息的提供是按財務(wù)人員的思路歸集的，不一定能滿足事業(yè)公司的需求，新年度我們將繼續(xù)做好征詢工作，把信息服務(wù)工作做得更到位。咨詢服務(wù)，對前來咨詢財務(wù)、稅務(wù)知識和政策法規(guī)等有關(guān)問題，我們都能盡自己所能耐心解說。對公司新出臺的規(guī)定做到邊貫徹邊學(xué)習(xí)。

總之，本年度全體財務(wù)人員在繁忙的工作中都表現(xiàn)出非常的努力和敬業(yè)。雖然做了很多工作，還有很多事情等待著我們，我們將繼續(xù)挑戰(zhàn)下年度的工作。

工作自我鑒定220__年已經(jīng)過去，回首一年來的工作，我認(rèn)真完成了廠部交給我的生產(chǎn)任務(wù)及生產(chǎn)目標(biāo)，指揮系統(tǒng)開停及置換。完成了車間或公司交給我的臨時性任務(wù)。上班做到工藝指標(biāo)的監(jiān)督與指導(dǎo)，主要技術(shù)指標(biāo)的控制，組織召開班前后會。能夠認(rèn)真執(zhí)行企業(yè)的各項管理制度，并傳達(dá)給每位員工。

一、注重理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力提升工作能力

提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)，提升工作能力的源泉還是學(xué)習(xí)。在去年的一年中，由于工作經(jīng)驗的欠缺，我在實踐中暴露出了一些問題，有了這些欠缺的經(jīng)驗，現(xiàn)在的我工作起來明顯會感覺比以往更加的順手，其實所謂事倍功半，就是每天都要盡可能地累積進(jìn)步，哪怕只是幾處“微不足道”的細(xì)節(jié)，天長日久下來也是一筆可以極大助力工作的財富。

我堅持把學(xué)習(xí)擺在重要位置，不斷提高管理水平和理論水平。時刻做到自重、自省、自質(zhì)不斷提高，更好地適應(yīng)工作任務(wù)需要。堅持用理論武裝頭腦，努力提高覺悟，時刻以“科學(xué)發(fā)展觀”思想來審視自己的工作態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司各項工作精神，以一位合格的管理人員標(biāo)準(zhǔn)來時刻嚴(yán)格要求自己，保證工作任務(wù)和思想與公司保持高度一致，堅定不移，樹立全心全意為生產(chǎn)服務(wù)的思想，牢記“知識就是生產(chǎn)力”。通過不斷的學(xué)習(xí)來吸取高質(zhì)量的管理模式、高效率的工作思想，并將其應(yīng)用在實際工作之中。在開拓了眼界的同時也使自己的管理水平有很大的提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的各項方針政策，全面貫徹公司的工作目標(biāo)和任務(wù)，在管理中總結(jié)經(jīng)驗，在工作中不斷進(jìn)步。牢固樹立以黨為核心，服從組織管理的正確思想意識。

二、愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，努力提升工作質(zhì)量

繼續(xù)發(fā)揚干一行，愛一行的工作作風(fēng)，以高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情，積極負(fù)責(zé)地開展工作。努力熟悉各生產(chǎn)課的各項工作。經(jīng)常組織并參加車間的各項培訓(xùn)。在不斷提高自身素質(zhì)的同時提高員工的整體技能，便于更好的完成各項生產(chǎn)任務(wù)，完善加強車間的日常管理制度，并進(jìn)行不定期的檢查。我始終堅持以認(rèn)真、負(fù)責(zé)、一絲不茍為工作宗旨，認(rèn)真完成好上級交給的各項工作，做到不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任，不愧對同事的支持尊重。

俗話說“火車跑的快，全靠車頭帶”。在生產(chǎn)時，經(jīng)常在車間、現(xiàn)場進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，提高工作效率。設(shè)備出現(xiàn)故障時，我并極時搶修外理，放假前，我?guī)ьI(lǐng)全課人員認(rèn)真做好工廠交給的各項工作，無論是清理現(xiàn)場衛(wèi)生還是在機器保養(yǎng)，我都身先士卒，積極參加，與員工同甘共苦。

三、強化管理，加強思想教育，不斷提高員工思想素質(zhì)

員工是一切工作的力量源泉。而員工的思想狀況直接關(guān)系到工作效率和工作的完成情況。車間每月定期組織員工進(jìn)行學(xué)習(xí)，教育大家樹立主人翁責(zé)任感，把個人的命運和工廠緊密的聯(lián)系起來，同時把員工的工作表現(xiàn)和獎懲制度有機的結(jié)合起來，獎勤罰懶，讓大家認(rèn)識到只有通過自己不斷的努力學(xué)習(xí)進(jìn)步才能與企業(yè)共同發(fā)展，從而調(diào)動了員工的工作熱情，促進(jìn)了車間工作的順利開展。為了做好車間員工的思想工作，我們把員工的困難當(dāng)做自己的事情來辦，在工作和生活上不斷關(guān)心他們。

當(dāng)員工的經(jīng)濟出現(xiàn)困難時，我總是伸出援助之手，讓他們感受到公司的溫暖。這種做法增強了員工們的凝聚力和向心力。

工作自我鑒定3今年采購部先從最初的采購工作由項目部各自負(fù)責(zé)，過渡到由__總監(jiān)主要負(fù)責(zé)的工程采購部，再轉(zhuǎn)變?yōu)楹髞淼某煽夭坎少徑M，直至現(xiàn)在的__采購部形成。采購部的從無到有，可以說經(jīng)歷了“一波三折”。這是一個不斷探索不斷改變的過程，也是公司為了不斷的發(fā)展壯大必經(jīng)的過程。以下是采購部的工作總結(jié)。

一、主要工作

采購部在及時學(xué)習(xí)公司下發(fā)的各類文件，積極參加公司安排的學(xué)習(xí)活動的同時對部門制度、管理方法等進(jìn)行完善。今年，公司根據(jù)經(jīng)營發(fā)展需要制定了一系列的管理措施、規(guī)章制度，各規(guī)章制度的出臺，對部門工作的順利開展起到了引導(dǎo)、督促作用。綜合全年采購結(jié)果看，采購部對采購任務(wù)的完成相對及時，延誤施工進(jìn)度的情況出現(xiàn)較少。由此可以預(yù)見采購部明年采購任務(wù)的艱巨，如何保質(zhì)保量的做好__采購進(jìn)場工作對采購部來說將是一個非常大的挑戰(zhàn)。經(jīng)過采購部全體員工的努力，在過去的一年里公司供應(yīng)商經(jīng)過初次合作或多次合作，互相溝通，不斷磨合，建立了良好的合作關(guān)系?？蛻魴n案管理、供應(yīng)商信息較完善，且能夠比較準(zhǔn)確地反映供應(yīng)商的基本狀況。

二、存在的主要問題

部門內(nèi)部管理不夠到位部門內(nèi)部管理不夠到位采購部成立不久，需要改進(jìn)的方面很多。部門間缺乏更為有效的溝通部門間缺乏更為有效的部門間缺乏更為有效采購的成功與否是受多方面因素影響的，我們不能簡單地拿材料是否進(jìn)場來評價部門工作，從這個角度講，評價采購績效的考核制度有待完善?？蛻羟烙写貙?，穩(wěn)定的客戶源有待開發(fā)客戶渠道有待拓寬，穩(wěn)定的客戶渠道有待拓寬我們應(yīng)該意識到，我們在材料供應(yīng)商的開發(fā)和維持過程中受到了一定的限制，這種現(xiàn)狀的形成是有因可循的。關(guān)鍵問題還是我們在面對采購中的問題時沒有把握好。

三、下一年度的主要工作計劃

周全的計劃是工作順利開展的重要前提。繼續(xù)進(jìn)行部門建設(shè)。繼續(xù)進(jìn)行部門建設(shè)。繼續(xù)進(jìn)行部門建設(shè)繼續(xù)將部門工作正規(guī)化，不斷完善部門內(nèi)部員工的工作職責(zé)劃分，落實公司文件的各項指示，執(zhí)行相關(guān)會議精神，使采購部成為公司內(nèi)一個真正能發(fā)揮重要作用的職能部門。對年后其他新承接的工程所需材料進(jìn)行采購。

公司的發(fā)展與部門的工作息息相關(guān)，__提供給我們良好的發(fā)展平臺，我們以能在__工作為榮，采購部全體員工愿意在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為實現(xiàn)年度目標(biāo)而努力工作，實現(xiàn)團隊價值!

工作自我鑒定4回顧今年的工作，人事科在分管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全處工作人員的共同努力下，較好的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)將我科工作情況簡要總結(jié)。

一、招聘工作

結(jié)合我院教改及師資隊伍現(xiàn)狀，通過網(wǎng)絡(luò)渠道招聘信息;選擇部分重點高校參加其校園招聘會或舉辦專場招聘會;有選擇的參加了__人才市場招聘會。認(rèn)真完善招聘流程，通過多種渠道收集簡歷，及時審閱、篩選簡歷，對符合要求的簡歷盡快送用人部門再審核;及時組織試講，盡量減少因時間過長導(dǎo)致的人才流失;建立較為完善的招聘工作記錄，如各部門收取簡歷總數(shù)、同意試講/面試人數(shù)、合格人員名單等信息均建立了較為詳細(xì)的檔案，以便查詢和分析。

二、新進(jìn)人員接收與檔案管理工作

為完成學(xué)院本年度人才引進(jìn)計劃，做好新進(jìn)人員接收工作，本學(xué)期主要完成了學(xué)院引進(jìn)人才信息上報;大中專畢業(yè)生接收、改派、二次派遣、落戶及外地在職人員的引進(jìn);全院勞工合同的新簽、續(xù)訂、招工表勞工合同的整理歸檔四個方面的工作。為保證檔案的完整性、準(zhǔn)確性，人事科在完善紙質(zhì)檔案的同時，進(jìn)一步建立了教職工個人電子檔案。同時，通過多次與學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心溝通交流，人事管理軟件開發(fā)工作基本結(jié)束，基本信息登陸完畢即可使用。

三、其他日常工作

堅持周一工作例會及每周工作總結(jié)、匯報制度，提高了工作人員的業(yè)務(wù)工作能力及理論、政策水平，明確了工作分工，增強了工作配合，提高了工作效率，收到很好的效果。組織了暑假管理干部培訓(xùn)班，收到較好效果。完成了行政部門科室設(shè)置及科長考察、任命工作。對個別違紀(jì)人員分別作出批評教育、通報批評及解除合同等處理工作。此外，在新進(jìn)教職工接收、調(diào)動、請銷假與離職管理、科室間協(xié)調(diào)等方面，人事科各位老師也做了大量工作，基本按要求完成了工作。認(rèn)真完成了院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

四、教師培訓(xùn)工作

本學(xué)期師資科工作以教師培訓(xùn)工作為重點，逐漸探索符合學(xué)院實際的教師培訓(xùn)工作。在骨干教師培訓(xùn)上，探索嘗試，組織參加了骨干教師精品課程培訓(xùn)。教師反饋效果極好，相關(guān)總結(jié)已交學(xué)院。

五、教師考核工作、輔導(dǎo)員考核工作

為做好教師考核工作，本學(xué)期對現(xiàn)實行的教師考核辦法執(zhí)行情況進(jìn)行了多方面征求意見建議，了解了教師的考核辦法執(zhí)行現(xiàn)狀，教師考核辦法，根據(jù)實際情況，進(jìn)行了調(diào)整和修改，收到較好效果。同時對重新修訂的輔導(dǎo)員考核制度的執(zhí)行情況，進(jìn)行了總結(jié)。對外聘教師和校內(nèi)兼課教師亦進(jìn)行了綜合評議。

工作自我鑒定5我于20__年擔(dān)任__經(jīng)理，在__領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督和支持下，我與__同事一道，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，完成了__各項工作任務(wù)?，F(xiàn)做如下總結(jié)：

一、從實際情況出發(fā)，認(rèn)知和解決__的各項工作問題

我和其他三位經(jīng)理在加強對新員工崗位職責(zé)，崗位要求，崗位服務(wù)流程培訓(xùn)的同時，加強對他們的監(jiān)督和引導(dǎo)，以老員工帶新員工，表現(xiàn)突出的新員工和新員工之間互相交流學(xué)習(xí)的方式，讓新員工盡快適應(yīng)環(huán)境，獨立處理工作中的問題。對于老員工因上班時間長，休班時間少而鬧情緒的現(xiàn)狀，我們盡量在適當(dāng)?shù)那闆r下，和其他部門的領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)，爭取從其他部門調(diào)同事過來以補__的人員空缺，讓本部門的員工休班難的問題得以緩解。從而以人性化的管理方式來調(diào)動員工的工作積極性和工作熱情。

二、加強對員工的培訓(xùn)

按照以往的經(jīng)驗，在員工培訓(xùn)方面我們多重點培訓(xùn)員工的服務(wù)意識和服務(wù)技能以及崗位職責(zé)和要求。而在今年，我們積極響應(yīng)酒店倡導(dǎo)的"建設(shè)環(huán)保型綠色酒店的方針政策"，在原有的培訓(xùn)計劃上制定出"的綠色環(huán)保實施辦法，并在新員工的培訓(xùn)課程上進(jìn)行強化。號召員工努力做到將客用消耗品的成本降到最低，并在節(jié)約用水，用電等方面要求員工形成"我為綠色酒店盡一份力"的意識。將節(jié)能降耗的措施"由小及大，由點到面"的貫徹傳播開來。切實從酒店實際情況出發(fā)，爭取將節(jié)能降耗措施做到。

三、存在問題以及整改措施