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篇1

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.01.013

Construction of Undergraduate College Engineering Cost Management

Professional Municipal Engineering Cost Courses

MA Ying， LIN Min

（Nanjing Institute of Technology， Nanjing， Jiangsu 211167）

Abstract As China's urbanization level continues to increase， the cost of municipal engineering professionals increasingly strong demand， the cultivation of university civil engineering aspects of personnel costs have practical significance. This article in Applied Undergraduate Colleges of cost management as the background， analyzing additional problems and workarounds municipal engineering cost courses exist on the basis of the existing curriculum provided without changing the existing project cost management system at the same course additional municipal engineering cost courses realization.

Key words engineering cost management; applied undergraduate college; municipal engineering cost

市政工程造價(jià)是工程造價(jià)的一部分，市政工程通常包括城市道路、橋梁、隧道、給排水、路燈等市政設(shè)施建設(shè)工程，涉及的范圍較廣。近年來(lái)，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市化建設(shè)水平的不斷提高，市政工程建設(shè)項(xiàng)目越來(lái)越多，對(duì)市政工程造價(jià)的專(zhuān)業(yè)人才需求也越來(lái)越旺盛。然而，應(yīng)用型本科院校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)多是以建筑工程造價(jià)為主，很少設(shè)置市政工程造價(jià)類(lèi)課程，因此，在現(xiàn)有課程體系上增設(shè)市政工程造價(jià)類(lèi)課程，無(wú)論從滿足社會(huì)需求還是拓寬學(xué)生就業(yè)面的角度考慮，都具有現(xiàn)實(shí)意義。

1 現(xiàn)有課程體系增設(shè)市政工程造價(jià)類(lèi)課程存在的困難

國(guó)內(nèi)較多高校工程造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)主要以建筑工程計(jì)價(jià)及工程管理相關(guān)知識(shí)的教學(xué)為主。因此，如何在現(xiàn)有教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，增設(shè)市政工程造價(jià)類(lèi)課程，研究各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程之間的關(guān)系，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和體系進(jìn)行整合和創(chuàng)新，對(duì)于該類(lèi)課程的設(shè)立有著重要的意義。目前，在我國(guó)應(yīng)用型本科工程造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)體系中增設(shè)市政工程造價(jià)類(lèi)課程還存在以下困難。

1.1 學(xué)生市政工程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱

工程造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)包括土建工程造價(jià)、裝飾工程造價(jià)、安裝工程造價(jià)、市政工程造價(jià)、園林工程造價(jià)五類(lèi)課程。多數(shù)本科院校設(shè)立了建筑、裝飾工程和安裝工程三類(lèi)造價(jià)相關(guān)課程，開(kāi)設(shè)的課程包括：“土木工程制圖”、“工程結(jié)構(gòu)”、“建筑材料”、“土木工程施工”等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，以及“建筑工程定額與預(yù)算”、“安裝工程計(jì)價(jià)”、“工程造價(jià)”等專(zhuān)業(yè)主干課。學(xué)生通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，對(duì)工程造價(jià)的基本原理，以及建筑、裝飾、安裝工程的材料、施工和計(jì)價(jià)方法都能有較好的掌握。而市政工程主要包括城市道路、橋梁、給排水等工程，不論在結(jié)構(gòu)體系、還是施工方法上，都與建筑工程有著較大的差別，而對(duì)于沒(méi)有設(shè)置市政工程類(lèi)課程的院校，通常不會(huì)在專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課以及專(zhuān)業(yè)主干課中涉及到市政工程等相關(guān)知識(shí)，因此，學(xué)生關(guān)于市政工程的材料、圖紙認(rèn)知、施工方法等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解十分有限，而這些恰是學(xué)習(xí)市政工程造價(jià)類(lèi)課程重要的前序知識(shí)。

1.2 課程體系受限

工程造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是具備土木工程及相關(guān)工程技術(shù)知識(shí)及與國(guó)內(nèi)、國(guó)際工程造價(jià)（管理）相關(guān)的管理、經(jīng)濟(jì)和法律等基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合人才。因此，學(xué)習(xí)的課程涉及面廣且種類(lèi)繁多。若在現(xiàn)有課程體系基礎(chǔ)上增加市政工程造價(jià)類(lèi)課程，如“路基路面工程”、“橋梁工程”、“橋梁結(jié)構(gòu)CAD”等市政工程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，以及“市政工程施工”和“市政工程計(jì)價(jià)”專(zhuān)業(yè)主干課，則會(huì)對(duì)已有培養(yǎng)方案的課程體系和課時(shí)安排沖擊較大。因此，如何能在不改變已有課程體系的情況下，將市政工程造價(jià)類(lèi)課程融入其中，是需要思考的問(wèn)題。

1.3 師資力量不足

市政工程涉及的工程領(lǐng)域較廣，講授市政工程造價(jià)類(lèi)課程的教師不但需要精通工程造價(jià)，而且還要對(duì)道路、橋梁、隧道等工程的材料、結(jié)構(gòu)、施工工藝有透徹的理解。而對(duì)于以建筑工程造價(jià)類(lèi)課程為主要教學(xué)方向的高校，若要教師從講授建筑工程造價(jià)轉(zhuǎn)到市政工程造價(jià)類(lèi)課程，則需要教師花費(fèi)較多時(shí)間和精力進(jìn)行市政工程類(lèi)知識(shí)的補(bǔ)充。因此，若增設(shè)市政工程造價(jià)類(lèi)課程，在師資方面的投入還需要加強(qiáng)。

2 市政工程造價(jià)類(lèi)課程的建設(shè)

2.1 課程體系的整合與完善

筆者認(rèn)為可以對(duì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和主干課從不同的角度進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充。

（1）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課包含的范圍較廣，通過(guò)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握市政工程常用的材料、市政道路、橋梁等工程的結(jié)構(gòu)并能夠讀懂相應(yīng)圖紙。這些內(nèi)容不需要學(xué)生精通，但是要掌握，只有具備這些基礎(chǔ)，學(xué)生才能順利進(jìn)行市政工程造價(jià)的學(xué)習(xí)。由于這類(lèi)課程的特點(diǎn)是涉及的范圍廣，但學(xué)習(xí)深度要求不高，因此，不適合單獨(dú)開(kāi)設(shè)課程。筆者認(rèn)為，可以將這部分內(nèi)容融入到目前已有課程中進(jìn)行教學(xué)，適當(dāng)增加相應(yīng)課程的學(xué)時(shí)。比如，將“道路工程材料”、“路基路面工程”、“橋梁工程”、“橋梁結(jié)構(gòu)CAD”等市政工程基礎(chǔ)課程的相關(guān)內(nèi)容融入到“建筑材料”、“建筑結(jié)構(gòu)”、“土木工程制圖”課程中。“建筑材料”除講授建筑工程常用的水泥混凝土和普通鋼筋外，補(bǔ)充市政道路中常用的瀝青和瀝青混凝土材料，以及市政橋梁中常用的預(yù)應(yīng)力鋼筋、鋼絞線等內(nèi)容;“建筑結(jié)構(gòu)”除介紹房屋建筑結(jié)構(gòu)外，補(bǔ)充介紹道路、橋梁結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí);“土木工程制圖”中補(bǔ)充簡(jiǎn)單的道路、橋梁工程圖紙的繪制等內(nèi)容。這樣就能夠在不額外開(kāi)設(shè)課程的基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握市政工程造價(jià)類(lèi)課程所需要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）專(zhuān)業(yè)主干課。市政工程造價(jià)類(lèi)課程的專(zhuān)業(yè)主干課有兩門(mén)，分別是“市政工程施工”和“市政工程計(jì)價(jià)”。這兩門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容與已有的“建筑施工”、“土建及裝飾工程計(jì)價(jià)”和“安裝工程計(jì)價(jià)”差別較大，需要學(xué)生掌握的內(nèi)容較多，并且系統(tǒng)性強(qiáng)，因此，不適合融入到已有課程中，宜單獨(dú)開(kāi)設(shè)課程。由于在大三下學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)完成了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了市政工程及工程造價(jià)的相應(yīng)基礎(chǔ)知識(shí)。因此，建議在大三下學(xué)期安排“市政工程施工”，大四上學(xué)期安排“市政工程計(jì)價(jià)”，兩門(mén)課程可以均按32學(xué)時(shí)設(shè)置。

2.2 加強(qiáng)教材的建設(shè)

選擇合適的教材，對(duì)于課程的建設(shè)也是至關(guān)重要的一步。市政工程造價(jià)類(lèi)課程的專(zhuān)業(yè)主干課為“市政工程施工”和“市政工程計(jì)價(jià)”，因此，這兩門(mén)課程教材的選擇也會(huì)直接影響著教學(xué)效果。然而，筆者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，適用于這兩門(mén)課程的本科教材還較少，還需要繼續(xù)開(kāi)發(fā)和完善。

對(duì)于“市政工程施工”，目前已經(jīng)出版的教材大多數(shù)針對(duì)高職高專(zhuān)類(lèi)高校市政工程專(zhuān)業(yè)，內(nèi)容主要集中在對(duì)道路、橋梁等工程施工方法和設(shè)備的介紹，強(qiáng)調(diào)施工細(xì)節(jié)。這類(lèi)教材對(duì)于市政工程基礎(chǔ)較弱的工程造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生顯得專(zhuān)業(yè)性過(guò)強(qiáng)。工程造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)這門(mén)課程的目的主要是為了“市政工程計(jì)價(jià)”課程的學(xué)習(xí)，因此，要求學(xué)生能夠在讀懂市政工程施工圖紙的基礎(chǔ)上，掌握市政道路、橋梁工程的主要施工方法、程序和相應(yīng)的施工機(jī)械。然而，目前兼顧這些內(nèi)容的本科教材，市場(chǎng)上還處于空白。因此，現(xiàn)階段“市政工程施工”課程的教學(xué)需要將將教材和教師的講義同時(shí)作為教學(xué)資料，彌補(bǔ)教材中的不足，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)于應(yīng)用型本科院校工程造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)“市政工程施工”教材的建設(shè)。

“市政工程計(jì)價(jià)”這門(mén)課程的教學(xué)目的一方面是使學(xué)生掌握市政工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的基本知識(shí)，另一方面也為學(xué)生日后考取造價(jià)員提供一定的基礎(chǔ)。目前，已有的教材在依據(jù)的定額和內(nèi)容上還存在兩個(gè)問(wèn)題：（1）市政工程使用的清單雖然是全國(guó)統(tǒng)一的，但是各省的市政工程計(jì)價(jià)定額是不同的。以2014版“江蘇省市政工程計(jì)價(jià)定額”為依據(jù)編寫(xiě)的市政工程計(jì)價(jià)類(lèi)的教材還沒(méi)有。（2）市面上已出版的教材內(nèi)容基本包括兩部分：市政工程造價(jià)的基本理論和相應(yīng)案例。對(duì)于市政工程造價(jià)的基本理論，由于與建筑工程造價(jià)相同，所以，學(xué)生掌握起來(lái)難度不大;而案例部分，多數(shù)教材為了體現(xiàn)其實(shí)用性，通常為一座橋梁或一條公路完整的工程量清單。這種形式的案例，缺乏各類(lèi)清單項(xiàng)目具體的編制過(guò)程，對(duì)于初學(xué)者的理解是具有一定難度的。因此，需要針對(duì)工程管理專(zhuān)業(yè)市政工程造價(jià)類(lèi)課程的教學(xué)特點(diǎn)，完善已有教材中針對(duì)性不強(qiáng)和內(nèi)容跳躍幅度過(guò)大的問(wèn)題，編寫(xiě)既符合本省情況，又符合本科院校工程造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)市政工程造價(jià)類(lèi)課程教學(xué)要求的教材。

2.3 加強(qiáng)師資建設(shè)

師資隊(duì)伍的建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，是一個(gè)專(zhuān)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)，要完成市政工程造價(jià)類(lèi)課程的建設(shè)也需要強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。目前，針對(duì)多數(shù)本科院校工程造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)以建筑工程和安裝工程造價(jià)為主的情況，若增設(shè)市政工程造價(jià)類(lèi)課程，還需要教師拓寬其專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。對(duì)于已具有市政工程類(lèi)課程的學(xué)校，可以督促教師旁聽(tīng)相關(guān)課程，進(jìn)行市政工程造價(jià)方面知識(shí)的補(bǔ)充;對(duì)于沒(méi)有設(shè)置這類(lèi)課程的學(xué)校，則需要引進(jìn)具有市政工程相關(guān)工程背景的教師來(lái)壯大師資力量。

3 結(jié)語(yǔ)

工程造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)是一個(gè)覆蓋領(lǐng)域較廣的專(zhuān)業(yè)，涉及到建筑、安裝、市政等工程，多數(shù)本科院校目前以建筑工程造價(jià)教學(xué)為主，但隨著市政造價(jià)技術(shù)人員需求的增加，在原有課程的基礎(chǔ)上增設(shè)市政工程造價(jià)類(lèi)課程已經(jīng)迫在眉睫。市政工程造價(jià)類(lèi)課程的設(shè)置，加速了應(yīng)用型工程造價(jià)管理本科人才的培養(yǎng)，有效解決學(xué)生知識(shí)面窄，就業(yè)面窄的問(wèn)題，對(duì)培養(yǎng)寬口徑應(yīng)用型人才將會(huì)發(fā)揮重要作用。

參考文獻(xiàn)

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篇2

一、引言

市政工程建設(shè)與工業(yè)工程建設(shè)一樣，按照國(guó)家主管部門(mén)的統(tǒng)一規(guī)定，將一項(xiàng)建設(shè)工程劃分為建設(shè)項(xiàng)目、單項(xiàng)工程、單位工程、分部工程、分項(xiàng)工程五個(gè)等級(jí)。市政工程是國(guó)家工程建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，也是城市（鎮(zhèn)）發(fā)展和建設(shè)水平的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)。

從投資者角度講，市政工程造價(jià)是一項(xiàng)通過(guò)策劃、決策、立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、施工等一系列生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所形成相應(yīng)的固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)所需用的一次性費(fèi)用的總和?？刂婆c管理市政工程造價(jià)的成本對(duì)項(xiàng)目收益的重要性不言而喻。本文先談?wù)勗斐墒姓こ淘靸r(jià)成本控制困難的原因，接著提出一套解決性措施，希望能對(duì)同行有所啟發(fā)。

二、市政工程造價(jià)成本控制困難的原因

由于市政工程項(xiàng)目的實(shí)物形態(tài)不一以及產(chǎn)品價(jià)格要素的不斷變化，導(dǎo)致市政工程產(chǎn)品只能以不同的項(xiàng)目通過(guò)各自的程序和方法單獨(dú)定價(jià)，不能統(tǒng)一定價(jià)。原因有以下幾個(gè)方面：

（1）市政工程項(xiàng)目建設(shè)周期長(zhǎng)、程序復(fù)雜、環(huán)節(jié)多、涉及面廣，在項(xiàng)目建設(shè)周期的不同階段，構(gòu)成產(chǎn)品價(jià)格的要素差別甚大，因此工程造價(jià)也千差萬(wàn)別。

（2）市政的每一項(xiàng)工程都有其專(zhuān)門(mén)的功能和用途，都是按不同的使用要求、不同的建設(shè)規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)、造型等，單獨(dú)設(shè)計(jì)、單獨(dú)生產(chǎn)的。即使用途相同，按同一標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的產(chǎn)品，也會(huì)因其具體建設(shè)地點(diǎn)的水文地質(zhì)及氣候等條件不同引起結(jié)構(gòu)及其他方面的變化。為了權(quán)衡投資效果，就必須對(duì)工程產(chǎn)品詳細(xì)分析后確定造價(jià)。

（3）進(jìn)行市政工程建設(shè)時(shí)，施工企業(yè)要在不同的建設(shè)地點(diǎn)組織施工，常常由于不同的自然條件、經(jīng)濟(jì)條件使得工程產(chǎn)品的價(jià)格要素發(fā)生很大變化。例如地區(qū)材料價(jià)格、運(yùn)輸條件等對(duì)造價(jià)產(chǎn)生較大影響。

正是因?yàn)橐陨蠋讉€(gè)原因，導(dǎo)致市政專(zhuān)業(yè)工程造價(jià)不能統(tǒng)一規(guī)定，這就給控制市政工程造價(jià)成本帶來(lái)不小的難度。

三、市政工程造價(jià)的成本控制管理

雖然市政工程造價(jià)不能統(tǒng)一規(guī)定，但這不代表不能控制市政工程造價(jià)的成本，關(guān)鍵要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真地做好工程建設(shè)項(xiàng)目可行性研究

為了取得最佳經(jīng)濟(jì)效果，建設(shè)方要對(duì)項(xiàng)目的先進(jìn)性和經(jīng)濟(jì)合理性進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析和科學(xué)論證，同時(shí)對(duì)項(xiàng)目建成投產(chǎn)后的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益等進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)。根據(jù)項(xiàng)目評(píng)價(jià)情況，提出該項(xiàng)目投資建設(shè)的可行性，以及進(jìn)行多方案比選并擇最佳建設(shè)方案等結(jié)論性意見(jiàn)，為項(xiàng)目的投資決策提供可靠的依據(jù)。在進(jìn)行市場(chǎng)研究，編制計(jì)劃任務(wù)書(shū)，選擇好建設(shè)地點(diǎn)的前提下，從管理體制上落實(shí)項(xiàng)目法人責(zé)任制，從立項(xiàng)開(kāi)始，一直到建成投產(chǎn)后的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，實(shí)行項(xiàng)目全過(guò)程責(zé)任制。

2、做好設(shè)計(jì)階段的成本控制管理

要加強(qiáng)設(shè)計(jì)人員的經(jīng)濟(jì)觀念；開(kāi)展設(shè)計(jì)方案的優(yōu)選并保持設(shè)計(jì)方案的穩(wěn)定性、嚴(yán)格控制設(shè)計(jì)變更；推行限額設(shè)計(jì)，按照限定的投資額進(jìn)行工程設(shè)計(jì)；實(shí)行設(shè)計(jì)招投標(biāo)制等。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，督促設(shè)計(jì)者和設(shè)計(jì)管理者提高責(zé)任心，增加工程造價(jià)控制意識(shí)，用激勵(lì)政策來(lái)促使他們精心設(shè)計(jì)，大膽采用新工藝、新材料，不任意提高設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)規(guī)模，一切從控制項(xiàng)目造價(jià)的角度出發(fā)，使技術(shù)和經(jīng)濟(jì)最大效益地結(jié)合在一起。

3、加強(qiáng)施工階段的成本控制管理

建設(shè)項(xiàng)目的投資主要發(fā)生在施工階段。在這個(gè)階段中再節(jié)約投資的因素已經(jīng)較為有限，但浪費(fèi)投資的可能性卻很大。因此加強(qiáng)施工階段的工程成本控制也非常重要。一是工程招投標(biāo)階段，在招標(biāo)文件編制時(shí)，就要對(duì)不同類(lèi)型的工程和不同的施工環(huán)境，分別列出可利用的條件、可節(jié)省投資的渠道，讓投標(biāo)單位在編制報(bào)價(jià)時(shí)能充分考慮這些因素，降低工程造價(jià)。在工程開(kāi)標(biāo)時(shí)要有一定比例工程造價(jià)方面的專(zhuān)家參加評(píng)標(biāo)，從工程報(bào)價(jià)的計(jì)算、承包的范圍、措施工程的立項(xiàng)是否合理、有無(wú)留下結(jié)算活口等方面把好關(guān)，在承包合同簽訂依據(jù)上控制工程造價(jià)。二是進(jìn)行施工方案優(yōu)化，縮短工期。市政工程項(xiàng)目多、類(lèi)別多，要求標(biāo)準(zhǔn)各異，要對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的成本控制。

4、加強(qiáng)工程竣工驗(yàn)收階段的成本控制管理

竣工驗(yàn)收階段對(duì)工程造價(jià)管理的重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)工程結(jié)算、決算的控制上。第一要對(duì)結(jié)算資料的真實(shí)性和合理性進(jìn)行嚴(yán)格審查，防止不應(yīng)由基本建設(shè)支出的費(fèi)用攤?cè)牖ǔ杀?。第二要?duì)工程結(jié)算依據(jù)進(jìn)行核對(duì)，包括施工圖紙和說(shuō)明、承包合同和協(xié)議、投標(biāo)書(shū)和可調(diào)整的范圍、現(xiàn)場(chǎng)簽證等內(nèi)容，保證所用資料的合理性和真實(shí)性。

以上幾點(diǎn)就是管理市政專(zhuān)業(yè)工程造價(jià)控制的主要措施，這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要從多方面入手才能見(jiàn)到明顯成效，取得最大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益！

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工程管理專(zhuān)業(yè)造價(jià)方向的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生將課堂理論知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐相結(jié)合的重要過(guò)程，應(yīng)其培養(yǎng)目標(biāo)的要求，生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容很明確，就是結(jié)合實(shí)習(xí)單位性質(zhì)進(jìn)行工程項(xiàng)目招投標(biāo)文件的編制、工程預(yù)結(jié)算的編制、施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)質(zhì)量管理、監(jiān)理單位投資控制等工作。在實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)生以造價(jià)員或技術(shù)管理人員助手的身份參與到現(xiàn)場(chǎng)的管理工作中，鞏固所學(xué)理論、獲取工程建設(shè)的直接經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)技能，培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和實(shí)際工作能力，以便適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下用人單位對(duì)本專(zhuān)業(yè)大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的需求。同時(shí)，實(shí)習(xí)單位技術(shù)人員的認(rèn)真負(fù)責(zé)、造價(jià)管理人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及項(xiàng)目經(jīng)理的管理理念也將為學(xué)生們建立正確的生活學(xué)習(xí)態(tài)度起到良好的作用，更有利于培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和增強(qiáng)事業(yè)心及責(zé)任感。

1.生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃與組織安排

1.1生產(chǎn)實(shí)習(xí)的時(shí)間安排

生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排在第六學(xué)期末進(jìn)行，歷時(shí)4周。這個(gè)時(shí)間適逢工程建設(shè)期，參建各方的管理工作均有序開(kāi)展，對(duì)于工程管理專(zhuān)業(yè)造價(jià)類(lèi)學(xué)生而言，此時(shí)可大量接觸工程造價(jià)管理以及與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)。同時(shí)，4周的時(shí)間雖說(shuō)不算長(zhǎng)，但對(duì)于大學(xué)生增強(qiáng)實(shí)踐能力、加強(qiáng)理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)而言，還是起到了生產(chǎn)實(shí)習(xí)應(yīng)有的作用。

1.2生產(chǎn)實(shí)習(xí)的組織安排

實(shí)習(xí)隊(duì)由實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)教師、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工程師和學(xué)生組成，其中，實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)由經(jīng)驗(yàn)豐富、組織能力強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任，事先完成實(shí)習(xí)地點(diǎn)的聯(lián)系確定、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算以及生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)的編制等前期工作，為實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。專(zhuān)業(yè)教師在實(shí)習(xí)過(guò)程中輔助實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)監(jiān)督管理學(xué)生的工作情況，協(xié)助解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工程師則由實(shí)習(xí)單位配備，可以是造價(jià)工程師、監(jiān)理工程師或技術(shù)質(zhì)量人員，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生的工作，擔(dān)任師傅的角色。為保證實(shí)習(xí)效果，每個(gè)工地安排2-3名學(xué)生，均配備現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工程師。

1.3生產(chǎn)實(shí)習(xí)的組織方式與實(shí)習(xí)要求

結(jié)合工程管理專(zhuān)業(yè)造價(jià)方向的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)的組織方式分為集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種。其中，集中實(shí)習(xí)是指由帶隊(duì)教師帶領(lǐng)實(shí)習(xí)的學(xué)生到事先聯(lián)系好的單位現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，并全程跟蹤實(shí)習(xí)情況。分散實(shí)習(xí)是指由學(xué)生提前1-2個(gè)月自行聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位，并及時(shí)將分散實(shí)習(xí)的情況表填好由實(shí)習(xí)單位蓋章確認(rèn)后交回，以保證實(shí)習(xí)單位的可靠性與分散實(shí)習(xí)期間的質(zhì)量。這種方式要求學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)工地后，服從現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工程師的安排，與專(zhuān)業(yè)教師經(jīng)常保持聯(lián)系，自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，為圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù)而努力工作，并接受實(shí)習(xí)答辯。

2.生產(chǎn)實(shí)習(xí)的特點(diǎn)與創(chuàng)新

2.1生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)內(nèi)容詳實(shí)、可操作性強(qiáng)

針對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，本專(zhuān)業(yè)尚無(wú)具體的教材或參考書(shū)，因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)是進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理的重要參考資料。由實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)撰寫(xiě)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)從生產(chǎn)實(shí)習(xí)的意義與目標(biāo)、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，實(shí)習(xí)的組織方式與組織安排到實(shí)習(xí)的基本要求與注意事項(xiàng)等方面，都注重詳盡和可操作性，特別是在安全管理方面，結(jié)合工地安全施工保證措施，必須強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)的安全操作規(guī)程。

2.2根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，鼓勵(lì)分散實(shí)習(xí)方式

根據(jù)學(xué)生的自愿要求，通過(guò)多方咨詢(xún)與實(shí)地考察的方式，在明確了實(shí)習(xí)單位的實(shí)力以及實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)安排計(jì)劃后，鼓勵(lì)有條件找到與工程造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)對(duì)口的學(xué)生進(jìn)行分散實(shí)習(xí)，并通過(guò)學(xué)生的每周定期匯報(bào)和教師每周向所在單位了解情況等方法來(lái)確保這部分學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量。

2.3結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容，指定現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工程師

根據(jù)工程管理專(zhuān)業(yè)造價(jià)方向生產(chǎn)實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，各實(shí)習(xí)單位都對(duì)學(xué)生按實(shí)習(xí)內(nèi)容的要求指定了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師，基本上都是工程師以上職稱(chēng)，在現(xiàn)場(chǎng)從事工程造價(jià)管理、成本分析、技術(shù)質(zhì)量管理等工作的專(zhuān)業(yè)人員，這樣就保證了學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中有效地加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練。

2.4通過(guò)綜合評(píng)定，考核實(shí)習(xí)效果

為真實(shí)反映學(xué)生的實(shí)習(xí)效果，生產(chǎn)實(shí)習(xí)的成績(jī)按實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)日記和實(shí)結(jié)三個(gè)方面綜合評(píng)定，由現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工程師參與考核。其中，實(shí)習(xí)表現(xiàn)主要是綜合學(xué)生的工作態(tài)度和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工程師的反映及每天的匯報(bào)情況確定；對(duì)于實(shí)習(xí)日記，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容，用文字、圖表等記錄工作參與情況；對(duì)于實(shí)結(jié)，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際，主要反映自己在實(shí)習(xí)期間的主要工作內(nèi)容，通過(guò)實(shí)習(xí)在業(yè)務(wù)上、思想上的收獲和體會(huì)，以及在實(shí)習(xí)過(guò)程中的不足之處和尚待提高的部分。

2.5創(chuàng)造條件，學(xué)習(xí)造價(jià)軟件

軟件的應(yīng)用對(duì)工程管理專(zhuān)業(yè)造價(jià)方向的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是至關(guān)重要的。在實(shí)習(xí)期間要求學(xué)生加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位經(jīng)營(yíng)造價(jià)部門(mén)的聯(lián)系，盡量創(chuàng)造條件參加單位的軟件培訓(xùn)，或向相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員學(xué)習(xí)軟件的應(yīng)用，通過(guò)努力，保證在實(shí)習(xí)期間掌握造價(jià)類(lèi)專(zhuān)業(yè)軟件的操作技能。

2.6通過(guò)良好的實(shí)習(xí)表現(xiàn)，獲得實(shí)習(xí)單位的好評(píng)

工程管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)單位面廣，涉及了監(jiān)理、施工、造價(jià)咨詢(xún)等各方面，良好的實(shí)習(xí)表現(xiàn)將為下屆學(xué)生的實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)，因此，實(shí)習(xí)隊(duì)嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)紀(jì)律，從作息時(shí)間、現(xiàn)場(chǎng)工作態(tài)度、為人處事等各個(gè)方面，均做了詳細(xì)的規(guī)定，帶隊(duì)教師始終保持同實(shí)習(xí)工地的密切聯(lián)系。保證學(xué)生都能認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)獲得實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。

3.生產(chǎn)實(shí)習(xí)的作用與意義

3.1明確工程管理專(zhuān)業(yè)造價(jià)方向的就業(yè)前景

篇4

1.我國(guó)工程造價(jià)軟件的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1我國(guó)工程造價(jià)軟件的發(fā)展歷程

近年來(lái)，我國(guó)建筑工程造價(jià)管理信息化發(fā)展迅速，而工程造價(jià)軟件的發(fā)展與我國(guó)建筑工程預(yù)算管理體系的變革密切相關(guān)，總體而言其的發(fā)展可以分為三個(gè)階段：

第一階段在上世紀(jì)八十年代，由于當(dāng)時(shí)普遍采取定額造價(jià)，同時(shí)受到技術(shù)條件的限制，主要采用一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理軟件，如excl、foxbase等，對(duì)計(jì)價(jià)信息做一些格式化的處理，該階段軟件只能起到輔助的作用，預(yù)算造價(jià)管理仍以手算為主，缺少系統(tǒng)化、集成化的造價(jià)管理軟件工具。

第二階段是上世紀(jì)八九十年代，受工程造價(jià)改革的影響，建筑工程逐步推行市場(chǎng)化定價(jià)，企業(yè)可以根據(jù)自己的實(shí)際情況編制定額，并根據(jù)要素市場(chǎng)價(jià)格自由報(bào)價(jià)，因此，這階段計(jì)價(jià)軟件得到了快速的發(fā)展，一些集成化的計(jì)價(jià)軟件應(yīng)運(yùn)而生，如神機(jī)妙算首先推出基于定額模式的計(jì)價(jià)軟件，易達(dá)軟件則首先在深圳推出了清單算量軟件，各地區(qū)都形成了有一定代表性的計(jì)價(jià)軟件，如上海興安、四川青山、重慶浩元等。該階段形成了較為完善的計(jì)價(jià)軟件系統(tǒng)，其特點(diǎn)是集成了定額組價(jià)信息，能夠?qū)崿F(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)定額組價(jià)和企業(yè)定額組價(jià)的轉(zhuǎn)化，并根據(jù)要素的市場(chǎng)價(jià)格信息進(jìn)行報(bào)價(jià)，但是由于受到技術(shù)條件限制，計(jì)量軟件的開(kāi)發(fā)滯后，工程量計(jì)算仍然依靠手算。

第三階段由上世紀(jì)末至今，隨著建筑工程信息化、集成化的發(fā)展，工程計(jì)量軟件得到快速發(fā)展，工程預(yù)算軟件逐步向計(jì)量與計(jì)價(jià)一體化方向發(fā)展，該階段工程預(yù)算軟件的發(fā)展特點(diǎn)是以三維可視技術(shù)為基礎(chǔ)，通過(guò)建模解決了工程量計(jì)算的電算化問(wèn)題，同時(shí)集成了清單、定額兩種計(jì)價(jià)模式，從而使工程預(yù)算的整個(gè)過(guò)程實(shí)現(xiàn)了集成化、系統(tǒng)化，為工程管理信息化的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

1.2工程造價(jià)軟件的主要功能

目前我國(guó)常用的工程造價(jià)軟件按其功能來(lái)分，可以分為計(jì)量軟件和計(jì)價(jià)軟件，其中計(jì)量軟件按專(zhuān)業(yè)可分為土建計(jì)量、鋼筋計(jì)量、安裝計(jì)量、鋼結(jié)構(gòu)計(jì)量、市政計(jì)量等多種專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域；按其軟件開(kāi)發(fā)的平臺(tái)來(lái)分，又可以分為以通用制圖軟件為平臺(tái)（如AutoCAD）開(kāi)發(fā)的軟件和以自主開(kāi)發(fā)平臺(tái)為基礎(chǔ)的軟件。

（1）計(jì)量軟件的主要功能。該軟件可幫助預(yù)算人員快速建立與工程圖紙、技術(shù)資料相同的三維模型；軟件可自動(dòng)計(jì)算各個(gè)構(gòu)件的算量關(guān)系，分析統(tǒng)計(jì)各類(lèi)工程量，靈活多變的輸出各種形式的工程量表單，滿足不同的需求；軟件可檢查用戶(hù)建模過(guò)程中少算、漏算、錯(cuò)算等情況，并提供詳細(xì)的錯(cuò)誤表單、參考依據(jù)、規(guī)范和錯(cuò)誤位置信息，保證了計(jì)量的準(zhǔn)確和快捷。

（2）計(jì)價(jià)軟件的主要功能。該軟件可通過(guò)手工錄入、導(dǎo)入算量等方式幫助預(yù)算員快速編制工程量清單與工程圖紙、合同相同的預(yù)算書(shū)；軟件可靈活多變的輸出各種形式的造價(jià)報(bào)表，滿足不同的需求；軟件可檢查用戶(hù)編制預(yù)算書(shū)過(guò)程中清單編碼、清單名稱(chēng)、項(xiàng)目特征等的錯(cuò)誤情況，并提供詳細(xì)的錯(cuò)誤表單和批量修改方法，最大程度保證了計(jì)價(jià)的準(zhǔn)確性。

1.3工程造價(jià)軟件未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)

隨著工程造價(jià)軟件的成熟，將在工程管理中發(fā)揮更加重要的作用，未來(lái)工程造價(jià)軟件將朝著集成化、多維化、精細(xì)化方向進(jìn)一步發(fā)展，成為工程管理信息化的重要推動(dòng)力。

集成化意味著造價(jià)管理軟件將面向全過(guò)程。未來(lái)實(shí)現(xiàn)從預(yù)算、招投標(biāo)到施工的全過(guò)程造價(jià)管理。多維化意味著造價(jià)管理軟件會(huì)在三維的基礎(chǔ)上，結(jié)合進(jìn)度、質(zhì)量等多目標(biāo)控制要求，從前期預(yù)算成本控制，逐步面向施工管理，實(shí)現(xiàn)從單一造價(jià)到資源、進(jìn)度、質(zhì)量的多目標(biāo)管理。精細(xì)化意味著造價(jià)管理軟件將會(huì)結(jié)合各行業(yè)建設(shè)特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)從建筑工程向石油、鐵路、電力等眾多特種行業(yè)的工程管理。

2.工程造價(jià)軟件在工程管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

隨著計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)的不斷發(fā)展，工程造價(jià)軟件已經(jīng)在企業(yè)和行業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用和普及，它為企業(yè)和行業(yè)帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。同時(shí)，各高校工程管理專(zhuān)業(yè)為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生在工程造價(jià)崗位的零距離就業(yè)，使實(shí)踐教學(xué)與企業(yè)實(shí)際工作相一致，培養(yǎng)學(xué)生具有實(shí)際工作的技能，在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)嘗試引入工程造價(jià)軟件的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容。通常的教學(xué)方法是開(kāi)設(shè)“建筑工程造價(jià)軟件”課程，將工程造價(jià)軟件知識(shí)納入到工程管理專(zhuān)業(yè)的課程體系中，多年的實(shí)踐表明，這種將工程造價(jià)理論知識(shí)教學(xué)與造價(jià)軟件分開(kāi)教學(xué)的方法，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，學(xué)生僅通過(guò)工程造價(jià)軟件課程的學(xué)習(xí)，并不能足以掌握工程造價(jià)軟件的操作技能。主要原因有以下幾方面：

2.1理論教學(xué)與軟件操作教學(xué)跨學(xué)期

由于《工程造價(jià)》理論教學(xué)和《工程造價(jià)軟件》實(shí)踐教學(xué)不在同一學(xué)期開(kāi)設(shè)，同一技能的兩門(mén)課程聯(lián)系不緊密，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果大受影響。

2.2工程造價(jià)軟件教學(xué)課時(shí)不足

由于《工程造價(jià)軟件》課時(shí)不足，使學(xué)生進(jìn)行自己學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的時(shí)間較少，造成了學(xué)生難以全面掌握軟件的熟練操作。

2.3工程造價(jià)軟件不完備

由于學(xué)校工程造價(jià)軟件的不夠完備，如計(jì)量軟件與計(jì)價(jià)軟件不是同時(shí)引進(jìn)，或購(gòu)買(mǎi)不是同一個(gè)供應(yīng)商，軟件之間的銜接會(huì)出現(xiàn)障礙，使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容不全面，影響了學(xué)生掌握軟件的全面操作。

2.4操作技能輕實(shí)際項(xiàng)目應(yīng)用

在工程造價(jià)軟件實(shí)踐教學(xué)中，注重軟件操作技能，輕視實(shí)際項(xiàng)目的應(yīng)用，學(xué)生缺少實(shí)際項(xiàng)目的練習(xí)和訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生缺乏解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.工程造價(jià)軟件在工程管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用

我校工程管理專(zhuān)業(yè)在開(kāi)設(shè)《建筑工程概預(yù)算》和《建筑工程概預(yù)算課程設(shè)計(jì)》的基礎(chǔ)上，于2007年在《建筑工程概預(yù)算課程設(shè)計(jì)》中應(yīng)用了工程造價(jià)軟件。通過(guò)5年的教學(xué)實(shí)踐，探索了工程造價(jià)軟件操作與工程造價(jià)理論知識(shí)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)方法和教學(xué)模式，學(xué)生在校期間就能掌握操作工程造價(jià)軟件的技能，為就業(yè)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。我校工程管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)用工程造價(jià)軟件的創(chuàng)新模式可以歸納以下幾方面：

3.1理論知識(shí)與實(shí)際操作緊密結(jié)合

我校工程管理專(zhuān)業(yè)將《建筑工程概預(yù)算》和《建筑工程概預(yù)算課程設(shè)計(jì)》課程開(kāi)設(shè)在同一個(gè)學(xué)期，在《建筑工程概預(yù)算》理論知識(shí)和方法學(xué)習(xí)之后，緊接著進(jìn)入3周的《建筑工程概預(yù)算課程設(shè)計(jì)》?！督ㄖこ谈蓬A(yù)算課程設(shè)計(jì)》主要是學(xué)習(xí)和應(yīng)用工程造價(jià)軟件，起到乘熱打鐵的教學(xué)效果。

3.2算量軟件與算價(jià)軟件緊密結(jié)合

我校工程管理專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室同時(shí)引入了工程算量軟件和工程算價(jià)軟件，并保證算量軟件和算價(jià)軟件系統(tǒng)的有效銜接，實(shí)現(xiàn)了工程造價(jià)軟件的完備性。學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)室里系統(tǒng)地應(yīng)用工程算量軟件和工程算價(jià)軟件，完成工程項(xiàng)目造價(jià)的建模，達(dá)到全面掌握工程造價(jià)軟件操作目的

3.3教師教學(xué)和專(zhuān)家指導(dǎo)緊密結(jié)合

我校在工程造價(jià)軟件教學(xué)過(guò)程中采用教師教學(xué)和專(zhuān)家指導(dǎo)相結(jié)合的方式，專(zhuān)業(yè)教師主要指導(dǎo)學(xué)生熟悉工程造價(jià)軟件，掌握工程軟件的基本操作和基本方法，在此基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)軟件公司的專(zhuān)家為學(xué)生作進(jìn)一步實(shí)踐指導(dǎo)，傳授實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)、快捷操作方法及疑難問(wèn)題的解決方法，學(xué)生在掌握基本操作方法的基礎(chǔ)上，得到軟件專(zhuān)家進(jìn)一步的實(shí)戰(zhàn)性指導(dǎo)，提高了學(xué)生解決問(wèn)題的綜合能力。

3.4工程案例操作和實(shí)際工程項(xiàng)目緊密結(jié)合

我校工程管理專(zhuān)業(yè)在工程造價(jià)軟件實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，以工程案例貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)用性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中采用實(shí)際工程項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)，提高了綜合應(yīng)用能力和實(shí)戰(zhàn)能力，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)即能直接上崗工作，實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)的目標(biāo)。

綜上所述，工程造價(jià)軟件操作與工程造價(jià)理論知識(shí)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)方法和教學(xué)模式是我校工程管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的嘗試，實(shí)踐證明效果顯著。我們將進(jìn)一步研究和探索工程造價(jià)軟件實(shí)踐教學(xué)的新方法和新模式，為企業(yè)和行業(yè)培養(yǎng)具有實(shí)戰(zhàn)能力的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]工鄭皎. 程管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索[J]. 期山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2012年24卷：78-79。

篇5

中圖分類(lèi)號(hào)：TU723文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

高職高專(zhuān)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和經(jīng)驗(yàn)性，它更需要學(xué)生能夠根據(jù)不同的工程方向以及施工階段編制相應(yīng)的工程造價(jià)文件，因而工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)對(duì)崗位員工的實(shí)踐能力有較高的要求。在高校專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)中，學(xué)校不僅要為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)踐環(huán)境和機(jī)會(huì)，同時(shí)也要嚴(yán)把實(shí)踐教學(xué)管理的關(guān)卡，督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)踐學(xué)習(xí)，強(qiáng)化其獨(dú)立分析和解決問(wèn)題能力，為今后的工作提前打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)管理現(xiàn)狀及問(wèn)題

1.實(shí)踐教學(xué)多以校內(nèi)教育形式存在，難以真正觸及工程造價(jià)實(shí)際操作的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容。在最近幾年的高職高專(zhuān)教學(xué)改革中，針對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提出了許多教學(xué)思路，制定出了許多教學(xué)管理辦法，但是卻仍然收效甚微，其主要原因在于未“走出”校園，“走進(jìn)”社會(huì)。教師所制定的日常教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃多以課堂設(shè)計(jì)以及課程實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為主，學(xué)生長(zhǎng)期局限于理論上的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并未融入社會(huì)實(shí)際工作之中。同時(shí)也缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的積累，實(shí)踐教學(xué)難以到達(dá)其初衷。

2.學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)較少，并且多以自主實(shí)踐為主。當(dāng)前我國(guó)高校在實(shí)踐教學(xué)方面難以做到與社會(huì)企業(yè)共同培養(yǎng)人才，尤其是在學(xué)生的畢業(yè)實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)校往往讓學(xué)生自主尋找實(shí)踐機(jī)會(huì)和崗位，而學(xué)生對(duì)行業(yè)的了解有限制，難以尋找到合適的崗位進(jìn)行實(shí)踐。

3.教師對(duì)實(shí)踐過(guò)程及成果監(jiān)督管理不嚴(yán)，把關(guān)能力不足。畢業(yè)實(shí)踐是非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要將其所學(xué)的理論運(yùn)用到社會(huì)實(shí)際工作之中，以實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自身，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但是在進(jìn)行實(shí)踐的過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生的監(jiān)督管理完全不嚴(yán)格，甚至任由其發(fā)展，并且對(duì)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告也存在敷衍了事的情況，對(duì)實(shí)踐成果審核把關(guān)不嚴(yán)，致使學(xué)生存在僥幸心理，難以發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的真正效果。

4.實(shí)踐效果不夠理想。隨著建筑行業(yè)的持續(xù)生熱，報(bào)考工程造價(jià)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也逐漸增多，由于人數(shù)的上升，使得在實(shí)踐過(guò)程中能夠動(dòng)手的機(jī)會(huì)就會(huì)較少，教師資源也難以滿足學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的要求。

二、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理的措施

1.利用校內(nèi)資源，創(chuàng)造實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。實(shí)踐教學(xué)的兩個(gè)主要方面，一個(gè)是熟悉圖紙，一個(gè)是熟悉工程實(shí)體，因此學(xué)校應(yīng)該建立校內(nèi)工程建筑資料庫(kù)，將校內(nèi)建筑的各種圖紙（關(guān)鍵建筑可以不列入）整理成圖冊(cè)，供學(xué)生查閱，并可以將電子圖紙放在校內(nèi)網(wǎng)上，學(xué)生可以根據(jù)需求自主查閱，同時(shí)參照校內(nèi)建筑實(shí)體，可以大大提高學(xué)生對(duì)圖紙和實(shí)體建筑的認(rèn)知程度。

2.建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)模擬實(shí)踐教學(xué)。針對(duì)現(xiàn)階段實(shí)習(xí)中存在的實(shí)習(xí)單位較少、實(shí)習(xí)時(shí)間較短及經(jīng)費(fèi)不足等問(wèn)題，學(xué)?？梢越⑿∫?guī)模的實(shí)訓(xùn)基地，創(chuàng)建如砌體、管道、電氣、室內(nèi)裝潢實(shí)訓(xùn)室等，對(duì)建筑物中各個(gè)工程單體進(jìn)行細(xì)化解剖式的教學(xué)，可以讓學(xué)生從更細(xì)部的結(jié)構(gòu)上了解建筑實(shí)體的內(nèi)部構(gòu)造。

3.建立校企合作實(shí)訓(xùn)校外基地。通過(guò)校企合作進(jìn)行校外實(shí)踐教學(xué)，可以有效地降低現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的事故風(fēng)險(xiǎn)，長(zhǎng)期合作的校外企業(yè)熟悉教學(xué)特點(diǎn)，可以有針對(duì)性地建立安全保障機(jī)制，同時(shí)也可以有針對(duì)性地在適當(dāng)?shù)氖┕す?jié)點(diǎn)，配合學(xué)校實(shí)踐教學(xué)，安排學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，并可以選擇特定工程項(xiàng)目，讓學(xué)生進(jìn)行全過(guò)程定時(shí)跟蹤，使學(xué)生對(duì)整體項(xiàng)目的各項(xiàng)進(jìn)展進(jìn)行全面的了解，如項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)、材料的特點(diǎn)特性、施工節(jié)點(diǎn)、驗(yàn)收節(jié)點(diǎn)、項(xiàng)目的組織協(xié)調(diào)等比較抽象的難以在課堂教學(xué)中進(jìn)行的內(nèi)容，企業(yè)則可以在學(xué)生實(shí)踐中挑選可造之材進(jìn)行培養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)合作共贏。

4.針對(duì)特定實(shí)踐內(nèi)容，靈活安排現(xiàn)場(chǎng)觀摩。校企合作企業(yè)也許并不能完全滿足實(shí)踐教學(xué)的全部需要，工程項(xiàng)目施工周期長(zhǎng)，工程特點(diǎn)變化多樣各不相同，而且學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)每年每屆都要進(jìn)行，當(dāng)合作企業(yè)無(wú)合適項(xiàng)目時(shí)，可以適當(dāng)安排其他企業(yè)的合適項(xiàng)目進(jìn)行補(bǔ)充，在這樣的實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)充分注意學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)安全，在選擇項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)及教學(xué)內(nèi)容上要有所側(cè)重，以觀摩為主。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主實(shí)踐的管理。教師要為學(xué)生制定合理的實(shí)踐計(jì)劃，并嚴(yán)格要求學(xué)會(huì)遵守，定期匯報(bào)實(shí)踐成果和體會(huì)，使學(xué)生對(duì)實(shí)踐內(nèi)容和過(guò)程有著清晰的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐過(guò)程的監(jiān)督，同時(shí)嚴(yán)格審核學(xué)生的實(shí)踐成果，隨時(shí)糾正學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)要在假期實(shí)踐以及畢業(yè)實(shí)踐中要嚴(yán)把實(shí)踐成果考核關(guān)，防止出現(xiàn)虛假、敷衍的實(shí)踐信息。

三、結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)前高職高專(zhuān)在實(shí)踐教學(xué)管理方面依然存在著不少的問(wèn)題，但是我們應(yīng)該看到實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的巨大作用，尤其是工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，更是大幅度加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的重要措施。所以高校對(duì)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的要求不能放松，并且要更加嚴(yán)格地監(jiān)督和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理，以促使學(xué)生職業(yè)能力得到真正的提高。

篇6

高職高專(zhuān)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和經(jīng)驗(yàn)性，它更需要學(xué)生能夠根據(jù)不同的工程方向以及施工階段編制相應(yīng)的工程造價(jià)文件，因而工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)對(duì)崗位員工的實(shí)踐能力有較高的要求。在高校專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)中，學(xué)校不僅要為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)踐環(huán)境和機(jī)會(huì)，同時(shí)也要嚴(yán)把實(shí)踐教學(xué)管理的關(guān)卡，督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)踐學(xué)習(xí)，強(qiáng)化其獨(dú)立分析和解決問(wèn)題能力，為今后的工作提前打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)管理現(xiàn)狀及問(wèn)題

1.實(shí)踐教學(xué)多以校內(nèi)教育形式存在，難以真正觸及工程造價(jià)實(shí)際操作的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容。在最近幾年的高職高專(zhuān)教學(xué)改革中，針對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提出了許多教學(xué)思路，制定出了許多教學(xué)管理辦法，但是卻仍然收效甚微，其主要原因在于未“走出”校園，“走進(jìn)”社會(huì)。教師所制定的日常教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃多以課堂設(shè)計(jì)以及課程實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為主，學(xué)生長(zhǎng)期局限于理論上的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并未融入社會(huì)實(shí)際工作之中。同時(shí)也缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的積累，實(shí)踐教學(xué)難以到達(dá)其初衷。

2.學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)較少，并且多以自主實(shí)踐為主。當(dāng)前我國(guó)高校在實(shí)踐教學(xué)方面難以做到與社會(huì)企業(yè)共同培養(yǎng)人才，尤其是在學(xué)生的畢業(yè)實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)校往往讓學(xué)生自主尋找實(shí)踐機(jī)會(huì)和崗位，而學(xué)生對(duì)行業(yè)的了解有限制，難以尋找到合適的崗位進(jìn)行實(shí)踐。

3.教師對(duì)實(shí)踐過(guò)程及成果監(jiān)督管理不嚴(yán)，把關(guān)能力不足。畢業(yè)實(shí)踐是非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要將其所學(xué)的理論運(yùn)用到社會(huì)實(shí)際工作之中，以實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自身，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但是在進(jìn)行實(shí)踐的過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生的監(jiān)督管理完全不嚴(yán)格，甚至任由其發(fā)展，并且對(duì)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告也存在敷衍了事的情況，對(duì)實(shí)踐成果審核把關(guān)不嚴(yán)，致使學(xué)生存在僥幸心理，難以發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的真正效果。

4.實(shí)踐效果不夠理想。隨著建筑行業(yè)的持續(xù)生熱，報(bào)考工程造價(jià)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也逐漸增多，由于人數(shù)的上升，使得在實(shí)踐過(guò)程中能夠動(dòng)手的機(jī)會(huì)就會(huì)較少，教師資源也難以滿足學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的要求。

二、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理的措施

1.利用校內(nèi)資源，創(chuàng)造實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。實(shí)踐教學(xué)的兩個(gè)主要方面，一個(gè)是熟悉圖紙，一個(gè)是熟悉工程實(shí)體，因此學(xué)校應(yīng)該建立校內(nèi)工程建筑資料庫(kù)，將校內(nèi)建筑的各種圖紙（關(guān)鍵建筑可以不列入）整理成圖冊(cè)，供學(xué)生查閱，并可以將電子圖紙放在校內(nèi)網(wǎng)上，學(xué)生可以根據(jù)需求自主查閱，同時(shí)參照校內(nèi)建筑實(shí)體，可以大大提高學(xué)生對(duì)圖紙和實(shí)體建筑的認(rèn)知程度。

2.建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)模擬實(shí)踐教學(xué)。針對(duì)現(xiàn)階段實(shí)習(xí)中存在的實(shí)習(xí)單位較少、實(shí)習(xí)時(shí)間較短及經(jīng)費(fèi)不足等問(wèn)題，學(xué)?？梢越⑿∫?guī)模的實(shí)訓(xùn)基地，創(chuàng)建如砌體、管道、電氣、室內(nèi)裝潢實(shí)訓(xùn)室等，對(duì)建筑物中各個(gè)工程單體進(jìn)行細(xì)化解剖式的教學(xué)，可以讓學(xué)生從更細(xì)部的結(jié)構(gòu)上了解建筑實(shí)體的內(nèi)部構(gòu)造。

3.建立校企合作實(shí)訓(xùn)校外基地。通過(guò)校企合作進(jìn)行校外實(shí)踐教學(xué)，可以有效地降低現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的事故風(fēng)險(xiǎn)，長(zhǎng)期合作的校外企業(yè)熟悉教學(xué)特點(diǎn)，可以有針對(duì)性地建立安全保障機(jī)制，同時(shí)也可以有針對(duì)性地在適當(dāng)?shù)氖┕す?jié)點(diǎn)，配合學(xué)校實(shí)踐教學(xué)，安排學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，并可以選擇特定工程項(xiàng)目，讓學(xué)生進(jìn)行全過(guò)程定時(shí)跟蹤，使學(xué)生對(duì)整體項(xiàng)目的各項(xiàng)進(jìn)展進(jìn)行全面的了解，如項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)、材料的特點(diǎn)特性、施工節(jié)點(diǎn)、驗(yàn)收節(jié)點(diǎn)、項(xiàng)目的組織協(xié)調(diào)等比較抽象的難以在課堂教學(xué)中進(jìn)行的內(nèi)容，企業(yè)則可以在學(xué)生實(shí)踐中挑選可造之材進(jìn)行培養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)合作共贏。

4.針對(duì)特定實(shí)踐內(nèi)容，靈活安排現(xiàn)場(chǎng)觀摩。校企合作企業(yè)也許并不能完全滿足實(shí)踐教學(xué)的全部需要，工程項(xiàng)目施工周期長(zhǎng)，工程特點(diǎn)變化多樣各不相同，而且學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)每年每屆都要進(jìn)行，當(dāng)合作企業(yè)無(wú)合適項(xiàng)目時(shí)，可以適當(dāng)安排其他企業(yè)的合適項(xiàng)目進(jìn)行補(bǔ)充，在這樣的實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)充分注意學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)安全，在選擇項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)及教學(xué)內(nèi)容上要有所側(cè)重，以觀摩為主。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主實(shí)踐的管理。教師要為學(xué)生制定合理的實(shí)踐計(jì)劃，并嚴(yán)格要求學(xué)會(huì)遵守，定期匯報(bào)實(shí)踐成果和體會(huì)，使學(xué)生對(duì)實(shí)踐內(nèi)容和過(guò)程有著清晰的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐過(guò)程的監(jiān)督，同時(shí)嚴(yán)格審核學(xué)生的實(shí)踐成果，隨時(shí)糾正學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)要在假期實(shí)踐以及畢業(yè)實(shí)踐中要嚴(yán)把實(shí)踐成果考核關(guān)，防止出現(xiàn)虛假、敷衍的實(shí)踐信息。

三、結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)前高職高專(zhuān)在實(shí)踐教學(xué)管理方面依然存在著不少的問(wèn)題，但是我們應(yīng)該看到實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的巨大作用，尤其是工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，更是大幅度加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的重要措施。所以高校對(duì)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的要求不能放松，并且要更加嚴(yán)格地監(jiān)督和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理，以促使學(xué)生職業(yè)能力得到真正的提高。

篇7

關(guān)鍵詞： 工學(xué)結(jié)合;半工半讀;工程造價(jià);管理體制;創(chuàng)新

Key words： integration of work and study;work-study program;project cost;management system;innovation

中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2015）04-0241-02

0 引言

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)和職業(yè)教育的快速發(fā)展，我國(guó)社會(huì)對(duì)于高等職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)逐漸深化。工程造價(jià)是一門(mén)對(duì)口、專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中必須加入建筑工地實(shí)習(xí)這一環(huán)節(jié)，才能使學(xué)生適應(yīng)并走入社會(huì)。目前這種產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的教育模式日益被社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生廣泛接受，國(guó)家也因此加大了對(duì)高職教育教學(xué)模式的關(guān)注度，為了進(jìn)一步推動(dòng)工學(xué)結(jié)合、半工半讀職業(yè)教育模式的開(kāi)展，2006年3月，國(guó)家教育部就此提出《關(guān)于職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合、半工半讀的意見(jiàn)》，意見(jiàn)稱(chēng)要職業(yè)院校提高認(rèn)識(shí)、深化改革、完善管理體制、加強(qiáng)校企合作等等，為各級(jí)各類(lèi)高職院校提供發(fā)展方向的同時(shí)，也為學(xué)校推行工學(xué)結(jié)合、半工半讀教育模式提供政策保障。但是，針對(duì)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)到建筑工地參加見(jiàn)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)的具體實(shí)施過(guò)程中，由于學(xué)生學(xué)習(xí)場(chǎng)地的轉(zhuǎn)換、學(xué)習(xí)內(nèi)容、工地環(huán)境艱苦等等問(wèn)題，給學(xué)生管理人員提出了更多的難題。目前學(xué)者對(duì)于工學(xué)結(jié)合、半工半讀這一教學(xué)模式的研究主要集中在教學(xué)方面，對(duì)于學(xué)生的管理體制論述較少，本文希冀就學(xué)生管理體制方面做相關(guān)的研究探討。

1 工學(xué)結(jié)合、半工半讀教育模式概述

工學(xué)結(jié)合的教育模式最早可追溯到1903年英國(guó)桑得蘭德技術(shù)學(xué)院工程與土木建筑系實(shí)施的“三明治”教育模式，具體到我國(guó)可上溯到近代推行的實(shí)業(yè)教育。工學(xué)結(jié)合、半工半讀是一種“注重實(shí)踐、技能”和“為未來(lái)工作”的教育思想，是一種直接通向生產(chǎn)崗位，為職業(yè)、為未來(lái)而工作的教育，強(qiáng)調(diào)的是技能和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，它的目標(biāo)指向集中在學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提高上。[1]

針對(duì)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生在學(xué)校完成一定的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)基本技能學(xué)習(xí)之后，通過(guò)與學(xué)校建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系的企業(yè)協(xié)商，安排學(xué)生到企業(yè)當(dāng)中參觀、學(xué)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)地到建筑工地現(xiàn)場(chǎng)考察，組織學(xué)生了解工程構(gòu)造和結(jié)構(gòu)、工程施工的主要流程和管理組織工作，為將來(lái)從事工程施工和造價(jià)管理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);跟隨工程師學(xué)習(xí)工程量的計(jì)算與審核工作，熟悉施工規(guī)范、文件設(shè)計(jì)、資料勘察與驗(yàn)收，能夠達(dá)到熟練識(shí)圖、土石方量、鋼筋混凝土工程量、砌筑工程量等的計(jì)算，以便學(xué)生掌握實(shí)際工程造價(jià)的基本技能。

從工學(xué)結(jié)合、半工半讀的內(nèi)涵解讀中，我們得出其基本特征為：①實(shí)施開(kāi)放性教學(xué)：工學(xué)結(jié)合、半工半讀打破原來(lái)學(xué)校只在課堂進(jìn)行封閉教學(xué)的模式，將教學(xué)課堂轉(zhuǎn)移向社會(huì)企業(yè)，組織學(xué)生到建筑工地當(dāng)中去實(shí)踐、學(xué)習(xí)，將學(xué)校企業(yè)、行業(yè)緊密聯(lián)系在一起。②明顯的職業(yè)教育傾向：工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式要求學(xué)生走向企業(yè)當(dāng)中，參加頂崗實(shí)習(xí)，可以加深學(xué)生對(duì)于社會(huì)和職業(yè)的認(rèn)識(shí)，有利于學(xué)生畢業(yè)后身份的轉(zhuǎn)變。③注重實(shí)踐：工學(xué)結(jié)合要求學(xué)校組織學(xué)生參與到企業(yè)的實(shí)踐生產(chǎn)當(dāng)中，改變單純的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，更加注重學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

2 學(xué)生管理體制面臨的新挑戰(zhàn)

學(xué)生管理體制是高校教育管理體制中的重要環(huán)節(jié)，與高校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、思想品德等息息相關(guān)。因此，學(xué)生管理的效果如何直接關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定運(yùn)行、未來(lái)發(fā)展以及學(xué)生的人格塑造。[2]目前，高職院校采取工學(xué)結(jié)合、半工半讀的教育模式，組織學(xué)生進(jìn)入到社會(huì)企業(yè)當(dāng)中實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)過(guò)程可能會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題：首先，由于部分學(xué)生獨(dú)立生活能力比較差，剛進(jìn)社會(huì)容易碰到挫折，有可能導(dǎo)致學(xué)生離崗情況的出現(xiàn);其次，學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，遠(yuǎn)離學(xué)校，與社會(huì)閑散人員接觸機(jī)會(huì)相對(duì)比較多，可能會(huì)受到一些不良的影響;第三，學(xué)生離開(kāi)學(xué)校到工地參加實(shí)習(xí)期間，由于自身理論知識(shí)與實(shí)踐技能掌握的不充分，生產(chǎn)安全教育學(xué)習(xí)不到位，這些可能導(dǎo)致在實(shí)習(xí)工作期間頻遇挫折，嚴(yán)重者可能發(fā)生意外事故。以上這些問(wèn)題都給學(xué)校管理工作者管理學(xué)生增加了難度，顯現(xiàn)了傳統(tǒng)的校、院兩級(jí)學(xué)生管理體制的局限性。

除了實(shí)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和隱患，工學(xué)結(jié)合、半工半讀本身對(duì)傳統(tǒng)教育模式進(jìn)行了很大的改變。首先，在教育環(huán)境方面，工學(xué)結(jié)合、半工半讀將原來(lái)單純?cè)趯W(xué)校開(kāi)展學(xué)生教育的場(chǎng)所延伸到社會(huì)企業(yè)當(dāng)中，學(xué)生離開(kāi)熟悉的校園和同齡伙伴，投入到復(fù)雜的社會(huì)企業(yè)洪流之中，復(fù)雜的人際關(guān)系、繁重的生產(chǎn)勞動(dòng)、嚴(yán)格的企業(yè)管理等會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生很多新的想法[3]。其次，進(jìn)入企業(yè)參加實(shí)習(xí)，學(xué)生兼具員工與學(xué)生的雙重身份，在能力和素質(zhì)上面對(duì)學(xué)生都產(chǎn)生更高的要求。如何引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和技能提升，成為學(xué)校學(xué)生管理工作者的一大難題。第三，傳統(tǒng)教育模式下，學(xué)生在學(xué)校接受教師傳授知識(shí)。當(dāng)進(jìn)入企業(yè)當(dāng)中，在項(xiàng)目部或者建筑施工場(chǎng)地，實(shí)習(xí)生碰到不懂的問(wèn)題必須向工程師或者建筑師傅請(qǐng)教，教育主體的改變使學(xué)生在思想上很難適應(yīng)。

學(xué)校為了維護(hù)正常的校園秩序，保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而制定一系列制度措施對(duì)學(xué)生實(shí)施管理。工學(xué)結(jié)合、半工半讀教育模式帶來(lái)的轉(zhuǎn)變對(duì)于學(xué)生心理會(huì)產(chǎn)生很大的影響，一定程度上增加了學(xué)生管理的難度。

3 工學(xué)結(jié)合模式下學(xué)生管理體制創(chuàng)新探索

3.1 校企攜手共建高校的管理機(jī)制 ①學(xué)校和企業(yè)都要設(shè)置專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)生管理的機(jī)構(gòu)，企業(yè)當(dāng)中要對(duì)實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督觀察，有問(wèn)題適時(shí)向?qū)W校反映，及時(shí)與學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人員取得聯(lián)系，真正做到責(zé)任到人。②學(xué)校與企業(yè)應(yīng)該做到互相信任，一切以學(xué)生利益為重。不定期的召開(kāi)學(xué)生情況研討會(huì)，互通學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生切實(shí)做到預(yù)防為主，避免大錯(cuò)誤的出現(xiàn)。③學(xué)校與企業(yè)經(jīng)常保持聯(lián)系，切實(shí)做好校企合作辦學(xué)，學(xué)校可根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要的人才適當(dāng)調(diào)整學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置及招生情況，企業(yè)也要考慮學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生設(shè)置合理的實(shí)習(xí)崗位。

3.2 完善學(xué)生參加工學(xué)結(jié)合、半工半讀的制度 首先，申請(qǐng)半工半讀制度，學(xué)生在自愿原則下，征得家長(zhǎng)同意，與學(xué)校、企業(yè)簽訂合同，明確雙方的權(quán)利義務(wù)。其次，對(duì)于學(xué)生實(shí)訓(xùn)制度的規(guī)定，學(xué)生要到企業(yè)中參加實(shí)習(xí)，除了條件艱苦之外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，提高學(xué)生的自身素質(zhì)，避免出現(xiàn)意外事故。最后，學(xué)校還要委派專(zhuān)人負(fù)責(zé)到企業(yè)中，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理，負(fù)責(zé)學(xué)生的生產(chǎn)、紀(jì)律、安全等問(wèn)題，及時(shí)向?qū)W校反映情況。

3.3 充分利用現(xiàn)代高科技，構(gòu)建師生網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái) 現(xiàn)代科技影響人們生活的方方面面，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的便捷性，通過(guò)建立微信公眾號(hào)、班級(jí)QQ群、專(zhuān)業(yè)BBS論壇等方式，與學(xué)生互動(dòng)聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

筆者在分析近年來(lái)教育實(shí)踐實(shí)施基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)實(shí)施“半工半讀、工學(xué)結(jié)合”的教育模式實(shí)習(xí)期間容易出現(xiàn)問(wèn)題的原因，最后創(chuàng)造性地提出了加強(qiáng)學(xué)生管理的一些措施意見(jiàn)，希望能夠促進(jìn)工學(xué)結(jié)合模式下學(xué)生的管理工作。

參考文獻(xiàn)：

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[3]陳書(shū)田，黎家龍.“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”人才培養(yǎng)模式下的學(xué)生管理初探[J].國(guó)土資源高等職業(yè)教育研究，2008（1）.

篇8

伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革步伐，我國(guó)建筑工程管理工作也在不斷改革，以滿足社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，促使建筑工程管理體系規(guī)范化、科學(xué)化。從我國(guó)建筑工程造價(jià)管理現(xiàn)狀來(lái)看，其管理機(jī)制傳統(tǒng)，因此難以滿足社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求。就此而言，打造適合中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色的建筑工程造價(jià)管理機(jī)制極其必要。同時(shí)，我國(guó)建筑工程造價(jià)管理工作還存在較多問(wèn)題，工程造價(jià)人員職業(yè)素養(yǎng)普遍較低，建筑工程造價(jià)管理發(fā)展舉步維艱。結(jié)合世界經(jīng)濟(jì)及我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)看，我國(guó)建筑工程造價(jià)管理的發(fā)展將會(huì)趨向于國(guó)際化和信息化。建筑工程造價(jià)管理國(guó)際化趨勢(shì)與我國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)體系中日益提高的地位具有重要關(guān)系。自加入世貿(mào)組織后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)在全球經(jīng)濟(jì)中占據(jù)了重要地位，跨國(guó)企業(yè)增多，為保證工程建設(shè)項(xiàng)目順利進(jìn)行，無(wú)論是合資企業(yè)，還是國(guó)內(nèi)企業(yè)都需要在工程造價(jià)管理上實(shí)現(xiàn)國(guó)際化。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，如今其已經(jīng)滲入到各行各業(yè)。為滿足新時(shí)期工程管理工作中客戶(hù)關(guān)系管理、供應(yīng)鏈管理等工作的需要，建筑工程造價(jià)管理信息化也就成了必然。建筑工程造價(jià)管理信息化主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)投標(biāo)、網(wǎng)絡(luò)化造價(jià)管理等方面，可以說(shuō)建筑工程造價(jià)管理工作與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)之間的關(guān)系日益緊密，工程造價(jià)管理信息化已經(jīng)成了人們的追求，成為了建筑工程造價(jià)管理發(fā)展的新方向。

2我國(guó)建筑工程造價(jià)管理現(xiàn)存問(wèn)題的分析

2.1造價(jià)管理機(jī)制不健全

建筑工程造價(jià)管理工作的開(kāi)展需要得到機(jī)制方面的保證，但從我國(guó)建筑工程造價(jià)管理工作現(xiàn)狀來(lái)看，工程造價(jià)管理機(jī)制不健全。造成我國(guó)建筑工程造價(jià)管理機(jī)制不健全的原因主要有下述幾點(diǎn)：一是相關(guān)單位對(duì)工程造價(jià)管理機(jī)制的重視程度不高。一些單位以及個(gè)人對(duì)于工程造價(jià)管理機(jī)制的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到造價(jià)管理機(jī)制在維護(hù)造價(jià)管理工作科學(xué)性和規(guī)范性上的重要作用，因此在機(jī)制建設(shè)方面關(guān)注較少，導(dǎo)致現(xiàn)存機(jī)制不健全；二是造價(jià)管理機(jī)制建設(shè)缺乏發(fā)展性。工程造價(jià)管理機(jī)制并非是一次性建設(shè)的，在發(fā)展過(guò)程中，隨著市場(chǎng)環(huán)境和政策環(huán)境的變化，建筑工程造價(jià)管理機(jī)制還需要做出相應(yīng)的調(diào)整，以滿足市場(chǎng)發(fā)展需求，這便要求造價(jià)管理機(jī)制建設(shè)工作需要具有發(fā)展性。從目前我國(guó)建筑工程造價(jià)管理機(jī)制來(lái)看，過(guò)于寄希望于一次性完成，在后期缺乏機(jī)制的完善和補(bǔ)充。

2.2相關(guān)監(jiān)督體系不規(guī)范

除了工程造價(jià)管理機(jī)制本身不健全外，配套監(jiān)督體系的不規(guī)范也是影響我國(guó)建筑工程造價(jià)管理工作開(kāi)展的重要因素。建筑工程造價(jià)管理建筑體系的不規(guī)范主要體現(xiàn)在監(jiān)督體系的不健全和監(jiān)督體系構(gòu)建不科學(xué)兩方面。其中監(jiān)督體系的不健全主要是因?yàn)槲覈?guó)建筑工程造價(jià)管理監(jiān)督體系的構(gòu)建沒(méi)有結(jié)合造價(jià)管理機(jī)制和造價(jià)管理工作的實(shí)際情況，從而造成了部分造價(jià)管理工作開(kāi)展過(guò)程中缺乏監(jiān)督，導(dǎo)致造價(jià)管理工作出現(xiàn)混亂；而監(jiān)督體系構(gòu)建的不科學(xué)主要體現(xiàn)在以構(gòu)建監(jiān)督體系在造價(jià)管理工作中難以發(fā)揮出監(jiān)督功用。其原因主要是在監(jiān)督體系構(gòu)建過(guò)程中對(duì)于實(shí)際情況的考慮缺乏或者不足，在監(jiān)督體系實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中未能結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行體系的完善。

2.3造價(jià)管理人才稀缺

從建筑工程造價(jià)管理工作現(xiàn)狀來(lái)看，機(jī)制和監(jiān)督體系問(wèn)題是一個(gè)需要通過(guò)長(zhǎng)期努力來(lái)解決的問(wèn)題，而高素質(zhì)人才的稀缺才是燃眉之急。當(dāng)前建筑工程造價(jià)管理工作中高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才儲(chǔ)備不足，從業(yè)人員中持有高級(jí)造價(jià)工程師職稱(chēng)的人才所占比例較小，其中還存在一部分有證卻缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的人員。因此就整體而言，我國(guó)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)具備、職業(yè)素養(yǎng)高的造價(jià)管理人才方面具有較大的空缺。從我國(guó)現(xiàn)有造價(jià)管理人才在實(shí)際工作中的表現(xiàn)來(lái)看，較多造價(jià)管理人才沒(méi)能在工作中做到提升自我，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的提高，面對(duì)新時(shí)期市場(chǎng)對(duì)于建筑工程造價(jià)管理工作的新要求，管理人員不能夠在管理技術(shù)上做出合理的改變，使造價(jià)管理工作失去了應(yīng)用效果。從我國(guó)建筑工程造價(jià)管理工作來(lái)看，還不乏一些違規(guī)、違法現(xiàn)象的存在，部分造價(jià)管理人員為滿足一己私欲，不惜背棄職業(yè)道德與不法分子勾結(jié)，出現(xiàn)了虛假報(bào)價(jià)的劣跡，對(duì)整個(gè)建筑工程造價(jià)管理行業(yè)造成了惡劣的影響。

3新時(shí)期建筑工程造價(jià)管理策略研究

3.1加強(qiáng)建筑工程造價(jià)管理機(jī)制完善

面對(duì)建筑工程造價(jià)管理工作在管理機(jī)制上的不足，相關(guān)單位應(yīng)該加緊建筑工程造價(jià)管理機(jī)制的建設(shè)，對(duì)于機(jī)制不足之處進(jìn)行及時(shí)的完善，以確保管理機(jī)制能夠?yàn)閷?shí)際工作的開(kāi)展提供支持。建筑工程造價(jià)管理機(jī)制的完善可以從下述幾個(gè)方面入手：一是加緊實(shí)施建筑工程造價(jià)管理改革，使建筑工程造價(jià)管理機(jī)制在市場(chǎng)中更加具有適應(yīng)性。同時(shí)還要加強(qiáng)法律法規(guī)在建筑管理工作中的體現(xiàn)，以確保造價(jià)管理工作更加規(guī)范；二是相關(guān)單位和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)建筑工程造價(jià)管理機(jī)制的完善要給予高度的關(guān)注。基于造價(jià)管理機(jī)制建設(shè)的重要意義，建筑工程造價(jià)管理單位及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)造價(jià)管理工作給予高度的關(guān)注，大力支持機(jī)制建設(shè)工作；三是以發(fā)展性眼光開(kāi)展建筑工程造價(jià)管理機(jī)制完善工作，保證機(jī)制完善的持續(xù)性，使其管理機(jī)制能夠在實(shí)際應(yīng)用中不斷得到完善。

3.2規(guī)范建筑工程造價(jià)管理監(jiān)督體系

建筑工程造價(jià)管理監(jiān)督體系的規(guī)范迫在眉睫，其工作內(nèi)容主要集中在下述幾個(gè)方面：一是監(jiān)督人員和組織的規(guī)范化。建筑工程造價(jià)管理監(jiān)督工作的開(kāi)展需要由專(zhuān)人負(fù)責(zé)同時(shí)還需要對(duì)監(jiān)督部門(mén)進(jìn)行完善，完善內(nèi)容主要集中在監(jiān)督職能規(guī)范、監(jiān)督內(nèi)容明確等方面，以確保監(jiān)督人員具有相應(yīng)的權(quán)限；二是加強(qiáng)監(jiān)督部門(mén)與運(yùn)作部門(mén)之間的制衡。單方面的權(quán)限往往會(huì)導(dǎo)致職權(quán)濫用的問(wèn)題，為了確保職權(quán)得到更好的應(yīng)用，加強(qiáng)監(jiān)督部門(mén)和運(yùn)作部門(mén)間的權(quán)利制衡很有必要；三是實(shí)現(xiàn)監(jiān)督體系與管理體系的配套，以確保監(jiān)督內(nèi)容能夠覆蓋造價(jià)管理工作的各方面，保證造價(jià)管理工作在監(jiān)督下進(jìn)行。

3.3重視建筑工程造價(jià)管理人才培養(yǎng)

面對(duì)建筑工程造價(jià)管理人才的稀缺，社會(huì)教育機(jī)構(gòu)和建筑工程行業(yè)應(yīng)對(duì)其給予高度的重視，同時(shí)加強(qiáng)建筑工程造價(jià)管理人才的培養(yǎng)。具體人才培養(yǎng)措施包括下屬幾類(lèi)：一是加強(qiáng)對(duì)有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育。對(duì)于以往從事過(guò)程建筑工程造價(jià)管理工作的人員，建筑工程造價(jià)管理單位可以對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座，鼓勵(lì)其考取相關(guān)職稱(chēng)；二是教育機(jī)構(gòu)加強(qiáng)造價(jià)師培養(yǎng)。高校與造價(jià)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作，對(duì)高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育，向工程造價(jià)管理單位輸送合格人才；三是對(duì)在職造價(jià)師進(jìn)行再培訓(xùn)，根據(jù)工作情況對(duì)一些職業(yè)素養(yǎng)不高的造價(jià)師進(jìn)行再培訓(xùn)，使其專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到二次提升。建筑工程造價(jià)管理工作的改革是當(dāng)前管理人員必須面對(duì)的工作，改革中，主持改革的相關(guān)人員需要做好相關(guān)研究工作，緊密結(jié)合我國(guó)國(guó)情和建筑工程造價(jià)管理工作現(xiàn)狀，走出一條符合我國(guó)建筑工程造價(jià)管理工作的發(fā)展之路。

作者:左衛(wèi)東 單位:云南煙草興云投資股份有限公司

參考文獻(xiàn):

篇9

中圖分類(lèi)號(hào)：TU723.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

Abstract: through the analysis of the connotation of the construction project cost management, put forward the construction project cost management present situation and the existence question, and in the light of these problems, advances some corresponding measures.

Keywords: construction project cost management; Problem; measures

1. 建筑工程造價(jià)管理的內(nèi)涵

建筑工程造價(jià)管理在工程項(xiàng)目建設(shè)中意義重大，如果能科學(xué)有效的進(jìn)行建筑工程造價(jià)管理，將在保證項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量的同時(shí)減少資金投入，為企業(yè)爭(zhēng)取更多的利益。在進(jìn)行一項(xiàng)建筑工程項(xiàng)目的過(guò)程中所花費(fèi)的全部費(fèi)用統(tǒng)稱(chēng)為建筑工程造價(jià)，建筑工程造價(jià)管理是指在遵守我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，以先進(jìn)的管理理念為指導(dǎo)，選擇合理的經(jīng)濟(jì)手段，利用科學(xué)的管理方法對(duì)建筑工程項(xiàng)目建設(shè)的各階段的造價(jià)進(jìn)行管理，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。建筑工程項(xiàng)目建設(shè)的全過(guò)程始終離不開(kāi)建筑工程造價(jià)管理。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中強(qiáng)調(diào)的是物美價(jià)廉，現(xiàn)在建筑公司間相互競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)主要方面是價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)。科學(xué)合理的建筑工程造價(jià)管理在保證建筑企業(yè)盈利的前提下，還能促使建筑企業(yè)以?xún)r(jià)格優(yōu)勢(shì)吸引客戶(hù)，工程造價(jià)管理在某種程度上直接影響建筑公司的生存和發(fā)展，由此可見(jiàn)工程造價(jià)管理的重要性。如果建筑公司在按時(shí)完成工程任務(wù)并保證工程質(zhì)量的前提下，還能有效管理工程造價(jià)，將會(huì)幫助建筑公司在最小的資金投入下贏取最大的利潤(rùn)。

2. 建筑工程造價(jià)管理的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

隨著我國(guó)建筑行業(yè)的飛速發(fā)展，建筑工程造價(jià)管理取得了很大進(jìn)步，但我國(guó)引入建筑工程造價(jià)管理的概念比較晚，在建筑工程造價(jià)管理發(fā)展的過(guò)程中，暴露出很多問(wèn)題，主要有以下幾個(gè)方面：

2.1 缺乏合理的市場(chǎng)機(jī)制促使工程造價(jià)的形成

現(xiàn)在建筑行業(yè)普遍采用招投標(biāo)制度，在某種程度上，招投標(biāo)制度對(duì)市場(chǎng)價(jià)格機(jī)制的建立起到了很大的推動(dòng)作用，但是建筑工程項(xiàng)目的招投標(biāo)并不是完美的，它具有一定的局限性，都是在計(jì)劃價(jià)格的基礎(chǔ)上實(shí)行招投標(biāo)，這樣就限制了建筑公司的主觀能動(dòng)性，建筑公司難以進(jìn)行自主報(bào)價(jià)，所以目前缺乏合理的市場(chǎng)機(jī)制促使工程造價(jià)的形成，不利于建筑工程造價(jià)管理。

2.2 建筑工程造價(jià)師素質(zhì)有待提高

建筑工程造價(jià)管理主要由工程造價(jià)師完成，所以工程造價(jià)師在工程造價(jià)管理中的作用極其重要。建筑工程造價(jià)的管理工作十分繁瑣，覆蓋范圍廣，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)要求高，是一門(mén)技術(shù)性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)。但是，在建筑行業(yè)中，很多工程造價(jià)師的整體素質(zhì)不高，從而影響工程造價(jià)的管理質(zhì)量。現(xiàn)在，人們已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到建筑工程造價(jià)管理的重要性并不斷加大建筑工程造價(jià)管理的投入力度，在這種情形下，工程造價(jià)師必須不斷提高和完善自身的綜合素質(zhì)，這樣才能更好的完成工程造價(jià) 管理工作。

另外，建筑工程造價(jià)師在提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)自身的職業(yè)道德建設(shè)。建筑工程造價(jià)師在管理工程造價(jià)的過(guò)程中，可能會(huì)遇到各種勢(shì)力的脅迫或誘惑，在這種情況下，工程造價(jià)師應(yīng)該堅(jiān)守職業(yè)道德，做好本職工作。

2.3 缺乏健全的建筑工程造價(jià)管理體制和完善的管理機(jī)構(gòu)

目前為止，我國(guó)缺乏完善的管理機(jī)構(gòu)對(duì)建筑工程造價(jià)進(jìn)行全面、科學(xué)、合理的管理。隨著建筑行業(yè)的飛速發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到建筑工程造價(jià)管理的重要性，也陸續(xù)在全國(guó)各地成立了建筑工程造價(jià)管理部門(mén)，但這些部門(mén)大多流于形式，并沒(méi)有充分發(fā)揮其應(yīng)有的職責(zé)。另外，如今的銀行也進(jìn)行建筑工程造價(jià)管理，導(dǎo)致銀行和造價(jià)站之間經(jīng)常因?yàn)楦髯缘睦婊ゲ幌嘧專(zhuān)吹共焕诮ㄖこ淘靸r(jià)的管理。在基層施工建設(shè)中，多由工程技術(shù)部門(mén)進(jìn)行建筑工程造價(jià)管理工作，但由于工程技術(shù)部門(mén)缺乏必要的管理權(quán)限，難以在建筑工程造價(jià)管理中起到真正有效的作用。

健全的建筑工程造價(jià)管理體制是建筑工程造價(jià)管理健康、有序發(fā)展的有力保證，如果沒(méi)有一個(gè)健全的管理體制，將會(huì)給建筑工程項(xiàng)目建設(shè)帶來(lái)很多麻煩，影響建筑公司保質(zhì)、保量、按時(shí)完成建筑工程項(xiàng)目。

2.4 缺乏對(duì)建筑工程造價(jià)管理進(jìn)行全程監(jiān)控

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，這也導(dǎo)致市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理不像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代那樣嚴(yán)肅和認(rèn)真，造成我國(guó)許多行業(yè)的管理出現(xiàn)很多問(wèn)題，不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)有發(fā)生。有些建筑公司無(wú)視建筑工程造價(jià)管理的規(guī)章制度，鉆法律的空子，利用不正當(dāng)手段牟取暴利，導(dǎo)致很多工程項(xiàng)目在建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)超工期、超預(yù)算、質(zhì)量差、資源浪費(fèi)等現(xiàn)象，使企業(yè)蒙受巨大的經(jīng)濟(jì)損失，這些都是因?yàn)閷?duì)建筑工程造價(jià)管理缺乏全程控監(jiān)控造成的。例如，在建筑工程設(shè)計(jì)階段，有的設(shè)計(jì)人員為利益所趨，隨意更改設(shè)計(jì)方案，導(dǎo)致建筑工程造價(jià)被無(wú)謂抬高，同時(shí)由于沒(méi)有采用最佳設(shè)計(jì)方案進(jìn)行建設(shè)，導(dǎo)致工期延誤并影響工程質(zhì)量；又如，在招投標(biāo)階段，建筑公司為了吸引投資方，采用低價(jià)招標(biāo)的手段，贏得建筑工程項(xiàng)目的建設(shè)權(quán)。但是建筑公司為了賺取更多的利益，通過(guò)減少材料用量或使用的材料規(guī)格與設(shè)計(jì)方案中規(guī)定的材料規(guī)格不符等手段欺騙投資方。

3. 現(xiàn)存建筑工程造價(jià)管理問(wèn)題的解決措施

3.1 建立合理的市場(chǎng)價(jià)格管理體系

現(xiàn)階段，我國(guó)主要實(shí)行的是定額定價(jià)制度，標(biāo)底按定額編制，如果投標(biāo)價(jià)格超過(guò)標(biāo)底價(jià)格規(guī)定的范圍將被視作廢標(biāo)，這在很大程度上限制了工程價(jià)格，因此我們應(yīng)該建立以市場(chǎng)為導(dǎo)向的市場(chǎng)價(jià)格管理體系，采用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的計(jì)價(jià)模式，該模式通過(guò)在全國(guó)范圍內(nèi)制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則對(duì)工程量進(jìn)行計(jì)算，并給出建筑工程項(xiàng)目下各個(gè)分項(xiàng)的消耗標(biāo)準(zhǔn)。在建筑工程項(xiàng)目的招投標(biāo)階段，由招標(biāo)方出示工程量清單，投標(biāo)方充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，根據(jù)自身的實(shí)際情況自主報(bào)價(jià)。通過(guò)簽署工程合同使報(bào)價(jià)合法化，在建筑工程項(xiàng)目的建設(shè)過(guò)程中，建筑工程造價(jià)管理部門(mén)對(duì)建筑公司進(jìn)行監(jiān)督，防止施工過(guò)程中出現(xiàn)與合同或招投標(biāo)文件規(guī)定不符的現(xiàn)象。

3.2 提高建筑工程造價(jià)師的綜合素質(zhì)

建筑工程造價(jià)師在建筑工程造價(jià)管理中的作用非常重要，因此一定要提高建筑工程造價(jià)師的綜合素質(zhì)。建筑工程造價(jià)涉及知識(shí)面廣且專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，所以有必要建立完善的培訓(xùn)機(jī)制，定期或不定期對(duì)建筑工程造價(jià)師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷更新和完善建筑工程造價(jià)師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高其專(zhuān)業(yè)水平，從而更好的管理建筑工程造價(jià)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不止單純的培訓(xùn)建筑工程造價(jià)師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還應(yīng)加強(qiáng)其職業(yè)素養(yǎng)和道德素質(zhì)。

3.3 建立健全建筑工程造價(jià)管理體制和管理機(jī)構(gòu)

建立健全建筑工程造價(jià)管理體制和管理機(jī)構(gòu)是強(qiáng)化建筑工程造價(jià)管理的必要保證?，F(xiàn)階段，我國(guó)仍沒(méi)有功能齊全的建筑工程造價(jià)管理機(jī)構(gòu)，依據(jù)國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)也應(yīng)該建立具有一定行政權(quán)的專(zhuān)業(yè)的建筑部門(mén)，有效進(jìn)行建筑工程造價(jià)管理。根據(jù)我國(guó)建筑行業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，充分分析建筑工程造價(jià)管理過(guò)程中各種弊端產(chǎn)生的原因及解決方案，不斷完善我國(guó)的建筑工程造價(jià)管理體系，促進(jìn)建筑工程造價(jià)管理快速發(fā)展。

3.4 對(duì)建筑工程造價(jià)管理進(jìn)行全程監(jiān)控

一項(xiàng)建筑工程項(xiàng)目包括工程項(xiàng)目的決策階段、設(shè)計(jì)階段、招投標(biāo)階段、施工階段及竣工結(jié)算階段，每個(gè)階段的工程造價(jià)都有其自身的特點(diǎn)，所以我們不能采用單一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行管理，而應(yīng)著眼與工程項(xiàng)目的各個(gè)階段，并結(jié)合各階段的特殊性，對(duì)建筑工程造價(jià)管理進(jìn)行全程監(jiān)控，促使建筑項(xiàng)目按照合同及招投標(biāo)等文件上的規(guī)定完成。

4. 總結(jié)

隨著建筑行業(yè)的飛速發(fā)展，人員越來(lái)越意識(shí)到建筑工程造價(jià)管理在建筑工程項(xiàng)目中的重要性。但是，我國(guó)接觸建筑工程造價(jià)管理的概念比較晚，雖然近些年取得很大進(jìn)步，但與此同時(shí)也表現(xiàn)出很多問(wèn)題，我們應(yīng)該結(jié)合我國(guó)的具體國(guó)情，不斷完善建筑工程造價(jià)管理，促進(jìn)建筑行業(yè)又好又快發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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［2］ 肖致富. 建筑工程造價(jià)管理的問(wèn)題與對(duì)策.中華建設(shè),2011,(9):160-161.

篇10

工程造價(jià)管理信息化機(jī)制發(fā)展還不成熟，主要表現(xiàn)在的三個(gè)方面：一是工作機(jī)制不完善，沒(méi)有統(tǒng)一有效的工作機(jī)制。工程造價(jià)管理缺乏指導(dǎo)，結(jié)構(gòu)分散，方法單一，管理方式在地域之間存在差異，工程造價(jià)管理資源不能共享，管理水平較差。二是信息標(biāo)準(zhǔn)制定落后。我國(guó)工程材料信息沒(méi)有統(tǒng)一明確的標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)據(jù)資源比較封閉，各地區(qū)的工程數(shù)據(jù)庫(kù)之間沒(méi)有相互的交流與借鑒，工程造價(jià)管理信息化的規(guī)模不大，層次較低。三是缺乏工程造價(jià)管理信息化發(fā)展的基礎(chǔ)。能夠符合工程造價(jià)管理信息化工作要求的設(shè)備，比如網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)等基礎(chǔ)技術(shù)軟件還沒(méi)有得到廣泛應(yīng)用。此外，這些技術(shù)設(shè)施建設(shè)沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)軟件的推廣受到一定影響。長(zhǎng)期以來(lái)資金大多投入到設(shè)計(jì)、生產(chǎn)信息化發(fā)展中去，對(duì)于工程造價(jià)管理信息化發(fā)展的投入不足。開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單實(shí)用的軟件是信息化設(shè)施建設(shè)的主要內(nèi)容，工程造價(jià)管理軟件應(yīng)該具有信息采集處理的功能，可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行不同層次、不同角度的分析，力求得到全面精確的結(jié)論，以應(yīng)用到工程建設(shè)中去。

1.2工程造價(jià)管理信息化發(fā)展缺少人才與資源

制約工程造價(jià)管理信息化發(fā)展的因素還有人才和資源的缺位。資源缺位主要指的是信息數(shù)據(jù)資源的稀少，利用水平低。首先是信息資源不足，數(shù)據(jù)資源采集長(zhǎng)期得不到重視，資金投入少導(dǎo)致采樣設(shè)備少，收集的資源量少，而且數(shù)據(jù)資源的采集耗費(fèi)大量的時(shí)間。工程造價(jià)信息資源標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，數(shù)據(jù)格式存在差異。這些都導(dǎo)致信息資源的加工處理效率低下，對(duì)現(xiàn)有數(shù)據(jù)資源的處理能力不夠，無(wú)法在現(xiàn)有數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上分析得出有用的信息，挖掘不出數(shù)據(jù)潛在的價(jià)值。工程造價(jià)信息分析缺乏技術(shù)支持，所以在實(shí)際工作中無(wú)法準(zhǔn)確把握各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和原料價(jià)格變化，難以提高工程造價(jià)管理水平。工程造價(jià)管理人員不具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也是造成信息化水平低下的原因之一。近年來(lái)，工程造價(jià)管理信息化發(fā)展速度很快，很多工作人員不具備相應(yīng)的知識(shí)，無(wú)法適應(yīng)信息化發(fā)展的環(huán)境。同時(shí)，工程造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)性、科學(xué)性逐漸提高，設(shè)備的使用和維護(hù)都需要專(zhuān)業(yè)人員。長(zhǎng)期以來(lái)，工程造價(jià)管理人員的知識(shí)與技能較少涉及到信息技術(shù)應(yīng)用，加上投入不足，人員缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)，這就直接導(dǎo)致信息技術(shù)在工程造價(jià)管理業(yè)務(wù)中發(fā)揮作用，制約著工程造價(jià)管理信息化的發(fā)展。

2推進(jìn)工程造價(jià)管理信息化的對(duì)策

2.1健全工程造價(jià)管理信息化機(jī)制

要加快完善工程造價(jià)管理信息化機(jī)制。首先是工作機(jī)制的完善，國(guó)家和行業(yè)要制定適應(yīng)工程造價(jià)管理信息化發(fā)展的各項(xiàng)制度，明確各個(gè)部門(mén)的責(zé)任。建立綜合水平較高的管理機(jī)構(gòu)，安排具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人員進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)工程造價(jià)管理信息資源的流通。建立信息交流評(píng)價(jià)體系，設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)資金鼓勵(lì)信息資源的共享。二是加快信息標(biāo)準(zhǔn)的制定。在信息標(biāo)準(zhǔn)缺位的情況下，各地區(qū)各部門(mén)都有自己的一套標(biāo)準(zhǔn)，這樣導(dǎo)致無(wú)法互聯(lián)互通。即使相應(yīng)的技術(shù)已經(jīng)成熟，但是無(wú)法應(yīng)用在實(shí)踐中。當(dāng)前最緊迫的就是集思廣益，制定一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，下力氣進(jìn)行推廣，這樣各地區(qū)就可以根據(jù)這一標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整自己的數(shù)據(jù)資源，為后面信息的交流提供條件。三是加大科研投入，盡快完善信息化發(fā)展所需的各項(xiàng)技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施。我們應(yīng)該在總體目標(biāo)的基礎(chǔ)上分階段進(jìn)行，綜合考慮，首先從最基本的地方入手，打破區(qū)域界線，統(tǒng)一規(guī)劃。同時(shí)明確信息化發(fā)展的各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)，規(guī)范相關(guān)人員的資質(zhì)認(rèn)定。

2.2完善工程造價(jià)信息數(shù)據(jù)庫(kù)

工程造價(jià)管理信息化發(fā)展就是完成數(shù)據(jù)的收集和流通。數(shù)據(jù)的采集需要布置大量的采集點(diǎn)，并配備相應(yīng)的人員。此外還應(yīng)該擴(kuò)大數(shù)據(jù)采集的范圍，擴(kuò)展到與工程建設(shè)相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域，提升數(shù)據(jù)庫(kù)信息的廣度和層次。同時(shí)注重信息的動(dòng)態(tài)化檢測(cè)，不斷豐富數(shù)據(jù)庫(kù)的形式和內(nèi)容。從現(xiàn)在已經(jīng)建立起的數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)看，以未經(jīng)處理的原始數(shù)據(jù)為主，沒(méi)有進(jìn)行深層次的加工處理，信息的利用率低，潛在的價(jià)值沒(méi)有挖掘出來(lái)。我們可以根據(jù)不同層次建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，并對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)資源進(jìn)行科學(xué)的分類(lèi)，借以提高數(shù)據(jù)庫(kù)管理水平，為不同層次用戶(hù)提供服務(wù)。數(shù)據(jù)庫(kù)的建立要考慮現(xiàn)實(shí)需求。不同行業(yè)，不同層次的人員對(duì)數(shù)據(jù)資源的側(cè)重點(diǎn)也不同，所以針對(duì)用戶(hù)需求要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分析。公路工程涉及的單位比較多，不同部門(mén)的職責(zé)和利益不同，數(shù)據(jù)需求不同，側(cè)重點(diǎn)不同。具體來(lái)講，管理層次越低的部門(mén)對(duì)于信息的專(zhuān)業(yè)性要求越高，比如造價(jià)管理部門(mén)關(guān)心與工程成本相關(guān)的專(zhuān)業(yè)性問(wèn)題，政府部門(mén)則擔(dān)任著全局統(tǒng)籌的角色，關(guān)注的信息要全面。

2.3提高工程造價(jià)管理人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

工程造價(jià)管理信息化急需一批有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的工程人員，要求同時(shí)具備信息技術(shù)、工程造價(jià)管理等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并能將信息技術(shù)很好的應(yīng)用于工程造價(jià)。要建立健全相應(yīng)的人才引進(jìn)機(jī)制，采取多重措施，緩解工程造價(jià)管理信息化發(fā)展過(guò)程中人才不足的情況。要對(duì)現(xiàn)有的工作人員進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)，通過(guò)再學(xué)習(xí)以適應(yīng)當(dāng)前工程造價(jià)管理信息化發(fā)展的大環(huán)境。